一點(diǎn)演講稿(12篇)

第1篇 讓身邊多一點(diǎn)綠色國(guó)旗下演講稿

綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。下面是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編給大家整理的讓身邊多一點(diǎn)綠色國(guó)旗下演講稿，僅供參考。

讓身邊多一點(diǎn)綠色國(guó)旗下演講稿

各位老師、各位同學(xué)，大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《三月學(xué)雷鋒，讓身邊多一點(diǎn)綠色》。

同學(xué)們，我們走進(jìn)三月，也就走進(jìn)了三月的一個(gè)有意義的節(jié)日。 45年前的3月5日，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出響亮的號(hào)召-向雷鋒同志學(xué)習(xí)。從此，雷鋒這個(gè)平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長(zhǎng)。助人為樂(lè)的精神，感召著一代又一代人的心靈。雷鋒雖然做的都是一些平凡的小事，但這些小事傳遞了真情，傳遞了友愛(ài)，感動(dòng)了他人，感動(dòng)了世界。

40多年過(guò)去了，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，但雷鋒精神永遠(yuǎn)存在，社會(huì)不論發(fā)展到任何時(shí)候，都需要愛(ài)心、需要善良、需要真誠(chéng)。幫助別人，就是幫助自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，也一定能夠回報(bào)個(gè)人。我們一定要把助人為樂(lè)的雷鋒精神發(fā)揚(yáng)下去。以三月為一個(gè)起點(diǎn)，真誠(chéng)地去幫助、關(guān)心那些需要幫助的人。

新學(xué)期在忙碌、有序的學(xué)習(xí)生活中開(kāi)始了，我們進(jìn)入了三月。三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)、欣欣向榮的美好季節(jié)。伴著春的腳步，我們校園里枯黃的草坪冒出新綠，干枯的枝條綻放新芽，鮮艷的花兒展開(kāi)了笑臉。我們的校園春意盎然。但帶給校園巨大變化的卻是我們的每一位同學(xué)。

開(kāi)學(xué)伊始，各班認(rèn)真宣傳了學(xué)校新的紀(jì)律衛(wèi)生制度，并將制度落實(shí)在每個(gè)同學(xué)的行動(dòng)中，我們的校園就在大家的行動(dòng)中變了模樣。這些充分說(shuō)明：校園的潔凈和我們每個(gè)同學(xué)息息相關(guān)，只要我們?cè)鰪?qiáng)清潔衛(wèi)生的意識(shí)，只要我們養(yǎng)成不亂拋雜物的習(xí)慣，只要我們隨手撿起地上的雜物，我們的校園就會(huì)常綠長(zhǎng)凈。

綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)我們跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，就已經(jīng)深深地感受到自己生活在一個(gè)充滿綠色的校園里?；▔锶悍纪缕G，桃李生機(jī)勃勃，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是 綠色學(xué)校并不僅僅指這些，更重要的是，我們每一個(gè)人都要樹(shù)立很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

那么，什么是環(huán)保意識(shí)呢?舉個(gè)例子，當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，自來(lái)水在嘩嘩地流著，如果你立刻想到，這是在浪費(fèi)資源。那說(shuō)明你已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)。又比如，當(dāng)你看見(jiàn)有人隨地吐痰，你會(huì)立刻想到，這是不對(duì)的，既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境。這也表明你已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)。但是，如果你對(duì)上面所說(shuō)的現(xiàn)象熟視無(wú)睹，那說(shuō)明你的環(huán)保意識(shí)還比較薄弱。

在生活中，還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，比如：

不隨地亂扔垃圾，無(wú)論在校園的哪個(gè)角落，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶;

不亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;

盡量不用塑料袋，因?yàn)橐恢凰芰洗枰?jīng)過(guò)400年才可能被完全分解;

也許一棵小樹(shù)并不能夠阻擋什么，也許一次亂折花草沒(méi)有什么，但是，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，珍惜身邊的一草一木吧!

這美麗的風(fēng)景，需要靠我們的雙手來(lái)創(chuàng)造。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

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第2篇 勵(lì)志演講稿:對(duì)自己狠一點(diǎn)

大家好，我很高興站在這里和大家來(lái)分享?？梢赃@樣說(shuō)也可以驕傲地說(shuō)，格力電器是一個(gè)專業(yè)化的企業(yè)，是一個(gè)只做空調(diào)的企業(yè)，能夠從二十年的時(shí)間，從兩千萬(wàn)做到一千億，從兩萬(wàn)臺(tái)做到四千萬(wàn)臺(tái)，這樣的成績(jī)到底是來(lái)自于哪里?不是我一個(gè)人，是我們所有的員工，大家都有一個(gè)對(duì)自己的狠，你才能不斷地把自己產(chǎn)品做得越來(lái)越好。

我記得當(dāng)時(shí)我應(yīng)聘到格力電器的時(shí)候，我是應(yīng)聘去當(dāng)個(gè)業(yè)務(wù)人員，我說(shuō)實(shí)在話，那時(shí)空調(diào)是什么東西我也不懂。但是我去的時(shí)候，我遇到一個(gè)最大的問(wèn)題，就是我們上一任一個(gè)業(yè)務(wù)人員，留下了一筆債務(wù)四十多萬(wàn)。很多人也說(shuō)董明珠你別去追了，這跟你沒(méi)有關(guān)系。那我后來(lái)講我是一個(gè)格力的員工 ，我今天接替了他的這個(gè)位子，我就要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)任。這一筆債四十多萬(wàn)我追了四十多天，天天堵在他的門(mén)口，他到哪我就跟到哪去問(wèn)他要，最后那一天的時(shí)候他終于同意了，他說(shuō)你來(lái)拿貨吧，我把貨給你，后來(lái)我說(shuō)好。結(jié)果到那時(shí)他又不見(jiàn)了，我就特別地生氣，我又找了他們手下的員工，動(dòng)之以情，曉之以禮，讓他們能夠理解我：如果你的企業(yè)我們兩個(gè)換過(guò)來(lái)，你們會(huì)怎么樣。然后他們也聽(tīng)了很感動(dòng)，說(shuō)明天老總一到，偷偷地通知你。所以第二天他到的時(shí)候，我就堵在那兒，當(dāng)時(shí)我的心情很激動(dòng)，我就自己去搬，那個(gè)空調(diào)很重但是我也不管，就是拖也要把它往車上拖。結(jié)果我把它拖完以后，我上了車我還怕他追下來(lái)，把我車子貨攔下來(lái)，所以等我車子發(fā)動(dòng)的那一瞬間，我就跟他說(shuō)我這一輩子都不會(huì)和你做生意，也就是那個(gè)時(shí)刻，我真的是流眼淚了，我哭了，因?yàn)樽穫щy了。

