第1篇 組織夜觀和自然考察活動心得體會
謝輔宇 周杰敏
組織夜觀和自然考察活動是一個很偶然的機會。在網(wǎng)上常常聽說有廣州的老師自發(fā)組織植物園的夜觀活動和一些保護(hù)區(qū)的民間考察的活動。本人仔細(xì)閱讀了他們的考察成果。雖然比較簡單但是很有趣、并不枯燥同時活動過程中很多老師是帶著自己的小孩去參加活動。在大人們得到提高的同時學(xué)生也得以接觸大自然，并通過認(rèn)識昆蟲的名字、植物的名字去了解大自然，親近大自然。并在科考中充分展現(xiàn)孩子們的天性、在自然中快樂的去學(xué)習(xí)，這樣的活動可能持續(xù)時間很短，但是這個對于孩子來講影響是終生的。讓孩子們知道每一個物種都有自己的名字，并不是一無是處的死物，地球和我們身邊的環(huán)境是我們和這些生活在這里的所有物種共同的家園，并不是我們所獨有。
在了解了他們的活動過程，并親自參與他們的活動后，再結(jié)合我們學(xué)校的校園環(huán)境。我們覺得其實在我們學(xué)校也可以開展這樣的有意義的活動，既可以豐富學(xué)農(nóng)課程，又可以讓學(xué)生接觸大自然，進(jìn)行身體力行的環(huán)境教育。在活動開展前我們惡補了一些在的自然考察中必備生物學(xué)知識：如廣州常見的雜草、廣州常見中草藥、常見灌木、廣州常見的綠化樹種、中國常見昆蟲、廣州常見蝴蝶、廣州常見蛇類、蜘蛛、鳥類等等方面的知識。這些知識信息量很大，在短時間內(nèi)很難消化，在沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)植物學(xué)、動物學(xué)分類的情況下我們只能強迫自己記下這些東西，有時也只能邊考察邊查資料或者在網(wǎng)上去咨詢相關(guān)的專家和同行。在這一年多時間里我們開展了：農(nóng)田常見外來物種考察、校園常見外來物種調(diào)查、蛙類調(diào)查、有機菜地夜觀調(diào)查、蝙蝠調(diào)查、校園夜觀調(diào)查、校園常見蝴蝶調(diào)查、農(nóng)田常見雜草調(diào)查等。
通過一系列的活動我們得到很多的可喜的收獲，也不斷得總結(jié)希望能把這樣的活動進(jìn)行提升，并期待這樣的活動能常態(tài)化，課程化，使這種有意義的活動能讓全廣州的學(xué)生去共享，傳播出去，并成為廣州教育的一個亮點，也使我校走在基地教育的前沿。
一、組織本活動安全最重要。學(xué)生基本上沒有野外考察的經(jīng)歷，更不要說是夜晚的野外考察。所以學(xué)生通常一驚一乍，手電筒亂照。即影響大家觀察狀態(tài)也常常驚嚇動物使得動物躲避。所以在活動開展前必需和學(xué)生說明一些必要的安全知識。如1、對行進(jìn)的隊伍進(jìn)行必要的編組，老師最好能在隊伍的一頭一尾，學(xué)生須全程參與，遇到特殊情況需離開，必須向組織老師請假并得到允許和陪同后才能離開。2、遇到緊急情況，如遇到蛇，或者蜂，馬上有序離開，切勿圍觀，由老師進(jìn)行處理。3、需要穿長褲和長袖、戴帽子、注意地形地物，避免摔倒和刮傷。4、保持安靜，避免驚擾動物影響觀察和引起學(xué)校老師和保安的緊張氣氛等等。還可以根據(jù)天氣、或者一些特殊情況進(jìn)行說明
二、組織本活動需要一些必備的設(shè)備。1、如盡量保證學(xué)生都能拿到一個手電筒，如有l(wèi)ed手電最好。2、帶隊教師需要有一個大的強光等，以便于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。3、需要一個多燈頭的光源，最好是led的白光，用于進(jìn)行圖片和圖像拍攝
三、學(xué)生對動物的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于植物，以至于在開展一些植物考察的時候報名的學(xué)生就寥寥無幾。在以考察動物為主題的活動室如老師在發(fā)現(xiàn)一些植物的有趣的現(xiàn)象時也可以進(jìn)行一些必要的講解，以激發(fā)學(xué)生的對植物興趣，擴(kuò)大知識面。如當(dāng)看到含羞草一類的植物在晚上葉子會合起來時，可以讓學(xué)生去了解這個神奇的現(xiàn)象。以此同時也可以在以植物為考察主題的探究學(xué)習(xí)中適當(dāng)插入一些動物如昆蟲等的知識，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和提高活動的趣味性。如在考察植物時發(fā)現(xiàn)一些植食性的昆蟲可以講解昆蟲的名字和相關(guān)特有的一些知識。
