設(shè)計(jì)演講稿流程(15篇)

第1篇 2022設(shè)計(jì)師競(jìng)聘演講稿范文

2022設(shè)計(jì)師競(jìng)聘演講稿范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

有位名人曾說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵，絕對(duì)不是好士兵！”所以，我今天站在了這里。我競(jìng)聘的崗位是主管設(shè)計(jì)師，下面介紹一下我的工作經(jīng)歷、感受和競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。

我于畢業(yè)于__大學(xué)，本科學(xué)歷，并獲得學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后應(yīng)聘到__工作，曾參與混凝土攪拌運(yùn)輸車(chē)的試制，散裝水泥運(yùn)輸單車(chē)、掛車(chē)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作。后來(lái)__開(kāi)始做常壓車(chē)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包括奶車(chē)、電腦加油車(chē)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)改進(jìn)，各種輕質(zhì)燃油運(yùn)輸車(chē)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，整理圖紙等，都是獨(dú)立完成。

有一次與__公司簽訂的一批奶車(chē)的訂單，此批奶車(chē)在結(jié)構(gòu)上與我公司生產(chǎn)的奶車(chē)結(jié)構(gòu)完全不同，我按照客戶(hù)的要求和本公司的工藝水平重新設(shè)計(jì)出圖，在生產(chǎn)過(guò)程中全程跟蹤做技術(shù)指導(dǎo)。現(xiàn)在開(kāi)始做壓力容器的產(chǎn)品設(shè)計(jì)：與同事合作共同整理壓力容器標(biāo)準(zhǔn)圖冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)構(gòu)改進(jìn)，新增標(biāo)準(zhǔn)件等工作；共同完成各種液化氣體運(yùn)輸車(chē)、液化氣體半掛運(yùn)輸車(chē)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

6年來(lái)，在單位的培養(yǎng)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，一步步的成長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，每天積極快樂(lè)的工作，努力學(xué)習(xí)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)。在工作中，與領(lǐng)導(dǎo)同事和諧相處，遇到問(wèn)題虛心向老同志請(qǐng)教，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。我的一位老領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做設(shè)計(jì)不要因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)就不敢去做，要放開(kāi)手腳去做，這樣才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。這句話(huà)給我的印象最深，也一直影響著我，在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)改進(jìn)上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新！

我競(jìng)聘此崗位的優(yōu)勢(shì)是：6年多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，可以獨(dú)立完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，已經(jīng)取得助理工程師的資格證書(shū)，如果沒(méi)有意外，今年年底我將拿到工程師的資格證書(shū)。對(duì)工作積極的態(tài)度和高度的責(zé)任心，如果我競(jìng)聘成功，將更加努力的工作，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，完成本職工作，為_(kāi)_的發(fā)展做一分貢獻(xiàn)！

最后，我衷心祝愿參加競(jìng)聘的各位同事都能有自己理想的工作位置。同時(shí)我真誠(chéng)希望大家鼓勵(lì)我、支持我、幫助我、監(jiān)督我！

謝謝大家！

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第2篇 怎樣設(shè)計(jì)演講稿開(kāi)場(chǎng)白

演講稿開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)是講究技巧的，下面小編為大家搜集的“怎樣設(shè)計(jì)演講稿開(kāi)場(chǎng)白”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

關(guān)于演講稿開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)，很多書(shū)籍(包括卡耐基)說(shuō)演講不需要演講稿，關(guān)于這一點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是要看針對(duì)什么樣的演講。

第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如奧巴馬的就職演說(shuō)、主席國(guó)慶閱兵上的講話(huà)或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因?yàn)橛行┚实恼Z(yǔ)句你是發(fā)揮不出來(lái)的。不僅要寫(xiě)演講稿，而且要設(shè)計(jì)演講稿。演講稿是設(shè)計(jì)出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)。什么地方應(yīng)該用什么語(yǔ)言、用什么手勢(shì)，用什么語(yǔ)調(diào)，什么地方應(yīng)該有掌聲。都可能需要提前設(shè)計(jì)好。

第二、如果你已經(jīng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說(shuō)高手，在你的腦海里面已經(jīng)有很多相關(guān)的源碼?；蛘吣惚旧硎悄撤矫娴膶?zhuān)家，而今天講的主題就是你非常熟悉并且天天講的內(nèi)容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫(xiě)演講稿，而是寫(xiě)的比較簡(jiǎn)單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。

第三、如果是需要即席演講的場(chǎng)合，比如朋友聚會(huì)、慶典、或會(huì)議發(fā)言。那么可以不需要寫(xiě)演講稿，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間不允許。這種情況，需要根據(jù)我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫(xiě)演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場(chǎng)可能沒(méi)有紙、筆，你也需要在腦海里大概構(gòu)思下要講的幾個(gè)要點(diǎn)。然后按照要點(diǎn)依次演講就可以了。

今天，我們主要針對(duì)第一種情況，必須設(shè)計(jì)演講稿，那么我們應(yīng)該如何來(lái)設(shè)計(jì)。首先、關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿有五個(gè)步驟，我們必須了解：

第一步、明確演講的目的和聽(tīng)眾組成

演講目的可以分為：

1、 傳道：傳授知識(shí)，需要豐富的內(nèi)容做支撐!

2、 激勵(lì)：需要激情與煽動(dòng)的語(yǔ)言!

3、 銷(xiāo)售：需要一些對(duì)聽(tīng)眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事!

4、 說(shuō)明：說(shuō)明一個(gè)事情，需要有條理的把事情說(shuō)清楚!

5、 宣傳：需要聽(tīng)眾感興趣的話(huà)題!

聽(tīng)眾的組成可以分為：

1、收入;2、地位;3、年齡;4、文化程度;5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對(duì)你演講很重要。

第二步、確定演講的主題

主題盡可能讓聽(tīng)眾一看就知道對(duì)他有什么好處。

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第三步、寫(xiě)演講提綱

演講大綱：1、開(kāi)場(chǎng)白;2、內(nèi)容;3、結(jié)尾。

演講大綱寫(xiě)好后，重點(diǎn)就是內(nèi)容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內(nèi)容可以講3-6個(gè)重點(diǎn)，最好不要超過(guò)六個(gè)。3-6個(gè)重點(diǎn)就是3-6個(gè)小主題。把需要講的重點(diǎn)(即小主題)列出來(lái)。

第四步、收集演講素材

根據(jù)提綱內(nèi)容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：

1、核心素材。必須要的故事或者內(nèi)容;2、輔助素材。為了更詳細(xì)說(shuō)明一個(gè)重點(diǎn)，可能用到的素材。

第五步、寫(xiě)演講稿

明確演講稿的設(shè)計(jì)步驟以后，還要知道演講稿的結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配： 1、開(kāi)場(chǎng)白 5-10分鐘 !

2、內(nèi)容：每個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)10-20分鐘，如果是90分鐘演講稿，則講3-6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即可! 3、結(jié)尾：5-10分鐘!

時(shí)間比一：如果演講時(shí)間大于60分鐘，則可按開(kāi)場(chǎng)5-10分鐘，結(jié)尾5-10分鐘，剩余為內(nèi)容。具體根據(jù)演講性質(zhì)而定。但是無(wú)論如何，最好保證開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾的時(shí)間有10-20分鐘。

時(shí)間比二：如果演講時(shí)間小于60分鐘，則可按開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、結(jié)尾時(shí)間比1：8：1。如10分鐘演講，開(kāi)場(chǎng)1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。

明確這些以后，開(kāi)始收集材料。如果材料收集好了，就可以開(kāi)始寫(xiě)了，下面是寫(xiě)作的兩個(gè)要點(diǎn)：

1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽(tīng)眾發(fā)出wow的感覺(jué)。

一般故事可以分為五個(gè)大類(lèi)：

a、講名人的故事; b、講自己的故事; c、寓言故事;

d、身邊(朋友或者社會(huì)熱點(diǎn))的故事; e、知名企業(yè)的故事。

要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽(tīng)眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。

舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：第一點(diǎn)，要有高瞻遠(yuǎn)矚的思維;第二點(diǎn)，要有明確有效的系統(tǒng);第三點(diǎn)，要有積極不斷的溝通。

舉例二：接下來(lái)要給大家分享的是如何成為演說(shuō)家，我認(rèn)為成為演說(shuō)家有三點(diǎn)非常重要：

第一，需要大量的閱讀書(shū)籍，獲得豐富的知識(shí)，只要有向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就要虛心地向別人學(xué)習(xí)!

第二，需要不斷地練習(xí)，只要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，就要用心練習(xí)!

第三，要堅(jiān)持，任何人在任何領(lǐng)域堅(jiān)持5年就會(huì)成為專(zhuān)家，堅(jiān)持__年就會(huì)成為權(quán)威，所以我們?nèi)绻茉谝粋€(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持演講__年，我們一定就可以成為這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威!

舉例三：回答問(wèn)題也可以用一、二、三理論。

周老師，請(qǐng)問(wèn)你普通話(huà)說(shuō)的不好，為什么可以稱(chēng)為演說(shuō)家，還可以到全國(guó)去巡回演講? 我認(rèn)為主要有三點(diǎn)： 第一、我有完全的自信! 第二、我有超強(qiáng)的行動(dòng)力!

第三、我的每一場(chǎng)演講都會(huì)不斷地總結(jié)和檢討，讓下一場(chǎng)演講變得更好!

培養(yǎng)發(fā)表三點(diǎn)看法的基本能力，當(dāng)你演講或者回答問(wèn)題的時(shí)候，人家就會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)非常有理性、有系統(tǒng)、有思維框架的人。

下面分享幾個(gè)寫(xiě)作的公式，你只需要按這個(gè)公式收集材料和設(shè)計(jì)就可以了：

公式一：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事或案例;c、得出結(jié)論。

公式二：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事;c、提出解決方案。

公式三：a、講1-3個(gè)故事;b、得出要點(diǎn);c、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

最后分享一個(gè)技巧，讓一個(gè)主題有無(wú)數(shù)演講稿的演講方式：

1、設(shè)計(jì)3種開(kāi)場(chǎng)白!

2、內(nèi)容如果講5個(gè)小點(diǎn)，在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候設(shè)計(jì)10個(gè)小點(diǎn)。并且每個(gè)小點(diǎn)設(shè)計(jì)60分鐘內(nèi)容!

3、對(duì)開(kāi)場(chǎng)白和內(nèi)容進(jìn)行排列組合。比如演講內(nèi)容你總共準(zhǔn)備了10個(gè)重點(diǎn)，但是你演講的時(shí)候每次只講5個(gè)重點(diǎn)，則有252種組合的方式!

親愛(ài)的朋友，演講稿的設(shè)計(jì)技巧就講到這里，你自己可以試著按照我說(shuō)的方法，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容部分。

比如主題《責(zé)任》，提出一個(gè)要點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任，人因責(zé)任而活著;然后講1-3個(gè)關(guān)于責(zé)任的故事;最后總結(jié)，或者提出解決方法，我們應(yīng)該如何做。

是不是很簡(jiǎn)單呢?利用上面的方法，你可以很快設(shè)計(jì)出10分鐘，30分鐘，90分鐘，150分鐘演講稿。不僅可以設(shè)計(jì)出來(lái)，這樣設(shè)計(jì)的演講稿還便于你背誦和演講，你可以根本不用演講稿就脫稿演講，并且這樣設(shè)計(jì)的演講稿聽(tīng)眾最?lèi)?ài)聽(tīng)。如果你再加以練習(xí)，相信你也一定可以成為一名演說(shuō)高手。

第3篇 畢業(yè)設(shè)計(jì)演講稿

畢業(yè)答辯是大學(xué)生培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。下面是小編為你整理的幾篇畢業(yè)設(shè)計(jì)演講稿，希望能幫到你喲。

畢業(yè)設(shè)計(jì)演講稿篇一

大家上午好!