很多人也認(rèn)為這件事不理解，這不是你個(gè)人的東西，你干嘛這么去較勁，但是我覺(jué)得作為一個(gè)人來(lái)講，一定要有個(gè)做人的原則，就是要對(duì)別人負(fù)責(zé)任，你是這個(gè)企業(yè)的員工，你要對(duì)你的企業(yè)負(fù)責(zé)任。那么我回來(lái)在這個(gè)情況下，大家說(shuō)董明珠你回來(lái)當(dāng)部長(zhǎng)吧，當(dāng)時(shí)我是業(yè)務(wù)員，最高時(shí)可以拿到一百幾十萬(wàn)，而我們那兒的總經(jīng)理才能拿幾萬(wàn)，所以我覺(jué)得就從這個(gè)數(shù)字變化(來(lái)看)，我覺(jué)得還是當(dāng)業(yè)務(wù)人員好，我不想回來(lái)當(dāng)部長(zhǎng)。但是一看也應(yīng)該回來(lái)，就是說(shuō)你一個(gè)人再有能力，如果企業(yè)真的垮掉了，你還能存在嗎?當(dāng)回來(lái)做了部長(zhǎng)以后，我用兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，這個(gè)對(duì)自己狠一點(diǎn)的好處在哪里。一個(gè)就是當(dāng)時(shí)我們那個(gè)時(shí)候(銷售)還有淡旺季，到了旺季大家都來(lái)催貨，我們經(jīng)銷商就找到我的哥哥就說(shuō)你幫我拿一百萬(wàn)的貨，我可以給你兩三萬(wàn)塊錢的，這個(gè)提成給你，所以我哥哥也很高興，打了個(gè)電話給我說(shuō)，明珠我明天想到珠海來(lái)，我說(shuō)你來(lái)干什么，我要來(lái)拿貨，我說(shuō)你又不是經(jīng)銷商，你來(lái)拿什么貨啊，他說(shuō)有好處給我啊，拿一百萬(wàn)可以給兩三萬(wàn)塊錢，所以當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)我就把電話掛了，我說(shuō)你不要來(lái) ，然后電話掛完以后我就馬上，打電話給那經(jīng)銷商，我跟他說(shuō)什么呢，我說(shuō)是不是你通過(guò)我哥哥要貨呢，他說(shuō)是啊是啊，他也很高興，因?yàn)橛X(jué)得接上頭了，但是我給了他一句話說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始通知你停你的貨了，他就覺(jué)得不可理解，因?yàn)槟愀窳S沒(méi)有任何損失，而且通過(guò)你哥哥拿到貨，你哥哥也能得到好處，公私都有好處，你為什么不干呢?所以他后來(lái)想來(lái)想去想不明白，跑去找我哥哥說(shuō)，你這個(gè)妹妹是不是你親妹妹啊，那我的哥哥也不理解，他說(shuō)你手上有這個(gè)權(quán)力，又不讓你違法，你就為我們家里做一點(diǎn)點(diǎn)事，讓我們(有)一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，你為什么不給，但是我跟他講，一個(gè)人當(dāng)你擁有權(quán)力的時(shí)候，這個(gè)權(quán)利力不是為你服務(wù)的。那個(gè)經(jīng)銷商，半個(gè)月后寫(xiě)了個(gè)保證書(shū)給我，說(shuō)絕不再找我哥哥了，那一年他做了七千多萬(wàn)，如果按照那個(gè)百分之二(的提成)，那我哥哥當(dāng)年就可以，拿到一百幾十萬(wàn)的(提成)，但是你要知道，我哥哥是發(fā)財(cái)了，所有的商家如何看格力電器?他們以后還用心去做市場(chǎng)嗎?他唯一要做的一件事，我們天天去找格力電器去勾兌。

所以當(dāng)時(shí)他從不理解，到2001年真正地理解，為我發(fā)自感嘆的時(shí)候，他才知道我為什么要對(duì)自己這么的狠。這是我們作為自己有權(quán)力的人，應(yīng)該做的一件事。那第二我又狠的一點(diǎn)是什么呢，我不僅說(shuō)對(duì)自己要求嚴(yán)，那我回來(lái)當(dāng)部長(zhǎng)我才發(fā)現(xiàn)公司里面有那么多的問(wèn)題。到了旺季的時(shí)候，不要說(shuō)這些開(kāi)票的人有權(quán)力，連我們的搬運(yùn)工都有權(quán)力，你想先上貨嗎，你先(送)給我一箱水。甚至于發(fā)展到后面，你肯定要送點(diǎn)好處給人家，誰(shuí)給我好處多我就給誰(shuí)先發(fā)貨。你們可以想想當(dāng)時(shí)，這樣的一個(gè)狀態(tài)，我覺(jué)得這個(gè)企業(yè)，還能不能有生命力?這又回到剛才我們的主持人說(shuō)的，很多企業(yè)成龍代言的以后，為什么垮掉了?不是成龍代言垮掉的，我認(rèn)為那個(gè)企業(yè)最起碼的，它沒(méi)有完整的制度，所以我回去以后，人家說(shuō)董姐非常好說(shuō)話，怎么回來(lái)當(dāng)了部長(zhǎng)搖身一變，對(duì)我們這么厲害。厲害到什么程度，我們所有的女性是不準(zhǔn)戴耳環(huán)，戒指是一律不給戴的 ，不可以(留)長(zhǎng)頭發(fā)全部是短頭發(fā)，要是長(zhǎng)頭發(fā)必須盤(pán)起來(lái)，否則不可以上班?？赡芙裉煺f(shuō)了大家很奇怪，你董明珠是什么理由要這樣做，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在這一盤(pán)散沙的條件下，要讓他們有一種集體的觀念，所以首先從行為上來(lái)約束他們。第二個(gè)，我做了一個(gè)什么事呢，當(dāng)時(shí)規(guī)定上班不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)竊竊私耳，不準(zhǔn)互相交流講話，你唯一干的是如果沒(méi)事，你就給我看書(shū)。我們的這個(gè)內(nèi)勤人員，就覺(jué)得你是說(shuō)說(shuō)而已嘛。有一天我從別的辦公室，走到這個(gè)辦公室后，大概只有五秒鐘的時(shí)間，我們下班鈴聲就響了，但是在這五秒響之前，我看到我們手下的這些員工們干什么，在吃東西。當(dāng)時(shí)我就罰了他們的款，然后他們又找了一個(gè)理由說(shuō)，我們也沒(méi)有辦法，是某某人帶來(lái)給我們吃的，你要罰不能罰我們，我說(shuō)那更好，那你們就罰五十他就罰一百。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)罰的時(shí)候，我們那個(gè)罰一百塊的員工，家庭條件是非常困難的，那時(shí)我們的工資才多少呢，在家做后勤只有八百塊錢一個(gè)月，你想罰一百塊錢，對(duì)他來(lái)說(shuō)是很大的一個(gè)數(shù)字。但是我下班以后，我從我的口袋里拿了，一百塊錢給他，我告訴他說(shuō)那罰款跟這一百塊錢不是一回事，那個(gè)款已經(jīng)上交了，這是我給你的一百塊錢，是因?yàn)槟慵彝ダщy，我給了你這一百塊錢，但不等于是把這一百塊錢的罰款還給你。所以這樣的話呢，這公司里的員工通過(guò)這樣，一個(gè)小小的懲罰，大家意識(shí)到了我們應(yīng)該什么遵守制度。

第3篇 [師德演講稿]多一點(diǎn)愛(ài)與責(zé)任，人格就多一份魅力

教育的目的是什么呢？在有了自己的孩子后，作為一個(gè)孩子成長(zhǎng)的第一任老師，我陷入了思考。那作為許多學(xué)生人生導(dǎo)向的老師，也會(huì)象我這樣在教育之初想過(guò)這樣的問(wèn)題吧？社會(huì)不斷的發(fā)展，對(duì)人的要求也在不斷的變化，應(yīng)該教育孩子成為怎樣的人呢？