四、學(xué)生的興趣就像坐過山車。考察之時達(dá)到了頂峰，能發(fā)現(xiàn)的東西，很專注也很興奮。但是在考察完成時沒有一個總結(jié)分享，可能這些在學(xué)生頭腦中的火花很快就消失很難沉淀下來。所以在活動結(jié)束后要組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享。并安排人員記錄他們思想的火花和心路歷程。如需寫探究的報告進(jìn)應(yīng)該和學(xué)生探討如何寫一份好的報告。并讓學(xué)生自行分組，查找資料并進(jìn)行文字和圖片的編輯工作。一份好的報告需要師生投入很多的時間和精力。如學(xué)生會因為其它學(xué)業(yè)忙還有就是文體活動而放松或者放棄寫作調(diào)查報告。這是老師就應(yīng)該主動介入，如1、定集中討論的時間，只要老師準(zhǔn)時到達(dá)，學(xué)生也會為老師的守時和認(rèn)真而感動，會靜下心來完成報告2、和班主任老師溝通和及時告知探究活動的進(jìn)行情況和學(xué)生的表現(xiàn)，適當(dāng)時候邀請班主任老師也參加探究活動。學(xué)生在活動中會更加努力，并向班主任老師展示他們探究的成果。
五、新手如何開展活動。其實我們在開展一些活動之前都有些猶豫不前，甚至有活動失敗或者無疾而終被學(xué)生拋棄的經(jīng)歷。但是只要你要自信并多花時間和學(xué)生溝通，用心去對待學(xué)生和學(xué)生交朋友，學(xué)生是非常樂意去參與考察和非常專注的去完成考察報告的，并且還可以成為學(xué)生的朋友，每次整個考察完畢在拍集體照后學(xué)生都會非常感激的和項目老師說聲謝謝。我們在考察中也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的師生關(guān)系更注重平等，不再以前的高高在上的說教，我們活動中接觸的班主任老師都能和學(xué)生打成一片如：真光的熊老師、一中的一位參與我們酸奶制作的老師等等，他們和學(xué)生都是非常要好甚至愿意犧牲很多個人的時間去幫助學(xué)生，全程和學(xué)生一起完成考察的任務(wù)。
第2篇 “新解放、新跨越、新崛起”大討論活動考察學(xué)習(xí)心得體會
根據(jù)永城市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案要求，為推動永城市司法行政大討論活動扎實開展，真正把解放思想落到實處，永城市司法局組織部分人員于2008年8月26日—8月31日赴河南省擴(kuò)權(quán)市（縣）的鞏義市、鄧州市、固始縣司法局進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)借鑒他們在司法行政工作中的好經(jīng)驗、好做法。
通過學(xué)習(xí)考察，考察組成員開闊了視野，學(xué)到了經(jīng)驗，找到了差距，拓寬了思路，進(jìn)一步增強了做好我市司法行政工作的信心和決心。
在學(xué)習(xí)考察過程中,我們發(fā)現(xiàn)一些工作經(jīng)驗和做法是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。如：鞏義市司法局注重抓機遇、抓協(xié)調(diào)，主動向市委、市政府匯報人民調(diào)解工作，征得了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市政府就如何加強人民調(diào)解組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和經(jīng)費保障專門下發(fā)文件，將人民調(diào)解經(jīng)費納入財政預(yù)算，解決了人民調(diào)解員的聘用待遇，充分調(diào)動了廣大人民調(diào)解員的積極性，使其工作由被動轉(zhuǎn)為主動，積極化解各類糾紛，減少了社會不安定因素，緩解了公、檢、法部門的辦案壓力，節(jié)約了辦案成本，真正成為維護(hù)基層社會穩(wěn)定的“第一道防線”。還有固始縣委、縣政府將司法所建設(shè)列入重要議事日程，在司法所的硬件建設(shè)、經(jīng)費保障等方面給予人力、物力、財力的支持等做法都給我們很大啟發(fā)。學(xué)習(xí)考察期間的所學(xué)、所聞、所見對進(jìn)一步開拓我市司法行政工作新局面頗有益處。
