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先進(jìn)教師演講稿(6篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):6

先進(jìn)教師演講稿

第1篇 先進(jìn)教師的競聘演講稿

老師就像一個辛勤的園丁一樣,努力地為澆灌。但是在這群園丁里也有存在著競選,比較誰是最優(yōu)秀的園丁。下面是小編為大家整理的先進(jìn)教師的競聘演講稿,歡迎大家進(jìn)行閱讀和借鑒。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家,下午好!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示自己的機(jī)會。

我叫趙__,今年37歲。__年畢業(yè)于__大學(xué)物理教育專業(yè),后自修__大學(xué)電子工程專業(yè)本科,__年取得高級中學(xué)物理教師資格證。畢業(yè)后,在__市__高級中學(xué)工作兩年,__年加盟__,從事高中物理教學(xué)工作至今,擔(dān)任多年的教研組長,現(xiàn)任高三年級理綜組大組長。

我之所以今天能勇敢地站在這次先進(jìn)教師競聘臺上,除了有點自信本人的工作態(tài)度和成績之外,更主要的是因為我一直堅守著這樣的兩則信條:一是無夢想者就不會有追求,就不敢去競爭;二是不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想當(dāng)先進(jìn)教師的教師也不是好教師。

點滴成績,再接再厲

1、教學(xué)論文(我撰寫的論文分別在國家、省、市的雜志上發(fā)表或在各級論文評選中獲獎)

2、教學(xué)比武(我在仙桃市八中上示范課得到好評、在全市物理優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中獲一等獎,還記得武校長獎勵一臺電腦用于辦公,謝謝尊敬的武校長)

3、競賽輔導(dǎo)(我輔導(dǎo)的學(xué)生在物理競賽中取得國家三等獎、省二等獎并獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎)

4、各類先進(jìn)(我連續(xù)被仙桃市教育局評為“高考備考先進(jìn)教師”和被__評為“__年感動__十大優(yōu)秀教職工”)

回顧在__十二年的教學(xué),具體在以下幾個方面是值得我今后繼續(xù)發(fā)揚。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),將自身素養(yǎng)提高到一個新起點

作為一名人民教師,從走上教育崗位的第一天起,我熱愛教育事業(yè),堅持“教書育人,誨人不倦”的古訓(xùn)。時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作,以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。

為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,我不會錯過任何一個可以提升自身素質(zhì)的機(jī)會,積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)和省市組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),反思自己的不足。

在平時的教學(xué)中,我經(jīng)常從圖書室借閱《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《中學(xué)物理教與學(xué)》等雜志,并將好的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,還將新的教學(xué)教法復(fù)印、整理作為資料保存。

二、積極參加課改,將科研能力提升到一個新高度

教研是集體的行為,必須發(fā)揮教研組內(nèi)每個人的聰明才智。我們都知道一群人才能走的更遠(yuǎn)的道理,所以理化生三科老師要加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通,我們要打整體戰(zhàn),將理科綜合成績提升到一個新高度。

物理組堅持每周四下午第八節(jié)為集體備課時間,主要內(nèi)容是四備:(1)備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點;(2)備教材的前后聯(lián)系;(3)備突破重點、難點的措施;(4)備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律方法、技巧。

__學(xué)校大力推行的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,是實踐已經(jīng)證明了的一種高效課堂教學(xué)模式。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是:學(xué)習(xí)、理解、實踐,最終發(fā)展它。它符合現(xiàn)代教學(xué)論和哲學(xué)理論,符合“循序漸進(jìn),因材施教,學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,面向全體學(xué)生,培優(yōu)補(bǔ)差,把新課改的“自主,合作,探究性學(xué)習(xí)”的要求落到了實處,并處理好了這三者之間的關(guān)系。課堂上,學(xué)生在老師指導(dǎo)下緊張、愉快地學(xué)習(xí),人人當(dāng)堂完成作業(yè),完成教學(xué)任務(wù),為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

所以說,教研的終極目的是讓學(xué)生成長、讓教師提高、讓學(xué)校發(fā)展。

三、全力投入教學(xué),將教學(xué)水平提高到一個新水準(zhǔn)

教學(xué)是一個學(xué)校最中心的活動,也是一個學(xué)校的生命線。教師要在教學(xué)上很下功夫!

