公開演講稿(15篇)

第1篇 電信公開競聘的演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家好！

很榮幸我能最后一個(gè)出場演講，首先，我想代表今天參賽的選手對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。

我來自數(shù)據(jù)分局，我叫王利民，今年24歲。__年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起一直在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參加了省郵政高等?？茖W(xué)校組織的郵電經(jīng)營專業(yè)的大專自考，一次性通過了全部的科目，20__年4月畢業(yè)。在4年來的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，漸漸成長為數(shù)據(jù)分局的技術(shù)骨干之一，也走上了維護(hù)組班長的工作崗位。在這次競聘中我報(bào)考的是技術(shù)管理專業(yè)。我覺得這次競爭對我個(gè)人來說不僅是走上管理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（本段是競聘要求必須“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過1分鐘）

今天我抽到的演講題目是：如何做好電信市場的經(jīng)營分析。

隨著改革的深入和電信市場競爭機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營市場競爭異常激烈，我們中國電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營商共同搶占市場，隨著我國加入wto進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對日益激烈的市場競爭，電信市場經(jīng)營分析尤為重要，我覺的要做好電信市場的經(jīng)營分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

首先，要重視市場經(jīng)營分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注重市場的地位，更沒有市場分析的思想，在市場激烈競爭的今天，我們必須把市場經(jīng)營分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開展。

其次，要切實(shí)以市場為中心，以贏利為目的，建立一支專門從事市場營銷的隊(duì)伍。要有專業(yè)的市場營銷分析人員，不斷提高人員素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。在我們中國電信業(yè)正在深入內(nèi)部改革的今天，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場經(jīng)營分析室”這樣的專門機(jī)構(gòu)，招聘從事經(jīng)營分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對市場進(jìn)行分析研究、預(yù)測、營銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場營銷分析的專業(yè)化。

我覺的像今天我們這樣的公開選拔人才的做法就是十分必要和十分有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很容易在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。

最后，要搞好市場調(diào)查工作，以獲得市場經(jīng)營分析的第一手資料。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”就我們公司目前的情況而言，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性，眼下在我們的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域還沒有真正具備實(shí)力的競爭對手出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先了解自己，通過市場調(diào)查，既發(fā)現(xiàn)潛在市場，也要了解我們已有用戶的情況，了解他們的忠誠度如何，分析他們在多大程度上可以成為我們永遠(yuǎn)的支持者。同時(shí)由于一些競爭對手已在大中城市出現(xiàn)，如：網(wǎng)通、吉通等，要深入了解和分析他們在那里的經(jīng)營情況，提前做好競爭的準(zhǔn)備和應(yīng)對的措施。

總之，要內(nèi)外結(jié)合，既分析內(nèi)部的經(jīng)營情況，又要搞好市場調(diào)查分析和了解競爭對手的情況。同時(shí)，要注意市場經(jīng)營分析應(yīng)采用靈活多樣的形式，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高經(jīng)營分析水平，為企業(yè)的最終決策打下基礎(chǔ)。經(jīng)營分析最終是要服務(wù)于經(jīng)營決策的，因此要提高分析的準(zhǔn)確性和可行性，還要搞好相關(guān)部門的協(xié)作關(guān)系，以便使分析的結(jié)果最終能在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)揮作用。

以上是我對“如何做好電信市場的經(jīng)營分析”這個(gè)題目的一點(diǎn)兒個(gè)人見解，可能有許多不足之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。

在我演講即將結(jié)束的時(shí)候，我最想說的是：如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻(xiàn)自己的微薄力量。我深信，在21世紀(jì)的第一個(gè)春天里，通過這樣科學(xué)和美好的形式，推選出來的一定是公司里最優(yōu)秀的青年，真正得才兼?zhèn)涞哪贻p人。

那么最后，請?jiān)试S我邀請?jiān)谧闹T位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠、最熱烈的掌聲，為即將當(dāng)選的青年干部祝福，為所有參賽的選手祝福，為張家口電信分公司和中國電信的美好未來祝福！

我的演講完了，謝謝大家！

第2篇 一次公開競聘的演講稿(電信)

一次公開競聘的演講稿(電信)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家好！

很榮幸我能最后一個(gè)出場演講，首先，我想代表今天參賽的選手對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。我來自數(shù)據(jù)分局，我叫王利民，今年24歲。97年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起一直在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參加了省郵政高等?？茖W(xué)校組織的郵電經(jīng)營專業(yè)的大專自考，一次性通過了全部的科目，20__年4月畢業(yè)。在4年來的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，漸漸成長為數(shù)據(jù)分局的技術(shù)骨干之一，也走上了維護(hù)組班長的工作崗位。在這次競聘中我報(bào)考的是技術(shù)管理專業(yè)。我覺得這次競爭對我個(gè)人來說不僅是走上管理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（本段是競聘要求必須“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過1分鐘）

今天我抽到的演講題目是：如何做好電信市場的經(jīng)營分析。

隨著改革的深入和電信市場競爭機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營市場競爭異常激烈，我們中國電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營商共同搶占市場，隨著我國加入wto進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對日益激烈的市場競爭，電信市場經(jīng)營分析尤為重要，我覺的要做好電信市場的經(jīng)營分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

首先，要重視市場經(jīng)營分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注重市場的地位，更沒有市場分析的思想，在市場激烈競爭的今天，我們必須把市場經(jīng)營分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開展。

其次，要切實(shí)以市場為中心，以贏利為目的，建立一支專門從事市場營銷的隊(duì)伍。要有專業(yè)的市場營銷分析人員，不斷提高人員素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。在我們中國電信業(yè)正在深入內(nèi)部改革的今天，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場經(jīng)營分析室”這樣的專門機(jī)構(gòu)，招聘從事經(jīng)營分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對市場進(jìn)行分析研究、預(yù)測、營銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場營銷分析的專業(yè)化。

我覺的像今天我們這樣的公開選拔人才的做法就是十分必要和十分有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很容易在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。

最后，要搞好市場調(diào)查工作，以獲得市場經(jīng)營分析的第一手資料。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！本臀覀児灸壳暗那闆r而言，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性，眼下在我們的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域還沒有真正具備實(shí)力的競爭對手出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先了解自己，通過市場調(diào)查，既發(fā)現(xiàn)潛在市場，也要了解我們已有用戶的情況，了解他們的忠誠度如何，分析他們在多大程度上可以成為我們永遠(yuǎn)的支持者。同時(shí)由于一些競爭對手已在大中城市出現(xiàn)，如：網(wǎng)通、吉通等，要深入了解和分析他們在那里的經(jīng)營情況，提前做好競爭的準(zhǔn)備和應(yīng)對的措施。

總之，要內(nèi)外結(jié)合，既分析內(nèi)部的經(jīng)營情況，又要搞好市場調(diào)查分析和了解競爭對手的情況。同時(shí)，要注意市場經(jīng)營分析應(yīng)采用靈活多樣的形式，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高經(jīng)營分析水平，為企業(yè)的最終決策打下基礎(chǔ)。經(jīng)營分析最終是要服務(wù)于經(jīng)營決策的，因此要提高分析的準(zhǔn)確性和可行性，還要搞好相關(guān)部門的協(xié)作關(guān)系，以便使分析的結(jié)果最終能在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)揮作用。

以上是我對“如何做好電信市場的經(jīng)營分析”這個(gè)題目的一點(diǎn)兒個(gè)人見解，可能有許多不足之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。

在我演講即將結(jié)束的時(shí)候，我最想說的是：如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻(xiàn)自己的微薄力量。我深信，在21世紀(jì)的第一個(gè)春天里，通過這樣科學(xué)和美好的形式，推選出來的一定是公司里最優(yōu)秀的青年，真正得才兼?zhèn)涞哪贻p人。

那么最后，請?jiān)试S我邀請?jiān)谧闹T位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠、最熱烈的掌聲，為即將當(dāng)選的青年干部祝福，為所有參賽的選手祝福，為電信分公司和中國電信的美好未來祝福！

第3篇 2022年競聘演講稿之公開競聘職業(yè)中學(xué)校長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家上午好！

