第1篇 班組安全管理講座一
班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織,是加強企業(yè)管理,搞好安全生產的基礎。國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實。企業(yè)生產管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班組長組織員工具體實施。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護?？傊?整個企業(yè)要靠班組來維持正常運行。
班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產、無形財富,作為一個優(yōu)秀的班組長,應該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀,班組長除了做好日常管理以外,還要學習現代企業(yè)管理的理論和方法。
在企業(yè)里,絕大部分事故發(fā)生班組。班組長做為“兵頭將尾”,對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善,或責任心不強,對違章違紀聽之任之,發(fā)生事故的概率將大大增加。
班組是一個完善的組織機構,麻雀雖小,五臟俱全。班組長既是基層管理者,也是中層管理干部的重要來源,許多優(yōu)秀的車間主任、科長,甚至廠長,都來自于班組長。
班組日常管理是一個大雜燴,質量、安全、生產、工藝、勞動紀律、員工關系……,一應俱全。班組是一個鍛煉人才的搖籃,經歷了酸甜苦辣的磨煉,才能勝任今后更加復雜、更加高層的管理。
第2篇 班組安全管理講座－班組建設的基本思路
一般來說,班組可以分為生產性班組和非生產性班組兩大類。作為班組長,應根據本班組的實際特點,結合上級部門的要求,制定切實可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設思路提要。
一、生產性班組的建設思路:
1.要組織好勞動者。
2.要懂技術,會管理——作為班組長,懂技術才能“服眾”,會管理才能“治眾”。
3.要認真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。
4.要組織進行技術革新和技術開發(fā)——班組是企業(yè)生產的前沿,只有班組才最懂得企業(yè)生產的“瓶頸”和問題,就像售貨員比經理更懂得顧客一樣。
二、非生產性班組的建設思路:
1.樹立經營觀念和效益觀念。
2.實行一定風險的經濟責任制。
3.學習和應用現代化的管理方法;
4.提高班組人員的智力素質,增加技術含量。
總之,不管是生產性班組還是非生產性班組,都必須配套抓好三個方面的建設:一是思想建設,即提高員工的思想素質;二是組織建設,選配好班組長和班組骨干(“五大員”);三是業(yè)務建設,搞好業(yè)務培訓
第3篇 反形式主義是班組安全管理的重要內容
目前班組安全管理工作中存在的較嚴重的形式主義，給安全生產帶來極大的危害。因此，著力抓好反形式主義工作、對預防安全事故，提高班組工作質量具有重要的意義。
1形式主義直接誘發(fā)事故
1.1 近年來，電力企業(yè)發(fā)生的事故有80%是習慣性違章所引起的，究其根源，在于形式主義的工作作風。例如監(jiān)護制是預防各種習慣性違章的可靠保證，但在實際工作中，監(jiān)護工作流于形式，讓習慣性違章有機可乘，導致事故。
1.2 形式主義敗壞班組作風
在一些企業(yè)中，形式主義比較盛行，致使企業(yè)安全基礎薄弱，事故較多。工作作風對班組工作的影響是潛移默化的，如果領導干部和職能部門盛行形式主義，就會帶壞企業(yè)的風氣，嚴重削弱安全管理。例如有些管理人員對班組安全活動的管理僅限于定時查看職工的安全學習記錄，在記錄簿上簽字了之，而對學習細節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導致班組職工“見樣學樣”，在安全活動中，只泛泛地讀讀有關資料就算完成任務，甚至編造學習記錄讓管理人員簽字。長此以往職工的安全意識自然淡薄，安全形勢也就可想而知了。
1.3 形式主義導致瀆職犯罪行為
在現實生活中，熱衷于搞形式主義的人往往圖名圖利，刻意為自己制造出一點“政績”，在安全管理上搞形式主義，在沒發(fā)生事故時，表面看上去風平浪靜，一旦發(fā)生事故，則后果嚴重。有些單位由于抓安全工作搞形式主義，做表面文章，不糾實質，導致企業(yè)發(fā)生重大、特大事故，有關責任人員也因此受到上級的查處，受到行政、黨紀處分，有的甚至被追究刑事責任。
2對形式主義的錯誤認識
2.1 與已無關論
有些職工認為班組只要按要求執(zhí)行生產任務就行了，反形式主義是管理人員的事，實踐證明，形式主義無孔不入，有些班組正是扮演著既是形式主義的受害者又是形式主義的執(zhí)行者的雙重角色。
2.2 上級責任論
有的職工認為班組存在形式主義主要是上級造成的，班組沒多大責任。其實班組存在的形式主義有些是源于上級，上級應該承擔責任，但班組并不能因此一推了之。置之度外，更不能因此而認為班組中存在的形式主義合情合理。例如，有的上級領導在檢查班組《安規(guī)》學習情況時只看考試成績，而班組在組織考核時就弄虛作假，漏題作弊。嚴格規(guī)范地執(zhí)行《安規(guī)》是安全生產的可靠保障，無論上級用什么方法檢查，基層班組都應本著對工作，對自己高度負責的態(tài)度，堅持一切從實際出發(fā)，認真學習，嚴格接受考核，如實匯報，發(fā)現問題及時糾偏整改。所以，在查找導致形式主義的根源時，應進行客觀分析，屬于哪一級的責任就歸于哪一級負責，做到有錯必糾，知錯必改。
2.3 片面表象論
在些職工認為在班組中存在的問題僅僅是一些生產實踐中的錯誤做法，卻沒有意識到這些錯誤做法正是形式主義的工作作風造成的。所以必須正本清源，自覺糾正不良思維定勢，充分認清反形式主義的重要性和迫切性，積極地投身到反形式主義的活動當中來。
3反形式的主要措施
3.1 領導干部要以身作則
“上有所為，下必甚焉”，如果領導干部包括班組長搞形式主義，身后就會有人盲目效仿。你搞一次形式主義，他就會搞許多次。因引，反形式主義就要求領導干部必須率先垂范，以身作則，以穩(wěn)重務實的工作作風，影響和引導班組職工，去除虛浮、松散的工作作風，形成良好的工作氛圍與傳統(tǒng)。
3.2 正確認識企業(yè)利益與職工自身利益的關系
無論是促進企業(yè)的生存與發(fā)展，還是開發(fā)和利用電力能源，都要堅持實事求是，求真務實，作為班組，那種只做表面文章，擺“花架子”，應付差事的做法既是對企業(yè)不負責，也是對自身的利益不負責，它違背了安全工作的根本目的，必須堅決予以糾正的制止。在技術培訓班流于形式，人為地制造學習記錄，就達不到提高職工業(yè)務素質的實效；在安全活動中不認真求實，就會沖淡職工的安全意識；隱瞞工作中的各種缺陷與失誤，就會在以后的工作中留下安全隱患。作為一名電力企業(yè)的職工應該認清自身利益的根本所在，認清安全工作的重要性擺正工作中“名”與“利”的關系，積極地做好反形式主義工作。
3.3 嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度
在電力企業(yè)中，形式主義的作風使健全的規(guī)章制度得不到充分有效地執(zhí)行。因此反形式主義就必須在執(zhí)行規(guī)章制度上下工夫。首先要強化實行標準化管理，使班組的各項工作有章可循。讓職工明確應當做什么？怎么做？出了問題應該怎么辦？由誰負責？從而使每個人的行為受到制度的約束與規(guī)范。要明確責任，獎罰分明，不能“重罪輕判”切實起到懲罰與警醒的目的。
3.4 抓好反形式主義的系統(tǒng)工程
形式主義是在長期工作中形成的頑疾，因此不可能在短時間內徹底根除。所以要堅持常抓、反復抓。要把反形式主義當成一項系統(tǒng)工程，采取全員、全方位、全過程的工作方式。
所謂全員，就是全班組每一個職工都要對自己的工作崗位，工作性質嚴格把關，實行“安全聯?！?；全方位就是指同時加強基礎資料管理、設備管理、職工業(yè)務培訓學習及標準化作業(yè)、規(guī)范化施工等多方面工作；全過程是指從布置工作開始到開展工作，直至工作結束都要進行嚴格考核與評估。同時對出現的各種反復現象也要報以極大的耐心與熱情，及時給以糾正和制止。
第4篇 扎實做好班組安全管理
