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豐碑演講稿開(kāi)頭(13篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):13

豐碑演講稿開(kāi)頭

第1篇 教師演講稿——鑄高尚師德 樹(shù)人格豐碑

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們大家好:很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講,我的演講題目是“鑄高尚師德 樹(shù)人格豐碑”。教師是立校之本,師德是教育之魂。

教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛(ài)的這片土地上,一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

師范部就有這樣一位師德高尚的教師,他——就是主抓學(xué)生管理工作的××老師。多年來(lái),他愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

張老師平日寡言少語(yǔ),埋頭苦干,一臺(tái)破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具,也是他行動(dòng)的標(biāo)記,自行車停在校園的哪里,哪里就有他奔波忙碌的身影。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。

因而,他以管理嚴(yán)格著稱校園。他堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,從早操、間操,一直跟到學(xué)生下晚自習(xí),熄燈睡覺(jué),才放心回家。

有時(shí)忙起來(lái),甚至幾天幾夜住在學(xué)校。他始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問(wèn)題生”是可以改變的。

針對(duì)部分學(xué)生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學(xué)等問(wèn)題,張老師做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,圍繞成長(zhǎng)與成才、立身與做人這個(gè)基本問(wèn)題,他經(jīng)常找學(xué)生談心,一方面把大道理講實(shí)、講清,要求學(xué)生要把革命理想與個(gè)人利益聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入革命理想之中;另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透,引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子,正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關(guān)系,認(rèn)清任何個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開(kāi)集體的力量,更離不開(kāi)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)的文明進(jìn)步,懂得“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的道理,從而使學(xué)生既看到眼前利益,更看到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,自覺(jué)把個(gè)人利益與革命利益、個(gè)人追求與革命理想統(tǒng)一起來(lái),在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí),努力為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。多年來(lái),張老師堅(jiān)持每次談話前都針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特征做精心準(zhǔn)備,談話時(shí)口干了,他喝口水再講,胃痛了,停一停再說(shuō)。

他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào),一個(gè)又一個(gè)“問(wèn)題生”終于逐漸明白了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該追求什么,什么該做,什么不該做,該怎么去做,并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。張老師對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛(ài),但“愛(ài)”僅僅是他“師愛(ài)”內(nèi)涵的一半,其另一半則是“嚴(yán)”。

從嚴(yán)要求,嚴(yán)格管理,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,是張老師一貫主張。張老師雖以“嚴(yán)”字聞名,但學(xué)生都知道,他嚴(yán)中施愛(ài),愛(ài)中求嚴(yán),嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。

在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛(ài)心,既是嚴(yán)師又是慈父,學(xué)生們既怕他又愛(ài)他,更多的是敬畏他。學(xué)生們理解:張老師的嚴(yán)厲,是一種父威,又是一種格外的父愛(ài)。

一次次半夜發(fā)病,一次次把張老師從熟睡中驚醒,他不僅陪著上醫(yī)院看病、買(mǎi)藥,第二天早晨,還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學(xué)生手中;他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生如同自己的孩子一般,去年暑假,有十幾個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)而不能回家,校內(nèi)食堂不開(kāi)伙,他們的一日三餐只能對(duì)付,吃的最多的是泡方便面。張老師了解了情況,不聲不響地來(lái)到菜市場(chǎng),買(mǎi)了雞魚(yú)鴨豬肉等,囑咐愛(ài)人精心烹飪,然后把學(xué)生分成幾批叫到家里聚餐,學(xué)生們吃著可口的飯菜,陣陣暖流從心中涌起,真切地感受到張老師不是父母,勝似父母的偉大情懷。

師愛(ài)無(wú)言,師愛(ài)無(wú)價(jià)。忘不了,學(xué)生們每次放假前,張老師細(xì)心的千叮嚀萬(wàn)囑咐;忘不了,寒暑假里,張老師替他們精心看護(hù)著每一盆花草;忘不了,為了讓學(xué)生按時(shí)出早操,張老師身體力行,一年四季堅(jiān)持第一個(gè)站在操場(chǎng)上等著同學(xué)們,一天都沒(méi)有缺席過(guò);更忘不了,正在生病點(diǎn)滴的張老師,剛聽(tīng)到間操?gòu)V播響起,不聽(tīng)校醫(yī)勸阻,毅然拔掉針頭,跨上自行車,沖向操場(chǎng)……同學(xué)們說(shuō)一天看不到張老師就覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。愛(ài)是人世間最偉大、最神圣的情感。

張老師的愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài),他的愛(ài)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無(wú)形的向心力,凝聚力,學(xué)生們喜歡他,尊重他,愛(ài)戴他,佩服他,感受他的拳拳之心,愿意接受他教誨,在他的師愛(ài)感召下,快樂(lè)地進(jìn)步成長(zhǎng)。每到節(jié)假日,學(xué)生們發(fā)給張老師的信件、短信滿載著祝福與問(wèn)候如雪片般地飛來(lái);不時(shí)的,他十多年前的學(xué)生還會(huì)千里迢迢的來(lái)看他。

這些,對(duì)于一個(gè)把自己的人生都奉獻(xiàn)給了教師事業(yè)的人來(lái)說(shuō),該是怎樣的慰籍?這也是對(duì)一個(gè)優(yōu)秀老師的最大褒獎(jiǎng)!他體弱多病,經(jīng)歷了兩次大手術(shù),胃病纏身,嚴(yán)重時(shí),滴水難進(jìn),痛苦不堪,但他一直以頑強(qiáng)的精神堅(jiān)持工作。張老師性格坦率,對(duì)人真誠(chéng),樂(lè)于助人,滿腔熱情,誰(shuí)家有了困難,他第一個(gè)先到,吃苦在前,享受在后,見(jiàn)榮譽(yù)就讓,從不計(jì)較個(gè)人得失,他淡泊名利,默默地做著平凡的工作。

在當(dāng)今物欲橫流,人心浮躁,爭(zhēng)名逐利的社會(huì)里,他活得真實(shí)、滋潤(rùn),舒心,活出了 高風(fēng)亮節(jié),活出了人生的境界,以自身的崇高形象,成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑

第2篇 “慶國(guó)慶頌祖國(guó)”演講稿二--崛起的豐碑

金風(fēng)送爽,天高云淡,在這個(gè)花果飄香的季節(jié)里,我們迎來(lái)了祖國(guó)五十六歲的生日,能與大家同祝國(guó)慶,我感到非??鞓?lè)。在這里,我要自豪地對(duì)祖____親說(shuō):我愛(ài)你,中國(guó)!