今天，縣委、縣政府強(qiáng)化人事制度改革，引入競爭機(jī)制，公開選聘職業(yè)中學(xué)校長，這為我們提供了一個(gè)展示自己才智，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和平臺。我積極響應(yīng)號召，非常自信地報(bào)名參加了這次公選。我的自信來源于以下兩個(gè)方面：

一是我有較為豐富的教學(xué)閱歷。大學(xué)畢業(yè)至今二十余年來，我始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。在工作中，我勇挑重?fù)?dān)，潛心教研，不懈教改，始終朝著把自己錘煉成一名“學(xué)高為師，德高為范”的教育者的方向而邁進(jìn)！我所代的初三化學(xué)曾連續(xù)五年在全縣奪冠。《恰當(dāng)處理初一生物教材中的理化知識》、《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性》等十多篇教學(xué)論文被評為省級獎(jiǎng)，《教育就是愛》等文章在國家級刊物發(fā)表?，F(xiàn)在我是我省化學(xué)“學(xué)科帶頭人”，我多次被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳教師”。

二是我有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。參加工作以來，從班主任到教務(wù)主任，再到校長；從農(nóng)村中學(xué)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，再到縣直中學(xué)，二十多年的管理之路，十二年的校長經(jīng)歷，我始終朝著把自己錘煉成一名具有人格影響力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進(jìn)！范文寫作功夫不負(fù)苦心人，[蓮 山課件]我曾用三年時(shí)間把一所就任時(shí)只有百余名學(xué)生，三個(gè)教學(xué)班的學(xué)校擴(kuò)大到9個(gè)教學(xué)班，在校生超過500名，我被省勞動(dòng)競賽委員會(huì)授予“三等功”、多次被評為市縣“優(yōu)秀教育工作者”，兩次獲得縣級“名校長”稱號，是我縣“首屆十大杰出青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收獲，取得的榮譽(yù)是慰勉更是激勵(lì)，激勵(lì)我信心百倍的走入今天這個(gè)競技場，比我的信心更重的是我干事創(chuàng)業(yè)的____，比____更重要的是我工作的思路。

組織如果選擇了我，我將從以下三個(gè)方面做好職業(yè)教育這篇大文章：

一是精準(zhǔn)定位，確立辦學(xué)方向。當(dāng)今世界，教育同產(chǎn)業(yè)的結(jié)合愈來愈密切。無論是發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國力的戰(zhàn)略選擇。德國“雙元制”模式是使其在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速復(fù)蘇和崛起的根本保證。成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，職業(yè)教育要想有大的發(fā)展，必須明確自己的辦學(xué)方向是為當(dāng)?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)培養(yǎng)有一技之長的熟練的技工，是為新農(nóng)村培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民。欣逢盛世，剛剛落幕的黨代會(huì)、人代會(huì)，提出了“六化三__”的奮斗目標(biāo)，__職業(yè)教育必需圍繞“十二五”規(guī)劃而規(guī)劃，必需針對“六化三__”建設(shè)而鋪排，成為行業(yè)、企業(yè)農(nóng)村所需人才的第一車間，真正擺正職業(yè)教育的辦學(xué)方向。

二是精心設(shè)計(jì)，確立辦學(xué)方法。鑒于上述思想，__職業(yè)中學(xué)必需明確三個(gè)培養(yǎng)方法：1、要通過與高校聯(lián)合辦學(xué)，擴(kuò)大對口升學(xué)人數(shù)，增強(qiáng)招生引力，酷貓寫作范文網(wǎng)推動(dòng)我縣職業(yè)教育更上一層樓，形成和普高的競爭局勢；2、要分析我縣農(nóng)業(yè)、工業(yè)、二、三產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，有針對性的進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，滿足我縣日益增長的項(xiàng)目需求、產(chǎn)業(yè)需求、新農(nóng)村建設(shè)需求、農(nóng)民脫貧致富奔小康的需求；3、要通過給__公司短訓(xùn)、讓__公司輪訓(xùn)、使__公司復(fù)訓(xùn)等多種培訓(xùn)形式，為企業(yè)量身打造技能型合格員工，為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型本地人才，為農(nóng)村培養(yǎng)能扎下根、結(jié)出果的土特人才。把生源的范圍擴(kuò)大到能與普高抗衡、最大量吸納將走向社會(huì)的初中畢業(yè)生、讓在基層和一線的青壯年返校培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)多向共贏，真正讓職業(yè)中學(xué)辦的紅紅火火，生機(jī)勃發(fā)。

三是精細(xì)管理，確保辦學(xué)質(zhì)量。完善一套好制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，借鑒先進(jìn)職業(yè)中學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，嫁接企業(yè)管理模式，研究制定一套使過程管理常態(tài)化，結(jié)果兌現(xiàn)具有說服力的管理制度；打造一個(gè)好班子。用校內(nèi)競聘的方式選聘總務(wù)、政教分管領(lǐng)導(dǎo)，在更大區(qū)域內(nèi)招聘教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格推行中層領(lǐng)導(dǎo)末位淘汰制，形成能者上、平者讓、庸者下的用人導(dǎo)向；建設(shè)一批好基地。堅(jiān)持開門辦學(xué)，力爭把畜牧基地建在花坡嶺上，把煤焦基地建在李元工業(yè)園區(qū)，把種植基地建在中峪龍頭，甚至把晉南的果園、長子的美發(fā)等傳統(tǒng)優(yōu)勢區(qū)域作為我們的實(shí)訓(xùn)基地，總之要形成工學(xué)結(jié)合的大格局；提升一支好隊(duì)伍。著重在“雙師型”教師建設(shè)上下功夫。對現(xiàn)任教師實(shí)行全員下崗，經(jīng)過全面培訓(xùn)后，二次競聘，對新進(jìn)的教師要嚴(yán)格把關(guān)，摒棄“職業(yè)中學(xué)是教師的養(yǎng)老院”的傳統(tǒng)觀念；培養(yǎng)一批好學(xué)生。做好生源的招收宣傳工作，盡最大努力擴(kuò)大優(yōu)秀生源面積，范文top100扭轉(zhuǎn)“職業(yè)中學(xué)是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的管理工作，做到學(xué)校無小事，事事有人管，學(xué)校無閑人，人人皆育人。豐富學(xué)生課余生活，大張旗鼓表彰和激勵(lì)先進(jìn)典型，讓評學(xué)兼優(yōu)的

以上是《2022年競聘演講稿之公開競聘職業(yè)中學(xué)校長》的酷貓寫作范文詳細(xì)內(nèi)容，涉及到辦學(xué)、教師、職業(yè)教育、職業(yè)中學(xué)、培養(yǎng)、方向、建設(shè)、自己等方面，希望對大家有用。

第4篇 一次公開競聘的演講稿范本

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們： 大家好！ 很榮幸我能最后一個(gè)出場演講，首先，我想代表今天參賽的選手對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。 我來自數(shù)據(jù)分局，我叫王利民，今年24歲。97年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起一直在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參加了省郵政高等?？茖W(xué)校組織的郵電經(jīng)營專業(yè)的大專自考，一次性通過了全部的科目，2000年4月畢業(yè)。在4年來的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，漸漸成長為數(shù)據(jù)分局的技術(shù)骨干之一，也走上了維護(hù)組班長的工作崗位。在這次競聘中我報(bào)考的是技術(shù)管理專業(yè)。我覺得這次競爭對我個(gè)人來說不僅是走上管理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

（本段是競聘要求必須“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過1分鐘） 今天我抽到的演講題目是：如何做好電信市場的經(jīng)營分析。 隨著改革的深入和電信市場競爭機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營市場競爭異常激烈，我們中國電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營商共同搶占市場，隨著我國加入wto進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對日益激烈的市場競爭，電信市場經(jīng)營分析尤為重要，我覺的要做好電信市場的經(jīng)營分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手： 首先，要重視市場經(jīng)營分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注重市場的地位，更沒有市場分析的思想，在市場激烈競爭的今天，我們必須把市場經(jīng)營分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開展。 其次，要切實(shí)以市場為中心，以贏利為目的，建立一支專門從事市場營銷的隊(duì)伍。

