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第1篇四有教師演講稿:不忘師道本源 第2篇四有教師演講稿范文合集 第3篇爭做四有教師演講稿范文 第4篇關(guān)于四有教師演講稿范文集合 第5篇四有教師演講稿:踏尋好老師的腳步 第6篇爭做四有教師的演講稿 第7篇爭做四有教師演講稿 第8篇四有教師演講稿 第9篇四有教師演講稿:因愛而努力 第10篇做四有教師演講稿:有愛就有好老師 第11篇四有教師演講稿:我無悔,我是一名鄉(xiāng)村女教師 第12篇四有教師演講稿:今生無悔的追求 第13篇四有教師演講稿:幸福像鮮花開放 第14篇四有教師演講稿:師心如蓮 第15篇2022四有教師的演講稿
第1篇 四有教師演講稿:不忘師道本源
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
你們好,我要演講的題目是《不忘師道本源》
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。此乃古人對為師者一個精準的定義。
師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
我們常說時代大發(fā)展了,情況不一樣了,現(xiàn)在是錢的世界,一切都要講錢的。各行各業(yè),很多人現(xiàn)在正為錢而瘋狂,假論文的,假學(xué)歷的,虛虛假假而進了級的,高工資倒是領(lǐng)起了,可是做的事卻沒那么高尚了。究其原因還是人們忘了最根本的原則和道德,于是人心漂浮,當然就變了味了。從商業(yè)生意到農(nóng)業(yè)食物,從引以為驕傲的制造業(yè)到要向世界展示的傳統(tǒng),再到政府部門、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、慈善事業(yè),無一幸免或多或少都染上了形形色色的污濁之氣。
未來怎么辦?道理很簡單,追根溯源,牢記根本,不忘各行的原則、道德,依法做事,執(zhí)法嚴格,才可以轉(zhuǎn)為欣欣向榮。
現(xiàn)在頒布的新師德六條標準是:愛國守法、思想?yún)R報專題關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習。
1993年頒布的《中華人民共和國國教師法》指出:“教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命?!苯處熓侨祟惿鐣罟爬系穆殬I(yè)之一,將與人類社會共始終。
耐心,和藹。是為師者的兩大根本。為師,不一定需要從事教師這個行業(yè),當身邊的人有困惑,耐心詳細的解答,也是師。教師,應(yīng)當是受人尊敬,學(xué)識淵博的人。散發(fā)出的氣質(zhì),一言一行,都當成為學(xué)生的榜樣。
道之所存,師之所存。
今年的__月__日,是中國第__個教師節(jié)。9月9日,______到北師大看望師生并發(fā)表講話??鬃釉?,三人行必有我?guī)煛T赺___看來,歷史是最好的老師,而興趣是激勵學(xué)習的最好的老師。對于好老師,他提出了“四有標準”,即“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”。
這讓我想起讀書時代的四有新人“有理想、有道德、有文化、有紀律”。我們這前后三代人牢記這些簡單而重要的原則,好好學(xué)習,承擔了近幾十年的社會建設(shè)任務(wù)。而我們的下一代、下幾代呢?在各種動聽的宣傳廣告之中,又該如何堅持原則,建設(shè)未來呢?
作為現(xiàn)在的教育者的我們?nèi)绾螌嵺`____提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”呢?
首先在思想上要自覺按師道本源去要求自己,嚴格遵守法制和紀律,并且自覺地用道德來約束自己。
其次要搞好自己的教育教學(xué)課堂。用好課堂講臺,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,傳授好學(xué)生知識,培養(yǎng)提高學(xué)生的各種技能。
再次,用高尚的道德情操感化學(xué)生,且不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
老師還要積極進行教學(xué)研究,改進自己的方式方法,力求用更簡潔又有效又高尚的方法教育好學(xué)生。
最后,老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。我們用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。輔導(dǎo)到每一個學(xué)生,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
酷貓寫作范文網(wǎng)這樣,在師道本源的約束指引下,我們在潛移默化中完成了教育任務(wù),學(xué)生在每一天健康、快樂的成長與追求上進中,學(xué)到知識,鍛煉了能力,成為社會優(yōu)秀的建設(shè)人才。《四有教師演講稿:不忘師道本源》是由酷貓寫作范文網(wǎng)()為大家整理的,如果您喜歡,那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。
第2篇 四有教師演講稿范文合集
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的時代,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的四有教師演講稿,歡迎大家分享。
四有教師演講稿
所謂“四有”教師就是:有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心。這“四有”的要求都是具體的,是體現(xiàn)在教師日常的具體工作中的?!皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”自古以來,教師的職業(yè)價值就不單單體現(xiàn)在傳授知識,而更多地體現(xiàn)在對學(xué)生價值觀的引領(lǐng),對學(xué)生長遠發(fā)展的關(guān)切。
一、有理想信念
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
二、有道德情操
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
三、有扎實學(xué)識
教師要做具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),對自己的工作效果永不滿足,潛心鉆研,教師要不斷發(fā)現(xiàn)問題,尋求解決問題的方法,積極地投身到教育教學(xué)工作中,努力做到善于思考,勤于實踐,加強合作交流,注意反思,全面推進素質(zhì)教育。常言道:“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水?!爆F(xiàn)在進一步要求是一眼活水,這就要求教師有淵博的知識和一定的科研能力,對事物有一定的自己的判斷,對問題有較細致的了解;要樹立終身學(xué)習的理念,主動進行知識的更新和“充電”自覺拓寬知識領(lǐng)域。為了加強自己這方面的知識,我利用業(yè)余時間參加了國家級心理咨詢師的學(xué)習,從中獲益匪淺,是啊,只有我們走進學(xué)生心靈,了解學(xué)生,才能夠真正做到以生為本。當學(xué)生犯錯時,我們要寬容他們;當學(xué)生生病時,我們要關(guān)心他們;當學(xué)生遇到困難時,我們要幫助他們。作為教師,要和學(xué)生一起分享快樂,分擔憂愁。
四、有火熱的師心
這里所說的師心是說教師必須有一顆愛心,一顆責任心,巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融?!苯處?,面對的直接對象是學(xué)生,更是祖國、人類社會未來的建設(shè)者。家長把子女送學(xué)校,是對我們教師的信任,學(xué)校把學(xué)生交給我們教師,更是對我們教師的高標準要求。學(xué)生離開父母,來到學(xué)校,他們所需要的除了書本知識以外,更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心、愛心。因此,教師在交給學(xué)生知識的同時,也應(yīng)把自己的愛交給學(xué)生,時時刻刻深入到學(xué)生中間去,關(guān)心他們的學(xué)習、生活、身體,了解他們的思想,排解他們的疾苦,研究他們的心理,用自己的愛心去換取學(xué)生的一片真誠;用自己的愛心去溫暖學(xué)生,去感化學(xué)生,去讓學(xué)生們感到,雖身在學(xué)校,卻就像在家里一樣,充滿著愛,充滿著和諧,充滿著溫馨,充滿著濃濃的人情味。
五、有責任感
愛默生說:“責任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位置?!必熑问且环N與生俱來的使命,責任感是卓越的原動力。
對于教師來說,有了責任,然后才有可能付出愛;有責任才會有自愛;才會學(xué)習,豐富理論、更新理念、增長知識、強化技能,才會珍愛身體、珍愛名譽、珍愛當下;有責任才會有仁愛。教育事業(yè)是良心事業(yè),作為教師要有良好的心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責,視學(xué)生為自己的子女,才能以飽滿的熱情,吃苦耐勞的'精神去做好本職工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時,就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,課外還會付出了許多無形的勞動,這些都是不可能用金錢衡量的,與其總抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待這個問題,學(xué)生的成長、家長的信任、自己的進步,這何嘗不是一種回報,一種心靈的慰藉。
史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
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第3篇 爭做四有教師演講稿范文
老師要有理想信念,爭做四有教師,培育出四有新人。那么今天小編為大家?guī)淼氖撬挠薪處熝葜v稿,希望對大家有所幫助!
爭做四有教師演講稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好,我要演講的題目是《用青春點燃心聲》。
小時候我對教師特別崇拜和向往。懷揣這個夢望,我于__年的9月,如愿成為一名農(nóng)村特崗教師,從此開始了我的教育生涯!