班組是一個企業(yè)的基石，班長是一個班組的領頭雁，是完成生產任務的核心，是安全生產的第一道防線。班長是班組安全生產的第一責任人，應具有較高的安全意識和豐富的安全知識。班組作為企業(yè)的最基層單元，在管理上與企業(yè)是點與面的關系，班組管理對于企業(yè)可以說是管理金字塔的基石。搞好班組管理可以從以下幾個方面進行。
1 班組長應起到班組領頭雁的作用
班組長要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，以身作則，要求別人做到的，首先自己必須做到，并且要做好，積極關心班組成員的思想、工作和生活，實行民主管理，認真聽取職工的意見和建議，不斷學習，不但在安全上有超前意識，而且在業(yè)務上要有過硬的本領。
2 做好班組職工的思想工作
要做好職工思想工作，把職工的精力凝聚到班組工作的中心任務上來，在對事和人上下功夫，在這一過程中想實招，求實效。
3 加強管理
班組工作者，必須勇于管理，而且又要擅于管理，做到科學、民主、實效。在工作中，我們的周圍不時發(fā)生的大小事故卻在提醒我們，搞好安全實屬不易。'如履薄冰，如臨深淵'正是安全生產者心理活動的寫照。安全生產得之于嚴，失之于寬，從實際情況來看，規(guī)章制度制定得比較齊全，關鍵是執(zhí)行時力度不夠。管理者必須加強學習，提高能力，弘揚正氣，公正無私，對事不對人，做到有章可循，有據可查，科學、民主，公正、公平地處理人和事。
4 增強對安全意識的憂患意識
安全是所有工作之首，認真貫徹'安全第一，預防為主'的方針，堅持在預防上下功夫，夯實安全基礎，做到'與其事后手忙腳亂，不如事先多做一點'，增強超前意識，防患于未然。
5 加強安全培訓是安全生產的基礎
對職工安全意識的培養(yǎng)是一個長期的、潛移默化的、循序漸進的過程，職工是設備的操作者和管理者，安全生產的主力軍，因而他們的素質對安全生產有著長遠而根本的影響。加強安全教育培訓就是要加強對職工的安全意識和安全生產技能的培訓，讓職工不只是做到'我要安全'，還要做到'我懂安全'，并最終做到'我會安全'。只有培養(yǎng)出正確的安全工作習慣，才能減少事故發(fā)生。
6 開展安全活動是提高安全生產水平的必由之路
安全工作需要常抓常新，方法上不能老生常談，一成不變。要開展多種安全活動，改變職工認為安全工作單調和枯燥的感覺，促進職工講安全、學安全、保安全的工作積極性。
7 堅決杜絕習慣性違章，將安全工作落到實處
明確安全職責是安全生產的可靠保證。保證安全生產是一個大的系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)工程中，存在著多種影響因素，但最核心的是人的因素，以人為本，要抓好安全工作首先必須把人員的管理放到首位，這就要明確每個工作人員的工作任務、工作要求和相應的安全職責，抓思想、抓勞動紀律，加強職工的事業(yè)心和工作責任感，充分調動人員的主動性和積極性。杜絕感情用事，憑經驗進行工作，嚴格執(zhí)行'兩票三制'，使工作從人員、環(huán)境、設備、管理上層次分明，通過一個講解，兩個交底，在三個環(huán)節(jié)即工作前、工作過程、工作結束做到'三落實'。只有培養(yǎng)出正確的安全習慣，才能防止事故發(fā)生。
第5篇 關于班組安全管理幾點看法
一、動態(tài)安全管理
所謂班組動態(tài)安全管理，是指班組在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和崗位都得到保證。在企業(yè)安全工作管理中，筆者認為對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好如下五個控制：
1.制度控制。班組動態(tài)安全生產管理必須要有一套嚴密完備的、符合現場作業(yè)的、嚴之有效的規(guī)章制度作保證。當前，生產現場事故多發(fā)的原因之一，在于現行規(guī)章制度不完善。班組動態(tài)安全管理，就是要在不斷的完善和充實規(guī)章制度上下工夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度嚴在貫徹落實上，嚴在動態(tài)管理上，嚴在事故發(fā)生前，決不能出了事故才想起制定規(guī)章制度，要使規(guī)章制度真正的在生產中起到導向作用和制約作用。
2．作業(yè)控制。數據統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現場。因此，生產現場中的作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。作業(yè)控制就是經常分析生產工序中的危險因素，按照要求對危險因素進行分類并且做出防范措施。對現場中的重大危險因素還要進行標識，便于整改和防范。有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項目，再把安全檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項目全、內容底數清、問題責任明、整改落實快，在檢查時要定時不時定的進行檢查，對于節(jié)假日要有節(jié)日前的大檢查。檢查的內容要進行統(tǒng)一，從現場到文件，從人員到設備要認真，細至的進行檢查。對檢查出的問題一定要一抓到底，責任到人。從而達到安全作業(yè)的目的。
3．重點控制。對企業(yè)來說，安全重點就是企業(yè)生產中的比較危險部位、有毒有害作業(yè)場所等。這些部位即容易發(fā)生人身傷害，同時也是重大事故的易發(fā)生部位，所以，對于以上的生產重點部位，要做到重點部位要重點控制。要利用現場的安全管理和有效的規(guī)章制度對重點部位進行控制。重要部位必須配合各種醒目安全標志，充分的利用各種方式來對重要的危險部位進行控制。做到“有洞必有蓋，有邊必有欄，有空必有網，有線必有桿”。重點控制是班組安全生產的有力保障。在做到以上要求的同時，要對重點部位、重要部位進行記錄，要按照要求制定出整改計劃，定人、定時的對易發(fā)生安全事故的部位進行整改。
4．跟蹤控制。最簡便實用的辦法就是在安全生產中使用和嚴格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次，每個細節(jié)，各種職責分工制度化、作業(yè)程序化、管理標準化，加強安全管理密度，實現集約和精細管理。對可能發(fā)生的事故苗頭狠抓不放，只要發(fā)現有事故苗頭的出現就要進行嚴格的跟蹤控制，從事故的源頭開始抓起，組織專人從事故苗頭中尋找失控點，制定出相對有效的控制對策，堅決杜絕重復性事故發(fā)生。
5．群防控制。班組動態(tài)安全生產管理是一種所有員工的群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合，專業(yè)管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性，發(fā)動班組的全體員工認真地做好安全生產工作。
只有班組把動態(tài)管理貫穿整個生產過程的始終，堅持以上五個控制，定會收到事半功倍的效果。
班組在進行安全動態(tài)管理的同時，應大力開展危險預知活動，這是安全工作法寶之一。危險預知，簡單言之就是預先知道生產或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。
二、危險預知活動
1．危險預知應包括的內容。班組長要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目、任務明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數。班組應對所承擔的項目、任務，可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如觸電、落物墜人、火災爆炸、中毒窒息等，在作業(yè)前均仔細預想，并運用因果圖，事故分析等方法，分別列出對策加以落實，防患于未然。
讓班組每個成員從人、機、料、法、環(huán)幾個方面細化分析，認真填寫危險預知報告書，找出工作中的危險源點，交班組長和有關人員批準，并在作業(yè)前的準備會上做出交底。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素，潛在因素、潛在危險、重點對策、預防措施方面下工夫，以此來提高自我保護的能力和事故處理能力，達到危險預知大家清楚，危險報告人人會寫，從而保證每次危險作業(yè)都能順利完成。