通過學(xué)習(xí)考察，大家進(jìn)一步領(lǐng)悟了自主創(chuàng)新的重要意義，拓寬了發(fā)展思路。為確保大討論活動取得實效，我們將堅持“四個圍繞”、做到“四個結(jié)合”,努力實現(xiàn)我市司法行政工作跨越發(fā)展。一是圍繞社會穩(wěn)定形勢，結(jié)合新時期矛盾糾紛的現(xiàn)狀和特點，及時有效地排查化解矛盾糾紛，切實筑牢維護(hù)穩(wěn)定的第一道防線。二是圍繞推進(jìn)依法治市，充分發(fā)揮法律宣傳職能，結(jié)合“法律八進(jìn)”活動，扎實開展好普法宣傳工作。三是圍繞履行法律服務(wù)保障職能，結(jié)合推動司法行政管理體制、機制和制度創(chuàng)新，為營造公平正義的社會環(huán)境提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。四是圍繞加強司法行政隊伍建設(shè)，結(jié)合職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，塑造司法行政隊伍新形象，保障司法行政事業(yè)又好又快的發(fā)展。
第3篇 教師課堂改革與教研組建設(shè)特色考察活動心得
2022年10月12日至10月18日，我參加了由中國教師發(fā)展研究中心主辦的為期一周的“全國校本研修系列之教師課堂改革與教研組建設(shè)特色考察活動”。 活動期間，我們認(rèn)真聆聽專家報告，并到上海的幾所名校集體觀摩，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念。對此次學(xué)習(xí)，我感觸頗多，這里重點說說給我留下深刻印象的事情吧!
首先，專家的報告內(nèi)容充實，道出許多教研工作的真實經(jīng)驗，讓我受益匪淺。
王俊校長的講話給我留下了深刻的印象。王俊是江蘇宜興實驗中學(xué)的校長，是教改創(chuàng)新的知名專家學(xué)者，他為我們講的題目是“幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的工具-結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法的研究”。作為一個要總攬全校大局的校長，他把主要精力全部投入到教學(xué)改革和教學(xué)研究中去，把教育教學(xué)研究工作做為重中之重去抓。教研是學(xué)校生存之本。王校長諳熟每個學(xué)科的教材及教學(xué)，他認(rèn)為：學(xué)科知識中有這樣的“工具”，學(xué)生掌握了它，就能有效的學(xué)習(xí)某一類知識，解決某一類問題。王校長就語文學(xué)科中的現(xiàn)代文閱讀和作文進(jìn)行了深入淺出的講解，讓大家明白在語文教學(xué)中怎樣找到工具。他還列舉了很多地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、生物學(xué)科教學(xué)中找到工具的方法，并一一聯(lián)系實際進(jìn)行講解，使人充分感受到了這位校長在教育教學(xué)研究領(lǐng)域涉及的深度與廣度。從他的講解中，我得出一個結(jié)論：無論哪個學(xué)科的學(xué)習(xí)，教師的總結(jié)歸納能力是最重要的，只要教師能找出規(guī)律，教會學(xué)生解決這一類問題的方法，就是最好的教與學(xué)的關(guān)系。這也同時是王校長講的要從“舉三反一”到“舉一反三”。
王校長最后用一則小故事中的一句話結(jié)束了他精彩的報告，使我記憶猶新——“你的心在哪里，你的智慧就在那里，你的智慧在哪里，你的幸福就在那里”。我想大家都明白了這句話的含義。王校長作為一名校長，在教改創(chuàng)新方面做出如此顯著的成績，全是有賴于他把心放在了教學(xué)研究上，從而激發(fā)了他的智慧，找到了自己的幸福感。那么作為教研員的我們，是否更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢?怎樣在以后的工作中用自己的心，找到自己的智慧點和幸福感呢?怎樣啟發(fā)本學(xué)科教師們明白這個道理，從而幸福的工作呢?這都是我們在以后應(yīng)該潛心研究和認(rèn)真去做的事情。
