于人演講稿(15篇)

第1篇 關(guān)于人民利益高于一切的演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我叫_____，來自_____縣人事局。今天我演講的題目是：從汶川大地震看人民的利益高于一切。

我們無法選擇災(zāi)難何時(shí)來臨，但我們可以選擇應(yīng)對(duì)災(zāi)難的態(tài)度。中央選擇了堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和快速反應(yīng)，人民子弟兵選擇了開山劈路和義無反顧，白衣天使選擇了救死扶傷和禮贊生命，災(zāi)區(qū)人民選擇了自救自護(hù)和友愛護(hù)助……是的，13億華夏兒女在選擇，國際社會(huì)和救援機(jī)構(gòu)在選擇，電視機(jī)前的觀眾也在選擇，我們默默流淚，我們祈禱祝福，我們加油吶喊。面對(duì)天災(zāi)，為了不能忘卻的記念，我們無法不作出選擇，而這一切一切的選擇，只是詮釋了一個(gè)永恒的主題——國家和人民的利益高于一切！

這個(gè)時(shí)候，我們害怕看見傷亡數(shù)據(jù)的不斷攀升，希望看到被拯救者數(shù)據(jù)的持續(xù)刷新。每“一秒鐘”

的逝去，就是“每一秒鐘”的揪心！在千里萬里之外，在殘?jiān)珨啾谥g，在廢墟瓦礫之中，我們與災(zāi)區(qū)同胞守望相助,祈福“每一秒鐘”的生命奇跡!

全國的抗災(zāi)體系在行動(dòng)，在與時(shí)間賽跑，在與災(zāi)魔抗?fàn)?，生命不息，?zhàn)斗不止！生命不可重復(fù)，生命何其珍貴，總理的盈眶熱淚、堅(jiān)定語氣以及鎮(zhèn)定指揮，讓我們對(duì)災(zāi)區(qū)救援工作充滿最大的信心。聽聽，一條條語錄振奮人心，凝聚民意，激揚(yáng)斗志，飽含深情——

“在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣和強(qiáng)有力的指揮?！?/p>

“現(xiàn)在第一位的任務(wù)就是救人。搶救人的生命是這次抗震救災(zāi)工作的重中之重，要抓緊時(shí)間，只要有一線生還的機(jī)會(huì)，就要用百倍努力。”

“山可以移動(dòng)，但動(dòng)搖不了中國人民抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內(nèi)地同胞和香港同胞的同胞之情。”

“房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自然災(zāi)害?！?/p>

“我不管你們?cè)趺礃?，我只要這10萬群眾脫險(xiǎn)，這是命令！”

“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦?！?/p>

“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救！

這就是對(duì)生命最大的敬重，這就是救援力度的最好見證！

政府的抗災(zāi)行動(dòng)，在反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)動(dòng)員、信息披露等各個(gè)方面，都表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)某墒?，不僅為災(zāi)區(qū)人民提供著源源不斷的援助，而且提供著堅(jiān)持的信心和勇氣。隨著國家一級(jí)救災(zāi)響應(yīng)的緊急啟動(dòng)，數(shù)萬部隊(duì)多路挺進(jìn)深入災(zāi)區(qū)腹地，數(shù)百支醫(yī)療分隊(duì)?wèi)?zhàn)斗在救災(zāi)前沿，遍及全國的救災(zāi)物資匯集到災(zāi)區(qū)一線?？箵舸鬄?zāi)，體現(xiàn)了國家堅(jiān)強(qiáng)果斷的領(lǐng)導(dǎo)中樞，詮釋了國家對(duì)人民的愛護(hù)，對(duì)生命的敬重、挽留和贊美！生命因國家力量的維系，而不再脆弱不堪。

災(zāi)難將世俗生活中潛藏的溫情和愛心釋放出來。一捧捧燭光驅(qū)散心底的陰霾，一元一角匯聚愛的暖流，一曲曲挽歌唱響生命的意義。我愛你，偉大的祖國！我愛你，養(yǎng)育我的衣食父母！我愛你，苦難的災(zāi)區(qū)人民！這一切，都緣于人民才是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，人民的利益高于一切！在這里，請(qǐng)讓我懷著感恩的心，向苦難的災(zāi)區(qū)同胞深鞠一躬！

謝謝大家！

第2篇 己所不欲，勿施于人演講稿

己所不欲，勿施于人演講稿（一）

校辦副主任張揚(yáng)

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是：《己所不欲，勿施于人》。

孔子曰：'己所不欲，勿施于人。'

這是儒家中心思想——'仁'最好的體現(xiàn)。儒家弟子白圭卻向老師孟子提出了這樣一個(gè)問題：'大禹治水，是把洪水引到遙遠(yuǎn)的海邊，為什么不就近引到鄰國去呢？這樣豈不是更省事'.孟子很堅(jiān)定地給出了答案：'你錯(cuò)了，你現(xiàn)在把鄰國作為泄洪的地方，將來鄰國泄洪的水只會(huì)倒流。'這就是'以鄰為壑'的典故。

人生在世，雖然放蕩不羈愛自由，但這世上不只有你一個(gè)人。六十億個(gè)人有六十億不同的思想，倘若只按自己所喜好的思想去生活，如白圭一樣，這個(gè)世界將會(huì)怎樣？將視野放開，將頭抬起，將別人納入你的胸懷，學(xué)會(huì)去體貼他人，你所不愿承受的就不要強(qiáng)加給別人，令你快樂的就與他人分享，這個(gè)世界便多了一份理解，一份關(guān)愛，便少了一份爭(zhēng)執(zhí)，一份悲傷。

其實(shí)在日常生活中，'己所不欲，便施于人'的現(xiàn)象并不少，食堂里，因?yàn)椴辉嘎涞阶詈笠粋€(gè)，便想著法子去插隊(duì)；教室里，同學(xué)們都不愿上臺(tái)發(fā)言，便在底下你推我推地讓別人做替罪羔羊；校園里，因?yàn)椴辉付嘧邘撞剑惆牙S地亂扔，甚至為了掩飾故意丟進(jìn)花壇——人是很容易以自我為中心的，更有人打著'人不為己，天誅地滅'的幌子任由自己的自私欲望膨脹。然而，我們所排斥的東西別人會(huì)喜歡嗎？人是為自己而活的，但一個(gè)人如果僅為自己而不顧他人，就是將自己孤立起來了，那樣的人生又有何意義？不妨換位思考一下，食堂中，你前面有人插隊(duì)，你會(huì)作何感受？你想把問題推到別人身上去，別人卻將問題又轉(zhuǎn)向你，你又如何？

人生在世，各有各的生存狀態(tài)，各有各的心路歷程，也各有各的價(jià)值觀念，這都是不能強(qiáng)求的，但做人做事不能沒有原則。'己所不欲，勿施于人'這句話便說出了做人做事的基本原則，也正是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所缺少的東西。

君子坦蕩蕩，便是用豁達(dá)的胸襟去活著，悲他人之所悲，樂他人之所樂，用自己的人格魅力獲得更多人的賞識(shí)與認(rèn)可，才能建立良好的人際關(guān)系，才能讓自己的人生升華，達(dá)到一個(gè)新的高度。

'己所不欲，勿施于人。'如今已寫在了聯(lián)合國總部大廳的墻上，這說明優(yōu)秀的品德會(huì)獲得全世界的認(rèn)可的。

同學(xué)們讓我們攜手，努力做到'己所不欲，勿施于人',為建設(shè)一個(gè)和諧校園共同奮斗，讓文明之花四季綻放！

最后，在這里祝愿所有高三的同學(xué)，保持良好心態(tài)，在最后的沖刺階段，取得更大的進(jìn)步，在即將到來的高考中實(shí)現(xiàn)輝煌！

謝謝！

己所不欲，勿施于人演講稿（二）

'己所不欲，勿施于人'這句話見于《論語》，是孔子的經(jīng)典妙句之一，亦是儒家文化精華之處。習(xí)主席也多次在講話中引用。

傳統(tǒng)意義

《論語》中的原文是：'子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?大意是，子貢問道：'有沒有一個(gè)字是可以終身奉行的呢？'孔子說：'那就是恕吧！自己所不愿意接受的，不要加給別人。

