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第1篇 愛老師、愛父母演講稿
我想問同學(xué)們,孩子們,回答我一句話,你愛你的老師嗎?從心理學(xué)來講,當一個人講話,用內(nèi)心發(fā)出的聲音是宏亮的,當一個人講話,口是心非的時候,說出來的話就是拖著長音的。再一次回答我,你愛你的老師嗎?當你笑嘻嘻的表情告訴我,你心里邊說著另外一句話,才怪呢,同學(xué)們,我理解你,因為我也和你一樣,在這個年齡從學(xué)校里走出來。在談?wù)撨@個話題之前,老師給你講一個寓言。
曾經(jīng),有一個年輕的商人,在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑,他迷路了,他找不到走出大山的方向,看不到星星和月亮,冷冷的山風(fēng)颼颼地吹過來,他的頭發(fā)都立起來了。突然,他聽到夜空中,傳來了一個聲音。那聲音不知道從哪里來的,那聲音對他說:“年輕人,地上有石子,撿幾顆,天亮了,會有用的?!彼械椒浅?謶职?,那聲音一遍一遍地響起來?!澳贻p人,地上有石子,撿幾顆吧,天
亮了會有用的。”最后,那聲音幾乎在哀求了,“年輕人,地上有石子,快撿幾顆,天亮?xí)杏玫?。”他想,我還是照做吧。于是,彎下腰,隨隨便便,撿了幾個石子放在手里。就這樣,他的手里握著這幾個石子,竟然奇跡般地引導(dǎo)他走出了大山。天亮了,年輕的商人很想知道這手里攥的是什么?借著黎明微微透出的晨陽,他伸開了自己的手掌,哇!竟然是金燦燦的黃金。他突然明白,原來昨天那個聲音是善意的,那個聲音是對我好。他開始后悔,為什么我昨天不多撿一點呢?當他回頭望向那茫茫大山時,他看到黑壓壓的大山連在一起,根本就找不到那條回去的路了。
當我說到這里時,也許有的同學(xué)會說,這故事很荒誕;也許有的朋友會講,哪里會有這樣的事。同學(xué)們,今天老師想告訴你的是如果今天的你,在這樣一個年齡里,在學(xué)校里你不好好讀書,將來有一天,你就會成為這個故事的主角。在今天我們社會上,有多少成年人已經(jīng)成為這個故事的主角了,孩子們,當你在學(xué)校里讀書,當你打開作業(yè)本,當你在寫作業(yè),當你學(xué)習(xí)的時候,有一個聲音在你的耳旁不停地響起,那是你爸爸媽媽的聲音,那是你老師的聲音,那是每一個愛你的人的聲音,他們說著相同的一句話“孩子啊,好好讀書吧,將來會有用的,孩子啊,好好讀書吧,將來會有用的?!?/p>
人生苦短,兩三萬天,彈指一揮間,用到學(xué)習(xí)上起碼要用掉四分之一的光陰,而就在這四分之一的光陰里,是你的老師每天在陪伴著你。同學(xué)們,今天這社會上有很多不正常的現(xiàn)象。在南京、廣州、北京、上海、重慶許多大城市我去過都看到,一些同學(xué)走在街上,碰到自己學(xué)校的老師會不自覺地把他躲開,實在躲不開了,就勉強地應(yīng)付一下“老師好”;有的小同學(xué)背后在講老師的壞話,有的孩子回到家里對媽媽說,我們老師真壞呀,今天又留了那么多作業(yè);更有甚者,小同學(xué)在自己筆記本的后面,還畫著老師的漫畫像。我不知道你是否曾經(jīng)做過。然而,鄒老師要告訴你什么,老師像媽媽一樣,老師是你生命的恩人。每當你放學(xué)以后,你在游戲廳里玩耍,你去踢足球,你玩得很開心的時候,你知道老師在做什么,老師還在教研室里邊在備課。當我們南京的萬家燈火熄滅了,在凌晨兩三點鐘,也許在樓上還在亮著的一盞燈下,是你的老師啊,還在批改著全班同學(xué)的作業(yè)。老師也是人啊,老師也是有父親、母親,老師也是有孩子的,有多少老師啊,在節(jié)假日里不能去看望自己的父母,不能陪自己的小孩去公園,而在和自己班級的孩子在一起。老師是不容易的,每一個當老師的,當她選擇這個職業(yè)的時候就意味著一生的奉獻。人民教師,多偉大的一個稱謂。
曾經(jīng)在四川省大涼山地區(qū),在那偏遠的山區(qū)里面,那個貧困的山區(qū)里,有這樣一位女教師,她是上海師范學(xué)院畢業(yè)的,她的名字叫李靜。李靜老師來到大涼山,她看到這里的貧窮落后,看到山里的農(nóng)民渴求知識的眼光,看到那些孩子們渴望學(xué)習(xí)的愿望,李老師留下了。她想,一個年輕人就是要為祖國的建設(shè)做點貢獻。然而,沒過多久,她也一樣忍耐不住了,那里的條件實在太艱苦了,連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的。每當過年過節(jié),她就會流淚啊,她想著上海街道上繁華的霓虹燈,想著自己的媽媽,想著自己的同學(xué)和朋友。終于在這一天,李老師經(jīng)過思考之后,她決定離開了。她沒有告訴任何人,她悄悄地打了一個包裹,起了一個大早,爬上了茫茫大山。她要去縣城火車站,她要悄悄離開她的學(xué)校和同學(xué)們,要回到上海,回到她的家。就在天剛蒙蒙亮的時候,李老師爬到最高的山上。來到山頂時,她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥暎袄蠋煱?,請你留下來,老師,我們需要你。老師,你不要走啊?!彼欣罾蠋熃踢^的孩子打著赤腳跑到山上來,她們緊緊地跟著李老師,齊刷刷地跪在那里。孩子們背著李老師教的歌謠,“離離原上草,一歲一枯榮?!崩罾蠋煾袆恿?,“孩子們,咱們回學(xué)校吧?!崩罾蠋熈粝铝?。她在那大山里一干就是十幾年哪。她成為全國優(yōu)秀教師,在北京人民大會堂得到過教育部部長親自頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書。然而,就是這樣一位可愛的老師,在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥,她住到了醫(yī)院里面,同學(xué)們都來捐款。一元兩元,一毛兩毛都拿來了。孩子們,你們知道嗎?山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。