備課方面,我努力鉆研教材,考試大綱,教學(xué)的重難點。做到備教材,備學(xué)生,備資源,為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法。

教課方面,我實踐“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。按“導(dǎo)、思、議、展、評、測”六環(huán)節(jié)授課,讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),大力推行小組合作,實行“兵教兵”,讓學(xué)生成為課堂的真正主人,老師則循循善誘,做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。

輔導(dǎo)方面,學(xué)生學(xué)習(xí)是有差異的,這就需要對個別學(xué)生因人而異個別輔導(dǎo)。注重先開導(dǎo)思想,再解決問題,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決學(xué)習(xí)困難。三(8)班楊倩同學(xué)物理基礎(chǔ)不好,八月考成績不理想,我找到她,告訴她一定要調(diào)整自己的心態(tài),從基礎(chǔ)題開始突破,上課認(rèn)真聽講,課后多提問。通過這次談心,她上課聽課更認(rèn)真了,有問題主到到辦公室來問我,提高了她學(xué)習(xí)物理興趣,為提高物理成績走出了第一步。

教學(xué)反思方面,教學(xué)反思是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。我一直以來堅持寫教學(xué)反思。講完一節(jié)課后,我或多或少對教學(xué)有一點想法,在教案上寫上一兩句話,為以后的改進(jìn)教學(xué)提供第一手材料。

以上三點是我對十多年教學(xué)工作的總結(jié)。無論最后的競聘結(jié)果如何,我都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作。

相信通過大家的共同努力,__的明天將更加美好!

第2篇 先進(jìn)教師演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:

大家下午好。我是一名普通的老師,一名普通的班主任。今天能夠站到這里,感到非常的榮幸,也非常的激動。

近年來,幾部熱播的電視劇中關(guān)于信仰的闡釋讓我感觸頗深?!妒勘粨簟分械闹鹘窃S三多,他的信仰是“做有意義的事;不拋棄,不放棄”;《潛伏》中的主角余則成,他的信仰是“為人民服務(wù)”;《亮劍》中的主角李云龍,他的信仰是“逢敵必亮劍,狹路相逢勇者勝”。他們都是在信仰的支持下一步步地走向了成功。

從此我對信仰這個詞有了更多的思考,我一直在思考自己的信仰是什么,自己的信仰從何而來。

在生活中我的角色有很多,不同的社會角色決定了我有不同的信仰。

在社會上我的角色是一名中國共產(chǎn)黨黨員。作為黨員,我的信仰是:為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。

在家庭中我的角色既是父親,又是丈夫,還是兒子。作為這三者的結(jié)合體,我的信仰是:把我的愛奉獻(xiàn)給我的家庭,我的親人。因為家是講愛的地方。

在學(xué)校中我最為重要的角色是老師。作為老師,我的信仰應(yīng)該是什么呢?這得從大學(xué)說起。

我是在孔子的故鄉(xiāng)——曲阜上的大學(xué)。大學(xué)期間,經(jīng)常到孔府、孔廟里面去玩,其中給我印象最深的是孔廟中一塊匾額上的“萬世師表”這四個字。第一次看到這塊匾額時,自己特別激動,“孔子是老師,我將來也是老師,他能被傳誦為萬世師表,我肯定也能。”自此,每次去孔廟玩,都要到那塊匾額下站一站,看一看,想一想。

畢業(yè)后,我努力工作,追求達(dá)到“萬世師表”就是我的最大目標(biāo)。隨著時間的推移,自己的成熟,在工作中接觸認(rèn)識了張君成等一批德高望重的老教師。他們不是什么高官顯貴,也不是什么時尚達(dá)人,就是一名看上去還有點土氣的普普通通的老師。但是,從他們身上我看到了什么是踏踏實實,什么是兢兢業(yè)業(yè),什么叫被學(xué)生愛戴,什么叫被人由衷的尊敬。他們用自己的幾十年如一日的一線教學(xué)奉獻(xiàn),完美地闡釋了“教師”這個被贊譽(yù)為“蠟燭”、“春蠶”、“園丁”的職業(yè)。我由衷的羨慕他們,同時我也意識到“萬世師表”這個目標(biāo)對我來說是不切實際的,是可望而不可即的。而做一個像張老這樣的老師,愛崗敬業(yè),通過不斷的努力還是可以實現(xiàn)的,這就成了我信仰的一部分。

托爾斯泰曾說過:“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完美的老師。”是的,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。 “冰凍三尺,非一日之寒”,教育學(xué)生的工作不是一朝一夕的事。在這片土地上要想獲得豐收,就要辛勤耕耘,當(dāng)然更需要溫暖的陽光、甘甜的雨露。只有把我的愛化為陽光、化作雨露,才能孕育出一批批茁壯成長的幼苗。

《學(xué)習(xí)革命》這本書中有這么一段話,發(fā)人深省。

如果一個孩子生活批評在之中,他就學(xué)會了譴責(zé);

如果一個孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗;

如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮;

如果一個孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會了負(fù)罪感;

但是,如果一個孩子生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激;

如果一個孩子生活鼓勵在之中,他就學(xué)會了自信;

如果一個孩子生活在真誠之中,他就學(xué)會了頭腦平靜的生活;

如果一個孩子生活在友愛之中,他就學(xué)會了這個世界是生活的好地方。

因此,我認(rèn)為做一個完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。

作為一名老師,我平等的對待每一位學(xué)生,把他們看做一個個獨立的寶貴的生命個體,尊重他們的思想和感情。在和學(xué)生的交往中,我把真誠作為對話的信條,設(shè)身處地的為他們著想,跟他們笑跟他們鬧跟他們打成一片。有時我也會板起面孔,有時我也會高聲大嗓,但我的出發(fā)點永遠(yuǎn)只有一個,就是對學(xué)生負(fù)責(zé),讓愛做主!

