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篇一 2023整治“庸懶散奢”個(gè)人自查整改報(bào)告
根據(jù)我鎮(zhèn)《整治庸懶散奢專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》的工作要求，我對(duì)照自身實(shí)際開(kāi)展自查自糾。下面就自身存在的問(wèn)題作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對(duì)全局觀念認(rèn)識(shí)不高，存在局限性。同時(shí)，個(gè)人政治理論素質(zhì)有待提高，有時(shí)忙于工作，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆研不深，學(xué)得不夠。
2、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，靠慣性思維工作。
二、存在問(wèn)題的剖析原因
存在以上問(wèn)題雖然有一定的主觀原因 ，但剖析根源主要還是客觀原因造成的，分析起來(lái)主要有以下幾方面。
l.理論學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)。由于平時(shí)工作繁忙，所以對(duì)一些政策法規(guī)和理論性指導(dǎo)知識(shí)，沒(méi)有加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí) ，因此自身業(yè)務(wù)水平總是得不到更好提高 ，造成工作中處理一些問(wèn)題時(shí) ，總是缺乏政策指導(dǎo)或把握不準(zhǔn)。
2.工作思路不寬，創(chuàng)新性不強(qiáng)。
在平時(shí)的工作中，對(duì)處理一些工作任務(wù)和問(wèn)題時(shí) ，只是立足于完成任務(wù)，沒(méi)有因地制宜、拓寬思想，工作方法缺乏針對(duì)性和創(chuàng)新性，造成一些問(wèn)題雖然得到解決 ，但效果不理想。
3.基層工作不夠深入，有些問(wèn)題解決不夠及時(shí)。
平時(shí)工作中對(duì)群眾反映的一些問(wèn)題 ，因工作忙沒(méi)有及時(shí)深入基層，全面分析，只是片面了解，簡(jiǎn)單處理，造成一些問(wèn)題雖然得到處理，但解決不夠及時(shí)或效率不高。
三、下一步的整改措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和處理問(wèn)題的能力，確實(shí)做到認(rèn)真把握各類(lèi)政策法規(guī)來(lái)指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展與落實(shí)。
2.求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬創(chuàng)新工作思路。在今后的工作中，將不斷解放思想、銳意進(jìn)取，結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性、創(chuàng)新性地開(kāi)展和落實(shí)好各項(xiàng)工作。
3.不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真克服各種工作困難，嚴(yán)格要求自己，深入基層，集思廣益，盡心盡力地去為群眾服務(wù)，為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建沒(méi)和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
篇二 自查整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣整改報(bào)告
根據(jù)東紀(jì)發(fā)[20xx]7號(hào)文件要求和常平鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一部署，我辦對(duì)整治“庸懶散奢”工作高度重視，立即行動(dòng)，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展了一次集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)將自查整改情況匯報(bào)如下：
一、自查工作開(kāi)展情況
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以教育辦主任為組長(zhǎng)、副主任為副組長(zhǎng)、辦公室人員及各校(園)長(zhǎng)為成員的集中整治“庸懶散奢”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)置如下：
組長(zhǎng)：黎明亮(常平鎮(zhèn)教育辦主任)
副組長(zhǎng)：陳煥武、李崢(常平鎮(zhèn)教育辦副主任)
成員：教育辦公室全體人員、各中小學(xué)校長(zhǎng)、各園園長(zhǎng)
2、研制方案。制定了《常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)集中整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，明確行動(dòng)指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和主要措施。
3、突出重點(diǎn)。制定了常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展集中整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)自查書(shū)，明確將教育系統(tǒng)中存在的“庸懶散奢”問(wèn)題作為本次集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的重點(diǎn)，以增強(qiáng)開(kāi)展此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，宣傳動(dòng)員
1、抓好動(dòng)員部署。及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)省、市、鎮(zhèn)相關(guān)會(huì)議和文件精神，我辦負(fù)責(zé)人在大會(huì)上作動(dòng)員講話并提出要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)深入開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、抓好學(xué)習(xí)教育。多次組織學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神以及省市鎮(zhèn)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的文件和規(guī)定，全鎮(zhèn)教職員工深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展此項(xiàng)工作的重要意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到實(shí)際行動(dòng)上來(lái)。