我是__學(xué)院中文系05級(jí)1班的學(xué)生余宏超。我的畢業(yè)論文的題目是《胡適學(xué)術(shù)情結(jié)》，我的指導(dǎo)老師是宋聚軒教授。

我當(dāng)初之所以選擇《胡適學(xué)術(shù)情結(jié)》這個(gè)題目，初始原因是胡適先生是我大學(xué)四年一直喜歡并深深羨慕的，每當(dāng)我到一個(gè)陌生的地方，我都會(huì)盡力淘本有關(guān)胡適的書(shū)籍，以慰藉我與世格格不入的靈魂。胡適，作為一個(gè)名詞更多地出現(xiàn)在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，出現(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)唯心派的行列中，其實(shí)我們從小就接受過(guò)他的思想教育，如以前的小學(xué)課本、現(xiàn)在的初一課本中都德的《最后一課》便是他最早的思想拙作，這種“亡了國(guó)做了奴隸的人們，只要不忘記自己語(yǔ)言就像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙”。體現(xiàn)了在戰(zhàn)亂年代學(xué)生學(xué)習(xí)的目的重要性，學(xué)生不是為國(guó)捐軀的尸體，更多的是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承者。

《胡適學(xué)術(shù)情結(jié)》，這個(gè)題目在我的腦海中醞釀了很久，大約在大三暑假我就開(kāi)始著手這方面的資料收集，但一直是深陷其中，不能自拔?？梢哉f(shuō)那個(gè)時(shí)候，我是一名胡適的狂熱追求者，他一生獲得美國(guó)35個(gè)榮譽(yù)博士稱(chēng)號(hào)，是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的;他一輩子徘徊在政治與學(xué)術(shù)的夾縫中，為民主為科學(xué)奉獻(xiàn)了畢生的心血;在情感的痛苦煎熬中，又深刻展現(xiàn)了一個(gè)俗人的中庸心態(tài)，這一切的一切都深深地影響著我，激勵(lì)著我。恢復(fù)胡適在我們心目中的地位是我輩義不容辭的責(zé)任，也是本文寫(xiě)作第一目的。

我的論文《胡適學(xué)術(shù)情結(jié)》寫(xiě)作分為三個(gè)部分：留學(xué)時(shí)期，思想和立業(yè)的定型，這是胡適傳奇一生的基礎(chǔ)，我主要寫(xiě)他從一名留學(xué)者到熱衷政治關(guān)心國(guó)內(nèi)時(shí)事的愛(ài)國(guó)者，這里面包括他對(duì)自由主義與實(shí)驗(yàn)主義接受和改造，這兩種思想是胡適一生思想的定型;變態(tài)社會(huì)中，大力奉行鎮(zhèn)靜主義，這部分也是論文最有趣的部分，我參考了很多史料和前輩的研究成果，力求做到把胡適的政治與學(xué)術(shù)的臉譜表現(xiàn)得淋漓盡致，這兩種臉譜的交叉又構(gòu)成了典型的20世紀(jì)學(xué)人內(nèi)心苦苦掙扎的心態(tài)。在這部分內(nèi)容的寫(xiě)作過(guò)程中，幾次讓我潸然淚下，胡適的那種在逼與被逼的崩潰邊緣讓我觸目驚心，讓我感到要作為一名純粹的學(xué)者活在那個(gè)年代是多么地艱難!第三部分是平和時(shí)期，崇尚學(xué)術(shù)獨(dú)立、思想自由。這是胡適一生的理想，也是當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)追求的最佳狀態(tài)，是我寫(xiě)本論文的第二個(gè)目的。

在論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量的關(guān)于胡適的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的專(zhuān)業(yè)論文。本文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師宋聚軒教授對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意!

以上就是我的答辯自述，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。

謝謝!

畢業(yè)設(shè)計(jì)演講稿篇二

尊敬的各位老師：

上午好!

我叫演講稿，來(lái)自造價(jià)084班?，F(xiàn)在我開(kāi)始簡(jiǎn)單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計(jì)。建筑面積3169.84平方米，建筑層數(shù)6層，建筑高度21.1米，土建造價(jià)3240796.14元，單方造價(jià)1030.35元。建筑工程等級(jí)：二級(jí)。建筑抗震設(shè)防類(lèi)別：丙類(lèi)。設(shè)計(jì)使用年限：50年。耐火等級(jí)為二級(jí)。屋面二級(jí)防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類(lèi)型是：磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計(jì)，建筑防火分類(lèi)為二類(lèi)。墻體材料采用多孔頁(yè)巖磚?；A(chǔ)、承臺(tái)、基礎(chǔ)梁采用c30混凝土，樓面屋面梁、板采用c25混凝土，框架柱采用c25混凝土。鋼筋采用hpb235二級(jí)鋼和hpb335三級(jí)鋼。

給排水工程，總造價(jià)_元，單方造價(jià)_元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶(hù)管管材選用：ppr給水管，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶(hù)管采用pvcu芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。

電氣工程，總造價(jià)_元，單方造價(jià)_元。防雷等級(jí)為三級(jí)。 套管采用難熔塑料管pvc，導(dǎo)線采bv用塑銅線。

大學(xué)四年的造價(jià)學(xué)習(xí)、熏陶，給了我一個(gè)用造價(jià)的思想來(lái)思考問(wèn)題，用組價(jià)的方式來(lái)匯總問(wèn)題，用分部分項(xiàng)工程的方式解剖問(wèn)題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問(wèn)題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理，讓我開(kāi)啟了用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光評(píng)價(jià)問(wèn)題，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值觀，機(jī)會(huì)成本，價(jià)值工程，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等等這些經(jīng)濟(jì)思想，四年的大學(xué)生活給了我一個(gè)造價(jià)，經(jīng)濟(jì)的思維模式思考問(wèn)題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習(xí)步伐是永無(wú)止境的。在以后的工作生涯中，我將會(huì)用學(xué)校所學(xué)的基本知識(shí)，越走越遠(yuǎn)。

胯此答辯之際，感謝劉老師的對(duì)我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的悉心幫助，感謝答辯組老師對(duì)我答辯的指導(dǎo)!謝謝您們!我的演講到此結(jié)束

畢業(yè)設(shè)計(jì)演講稿篇三

尊敬的各位老師：

您們好!

我叫___，學(xué)號(hào)是05021217，我論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》，我的論文指導(dǎo)老師是孫__老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述：

飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革，已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口?！秶?guó)家基礎(chǔ)刻育課程改革綱要(試行)》中明確提出：“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在一切有條件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源，學(xué)習(xí)的形式更加多樣，學(xué)習(xí)的安排更加靈活，將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使知識(shí)、能力、興趣融為一體。易于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。

因此，對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究，能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考，為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上，多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來(lái)改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問(wèn)題上。缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。

本文共分成四部分：

第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。

第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高;為“整合”而整合;對(duì)“整合”的理解走入誤區(qū);過(guò)分強(qiáng)調(diào)“親歷”的“不可替代性”，并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏，教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。

第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點(diǎn)，本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行整合。

第四部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)建議：充分利用信息技術(shù)，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革;加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率;努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強(qiáng)教學(xué)軟件資源建設(shè);重視和加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評(píng)價(jià)。

本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。

首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的。

其次，本人對(duì)一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。

最后，對(duì)大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的建議。

本文比較早的對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。語(yǔ)言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師;結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀，條理清楚;內(nèi)容上力求實(shí)用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量;理論上力求嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在分析中給與操作上的幫助。當(dāng)然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查。

最后，我的論文是在孫__老師的精心指導(dǎo)下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)。我的陳述完畢，謝謝各位老師!

第4篇 競(jìng)聘平面設(shè)計(jì)師的演講稿

領(lǐng)導(dǎo)大家早上好，首先，感謝貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，使我能以一名競(jìng)爭(zhēng)者的身份在這里演講，今天本人競(jìng)爭(zhēng)的崗位是平面設(shè)計(jì)師，我相信這一目標(biāo)是非常切合實(shí)際的，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)職位非常適合我，我也相信我有這個(gè)能力勝任，下面我將全面系統(tǒng)的介紹我自己了。

我叫張叢海，來(lái)自湖北恩施，是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子，從小生活在農(nóng)村，所以有許多農(nóng)村人民的特點(diǎn)，我不怕吃苦，不怕累，做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎、有勇敢無(wú)畏的精神，從小吃了許多苦，所以知道事事的艱辛，明白了許多道理，能有今天這樣的幸福時(shí)光，我感到非常的高興，所以我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)努力工作，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，我要為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。

在專(zhuān)業(yè)技能方面，本人接受過(guò)正規(guī)的it教育，具有較高的電腦功底，特別是在平面設(shè)計(jì)方面，有很深的研究，能夠根據(jù)貴公司的需求，進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，能熟練掌握多種電腦軟件，能夠高效率的完成工作。

在性格特長(zhǎng)方面，我是性格開(kāi)朗，思維活躍，極富創(chuàng)造力的人，易于溝通，具有較好的口才和語(yǔ)言組織能力，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠積極的面對(duì)生活，能正確的看待自己的成功與失敗。

以上都是本人的簡(jiǎn)單的自我介紹，話(huà)說(shuō)的在多也是無(wú)用的，能夠做到才是最重要的，我覺(jué)得最重要的是能力，我相信貴公司能夠接納我，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我存在的價(jià)值，我也相信這個(gè)職位我是最佳的人選!

第5篇 建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)公司副總經(jīng)理競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位評(píng)委、各位同事：

大家好！

我到設(shè)計(jì)院這_年來(lái)學(xué)到了不少東西，首先要感謝我們的_院長(zhǎng)，是他把我迎進(jìn)了門(mén)；再次，要感謝我們的_，是他給了我時(shí)不可待的機(jī)會(huì)；然后，要感謝我們的_，是他影響了我終生受益的園林情結(jié)；其次要感謝我身邊的合作伙伴，是他們有力地給了我成功的支撐；當(dāng)然，還要感謝設(shè)計(jì)院的各位同仁，是他們讓我有了集體的榮譽(yù)。 從2003年的下半年至今，我全身心投入到了虛虛實(shí)實(shí)的園林天地里去。我敢于打破那種填充式的幾何園林，我也敢于打破那種全自然式的零設(shè)計(jì)園林。我把我用心體會(huì)得來(lái)的新理念用一雙無(wú)形的手把她體現(xiàn)出來(lái)了，那就是“天人合一”。很幸運(yùn)，我和我的伙伴與“天人合一”結(jié)緣了?！扒屣L(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近山遠(yuǎn)水皆是情”。我覺(jué)得我自己已認(rèn)不清原形的我，我只覺(jué)得我的靈魂總在“人與天”之間對(duì)話(huà)；我似乎變成了一棵樹(shù)或是一尊石或是一滴水，我似乎已根植在園林的土壤里，是園林的土壤為我在供應(yīng)養(yǎng)份。到底哪一個(gè)是我？是那藝術(shù)生命還是那站著在思索園林藝術(shù)的形影？面對(duì)我們的每一項(xiàng)業(yè)務(wù)，就象面對(duì)自己的戀人，我們愛(ài)園林就象愛(ài)寶貝一樣，也許每一件作品都還有不完美，可是我們給了她無(wú)私的愛(ài)，只要她最終對(duì)我們回眸一笑便已心滿(mǎn)意足矣。

從管理上來(lái)講，我力求形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的程序，力求履約職業(yè)操守；我覺(jué)得園林它有專(zhuān)業(yè)特性，所以，也力求在管理上有它的相對(duì)獨(dú)立性，有它的行業(yè)規(guī)范。現(xiàn)在，我們園林處已建立了管理章程，建立了勞務(wù)中心和招投標(biāo)程序，建立了內(nèi)部崗位責(zé)任和崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。其中管理章程更進(jìn)一步理順了園林處和設(shè)計(jì)院院部的管理關(guān)系，崗位責(zé)任和崗位責(zé)任制則是職業(yè)操守所應(yīng)遵循的細(xì)節(jié)和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，這樣一來(lái)，我們的園林處就能有條不紊的在行業(yè)規(guī)范內(nèi)運(yùn)行，就能按行業(yè)特性健康成長(zhǎng)。