我所在的學(xué)校是距離縣城大概有兩個小時車程的基東小學(xué)。報到那天,一路上我滿懷著希望,當我經(jīng)過幾座大山的翻越來終于到達了學(xué)校,眼前的一切讓我心情一下掉進了低谷。破舊得教學(xué)樓,古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。
習慣了在城市生活的我,離開城市的喧囂,離開親人和朋友,來到宣威鎮(zhèn)基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作??吹窖矍暗倪@一切我哭了,我想放棄了我的夢想,可是爸爸卻說,其實在鄉(xiāng)村是一種鍛煉,是一筆財富,無法用金錢可以買到的。當我轉(zhuǎn)身準備離開時,然而,望著學(xué)校里面容黑瘦而滿眼渴望的幾百名學(xué)生,那種看我的眼神……和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那真誠、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校園,我真真實實地感受到了什么是期待,什么是渴望!我挪不動腳步了……
狠了狠心把自己留下來,剛到學(xué)校就我一個外地老師,因為語言不通,剛開始交流起來很困難。慢慢地,我學(xué)會了當?shù)氐囊恍┱Z言,而且還倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。一學(xué)期下來,學(xué)生之間、師生之間都開始用普通話交流了!閑暇時間,我還經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)心得,交流生活的體會,很快就融入了學(xué)校這個大家庭中。
此外,這里的生活還有很多不便之處。比如,我每天下課都要自己做飯,這對于我來是說確實是一個挑戰(zhàn)!但是我并不畏懼,有困難并不可怕,可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣!
為了上好課,我經(jīng)常利用課外時間學(xué)習先進的教育理念,并把其中的理念和課堂教學(xué)相結(jié)合,不斷探究教學(xué)方法。抓住學(xué)生學(xué)習中存在的主要問題,用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),并根據(jù)學(xué)生個性差異、認知水平的不同因材施教,讓學(xué)生學(xué)懂。每當清晨,朗朗的讀書聲便在在校園深處彌漫開來。孩子們?yōu)榱俗砸涯苣顣械娇鞓泛妥院?。他們的?zhí)著讓我明白,“貧窮是我們的生活,但不是我們的精神”這句話的深刻含義。
這里的人質(zhì)樸而深沉,讓我浮躁的心重歸平和寧靜。這里的人們和孩子給了我很多很多,我能給他們什么呢?一次作文課里,我出了一個題目“我的夢想”于是有一個孩子在作文里這樣寫道,“我的夢想就是可以變成一條小狗,至從阿爹走后,我和媽媽相依為命,如果我變成一條小狗,我就可以保護媽媽。媽媽就不會害怕了?!蔽耶敃r氣急了,心里嘀咕著,怎么會有這樣的夢想呢?于是我便在課堂上批評了這個小孩,我說怎么能變成狗啊,可以說變奧特曼啊,可以當警察啊,下課后這個學(xué)生找到了我,問道:龍老師怎么才能當警察,什么是奧特曼啊。我被他的疑問哽住了。后來我漸漸的明白了,我們只要花幾個小時就可以走出去,可是,山溝深處的孩子們求學(xué)之路卻要走幾十年,而他們最終的目標是走出大山深處!我能給他們的只是一種意識---積極向上,百折不撓,面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力!憑著這簡單卻執(zhí)著的信念,孩子們在努力著,我也在努力著!
三年年來的特崗生活,讓我深深感受到:不要讓孩子來適應(yīng)教育,而要讓教育來適應(yīng)孩子!更不要輕易放棄任何一個學(xué)生,因為每一個問題學(xué)生的背后都有一個故事,就像一只斷了翅膀的小鳥,有愛,它就不會停歇,它就能飛翔!
這就是我的特崗生活,有欣喜,有惆悵,有很多無奈,但更能讓心靈盡情張開向往。既然選擇了這條路,我就要用心一直走下去,因為那些渴望知識的學(xué)生們需要我。不管要這樣走過多少個春夏秋冬,我都將永遠珍愛這段無怨無悔的生命歷程
“特崗”不僅是種體驗,更是一種責任。路,在我的腳下延伸著,這條路值得我去走,我將快樂地繼續(xù)前行。我的演講結(jié)束,謝謝大家。
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第4篇 關(guān)于四有教師演講稿范文集合
剛記事的時候,父母教導(dǎo)我要待人真誠、與人為善,做一個善良的孩子;上學(xué)的時候,老師教導(dǎo)我要尊老愛幼,關(guān)心他人,做一個樂于助人的學(xué)生;畢業(yè)的時候,老師告訴我:工作很重要,做人更重要,要做一個有理想、有道德的人。就這樣,“做一個有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話。幼兒教育是一個講良心的事業(yè),孩子年齡小,需要老師的精心呵護;孩子的心靈是脆弱的,需要老師尊重和愛;孩子是成長的,需要老師用耐心和細心去等待。
剛走上工作崗位,我喜歡和孩子們在一起玩,他們常常喊我為“姐姐”,從孩子純真的笑臉里,我看到了信任,看到了依賴。記得班上有一個小朋友,因為天生身體缺陷,腿不能伸直走路,常常受到班上小朋友的嘲笑,我不僅在班上及時對孩子們進行教育,更在生活上關(guān)心孩子,發(fā)現(xiàn)這個孩子生活自理能力較強的閃光點,便經(jīng)常給予表揚和鼓勵,讓孩子樹立自信心。后來,這個孩子上了小學(xué),也能用積極樂觀的心態(tài)面對自己所遇到的困難。有一次在路上,他看見了我,迎面走上來,高興地對我說:“老師,我還記得你!”這件事,讓我很感動,老師小小的舉動,卻能換來孩子大大的喜歡和信任,這就是幼兒教師的幸福!
幾年后,我結(jié)婚了,還有了自己的孩子,身為母親的我,更能理解家長對于孩子的期待、對于幼兒園和老師的期待。我總能將心比心地對待孩子和家長,把孩子當成自己的孩子,把家長當成自己的姊妹,這樣,使我對幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟。
我們班上有一個孩子,由于父母離異,他一直跟著爺爺奶奶生活。剛?cè)雸@的時候,他從不開口說話,害怕老師,害怕小朋友,害怕每一個陌生人,像一只可憐的小蝸牛,蜷縮在小小教室里。吃飯了,我一邊哄,一邊喂,他硬是一口也不肯吃,就更別提參加集體活動了。那時,他的奶奶幾乎都要放棄,準備接他回家了。我并沒有放棄,一點點耐心地接近孩子,喂他吃飯,教他穿衣服,睡覺的時候摟著他,抱著他……像媽媽一樣呵護照顧著他,慢慢的,孩子的眼神里不再有恐懼,有的只是對老師的無盡的依賴。終于有一天,下午離園時間,孩子悄悄走到我身邊,輕輕地問:“老師,奶奶什么時候來?”在幼兒園里,這是孩子們再普通不過的一句話,但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話!我激動地一把抱住了孩子!我在心里說:“沒有家庭溫暖的孩子,我們更應(yīng)該用自己的行動去溫暖孩子的心!”
其實,在實幼,師德之美幾乎無處不在。幼兒園的工作總是繁瑣的,一天里,老師總在合作地忙碌著:一位老師在衛(wèi)生間幫孩子擦屁股、提褲子;另一位老師組織孩子們開展豐富的活動;早晨來園,一位老師微笑著從家長手里接過每一位入園的孩子,另一位老師活動室里和孩子們開心地做著游戲;午睡室里,一位老師正在給孩子們掖好被子,并將孩子放在被子外的小手塞進去,另一位老師觀察著每一位孩子的身體狀況;放學(xué)時,一位老師為孩子們整理著衣服,另一位孩子和家長了解幼兒在家教育情況……雖然這些都是些微不足道的小事,而正是由這些小事積聚在一起,才撐起了一片充滿了師愛的天空,才換來的是家長的認可和肯定,換來的是社會的贊譽,才換來事業(yè)的發(fā)展……因此,我們堅信:我們的付出是值得的!
