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第1篇 青春勵志演講稿：把握青春守望未來
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!濃濃的秋風送走了教師節(jié)，也迎來了中秋節(jié)，在這里，我提前祝大家中秋節(jié)快樂!我是來自高二(8)班的___，今天我演講的題目是《把握青春，守望未來》。
開學已經有一個星期了，在這新的學期里，高三學長學姐們逐漸被高考籠罩，高二的同學們想必也從對面那幢樓里隱約看見了自己的高三，不知高一的學弟學妹們是否已適應了高中生活呢?想必你們應該斗志昂揚地挑戰(zhàn)高中的學習生涯吧?
我想，無論哪一個年級的同學都希望在那個充滿陽光的六月放手一搏，用優(yōu)異的成績回報、父母的教導與期待，也對自己十幾年讀書生涯呈上一張滿意的答卷!這也是我們身處思中的原因所在。
可是天上不會掉陷餅，即便是智商超群的天才也需要學習才能體現出其天才之處。我們在學習過程中也會遇到挫折，遇到這樣那樣的失敗。我想，只要我們能專注與堅持，我們就能戰(zhàn)勝挫折。
窗外世界太多彩，太讓人期待，你無法將視線停留在黑板上，網絡的吸引太強大，在磁場的作用下，你被它深深吸引，難以自撥;學習的乏味以及帶給人的寂寞，你難以承受;老師，家長施加的壓力太大，你只顧掙脫，早已忘記責任……太多太多的原因，或者可以說是太多太多的借口，你不能專注，你不能堅持，你只能放棄。也許頹廢的你在父母哀求的眼神中想過專注，想過堅持、無奈，花花世界終將你駕馭。你投降了。也許未來的你只能說：“曾經的我是那樣優(yōu)秀，如果我能……”你會說什么呢?你能做什么呢?未來的你只能假設，不過幸運的是，現在我只是在假設。
所以，同學們，我們還有機會，我們還有大把的青春。永遠不要后悔過去，在若干年后，你還能說青春無悔!你還能說我盡力了!可能你只比別人差一點點，別以為小小的差距微不足道，兩條相交的直線在擁有一個交點后，一條直線永遠只能仰視另一條直線。同學們，思中就是我們的交點，若干年后，你想要去仰視誰?還是想要被誰仰視?現在我們身處同一校園讀書，未來呢?同學們，若不努力，就來不及了!你到底還剩多少時間?你還停留在只滿足于對未來的想象中嗎?理想是豐滿的，現實是殘酷的。生活在節(jié)奏越來越快的社會，再不趕上他人的腳步，你就只能成為被捕食的蝦米。不要報怨學習帶給你多少痛苦，捫心自問，你為學習付出了多少，一份耕耘，一份收獲。如果你誠懇地面對學習，它永遠不會虧待你的!
我來自高二(8)班，我來自高二年級的普通班，可是我始終堅持不到最后一刻我絕不承認自己普通，不到最后我絕不相信自己不會提高。我絕不承認自己長了一顆比別人差一等的腦袋，我絕不相信在高考這場戰(zhàn)爭中我會變成炮灰!我希望，我堅信，若干年后的我們會大聲呼喊：“青春無悔”。
謝謝大家!
第2篇 教師動人演講：學會愛，做一個麥田守望者
有人說，教育是一個需要從容的事業(yè)。學會愛其實是為這一份從容奠基?！矣梦业膼坌恼疹櫭恳粋€孩子，用我的真心，守望屬于我的這一片麥田，歌唱著屬于自己的青春之歌。
學會愛，做一個麥田守望者
各位尊敬的領導、老師：
你們好!