我今天能來(lái)到這里，完全是為了一種責(zé)任，因?yàn)槲医?jīng)常給我們?cè)豪锾徇^(guò)，我們的院長(zhǎng)和總工全是技術(shù)性干部，而行政事務(wù)疏于管理，尤其是對(duì)于我們園林和裝飾部門(mén)，更是顧及很少，為此，我還正式向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)合理化建議，不少員工們也有此同感。許多事開(kāi)會(huì)說(shuō)的是很到位，可是會(huì)一散卻又各行其是，提出來(lái)的問(wèn)題過(guò)后難有人問(wèn)津、難有人跟蹤、更難有人去一一落實(shí)，因?yàn)橛幸恍┦聞?wù)它畢竟不是業(yè)務(wù)啊，管了這些事務(wù)相對(duì)業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)就會(huì)顧此失彼，可以說(shuō)，我們所有的人員包括領(lǐng)導(dǎo)都有忙不完的業(yè)務(wù)，自然，這些看上去不是業(yè)務(wù)的事務(wù)也就常會(huì)擱置一角。所以，我建議，設(shè)計(jì)院現(xiàn)設(shè)置的副院長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助院長(zhǎng)管理日常事務(wù)，此職以管理現(xiàn)顧及很少的園林處和裝飾處為主，在這方面屬于技術(shù)干部，而對(duì)于土建、規(guī)劃及設(shè)備這方面其副院長(zhǎng)還是以兼管行政事務(wù)為好。因?yàn)?，我們的ceo，我們的總經(jīng)理，我們的總工和副總工以及其主任對(duì)于技術(shù)管理還是力所能及，現(xiàn)在，技術(shù)沒(méi)抓到位主要原因是技術(shù)骨干被很多技術(shù)外的事分心太多，難免造成顧此失彼現(xiàn)象。因而，我愿意站出來(lái)成全土建、規(guī)劃、設(shè)備的技術(shù)人才，我愿意為大家做更多的服務(wù)，擔(dān)更多的責(zé)任。也就是說(shuō)，我希望我所競(jìng)聘的副總經(jīng)理是以監(jiān)管園林和裝飾為主再兼管院部行政事務(wù)工作。

當(dāng)然，如果我競(jìng)聘上了，我不能因?yàn)樵黾恿斯芾砉ぷ鞫湃瘟藞@林處的監(jiān)控與把關(guān)，尤其是不能放松其工程合同和統(tǒng)一意識(shí)形態(tài)即園林文化和__品牌的整合工作。如果我當(dāng)選了副總經(jīng)理，我會(huì)在園林處提升一副主任，我繼續(xù)兼任園林處主任一職?？梢哉f(shuō)，園林處和裝飾處性質(zhì)基本吻合，這兩個(gè)處室的管理章程和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制可以資源共享起碼有大部分是可以互相借鑒。如果把各程序規(guī)范化了、流程化了，格式化了，管理也就上路了。為什么我要在今年從園林處的業(yè)務(wù)操作上只當(dāng)穿針引線人，為什么要從具體的事務(wù)中脫身出來(lái)？當(dāng)然，一是在著力培養(yǎng)人才，其二呢？其二就是要狠抓管理，要不然，我們園林處就會(huì)形成日常事務(wù)無(wú)專(zhuān)人管，發(fā)展方向無(wú)有心人看，經(jīng)濟(jì)關(guān)健點(diǎn)無(wú)慧眼去識(shí)，我們要力求各方修煉啊，不修道無(wú)法力，不修心無(wú)定數(shù)。

關(guān)于抓好園林和裝飾這兩塊問(wèn)題不大，問(wèn)題是如何抓好設(shè)計(jì)院行政管理這一塊，我想，這肯定是大家最關(guān)心的問(wèn)題。

目前設(shè)計(jì)院業(yè)務(wù)跟不上不完全是技術(shù)上的問(wèn)題，通過(guò)我的分析，在這方面有客觀方面的原因，但也有主觀上的原因。首先，設(shè)計(jì)院年青人多，年青人需要有經(jīng)驗(yàn)的師傅帶，需要多動(dòng)手多開(kāi)闊視野這是一方面，同時(shí)，年青人還需要一個(gè)“家”的感覺(jué)。我們?yōu)槭裁床话压?huì)這個(gè)組織的作用很好的發(fā)揮出來(lái)呢？我記得我們?cè)诠S里把工會(huì)俱樂(lè)部叫做“工人之家”，工會(huì)要有一點(diǎn)預(yù)算資金，要聽(tīng)一聽(tīng)他（她）們的傾訴，要為員工實(shí)實(shí)在在了解和解決一些困難，要精心營(yíng)造一種輕松愉快的環(huán)境和氣氛，和員工誠(chéng)心無(wú)障礙交流，要組織一些娛樂(lè)活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，要讓他（她）們心情好、生活好、工作好，這樣，當(dāng)然他（她）們就有利完成范圍內(nèi)的任務(wù)更能提升基本技能。其次，沒(méi)有一套對(duì)員工的激勵(lì)機(jī)制是不夠的，我覺(jué)得，我們園林處現(xiàn)制定的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制可以先向裝飾處推廣，推廣成功過(guò)后就可以把一些通用部分向全院推廣，盡量使管理工作落到細(xì)處，落到了細(xì)處就落到了實(shí)處，要使求上進(jìn)、有作為的人得到充分的肯定，這個(gè)肯定不僅是在業(yè)務(wù)提成上體現(xiàn)，更可以在富有人情味和挑戰(zhàn)氣氛的形式上體現(xiàn)，這樣，員工的工作熱情會(huì)見(jiàn)漲，其潛力會(huì)得到充分挖掘，從商業(yè)的角度來(lái)說(shuō)就是信價(jià)比會(huì)更高。如果經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核到了位，那么工資考核也簡(jiǎn)單易行了，工資考核能體現(xiàn)了多勞多得，能夠揣掉了大鍋飯，能夠真正實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，自然，懶漢也就少了或者是沒(méi)有了，這樣，還怕任務(wù)沒(méi)有人做嗎？還怕人多而能力不夠，能力發(fā)揮不出嗎？再次，我們還可以在學(xué)術(shù)交流上做一些文章，我們盡量可以把我們的工作變得有生氣一些，交流方式不僅可以通過(guò)上課或是座談來(lái)完成，也可以通過(guò)走出去進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，讓大家多吸取一些新鮮空氣，多開(kāi)闊一點(diǎn)行業(yè)視野，當(dāng)然，我們還得有目標(biāo)性的去走動(dòng)，有相關(guān)人事給我們作介紹，有一些專(zhuān)業(yè)上的課題可以在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行探討，有這樣的環(huán)境和氣氛其效果當(dāng)然會(huì)是事半功倍啊。

為了更好的在設(shè)計(jì)院做好副總經(jīng)理一職，我還必須不斷學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)好園林相關(guān)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)一些建筑與規(guī)劃方面的知識(shí)，要學(xué)習(xí)企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)。為了把我們的設(shè)計(jì)院各方工作做得更出色，我一定會(huì)盡

自己的最大努力，全心全意為員工服務(wù)，全心全意為公司盡職，全心全意為_(kāi)_奉獻(xiàn)，請(qǐng)大家監(jiān)督。

謝謝大家！

第6篇 我的產(chǎn)品設(shè)計(jì)演講稿

1、開(kāi)場(chǎng)

今天，很高興能站在這，在這漸漸舒暖的春日里，滿(mǎn)懷著激動(dòng)的心情，與大家一起分享，一些我的所見(jiàn)所得所想，若有不妥不對(duì)不善，望見(jiàn)諒！

2、自我介紹

簡(jiǎn)單的自我介紹下：

現(xiàn)是 53kf 產(chǎn)品設(shè)計(jì) bu 合伙人，一名 b 端產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。

學(xué)生期間曾服務(wù)過(guò)松霖，華帝等公司，擔(dān)任產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)過(guò)馬桶，做過(guò)廚具，現(xiàn)在想想，可謂上的廳房下的茅房。

創(chuàng)業(yè)相關(guān)的呢，做過(guò)教育培訓(xùn)，也開(kāi)過(guò)服裝店。

專(zhuān)業(yè)上，也曾獲得過(guò)一些國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，k-design、華帝、if 入圍等十余項(xiàng)。

3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

就題目而言，是非常寬泛的，萬(wàn)事萬(wàn)物皆為產(chǎn)品，萬(wàn)事萬(wàn)物皆可設(shè)計(jì)。

那什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)？

在回答這個(gè)問(wèn)題之前？那什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師？

我對(duì)此的定義是：

以助力產(chǎn)品成功為工作目標(biāo)的設(shè)計(jì)師，product successful design（psd），從而打破職位局限和認(rèn)知邊界。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的工作自然就是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，所以產(chǎn)品設(shè)計(jì)就是助力產(chǎn)品成功。

概念弄清楚后，我就談?wù)劸唧w工作上的思考、摸索和實(shí)踐。

今天主要講三個(gè)方面：

伙伴

客戶(hù)

方向

4、伙伴

4.1 產(chǎn)品意識(shí)

我想問(wèn)問(wèn)什么是產(chǎn)品人員？

就我的理解而言，是所有參與產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)的人員，這個(gè)理念非常重要。

把坐在辦公室的所有人員都看作產(chǎn)品人員，而不僅僅是你，或者這個(gè)頭銜，給你的上下游伙伴傳達(dá)產(chǎn)品意識(shí)、客戶(hù)服務(wù)理念、并樹(shù)立強(qiáng)大對(duì)手形象產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)感，讓每個(gè)人都意識(shí)到自己的工作是決定著產(chǎn)品的成功。

如果，你僅僅把他們看做是程序員、測(cè)試、設(shè)計(jì)師、銷(xiāo)售、客服，好吧，你注定是孤注無(wú)力的，每個(gè)人都是產(chǎn)品人員，都在花費(fèi)時(shí)間做一件在自己人生的胸前值得「驕傲」勛章，對(duì)，就是「驕傲」的。

培養(yǎng)你的伙伴，以用戶(hù)視角，對(duì)用戶(hù)的“苦”與“需”感同身受；以產(chǎn)品觀，擴(kuò)展視野；以整體利益，銘責(zé)任于心。

例如，我會(huì)把技術(shù)拉進(jìn)各種客戶(hù)群，給技術(shù)截取客戶(hù)反饋信息等方式，就是不斷的把他們向前推動(dòng)，而不是一直默默的待在后面。

4.2 關(guān)鍵人

這里，我想引用下管理前輩德魯克的兩句話(huà)：

所謂的專(zhuān)長(zhǎng)，本身就是片面的、孤立的。一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員的產(chǎn)出必須與其他人的產(chǎn)出結(jié)合在一起，才能產(chǎn)生結(jié)果，即我們的知識(shí)能為別人所用，自然我們需要了解別人所需，別人的方向，別人的限度和別人的理解，同樣打開(kāi)心扉，讓別人來(lái)理解我們。

所以，知識(shí)工作者的價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要通過(guò)服務(wù)內(nèi)部（商業(yè)策略，業(yè)務(wù)發(fā)展，上級(jí)下屬，以及其他部門(mén)的同事）并借助于內(nèi)部力量（平臺(tái)資金渠道人員），從而獲得外部用戶(hù)（購(gòu)買(mǎi)者和使用者）的價(jià)值認(rèn)可。

所以，你需要找到每個(gè)工作崗位上的“操心人”（關(guān)鍵人），建立良好的溝通，來(lái)推動(dòng)產(chǎn)品執(zhí)行落地，實(shí)現(xiàn)真正有效的價(jià)值傳導(dǎo)。