四有教師演講稿
第5篇 四有教師演講稿:踏尋好老師的腳步
“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!?/p>
一說到教師,總讓人想到“春蠶,蠟燭,孺子?!边@樣的字眼,是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽,也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻,像譚千秋、龔全珍……他們好像離我很遠,觸不可及,但余__、涂__、李__和劉__等幾位好老師就在我身邊,他們對教育的執(zhí)著和對教師職業(yè)的熱愛,讓我有了全新的認識,在他們身上看到了教師的高貴品質(zhì),看到了愛教育、愛學(xué)生、愛崗位崇高精神。他們用自己的心,自己的愛,用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅定了我永遠做一名好教師的決心。
我們深知一個人遇到好老師是一生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是一個學(xué)校的光榮,一個民族涌現(xiàn)出好老師則是一個民族的希望。沒有當年的許__、周__,就沒有今天的宋__;沒有當年的梁__、王__、朱__、梁__……也就沒有今天的清華;沒有當年的孔子、老子、墨子……先秦諸子,就沒有我們民族引以為豪的先秦文化。
“感人心者莫乎情”,做一個好老師,要有仁愛之心,大愛無聲,教育無形。教過我的老師很多,影響我成長的老師也很多,他們教給我知識、教給我做人的道理,讓我受益無窮。一生中總有一些老師讓我們終身難忘,他們都有一個共同的特征,雖表現(xiàn)形式不一,實質(zhì)卻盡相同,那就是都有一顆愛生之心。記得我初中物理陳老師嚴格要求每位學(xué)生,每次把沒搞懂問題的學(xué)生留下來,一直陪在我們身邊指指點點,敲敲打打,令人聞風喪膽,后來許久不聞其聲,我們不曾記仇,卻很是想念,如今我們才明白,他們對學(xué)生的愛,是這么偉大而平凡,這么平凡而無私,正是有了他們的愛,才有了我的今天!
我不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,我只渴望在平平淡淡中去踐行師愛的平凡,在生活中,在你我周圍,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢想,在艱苦的環(huán)境中,我默默地奉獻著自己的青春年華!不需要太多的言語表白,只需用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!堅持從做好備課、上課、批改作業(yè);從愛差生到平等待人;從學(xué)習到生活,從校內(nèi)到校外,這些看似簡單而又平凡的小事,正體現(xiàn)了“潤物細無聲”的偉大力量,正體現(xiàn)了我對教育執(zhí)著,每周一早晨,迎著朝陽來到學(xué)校,走進大門,干凈整潔的校園,彬彬有禮的學(xué)生,意氣風發(fā)的同事,走在一沙不留的馬路上,整個校園沐浴在太陽的光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,讓我精神振奮,讓我心情舒暢。晨會、夕會上幾百學(xué)生整齊劃一充滿朝氣的廣場舞,課間活動時,幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍,整個校園變成了歡樂的海洋,可是,又有誰能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短的時間,如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,如果沒有公而忘私的奉獻,思想?yún)R報專題如果沒有扎實知識、才華橫溢的老師,誰也做不到這些。
這一切的成功,與我們有一個勇往直前,開拓創(chuàng)新的領(lǐng)頭人;有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!盡管我們曾經(jīng)苦過、累過;盡管我們曾經(jīng)彷徨、迷茫;盡管我們曾經(jīng)郁悶、無奈……這并不影響我對這個充滿活力,這個日新月異,這個溫馨宜人的集體的熱愛!
春去秋來,花開花落,十八年流逝的歲月,帶走了我的青澀,帶走了我的稚嫩,帶走了我的迷茫;十八載風雨兼程,歲月洗盡了鉛華,時光沉淀成回憶,我從懵懂、惆悵、憂郁逐漸走向成熟、快樂、淡定。十八度春秋望穿了往事,十八年來一支粉筆,兩塊黑板,三尺講臺書寫著自己的別樣人生,在人生的天平上我失去了許多,也收獲許多……
驀然回首,我們何嘗不是別人眼中的靚麗風景!《四有教師演講稿:踏尋好老師的腳步》是由酷貓寫作范文網(wǎng)()為大家整理的,如果您喜歡,那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。
第6篇 爭做四有教師的演講稿
隨著時間的流逝, 我走上講臺已經(jīng)有二十多年了。二十多年之間很多事情都發(fā)生了變化,我由一個朝氣蓬勃的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名中年教師:從一個不懂事的孩子轉(zhuǎn)變成了一位母親:學(xué)生的臉也年年的轉(zhuǎn)變著,送走了一批又一批,看著他們一個個長大成人……然而我和學(xué)生之間的關(guān)系永遠沒有改變。有時候好象是朋友的關(guān)系,有時候好象是母親與孩子的關(guān)系;有時候又好象是嚴師和徒弟的關(guān)系……互相尊重、互相信任,關(guān)心他們的健康成長,教好書,育好人是我的原則。我會堅持這個原則,讓學(xué)生學(xué)會快樂、學(xué)會真實、學(xué)會做人。
長期以來,中職生厭學(xué),大部分學(xué)生尤其不喜歡英語,英語老師也陷入尷尬境地。如何充分把握和加強學(xué)生的情感功能,對學(xué)生進行情感教育?我以為,英語教師只有全身心地投入,在教學(xué)中滲透情感教育,在無聲無息中走進學(xué)生的心靈,才能上好每一節(jié)英語課?!半S風潛入夜,潤物細無聲”,也許就應(yīng)該是這樣的。
誰說過,沒有情感,沒有愛,就沒有教育。的確如此!英語學(xué)科與“情感”有著密不可分的關(guān)系。要上好每一堂英語課,就必須在英語教學(xué)的整個過程中對學(xué)生進行情感教育。如何讓情感教育貫穿英語教學(xué)中?我的學(xué)生很喜歡我的英語課,下課鈴響了,他們會長吁一口氣:“這么快就下課了?”。雖然我的腳步已經(jīng)跨下了講臺,但是教室里的“沸騰”讓我感動。有了這樣的效果,我的英語課就進入了良性循環(huán)。有人說“未來做詩先做人,功夫在其外”,英語教學(xué)亦如此。四十五分鐘的英語課凝聚著老師四十五分鐘外的大量心血,顯現(xiàn)著老師由思想和感情綜合而成的情操。沒有這一課時之外大量的師生間情感的交流,就不可能在課堂教學(xué)中取得最佳的效果。
中職生的年齡大多是在十五至十七歲之間,他們的身心發(fā)展已趨于成熟。他們不僅具有較強的獨立性意向,而且自重感在他們的心中日益強烈,這是中職生的情感特點。英語教師在課堂教學(xué)的過程中盡可能運用生活中的實例進行情感教育:文質(zhì)兼美、情文并茂、充滿激情,把握文中的“情”,以創(chuàng)設(shè)一種氛圍,使學(xué)生入情、移情、冶情。情感是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,在英語教學(xué)中如何挖掘情感教育的潛力,是英語教學(xué)不能忽視的課題。作為一名英語教師應(yīng)該盡可能地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮智慧和才能,讓情感產(chǎn)生一種無形的推動力,促成英語教學(xué)的最佳的效果。情感是冬夜的一團篝火,夏日的一抹涼陰,我們要呼喚學(xué)生情感的回歸,對學(xué)生的每一點健康的情感內(nèi)省和表達給予充分肯定,積極鼓勵學(xué)生進行情感的交流,幫助那些還處于自我封閉狀態(tài)的學(xué)生從情感的天地中走出來。我們的生活中處處充滿著情感, 生活中也隨時演繹著情感的人生。中職生正處于青少年學(xué)習和發(fā)展的黃金時期,其各種心理活動和具體行為都包含著情感的反應(yīng)。所以,作為英語老師,首先自己要很投入,要以情感染學(xué)生。上課的第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上,像磁石一樣…… 讓“開臺鑼鼓”更精彩,根據(jù)學(xué)生的情感特點進行教學(xué),在傳播知識的同時,給學(xué)生以情和愛。
教師在學(xué)生心中是崇高的,神圣的,教師的情感同樣能感染學(xué)生。新世紀的英語教學(xué),應(yīng)該呼喚學(xué)生主體情感的揮發(fā),讓真實情感在英語課中盡情地流淌。我始終堅信這樣一個理念:“雖然他們現(xiàn)在還不是成就非凡,但不代表將來不是人才!雖然他們現(xiàn)在還有些個性,但至少懂得禮貌和待人!”