?。↑S河長(zhǎng)江,奔騰萬(wàn)里,你們哺育了一個(gè)多么輝煌的民族!五千年的輝煌歷史,飲譽(yù)四海的華夏文明,足以讓人嘆為觀止。哦,祖國(guó),涓涓流貫的河川是你飄逸的長(zhǎng)發(fā),綿亙悠長(zhǎng)的山岳是你硬朗的脊梁。你有滿山遍野的寶藏,你有秀麗多姿的山水,你有金碧輝煌的故宮,你有蜿蜓伸展的萬(wàn)里長(zhǎng)城,縱有千古,橫有八荒。你還有很多很多……在你遼闊的土地上,一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。

但是,我們不會(huì)忘記,中華民族也曾幾經(jīng)滄桑、幾經(jīng)痛苦,我們的祖____親也曾倍受凌辱。我們忘不了圓明園的火光,忘不了扣在每個(gè)中國(guó)人頭上的“東亞病夫”的帽子,忘不了公園門(mén)口“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子,忘不了南京三十萬(wàn)同胞的鮮血染紅了長(zhǎng)江。大地在呻吟,黃河在哭泣,然而中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)被壓垮。

虎門(mén)銷煙揭開(kāi)了中華兒女反侵略的序幕。太平天國(guó)的旗幟、戊戌變法的驚雷,義和團(tuán)戰(zhàn)士的大刀、辛亥革命的__聲,無(wú)一不向全世界表明:中華民族不可辱,中國(guó)人民不可欺。五四運(yùn)動(dòng)的吶喊,中國(guó)______的成立,更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡,“星星之火,可以燎原”。中國(guó)人民硬是用小米加步槍打出了一個(gè)燦爛的新中國(guó),我們這個(gè)東方巨人終于又站起來(lái)了!

走過(guò)56年的風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)過(guò)56年的勵(lì)精圖治,我們的祖國(guó)巍然屹立于世界的東方。中國(guó)人民正享受著從未有過(guò)的太平盛世。中國(guó)特色社會(huì)主義的航船正劈波斬浪,昂首前行!

同學(xué)們,我們中國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大,但是不能忘記,我們的統(tǒng)一大業(yè)還沒(méi)有完成,國(guó)際反華勢(shì)力亡我之心不死,日本對(duì)我國(guó)的釣魚(yú)島垂涎三尺,更不能忘記,1999年我國(guó)使館的被炸,同胞的鮮血告訴我們:我們還不夠強(qiáng)大!

前進(jìn)中的艱難險(xiǎn)阻,激發(fā)著我們的豪情斗志,新的千年,新的世紀(jì),新的起點(diǎn),十六大給我們吹響了進(jìn)軍的新號(hào)角,億萬(wàn)中國(guó)人民正向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。

同學(xué)們,我們是祖國(guó)和民族的未來(lái),我們生在一個(gè)偉大的時(shí)代。范文寫(xiě)作同學(xué)們,努力吧,中華民族的偉大復(fù)興將在我們手中實(shí)現(xiàn)。祖國(guó)啊,母親!請(qǐng)相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)歷史的重托,新的《中華交響曲》將在我們手中演奏出更精彩更輝煌的樂(lè)章!就像李大釗期望的那樣:“讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現(xiàn)!讓華夏神州五千年的祖國(guó)雄?。 ?/p>

第3篇 學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞先進(jìn)人物演講稿:長(zhǎng)霞阿姨,您是一座永遠(yuǎn)的豐碑

演講的題目是《長(zhǎng)霞阿姨,您是一座永遠(yuǎn)的豐碑》

走進(jìn)新的時(shí)代,神州英雄輩出。華夏大地?zé)o數(shù)英名與日月同輝,與山河共在。任長(zhǎng)霞,又一個(gè)響亮的名字在中華廣袤的天際間回蕩,她猶如一道美麗的彩虹,橫貫于萬(wàn)里長(zhǎng)空;也猶如一座不朽的豐碑,矗立在人民心中。

2004年4月17日:登封縣城內(nèi)的少林大道鮮花如潮、挽幛如云。滿眼的花圈挽聯(lián)訴說(shuō)著長(zhǎng)霞阿姨的故事。當(dāng)靈車緩緩駛出醫(yī)院時(shí),少林大道兩側(cè)數(shù)萬(wàn)名群眾迸發(fā)出一片哭喊聲:“長(zhǎng)霞,一路走好!”“任局長(zhǎng)”,登封不能沒(méi)有您??!”.....悲痛的人們?cè)诤魡局L(zhǎng)霞阿姨的名字,十幾萬(wàn)百姓送行,十里長(zhǎng)街痛哭。長(zhǎng)霞阿姨,作為一名公安局長(zhǎng),您為什么能贏得百姓如此的愛(ài)戴?作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,您為什么能贏得鄉(xiāng)親這樣的親情?作為一名人民公仆,您是怎樣贏得人民像對(duì)待兒女般的熱愛(ài)呢?

答案寫(xiě)在登封62萬(wàn)人民的心中,寫(xiě)在登封青山綠水之間。

人民愛(ài)戴任長(zhǎng)霞阿姨,是因?yàn)槟鷮?duì)人民懷著深厚的感情。到登封工作半個(gè)月,就抽調(diào)20名民警,組成控申專案組,變被動(dòng)為主動(dòng),變上訪為下訪,并把每周六定為局長(zhǎng)接待日。群眾們說(shuō),這個(gè)局長(zhǎng)不一般哪。 長(zhǎng)霞阿姨對(duì)人民充滿熱愛(ài),對(duì)孩子更是一片深情。2001年5月,在一次礦難事故中,已經(jīng)失去母親的劉春雨又失去了父親,成了孤兒。當(dāng)時(shí),長(zhǎng)霞阿姨正在事故現(xiàn)場(chǎng),眼含熱淚一把把小春雨摟在懷里:“孩子,從今往后你就是我的親閨女!”自此,您獨(dú)自承擔(dān)了小春雨生活和學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用。小春雨對(duì)人說(shuō)“2002年秋天,任媽媽到我家來(lái)看我,給我?guī)?lái)一雙運(yùn)動(dòng)鞋和一件粉紅色棉襖。她蹲在地上給我穿鞋,見(jiàn)到我的襪子破了一個(gè)窟窿,就說(shuō),‘這咋穿哪,給你點(diǎn)兒錢(qián)去買(mǎi)雙新的’。要不是旁邊站著別人,我真想摟住她親她一口,叫一聲‘?huà)寢尅??!遍L(zhǎng)霞阿姨犧牲后,小春雨哭啞了噪子:“任媽媽,女兒還沒(méi)有孝敬您一天呢,你怎么就匆匆地走了呢、、、”

長(zhǎng)霞阿姨之所以受到人民的熱愛(ài),是因?yàn)樗焉顗邀惖囊豢塘粼诹酸栽来蟮兀米约旱囊磺粺嵫葱l(wèi)了一方平安。她以自己的實(shí)踐,信守了她的諾言:“我的使命就是打惡除霸,保一方平安,掃除陰霾,還群眾一片晴朗的天空。”她以自己的行動(dòng)贏得了黨在人民心中的威望,放射出“警徽”的光芒。為我們樹(shù)立了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的光輝典范。