4.3 快速迭代

2022 年我們一直實(shí)行著每周三產(chǎn)品更新的節(jié)奏，正所謂天下武功，唯快不破，通過(guò)快速迭代，使得產(chǎn)品不斷的優(yōu)化成熟；也通過(guò)快速迭代，攪動(dòng)整個(gè)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)的自我運(yùn)行。

結(jié)果就是：客戶(hù)的訴求和反饋得到更快的實(shí)質(zhì)回應(yīng)，產(chǎn)品新的規(guī)劃和嘗試得到更快的實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)品本身體驗(yàn)和質(zhì)感得到不斷提升，產(chǎn)品越來(lái)越好，效益越來(lái)越高。

4.4 未曾謀面的伙伴

我對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的理解是盟友，他們是遠(yuǎn)在千里之外是編外團(tuán)隊(duì)。

就 53kf 云客服而言，圈外的人大多是不了解我們的，沒(méi)有什么宣傳。但是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打廣告、做宣傳，使得客服系統(tǒng)軟件越來(lái)越多的被人熟知，所以感謝他們?nèi)找沟母冻觥?/p>

在團(tuán)隊(duì)里，我會(huì)不斷的樹(shù)立對(duì)手的強(qiáng)大，從而鞭策我們的人員把產(chǎn)品做的更好。

同樣，產(chǎn)品研究也會(huì)有很多收獲，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)化自身。

5、客戶(hù)

5.1 保持疼痛感

首先，每個(gè)人的認(rèn)知決定了每個(gè)人的不同，你是沒(méi)有辦法坐在辦公室的椅子上去感受的，交流溝通是我們理解的別人最直接有效的方式。

但是很多時(shí)候，公司的架構(gòu)、自身的崗位性質(zhì)甚至說(shuō)白了我們沒(méi)有突破自己的框框。

致使，沒(méi)能與客戶(hù)直接接觸，而是通過(guò)層層反饋。但又由于傳達(dá)的失真，導(dǎo)致無(wú)法找到真正的問(wèn)題及緣由。同樣，由于沒(méi)有接觸過(guò)客戶(hù)，致使無(wú)法真正的了解他們，所做的功能規(guī)劃多半是也是自我意淫、自我滿(mǎn)足。

這讓我不斷意識(shí)到：

不了解客戶(hù)，是做產(chǎn)品失敗的根本性原因

所以，保持疼痛感，剝離你面前的多層緩沖，與你的客戶(hù)直接接觸，聽(tīng)聽(tīng)他們的反饋，積極的、友好的當(dāng)然還有憤怒的，也和他們說(shuō)說(shuō)你新的想法和規(guī)劃，對(duì)他們而言是否真的有用、有價(jià)值，并值得去投入。而不是等到產(chǎn)品出來(lái)后，才去面對(duì)你想象中的人群，放心，死相多半難看。

2022 年我在產(chǎn)品的專(zhuān)屬服務(wù)中，添加了一個(gè)產(chǎn)品反饋直達(dá)入口，找到那些積極的客戶(hù)和極度不滿(mǎn)的客戶(hù)，添加為好友，聽(tīng)聽(tīng)他們的訴求，然后拉入開(kāi)發(fā)人員，幫助客戶(hù)解決。對(duì)，就是服務(wù)至上。一來(lái)，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，優(yōu)化產(chǎn)品；二來(lái)，把開(kāi)發(fā)人員拉倒前面，感同生受，培養(yǎng)客戶(hù)意識(shí)。

還有個(gè)不錯(cuò)的建議，多打打電話(huà)騷擾前線人員（客服和銷(xiāo)售），他們比你更了解客戶(hù)，他們身上有無(wú)窮的寶藏，待你開(kāi)發(fā)，他們也是給你解疑答惑的好幫手。

5.2 砍掉 3/4

在商業(yè)世界里，客戶(hù)是產(chǎn)品成功的關(guān)鍵。我現(xiàn)在做新的功能和嘗試，都是在完整的設(shè)計(jì)方案上砍去一半，再砍一半，剩下的該怎么發(fā)展，交給客戶(hù)。

最小可行性（mvp），我慢慢的理解為是參與設(shè)計(jì)、共創(chuàng)設(shè)計(jì)。好的產(chǎn)品，成功的產(chǎn)品，是與客戶(hù)共同完成的，你搭建雛形設(shè)想，讓客戶(hù)來(lái)豐滿(mǎn)，何樂(lè)不為。

在b端，我們?cè)谧霎a(chǎn)品功能設(shè)想的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)給客戶(hù)“畫(huà)餅”看設(shè)計(jì)稿，根據(jù)反饋，來(lái)測(cè)試需求和優(yōu)化方案。有時(shí)候，都是在產(chǎn)品沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)的時(shí)候，就賣(mài)了出去，是不是很棒。

6、方向

這是我這一兩年內(nèi)，對(duì)自家產(chǎn)品-53kf云客服的思考。

53kf，一家 14 年深耕于 b 端 saas 客服系統(tǒng)，服務(wù)于 78 萬(wàn)家客戶(hù)。

6.1 疑惑

2022 年是 53kf 在客服系統(tǒng)領(lǐng)域的第 14 個(gè)年頭，作為這個(gè)行業(yè)長(zhǎng)青的耕耘者，沒(méi)有人會(huì)給我們樣板和方向，需要自己靜下來(lái)想想產(chǎn)品的方向和發(fā)展。

三年前，真正有機(jī)會(huì)承擔(dān)產(chǎn)品線，開(kāi)始了不斷優(yōu)化和改造這個(gè)龐然大物，讓它更加符合時(shí)代的要求，但未來(lái)在哪里，怎么走？對(duì)我而言，這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我，時(shí)而清晰又時(shí)而不定。

那什么是客服系統(tǒng)？

6.2 追溯

我的老板在做 53kf 客服系統(tǒng)的時(shí)候，完全是個(gè)意外的產(chǎn)物。2005 年，老板想做個(gè)校園社交軟件，叫做六度，研發(fā)了一年多，并沒(méi)有產(chǎn)生想要的結(jié)果，在創(chuàng)業(yè)資金彈盡糧枯時(shí)，將聊天功能剝離出來(lái)，做成企業(yè)與客戶(hù)的溝通工具，通過(guò)基本功能免費(fèi)來(lái)進(jìn)行獲客，高級(jí)功能 100 元/年，從而讓公司存活下去。

再讓我們來(lái)看看，客服系統(tǒng)的“接待”歷史：

首先，舉個(gè)生活中的例子。陪女朋友逛街時(shí)，有些店員在門(mén)口就進(jìn)行熱情的招呼，讓其進(jìn)店看看，通常我會(huì)在這家店坐上半個(gè)小時(shí)之久，等待女朋友試穿店員推薦的衣服，大概率也會(huì)買(mǎi)上一些東西。而有些門(mén)店，店員一直待在收銀臺(tái)，我們簡(jiǎn)單的逛逛便離開(kāi)而去。

同時(shí)，結(jié)合自身曾開(kāi)店的經(jīng)歷，一家服裝店，店員的熱情主動(dòng)程度決定了一天的銷(xiāo)售額，并最終決定這家店能開(kāi)多久。

類(lèi)推到客服系統(tǒng)，一開(kāi)始為客戶(hù)主動(dòng)，他們遇到了問(wèn)題，主動(dòng)找到客服人員尋求解決，在這個(gè)年代客服人員被定義為成本中心，自然配備和投入不高。

慢慢的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始強(qiáng)烈起來(lái)，消費(fèi)品的快速迭代，售后服務(wù)的好壞在很大程度上影響著客戶(hù)的復(fù)購(gòu)和對(duì)該品牌其他產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)，成為企業(yè)客戶(hù)維護(hù)和品牌形象的重要組成部分。

后來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，線上成了銷(xiāo)售的重要渠道，并不斷投入廣告宣傳，如何使訪客進(jìn)行高效轉(zhuǎn)化，就成了惡待解決的問(wèn)題。

致使客服系統(tǒng)開(kāi)始走上了售前的舞臺(tái)，主動(dòng)引導(dǎo)就像商場(chǎng)里熱情的導(dǎo)購(gòu)人員，在這個(gè)階段，53kf 客服系統(tǒng)發(fā)展出了「主動(dòng)發(fā)起」這個(gè)歷史性的功能（53kf 在 2006 年 4 月 11 號(hào)，賣(mài)出了第一份主動(dòng)發(fā)起），客服系統(tǒng)從此從“被動(dòng)”時(shí)代完成了“主動(dòng)”的轉(zhuǎn)變，從售后配套服務(wù)變成的售前轉(zhuǎn)化，從成本中心變成了利潤(rùn)中心。

6.3 撥云

講到這里，便明白客戶(hù)內(nèi)心對(duì)客服系統(tǒng)真在的訴求，并為之不斷付費(fèi)的原因。

至此，也慢慢的撥開(kāi)了我腦海里的疑問(wèn)，53kf 客服系統(tǒng)是什么？

是獲客、轉(zhuǎn)化工具，是幫助客戶(hù)獲取銷(xiāo)售線索的工具。

在 2022 年，53kf 客服系統(tǒng)給了自己明確的方向：會(huì)“營(yíng)銷(xiāo)”的客服系統(tǒng)，幫助客戶(hù)獲得客戶(hù)線索，進(jìn)行流量的轉(zhuǎn)化。

6.4 見(jiàn)霧

那什么是會(huì)“營(yíng)銷(xiāo)”的客服系統(tǒng)？

客服系統(tǒng)從成本中心變成利潤(rùn)中心。客戶(hù)的最大成本支出不在客服，而在營(yíng)銷(xiāo)推廣和銷(xiāo)售的成本。

營(yíng)銷(xiāo)的客服系統(tǒng)：是幫助客戶(hù)獲得客戶(hù)線索，進(jìn)行流量的轉(zhuǎn)化。

訪客進(jìn)入落地頁(yè)：引導(dǎo)對(duì)話(huà) > 建立對(duì)話(huà) > 獲得線索，這三個(gè)步驟是營(yíng)銷(xiāo)客服的關(guān)鍵所在。

對(duì)話(huà)越多（對(duì)話(huà)率），線索越多（信息率），致使企業(yè)銷(xiāo)售提升、利潤(rùn)增長(zhǎng)，同時(shí)客服坐席開(kāi)通也越多、留存也越高，形成正向循環(huán)。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是：

客戶(hù)成功 = 互利共贏

6.5 設(shè)計(jì)

那又如何指導(dǎo)產(chǎn)品設(shè)計(jì)？

53kf 客服系統(tǒng)，我將其分為三個(gè)主要構(gòu)成：客服端、訪客端、后臺(tái)。根據(jù)流模型，為同一個(gè)目標(biāo)“提升轉(zhuǎn)化”下，訪客端、客服端和后臺(tái)具有各自的設(shè)計(jì)關(guān)注點(diǎn)。

客服方面（客服端）：“效率”和“效值”兩個(gè)方面?；诳头ぷ鞑粩嗵嵘剩恢悄芤龑?dǎo)、智能場(chǎng)景、智能客服等功能在“弱智“機(jī)器人時(shí)代下，真在提高人的“效值”。

訪客方面（訪客端）：提升咨詢(xún)量、信息轉(zhuǎn)化率。全渠道、主動(dòng)發(fā)起、營(yíng)銷(xiāo)工具等助力企業(yè)潛在客戶(hù)轉(zhuǎn)化。

后臺(tái)方面（后臺(tái)）：滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求，提供場(chǎng)景支持。智能分流、接待策略、高級(jí)自定義、全方位數(shù)據(jù)、多平臺(tái)打通等滿(mǎn)足企業(yè)業(yè)務(wù)訴求。

在統(tǒng)一的方向下（會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的客服系統(tǒng)），再根據(jù)不同端的區(qū)別（面向者），從而指導(dǎo)產(chǎn)品的具體設(shè)計(jì)。