人們常說“大愛無痕”,我想真正的教育也該是如此,它不是空洞的說教、不是無條件的服從,而是一種沒有痕跡的教育,是老師的一言一行,是一種被尊重、被信任的教育,是一種被教育者從內(nèi)心深處的自我覺醒,惟其如此,教育才會被心甘情愿地接受和執(zhí)行?!蔽抑?,改變他們長期形成的習慣,并使他們跟上隊伍不是一件容易的事,不是一朝一夕的事,更不是舉手之勞。需要我付出時間,付出精力;需要我不厭其煩,苦口婆心;需要我的愛心、耐心和恒心。但無論多么艱難,無論他們反復(fù)多少次,我都不會輕言放棄,一切都將成為過去,未來才是美好的,相信他們就是相信自己。
第7篇 爭做四有教師演講稿
師愛因公平而無價
師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。求學(xué)途中的我,遇到的好老師令我銘記在心,他們優(yōu)美的語言吸引著我、廣博的知識感染著我、寬容的愛心教育著我,豐富的教學(xué)經(jīng)驗栽培著我。然而,在我心靈最深處,提起兒時的老師,第一個蹦出來的卻不是他們。而是一位可親可愛可敬,卻喜歡以成績?nèi)∪说睦蠋煛R淮危液瓦@位老師心目中最優(yōu)秀的學(xué)生——班長,談笑風生地從他的面前走過,此時一張紙屑從我們中間飄落,這一幕恰好被老師看見了。只聽他厲聲吼道:'仲紀生,來!'我嚇得打了一個寒戰(zhàn),渾身冰涼,暗想:難道,又是我做錯了什么,惹老師大發(fā)雷霆。我膽戰(zhàn)心驚地走向老師,'誰允許你亂扔廢紙的?'怒斥在我耳邊回響。'我……''還想說什么?給我記住了,要想班長好好學(xué)習…… '我低著頭聆聽老師的訓(xùn)斥,心里卻一百個,一萬個不服氣,明明是班長不小心掉下的紙片,他卻不調(diào)查、不了解清楚,就把我劈頭蓋臉地亂批評一通。難道成績優(yōu)秀的學(xué)生,就不會偶爾犯小錯誤嗎?成績不好的學(xué)生,就沒有優(yōu)點么?老師的言語表情一直記憶猶新,深深地印在腦海里。那時,我在心底暗暗發(fā)誓,長大以后我要做一名教師,做一名公平、公正,特別是不歧視學(xué)困生的好老師。
經(jīng)過我的努力,終于考上了師范,三年后,如愿以償?shù)某蔀樘柕紫伦罟廨x的事業(yè)中的一員。踏上三尺講臺的一夜,輾轉(zhuǎn)難眠,是激動、是興奮,我終于成為學(xué)生心中的神圣;是決定、是信守,那天的誓言歷歷在目,做一名公平、公正,特別是不歧視學(xué)困生的好老師。我要'一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。'
不知不覺中我從事教育工作已經(jīng)十三個年頭了,從教以來我一直擔任班隊工作。去年,走在大街上,突然有人叫我,'仲老師好!'我大腦急速的放電影,他是誰?只見他笑了笑說:'我是閔__,現(xiàn)在南師大讀本科''變化真快,我都快認不出來了。'我拍拍他的肩說。閔__向我扮了一個鬼臉說:'老師,我那時候太調(diào)皮,讓你操心了。沒有你的關(guān)愛,我是不會考上大學(xué)的。'提起閔__,當時,全校師生人人皆知。從一年級時就開始,上課鉆桌肚,亂講話,散漫自由,作業(yè)從來都不寫。老師、家長批評后,屢教不改,都拿他沒有辦法。初生牛犢不怕虎,四年級時,我教數(shù)學(xué)兼班主任,暗自發(fā)狠不改變閔__不罷休。從那以后,我每天上課都緊緊盯著他,不給他貪玩的機會,晚上,等他寫完作業(yè)才送他回家。在我的幫助下,他確實進步了很多??蓻]過一個星期,他癱下來了,上課不聽講,還發(fā)出聲音影響其他同學(xué),更別提寫作業(yè)了,怎么講道理,他就是不聽。直到有一天,上完體育課,班長向我匯報,說閔__偷了陳__的十元錢。并說,一節(jié)體育課只有他一個人進過教室門。我一聽火冒三丈,氣不打一處來,學(xué)習不行,干起偷雞摸狗的事倒挺內(nèi)行的。我疾步奔向教室,準備把他狠狠教訓(xùn)一通。一進教室,破天荒的竟然看見他趴在桌上哭,我的心一顫,難道另有隱情。'見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。' '你說過要做一名公平公正的老師的呢?現(xiàn)在怎么了?'我后悔剛才的沖動,忙走過去,撫摸著閔__的頭說:'別哭了,看眼睛都腫了,老師相信你。'他驚訝地看著我,半信半疑。我連忙召開緊急班會,問學(xué)生,有誰親眼看見閔__偷錢的,都說只有他一個人進了教室,估計是他干的。我教育大家‘見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳?!灰┩髁撕萌?,隨便說誰偷東西,閔__雖然有點調(diào)皮淘氣,但老師相信他是絕對不會偷東西的。并向?qū)W生保證會把事情調(diào)查清楚。進了辦公室,我一直在想錢真的不是閔__偷的嗎?如果不是又是誰呢?這案子該怎么破呢?就在我絞盡腦汁時,突然想到,偷錢的人,肯定要去買東西。于是,我請附近商店、超市、書店等幫忙,記住從現(xiàn)在起,哪些學(xué)生用十元錢來買東西的。經(jīng)過調(diào)查,當天晚上就有三個學(xué)生用了十元,一個買的是鋼筆,一個買了改正液和本子,還有一個比較可疑,買的全是零食。第二天,我向三位學(xué)生的班主任了解情況。談起買零食的孩子,班主任十分驚訝,他家爸爸臥病在床,經(jīng)濟條件不好,不可能給……我問那位學(xué)生,得知,他利用上廁所的機會,把陳__的十元錢……
我把真情告訴全班學(xué)生時,大家為那天的激動而臉紅,為冤枉閔__而內(nèi)疚。我乘此機會教育全班同學(xué),鼓勵閔__:'人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。'人不是圣人,都有可能犯錯誤,犯了獵誤,只要改正了仍是最好的人。'人無完人,金無足赤。'人沒有完美的,金也不是完全純金的,任何人都有缺點。老師相信大家都能改正錯誤,改掉缺點,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。從那以后,閔__像變了一個人,上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)一絲不茍,勞動委員工作兢兢業(yè)業(yè),對待師長彬彬有禮……以優(yōu)異的成績小學(xué)畢業(yè),考上翔宇初中,如今,就讀于南師大。
今天,我看到曾經(jīng)大家論為的'壞學(xué)生'成長為高等學(xué)府的莘莘學(xué)子,我為自己當初沒有放棄他們而自豪和慶幸,對自己為他們曾經(jīng)的公正公平的愛,和風細雨、潤物無聲而欣慰和驕傲!雖然我不指望能培養(yǎng)出多少'瓦特''牛頓'和'愛迪生',但也絕不能讓'瓦特''牛頓'和'愛迪生'在我們的手中埋沒。我會朝著我的目標一直努力!
爭做四有教師演講稿(二):灑向童心都是愛
我是一位普通而平凡的幼兒教師,普通得像大草原上的一株小草,普通得像百花園中的一朵小花,普通得像大海中一滴水,但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中,奮斗了十一個春秋,我深深眷戀著幼教事業(yè)。
一、用母親般的胸懷,對孩子付出全部的愛
面對天真可愛的幼兒,我有著火一樣的熱情和強烈的責任心、事業(yè)心和愛心。在工作中,我熱愛關(guān)心每位幼兒,班里每個孩子的饑飽冷暖我都時時掛在心上,做到了像母親般的關(guān)心、呵護他們。幼教工作需要愛心,這種愛心就體現(xiàn)在對孩子的耐心、細心和認真負責的工作態(tài)度上。去年我班小朋友劉剛,午睡后,我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡,一摸額頭有點發(fā)燒,測體溫37度9.我趕緊和他家長取得了聯(lián)系,邊帶班邊細心的照顧他,給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫,等待家長的到來。沒想到他突然抽搐起來,口吐白沫,兩眼直瞪,嘴唇發(fā)紫。我一看這情形,憑我做母親的經(jīng)驗,覺得可能是抽風了。我沒有驚慌,鎮(zhèn)定的展開了急救。于是我趕緊邊掐人中和虎口,邊叫班里的老師為他解開衣扣,拿來毛巾塞到嘴里墊住牙齒,又叫其他老師撥打120急救。由于我們急救方法得當及時孩子很快蘇醒過來,孩子得到了及時得救治,挽救了孩子的生命。許多家長知道這件事后,都稱贊我對孩子比孩子的媽媽還細心。
二、用崇高的思想,把每個孩子陶冶成一首最美的詩
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊?,作為一名幼兒教師,我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩,我要讓愛之旋律永遠留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量,因此,為人師表是我的全部工作。身為班主任,積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級工作,我班三位老師不分份內(nèi)份外,有事?lián)屩觯谢顡屩?,從不計較個人得失。我們團結(jié)協(xié)作,使班級工作開展的有聲有色,給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍。我們喜歡孩子,孩子們也更愛我們,我們就像一家人,孩子們親切的稱呼我們?yōu)?媽媽',我們也叫孩子們'寶貝兒'.