泰戈爾曾說:永恒的獻(xiàn)身是生命的真理,它的完美就是我們生命的完美。是的,一切為了孩子們的教師,學(xué)生就會把他抬得很高很高。剛剛結(jié)束的暑假中,學(xué)生們寫了“我心目中的班主任”的文章。文章中,學(xué)生們說我“年輕、敬業(yè)、有活力”, 我對他們有“可親的尊重”、“朋友的親切”,把他們看做精彩世界的一部分,他們對我有“無限的敬佩”。看到學(xué)生們對我的溢美之詞,我感到特別的幸福。在我閨女出生之前,班里所有的學(xué)生忙著給她起名字,還有部分男生爭著搶著要給我閨女當(dāng)干爹;假期里聽說我閨女拉肚子,學(xué)生們還有他們的家長都給我打電話、發(fā)信息,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。一想到這些,我就心滿意足了。我的付出得到了回報。

我更加明確并堅定了我的信仰:我愛我的工作,我愛我的學(xué)生。

古人云“以身立教,其身亡而其教存”。站在三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,擔(dān)任班主任,年復(fù)一年的處理班級瑣事,似乎十分平淡,也的確十分平凡,然而我就要在這平凡中來實現(xiàn)“我愛我的工作,我愛我的學(xué)生”這偉大的信仰。“吾生也有涯,而愛也無涯”,我想這份對事業(yè)對學(xué)生的愛會永遠(yuǎn)伴隨著我的教師生涯,用愛心為學(xué)校的發(fā)展學(xué)生的成才做出自己最大的貢獻(xiàn)。 謝謝!

第3篇 先進(jìn)教師匯報演講稿:堅守一方凈土,用愛寫好師德

我的成長與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師、同行們的幫助是密不可分的。在我即將走上講臺之前,我的班主任給我一句贈言——“永遠(yuǎn)當(dāng)一個三好生”。我想這是老師對我的最基本要求,也是老師對我從教后寄予的深情期望。時光易逝,青春易老,我從一位滿腔熱血,懷著對教師這一神圣職業(yè)的無限向往,帶著恩師的重托,到親臨三尺講臺,默默地傳授知識,桃李天下。我深深地感受到作為一位農(nóng)村老師在教學(xué)教研路上的艱難與困惑,酸甜與苦辣,深深地感受到辛勤耕耘帶來的快樂,每當(dāng)看到自己昔日的學(xué)生,今天能走出大山成人成才,心中總會涌起一股股強(qiáng)烈的成就感。但恩師的贈言一直激勵著我,使我一直兢兢業(yè)業(yè)。

一、愛崗敬業(yè),是我的信念

__年我從黃石理工學(xué)院大門走出后,就一直堅持在最邊遠(yuǎn)、最偏僻、最艱苦的梅田中學(xué)從事教育教學(xué)工作。在這里除了清新空氣,淳樸的民風(fēng)外,無論自然環(huán)境,還是工作、生活、學(xué)習(xí)條件都非常差,外地教師都不愿意到這個窮鄉(xiāng)僻壤來任教,被調(diào)到這里來工作的,都有一種被發(fā)配邊疆“流放”的感覺,總是千方百計往外調(diào)。在學(xué)校里自己燒火煮飯,這對于剛走出師范校門的我,確是一個嚴(yán)峻的考驗,但看著一張張?zhí)煺婊顫姷哪樀埃浑p雙對知識無限渴望的雙眼,惡劣的生活環(huán)境,艱苦的工作條件早就拋之云外。我心中時時會涌起一股股強(qiáng)烈的使命感:山村的孩子們雖然穿著破爛,但他們需要知識;這里的條件雖然艱苦,但對于貧困山區(qū)只有知識才能擺脫貧窮,才能改變落后的面貌。為了山區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,我把自己的青春奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),把自己所學(xué)的知識無私地傳授給山里的孩子們。無論條件是如何艱苦,山村生活是何等的清貧與寂寞,我總是愛生如子,愛校如家,把教學(xué)工作放在首位,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,用《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,事事以身作則,處處起模范帶頭作用,做到言行一致,教書育人,為人師表。