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一、人格完善是教育的理想和追求）

在尋找答案過(guò)程中，一種回答讓我心有所動(dòng)。 1972年，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)提交給聯(lián)合國(guó)教科文組織的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》的報(bào)告中指出：“把一個(gè)人在體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來(lái)，使他成為一個(gè)完善的人，這就是對(duì)教育基本目的的一個(gè)廣義的界說(shuō)。”無(wú)獨(dú)有偶，哈佛的校長(zhǎng)在談到大學(xué)教育的目的時(shí)也說(shuō)到：“大學(xué)要提供無(wú)法用金錢衡量的最佳教育。這種教育不僅賦予學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)技能，而且使他們善于觀察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特別是通過(guò)不同學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的滲透，使從事科學(xué)研究的人懂得鑒賞藝術(shù)，從事藝術(shù)創(chuàng)造的人了解科學(xué)，使每個(gè)人的生活更加豐富多彩。”因此我認(rèn)為：人格完善是教育的理想與追求。

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二、教師的人格魅力在教育事業(yè)中具有重要作用。）

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，“要播灑陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光”。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中說(shuō)得好：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也。”也就是說(shuō)，教師須德才兼?zhèn)?，智慧如泉水噴涌，道德、言行可以作別人的榜樣。

教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛(ài)心、道德等，通過(guò)教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對(duì)學(xué)生的心靈就有感召作用。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。確實(shí)如此，凡是成功的教師無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。魯迅先生是偉人，他在教學(xué)生方面也是我們杰出的榜樣。魯迅在北平師范大學(xué)講課，來(lái)聽(tīng)講的人越來(lái)越多，禮堂容納不下，只好臨時(shí)挪到大操場(chǎng)上去。他站在一張方桌上，處于人群當(dāng)中。他滔滔不絕地說(shuō)，鼓勵(lì)青年認(rèn)識(shí)北洋軍閥統(tǒng)治的黑暗，走自己的路。在秋風(fēng)蕭瑟中，沒(méi)有擴(kuò)音器，也沒(méi)有揚(yáng)聲喇叭，但聽(tīng)者專心致志，激動(dòng)感奮；聽(tīng)得一清二楚。何以有如此震撼人心的力量？是魯迅先生人格的力量。這種人格魅力來(lái)自于品德崇高、學(xué)識(shí)淵博。這樣的教師給我們以高山仰止的感覺(jué)，是我們學(xué)習(xí)的典范。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛(ài)去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎？

事實(shí)上，不管教師自覺(jué)不自覺(jué)，情愿不情愿，對(duì)學(xué)生的影響都不可能是“零”。做幾年班主任，有些學(xué)生走路、說(shuō)話、寫(xiě)字都有班主任的影子，這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才?！墩撜Z(yǔ)·子路》中說(shuō)，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎？！

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三、 用愛(ài)與責(zé)任鑄師魂）

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂。回到對(duì)孩子的教育上來(lái)，我想正是出于對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任，我開(kāi)始了對(duì)教育的深入思考，愛(ài)與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)。”優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。 也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無(wú)聲”。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”

教育的愛(ài)必須通過(guò)的教育的智慧表達(dá)出來(lái)，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說(shuō)愛(ài)是一種內(nèi)存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛(ài)的底線，馬卡連柯就曾說(shuō)過(guò)：“如果有人問(wèn)我，你怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括你教育經(jīng)驗(yàn)的根本時(shí)，我就回答說(shuō)，要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。”

我們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，其時(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名援藏教師在名為《帶著愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當(dāng)我愛(ài)到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手，聽(tīng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任。”這正是師愛(ài)的真摯的表白。但在金錢至上、物欲橫流的今天，有不少人卻把責(zé)任定位在升官發(fā)財(cái)上，在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了不和諧音。為了依大官、傍大款，有錢有勢(shì)人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作為討好別人的資源；對(duì)有“背景”的孩子犯了錯(cuò)姑息遷就，而對(duì)于不送禮、家長(zhǎng)地位低的孩子則鄙夷不屑；更有甚者，為了金錢拿回扣、考場(chǎng)舞弊等置國(guó)家的法律與政策不顧者……我們說(shuō)教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無(wú)法取代。 “至要莫如教子”是一個(gè)母親的責(zé)任，“教書(shū)育人”就是一名教師的責(zé)任。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對(duì)教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝！

第4篇 認(rèn)真做事演講稿：多認(rèn)真一點(diǎn)，多用心一點(diǎn)

同志們，請(qǐng)問(wèn)人的一生什么最重要？也許有人會(huì)說(shuō)是金錢，有人說(shuō)是感情，有人說(shuō)是地位，其實(shí)再仔細(xì)想想，我認(rèn)為是認(rèn)真最重要，認(rèn)真是一種人生的態(tài)度，試想想，如果不認(rèn)真，哪來(lái)的金錢，哪來(lái)的感情，又哪來(lái)的地位，哪來(lái)我們所擁有的一切？所以，請(qǐng)大家“多認(rèn)真一點(diǎn)，多用心一點(diǎn)”，這就是我今天研究的題目。

在我們?nèi)粘５墓ぷ鳟?dāng)中，讓我理解最深刻的就是認(rèn)真，凡事認(rèn)真是第一位的。但是認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好，認(rèn)真和用心的聯(lián)系是都需要集中注意力，他們實(shí)質(zhì)區(qū)別是：用心指整體態(tài)度，體現(xiàn)不到動(dòng)作上，以“做好”為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真是指體現(xiàn)在具體動(dòng)作上的態(tài)度，以“做對(duì)、不出錯(cuò)”為出發(fā)點(diǎn)。因此我認(rèn)為只有多認(rèn)真，多用心才是把事情做得精致完美的必要條件。

在工作中，也許我們時(shí)常將認(rèn)真工作掛在嘴邊，是的，認(rèn)真工作是我們對(duì)自己的要求，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的希望，但是，我常常會(huì)問(wèn)自己：我做到了嗎？我夠百分之百的認(rèn)真，全身心投入了嗎？認(rèn)真是一個(gè)態(tài)度，只有樹(shù)立了良好的態(tài)度才能在工作中展現(xiàn)出自身的價(jià)值，能在工作中做到這些的，加上時(shí)間的推移，那么我就已經(jīng)不是在原工作的最基層工作者了。那么，認(rèn)真到底是什么？認(rèn)真首先是人品，他必須是品德高尚、樂(lè)于助人、關(guān)心別人的人；認(rèn)真還是一種正確的思維方式，要做有心人；認(rèn)真也是一種做人的習(xí)慣，它源于刻苦的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的反省，禮佛之心的虔誠(chéng)。一個(gè)用力工作的人，只能做到稱職；只有用心、認(rèn)真工作的人，才能達(dá)到優(yōu)秀。用心工作是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實(shí)只有一個(gè)秘訣，那就是工作上要認(rèn)真一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)。

認(rèn)真與用心不止是限于工作當(dāng)中，在為人處世方面，用心和認(rèn)真也是必不可少的內(nèi)在因素。我們要想擁有好的人緣與好的人際交往圈，那就必須用心與認(rèn)真飛做人？現(xiàn)在，我總結(jié)了幾點(diǎn)

首先，要努力學(xué)習(xí)，作為任何一個(gè)人，學(xué)習(xí)是必不可少的，也是一切的根本溯源，應(yīng)該把它當(dāng)成一身的追求來(lái)保持。

第二，就是多參加一些戶外活動(dòng)，多和外界交流與溝通，人的各種能力都是鍛煉出來(lái)的，沒(méi)人天生什么都會(huì)，人際交往也是種能力。

第三，大膽與自信的去做任何一件想做的事情，當(dāng)然不要是不道德和犯法的事情，大膽的追求你想追求的，比如說(shuō)優(yōu)秀員工，年度之星，業(yè)務(wù)能手等等這些榮譽(yù)，只要你喜歡就放開(kāi)追吧，用心追吧，不要被外界因素給干擾了，勇敢與自信是不可戰(zhàn)勝的。

第四，保持好的心情，心情是很奇妙的東西，能傳染給一個(gè)人，也能影響整個(gè)工作的效率，所以，要時(shí)

歡迎到閱讀《認(rèn)真做事演講稿：多認(rèn)真一點(diǎn)，多用心一點(diǎn)》

第5篇 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿

不積跬步，無(wú)以至千里。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的不只是一點(diǎn)點(diǎn)。下面是小編為你整理的幾篇每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿，希望能幫到你喲。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿篇一

各位同學(xué)：

大家早上好!