班組長要做明白人。班組長和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學習在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班長要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發(fā)現班組成員的心里、體力變化，及時發(fā)現問題、采取措施加以解決。
就每一個具體項目而言，班組長都要按照“人員是否足夠，素質是否適應、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。
2．危險預知的關鍵是深化隱患檢查整改。加強巡檢，發(fā)現隱患及時整改到位。班組長在班中巡檢，要對生產工藝過程．設備運行狀況、安全裝置、個人防護用品的使用情況等進行巡檢，每小時一次，對發(fā)現的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。
3．危險預知的前提是提高班組整體素質。班組長根據生產特點、作業(yè)內容，用安全講話的形式，用正反兩方面的事例來說明安全作業(yè)的要點、安全注意事項、預防事故的措施等。
開展事故案例教育。每月或每周，將這一月或這一周發(fā)生的事故案例列出，作簡要的分析評論，達到以案說法、以案說責，杜絕重復性事故的發(fā)生。
練內功提高全員素質。對班組成員要有計劃分批組織安全技術輪訓，對檢修班組要按期進行特種作業(yè)考核復證，也可進行多項技術培訓、模擬常見的設備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。
深化“結隊幫促”活動。班組成員生產水平不同，安全技術各異，必須建立安全監(jiān)督崗，開展結隊幫促活動。以此識別危險轉化，通過“五識別”來深化“結隊幫促”活動。
三、結束語
班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險預知，強化班組控制危險的能力，加快隱患檢查整改頻率，提高班組整體安全素質。
第6篇 班組安全管理的措施
(1)培訓灌輸。對全體員工進行不同內容、不同方式的培訓，灌輸企業(yè)安全理念，使其熟悉并掌握所從事行業(yè)、崗位的基本操作規(guī)程和要領，重大人身傷害和設備事故的緊急避險與處置，提高員工的自我防護意識。
(2)制度規(guī)范。制定嚴密的安全生產制度，形成特色的安全制度文化，使其滲透于每一位員工的腦海中，強化安全責任意識，用制度文化促進企業(yè)各項生產、工作的有序、規(guī)范開展。
(3)環(huán)境營造。全面推行“6s”現場管理，進一步優(yōu)化生產、辦公環(huán)境，并張貼、張掛各種安全標語、口號，使每位員工一進人生產區(qū)域就置身于安全警示的氛圍中，對“安全”二字常記在心，積極遏制事故的發(fā)生。
(4)形象教育。通過多媒體音像設備、舉辦安全事故展覽、車載電視、安全文藝晚會、員工宿舍樓道張掛安全系列漫畫等群眾喜聞樂見的形式，大力開展形象化教育，寓教于樂，使員工在愉悅中接受安全教育。
(5)主動參與。號召員工以主人翁精神關心企業(yè)安全生產，對生產過程中存在的各類安全隱患和“三違”現象，以合理化建議的形式向企業(yè)建言獻策，使各種事故隱患被消滅在萌芽狀態(tài)，為企業(yè)安全生產貢獻力量。
(6)獎懲激勵。對在安全生產中做出顯著成績者，及時通報表彰并給予相應經濟獎勵；對不安全生產的人和事做出嚴肅的通報批評，并予以相應的經濟處罰。為員工樹立了正反兩方面的典型，達到維護安全生產的目的。
(7)親情感染。運用親情感染的力量，向員工家屬寄送慰問信，把員工本人生產工作情況、重點是安全情況反饋家屬，同時要求家屬給員工書寫安全囑托信，表達家屬對員工安全和全家幸福所寄予的期盼，增強員工的安全責任感。
(8)規(guī)誡引導。通過標語、自辦小報、多媒體等廣泛宣傳賭博、酗酒等不良習慣的危害性。同時，對不良習慣口誅筆伐，出臺禁令，使其銷聲匿跡，對安全生產起到保障作用。
第7篇 班組工作總結：安全生產及民主管理
一年來， 我們 班組以 、隊工作方針為指引，在隊長 ，書記 ，技術副隊長 的正確領導下，全體職工齊心協力，緊緊圍繞我礦“三百萬、管理年、增效益、促發(fā)展”整體戰(zhàn)略目標開展工作，狠抓班級各項管理，落實目標管理責任，推行績效考核，較好的完成了全年各項工作任務。主要工作如下：
一、加強管理，嚴明紀律，圓滿實現安全無事故。
“安全為天”、“安全大于一切”、“安全是職工最好的福利”我等，礦十大安全理念在我們班組職工心中時常在回響。在日常工作中，我們時刻牢牢繃緊安全這根弦，嚴格遵守崗位安全操作規(guī)程，嚴格遵守停送電制度;配合發(fā)電廠作好并網工作，杜絕兩電源在變電所相通;加強設備巡視，把事故消滅于萌芽狀態(tài);認真執(zhí)行交接班程序，手交手，口交口，雙人交接后簽字才能離開。經過以上措施實施，我們今年做到了安全無事故。
二、加強學習，認清形勢，適應工作崗位新要求。 在日常工作中，我們十分注意職工的學習教育工作。利用班前后會、周二周五學習會等，擠出時間，學習礦隊會議精神，學習理論知識，學習崗位操作技能，努力提高自已思想政治覺悟，理論文化水平，及業(yè)務操作技能。特別是今年以來，地面變電所高壓總盤由原來的貧油斷路器改為現在的真空斷路器，大大提高了供電可靠性，操作簡便省力，易維護，力爭分段把高壓分盤，逐步全部更換為真空開關。我們及時地組織職工學習，準確熟練地掌握新的操作流程，沒出現一起操作失誤，受到了 領導的表揚。
三、加強自我修煉，提高自身素質，努力打造一支高效精干的班組隊伍。
今年我們地面變電所積極配合隊部工作，在更換高壓總盤真空開關的同時，對所有的高壓分盤進行了噴漆，使地面變電所高壓室面貌有了很大改觀。隊干部、大班電工、地面已二電工經過了幾天幾夜持續(xù)奮戰(zhàn)，在保證單回路安全供電的情況下，終于如期圓滿完成了此項工作。我們還緊密配合我隊在變電所實行軍事化管理措施的實施，積極參加軍訓，努力提高自身素質，高標準，嚴要求，精心打造一支高效精干、紀律嚴明、作風過硬的班組隊伍。同時，我們還大力加強了班組創(chuàng)建學習型企業(yè)文化活動，深入開展“opm”精細化管理，把先進的企業(yè)文化理念滲透到職工的日常工作中，以先進的文化引導職工思想，規(guī)范職工行為。
四、搞好班組民主管理和隊伍建設。
在我們班組，民主管理是一直以來養(yǎng)成的好習慣。無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進職工的評選，我們全部按照隊部的要求，做到公平、公正、公開。還在班組成員中廣泛開展提合理化建議、開展創(chuàng)先爭優(yōu)、講評互評等活動，極大地提高了職工的工作積極性、主觀能動性，在我們班組形成了一股黨員干部帶頭，人人爭先進，個個當模范，一心為工作的良好氛圍。
05年的工作快要結束了，我們雖然取得了一些成績，但是還有很多不足之處。比如環(huán)境衛(wèi)生工作還有待加強。在2006年，我們地面變電所將在廠隊領導的帶領下，克服以往工作的不足，更加努力地工作，確保安全供電，為我廠整體工作做出自己應有的貢獻。
第8篇 班組安全生產標準化管理辦法
1 目的
為規(guī)范班組日常安全生產管理,履行班組安全生產崗位責任制及法律法規(guī)、標準和作業(yè)規(guī)程的執(zhí)行,轉型安全管理,對生產現場的作業(yè)風險以班組為單元進行控制,特制訂本辦法;
2 適用范圍
本辦法適用于陜重汽公司各專業(yè)廠,其它子公司參照執(zhí)行。
3 分級達標控制要素
3.1 班組安全基礎管理
3.2 班組設備設施的本質安全管理
3.3 班組作業(yè)環(huán)境管理
3.4 班組現場安全管理
3.5 班組事故事件管理
3.6 班組卓越安全績效管理
4 分級管理內容
4.1 班組安全基礎管理
4.1.1 崗位安全責任制
(1)班組應建立有班組長、安全員、員工的安全生產責任制文本,且便于學習、掌握和執(zhí)行;
(2)班組成員應熟知本崗位危險源和控制方法,熟悉本崗位應急響應的程序和措施;
(3)班組長、安全員、員工必須經過安全培訓,健全安全培訓和考核記錄;