近年來,隨著教育改革的深入,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)條件、工資福利與鄉(xiāng)村學(xué)校相比簡直是天差地別,就在上半年,在深圳一所學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的同學(xué)打電話給我,問我想不想到外面去發(fā)展。但懷著一顆赤誠的心,為了山區(qū)的孩子,為了貧困、邊遠(yuǎn)農(nóng)村的教育事業(yè),我婉然謝絕,仍然兩袖清風(fēng)站在山村教室的三尺講臺上,用僅有的一支粉筆和滿腔熱血,為農(nóng)村培養(yǎng)出一批批新的接班人,我深深地扎根在這片土地,默默地耕耘,是因為培育山區(qū)的后代是我最大的心愿,催筍成竹是我無悔的追求。

二、關(guān)愛學(xué)生,是我的天職

蘇霍姆霖斯基說:沒有愛就沒有教育。這里的愛一方面指教師對教育事業(yè)的愛,另一方面是指教師對學(xué)生的愛。是的,師愛真的是很偉大。熱愛每一位學(xué)生是教師的天職,也是教師職業(yè)道德的基本要求。關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,教師把自己的知識、才華和畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生也一定會熱愛教師、信賴教師,把教師的教導(dǎo)化為自己的思想和行為。所以每個教師要真心實意地去愛每一位學(xué)生,要特別“偏愛”、特別關(guān)注那些所謂的“后進(jìn)生”,用愛心換取孩子的真心。

1、以情換心。后進(jìn)生因知識缺漏多,接受能力低,易形成自卑心理,失去上進(jìn)心。因此教師必須主動和他們交知心朋友,處處關(guān)心愛護(hù)他們,要以情換心,讓后進(jìn)生感到“從未有過的溫暖”,嘗到愛的滋味。記得有個叫邱小亮的同學(xué),開學(xué)的第一個早自習(xí),我?guī)麄冏x完單詞后就讓學(xué)生們自己讀,結(jié)果就他一個人斜坐在位子上不讀,我做過去問他原因,他說:“我一個也不會讀”。我說:“不要緊,我一個個教你讀?!彼憷愕目粗胰缓笥昧Φ馗易x。后來,他給我寫了一封信說我是唯一一個對他這么好的老師。以后的課堂上他都很用心的聽,英語也提高了不少。是??!真誠的一點愛,溫暖了他那顆被冷落的心,通過各方面的特別“護(hù)理”,他進(jìn)步了。

2、尊重信任。一次,學(xué)校決定舉行演講比賽,我把這個消息告訴同學(xué)們,教室里立刻沸騰起來,大家踴躍報名,經(jīng)過挑選,我決定讓學(xué)習(xí)成績較差,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的兩位同學(xué)參加,然而同學(xué)們卻議論紛紛,說什么讓他們參加比賽,我們班一定輸定了,我堅信地說:“同學(xué)們,我們要相信他倆,一定能取得好成績。”他倆激動地說:“我們一定盡最大努力,力爭第一?!苯?jīng)過指導(dǎo)和他倆的努力,終于分別奪得演講比賽的第一、三名。由此可見教師對后進(jìn)生的尊重信任,能調(diào)動他們的積極性和主動性,激發(fā)起他們的自信心。

3、關(guān)心理解。后進(jìn)生雖差,但只要關(guān)心和理解,他們便能進(jìn)取。我非常尊重后進(jìn)生的個性,時時留心觀察他們的喜怒哀樂,從各方面像慈母般關(guān)心他們,使自己成為他們的好朋友、好老師,使他們非常樂意和我在一起,把心里話掏給我。如有個學(xué)期初,我收到一個學(xué)生的紙條:“老師,我的英語很差,但是我很想學(xué)好它,你能幫幫我嗎?”我仿佛看到他那對知識的渴望和那哀愁的目光。我把有關(guān)書籍交給他并每天給他補(bǔ)課,他感動得熱淚盈眶:“老師,我一定要學(xué)好英語?!钡拇_,他履行了自己的諾言,成績有了明顯進(jìn)步。此事使我認(rèn)識到師生之間的關(guān)心理解是多么的重要。

我善待每位學(xué)生,用那“愛”的清泉,去擦拭后進(jìn)生歪曲的心靈,使所有的孩子心身得到健康成長,學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。每當(dāng)碰到自己教過的學(xué)生,不管過去他們成績?nèi)绾危桥轮唤踢^他一年半載,甚至沒有教過,時間已過那么久,今天能聽到他們親切地叫聲:“老師,你還記得我嗎?”我就心滿意足了。每次放假,好多學(xué)生都抽空來看我,是我莫大的安慰,我想這就是愛的回報吧。