要有專業(yè)的市場營銷分析人員，不斷提高人員素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。在我們中國電信業(yè)正在深入內(nèi)部改革的今天，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場經(jīng)營分析室”這樣的專門機(jī)構(gòu)，招聘從事經(jīng)營分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對市場進(jìn)行分析研究、預(yù)測、營銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場營銷分析的專業(yè)化。 我覺的像今天我們這樣的公開選拔人才的做法就是十分必要和十分有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很容易在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。 最后，要搞好市場調(diào)查工作，以獲得市場經(jīng)營分析的第一手資料。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！本臀覀児灸壳暗那闆r而言，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性，眼下在我們的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域還沒有真正具備實(shí)力的競爭對手出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先了解自己，通過市場調(diào)查，既發(fā)現(xiàn)潛在市場，也要了解我們已有用戶的情況，了解他們的忠誠度如何，分析他們在多大程度上可以成為我們永遠(yuǎn)的支持者。同時(shí)由于一些競爭對手已在大中城市出現(xiàn)，如：網(wǎng)通、吉通等，要深入了解和分析他們在那里的經(jīng)營情況，提前做好競爭的準(zhǔn)備和應(yīng)對的措施。 總之，要內(nèi)外結(jié)合，既分析內(nèi)部的經(jīng)營情況，又要搞好市場調(diào)查分析和了解競爭對手的情況。同時(shí)，要注意市場經(jīng)營分析應(yīng)采用靈活多樣的形式，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高經(jīng)營分析水平，為企業(yè)的最終決策打下基礎(chǔ)。經(jīng)營分析最終是要服務(wù)于經(jīng)營決策的，因此要提高分析的準(zhǔn)確性和可行性，還要搞好相關(guān)部門的協(xié)作關(guān)系，以便使分析的結(jié)果最終能在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)揮作用。

以上是我對“如何做好電信市場的經(jīng)營分析”這個(gè)題目的一點(diǎn)兒個(gè)人見解，可能有許多不足之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。 在我演講即將結(jié)束的時(shí)候，我最想說的是：如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻(xiàn)自己的微薄力量。我深信，在21世紀(jì)的第一個(gè)春天里，通過這樣科學(xué)和美好的形式，推選出來的一定是公司里最優(yōu)秀的青年，真正得才兼?zhèn)涞哪贻p人。 那么最后，請?jiān)试S我邀請?jiān)谧闹T位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠、最熱烈的掌聲，為即將當(dāng)選的青年干部祝福，為所有參賽的選手祝福，為張家口電信分公司和中國電信的美好未來祝福！ 我的演講完了，謝謝大家！

第5篇 一次公開競聘的演講稿（電信公司）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家好！

很榮幸我能最后一個(gè)出場演講，首先，我想代表今天參賽的選手對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。

我來自數(shù)據(jù)分局，我叫_____，今年24歲。97年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起一直在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參加了省郵政高等?？茖W(xué)校組織的郵電經(jīng)營專業(yè)的大專自考，一次性通過了全部的科目，2000年4月畢業(yè)。在4年來的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，漸漸成長為數(shù)據(jù)分局的技術(shù)骨干之一，也走上了維護(hù)組班長的工作崗位。在這次競聘中我報(bào)考的是技術(shù)管理專業(yè)。我覺得這次競爭對我個(gè)人來說不僅是走上管理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（本段是競聘要求必須“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過1分鐘）

今天我抽到的演講題目是：如何做好電信市場的經(jīng)營分析。

隨著改革的深入和電信市場競爭機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營市場競爭異常激烈，我們中國電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營商共同搶占市場，隨著我國加入wto進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對日益激烈的市場競爭，電信市場經(jīng)營分析尤為重要，我覺的要做好電信市場的經(jīng)營分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

首先，要重視市場經(jīng)營分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注重市場的地位，更沒有市場分析的思想，在市場激烈競爭的今天，我們必須把市場經(jīng)營分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開展。

其次，要切實(shí)以市場為中心，以贏利為目的，建立一支專門從事市場營銷的隊(duì)伍。要有專業(yè)的市場營銷分析人員，不斷提高人員素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。在我們中國電信業(yè)正在深入內(nèi)部改革的今天，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場經(jīng)營分析室”這樣的專門機(jī)構(gòu)，招聘從事經(jīng)營分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對市場進(jìn)行分析研究、預(yù)測、營銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場營銷分析的專業(yè)化。

我覺的像今天我們這樣的公開選拔人才的做法就是十分必要和十分有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很容易在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。

最后，要搞好市場調(diào)查工作，以獲得市場經(jīng)營分析的第一手資料。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！本臀覀児灸壳暗那闆r而言，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性，眼下在我們的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域還沒有真正具備實(shí)力的競爭對手出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先了解自己，通過市場調(diào)查，既發(fā)現(xiàn)潛在市場，也要了解我們已有用戶的情況，了解他們的忠誠度如何，分析他們在多大程度上可以成為我們永遠(yuǎn)的支持者。同時(shí)由于一些競爭對手已在大中城市出現(xiàn)，如：網(wǎng)通、吉通等，要深入了解和分析他們在那里的經(jīng)營情況，提前做好競爭的準(zhǔn)備和應(yīng)對的措施。

總之，要內(nèi)外結(jié)合，既分析內(nèi)部的經(jīng)營情況，又要搞好市場調(diào)查分析和了解競爭對手的情況。同時(shí)，要注意市場經(jīng)營分析應(yīng)采用靈活多樣的形式，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高經(jīng)營分析水平，為企業(yè)的最終決策打下基礎(chǔ)。經(jīng)營分析最終是要服務(wù)于經(jīng)營決策的，因此要提高分析的準(zhǔn)確性和可行性，還要搞好相關(guān)部門的協(xié)作關(guān)系，以便使分析的結(jié)果最終能在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)揮作用。

以上是我對“如何做好電信市場的經(jīng)營分析”這個(gè)題目的一點(diǎn)兒個(gè)人見解，可能有許多不足之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。

在我演講即將結(jié)束的時(shí)候，我最想說的是：如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻(xiàn)自己的微薄力量。我深信，在21世紀(jì)的第一個(gè)春天里， 通過這樣科學(xué)和美好的形式，推選出來的一定是公司里最優(yōu)秀的青年，真正得才兼?zhèn)涞哪贻p人。

那么最后，請?jiān)试S我邀請?jiān)谧闹T位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠、最熱烈的掌聲，為即將當(dāng)選的青年干部祝福，為所有參賽的選手祝福，為張家口電信分公司和中國電信的美好未來祝福！

第6篇 一次公開競聘的勵(lì)志演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家好！

很榮幸我能最后一個(gè)出場演講，首先，我想代表今天參賽的選手對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。

我來自數(shù)據(jù)分局，我叫王利民，今年24歲。97年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起一直在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參加了省郵政高等?？茖W(xué)校組織的郵電經(jīng)營專業(yè)的大專自考，一次性通過了全部的科目，2000年4月畢業(yè)。在4年來的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，漸漸成長為數(shù)據(jù)分局的技術(shù)骨干之一，也走上了維護(hù)組班長的工作崗位。在這次競聘中我報(bào)考的是技術(shù)管理專業(yè)。我覺得這次競爭對我個(gè)人來說不僅是走上管理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（本段是競聘要求必須“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過1分鐘）

今天我抽到的演講題目是：如何做好電信市場的經(jīng)營分析。

隨著改革的深入和電信市場競爭機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營市場競爭異常激烈，我們中國電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營商共同搶占市場，隨著我國加入wto進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對日益激烈的市場競爭，電信市場經(jīng)營分析尤為重要，我覺的要做好電信市場的經(jīng)營分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

首先，要重視市場經(jīng)營分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注重市場的地位，更沒有市場分析的思想，在市場激烈競爭的今天，我們必須把市場經(jīng)營分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開展。

其次，要切實(shí)以市場為中心，以贏利為目的，建立一支專門從事市場營銷的隊(duì)伍。要有專業(yè)的市場營銷分析人員，不斷提高人員素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。在我們中國電信業(yè)正在深入內(nèi)部改革的今天，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場經(jīng)營分析室”這樣的專門機(jī)構(gòu)，招聘從事經(jīng)營分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對市場進(jìn)行分析研究、預(yù)測、營銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場營銷分析的專業(yè)化。