(4)班組長應具備風險辯識和預防事故的能力,安全員應具備隱患排查和風險辨識的能力;
(5)班組員工應熟知安全操作規(guī)程,具備本班組重大環(huán)境、風險因素防控能力;
4.1.2 安全技術操作規(guī)程和危險源
(1)班組應建立與本班組崗位設備設施(含非標)相對應的安全操作規(guī)程和環(huán)境、風險因素清單;
(2)崗位作業(yè)指導書文本應含危險源和環(huán)境因素在控內容;
(3)班組應按照體系要求,結合作業(yè)過程和工作崗位開展環(huán)境因素更新識別和危險源更新辨識,形成重要環(huán)境因素和重大風險因素清單,制定有針對性的管控措施。
4.1.3 安全檢查與隱患整改
(1)班組成員應在班前、班中、班后進行自檢,班組安全員進行日常巡檢,班組長應每周組織成員進行一次全面安全檢查,保障“對標”有效在控;
(2)班組成員對設備設施及危險源管理應明確責任人,對發(fā)現的隱患能夠按“三定四不推”原則及時進行處理,并落實人員和進度;
(3)對現階段整改不了的隱患的應向主管領導報告,并認真做好記錄,制定針對性的防控措施。
4.1.4 班組安全活動
(1)班組應每月開展兩次安全活動,安全活動要做到時間、內容、人員三落實,且有記錄;
(2)安全活動的主要內容:傳達上級有關會議和文件精神;布置、檢查、交流、總結安全生產工作;學習安全生產有關法律法規(guī)、制度、標準和作業(yè)規(guī)程等;分析班組內外的事故案例,舉一反三,防止此類事故的再次發(fā)生;結合本班組的作業(yè)特點,生產經營狀況和危險源辨識工作開展事故隱患和預測、預控及應急演練等;
4.1.5 班組安全教育
(1)班組應對新入廠員工、實習培訓人員、轉崗及復工人員等進行上崗前安全教育,以及對班組成員進行日常安全教育,教育率達100%;
(2)教育的內容包括:崗位安全操作規(guī)程、規(guī)章制度、安全知識、安全技能訓練等,培訓教育后要進行相應的績效評價。
(3)班組成員職業(yè)健康安全管理知識培訓率應達85%以上,培訓課時應完成班組目標責任書中規(guī)定的課時數,以人力資源培訓數據庫標準為依據;
(4)班組成員均應接受環(huán)境、風險因素“口述手指”安全培訓,教育率達100%,做到上、下半年各有一次,培訓不少于2課時/人,并進行規(guī)范記錄;
4.2 班組設備設施的本質安全管理
4.2.1 班組都應建立作業(yè)區(qū)域內的工具、設備、設施明細和擁有清晰的臺帳,確保班組成員使用的工具、設備、設施達到安全要求。
4.2.2 對要求定期檢測、試驗的工具、設備、設施,應建立健全檢測報告或試驗記錄;
4.2.3 班組對作業(yè)區(qū)域內的工具、設備、設施應按照安全檢查與隱患整改要求進行定期檢查,明確檢查人員,并做好檢查和整改相關記錄;
4.2.4 班組在用的所有設備(含非標設備),應結合作業(yè)實際,制定安全檢查表,無遺漏;
4.3 班組作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康管理
4.3.1 班組作業(yè)區(qū)域內應對工業(yè)垃圾和生活垃圾分類存放,作業(yè)現場保持清潔,工具、物品、物料碼放整齊有序;
4.3.2 班組作業(yè)區(qū)域地面平整,無積水、積油和雜物;
4.3.2 安全通道保持暢通、通道標線清晰醒目,安全防護設備齊全有效;
4.3.3 班組作業(yè)區(qū)域應設置安全告示牌,警示標識齊全、完好,并使用安全色標注。
4.3.4 班組接觸職業(yè)危害因素的員工均應進行職業(yè)健康體檢,體檢率達100%;
4.3.5 班組成員應熟知本崗位的職業(yè)危害因素及防護設備的使用;
4.4 班組現場安全管理
4.4.1 生產現場嚴格遵守設備設施“三同時”安全環(huán)保制度,無未經驗收違規(guī)使用現象;
4.4.2 生產現場嚴格執(zhí)行各項設備安全操作規(guī)程,無違章操作人員;
4.4.3 作業(yè)人員按規(guī)定穿戴勞動防護用品,正確使用工具;
4.4.4 無影響廠容廠貌、環(huán)境保護、相關方失控的事件和投訴;
4.5 班組事故事件管理
4.5.1 班組應建立事故事件(含輕微傷、險兆事故)臺帳;
4.5.2 班組發(fā)生的事故事件應嚴格按照“四不放過”原則處理;
4.5.3 班組應及時將公司(專業(yè)廠)內發(fā)生的事故案例告知員工,組織班組成員對事故事件發(fā)生的原因進行討論、分析,并做好記錄。
4.6 班組卓越安全績效管理
4.6.1 班組有安全生產改善和改進的合理化建議落實情況的記錄;
4.6.2 班組有年度內安全先進個人或集體表彰的記錄;
4.6.3 班組應鼓勵員工進行安全管理創(chuàng)新,對實施效果良好的舉措,將納入公司管理成果進行推廣,并實施記錄。
5 分級考評原則
5.1 得分在90分以上的為一級安全標準化班組,得分在80分以上的為二級安全標準化班組,得分在60分以上的為三級安全標準化班組。得分≥60分的班組為合格班組(具體內容見表1)。
5.26月25日前要求各專業(yè)廠班組安全標準化合格率≥75%(一級安全標準化班組達標率≥5%;二級安全標準化班組達標率≥20%,三級安全標準化班組合格率≥50%)。
5.3 各單位每季度均應對班組安全生產標準化分級達標管理情況進行自評打分,將打分情況進行統(tǒng)計匯總,并于每季度末25日前上報(具體內容見表2),安技環(huán)保辦公室將不定期對班組安全生產標準化分級達標管理情況進行抽查。對出現安全管理水平下滑的班組,將對該班組分級達標等級予以降級并公示,對出現上報事故、嚴重違章頻發(fā)、重大隱患不整改,公司在年底對該班組按不合格班組計算;
5.4 對于得分在60分以上的班組,有資格參加分廠級“五型班組”評選,對于班組安全生產標準化合格率<75%的各專業(yè)生產廠,取消本單位安全生產工作的評先資格;
5.5 對沒有設備設施班組,設備設施為空項,得分按本單位擁有設備設施班組得分的平均值予以計算;
5.6 安技環(huán)保辦公室對各專業(yè)廠班組評級認定情況將隨時在每周“零報告”和每月安全例會上予以通報,作為月度經濟考核及達標得分依據。
6 附則
本辦法由技安環(huán)保部負責解釋;
第9篇 某公司班組安全管理標準
第一章 總 則
第一條 為加強班組安全管理，提高安全管理水平，特制定本標準。
第二條 本標準適用于首鋼總公司所有班組，包括行政班組，自然班組和 臨時組建班組。
第二章 班組安全組織標準
第三條 班組長是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責。
第四條 班組必須設1 名兼職安全員，主要是協助班組長全面開展。班組的安全管理工作。安全員不在時，班長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。
第五條 班組分散作業(yè)時，每攤工作的負責人即為安全負責人。
第六條 班組必須實行安全輪流值日制度，除學徒工外，每天或每周輪換 1 人進行安全值日，安全值日員的主要任務是協助班組長、安全員開展好日、 周的安全工作。
第三章 班組安全教育標準
第七條 教育內容為：
(一)本班組的概況和工作范圍，本崗位、工種或其它對應崗位發(fā)生過的一 些事故教訓及預防措施；
(二)本班組的危險源及控制措施；
(三)本崗位、工種的安全規(guī)程；廠安全通則、職工安全守則；通用和相關 安全規(guī)程及有關安全生產制度；
(四)安全防護用品的正確使用方法， 所操作機械設備、工具、器具的安全使用要求；
(五)各種事故的處理、緊急救護知識；
(六)公司及本單位的安全動態(tài)。
第八條 教育要求：
(一)在新技術、新工藝、新材料、新設備使用前，班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和測試。
(二)新職工、換崗職工上崗前必須經過班組級安全教育，教育時間不少于 40 學時。
(三)對休假1 個月以上人員、工傷休假復工人員、已(未)遂事故責任者、違反安全規(guī)程人員必須經過安全教育后方可上崗，安全教育時間必須在4 小時以 上。 其他休假在7 天以上不滿1 個月的復工人員，復工前的安全教育時間必須 在2 學時以上。
(四)安全規(guī)程考試100 分為及格，不及格者要復學復考，經考試合格后方可 上崗獨立操作。教育內容、考試分數要記入“班組安全教育臺賬”，及時轉遞三級教育卡片。