三、讓知識的甘露匯成溪水,在每一位幼兒的心中流淌
陳鶴琴先生曾經(jīng)指出:'大自然是最好的活教體,生活即教育。'于是我在教育中盡可能多創(chuàng)造機會,讓幼兒親近自然、融入自然,接觸社會、認識社會。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹,欣賞夏天的雨,感受秋天的風,體驗冬天的雪,給幼兒提供與動物對話、交朋友的機會。在充分于自然社會的接觸中,激發(fā)了幼兒關(guān)注社會,研究自然的興趣,陶冶了美的情操,增強了體魄,以及樂觀合作的態(tài)度,鍛煉了堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
四、一路同行,一路精彩,家庭社區(qū)共同給孩子撐起一片藍天
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出'家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高育兒能力。'家園結(jié)合是我們搞好各項工作,促進幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證。我還充分調(diào)動家長參與班級活動的積極性,使家長成為班級活動的合作伙伴。我們給家長提供最優(yōu)質(zhì)的教育,發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時與家長溝通,老師、家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,形成了教育的合力。
作為一名幼兒教師,我無悔,我情愿,我愿像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師,我自豪,因為是我攙扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師,伴隨孩子們在百花園中快樂成長,直到永遠!
第8篇 四有教師演講稿
老師要有理想信念,爭做四有教師,培育出四有新人。那么今天小編為大家?guī)淼氖撬挠薪處熝葜v稿,希望對大家有所幫助!
四有教師演講稿
所謂“四有”教師就是:有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心。這“四有”的要求都是具體的,是體現(xiàn)在教師日常的具體工作中的?!皫熣?,所以傳道授業(yè)解惑也。”自古以來,教師的職業(yè)價值就不單單體現(xiàn)在傳授知識,而更多地體現(xiàn)在對學(xué)生價值觀的引領(lǐng),對學(xué)生長遠發(fā)展的關(guān)切。
一、有理想信念
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
二、有道德情操
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
三、有扎實學(xué)識
教師要做具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),對自己的工作效果永不滿足,潛心鉆研,教師要不斷發(fā)現(xiàn)問題,尋求解決問題的方法,積極地投身到教育教學(xué)工作中,努力做到善于思考,勤于實踐,加強合作交流,注意反思,全面推進素質(zhì)教育。常言道:“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水?!爆F(xiàn)在進一步要求是一眼活水,這就要求教師有淵博的知識和一定的科研能力,對事物有一定的自己的判斷,對問題有較細致的了解;要樹立終身學(xué)習的理念,主動進行知識的更新和“充電”自覺拓寬知識領(lǐng)域。為了加強自己這方面的知識,我利用業(yè)余時間參加了國家級心理咨詢師的學(xué)習,從中獲益匪淺,是啊,只有我們走進學(xué)生心靈,了解學(xué)生,才能夠真正做到以生為本。當學(xué)生犯錯時,我們要寬容他們;當學(xué)生生病時,我們要關(guān)心他們;當學(xué)生遇到困難時,我們要幫助他們。作為教師,要和學(xué)生一起分享快樂,分擔憂愁。
四、有火熱的師心
這里所說的師心是說教師必須有一顆愛心,一顆責任心,巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融?!苯處煟鎸Φ闹苯訉ο笫菍W(xué)生,更是祖國、人類社會未來的建設(shè)者。家長把子女送學(xué)校,是對我們教師的信任,學(xué)校把學(xué)生交給我們教師,更是對我們教師的高標準要求。學(xué)生離開父母,來到學(xué)校,他們所需要的除了書本知識以外,更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心、愛心。因此,教師在交給學(xué)生知識的同時,也應(yīng)把自己的愛交給學(xué)生,時時刻刻深入到學(xué)生中間去,關(guān)心他們的學(xué)習、生活、身體,了解他們的思想,排解他們的疾苦,研究他們的心理,用自己的愛心去換取學(xué)生的一片真誠;用自己的愛心去溫暖學(xué)生,去感化學(xué)生,去讓學(xué)生們感到,雖身在學(xué)校,卻就像在家里一樣,充滿著愛,充滿著和諧,充滿著溫馨,充滿著濃濃的人情味。
五、有責任感
愛默生說:“責任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位置?!必熑问且环N與生俱來的使命,責任感是卓越的原動力。
對于教師來說,有了責任,然后才有可能付出愛;有責任才會有自愛;才會學(xué)習,豐富理論、更新理念、增長知識、強化技能,才會珍愛身體、珍愛名譽、珍愛當下;有責任才會有仁愛。教育事業(yè)是良心事業(yè),作為教師要有良好的心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責,視學(xué)生為自己的子女,才能以飽滿的熱情,吃苦耐勞的精神去做好本職工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時,就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,課外還會付出了許多無形的勞動,這些都是不可能用金錢衡量的,與其總抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待這個問題,學(xué)生的成長、家長的信任、自己的進步,這何嘗不是一種回報,一種心靈的慰藉。
史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
四有教師演講稿,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。
第9篇 四有教師演講稿:因愛而努力
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,今天終于成了現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,暮色里,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨的聲聲問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,是種種調(diào)皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情。從業(yè)十多年以來,我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂。
因為我愛這一行,我不斷努力。
一個人的成長離不開磨礪和歷練,教師的工作也是如此,記得剛走上工作崗位不久,由于自己工作踏實勤奮,深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛,讓我承擔鎮(zhèn)教學(xué)公開活動時,為了圓滿完成這次活動,我花了兩個星期的時間,精心設(shè)計好教案,準備充足的教具,而試上時,我把事先預(yù)定好的問題拋給孩子,可最終未達到預(yù)計的效果。經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,我反復(fù)修改教案,設(shè)想教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每個意外……正是因為我關(guān)注到每一個教育細節(jié),在那一次公開課上,孩子們與我進行了愉快的互動,活動取得了成功。這也給我的教學(xué)路上打下堅定的基礎(chǔ),在我的成長路上,一次演示,一次探討,一次練習,讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽,它更讓我增強了自信和勇氣。現(xiàn)在的我,與年輕教師相比,有些方面還存在差距,如:墻式的設(shè)計、教學(xué)中的創(chuàng)新,這都擺在我的面前,雖是老教師,我不斷從她們那里學(xué)習,還查看當前的教育信息,使自己不斷充電,不被時代所淘汰,我堅信,只有自己不斷地磨練自己,才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。
因為愛孩子,我不斷努力。
說實在話,在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,我沒有厭煩過,在孩子永遠問不完的“為什么”中,我一一予以解答。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼,遇到一位智障孩子,孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,送到我面前,從沒有聽到她有一聲怨言,作為教師的我,也深深地被這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級,各個活動我都讓他參加,不管他完成的怎樣,我始終堅信一點:孩子的快樂就是我的快樂。在生活自理方面,在他中班時都是在我的幫助下完成,到了大班,我想應(yīng)該幫助他,經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練,孩子能自己大小便,通過三年的幼兒園生活,他會說一些簡單的話,能遵守班級常規(guī),臨畢業(yè),他的母親非常感激我,我也深深地感悟到愛的回報,愛的收獲。
因為我愛的人,我不斷努力。
在我的教學(xué)生涯中,我的一些領(lǐng)導(dǎo)、同事深深感染著我,讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師。一位是我曾經(jīng)的同事,也是我工作中的引路人,她是一位從業(yè)多年的老教師,工作兢兢業(yè)業(yè),業(yè)務(wù)水平精湛,我在工作中遇到的難題,總是與她商量解決,是她手把手教我如何教育孩子,如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,她那積極向上的精神,樂觀豁達的態(tài)度,對待周圍的一切,她從不會因為年長而偷懶一點工作任務(wù),她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情,這種情緒時刻感染著孩子,也深深地感染著我,讓我看到了堅守職業(yè)的信念與意志,學(xué)會了回報與感激。還有就是我們現(xiàn)在的園長,她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心,她那春風般的笑容,我把它傳遞給家長和孩子,她們那認真實干的精神,成了我工作的動力。作為領(lǐng)導(dǎo),她是我精神的方向標,我感謝她開拓了我的教育視野,提升了我的教育境界,讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
回首走過的歷程,我知道因為愛,我努力學(xué)習,領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念。因為愛,我會讓我的孩子玩的更好,學(xué)得更好,成長的更快。
因為愛,我會對我?guī)椭P(guān)心過的人說一聲:我無怨無悔;因為愛,我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!