我覺的像今天我們這樣的公開選拔人才的做法就是十分必要和十分有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很容易在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。

最后，要搞好市場調(diào)查工作，以獲得市場經(jīng)營分析的第一手資料。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！本臀覀児灸壳暗那闆r而言，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性，眼下在我們的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域還沒有真正具備實(shí)力的競爭對手出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先了解自己，通過市場調(diào)查，既發(fā)現(xiàn)潛在市場，也要了解我們已有用戶的情況，了解他們的忠誠度如何，分析他們在多大程度上可以成為我們永遠(yuǎn)的支持者。同時(shí)由于一些競爭對手已在大中城市出現(xiàn)，如：網(wǎng)通、吉通等，要深入了解和分析他們在那里的經(jīng)營情況，提前做好競爭的準(zhǔn)備和應(yīng)對的措施。

總之，要內(nèi)外結(jié)合，既分析內(nèi)部的經(jīng)營情況，又要搞好市場調(diào)查分析和了解競爭對手的情況。同時(shí)，要注意市場經(jīng)營分析應(yīng)采用靈活多樣的形式，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高經(jīng)營分析水平，為企業(yè)的最終決策打下基礎(chǔ)。經(jīng)營分析最終是要服務(wù)于經(jīng)營決策的，因此要提高分析的準(zhǔn)確性和可行性，還要搞好相關(guān)部門的協(xié)作關(guān)系，以便使分析的結(jié)果最終能在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)揮作用。

以上是我對“如何做好電信市場的經(jīng)營分析”這個(gè)題目的一點(diǎn)兒個(gè)人見解，可能有許多不足之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。

在我演講即將結(jié)束的時(shí)候，我最想說的是：如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻(xiàn)自己的微薄力量。我深信，在21世紀(jì)的第一個(gè)春天里，通過這樣科學(xué)和美好的形式，推選出來的一定是公司里最優(yōu)秀的青年，真正得才兼?zhèn)涞哪贻p人。

那么最后，請?jiān)试S我邀請?jiān)谧闹T位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠、最熱烈的掌聲，為即將當(dāng)選的青年干部祝福，為所有參賽的選手祝福，為張家口電信分公司和中國電信的美好未來祝福

第7篇 一次公開競聘的演講稿2競職演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們： 大家好！ 很榮幸我能最后一個(gè)出場演講，首先，我想代表今天參賽的選手對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。 我來自數(shù)據(jù)分局，我叫王利民，今年24歲。97年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起一直在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參加了省郵政高等專科學(xué)校組織的郵電經(jīng)營專業(yè)的大專自考，一次性通過了全部的科目，2000年4月畢業(yè)。在4年來的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，漸漸成長為數(shù)據(jù)分局的技術(shù)骨干之一，也走上了維護(hù)組班長的工作崗位。在這次競聘中我報(bào)考的是技術(shù)管理專業(yè)。我覺得這次競爭對我個(gè)人來說不僅是走上管理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（本段是競聘要求必須“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過1分鐘） 今天我抽到的演講題目是：如何做好電信市場的經(jīng)營分析。 隨著改革的深入和電信市場競爭機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營市場競爭異常激烈，我們中國電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營商共同搶占市場，隨著我國加入wto進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對日益激烈的市場競爭，電信市場經(jīng)營分析尤為重要，我覺的要做好電信市場的經(jīng)營分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手： 首先，要重視市場經(jīng)營分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注重市場的地位，更沒有市場分析的思想，在市場激烈競爭的今天，我們必須把市場經(jīng)營分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開展。 其次，要切實(shí)以市場為中心，以贏利為目的，建立一支專門從事市場營銷的隊(duì)伍。要有專業(yè)的市場營銷分析人員，不斷提高人員素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。在我們中國電信業(yè)正在深入內(nèi)部改革的今天，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場經(jīng)營分析室”這樣的專門機(jī)構(gòu)，招聘從事經(jīng)營分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對市場進(jìn)行分析研究、預(yù)測、營銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場營銷分析的專業(yè)化。 我覺的像今天我們這樣的公開選拔人才的做法就是十分必要和十分有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很容易在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。 最后，要搞好市場調(diào)查工作，以獲得市場經(jīng)營分析的第一手資料。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”就我們公司目前的情況而言，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性，眼下在我們的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域還沒有真正具備實(shí)力的競爭對手出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先了解自己，通過市場調(diào)查，既發(fā)現(xiàn)潛在市場，也要了解我們已有用戶的情況，了解他們的忠誠度如何，分析他們在多大程度上可以成為我們永遠(yuǎn)的支持者。同時(shí)由于一些競爭對手已在大中城市出現(xiàn)，如：網(wǎng)通、吉通等，要深入了解和分析他們在那里的經(jīng)營情況，提前做好競爭的準(zhǔn)備和應(yīng)對的措施。 總之，要內(nèi)外結(jié)合，既分析內(nèi)部的經(jīng)營情況，又要搞好市場調(diào)查分析和了解競爭對手的情況。同時(shí)，要注意市場經(jīng)營分析應(yīng)采用靈活多樣的形式，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高經(jīng)營分析水平，為企業(yè)的最終決策打下基礎(chǔ)。經(jīng)營分析最終是要服務(wù)于經(jīng)營決策的，因此要提高分析的準(zhǔn)確性和可行性，還要搞好相關(guān)部門的協(xié)作關(guān)系，以便使分析的結(jié)果最終能在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)揮作用。 以上是我對“如何做好電信市場的經(jīng)營分析”這個(gè)題目的一點(diǎn)兒個(gè)人見解，可能有許多不足之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。 在我演講即將結(jié)束的時(shí)候，我最想說的是：如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻(xiàn)自己的微薄力量。我深信，在21世紀(jì)的第一個(gè)春天里，通過這樣科學(xué)和美好的形式，推選出來的一定是公司里最優(yōu)秀的青年，真正得才兼?zhèn)涞哪贻p人。 那么最后，請?jiān)试S我邀請?jiān)谧闹T位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠、最熱烈的掌聲，為即將當(dāng)選的青年干部祝福，為所有參賽的選手祝福，為張家口電信分公司和中國電信的美好未來祝福！ 我的演講完了，謝謝大家！

一次公開競聘的演講稿2

第8篇 公開競選團(tuán)縣委書記競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同志：

大家好！

今天，能夠登上公開推選團(tuán)委書記的講臺，我感到十分的榮幸和激動(dòng)。在此，感謝黨組織提供的寶貴機(jī)會(huì)！感謝一直以來關(guān)心、支持、幫助我成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事和各位朋友！

我叫__，現(xiàn)年28歲，中共黨員，大學(xué)文化，文學(xué)學(xué)士，現(xiàn)在中共__縣委辦公室工作，擔(dān)任縣委、縣政府a(chǎn)aaa辦公室副主任兼縣委辦公室秘書。

我之所以參與團(tuán)委書記的公開選拔，主要是因?yàn)槲易哉J(rèn)為具備以下幾方面的優(yōu)勢和能力：

我熱愛團(tuán)的工作，這是做好團(tuán)委書記的前提。我積極參與團(tuán)的活動(dòng)。從加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成為一名光榮的共青團(tuán)員以來，不論是在初中、高中、大學(xué)還是現(xiàn)在工作的期間，我總是積極參加團(tuán)的活動(dòng)，始終是團(tuán)組織中最活躍的一員。我密切關(guān)注團(tuán)的動(dòng)向。一直以來，團(tuán)的機(jī)關(guān)報(bào)—《中國青年報(bào)》始終是我讀報(bào)的首選，許多地方共青團(tuán)的網(wǎng)站始終是我點(diǎn)擊和瀏覽次數(shù)最多的網(wǎng)站。我多方了解團(tuán)的信息。參加工作入黨以后，雖然脫離了大學(xué)的團(tuán)支部。但對團(tuán)的眷念和熱愛之情卻依然沒有減退。我的妻子在中學(xué)任教，是校團(tuán)委委員。工作之余，我總是經(jīng)常向她了解團(tuán)的工作。