新學(xué)期開(kāi)始一個(gè)月了，在這看似漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光里，我想問(wèn)問(wèn)我們每位同學(xué)，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎?你的會(huì)搜習(xí)慣養(yǎng)成了嗎?想必，對(duì)于我們南校的每一位學(xué)子，在近段的時(shí)間里，都已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。

你們知道嗎?在老師的心里，你們都是那么可愛(ài)，雖然老師也曾批評(píng)過(guò)你們中的一些同學(xué)，那是因?yàn)閻?ài)你們，老師和你們的家長(zhǎng)一樣，總是希望你們能完美一點(diǎn)再完美一點(diǎn)。

同學(xué)們，可能你們想讓別人注意自己，想向世界宣布你的存在，可你們知道嗎?能吸引更多目光的，不是在教室里的竊竊私語(yǔ)，更不是大聲的喧鬧，而是你們專注的神情，那是一下子就能讓人記在心里的美麗。每每看到教室里多了幾張專注的臉龐，老師的心就會(huì)被欣慰填滿，每每看到亂哄哄的課堂，老師就有揮之不去的心痛。你們知道嗎?老師在你們的身上凝聚了多少關(guān)切的目光，給予了多少殷切的期望。

你們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，你們的成長(zhǎng)則是老師們的財(cái)富，而你們的進(jìn)步正是我們幸福的源泉，所以，老師想和你們做一個(gè)約定，那就是我們每個(gè)人都“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。這聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)的聲勢(shì)，可細(xì)細(xì)琢磨一下，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是在默默的創(chuàng)造一個(gè)奇跡啊!每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，比如今天我要比昨天多舉一次手，今天我要多積累一個(gè)新詞，今天課堂上我少講一句閑語(yǔ)，今天我的作業(yè)要少一個(gè)錯(cuò)別字……一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到;一鳴驚人不好做，但一鼓作氣做好一件事是可以的;一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是有可能的。讓我們用每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步來(lái)積蓄能量，讓我們用每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步來(lái)積蓄能量，讓我們用每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步來(lái)鑄就我們南校明天的輝煌!

最后，祝我們南校的每一位同學(xué)，都能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，擁有燦爛的明天!

謝謝大家!

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿篇二

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!今天我演講的題目是《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做優(yōu)秀的為明學(xué)子》。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)到這句話，有的同學(xué)會(huì)不屑一顧的說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)，有什么作用嗎?”的確，一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)的氣勢(shì)，沒(méi)有誘人的碩果?？墒牵瑢W(xué)們想想，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，它能在每天的默默中創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，為成功奠定基石。

親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)，當(dāng)我們迎著曙光走進(jìn)美麗的校園，看到遍布校園的“為明學(xué)子32個(gè)教養(yǎng)細(xì)節(jié)”。我們就已經(jīng)在讓良好的教養(yǎng)浸潤(rùn)我們的行為，我們每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，都表現(xiàn)在日常的小事中。用眼睛和他人溝通，與人交流時(shí)眼睛看著對(duì)方的臉，這是你在文明禮貌上進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn);不亂丟垃圾，主動(dòng)撿起地上的紙屑，這是你在衛(wèi)生習(xí)慣上進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn);進(jìn)門(mén)時(shí)，為別人扶住門(mén)，輕輕關(guān)門(mén)，這是你在公共場(chǎng)合行為禮儀上進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。如果你每天改善1%，一年就有好幾百個(gè)1%的改善，也就是有好幾倍的成長(zhǎng)。

不要小看這“一點(diǎn)點(diǎn)”。靈感，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使你于混沌中豁然開(kāi)朗;智慧，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使你于危機(jī)中有了轉(zhuǎn)機(jī)。日積月累的每天一點(diǎn)點(diǎn)，給我們創(chuàng)造的是人生的奇跡!

同學(xué)們，讓我們從細(xì)節(jié)入手，做有教養(yǎng)的為明學(xué)子!

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿篇三

大家好：

我今天演講的題目是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

我們每一個(gè)人，從哇哇落地到現(xiàn)在，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的過(guò)程。作為一名小學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上都還需要不斷的進(jìn)步，如克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成獨(dú)立的生活能力等。

父母、老師就像一面鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)不足，鼓勵(lì)我們做得更好。但是能否做到不斷進(jìn)步，最終還是取決于我們自己。要取得進(jìn)步，首先要確定目標(biāo)。我們可以為自己每周制定一個(gè)小目標(biāo)，并努力去達(dá)成。就像登山，一個(gè)階梯一個(gè)階梯，不知不覺(jué)我們就到達(dá)了山頂。

其次要有科學(xué)的方法。比如，要想在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵。這一點(diǎn)我做得還不夠好，需要努力改進(jìn);還有，將平常做錯(cuò)的題目記下來(lái)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不斷積累，也是一個(gè)比較好的方法。

進(jìn)步是由點(diǎn)滴努力匯聚而成的。我們要一步一個(gè)腳印，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

謝謝大家!

第6篇 林志炫《給理想一點(diǎn)時(shí)間》勵(lì)志演講稿

同學(xué)們好：

很開(kāi)心能夠把我人生當(dāng)中第一次演講獻(xiàn)給上海中學(xué)。我其實(shí)現(xiàn)在不確定，自己到底緊張還是不緊張，我就跟大家分享一個(gè)“未來(lái)，你是誰(shuí)?”這個(gè)話題。我們?cè)谥v到“未來(lái)，你是誰(shuí)?”這個(gè)命題的時(shí)候，在它的底下有兩個(gè)子命題，第一個(gè)是“未來(lái)，你想要自己是誰(shuí)?“;第二個(gè)子命題是“未來(lái)，你可以是誰(shuí)?“

通常在“未來(lái)，你想要是誰(shuí)?“的這個(gè)部分，會(huì)存在于很多年輕人的心目中，因?yàn)槟銜?huì)有期望。那“未來(lái)，你可以是誰(shuí)?”的這個(gè)命題，往往會(huì)來(lái)自于在你身邊的家長(zhǎng)。

我在17歲的時(shí)候，聽(tīng)了我父母親的建議，他認(rèn)為你未來(lái)可以是一個(gè)土木工程師，所以就選擇了土木科系。到土木科系就讀了以后，我碰到了我的音樂(lè)老師，她提供了一個(gè)“未來(lái)，我可以是誰(shuí)?”的第二個(gè)選項(xiàng)，我在17歲之前從來(lái)不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始有一個(gè)“未來(lái)，我想是誰(shuí)的?”心態(tài)跟想法就萌芽了。我就開(kāi)始從這兩個(gè)里面，選了一個(gè)我很喜歡的歌唱這個(gè)事情。

