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博愛(ài)演講稿(2篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):2

博愛(ài)演講稿

第1篇 紅十字博愛(ài)周國(guó)旗下演講稿范文

各位老師、各位同學(xué):

今天國(guó)旗下講話的主題是“紅十字博愛(ài)周”。

渡過(guò)了愉快的國(guó)際勞動(dòng)節(jié),我們迎來(lái)了第65個(gè)世界紅十字日,5月8日至5月15日這一周是紅十字博愛(ài)周。

老師們、同學(xué)們,我們作為學(xué)校的一員,我們要參與掀起的宣揚(yáng)紅十字活動(dòng),傳播紅十字學(xué)問(wèn)的熱潮。

一、我們先來(lái)了解一下世界紅十字日的來(lái)源。

第一次世界大戰(zhàn)后,捷克斯洛伐克紅十字會(huì)建議每年舉行為期三天的“紅十字停戰(zhàn)日”活動(dòng)。1921年在日內(nèi)瓦召開(kāi)的第10屆國(guó)際紅十字大會(huì)上經(jīng)過(guò)一項(xiàng)決議,向各國(guó)紅十字會(huì)推薦捷克斯洛伐克紅十字會(huì)“紅十字停戰(zhàn)日”的做法。第14屆國(guó)際紅十字大會(huì)實(shí)地考查捷克斯洛伐克“紅十字停戰(zhàn)日”的組織任務(wù)和理論經(jīng)歷,充分肯定了這項(xiàng)活動(dòng)的意義和成效。1948年召開(kāi)的協(xié)會(huì)施行委員會(huì)會(huì)議正式建議:5月8日作為世界紅十字日,紅十字的精神是“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”。

二、讓我們一起積極參與到紅十字博愛(ài)周中來(lái)。

自開(kāi)學(xué)來(lái),我們先后開(kāi)展了“播撒甘霖愛(ài)潤(rùn)西南”為西南旱災(zāi)地區(qū)募捐活動(dòng);“伸出援手、共為玉樹(shù)獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng);“小生命大行動(dòng)”認(rèn)捐花白鰱活動(dòng)。

我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心能匯成愛(ài)的海洋,善源結(jié)善果,“點(diǎn)滴投入,涌泉報(bào)答”,我們的愛(ài)心和善舉,是講文明最具體的表現(xiàn)。

同學(xué)們,我們留念紅十字日,就是讓我們一起擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)會(huì)關(guān)心,做一個(gè)充溢愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

第2篇 師德演講稿:博愛(ài)之心 師德之魂

關(guān)于師德的演講稿介紹,歡迎瀏覽

“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?!苯虊L(fēng)雨,從教多年以來(lái),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深認(rèn)識(shí)到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專心致志,愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!

熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。隨著社會(huì)的發(fā)展,黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點(diǎn),師生的關(guān)系應(yīng)該是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。他們能在所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)的熱情也高;反之,若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,這種情況下自然不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)。

在教育過(guò)程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),產(chǎn)生矛盾在所難免。教師若能尊重,關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,懷著一顆“博愛(ài)之心”與學(xué)生溝通,把其視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到關(guān)愛(ài)和保護(hù),若有矛盾也能迎刃而解了。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,學(xué)生對(duì)教師的”好心”可能會(huì)產(chǎn)生誤解,但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū),注意用正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。

二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——那就是火熱而真誠(chéng)的心。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè)其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)……等等這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

這幾年來(lái),我是這樣熱愛(ài)學(xué)生的:

1.理智公正。

在教育中,我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的,不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感,無(wú)明確的目的性,不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的,不是偏狹、庸俗的。如果我們希望學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),德才兼?zhèn)?,我們就?yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

2.堅(jiān)持“三不”。

不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),我耐心開(kāi)導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥,不拿大話威脅恐嚇,不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,或沒(méi)有按要求去做的,我會(huì)單獨(dú)找他談話,幫他找出原因。

不“心罰”?!靶牧P”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如,說(shuō)學(xué)生“生來(lái)就不是讀書(shū)的料,還有臉往這兒坐?!薄@樣的語(yǔ)言侮辱了學(xué)生的人格,刺傷了學(xué)生的自尊心,。我會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)生,維護(hù)其自尊心,盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害?!袄蠋煹纳且粓F(tuán)火,老師的生活是一曲歌,老師的事業(yè)是一首詩(shī)?!薄嘘P(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。但我常常進(jìn)行一些反思,思考一下我的行為是否與那些贊美之詞相符。以此鞭策我不斷進(jìn)步。

3.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。

現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易,愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”,還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生,即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。我在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,在嚴(yán)格要求的過(guò)程中也體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),努力創(chuàng)條件,使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。

新世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),才能振興教育,也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

博愛(ài)演講稿(2篇)

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