第10篇 做四有教師演講稿:有愛就有好老師
從__年9月踏上這三尺講臺,我已經(jīng)從教__年了。剛開始工作時,心里就有這樣一個信念:我要把我的每一個學(xué)生教好,讓他們將來成為對社會有用的人,要做一個讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習,學(xué)習他們對待學(xué)生的那份循循善誘,學(xué)習他們對教學(xué)工作的一絲不茍,學(xué)習他們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著。
在一切建設(shè)以經(jīng)濟利益為中心的今天,怎么做才是一個好老師呢?在第三十個教師節(jié)來臨時,__主席給我們作出了明確指示:一位好老師要有仁愛之心,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實學(xué)識。通過認真學(xué)習主席的講話內(nèi)容,結(jié)合自己對好老師的理解和追求,我認為:有愛就有好老師。
愛是一切行動的動力源泉。我信奉著這樣一句話:沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心,要關(guān)愛每一個孩子。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,優(yōu)生要愛,差生更要愛,以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,愛而不縱,嚴而不兇,愛在細微中,嚴在當嚴處。
生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么。對于學(xué)生的成長來說,教師的愛心如同陽光、雨露,時時滋潤學(xué)生的心田。“愛心”是消除師生之間情感障礙的保證,“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁。“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,信其道”,正是教師無私地向?qū)W生奉獻“愛心”的回報。愛心教育強化了孩子們的好行為,是他們健康成長的可靠保證。點燃希望之火,揚起生活之帆,讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,使學(xué)生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標和新的成功的欲望,才能收到事半功倍的效果。當教師就要熱愛學(xué)生,而這種愛是艱難的,是無保留的。
這個學(xué)期,從__教學(xué)點轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進入了我們?nèi)昙墶T诘谝还?jié)語文課上,我發(fā)現(xiàn)有一個剛轉(zhuǎn)入的小男孩,身子瘦弱,單眼皮,一節(jié)課他總是低著頭,偶爾抬頭,目光與我相對,也是怯怯地躲開,眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽,這孩子叫吳__,父母常年在外打工,家庭條件貧寒,學(xué)習成績落后,膽小,不愛說話。從此,我開始留心這孩子。課間找他談話,問問他的家庭情況,和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯,從不敢看我的眼睛,即便這樣,每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,微笑著和他說話。課堂上,經(jīng)常讓他回答一些簡單的問題,開始他回答的聲音,就像一只蚊子在嗡嗡,但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待,用鼓勵的、期待的眼神看著他,每當他回答正確,我就會表揚他,用肯定的眼神鼓勵他。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)他上課的時候,那雙小眼睛敢追隨著我,回答問題時聲音變得響亮了。當我們在課堂上講到歡笑之處時,他也會露出羞澀的笑容,我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當我們看著一個孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵下,變得自信,那是一件多么值得驕傲的事情啊!
教師對學(xué)生的愛,是教師的天職,是一種具有大意義的情感活動,也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心,更集中地反映了社會要求,蘊含著更深刻的社會意義。心理學(xué)研究表明:強烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,愛則能夠促進模仿意向的產(chǎn)生。當老師真心誠意愛學(xué)生,他就能借助情感的觸動與催化,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,而學(xué)生也會因此把老師的要求當作真正的愛護與幫助,不僅聽從教導(dǎo),而且激起一種感激之情,產(chǎn)生出對教師的信任感。
作為教師,要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。用 “真情、真心、真誠”去關(guān)愛每個學(xué)生。 用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,源于一個“愛”字,愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛,荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛,校園里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛,我們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上,讓豐實的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心,以真摯的愛,化解頑童之愚頑;以真情的愛,撫平受傷的心靈;以平等的愛,溫暖每一個學(xué)生。相信這樣的愛,會讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來,不帶半根草去”,你就能演繹出教育路上最絢麗的風采。
好老師,其實很簡單,那就是心中永遠藏著一份對學(xué)生的愛!
第11篇 四有教師演講稿:我無悔,我是一名鄉(xiāng)村女教師
幸福是每個人一生不懈的追求。作為一名教師,你是如何理解幸福的呢?教師這份職業(yè)到底給了我們什么呢?一份可以矜持的心態(tài)?一份固定的收入?還是一種相對安定的生活?我認為教師這份職業(yè)給了我一份難言的幸福。猶如徜徉于美麗的花叢,更是夏日午后樹陰下竹椅上那份寧靜與悠然,她充實了我的日常生活,點綴了我平凡的人生。于是,每當我從教案中抬起頭時,每當我聽到孩子們天真的笑語時,每當我站在領(lǐng)獎臺上手捧榮譽證書時,每當我收到來自遠方學(xué)生的賀卡、信息時,一種幸福的感覺頓時充溢心房,我仿佛聽到了花開的聲音,連周邊的空氣都是芬芳的。我常想:這就是幸福吧!
還記得,二十六年前那個果實飄香的季節(jié),我走上了工作崗位。當父親把我送到離家三十多里外的水鄉(xiāng)小學(xué)校時,我也傷心得流過眼淚.當慈父般的老校長把我領(lǐng)到教室時,那幾十雙天真無邪忽閃的大眼睛怯怯地看著我,并齊聲喊“新老師好”時,我感覺到了來自心靈深處的震撼:我喜歡他們,我得安心我的工作!在那個年代,受傳統(tǒng)習俗的影響,“多子多?!钡纳^念和“男尊女卑”的思想仍然有些根深蒂固。學(xué)期剛過半,班上成績優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了,打聽原因,一個是為哥哥換親,被男方帶出去打工了,一是媽媽生了個小弟弟,回家做小保姆了.得知此事,我心急如焚,也許是初生牛犢不怕虎的原因吧。我拽著校長一次又一次去這兩個孩子家做工作。星期天,我“河塘搬兵”——拉來了從事農(nóng)村工作幾十年的父親幫助做工作.情真意切的話語,最終說服了兩個孩子的父母.重返校園后,兩個孩子學(xué)習更加勤奮,如今,她們學(xué)業(yè)有成,早已成家,一個遠在上海做白領(lǐng),一個已成為公安系統(tǒng)的骨干。也正是這兩個女孩的故事,讓我在以后的教育工作中更多地關(guān)注女孩子們的學(xué)習、生活?;氐奖敬逍W(xué)后,我又遇到類似小珍、小芳的學(xué)生,我收留過因父母離奇而寄居遠堂姑媽家的小娟,資助過父母離異,跟著爺爺奶奶生活過的小成峰,我六年如一日地資助山西大同的六個孩子,也用過自己的“私房錢”為患小兒麻痹癥的學(xué)生墊付過手術(shù)費……不是為了出風頭,我也不在乎別人的評價。孩子是善良的,當這些孩子重新?lián)P起自信的風帆時,我感到一種舒心一種幸福!往事讓我無愧,正在踐行的故事讓我快樂!
年年歲歲花相似,歲歲年年生不同。不同的學(xué)期會迎來不同的班級,擁有不同的學(xué)生。我愛學(xué)生,學(xué)生愛我,家長敬我,領(lǐng)導(dǎo)認可我,我覺得我實現(xiàn)了我的人生價值,我感到欣慰。
先生的生意日趨規(guī)模,弟弟的公司急需人手,他們曾經(jīng)若干次勸阻我辭職跟他們做生意,看到他們和我的父母打理生意時忙碌辛苦的身影,想到兒子上了高中仍然住校時,我也自責過內(nèi)疚過,可我始終放棄不了我的工作,這也是我的事業(yè)?。∫槐居忠槐精@獎證書,原團中央書記李源潮的親筆贈言,省總輔導(dǎo)員華耀國的合影,“市十佳輔導(dǎo)員”,“縣教育質(zhì)量能手”,《聆聽花開的聲音》和《浮塵》的相繼出刊,二十年不變的優(yōu)秀實績……我常想:如果不是從教,我怎會如此充盈?身為一名教師,我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),愛事業(yè),愛自己,愛生活,也愛他人;播種著愛,也收獲著愛;播種著幸福,同時更收獲著幸福。我用快樂的心情把幸福傳遞給我的親人、我的學(xué)生、我的同事、我的朋友。
親愛的女老師們,當你們迎著清晨的第一縷陽光,帶著自信的笑容邁著從容的腳步走進校門時,你們已經(jīng)找到了自己幸福的所在。身為教師的我們,雖然工作平凡而又辛苦,但我們卻在時時享受著天底下最純美的幸福??!