很高興的是，我們?cè)谶^(guò)去的 2022 年取的了不錯(cuò)的成績(jī)。

7、結(jié)束

這就是我今天與大家分享的所有內(nèi)容，感謝各位的聆聽(tīng)，希望對(duì)你有所幫助。

第7篇 公司設(shè)計(jì)師主管的競(jìng)聘演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

有位名人曾說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵,絕對(duì)不是好士兵!” 所以，我今天站在了這里。 我競(jìng)聘的崗位是主管設(shè)計(jì)師，下面介紹一下我的工作經(jīng)歷、感受和競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。

我于2002年畢業(yè)于__大學(xué)，本科學(xué)歷，并獲得學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后應(yīng)聘到__工作，曾參與混凝土攪拌運(yùn)輸車(chē)的試制，散裝水泥運(yùn)輸單車(chē)、掛車(chē)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作。2003年民品研發(fā)中心與建薩和通用合并為建成專(zhuān)用車(chē)有限公司，開(kāi)始做常壓車(chē)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包括奶車(chē)、電腦加油車(chē)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)改進(jìn)，各種輕質(zhì)燃油運(yùn)輸車(chē)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，整理圖紙等，都是獨(dú)立完成。2022年，公司與雀巢公司簽訂的一批奶車(chē)的訂單，此批奶車(chē)在結(jié)構(gòu)上與我公司生產(chǎn)的奶車(chē)結(jié)構(gòu)完全不同，我按照客戶(hù)的要求和本公司的工藝水平重新設(shè)計(jì)出圖，在生產(chǎn)過(guò)程中全程跟蹤做技術(shù)指導(dǎo)。從2006年開(kāi)始做壓力容器的產(chǎn)品設(shè)計(jì)：與同事合作共同整理壓力容器標(biāo)準(zhǔn)圖冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)構(gòu)改進(jìn)，新增標(biāo)準(zhǔn)件等工作;共同完成各種液化氣體運(yùn)輸車(chē)、液化氣體半掛運(yùn)輸車(chē)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

6年來(lái)，在單位的培養(yǎng)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，一步步的成長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，每天積極快樂(lè)的工作，努力學(xué)習(xí)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)。在工作中，與領(lǐng)導(dǎo)同事和諧相處，遇到問(wèn)題虛心向老同志請(qǐng)教，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。我的一位老領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做設(shè)計(jì)不要因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)就不敢去做，要放開(kāi)手腳去做，這樣才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。這句話(huà)給我的印象最深，也一直影響著我，在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)改進(jìn)上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新!

我競(jìng)聘此崗位的優(yōu)勢(shì)是：6年多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，可以獨(dú)立完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，已經(jīng)取得助理工程師的資格證書(shū)，如果沒(méi)有意外，今年年底我將拿到工程師的資格證書(shū)。對(duì)工作積極的態(tài)度和高度的責(zé)任心，如果我競(jìng)聘成功，將更加努力的工作，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，完成本職工作，為_(kāi)_的發(fā)展做一分貢獻(xiàn)!

最后，我衷心祝愿參加競(jìng)聘的各位同事都能有自己理想的工作位置。同時(shí)我真誠(chéng)希望大家鼓勵(lì)我、支持我、幫助我、監(jiān)督我，謝謝大家!

第8篇 水利勘測(cè)設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)的競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：

大家好！正是春暖花開(kāi)日，又是揚(yáng)帆奮進(jìn)時(shí)。在這播種理想，放飛希望的美好季節(jié)里，我勇敢地走上了這個(gè)展示自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的講臺(tái)！

為了便于大家對(duì)我有一個(gè)全面的了解，我先簡(jiǎn)單介紹一下自己的經(jīng)歷。那么在測(cè)繪院院長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿的崗位上，我自信具有以下優(yōu)勢(shì)：

第一，熟悉設(shè)計(jì)院的工作，對(duì)集體有深厚的感情

在我近２０年的工作經(jīng)歷中，有十余年的時(shí)間是在設(shè)計(jì)院度過(guò)的。這里是我激揚(yáng)青春，實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)。我熟悉這里的一草一木，熟悉這里的每一項(xiàng)工作，并經(jīng)辦過(guò)我院的資質(zhì)申報(bào)和中級(jí)人民法院院長(zhǎng)競(jìng)聘稿工作。同時(shí)在長(zhǎng)期的工作中和同志們結(jié)下了深厚的友誼，醫(yī)院院長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿具有良好的群眾基礎(chǔ)。我們一起經(jīng)歷了設(shè)計(jì)院由財(cái)政撥款、差額撥款到自負(fù)盈虧的巨大變革，也非?？释麍F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家一起在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大朝中拼搏進(jìn)取，書(shū)寫(xiě)我們?cè)O(shè)計(jì)院的美好明天，這是我做好工作的基礎(chǔ)。

第二，我具有一定的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力

我在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)刻苦，掌握了系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。參加工作以來(lái)一直從事水利水電工程設(shè)計(jì)與建設(shè)管理，在實(shí)際工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我具有組織中型以上的電站、泵站、建筑工程等項(xiàng)目電氣設(shè)計(jì)、建設(shè)管理的能力，能獨(dú)立解決本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)各種復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題，是業(yè)務(wù)上的行家里手，能夠完全避免對(duì)工作形成致命影響的“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”的不良局面，這是我做好工作的強(qiáng)有力的保證。

第三，我工作勤奮，業(yè)績(jī)突出

在工作中，我腳踏實(shí)地，精業(yè)敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了出色的工作業(yè)績(jī)。我主持或參與完成的主要工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目有：中、小型水電站工程設(shè)計(jì)12項(xiàng)；大、中、小型泵站工程設(shè)計(jì)80余項(xiàng)；110kv及以下電壓等級(jí)輸電線路3條，長(zhǎng)約65千米。主持或參與完成的主要建設(shè)管理項(xiàng)目有：高層建筑3項(xiàng)、總建筑面積約10余萬(wàn)平方米；多層建筑12項(xiàng)、總建筑面積約10余萬(wàn)平方米。由于出色的工作表現(xiàn)，我曾獲得___水利廳科技技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)、醫(yī)院副院長(zhǎng)就職演講稿等10余個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些是大家對(duì)我以往工作的認(rèn)可，更是激勵(lì)我進(jìn)一步做好工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

第四，我具有良好的綜合素質(zhì)

我從小就接受了正規(guī)的傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)造就了誠(chéng)實(shí)正直、大公無(wú)私、甘于奉獻(xiàn)的品格；我樂(lè)觀豁達(dá)，性格外向，善于與他人交往和溝通，具有極強(qiáng)的交際能力；同時(shí)多年不同部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)工作的鍛煉，還提高了我的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，形成了接受新事物快、反映迅速、

辦事果斷的工作作風(fēng)，能夠以超前的思維，創(chuàng)新的精神謀劃、領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)院的各項(xiàng)工作，這是我做好工作的重要依托。

俗話(huà)講，四十不惑。我已過(guò)不惑之年，視名利如浮云。今天站在這個(gè)講臺(tái)上，我體會(huì)最深的是：院長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)不是名利的象征，而是一份沉甸甸的責(zé)任，他關(guān)系著我們?cè)O(shè)計(jì)院的未來(lái)，更關(guān)系著全體員工的明天。如果承蒙大家的厚愛(ài)，允許我走上院長(zhǎng)的崗位，我將牢記責(zé)任，不辱使命，不負(fù)重托，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)大家拼搏創(chuàng)新，使我們?cè)O(shè)計(jì)院步入健康發(fā)展的快車(chē)道。具體來(lái)講，我將全力以赴做好以下工作：

第一，抓班子，帶隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)分院各項(xiàng)工作的順利銜接

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，同志之間的理解、支持、友誼和信任比什么都重要，它是我們做好一切工作的前提。所以，如果我競(jìng)聘成功，當(dāng)務(wù)之急就是要加強(qiáng)設(shè)計(jì)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，穩(wěn)定班子帶隊(duì)伍。作為一院之長(zhǎng)，我首先要以身作則，嚴(yán)格要求自己，從我建設(shè)工程設(shè)計(jì)院副院長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿做起，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作范圍內(nèi)，我將切實(shí)履行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、服務(wù)等職能，多付出，多承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)在生活中，多關(guān)心、理解和支持同事，和大家多溝通、勤交流，以自己的真誠(chéng)團(tuán)結(jié)班子成員，形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體，確保各項(xiàng)工作的順暢銜接，確保設(shè)計(jì)院各項(xiàng)工作的穩(wěn)定。

第二，實(shí)行人性化管理，增強(qiáng)員工對(duì)設(shè)計(jì)院的歸屬感

有專(zhuān)家講過(guò)：“人性化管理應(yīng)該是管理者流淌在血液中的東西”。我要以“鐵的紀(jì)律，愛(ài)的教育”作為自己的管理原則，以發(fā)自?xún)?nèi)心的誠(chéng)摯態(tài)度去對(duì)待員工，善用贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)肯定員工的成績(jī)，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性；注重尊重員工，通過(guò)尊重讓員工學(xué)會(huì)對(duì)工作負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)自己主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任，提高自我管理水平。我要通過(guò)人性化的管理使員工對(duì)設(shè)計(jì)院有相當(dāng)高的忠誠(chéng)度，使同事間充滿(mǎn)了兄弟姐妹之誼，大家共同拼搏、真誠(chéng)相待，通情達(dá)理，其樂(lè)融融，把我們的設(shè)計(jì)院建成團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭，建成充滿(mǎn)愛(ài)的高效運(yùn)作的集體。

第三，積極拓展市場(chǎng)，全面提高員工福利待遇水平

置身商品經(jīng)濟(jì)的大朝中，我們必須以“中流擊水，浪遏飛舟醫(yī)院內(nèi)科副院長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告，發(fā)展是硬道理”如今已經(jīng)成為大家的共識(shí)。我要以設(shè)計(jì)院的發(fā)展和＊＊名員工的生計(jì)為己任，千方百計(jì)地尋找好的項(xiàng)目，并以高水平的設(shè)計(jì)建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)水平不斷鞏固我們的市場(chǎng)份額，進(jìn)一步提升我們的業(yè)績(jī)。在此基礎(chǔ)上，全面提高員工的福利待遇水平。因?yàn)榱己玫母＠霾粌H可以激發(fā)員工的積極性，提還可以提高設(shè)計(jì)院的競(jìng)爭(zhēng)力，是我們留住人才，謀求發(fā)展的必由之路。我首先要建立收入與業(yè)績(jī)掛鉤的分配制度，鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮聰明才智，為設(shè)計(jì)院的發(fā)展多做貢獻(xiàn)，同時(shí)還要通過(guò)提供免費(fèi)工作餐、增設(shè)文娛體育設(shè)施、為員工的繼續(xù)教育提供教育福利等（紅字部分只是列舉我們的思路，請(qǐng)客戶(hù)根據(jù)本院的實(shí)際情況，自行取舍、添加）舉措，提高員工的待遇水平，激發(fā)大家的工作熱情和我院的凝聚力。

第四，以身作則，打造健康的企業(yè)文化

我要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，勤奮敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、克己奉公，清正廉潔，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。同時(shí)還要在設(shè)計(jì)院樹(shù)正氣、育和氣，促朝氣，打造健康的企業(yè)文化。古語(yǔ)說(shuō)醫(yī)院副院長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿，一個(gè)人必須樹(shù)立正氣，必須有正義感，同樣一個(gè)團(tuán)體也是如此，團(tuán)體要發(fā)展，首先要有正氣；其次，要使大家養(yǎng)成互相幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的和氣，促進(jìn)員工和我們整個(gè)設(shè)計(jì)院朝氣蓬勃地向前發(fā)展，書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章！