三、探索創(chuàng)新,是我的追求

勇于探索創(chuàng)新,是新時代對教師提出的新要求,也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項重要標(biāo)志。面對二十一世紀(jì),國際競爭更趨激烈,科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,這對教育提出了更高的要求。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,是教育教學(xué)的研究者。時代在變化,社會在發(fā)展,如果不與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取,加強(qiáng)學(xué)習(xí),就難以適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。為了孩子們更好地掌握更多的文化知識,長期以來我堅持在教學(xué)的第一線,在教育教學(xué)中苦苦地探索與研究,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,深化課堂教學(xué)改革,積極探討實施素質(zhì)教育的方法。由于地處偏僻、交通不便、信息不靈,教育經(jīng)費奇缺,以前除了課本和粉筆外,要找本參考書都非常難,更不要說采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),如此的條件,山村中學(xué)的教學(xué)、教研之路的艱辛是可想而知的。為了教學(xué)需要,每每到外面去,我就往書店里跑,買來有關(guān)教育教學(xué)參考資料,訂閱各種報刊雜志,以擴(kuò)大自己的知識面和業(yè)務(wù)水平。同時加強(qiáng)與同學(xué)、老師、兄弟校的聯(lián)系,虛心向資深教師請教,及時捕捉教學(xué)動態(tài)與信息。在我成長過程中,我得到有許多同行的關(guān)心與幫助,其中影響最大的有兩位老師:一位是我們學(xué)校的副校長邱建華老師,他曾語重心長地對我說:“作為一名教師,一定要從專業(yè)方面發(fā)展,這樣才能讓自己有所作為?!绷硪晃皇俏覀冇⒄Z組組長陳文華老師,她對教育事業(yè)執(zhí)著追求,在教學(xué)教研中,她經(jīng)常不厭其煩地給我指導(dǎo)、幫助與鼓勵,如怎樣寫好教案,怎樣上好一節(jié)課等,使我在教學(xué)教研中走出了很大的一步。我能有今天,我感謝上蒼讓我認(rèn)識了象邱建華、陳文華老師這樣的許許多多的好領(lǐng)導(dǎo)、好老師,感謝他們不計個人得失,不求名利,甘為人梯的蠟燭精神,正是他們的教導(dǎo)與關(guān)愛,我才能在艱苦的教學(xué)條件下,不斷地學(xué)習(xí),改變自己陳舊的教育教學(xué)思想,及時接受新的教育教學(xué)方法和手段,才能刻苦地鉆研教育教學(xué)方法,艱難地探索創(chuàng)新。

這些老師在平凡之中有偉大的追求,在平靜之中滿腔熱情,在平常之中有著極強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們在平凡的教學(xué)崗位上,做出不平凡的事,我從他們的身上,看到自己的不足,與他們相比我是如此渺小,今后我要以他們?yōu)榘駱?,為了山區(qū)的教育事業(yè),為了使自己成為新時期下的一位合格教師,我將會把過去的榮譽(yù)看著一個新的起點,作為一種新的動力去不斷學(xué)習(xí),努力工作,永遠(yuǎn)爭當(dāng)一位“三好學(xué)生”,以報答人民的養(yǎng)育之恩。

最后,我用一首小詩送給各位辛勤的老師們:無須廣袤的田野,無須肥沃的土壤,那一方教室、三尺講臺,是我耕耘的地方,傳播科學(xué)、開啟智慧,挖掘知識的寶藏。春來秋去,滴滴汗水化作甘霖,把花朵澆灌。為了祖國的希望,激情飛揚,激情飛揚。無須華麗的舞臺,無須動聽的樂章。那一塊黑板,幾支粉筆,任我瀟灑四方,勵志揚鞭,放飛理想,點然信念的光芒。寒來暑往,濃濃愛意凝成雨露,讓碩果飄香。為了祖國的輝煌,展翅飛翔,展翅飛翔。

梅田中學(xué) 阮星

第4篇 幼兒教師演講稿:愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn) 為幼教事業(yè)默默耕耘(先進(jìn)教師)

×××同志是我園的一名普通教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),自從教以來特別是加入黨組織以后,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛幼兒、團(tuán)結(jié)同志,受到幼兒的喜愛和家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評。

一、堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論和科學(xué)技術(shù),不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

×××同志從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā),堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想,特別是開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要文獻(xiàn)和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》的文章,作讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得和每個階段的總結(jié)。作為組織委員,她在園黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,切實履行職責(zé),在其中發(fā)揮了積極作用,為開展好園黨支部的先進(jìn)性教育活動和其他工作做出了貢獻(xiàn)。

作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員,×××老師深深認(rèn)識到,無論是做好教學(xué)工作,還是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),個人的自身素質(zhì)是關(guān)鍵。她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上更進(jìn)一步,才能做一名合格的教師和共產(chǎn)黨員。為此,她堅持邊工作邊學(xué)習(xí),通過了專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)考試,掌握了計算機(jī)應(yīng)用知識;在職攻讀華東師范學(xué)院幼教專業(yè),取得了專科學(xué)歷。在多年的工作中,她圍繞