孔夫子在告訴我們自己討厭的事，不要強(qiáng)加于別人。而這種推己及人的精神，也是完善社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。現(xiàn)代人給出了下半句'己之所欲，慎施于人',對(duì)上半句進(jìn)行了擴(kuò)展：即便是自己喜歡的事，也要考慮考慮再推薦給別人，不要輕易的就強(qiáng)加給別人。教育部發(fā)布《關(guān)于2022年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，其中重中之重就是多個(gè)學(xué)科增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。而《論語》作為國學(xué)的經(jīng)典，是高考考察的重點(diǎn)。我們必須領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)會(huì)設(shè)身處地，推己及人；學(xué)會(huì)知仁愛，會(huì)交際，會(huì)做人。

國際意義

1998年，全世界100多個(gè)宗教組織代表集會(huì)發(fā)表'普世倫理宣言',將中國儒家'己所不欲勿施于人'思想寫進(jìn)宣言。前外長李肇星在署名文章寫道：'孔子在兩千多年前提出的'己所不欲，勿施于人’被譽(yù)為處理國家間關(guān)系的'黃金法則’，鐫刻于聯(lián)合國總部大廳。'華東師范大學(xué)歷史系教授許紀(jì)霖的博文寫道：'我到聯(lián)合國大廈參觀時(shí)，就看到一塊大幅宣傳，上面用世界上各種語言和文字，表明了一個(gè)大家都愿意遵守的最低倫理準(zhǔn)則：中文用的是孔老夫子那句名言：'已所不欲，勿施于人’。'聯(lián)合國大廈三樓大廳確有一幅用馬賽克鑲嵌而成的彩色大型壁畫，壁畫主題叫 '黃金法則':do unto others, as you would have them do unto you（'你不想人家那樣對(duì)待你， 你也不要那樣對(duì)待別人'），它就是'己所不欲，勿施于人'的英文版。

半部論語治天下。今天這具有普世文化原則的話，指導(dǎo)著世界上的政治家們處理國與國，地區(qū)與地區(qū)和不同文化間的沖突，仍具有現(xiàn)實(shí)意義！

哲學(xué)意義

'己所不欲，勿施于人'要求從自己的內(nèi)心出發(fā)，推及他人，去理解他人，對(duì)待他人。這體現(xiàn)了人類對(duì)美好人際關(guān)系的向往，愈益顯出它的哲學(xué)智慧。

智商決定起點(diǎn)，情商決定成功！特別是高三的同學(xué)即將步入大學(xué)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交往至關(guān)重要！己所不欲，勿施于人；己之所欲，慎施于人！以下八種人際交往方法供同學(xué)們參考：

1、學(xué)會(huì)分享

一個(gè)笑話，一段警句，一張美麗的風(fēng)景畫，好文章，一首動(dòng)聽的音樂，一則激蕩人心的好人美事……都可以像一盤糕點(diǎn)般的拿出來，與人共賞。分享快樂是一種智慧，更是一種豁達(dá)，與人分享快樂，能使你的心胸更開闊，使自己變得更睿智。

2、學(xué)會(huì)等待

有位名人說過這樣一句話：雄心的一半是忍耐，成功的一半是等待。大千世界每一位成功的人，或者成功的的事業(yè)，都是經(jīng)歷了千辛萬苦的勞作，都是付出了百倍的努力，持之以恒的'等待'.

3、學(xué)會(huì)守規(guī)

規(guī)矩是人類生存與活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)，人們總是要在'規(guī)'與'矩'所形成的范圍內(nèi)活動(dòng)，做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。只有這樣才能讓社會(huì)、個(gè)人更好地發(fā)展與進(jìn)步。規(guī)矩是一個(gè)人成長過程中必不可少的伙伴。

4、學(xué)會(huì)溝通

溝通是感情的橋梁，能縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建立起相互的信任。溝通體現(xiàn)了人的一種氣度，一種寬容，一種理解，更是一種工作和學(xué)習(xí)的方法。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)和老師、家長、同學(xué)、異性、陌生人之間的溝通，能增進(jìn)團(tuán)結(jié)，形成共識(shí)，消除隔閡、消除誤會(huì)，化解矛盾。

5、學(xué)會(huì)贊賞

世界上最美好的聲音就是贊美，最好的禮物也是贊美。成功的贊美能給他人帶來愉悅，能使他人受到鼓舞。贊美是我們樂觀面對(duì)生活所不可缺少的，是我們自信、自我肯定的力量源泉。贊美是人際關(guān)系的潤滑劑，還可以約束人的行動(dòng)，使人主動(dòng)自覺地克服缺點(diǎn)，積極向上。學(xué)會(huì)贊美會(huì)感到溫暖，自己也會(huì)收獲快樂，從而會(huì)生活得更精彩。

6、學(xué)會(huì)自信

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的臺(tái)階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。

7、學(xué)會(huì)友善

友善是人類相處的秘密，是人際交往中必須具備的道德規(guī)范。我們的親情、友情、愛情是都需要用友善去維系的。友善即為'投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤'般的友好往來，它將維系人們心靈深處的感應(yīng)，會(huì)喚起人類心靈共有的美好弦律。友善的最大秘密在于不知不覺中你將造福世界上的每一人。它所散發(fā)出的熱量足以融化冰雪山川，啟開人類的心扉。

8、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

哈佛大學(xué)有句名言'誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。'一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是一名自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，一名能夠嚴(yán)格自律、自我管理的學(xué)生！

同學(xué)們，如果說'己所不欲，勿施于人'是一個(gè)文明人的起碼品德和素質(zhì)，那么，'己之所欲，慎施于人'便是一個(gè)文明人的高級(jí)修養(yǎng)。這一儒家道德的信條，經(jīng)歷了兩千余年的實(shí)踐考驗(yàn)，既是傳統(tǒng)文化的魄寶，也是世界和平的宣言，更是人際交往的哲學(xué)指南！希望同學(xué)們永遠(yuǎn)銘記在心，并做到終身奉行！

第3篇 英語演講稿：關(guān)于人生應(yīng)有夢(mèng)的演講稿

人生應(yīng)有夢(mèng)，為了尋找我的未來,我的夢(mèng)想,我的腳步從未停留過,從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小孩,到此刻成為一個(gè)不斷追尋的學(xué)生,我 都一向在為我的夢(mèng)想奮斗著,以下是小編整理的關(guān)于夢(mèng)想英語演講稿，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

英語演講稿：抓牢你的夢(mèng)想

i have a dream that one day every vally shall be e_alted, every hill and mountain shall be made low, the rough places will be made plain, and the crooked places will be made straight, and the glory of the lord shall be revealed, and all flesh shall see it together.

wow, what a dream it has been for martin luther king. but the changing world seems telling me that people gradually get their dreams lost somehow in the process of growing up, and sometimes i personally find myself saying goodbye unconsciously to those distant childhood dreams.

however, we meed dreams. they nourish our spirit; they represent possibility even when we are dragged down by reality. they keep us going. most successful people are dreamers as well as ordinary people who are not afraid to think big and dare to be great. when we were little kids, we all dreamed of doing something big and splashy, something significant. now what we need to do is to maintain them, refresh them and turn them into reality. however, the toughest part is that we often have no ideas how to translate these dreams into actions. well, just start with concrete objectives and stick to it. don’t let the nameless fear confuse the eye and confound our strong belief of future. through our talents, through our wits, through our endurance and through our creativity, we will make it.

hold fast to dreams, for if dreams die, life is a broken-winged bird that cannot fly. hold fast to dreams, for when dreams go, life is a barren field frozen with snow. so my dear friends, think of your old and maybe dead dreams. whatever it is, pick it up and make it alive from today.