古希臘哲人說(shuō)：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我會(huì)把地球支起”，而我現(xiàn)在要說(shuō)：“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)干出我的光彩”！當(dāng)然我也深深地知道：此次競(jìng)聘意味著有一部分人會(huì)成功，而另一部分人會(huì)落選。對(duì)此我將以平常心來(lái)面對(duì)。此次競(jìng)聘，無(wú)論成功失敗，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，迎難而上！

我的演講完畢，謝謝大家！

第9篇 第一夫人在國(guó)家設(shè)計(jì)獎(jiǎng)午餐會(huì)英語(yǔ)演講稿

well, good afternoon everyone, and welcome to the white house. yay! (applause.) see, ialways have to loosen you guys up. you’re in the white house, you’re a little stiff. (laughter.)but let me just take a moment to notice these nice chairs -- pretty nice. this is a new additionto the luncheon, those of you who have been here. (laughter.) this is – round of applause. (applause.)

well, it is truly a pleasure to be here with all of you today as we celebrate the 15th anniversaryof the national design awards. and i have been fortunate enough to be here for – this is my6th year that we’ve had the pleasure of hosting this event here in the east room. and everyyear, i truly look forward to learning more about the honorees. i mean, i get to readeverything, but then, every now and then, i get to sit down and talk to you guys and actuallylearn a little bit about how you do what you do.

and what i discover is that these men and women are some of the most daring and creativeminds in the world. from a designer at google who’s using data and crowd-sourcing to createart that will take your breath away, to the former hollywood set designers who are now creatingsome of the most unique buildings and interiors that you’ll ever see – and they like each other,i think. (laughter.) and then there’s this fashion designer whose parents tried to convincehim to be a lawyer, or a doctor, or a dentist, or something like that. and i’m sure that i speakfor all women – (laughter) – when i say that i’m grateful that narciso chose another path. (laughter and applause.) well done.

and it’s that idea of a path – a life’s journey – that i’d like to spend just a moment reflectingon. because every year at this event, i love asking our honorees how they ended up in thesecool careers in the first place. and more often than not, they tell me some crazy, quirky,interesting story about a string of coincidences that led them here today – a chance meetingthat turned into a partnership or business; a passion that no one ever dreamed they couldactually make a living from; a mentor, a teacher, a family member who sort of led them intothe career.

and as we reflect on the obstacles, and all the zig-zags and false starts that the folks we honorin this room have faced, i also want us to ask ourselves a few questions: what can we do to helpsmooth the path for those who come after? how do we make sure that our young people knowabout these careers? i think about that all the time. who knows that you can do the stuff youdo? they don’t teach it in school, and we don’t want to leave it to luck or coincidence orchance to allow the ne_t generation to make their dreams come true.

and more importantly, what are we doing to prepare the ne_t generation for the opportunitiesthat we do create for them? how are we reaching our young people where they are in a waythat really moves them and inspires them to commit to their education and fulfill theirboundless promise? because in this age, as you know – and i’ve got teenagers – (laughter) –when our kids are always buried in some screen or device, what i’ve learned is that we can’tjust lecture them anymore. they tune us out. (laughter.) it happens every night at dinner, it’sso sad. we’ve got to really engage them and find ways for them to interact with us in newways and with the world around them.

and that’s why i am so e_cited about the new cooper hewitt smithsonian design museum,which will reopen in december, because you all are embracing the technology of the ne_tgeneration in some really e_citing ways. i haven’t got a chance to see it; i’m going to comevisit when it’s open, but i understand that you’re giving everyone who enters this newmuseum an interactive pen they can use to download information from ultra-high-definitione_hibition tables – which means that essentially a visitor can record their visit, and thenshare and view it online long after they leave the museum, which is really kind of cool. you’realso creating something called an “immersion room,” where a visitor can choose from hundredsof different wallpapers and patterns, or they can create something of their own and theninstantly project them onto the walls around them.

and then of course there’s all the wonderful work that you’re doing outside of the museum thati am so proud of. you’re sponsoring teen design fairs and allowing kids to meet with e_perts,where they get feedback and they learn from some of the best in the world. and you’resupporting budding designers with your designprep scholars program that’s in d.c. and newyork. and as usual, i got a chance to meet that group before i came into the room, and i wantus to just take a moment – i want all those young scholars to please stand so that we canacknowledge you. (applause.) yay for you guys. you can sit down now. (laughter.)

we’re very proud of you guys, and i’ve heard some really e_citing things about the workshopsearlier today and hopefully you all learned something too. but here’s what i want you to thinkabout – your mind, your creativity got you into the white house. remember that. (laughter.)so you can do anything, all right? this is pretty cool, right? we’re very proud of you, and we’reproud of everything that cooper hewitt is doing. because the truth is, you all get it. you reallydo. you know that it’s not enough to simply celebrate the best design in america today, youknow that we’ve got to really cultivate the best designers of tomorrow as well.

and it is an honor that during this special anniversary that we’re here at the white house thati’m able to thank you all once again for everything you do to make this world a better, more funand interesting place, and what you’re doing to pass on that passion and imagination andcommitment to our ne_t generation. it is truly a treat and an honor for me. so thank you all,and congratulations. (applause.)

and now, it is my pleasure to introduce someone else who knows a thing or two about reachingout to our young people. under his leadership, the smithsonian has used technology andeducational programming to open up the museums, e_hibitions and artifacts to more peoplethan ever before – and my daughters are among those young people. and while we are sad tosee his time as secretary of the smithsonian end in just a few months, we’re pleased to havehim here for this event one last time.

ladies and gentlemen, please welcome my dear friend, dr. wayne clough. (applause.)

第10篇 水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)室主任競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們:

大家好！

非常感謝組織給予這次競(jìng)聘機(jī)會(huì)，并感謝在過(guò)去工作給予我大力支持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們！

我叫___，今年45歲，中共黨員，水電工程師職稱(chēng)，早年畢業(yè)于長(zhǎng)沙理工大學(xué)水利水電工程建筑專(zhuān)業(yè)，1983年參加工作，21歲開(kāi)始擔(dān)任中層干部，1994年始任科室正職，先后擔(dān)任設(shè)計(jì)院副院長(zhǎng)，工程科科長(zhǎng)等職務(wù)，自2022始一直擔(dān)任水務(wù)局防汛抗旱指揮部辦公室主任。28年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)工作，忠誠(chéng)戍守本職崗位，因此得到了組織和同志們的積極評(píng)價(jià)，連續(xù)多年考核優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得過(guò)多種榮譽(yù)，近幾年來(lái)又多次被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者和防汛抗旱、水利建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

過(guò)去的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力協(xié)助，今天參加防汛辦主任或水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)室主任兩個(gè)崗位的競(jìng)聘，是希望能夠更好地為同志們服務(wù)，力爭(zhēng)為我縣水務(wù)事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。對(duì)于所選擇的兩個(gè)崗位，我有以下優(yōu)勢(shì)：

一具備良好的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

參加工作以來(lái)，我始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在參與水利設(shè)施采購(gòu)、項(xiàng)目建設(shè)以及抗旱經(jīng)費(fèi)使用管理過(guò)程中，能夠堅(jiān)持廉政原則，做到了清清白白做人，干干凈凈做事；工作中敢于承擔(dān)重任，在防汛工作中一馬當(dāng)先，不怕苦累，不懼艱險(xiǎn)，將群眾生命財(cái)產(chǎn)安全時(shí)刻放在心上，具備求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。同時(shí)，我學(xué)的是水工專(zhuān)業(yè)，擁有水利工程師職稱(chēng)，在多個(gè)崗位的實(shí)踐中積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不僅與防汛崗位專(zhuān)業(yè)對(duì)口，而且在設(shè)計(jì)方面具備明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

二具有相關(guān)業(yè)務(wù)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

我在防汛辦主任崗位工作了五年，熟悉工作流程和省市相關(guān)政策，了解我市防汛抗旱工作的薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位，對(duì)各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)的防汛情況也有全面細(xì)致地把握，尤其是近幾年來(lái)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理緊急防汛情況，協(xié)調(diào)各單位做好應(yīng)急準(zhǔn)備，鍛煉提高了突發(fā)汛情應(yīng)急處置能力，能夠妥善處理各類(lèi)復(fù)雜局面。而對(duì)于設(shè)計(jì)室的工作，我也非常熟悉，從事過(guò)多年的設(shè)計(jì)工作，21歲就擔(dān)任設(shè)計(jì)院副主任，對(duì)于承接業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、增收創(chuàng)收、部門(mén)管理等都有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。

三具備較高地管理與協(xié)調(diào)能力。

我比較善于溝通，關(guān)心周?chē)碌墓ぷ鲗W(xué)習(xí)與生活，熱心幫助排憂(yōu)解難，不僅與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)建立了融洽的關(guān)系，而且與兄弟科室、本科室及基層單位的同志形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的局面，同時(shí)在組織防汛抗旱活動(dòng)中鍛煉提高管理能力和協(xié)調(diào)能力。我想，這將有助于爭(zhēng)取各方支持，高效開(kāi)展工作。

如果能夠競(jìng)聘到防汛辦主任崗位，我將充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)， 創(chuàng)新思路，著力我市提升防汛抗旱能力，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。具體思路如下：一要掌握防汛抗旱基本工作要求，把握新動(dòng)態(tài)，創(chuàng)新新舉措，新方法，針對(duì)本市實(shí)際情況，及時(shí)制定全市工作防汛抗旱重點(diǎn)；二要密切加強(qiáng)協(xié)調(diào)，配合防指成員單位，對(duì)雨水情、工情進(jìn)行分析研判，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參謀和技術(shù)支持；三要及早制定多年度小型農(nóng)田水利計(jì)劃，與省市對(duì)接，做好年度項(xiàng)目安排，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及時(shí)完成既定的水利建設(shè)任務(wù)；四要加強(qiáng)防汛辦自身建設(shè)，創(chuàng)建省市一流的防辦；軟、硬件建設(shè)水平都要位居前列，抗旱服務(wù)隊(duì)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

如果能夠走上設(shè)計(jì)室主任崗位，我將發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和善于溝通協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)做好以下工作：首先，與各類(lèi)單位加強(qiáng)交流，承接更多的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在注重社會(huì)效益基礎(chǔ)上，更加注重經(jīng)濟(jì)效益，確保創(chuàng)收水平連年提升；其次，高度重視項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，提高關(guān)系單位的滿(mǎn)意度，不斷提升設(shè)計(jì)室的知名度和美譽(yù)度，逐步打造服務(wù)優(yōu)良、技術(shù)過(guò)硬的精品設(shè)計(jì)室。同時(shí)做好內(nèi)部管理與服務(wù)工作，堅(jiān)持人盡其才的原則，合理安排人員分工和具體項(xiàng)目，協(xié)調(diào)解決經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，為科室技術(shù)人才創(chuàng)造安心工作的環(huán)境。此外，要尊重知識(shí)，尊重人才，采用外派和請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，為人才繼續(xù)教育、晉升職稱(chēng)、考取研究生學(xué)歷提供便利，打造技術(shù)精湛、積極上進(jìn)的人才隊(duì)伍，服務(wù)水務(wù)事業(yè)發(fā)展。

總之， 我認(rèn)為，無(wú)論處在哪個(gè)崗位，最基本的職責(zé)就是服務(wù)，一要服務(wù)于水務(wù)工作的大局，貫徹執(zhí)行好上級(jí)決策；二要抓好分管業(yè)務(wù)，完成工作任務(wù)，服務(wù)于部門(mén)的發(fā)展；三要服務(wù)于本科室同事和兄弟部門(mén)的同志，形成合力開(kāi)展工作。各位同志，組織多年的教育培養(yǎng)讓我具備了防汛辦主任和設(shè)計(jì)室主任兩個(gè)崗位的從業(yè)能力，如果承蒙大家的信任，我將服從組織的安排，開(kāi)拓創(chuàng)新，以切實(shí)的行動(dòng)出色履行的職責(zé)，決不讓同志們失望！

