淺談班組安全管理7篇

第1篇 淺談班組安全管理

班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項工作任務和目標都要通過班組來落實，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。筆者就此談一點認識。

1“以人為本”樹立班組安全管理的核心

班長是班組的核心，既是生產者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。

1.1班組長要樹立安全“第一責任人”的形象

（1） 班長要樹立對企業(yè)和職工安全高度負責的態(tài)度。首先，班長要起模范表率作用，要身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，在此基礎上認真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為。

（2）班長要確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平。作為班長要善于學習，在技術上能夠獨當一面。在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐。

（3）班長要有良好的群眾基礎，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態(tài)，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。

1.2安全員要強化“安全監(jiān)督”的作用

（1） 安全員要有高度的責任心，踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 表現(xiàn)在：工作作風要實、標準要高，了解情況要細、檢查管理要嚴，傳達信息要快、落實文件要及時，思考問題要多、檢查交流要勤。

（2） 安全員要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經(jīng)常會得不到別人的理解，甚至會得罪人，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。

1.3班組成員要落實安全“崗位責任”

安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認識到安全生產的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實安全責任，明確崗位職責，實現(xiàn)自我管理，自我約束。

2“注重實效”建立班組安全管理新局面

2.1安全目標要貼近“實際”

班組的根本任務是安全、文明、優(yōu)質、高效地完成各項生產、施工任務。因此，班組在實現(xiàn)安全管理目標的過程中始終要把安全放在首位。安全目標是班組技術與管理水平的綜合反映，應從班組的實際出發(fā)，制定相適應的安全目標。目標過高，無法實現(xiàn)，會導致班組成員失信心；目標過低，容易實現(xiàn)，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標制定應來自于實際，又略高于實際。

2.2安全教育要突出“實效”

據(jù)統(tǒng)計，電力行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被的“要我安全”轉變?yōu)橹鲃拥摹拔乙踩薄０踩逃煞譃椋?/p>

（1） 正面教育。樹立先進典型，以先進事跡為榜樣，促使職工自覺增強安全責任心。

（2） 反面教育。以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓，時刻引以為戒。

（3） 獎勵教育。對工作認真負責、遵章守紀、制止“三違”行為、及時發(fā)現(xiàn)和排除設備隱患、避免人身傷亡和重大設備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎、重用。

（4） 處罰教育。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者，要嚴格按照規(guī)章制度給予處罰和處分。

2.3技術培訓要重在“實用”

（1） 要對新參加工作的人員進行嚴格的崗前技術培訓，合格后才能跟班見習。班組業(yè)務培訓內容包括本班組所轄設備的構造、原理、技術狀況，運行維護中的操作要領以及有關的安全技術規(guī)程。

（2） 班組整體技術水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術的掌握和運行能力上。因此班組要對全體職工進行業(yè)務技術培訓。

2.4制度管理貴在“落實”

制度管理的目的在于貫徹安全生產的規(guī)章制度和法律法規(guī)，提高班組安全管理水平，增強員工遵章守紀的自覺性，規(guī)范安全行為，促進班組安全生產。因此，安全規(guī)章制度的貫徹落實極其重要。

（1） 要嚴格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對于生產一線的班組來說，它是實現(xiàn)安全生產的根本保證。

（2） 要結合班組的工作實際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、反事故演習、事故預想等，加深班組成員對有關規(guī)章制度的理解和認識。

（3） 要分解管理任務，明確個人責任。以班組六大員為基礎，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

3 正確處理“三個關系”提升安全管理水平

3.1正確處理安全與效益的關系

電力企業(yè)生產中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會造成少供電或不供電，這不僅影響企業(yè)自身效益，還會給廣大用戶造成不便或損失。事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關系，在安全與效益發(fā)生矛盾時，堅定不移地把安全放在第一位。

3.2正確處理安全與進度的關系

安全是進度的保證，進度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進度不可能提高，效益也無從談起。在班組生產中，要在安全第一的方針指導下，糾正單純“向錢看”的思想，完成任務時堅持實事求是的原則，不可貪多、求快。

3.3正確處理安全與穩(wěn)定的關系

電力企業(yè)安全生產不僅關系到企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會影響，還關系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見安全對促進穩(wěn)定具有重要的意義。在班組生產中，一要強化安全制度的落實，確保安全生產大局；二要及時傳達上級安全文件精和事故通報，營造安全生產的危機感；三要經(jīng)常進行社會形勢教育，提高生產者的社會責任感。（盛從兵）

