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語(yǔ)言自評(píng)報(bào)告4篇

發(fā)布時(shí)間:2023-01-26 07:24:04 查看人數(shù):81

語(yǔ)言自評(píng)報(bào)告

篇一 中學(xué)申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

市語(yǔ)委辦:

根據(jù)《xx省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》(魯政辦發(fā)xxxxx)文件精神,為推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的使用,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校決定申報(bào)xx市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校,現(xiàn)將學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報(bào):

一、學(xué)校發(fā)展情況

xx市xx鎮(zhèn)第一中學(xué)始建于1969年,如今已經(jīng)走過(guò)44年的風(fēng)雨歷程。由于歷史原因、地域的因素,以前學(xué)校發(fā)展緩慢,辦學(xué)條件滯后。后在市委,市政府的支持領(lǐng)導(dǎo)下,于1994年和xx年進(jìn)行了兩次大規(guī)模改校、建校,今天的蓬萊市小門家鎮(zhèn)第一中學(xué),是一座具有現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的花園式的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地約xx畝,現(xiàn)有在校生xxx人,教職工總數(shù)xxx人,設(shè)有xx個(gè)班型,擁有全市一流的理、化、生等功能教室,其相應(yīng)的配套設(shè)施全部達(dá)到國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校環(huán)境幽雅、景色宜人。校園內(nèi)有幾十種花草樹木,種類繁多,草坪面積達(dá)xxxxx多平方米,休閑景觀十余處。學(xué)校整體綠化面積達(dá)到25%,是農(nóng)村中學(xué)少有的花園式學(xué)校,校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了美化、香化、藝術(shù)化。

學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子借助學(xué)校新建的契機(jī),帶領(lǐng)全體師生經(jīng)過(guò)不懈努力,堅(jiān)持以“創(chuàng)造幸福、收獲幸福、傳遞幸?!睘檗k學(xué)目標(biāo),創(chuàng)建了“激情、擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)、厚德”的門中精神,這是能喚起、激發(fā)學(xué)校師生崇高情感和進(jìn)取心的學(xué)校精神!帶領(lǐng)學(xué)校每一人學(xué)會(huì)規(guī)劃,注重細(xì)節(jié),勇于擔(dān)當(dāng),自覺(jué)推進(jìn)!創(chuàng)設(shè)了“合作高效大展示”課堂模式和“陽(yáng)光大展示”社團(tuán)活動(dòng),讓我們的學(xué)生在我們的學(xué)校真正做到“你我大展示,人人都出彩”。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,不斷增加育人品位和內(nèi)涵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,學(xué)校先后被市、縣政府和教育部門多次表?yè)P(yáng)、表彰。今年4月16號(hào),我們學(xué)校還迎來(lái)了跨越省際的觀摩團(tuán)隊(duì):遼寧省綏中市教育局組織該市名校長(zhǎng)20多人慕名漂洋過(guò)海到我??疾鞂W(xué)習(xí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展情況,他們走進(jìn)了社團(tuán),觀看了師生共做行進(jìn)有氧健身操的壯觀場(chǎng)面。他們備受感動(dòng)和鼓舞,覺(jué)得在他們那里推行不下去,我們不但推行了并且做得有聲有色,多彩多姿。

二、學(xué)校語(yǔ)言文字開展情況

按照市語(yǔ)言文字部門的有關(guān)要求,學(xué)校在市教育局語(yǔ)委辦的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,以每年全國(guó)推廣普通話宣傳周為契機(jī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開展,推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作上檔次、上水平。為此,做了大量扎實(shí)有效的工作,推普工作在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,收獲頗豐。

(一)不斷提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作的組織與管理

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視此項(xiàng)工作,堅(jiān)持將語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)中,納入到學(xué)校教育教學(xué)管理中,納入到德、智、體、美各項(xiàng)工作中。每年都有計(jì)劃、總結(jié),工作安排合理有序,檔案人員定期對(duì)語(yǔ)言文字工作材料進(jìn)行匯總,做好檔案收集整理。學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),以各處室主任、語(yǔ)文教師為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。指派語(yǔ)文教師兼任各年級(jí)、各班級(jí)的語(yǔ)言文字指導(dǎo)員,分工明確,責(zé)任到人。

2.學(xué)習(xí)推普法規(guī) 提高推普參與認(rèn)識(shí)

為進(jìn)一步提高教職工對(duì)推普工作重要性的認(rèn)識(shí),我們緊緊圍繞“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題,在學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中有目標(biāo)的進(jìn)行滲透,多次組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》,使全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到推廣普通話、推行規(guī)范字的重要性,進(jìn)一步提高學(xué)校廣大師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),促進(jìn)學(xué)校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入開展。

3.建立健全語(yǔ)言文字工作制度 強(qiáng)化監(jiān)督與管理

為了規(guī)范語(yǔ)言文字的使用,學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字規(guī)范使用工作制度》,各班級(jí)由語(yǔ)文老師、班主任牽頭成立了語(yǔ)言文字規(guī)范使用檢查小組。對(duì)學(xué)校各處室、各班級(jí)板報(bào)、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行錯(cuò)別字檢查,對(duì)推廣普通話進(jìn)行有效監(jiān)督與管理。

(二)注重輿論宣傳,積極創(chuàng)建濃厚的語(yǔ)言文字工作氛圍

1.做好推普周工作

學(xué)生的語(yǔ)言文字能力是學(xué)好一切知識(shí)、掌握一切理論的前提和基礎(chǔ),是學(xué)生整體素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的重要因素之一。學(xué)校利用全國(guó)每屆推普周的有利契機(jī),充分做好學(xué)習(xí)、宣傳工作,每屆推普周都面向廣大師生宣傳、發(fā)動(dòng),努力使全校師生認(rèn)識(shí)到:語(yǔ)言文字是一個(gè)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征,加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的具體體現(xiàn)。

