現(xiàn)代學(xué)校管理制度5篇

包括哪些

現(xiàn)代學(xué)校管理制度，作為一種高效有序的運(yùn)行機(jī)制，主要包括以下幾個(gè)核心組成部分：

1. 教學(xué)管理：涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師評(píng)估等方面，確保教育內(nèi)容的科學(xué)性和教學(xué)質(zhì)量。

2. 學(xué)生管理：涉及學(xué)生的入學(xué)、注冊(cè)、成績(jī)管理、行為規(guī)范以及心理健康輔導(dǎo)，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3. 行政管理：包括財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、設(shè)施維護(hù)和校園安全，保證學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)的穩(wěn)定。

4. 校園文化管理：通過舉辦各類活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和文化素養(yǎng)。

5. 家校合作：建立有效的溝通渠道，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校決策，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

作用和意義

現(xiàn)代學(xué)校管理制度的作用和意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 提升效率：明確的職責(zé)分工和流程規(guī)范，可以減少?zèng)Q策延誤，提高工作效率，使學(xué)校運(yùn)行更加順暢。

2. 保障公平：制度化管理有助于消除人為因素的干擾，確保教育資源的公正分配，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

3. 促進(jìn)發(fā)展：通過持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化管理制度，學(xué)校能夠適應(yīng)教育改革，提升教育質(zhì)量和影響力。

4. 培養(yǎng)習(xí)慣：嚴(yán)格的規(guī)章制度有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性，為他們未來社會(huì)生活奠定良好基礎(chǔ)。

5. 增強(qiáng)凝聚力：良好的管理制度能夠增強(qiáng)教職員工的歸屬感，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成積極向上的校園文化。

重要性

現(xiàn)代學(xué)校管理制度的重要性不容忽視：

1. 穩(wěn)定基石：它是學(xué)校運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展提供了有力保障。

2. 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力：制度創(chuàng)新可以激發(fā)教職員工的積極性，推動(dòng)教育教學(xué)方法的革新，提升教育效果。

3. 社會(huì)影響：一個(gè)健全的學(xué)校管理制度，能夠贏得社會(huì)的信任和尊重，提高學(xué)校的聲譽(yù)。

4. 法規(guī)遵循：遵守國(guó)家教育法規(guī)，確保學(xué)校行為合法合規(guī)，避免法律風(fēng)險(xiǎn)。

5. 培養(yǎng)未來公民：通過規(guī)范的管理和教育，學(xué)校能夠培養(yǎng)出有責(zé)任感、守規(guī)則的未來公民，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。

現(xiàn)代學(xué)校管理制度是一個(gè)復(fù)雜而全面的體系，它涵蓋了學(xué)校運(yùn)行的方方面面，對(duì)于提升教育質(zhì)量、保障公平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展以及培養(yǎng)合格的社會(huì)公民具有深遠(yuǎn)影響。

現(xiàn)代學(xué)校管理制度范文

第1篇 學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度（4）

中小學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度(4)

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé),實(shí)行專人管理。

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備登記,按型號(hào)分類入帳、入柜妥善管理,不得丟失、損壞,保證配套使用。

3、建立設(shè)備使用登記簿,對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。

4、熟悉、了解設(shè)備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范,做到規(guī)范操作,正確使用。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號(hào)源。

5、做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作,做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設(shè)備完好率,保持設(shè)備良好性能,保障正常的教育、教學(xué)需要。

6、禁止帶故障運(yùn)行設(shè)備,在使用過程中發(fā)生故障,應(yīng)立即停機(jī)并及時(shí)請(qǐng)專家技術(shù)人員處理。同時(shí),建立故障登記簿,做好故障原因、責(zé)任、處理和維修等記錄。

7、不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、變賣等,也不允許個(gè)人占用。

第2篇 中小學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室管理制度-4

中小學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室管理制度(4)

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室要配備專職人員進(jìn)行管理。

2、管理人員必須保障設(shè)備處于良好狀態(tài),并根據(jù)教學(xué)安排,做好所需設(shè)備的檢測(cè)準(zhǔn)備工作,協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

3、學(xué)生進(jìn)入教室必須聽從教師安排入座,自覺遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專心聽講、細(xì)心觀察,做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室,并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應(yīng)正確使用電視機(jī)、dvd播放機(jī)等視聽設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中,若發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)及時(shí)通知管理人員。

5、播放教室使用結(jié)束后,任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源,關(guān)閉電源電閘,罩好護(hù)套或放入柜內(nèi),登記好設(shè)備使用狀況表,并向管理人員做好移交工作。