第2篇 三年級我愛老師演講稿
老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己。下面是小編為你整理的幾篇三年級我愛老師演講稿,希望能幫到你喲。
三年級我愛老師演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們:
大家好!我叫鄭林瑞,是鼓樓一中心小學(xué)3.4班的一名學(xué)生,我今天演講的題目是《我愛老師》。
我,一個三年級的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……
老師,是您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識!
老師,是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
老師,您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈,把幼小的我們,培育成懂事的少年!
老師,是您的保護,讓我們健康成長。
您用陽光般燦爛的笑容,讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;
您用金子般高貴的心靈,讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀,在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。
老師,在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;
老師,在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;
老師,在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;
老師,是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
無論我們走到哪兒,永遠記住您的恩情;無論我們走到哪兒,永遠記住您的話語。
無論我們走到哪兒,永遠記住您的關(guān)愛;無論我們走到哪兒,永遠是您的一朵小花。
最后讓我以一顆感恩的心向您說聲:我愛您!親愛的老師!
三年級我愛老師演講稿篇二
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
今天,老師是主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說:“老師,我愛您!”
老師教育我們做一個有修養(yǎng)的人,用“愛”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;
老師教育我們做一個有學(xué)問的人,他們潛心鉆研教學(xué),培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。
下面,就讓大家和我一起來分享老師的一封來信。
“宋老師,好久不見,想你了。想回到你身邊,聽聽您說說話,看看您的笑容,回到學(xué)校,那個有您的小天地里,雖然有時會很累,可是一見到您,和您說說話,就什么累呀苦呀就都會煙消云散的。有句心里話一直沒敢跟您講,我在心里怨您,怨您教我們太遲,早在我們?nèi)胄r就應(yīng)該見到您,那樣我能早一些找到快樂,找到自信。和自己喜歡的老師在一起,做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起,我至今感到遺憾……”這是一個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給老師的信。真摯的師生情感躍然紙上,話語平凡,字字透著真情,篇幅不長,句句打動人心。這個學(xué)生家住農(nóng)村,家境貧寒,性格孤僻,卻又聰慧誠實,自卑掩蓋了一切,也是自卑差點毀了一切。是老師常給予她自信和力量,給她講做人的道理,講寬容和尊重,教她如何與同學(xué)們和睦相處,幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個苦惱。漸漸地,老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,老師的愛調(diào)敲開了她冰封的心靈。如今,她已經(jīng)考上了重點大學(xué),如陽光般燦爛。
我,一個三年級的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……
靜靜的夜晚為我們批改的是老師!