長(zhǎng)霞阿姨走了,甚至來(lái)不及再看一眼登峰的山、登峰的水;甚至來(lái)不及再看一眼她年少的兒子、年邁的雙親。她留給丈夫的最后一句話是在電話里說(shuō)的:“正在開(kāi)會(huì)”,她留給兒子的最后一個(gè)許諾是:“等媽媽工作忙完了,一定好好陪你”……她常說(shuō):“哪有母親不愛(ài)自己的孩子、哪有女人不愛(ài)自己的家?但是作為一名公安局長(zhǎng),工作太多,責(zé)任太重,我實(shí)在分不開(kāi)身啊------”從長(zhǎng)姨阿姨的話里,我們讀懂了為什么群眾會(huì)自發(fā)為她樹(shù)碑立傳,為什么她在上任的第一年里竟會(huì)收到社會(huì)各界送來(lái)的那么多鏡匾、錦旗。為什么在她罹難之后會(huì)有那么多民警、群眾請(qǐng)求醫(yī)生:“求求您,再救救她,救活俺局長(zhǎng),要我身上什么器官都行”……這是一種情結(jié),一種和人民血肉相連、肝膽相照、生死與共的情結(jié)。

生如夏花之絢爛、死如秋葉之靜美。長(zhǎng)霞阿姨走了,她化作一棵青松挻立在潁水岸邊。她化作一道彩霞光照嵩岳大地。她化作一座豐碑永遠(yuǎn)矗立在人民心中。

第4篇 銘記歷史,仰望不朽豐碑演講稿

八 (13)班 祝靜雯

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!今天我演講的主題是《銘記歷史,仰望不朽豐碑》。

歷史翻過(guò)二十世紀(jì),在粗重的喘息聲中回憶那頁(yè)剛剛逝去的黎明。那是一個(gè)夾雜著血與淚、麻木與無(wú)賴、嘆息與哭泣的晨曦。然而,一群無(wú)畏的青年勇敢地撕破屈辱的前夜,敲響自由的洪鐘,用青春熱血鋪就了出發(fā)的征程。

那是一個(gè)楊柳輕拂的七月,從碧波蕩漾的嘉興南湖傳來(lái)一個(gè)振奮人心的消息——中國(guó)共產(chǎn)黨成立了!中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生,在黑沉沉的神州大地上樹(shù)起了一支熊熊燃燒的火炬,給古老的中華民族帶來(lái)了光明與希望。這火炬帶領(lǐng)中國(guó)人民掃蕩了土豪軍閥,趕走了日寇列強(qiáng),覆滅了蔣家王朝,焚毀了一切專制和腐朽;這火炬帶領(lǐng)中國(guó)人民在一片腥風(fēng)血雨中,用革命的槍桿子打天下,從農(nóng)村到城市,從弱小到強(qiáng)大,以無(wú)數(shù)先烈的英勇?tīng)奚?,換來(lái)了新中國(guó)的誕生。

是誰(shuí)——以胸膛的烈火焚燒桎梏的枷鎖

是誰(shuí)——以沸騰的熱血洗刷亡國(guó)的恥辱

——是你,一往無(wú)前的英雄兒女;

——是你,青史永記的革命先輩!

青春不會(huì)再回,年輪不會(huì)再回,歷史不會(huì)再回,這用無(wú)數(shù)生命寫(xiě)下的英雄史詩(shī),這一段永不磨滅的鐵骨精魂的記憶,永遠(yuǎn)記在中華民族的豐碑上,閃著不朽的光輝!

從孟子的“貧賤不能移,威武不能屈”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的坦然大笑;從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”到吉鴻昌的“恨不抗日死,留作今日羞”。歷史雄辯地證明:民族精神一旦喚起,其威力是無(wú)窮無(wú)盡的!

黃河猛、長(zhǎng)江壯、泰山雄、昆侖莽,萬(wàn)里山河浩浩蕩蕩。從天安門(mén)前走過(guò)走過(guò)一隊(duì)隊(duì)雷鋒,走過(guò)一隊(duì)隊(duì)徐洪剛,走過(guò)一隊(duì)隊(duì)李向群,走過(guò)一隊(duì)隊(duì)方紅霄——走出中國(guó)人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐;走出中華民族最壯觀最壯美的方陣!

還記得2008年汶川,2009年的玉林,2010年的舟曲嗎?地震后那一場(chǎng)感天動(dòng)地的生命大營(yíng)救,不分南北東西,不分男女老幼。每一個(gè)人都沒(méi)有畏懼,在這與賽跑的戰(zhàn)場(chǎng)上,無(wú)數(shù)中華兒女沖在危險(xiǎn)的第一線,用鮮血和生命筑起長(zhǎng)城。無(wú)數(shù)捐資,無(wú)數(shù)支教,無(wú)數(shù)自發(fā)的救援行動(dòng)……一幕一幕,歷數(shù)著愛(ài)我中華的錚錚宣言。山崩地裂,摧不垮的鋼鐵意志;橋斷路絕,隔不斷心心相系的骨肉情深。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,我讀懂了什么是頑強(qiáng)和堅(jiān)守,在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,我明白了什么是眾志成城。

仰望藍(lán)天,“神州飛船”,太空穿梭;俯瞰大地,三峽工程,曠世神奇。五千年的蘊(yùn)涵和積淀,五十幾年的揚(yáng)棄和繼承,一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)“不!”的時(shí)候。您聚集了當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣,和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲!您不卑不亢不躁不驚,以坦蕩豁達(dá)和深邃嫻靜闊步在新世紀(jì)的黎明!在“十九大”的東風(fēng)勁吹中,新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開(kāi)來(lái)帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌!

我們以岳飛的一闋《滿江紅》,以文天祥的一腔《正氣歌》,以魯迅的一聲《吶喊》,以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣,唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。

我們以瞿秋白手中的那束野花;以方志敏身上的那份清貧;以楊靖宇腹中的那些草根;以劉志丹胸前的那塊補(bǔ)丁;以焦裕祿窗前的那盞油燈;以孔繁森雪原上留下的那串腳印,唱響您的堅(jiān)韌與頑強(qiáng),唱響您的靈魂與精神:

天地轉(zhuǎn),風(fēng)云變,一百年太久,只爭(zhēng)朝夕;

歲月悠,人易老,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!