2.營(yíng)造強(qiáng)有力的宣傳攻勢(shì),擴(kuò)大輿論影響

一是學(xué)校注重宣傳環(huán)境塑造,定期組織學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作方針、政策、法規(guī)。為擴(kuò)大宣傳,學(xué)校先后在校園周圍張貼“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ),在顯著位置設(shè)置永久性標(biāo)語(yǔ)牌,“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”、“規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí),提高民族文化素質(zhì)”,與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào)。

二是在校園內(nèi)、各辦公室、各班級(jí)顯著位置張貼推普工作宣傳畫,面向全校師生發(fā)出《說(shuō)普通話,寫規(guī)范字,爭(zhēng)做文明人》的倡議,呼吁全校師生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言,學(xué)好母語(yǔ),人人都講普通話。

三是充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳窗,發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用,達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,從而提高廣大師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),讓全校師生都來(lái)重視、關(guān)心、參與此項(xiàng)工作,形成以說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字為榮的良好氛圍。

(三)以多彩活動(dòng)促進(jìn)落實(shí),鞏固和突出推普成效

1.開展全校師生普通話培訓(xùn)、測(cè)試、評(píng)比活動(dòng)

一是學(xué)校貫徹執(zhí)行語(yǔ)言(中文)的教學(xué)大綱,有提高語(yǔ)言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規(guī)范意識(shí)、批改作業(yè)用語(yǔ)、用字規(guī)范,教師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課也要有規(guī)范意識(shí),做到正字正音。

二是學(xué)校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生,有較好的普通話基礎(chǔ)。全都參加過(guò)市教育局語(yǔ)委辦舉行的普通話培訓(xùn),并且通過(guò)考試全部獲得“二級(jí)乙等”以上普通話證書。

三是深切認(rèn)識(shí)到教師的語(yǔ)言風(fēng)貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。為此,學(xué)校組織全體師生開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)測(cè)驗(yàn),使廣大師生全面了解和掌握《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的內(nèi)涵。

2.舉辦各類誦讀比賽,提高師生的人文素養(yǎng)

為了進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和應(yīng)用普通話的積極性,結(jié)合各類題材的活動(dòng),校委會(huì)在全校師生中舉辦了“走進(jìn)人文,弘揚(yáng)國(guó)學(xué),激揚(yáng)經(jīng)典”等一系列古詩(shī)文誦讀比賽,還利用校園廣播站每天早晨的播出時(shí)間,安排特定的名家名篇誦讀欄目,既開闊了學(xué)生的知識(shí)視野,又鍛煉了學(xué)生的朗讀能力。學(xué)校老師和同學(xué)積極參與,全都收到了很好的效果,也博得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。

在xx年度全市中小學(xué)師生“好書伴我成長(zhǎng)”讀書演講比賽中,我校共3名選手參賽,碩果喜人。教師組李婷楊老師獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)生組遲惠超獲得一等獎(jiǎng),陳宣竹獲得三等獎(jiǎng)。

3.開展豐富多彩的推普活動(dòng),進(jìn)一步提高廣大師生正確使用語(yǔ)言文字的能力和水平

(1)開展多主題的征文比賽

在全校師生中開展以推普為主題的征文競(jìng)賽,校委會(huì)組織學(xué)生以“說(shuō)好普通話,寫好規(guī)范字,做文明中學(xué)生”為主題的征文比賽以及多種形式的讀書征文活動(dòng),并分年級(jí)進(jìn)行了評(píng)比和表彰。還有語(yǔ)文課堂上,每節(jié)課前的三分鐘口頭作文演講已成模式。在xx市xx年教師讀書隨筆征文比賽中獲獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng):呼xx;二等獎(jiǎng):趙xx ,丁xx;三等獎(jiǎng):楊xx,張xx,王xx,宋xx,寧xx,梁xx。

(2)開展各類書法比賽

學(xué)校還多次舉辦各種類型的硬筆書法比賽活動(dòng),上學(xué)期“蓬萊市小門家中學(xué)第五屆‘新起點(diǎn)’杯師生硬筆字大賽”也圓滿落幕,在教室的文化墻上,學(xué)生每天的書寫都展示著,變化著,共同的付出和努力換來(lái)的是豐碩的果實(shí)??梢哉f(shuō)學(xué)生的書法練習(xí)已成為我校的一道風(fēng)景被沿襲至今,本學(xué)期我校開展的練字、展示情況將更有效的激發(fā)學(xué)生練好字、寫好字的積極性和熱情,正正規(guī)規(guī)練字、認(rèn)認(rèn)真真做人。

(3)社團(tuán)活動(dòng)彰顯風(fēng)采

“陽(yáng)光大展示”社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展,讓老師和學(xué)生在這一個(gè)舞臺(tái)上都能夠做到很好的自我展示。口才是一種技術(shù),也是一種藝術(shù)?!把葜v與口才”社團(tuán)以“豐富會(huì)員知識(shí),鍛煉會(huì)員口才,培養(yǎng)會(huì)員能力,促進(jìn)會(huì)員發(fā)展”把這一宗旨盡情展示; “語(yǔ)言就是力量,說(shuō)出即有收獲”,“晨曦文學(xué)社”努力提高會(huì)員的口頭表達(dá)能力、寫作能力,積極開展活動(dòng),推動(dòng)校園文化建設(shè),活躍校園學(xué)習(xí)氣氛,豐富學(xué)生課余文化生活。其他社團(tuán)也似“八仙過(guò)海,各顯其能”,各個(gè)社團(tuán)以“敢想、敢說(shuō)、敢為”為精神,以提高會(huì)員對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,“綻放生命,人人出彩”的理念在社團(tuán)活動(dòng)中有了完美的闡釋。

