第1篇 《農業(yè)生產與地理環(huán)境》評課稿
《農業(yè)生產與地理環(huán)境》評課稿
從教學效果看，學生掌握了本節(jié)課的重點和難點，并能初步運用于實際，進行簡單的互動探究。我個人認為這節(jié)課主要有以下幾個特點。
一、教學引導新穎、效果顯著。
課一開始，教師展示黃川草莓圖片和相關資料，吸引學生的注意力，充分調動其學習的積極性。接著，展示出本節(jié)學習目標，做到“心里有數”，這樣利于“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”。
二、教學過程有效開展，教學活動步步為營。
整節(jié)課，共設置了三個教學內容，內容鏈接上有序、緊實而無雜亂，顯示了教師較為扎實的“基功”，引導學生學習本課的.重點與難點。雖然由于種種原因，多媒體沒用上，但學生表現較為突出，表現能力較強，充分調動了學生的參與性，利于師生間的互動。
三、教師語言與承轉合情合理合時。
整節(jié)課在講解過程中，每個知識點的鏈接上教師運用的言語較為合情合理合時，拿捏的尺寸恰當而又不羅嗦，這顯示了教師良好的基本功和多年的教學經驗的積累，值得肯定。
四、閱讀課本知識是必須的。
整節(jié)課教師要求學生閱讀課本知識的部分較多，一利于學生進行識記和理解知識點，二是利于學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。尤其是3分鐘速記，起到對重難點的掌握和識記，是好的。
五、講解透徹，有的放矢。
本節(jié)課一大特色是教師講解得清晰明了、透徹，有的放矢。抓住重點，突破難點，步步推進，層層解剖。
總之，教師個人的教學基本功扎實，董老師作為一名年青的教師，課堂教學的組織能力很強，用語簡潔、準確、清晰、規(guī)范，制作的課件生動、形象，對教學起到了很好的輔助作用。
第2篇 美國發(fā)達農業(yè)評課稿
美國發(fā)達農業(yè)評課稿
總體來說 本節(jié)課很成功，緊扣課標，重難點突出，效果很好。
這節(jié)課有很多亮點。例如：課題導入：中國農業(yè)落后美國108年的新聞導入，非常的形象，瞬間激起了同學們的學習興趣；然后分析農業(yè)發(fā)展的有利條件有哪些。再一個個分析。由緯度位置得出光熱條件好，由地形得出耕地面積大，然后地形影響降水，引出降水分布特點。最后由中西部降水少引出河湖的灌溉和航運價值高。步步深入，最后總結出美國發(fā)展農業(yè)的有利條件。
學生對農業(yè)的地區(qū)分布原因理解起來比較困難。于老師通過講解，找出規(guī)律，然后學生根據規(guī)律自己分析總結，使學會分析的方法。
在整節(jié)課中，將自主學習、合作探究等運用的非常自如、恰到好處，使課堂充滿了活力，效率非常高。
這節(jié)課在一些細節(jié)之處也有很多不足，需要進一步改進，比如有的個別知識點講解不到位，有些前松后緊的現象，最后的`活動題處理的不夠詳細，在問題的過度上有些快，這些都是以后應該注意的地方。