第5篇 教師樹(shù)德樹(shù)人格豐碑演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好:

很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講,我的演講題目是“鑄高尚師德樹(shù)人格豐碑”。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。所謂師德,就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類……,這都是師德。

教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)?,教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛(ài)的這片土地上,一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

師德是教師人格的重要組成部分,而愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂?;氐綄?duì)孩子的教育上來(lái),我想正是出于對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任,我開(kāi)始了對(duì)教育的深入思考,愛(ài)與責(zé)任是母親的天性,其時(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō):“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮,很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲,給了我一生的充實(shí)。”優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無(wú)聲”。冰心說(shuō):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”陶行知說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”

教育的愛(ài)必須通過(guò)教育的智慧表達(dá)出來(lái),否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說(shuō)愛(ài)是一種內(nèi)存的情感,那尊重則是外在的行為,尊重學(xué)生是師愛(ài)的底線,馬卡連柯就曾說(shuō)過(guò):“如果有人問(wèn)我,你怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括你教育經(jīng)驗(yàn)的根本時(shí),我就回答說(shuō),要盡可能多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)人。”

我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀,我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤,我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨??晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?,我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上,我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí),頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來(lái)一想,難題既然推不掉,那就積極面對(duì).課

余時(shí)間,我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問(wèn)題生”是可以改變的。針對(duì)部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問(wèn)題,我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每當(dāng)星期放假時(shí),和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪,反映學(xué)生一周的在校情況,平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任班中的班干部,管理同學(xué)的同時(shí),學(xué)會(huì)管理自己,一次次的行動(dòng),使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念,“我是好學(xué)生”,從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。

第6篇 護(hù)士節(jié)演講稿:豐碑無(wú)語(yǔ) 行勝于言

我是一名護(hù)士,還記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜,一個(gè)小伙子被幾個(gè)人抬著沖進(jìn)來(lái)時(shí),已經(jīng)是面目全非、血肉模糊了,又是一起可怕的車禍。一場(chǎng)緊張的搶救隨即開(kāi)始。量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管 …與主治醫(yī)生配合的有條不紊,我們整整忙碌了五個(gè)小時(shí),高強(qiáng)度的工作已經(jīng)讓我們忘記了疲憊!可是小伙子還是離開(kāi)了人世。容不得我們休息,家屬的責(zé)怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來(lái)。是啊!又有誰(shuí)忍心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢?沒(méi)有安慰,不需要安慰,我們的心底不能有一絲漣漪,只能悄悄地獨(dú)自將傷口撫平,再次投入到緊張而有序的工作中。是啊!護(hù)士的工作不允許我們?cè)诟袀锌嗫嗯腔?。護(hù)士節(jié)演講稿

比大地更廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是心靈,作為一名護(hù)士,我們要擁有博大的胸懷,縱使受了委屈,我們的臉上依然是燦爛的微笑,我們知道:這微笑是陽(yáng)光,能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露,能滋潤(rùn)患者的心靈;這微笑是翅膀,承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望!

我是一名護(hù)士,打針、輸液、查房就這樣開(kāi)始了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人,脾氣非常暴躁,每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對(duì)于這些,我沒(méi)有絲毫抱怨,更沒(méi)有不理不睬,而是主動(dòng)噓害問(wèn)暖,去病房與他拉家常,津津有味地聽(tīng)他講陳年往事。每當(dāng)我看到他久久地沉浸在回憶中時(shí),就感覺(jué)自己的心和他更貼近了,我更理解他了,他也更配合我的工作了。臨出院時(shí)他緊緊拉著我的手說(shuō):“你就是我的好孫女”。這時(shí)所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護(hù)士,要用春天的雨露去滋潤(rùn)患者久旱的心田,要用有力的雙手?jǐn)v扶患者走過(guò)心靈的沼澤,要積極與病人架立一座座心靈之橋,患者才能積極配合治療,早日康復(fù)。我是一名護(hù)士,可是兒子感冒發(fā)燒時(shí),我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊,在丈夫勞累時(shí),我不能及時(shí)送上一杯新沏的茶,在爸爸媽媽思念女兒時(shí),我也只能說(shuō)工作太忙。作為母親,我何嘗不想像其他母親一樣時(shí)刻陪伴著兒子,幫他驅(qū)除病痛;作為妻子,我何嘗不想享受兒女情長(zhǎng);作為女兒,我又何嘗不想對(duì)父母盡一份孝心?可是,為了病人,我只能選擇扮演好一個(gè)角色。護(hù)士節(jié)演講稿

作為母親、妻子、女兒,我欠家人的太多太多了,我不是一個(gè)好母親、好妻子、還女兒,但我深知我是一名好護(hù)士,一名深受病人愛(ài)戴的好護(hù)士。斗轉(zhuǎn)星移,寒來(lái)暑往,如今我在護(hù)士的工作崗位上已耕耘了整整十四個(gè)年頭。十四年,幾千個(gè)日日夜夜,可在這寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋,卻找不到走過(guò)的痕跡。是啊!護(hù)士這份工作太普通了,普通的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè),護(hù)士工作太瑣碎了,瑣碎的好象自己什么也沒(méi)做。護(hù)士工作太辛苦了,辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)??墒钦俏覀冞@些普通人,默默的奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛(ài),一份汗水,一份真情,換來(lái)的卻是千家萬(wàn)戶的幸福和健康擁有者的安詳。詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)!”作為一名護(hù)士,我深信,豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言。患者在你心中有多重,你在人民的心中就有多重!

第7篇 長(zhǎng)征不朽的豐碑主題演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們 早上好!

80年前的今天,也就是1936年10月17日我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍,因?yàn)榈谖宕畏磭说氖?,被迫走上了長(zhǎng)征路。紅軍不怕遠(yuǎn)征難,8萬(wàn)紅軍將士爬雪山、過(guò)草地、涉險(xiǎn)灘,克服了千難萬(wàn)險(xiǎn),打破了敵人的圍追堵截,經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)五千里的征途,終于抵達(dá)甘肅會(huì)寧,勝利會(huì)師。“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”,紅軍將士展示了不怕失敗、不懼艱難的樂(lè)觀主義精神。飛奪瀘定橋;強(qiáng)渡大渡河,紅軍將士又充分展示了不懼犧牲,無(wú)堅(jiān)不摧的英雄主義精神。長(zhǎng)征是宣言書(shū)、是宣傳隊(duì)、是播種機(jī)。長(zhǎng)征是我們中華民族的寶貴財(cái)富。

同學(xué)們,80年彈指一揮間。80年后的今天,我們坐在窗明幾凈的教室里,感受著知識(shí)的力量,享受著和平的幸福。這些都是無(wú)數(shù)的先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)的。我們應(yīng)倍加珍惜。

80年后的今天,作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,我們?cè)谇髮W(xué)的路上,在探索未來(lái)職業(yè)夢(mèng)想的途中,也不會(huì)一帆風(fēng)順。我們每個(gè)人也都可能會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻。我們應(yīng)傳承長(zhǎng)征精神,勇于面對(duì)困難,不懼艱險(xiǎn),努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能,努力拼搏,為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想不斷奮斗。

同學(xué)們,在我演講的最后,讓我們共同通過(guò)毛主席的七律長(zhǎng)征,緬懷80年前的英雄吧!

紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

長(zhǎng)征不朽的豐碑主題演講稿

第8篇 長(zhǎng)征不朽的豐碑演講稿范文優(yōu)秀篇

紅軍長(zhǎng)征是世界歷史上前所未有的壯舉,它為開(kāi)展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和發(fā)展中國(guó)革命事業(yè)創(chuàng)造了條件,是中國(guó)革命進(jìn)程中的一塊偉大的基石。今天酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)為大家介紹的是長(zhǎng)征不朽的豐碑演講稿范文優(yōu)秀篇,供各位閱讀,希望內(nèi)容讓您有所收獲。更多精彩內(nèi)容更新盡在這里,敬請(qǐng)關(guān)注酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

范本一:

從瑞金到陜西的長(zhǎng)征征程幾乎走遍了大半個(gè)中國(guó)。長(zhǎng)征猶如一座豐碑,屹立在了中華民族的偉大史冊(cè)中,成為中國(guó)人民發(fā)奮圖強(qiáng)的精神支柱。

為什么這漫漫征程可以成功呢?因?yàn)樗麄冎矣谌嗣裰矣谑聵I(yè),他們能為集體犧牲自己:黃繼光用自己的身軀堵住機(jī)槍眼,讓自己的戰(zhàn)友安全度過(guò)機(jī)槍口,自己卻中彈而犧牲;也因?yàn)樗麄儓?jiān)強(qiáng)不屈,永不言棄:在過(guò)草地時(shí),許多地方看上去象草地,但踩下去才發(fā)現(xiàn)是死泥潭,但他們卻沒(méi)有退縮,沒(méi)有害怕,繼續(xù)向前;更因?yàn)樗麄內(nèi)f眾一心,團(tuán)結(jié)拼搏:在漫漫征程中,他們能相互幫助,相互鼓勵(lì),決不會(huì)自己先起內(nèi)訌,在糧食緊缺的時(shí)候,一只金色的魚(yú)鉤釣起的魚(yú)絕不是為了自己,而是全連的戰(zhàn)友先嘗。多么可歌可泣精神啊!如此偉大的長(zhǎng)征精神,我們又怎能讓它毀在我們手中呢?我們要讓長(zhǎng)征精神代代相傳!!!

傳承長(zhǎng)征精神,就是要樹(shù)立忠于人民,忠于事業(yè)的理想主義精神。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就應(yīng)該具有遠(yuǎn)大理想,然后朝這個(gè)理想頑強(qiáng)奮斗,將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓人生道路煥發(fā)光彩,為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量!正因?yàn)橛羞@種精神,“神州五號(hào)”才能成功飛上太空,中國(guó)人民的夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)。如果當(dāng)時(shí)楊利偉想到只是自己的安危而退卻了,那“神州五號(hào)”的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造者廢寢忘食的努力都將付之東流;如果他退卻了,中國(guó)人民的夢(mèng)想也隨之破滅了;如果他退卻了,中國(guó)的航天事業(yè)也不會(huì)屹立于全世界了。顧炎武說(shuō)過(guò):“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。”那么,國(guó)家的興衰是和我們緊密聯(lián)系起來(lái)的,我們的一舉一動(dòng)關(guān)系著國(guó)家的興衰。也許楊利偉就是想到了這一點(diǎn),他才會(huì)義無(wú)反顧地甘愿乘飛船進(jìn)入太空,他才會(huì)將理想和祖國(guó)的興衰、命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。

傳承長(zhǎng)征精神,也是堅(jiān)持艱苦奮斗,百折不撓的英雄主義精神。我們要時(shí)刻銘記廣大人民的根本利益,大力發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)和自我犧牲的崇高精神,自覺(jué)到艱苦的環(huán)境中去,經(jīng)歷風(fēng)雨,經(jīng)受鍛煉。正因?yàn)橛羞@種精神的支撐,地球之巔――青藏高原的鐵路才能建成,青藏高原鐵路才會(huì)有“世界上海拔最高的火車站”,“世界上穿越里程最長(zhǎng)的鐵路”,“世界上海拔最高的鐵路”等一系列光榮稱號(hào)。才能結(jié)束了世界屋脊沒(méi)有火車站的歷史。“世上無(wú)難事,只怕有心人”。青藏鐵路的建設(shè)者正因?yàn)橛衅D苦奮斗,百折不撓的英雄精神,在那么寒冷的情況下,他們擺動(dòng)了冰冷的鋼鐵,他們開(kāi)鑿了深遠(yuǎn)的隧道,他們建成了史無(wú)前例青藏鐵路。

傳承長(zhǎng)征精神,更要發(fā)揚(yáng)萬(wàn)眾一心,團(tuán)結(jié)拼博的集體主義精神。我們應(yīng)當(dāng)把國(guó)家利益、集體利益放在第一位,顧全大局,緊密團(tuán)結(jié),依靠集體力量去拼搏去奮斗!正因?yàn)橛虚L(zhǎng)征精神,中國(guó)女排才能獲得優(yōu)異的成績(jī),她們能萬(wàn)眾一心,團(tuán)結(jié)拼搏,她們雖然來(lái)自不同的地方,但大家為了一個(gè)共同的目標(biāo),生死相助,生死相依,直至得到贏的希望。最終匯集成為強(qiáng)大的力量,為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。特別是今天,我們要想在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,爭(zhēng)得一席之地,更應(yīng)當(dāng)把國(guó)家和集體的利益放在首位,顧全大局,緊密團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)集體主義精神,依靠集體力量去拼搏,去奮斗。

如今,雖然我們不必再去槍林彈雨中進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,但我們要有堅(jiān)定不移的信念:要能不屈不撓的求索,也要無(wú)所畏懼的前行,更要向著理想勇敢?jiàn)^斗!在當(dāng)今的詞典中沒(méi)有哪個(gè)能像長(zhǎng)征那樣,包含了所有這些令人感動(dòng)和崇高精神的象征意義。

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的壯舉, 我們要傳承長(zhǎng)征精神,再創(chuàng)歷史上的輝煌。

范本二:

金秋十月是收獲的季節(jié),是令人贊嘆的季節(jié),也是令人回眸的季節(jié)。在這美好的時(shí)節(jié),中國(guó)軍人迎來(lái)了一個(gè)有重要意義的日子——中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。1936年10月,中國(guó)工農(nóng)紅軍進(jìn)行了舉世聞名的長(zhǎng)征。紅軍從江西瑞金出發(fā),縱橫11個(gè)省,長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里,排除萬(wàn)難,勝利到達(dá)陜北。

在80年前,那一支英勇的隊(duì)伍在革命史上寫(xiě)上了光榮的一筆。它好似一副畫(huà)卷畫(huà)著氣壯山河的英雄畫(huà)面:在冰天雪地里,風(fēng)似刀般割在英雄們的臉上,但他們卻宛如一條巨龍,蠕動(dòng)著、蜿蜒著它龐大的身軀,穿越著那二萬(wàn)五千里的路程。夜晚,伸手不見(jiàn)五指。草地上坑坑洼洼,沼澤連片,沒(méi)有道路,沒(méi)有人煙,一不小心,就有可能葬身泥潭。

長(zhǎng)征中的艱險(xiǎn)是我們?cè)谄胶湍甏荒芟胂蟮?,英雄們頑強(qiáng)不屈,抵御自然災(zāi)害,長(zhǎng)途漫漫和糧食短缺問(wèn)題。前輩們穿著草鞋在雪地、在沼澤中一步步艱難地走來(lái),走向了光明和勝利。我們要把他們身上堅(jiān)持不懈地優(yōu)良美德傳承下去。當(dāng)我們碰到困難的時(shí)候,應(yīng)該想想這些在長(zhǎng)征中的英雄是怎樣克服困難,他們?cè)谀敲雌D難的時(shí)候都能挺過(guò)來(lái)了,我們這些小困難為什么就不能解決呢?