幼兒教育發(fā)展綱要,把握保教工作重點,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,同其他教師一起,積極探索幼兒素質(zhì)教育之路,圓滿地完成了保教任務(wù)。

二、圍繞教學(xué)工作開展黨建工作和精神文明建設(shè)

在組織活動中,×××老師從支委的角度出發(fā),積極協(xié)助和配合支委班子的工作,切實履行自身職責(zé),發(fā)揮個人積極任用,堅持黨員“三會一課”制度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨員目標(biāo)管理責(zé)任書的要求。認(rèn)真組織黨員和入黨積極分子學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)新黨章和“兩個條例”、回顧黨史、重溫入學(xué)誓詞,使大家從思想上能夠正視新形勢下,我們黨員所面臨的新任務(wù)、新考驗。通過開展形式多樣的組織活動,支部生活內(nèi)容充實,不流于形式,強(qiáng)化了黨員的理想信念,現(xiàn)任意識、奉獻(xiàn)意識、模范作用得到進(jìn)一步增強(qiáng),發(fā)揮了黨員在保教工作中的先進(jìn)性和模范帶頭任用。同時,做好積極分子的培養(yǎng)和發(fā)展工作,嚴(yán)格要求,堅持成熟一個,發(fā)展一個,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本屆支委班子發(fā)展黨員 人,充實和壯大了黨的基層組織,支部的戰(zhàn)斗堡壘任用得到進(jìn)一步發(fā)揮,影響和帶動了全園教職工愛崗敬業(yè),勤奮工作。通過全園教職工的共同努力,獲得了市級“文明單位”榮譽(yù)稱號。

三、密切聯(lián)系群眾,在群眾中樹立黨的良好形象

×××老師當(dāng)上支部委員以后,感覺到壓力大了,群眾的監(jiān)督、組織的信任讓她的工作有了動力,目標(biāo)更加明確,責(zé)任更加重大,從而能夠自我加壓,認(rèn)真完成工作、學(xué)習(xí)和思想政治任務(wù),真正做到了積極學(xué)習(xí)使覺悟高于群眾,努力工作使業(yè)績高于群眾,鉆研業(yè)務(wù)使技能高于群眾,培養(yǎng)了積極向上的良好心態(tài),在工作中以身作則,率先垂范,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、真心關(guān)愛幼兒、細(xì)心觀察幼兒,為因材施教、培養(yǎng)良好的幼兒

常規(guī)和開展幼兒素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),做出良好的示范和表率作用。

幼兒園是一個工作比較瑣碎,需要有高度責(zé)任心和責(zé)任感的工作單位,許多工作都必須要她們?nèi)ビH歷親為,而且幼兒園還是一個女同志比較集中的工作單位。俗話說:“三個女人一臺戲”,在這樣一個女性的世界,工作的壓力、家庭的糾紛、認(rèn)識看法的相左等諸多因素混雜在一起,難免出現(xiàn)各種矛盾和沖突,同事之間興趣愛好的不同又形成了各自的朋友圈,作為組織委員的×××老師,不但要完成好自己的教學(xué)任務(wù),對協(xié)調(diào)各方關(guān)系、緩和和化解矛盾沖突也負(fù)有不可推卸的責(zé)任,她勇敢地負(fù)起責(zé)任,從自我做起,對私底下的議論不傳謠、不信謠,對非原則的意見積極加以解釋說明,不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,避免矛盾的擴(kuò)大和激化。使群眾感到黨組織的可親、可信,離自己很近,黨組織在群眾中的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),在群眾中樹立了黨組織的良好形象。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮!×××老師同其他教師一起,不為名,不爭利,為了幼教事業(yè)的發(fā)展默默耕耘著……

第5篇 幼兒教師演講稿:先進(jìn)教師《個人先進(jìn)事跡》范文

___漢族,出生于__年2月1日,現(xiàn)年22歲,團(tuán)員。于2000年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學(xué)校,8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作?,F(xiàn)為小學(xué)一級教師。

工作伊始,同所有年輕人一樣, 我抱著滿腔熱血投入到工作中,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著??捎捎谀菚r我園剛建園,滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊。我的專業(yè)是幼兒教育,但是考慮到大局,我自愿調(diào)進(jìn)廚房,干起了大家都認(rèn)為不如愿的工作,在這里似乎天地更寬了,不再是我想象中與孩子歡樂的時光,不再是實習(xí)時那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事,總有學(xué)不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應(yīng)該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學(xué)的,也是必須會的。當(dāng)然這些都不難,難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜,我們必須負(fù)責(zé)80個人的吃飯問題,其實現(xiàn)在想想也挺光榮的,畢竟我還是在做一件有意義的事,那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦,方為人上人”在這里我的勤奮苦干,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評,在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余,我不忘記自己教師的身份,堅持學(xué)習(xí)新東西,通過努力拿到了新教師上崗培訓(xùn)合格證。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并取得好成績。時間一轉(zhuǎn),我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。