請領(lǐng)導(dǎo)審查！給我這次機(jī)會(huì)！

謝謝！

第9篇 公開招聘會(huì)上的演講稿演講范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

上午好。

我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考，因時(shí)間關(guān)系，不準(zhǔn)備對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細(xì)說明，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報(bào)。

我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。

制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學(xué)校要辦好，必須有一個(gè)好的校長；一所學(xué)校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！?，我覺得這句話應(yīng)該修正為“一個(gè)好校長加上一個(gè)好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)?！?。

一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應(yīng)有之義。

其次是通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”，校長不要陷入事務(wù)主義，不要成為救火隊(duì)長，要相對閑一點(diǎn)，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強(qiáng)化提高執(zhí)行能力；“專者居前”，專業(yè)人士擔(dān)綱一線；“智者在側(cè)”，要有一個(gè)智囊團(tuán)在校長身邊參與決策。

第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。一個(gè)壞的管理是用權(quán)威傳遞思想。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”，教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識層面，更不能只成為口號，而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范，制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體，教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如，素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計(jì)學(xué)生評價(jià)制度，改變評優(yōu)規(guī)則、實(shí)現(xiàn)人人成功。

值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵(lì)人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計(jì)中必須滲透以人為本的理念。

除了設(shè)計(jì)人性化的管理制度外，人本管理還有三個(gè)層面的內(nèi)容，即充分自主、充分尊重、充分民主。

首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個(gè)人都是自己的主人，尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機(jī)構(gòu)，減少教師的“婆婆”，可以成立教學(xué)處，綜合教務(wù)、教研、政教的職能；成立服務(wù)處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有教師有個(gè)性，學(xué)校才會(huì)有特色。

其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作，這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責(zé)”；多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”。

第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止腐敗的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí)，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識，要認(rèn)識到，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應(yīng)該有的；同時(shí)，民主不能是紙上談兵，應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制，要成為“動(dòng)真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”，校長任期屆滿時(shí)，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動(dòng)免職；常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會(huì)可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工意見為準(zhǔn)；成立校務(wù)委員會(huì)，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，對重大改革的推進(jìn)、教師評價(jià)獎(jiǎng)懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。

有了良好的制度設(shè)計(jì)，有了充分的以人為本，我們可以相信學(xué)校管理將會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因?yàn)橹贫让媲叭巳似降?，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績說話；因?yàn)橹贫润w現(xiàn)辦學(xué)理念，所以老師可以受到正確的引導(dǎo)和制約，避免理念與實(shí)踐兩張皮；因?yàn)槌浞置裰?，校長的權(quán)力受到制約、教師的權(quán)利得到保障，共同愿景得以形成；因?yàn)槌浞肿灾?，教師更有個(gè)性，學(xué)校更有持色。

接下來，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運(yùn)用。

教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容，包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長進(jìn)、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓(xùn)、評價(jià)、激勵(lì)等多種機(jī)制。

師資培訓(xùn)我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致許多培訓(xùn)是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學(xué)生滿意率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當(dāng)高的要求；計(jì)算機(jī)水平，一段要求能用word處理文檔，九段要求獨(dú)立制作學(xué)科網(wǎng)站；教育理信紙學(xué)習(xí)，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段則要求累計(jì)讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀，以論文體現(xiàn)；科水平，一段要求能參與校內(nèi)課題研究，九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會(huì)使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報(bào)段位，學(xué)校根據(jù)教師段位確定培訓(xùn)內(nèi)容、開展有的放矢的培訓(xùn)。同時(shí)，為體現(xiàn)個(gè)性，避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象，對有特長或符合學(xué)校引導(dǎo)發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學(xué)希望非英語學(xué)科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先后通過了在大學(xué)英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。

對教師的評價(jià)是教師發(fā)展的關(guān)鍵，是指揮棒。它必須跟著素質(zhì)教育轉(zhuǎn)。在我看來，教師評價(jià)應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)。剛性評價(jià)是指將學(xué)生成績、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、自身科研成績、培訓(xùn)成績折合成分值，量化評價(jià)；柔性評價(jià)應(yīng)是教師自我評價(jià)、年級集體評價(jià)、學(xué)生定性評價(jià)三者的結(jié)合。尤其是學(xué)生定性評價(jià)，借鑒北京四中的作法，可以讓每個(gè)學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)寫《我心目中的好老師》，只許寫一位。學(xué)生在評價(jià)教師時(shí)，往往會(huì)不約而同地將師德放在第一位。學(xué)校將學(xué)生寫的文章全部復(fù)印，寫到誰就復(fù)印給誰，有的老師可能會(huì)收到很多篇，也有可能有的老師都沒有，這對教師的觸動(dòng)會(huì)相當(dāng)大。

對教師的激勵(lì)有很多理論，我的設(shè)想是建立一種評聘分開基礎(chǔ)上的“逐級頭數(shù)晉升與末位淘汰制”和辦學(xué)收入自主分配基礎(chǔ)上的“教師股權(quán)期權(quán)制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級，每個(gè)等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據(jù)年終考核，每級的后幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動(dòng)降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動(dòng)極少數(shù)差的教師，對大多數(shù)教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動(dòng)所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機(jī)遇。

教師股權(quán)制是指每個(gè)教師自動(dòng)擁有學(xué)校股權(quán)，除去辦學(xué)成本、人工成本的辦學(xué)收入分為三個(gè)部分，60%是辦學(xué)發(fā)展基金，30%是教師發(fā)展基金，10%用為教師股權(quán)基金。這10%用于教師股份分配，這樣就將學(xué)校辦學(xué)收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利于調(diào)動(dòng)積極性；教師期權(quán)制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度，它是指學(xué)校與極少數(shù)優(yōu)秀教師簽定合同，約定服務(wù)多少年后給予的獎(jiǎng)勵(lì)，服務(wù)期間調(diào)離本校則不享受此期權(quán)津貼，這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師。

從這個(gè)制度的設(shè)計(jì)我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個(gè)制度，也得到較好的激勵(lì)，充分地體現(xiàn)了制度管理與人本管理并重的內(nèi)涵。

當(dāng)然，理念再新，不轉(zhuǎn)化制度無異于紙上談兵；制度再好，不落到實(shí)處也是枉然。所以，我覺得，作為一個(gè)校長，他應(yīng)該始終具有一種“頂天立地”的工作作風(fēng)。所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨(dú)到的辦學(xué)理念和正確的辦學(xué)思路，所謂立地，是指校長應(yīng)該具有腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將自己的思想、理念、思路實(shí)實(shí)在在地付諸于實(shí)踐，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。

最后，我想引用一位美國企業(yè)家的原話結(jié)束我的演講，nothing can be more e_citing than starting a venture, and nothing makes people thirst for more than success.翻譯成中文就是“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我請大家給我一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，我也必將打拼出一個(gè)成功的天地”！

公開招聘會(huì)上的演講稿

第10篇 公開競聘的演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家好！

很榮幸我能最后一個(gè)出場演講，首先，我想代表今天參賽的選手對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。

我來自數(shù)據(jù)分局，我叫王利民，今年 24 歲。 97 年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起一直在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參加了省郵政高等?？茖W(xué)校組織的郵電經(jīng)營專業(yè)的大專自考，一次性通過了全部的科目， 2000 年 4 月畢業(yè)。在 4 年來的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，漸漸成長為數(shù)據(jù)分局的技術(shù)骨干之一，也走上了維護(hù)組班長的工作崗位。在這次競聘中我報(bào)考的是技術(shù)管理專業(yè)。我覺得這次競爭對我個(gè)人來說不僅是走上管理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（本段是競聘要求必須“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過 1 分鐘）

今天我抽到的演講題目是：如何做好電信市場的經(jīng)營分析。

隨著改革的深入和電信市場競爭機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營市場競爭異常激烈，我們中國電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營商共同搶占市場，隨著我國加入 wto 進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對日益激烈的市場競爭，電信市場經(jīng)營分析尤為重要，我覺的要做好電信市場的經(jīng)營分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

首先，要重視市場經(jīng)營分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注重市場的地位，更沒有市場分析的思想，在市場激烈競爭的今天，我們必須把市場經(jīng)營分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開

其次，要切實(shí)以市場為中心，以贏利為目的，建立一支專門從事市場營銷的隊(duì)伍。要有專業(yè)的市場營銷分析人員，不斷提高人員素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。在我們中國電信業(yè)正在深入內(nèi)部改革的今天，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場經(jīng)營分析室”這樣的專門機(jī)構(gòu)，招聘從事經(jīng)營分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對市場進(jìn)行分析研究、預(yù)測、營銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場營銷分析的專業(yè)化。

我覺的像今天我們這樣的公開選拔人才的做法就是十分必要和十分有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很容易在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。

第11篇 初中英語公開課演講稿

good morning or afternoon, everybody! i am glad to meet you here and at the moment. thanks for sparing your precious time to listen to my speech about how to learn english. i hope you could understand my english teaching approaches and idea, and hope i could bring you and your children delight for learning english and progress in english.

the importance of english worldwide

1、over 337 million people speak english as their first languge.