社會(huì)上也有像紅軍面對(duì)困難從不喊苦的人。就像造隧道的工人們,他們?cè)谝粋€(gè)溫度達(dá)到40度以上的空間里面工作,而且在炎熱的夏天,外面的溫度已經(jīng)夠高的了,可以想象他們里面的溫度會(huì)讓人受不了。甚至有時(shí)他們?cè)谇懈罱饘俚臅r(shí)候與火接觸,更是火上澆油。當(dāng)他們的頭上冒出如豆粒般的汗珠時(shí),他們卻從不喊苦,他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)和那份準(zhǔn)備為中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量的心,即使在如此艱難的環(huán)境下還堅(jiān)持著自己的崗位,他們是偉大的,是無(wú)私的。

最近國(guó)家正在大力推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新,開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)是人民群眾的事業(yè),也只有人民群眾的廣泛參與才能取得成功,所以我們不折不扣地走群眾路線,真正做到“執(zhí)政為民”。尊重群眾的首創(chuàng)精神,將人民群眾中蘊(yùn)藏的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性保護(hù)好、發(fā)揮好。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的強(qiáng)大精神動(dòng)力。保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,正是共產(chǎn)黨人崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱。

我們進(jìn)行的是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),是新的長(zhǎng)征。走在新長(zhǎng)征路上,我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的精神,把長(zhǎng)征這份寶貴的精神財(cái)富變成推動(dòng)我們前進(jìn)的巨大力量。紅軍長(zhǎng)征的路是艱苦的、漫長(zhǎng)的;新長(zhǎng)征的路會(huì)更艱苦、更漫長(zhǎng)。因此,我們回憶長(zhǎng)征、紀(jì)念長(zhǎng)征,就是要更好地繼承和弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神,把紅軍長(zhǎng)征留給我們的寶貴精神財(cái)富一代一代傳下去,萬(wàn)眾一心、艱苦奮斗,爭(zhēng)取社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“新長(zhǎng)征”的勝利。

兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,不管時(shí)間流逝的多長(zhǎng),我們都會(huì)時(shí)刻緊記在心。長(zhǎng)征中那無(wú)數(shù)烈士和無(wú)數(shù)動(dòng)人的事跡折射出來(lái)的“長(zhǎng)征精神”,必將成為我們奮進(jìn)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的源泉,成為我們成長(zhǎng)進(jìn)步的催化劑,作為新時(shí)代的國(guó)土人,我們見(jiàn)立足崗位,不怕吃苦,盡職履責(zé),圓滿完成黨和人民交給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第9篇 紀(jì)念英模人物牛玉儒演講稿——一面旗幟,一座豐碑

尊敬的各位評(píng)委、朋友們:

今天我演講的題目是《一面旗幟,一座豐碑》。

看,綿綿細(xì)雨中,數(shù)萬(wàn)群眾長(zhǎng)街相送,送的是一位人民的好書(shū)記;聽(tīng),神州大地上,響徹著同一種追憶的聲音,憶的是一位人民的好公仆。他究竟有什么魅力吸引著全國(guó)人民的眼球?yàn)橹D(zhuǎn)動(dòng)?他又有什么作為感動(dòng)著成千上萬(wàn)的群眾為他的離去而悲痛?

他,就是原呼和浩特市市委書(shū)記——牛玉儒同志,一位人民愛(ài)戴的好書(shū)記。多好的名字,比魯迅筆下的孺子牛更加高潔、更加無(wú)私、更加鞠躬盡瘁;多好的書(shū)記,先人民之憂,后人民之樂(lè),把一生交給了人民。

為了城市的繁榮富強(qiáng),他拼命工作,4天可以跑5個(gè)城市,住的卻是普通的標(biāo)間,餓了在小飯館草草填飽肚子;為了解老百姓的酸甜苦辣,他經(jīng)常步行或乘出租車到大街小巷、居民小區(qū)等地方體察民情。他經(jīng)常說(shuō):“執(zhí)政為民就是要讓老百姓得到實(shí)惠,享受到成果”。從城市綠地的規(guī)劃建設(shè),到公園的免費(fèi)開(kāi)放;從解決下崗失業(yè)人員再就業(yè),到油鹽醬醋米等市場(chǎng)供應(yīng),牛玉儒總是竭盡全力為群眾辦實(shí)事、辦好事。

活著,是一面旗幟!逝去,是一座豐碑!

此時(shí)此刻,我想起了臧克家的一首詩(shī):騎在人民頭上的,人民把他摔垮;給人民當(dāng)牛馬的,人民永遠(yuǎn)記住他!牛玉儒就是用辛勤與汗水為呼和浩特人民筑起一座安定的豐碑;用生命與智慧為“三個(gè)代表”做出一個(gè)具體的詮釋;用赤誠(chéng)與執(zhí)著給世人留下一個(gè)鞠躬盡瘁的“孺子?!毙蜗?;用燃燒的激情為共產(chǎn)黨人“執(zhí)政為民”的旗幟,又添上了一抹耀眼的亮色。

牛書(shū)記的事跡在我們這片紅土地上廣為傳頌,牛書(shū)記的精神正催開(kāi)杏壇萬(wàn)紫千紅,廣大教育工作者正踏著牛書(shū)記的足跡,昂首闊步,勇往直前。他們時(shí)刻以黨的事業(yè)為重、以大局為重、以群眾利益為重,有用心澆灌滿園芬芳的大一小副校長(zhǎng)江遠(yuǎn)萍;有刻苦鉆研,積極推進(jìn)新課改,努力提高教學(xué)質(zhì)量的贛二中教師羅筠;有一心扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)教育,愿做綠葉勤奉獻(xiàn)的水西鎮(zhèn)石甫小學(xué)教師鐘行時(shí)……還有一大批默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勤園丁。

作為教育系統(tǒng)上一名年輕的機(jī)關(guān)干部,牛玉儒的精神將感召著我前行,在自己的工作崗位上,求真務(wù)實(shí),埋頭苦干,奮發(fā)進(jìn)取,以自己的實(shí)際行動(dòng)向牛書(shū)記學(xué)習(xí)。從小事做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,以無(wú)私作詞,用奉獻(xiàn)作曲,高歌一首新世紀(jì)的公仆贊歌!

牛玉儒是一面旗幟,鮮紅奪目,催人奮進(jìn)!牛玉儒是一座豐碑,昂然聳立,催人向上!

讓我們一起用行動(dòng)回答:牛書(shū)記,我們跟上來(lái)了!

謝謝大家!