第3篇 中小學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理使用制度-4

中小學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理使用制度(4)

1、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

2、學(xué)科教研組要定期對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究,指導(dǎo)教師廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

3、建立教師使用登記制,逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源空開展教學(xué)活動(dòng)納入考核指標(biāo)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源登記制。

5、定期收集遠(yuǎn)程教育資源和應(yīng)用效果的意見和建議,定期向上級(jí)部門反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見。

第4篇 現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校圖書室管理制度

哲商現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校圖書室管理制度

一、圖書室工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。圖書室依照《中小學(xué)圖書館室規(guī)程》的要求建立管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理人員，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化管理。

二、圖書室的書應(yīng)包含各類圖書、報(bào)刊和供教師使用的教學(xué)參考書、教育教學(xué)研究和應(yīng)用型書籍。圖書、報(bào)刊的采集收藏應(yīng)優(yōu)先選購(gòu)國(guó)家教委和省教委評(píng)審?fù)扑]的書目。藏書應(yīng)有益于青少年身心健康發(fā)展。

三、各類書刊均要建立總括目錄和個(gè)別登錄兩種賬目，新購(gòu)進(jìn)的圖書應(yīng)由圖書管理人員驗(yàn)收、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人審批后才能辦理報(bào)銷手續(xù)。圖書出庫(kù)時(shí)應(yīng)由管理人員填寫出庫(kù)單，標(biāo)明書名、冊(cè)數(shù)、單價(jià)、金額，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方能辦理出庫(kù)手續(xù)。有保存價(jià)值的報(bào)紙和期刊要按年度裝訂成冊(cè)。

四、按照《圖書借還規(guī)定》組織書刊借閱。按規(guī)則憑證借閱書刊；借書時(shí)要求借閱者當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)污損、缺面等情況，要加記印章。

五、按照《閱覽規(guī)則》組織讀者閱覽。閱覽室里所有資料只能在室內(nèi)查閱，不許外帶和外借；在室內(nèi)閱讀只能帶筆記本；各種報(bào)刊雜志閱后要放回原處；要保持室內(nèi)的清潔、明亮、安靜、室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、亂丟亂扔雜物。

六、要嚴(yán)格執(zhí)行《書刊賠償規(guī)定》。一般書刊按現(xiàn)價(jià)2倍賠償；珍貴書刊按3～5倍賠款；多卷書遺失一冊(cè)或數(shù)冊(cè)者按全套現(xiàn)價(jià)以上規(guī)定賠償。對(duì)損壞程度輕微不影響內(nèi)容完整可續(xù)借的，酌情賠償。

七、圖書室工作人員應(yīng)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，要通過開展讀書活動(dòng)、開辦講座等方式鼓勵(lì)學(xué)生讀書、讀好書，以提高圖書的使用率。

八、要保證圖書儲(chǔ)藏、管理和流通科學(xué)規(guī)范有序。新到的圖書要及時(shí)分類、編號(hào)和著錄；流動(dòng)的書刊要及時(shí)上架入柜；要按照剔除原則剔除滯書；對(duì)殘缺不全的書籍清點(diǎn)后報(bào)批核銷。

第5篇 中小學(xué)校現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)習(xí)管理制度-4

中小學(xué)?，F(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)習(xí)管理制度(4)

1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中外先進(jìn)教學(xué)理論,定期進(jìn)行測(cè)試。

3、健全教學(xué)評(píng)估活動(dòng)檔案,做好評(píng)估方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)審組的建立、評(píng)審過程、驗(yàn)收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動(dòng)的檔案整理工作。

4、認(rèn)真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。

5、落實(shí)獎(jiǎng)懲。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果要與個(gè)人評(píng)先,職稱評(píng)定,年度考核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)掛鉤。課堂教學(xué)評(píng)估達(dá)不到三級(jí)者不能被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)個(gè)人。達(dá)不到二級(jí)者在年度考核中不能被評(píng)為“優(yōu)秀”,達(dá)不到一級(jí)者不能被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人或名教師。到2006年6月,課堂教學(xué)評(píng)估仍達(dá)不到三級(jí)者,學(xué)校有權(quán)不予聘用,達(dá)不到二級(jí)者,不能晉升職稱。

6、當(dāng)年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評(píng)估范圍。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估指導(dǎo)意見,對(duì)照自己課堂教學(xué),作好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)的準(zhǔn)備。