第2篇 淺談班組安全管理中存在的問題及對策

班組安全管理中存在的問題

不少班組工作缺乏目標性、計劃性和連續(xù)性，安全管理工作存在很強的被動性。班組管理執(zhí)行力的衰減，表現(xiàn)為思路和做法不一，要求與結果有差距，不少工作在落實中被打折扣。對細節(jié)管理重視不夠，落實不到，簡單問題反復出現(xiàn)，工作效率低，安全管理薄弱。無大局意識，班組間缺乏溝通協(xié)調，只看重協(xié)作中的利益，缺乏換位思考，工作中各個環(huán)節(jié)不能有效配合。只為生產而生產，班組內部缺乏文化氛圍，缺乏生機活力，正氣不足等致使員工士氣低落。對員工缺乏約束的機制和管理的方法，而基層問題又大部分出現(xiàn)在這些人身上，致使班組工作落實不到位，勞動功效低下。學習氛圍不濃，班組長自身學習積極性不高，也不重視成員的技術技能的學習，致使員工崗位技能、素質提升緩慢。班組長缺乏超前考慮問題意識，全面管理能力欠缺，畏難情緒和管理素質不高等造成工作執(zhí)行力不強。不少班組長缺乏責任感，遇事不敢擔責，有錯推卸責任。老好人思想致使遇事不敢管，制度執(zhí)行打折扣。愛鉆制度的空子，遇到問題上交，出現(xiàn)問題找借口，存在推諉扯皮現(xiàn)象。工作方法陳舊，不能與時俱進，存在“經(jīng)驗主義”現(xiàn)象，總是用老辦法來解決工作中不斷遇到的新問題。由于用工性質，自身文化程度等原因，班組長缺乏工作激情，熱情時高時低，干勁時好時壞，短期行為明顯，影響班組情緒。

大部分班組長滿足于現(xiàn)狀，對已經(jīng)暴露的苗頭性、傾向性問題缺少敏感性，不能提前的預知預防；有的也能夠發(fā)現(xiàn)問題，但是動腦能力差，缺乏管理的方法。

班組安全管理問題對策

針對班組安全管理中存在的問題，建立完善班組安全生產管理體系是進一步加強班組安全生產工作的重要方法，主要包括：

嚴格班組安全生產定員管理。按照精簡高效的原則，制定班組定員標準，保證班組安全生產基本配置，嚴格控制作業(yè)人數(shù)，嚴禁超定員生產。

建立完善班組安全生產管理規(guī)章制度。主要包括：

（1） 班前會制定；

（2）班組長隨班工作制度；

（3）安全質量標準化管理制度；

（4）隱患排查治理制度；

（5）班組和各崗位安全評估制度；

（6）安全檢查與獎懲制度；

（7）班組學習培訓制度；

（8）崗位練兵、技能競賽制度；

（9）交接班制度；

（10）現(xiàn)場安全文明生產制度；

（11）安全舉報制度；

（12）安全績效考核制度。

通過制度體系的完善，建立起工作有標準、考核有指標、安全有檢查、優(yōu)劣有獎懲的機制。

健全并落實安全生產責任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產責任主體，實行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產負責制。安全員、班組長、工人按職責做好班組相應的安全監(jiān)督檢查工作、

完善班組安全生產目標控制考核激勵約束機制。把企業(yè)的安全生產控制目標層層分解考核制度，完善安全、生產和效益工資制，加大安全管理構成比重，嚴格考核獎懲。

第3篇 淺談班組安全管理的創(chuàng)新和發(fā)展

一、創(chuàng)新安全管理主體，建立班組安全管理核心

眾所周知，班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)的各項生產管理工作最終都要通過班組去落實，因此安全生產的執(zhí)行主體是班組。在班組管理中，班組長既是生產者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用，班組長就是班組安全管理的核心。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。首先，要抓好班組安全第一責任人的選拔和素質培養(yǎng)，使這個“兵頭將尾”的芝麻小官能夠擔負起應有的職責。班組長要本著對企業(yè)和職工安全高度負責的態(tài)度，起模范表率作用，身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度和工藝紀律，在此基礎上認真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為；班組長要確立技術權威的地位，通過不斷學習，做到在技術上獨當一面；在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設想和辦法，并督促班組成員在實踐中貫徹落實；要善于做職工思想工作，密切關注職工情緒變化，發(fā)現(xiàn)職工情緒異常要深入了解情況，對有困難的職工要主動向各級組織反映情況，協(xié)助其及時解決困難，以關心職工、幫助職工贏得職工的信任和支持。其次，要在班組中配齊安全員。班組安全員要選擇有責任心和踏實嚴謹工作作風的職工擔任。安全員作風要實、標準要高、了解情況要細、檢查工作要嚴，傳達信息要快、落實文件要及時、思考問題要多、檢查交流要勤。同時安全員還要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。因為在生產過程中，一旦安全生產的安全員的工作經(jīng)常得不到別人的理解，甚至會得罪人，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。最后，要高度重視安全規(guī)章制度的貫徹落實，因為安全生產直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是職工自己的事情，要堵塞安全管理的漏洞，就必須嚴格落實安全責任，明確崗位職責，實現(xiàn)職工自我管理，自我約束。