在那個(gè)時(shí)候，其實(shí)在學(xué)校里面有另外一位風(fēng)云人物，李驥。我自己相對(duì)于他來(lái)講，是一個(gè)稍微比較低調(diào)一點(diǎn)的風(fēng)云人物。有一天，我記得在李驥的樂(lè)團(tuán)的一個(gè)練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我剛好從他外頭經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂(lè)團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，然后各個(gè)方面伴奏都非常地好，但是如果能夠再加進(jìn)去一個(gè)像我這樣的主唱，我覺(jué)得這個(gè)團(tuán)會(huì)更有理想、更好。所以我就主動(dòng)地進(jìn)去要求試音了，就這樣我跟這個(gè)樂(lè)團(tuán)一拍即合，我跟李驥也展開(kāi)了一段非常妙的學(xué)校的樂(lè)壇生涯。

畢業(yè)之后當(dāng)然樂(lè)團(tuán)就解散了，可是我對(duì)音樂(lè)的這個(gè)夢(mèng)想，還沒(méi)有熄滅，只是還找不到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)它。于是那時(shí)我到了一個(gè)發(fā)電廠的一個(gè)工程項(xiàng)目，我們是在做路邊的邊溝，然后剛好在山邊，那天剛下過(guò)大雨，看到幾個(gè)落石很快速地下來(lái)之后，接下來(lái)聽(tīng)到一聲轟隆巨響。我心里知道，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是山崩了，就在那兩秒鐘的時(shí)間，我選擇了往我的左邊逃。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谀且慌吕锩?，往右邊跑的人正好趕上山崩，他們都因?yàn)槟谴我馔舛岬教焐先プ×恕?/p>

我的家長(zhǎng)想法又變了，土木科系的這個(gè)部分他們就很自然把它刪掉了，因?yàn)樗哂形ｋU(xiǎn)性。所以接下來(lái)第二個(gè)“我可以是誰(shuí)”的選項(xiàng)就出現(xiàn)了，他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。

雖然我對(duì)未來(lái)有夢(mèng)想，但是我必須要等待一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)李驥退伍之后，我就跟他到很多的唱片公司去，當(dāng)然在投遞demo(樣本唱片)的過(guò)程當(dāng)中，我們碰到很多阻力，來(lái)自于我的外表跟他的外表。所以我們每次到了唱片公司之后，他們的工作人員第一個(gè)反應(yīng)就是，這兩個(gè)人到底要怎么包裝呀?所以大概我們找了將近三年的唱片公司，參加了很多的比賽，在這上面一直不順?biāo)?。一直到我們后?lái)碰到了四個(gè)好朋友，去跟銀行借錢幫我們把第一張唱片完成。

唱片的錄制這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)我很清楚我家人他們對(duì)于我在音樂(lè)的這條道路上，覺(jué)得玩玩可以，但你認(rèn)真的話，相對(duì)而言來(lái)講是反對(duì)的。所以我每次要出去錄音，錄唱片的過(guò)程當(dāng)中，我都會(huì)跟我的父親、跟我的母親講說(shuō)，我要出去約會(huì)。然后我爸爸說(shuō)：“哎呀，你交女朋友了，是嗎?”我說(shuō)：“是的。”“那很好啊。”但是我接下來(lái)就跟他說(shuō)：“但我可能會(huì)很晚回來(lái)。”然后老爸說(shuō)：“多晚?”我說(shuō)：“我不清楚，有可能到隔天早上才會(huì)回來(lái)。”那個(gè)時(shí)候我爸就開(kāi)始緊張了，就說(shuō)：“這件事情，女生也同意嗎?”我說(shuō)：“嗯，她同意。”“那她的家長(zhǎng)也覺(jué)得好嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然。”我那個(gè)時(shí)候心里很緊張，萬(wàn)一我的父親說(shuō)那你給我對(duì)方家長(zhǎng)的電話，我打去問(wèn)問(wèn)看的話，我就掛了，因?yàn)闆](méi)有這個(gè)人。但是好險(xiǎn)，謝天謝地。

所以在這個(gè)狀態(tài)下，我就經(jīng)常地出去“約會(huì)”，然后到隔天的凌晨的五六點(diǎn)才回家?；丶抑螅缟衔揖烷_(kāi)始在印刷廠上班，我爸那時(shí)候就問(wèn)：“你約會(huì)不累嗎?”我說(shuō)：“不會(huì)不會(huì)不會(huì)不會(huì)，跟她交往我一點(diǎn)都不累。”但是其實(shí)我當(dāng)時(shí)的女朋友的名字就叫——音樂(lè)。

在“你可以是誰(shuí)”跟“你想是誰(shuí)”的這個(gè)部分來(lái)講，我始終在這兩個(gè)命題里面不放棄任何可能性，因?yàn)槲蚁Ｍo自己更多的選擇權(quán)，給理想多一點(diǎn)時(shí)間。

唱片錄完了，我們好不容易找到一家公司。出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。但真的有一天，聽(tīng)到那張專輯的聲音從家里傳出來(lái)，oh my god，我那時(shí)候就想說(shuō)，我到底要不要推門(mén)進(jìn)去，還是想著我應(yīng)該要怎么解釋。后來(lái)我門(mén)一推進(jìn)去的時(shí)候，我爸急著跟我說(shuō)：“我告訴你，最近唱片行推薦了一張專輯，我覺(jué)得非常好聽(tīng)，叫優(yōu)客李林，我總覺(jué)得(專輯封面)那個(gè)人長(zhǎng)得有點(diǎn)像你，但你沒(méi)戴眼鏡，應(yīng)該不是你，對(duì)吧?”我說(shuō)：“不是不是，我哪里那么會(huì)唱歌。”

到后來(lái)真的得上電視了，就在播出的那一天，我第一次坐到了我父親旁邊，干嘛呢?跟他搶遙控器。我爸就奇怪了，你為什么要把我要看的節(jié)目轉(zhuǎn)到旁邊去。我永遠(yuǎn)記得那時(shí)候，我爸在電視上看到我的停頓的五秒鐘到十秒鐘之間，他就這樣看著我。我頓了一下之后，就跟我爸講說(shuō)：“爸爸，這一切我可以解釋。”所以就從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，就跟他約定，接下來(lái)的五年里面，我一樣會(huì)兼顧印刷廠的工作，另外一方面，我用中午過(guò)后的時(shí)間去上通告。所以我就過(guò)了五年蠟燭兩頭燒的日子。

碰巧，我母親的身體慢慢地不好了，我父親要照顧她，所以就在那一刻我就選擇了回到印刷廠，暫時(shí)地把“我想要我是誰(shuí)“的這件事情先放下來(lái)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)人在一生當(dāng)中，我們就像小丑一樣，手上就在拋球，這里面有家庭、有健康、有工作、有理想，當(dāng)然對(duì)我來(lái)講比較吃力的是，工作跟理想的球都多了好幾顆。但在你自己沒(méi)有辦法全部掌握的時(shí)候，家庭跟健康是一個(gè)絕對(duì)不能碎的玻璃球，工作跟理想等等這些東西，它是橡皮球，如果你愿意放下它，不要那么執(zhí)著，它也許將來(lái)會(huì)彈起來(lái)。

