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第1篇 教師比賽演講稿:讓青春無悔
記得有位名人這樣說過,“人生猶如一本書,愚蠢的人把它草草翻過,聰明的人卻把它細(xì)細(xì)閱讀,因?yàn)槲覀冎荒茏x他一次?!笔前?,生命短暫,人生有限,所以每一分,每一秒,我們都要好好把握。一個(gè)人不能沒有追求,沒有追求,生命就沒有光彩??涓缸啡?,追出的是與日月同輝的永恒;屈原上下求索,留下的是后人的敬仰;毛主席一生探索,流不去的是一代偉人無限的輝煌。而我們呢?站在講臺(tái)上的我們又在追求什么呢?
在我的內(nèi)心深處,有這樣一個(gè)真實(shí)的故事,它深深得感染著我。一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)校,因辦學(xué)條件差,一年功夫就先后走掉了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后,人們寒心地說:再不會(huì)有第十一位教師能留下來了!鄉(xiāng)里實(shí)在派不來教師,只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè),等待分配的女大學(xué)生來代一段時(shí)間的課。三個(gè)月后,女大學(xué)生的分配通知到了,在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡時(shí),她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!蹦锹曇粼谏焦壤锏突貍髡b,久久不絕,那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩。年輕的女大學(xué)生回頭望去,頓時(shí)驚呆了:幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰能受得起這天地為之動(dòng)容的長跪呀!她頃刻間明白了:那是渴求知識(shí)的孩子們純真而無奈的挽留啊!
女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華,她決然拋棄了山外的誘惑,重新把行李扛回小學(xué)校,成了山村的第十一位教師。這一干就是幾十年。后來,她積勞成疾,被送往北京治療,當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí),人們見到的,只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰!
聽完這個(gè)故事后,也許有人會(huì)感動(dòng),也許有人會(huì)笑她傻,放著好好的工作不干,卻把自己的一生獻(xiàn)給了窮山溝,到頭來又得到了什么呢?可是你又何曾知道,正是因?yàn)橛羞@些永恒的教師,不知為國家培養(yǎng)了多少有用之材;正是因?yàn)橛羞@些無私的教師,讓知識(shí)的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是因?yàn)橛羞@些偉大的教師,讓知識(shí)照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的最高境界,不在于得到了什么,而是需要我們?cè)谄椒仓袩o悔地奉獻(xiàn)。
工作兩年,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古人云:“ 十年樹木,百年樹人。” 塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。慶幸之余,我還是會(huì)這樣問自己:“我到底在追求什么呢?”現(xiàn)在我可以很堅(jiān)定的告訴大家:我要把自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。只有這樣,當(dāng)我回首往事的時(shí)候,我能夠說,我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了太陽底下最光輝的事業(yè),我的青春無怨無悔!
第2篇 教師比賽演講稿:放飛生命羽翼 譜寫精彩人生
中國有句古話說的好:三百六十行,行行出狀元。這些狀元,未必都是成績優(yōu)秀的學(xué)生,未必就是乖巧聽話的孩子。著名兒童文學(xué)作家冰心說過:“小子調(diào)皮是好的,姑娘調(diào)皮是巧的?!弊鳛殚啔v了無數(shù)學(xué)生的老師,我們看到過所有學(xué)生的童年,也看到過許多學(xué)生的成年,無數(shù)事實(shí)也告訴我們:只要有適合的舞臺(tái),每個(gè)人都可能演繹最精彩的人生。但許多時(shí)候,我們依然沾沾自喜于轉(zhuǎn)變了多少后進(jìn)生,津津樂道于讓淘氣包變成了乖孩子,洋洋得意于把刺頭馴服成溫順的好學(xué)生……
這是因材施教嗎?這是因人而異嗎?不是,這是扼殺,是用一把冠冕堂皇的刀子斬去了個(gè)性與自我,是把形態(tài)各異的花兒塑造成千篇一律的牡丹,是把五彩斑斕的童年涂上集體的記憶。
我曾經(jīng)收到過這樣一張賀卡:獨(dú)特的造型,精美的圖案,個(gè)性的色彩,一看就知道出自一個(gè)心靈手巧的孩子,可賀卡上卻寫著這樣一段話:老師,我不是一個(gè)好學(xué)生,我太貪玩兒了,我不是一個(gè)好孩子,我不想上父母報(bào)的學(xué)習(xí)班。但在教師節(jié)這個(gè)美好的日子里,我還是想向老師送上真誠的祝福,祝老師永遠(yuǎn)快樂美麗。讀到這里,我的心被深深地感動(dòng)了,但也被深深地刺痛了。一個(gè)十歲的孩子,一個(gè)剛剛在人生路上起步的孩子,他怎么會(huì)如此定義自己,是誰給了他這樣的結(jié)論!是我們,唯分?jǐn)?shù)是論的老師,是家庭,望子成龍心切的父母,是社會(huì),千軍萬馬過獨(dú)木橋的現(xiàn)狀。
作為一名普通的老師,我們也許無力改變這一切,但我們可以告訴優(yōu)秀而驕傲的孩子:“謙虛是一種美德?!蔽覀兛梢愿嬖V內(nèi)向而自卑的孩子:“自信是成功的基石?!蔽覀兛梢詫?duì)學(xué)習(xí)困難孩子說:“你有一雙靈巧的手,你制作的賀卡是最精美的,你的抽屜是最整潔的,你掃出的地是最干凈的?!蔽覀兛梢詫?duì)不善繪畫的孩子說:“你有舞蹈的天賦,你有甜美的嗓音,你能歌善舞,是舞臺(tái)上最耀眼的明星?!奔词故亲钇匠5乃坪鯖]有任何優(yōu)勢(shì)的孩子,我們也可以說:“你是獨(dú)一無二的,盡最大的努力去學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活,你就是最優(yōu)秀的自己。”
就在去年,我剛剛送走了這樣一個(gè)學(xué)生:論智商,她的成績是中下游;論情商,她內(nèi)向羞怯,不善交際。就是這樣一個(gè)默默無聞的孩子,卻有百靈的歌喉,黃鸝的嗓音,尤其是她惟妙惟肖、入情入境的表演才能,令人刮目,令人贊嘆。每年的元旦晚會(huì)或六一兒童節(jié),她出色的表演,動(dòng)聽的歌聲,總能贏得觀眾陣陣掌聲,由衷喝彩。平時(shí)的丑小鴨此時(shí)變成了眾人矚目的白天鵝。作為她的老師,淚水一次次迷蒙了雙眼,因?yàn)楦袆?dòng),因?yàn)樽院?,因?yàn)槲医K于懂得:
給每一朵鮮花最佳的時(shí)節(jié),它就能芬芳四溢;給每一棵幼苗最恰當(dāng)?shù)耐寥?,它就能參天而立;給每一個(gè)學(xué)生最適合的教育,他就能放飛生命的羽翼,譜寫精彩的人生.
第3篇 小學(xué)教師比賽演講稿:我以我心向師魂
各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們,大家下午好!
首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛,讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語文課之前,我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),是一張十六開的試卷,又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做。我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,要么以后上語文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說:“我以后站著上課。”教室里一陣爆笑,我感覺到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對(duì)他說:“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,你想個(gè)兩全之策吧?!彼悬c(diǎn)不好意思,坐下去說:“那我還是抄一遍吧?!蓖瑢W(xué)們又笑了,我順勢(shì)說:“你要這么說那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時(shí)完成,能做到嗎”他幾乎是喊著說:“我用人格擔(dān)保,一定能?!边@回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在,魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí),他在日記里就拿件事對(duì)我表示感謝,我也在他的日記里對(duì)他說:“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。”
我常常在想,除了知識(shí)以外,我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器,那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會(huì)想到我的學(xué)生:都說你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個(gè)世界帶來什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園,還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
很多家長很苦惱的對(duì)我說:現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言,孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對(duì)此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一課時(shí),學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文,總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧?;谶@樣的思考,我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,在他們都能夠靜靜的望著我,聽我敘述的時(shí)候,我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,教室里安靜極了,大家都在望著我,這時(shí)我說:'同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,看看我的父親和母親,雖然相隔不遠(yuǎn),我也已經(jīng)很久沒有見到他們了,父親教了四十多年的書了,退休了,還要在家里勞作,母親患有腦血栓,走路很不方便,我真怕她……'說到這里,我知道我不能再說我自己了。于是我長舒了一口氣,接著說:“同學(xué)們,我們?cè)谶@里上課的時(shí)候,我們的父親也許正在田里勞作,他會(huì)在停下來擦汗的時(shí)候,想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,也許他正在工地上干活,想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi),也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜,想到早上你們吃得不好,中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ),也許他們不管再干什么,都在想著你們,你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰。”說到這里,很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說:“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,你最想對(duì)你父母說的一句話是什么呢?用書擋住你的臉,我們誰也看不見誰,我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎?”這時(shí)下課鈴響了,很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們,但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn),我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:“媽媽,我再也不和你頂嘴了”,“爸爸,媽媽,我一定好好學(xué)習(xí)”,喊得最多的就是:“爸爸,媽媽,我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里,我感到自己也在一種前所未有幸福里,深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的,最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠的神父,教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴,面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來,我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個(gè)園丁,讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!