還有著名校長導(dǎo)師余慧斌，從學(xué)校管理的角度深入淺出的分析了“課程、課堂與教師專業(yè)發(fā)展”的寶貴經(jīng)驗，都為我們以后的教學(xué)研究工作和培養(yǎng)教師工程提供了成功的依據(jù)、指明了努力的方向。
其次，到名校的觀摩活動給我留下了深刻印象。
我們組先后到了上海外國語靜安外國語小學(xué)，上海寶山區(qū)實驗小學(xué)，上海閘北區(qū)第八中學(xué)等幾所學(xué)校參觀。幾所學(xué)校的主管校長熱情接待了我們，為我們耐心講解自己的校史及成功經(jīng)驗，同時安排專人帶領(lǐng)我們參觀，并為我們準(zhǔn)備了精彩的展示課。其中，上海閘北八中從一所生源及教學(xué)質(zhì)量最差的學(xué)校成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰鶅?yōu)等名校的成功經(jīng)驗給我最大的啟發(fā)和鼓舞。
16日上午，我們一行到達(dá)上海閘北八中，校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)校教學(xué)有序進(jìn)行中。閘北八中的主管校長接待了我們，在學(xué)校報告廳為我們做了精彩的報告。我們了解到： 閘北八中因歷史地域原因生源很差，學(xué)困生多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從1987年起針對困難學(xué)生反復(fù)失敗形成失敗者心態(tài)的特點，更新教育理念，堅持三個相信(即相信每一個孩子都有成功的愿望，都有成功的潛能，都能取得多方面的成功)教育理念，倡導(dǎo)“成功是成功之母，用成功激勵孩子獲得更多更大的成功”。在課堂改革中取得了大面積提高學(xué)生素質(zhì)的效果，即閘北八中倡導(dǎo)的“成功教育”。他們的成功經(jīng)驗是：一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)困難學(xué)生是沒有學(xué)習(xí)主動性的。他們做了大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在“幫助成功——講練結(jié)合的”的課堂模式下，學(xué)生聽懂了、會做了、做對了，基礎(chǔ)知識鞏固，基本成功心理形成，但他們并不滿足，說：“我們都像機械操作工，老師告訴我們什么，我們就去做，這樣的學(xué)習(xí)沒勁。”這大大出乎老師們的意料。事實證明：普通學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生也是有學(xué)習(xí)的主體性要求的。
報告會后，上海閘北八中的一名青年女教師為我們展示了一節(jié)七年級數(shù)學(xué)課。教師在課上充分展示了“學(xué)生主體學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)”的系列作法：讓學(xué)生自己做主學(xué)習(xí)，當(dāng)取得成就時，他們的喜悅才是發(fā)自內(nèi)心的，才是有成功和滿足感的。她的課給我的感覺是：真實，常態(tài)，每個環(huán)節(jié)的安排精心，都在為下一個環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，課件使用不多，但恰到好處。讓孩子們通過自己的想、練獲得成功的喜悅，豐富了“成功是成功之母”的概念，真真正正突出了以學(xué)生為主體的教育理念。
所以，我覺得，教學(xué)就應(yīng)該是這樣：不搞花架子，把最基礎(chǔ)的做好，實實在在做事，腳踏實地教學(xué)。把心用在學(xué)生身上：適合學(xué)生的，就是最好的。
這次學(xué)訪活動，對我而言真的是不虛此行。通過這次活動，開闊了我的眼界，拓寬了我的工作思路，也使我明白一個道理，那就是：用心工作，就能開啟自己的智慧，使自己的工作盛滿幸福。我會在以后的工作中，借鑒專家和名校的先進(jìn)教學(xué)教改經(jīng)驗，豐富自己的工作內(nèi)容，改進(jìn)自己的工作方法，讓自己在教學(xué)研究的道路上走得更快、更好。