二、創(chuàng)新安全教育培訓方法，注重實際效果

班組安全教育要突出實效，要由以往簡單空洞的說教向感性教育轉變，使職工逐步從被動的“要我安全”轉變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要安全”。各級組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢積極配合工廠、車間和班組做好此項工作，黨團組織要側重于宣傳教育和引導，工會組織要側重于維護職工權益和加強勞動保護。班組安全教育要從正反兩方面入手,即要樹立先進典型,營造學習先進、崇尚先進、爭做先進的濃厚氛圍,促使職工自覺增強安全責任心。又要以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓,時刻引以為戒?？梢詫l(fā)生過的工傷事故制作成警示教育欄，講清事故的過程和應吸取的教訓，展示于車間顯要位置，在潛移默化中影響和教育職工。還要注重獎懲教育,對在工作中認真負責、遵章守紀,制止“三違”行為,及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患,避免人身傷亡和重大設備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰和獎勵；對因工作失職、自由散漫,麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴格按照規(guī)章制度給予處罰。另外，班組整體技術水平的高低,體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術的掌握和運用能力上，因此要經(jīng)常對班組成員進行業(yè)務技術培訓,努力提高班組安全管理水平。特別是對新工和轉崗、調崗人員一定要重點進行崗前培訓,合格后才能上崗。同時要結合班組的工作實際,適時開展各項安全活動,如崗位練兵、反事故演習、事故預想等,加深班組成員對有關規(guī)章制度的理解和認識。班組要以六大員為基礎,分解管理任務,明確個人責任，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標分解到班組每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

三、創(chuàng)新企業(yè)安全文化，倡導先進正確的安全理念

企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)在生產經(jīng)營活動中積累的寶貴財富。先進的企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產的動力與靈魂，是企業(yè)軟實力和核心競爭力的重要體現(xiàn)，其中安全理念或安全價值觀又是企業(yè)安全文化的核心。因此工廠、車間和班組都必須重視安全文化建設，要在職工中積極倡導正確、先進的安全理念。具體來說，工廠應當樹立“安全第一、員工生命第一”、“員工安全生產是企業(yè)的最大效益”、“實現(xiàn)員工安全生產是企業(yè)維護員工的根本利益”以及“事故都是可以預防” 的等理念；工廠管理者應當樹立“安全管理必須以人為本”、“忽視安全生產是對企業(yè)和員工的最大犯罪”等理念；員工應當樹立“自己的生命和幸福需要安全生產”、“實現(xiàn)安全生產就是給企業(yè)創(chuàng)造效益”等理念。要以工廠安全文化培訓職工，形成激勵機制，為職工營造一個學安全、保安全的濃厚氛圍，為職工創(chuàng)造一個規(guī)范有序的安全生產環(huán)境。

在班組生產中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關系，事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此班組在安全生產上必須做到三個定位：一要把班組安全工作定位在提高工廠經(jīng)濟效益和保護職工安全健康上。二是把安全生產監(jiān)督的重點定位在安全生產上。三是把職工滿意度定位在安全管理的基本標準上。要本著對職工安全高度負責的態(tài)度改善勞動條件和工作環(huán)境。一是提高生產裝置的安全化程度。生產現(xiàn)場的所有勞動保護、安全生產方面所使用的設備、設施、工具、防護用品、報警裝置、防護材料等，都要靠自身的安全設計提高本質安全化程度，不能關鍵時候“掉鏈子”、出問題。二是采取措施消除生產現(xiàn)場的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，防止和消除塵毒等有害物質。三是在生產現(xiàn)場設立必要的安全警示標志和提示裝置，時刻保證安全消防通道的暢通。要創(chuàng)造良好的采光、照明、通風、降溫或取暖條件，使生產現(xiàn)場干凈衛(wèi)生、布置合理、環(huán)境溫馨。

第4篇 淺談班組的安全管理

班組是企業(yè)生產和經(jīng)營的基本環(huán)節(jié)，使企業(yè)組織機構的基石，是各項工作的落腳點，是推進企業(yè)技術進步的重要力量，也是增強企業(yè)活力的源頭。從大量工傷事故案例分析，90%以上事故發(fā)生在班組，80%以上事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和事故隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的。因此，避免工傷事故和職業(yè)危害，最切實、最有效的辦法，就是加強班組的安全管理，它是企業(yè)的一項重要基礎工作，搞好班組的安全管理，對搞好企業(yè)的安全生產具有重大的意義，現(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點看法：