英語演講稿：理想和現(xiàn)實(shí)

good morning everyone

it's a great honor for me to stand here to deliver a speech to you. then today i want to talk something about dreams and reality.

as the famous russian litterateur lev tolstoy (列夫、托爾斯泰)said, “ideal is the beacon(煙火、燈塔). without ideal, there is no secure (無慮的, 安全的, 安心的, 可靠的, 保險(xiǎn)的)direction; without a direction, there is no life.” so there’s no doubt that everyone needs his or her own ideal. have you ever thought that what is practical and sensible(.明智的, 有感覺的, 明理的) will connect with our most treasured dreams? maybe, to somebody, reality has little relation to ideal. to others nothing can be done without the sense of reality. so make our dreams a part of our reality. and make our reality a part of our dreams. there is no reason why our dreams must oppose our reality. improve our dreams and our reality by bringing them together.

as a university student, establishing a dream is one of the most important things we have to do .but everyone must see the reality clearly at first. your family condition, your personal ability, your social intercourse (交往、交流), your subject and the job you want to do, these things show you the reality and lead you to establish a dream.

further more, difficult or otherwise, we should put the power of reality into our dreams. last but not least 最后但并不是最不重要的(一點(diǎn)) remember to work hard at the task of chasing 追逐our dreams. do believe that we can achieve our ideal step by step by the passage of time! 一段時(shí)間之后

in the end, i want to share with you a poetry; named ' i think i can'

maybe you can not understand the meaning of the poetry , but do not be worried ,let me tell you the meaning

thank you for your listening!

英語演講稿：我熱愛英語

as everyone knows,english is very important today.it has been used everywhere in the world.it has become the most common language on internet and for international trade. if we can speak english well,we will have more chance to succeed.because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn english has increased at a high speed.

but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...

i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day. with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.

i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.

i know, rome was not built in a day. i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.

if you want to be loved, you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday , it will love me too.

i am sure that i will realize my dream one day!

thank you!

第4篇 關(guān)于人生價(jià)值的演講稿

我們每一個(gè)人來到這個(gè)世界上，為什么有的人功業(yè)千秋，永垂不朽？為什么有的人悄悄而去，卻沒有給后人和社會(huì)留下一點(diǎn)兒有價(jià)值的東西？！人誰不希望自己的一生過得有意義、有價(jià)值？那么，怎樣的人生才算是有意義有價(jià)值的人生呢？對(duì)于這個(gè)問題……

歌德說：'你若要喜愛自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。'

愛因斯坦說：'一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他得到什么。' 共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說：'自己活著，就是為了讓別人過得更美好。'

馬克思是歷史上一個(gè)了不起的偉大人物，他創(chuàng)立了科學(xué)的、光輝的共產(chǎn)主義學(xué)說，為人類的徹底解放指明了前進(jìn)的道路。馬克思曾說：'如果我們能選擇一種最適合于人類工作的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)在它的重壓下變得意志消沉，因?yàn)槲覀兪窃跒槿祟惗鞒鰻奚@樣，我們就不會(huì)陷入到一種毫無意義的、狹小的、個(gè)人主義的歡樂之中。我們的幸福屬于成千上萬的人們。我們的事業(yè)雖然是無聲無息的，但它將永世長存，在我們死后，善良的人們將在我們的骨灰上灑下他們的熱淚。'說這段話的時(shí)候，馬克思只有17歲，而在以后的人生歷程中，他用實(shí)際行動(dòng)履行了他所說的話。他誕辰100周年時(shí)，全世界無產(chǎn)階級(jí)和革命人民，不是還在深切地懷念他、悼念他嗎？正因?yàn)轳R克思為人類作出了卓越的貢獻(xiàn)，他的一生才有那樣重大的意義，他的人生價(jià)值才那樣無可估量地巨大。

魯迅先生也是個(gè)偉大人物，如果他沒有'橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛'的崇高精神，如果他沒有為中國人民的美好未來而鞠躬盡瘁，死而后已，其人生的意義和價(jià)值就不會(huì)這樣偉大了。

事實(shí)上，那些千古不朽、光照史冊(cè)、堪稱人類精英的偉大人物，又有哪個(gè)沒有為人類的共同事業(yè)做出過巨大的貢獻(xiàn)呢？

當(dāng)然，我們不可能人人都成為馬克思、魯迅第二，但真正的有志之士，總是在最短的時(shí)間內(nèi)去做出偉大的成績(jī)，在有生之年盡自己的全部力量去為人類造福。

一個(gè)人是不可能離開人類、離開社會(huì)而獨(dú)立生活的，要使人生有價(jià)值，就得造福于人類，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。作為一個(gè)社會(huì)主義社會(huì)的青年，要使人生有價(jià)值，就得把自己的生命融入偉大的共產(chǎn)主義的事業(yè)之中。

人生的價(jià)值只能和一個(gè)人對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)的多少、立下的功績(jī)的大小成正比。

許多革命烈士，年紀(jì)輕輕就為人民獻(xiàn)出了生命，難道他們就不愛人生？不，對(duì)人生，他們也充滿了眷戀，充滿了渴望。但是，他們?yōu)榱烁嗳说纳?，面?duì)死亡毅然決然。他們的光輝形象將永遠(yuǎn)聳立在人們的心中！他們死得光榮，死得偉大，他們的人生價(jià)值是那些碌碌無為而壽終正寢的人不可比擬的。

在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例也是很多的。生命不息，攻關(guān)不止，為中華的科學(xué)事業(yè)戰(zhàn)斗到最后一刻的蔣筑英；用美好壯麗的青春，譜寫舍己救人共產(chǎn)主義之歌的張華；用生命去履行一個(gè)公民職責(zé)的安柯；更有身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，面對(duì)坎坷的人生之路，仍然勇猛前進(jìn)的當(dāng)代保爾張海迪。他們都是人生征途上的強(qiáng)者。他們的人生價(jià)值是可貴的。

朋友們，這樣的人生是多么美好??！

貝多芬曾說：'我必須學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，我決不會(huì)屈服于命運(yùn)。能把生命活上千次百次真是很美！'

然而生命只有一次，保爾·柯察金那段至理名言，我們每個(gè)青年都應(yīng)當(dāng)牢牢記住，并把它變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)。千萬不要像屠格涅夫筆下的羅亭那樣，成為語言的巨人、行動(dòng)的矮子！

親愛的朋友們，一味地徘徊、彷徨，一味地哀嘆、煩惱，并不等于思考、探索、前進(jìn)，更不是成熟的標(biāo)志。我們不能讓生命在紙牌中磨滅，不能讓青春在酒精中溶化，不能讓斗志在空想中瓦解，而應(yīng)當(dāng)在為祖國和人民的貢獻(xiàn)中創(chuàng)造自己的價(jià)值！<1><2>

第5篇 關(guān)于人生觀演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好，我已將近不惑之年，說年輕也不年輕，說老又算不上老，小學(xué)高級(jí)也早已到手，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我覺得人生沒有什么奮斗目標(biāo)了，有一種船到碼頭車到站的感覺，平時(shí)除了教書，就是忙家務(wù)，有時(shí)也上上網(wǎng)，學(xué)著別人qq聊聊天，農(nóng)場(chǎng)偷偷菜。

但是，去年下半年學(xué)校的生態(tài)課堂實(shí)驗(yàn)徹底改變了我的工作、學(xué)習(xí)和生活。

在課改初始，我和我們五年級(jí)組的老師天天集體備課，相互聽課，開展人生觀沙龍研討，忙得不亦樂乎。

那段時(shí)間，經(jīng)常有學(xué)校、教辦和教研室的領(lǐng)導(dǎo)來聽我們的課，指導(dǎo)我們的實(shí)驗(yàn)。

有時(shí)拖著疲憊的身子回到家，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)，把我們的實(shí)驗(yàn)日志及時(shí)上傳到博客。

雖然很累，但過得很充實(shí)，再也不像以前覺得生活很無聊，再也不是以前的做一天和尚撞一天中的教書匠了。

經(jīng)過將近半年的努力，我們的生態(tài)課堂已是小荷初露，在鎮(zhèn)、縣內(nèi)也小有名氣。

其間，我也多次在校內(nèi)上公開課、研究課。

甚至有幸上了兩節(jié)縣級(jí)公開課，一次是在縣數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)中，另一次是在全縣第一次送培到鎮(zhèn)活動(dòng)中。