我原來(lái)希望花兩年的時(shí)間，但上天在九個(gè)月之內(nèi)就替我做了決定。我永遠(yuǎn)記得那一天，在我人生當(dāng)中的一個(gè)感覺(jué)跟震撼。凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，印刷廠發(fā)生火災(zāi)，我到的時(shí)候已經(jīng)是一片灰燼。我那時(shí)候心里面的一個(gè)想法就是，無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天啊，何苦呢?老天跟我開(kāi)一個(gè)好大的玩笑，因?yàn)槲曳畔铝宋易约汉芟矏?ài)的歌唱事業(yè)，回到了印刷廠，又何苦在九個(gè)月你又把它拿走?所以在那一刻的確是從一根蠟燭兩頭燒，變成兩頭空。我永遠(yuǎn)記得我在通知我的父親到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，他的那種眼神，我心里就告訴我自己，印刷廠既然是在我手上沒(méi)有的，我一定要還給他。

當(dāng)然在那個(gè)時(shí)候很苦，也是我人生唯一的一次心里有恨的階段，但是很快地因?yàn)榭蛻?，因?yàn)橹亟ǖ倪@個(gè)過(guò)程，我感受到非常多的溫暖。老爸就會(huì)開(kāi)始跟我經(jīng)常地聊天，有時(shí)候會(huì)拍拍我的肩膀說(shuō)：“哎呀，兒子啊，以前我覺(jué)得演藝圈的風(fēng)險(xiǎn)非常地大，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)開(kāi)印刷廠也有風(fēng)險(xiǎn)。“所以這件事情變成了一個(gè)玩笑話可以開(kāi)的時(shí)候，我慢慢其實(shí)體會(huì)到我父親可以感受到，失去自己很想要的東西、放下自己很想要的一個(gè)事業(yè)的那個(gè)心情。

我父親有一天拍拍(我)肩膀說(shuō)：“我以前不知道你這么喜歡音樂(lè)，但我現(xiàn)在知道了，我現(xiàn)在把時(shí)間還給你，你可以去做你想做的事情。“就在那句話出口的當(dāng)時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得，過(guò)往的這么多年，一切的苦都值得。因?yàn)閺哪且豢涕_(kāi)始，你在音樂(lè)里所有的喜怒哀樂(lè)悲傷，你開(kāi)心的事情，你全部可以一股腦兒跟家人說(shuō)。從那一刻開(kāi)始，我心里面的“我想要是誰(shuí)”跟“我可以是誰(shuí)”終于合二為一。

在“未來(lái)，我是誰(shuí)?”這里面，不要太執(zhí)著于“我想要變成誰(shuí)”，你量力而為，先從“你可以是誰(shuí)”做起。等你有余力，你有力量，隨時(shí)充實(shí)自己，抓住那個(gè)“你想要是誰(shuí)”的機(jī)會(huì)，一切的一切都有價(jià)值。

謝謝!

第7篇 多一點(diǎn)責(zé)任勵(lì)志演講稿

責(zé)任?看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞，但它卻有著無(wú)比沉重的分量。當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)，責(zé)任將會(huì)變成一份禮物來(lái)送給我們。我們可能會(huì)要為這份禮物付出很多乃至一切。我們可不可以不接受這份禮物呢?不可以，張麗麗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：責(zé)任是與生俱來(lái)的，不可推卸的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。

有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心。那責(zé)任心到底是什么呢?有人說(shuō)：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。有人說(shuō)：有責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。有人說(shuō)：責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。為我們的學(xué)校，家庭，社會(huì)，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情，那就行了。

記得那一次，我正在過(guò)馬路時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”的慘叫，回頭一看原來(lái)是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事，走到了路邊。“嘀嘀嘀”綠燈的警告聲響了，我想：老婆婆爬起來(lái)了嗎?于是我回頭一看：老婆婆費(fèi)勁了九牛二虎之里也沒(méi)爬起來(lái)，一次又一次地摔倒在地。車子都繞過(guò)老婆婆開(kāi)走，還有些人指責(zé)老婆婆。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來(lái)了。“滴答滴答”幾分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人走上前，扶助那位老婆婆，我也沒(méi)有。我沉默了許久，頓時(shí)想起了一句名言：每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。“婆婆，您沒(méi)事吧!”帶著家鄉(xiāng)的口音說(shuō)并扶起老婆婆。老婆婆感激極了：“謝謝你，小伙子!”“不，這是我的責(zé)任。”哥哥堅(jiān)定地說(shuō)。對(duì)啊，這是我們公民的責(zé)任啊!我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。

那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑;把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;在公車上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。責(zé)任心就是在這些為社會(huì)所做的小事中出現(xiàn)。

記?。杭热粊?lái)到這個(gè)世界，我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個(gè)人失去了責(zé)任心將會(huì)失去被人對(duì)你的信任，失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧!

多一點(diǎn)責(zé)任勵(lì)志演講稿范文

第8篇 夢(mèng)想演講稿范文：再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了

夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幹浦鴫?mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想,它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求.夢(mèng)想越清晰，就越容易走進(jìn)。只有有了夢(mèng)想我們才有真正的動(dòng)力，才有激情去行動(dòng)。夢(mèng)想就是我們行動(dòng)的指南，沒(méi)有夢(mèng)想，我們只會(huì)醉生夢(mèng)死的活著，只會(huì)虛度光陰。有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢?

同學(xué)們，你們知道嗎，夢(mèng)想永遠(yuǎn)建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短而被拒于?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。

遙望過(guò)去：偉大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因?yàn)殚L(zhǎng)期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢(mèng)想腳步卻永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)。她用她的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)下了生命的永恒。

同學(xué)們，你們知道嗎?我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)從我小時(shí)候開(kāi)始就有的一個(gè)夢(mèng)想!它一直深深扎根于我的心中。

我要通過(guò)自己的努力，讓家里人過(guò)上幸福、富裕的生活，是的，這是一個(gè)普遍，平凡的夢(mèng)想，每當(dāng)甜甜的品味自己的夢(mèng)想時(shí)，路上走過(guò)的坎坷，心中承受的心酸，都會(huì)漸漸的過(guò)去，雖走的辛苦，但奮斗的過(guò)程卻讓我很開(kāi)心很充實(shí)。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想還距我有一段距離，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 雖然現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但我堅(jiān)信，遲早有一天，我堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定會(huì)含苞待放。

今天我們每個(gè)人都會(huì)面臨著各種各樣的困境，我們要相信烏云之中必有甘霖，困境之中必有祝福，要相信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。有人說(shuō)在現(xiàn)實(shí)的面前我們的夢(mèng)想是多么脆弱，當(dāng)我們和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。親愛(ài)的同學(xué)們，不要憧憬華而不實(shí)的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，也不要沉浸在繁華和喧囂當(dāng)中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長(zhǎng)，不管前方是不是危險(xiǎn)重重……一切的一切，都無(wú)法阻擋我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)只要我們自己能堅(jiān)持不懈的去追求，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念，最后，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅就會(huì)向你走來(lái)!