一、 明確崗位安全職責，理順關系，各負其責

要做好班組的安全工作就必須提高廣大員工對安全工作重要性的認識，明確自身安全職責，班長不僅是班組安全生產的第一責任者，又是完成班組生產任務的核心人物，因此，班長在管好生產的同時也必須管好安全，否則在生產中一旦發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長的責任是不可推卸 ，但是一個班組只靠班長這個第一責任人是不能把班組的安全生產工作全部包下來的。因為班組在完成生產任務時，往往要分成幾個作業(yè)組，而班長不可能同時負責多個工作面，這就需要每個作業(yè)組組長來負責本組的安全工作，承擔起本作業(yè)組的安全第一責任者的職責，這些組長經(jīng)常工作在生產第一線，是班組生產的基本骨干、中堅力量，班長的工作實際是由這些組長來保證的，而這些組長的工作又是由本組成員來保證的。這就要求在一個班組中明確各個崗位的安全職責，從班長到班員人人都要清楚，如果人人都明確自身的安全職責，各負其責，就會夯實班組的安全基礎，班組的安全管理就會從根本上得到保證。因此。筆者認為，班組內認真執(zhí)行好安全生產崗位責任制，是搞好班組安全工作的重點，也是做好班組安全工作的根本。

二 、搞好危險點分析、制定有效防范措施

班組在接受生產任務后，往往以完成任務為目標，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的不安全問題，如果在每一項工作開工前，對該項工作的全過程的各個環(huán)節(jié)進行危險點分析，從中找出人身的、設備的、環(huán)境的以及管理等方面的危險點，就可以制定有效的預防措施，從而把危險點控制起來，做到防患于未然。

三 、開好班前班后會

開好班前班后會是電力《安全生產規(guī)定》主要內容之一，也是保障班組安全工作的主要手段，如何開好班前班后會？筆者認為，一是通過班前會能夠了解班組成員的精神狀態(tài)，使其對當天檢修工作任務、安全措施，使用的安全工器具等做到心中有數(shù)。二是布置工作任務，強調質量進度，介紹現(xiàn)場條件、作業(yè)環(huán)境以及使用的機械設備和工器具性能、操作技術等，并指定工作負責人。三是交待工作中的安全措施及注意事項。工作結束后召開班后會，總結當日工作，表揚好人好事，指出存在問題、注意事項和防范措施，對違章違紀行為進行批評教育和考核。

四、全面提高員工的安全素質，增強員工的安全意識

提高員工的安全素質是個很重要問題。一個人的安全素質是一個人的安全知識、安全行為和安全思想的綜合體現(xiàn)，應該說員工通過安全教育、培訓和知識的學習，對各種規(guī)程、制度和國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使員工具備了一定的安全素質，但隨著科學的不斷發(fā)展，各種新技術，新設備的不斷涌現(xiàn)，員工的安全技術素質也急需提高，很多發(fā)達國家的經(jīng)驗充分證明，花大氣力，出大價錢來提高員工的技術素質，其回報也是十分顯著的。

至于怎樣增強員工的安全意識？筆者認為應重點采取以下幾種做法。

1、堅持做好對員工的安全教育

首先是抓好新入廠人員的三級安全教育，即廠、分廠和班組的三級教育，這是電業(yè)安全工作規(guī)程中明確規(guī)定的，廠級安全教育應注重結合電力生產形勢，本廠安全生產特點、安全生產的重要性、電業(yè)生產的規(guī)章制度等進行。分廠級安全教育應注重結合本部門的安全生產特點、安全生產狀況、安全工作規(guī)程的有關部分開展。班組的安全教育要根據(jù)所從事的具體工作進行教育。通過這樣的三級安全教育，就會在新入廠人員的頭腦中留下較深的印象，在以后的工作中對安全生產有足夠的重視，達到我要安全，我保安全的效果。

2、堅持定期班組安全活動

班組的安全活動是提高職工安全意識的手段。安全活動的內容一般包括以下幾個方面：一是學習上級下發(fā)的有關安全生產文件和事故通報、快報，總結經(jīng)驗，吸取教訓；二是針對近期的工作重點學習規(guī)程的有關部分；三是針對本班組一周的安全情況進行總結。要保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須檢查監(jiān)督到位，嚴格要求。一要有明確的規(guī)定；二要做細致的檢查，促使班組正常開展活動；三必須發(fā)揮好班長的管理作用。在安全活動的開展上，要求班組長必須對活動有周密的組織，對本班組在工作中存在哪些不安全因素有全面地了解，并能總結得好、講得清楚，使本班員工既能通過學習了解安全生產形勢，掌握安全生產知識，又能清楚地知道哪些該做，那些不能做，從而提高自身的安全意識。

3、采用各種手段，加強安全生產管理

安全生產的管理手段主要由行政、思想教育、經(jīng)濟和心理四種管理方法。經(jīng)濟方法就是按照客觀經(jīng)濟規(guī)律要求，運用經(jīng)濟手段，明確員工的經(jīng)濟利益關系，達到提高員工安全意識的目的。從安全角度講，員工要滿足自己的經(jīng)濟需要就必須遵守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)。

行政方法就是運用命令、指令、規(guī)章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統(tǒng)一目標、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動，有效地控制各種不利于安全生產的不健康思想和不安全行為。