第11篇 平面設(shè)計(jì)就職演講稿

我是一位優(yōu)秀的廣告人，我熱、愛(ài)學(xué)校、同學(xué)、我的廣告設(shè)計(jì)！我將全心的投入我的工作與學(xué)習(xí)。我感恩身邊每一個(gè)人

我繼承了中國(guó)傳統(tǒng)美德：愛(ài)國(guó)，明志，自強(qiáng)，誠(chéng)信，知恥，改過(guò)，好學(xué)，創(chuàng)新，感恩！

從今往后，我的生命每一天都在接受任何的考驗(yàn)。我堅(jiān)韌不拔，勇敢直前，迎接挑戰(zhàn)！

所以我要：感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)我的見(jiàn)識(shí)；感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感激放棄我人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我自立。

我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未來(lái)，勇往直前，超越自我。頭破極限。我堅(jiān)信，沙漠盡頭必是綠洲。只要我一息尚存，就要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲乙焉钪晒Φ拿卦E：“堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功”我與同學(xué)們攜手并肩。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。共創(chuàng)新浪平面設(shè)計(jì)輝煌。我定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，社會(huì)有用的人才，兩年后我一定要開(kāi)創(chuàng)屬于我自己的事業(yè)。

因?yàn)槲蚁嘈?，我能設(shè)計(jì)生活，設(shè)計(jì)未來(lái)，設(shè)計(jì)世界！

第12篇 公司產(chǎn)品主管設(shè)計(jì)師競(jìng)聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：

我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

有位名人曾說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵,絕對(duì)不是好士兵!”所以，我今天站在了這里。我競(jìng)聘的崗位是主管設(shè)計(jì)師，下面介紹一下我的工作經(jīng)歷、感受和競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。

6年來(lái)，在單位的培養(yǎng)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，一步步的成長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，每天積極快樂(lè)的工作，努力學(xué)習(xí)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)。在工作中，與領(lǐng)導(dǎo)同事和諧相處，遇到問(wèn)題虛心向老同志請(qǐng)教，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。我的一位老領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做設(shè)計(jì)不要因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)就不敢去做，要放開(kāi)手腳去做，這樣才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。這句話(huà)給我的印象最深，也一直影響著我，在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)改進(jìn)上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新!

我競(jìng)聘此崗位的優(yōu)勢(shì)是：6年多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，可以獨(dú)立完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，已經(jīng)取得助理工程師的資格證書(shū)，如果沒(méi)有意外，今年年底我將拿到工程師的資格證書(shū)。對(duì)工作積極的態(tài)度和高度的責(zé)任心，如果我競(jìng)聘成功，將更加努力的工作，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，完成本職工作，為_(kāi)_的發(fā)展做一分貢獻(xiàn)!

最后，我衷心祝愿參加競(jìng)聘的各位同事都能有自己理想的工作位置。同時(shí)我真誠(chéng)希望大家鼓勵(lì)我、支持我、幫助我、監(jiān)督我，謝謝大家!

第13篇 如何設(shè)計(jì)演講稿的開(kāi)場(chǎng)白

關(guān)于演講稿的設(shè)計(jì)，很多書(shū)籍(包括卡耐基)說(shuō)演講不需要演講稿，關(guān)于這一點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是要看針對(duì)什么樣的演講，如何設(shè)計(jì)演講稿開(kāi)場(chǎng)白。

第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如美國(guó)總統(tǒng)的就職演說(shuō)、主席國(guó)慶閱兵上的講話(huà)或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因?yàn)橛行┚实恼Z(yǔ)句你是發(fā)揮不出來(lái)的。不僅要寫(xiě)演講稿，而且要設(shè)計(jì)演講稿。演講稿是設(shè)計(jì)出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)。什么地方應(yīng)該用什么語(yǔ)言、用什么手勢(shì)，用什么語(yǔ)調(diào)，什么地方應(yīng)該有掌聲。都可能需要提前設(shè)計(jì)好。

第二、如果你已經(jīng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說(shuō)高手，在你的腦海里面已經(jīng)有很多相關(guān)的源碼。或者你本身是某方面的專(zhuān)家，而今天講的主題就是你非常熟悉并且天天講的內(nèi)容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫(xiě)演講稿，而是寫(xiě)的比較簡(jiǎn)單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。

第三、如果是需要即席演講的場(chǎng)合，比如朋友聚會(huì)、慶典、或會(huì)議發(fā)言。那么可以不需要寫(xiě)演講稿，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間不允許。這種情況，需要根據(jù)我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫(xiě)演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場(chǎng)可能沒(méi)有紙、筆，你也需要在腦海里大概構(gòu)思下要講的幾個(gè)要點(diǎn)。然后按照要點(diǎn)依次演講就可以了。

今天，我們主要針對(duì)第一種情況，必須設(shè)計(jì)演講稿，那么我們應(yīng)該如何來(lái)設(shè)計(jì)。首先、關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿有五個(gè)步驟，我們必須了解：

第一步、明確演講的目的和聽(tīng)眾組成

演講目的可以分為：

1、 傳道：傳授知識(shí)，需要豐富的內(nèi)容做支撐!

2、 激勵(lì)：需要激情與煽動(dòng)的語(yǔ)言!

3、 銷(xiāo)售：需要一些對(duì)聽(tīng)眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事!

4、 說(shuō)明：說(shuō)明一個(gè)事情，需要有條理的把事情說(shuō)清楚!

5、 宣傳：需要聽(tīng)眾感興趣的話(huà)題!

聽(tīng)眾的組成可以分為：

1、收入;2、地位;3、年齡;4、文化程度;5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對(duì)你演講很重要。

第二步、確定演講的主題

主題盡可能讓聽(tīng)眾一看就知道對(duì)他有什么好處。

實(shí)用演講稿大全 演講稿書(shū)寫(xiě)格式 演講稿書(shū)寫(xiě)技巧 競(jìng)聘演講稿 愛(ài)國(guó)主義教育演講稿 英語(yǔ)演講稿

第三步、寫(xiě)演講提綱

演講大綱：1、開(kāi)場(chǎng)白;2、內(nèi)容;3、結(jié)尾，演講稿開(kāi)場(chǎng)白《如何設(shè)計(jì)演講稿開(kāi)場(chǎng)白》。

演講大綱寫(xiě)好后，重點(diǎn)就是內(nèi)容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內(nèi)容可以講3-6個(gè)重點(diǎn)，最好不要超過(guò)六個(gè)。3-6個(gè)重點(diǎn)就是3-6個(gè)小主題。把需要講的重點(diǎn)(即小主題)列出來(lái)。

第四步、收集演講素材

根據(jù)提綱內(nèi)容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：

1、核心素材。必須要的故事或者內(nèi)容;2、輔助素材。為了更詳細(xì)說(shuō)明一個(gè)重點(diǎn)，可能用到的素材。

第五步、寫(xiě)演講稿

明確演講稿的設(shè)計(jì)步驟以后，還要知道演講稿的結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配： 1、開(kāi)場(chǎng)白 5-10分鐘 !

2、內(nèi)容：每個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)10-20分鐘，如果是90分鐘演講稿，則講3-6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即可! 3、結(jié)尾：5-10分鐘!

時(shí)間比一：如果演講時(shí)間大于60分鐘，則可按開(kāi)場(chǎng)5-10分鐘，結(jié)尾5-10分鐘，剩余為內(nèi)容。具體根據(jù)演講性質(zhì)而定。但是無(wú)論如何，最好保證開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾的時(shí)間有10-20分鐘。

時(shí)間比二：如果演講時(shí)間小于60分鐘，則可按開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、結(jié)尾時(shí)間比1：8：1。如10分鐘演講，開(kāi)場(chǎng)1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。

明確這些以后，開(kāi)始收集材料。如果材料收集好了，就可以開(kāi)始寫(xiě)了，下面是寫(xiě)作的兩個(gè)要點(diǎn)：

1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽(tīng)眾發(fā)出wow的感覺(jué)。

一般故事可以分為五個(gè)大類(lèi)：

a、講名人的故事; b、講自己的故事; c、寓言故事;

d、身邊(朋友或者社會(huì)熱點(diǎn))的故事; e、知名企業(yè)的故事。

要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽(tīng)眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。

舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：第一點(diǎn)，要有高瞻遠(yuǎn)矚的思維;第二點(diǎn)，要有明確有效的系統(tǒng);第三點(diǎn)，要有積極不斷的溝通。

舉例二：接下來(lái)要給大家分享的是如何成為演說(shuō)家，我認(rèn)為成為演說(shuō)家有三點(diǎn)非常重要：

第一，需要大量的閱讀書(shū)籍，獲得豐富的知識(shí)，只要有向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就要虛心地向別人學(xué)習(xí)!

第二，需要不斷地練習(xí)，只要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，就要用心練習(xí)!

第三，要堅(jiān)持，任何人在任何領(lǐng)域堅(jiān)持5年就會(huì)成為專(zhuān)家，堅(jiān)持10年就會(huì)成為權(quán)威，所以我們?nèi)绻茉谝粋€(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持演講10年，我們一定就可以成為這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威!

舉例三：回答問(wèn)題也可以用一、二、三理論。

周老師，請(qǐng)問(wèn)你普通話(huà)說(shuō)的不好，為什么可以稱(chēng)為演說(shuō)家，還可以到全國(guó)去巡回演講? 我認(rèn)為主要有三點(diǎn)： 第一、我有完全的自信! 第二、我有超強(qiáng)的行動(dòng)力!

第三、我的每一場(chǎng)演講都會(huì)不斷地總結(jié)和檢討，讓下一場(chǎng)演講變得更好!

培養(yǎng)發(fā)表三點(diǎn)看法的基本能力，當(dāng)你演講或者回答問(wèn)題的時(shí)候，人家就會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)非常有理性、有系統(tǒng)、有思維框架的人。

下面分享幾個(gè)寫(xiě)作的公式，你只需要按這個(gè)公式收集材料和設(shè)計(jì)就可以了：

公式一：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事或案例;c、得出結(jié)論。

公式二：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事;c、提出解決方案。

公式三：a、講1-3個(gè)故事;b、得出要點(diǎn);c、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

最后分享一個(gè)技巧，讓一個(gè)主題有無(wú)數(shù)演講稿的演講方式：

1、設(shè)計(jì)3種開(kāi)場(chǎng)白!

2、內(nèi)容如果講5個(gè)小點(diǎn)，在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候設(shè)計(jì)10個(gè)小點(diǎn)。并且每個(gè)小點(diǎn)設(shè)計(jì)60分鐘內(nèi)容!

第14篇 設(shè)計(jì)演講稿開(kāi)場(chǎng)白

關(guān)于演講稿的設(shè)計(jì)，很多書(shū)籍(包括卡耐基)說(shuō)演講不需要演講稿，關(guān)于這一點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是要看針對(duì)什么樣的演講。

第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如奧巴馬的就職演說(shuō)、主席國(guó)慶閱兵上的講話(huà)或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因?yàn)橛行┚实恼Z(yǔ)句你是發(fā)揮不出來(lái)的。不僅要寫(xiě)演講稿，而且要設(shè)計(jì)演講稿。演講稿是設(shè)計(jì)出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)。什么地方應(yīng)該用什么語(yǔ)言、用什么手勢(shì)，用什么語(yǔ)調(diào)，什么地方應(yīng)該有掌聲。都可能需要提前設(shè)計(jì)好。

第二、如果你已經(jīng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說(shuō)高手，在你的腦海里面已經(jīng)有很多相關(guān)的源碼。或者你本身是某方面的專(zhuān)家，而今天講的主題就是你非常熟悉并且天天講的內(nèi)容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫(xiě)演講稿，而是寫(xiě)的比較簡(jiǎn)單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。

第三、如果是需要即席演講的場(chǎng)合，比如朋友聚會(huì)、慶典、或會(huì)議發(fā)言。那么可以不需要寫(xiě)演講稿，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間不允許。這種情況，需要根據(jù)我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫(xiě)演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場(chǎng)可能沒(méi)有紙、筆，你也需要在腦海里大概構(gòu)思下要講的幾個(gè)要點(diǎn)。然后按照要點(diǎn)依次演講就可以了。

今天，我們主要針對(duì)第一種情況，必須設(shè)計(jì)演講稿，那么我們應(yīng)該如何來(lái)設(shè)計(jì)。首先、關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿有五個(gè)步驟，我們必須了解：

第一步、明確演講的目的和聽(tīng)眾組成

演講目的可以分為：

1、 傳道：傳授知識(shí)，需要豐富的內(nèi)容做支撐!