(4)開展推普主題班會(huì)

學(xué)校結(jié)合每年的推普周宣傳,開展了主題班會(huì)活動(dòng)。

各班級(jí)圍繞推普工作召開了“說(shuō)好普通話、方便你我他”主題班會(huì),通過(guò)這樣的活動(dòng),學(xué)生對(duì)普通話的意義了解的更深刻,認(rèn)識(shí)到“實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會(huì)”的重大意義。

(5)開展“三個(gè)規(guī)范”活動(dòng)

在學(xué)生中開展“規(guī)范語(yǔ)言、規(guī)范文字、規(guī)范行為”的三個(gè)規(guī)范活動(dòng)。

一是規(guī)范語(yǔ)言:讓學(xué)生能夠使用規(guī)范語(yǔ)言,做到清晰流暢的表述。在課堂上糾正方言、訂正字音。

二是規(guī)范文字:學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分片、分班負(fù)責(zé)的方式組織實(shí)施,認(rèn)真查找連廊、走廊、班級(jí)等部位的宣傳板、標(biāo)語(yǔ)牌上的字;各班級(jí)語(yǔ)老師組織學(xué)生檢查考試卷、作業(yè)等處的錯(cuò)別字,進(jìn)一步規(guī)范用字意識(shí),防止以訛傳訛。采取學(xué)生輪流在黑板上寫格言、寫詩(shī)詞名句的方式,以及課堂的大展示來(lái)進(jìn)行文字規(guī)范訓(xùn)練。

三是規(guī)范行為:在學(xué)生中大力倡導(dǎo)文明用語(yǔ),如“你好、請(qǐng)、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙钡?,還有師生間的鞠躬禮儀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,近幾年來(lái),學(xué)校的語(yǔ)言文字工作取得了較大的進(jìn)展,全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)有了明顯的提高,全校師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的能力和水平有了進(jìn)一步提升。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語(yǔ)言文字工作抓實(shí)抓好,力爭(zhēng)使學(xué)校語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)、再創(chuàng)輝煌!

xx中學(xué)

xx.x.xx

篇二 實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告

我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語(yǔ)言文字工作第三階段的要求,對(duì)照烏民語(yǔ)(2003)11號(hào)文件《烏魯木齊市語(yǔ)言文字工作評(píng)估自查自評(píng)工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容,以我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng),現(xiàn)匯報(bào)如下:

1. 成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定有關(guān)制度和實(shí)施方案

為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際,制定了工作實(shí)施方案,確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu):

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

組 長(zhǎng): 劉 槿

副組長(zhǎng): 雷 林、田征、梁麗華

組 員: 劉 槿、雷林、田征、梁麗華、秦 江、各教研組長(zhǎng)

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。

2. 普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言

我校是一所漢語(yǔ)系學(xué)校,在各學(xué)科教育教學(xué)過(guò)程中,教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往,也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá),在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動(dòng),如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等,熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一?,F(xiàn)我校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3. 加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話的培訓(xùn)和測(cè)試,將普通話和文字運(yùn)用

作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知精神,我校將普通話作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言,將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一,學(xué)校教師現(xiàn)全部通過(guò)了普通話測(cè)試,合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一,開展競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話較為流利地進(jìn)行表達(dá)。

4. 學(xué)校各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范

學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查,字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn),對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)糾正,并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。

5. 教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范,學(xué)生認(rèn)識(shí)

并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。

學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中,把書寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查,并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng),讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話,在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫字、用字。

6. 在師生中開展各種形式的宣傳教育

組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī),將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中, 在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義,制作了宣傳板報(bào),在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。

以上是我校開展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào),懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見(jiàn),促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。

實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

二00三年六月

篇三 教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

我縣語(yǔ)言文字評(píng)估工作自評(píng)活動(dòng)始于xx年5月。在xx市語(yǔ)委的指導(dǎo)下,在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促優(yōu)”的指導(dǎo)思想,嚴(yán)格按照市語(yǔ)委的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法,注重工作過(guò)程,突出重點(diǎn),扎實(shí)有序地開展了各項(xiàng)工作,到今年10月,教育系統(tǒng)自評(píng)自查活動(dòng)已順利完成。整個(gè)自評(píng)自查過(guò)程經(jīng)歷了三個(gè)階段。

第一個(gè)階段:建立機(jī)構(gòu),宣傳發(fā)動(dòng)(xx年5月)

教育系統(tǒng)建立了迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定迎評(píng)工作方案,做好評(píng)估發(fā)動(dòng)工作,召開了迎接省三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì),對(duì)迎評(píng)工作進(jìn)行了全面動(dòng)員和周密部署。會(huì)上下發(fā)了《海興縣教育系統(tǒng)迎接河北省三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》,按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估規(guī)程,與各學(xué)校簽署《海興縣教育局創(chuàng)建河北省三類城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)城市目標(biāo)管理責(zé)任書》,分解評(píng)估任務(wù),做好迎評(píng)工作的日程安排,營(yíng)造出了濃厚的迎檢氛圍。

第二階段:強(qiáng)化自評(píng),認(rèn)真整改(xx年4月——xx年9月)