站在各種競賽領(lǐng)獎臺上的是老師!
和家長交流、親密配合的是老師!
關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的,還是老師!
年復(fù)一年,日復(fù)一日!
老師愛我,他們把愛撒向每一個孩子;
我們愛老師,因為老師是最值得我們尊重和感恩的人。
老師,我還要告訴您,我每次遇見大人們總是東躲西藏,羞于打招呼。但您不同,遇到您我會主動和您說話,甚至撲到您的懷里,那時的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,我對您說了聲“老師好”,您微微一笑。那時,您是那樣慈祥,是那樣親切,我的心里甜絲絲的。
老師,我真的感謝您。
感謝您培養(yǎng)起一代代新人,一根根棟梁,盡管這世界有日新月異的變化,但我們對您的愛,您對我們的愛是永遠不會變,老師這一首唱不完的贊歌會永遠唱下去……
三年級我愛老師演講稿篇三
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好,9月10日是我國的教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,將來為祖國出力。老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!學(xué)高為師,身正為范。多么樸實的八個字,卻是對教師道德示范作用的最好評價。父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國,人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國,人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而,教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任,不彰顯,只盡責,教師是赤心報國者。
人才是國家發(fā)展的棟梁,人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育,教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動,靠教師的赤子報國情深。
從我國古代著名教育家孔子開始,國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國的發(fā)展與民眾的利益,他奔走講學(xué)、傳播德政??鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運,而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。
近代中國處在民族危機之中,康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學(xué)堂,傳授救國思想。
新中國成立后,百廢待興,急需大批建設(shè)人才。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進水平的教授們,他們看到新中國建設(shè)的需要,毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件,回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。
在美國加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺,本來可以留校任教,但一聽到新中國成立的消息,立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮。同時想到民族歷經(jīng)的磨難,他的心情又變得十分沉重,迫切地想承擔起時代賦予的重任。
當他接到清華大學(xué)的回國任教邀請時,毅然放棄國外優(yōu)厚的生活條件,決定回國。20__年,朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺。美國政府對他正?;貒緩竭M行種種阻塞,也沒有擋住他報效祖國的步伐??朔刂乩щy、種種阻撓,20__年,唐有祺教授繞道歐洲,歷時三個月回到祖國。
在長期擔任教學(xué)工作過程中,他在物理、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國家培育了一大批優(yōu)秀人才。他的夫人張麗珠女士,則被稱為“神州的試管嬰兒之母”。
像這樣的教師數(shù)不勝數(shù),他們把祖國的召喚當作自己前進的命令,他們把民族的未來當作義不容辭的責任。
現(xiàn)在,隨著西部大開發(fā)對人才的需求,又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠地區(qū)的教育一線,默默地奉獻著他們的青春。報效國家是我們教師的又一高尚品格!
一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里, 或許只有尊敬老師,認真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
第3篇 小學(xué)生演講稿我愛老師
摘要:老師,您像紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您像園丁,我們長大了,您卻蒼老了;老師,您像一把金鑰匙,為我們打開了知識的大門……老師,我愛您!
小學(xué)生演講稿我愛老師范文
各位老師、同學(xué)們:
大家好!我叫,是鼓樓一中心小學(xué)4.4班的一名學(xué)生,我今天演講的題目是《我愛老師》。
我,一個三年級的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……
老師,是您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識!
老師,是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
老師,您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈,把幼小的我們,培育成懂事的少年!