2、about 350 million people speak english as a second language.

3、in the top ten of world languages, english occupies the 3rd place.

4、english is also the favored language of science, commerce, and airline companies.

5、over 80% of the world’s electronically saved in formation is in english.

english is the world’s leading international language. it is the principal language spoken in britain, the usa, canada, australia, new zealand, and some other countries such as uganda and botswana. about 320 million people speak english as their first language- about the same number as spanish, but less than mandarin chinese or hindi. english is officially spoken in: united kingdom, usa, canada,

austrlia, zimbabwe, south africa, new zealand, philippines, singapore,

hong kong, belize, jamaica, guyana, american samoa, anguilla, antigua, bahamas, barbados, belau, bermuda, botswana, british indian ocean territory, british virgin islands, british west indies, brunei, cameroon, cook islands, dominica, ethiopia, falkland islands, fiji, gambia, ghana, gibraltar, grenada, guam, ireland, jersey, kenya, kiribati, lesotho, liberia, malawi, malta, mauritius, micronesia, midway islands, namibia, nauru, nigeria, niue, norfolk island, pakistan, pitcairn, puerto rico, samoa, seychelles, sierra leone,

solomon islands, somalia, st. helena, st. kitts-nevis, st. lucia, st. vincent and the grenadines, swaziland, tokelau, tonga, trinidad and tobago, u.s. virgin islands, uganda, vanuatu, wake island, and zambia. the total number of english speakers in the world is estimated to be about 460 million-second only to mandarin chinese. english is the second language of india, south africa and many parts of africa and asia. but – more and more- it is also the language of international commerce, of business, of diplomacy and of tourism. one out of five of the world’s population have some degree of competency in english. the majority of international trade and commerce, and most

international communications, use english. the importance of american internationa corporations has positioned english as the international language of business; and hollywood and the music industry have make sure that is stays thhe principal language for the media and showbiz. two-thirds of scientists throughout the world read in english. 75% of the mail in the world is written in english, and 80% of the information stored electronically is in english. most users of the internet do so in english.

第12篇 小學(xué)校長公開招聘會(huì)上的演講稿競職演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

上午好。

我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考，因時(shí)間關(guān)系，不準(zhǔn)備對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細(xì)說明，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報(bào)。

我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。

制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學(xué)校要辦好，必須有一個(gè)好的校長；一所學(xué)校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”，我覺得這句話應(yīng)該修正為“一個(gè)好校長加上一個(gè)好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)?！?。

一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應(yīng)有之義。

其次是通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”，校長不要陷入事務(wù)主義，不要成為救火隊(duì)長，要相對閑一點(diǎn)，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強(qiáng)化提高執(zhí)行能力；“專者居前”，專業(yè)人士擔(dān)綱一線；“智者在側(cè)”，要有一個(gè)智囊團(tuán)在校長身邊參與決策。

第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。一個(gè)壞的管理是用權(quán)威傳遞思想。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”，教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識層面，更不能只成為口號，而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范，制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體，教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如，素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計(jì)學(xué)生評價(jià)制度，改變評優(yōu)規(guī)則、實(shí)現(xiàn)人人成功。

值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵(lì)人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計(jì)中必須滲透以人為本的理念。

除了設(shè)計(jì)人性化的管理制度外，人本管理還有三個(gè)層面的內(nèi)容，即充分自主、充分尊重、充分民主。

首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個(gè)人都是自己的主人，尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機(jī)構(gòu)，減少教師的“婆婆”，可以成立教學(xué)處，綜合教務(wù)、教研、政教的職能；成立服務(wù)處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有教師有個(gè)性，學(xué)校才會(huì)有特色。

其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作，這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責(zé)”；多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”。

第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止腐敗的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí)，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識，要認(rèn)識到，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應(yīng)該有的；同時(shí)，民主不能是紙上談兵，應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制，要成為“動(dòng)真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”，校長任期屆滿時(shí)，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動(dòng)免職；常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會(huì)可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工意見為準(zhǔn)；成立校務(wù)委員會(huì)，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，對重大改革的推進(jìn)、教師評價(jià)獎(jiǎng)懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。

有了良好的制度設(shè)計(jì)，有了充分的以人為本，我們可以相信學(xué)校管理將會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因?yàn)橹贫让媲叭巳似降?，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績說話；因?yàn)橹贫润w現(xiàn)辦學(xué)理念，所以老師可以受到正確的引導(dǎo)和制約，避免理念與實(shí)踐兩張皮；因?yàn)槌浞置裰?，校長的權(quán)力受到制約、教師的權(quán)利得到保障，共同愿景得以形成；因?yàn)槌浞肿灾?，教師更有個(gè)性，學(xué)校更有持色。

接下來，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運(yùn)用。

教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容，包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長進(jìn)、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓(xùn)、評價(jià)、激勵(lì)等多種機(jī)制。

師資培訓(xùn)我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致許多培訓(xùn)是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學(xué)生滿意率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當(dāng)高的要求；計(jì)算機(jī)水平，一段要求能用word處理文檔，九段要求獨(dú)立制作學(xué)科網(wǎng)站；教育理信紙學(xué)習(xí)，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段則要求累計(jì)讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀，以論文體現(xiàn)；科水平，一段要求能參與校內(nèi)課題研究，九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會(huì)使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報(bào)段位，學(xué)校根據(jù)教師段位確定培訓(xùn)內(nèi)容、開展有的放矢的培訓(xùn)。同時(shí)，為體現(xiàn)個(gè)性，避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象，對有特長或符合學(xué)校引導(dǎo)發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學(xué)希望非英語學(xué)科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先后通過了在大學(xué)英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。

對教師的評價(jià)是教師發(fā)展的關(guān)鍵，是指揮棒。它必須跟著素質(zhì)教育轉(zhuǎn)。在我看來，教師評價(jià)應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)。剛性評價(jià)是指將學(xué)生成績、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、自身科研成績、培訓(xùn)成績折合成分值，量化評價(jià)；柔性評價(jià)應(yīng)是教師自我評價(jià)、年級集體評價(jià)、學(xué)生定性評價(jià)三者的結(jié)合。尤其是學(xué)生定性評價(jià)，借鑒北京四中的作法，可以讓每個(gè)學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)寫《我心目中的好老師》，只許寫一位。學(xué)生在評價(jià)教師時(shí)，往往會(huì)不約而同地將師德放在第一位。學(xué)校將學(xué)生寫的文章全部復(fù)印，寫到誰就復(fù)印給誰，有的老師可能會(huì)收到很多篇，也有可能有的老師都沒有，這對教師的觸動(dòng)會(huì)相當(dāng)大。

對教師的激勵(lì)有很多理論，我的設(shè)想是建立一種評聘分開基礎(chǔ)上的“逐級頭數(shù)晉升與末位淘汰制”和辦學(xué)收入自主分配基礎(chǔ)上的“教師股權(quán)期權(quán)制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級，每個(gè)等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據(jù)年終考核，每級的后幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動(dòng)降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動(dòng)極少數(shù)差的教師，對大多數(shù)教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動(dòng)所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機(jī)遇。