3、強(qiáng)化輿論宣傳。通過(guò)《常平報(bào)》、常平教育網(wǎng)和《常平教育通訊》等載體廣泛宣傳我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展整治“庸懶散奢”工作的具體舉措和成效，形成輿論氛圍，增強(qiáng)我鎮(zhèn)各校(園)教職員工改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感。
(三)征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題
通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、自我評(píng)價(jià)表、設(shè)立意見(jiàn)反饋電話等向全鎮(zhèn)教職員工征求意見(jiàn)和建議，切實(shí)找準(zhǔn)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在“庸懶散奢”方面存在的問(wèn)題，并剖析成因，制定措施，抓好整改。同時(shí)，全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園教職員工通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì)、學(xué)習(xí)日、座談會(huì)等形式，本著實(shí)事求是原則，結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展自查自糾，著重從服務(wù)意識(shí)、工作紀(jì)律、履職履責(zé)、效能建設(shè)等方面深入查找自身存在的問(wèn)題，自我剖析，分析原因，提出努力方向和整改措施。
二、存在問(wèn)題
(一)“庸”方面的問(wèn)題。雖然，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)絕大部分教職員工素質(zhì)都很高，但也有一些同志業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高，不敢直面矛盾、不善攻堅(jiān)破難、不愿爭(zhēng)創(chuàng)一流，得過(guò)且過(guò)、平庸無(wú)為，這些都是我們?cè)谧圆橹邪l(fā)現(xiàn)的普遍存在的問(wèn)題。另外，還有部分同志學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。往往是在單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。放任平庸，不進(jìn)取、不自律，這是當(dāng)前我們部分教職員工中比較突出的問(wèn)題。
(二)“懶”方面的問(wèn)題。造成懶的因素是多方面的，分析起來(lái)主要有三。一是干與不干一個(gè)樣，在獎(jiǎng)勤罰懶的制度上一些學(xué)校單位不健全，造成本想干工作的教師也被動(dòng)的出現(xiàn)懶的現(xiàn)象。二是一些教師和干部思想上的畏懼，怕出頭的椽子先爛，槍打出頭鳥(niǎo)，干事越多，犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)就越多，功勞沒(méi)人看見(jiàn)，失誤卻被別人掛在嘴邊。三是工作行為的慣性。部分老師在工作中習(xí)慣了用傳統(tǒng)的方法，或自己已經(jīng)熟悉了的方法來(lái)處理問(wèn)題，不開(kāi)拓思路造成的懶，懶于開(kāi)拓創(chuàng)新。
(三)“散”方面的問(wèn)題。我們教育系統(tǒng)一些教職員工和教育干部的“散”主要體現(xiàn)為散漫懈怠、精神渙散，不勤快、不勤勉、不勤奮，不能主動(dòng)的完成工作任務(wù)，工作紀(jì)律松馳，不去真正的了解實(shí)際，總是坐在辦公室里，應(yīng)付日常工作，以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件。對(duì)于形勢(shì)任務(wù)只有一個(gè)大概的模糊概念、一知半解。工作上常?？康氖墙?jīng)驗(yàn)，靠的是直覺(jué)，靠的是運(yùn)氣。散是當(dāng)前對(duì)我們工作傷害較大的一個(gè)問(wèn)題。很多同志都普遍存在工作方法比較簡(jiǎn)單，工作中碰到困難有時(shí)會(huì)產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，不主動(dòng)找原因，使我們的工作往往陷于被動(dòng)。
(四)“奢”方面的問(wèn)題。自去年中共中央頒布關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”以來(lái)，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行，應(yīng)該說(shuō)，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)各級(jí)教育干部都能廉潔自律，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重奢侈浪費(fèi)或以權(quán)謀私的行為。對(duì)于往年一些學(xué)校舉行的校慶和各種慶?；顒?dòng)，我們也要求嚴(yán)格控制規(guī)模、人數(shù)。但在自查中我們也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校單位在厲行節(jié)約方面還存在不足，在公務(wù)開(kāi)支方面還應(yīng)該加強(qiáng)管理。
三、原因剖析
針對(duì)以上問(wèn)題，我們進(jìn)行了認(rèn)真剖析，查找存在問(wèn)題的主要原因，主要有以下幾個(gè)方面：一是一些教職員工政治理論學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識(shí)不夠，平時(shí)只滿足于單位組織的學(xué)習(xí)，還比較缺乏對(duì)政治理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是一些教職員工思想重視不夠，總是安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī),工作上進(jìn)心不夠強(qiáng)。三是大部分教育干部和教師創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺少創(chuàng)新意識(shí)。四是整體工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，尤其是一些教育干部沒(méi)有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。
四、整改措施