其實(shí)，到了我這二黃的年紀(jì)，這樣的機(jī)會(huì)是很少的。

看到我們的生態(tài)課堂實(shí)驗(yàn)取得如此成效，想到我在實(shí)驗(yàn)中，自身素質(zhì)不斷提高，在專業(yè)成長的道路上大步前進(jìn)，我感到很滿足，很欣慰。

我曾經(jīng)聽說過這樣一句很有哲理的話：做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。

我把這句網(wǎng)話作為我的座右銘放在了我的qq個(gè)性簽名里。

我想：既然我抱定終生從教的信念，(其實(shí)說句實(shí)話，除了做教師，我也想不出我能干什么了)那就要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起眼前的這幫學(xué)生，對(duì)得起“教師”這一稱號(hào)。

教師得是熱愛生活熱愛生命的人，教師上進(jìn)，則學(xué)生才有可能上進(jìn);教師熱愛生活，則學(xué)生更有熱情對(duì)待生活。

于是，我常常反省自己教學(xué)上的不足，專業(yè)素養(yǎng)上的缺失，尋找與別人的差距。

俗話說：不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。

看到別人的教改實(shí)驗(yàn)搞得有聲有色，成果斐然。

我感到自己還有很多不足，我們的生態(tài)課堂實(shí)驗(yàn)還很不成熟，還有很長的一段路要走。

“道路是曲折的，前途是光明的”，我們將堅(jiān)定不移的走下去，也算是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧，讓自己活得更有意義。

第6篇 關(guān)于人生態(tài)度的演講稿

魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難。下面是小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于人生態(tài)度的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

#關(guān)于人生態(tài)度的演講稿1#

各位老師各位同學(xué)大家上午好：

今天很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)很大的在這里成分享，首先感謝在座的各位給我的支持，同時(shí)也要感謝這次活動(dòng)主辦方及所有的工作人員，給我們提供這樣一個(gè)展示自我得舞臺(tái)，我們給他們熱烈的掌聲感謝一下。

謝謝，我的名字叫代浩杰，代是一代天驕的代，浩呢是浩瀚的浩，杰是英雄豪杰的杰，來自昌吉市的二中學(xué)，希望大家從見到我這，學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，工作更加順利，事業(yè)更加成功。我今天演講的主題叫做態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。

在座的各位，就沒有人知道籃球之神是誰?(邁克爾喬丹)他的身高是多少?一米多少?(1 m 98)看來這位觀眾很時(shí)?？椿@球，我熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下……我看見過喬丹，1 m 98而我只有1 m 76，在喬丹面前，我會(huì)矮很多很多。喬丹皮膚好黑奧，喬丹皮膚全身發(fā)亮，連指甲都發(fā)亮。我接過喬丹把東區(qū)總冠軍賽，邁克爾喬丹，是我運(yùn)動(dòng)界學(xué)習(xí)的榜樣。

我覺得喬丹會(huì)成功，不是偶然的，喬丹也用了這一成功的定理。各位你們認(rèn)為喬丹的態(tài)度好不好，剛講過了，成功實(shí)先有態(tài)度還是先有技巧，(態(tài)度)各位態(tài)度排第一是還是不是?(是)各位今天的態(tài)度好不好(好)，那么只有你們熱烈的掌聲著讓我看一下你們的態(tài)度…………沒有人知道喬丹在高中的時(shí)候有沒有被籃球校隊(duì)錄去?(沒有)喬丹沒有被錄取，后來問教練，我未來要打nba，怎么可能連高中校隊(duì)都沒有被錄取，教練給他兩個(gè)理由，第一個(gè)你的態(tài)度不好，第二個(gè)你身高才一米七幾，你知道一個(gè)nba球員的個(gè)頭至少要一米九幾兩米多，你這個(gè)身高不可能，而且你都已經(jīng)高中了，你也沒辦法長高，那么請(qǐng)問你，你的爸爸媽媽有沒有身高一米九幾的?(沒有)喬丹的父母身高都低于一米八零，現(xiàn)在的你都上高中了才一米七幾，你有可能長到一米八兩米兩米多高嗎?

因?yàn)槟愕纳砀卟粔?，因?yàn)槟愕膽B(tài)度不好，不好意思,本學(xué)校的籃球校隊(duì)沒辦法錄取你。邁克爾喬丹聽到這個(gè)是不是致命的一棒?是不是?(是)，喬丹深深受到打擊，他未來是要成為全nba有史以來最偉大的籃球明星，居然連高中校隊(duì)都沒有被錄取，后來的喬丹他問教練，他說你說我身高不夠高是不是?他說教練我告訴你，我會(huì)想辦法長高各位身高是想長高就能長高的嗎?可以長高他都高二了，記住喬丹家族沒有人身高超過一米八零，我們現(xiàn)在都知道喬丹的身高是多少?一米九八，后來喬丹進(jìn)入nba成名以后他們?cè)L問喬丹的父親，在喬丹父親過世之前，喬丹的父親請(qǐng)問你，喬丹高中的時(shí)候是不是沒有被籃球校隊(duì)錄取，他說是啊!他的身高那個(gè)時(shí)候才只有一米七幾，

她說對(duì)啊!他說后來為什么喬丹可以長到一米九八，喬丹的父親講，邁克爾喬丹成功的欲望和企圖心讓她長高了二十公分，各位要不要給喬丹熱烈的掌聲鼓勵(lì)下，喬丹一定要的決心第一個(gè)讓他的身高在逐步的成長，但有人問說，我的頭發(fā)是白的可以把它長成黑的嗎?我的身高是一米六二，可以長到一米七二嗎?我不知道你去問喬丹，但是喬丹告訴教練我的技巧是不夠好，但是技巧可以不斷的認(rèn)真演練，如果你愿意教我，我愿意侍候練習(xí)的時(shí)候不斷的操練，不斷地操練不斷的操練不斷的操練，你覺得我技巧不夠好我可以不要上場(chǎng)比賽，我只要求和我同等級(jí)的學(xué)生在一起練球，讓技術(shù)好的人來不斷的激勵(lì)，我鞭策我讓我的技巧變得更好，他說我甚至可以幫他們拎球包，我甚至可以幫他們擦汗，如果他們的汗流到地板上，我甚至愿意拿毛巾幫她們擦地板，教練聽了，說喬丹。

你太棒了，你一定會(huì)成功，我錄取你，各位要不要給喬丹熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下，喬丹明天跟球隊(duì)練球，非常的認(rèn)真，非常的賣力，球隊(duì)練球結(jié)束之后，喬丹一個(gè)人在籃球場(chǎng)上，川 ……川……川，喬丹練球真是練到了睡到了球場(chǎng)上，體育館的管理員第二天早上來打掃衛(wèi)生，門一打開哈，怎么一個(gè)黑人躺在地板上，他說黑人哪?你叫什么名字?他說我叫邁克爾喬丹，請(qǐng)你們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暯o邁克爾喬丹鼓勵(lì)一下，

后來喬丹進(jìn)入nba有沒有成為當(dāng)代的超級(jí)籃球巨星，(有)喬丹被眾多媒體還有更多nba教練。評(píng)選為本世紀(jì)最偉大的籃球選手。請(qǐng)大家再次給邁克爾喬丹最熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下，邁克爾喬丹一正得過奧運(yùn)金牌，得過六次nba總冠軍，得過十次nba得分王，是入選邊境賽，好幾次是最有價(jià)值球員，喬丹是nba灌籃王，喬丹得過年度最佳防守，喬丹在籃球領(lǐng)域的成就是無懈可擊的是還是不是?是?？墒悄阒绬嵩趩痰ご髮W(xué)的時(shí)候，油脂比賽比賽結(jié)束之后，他的教練把喬丹叫金休息室，他說邁克爾喬丹，你是最棒的，你是最牛的，你是最積極進(jìn)攻的，但是我要放下剛才比賽的錄像給你看，放了錄像之后，哇，喬丹痛哭流涕，覺得自己實(shí)在是太差勁，每次要進(jìn)攻得分的時(shí)候，喬丹總是說來了來球給我就給我，我要得分了。