我的演講完了,謝謝大家!
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第4篇 魅力教師比賽演講稿
魅力教師比賽演講稿
尊敬的各位家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們、同學(xué)們:
大家下午好!
首先我要感謝大家對(duì)我的信任和支持。
今天站在這里,覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的。回顧自己從教18年,沒做過什么轟轟烈烈的大事,也沒有過突出的成就,只是平平凡凡的18年,我也只是一個(gè)平平凡凡的人,做著平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力,但更多的是對(duì)特殊教育事業(yè)的堅(jiān)守,對(duì)工作的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)同事的真誠。
很多前輩和同事們的為人處世,以及平時(shí)自己對(duì)生活的感悟,讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣,人越是在一些事情上能夠超然處之,魅力也就越大。我也一直相信,事在人為,有付出,就總會(huì)有收獲。多年來,我不在乎要有個(gè)什么樣的位置就做什么樣的事情,而是主動(dòng)地去做自己想做的,自己認(rèn)為有意義的事。從聾教育到智障教育再到孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練,從第一個(gè)把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學(xué)再到個(gè)別化教學(xué),從策劃活動(dòng)到主持節(jié)目再到為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物,也始終把自己當(dāng)成學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要一員。每件事你用心去做了,你真誠地對(duì)待你的同事,你真心地去愛你的學(xué)生,那么你收獲的將是驚喜和感動(dòng),你在學(xué)生和同事中的魅力指數(shù)也將不斷攀升。
我一直慶幸自己是一名特校教師,因?yàn)檫@是一份最具愛心的.事業(yè),也因?yàn)槲夷茈S時(shí)傾聽到花開的聲音,花開的聲音是殘疾孩子點(diǎn)滴進(jìn)步、茁壯成長所綻放的樂章,也是自己生命流淌的旋律。
人生是一個(gè)過程;生命是一種體驗(yàn);生命的意義就在于,我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間,找到我們熱愛的事業(yè),然后放手去做,在奮斗中擁有靈感和激情;在合作中擁有開心和快樂;在平實(shí)中感覺到價(jià)值和幸福。
謝謝大家!
20__ 11 15
第5篇 教師比賽演講稿范文
近日整理材料時(shí),驚得兩年前同事參加城區(qū)教師演講比賽的演講稿。曾獲悉這位同事以此為題的演講獲得了一等獎(jiǎng),很為她高興,但從沒過問過其中的內(nèi)容。說“驚得”是因?yàn)檠葜v的內(nèi)容居然和自己有很大關(guān)系。真是慚愧!謝謝我的同事們對(duì)我的關(guān)心和支持,沒想到他們居然真的把這些不足掛齒的事記下。我決定還是把這演講稿發(fā)在博客,作為自己成長道路上的一個(gè)足跡,以激勵(lì)自己不斷前進(jìn),與大家共勉!