一是各學(xué)校對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》,組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng),針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,認(rèn)真加以整改,梳理檔案目錄,整理檔案內(nèi)容,整治校園環(huán)境,創(chuàng)設(shè)迎檢氛圍。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。教育局督查室組織相關(guān)科室對(duì)各學(xué)校的普及普通話和社會(huì)用字進(jìn)行全面檢查清理。三是做好自查自評(píng)。各學(xué)校在自查自評(píng)確認(rèn)基本符合標(biāo)準(zhǔn)后,向局語(yǔ)委辦提交自查材料、整改措施、自評(píng)報(bào)告、評(píng)估申請(qǐng),語(yǔ)委辦特邀請(qǐng)市語(yǔ)委部分成員,按照評(píng)估規(guī)程及操作辦法,對(duì)教育系統(tǒng)大部分學(xué)校進(jìn)行全過(guò)程評(píng)估。

第三階段:小結(jié)匯總,迎接評(píng)估(xx年9月——11月)

為全面做好迎評(píng)工作,對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),整理檔案、搜集信息,按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作基本實(shí)現(xiàn)了“普通話初步普及,漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。

下面,把我縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)情況,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),匯報(bào)如下。

綜合管理(總分56分,自評(píng)56分)

組織領(lǐng)導(dǎo)(16分)

多年來(lái),教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作在縣語(yǔ)委的指導(dǎo)下,以“立足師生素質(zhì)提高,服務(wù)社會(huì)發(fā)展需要,營(yíng)造文明環(huán)境,促進(jìn)教育發(fā)展”為工作思路,不斷完善“政府主導(dǎo)、語(yǔ)委統(tǒng)籌、教育先行、服務(wù)社會(huì)”的工作模式,全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,把語(yǔ)言文字工作列入政府議事日程,納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng),不斷加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的法規(guī)建設(shè),開展了大量卓有成效的工作。堅(jiān)持政府主導(dǎo),落實(shí)教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。1995年成立海興縣語(yǔ)言文字工作辦公室。由于人事變動(dòng)較大,教育局多次下發(fā)通知,調(diào)整語(yǔ)委辦組成人員,xx年教育局副局長(zhǎng)馬立新同志任教育系統(tǒng)語(yǔ)委辦主任。

(二)工作機(jī)構(gòu)(12)

為進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)的語(yǔ)言文字工作深入開展,不斷建立健全了工作機(jī)構(gòu),明確副局長(zhǎng)馬立新同志具體負(fù)責(zé),確定教育系統(tǒng)語(yǔ)委辦設(shè)在教研室,具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。各級(jí)各類學(xué)校成立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),語(yǔ)言文字骨干教師為成員的語(yǔ)言文字工作小組。幾年來(lái),盡管人事變動(dòng)頻繁,但我們始終做到“人變,事不?!?,保持工作的一貫性與連續(xù)性。為了穩(wěn)步推進(jìn)三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作的進(jìn)程,xx年教育局又成立了海興縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案、迎評(píng)細(xì)則等。

(三)管理措施(12分)

教育系統(tǒng)嚴(yán)格按照上級(jí)語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作目標(biāo)要求部署和推動(dòng)工作,遵照黨和國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際開展工作,嚴(yán)格管理,注重質(zhì)量,有計(jì)劃地對(duì)專、兼職語(yǔ)言文字工作干部進(jìn)行培訓(xùn)。

建立工作責(zé)任制。按照省語(yǔ)委的統(tǒng)一部署,縣政府于xx年5月12日,召開了全縣迎評(píng)動(dòng)員大會(huì),明確了評(píng)估范圍、內(nèi)容要求,對(duì)迎評(píng)工作全面部署。近幾年來(lái),教育局除撥款為語(yǔ)委辦配置電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備外,每年還下?lián)芤欢ㄙM(fèi)用作為語(yǔ)委辦的日常工作經(jīng)費(fèi),重大活動(dòng)下?lián)軐m?xiàng)經(jīng)費(fèi)。

(四)法制建設(shè)(10分)

為深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,教育局采取有效措施,把語(yǔ)言文字工作作為行風(fēng)評(píng)議和機(jī)關(guān)考核的重點(diǎn)內(nèi)容,開展了推普系列活動(dòng),制定規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)定教職員工公共場(chǎng)合必須講普通話,所有社會(huì)用字一律規(guī)范使用,出臺(tái)了系列語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范性文件,逐步建立了教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字應(yīng)用的管理制度。

(五)宣傳工作(6分)

建立長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制。為了營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字的社會(huì)氛圍,擴(kuò)大宣傳效果,近幾年來(lái),在每年的推普周期間,組織師生宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,組織經(jīng)典誦讀活動(dòng),大力營(yíng)造說(shuō)普通話,寫規(guī)范字的氛圍。組織參加河北省“中華誦·紅色經(jīng)典誦讀”比賽等,營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍,擴(kuò)大了“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”的社會(huì)影響。

普及普通話(總分24分,自評(píng)22分)

1、局機(jī)關(guān)。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)的龍頭作用。局機(jī)關(guān)以身作則,站在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),樹立機(jī)關(guān)形象,提高依法行政水平的高度,在工作中大力提倡說(shuō)普通話,寫規(guī)范字,積極開展多種形式的培訓(xùn)測(cè)試,使語(yǔ)言文字工作步步深入。

2、學(xué)校。充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的主渠道和主陣地,教育局將語(yǔ)言文字工作納入全縣教育年度工作目標(biāo)管理;納入校園文化建設(shè)和文明創(chuàng)建的整體要求;納入教師繼續(xù)教育工程,作為教師基本功訓(xùn)練、檢測(cè)、比武內(nèi)容,納入教師資格認(rèn)定和職務(wù)評(píng)聘條件之一;納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。滲透到德育、智育、體育、美育等教育活動(dòng)中。各學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)常抓不懈的日常工作,認(rèn)識(shí)到位、工作到位、措施到位、做到年初有計(jì)劃,年中有檢查,年末有考評(píng),普通話已經(jīng)成為校園語(yǔ)言。