每次要防守的時(shí)候喬丹總是渾水摸魚，教練說如果你為了打nba，如果你要成為nba總冠軍，防守很重要的，你不是可以心態(tài)只是一個(gè)進(jìn)攻，你要做一個(gè)全方位的球員，所以喬丹一輩子得過無數(shù)的獎(jiǎng)杯，在喬丹的私人辦公室里面，唯一真實(shí)的就是年度最佳防守第一個(gè)獎(jiǎng)杯，因?yàn)樗浪慕叹毝苏藛痰さ膽B(tài)度，因此改變了喬丹的一生，所以各位如果沒有成功，我們的態(tài)度要不要好，要，我們是做某件事情辦理還去做每件事情都賣力，(每一件)我們?nèi)绻脝痰ご蚧@球的精神，有沒有可能在我們的行業(yè)成為世界第一名，(有)覺得有可能的請(qǐng)你們最熱烈的掌聲，鼓勵(lì)一下，

“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗?！边@句話的確不假，因?yàn)樵谏钪谐３囊粋€(gè)人的態(tài)度中可以決定這個(gè)人的高度，可以從細(xì)節(jié)中決定成功和失敗。如果一個(gè)人之注重細(xì)節(jié)而不注重態(tài)度是不行的，如果只注重態(tài)度而不注重細(xì)節(jié)也必定會(huì)失敗。喬丹沒有細(xì)節(jié)只有態(tài)度當(dāng)然是成功不了的，所以態(tài)度和細(xì)節(jié)是分不開的，只有態(tài)度端正并且注重細(xì)節(jié)才會(huì)成功。各位，我的演講到這里就要結(jié)束了，最后祝大家早日成功.

#關(guān)于人生態(tài)度的演講稿2#

今天我所講的內(nèi)容是關(guān)于“態(tài)度”的，本來啊，我想的標(biāo)題是“人生態(tài)度”，可是呢，那倆字吧，從我嘴里說出來大家就覺得不爽，所以我把它個(gè)略去了，但是大家心里要清楚。

好，首先呢，我給大家講一個(gè)故事。

故事:聯(lián)合國給全世界的小孩出了個(gè)作文題目《當(dāng)世界上其他國家出現(xiàn)糧食缺乏問題時(shí)你自己的意見是什么?》

臺(tái)灣小孩聽了問：什么叫國家?

非洲小孩聽了問：什么叫糧食?

歐洲小孩聽了問：什么叫缺乏?

中國小孩聽了問：什么叫自己的意見?

美國小孩聽了問：什么叫其他國家?態(tài)度決定高度演講稿一個(gè)故事，我不需要過多的解釋什么，大家都聽得明白，可就是這樣一個(gè)故事，每個(gè)人聽了以后又都會(huì)有自己的理解。

我們當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)，生活的優(yōu)越已經(jīng)麻木了我們的思維。不像過去，每個(gè)人在很小的時(shí)候就會(huì)把自己的人生觀，價(jià)值觀天天掛在嘴邊，生怕自己忘了。在遇到困難的時(shí)候這就將成為讓他們堅(jiān)持下去的理由。

現(xiàn)在的我們每個(gè)人都有理想，可是卻又都不那么堅(jiān)定，甚至有人會(huì)說

理想就是理想，并不一定要實(shí)現(xiàn)。如果是那樣，跟沒有理想又有什么區(qū)別呢?如果沒有了理想我們豈不是又活得很盲目么?

其實(shí)所有的事情都不是因?yàn)槟惆阉旁诹诵睦锊懦蔀榱肆?xí)慣的，恰恰相反而正是因?yàn)榱?xí)慣了才會(huì)把它放在心里。習(xí)慣就是這樣。而習(xí)慣的好與壞也就決定了一個(gè)人會(huì)有一個(gè)怎樣的人生態(tài)度，處世態(tài)度。換句話說，習(xí)慣成就了態(tài)度。

為了實(shí)現(xiàn)理想，為了養(yǎng)成習(xí)慣，面對(duì)著一天一天不斷發(fā)生在我們身邊的形形色色的人和事，我們必須有自己的處世原則，也正是這些原則決定著我們的立場(chǎng)，如何接受和思考方向。而對(duì)于原則，既然是因理想而定，就決不能輕言放棄。

環(huán)環(huán)想扣，正體現(xiàn)了事事的規(guī)律，當(dāng)我們把握好了每一個(gè)環(huán)節(jié)，最后的結(jié)果一定不會(huì)讓我們的期望落空。

其實(shí)我們心里都有自己欣賞的人生態(tài)度，只要我們敢于承認(rèn)，敢于去實(shí)踐，不去過多地計(jì)較得失，也許在這個(gè)不斷完善自己的過程中，就會(huì)體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

走過的路,它一步一個(gè)錯(cuò),不知往哪個(gè)方向走,人說夢(mèng)想隨風(fēng)就飛過.

前方的路,它越來越清楚,未來明明就在前頭,風(fēng)風(fēng)雨雨不知該怎么說。 不管未來我會(huì)多么累，不管曾經(jīng)流過多少淚

不管未來我會(huì)怎么做，不管曾經(jīng)犯過什么錯(cuò)

用自己的手拭去眼淚，走我自己的路。

慢慢長路，荊棘坎坷，無數(shù)次撩撥我起思緒的還是那些遺憾與失望。但在這條路上，沒有那么多的時(shí)間留給我們?nèi)グ脨馈?/p>

慢慢長路，無數(shù)選擇，我走得一點(diǎn)也不局促，一點(diǎn)也不猶豫，因?yàn)槲疫€沒有走到我想到的地方。

慢慢長路，風(fēng)雨猶存，不可能做到十全十美，但至少在這段旅途中活得充實(shí)，活得不盲目，不后悔。

這段話，本來我是用來激勵(lì)自己的，如果大家覺得還有那么一丁點(diǎn)道理的話，就一起共勉吧。

最后，我用咱們班兩個(gè)同學(xué)曾經(jīng)送給我的兩句話來做為結(jié)束??

一、千里之行，始于足下。

二、明日復(fù)明日，明日何其多。

#關(guān)于人生態(tài)度的演講稿3#

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是：《態(tài)度決定高度》。

有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。這幅對(duì)聯(lián)出自蒲松齡之手，完美的向我們闡釋了成功的訣竅。只有堅(jiān)忍不拔才能取得成功。而在我看來，成功是結(jié)果，持之以恒是過程，而最重要的是前提是意志。即個(gè)人對(duì)工作、生活的態(tài)度。

自我縣全面開展“治理庸懶散行動(dòng)”以來，對(duì)全縣干部職工的個(gè)人能力、工作效率、機(jī)關(guān)作風(fēng)提出更高、更新的要求。我們只有從根本上轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，才能更好的把握機(jī)遇，迎難而上，為我縣的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)，更好的在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，一個(gè)人的成功、升遷等等原因的85%是由于我們的態(tài)度，而只有15%是由于我們的專業(yè)技術(shù)。換句話說就是：工作態(tài)度，決定事業(yè)的成功與否。無論我們身處哪個(gè)工作崗位，要想取得成功，一定要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會(huì)。要從心理上認(rèn)識(shí)到為別人工作的同時(shí)，也是在為自己工作。這樣我們才會(huì)體會(huì)到工作所帶給你的樂趣，并在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這個(gè)世界上,有許多事情是我們難以預(yù)料的。我們不能控制機(jī)遇,卻可以掌控自己;我們無法

預(yù)知未來,卻可以把握現(xiàn)在; 我們左右不了變化無常的天氣,卻可以調(diào)整自己的心情;我們不能延長生命的長度，但可以擴(kuò)展它的寬度。換一種心態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿陽光、希望、鮮花與掌聲的新世界。

要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就要改變自己的工作態(tài)度。態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。在單位里，人與人之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，更在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。態(tài)度決定高度。一個(gè)人能脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人都有著一些相同的態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。我們的工作，就是生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己之手。一個(gè)天性樂觀，對(duì)工作充滿熱忱的人，無論他眼下是在洗馬桶、挖土方、是在經(jīng)營著一家大公司，或者是一個(gè)小小的出納員，都會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。對(duì)工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)在自己的工作中做最優(yōu)秀的人。常言道：天道酬勤! 如果不調(diào)整好自己的心態(tài)，我們很可能與成功無緣。那些始終得不到提升和重用的人，往往不是因?yàn)樗麄兊哪芰Σ粔颍撬麄兊膽B(tài)度不夠端正。我們每天都在與無數(shù)人競(jìng)爭(zhēng)，懶散地對(duì)待工作，只會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力減弱，最終被社會(huì)淘汰。我們每個(gè)人在社會(huì)中生存,必然有自己對(duì)社會(huì)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及完成這種責(zé)任所

具有的態(tài)度：即忠誠的、富有激情的做好自己的工作。注意細(xì)節(jié)，從小事做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情做到位，以主人翁的精神關(guān)注單位的小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過的工作，也要把事情做到完美極致。

“莫謂途難時(shí)日遠(yuǎn)，雞鳴林角現(xiàn)晨羲?！蓖緜?，借著“治理庸懶散” 這一契機(jī)，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，迅速掀起活動(dòng)高潮，改變工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高機(jī)關(guān)效能、提升干部形象、改善發(fā)展環(huán)境，借著我縣飛速發(fā)展的契機(jī)，眾志成城，共鑄辦公室新的輝煌!