大學時候，我曾經讀過美國作家塞林格的小說《麥田里的守望者》。小說的主人公霍爾頓是一個不肯讀書、玩世不恭的憤世青年，但是這個青年卻有一個極其簡單的理想：終生做一名“麥田里的守望者”，隨時把那些不小心走到懸崖邊的孩子拉回來。這給我留下了不可磨滅的印象。多年后，我成了一名中學教師。站在講臺上，看著臺下一張張稚嫩的小臉，常常會想起霍爾頓和他的人生理想。在時光的輪回中，不自覺地，我竟然也成了一名“麥田里的守望者”。我常想，今生今世，我大概做不了比爾·蓋茨，也成不了瑪麗·居里。但我可以站在三尺講臺之上，憑借自己的一顆真心，守望這一片屬于我的“麥田”。
從教8年，我仍然能清晰地記得自己第一次登上講臺時所講的話：“親愛的同學們，今天是一個新的開始，我愿意成為你們成長道路上最知心的朋友?！边@是我當時的從教宣言。那時的我剛剛大學畢業(yè)，充滿自信，對以后的教師生涯充滿了帶有理想主義色彩的期待和憧憬。我覺得自己的滿腔關愛可以幫助每名學生進步發(fā)展?？墒牵涞默F實就把我從 “理想國”中打落到了塵埃里。我?guī)У陌嗉壋Ｒ?guī)考核在學校倒數，學生的學習成績差強人意。暗地里，我不禁抱怨連連——怎么攤上這樣一個班?一年終結，我覺得身心疲憊，甚至開始懷疑自己是否能夠勝任教師這個職業(yè)。
當我把自己的苦悶向一位前輩傾訴的時候，前輩會心地說：“教育的關鍵就是怎樣去愛。什么時候你發(fā)現了愛的方法，你就成長了。”方法?我懵懵懂懂。前輩笑著說：“你不要急，從每一個細節(jié)開始!”一語驚醒夢中人!是啊，細膩敏感是我的性格上的優(yōu)勢，為什么不從教育上的細節(jié)開始我嶄新的愛的旅程呢?
還記得班級的調皮大王黃飛。他身上似乎集中了學生能犯的所有錯誤。考試作弊、作業(yè)拖拉，打架如同尋常事，違紀好似順手活。以往，面對他的錯誤，我總是苦口婆心，動之以情，曉之以理，可是收效甚微。后來，我改變了自己的策略：一個溫柔的眼神，一個長久的凝視幫助他反思，仿佛我的目光里有愛、有箭、有感同身受的理解。三言兩語的點評，切中肯綮的分析讓自己不再是個“嘮叨婆”，而深邃得像個“哲學家”;輕微的一拍肩，緩緩遞上的面巾紙成了我交流的媒介，它讓黃飛啞然、愧然。更重要的，在這些細節(jié)里，我發(fā)現教育是慢的藝術，要潛移默化。所以，即使你的愛再波濤洶涌、熱烈蒸騰，你也要讓自己像一汪平靜的湖水，用自己的母性、寬容等待著聆聽每一個孩子“抽穗拔節(jié)”的聲音。你的愛只能給孩子一個更加開闊豐盈的空間，而不是讓本就狹窄的空間更加逼仄。
教育觀的改變促成了我教育行為的改變。開家長會了，孩子們都比較緊張，大多孩子認為家長會就是告狀會、批斗會。為了緩解他們的心理壓力，我讓孩子們設計一個只有自己的爸媽才能辨識的標識，以便自己的父母準確地找到自己的座位;讓孩子給父母寫一句話，表達自己此時此刻的感受。這下可熱鬧了——有的寫著“小海豹之家”，有的寫著“鼴鼠寶寶歡迎媽媽”，有的寫了一句話“媽媽，昨天早上我起晚了還對你發(fā)脾氣，對不起!”家長會那天，許多家長感嘆：沒想到自己的孩子這樣心思細膩、這樣富有想象力;很多家長淚流滿面，感嘆自己平日和孩子交流的太少，疏忽了孩子。家長會成了親情交流會、方法指導會，看著家長們笑意盈盈地離開，我知道比他們更開心的還有孩子。
細節(jié)之愛結出累累果實。教師節(jié)里，你會發(fā)現這些小家伙為你做的賀卡，還真是創(chuàng)意十足，細膩感人;有方法的愛更點燃了那些后進學生的生活激情。運動會時，你會發(fā)現班上那個最調皮的男生，正滿頭大汗地為全班同學搬著成箱的礦泉水。藝術節(jié)時，你會看見那個當回答問題時有氣無力的女生，竟然能彈奏美妙剛勁的鋼琴曲……
我反復咀嚼前輩的話，我深深感喟自己教育理念的成長。教育中的愛不是萬能的，但是沒有愛是萬萬不能的;愛無力是懦弱畏縮的表現，愛有法才是思想理念的高標。愛是寬容，所以我們要學會等待;愛是民主，所以你該傾聽來自心靈的聲音;愛是尊重，平等才是交流對話的前提。你可以不熱烈，但是你必須要從容;你必須不吝嗇，因為你的心胸要更開闊。有人說，教育是一個需要從容的事業(yè)。學會愛其實是為這一份從容奠基。
8年的青春時光，如白駒過隙。我學會了愛，用心靈贏得心靈;我用我的愛心照顧每一個孩子，用我的真心，守望屬于我的這一片麥田，歌唱著屬于自己的青春之歌。
謝謝大家!