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第9篇 演講與口才笨一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系盡量說(shuō)的演講

演講與口才笨一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系盡量說(shuō)的演講

你自認(rèn)為不善于表達(dá)嗎？

請(qǐng)不要為此煩惱，這是很正常的，你并不比別人遲飩，世界上哪有大生就辯才無(wú)礙的人呢？如果真的有的話，那他不是天才，就是個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭、思慮不周的人了。

所有的入，一開(kāi)始就無(wú)法在眾人面前暢所欲言，但是后來(lái)，有的人能成為雄辯家，著名的演說(shuō)家，有的卻還停留在原地毫無(wú)進(jìn)步。

那些成功的人，大多能冷靜地分析出自己的缺點(diǎn)所在，知道有什么該加強(qiáng)的。然后，誠(chéng)心誠(chéng)意他說(shuō)出自己準(zhǔn)備好的話，這樣才能讓聽(tīng)者感動(dòng)，并且會(huì)心地一笑。

一般入想要到達(dá)成功的境界，至少須花上３０年的時(shí)間。 但是一些投機(jī)取巧的'人，卻想利用捷徑。比方說(shuō)，某入后天就要在朋友的婚禮上致詞了，于是他就想盡辦法，讓自己能在典禮當(dāng)天一鳴驚人。

我敢斷言，這種人一定會(huì)在禮堂中出丑的。

有些膚淺的想法，經(jīng)常會(huì)成為自己表達(dá)的絆腳石，例如：“今天非得好好表現(xiàn)不可”、“別上去獻(xiàn)丑了”，或在時(shí)間緊迫時(shí)，認(rèn)為：“反正我再怎么努力也是這樣”……這些糟糕的想法，只會(huì)增加自己的緊張罷了！

真正的秘訣是，在上臺(tái)說(shuō)話之前告訴自己：

“我就照這個(gè)笨方法說(shuō)吧！”

下定決心之后，你將意外的，可以很輕松他說(shuō)出來(lái)。

或者是告訴自己：

“管他的，只好獻(xiàn)丑了！”

只要你自己心里想得開(kāi)，到時(shí)候就不會(huì)過(guò)于害怕了。

“不必刻意掩飾自己的缺點(diǎn)”，這才是讓自己說(shuō)話摯人的秘訣。

第10篇 一名名班主任的演講稿《呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光》

我是一名普通的班主任。現(xiàn)已從教14年，14年的班主任工作給我提供了無(wú)限創(chuàng)新的空間，在這個(gè)崗位上我樂(lè)此不疲。多次被評(píng)為校級(jí)和區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，剛過(guò)去的2022年又榮幸的被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。

在14年的班主任工作中，我感觸最深的就是：班主任如同孩子的父母。接下來(lái)我給大家講一個(gè)關(guān)于孩子和母親的故事吧。故事是這樣的：

孩子兩歲了，第一次看見(jiàn)一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來(lái)鍛煉他的膽量。可是這個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說(shuō)：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛(ài)她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見(jiàn)障礙物過(guò)不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過(guò)去，母親一臉欣喜。

后來(lái)，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。媽媽沒(méi)有像一些母親那樣視而不見(jiàn)，而是讓他撿起來(lái)，帶著他丟進(jìn)果皮箱里。然后給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里，有一次對(duì)面才有果皮箱，她就過(guò)馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過(guò)去。然而一輛車飛奔過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝烁袆?dòng)了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個(gè)果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個(gè)城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤(rùn)了。他說(shuō)：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。

作為班主任，何嘗不如同此母呢！

讓我們一起努力！讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光” 。讓“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”永存心中。

最后，借李鎮(zhèn)西老師的一句話結(jié)束我的演講，那就是：做永遠(yuǎn)的班主任。 謝謝大家！

第11篇 我的演講和總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

尊敬的各位評(píng)委,各位老師，同學(xué)們：

大家好！

我知道大家中間有好多人不愿意來(lái)到這里，聽(tīng)一些與己無(wú)關(guān)的人，講一些乏味至極的文章。我看到好多人拿著作業(yè)來(lái)寫(xiě),的確,如果比賽放在一中,同樣也會(huì)有人這么做.今天我們都要放假,那么放假你會(huì)干什么呢?上網(wǎng),看電視,看書(shū)??我也知道大家對(duì)“讀書(shū)”這個(gè)題目早已缺乏了應(yīng)有的熱情。而另一種事物正悄然占據(jù)著我們的生活，那就是網(wǎng)絡(luò)。

一位同學(xué)曾說(shuō)過(guò)：熱衷網(wǎng)絡(luò)，勝過(guò)一切。

電視可以不看，

報(bào)紙可以不翻，

書(shū)可以不讀，

飯可以不吃，

覺(jué)可以不睡，

但是，每天不能不上網(wǎng)。

我想，這位同學(xué)，也許表達(dá)了大部分網(wǎng)友的心聲！

事實(shí)上，有很多朋友，熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)，忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的很多事情，包括讀書(shū)。

那么，我想問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，你還讀書(shū)嗎？

網(wǎng)絡(luò)文化，真能滿足我們精神需求嗎？

這就引出了今天我演講的題目《論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的讀書(shū)精神》。

首先請(qǐng)大家看兩份數(shù)據(jù):

第一份是我前兩天在一中高二年級(jí)一百多人中做的一份調(diào)查，調(diào)查顯示：上網(wǎng)人數(shù)約占73%,其中48.4%選擇聊天,聽(tīng)歌,看電影.38.6%選擇玩電腦游戲,9%選擇看新聞.我的調(diào)查中有:如果有一天空閑時(shí)間,你會(huì)...?其中46%的同學(xué)選擇上網(wǎng),28%的同學(xué)選擇看電視,僅僅有6%的同學(xué)選擇讀書(shū)!

第二份是中國(guó)出版科學(xué)研究所零六年完成的第四次國(guó)民閱讀調(diào)查，６年來(lái)，國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低，其中城市居民閱讀率的下降更甚于農(nóng)村居民。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每人每年平均閱讀圖書(shū)僅為４．５本，而全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太民族，為６４本，相差十倍之多。不知道有沒(méi)有人做過(guò)中國(guó)高中生的閱讀調(diào)查，我大膽推測(cè),可能年平均不足一本。

是什么吃掉了我們的“讀書(shū)時(shí)間”呢?我們生活在一個(gè)信息密集的時(shí)代，卻面臨著信息枯竭的危險(xiǎn)，這正是今日之青少年極大的成長(zhǎng)困擾。為什么會(huì)是如此矛盾呢？一是在互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響下，我們習(xí)慣了在網(wǎng)上沖浪，誤以為信息飽和，而實(shí)際上獲得真正有深度有價(jià)值的信息少之又少；二是父母雖然高度重視孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)，卻更多是要求孩子讀課本，讀參考書(shū)，那些離升學(xué)考試較遠(yuǎn)的課外書(shū)往往被排斥在外。這兩個(gè)因素一內(nèi)一外，使相當(dāng)多的青少年處于內(nèi)外交困之中。

網(wǎng)絡(luò)的確以其方便、快捷和時(shí)尚贏得了人們的青睞，現(xiàn)代的許多年輕人業(yè)余時(shí)間由過(guò)去的讀書(shū)改為上網(wǎng)，網(wǎng)上聊天、游戲，看電影、聽(tīng)音樂(lè)等等，至少我就是如此。但是，上過(guò)網(wǎng)的人應(yīng)該都有這樣的體會(huì)：在五光十色、圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)中，會(huì)感到眼花繚亂，目不暇接，瀏覽起來(lái)如同行云流水，又如走馬觀花，尤其是初上網(wǎng)者，會(huì)在不知不覺(jué)中陷入海量的、無(wú)奇不有的信息中無(wú)法脫身，而一旦關(guān)閉電腦，又會(huì)覺(jué)得空虛落寞，雖然瀏覽了很多，但積淀在內(nèi)心深處的卻很少。忙碌的學(xué)業(yè)壓迫,五光十色的網(wǎng)絡(luò)誘惑,使讀書(shū)越來(lái)越成為一個(gè)記憶,一份奢望,一種想像中的悠閑而幸福的生活.讓我們回憶讀書(shū)的時(shí)候，在月明星稀的深夜，一杯清茶，一本好書(shū)，或坐或躺，或低吟，或遐想，任心靈在時(shí)空里漫步，任思緒在書(shū)中漂浮，從文字中尋找先哲的身影，于寂靜中領(lǐng)略人世間的悲歡離合。那時(shí)，你不僅是在讀書(shū)，更是在修身養(yǎng)性。