由于我們大家的努力,幼兒園生源不斷,這時,我當(dāng)上了小二班的教師。說實話,放手半年的工作,現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白,學(xué)習(xí)任務(wù)又來了,雖然學(xué)的是我拿手的東西,可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問了。首先,我必須在最短時間內(nèi)熟悉幼兒的名字,還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,讓家長放心。再次,我必須熟練掌握教學(xué)技法,熟悉教材,并訂出合理的計劃,還必須熟悉班級教師,知道自己的具體工作,便于更好合作。

小班幼兒年齡較小,又加上是初次入園,在很大程度上都會有些不適應(yīng)??摁[現(xiàn)象較為嚴(yán)重,19的我確實被他們嚇到了,從來沒想到孩子要過這一關(guān),記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,還是張老師不顧其煩的教我,最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子,在張老師的耐心幫助下,我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動,也能夠獨立完成自己的工作,就在學(xué)期末,我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮

耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步,讓我有了更多的成績。

孩子是祖國的未來,我們就是培養(yǎng)未來的人,這份擔(dān)子很重,不是任何人都能挑的。記得一個下午放學(xué)后,我班一小男孩遲遲不見家長來接,孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話,可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人,看著天色已晚,我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然,這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子,孩子知道可以去我家,也不哭了,高高興興的趴在我背上,跟我回了家。當(dāng)家人看見我把孩子帶回來時,都很詫異,都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時,我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢?送他回去吧,家里沒人;留下吧,晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著,最后我很嚴(yán)肅的問孩子,征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園,他愿意留下。我們說好要乖不哭,我把他留在了家里。天漸漸黑了,孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著,不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯(lián)系上,可那時孩子已經(jīng)睡著了,家長很是感謝。連連道謝不說,還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜,我陪在孩子身旁,照顧他小便,幫他蓋被,一整夜也沒能好好睡,大概孩子年齡小,睡夢里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。

進(jìn)入中班后,我被破格提拔為班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職,還必須付起班上的責(zé),管理好一個班級并不容易,需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說,起碼的做人道理要懂,因為管理的是人,雖然就那么2個,但也著實需要有一定的水準(zhǔn)。在這個崗位上,我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯,也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人,但失敗乃成功之母。若沒有當(dāng)初的失敗又怎會有今天的成功?當(dāng)然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,那一點一滴的教訓(xùn)隨時在耳邊提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”這是哲理也是真理,不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn),才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然,把幼兒園的目標(biāo)確實落實到日常的工作中,班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無論大事小事,均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國語學(xué)院的英語培訓(xùn),拿到了合格證書,這又為我走進(jìn)英語教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。此外,在教學(xué)之余多思多想,敢于嘗試,得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗與成果,當(dāng)然這與日常的努力是分不開的。

進(jìn)入大班后,我依然本著一顆為家長、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒在游戲中學(xué)到了知識本領(lǐng)。我班的識字教學(xué)一直走著全園第一的路,英語教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識,也得到了廣大家長的好評與尊重。這就是作為一位老師的驕傲??!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安,為了擔(dān)心得不到家長的配合而心急如焚。現(xiàn)在想來,一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的,原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時候,我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個愿望實現(xiàn)了,而我還能在這個崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€個活潑可愛、天真無邪,這也是家長最高興的地方。因為孩子在我們的帶領(lǐng)下確實進(jìn)步了,這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè),還會經(jīng)常打電話問候我,說他們很想我。也有家長會打探我又教了什么班級,要把親戚的孩子交給我?guī)?。記得那時,我與家長相處都非常融洽,她們會很熱情的和我打招呼,我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別,但是都能和睦相處,這也是難能可貴的。

在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時,我能認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。使

幼兒作品多次獲區(qū)級以上的獎,而我也曾多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中,我曾四次被評為園內(nèi)優(yōu)秀教師,班級曾三次被評為園內(nèi)先進(jìn)班級。而在去年我就曾被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,這是個光榮的稱號,我將努力作好工作,將這個殊榮作為自己前進(jìn)的動力。當(dāng)然眼前這些成績,僅僅是我作為一名新教師的一點榮譽(yù)。往后的日子還很長,還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,我會不忘教訓(xùn),奮勇向前,爭取更大的進(jìn)步,望領(lǐng)導(dǎo)督促,指導(dǎo)!

第6篇 先進(jìn)教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家上午好!