三、社會(huì)用字管理(總分15分,自評(píng)14分)

海興地處北方方言區(qū),規(guī)范社會(huì)用字的難點(diǎn)在城邊區(qū)域。在縣語(yǔ)委的統(tǒng)一布署下,不斷加大整治力度。將戶外廣告、條幅、標(biāo)牌用字納入日常管理范圍,及時(shí)糾正出現(xiàn)的繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字,按要求正確使用漢語(yǔ)拼音和外文,將不規(guī)范用字及時(shí)整改。xx年9月,組織縣直學(xué)校中小學(xué)生對(duì)主干道沿線單位、臨街門店、招牌和戶外廣告用字情況進(jìn)行了調(diào)查,共發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字37處,并告知用戶進(jìn)行整改,較好地促進(jìn)了社會(huì)用字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。

縣教育局嚴(yán)格用字規(guī)定:學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌用字,符合要求,印刷體不允許出現(xiàn)一個(gè)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字,板書中杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字,公文、??▓?bào))、講義用字規(guī)范,公文文頭用字一律使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體,??▓?bào))頭、講義封面杜絕出現(xiàn)不規(guī)范字,試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。板書用字符合要求,教師課堂上不準(zhǔn)書寫繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字,批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字符合要求,指導(dǎo)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字,小學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字,字形、筆順規(guī)范。目前,學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)(牌)、公文、??▓?bào))、教案、試卷及其他印刷品、指示牌、電子屏幕用字及教師的板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ),用字都基本規(guī)范。每年的推普周宣傳活動(dòng)是學(xué)校工作內(nèi)容的重點(diǎn)之一。推普周期間,各校紛紛舉辦演講比賽、詩(shī)文誦讀、正文、街頭宣傳、國(guó)旗下的講話等多種活動(dòng)。

篇四 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作自評(píng)報(bào)告

武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)是東湖開發(fā)區(qū)唯一的一所高中學(xué)校,xx年劃歸東湖開發(fā)區(qū)管轄,xx年10月18日搬遷新校,xx年3月7日高分通過(guò)武漢市人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)估驗(yàn)收,被授予武漢市示范高中榮譽(yù)稱號(hào)。新校占地面積145畝,投入資金2億余元。學(xué)?,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1140人,教職員工126人,其中特級(jí)教師1人,中學(xué)高級(jí)教師41人,區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭6人,武漢市優(yōu)秀青年教師4人,區(qū)優(yōu)秀青年教師7人。

學(xué)校不斷深化“以人為本,和以共進(jìn)”的辦學(xué)理念,積極響應(yīng)市區(qū)教育局高效課堂建設(shè)指導(dǎo)思想,踐行“雙引擎”式的課堂教學(xué)模式改革,探索“融入光谷,創(chuàng)新課堂”的特色教育。

近年來(lái),我校在市區(qū)教育局、語(yǔ)委辦的指導(dǎo)下,以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為契機(jī),認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針、政策,認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”方針,將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中,形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制,取得了良好的效果。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)如下:

一、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真自評(píng),全員參與示范校創(chuàng)建工作。

根據(jù)《省教育廳、省語(yǔ)委關(guān)于貫徹〈教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》(鄂語(yǔ)字〔xx〕6號(hào))和《武漢市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校市級(jí)評(píng)估操作規(guī)程》要求,學(xué)校成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)照《湖北省中小學(xué)和幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《武漢市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)分細(xì)則》,組織專班進(jìn)行了自評(píng),自評(píng)綜合得分為94分。

二、認(rèn)識(shí)明確,領(lǐng)導(dǎo)有力,學(xué)校語(yǔ)言文字工作有序推進(jìn)。

我校一直將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程,采取多種措施,不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)。

學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的主陣地,學(xué)校語(yǔ)言文字工作的好壞直接關(guān)系全社會(huì)漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局,要抓好語(yǔ)言文字工作,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)重視和組織落實(shí)。我校根據(jù)市語(yǔ)委辦的要求,成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由王開橋校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),董超綱書記、胡榮才副校長(zhǎng)、鄧兆權(quán)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),成員由辦公室主任、黨辦主任、教導(dǎo)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、工會(huì)主席等組成。各成員分工明確,各司其職,齊抓共管,成效顯著。校辦公室主要負(fù)責(zé)教師語(yǔ)言文字工作的培訓(xùn)和制訂計(jì)劃;黨辦負(fù)責(zé)校報(bào)??靶@宣傳方面的用語(yǔ)用字規(guī)范;教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語(yǔ)言文字普及工作,組織教師參加普通話考核;政教處主要負(fù)責(zé)通過(guò)組織師生參加豐富多彩的活動(dòng),加強(qiáng)師生說(shuō)普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練;工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)教師日常用語(yǔ)用字的規(guī)范進(jìn)行督察;語(yǔ)文組組長(zhǎng)及各年級(jí)備組組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)帶動(dòng)全體語(yǔ)文老師對(duì)所帶班級(jí)“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”的檢查和督促工作,并根據(jù)教學(xué)實(shí)際組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng);校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站作好學(xué)校語(yǔ)言文字宣傳工作,及時(shí)報(bào)道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)。學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)體系的形成使我校語(yǔ)言文字工作層層落實(shí),責(zé)任到人,步入科學(xué)、規(guī)范、有序的運(yùn)行軌道。