#關(guān)于人生態(tài)度的演講稿4#

在我們漫長的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，所以無論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽.雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂觀的態(tài)度將是我們成功的秘訣。 對(duì)已經(jīng)失去了的，就讓它失去吧!與其惋惜，不如積極奮進(jìn)，讓自己在別的方面得到有意義的補(bǔ)償。

人生的旅途不可能只有鮮花和歡笑，征途中肯定會(huì)荊棘，有陡崖，有陷阱，有挫折，面對(duì)困難，挫折，面對(duì)失敗，逆境，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度，也就擁有不一樣的人生，總而言之態(tài)度決定一切 面對(duì)生活中的”攔路虎”，弱者只會(huì)采取消極的態(tài)度，只會(huì)痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨嘆生命之不公，因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者. 三國時(shí)期的周瑜自恃才高，眼中沒有對(duì)手，卻步步讓諸葛亮占有先機(jī)。而周瑜年長于諸葛亮，所以在臨終前，發(fā)出這樣的感嘆“既生瑜、何生亮”。

#關(guān)于人生態(tài)度的演講稿5#

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好!

今天，我很高興站在這里，和大家一塊分享《態(tài)度決定一切》這本書，我感到很榮幸。

一本好書，就是一個(gè)好朋友。一開始，我就被這本書深刻的蘊(yùn)意所吸引。這是一本極具價(jià)值的人生指南讀物，它能迅速提高您對(duì)生活的感知，并幫助您確立和提升自己的人生定位。從此書中我學(xué)到的核心理念為：良好的態(tài)度是你做好一切工作的前提，是你實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的基礎(chǔ)，態(tài)度決定一切。

每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值;有的人一直碌碌無為;有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢?我想是態(tài)度!

正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。那么，工作是什么?我以為：工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事。這與工作僅僅是為五斗米折腰、為別人干活的想法完全不同。他揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎(chǔ)。

工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會(huì)。作為一名財(cái)政工作者，我們更應(yīng)該體會(huì)到這一點(diǎn)。我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度。客觀困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問題。魯迅先生說過：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士!

第7篇 關(guān)于人要常懷感恩之心演講稿

關(guān)于人要常懷感恩之心演講稿

一、導(dǎo)入

二、第一部分（什么是感恩）

首先我們要解釋什么是感恩。積極心理學(xué)有一種理論，說獲得幸福感是人類一切活動(dòng)的意義，感恩可以說是對(duì)生活中積極事件的確認(rèn)，通過確認(rèn)來提升自身的幸福感。所以說，感恩是人類對(duì)美好生活的認(rèn)知方向，人類這個(gè)物種與生俱來就有讓自己生活得更加幸福的本能，比如嬰兒在自己的需求得到滿足后，有時(shí)會(huì)無條件地信任滿足自己需要的人，有時(shí)會(huì)報(bào)以微笑。不過在后天各種因素的作用下，人們可能會(huì)受環(huán)境影響，漸漸迷失。

假設(shè)有人狠狠踩了你一腳，你的身心感受如何？

假設(shè)有人輕撫你的腳，你的身心感受如何呢?

人類花了幾十萬年的時(shí)間在大腦中進(jìn)化出了前額葉，前額葉的功能就是能夠預(yù)想情景，并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷出結(jié)果。這使得人比動(dòng)物更知道假如發(fā)生了一種情況，自己的感受會(huì)如何，從而能夠更加能設(shè)身處地為別人著想。人類為什么會(huì)花那么漫長的時(shí)間來進(jìn)化出這么一個(gè)功能，我想規(guī)避危險(xiǎn)是一方面，更重要的是為了能更好地體會(huì)到其他人的感受，感恩就是人類在預(yù)想希望別人或者其他事物如何對(duì)待自己，從而自己應(yīng)該如何對(duì)待他人或者其他事物的產(chǎn)物。

感恩的對(duì)象不單單是指人，廣義的感恩應(yīng)指你所依靠生存發(fā)展的一切事物。人是社會(huì)性的動(dòng)物，任何一個(gè)人不可能不依靠其他人其他事物而單獨(dú)存在，即使是像魯濱遜這樣的強(qiáng)人，脫離了人類社會(huì)仍然

要依靠大自然的供養(yǎng)。

三、第二部分（為什么要感恩)

1.感恩能讓人更快樂

曾經(jīng)有一個(gè)哲人說過，當(dāng)你停止抱怨問題，并感恩時(shí)，快樂 就降臨了。而且有科學(xué)研究表明，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心感恩時(shí)，你收獲的快樂相當(dāng)于2000塊巧克力同時(shí)刺激你的大腦，相當(dāng)于一下子擁有了16000英鎊的興奮和激動(dòng)，而且當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地快樂時(shí)，在別人眼里你更加好看，更有魅力并且給人一種有能力的感覺。所以不要羨慕別人有法拉利跑車，真正內(nèi)心快樂的人，擁有的比物質(zhì)上富足的人多。

有一個(gè)大學(xué)調(diào)查了每個(gè)學(xué)校畢業(yè)相冊(cè)，希望從學(xué)生在畢業(yè)相冊(cè)上的表情和未來成就之間尋找聯(lián)系。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)洋溢著笑容的學(xué)生比表情嚴(yán)肅的學(xué)生的成就要高。經(jīng)常會(huì)感到感激的青少年的滿意度快樂感比較少感恩的青少年高出15%，并較少出現(xiàn)負(fù)面情緒，未來成就也比較高。他們還意外發(fā)現(xiàn)了在畢業(yè)相冊(cè)上的照片，照片中的笑容無比燦爛，現(xiàn)在你們可以比對(duì)一下你們自己，今天快樂了嗎?

2.囚徒困境的啟示

首先解釋一下什么事囚徒困境

假設(shè)兩個(gè)共謀犯罪的人被關(guān)入監(jiān)獄，不能互相溝通情況。如果兩個(gè)人都不揭發(fā)對(duì)方，則由于證據(jù)不確定，每個(gè)人都坐牢一年；若一人揭發(fā)，而另一人沉默，則揭發(fā)者因?yàn)榱⒐Χ⒓传@釋，沉默者因不合作而入獄十年；若互相揭發(fā)，則因證據(jù)確實(shí)，二者

都判刑八年。如果你是罪犯之一，你該如何選擇，是選擇背叛，得到個(gè)人最優(yōu)?還是選擇合作，得到團(tuán)隊(duì)最優(yōu)？

這個(gè)原理反映了個(gè)人最佳選擇不一定是團(tuán)隊(duì)最佳選擇。 如果大家都采用對(duì)自己最有利的策略，別人幫助自己而自己不知道也去幫助別人，所有人都這樣就陷入了一個(gè)對(duì)所有人都沒有好處的困境。人們?cè)谏钸@個(gè)幾乎沒有終點(diǎn)的多重囚徒困境試驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了合作，從而得到共贏。