(五)對受安全教育后的人員，班組長或安全員必須檢查教育效果，并簽署 是否同意上崗的意見，1 周以后1 個月以內復查。
第四章 班組班前會標準
第九條 結合當日的具體生產(檢修)任務及工作環(huán)境，詳細布置安全工作，并明確安全值日人。
第十條 根據每一時期的思想傾向和季節(jié)變化，講解安全注意事項；
第十一條 傳達上級有關安全生產指示和事故案例；
第十二條 學習、抽考職工安全規(guī)程。
第十三條 班前會情況記入班組安全生產日志。
第五章 班組周一安全活動標準
第十四條 班組每周必須組織一次安全活動，時間不少于1 小時，活動時間應安排在周一，如遇特殊情況，經車間主管領導批準后，可在本周其它時間補上；
第十五條 安全活動內容：
(一)總結上周安全工作，并對班組各崗位進行安全講評，研究布置下周工 作；
(二)結合實際問題學習討論上級有關安全生產指示精神；系統(tǒng)學習安全規(guī) 程；研究解決班組在安全生產方面存在的問題；檢查揭露不安全隱患和提出在安全生產方面的合理化建議；交流安全生產經驗以及分析事故教訓等。
第十六條 每次活動必須有發(fā)言。
第十七條 對因故沒有參加活動的人員，班組要將主要精神及時傳達，并 在活動記錄結束處加以注明。
第六章 班組安全檢查標準
第十八條 班組長要組織進行班前和班中檢查。班前檢查可結合交接班進 行，對設備安全設施進行檢查和交接， 有問題要交接清楚。各崗位在班前要對 所管區(qū)域、所用設備、使用工具進行檢查，包機人要對所包設備重點檢查。班 中要對設備運行動態(tài)情況進行檢查，重點是安全裝置完好情況及設備是否有不 正?，F象等。
第十九條 長期閑置不用的設備， 使用前應全面檢查，經檢查合格后方可 使用。
第二十條 值日人員應督促本班組人員按規(guī)定穿戴好勞防用品，檢查各崗 位執(zhí)行安全規(guī)程情況，檢查各崗位查出問題整改及上報情況。
第二十一條 安全檢查查出的問題無論是否整改都應記入安全值日欄內， 未整改的要立即上報，并注明整改情況和報告部門名稱、接受報告人姓名及職 務。
第七章 班組安全規(guī)程與制度管理標準
第二十二條 班組的每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都必須有 健全的“安全規(guī)程”并達到統(tǒng)一版本，字跡清楚，人手一冊，人人熟知，嚴格執(zhí)行。
第二十三條 班組要根據生產設備等因素的變化，事故教訓等情況及時檢 查現有規(guī)程制度是否健全。要根據實際情況及時提出補充修改意見，上報批準 后執(zhí)行。
第二十四條 凡檢修、搶修及臨時性工作，班組都必須提前制定出書面安 全措施，并由車間主管領導審批，大、中修安全措施逐級把關、審批。所有安全措施都必須在檢修、搶修施工前認真學習，并在實際工作中嚴格執(zhí)行。臨時安全措施中要結合現場、環(huán)境、季節(jié)、施工方案、危險區(qū)域、重點部位、互保聯系信號、標志等實際情況制定。
第二十五條 凡上級頒發(fā)的與本班組有關的各項規(guī)章制度及各類操作證、 票、表，在班組內必須健全，并妥善保管，經常組織學習，認真貫徹執(zhí)行。
第二十六條 班組要保證每周必須抽考安全規(guī)程，抽考規(guī)程要全面，全班 組每月每人至少被抽考2 次。抽考范圍是廠安全通則、崗位安全規(guī)程、相關通 用安全規(guī)程、相關規(guī)章制度，危險源控制措施、緊急情況的處理程序。
第二十七條 結合當天工作實際， 應學習、抽考相關安全規(guī)程的有關條款 和相關的其它規(guī)程。
第二十八條 班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。
第二十九條 班組各崗位人員應熟知本崗位安全生產責任制并嚴格遵守。
第八章 班組人員互保、聯保標準
第三十條 班組必須實行安全互保制，互保對象要明確，有圖表或文字確 認。
第三十一條 工作前，班組長應根據出勤情況和人員變動情況，明確當天 的互保對象，不得遺漏。
第三十二條 在每一攤工作中，工作人員形成事實上的互聯保，應履行互 保、聯保職責。
第三十三條 作業(yè)中，互保雙方要對對方人員的安全健康負責，做到四個 互相，即：
(一)互相提醒：發(fā)現對方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況 時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。
(二)互相照顧：工作中要根據工作任務、操作對象合理分工，互相關心、互創(chuàng)條件。
(三)互相監(jiān)督工作中要互相監(jiān)督， 嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關制度。
(四)互相保證：保證對方安全生產(施工)作業(yè)，不發(fā)生人身事故。
第三十四條 班組各互保對象之間、班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行聯保。聯保的主要內容如下：
(一)在工作中發(fā)現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素、可能 發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。
(二)在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關心、互創(chuàng)條件。
(三)在工作中與互保對象以外的人員要互相監(jiān)督，共同嚴格執(zhí)行勞動防護 用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關制度。
第九章 班組安全生產標準
第三十五條 班組內的機電設備、 工具、車輛及工作現場等都必須做到無 隱患。安全防護裝置、設施齊全可靠并符合“六有”規(guī)定，嚴禁設備帶病作業(yè)。
第三十六條 上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，杜絕疲勞作業(yè)。
第三十七條 班組內每項操作，每個職工都能認真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，無冒險蠻干，無違規(guī)操作。
第三十八條 特種作業(yè)人員從事相關操作，必須持證上崗，學習證人員必 須在具有相應資格人員的監(jiān)護下工作。 不得安排無證人員從事特種作業(yè)。
第三十九條 班組要嚴格執(zhí)行“三不放過”、“聯系確認”、“操作牌(票)”以及交接班制度。
第四十條 新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監(jiān)護，負責其安全工作，在監(jiān)護期間不得獨立操作。安全監(jiān)護期不少于1 個月。
第四十一條 凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖(或表)。每 個職工對本崗位的“危險源”及控制措施和應急預案達到熟知。
第四十二條 要根據生產工藝、環(huán)境等的變化，及時對“危險源”進行核 實，根據已根除的“危險源”情況和新發(fā)現認識的“危險源”情況等，及時修 改、補充“危險源”控制圖(或表)。并使職工及時熟知。
第十章 班組安全臺賬標準
第四十三條 每個班組必須建立安全管理臺賬。要求記錄清楚、字跡工整、 內容齊全、保存完好。
第十一章 附 則
第四十四條 各子公司可參照本標準制定各自的班組安全管理標準。
第四十五條 本標準如有與上級有關法令、法規(guī)相抵觸時，執(zhí)行上級有關 規(guī)定。
第10篇 班組安全管理三戒
班組是企業(yè)最基層的核算單位，企業(yè)的一切經濟技術指標最終都通過班組來實現，安全管理工作更是如此。但實際中，班組的安全管理工作存在許多薄弱環(huán)節(jié)，“安全第一”的思想還沒有根深蒂固，習慣性違章行為屢禁不止，不安全因素和隱患依舊存在，其原因在于：
一、安全教育只圖形式，不求內容。每位職工參加教育的課時、考試成績都達到具體要求的標準，但實際學到的東西并不多。學習的形式多是讀文件、念報紙，和實際操作沒有很好地結合起來。同時上級的考核、評比也多看重數字、百分比而不注重實效。