整治“庸懶散奢”，要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，密切配合、齊抓共管，建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，確保治理庸懶散奢問(wèn)題取得實(shí)效。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。我們下一步將嚴(yán)格按照市、鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署和要求，按照市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的要求，把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，各學(xué)校、幼兒園要專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)省市文件和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神。要重點(diǎn)開(kāi)展政治紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)教育，從思想上強(qiáng)化廣大教職員工觀念，切實(shí)做好思想發(fā)動(dòng)和組織部署工作，努力營(yíng)造強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、提效能的良好氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，把廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省、市的部署要求上來(lái)，做到自重、自省、自警、自律。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)教育辦按照上級(jí)的要求，專(zhuān)門(mén)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)治理慵懶散奢問(wèn)題活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視，負(fù)起責(zé)任，扎實(shí)抓好我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)治理慵懶散奢活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
(三)加強(qiáng)制度建設(shè)，標(biāo)本兼治?！盁o(wú)以規(guī)矩，不能成方圓”。我們將針對(duì)存在的問(wèn)題，從源頭上制定相應(yīng)制度，使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長(zhǎng)效化軌道。要求全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園各單位重新嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕遲到早退、擅離職守、紀(jì)律松弛、脫崗等現(xiàn)象。健全完善崗位責(zé)任制，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)，將工作責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到崗位，工作任務(wù)量化到人。
(四)加強(qiáng)督查監(jiān)督，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。要求各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，抓好班子、帶好隊(duì)伍，真抓實(shí)干，以身作則，率先垂范，要把“傳遞正能量，干出好成績(jī)，作出好榜樣，樹(shù)立好作風(fēng)”成為全鎮(zhèn)教育工作者共同的要求和追求，努力在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、積極向上的良好氛圍。要求督查人員要敢于碰硬，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促存在的問(wèn)題，確保整治工作取得實(shí)效。加強(qiáng)問(wèn)責(zé)追究責(zé)任制，堅(jiān)決糾正不作為、慢作為、亂作為等行為，努力構(gòu)建高效、務(wù)實(shí)、廉潔、和諧的教育環(huán)境。
篇三 “庸懶散奢”個(gè)人自查整改報(bào)告
按照麻涌鎮(zhèn)整治庸懶散奢的工作要求，結(jié)合本職工作，我對(duì)照自身實(shí)際開(kāi)展自查自糾。下面就自身存在的問(wèn)題作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對(duì)全局觀念認(rèn)識(shí)不高，存在局限性。同時(shí)，個(gè)人政治理論素質(zhì)有待提高，有時(shí)忙于工作，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，靠慣性思維工作。
二、存在問(wèn)題的剖析原因
存在以上問(wèn)題雖然有一定的主觀原因 ，但剖析根源主要還是客觀原因造成的，分析起來(lái)主要有以下幾方面。
l.理論學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)。由于平時(shí)工作有所繁忙 ，所以有時(shí)只是看看報(bào)紙、瀏覽文件，對(duì)一些政策法規(guī)和理論性指導(dǎo)知識(shí)，沒(méi)有加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，總足片面認(rèn)為沒(méi)時(shí)間或沒(méi)必要 ，因此自身業(yè)務(wù)水平總是得不到更好提高 ，造成工作中處理一些問(wèn)題時(shí) ，總是缺乏政策指導(dǎo)或把握不準(zhǔn)。
2.工作思路不寬 ，創(chuàng)新性不強(qiáng)。
在平時(shí)的工作中 ，對(duì)處理一些工作任務(wù)和問(wèn)題時(shí) ，只是立足于完成一些表面任務(wù)，沒(méi)有因地制宜、拓寬思想，總是墨守陳規(guī)，工作方法缺乏針對(duì)性和創(chuàng)新性 ，造成一些問(wèn)題雖然得到解決 ，但效果不佳。
3.基屈工作不夠深入 ，有些問(wèn)題解決不夠及時(shí)。
對(duì)分管的民政工作深入群眾家中的時(shí)間不夠多，平時(shí)工作中對(duì)群眾反映的一些問(wèn)題 ，總是強(qiáng)調(diào)工作忙、沒(méi)時(shí)間 ，沒(méi)有深入基屈，全面分析，只足片面了解，簡(jiǎn)單處理 ，造成一些問(wèn)題雖然得到處理 ，但解決不夠及時(shí)或效率不高。
三、下一步的整改措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)政能力，確實(shí)做到認(rèn)真把握各類(lèi)政策法規(guī)來(lái)指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展與落實(shí)。
2.求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn) ，不斷拓寬創(chuàng)新工作思路。在今后的工作中，將不斷解放思想、銳意進(jìn)取，結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性、創(chuàng)新性地開(kāi)展和落實(shí)好各項(xiàng)工作。
3.不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。在今后的工作中，我將認(rèn)真克服各種工作困難，嚴(yán)格要求自己 ，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，深入基屈 ，集思廣益 ，盡心盡力地去為群眾解決好一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
篇四 自查整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣整改報(bào)告范文