'我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？在我看來(lái)，從來(lái)不問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的人不是讀書(shū)的人。凡是在這個(gè)浮躁的時(shí)代，追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，并陷入苦惱的人，也許才真正靠近了讀書(shū)的意義?！?/p>

讀書(shū)真的這么重要嗎？人非要讀書(shū)不可嗎？其實(shí)除書(shū)之外，其他工具都只是人類軀體的延伸，望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸，話筒是聲音的延伸，刀劍是手臂的延伸，唯有書(shū)本是記憶和想象的延伸。人活著過(guò)日子，讀書(shū)是其中多么自然的事情，就像生活中享受陽(yáng)光一樣自然。

讀書(shū)真會(huì)使人快樂(lè)？很多人把讀書(shū)當(dāng)成苦役來(lái)看，倘若讀書(shū)只為應(yīng)付考試或檢查自然叫人疲憊不堪，而且無(wú)所實(shí)際收益。只看報(bào)、上網(wǎng)、瀏覽時(shí)尚，這種輕松的閱讀只是一種貧瘠的快樂(lè)，而要有真正發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)還需去讀那些經(jīng)典著作.

讀書(shū)也要有自己的方法，但不要腦子里裝滿功利的想法去讀書(shū)。循序漸進(jìn)，自然會(huì)達(dá)通明之境。讀書(shū)就照鏡子，一個(gè)傻瓜往里瞧，別指望會(huì)有一個(gè)天使從鏡中朝外望。喜讀書(shū)但不要變成書(shū)呆子，不要被庸俗的言情故事所腐蝕。還要懂得從書(shū)中抬起頭來(lái)，把書(shū)上看到的和周圍生活連接起來(lái)，不斷揚(yáng)棄那些陳舊的偏見(jiàn)，使自己的心靈不斷更新鮮活，擁有一個(gè)生生不息的心靈世界。

圖書(shū)閱讀，正面臨著荒蕪的危險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)在瘋狂地網(wǎng)羅網(wǎng)民，傳統(tǒng)的圖書(shū)，呈現(xiàn)出逐利性、快餐性和媚俗性，高價(jià)，低俗，敗壞讀者的胃口，低化讀者的閱讀境界。應(yīng)試教育的淫威與網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，則使整個(gè)閱讀群體后繼乏人。被書(shū)商操縱的閱讀，正在自瀆、自宮中走向自絕。網(wǎng)絡(luò)與圖書(shū)，本該雙贏的文化天地，卻在強(qiáng)弱失衡中，演繹著現(xiàn)代的文化危機(jī)。

這,你感覺(jué)到了嗎？!

今天,站在這里,我不想浪費(fèi)自己的時(shí)間,更不想浪費(fèi)大家的時(shí)間,我只想讓大家從我今天的演講中能有所啟示,有所覺(jué)悟,有所警醒!

哪怕有一天,當(dāng)你站在書(shū)架前想起有一個(gè)人曾經(jīng)在臺(tái)上說(shuō)過(guò)這樣一番話而有所感觸,當(dāng)你信手翻開(kāi)一本書(shū)仔細(xì)品讀的時(shí)候,那一刻,就是我今天演講的成功!

謝謝大家!

成功只是這樣來(lái)的:

不算太大的會(huì)議室,人不是太多，不會(huì)感到太過(guò)緊張；

身后是'______讀書(shū)＂的橫幅，很有演講的氣氛；

話筒前面有一排桌子，發(fā)抖的腿不會(huì)被人看到；

抽簽抽到第六這個(gè)理想的順序，符合我的內(nèi)容要求；

前面六個(gè)大姐＂乏味＂的演講，符合我的內(nèi)容要求；

第一個(gè)上臺(tái)的男選手，顯得格外顯眼（人長(zhǎng)的不是太寒摻）；

能結(jié)合當(dāng)時(shí)的氣氛和環(huán)境修改內(nèi)容；

與眾不同，另辟蹊徑的演講稿；

非朗誦的富有激情的聲音；

分析現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾所感興趣的，比如說(shuō)調(diào)查和微妙的比較（有難度）；

吸引現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾，達(dá)到共鳴；

美中不足卡了幾次磕，遇到強(qiáng)手可能就是最大的失??！

第12篇 師德演講稿：多一點(diǎn)愛(ài)與責(zé)任，人格就多一份魅力

教育的目的是什么呢?在有了自己的孩子后，作為一個(gè)孩子成長(zhǎng)的第一任老師，我陷入了思考。那作為許多學(xué)生人生導(dǎo)向的老師，也會(huì)象我這樣在教育之初想過(guò)這樣的問(wèn)題吧?社會(huì)不斷的發(fā)展，對(duì)人的要求也在不斷的變化，應(yīng)該教育孩子成為怎樣的人呢?

(一、人格完善是教育的理想和追求)

(二、教師的人格魅力在教育事業(yè)中具有重要作用。)

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，“要播灑陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光”。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中說(shuō)得好：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也。”也就是說(shuō)，教師須德才兼?zhèn)?，智慧如泉水噴涌，道德、言行可以作別人的榜樣。

教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛(ài)心、道德等，通過(guò)教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對(duì)學(xué)生的心靈就有感召作用。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。確實(shí)如此，凡是成功的教師無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。魯迅先生是偉人，他在教學(xué)生方面也是我們杰出的榜樣。魯迅在北平師范大學(xué)講課，來(lái)聽(tīng)講的人越來(lái)越多，禮堂容納不下，只好臨時(shí)挪到大操場(chǎng)上去。他站在一張方桌上，處于人群當(dāng)中。他滔滔不絕地說(shuō)，鼓勵(lì)青年認(rèn)識(shí)北洋軍閥統(tǒng)治的黑暗，走自己的路。在秋風(fēng)蕭瑟中，沒(méi)有擴(kuò)音器，也沒(méi)有揚(yáng)聲喇叭，但聽(tīng)者專心致志，激動(dòng)感奮;聽(tīng)得一清二楚。何以有如此震撼人心的力量?是魯迅先生人格的力量。這種人格魅力來(lái)自于品德崇高、學(xué)識(shí)淵博。這樣的教師給我們以高山仰止的感覺(jué)，是我們學(xué)習(xí)的典范。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛(ài)去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?

事實(shí)上，不管教師自覺(jué)不自覺(jué)，情愿不情愿，對(duì)學(xué)生的影響都不可能是“零”。做幾年班主任，有些學(xué)生走路、說(shuō)話、寫(xiě)字都有班主任的影子，這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才?！墩撜Z(yǔ)·子路》中說(shuō)，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎?!

(三、用愛(ài)與責(zé)任鑄師魂)

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂。回到對(duì)孩子的教育上來(lái)，我想正是出于對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任，我開(kāi)始了對(duì)教育的深入思考，愛(ài)與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)。”優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。

也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無(wú)聲”。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！?/p>