二、安全管理以罰代教現象嚴重，職工產生明顯的抵觸情緒。罰款是一種手段，但不是目的，通過罰款使職工受到教育才是目的。實際中有的職工還沒有弄清楚如何觸犯安規(guī)就被罰款，有的職工進現場后沒有人傳授正確的操作方法，而被罰款。對這些人雖然采取了罰款手段，但沒有起到提高安全防護意識的作用，相反他們感到委屈，心理不平衡。
三、安全事故的處理存在嚴重的人情因素。有些事故沒有真正按照“三不放過”的原則對責任者予以處理，廣大職工也沒有從中受到什么教育。有的單位發(fā)生事故后采取遮掩的辦法，封鎖消息，一怕上級機關知道后受處分，二怕職工知道后擴大影響，擾亂軍心。有的單位采取大事化小、小事化了的辦法，千方百計對責任者開脫責任，強調客觀原因的多、剖析主觀因素的少。
安全是企業(yè)的靈魂，涉及到國家、集體、個人的利益。班組只有控制未遂，工地才能控制輕傷，企業(yè)才能杜絕重傷和死亡，因此，一定要把安全工作的重心放在班組。
第11篇 重視班組長在安全管理中的作用
班組長是班組的組織者和帶領者，是執(zhí)行、貫徹落實企業(yè)生產經營工作的第一負責人，是一線安全生產的直接責任人。班組長如何發(fā)揮好在安全管理中的作用，運用有效的管理，充分帶領班組成員從細節(jié)中使規(guī)程得到較好的實施，值得我們探討。
班組長應充分發(fā)揮承上啟下的作用。以高度負責的態(tài)度，始終堅持高標準要求自己，事事處處做員工的表率。一是嚴格遵守和落實好安全規(guī)章制度，不折不扣地加以貫徹實施，嚴格按章、按程序辦事；二是身先士卒，發(fā)揮表率作用，要求員工做到的，自己首先做到，并且要做好。要求員工不做的，自己首先不做；三是要有愛心，要關心員工，這一點很重要。從思想上關心他們的進步，從生活上關心他們的疾苦，傾聽他們的意見和建議，想辦法為他們排憂解難，做他們傾吐心聲的知心人，只有這樣，才能凝聚人心，形成合力，為確保安全，為班組建設提供有力的思想保障。
建立健全規(guī)章制度是班組長開展工作的基礎。在制定規(guī)章制度過程中，班組長應充分結合班組的工作實際，廣泛征求員工意見建議，共同探討。確保做到，一是可以使規(guī)章制度更具有實效性，不超出實際工作范圍，以便操作；二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性，增強員工的使命感和責任感；三是可以解除班組在制定決策中的個人主義，充分發(fā)揮民主，這樣形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
積極協調抓好具體安全工作。作為班組的一組之長，班組的一人一物都與自己息息相連。一是要不斷加強員工的培訓學習力度， 使他們充分掌握各種設備的操作規(guī)程，使每一名員工對安全規(guī)程、公司制度做到深知熟透；二是經常性利用典型案例，集體開展分析和討論，使員工做到“安全”二字心中留，思想觀念從“要我安全”轉化到“我要安全”；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實；四是抓好工作前、工作中、工作后的過程管理。工作前要認真分清職責權限，制定工作標準，指定工作任務，同時認真預測工作環(huán)境（危險點和危險源）可能會受到的影響、工作是否會出現其他的問題、對所安排的人員對此項工作的承受能力是否符合等問題，并及時采取相應的防范措施。在工作中，加強監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷 池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必糾。工作后，要認真進行總結，將好的工作方法加以歸納、收集，把存在的不足進行分析克服。充分營造班組安 全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，從而養(yǎng)成良好的安全習慣，使班組安全工作落到實處。
第12篇 班組安全管理必須遵守的規(guī)范
在崗人員10個必須遵守
1．必須樹立“安全第一”的思想；
2．必須穿戴好勞動保護用品；
3．必須嚴格按照規(guī)程操作；
4．必須服從領導聽指揮；
5．在崗位時必須勤了望、勤聯系；
6．工具必須對號入座，放在指定位置；
7．必須堅守崗位；
8．必須保持崗位文明衛(wèi)生；
9．發(fā)現隱患必須及時報告；
10．必須嚴格執(zhí)行交接班制度，并辦好交接手續(xù)。
操作人員6個嚴格遵守
1．嚴格進行交接班；
2．嚴格進行巡回檢查；
3．嚴格控制工藝指標；
4．嚴格執(zhí)行操作票；
5．嚴格遵守勞動紀律；
6．嚴格執(zhí)行有關安全規(guī)定。
班組生產調度“五不準”
班組長在生產調度過程中，應嚴格執(zhí)行下列“五不準”：
１．危險作業(yè)未經審批，不準作業(yè)。
２．設備安全防護裝置不全、不靈，不準使用。
３．新工人未經三級安全教育，不準上崗。
４．特種作業(yè)人員未經安全培訓、取證，不準獨立操作。
５．勞動組織、人員調配、作業(yè)方式不符合安全要求，不準違章指揮。
進入容器、設備8個必須
1．必須申請，并得到批準；
2．必須進行安全隔絕；
3．必須進行置換、通風；
4．必須按時間要求，進行安全分析；
5．必須配戴規(guī)定的防護用具；
6．必須在器外有人監(jiān)護；
7．監(jiān)護人員必須堅守崗位；
8．必須有搶救設備和措施。
下班離崗前10要
１．電閘要拉下斷開。
２．門窗要關嚴鎖牢。
３．熱源處不堆放易燃易爆物品。
４．怕光曬的物品要遮蓋好。
５．液流開關要關閉。
６．各種用具要清點后收齊放好。
７．易燃易爆物品要注意通風良好，不得超量存放。
８．夏冬防雷、防雨設施要保證完好，溝渠要保持暢通。
９．冬季取暖設備的泄水閥要保持正常。
10．火種要妥善處理好。
第13篇 班組的安全管理要反對形式主義
班組的安全工作是企業(yè)安全工作的前沿，是企業(yè)安全工作的基石。但目前在班組安全管理中仍然存在著嚴重的形式主義，它不但是習慣性違章的溫床，而且是導致事故發(fā)生的主要原因之一，嚴重地影響著企業(yè)的安全生產。因此，著力抓好反對班組安全管理上的形式主義，對預防事故的發(fā)生，提高班組的安全工作質量具有重要意義。
在安全管理上有下列錯誤做法和錯誤認識：
1、班組在安全活動中，只是泛泛地讀讀有關的事故通報，編造些學習記錄，就算完成任務。沒有認真地組織討論，使員工們真正認識到事故的根源和危害性，達不到安全教育的效果。
2、安全管理人員對班組安全活動的管理僅限定于定時查看班組和職工的安全學習記錄，在記錄本上簽字了之，而對學習細節(jié)則不聞不問或只是在口頭上稍做要求，導致班組職工“見樣學樣”，走走形式。
3、檢修人員到現場檢修設備，雖然也辦理了“工作票”和危險點分析措施，但在具體工作時，不能嚴格執(zhí)行安全監(jiān)護制度，監(jiān)護工作留于形式。
長此以往，讓習慣性違章有機可乘，職工的安全意識自然淡薄，甚至導致事故，安全形勢就可想而知了。
4、有些職工認為，班組只要按照上級的要求執(zhí)行生產任務就行了，其它工作是管理人員的事。實踐證明，形式主義無孔不入，有些班組正是扮演既是形式主義的受害者，又是形式主義執(zhí)行者的角色。
5、有的職工認為班組存在的形式主義主要是上級造成的，班組沒有多大責任。其實班組存在的形式主義有些是源于上級，但班組并不能因此而一推了之，更不能因此而認為班組中存在的形式主義合情合理。例如：有的上級領導在檢查班組《安規(guī)》學習情況時 只看考試成績，而班組在組織考核時就弄虛作假，漏題作弊。
嚴格規(guī)范地執(zhí)行《安規(guī)》是安全生產的可靠保障，無論上級用什么樣方法檢查，基層班組都應本著對工作、對自己高度負責的態(tài)度，堅持一切從實際出發(fā)，認真學習，嚴格接受考核，如實匯報，發(fā)現問題及時進行糾偏整改。
怎樣避免班組安全管理上的形式主義呢？
領導干部要以身作則
“上有所為，下必甚焉”如果領導干部包括班長搞形式主義，身后就會有人盲目效仿。你搞一次，他就會搞許多次。因此，反對形式主義就要求領導干部必須率先垂范，以身作則，以穩(wěn)重務實的工作作風，影響和引導班組去除虛浮，松散的工作作風，形成良好的工作氛圍。
要正確認識企業(yè)利益與職工自身利益的關系
企業(yè)要在激烈地競爭中生存與發(fā)展，就要實事求是、求真務實。作為班組，那種只做表面文章，擺“花架子”，應付差使的做法，既是對企業(yè)的不負責，也是對自身利益的不負責，它違背了安全工作的根本目的，必須堅決予以糾正和制止。