教師股權(quán)制是指每個(gè)教師自動(dòng)擁有學(xué)校股權(quán)，除去辦學(xué)成本、人工成本的辦學(xué)收入分為三個(gè)部分，60%是辦學(xué)發(fā)展基金，30%是教師發(fā)展基金，10%用為教師股權(quán)基金。這10%用于教師股份分配，這樣就將學(xué)校辦學(xué)收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利于調(diào)動(dòng)積極性；教師期權(quán)制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度，它是指學(xué)校與極少數(shù)優(yōu)秀教師簽定合同，約定服務(wù)多少年后給予的獎(jiǎng)勵(lì)，服務(wù)期間調(diào)離本校則不享受此期權(quán)津貼，這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師。

從這個(gè)制度的設(shè)計(jì)我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個(gè)制度，也得到較好的激勵(lì)，充分地體現(xiàn)了制度管理與人本管理并重的內(nèi)涵。

當(dāng)然，理念再新，不轉(zhuǎn)化制度無異于紙上談兵；制度再好，不落到實(shí)處也是枉然。所以，我覺得，作為一個(gè)校長，他應(yīng)該始終具有一種“頂天立地”的工作作風(fēng)。所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨(dú)到的辦學(xué)理念和正確的辦學(xué)思路，所謂立地，是指校長應(yīng)該具有腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將自己的思想、理念、思路實(shí)實(shí)在在地付諸于實(shí)踐，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。

最后，我想引用一位美國企業(yè)家的原話結(jié)束我的演講，nothing can be more e_citing than starting a venture, and nothing makes people thirst for more than success.翻譯成中文就是“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我請大家給我一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，我也必將打拼出一個(gè)成功的天地”！

謝謝大家！

小學(xué)校長公開招聘會(huì)上的演講稿

第13篇 公開招聘會(huì)上的演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 上午好。 我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。

下面，我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考，因時(shí)間關(guān)系，不準(zhǔn)備對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細(xì)說明，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報(bào)。 我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。

制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學(xué)校要辦好，必須有一個(gè)好的校長；一所學(xué)校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。

人們常說“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”，我覺得這句話應(yīng)該修正為“一個(gè)好校長加上一個(gè)好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)?！薄? 一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。

首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應(yīng)有之義。 其次是通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。

一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”，校長不要陷入事務(wù)主義，不要成為救火隊(duì)長，要相對閑一點(diǎn)，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強(qiáng)化提高執(zhí)行能力；“專者居前”，專業(yè)人士擔(dān)綱一線；“智者在側(cè)”，要有一個(gè)智囊團(tuán)在校長身邊參與決策。

第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。

一個(gè)壞的管理是用權(quán)威傳遞思想。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想。

我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”，教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識層面，更不能只成為口號，而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范，制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體，教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如，素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計(jì)學(xué)生評價(jià)制度，改變評優(yōu)規(guī)則、實(shí)現(xiàn)人人成功。

值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵(lì)人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計(jì)中必須滲透以人為本的理念。

除了設(shè)計(jì)人性化的管理制度外，人本管理還有三個(gè)層面的內(nèi)容，即充分自主、充分尊重、充分民主。 首先是充分自主。

在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個(gè)人都是自己的主人，尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機(jī)構(gòu)，減少教師的“婆婆”，可以成立教學(xué)處，綜合教務(wù)、教研、政教的職能；成立服務(wù)處，綜合后勤、行政的職能。

充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。

有教師有個(gè)性，學(xué)校才會(huì)有特色。 其次是充分尊重。

如果你想你的教師善待學(xué)生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作，這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。

要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責(zé)”；多些“激勵(lì)”，少點(diǎn)“恐嚇”。 第三是充分民主。

民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止～的良策。

更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí)，這正是“無邊界”管理的最佳境界。

作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識，要認(rèn)識到，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應(yīng)該有的；同時(shí)，民主不能是紙上談兵，應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制，要成為“動(dòng)真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”，校長任期屆滿時(shí)，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動(dòng)免職；常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會(huì)可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、答辯直至～；針對中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務(wù)的決策可建立“～表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工意見為準(zhǔn)；成立校務(wù)委員會(huì)，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，對重大改革的推進(jìn)、教師評價(jià)獎(jiǎng)懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。

有了良好的制度設(shè)計(jì)，有了充分的以人為本，我們可以相信學(xué)校管理將會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因?yàn)橹贫让媲叭巳似降?，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績說話；因?yàn)橹贫润w現(xiàn)辦學(xué)理念，所以老師可以受到正確的引導(dǎo)和制約，避免理念與實(shí)踐兩張皮；因?yàn)槌浞置裰鳎ｉL的權(quán)力受到制約、教師的權(quán)利得到保障，共同愿景得以形成；因?yàn)槌浞肿灾?，教師更有個(gè)性，學(xué)校更有持色。 接下來，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運(yùn)用。

教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容，包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長進(jìn)、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓(xùn)、評價(jià)、激勵(lì)等多種機(jī)制。 師資培訓(xùn)我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。

關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致許多培訓(xùn)是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。

例如師德要求，一段要求學(xué)生滿意率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當(dāng)高的要求；計(jì)算機(jī)水平，一段要求能用word處理文檔，九段要求獨(dú)立制作學(xué)科網(wǎng)站；教育理信紙學(xué)習(xí)，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，

九段則要求累計(jì)讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀，以論文體現(xiàn)；科水平，一段要求能參與校內(nèi)課題研究，九段則要求主持國家級課題并有國家級刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。

這樣就會(huì)使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報(bào)段位，學(xué)校根據(jù)教師段位確定培訓(xùn)內(nèi)容、開展有的放矢的培訓(xùn)。

同時(shí)，為體現(xiàn)個(gè)性，避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象，對有特長或符合學(xué)校引導(dǎo)發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學(xué)希望非英語學(xué)科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先后通過了在大學(xué)英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。 對教師的評價(jià)是教師發(fā)展的關(guān)鍵，是指揮棒。

它必須跟著素質(zhì)教育轉(zhuǎn)。在我看來，教師評價(jià)應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)。

剛性評價(jià)是指將學(xué)生成績、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、自身科研成績、培訓(xùn)成績折合成分值，量化評價(jià)；柔性評價(jià)應(yīng)是教師自我評價(jià)、年級集體評價(jià)、學(xué)生定性評價(jià)三者的結(jié)合。尤其是學(xué)生定性評價(jià)，借鑒北京四中的作法，可以讓每個(gè)學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)寫《我心目中的好老師》，只許寫一位。

學(xué)生在評價(jià)教師時(shí)，往往會(huì)不約而同地將師德放在第一位。學(xué)校將學(xué)生寫的文章全部復(fù)印，寫到誰就復(fù)印給誰，有的老師可能會(huì)收到很多篇，也有可能有的老師都沒有，這對教師的觸動(dòng)會(huì)相當(dāng)大。

對教師的激勵(lì)有很多理論，我的設(shè)想是建立一種評聘分開基礎(chǔ)上的“逐級頭數(shù)晉升與末位淘汰制”和辦學(xué)收入自主分配基礎(chǔ)上的“教師股權(quán)期權(quán)制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級，每個(gè)等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據(jù)年終考核，每級的后幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動(dòng)降低或提高。

單一的末位淘汰制只能觸動(dòng)極少數(shù)差的教師，對大多數(shù)教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動(dòng)所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機(jī)遇。 教師股權(quán)制是指每個(gè)教師自動(dòng)擁有學(xué)校股權(quán)，除去辦學(xué)成本、人工成本的辦學(xué)收入分為三個(gè)部分，60%是辦學(xué)發(fā)展基金，30%是教師發(fā)展基金，10%用為教師股權(quán)基金。

這10%用于教師股份分配，這樣就將學(xué)校辦學(xué)收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利于調(diào)動(dòng)積極性；教師期權(quán)制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度，它是指學(xué)校與極少數(shù)優(yōu)秀教師簽定合同，約定服務(wù)多少年后給予的獎(jiǎng)勵(lì)，服務(wù)期間調(diào)離本校則不享受此期權(quán)津貼，這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師。 從這個(gè)制度的設(shè)計(jì)我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個(gè)制度，也得到較好的激勵(lì)，充分地體現(xiàn)了制度管理與人本管理并重的內(nèi)涵。