3.多從感恩的角度看問題，人要學(xué)會(huì)滿足

一個(gè)人滿不滿足，快不快樂，并不在于他擁有多少，或是別人是怎么對(duì)待他的，關(guān)鍵是在于自己心里的感覺，以及看事情的角度。佛說：心生，則種種法生。心滅，則種種法滅。世間萬法都是心念產(chǎn)生的。如果我們能感恩知足，生活就會(huì)滿足。即使已經(jīng)一無所有，但如果對(duì)喝一口水，吃一口飯，甚至呼吸一口氣，都能覺得滿意，認(rèn)為應(yīng)該感謝的話，便能天天活在快樂的世界里面了。 這個(gè)世界上、有許多殘疾人、其中幾千萬是盲人、他們很多人一生最大的愿望就是有朝一日、能看清媽媽的樣子，但是我要說，這些忙人是幸運(yùn)的，因?yàn)椋辽偎麄冞€有親人來牽掛。要知道，這個(gè)世界上，有數(shù)千萬孩子生活在單親家庭，其中又有一部分是孤兒，從記事起就沒見過父母的樣子。如果有個(gè)人，能讓他們叫上一聲媽媽，便足以讓他們幸福的熱淚橫流。

但是，這些孤兒也是幸運(yùn)的，因?yàn)?，至少他們很健康。要知道，這個(gè)世界上，有十分之三的人患有慢性疾病。還有2000多萬重癥患者，整天躺在病床上，生活不能自理。在發(fā)展中國家，每年約有8萬名兒童被人販子拐走，打折雙腿，弄瞎或是弄啞，淪為乞討的工具。 但是他們也是幸運(yùn)的，因?yàn)?，至少他們還有生命。要知道，全世界每6六妙就有一名兒童死于饑餓或相關(guān)疾病，另外，平均每天還有160人死于飛來橫禍。每天早晨穿著整潔的襯衫，提著公文包精神抖擻去上班的人當(dāng)中，有一萬分之一的人晚上進(jìn)不了家門。

但是這些死者也是幸運(yùn)的，因?yàn)橹辽偎麄兯篮蟛粫?huì)受到唾罵。要知道，在這個(gè)世界上，每年還有3萬人，死于冤案。他們被人以“正義”的名義殺掉，死后，還要為不是他們犯下的罪行背負(fù)罵名，甚至遺臭萬年。 但是他們也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兘K于死了，再也不用受折磨了。要知道，這個(gè)世界上還有的人求生不得，求死不能。他們當(dāng)中，有的人身體已經(jīng)潰爛，有的要靠一根導(dǎo)管，借助機(jī)器維持生命，有的成了植物人??據(jù)報(bào)道，一名英國男子被他的妻子斬去四肢，關(guān)在地下室生活了13年，朋友們還以為他失蹤了。想想他們，再看看自己，看看自己身邊所謂的不公平，自己所盼望的美好生活，沒房，沒車，這些又算得了什么呢，只要你今天還活著，你就要滿足，你就要感恩，因?yàn)槟闼嬖诘慕裉?，是已死之人?/p>

期盼的明天。

4.學(xué)會(huì)感恩，為了不讓那些真正關(guān)心你的人對(duì)你失望，不要以為你所做的都是理所應(yīng)當(dāng)

不知從何時(shí)起，每當(dāng)心煩意亂的時(shí)候就喜歡發(fā)脾氣，而對(duì)象往往是那些最在乎你，最關(guān)心你的人，說白了無非就是因?yàn)閯e人太在乎你，太寵愛你而已，而自己因?yàn)橹罒o論如何她都不會(huì)離自己而去的，故而肆意發(fā)泄自己的情緒，隨意宣泄自己的情感。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有心煩的時(shí)候，每個(gè)人也會(huì)有心累的那一刻，卻沒有幾個(gè)人有正確的疏通方式，有選擇壓抑的，有選擇肆意發(fā)泄的，而更多的人則選擇了在錯(cuò)誤的時(shí)間對(duì)錯(cuò)誤的人發(fā)泄了自己的郁悶情緒，錯(cuò)誤的時(shí)間是因?yàn)閯e人往往則處于心煩的時(shí)候，而錯(cuò)誤的對(duì)象是因?yàn)槟切┤送际亲钤诤跄愕娜?，只是因?yàn)樘诤醵v容了你的肆無忌憚，為所欲為。

有時(shí)候靜下心來想想，人心都是肉長的，不要以為她們就會(huì)冷血而不知痛，不要認(rèn)為她們就是麻木而不知傷心的人，只是因?yàn)樗齻兊倪^于在乎而選擇了隱忍，選擇他忍受。真正懂事的人就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，不要因?yàn)閯e人的在乎而放縱自己的情緒，不要因?yàn)閯e人的真愛而肆意宣泄自己的心緒，越是在乎你的人越會(huì)為你付出，不為你有所回報(bào)，不為你會(huì)因此感恩，只因?yàn)樗娴年P(guān)心你，真的在乎你，而事實(shí)又有幾人能夠明了她們的用心？幾人能夠讀懂她們的良苦用心。

第8篇 大學(xué)生關(guān)于人文素質(zhì)演講稿

同學(xué)們，老師們，大家好！

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它——無時(shí)無刻不與我們同在；

構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化？其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。

所謂“人文”就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。

人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界，改造世界，發(fā)展過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。

對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。

《國富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)于學(xué)校來說，制度是校園管理的具體形式，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。

如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。

千里之行。始于足下。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧

第9篇 教師愛崗演講稿：忠誠和獻(xiàn)身于人民教育事業(yè)

黨的十一屆三中全會(huì)以來，人們對(duì)職業(yè)的選擇機(jī)會(huì)日益增多，選擇范圍日益擴(kuò)大，中小學(xué)教師也有了退職干其他工作的自由。但是無論從當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的依賴程度來講，還是從當(dāng)前中小學(xué)教師的質(zhì)量數(shù)量來講，都十分需要穩(wěn)定和補(bǔ)充師資隊(duì)伍提高師資質(zhì)量。在這樣的歷史條件下，能否從國家和人民的利益出發(fā)，投身于人民的教育事業(yè)，對(duì)有志青年尤其是已經(jīng)從事教師職業(yè)的人是一種嚴(yán)峻的驗(yàn).國外一些先進(jìn)國家現(xiàn)在已經(jīng)采取了一系列政策特別是經(jīng)濟(jì)政策吸引最優(yōu)秀的人才從教，我們現(xiàn)在還沒有這個(gè)條件。但是我們也有自己的優(yōu)勢(shì)，我們中華民族有著歷史悠久的尊師傳統(tǒng)。今天，教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然并不高，但是教師的社會(huì)地位從總體上看并不低，而且教師的整體地位從黨的十一屈三中全會(huì)以來也顯示了逐漸提高的趨勢(shì)。因此教師在考慮自己的職業(yè)理想的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)從歷史發(fā)展的角度、從服從國家和人民需要的角度考慮。教師工作確實(shí)是艱苦的，但是教師職業(yè)不失為一種最愉快的職業(yè)，每一位教師都曾有過激動(dòng)人心的時(shí)刻，每一位教師都曾有過當(dāng)教師的欣喜。人民教師不是物質(zhì)上的富有者，而是精神上的富有者，人是有感情的，教師養(yǎng)育的是一群有思想、有情感的人，人民教師忠誠和獻(xiàn)身于人民教育事業(yè)的理想，體現(xiàn)在他們的日常教育工作中。因此教師必須具備以下三個(gè)方面的要求：