陽春三月,花紅柳綠,鶯歌燕舞。在這美麗的春天,我們迎來了自己的節(jié)日。一年的寒來暑往,一年的辛勤勞作,我們既有揮汗如雨的付出,也有累累碩果的收獲。在這美好的日子里,請允許我真誠的道一聲“女同胞們,你們辛苦了!”同時,我代表全市婦女同胞向一直關(guān)心支持婦女兒童工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

我是中學(xué)的一名普通而幸福的教師,在教育的這片熱土上已耕耘了十七年,作為教師,最引以為自豪的,不是閃光的榮譽(yù),也不是優(yōu)異的教學(xué)成績,而是在許多陽光明媚的日子里,我的講桌上、辦公室里,常有學(xué)生送來的野花、問候的信件,它們散發(fā)出沁人心脾的芳香,閃爍著迷人的光彩,就象學(xué)生們明亮的眼睛和圣潔的內(nèi)心世界。作為一名教師我想大聲地說:“我很享受這樣的幸福和快樂?!边@幸福和快樂是我愛上教育的不竭動力。

下面,我將從四個方面來談?wù)勎医虝说狞c滴感受,希望能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和女同胞們的批評指正。

(一)感謝華中讓我不斷成長。

由于不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),提升實踐能力,我在教育教學(xué)中所展示的教育理念和教學(xué)能力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度評價。撰寫的教研論文,先后有20余篇發(fā)表在各級刊物上。

(二)用愛的教育培養(yǎng)愛

“做學(xué)生生命中的貴人”是我不懈的追求,因為有了這樣的追求,我心靈的清泉帶著愛的溫暖默默而激-情地流淌。教育是愛的藝術(shù),愛產(chǎn)生愛。愛教育,就要耐得住寂寞,禁得住誘-惑,守得住清苦,能安貧樂教。我不能說我愛校如家,但我的確是每天披星戴月地往返于家校之間,風(fēng)雨無阻;我更不能說我愛生如子,但我的確是大半身心傾注在了學(xué)生身上,無怨無悔。我曾在寒冬深夜三點不顧黑暗與恐懼,用并不強(qiáng)壯有力的肩背著高大的需急救治的學(xué)生急切地奔赴醫(yī)院,并為他墊付住院費用;也多次親臨有困難的學(xué)生家里,帶去一名老師的溫暖和關(guān)懷;還曾經(jīng)資助家境十分困難的學(xué)生,并組織了班級愛心捐款活動。也許區(qū)區(qū)幾百元,不過是大款手中的一杯酒,一曲舞。但對于一個普通教師來說,這不算小數(shù)目,盡管如此,為了學(xué)生,我心甘情愿、無怨無悔。因為一個冷漠的教師不可能培養(yǎng)出身心健康的充滿愛的學(xué)生。

(三)讓所帶班成為知識的殿堂、靈魂升華的圣地。

在華鎣中學(xué)我長期擔(dān)任班主任。我十分重視對學(xué)生的情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)和引導(dǎo),教他們能做人、會做人、做好人。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的交往能力,培養(yǎng)他們愛的情感和愛的能力。引導(dǎo)他們學(xué)會計劃自我,規(guī)劃人生,全面提升學(xué)生管理他人及自我的能力,天道酬勤,我所帶的班級,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,先后被評為華鎣市、廣安市、四川省先進(jìn)班級。我自己也獲得四川省優(yōu)秀教師、廣安市骨干教師、華鎣市名牌教師、華鎣市優(yōu)秀班主任、華鎣中學(xué)教學(xué)特別獎等稱號!

(四)新教育理念、強(qiáng)教育實踐

蘇霍姆林斯基曾說:“我一千次的確信,沒有一條富有詩意的情感和美的清泉,就不能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展?!?教育應(yīng)該教會學(xué)生追求有意義的生活,教會他們活出生命的價值、風(fēng)采、輝煌來。

因此,在我的課堂上,我將教學(xué)過程視為心靈之旅、生命之旅,注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命,敬畏生命,追求生命的情調(diào),培養(yǎng)他們積極健康的人生觀、價值觀。把學(xué)生培養(yǎng)成能動的、創(chuàng)造的、身心健康的充滿理性和情感的具有高尚人格的現(xiàn)代人。

歲月有聲,雁過留痕,我堅信辛勤的耕耘定會迎來人生明媚的春天。平凡的崗位上,盡管沒有驚天動地的偉業(yè),沒有值得掛齒的驕人成績,但我找到了自己生命的快樂。我愿意終身從事教育,把自己的生命的快樂永遠(yuǎn)延續(xù)。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬事如意!謝謝大家!

先進(jìn)教師演講稿(6篇)

我的成長與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師、同行們的幫助是密不可分的。在我即將走上講臺之前,我的班主任給我一句贈言——“永遠(yuǎn)當(dāng)一個三好生”。我想這是老師對我的最基本要求,也是老師對我…
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