2、 激勵(lì)：需要激情與煽動(dòng)的語(yǔ)言!

3、 銷(xiāo)售：需要一些對(duì)聽(tīng)眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事!

4、 說(shuō)明：說(shuō)明一個(gè)事情，需要有條理的把事情說(shuō)清楚!

5、 宣傳：需要聽(tīng)眾感興趣的話(huà)題!

聽(tīng)眾的組成可以分為：

1、收入;2、地位;3、年齡;4、文化程度;5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對(duì)你演講很重要。

第二步、確定演講的主題

主題盡可能讓聽(tīng)眾一看就知道對(duì)他有什么好處。

實(shí)用演講稿大全 演講稿書(shū)寫(xiě)格式 演講稿書(shū)寫(xiě)技巧 競(jìng)聘演講稿 愛(ài)國(guó)主義教育演講稿 英語(yǔ)演講稿

第三步、寫(xiě)演講提綱

演講大綱：1、開(kāi)場(chǎng)白;2、內(nèi)容;3、結(jié)尾。

演講大綱寫(xiě)好后，重點(diǎn)就是內(nèi)容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內(nèi)容可以講3-6個(gè)重點(diǎn)，最好不要超過(guò)六個(gè)。3-6個(gè)重點(diǎn)就是3-6個(gè)小主題。把需要講的重點(diǎn)(即小主題)列出來(lái)。

第四步、收集演講素材

根據(jù)提綱內(nèi)容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：

1、核心素材。必須要的故事或者內(nèi)容;2、輔助素材。為了更詳細(xì)說(shuō)明一個(gè)重點(diǎn)，可能用到的素材。

第五步、寫(xiě)演講稿

明確演講稿的設(shè)計(jì)步驟以后，還要知道演講稿的結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配： 1、開(kāi)場(chǎng)白 5-10分鐘 !

2、內(nèi)容：每個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)10-20分鐘，如果是90分鐘演講稿，則講3-6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即可! 3、結(jié)尾：5-10分鐘!

時(shí)間比一：如果演講時(shí)間大于60分鐘，則可按開(kāi)場(chǎng)5-10分鐘，結(jié)尾5-10分鐘，剩余為內(nèi)容。具體根據(jù)演講性質(zhì)而定。但是無(wú)論如何，最好保證開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾的時(shí)間有10-20分鐘。

時(shí)間比二：如果演講時(shí)間小于60分鐘，則可按開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、結(jié)尾時(shí)間比1：8：1。如10分鐘演講，開(kāi)場(chǎng)1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。

明確這些以后，開(kāi)始收集材料。如果材料收集好了，就可以開(kāi)始寫(xiě)了，下面是寫(xiě)作的兩個(gè)要點(diǎn)：

1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽(tīng)眾發(fā)出wow的感覺(jué)。

一般故事可以分為五個(gè)大類(lèi)：

a、講名人的故事; b、講自己的故事; c、寓言故事;

d、身邊(朋友或者社會(huì)熱點(diǎn))的故事; e、知名企業(yè)的故事。

要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽(tīng)眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。

2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。

舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：第一點(diǎn)，要有高瞻遠(yuǎn)矚的思維;第二點(diǎn)，要有明確有效的系統(tǒng);第三點(diǎn)，要有積極不斷的溝通。

舉例二：接下來(lái)要給大家分享的是如何成為演說(shuō)家，我認(rèn)為成為演說(shuō)家有三點(diǎn)非常重要：

第一，需要大量的閱讀書(shū)籍，獲得豐富的知識(shí)，只要有向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就要虛心地向別人學(xué)習(xí)!

第二，需要不斷地練習(xí)，只要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，就要用心練習(xí)!

第三，要堅(jiān)持，任何人在任何領(lǐng)域堅(jiān)持5年就會(huì)成為專(zhuān)家，堅(jiān)持__年就會(huì)成為權(quán)威，所以我們?nèi)绻茉谝粋€(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持演講__年，我們一定就可以成為這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威!

舉例三：回答問(wèn)題也可以用一、二、三理論。

周老師，請(qǐng)問(wèn)你普通話(huà)說(shuō)的不好，為什么可以稱(chēng)為演說(shuō)家，還可以到全國(guó)去巡回演講? 我認(rèn)為主要有三點(diǎn)： 第一、我有完全的自信! 第二、我有超強(qiáng)的行動(dòng)力!

第三、我的每一場(chǎng)演講都會(huì)不斷地總結(jié)和檢討，讓下一場(chǎng)演講變得更好!

培養(yǎng)發(fā)表三點(diǎn)看法的基本能力，當(dāng)你演講或者回答問(wèn)題的時(shí)候，人家就會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)非常有理性、有系統(tǒng)、有思維框架的人。

下面分享幾個(gè)寫(xiě)作的公式，你只需要按這個(gè)公式收集材料和設(shè)計(jì)就可以了：

公式一：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事或案例;c、得出結(jié)論。

公式二：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事;c、提出解決方案。

公式三：a、講1-3個(gè)故事;b、得出要點(diǎn);c、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

最后分享一個(gè)技巧，讓一個(gè)主題有無(wú)數(shù)演講稿的演講方式：

1、設(shè)計(jì)3種開(kāi)場(chǎng)白!

2、內(nèi)容如果講5個(gè)小點(diǎn)，在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候設(shè)計(jì)10個(gè)小點(diǎn)。并且每個(gè)小點(diǎn)設(shè)計(jì)60分鐘內(nèi)容!

3、對(duì)開(kāi)場(chǎng)白和內(nèi)容進(jìn)行排列組合。比如演講內(nèi)容你總共準(zhǔn)備了10個(gè)重點(diǎn)，但是你演講的時(shí)候每次只講5個(gè)重點(diǎn)，則有252種組合的方式!

親愛(ài)的朋友，演講稿的設(shè)計(jì)技巧就講到這里，你自己可以試著按照我說(shuō)的方法，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容部分。

比如主題《責(zé)任》，提出一個(gè)要點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任，人因責(zé)任而活著;然后講1-3個(gè)關(guān)于責(zé)任的故事;最后總結(jié)，或者提出解決方法，我們應(yīng)該如何做。

是不是很簡(jiǎn)單呢?利用上面的方法，你可以很快設(shè)計(jì)出10分鐘，30分鐘，90分鐘，150分鐘演講稿。不僅可以設(shè)計(jì)出來(lái)，這樣設(shè)計(jì)的演講稿還便于你背誦和演講，你可以根本不用演講稿就脫稿演講，并且這樣設(shè)計(jì)的演講稿聽(tīng)眾最?lèi)?ài)聽(tīng)。如果你再加以練習(xí)，相信你也一定可以成為一名演說(shuō)高手。

第15篇 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿

每個(gè)經(jīng)歷過(guò)大學(xué)都要進(jìn)行一次畢業(yè)論文的答辯，下面是小編為你整理的幾篇畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿，希望能幫到你喲。

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿篇一

尊敬的各位老師：

您們好!

我叫___，學(xué)號(hào)是05021217，我論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》，我的論文指導(dǎo)老師是孫__老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述：

飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革，已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出：“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在一切有條件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源，學(xué)習(xí)的形式更加多樣，學(xué)習(xí)的安排更加靈活，將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使知識(shí)、能力、興趣融為一體。易于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。

因此，對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究，能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考，為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上，多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來(lái)改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問(wèn)題上。缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。

本文共分成四部分：

第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。

第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高;為“整合”而整合;對(duì)“整合”的理解走入誤區(qū);過(guò)分強(qiáng)調(diào)“親歷”的“不可替代性”，并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏，教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。

第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點(diǎn)，本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行整合。

第四部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)建議：充分利用信息技術(shù)，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革;加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率;努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強(qiáng)教學(xué)軟件資源建設(shè);重視和加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評(píng)價(jià)。

本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。

首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的。

其次，本人對(duì)一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。

最后，對(duì)大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的建議。

本文比較早的對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。語(yǔ)言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師;結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀，條理清楚;內(nèi)容上力求實(shí)用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量;理論上力求嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在分析中給與操作上的幫助。當(dāng)然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查。

最后，我的論文是在孫__老師的精心指導(dǎo)下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)。我的陳述完畢，謝謝各位老師!

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿篇二

尊敬的各位老師：

大家上午好!我叫__，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫(xiě)作思路、理論與實(shí)踐意義。

首先來(lái)陳述一下我的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自臺(tái)州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅知道臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據(jù)__年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門(mén)水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。

其次來(lái)陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。

在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)----浙江省03~__年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)(tc指數(shù))，出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。

論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類(lèi)科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。

在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，因此也可以說(shuō)論文使我受益匪淺。

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!我是菏澤學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)05級(jí)10班的學(xué)生張魯。我的論文題目是《衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)的創(chuàng)作特點(diǎn)》。衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)在科幻小說(shuō)界的地位毋庸質(zhì)疑，其奇特的構(gòu)思、豐富的想象力，淵博的知識(shí)和深度的思考，深深地吸引了一批又一批的讀者。作為與金庸同為香港四大才子之一的倪匡所締造的“衛(wèi)斯理”神話(huà)，有必要在文學(xué)界引起重視并加以研,但是當(dāng)前而言，研究工作極其零散，毫無(wú)系統(tǒng)性，甚至可以說(shuō)是空白。

在著手準(zhǔn)備論文寫(xiě)作的時(shí)候，我重新大量閱讀了衛(wèi)斯理系列經(jīng)典小說(shuō)。對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)做進(jìn)一步的了解，縷清思路的基礎(chǔ)上，確定論文大致思路和研究方向。為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習(xí)教材的理論資料和衛(wèi)斯理中文網(wǎng)。

在邵子華導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于__年5月20日正式定稿。

具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)審美特征上的通俗性，，在闡釋上首先指出了科幻小說(shuō)的審美特征，然后針對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)的審美特征做進(jìn)一步探討，得出其小說(shuō)的幻想性遠(yuǎn)大于科學(xué)性的寫(xiě)作特點(diǎn)。

第二部分，針對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)的故事內(nèi)容進(jìn)行探討，綜合分析作者倪匡創(chuàng)作時(shí)在科學(xué)與幻想上的優(yōu)劣，得出其在故事情節(jié)的創(chuàng)作上更具的特色，即其故事性強(qiáng)，背景寬廣，情節(jié)曲折離奇，引人入迷。

第三部分，主要是論述了衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)的新的寫(xiě)作手法，即“倪式故事新編”。本部分主要是通過(guò)對(duì)部分的衛(wèi)斯理系列科幻作品展開(kāi)分析,總結(jié)出這一創(chuàng)作特色。

第四部分，對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)的創(chuàng)作主題和作品中人物進(jìn)行探討，從三個(gè)小的方面具體分析得出衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)作品主題復(fù)雜多樣、主要人物的單一性、人物塑造各具特色。

第五部分，主要是深入挖掘作品在創(chuàng)作中體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)自由平等及人性方面的思考，從小說(shuō)思想意義的高度，對(duì)小說(shuō)的創(chuàng)作進(jìn)行分析。

經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對(duì)本篇論文的簡(jiǎn)單的介紹，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝!