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第1篇演講稿范文:書海泛舟 第2篇讀書活動演講稿:書海中激起浪潮
第1篇 演講稿范文:書海泛舟
尊敬的老師們,同學們:
大家好!今天我演講的題目是《書海泛舟》!
'書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟'!每當我看到這句名言,我的心里就充滿了喜悅。因為每讀一本書,那就是用心去感悟歲月的滄桑,人生的精彩,藝術的美妙。讀一本書,那就是漫步在春花爛漫,紅蓮婷婷,楓葉彤彤,寒梅傲雪之中!讀一本書,就猶如在西湖泛舟,采擷集聚天地精華,人生啟迪的蓮子,感受知識之風的吹拂!
開啟書的扉頁,縷縷墨香使你如沐春風,手指觸及潔白的紙張,感受生命平凡中蓄含著精彩,安靜中醞釀著燦爛。感受古今中外文豪學者們跳動的心弦,落筆的基調,沸騰的思想浪花洶涌奔騰,感染每一個讀者。
讀書貴在思,貴在質疑,貴在向深層挖掘。且不說中國古典文學,就說《鋼鐵是怎樣煉成的》。當你在讀完保爾那鋼鐵般的意志和勇氣時,當你被那驚心動魄的場面震驚時,當你被主人公那細膩豐富的思想感情感動是,你可否想過你自己 讀保爾精神就如漫步雪山,寒風凜冽,雪花飛舞,但如果勇敢地向前走去,峰回路轉,一朵怒放的雪蓮便會突然撲入你的眼簾,它將人生的不屈和堅強在雪山上深深定格,這便是保爾精神的真實寫照。而保爾的一段話更是震驚中外讀者,他把自己寶貴的青春,健康的身體都奉獻給了人類最壯麗的事業(yè),此乃本書點睛之筆,絕妙!
漫步在書中,與冰心,巴金,徐志摩,錢鐘書對話,了解他們的內心感受,感嘆世道滄桑;與巴爾扎克,歐·亨利,雨果,托爾斯泰成為知心朋友,傾聽他們用筆敲擊出的歷史回音;與李白,杜甫,李清照,曹雪芹共登天姆山,爭渡荷花從中共賞明月,唱出落英繽紛,寫出春花秋月,道出人世間悲歡離合……
讀一本書猶如沐浴陽春三月杏花雨,迎面吹來絲絲細細楊柳風;讀一本書,猶如在人生渡口找尋路的方向;讀一本書,猶如泛舟大海,巨浪滔天是經常有的,暗礁巨石也常常進在眼前,雷鳴閃電可能非常恐怖,但如果你是個好的舵手,把握好人生的航燈,勇敢地向著風浪搏擊!你的前方一定是成功的七彩色!相信吧,書海不會辜負一個奮進者的所求!
讀書,亦如在人生道路上采擷生命的音符,醞釀出一首歲月之歌,讀出世道滄桑,讀出落英繽紛,讀出春花秋月,讀出精彩的人生!
我的演講到此結束,謝謝大家!
第2篇 讀書活動演講稿:書海中激起浪潮
老師們,同學們:
大家好,在我今天演講之前我想問大家?guī)讉€給我問題:書中我們學到了什么?這是一個值得我們反思的問題。再一個,我們真正品讀過的書有多少?我們能否在書海中遨游,激起一波又一波的浪潮;作為當代中學生的我們是否意識到腦中的知識非常匱乏,就以上兩個問題,我將給大家做出個解答。
在解答之前,給大家講個故事。魯迅先生是大家非常熱愛的文學家。據(jù)說他在南京江南北師學堂求學時,因考試成績優(yōu)異,獲得一枚用金子做的獎章。他為了讀書,而把這枚獎章拿去賣了。買回了幾本喜歡的書和一串紅辣椒。每當晚上讀書感到又寒又困時,他就把買來的紅辣椒放在嘴里咀嚼,以便驅寒和解除困意。大作家就是用這樣的方法來看書的。
我們有沒有認真的想過,從小學到現(xiàn)在,我們讀過多少本書?有沒有像魯迅先生那樣讀書的?是不是一天到晚都抱著武俠小說看個不停,還是整天為言情小說哭得死去活來?朋友們,這樣的生活狀態(tài)會消磨我們的斗志的,放下你手中小說,去讀經典文學或者名人作品,你還可以學習各科知識,為自己充充電,以后進入社會,這些知識有用得到的時候。四大名著你讀過幾本?中華文學博大精深,你理會了多少?我們不能荒廢老祖宗給我們留下的文化遺產。讓我們一起穿梭在書的海洋中,蕩起一波一波浪花,給自己增添一分色彩。
而如今,我們身處衣食無憂的時代,對于讀書,失去了先輩們的那般激情。為什么我們擁有那么大的一個寶庫?并且擁有那么舒適的讀書環(huán)境?可就是寥寥無幾的幾個人在圖書館里閱讀,也許現(xiàn)在我們還不能夠懂得讀書的重要,當我們懂的那一天,才發(fā)現(xiàn)我們已經老了。已經不能回到那個求知的年代,試想想這樣的人生我們能回味什么。
我們應該拯救那些被網絡游戲抹殺靈魂,應該斬掉那根玩世不恭的莖。應該找回那個生活充滿無限渴望的自己;我們一起去圖書館那個大寶庫里尋寶吧。一個人的一生是學習的一生,是在知識的海洋里遨游的一生,是在學海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學海中游泳呢?在學海中游泳是不是一件簡單的事呢?