根據(jù)東紀(jì)發(fā)[20xx]7號(hào)文件要求和常平鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一部署，我辦對(duì)整治“庸懶散奢”工作高度重視，立即行動(dòng)，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展了一次集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)將自查整改情況匯報(bào)如下：
一、自查工作開(kāi)展情況
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以教育辦主任為組長(zhǎng)、副主任為副組長(zhǎng)、辦公室人員及各校(園)長(zhǎng)為成員的集中整治“庸懶散奢”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)置如下：
組長(zhǎng)：黎明亮(常平鎮(zhèn)教育辦主任)
副組長(zhǎng)：陳煥武、李崢(常平鎮(zhèn)教育辦副主任)
成員：教育辦公室全體人員、各中小學(xué)校長(zhǎng)、各園園長(zhǎng)
2、研制方案。制定了《常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)集中整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，明確行動(dòng)指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和主要措施。
3、突出重點(diǎn)。制定了常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展集中整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)自查書(shū)，明確將教育系統(tǒng)中存在的“庸懶散奢”問(wèn)題作為本次集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的重點(diǎn)，以增強(qiáng)開(kāi)展此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，宣傳動(dòng)員
1、抓好動(dòng)員部署。及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)省、市、鎮(zhèn)相關(guān)會(huì)議和文件精神，我辦負(fù)責(zé)人在大會(huì)上作動(dòng)員講話并提出要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)深入開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、抓好學(xué)習(xí)教育。多次組織學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神以及省市鎮(zhèn)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的文件和規(guī)定，全鎮(zhèn)教職員工深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展此項(xiàng)工作的重要意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到實(shí)際行動(dòng)上來(lái)。
3、強(qiáng)化輿論宣傳。通過(guò)《常平報(bào)》、常平教育網(wǎng)和《常平教育通訊》等載體廣泛宣傳我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展整治“庸懶散奢”工作的具體舉措和成效，形成輿論氛圍，增強(qiáng)我鎮(zhèn)各校(園)教職員工改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感。
(三)征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題
通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、自我評(píng)價(jià)表、設(shè)立意見(jiàn)反饋電話等向全鎮(zhèn)教職員工征求意見(jiàn)和建議，切實(shí)找準(zhǔn)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在“庸懶散奢”方面存在的問(wèn)題，并剖析成因，制定措施，抓好整改。同時(shí)，全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園教職員工通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì)、學(xué)習(xí)日、座談會(huì)等形式，本著實(shí)事求是原則，結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展自查自糾，著重從服務(wù)意識(shí)、工作紀(jì)律、履職履責(zé)、效能建設(shè)等方面深入查找自身存在的問(wèn)題，自我剖析，分析原因，提出努力方向和整改措施。
二、存在問(wèn)題
(一)“庸”方面的問(wèn)題。雖然，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)絕大部分教職員工素質(zhì)都很高，但也有一些同志業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高，不敢直面矛盾、不善攻堅(jiān)破難、不愿爭(zhēng)創(chuàng)一流，得過(guò)且過(guò)、平庸無(wú)為，這些都是我們?cè)谧圆橹邪l(fā)現(xiàn)的普遍存在的問(wèn)題。另外，還有部分同志學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。往往是在單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。放任平庸，不進(jìn)取、不自律，這是當(dāng)前我們部分教職員工中比較突出的問(wèn)題。
(二)“懶”方面的問(wèn)題。造成懶的因素是多方面的，分析起來(lái)主要有三。一是干與不干一個(gè)樣，在獎(jiǎng)勤罰懶的制度上一些學(xué)校單位不健全，造成本想干工作的教師也被動(dòng)的出現(xiàn)懶的現(xiàn)象。二是一些教師和干部思想上的畏懼，怕出頭的椽子先爛，槍打出頭鳥(niǎo)，干事越多，犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)就越多，功勞沒(méi)人看見(jiàn)，失誤卻被別人掛在嘴邊。三是工作行為的慣性。部分老師在工作中習(xí)慣了用傳統(tǒng)的方法，或自己已經(jīng)熟悉了的方法來(lái)處理問(wèn)題，不開(kāi)拓思路造成的懶，懶于開(kāi)拓創(chuàng)新。