我幸福,我是一名教師。
我自豪,我是一名女教師。
我無悔,我是一名鄉(xiāng)村女教師。
第12篇 四有教師演講稿:今生無悔的追求
淚水伴著歡笑,辛勞伴著喜悅,驀然回首間,在三尺天地上已忙碌了近二十個年頭,回眸二十年的風風雨雨,磕磕絆絆,這一刻,內(nèi)心的思緒、感慨萬千:我欣慰,因為我的每一步都走得踏實穩(wěn)?。晃蚁矏?,因為我沒有在浮華的改革浪潮下虛度年華;我無悔,為我當初懵懂的選擇;我無愧,我所從事的這份職業(yè)!
二十年前,帶著父輩走出大山,跳出農(nóng)門的心愿,我選擇了——教師,這一太陽底下最光輝的職業(yè)!踏上三尺講臺的我,懷著對未來的憧憬,用虔誠的心,顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個字,也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案。
那時的我,對一切充滿了好奇,孩子們在我眼里,成了我的兄弟姐妹和快樂的伙伴,我和他(她)們一起學(xué)習,共同進步,共同成長!我感受到了成長的快樂,進步的喜悅!
漸漸地,我越發(fā)感到了競爭的激烈,于是,我不斷地學(xué)習,不斷探索,給自己的知識領(lǐng)域充電,不斷尋求新的教學(xué)方法,先進的理念,不斷向同仁們請教,學(xué)習他們的寶貴經(jīng)驗。
后來,我感到了一絲恐慌,因為在激烈的競爭,課改的不斷推進中,我意識到自己所面臨的挑戰(zhàn),如若不提升自己的整體素質(zhì),提高自己的業(yè)務(wù)能力,隨時都將在競爭的浪潮中淘汰出局,我不敢怠慢,抓住一切學(xué)習的機會,拼命給自己充電,ppt、多媒體,在無數(shù)次的摸索中,一遍遍嘗試,一遍遍實踐,在無數(shù)次的失敗后,我品嘗到了成功的喜悅!
這時候,我發(fā)現(xiàn),孩子們在我眼里,已不只是伙伴,他們很多時候更像我的孩子,我開始變得愛嘮叨,生怕遺漏了哪一個需要注意的環(huán)節(jié),我也開始變得細膩,關(guān)注者孩子們的方方面面,每天,我的心情會隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅、或悲傷、或興奮、或低落,每一刻都會隨著孩子們起起伏伏,喜怒哀樂!
但是,我發(fā)現(xiàn),我與孩子們的心走得更近了,孩子們與我的交流也多了,每天,我都可以和孩子們共同分享,分享他們的喜悅,分擔他們的憂愁煩惱,我快樂,孩子們也快樂了!每每這一刻,我都會內(nèi)心充滿欣慰!我不再遺憾,選擇這份職業(yè),我雖沒有高額的酬勞,甚至會有很多誤解和抱怨,但我的內(nèi)心依然安寧,沒有忐忑!
每每這一刻,我會更加努力,想要散發(fā)自己的每一分光和熱!
每每這一刻,我更加發(fā)奮,傾盡所能,力爭做一個好老師!一個孩子們心中的典范!
當老師,尤其是一個鄉(xiāng)村教師,是我無愧的選擇!做一個好老師,是我今生無悔的追求!
第13篇 四有教師演講稿:幸福像鮮花開放
“小時候,我以為你很有力,你總是將我們高高舉起……長大后,我就成了你,成了你……”帶著對“教師”的無限崇敬,帶著兒時的夢想,我成了一名“孩子王”,一晃十多年過去了。這些年來,我的夢想開放鮮花朵朵,收獲著醉人芬芳。
幸福是山茶花的絢爛奪目。曾經(jīng)有一位大家把孩子的笑臉比作絢爛的山茶花,現(xiàn)在,我正每天面對著這最絢爛最熱鬧的花。當我領(lǐng)著他們在知識的海洋里遨游時,當我們一起在操場上做游戲時,當我們?yōu)橐娊獾牟煌q論時,那是怎樣奪目的美呀!這紅艷艷的花兒充滿鮮活的生命力,閃耀著求知、上進的光芒,置身這樣的花海,難道不是一件最幸福的事嗎?幼小的孩子是那樣的質(zhì)樸純潔,他們用簡單可愛的方式回報愛他們的老師。有時候,我在教室里寫小黑板,一個孩子會跑過來幫你撣去衣服上的粉筆灰,有時候課務(wù)太多,站久了腰酸,就會有幾個小可愛跑過來說:“老師,我們幫你捶捶背吧?!苯處煿?jié)、婦女節(jié)到了,農(nóng)村的孩子沒有太多的零花錢買禮物,但他們用自己靈巧的雙手折紙鶴、折愛心,選一張最干凈的紙畫上自己最滿意的圖畫,把這些恭恭敬敬地送到老師手里,這難道不是最珍貴的禮物嗎?此時的心情是最幸福最美的。
幸福是梅花傲雪綻放。教師的職業(yè)不是輕松的,它是一件長期繁瑣的工作,教師更承載著太多的民族使命,教師的工作對象更具有特殊性,這一切使教師的工作顯得艱難,而更有意義。無數(shù)個默默工作的夜晚,一次次引導(dǎo)啟發(fā),換來的是孩子點點滴滴的進步,此時的感覺恰如雪后寒梅怒放,那清雅的芬芳足以消除所有的疲倦。最難忘記一名叫邵__的學(xué)生,上一、二年級時成績一直很差,語數(shù)考試總是在50幾分徘徊,老師、家長很為他的學(xué)習煩惱。三年級分班到了我?guī)У陌嗬?,通過前兩周的觀察,我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習很能吃苦,老師布置的作業(yè)總是寫得認認真真,也很聽話。到底是什么原因使他的學(xué)習一直沒有進步呢?我開始對他特別留心,發(fā)現(xiàn)他學(xué)習新知識時盡管很認真,但記得慢,好容易記得一些,很快又忘了,他自己也很著急。該怎樣幫他呢?我利用課余時間幫他把前面的知識梳理一遍,找出薄弱點,對于易錯的字教他用看字形編兒歌、熟字換偏旁等方法來記;背課文時指導(dǎo)他先讀準讀熟,再分段背,一邊背一邊在頭腦里過電影。經(jīng)常借給他一些書鼓勵他多讀書,做好讀書筆記,來提高他的閱讀理解能力,豐富他的語言積累。還幫他找了學(xué)習小老師,和他一起學(xué)習。他的學(xué)習漸漸地有了進步,他學(xué)習的信心也提高了,三年級期末考試,他的語文成績?nèi)〉昧撕艽笸黄?,考?4分??吹剿▋阂粯拥男δ?,什么樣的辛苦付出都值得了。
幸福是荷花出淤泥而不染。滾滾紅塵,讓許多人迷失自我,偏離人生的航向。而教師的職業(yè)讓我清醒,對職業(yè)的執(zhí)著,對孩子的愛使我面對光怪陸離的現(xiàn)實時,依然能堅守最初的方向,邁著堅定的步伐向著理想的目標前進。
當你愛上教師這份職業(yè),當你全身心融入教師工作,你的幸福就會像原野上充滿生命力的無名小花,一個勁地瘋長,填滿你的世界,芬芳你的心靈。
第14篇 四有教師演講稿:師心如蓮
蓮,花中君子,接天映日,清芬悠遠,馨香四溢,寧神沁脾。古人云:德高為師,身正為范。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮,櫛風沐雨,矢志不渝,傳道授業(yè),誨人不倦。
步入杏壇已近二十載,一直踐行著“以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行”的誓言,雖曾有過苦惱與迷惘,但從未動搖,從未退卻,因為我堅信,只要經(jīng)過自己不懈的努力,就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗,一定會托起冉冉東升的旭日。
歲月靜好,心素如簡,師心如蓮,清純故我,心境曠遠而清靜。
“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神?!边@句話深深地震憾了我。是的,沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能叩開學(xué)生的心扉。“桃李不言,下自成蹊?!睈凼墙逃顒拥那楦谢?,有了愛,才會使教育“潤物細無聲”,學(xué)生才會“親其師,信其道”,師愛才是師魂。
有人把師愛比作春雨,滋潤了學(xué)生們的心田;也有人把師愛喻為陽光,溫暖了孩子們的心房;我把師愛當作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳,香遠益清,沁人心脾,讓孩子們都體驗到一種深入骨髓的甜蜜。當我們用心去愛學(xué)生,收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師,您好!”講臺上那一束束靚麗的鮮花,孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會是一種耕耘于“三尺講臺”的幸福與自豪,是“待到山花爛漫時,她在叢中笑”的欣慰與滿足。
師心如蓮,師愛無價。師愛是莘莘學(xué)子“會當凌絕頂”的階梯,是映襯“萬紫千紅總是春”的綠葉,是求知者“直掛云帆濟滄?!钡暮酱菤v經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時啜飲的醴泉。師愛能清除悲傷的瓦礫,能推倒絕望的殘垣,亦能點亮前進路上的燈塔。因為師愛是教師的人格魅力,是教育的全部生命。
陶行知先生曾對教師說過這樣一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!笔前?!教育是植根于愛的事業(yè),教師有了愛才會把青春與智慧無怨無悔地獻給孩子們,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,并教會他們?nèi)凵磉叺拿總€人,愛身邊的一草一木。讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
師心如蓮,樹一身正氣,守一方凈土,呈一片丹心。
教師的愛是每天早晨喚醒校園里睡眼惺忪的一草一木的足音,是每天深夜伴著學(xué)子們酣然入夢的脈脈撫慰和諄諄教導(dǎo),是汶川大地震中用生命作支撐、舍身護生的偉大舉動,是“學(xué)而不厭,誨人不倦”的崇高修養(yǎng),是“忠貞為教,嚴謹治學(xué)”的優(yōu)秀品質(zhì),是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神,更是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的堅定信仰……
師愛無價,教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當我們面對學(xué)生們那一顆顆需要呵護的心靈,那一雙雙渴求知識的明眸的時候,我們定會覺得仿佛置身于燦爛的星空之中,在這閃爍的星光里,也定會找到清澈如泉的真、善、美。
師心如蓮,大愛無言。我愿萬千朵蓮花在杏壇嫣然盛開,我愿萬千種希翼在未來悄然綻放……
第15篇 2022四有教師的演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我要演講的題目是:做“四有”好教師 譜寫教育新篇章