《紀(jì)念英模人物牛玉儒演講稿——一面旗幟,一座豐碑》

第10篇 護(hù)士節(jié)演講稿范文:豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言

我是一名護(hù)士,還記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜,一個(gè)小伙子被幾個(gè)人抬著沖進(jìn)來(lái)時(shí),已經(jīng)是面目全非、血肉模糊了,又是一起可怕的車禍。一場(chǎng)緊張的搶救隨即開(kāi)始。量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管 …與主治醫(yī)生配合的有條不紊,我們整整忙碌了五個(gè)小時(shí),高強(qiáng)度的工作已經(jīng)讓我們忘記了疲憊!可是小伙子還是離開(kāi)了人世。容不得我們休息,家屬的責(zé)怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來(lái)。是啊!又有誰(shuí)忍心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢?沒(méi)有安慰,不需要安慰,我們的心底不能有一絲漣漪,只能悄悄地獨(dú)自將傷口撫平,再次投入到緊張而有序的工作中。是啊!護(hù)士的工作不允許我們?cè)诟袀锌嗫嗯腔病?/p>

比大地更廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是心靈,作為一名護(hù)士,我們要擁有博大的胸懷,縱使受了委屈,我們的臉上依然是燦爛的微笑,我們知道:這微笑是陽(yáng)光,能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露,能滋潤(rùn)患者的心靈;這微笑是翅膀,承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望!

我是一名護(hù)士,打針、輸液、查房就這樣開(kāi)始了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人,脾氣非常暴躁,每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對(duì)于這些,我沒(méi)有絲毫抱怨,更沒(méi)有不理不睬,而是主動(dòng)噓害問(wèn)暖,去病房與他拉家常,津津有味地聽(tīng)他講陳年往事。每當(dāng)我看到他久久地沉浸在回憶中時(shí),就感覺(jué)自己的心和他更貼近了,我更理解他了,他也更配合我的工作了。臨出院時(shí)他緊緊拉著我的手說(shuō):“你就是我的好孫女”。這時(shí)所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護(hù)士,要用春天的雨露去滋潤(rùn)患者久旱的心田,要用有力的雙手?jǐn)v扶患者走過(guò)心靈的沼澤,要積極與病人架立一座座心靈之橋,患者才能積極配合治療,早日康復(fù)。我是一名護(hù)士,可是兒子感冒發(fā)燒時(shí),我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊,在丈夫勞累時(shí),我不能及時(shí)送上一杯新沏的茶,在爸爸媽媽思念女兒時(shí),我也只能說(shuō)工作太忙。作為母親,我何嘗不想像其他母親一樣時(shí)刻陪伴著兒子,幫他驅(qū)除病痛;作為妻子,我何嘗不想享受兒女情長(zhǎng);作為女兒,我又何嘗不想對(duì)父母盡一份孝心?可是,為了病人,我只能選擇扮演好一個(gè)角色。作為母親、妻子、女兒,我欠家人的太多太多了,我不是一個(gè)好母親、好妻子、還女兒,但我深知我是一名好護(hù)士,一名深受病人愛(ài)戴的好護(hù)士。斗轉(zhuǎn)星移,寒來(lái)暑往,如今我在護(hù)士的工作崗位上已耕耘了整整十四個(gè)年頭。十四年,幾千個(gè)日日夜夜,可在這寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋,卻找不到走過(guò)的痕跡。是啊!護(hù)士這份工作太普通了,普通的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè),護(hù)士工作太瑣碎了,瑣碎的好象自己什么也沒(méi)做。護(hù)士工作太辛苦了,辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)??墒钦俏覀冞@些普通人,默默的奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛(ài),一份汗水,一份真情,換來(lái)的卻是千家萬(wàn)戶的幸福和健康擁有者的安詳。詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)!”作為一名護(hù)士,我深信,豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言?;颊咴谀阈闹杏卸嘀兀阍谌嗣竦男闹芯陀卸嘀?

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第11篇 小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿:不朽的豐碑

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!

為了表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng),對(duì)民族強(qiáng)盛的渴望!我演講的題目是《不朽的豐碑》。

親愛(ài)的朋友們,當(dāng)你們徜徉在美麗的湖光山色,流連往返時(shí),當(dāng)你們沉醉在浩瀚的書(shū)山學(xué)海,刻苦攻讀時(shí),當(dāng)你們享用著豐盛的美味佳肴,盡享天倫時(shí),驀然回首,是否記得,六十五年前的中國(guó),上演著怎樣的一幕壯烈的歷史:“勝利了!我們勝利了!”六十五年前,浴血奮戰(zhàn)的中國(guó)人民普天同慶?;厥走@段血雨腥風(fēng)的歲月,我們的不甘、悲嘆、憤怒都無(wú)法形容那段歲月的動(dòng)蕩不安。這是一部沉重的災(zāi)難史,是每一個(gè)中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的痛!

1937年,日本侵略者踏著中國(guó)將士的血泊,華北人民的淚水,侵占了北京!在中華民族存亡的非常時(shí)刻,多少熱血兒女毅然奔赴抗日前線,加入救亡圖存的行列,他們?yōu)橼s走日本鬼子,求得民族的解放,不惜拋頭顱、灑熱血,在槍林彈雨中寫(xiě)下了他們驚天地、泣鬼神的壯麗篇章。我們不能忘記,在東北雪原,楊靖宇將軍最終彈盡糧絕,竟被日軍剖出枯草;我們不能忘記,抗聯(lián)八女奮戰(zhàn)到底,向侵略者投以輕蔑的一瞥,而后毅然攜手投江。中華兒女站了起來(lái),將無(wú)情的侵略者趕出國(guó)土,結(jié)束了殘酷血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)。1945年8月15日,日本終于宣布無(wú)條件投降。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,古老的中國(guó)從此走向民族的獨(dú)立與自強(qiáng)。

我們透過(guò)歷史的硝煙,重溫民族勝利的喜悅,體察不朽的抗戰(zhàn)精神。這精神是什么?是中華兒女不畏強(qiáng)暴、不甘屈辱的自強(qiáng)精神,是中華兒女萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神,是中華兒女舍生忘死、前仆后繼的犧牲精神,是中華兒女百折不撓、奮斗到底的堅(jiān)忍精神。

曾記否,在中國(guó)的土地上矗立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子,曾記否,南京大屠殺中悲愴的呼喊讓人痛斷肝腸,風(fēng)風(fēng)雨雨六十五載,民族衰微任人欺凌的恥辱,讓我們永難忘懷,為民族復(fù)興不屈不撓的抗戰(zhàn)精神,更讓我們慷慨激昂。

65年前那場(chǎng)驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,戰(zhàn)爭(zhēng)留下了一個(gè)民族的傷痛的記憶,也留下了那些為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄。

今天,在遙遠(yuǎn)的東洋海岸,有些日本人不僅參拜靖國(guó)神社,而且公然纂改歷史教材,更有日本議員當(dāng)眾焚燒中國(guó)國(guó)旗,難道我們可以坐視不聞不問(wèn)嗎?不,我們應(yīng)該義憤填膺,血寫(xiě)的歷史讓我們永遠(yuǎn)銘記。

今天,我們不能切身體會(huì)先烈們的犧牲,不能明白如何放棄小我成全大家,但我們可以用語(yǔ)言,用行動(dòng)來(lái)紀(jì)念英雄,緬懷先烈,發(fā)揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。這樣使我越來(lái)越明白和平的重要;越來(lái)越覺(jué)得對(duì)美好而又幸福的生活,應(yīng)該“飲水思源”,是偉大的黨和人民造就了全新的中國(guó);越來(lái)越懂得祖國(guó)的強(qiáng)大是鮮血鑄就了中華民族堅(jiān)強(qiáng)的脊梁,是汗水灌溉了神州大地繁榮的花蕊,是拼搏托起了一個(gè)民族不屈的靈魂!