第3篇 守望玉成的師生演講稿
守望玉成的師生演講稿
懷著對班級主題班會記憶的留戀，季__向我要了幾次的主題班會上的相關發(fā)言稿，好幾天之后，終于抽出一個空把學生及自己的發(fā)言稿輸入電腦，并到文印室打印了一份給她。平時只一心只埋頭讀圣賢書的季__同學第一次親身親歷了主題班會的籌劃、演練、演出過程，所以對主題班會的感觸特別深，這也是很多學生不約而同的想法。因為本次的主題班會《守望玉成》用浪漫的手法，用最簡約的語言，讓最多的學生一起闡述了入學以來現實中最樂、喜、悲、悅代表性生活部分！演的學生們醉了，聽的老師們驚訝地樂了，作為班主任的我美滋滋地忙暈了！
第一幕開場發(fā)言（朱__）：
隨著歡悅，我們終于作為一名高中生走進九月的第一天。
踏上新起點的我，站在這頭，在十七歲的季節(jié)里，望見在那頭的你。淡淡的花季，飄散著夢想的芬芳，在菁菁校園里，輕舞飛揚?？邕M新學校的大門，我們開始了漫漫求知的新航程。寂靜的校園因為有了憧憬，才會沸騰；沸騰的校園，因為有了希冀，才會飛翔；飛翔的校園，因為有了耕耘，才會充實，而對于未知的世界，我們都有自己的指南針。
坐在陌生的教室里，面對的是陌生的彼此，而彼此的臉上蕩起的是熟悉的微笑。一朵微笑，就是一朵青春，青春與青春的'相逢，就是一個美麗的緣分。
在以后的時光，我們相信能創(chuàng)造奇跡，前面的路也許坎坷，也許渺茫，但我們能彼此用心靈照亮彼此。
期待，努力，努力，期待，坐在陌生的教室里，我們等待著第一堂的第一聲鈴聲。
班長總結（徐__）：
初入校園，我們有的是對新生活的好奇，同時，也存在著對高中學習生活的不適應。我們享受新的生活，但悲傷也會在一瞬間一擁而上，淹沒彼時的風采。然而，悲傷即使是真實存在的，但它從來不會是我們生活的主旋律，跨越它，將是對新生活的最好的洗禮。
青春的序曲不免有不和諧音符，里面充斥著內心的矛盾與不快。為了彌補，我們犧牲了我們的享受，但現實的堅冰會為拼搏的汗水融化，最終享受我們的犧牲換來的果實。
絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風化雨，風霜催熟夢想，怒放生如夏花。那么我們應該把所有淚珠都冰凝在心中，或者將它們綴上那無限夜空。用心情的畫筆，在臆想的天空中，描繪憧憬，描繪七彩的明天。
班主任總結：
回顧這堂主題班會課，四幕的場景（《相逢，樂》《涅槃，苦》《悲傷，雙曲線》《天道酬勤，悅》）給我們留下四個關鍵字：樂、苦、傷、悅。造物者是如此公平，天道又是如此公正，樂、悲各居一半，但在每個人心中，樂、悲的份量卻各不相同，這是為什么呢？因為你對生活笑，生活也對你笑。對生活笑吧！
高中的一個多學期雖為時不長，但也是高中三年的縮影，更是我們人生的濃縮版，它依然能告訴我們生命的真諦：絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風化雨，風霜催熟夢想，怒放生如夏花。請珍惜生命的每一天，因為：生命雖沒有彩排，但可有機規(guī)劃。
目前我們班的成績已達最高頂峰，非產生新的增長點不可能再有成績的進步，而保持班校一致，保持你我的一致，便是產生成績新增長點的最有效途徑，學校改革在即，看你我如何應和。
我崇拜集體智慧與力量的偉大，并且總對它有種執(zhí)著的信念。這次的主題班會的成功便是最好的見證，雖然主題班會不一定算得上完美，但已經成功得讓人嘆服，三天的籌備演練能換來如此成績，完全來源于于集體智慧與協作。所以我堅信我們班約中寫道的：彼此齊奮發(fā)，十二定絕佳！
第4篇 以守望為話題的畢業(yè)演講稿