思想教育的方法就是通過各種思想教育對員工施加影響和控制，使員工從思想上能夠清醒地認識到自己的安全聯(lián)系著社會、企業(yè)和家庭，不重視安全就可能給企業(yè)和社會、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發(fā)員工的覺悟，可以提高員工對安全生產的認識，樹立正確的思想，從而達到提高員工安全意識的目的。

心理方法就是運用心理方面的指示，按照心理活動的特點和客觀規(guī)律，對員工施加影響和控制。消除員工不健康心理，以達到不發(fā)生習慣性違章的目的。

五、 科學采用激勵機制，獎懲分明

行為科學家認為“人的需要產生動機，動機支配行為，行為導向目標”因此，在班組安全管理工作中，科學地采用激勵機制，也是一種行之有效的措施，例如評先進，樹立安全立功獎牌，設立違章曝光板，對違章者進行曝光，用現(xiàn)行警示教育他人等，但獎懲是兩種激勵方法，都有其自身特點和不同的使用效果。應該突出重獎重罰、獎罰分明，在給予精神獎勵的同時，也給予一定的物質獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片取得良好效果，對違反規(guī)程制度，甚至釀成事故的責任者，應根據(jù)責任大小、認識態(tài)度，給予處罰，但要注意，處罰要以事實為依據(jù)，擺事實講道理，讓被處罰者口服心服，使其不能將思想包袱帶到以后的工作中，從而達到既教育本人，又警示大家的目的。

第5篇 淺談班組安全生產目標化管理

由于煤礦井下作業(yè)的特殊性，其安全生產工作必須要通過班組的工作來實現(xiàn)。因此，切實抓好班組的安全建設工作對確保煤礦的安全生產起著舉足輕重的作用。本人認為，實行班組安全生產目標化管理是行之有效的方法之一。

一、 實行目標化管理的重要性

談起班組，人們都知道它是企業(yè)的細胞和基礎。然而在實際中班組建設則往往被忽視，或以面上工作取代點的工作，抓不到實際，抓不到關鍵環(huán)節(jié)上。總而言之，就是班組建設沒有走上科學化、現(xiàn)代化、制度化的目標管理軌道，使班組建設停留在口頭上、淹沒在其他一些形式主義的工作之中。

對煤礦企業(yè)的作業(yè)班組來說，班組建設包括的工作很多，其重中之重是要抓好班組的領導班子建設、抓好安全生產和文明生產，嚴格執(zhí)行安全法規(guī)和操作規(guī)程、保證在安全的前提下進行生產。據(jù)了解，班組長的素質參差不齊，絕大多數(shù)素質較低，特別是農民工、協(xié)議工文化水平低技術力量薄弱，“兵頭將尾”的班組長很難找到合適的人選，因此只能把任職標準降低，致使班組安全生產沒有保障。

企業(yè)在安全生產總體目標的指導下，將目標層層進行分解，最后要歸結到班組，所以要對班組實施嚴格的制度和安全生產責、權、利三者相統(tǒng)一的責任制，無疑就能促進班組的安全生產建設，使班組安全生產職責分明、任務明確、目標清晰，最終實現(xiàn)企業(yè)的安全生產管理目標。

二、 實行目標化管理的可行性

在煤礦企業(yè)的管理系統(tǒng)中，不論哪個行政部門和管理層次，都因班組生產活動的需要而存在，其職能的發(fā)揮只能在班組那里變成現(xiàn)實，并發(fā)揮效果。只有每個班組都發(fā)揮出良好的效能，才能保證整個礦井生產的順利進行。就安全生產而言，由于安全與工程質量密切相關。因此，安全與班組間的配合程度又密切相關。要實現(xiàn)礦井的安全生產，就必須抓住班組安全生產建設這個關鍵環(huán)節(jié)。否則，就會造成工作抓不到點子上。

對班組安全生產實行目標化管理，其目的是使班組安全生產管理科學化、規(guī)范化、制度化，實質上就是企業(yè)管理的具體化、實用化。過去有的單位的管理不到位，根本沒有觸及到班組，很多具體的措施沒有及時落實下去，班組成了“活元素”，游離于管理“圈”之外。

客觀現(xiàn)實向我們提出：管理必須著眼于班組，著力于目標管理。

實行班組安全生產目標管理不是空洞的理論，而是企業(yè)安全生產的客觀需要。從目標明確、措施得力、制度科學、責任明確等多方位入手，使班組的安全生產走向科學管理的軌道，班組的安全生產才有保證。

三、 建立嚴格的管理制度和明確的責任制

班組安全生產目標化管理是建立一整套科學的管理制度和責任制。班組安全生產狀況的好壞離不開班組成員的安全意識、技術素質和遵章作業(yè)的自覺性。為此，實行班組安全生產目標管理首先要從制度上提供保證。如建立班組安全思想教育制度，把思想教育列入班組考核的內容，使職工自覺參加教育活動。建立技術培訓制度，定期對職工進行技術培訓、考核，特別是要讓技術過關的人員擔任班組長，上崗前要經(jīng)過培訓達到持證上崗。建立工程質量檢查驗收、交接班和工作匯報等項制度，使班組之間互相配合、互通信息，保證及時消除安全隱患，避免班組之間相互扯皮、作梗的情況發(fā)生。