在安全培訓上流于形式，就達不到提高職工安全素質的實效；在安全活動中不認真求實，就會沖淡職工的安全意識；作為一名電力企業(yè)的職工應該認清自身利益的根本所在，認清安全工作的重要性，擺正工作中的“名”與“利”的關系，才能有效地避免形式主義。
第三 要把反對安全管理上的形式主義當作一項系統(tǒng)工程抓緊抓好
形式主義是在長期工作中形成的頑疾。因此，不可能在短期內徹底根除。所以要堅持經常抓、反復抓。要把反對形式主義當成一項系統(tǒng)工程，采取全員、全方位、全過程的工作方式抓緊、抓好。
所謂全員，就是全班組每一個職工都對自己的工作崗位、工作性質嚴格把關；全方位就是指同時加強基礎資料管理、設備管理、職工安全學習及標準化、規(guī)范化作業(yè)等多方面的管理；全過程是指從布置工作開始到開展工作，直至工作結束都要進行嚴格的跟蹤考核；同時對出現的各種反復現象也要報以極大的耐心與熱情，及時給予糾正和制止。
認真做好上述幾點，就能有效地避免安全管理上的形式主義。
第14篇 班組安全管理控制要點
1、制度控制
班組安全管理必須有一套嚴密完備的規(guī)章制度作保證。當前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現行規(guī)章不完善，法律不健全。班組動態(tài)安全管理，就是要不斷完善和充實規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴在貫徹落實上，嚴在動態(tài)管理上，嚴在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導向和制約作用。
2、作業(yè)控制
數理統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。作業(yè)控制就是經常分析生產工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，發(fā)現問題及時解決。作業(yè)控制最有效的方法，是根據工作性質的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項目，再把檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項目全，內容底數清，問題責任明，整改落實快，從而達到安全作業(yè)的目的。
3、重點控制
對企業(yè)來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點，要做到重點控制。重要部位必須配備各種醒目安全標志，做到“有洞必有蓋，有邊必有欄、有空必有網、有線必有桿。”重點控制是班組安全的有力保障。
4、跟蹤控制
最簡便適用的辦法是嚴格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次、各種職責分工制度化，作業(yè)程序化，管理標準化，加強管理密度，實現集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復性事故發(fā)生。
5、群防控制
班組安全管理是一種群體行為，只有班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。
班組安全管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定發(fā)生產過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把動態(tài)管理貫穿整個生產過程的始終，堅持以上五個控制，定會收到事半功倍的效果。
第15篇 集控中心班組安全管理
班組安全管理
1? 安全生產目標
杜絕人身死亡、人身重傷事故
不發(fā)生輕傷事故
無異常和未遂，無習慣性違章
不發(fā)生本班組責任的一類障礙
不發(fā)生誤操作事故
不發(fā)生小動物短路事故
工作票合格率100%
操作票合格率100%
不發(fā)生責任火災事故
不發(fā)生負同等及以上責任的重大交通事故
不發(fā)生本班組責任的盜竊事故
2? 班組安全活動
2.1? 班組的安全活動每周一次。全班人員集中參加安全活動每月不少于一次，由班長或安全員組織。
2.2? 安全活動地點、形式不拘，注重實際效果。主要內容應包括：學習安規(guī)，傳達安全生產文件、通報、指示和會議精神，布置、總結安全生產工作，分析安全形勢，開展安全討論，開展事故預想和反事故演習，學習消防知識開展消防演習。
2.3? 安全活動采用錄音記錄。對于不宜用錄音記錄的，如：消防演習和反事故演習可采用圖片或視頻記錄。
3? 臨時用工管理
3.1? 班組需臨時用工必須履行報批手續(xù)。
3.2? 班組使用的臨時工必須具備有效的安全協議。
3.3? 使用的臨時工必須符合《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定。
3.4? 施工作業(yè)前，班組必須對臨時工進行安全技術措施交底，交待清楚危險點、注意事項及工作范圍，工作中明確專人負責監(jiān)護管理。
4? 外來人員、施工人員安全管理
4.1? 進入變電站施工作業(yè)現場的施工人員應遵守變電站安全管理規(guī)定，進入生產區(qū)內必須履行工作票手續(xù)，在作業(yè)中不準擅自變更安全措施。
4.2? 對于外來施工人員及其所使用的臨時工，必須履行相應的手續(xù)，經安全培訓和考試合格后，在工作負責人的帶領下，方可進入變電站。如在施工過程中違反變電站安全管理規(guī)定，運行人員有權責令其離開變電站。
4.3? 各級領導、外來參觀人員等必須在班組成員的帶領下方可進入設備場區(qū)，并戴好安全帽。
4.4? 施工作業(yè)中使用變電站電源時，必須經變電站運行人員同意，并指定接引位置。
4.5? 施工人員不準進入工作票所列范圍以外的設備間隔。作業(yè)中發(fā)生疑問時，應先停止作業(yè)，立即報告運行人員。
5? 工作票管理
工作票應使用《國家電網公司電力安全工作規(guī)程》的規(guī)范格式，工作票的管理按照河南省電力公司生產技術部2023年頒布的新規(guī)定執(zhí)行。
6? 操作票管理
操作票應使用《國家電網公司電力安全工作規(guī)程》的規(guī)范格式，操作票填寫應符合豫電生技〔2006〕664號文《河南省電力公司變電站工作票操作票管理規(guī)范》的要求。不允許用一般微機制票，可用防誤操作系統(tǒng)的專家系統(tǒng)制票，但應嚴格審查。
7? 防誤閉鎖裝置管理
防誤閉鎖作為防止誤操作事故的一項重要技術措施，其裝置必須視同電氣設備來管理。管理規(guī)定應嚴格按照河南省電力公司的相關要求執(zhí)行。
8? 消防保衛(wèi)管理
8.1? 消防管理
8.1.1? 班組按照國家頒發(fā)的消防法規(guī)，制定消防措施并認真落實。
8.1.2? 班組應加強消防器材和設施的管理，確保處于正常狀態(tài)。
8.1.3? 無人站的電纜隧道和夾層應有消防設施，控制屏、配電盤和開關場區(qū)的端子箱等電纜穿孔應使用防火材料封堵。
8.1.4? 無人站設備室或設備區(qū)不得存放易燃、易爆物品，因施工需要放在設備區(qū)的易燃、易爆物品，應加強管理，并按規(guī)定要求使用，施工后立即運走。
8.1.5? 無人站內易燃、易爆區(qū)域禁止動火作業(yè)，特殊情況需要到主管部門辦理動火手續(xù)，并采取安全可靠的措施。
8.1.6? 運行人員應學習消防知識和所轄無人站消防設施、消防器具的使用方法，熟知火警電話（119）及報警方法。
8.2? 防盜竊管理
8.2.1? 外來人員進入變電站必須到有關部門辦理相關手續(xù)、出示有關證件，并做好登記。
8.2.2? 變電站應每月定期檢查防盜報警系統(tǒng)、試驗報警裝置的完好性，存在故障的要及時處理。
8.2.3? 運行人員在巡視設備時，應兼顧安全保衛(wèi)設施的巡視。
8.2.4? 變電站圍墻不得隨便拆除，因工作需要確需拆除的，必須事先與有關部門聯系，取得同意并制
定出有效的防盜措施后方可拆改。
8.2.5? 變電站周界報警系統(tǒng)應納入設備巡視檢查，發(fā)現問題應記入設備缺陷記錄。
9? 防小動物管理
9.1? 班組應制定有防小動物措施，每月定期檢查一次落實情況，發(fā)現問題及時處理并做好記錄。