(二)建章立制,措施得力。

為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化,學(xué)校十分重視制度建設(shè),確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,制定和完善了相關(guān)的規(guī)章制度,把“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。為此,相繼出臺(tái)了《武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)貫徹落實(shí)<國(guó)家通用語(yǔ)言文字>;實(shí)施意見(jiàn)》、《語(yǔ)言文字工作監(jiān)督檢查制度》、《開展加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》、《語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃》、《創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度與工作措施,保證了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有序開展,把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校創(chuàng)建文明單位、教學(xué)、師資等管理工作之中。

(三)納入常規(guī),確保實(shí)施。

學(xué)校把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規(guī)工作。每學(xué)期均召開校級(jí)語(yǔ)言文字工作專題會(huì)議,研究、部署語(yǔ)言文字工作,把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)之中。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言及與家長(zhǎng)交流用語(yǔ),實(shí)現(xiàn)了師生員工人人都說(shuō)普通話、人人都用規(guī)范字的目標(biāo)。

學(xué)校一直將教師普通話水平達(dá)標(biāo)情況作為教師錄用、聘任的基本條件,并予以落實(shí)。同時(shí)堅(jiān)決將教師普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力納入教師上崗、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本內(nèi)容和條件,納入教師職后培訓(xùn)的基本內(nèi)容和條件。凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任;教師用語(yǔ)用字不能達(dá)到基本要求的,一律不晉升職務(wù)和評(píng)優(yōu)評(píng)先;對(duì)教師用語(yǔ)用字不規(guī)范,學(xué)生反映強(qiáng)烈的,年度考核不得評(píng)為稱職。每年調(diào)入的教師,擁有相應(yīng)的普通話等級(jí)證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書成為兩條首選條件。同時(shí),把語(yǔ)言文字規(guī)范作為學(xué)生推優(yōu)評(píng)優(yōu)指標(biāo)、文明班級(jí)評(píng)比指標(biāo),對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。這些規(guī)章制度的實(shí)施,使全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),使我校語(yǔ)言文字工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

三、營(yíng)造環(huán)境,注重宣傳,學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍濃厚。

給學(xué)生提供一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀,更重要是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化環(huán)境。因此,學(xué)校充分利用多種渠道和方式,大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化,努力創(chuàng)建優(yōu)良的語(yǔ)言文字環(huán)境。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、圖書館等地方都設(shè)有“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的永久性宣傳牌,學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,在辦公室張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,學(xué)校閱覽室為師生訂閱了《咬文嚼字》、《演講與口才》等專業(yè)書刊,同時(shí)發(fā)揮校“青春飛揚(yáng)”廣播站的宣傳作用,在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“語(yǔ)言文字”專欄,對(duì)師生進(jìn)行國(guó)家語(yǔ)言文字方針、政策、知識(shí)的宣傳和教育,為師生講好普通話、寫好規(guī)范字創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

同時(shí),學(xué)校把“推普周”作為集中宣傳教育時(shí)段,精心策劃,力求創(chuàng)新,一方面進(jìn)行積極有效的輿論宣傳,另一方面開展形式多樣的“推普”活動(dòng)。如開展語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)講座、國(guó)旗下講話、深入社區(qū)開展“語(yǔ)言文字規(guī)范”問(wèn)卷調(diào)查、向社區(qū)居民宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、組織教師開展普通話水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、舉行中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽、硬筆書法比賽、語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用比賽、“書香伴我行”為主題的征文比賽等特色活動(dòng),學(xué)生參與率100%,不斷掀起“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)的高潮,促進(jìn)推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。

四、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格監(jiān)督,師生用語(yǔ)用字規(guī)范化水平提高。

(一)搭建平臺(tái),豐富活動(dòng),實(shí)現(xiàn)師生用語(yǔ)規(guī)范。

學(xué)校積極強(qiáng)化用語(yǔ)規(guī)范化工作,嚴(yán)格要求普通話作為“四種用語(yǔ)”,即教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、集體活動(dòng)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)。具體措施如下:

1.普通話成為教學(xué)語(yǔ)言,所有課程均使用普通話,并將其作為評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)課的硬性指標(biāo)。

2.普通話成為宣傳用語(yǔ),校園的廣播站、校報(bào)《星光報(bào)》、??冻筷亍贰ⅰ皣?guó)旗下講話”、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地,廣泛宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義。

3.普通話成為集體活動(dòng)、學(xué)校工作語(yǔ)言,學(xué)校所有的大小集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。

(二)加強(qiáng)督察,明確責(zé)任,實(shí)現(xiàn)師生用字規(guī)范。

1.加強(qiáng)檢查,規(guī)范教師用字規(guī)范。教師用字工作主要由語(yǔ)言文字規(guī)范工作督查小組負(fù)責(zé)。檢查方式包括:

(1)通過(guò)聽課,特別是行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,檢查教師板書用字;

(2)通過(guò)教師教案定期回收,檢查教師教案用字;

(3)通過(guò)不定期抽查學(xué)生作業(yè)本和上課情況調(diào)查表,檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字情況。

2.分類指導(dǎo),規(guī)范學(xué)生用字。政教處、團(tuán)委、班主任等充分利用校園網(wǎng)站、校報(bào)???、“國(guó)旗下講話”、黑板報(bào)等宣傳陣地,廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義,并以各重要節(jié)日和紀(jì)念日、讀書節(jié)等為契機(jī),在學(xué)生中開展朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等活動(dòng),有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平,鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。任課教師通過(guò)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生規(guī)范用字意識(shí)。

3.責(zé)任落實(shí)明確,規(guī)范校園用字。公文、標(biāo)語(yǔ)、名稱、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等,涉及學(xué)校形象,為更好地規(guī)范此類用字,學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。辦公室負(fù)責(zé)公文、公章的用字,總務(wù)處負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)的用字,辦公室和黨辦負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站用字,團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳欄用字,政教處負(fù)責(zé)教室黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等用字。