(三)“散”方面的問(wèn)題。我們教育系統(tǒng)一些教職員工和教育干部的“散”主要體現(xiàn)為散漫懈怠、精神渙散，不勤快、不勤勉、不勤奮，不能主動(dòng)的完成工作任務(wù)，工作紀(jì)律松馳，不去真正的了解實(shí)際，總是坐在辦公室里，應(yīng)付日常工作，以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件。對(duì)于形勢(shì)任務(wù)只有一個(gè)大概的模糊概念、一知半解。工作上常?？康氖墙?jīng)驗(yàn)，靠的是直覺(jué)，靠的是運(yùn)氣。散是當(dāng)前對(duì)我們工作傷害較大的一個(gè)問(wèn)題。很多同志都普遍存在工作方法比較簡(jiǎn)單，工作中碰到困難有時(shí)會(huì)產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，不主動(dòng)找原因，使我們的工作往往陷于被動(dòng)。
(四)“奢”方面的問(wèn)題。自去年中共中央頒布關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”以來(lái)，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行，應(yīng)該說(shuō)，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)各級(jí)教育干部都能廉潔自律，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重奢侈浪費(fèi)或以權(quán)謀私的行為。對(duì)于往年一些學(xué)校舉行的校慶和各種慶?；顒?dòng)，我們也要求嚴(yán)格控制規(guī)模、人數(shù)。但在自查中我們也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校單位在厲行節(jié)約方面還存在不足，在公務(wù)開(kāi)支方面還應(yīng)該加強(qiáng)管理。
三、原因剖析
針對(duì)以上問(wèn)題，我們進(jìn)行了認(rèn)真剖析，查找存在問(wèn)題的主要原因，主要有以下幾個(gè)方面：一是一些教職員工政治理論學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識(shí)不夠，平時(shí)只滿足于單位組織的學(xué)習(xí)，還比較缺乏對(duì)政治理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是一些教職員工思想重視不夠，總是安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī),工作上進(jìn)心不夠強(qiáng)。三是大部分教育干部和教師創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺少創(chuàng)新意識(shí)。四是整體工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，尤其是一些教育干部沒(méi)有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。
四、整改措施
整治“庸懶散奢”，要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，密切配合、齊抓共管，建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，確保治理庸懶散奢問(wèn)題取得實(shí)效。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。我們下一步將嚴(yán)格按照市、鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署和要求，按照市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的要求，把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，各學(xué)校、幼兒園要專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)省市文件和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神。要重點(diǎn)開(kāi)展政治紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)教育，從思想上強(qiáng)化廣大教職員工觀念，切實(shí)做好思想發(fā)動(dòng)和組織部署工作，努力營(yíng)造強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、提效能的良好氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，把廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省、市的部署要求上來(lái)，做到自重、自省、自警、自律。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)教育辦按照上級(jí)的要求，專(zhuān)門(mén)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)治理慵懶散奢問(wèn)題活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視，負(fù)起責(zé)任，扎實(shí)抓好我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)治理慵懶散奢活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
(三)加強(qiáng)制度建設(shè)，標(biāo)本兼治?！盁o(wú)以規(guī)矩，不能成方圓”。我們將針對(duì)存在的問(wèn)題，從源頭上制定相應(yīng)制度，使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長(zhǎng)效化軌道。要求全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園各單位重新嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕遲到早退、擅離職守、紀(jì)律松弛、脫崗等現(xiàn)象。健全完善崗位責(zé)任制，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)，將工作責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到崗位，工作任務(wù)量化到人。
(四)加強(qiáng)督查監(jiān)督，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。要求各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，抓好班子、帶好隊(duì)伍，真抓實(shí)干，以身作則，率先垂范，要把“傳遞正能量，干出好成績(jī)，作出好榜樣，樹(shù)立好作風(fēng)”成為全鎮(zhèn)教育工作者共同的要求和追求，努力在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、積極向上的良好氛圍。要求督查人員要敢于碰硬，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促存在的問(wèn)題，確保整治工作取得實(shí)效。加強(qiáng)問(wèn)責(zé)追究責(zé)任制，堅(jiān)決糾正不作為、慢作為、亂作為等行為，努力構(gòu)建高效、務(wù)實(shí)、廉潔、和諧的教育環(huán)境。