在學海中游泳需要--勇氣,試想一個沒有勇氣的人怎么敢在學海中游泳?只有下定決心,立志成才的人才能有勇氣縱身跳進知識的海洋,在學海中學會游泳。卡爾,馬克思五十四歲到俄國游學,他的母語本來是德語,可是為了傳播他的思想,他鼓足勇氣,不知老之將至,決心學習俄語,并且用俄語寫文章發(fā)表在俄國各大報刊上有效地傳播了他的共產主義思想。
在學海中游泳需要--毅力,試想一個沒有毅力的人怎么能夠在學海中撐下去?書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,在學海中游泳需要很強的毅力,在求知的道路上沒有平坦的大道,在知識的海洋里不是一帆風順的,只有不畏艱辛,勇于劈風斬浪的人才有希望到達勝利的彼岸。上世紀代有一個姑娘名叫張海迪,她高位截癱,醫(yī)生診斷她頂多再五活年。可是張海迪并沒有被病魔嚇倒,她熱愛學習,在學海中游泳,完全忘了自己的病情,考上了高等學府,讀完了本科讀碩士,讀完了碩士讀博士,現(xiàn)在成了一位知名學者和企業(yè)家。張海迪大姐的學習毅力難道不是我們學習的楷模嗎?
在學海中游泳需要--技能,在學海中游泳要有游泳技能,也就是學習方法。現(xiàn)在獲得知識的渠道很多,在學校里從老師那里獲得知識,在家里從父母那里獲得知識,也可以從電視里獲得知識,也可以從電腦里獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的,不然就會知識很凌亂,在大腦里不能留下永久記憶。那么學習的技能是什么呢?那就是重復,記住重復是學習的母親;那就是勤奮,記住天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過了,爸媽說過了,電視放過了,電腦查到了,你就有知識了,其實知識并不是輕松就可以獲得的。
在學海中游泳需要--愛心,一個有愛心的人才知道學習的重要性,才知道為誰而學。有些學生常常不能理解父母的苦口婆心,不能理解老師的百教不煩,好像他是在為父母學習,為老師學習,而不是為自己學習,更不用說為國家富強學習,如此怎么能在學海中游泳而獲取知識呢?所以,在學海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報答,愛心可以讓你關愛他人。實際上,在學校你有愛心就會和同學們相互學習,講究討論,共同進步。
學海無涯,讓我們在學海中游泳吧,讓我們鼓足勇氣,磨練毅力,掌握技能,帶著愛心在學海中暢游吧。
游在“書?!敝谢蛘咭呀浽诶锩娴耐瑢W們,今天,我站在這片蒼茫大海中的瀟瀟浪濤上,為你們演講:
“書”,從一個簡簡單單的名詞變?yōu)橛绊懭藗円簧那疤?,這是多么渺茫的幾率,多么驚人的變化。如今,哪怕是仙山瓊閣、曉風殘月,也能被一些充滿神奇誘惑力的文字,絲毫不剩的展現(xiàn)在眼前。書,就好比是一座橋,這邊是我們,那頭是世界。
古至今,到處都擁有“書”的存在,舊社會沒有通訊工具,人們又極少出行,便只有面向那些生動的文字,那一頁頁枯黃的紙張。上面不是死尸般無味的文字,而是趣味無窮的情感與外面世界的美麗!
有好壞之分的,我相信,這里的所有人,都知道好書的價值,壞書的危害。理所應當,我們只有通過閱覽好書,才會是意義非凡的······
不希望“書中橫臥著整個過去的靈魂”成為一句沒有用處的話,難倒,這不足以打動一切嗎?也許“書是唯一不死的東西”,我同意并且相信這些哲理,一本好書,完全可以做到這些。只要“讀書”,當然可以“破萬卷”,在別人眼里,自然是“下筆如有神”的了。
學校里面的圖書館始終是我們獲得知識的源頭,如何利用圖書館里的書籍來充實我們的大腦。我們應當合理的安排自己的時間去圖書館學習,有效的利用里面的信息資源,應當明確自己去圖書館的目的,不能盲目的跟隨他人,自己主觀意識的進去學習。學校幾年里,如果沒有經過圖書館是妄讀了幾年大學,如果去了沒有獲得豐富的知識,那是浪費資源。
在我們學校,有一個很大的圖書館,里面的藏書百萬。無論古今中外,還是天文地理,各式各樣的書籍琳瑯滿目。就像融會成書的海洋,讓豐中學子在書海中遨游。
同學們, 們永遠不知道書的用處有多大,但我起碼知道,人的一生,可以掌握在一本好書的手里,也可以墮落在一本壞書的身下。拒絕讀書,等于自行毀滅。天哪,你們應該掂量一下“書”的重量了!
“品味書香。文化豐中”的演講已經結束,可我憧憬著:書海的這股浪潮,永不泯滅!