以守望為話題的畢業(yè)演講稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天的聚會，既是畢業(yè)電典禮，又是戰(zhàn)前誓師。為你們順利完成高中學業(yè)而祝賀，也為你們即將出征走向高考考場而壯行!在此，我謹代表高三年級全體教師向所有即將畢業(yè)的高三學子獻上我們最誠摯的祝福。
高中是一本太倉促的書，在不知不覺間，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的多彩和豐富。三年高中生活，我們不會忘記，在精彩紛呈的舞臺上你們盡抒豪情的那份灑脫，在平整寬闊的操場上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著。我們同樣不會忘記，在窗明幾凈的教室里你們認真聽講的那份專注，你們幾經挫折終于走出泥沼的那份超脫......我們喜歡你們課堂上凝神思索的眼神，也欣賞你們運動場上風一樣掠過的青春身影;我們喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮;我們羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健，也欣賞你們明辨是非聞過即改的果斷......你們首先經歷了新課改的學習，為學弟學妹們掃平了學習道路上的障礙，你們不同尋常的經歷和精神，將成為一道亮麗的`風景銘刻在莊河高中的校史上。你們是莊河高中的驕傲，是我們每一位老師的驕傲。校園里的每一棵樹木都記錄了你們三年的美麗年華，你們的一顰一笑，一舉手一投足，無不在每一個關注過你的老師的心中定格成永久的膠片，將會在每一個勾起思念的契機默默放映，常常演新。
親愛的同學們，在你們臨行時，我想在你們的行囊里放上我們的希望與祝福。
面對即將離開母校的你們，我們衷心地希望：希望莊河高中三年的學習生活，留給你們的是終身受益的求知精神。這一點，讓大學證明你，讓未來證明你。
面對即將離開母校的你們，我們衷心的希望：希望你們要擁有思想的陽光。走出高中，紛紛擾擾的世界，也許會讓你們迷失自我，林林總總的人生，可能會讓你們時常面對選擇，只有清醒的頭腦和獨立的思想才能指引你們人生正確的航向。
面對即將離開母校的你們，我們衷心的希望：希望你們要擁有責任，對社會的責任，對事業(yè)的責任，對家庭的責任，唯有承擔起自己的人生責任，才能真正實現人生的價值。
面對即將離開母校的你們，我們衷心的希望：希望你們學會感恩。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝他人的關懷、幫助之恩。有了感恩的心情，在漫漫的人生征途中，即使遭遇到荊棘和坎坷、風雨和冰霜，你們也不會怨恨和失望。在感恩的心情中，你們定將成為更健康更完美的人。
同時老師也真心希望，每位同學都能在走進考場前，抬起你自信而高傲的頭顱，張開你自信而多思的翅膀，提一口丹田氣，想一件如意事，說一句自勵語。告戒自己，沉著沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績的基石;叮囑自己，冷靜冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的溫床。昂首上路吧，成功從來與自信為伍，幸運永遠和強者同行。
親愛的同學們，不管你們走多遠，當莊河高中美麗的校園在你們眼中漸成遠去的風景時，希望你們記得常回家看看，我們將一輩子守望在這里，祝福著你們，期待著你們佳音回報。
同學們，長叮嚀，短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃濃的留戀之情化為對你們美好的祝福吧——祝你們高考順利，夢想早日輕舞飛揚!老師堅信你們的生命會因你們精彩的一躍而燦爛奪目，莊河高中的歷史會因你們奮力的一搏而更加輝煌!
謝謝!