第12篇 優(yōu)秀教師演講稿:鑄高尚師德 樹(shù)人格豐碑

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好:很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講,我的演講題目是“鑄高尚師德樹(shù)人格豐碑”。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。所謂師德,就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類……,這都是師德。

教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛(ài)的這片土地上,一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

師德是教師人格的重要組成部分,而愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂。回到對(duì)孩子的教育上來(lái),我想正是出于對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任,我開(kāi)始了對(duì)教育的深入思考,愛(ài)與責(zé)任是母親的天性,其時(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō):“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮,很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲,給了我一生的充實(shí)?!眱?yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無(wú)聲”。冰心說(shuō):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”陶行知說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!?/p>

教育的愛(ài)必須通過(guò)教育的智慧表達(dá)出來(lái),否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說(shuō)愛(ài)是一種內(nèi)存的情感,那尊重則是外在的行為,尊重學(xué)生是師愛(ài)的底線,馬卡連柯就曾說(shuō)過(guò):“如果有人問(wèn)我,你怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括你教育經(jīng)驗(yàn)的根本時(shí),我就回答說(shuō),要盡可能多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)人?!?/p>

我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀,我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤,我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師,我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上,

我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí),頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來(lái)一想,難題既然推不掉,那就積極面對(duì).課余時(shí)間,我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問(wèn)題生”是可以改變的。針對(duì)部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問(wèn)題,我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每當(dāng)星期放假時(shí),和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪,反映學(xué)生一周的在校情況,平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任班中的班干部,管理同學(xué)的同時(shí),學(xué)會(huì)管理自己,一次次的行動(dòng),使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念,“我是好學(xué)生”,從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。

我對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛(ài),但“愛(ài)”僅僅是“師愛(ài)”內(nèi)涵的一半,其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求,嚴(yán)格管理,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,是我的一貫要求。學(xué)生都知道,老師嚴(yán)中施愛(ài),愛(ài)中求嚴(yán),嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。圍繞成長(zhǎng)與成才、學(xué)習(xí)與做人這個(gè)基本問(wèn)題,我經(jīng)常找學(xué)生談心,一方面把大道理講實(shí)、講清,要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入理想之中;另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透,引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子,正確把握“小家”與“大家”,“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系,認(rèn)清任何個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開(kāi)集體的力量,更離不開(kāi)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)的文明進(jìn)步,懂得“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的道理,從而使學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來(lái),在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí),將來(lái)努力為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào),一個(gè)又一個(gè)“問(wèn)題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么,什么該做,什么不該做,該怎么去做,并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。愛(ài)是人世間最偉大、最神圣的情感。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無(wú)形的向心力,凝聚力,學(xué)生們喜歡我,尊重我,愛(ài)戴我,佩服我,,愿意接受他我教誨,并和我交朋友,在師愛(ài)感召下,同學(xué)們快樂(lè)地進(jìn)步成長(zhǎng)。

朋友們,讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛(ài),多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。

第13篇 教師樹(shù)德樹(shù)人格豐碑演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好:

很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講,我的演講題目是“鑄高尚師德樹(shù)人格豐碑”。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。所謂師德,就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類……,這都是師德。

教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)?,教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛(ài)的這片土地上,一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

師德是教師人格的重要組成部分,而愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂?;氐綄?duì)孩子的教育上來(lái),我想正是出于對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任,我開(kāi)始了對(duì)教育的深入思考,愛(ài)與責(zé)任是母親的天性,其時(shí)愛(ài)與責(zé)任也是教師的天性,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō):“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮,很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲,給了我一生的充實(shí)。”優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無(wú)聲”。冰心說(shuō):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花?!碧招兄f(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”

教育的愛(ài)必須通過(guò)教育的智慧表達(dá)出來(lái),否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說(shuō)愛(ài)是一種內(nèi)存的情感,那尊重則是外在的行為,尊重學(xué)生是師愛(ài)的底線,馬卡連柯就曾說(shuō)過(guò):“如果有人問(wèn)我,你怎樣能夠以簡(jiǎn)單的公式概括你教育經(jīng)驗(yàn)的根本時(shí),我就回答說(shuō),要盡可能多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)人。”

我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀,我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤,我愛(ài)我的學(xué)生,雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨??晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻?yīng)該把全部精力放到他們身上,

我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí),頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來(lái)一想,難題既然推不掉,那就積極面對(duì).課余時(shí)間,我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問(wèn)題生”是可以改變的。針對(duì)部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問(wèn)題,我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每當(dāng)星期放假時(shí),和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪,反映學(xué)生一周的在校情況,平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任班中的班干部,管理同學(xué)的同時(shí),學(xué)會(huì)管理自己,一次次的行動(dòng),使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念,“我是好學(xué)生”,從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。

我對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛(ài),但“愛(ài)”僅僅是“師愛(ài)”內(nèi)涵的一半,其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求,嚴(yán)格管理,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,是我的一貫要求。學(xué)生都知道,老師嚴(yán)中施愛(ài),愛(ài)中求嚴(yán),嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。圍繞成長(zhǎng)與成才、學(xué)習(xí)與做人這個(gè)基本問(wèn)題,我經(jīng)常找學(xué)生談心,一方面把大道理講實(shí)、講清,要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入理想之中;另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透,引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子,正確把握“小家”與“大家”,“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系,認(rèn)清任何個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開(kāi)集體的力量,更離不開(kāi)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)的文明進(jìn)步,懂得“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的道理,從而使學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來(lái),在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí),將來(lái)努力為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào),一個(gè)又一個(gè)“問(wèn)題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么,什么該做,什么不該做,該怎么去做,并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。愛(ài)是人世間最偉大、最神圣的情感。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無(wú)形的向心力,凝聚力,學(xué)生們喜歡我,尊重我,愛(ài)戴我,佩服我,,愿意接受他我教誨,并和我交朋友,在師愛(ài)感召下,同學(xué)們快樂(lè)地進(jìn)步成長(zhǎng)。

朋友們,讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛(ài),多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。

豐碑演講稿開(kāi)頭(13篇)

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