9.2? 各設備室的門窗應完好嚴密，出入時隨時將門窗關好，各開關柜、電氣間隔、端子箱和機構箱應采取防止小動物進入的設施（如：擋板、網門等）。
9.3? 設備室通往室外的電纜溝、道應嚴密封堵，因施工拆動后及時封堵好。
9.4? 各工作區(qū)域不得存放食品，站內嚴禁種植糧食作物，按規(guī)定投放鼠藥或捕鼠器械、粘鼠膠。
10? 防汛、防雷、防風、防寒、防震管理
10.1? 班組應根據變電站的氣候特點、地理位置和設備實際，制定相應的設備防雷、防汛、防風、防寒、防震、防高溫措施。
10.2? 變電站內應根據需要配備適量的防汛設備和防汛物資，防汛設備在每年汛前要進行全面的檢查、試驗，確保處于完好狀態(tài)；防汛物資要專門保管，并有專門的臺帳。
10.3? 汛期加強檢查設備箱門、防雨設施、排水設施完好情況。
10.4? 雨后檢查地下室、電纜溝、電纜隧道等積水情況，并及時排水，設備室潮氣過重時做好通風。
10.5? 刮大風時，應重點檢查設備引流線、阻波器、瓦斯繼電器的防雨罩等是否存在異常。
10.6? 定期檢查和清理變電站設備區(qū)、圍墻及周圍的漂浮物等，防止被大風刮到運行設備上造成故障。
10.7? 冬季氣溫較低時，應重點檢查開關機構內的加熱器運行是否良好，發(fā)現問題及時處理，對機構箱要采取防寒保溫措施。
10.8? 雷雨季節(jié)前，加強對避雷設施和接地裝置的巡查，發(fā)現異常必須立即報告并處理。
10.9? 加強地震應急預案的實施管理，落實震后設備隱患排查。
11? 安全工器具的管理
11.1? 變電站應按《河南省電力公司工器具標準化配置規(guī)定》要求配備足夠數量有效的安全工器具，各種安全工具應有適量的合格備品；變電運行人員應會正確使用和保管各類安全工器具。
11.2? 各種安全工器具應有明顯的編號，絕緣桿、驗電器等絕緣工器具必須有電壓等級、試驗日期的標志，應有防雨罩。安全工具應固定存放在變電站清潔干燥、防潮、防結露的存放處（嚴禁放置在地上或靠墻），絕緣工具室應有干濕溫度計、通風除濕裝置及《絕緣安全工器具試驗周期表》。
11.3? 變電運行人員在交接班時和使用前應認真檢查安全工具，發(fā)現損壞者應停止使用，并盡快補充。
11.4? 各種安全工具均應按安全規(guī)程規(guī)定的周期進行試驗，試驗合格后方可使用，不得超期使用。
11.5? 攜帶型地線應用有透明護套的多股軟銅線組成，其截面不得小于25平方毫米，同時應滿足裝設地點短路電流的要求，導線應無斷股、護套完好、接地線端部接觸牢固、卡子應無損壞和松動，彈簧有效。存放地點和地線本體均有編號，存放要對號入座。
11.6? 各種標示牌的規(guī)格應符合《國家電網公司電力安全工作規(guī)程》附錄i的要求，做到種類齊全、存放有序，數量能滿足工作需要。
11.7? 在變電站內工作，外部人員不能將任何形式的接地線帶入站內，工作中需加掛工作接地線應使用變電站內提供的接地線，運行人員應將外借工作班組的接地線情況記錄入當值值班記錄中和接地線裝拆記錄薄內，并對變電站內裝拆的工作接地線的地點和正確性負責。
12? 交通安全管理
12.1? 站內應明確機動車通道，并進行標識。
12.2? 站內必須設置限速、限高以及停車標志和相應的場地標識，具體限制數值應根據場地實際情況、安全距離等因素綜合確定。
12.3? 外出進行設備巡視、倒閘操作時，應注意觀察駕駛員身體和精神狀況，提醒駕駛員注意行車安全，嚴禁疲勞駕駛、酒后駕駛。
12.4? 班組配置的車輛至少滿足兩個操作組同時操作，并配置專職駕駛員。專人管理車輛并定期檢查，并保持車況良好。
13? 危險品管理
13.1? 凡是在變電站內可能危害人身安全及健康的用品統(tǒng)稱為危險用品。變電站內各類危險用品應有專人負責，妥善保管，制定使用規(guī)定，專人負責監(jiān)督使用。
13.2? 各類可燃氣體、油類應按產品存放規(guī)定的要求統(tǒng)一保管，不得長期存放于變電站內。
13.3? 對變電站內廢棄有毒有害物質要按國家環(huán)保部門有關規(guī)定處理。
14? 低壓漏電保安器的安裝與使用
14.1? 站內所有檢修工作的電源應有專用電源箱（盒），使用的各種與人體直接接觸的低壓電器，均應安裝漏電保安器；每個熔斷保險只能帶出一個負荷。
14.2? 攜帶型的低壓電器、漏電保安器應安裝在移動的低壓電源板上。
14.3? 使用中的低壓漏電保安器應定期試驗，對不起作用的漏電保安器應及時更換。
第16篇 班組安全管理要用心
作為企業(yè)最小的細胞——班組，是企業(yè)各項工作的落腳點，是安全工作的關鍵一環(huán)，充分發(fā)揮班組管理的作用，發(fā)揮以班組長為核心的安全管理體系的作用，對搞好安全工作至關重要。而要充分發(fā)揮安全班組管理的作用，除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機構，還需要在日常管理中多一點愛心，多一些關心，對職工的思想教育上、業(yè)務培訓上多一點耐心，管理過程中更為細心，對待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構筑安全防線，安全基礎才能更為牢固，安全工作才更有保障。
一、班組安全管理要充滿愛心，體現關心
班組安全管理中，如果缺乏愛心，日常管理中就不會真正做到“安全第一”，認真執(zhí)行各項安全規(guī)定，把安全落到實處。而只會講進度、走“捷徑”，搶成績、做表面文章。反之，生活在一個充滿愛心和團結的班組中的職工，才會具有愛心，才會在工作中互相配合、自覺地執(zhí)行各項安全規(guī)定，做到“不傷害他人”。
另外，要使職工輕裝上陣，真正做到一門心思想著安全，做好安全措施，還需要在班組管理中，像關心自家人一樣去關心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，使他們“心無雜念”。也只有關心了解班組成員的思想狀況，才能及時發(fā)現職工的不穩(wěn)定情緒，及時調整、及時防范，在工作安排中不把危險的、重要的工作交給他，以防事故發(fā)生。
二、班組安全教育培訓要有耐心
安全掌握在每個職工的手中， 安全工作的好壞歸根結底人是至關重要的因素，所以班組管理中職工的教育培訓不容忽視，而且對職工的日常教育培訓工作中要多一些耐心，要不厭其煩。
一方面，只有不厭其煩的天天講、事事講，結合工作實際、結合血的教訓，做好職工的安全思想教育，才可以不斷強化職工的安全意識，增強職工的安全責任心，使職工明白“責任重于泰山”， 從而在工作中自覺地變“要我安全”為“我要安全”，不斷克服、不斷進步，認真做好做好安全工作。
另一方面耐心細致的做好職工技術培訓工作，可以不斷提高職工的業(yè)務技術素質，避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。
三、班組安全管理細心入手
“千里之堤，潰于蟻穴”，安全工作容不得半點馬虎。班組安全管理中，只有細心，才能找出問題，發(fā)現隱患，使事故消滅于萌芽狀態(tài)之中。粗心大意、馬馬虎虎必然釀出惡果。例如2001年渭南供電局計量綜合誤差測試中，就是由于工作不細心、不仔細核對接線，想當然，造成保護誤動、大面積停電的。
班組日常安全管理工作要“細”，也是班組的自身特點決定的。班組是企業(yè)各項工作的最終執(zhí)行者，安全工作更是要落實到班組，可以說班組是“麻雀雖小，五臟俱全”，所以班組安全管理只有細心，才能不遺漏，才能做到事事有人管，人人盡責任。班組
管理直接對面的是每一位職工、每一件具體的工作任務，需要解決的也是一個個具體的問題，班組管理中經常遇到的是“這件工作由誰來做，怎么做，應注意什么”之類的小問題，所以不細心不行。
四、對待違章，狠心制止
對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，是指對待反違章工作，要狠下功夫，決不能心慈手軟，姑息遷就。因為在很多時候，違章作業(yè)并不是沒被發(fā)現，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，最終釀成大禍。如果我們能下“狠心”去制止這種違章，結果不言而喻。這就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無違章班組”去實現零事故。
有了愛心、耐心、細心和”狠”心，還得有恒心，就是持之以恒地去做好這些工作，時時、事事、處處這樣做。只有這樣我們班組的安全管理工作才會扎實有效，我們的安全規(guī)章制度才能真正落到實處，才能不斷鞏固我們的安全基礎。