制訂班組安全生產責任制方面，除了要明確班組長和群安員的責任制之外，還要制定全班和每個成員的責任制。做到責、權、利三者有機統(tǒng)一，使每個人各司其職、各負其責，激發(fā)出每個成員的積極性，真正把保安全作為自己義不容辭的責任，以高度的責任感搞好安全生產工作。

四、 選好班組長是實現(xiàn)目標化管理的關鍵環(huán)節(jié)

班組長既是生產一線的直接組織指揮者，又是生產一線作業(yè)的帶頭人。其素質高低，直接制約著班組安全生產目標管理的實現(xiàn)。

從當前煤礦生產一線的班組長隊伍情況上看，不同程度存在這樣一些問題：有的班組長不了解自己的基本職責，不善于合作，只顧自己干活；不抓班中管理，調度無方，往往導致事故；只顧本班產量多少，不顧下個班次人員的生死，扯皮現(xiàn)象嚴重、忽視安全保護，更不用說防患于未然了。同時，有的礦井領導對班組長的要求很低，片面認為身強力壯就行，導致無人想當班組長這個“苦差”。

要使班組的工作順利開展，確保安全管理目標的實現(xiàn)。一是要做好班組長的擇人授任、即所擇用的班組長應具備以下條件：作風正派、辦事公道，能帶領工人完成本班組的各項任務； 技術過硬、關心職工、善于協(xié)調人際關系，身體素質好，能吃苦耐勞；目標一致、相互協(xié)作，這樣，才能帶領工人落實好各項措施，遵章操作，確保安全生產。二是要加強班組長教育，嚴格培訓、嚴格考核，提高他們的政治素質、技術素質、管理素質。只有素質較高的班組領導核心，才能更好地落實班組安全生產的各項措施、制度，才能實現(xiàn)安全生產管理的最終目標。

第6篇 淺談班組安全管理的對策

安全生產是企業(yè)各項管理工作的重點，是企業(yè)健康發(fā)展的根本保證，安全就是企業(yè)的效益，是生命、是科學，是一項實實在在的工作。而班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)各項工作的落腳點，所以，加強班組安全生產管理是企業(yè)一項至關重要的工作，是企業(yè)安全生產工作賴以維系的最基本保障，也是班組建設中重中之重的工作。

本文試從通信設備工程分公司班組安全生產管理的現(xiàn)狀，淺談班組安全生產管理的對策。

一、公司班組安全生產管理現(xiàn)狀與特點初探

幾年來，公司各部門比較重視安全管理，通過開展“安全月”、“爭創(chuàng)安康杯競賽優(yōu)勝單位”等活動，逐步健全了相關制度，事故隱患得到整治，在實業(yè)集團率先實行了“一法三卡”，通過實踐，安全管理明顯加強。但是管理中仍然存在安全意識逐級淡化、安全管理逐級弱化的現(xiàn)象，班組安全生產基礎管理薄弱的狀況沒有得到根本改善，一些問題有待解決：

1、班組安全管理不夠落實。

推行班組安全管理，要發(fā)動班組成員共同參加管理?，F(xiàn)在有些班組民主管理跟不上，班長一人唱獨角戲，安全目標管理不能落實，各項安全管理制度不能有效落實，安全臺帳記錄不及時、不健全，或是虛假的或是作弊，一經(jīng)檢查，漏洞百出。

2、監(jiān)督檢查不夠到位。

分公司職能部門常因忙于事務而無法深入基層，既使檢查了，也沒有檢查到，經(jīng)常憑經(jīng)驗、憑習慣，感覺“習慣了也就是正確的”，監(jiān)督檢查力度不夠是班組安全生產管理不能落實的重要原因。

3、班組長的素質亟待提高

“班組變不變，班組長是關健”由于種種原因，班組長安全生產管理的培訓、學習跟不上形勢發(fā)展的需要，對科學的安全管理方法要么一知半解，要么完全不知，要么知道一點也無法付之實踐，所以，說嚴重些，現(xiàn)在的班組安全管理是靠企業(yè)的規(guī)章制度，靠各個班組長經(jīng)驗的管理?？茖W管理創(chuàng)新意識不強。

4、班組成員素質參差不齊

一個班組的整體素質取決于班組全體成員的個體素質。目前，員工隊伍結構復雜，有電信員工和企業(yè)員工不同身份；有勞動合同年限長短不一的；有靠計量計酬生存的勞務工。由于身份的不同，形成了不同的層次，也產生了不同的形形色色的思想，從而增加了班組管理工作的難度。