老師,是您的保護,讓我們健康成長。
您用陽光般燦爛的笑容,讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;
您用金子般高貴的心靈,讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀,在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。
老師,在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;
老師,在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;
老師,在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;
老師,是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
無論我們走到哪兒,永遠記住您的恩情;無論我們走到哪兒,永遠記住您的話語。
無論我們走到哪兒,永遠記住您的關(guān)愛;無論我們走到哪兒,永遠是您的一朵小花。
最后讓我以一顆感恩的心向您說聲:我愛您!親愛的老師!
小學(xué)生演講稿:我愛老師
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!我先為大家唱一首歌:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進媽媽的懷抱,幸福享不了--------
媽媽,一個多么慈祥而又甜蜜的字眼,她是我遮蔭的陽傘,是我避風(fēng)的港灣,更是我心中永恒的太陽。如果有人問我:“誰可以和親愛的媽媽相媲美?”我會大聲的說:“是我敬愛的張老師,她就是我的第二個媽媽”。
張老師個子不高,人也算不上漂亮,然而在我的眼里,她卻比白玉更純潔,比天使更美麗,她用陽光般燦爛的笑容,讓學(xué)生們流連忘返的徜徉于知識的海洋;她用金子般高貴的心靈,讓學(xué)生們?yōu)⒚撟匀绲膹堥_思維的翅膀,在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。
從上學(xué)的那天起,我就生活在笨孩子的陰影里。幫老師拿作業(yè)本沒我的份,上課回答問題沒我的份,在講臺上當“小老師”更沒我的份,誰讓我是個笨孩子呢?性格的懦弱.和學(xué)習(xí)成績的低下,讓我變得越來越孤僻,越來越自卑。我甚至不敢和其他小朋友一起玩,我害怕他們輕蔑的眼神,嘲笑的話語。下課時我喜歡一個人出神地坐在座位上看窗外,因為從那里我總能看到那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué),開心的圍在老師身邊的那份自在。我好羨慕他們,我好羨慕老師看他們的那份贊賞的眼神。然而內(nèi)心卻始終有一種聲音在告訴我:幸運之神是不會把機會送給一只“丑小鴨”的。
然而有一天,張老師您來了,似一縷春風(fēng)吹進了我的心田,像一束陽光照亮了我的心房。我清清楚楚地記得在您第一節(jié)課上發(fā)生的情形:那節(jié)課您讓我們寫幾個字,我不小心把墨水潑到了衣服上,我急得差點兒哭了,這時,細心的您發(fā)現(xiàn)了這一刻,帶我到您家里洗手,還叫我脫下外套,穿上您女兒的衣服。這么冷的天,看著您用通紅的手一下一下的搓洗,我的心里感到一陣陣的溫暖,感激得不知說什么好。
從此,我變了,變得開朗了,變得大方了。我把百倍的激情投入到各科學(xué)習(xí)中,為的就是不辜負您的一片殷切的期望。終于,在期末測試中,我各科成績都上了九十分,這是我從來都沒有過的成績,老師夸獎我,爸媽夸獎我,同學(xué)們夸獎我。我高興極了,但我更應(yīng)該感謝您。老師,是您,用真誠融化了一個冰冷孩子的心靈;是您,用熱情點燃了一個自卑孩子的心靈,是您,用信任的眼光讓我找到了自信,成為班上的佼佼者。
黃金有價愛無價,最后,我要大聲地吶喊:張老師,張媽媽,我愛你!