五、研訓(xùn)一體,活動(dòng)豐富,師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力全面提升。

學(xué)校是開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地,語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為此,學(xué)校在日常工作中堅(jiān)持把“推普”納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理,把“推普”滲透到德、智、體、美、社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去,不斷提升學(xué)校的語(yǔ)言文字工作水平,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)校本培訓(xùn),提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外,學(xué)校還統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中,充分挖掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì),發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。學(xué)校還鼓勵(lì)老師到市語(yǔ)委培訓(xùn)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)聽講,積極鼓勵(lì)教師參加省級(jí)普通話測(cè)試員培訓(xùn)考試。由省級(jí)普通話測(cè)試員向莎老師定期舉辦普通話培訓(xùn)講座,對(duì)師生進(jìn)行普通話知識(shí)和說(shuō)好普通話的技能技巧的培訓(xùn)。為了幫助老教師也能學(xué)好普通話,學(xué)校還實(shí)行“師徒結(jié)隊(duì)”制,即由一名青年教師幫助一名老教師學(xué)好普通話,講好普通話,督促老教師自覺(jué)使用普通話進(jìn)行教學(xué)、交流。

學(xué)?,F(xiàn)有教職員工126人,100%參加普通話培訓(xùn),100%參加普通話測(cè)試,全部教師達(dá)到二級(jí)乙等以上水平,語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上,非語(yǔ)文教師100%達(dá)到二級(jí)乙等水平。120名教學(xué)人員中,共計(jì)達(dá)到一級(jí)水平的有3人,達(dá)到二級(jí)甲等的有46人,達(dá)到二級(jí)乙等的有71人。教師普通話水平達(dá)標(biāo)率100%。

(二)技能競(jìng)賽,提升教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

為了提高教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力,我們組織教師參加各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化測(cè)試、征文活動(dòng)、教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等,在這些活動(dòng)中,教師的語(yǔ)言文字口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了極大提高。在校內(nèi),經(jīng)常組織教師演講比賽、班主任論壇、教師粉筆字比賽等活動(dòng),促進(jìn)教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提升。

通過(guò)推廣普通話,規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作,教師的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)更加扎實(shí),整體素質(zhì)有了顯著提高,并在各級(jí)各類語(yǔ)言文字的比賽中取得了可喜的成績(jī)。近三年來(lái),教師參加省、市、區(qū)技能競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課比賽、論文評(píng)比、論文發(fā)表、演講比賽、班主任論壇等獲得一、二、三等獎(jiǎng)268人次。

(三)聚焦課堂,提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),語(yǔ)文課程起著聽說(shuō)讀寫主渠道作用。語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的一塊重要主陣地,是學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)。主要做法如下:

1.常態(tài)課:課前五分鐘“說(shuō)話訓(xùn)練”“課前演講”活動(dòng),由語(yǔ)文教師擬定話題或?qū)W生自選演講話題,每節(jié)課由一名學(xué)生作不少于5分鐘的演講,師生共同做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),以此鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際和表達(dá)能力。

2.活動(dòng)課:詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說(shuō)、寫作競(jìng)賽和硬筆書法比賽等都是語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)。每年由語(yǔ)文組和政教處聯(lián)合舉辦“晨曦”讀書節(jié)活動(dòng),在全校范圍內(nèi)組織硬筆書法競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書香伴我行”主題征文比賽、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)。

3.研究課:積極組織校本教材研發(fā),開設(shè)《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》等專題研究性學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。

通過(guò)形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,學(xué)生在不斷的歷練中,提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力,提高了自身素養(yǎng),同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè),形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。

(四)校園活動(dòng),在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

幾年來(lái),我校通過(guò)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),搭建發(fā)揮學(xué)生專長(zhǎng),展示學(xué)生才能的平臺(tái),使之在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)。

1.德育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)、“九·一八”、“一二·九”、元旦等重要節(jié)日和紀(jì)念日以及“弘揚(yáng)民族精神宣傳月”、“感恩教育”等重大活動(dòng),給語(yǔ)言文字基本功較好的學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、講普通話、寫規(guī)范字的積極性。

2.學(xué)校廣播站。我校“青春飛揚(yáng)”廣播站成為了校園文化建設(shè)的大舞臺(tái),每天清晨、中午、晚自習(xí)前,廣播員用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音,播報(bào)教育新聞和時(shí)事,誦讀美文?!扒啻猴w揚(yáng)”廣播站已成為光谷二高的鏡像和濃縮,觸角和窗口,成為全校師生的心靈驛站,成為了學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

3.社團(tuán)活動(dòng)。在教導(dǎo)處、政教處的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我校成立了晨曦文學(xué)社、校園風(fēng)景記者社、青春飛揚(yáng)播音主持欄目組、新視點(diǎn)攝影書畫社等學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)。有的社團(tuán)就是直接相關(guān)的大課堂,潛移默化鍛煉學(xué)生運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力。如晨曦文學(xué)社組織作文競(jìng)賽、校園風(fēng)景記者社組織新聞采寫和訪談、青春飛揚(yáng)播音主持欄目組練習(xí)純正發(fā)音等,是我校語(yǔ)言規(guī)范影響最大的社團(tuán),在宣傳、動(dòng)員、教育、示范等方面,做了大量工作。學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)本身就是一個(gè)很好的教育資源,學(xué)生在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面自我規(guī)范、自我提升,很有實(shí)效。