當(dāng)然，理念再新，不轉(zhuǎn)化制度無異于紙上談兵；制度再好，不落到實(shí)處也是枉然。所以，我覺得，作為一個(gè)校長，他應(yīng)該始終具有一種“頂天立地”的工作作風(fēng)。

所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨(dú)到的辦學(xué)理念和正確的辦學(xué)思路，所謂立地，是指校長應(yīng)該具有腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將自己的思想、理念、思路實(shí)實(shí)在在地付諸于實(shí)踐，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。 最后，我想引用一位美國企業(yè)家的原話結(jié)束我的演講，nothing can be more e_citing than starting a venture, and nothing makes people thirst for more than success.翻譯成中文就是“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心，沒有什么比成功更令人渴望”。

所以，我請大家給我一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，我也必將打拼出一個(gè)成功的天地”！

第14篇 公開競聘的勵(lì)志演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家好！ 很榮幸我能最后一個(gè)出場演講，首先，我想代表今天參賽的選手對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。

我來自數(shù)據(jù)分局，我叫___，今年__歲。97年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起一直在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參加了省郵政高等?？茖W(xué)校組織的郵電經(jīng)營專業(yè)的大專自考，一次性通過了全部的科目，2000年4月畢業(yè)。在4年來的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，漸漸成長為數(shù)據(jù)分局的技術(shù)骨干之一，也走上了維護(hù)組班長的工作崗位。在這次競聘中我報(bào)考的是技術(shù)管理專業(yè)。我覺得這次競爭對我個(gè)人來說不僅是走上管理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。（本段是競聘要求必須“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過1分鐘） 今天我抽到的演講題目是：如何做好電信市場的經(jīng)營分析。 隨著改革的深入和電信市場競爭機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營市場競爭異常激烈，我們中國電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營商共同搶占市場，隨著我國加入wto進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對日益激烈的市場競爭，電信市場經(jīng)營分析尤為重要，我覺的要做好電信市場的經(jīng)營分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手： 首先，要重視市場經(jīng)營分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注重市場的地位，更沒有市場分析的思想，在市場激烈競爭的今天，我們必須把市場經(jīng)營分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開展。 其次，要切實(shí)以市場為中心，以贏利為目的，建立一支專門從事市場營銷的隊(duì)伍。要有專業(yè)的市場營銷分析人員，不斷提高人員素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。在我們中國電信業(yè)正在深入內(nèi)部改革的今天，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場經(jīng)營分析室”這樣的專門機(jī)構(gòu)，招聘從事經(jīng)營分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對市場進(jìn)行分析研究、預(yù)測、營銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場營銷分析的專業(yè)化。 我覺的像今天我們這樣的公開選拔人才的做法就是十分必要和十分有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很容易在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。 最后，要搞好市場調(diào)查工作，以獲得市場經(jīng)營分析的第一手資料。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！本臀覀児灸壳暗那闆r而言，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性，眼下在我們的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域還沒有真正具備實(shí)力的競爭對手出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先了解自己，通過市場調(diào)查，既發(fā)現(xiàn)潛在市場，也要了解我們已有用戶的情況，了解他們的忠誠度如何，分析他們在多大程度上可以成為我們永遠(yuǎn)的支持者。同時(shí)由于一些競爭對手已在大中城市出現(xiàn)，如：網(wǎng)通、吉通等，要深入了解和分析他們在那里的經(jīng)營情況，提前做好競爭的準(zhǔn)備和應(yīng)對的措施。

總之，要內(nèi)外結(jié)合，既分析內(nèi)部的經(jīng)營情況，又要搞好市場調(diào)查分析和了解競爭對手的情況。

同時(shí)，要注意市場經(jīng)營分析應(yīng)采用靈活多樣的形式，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高經(jīng)營分析水平，為企業(yè)的最終決策打下基礎(chǔ)。

經(jīng)營分析最終是要服務(wù)于經(jīng)營決策的，因此要提高分析的準(zhǔn)確性和可行性，還要搞好相關(guān)部門的協(xié)作關(guān)系，以便使分析的結(jié)果最終能在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中發(fā)揮作用。 以上是我對“如何做好電信市場的經(jīng)營分析”這個(gè)題目的一點(diǎn)兒個(gè)人見解，可能有許多不足之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。

在我演講即將結(jié)束的時(shí)候，我最想說的是：如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作，為公司奉獻(xiàn)自己的微薄力量。

我深信，在21世紀(jì)的第一個(gè)春天里，通過這樣科學(xué)和美好的形式，推選出來的一定是公司里最優(yōu)秀的青年，真正得才兼?zhèn)涞哪贻p人。 那么最后，請?jiān)试S我邀請?jiān)谧闹T位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠、最熱烈的掌聲，為即將當(dāng)選的青年干部祝福，為所有參賽的選手祝福，為張家口電信分公司和中國電信的美好未來祝福！ 我的演講完了，謝謝大家！

第15篇 公開課演講稿

at 8:45 a.m. new york local time, a hijacked （劫持的） 767 commercial airliner (客機(jī))with a full load of jet fuel for a transcontinental (橫貫大陸的)flight collided with one w.t.c., the north tower, with enough impetus to carry it through to the opposite side. initially, terrorism (恐怖行動(dòng))was not a consideration in the mind of the public. this was merely a dreadful accident.

譯文：

紐約當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午8點(diǎn)45分，一架滿載噴氣然料準(zhǔn)備橫跨大陸飛行的767商用客機(jī)被劫持撞向世貿(mào)中心1號樓即北塔，巨大的沖力使飛機(jī)穿過大樓到了另一側(cè)。起初，人們沒有想到這是恐怖行動(dòng)，認(rèn)為這只是可怕的意外事故。

對上面英語句子的句法結(jié)構(gòu)的分析：

首先，我們可以很清楚地看到，第一句英文是對物質(zhì)世界的描述。這里描述的對象是一架767商用客機(jī)(767 commercial airliner)，它的運(yùn)動(dòng)方式是撞（collided with），這個(gè)動(dòng)作從它的過去時(shí)可以看出，是發(fā)生在作者寫這篇文章之前，即紐約當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午8點(diǎn)45分（at 8:45 a.m. new york local time）這個(gè)具體時(shí)空。這個(gè)運(yùn)動(dòng)傳遞給了世貿(mào)中心1號樓(one w.t.c.)，幾乎是同時(shí)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一個(gè)伴隨的結(jié)果，那就是巨大的沖力使飛機(jī)穿過大樓到了另一側(cè)（with enough impetus to carry it through to the opposite side）。從hijacked一詞我們可以看出，這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的原因是這個(gè)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行者遭遇了劫持。順便指出：這里作者為什么要用with一詞，而不用for或about, by等介詞呢，因?yàn)橛⒄Z語法規(guī)定，通常要用with來引出一個(gè)動(dòng)詞不定式的動(dòng)詞的邏輯主語來表示一種具有伴隨意義的條件或結(jié)果，這正是因?yàn)橹挥衱ith這個(gè)介詞才有伴隨的意義。然后，我們也可以看出，后兩句是對意識世界的描述。terrorism (恐慌怖行動(dòng))是一個(gè)意識的概念，作者表達(dá)的是它以沒有被人們想到的狀態(tài)或方式而存在。這里的was not是be動(dòng)詞的過去否定形式，所以我們可以這樣說，terrorism (恐怖行動(dòng))是以其否定的方式而存在的，它存在的時(shí)間顯然是起初（initially）,結(jié)合上下文，我們很容易想得到它是在8點(diǎn)45分這個(gè)時(shí)間之后的不長時(shí)間的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段。另外，terrorism (恐怖行動(dòng))這個(gè)概念存在的狀態(tài)是處在什么空間（也即什么地方），作者是用in the mind of the public， 來交待的。最后一句英文，這只不過是一個(gè)可怕的事故而已。這是一個(gè)判斷句。那么這個(gè)判斷是誰作出的呢，作者在這里真的沒有作出交待。但是，因?yàn)樽髡咧?，讀者肯定可以根據(jù)上下文作出正確的判斷，這正是作者不作交待的理由。

關(guān)于上述相關(guān)思想與觀點(diǎn)的說明英語舉例