第4篇 愛老師愛班級演講稿
愛老師愛班級演講稿
花兒感謝春雨,讓它擁有了絢爛的花朵;小鳥感謝藍天,讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝肖老師,讓我慢慢喜歡上了作文。
以前,“作文”是我的天敵,一說寫作文,我就像孫悟空大鬧天宮——慌了神,還急的像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn),可自從肖老師教作文,我就像張飛吃豆芽——小菜一碟。
記得剛升入三年級,第作文是《我的課余生活》,同學(xué)們都不知從何寫起,腦子里空空如也。我們一臉無奈的樣子,肖老師莞爾一笑:“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎?”大家猜不準老師葫蘆里賣的什么藥,但一聽吹泡泡,都把剛才的煩惱忘到九霄云外去了,變成了歡快的小鳥,迫不及待地拿出吹泡泡的工具,跑到教室外的走廊里,同學(xué)們都像八仙過?!黠@神通地吹起泡泡來。不一會兒,走廊里變成了泡泡的天地,千姿百態(tài)的泡泡漂浮在空中。我們被泡泡包圍著,被泡泡追得滿世界跑,我們玩得不亦樂乎,笑聲傳遍了整個校園,肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑,一邊引導(dǎo)我們仔細觀察。很快,課間十分結(jié)束了。我們一步三回頭地回到教室里。此時,老師并沒有立刻讓我們動筆寫,而是一邊引導(dǎo)我們回憶剛才的情景,一邊引導(dǎo)我們想象,還給我們提供了很多好詞佳句。開始寫作文了,嘿!平時談作文色變的我,此刻變得文思泉涌,許多好詞佳句從筆尖流出來,不知不覺洋洋灑灑四百多字的作文《樂在課間》就躍然紙上了。
為了讓我們寫好作文,肖老師想盡千方百計。有時組織我們搞一些有趣的游戲,有時引導(dǎo)我們動手做實驗,有時引領(lǐng)我們觀察大自然……讓枯燥的作文變得趣味兒盎然,在校老師的引導(dǎo)下,我竟然每周都盼望著有一節(jié)作文課。作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
感謝肖老師,是她,給我了一把打開作文寶庫的金鑰匙。
愛老師愛班級演講稿5分鐘
剛上學(xué)時,我常常聽到樓下有練鼓號的聲音,每每這時,我便抓住欄桿往下望,就總會看到有個英姿颯爽的姐姐在隊前有力的指揮,那時,我多想也當指揮,指揮一下那么浩大的隊伍。
現(xiàn)在,我是六年級的學(xué)生了,而且我終于如愿以償了,當上了我校鼓號隊的總指揮,自從當上了指揮我才知道,指揮可不是好當?shù)摹?/p>
剛開始,陳主任讓我練習(xí)的是塑料做的指揮棒,那很輕,經(jīng)常練也沒覺得累,可后來老師讓我換成了正式的指揮棒,指揮棒是金屬做的,非常漂亮,非常沉,這時我才感覺到指揮棒的分量。
由于我有些瘦,剛拿指揮棒的時候,根本就舉不起來,在結(jié)尾時候總是有點傾斜,因為這樣,老師沒少指導(dǎo)我,我暗下決心,我一定能勝任,我一定行。
從那以后,每天放學(xué)后就將指揮棒拿回家里練習(xí),一個禮拜左右,我已經(jīng)適應(yīng)了這個指揮棒,在最關(guān)鍵的時候也不再傾斜了,也其中的點點滴滴離我早晚練習(xí)是分不開的。
我的努力并沒有白費,我順利的當上了學(xué)校的指揮,有幸在教師節(jié)的特殊的日子里,走上了金水區(qū)的指揮臺,作為金水區(qū)的總指揮,那時我心中充滿了自豪感,我為我們學(xué)校而驕傲!手中的指揮棒不再沉重,相反如同小鳥般輕盈,準確的打著每個節(jié)奏。
在演奏前的每次排練,我們學(xué)校鼓號隊的同學(xué)們總是認真的吹奏著每一個音符,這也是我們學(xué)校多次獲得好成績的原因吧!我很愛我們的學(xué)校,總想為學(xué)校做些什么,現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)只要我做好指揮,就是為學(xué)校做貢獻。
在這里,我最感謝的就是我們的弓老師,還有陳主任,張老師。如果不是弓老師的鼓勵,也許我就當不上學(xué)校的總指揮。如果不是張老師,我可能已被替換了。如果沒有陳主任,我就不會站在區(qū)委的指揮臺上,指揮金水區(qū)的四個學(xué)校了。
我要懷著這份感謝,練好指揮,為優(yōu)勝路小學(xué)爭光!
愛老師愛班級演講稿范文
您是不滅的火種,點燃學(xué)子心中的理想,點燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)子生活的樂觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情?;鸱N的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。
您的安慰,給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承,每一個創(chuàng)新,都由它來點燃。如果沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象,每個人的品格與個性,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞,時時激勵著我們早起。時日苦短,路途遙遠,聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始,它給了我們無盡的動力,給了我們時間觀念,給了我們生命的效率。
您是一流的演員,三尺講臺是發(fā)揮的陣地??v然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人。