4.文體活動(dòng)。我校每學(xué)期組織學(xué)校黑板報(bào)比賽、校園歌手大賽、班級(jí)合唱比賽,舉辦元旦晚會(huì)等全校性的大型演出活動(dòng)。在各種活動(dòng)尤其是競(jìng)賽過(guò)程中,都有嚴(yán)格的語(yǔ)言文字要求,增強(qiáng)了師生員工使用普通話的意識(shí),提升了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。文藝匯演中的課本劇、相聲、小品等表演,都充分展示了學(xué)生的語(yǔ)言文字魅力,讓他們?cè)诿烙^(guò)程中接受語(yǔ)言文字規(guī)范的熏陶。

通過(guò)形式多樣的課程活動(dòng),學(xué)生在不斷的歷練中,提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力,提高了自身素養(yǎng),同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè),形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。近三年來(lái),我校學(xué)生參加各級(jí)演講比賽、作文大賽、書法作品比賽、美術(shù)書法比賽等,成績(jī)斐然,有356人次獲市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

六、挖掘資源,發(fā)展特色,語(yǔ)言文字應(yīng)用研究初顯成效。

(一)融入光谷,發(fā)揮推普工作延伸和輻射作用。

根據(jù)我校“融入光谷”的德育理念,充分利用學(xué)校與周邊企業(yè)、社區(qū)、社會(huì)單位和服務(wù)機(jī)構(gòu)建立的廣泛合作關(guān)系,以推普周為契機(jī),組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字推廣實(shí)踐活動(dòng),走進(jìn)企業(yè),走進(jìn)社區(qū),走上街頭,開展用字情況調(diào)查和街頭宣傳。我校利用課余時(shí)間,組織學(xué)生向城鎮(zhèn)居民宣傳說(shuō)普通話、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片,向人們進(jìn)行宣傳;開展用字用語(yǔ)糾錯(cuò)活動(dòng),對(duì)街名、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、簡(jiǎn)化字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái),進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò),及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人,告知正確用法,提醒其及時(shí)更正。這一系列活動(dòng)有效地促進(jìn)了校內(nèi)外用語(yǔ)用字的規(guī)范化發(fā)展。

(二)借用資源,拓寬學(xué)生播音主持升學(xué)渠道。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,但相當(dāng)部分學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村,受地理位置和地方方言的影響,普通話水平相對(duì)而言較薄弱。我校充分與周邊的華師傳媒學(xué)院等高校的友好協(xié)作關(guān)系,成立普通話與播音主持興趣班,為我校眾多語(yǔ)言藝術(shù)愛(ài)好者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和展示自我的機(jī)會(huì)。我們以推廣普通話為目的,積極開展各項(xiàng)普通話訓(xùn)練活動(dòng),同時(shí),著手探索播音主持教學(xué)的新課程,爭(zhēng)取為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供一條新的升學(xué)渠道。

(三)科研引領(lǐng),逐步形成語(yǔ)言文字科研力量。

開展語(yǔ)言文字工作的研究是提升語(yǔ)言文字工作水平,保障語(yǔ)言文字工作持續(xù)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。學(xué)校想方設(shè)法鼓勵(lì)全校師生以多種方式參與開展科學(xué)研究,增加了經(jīng)費(fèi),投入了更多的力量,抓出切實(shí)的成效,逐步形成了我校的語(yǔ)言文字科研力量。

學(xué)校重視語(yǔ)言文字工作的調(diào)研、科研工作,成立了語(yǔ)言文字工作研究小組,組織師生以(問(wèn)卷)調(diào)查分析、研究性學(xué)習(xí)等多種方式參與開展科學(xué)研究,探索語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的新方法、新途徑。目前正著手組織語(yǔ)文組全體教師參加校級(jí)課題《課改形勢(shì)下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與語(yǔ)言文字規(guī)范工作專題研究》的研究。

七、存在的不足、改進(jìn)的措施與今后的工作。

多年以來(lái),我校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī),全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)明顯提升,學(xué)校的語(yǔ)言文字工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊譽(yù)。但是,對(duì)照創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)和要求,我校語(yǔ)言文字工作還存在一些不足。表現(xiàn)在:

1.學(xué)生學(xué)校使用用普通話的情況比較好,但是離開校園,在家堅(jiān)持使用普通話率還不高;

2.有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)改革與研究需進(jìn)一步加強(qiáng);

3.學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范、特色活動(dòng)的顯性成果還不夠豐富;

4.語(yǔ)言文字課題研究水平有待提高,實(shí)施力度不夠,課題較少,涉及面窄。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我們對(duì)照創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的具體要求,完善工作管理機(jī)制,采取如下措施:

1.發(fā)揮家庭教育的作用,共同營(yíng)造講普通話的環(huán)境,推進(jìn)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手,共創(chuàng)美好未來(lái);

2.大力開展各級(jí)機(jī)構(gòu)組織的語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)讓我校普通話水平整體再上一個(gè)臺(tái)階;

3.進(jìn)一步將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合;

4.積極開展語(yǔ)言文字課題研究,提升課題研究水平。以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)教育改革的順利進(jìn)行,推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

迎評(píng)和自查活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教職工的依法執(zhí)教意識(shí),普遍提高了我校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平,為提升我校文化品位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們將以本次創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為新的起點(diǎn),繼續(xù)加大監(jiān)管力度,為全面提高師生素質(zhì)、努力開創(chuàng)我校語(yǔ)言文字工作的新局面而不懈努力!

語(yǔ)言自評(píng)報(bào)告4篇

武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)是東湖開發(fā)區(qū)唯一的一所高中學(xué)校,xx年劃歸東湖開發(fā)區(qū)管轄,xx年10月18日搬遷新校,xx年3月7日高分通過(guò)武漢市人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)估驗(yàn)收,被授予武漢市示范…
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