我是一名工作三十年有余的基層教師,參加工作以來,我總在反思:教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負黨和國家的重托?__在講話中指出:“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?!?“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!币虼?,國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,什么樣的老師是真正的“好老師”?正如__所說: “好老師沒有統(tǒng)一的模式,但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)”,那就是“四有”:有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
理想信念,是好老師的人格基石?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。
實現(xiàn)人生價值---我校地理教師羅__。從踏上講臺的那天起,他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,在地理教學(xué)這片沃野上,他不斷學(xué)習地理理論知識,鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,并不斷地反思—實踐—再反思,形成了自己獨特而行之有效的教育教學(xué)方法----態(tài)勢教學(xué)法。為此,收獲了多項優(yōu)秀成績:多次代表省、州、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽“特等獎”;撰寫的十論文獲省、州級論文獎;__年,被評為__省“骨干教師”。他用愛心、耐心,更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實。
好老師要有道德情操。一個有道德情操的好老師,把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高__,被網(wǎng)友譽為“最牛家訪老師”。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,不算步行,僅摩托車就跑了446公里。 其實,讓他獲得學(xué)生敬愛的,不僅是一次次艱辛的家訪,還有他二十年如一日的真誠和奉獻。 高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,才會獻身教育,心系學(xué)生;才會嚴以律己,為人師表;才會嚴謹治學(xué),誨人不倦;才會終身學(xué)習,追求進步;才會成就自己,成就學(xué)生。為此,他就是一個有道德情操的好老師。
用我的真心換你的真情——潘__……,他們用自己的實際行動。__年我剛交流到__中學(xué)時,我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨,甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風、民主和諧的氛圍、先進的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實的工作作風、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖、和諧的大家庭中,干好自己的工作。
__中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅信:只要真心以對,就能換來真情回報。在大家的共同努力下,學(xué)習興趣濃了,成績提高了……其中,有位學(xué)生平時上課從不動筆,連小考也不答卷,而且個性很強,態(tài)度很強硬。我始終堅信,再硬的心,也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣,就及時加以引導(dǎo)和鼓勵,多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會,逐漸地他對語文也有了興趣,模擬時考了99分,相對他自己,這已經(jīng)是很大的進步。
用真心待學(xué)生,定會換來學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的身影??鬃诱f:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。在__中學(xué),這句話得到了充分的驗證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范,用我的真心換你真情。
好老師要有扎實學(xué)識。教師不僅是知識的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者,教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點,從而選擇合適的教學(xué)方法,促進學(xué)生更快更好地學(xué)習。
努力成就自我----李__……他們以堅持“認真”來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標準,系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,將任務(wù)型教學(xué)運用到課堂教學(xué)中,探討每個單元每一課時的教學(xué)模式。認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容。在具體實施中,會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,適當調(diào)節(jié),以達到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習的效果。同時,積極參加培訓(xùn)和教研活動,觀摩各類研究課,不斷反思,認真總結(jié),實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,積淀杏山中學(xué)多年的歷史:先后獲國家級、州級論文10余篇;多次獲省、州、縣級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎;多次在縣級進行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比,均獲得好成績,還被評為省級、州級骨干教師。
好老師要有仁愛之心。作為教師不能沒有愛,愛是一種由衷的熱情,是一種自我犧牲,是一種依戀不舍的道德情感。
用愛心和責任譜寫師德之歌——九(8)班 班主任 陳__。對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。以前我當班主任時,我總是覺得負責任的班主任應(yīng)該是嚴厲嚴格的,但實際收效甚微。當看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳__老師,卻把班級管理得很有條理;張__老師即使在批評學(xué)生時也總愛撫摸他們的頭,言語中充滿關(guān)心和愛護之意。原來,這就是訣竅—愛。后來,我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個“問題生”其實都渴望有更多的關(guān)愛。
班里有兩個特困生小亮和小秋,家里很困難,小亮的父親意外去世了。開學(xué)時,陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習資料,并說:“小亮,你的生日快到了,老師就把這個當做生日禮物送給你好不好?”今年教師節(jié),小亮對陳老師說:“老師,我一定好好學(xué),取得好成績,作為給你的禮物?!彼淖孕藕投伦屛液苄牢俊?/p>
班里還有個女孩,比較散漫,不愛學(xué)習,很聰明,但成績一般。上學(xué)期多次找她談話,她不以為然。教育需要耐心和等待。上初二了,班級濃濃的學(xué)習氛圍感染了她。一天,她對陳老師說:“老師,以前我一直不愛學(xué)習,現(xiàn)在我知道錯了,但功課落太多了,怎么辦?”陳老師心中暗喜,就說:“你很聰明,相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上,老師也會幫助你的?!边@之后,陳老師抓住她點滴的進步及時地予以鼓勵,她的學(xué)習勁頭更足了。但由于她長期學(xué)習習慣差,所以,在自我改造過程中,不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生。教育,是一種慢的藝術(shù)。對此,陳老師采取不急不躁的態(tài)度,讓她一點點改正,一步步趕上來。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心,在自我改造中不斷進步與成長。由此,我也明白了陳__校長常對班主任提到的“只有學(xué)生感受到了你的愛,才會真正信服你”的深意。
常聽許多家長都感慨:“現(xiàn)在的好老師可真少!”__中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸:我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生,把愛奉獻給學(xué)生。難道他們就不懂得享受,不想少干點多清閑點?不,不是的!“好老師不是天生的。是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,觸動了老師們的良知,激勵他們一定要做一名好老師!”面對著孩子的期望和家長的信任,__中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲:我們愿作新時代的四有好老師,在三尺講臺上用語言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,確保每一位孩子都健康成長,譜寫教育新篇章!