各位評(píng)委、各位嘉賓:
大家好!今天我演講的題目是“辛勤澆出花兒鮮”。今年3月4日,__在看望政協(xié)委員時(shí)發(fā)表了關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話。___關(guān)于榮辱觀的八個(gè)方面,概括精辟,寓意深刻?!鞍藰s八恥”就像一陣春風(fēng),吹遍了中華大地,也吹進(jìn)了我們教育界。擔(dān)負(fù)著教育下一代重任的教師們,既是“八榮八恥”的傳授者,更是“八榮八恥”的踐行者。
以辛勤勞動(dòng)為榮——她愛學(xué)生、愛事業(yè),在教書育人這片熱土上譜寫著自己人生的樂章。
她,就是獲得南寧市教育局、南寧市教育基金會(huì)頒布的“我最喜愛的老師”稱號(hào)和“李國偉、榮慕蘊(yùn)教育園丁獎(jiǎng)”的黃春燕老師。說起黃老師,大伙都說她就像一頭永不知疲倦的黃牛,在教育的花圃里耕耘著。兩年前,學(xué)校開通了“家校通”,黃老師憑直覺感覺到這個(gè)新鮮事物對(duì)教育教學(xué)能起到很大的作用??墒牵?dāng)時(shí)家校通的功能只是發(fā)發(fā)通知、作業(yè),并不能完全發(fā)揮作用,那一段時(shí)間,在萬家燈火的人民路上總有一個(gè)匆匆的身影,那就是四處家訪的黃老師,她每到一位學(xué)生家里都和家長細(xì)致的交流對(duì)家校通的看法及改進(jìn)建議,而對(duì)每一位家長盛情挽留共進(jìn)晚餐的邀請(qǐng)總是婉言拒絕。饑腸轆轆的她回到家里時(shí),6歲的兒子已經(jīng)帶著淚痕進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),記不起有多少次答應(yīng)兒子回家陪他吃飯,講故事,最后卻仍然奔著學(xué)生家而去了。經(jīng)過無數(shù)的家訪和實(shí)踐,黃老師在原來的家校通基礎(chǔ)上加入了光榮榜、師長交流站、溫馨祝福等班級(jí)特色欄目,她還指導(dǎo)孩子們把優(yōu)秀的作文投稿到家校通網(wǎng)站,孩子們的學(xué)習(xí)熱情前所未有的調(diào)動(dòng)起來了。
經(jīng)過辛勤的耕耘,黃老師的“花圃”終于迎來了百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)。50多篇學(xué)生的習(xí)作在家校通網(wǎng)站上發(fā)表,6名同學(xué)獲得寫作小能手的稱號(hào),4名同學(xué)獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng),班里莫嘉杰同學(xué)更是喜獲第二屆中國青少年科技創(chuàng)新大獎(jiǎng),大家都說,這是黃老師用辛勤汗水和心血澆灌出來的。正當(dāng)老師們開始學(xué)習(xí)黃老師的方法時(shí),她又開始研究新的課題了,結(jié)合學(xué)校數(shù)字化的教學(xué)特點(diǎn),她把目光盯在了“網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)”這塊空白地帶,正當(dāng)她組織老師們緊鑼密鼓的進(jìn)行教學(xué)研究時(shí),傳來了一個(gè)晴天霹靂,丈夫的老母親重病在床,她多想隨丈夫回家鄉(xiāng)為彌留的婆婆盡最后一份孝心??墒茄芯恳呀?jīng)進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期,班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)作文集,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)作文書都進(jìn)入了最后的籌備階段,作為實(shí)驗(yàn)的班級(jí),她即將參加信息技術(shù)整合課比賽,把網(wǎng)絡(luò)作文的研究成果展示出來。她最后選擇了留下,當(dāng)她上完課后,大家才知道,就在兩天前,她的婆婆已經(jīng)撒手人寰了,她是忍著怎樣的悲痛,依然在課堂上充滿笑容的給孩子們傳授知識(shí),在下班后忙于課題研究的最后沖刺。把失去親人的悲痛深深的,深深的藏于心底。
黃春燕老師,她沒有做出什么偉大的事業(yè),然而她就宛如黃土高原上一株成熟的高粱,質(zhì)樸、辛勞,奉獻(xiàn)著。以實(shí)際的行動(dòng)詮釋了“八榮八恥”的豐富內(nèi)涵。