二、加強班組安全生產管理工作初探

安全生產責任是企業(yè)各級領導和全體員工在生產經(jīng)營過程中應對安全負責任的制約制度。只有將安全職責落實到每一個人，每一道工序、每一個環(huán)節(jié)，才能有效杜絕事故的發(fā)生。

(一)要做好安全生產管理，必須落實三項責任

1、落實領導責任制。單位主要領導是安全第一責任人，分管領導和其他副職肩負“一崗雙責”安全職責。各班組長要掌控班組安全局面，掌握信息，履行職責，解決安全管理中存在的實際問題。

2、落實崗位責任制。崗位責任制正是將安全職責分解落實到班組，落實到員工每個人的有力措施，是將安全管理變成職工自覺行為的關鍵所在。要加強教育，讓所有員工熟知自已擔負的安全職責，舉報事故隱患，拒絕違章指揮，消滅事故苗頭。

3、落實責任追究制。對已經(jīng)發(fā)生的責任事故，凡是調查清楚的，必須追究有關人員的責任，并予以通報，讓大家引以為戒。

(二)安全生產管理要注重“嚴”、“細”、“實”

多年的生產實踐告訴我們，沒有嚴格的安全管理，就不可能有順利的安全生產。

1、“嚴”首先就是要根據(jù)公司的各項規(guī)章制度，制定出班組安全管理目標(目標包括：年度奮斗目標、任務和要求、保證措施)是搞好班組安全生產的先決條件，有助于消除無章可守，無法可依的混亂現(xiàn)象。執(zhí)行一法三卡，制定出關鍵環(huán)節(jié)、關鍵部門的提示卡、信息卡、警示卡，張貼在班組施工現(xiàn)場，使員工熟知安全操作規(guī)程；實行日常安全活動記錄、安全教育臺帳、違章制度考核臺帳、隱患整改臺帳等,杜絕弄虛作假，建立安全檢查長效機制，督促班組安全管理制度的落實。以人為本，對安全生產條件不具備，員工有權不上崗，班組長出現(xiàn)違章指揮，員工有權不執(zhí)行。班組出現(xiàn)違章現(xiàn)象，除本人處理處，班長和安全員也要承擔部分責任，做到事事有規(guī)范，人人有職責。其次，在健全制度的基礎上狠抓落實，嚴格檢查考核。堅持做到班前和班中檢查，即：有無違章現(xiàn)象，有無不安全隱患，勞保用品配備是否齊全，材料工器具堆放是否合乎要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、“細”。“細”就是細致的工作方法。分公司職能部門加大監(jiān)督檢查力度，定期深入施工現(xiàn)場檢查班組安全生產工作，遇到有員工違反操作規(guī)程，不要簡單的一罰了事，而是曉之以理，動之以情。要以高度負責的精神做好耐心細致的工作。班組長在工作中還應注意觀察員工的工作干勁、思想情緒，從發(fā)現(xiàn)職工思想情緒波動變化中發(fā)現(xiàn)可能誘發(fā)不安全的因素。例如：一位員工上班哈欠連天，無精打采，經(jīng)了解，原來他和朋友玩了一通宵，為防止發(fā)生意外，要立即停止他的工作?？傊牢⒉拍芏艥u，防范多一分，事故傷害就少一分，不要以“小”而放松警惕，這是我們安全管理的關鍵。

3、“實”。“實”就是實實在在地提高員工安全生產素質。班組長是全班的直接組織者，其自身素質高底決定整個班組工作成效，因此，配好配強班組長應確定嚴格的任職條件：一要有較高的政治素質；二要有較高的專業(yè)技術素質；三要有較高的管理能力；四要有較強的安全生產理論實踐經(jīng)驗。當然班組成員的自身素質也很重要，近幾年，勞務人員逐漸成為企業(yè)施工操作層的主力。在復雜的施工過程中，很多人經(jīng)驗不足，甚至不懂必要的安全生產知識。針對這種情況更要加強新員工的三級安全教育工作，安全教育也更應該立足崗位培訓。班組應安排有經(jīng)驗的老員工對各工種作業(yè)中操作規(guī)程進行示范，現(xiàn)場的“事故預想”、“考問講解”、“運行分析”、“反事故演習”等是行之有效的培訓手段。做好一年一度的安規(guī)考試是班組安全管理的一項重要內容。通過反復溫習安規(guī)，做到警鐘常鳴。搞好現(xiàn)場培訓的同時，還應積極為班組長創(chuàng)造一定的條件，讓其有機會得到深造，以提高他們的素質。因為班組長是安全生產第一線的指揮員，他們必須熟練業(yè)務，有一定的能力和首創(chuàng)精神。加強對他們的培訓，使他們成為有效的管理者，是班組安全目標管理得以實現(xiàn)的重要保證。

(三)安全管理應與經(jīng)濟責任制相結合

加強班組安全管理可以與經(jīng)濟責任制相結合，充分發(fā)揮經(jīng)濟杠桿的作用。崗位經(jīng)濟責任制必須突出安全管理，做到安全工作人人有責，辦事有標準，工作有檢查，檢查有考核。根據(jù)班組成員所負安全責任大小，制定出合理的責任系數(shù)和詳細的計分考核細則，并賦于班組長一定的加扣分權限。在考核中把安全管理作為各項考核的重點項目，在經(jīng)濟上有獎有罰，特別是出了差錯重罰，使安全生產與個人的經(jīng)濟利益掛鉤，更有利于發(fā)動全班人員，千方百計為實現(xiàn)班組安全目標而努力。

(四)做好家屬思想工作，促進班組安全生產。

在抓好員工安全生產教育的同時，做好員工家屬工作，對安全生產有著不可忽視的重要作用。將觸角伸向家庭，建立安全生產的第三道防線，是安全生產工作的重要內容?？梢酝ㄟ^“親人寄語”等形式，用慈母心、妻子情、兒女愛來呼喚和督促員工搞好安全工作。通過員工家屬座談會讓家屬們了解員工工作性質、特點和環(huán)境，給他們講安全生產的重要意義，講事故的危害，增強員工家屬的安全意識，使他們認識到安全不是與己無關，而是事關重大，在他們心目中也牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。進一步發(fā)動家屬自覺提醒員工注意安全，自覺為員工創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，保證吃好、休息好、時時關心職工的安全，為員工高高興興上班，平平安安回家提供重要的條件。

第7篇 淺談班組安全管理重要性

安全是天，是責任，安全生產是企業(yè)的生命線，它是維持生產的重要條件，是企業(yè)生產正常進行的最大保障。安全生產關系群眾生命，要作為一項重要的工作切實抓好。那么鉆井生產怎樣才能安全，在這里我主要談一下，班組長在鉆井生產中的安全管理。

鉆井生產要安全，不外乎兩點：一是要消除人的不安全行為，二是要消除物的不安全狀態(tài)。

在消除人的不安全行為上，班組長要把重點放在stop卡和班后會的講評暴光及職工現(xiàn)場培訓上。據(jù)統(tǒng)計表明，90%以上的事故隱患都是由違章造成的。目前，鉆井作業(yè)現(xiàn)場還存在大量的違章現(xiàn)象及一些“低，老，壞”作風。這都是造成一些事故及未遂事件的根源。這就要求參與現(xiàn)場實際操作的班組長做到以下三點：一是上崗前班組長要檢查本班組各崗位員工勞保護具是否穿戴齊全，規(guī)范；是否攜帶火種，手機等。班組長應率先垂范，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程。要嚴格執(zhí)行剎把操作制度，做到接單根，起下鉆親自操作。提示及糾正現(xiàn)場各崗位員工不規(guī)范的操作行為，把識別員工的不良習慣，防止員工的不安全行為作為一項重要內容，勤檢查、勤督促、勤教育，要有一張“婆婆嘴”。班組長在發(fā)現(xiàn)員工的不安全行為后應立即制止并加以教育同時填寫在stop卡上，在班后會進行通報。班組長應監(jiān)督各崗位對規(guī)章制度的執(zhí)行、對操作規(guī)程的遵守情況。二中班組長應切實做好職工以實踐操作為主的技能培訓，針對現(xiàn)在新職工多，操作水平低，安全意識淡薄的現(xiàn)狀，這項工作更是迫在眉睫。做到從“要我安全”到“我要安全，我能安全”，做到人人都以保證自己的生命安全為根本（即“以我為本”），能夠堅決做到拒絕他人違章指揮、拒絕合作操作者違章操作、杜絕自己違章操作。三是班組長應密切關注本班員工的身體狀態(tài)和思想動態(tài)，尤其是學徒工，大部分只是進行了短期培訓，有些很難適應鉆井生產的高體力勞動、快節(jié)奏；很難適應野外相對枯燥單調的生活，這樣必然造成其思想上的波動，會造成操作時無法集中精力，潛伏著巨大的安全隱患。這就要求班組長做到從工作、生活的各個方面給予關心。

在消除物的不安全狀態(tài)方面，班組長要監(jiān)督落實好交接班制度，監(jiān)督各崗位員工在接班檢查時做到：看到、摸到、聽到、聞到，要嚴格按照巡回檢查路線逐項對崗位所負責的設備，設施、工具、資料進行詳細的檢查。認真組織召開班前會，根據(jù)本班工況，值班干部安排的輔助工作進行合理、具體的分工，在班組生產過程中要督促員工檢查設備的使用、維護、保養(yǎng)狀況，尤其是重點要害部位，發(fā)現(xiàn)安全隱患應及時有效的進行處理，并上報值班干部，確保設備正常運轉。

總之，安全是服務大家的，安全是為了“你、我、他”，班組長只是重要的操作崗位和重要的管理崗位，真正的安全還得靠大家，只有大家共同努力， 安全就會永遠在我們身邊。