(一)熱愛學(xué)生

教師必須熱愛學(xué)生，這是由教師這一職業(yè)的特點(diǎn)所定的。每一個(gè)忠誠于人民教育事業(yè)的教師都應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德品質(zhì)。教師要培養(yǎng)有道德的人才，而熱愛學(xué)生是培養(yǎng)和塑造有道德的人才的前提，從教師傳授文化知識(shí)的過程來看也是如此。教師傳授知識(shí)，絕不是機(jī)械地往學(xué)生的腦袋中裝物品。教師不熱愛學(xué)生，就不會(huì)關(guān)心學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的教師既不會(huì)了解學(xué)生要學(xué)什么，也不會(huì)了解學(xué)生學(xué)到了什么。教師和學(xué)生之間沒有感情的交流和心靈的呼應(yīng)，就會(huì)直接影響教育的效果。熱愛學(xué)生在教師進(jìn)行思想教育的過程中作用更明顯，學(xué)生才會(huì)熱愛教師、信任教師，向教師打開自己的心扉。教師對(duì)學(xué)生的熱愛絕不是溺愛，熱愛學(xué)生包括嚴(yán)格要求學(xué)生，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才是真正熱愛學(xué)生。當(dāng)然，嚴(yán)要嚴(yán)得合理，嚴(yán)得適度，才能夠?yàn)閷W(xué)生所理解和接愛。嚴(yán)格要求要建立在善意的基礎(chǔ)上，并且對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求，嚴(yán)慈相濟(jì)，教律相濟(jì)，才能使學(xué)生健康成長。熱愛學(xué)生包含著極其豐富、極其深刻的內(nèi)容。真正熱愛學(xué)生，就應(yīng)做到尊重學(xué)生、了解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要尊重學(xué)生，是了解學(xué)生的前提，也是教師寬廣心胸和寬宏氣度的表現(xiàn)；教師要了解學(xué)生，這是教師進(jìn)行針對(duì)性教育的必要前提，也是檢驗(yàn)教育效果的手段；教師要信任學(xué)生，這樣才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性，變單向交流為雙向交流；教師要關(guān)心學(xué)生，不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)，也關(guān)心學(xué)生在家庭中和社會(huì)上的表現(xiàn)，這洋才能使學(xué)生成為全面發(fā)展的?_恕＝淌χ揮腥勸?，才能教育学生。鑴癞学生蕢μ师猪撓又R嗣窠逃亂檔淖鈧匾謀硐鄭幣材艽尤勸釁煩⒌澆逃睦秩ぃ又屑橙×α俊?br/>(二)以身作則

教師只有做到以身作則，才能為人表率，教師只有身體力行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，才能贏得學(xué)生的尊敬，才能使學(xué)生按照教師的要求去做，才能使學(xué)生在思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。第一要求教師有較高的道德評(píng)價(jià)能力，第二要求教師有克己為人的毅力，第三要求教師有學(xué)而不厭的活力。教師對(duì)自己要求愈嚴(yán)格，他在學(xué)生面前就愈有威信，而愈有威信的教師，對(duì)自己的要求就愈要嚴(yán)格。教師每一個(gè)缺陷和瑕點(diǎn)都可能擴(kuò)散為一批學(xué)生缺陷和瑕點(diǎn)。教師的以身作則的內(nèi)容在不同的時(shí)代和不同的教育對(duì)象面前應(yīng)該有不同的表現(xiàn)和側(cè)重點(diǎn)。教師的舉止穩(wěn)重，在上課時(shí)和課余活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)不一樣，初中教師和高中教師的舉止穩(wěn)重表現(xiàn)也不一樣?？偠灾?，教師的以身作則是高尚的政治、道德品質(zhì)的自然流露，是忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感的自覺表現(xiàn)，一個(gè)分不清真善美陽假惡丑的教師是不可能懂得用什么樣的身教去感染和教育學(xué)生的。

(三)誨人不倦

所謂“誨人不倦”，就是要滿腔熱情地、毫無保留地把自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，直到學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)為止。教書育人是教師的天職，誨人不倦是教師忠于職守的表現(xiàn)，是忠誠于人民教育事業(yè)的表現(xiàn)。

總之，作為人民教師，僅有對(duì)人民教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和情感是不夠的，還需要經(jīng)受毅志的考驗(yàn)。特別是在當(dāng)前人民教師的經(jīng)濟(jì)地位還不夠高，工作條件和生活條件還比較低，教書育人的工作負(fù)擔(dān)比較重，時(shí)代對(duì)教師的政治、文化、能力等要求越來越高的情況下，能不能矢志不渝地為人民教育事業(yè)奮斗，對(duì)教師是嚴(yán)峻的意志考驗(yàn)。為人民的教育事業(yè)奮斗，是當(dāng)代教師神圣而崇高的職責(zé)，是當(dāng)代教師優(yōu)良的政治、道德素質(zhì)的反映，忠誠于人民的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師。

第10篇 關(guān)于人文素質(zhì)演講稿范文

同學(xué)們，老師們，大家好！ 有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目； 有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露； 有一種美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它——無時(shí)無刻不與我們同在； 構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化？其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。

同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。

所謂“人文”就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。 人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。

廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界，改造世界，發(fā)展過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。 對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。

《國富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)于學(xué)校來說，制度是校園管理的具體形式，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。

好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。 如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是學(xué)生的精神文化素質(zhì)”，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。

一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。 千里之行。

始于足下。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。

第11篇 關(guān)于人生勵(lì)志優(yōu)秀演講稿范文

關(guān)于人生勵(lì)志優(yōu)秀演講稿范文

各位親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《人生處處是“考場(chǎng)”》。

歌曲《游戲人間》唱道：何不游戲人間，管它虛度多少歲月。

在他們認(rèn)為，人生是可以隨意對(duì)待的。

這反映了一種怎樣的人生態(tài)度呢?這是一種玩世不恭、不認(rèn)真對(duì)待人生的錯(cuò)誤態(tài)度。

因?yàn)樯罡嬖V我們：人生處處是考場(chǎng)，我們應(yīng)積極地面對(duì)每一場(chǎng)考試。

人生處處是考場(chǎng)。

在成長過程中，不知要遇到多少不尋常的考試。

期中考試、期終考試、中考、高考……這些文化考試，僅僅是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)情況的手段。

誠然，我們要認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待，以便我們學(xué)到更多的文化知識(shí)，全面提高能力，增長才干，但對(duì)人生道路上的考試，有人卻疏忽了。

他們持游戲人間的態(tài)度，認(rèn)為人生之路漫長，不大把揮霍，怎么消耗得完?或者認(rèn)為人生之路多煩惱，今日不醉何時(shí)醉?這種態(tài)度是對(duì)人生的怠慢。

他們用“我拿青春賭明天”做隨遇而安、得過且過的遁詞，用“賭”作為對(duì)待明天、對(duì)待人生的信條，用時(shí)間、青春做賭注，渾渾噩噩過一生。

所以，在人生的答卷上，他們留下了蕭灑盡失的一筆;在人生的考場(chǎng)上，他們留下了風(fēng)采全無的狼狽相。

波蘭有一句諺語：有兩種生活，一種是腐爛，一種是燃燒。

他們選擇了前者。

但是，在生活中卻有更多的人選擇了后者。

他們深切地體會(huì)到：人最寶貴的東西是生命，生命就意味著戰(zhàn)斗。

因?yàn)樯總€(gè)人只有一次，所以，人的一生不能虛度，不能碌碌無為，馬克思頑強(qiáng)地工作著，最后坐在寫字臺(tái)前溘然長逝;魯迅在1936年10月19日逝世的前三天還寫了《因太炎先生想起的二三事》;竺可楨在生命垂危之際，還在病床上用顫抖的手記錄當(dāng)天的氣溫。

他們即使在生命的最后時(shí)刻，也在燃燒著、戰(zhàn)斗著。

在人生的考場(chǎng)上，他們只爭(zhēng)朝夕;在生命的長河中，他們有效地利用了每一分、每一秒。

人生，并不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃燒得光明燦爛，余暉永存人間。

游戲人間者選擇了腐爛，而古今中外的奮進(jìn)者選擇了燃燒。

人生的考場(chǎng)上，一樣的試題，交上的卻是截然不同的答卷!

人生處處是考場(chǎng)，從你成為社會(huì)學(xué)意義的“人”的那一天，這些考試就已開始。

命運(yùn)之神會(huì)給你幾張空白的試卷，他告訴你：“做好它，充實(shí)你生命的每一頁;做完它，直到你生命的終點(diǎn)。”

人生的舞臺(tái)是多姿多彩的，處處都布滿了考場(chǎng)，不要輕易忽視那些十分簡(jiǎn)單的小事情，也不要對(duì)那些舉手之勞就可以完成的小事就報(bào)以無所謂的態(tài)度，因?yàn)椤白约骸辈攀侵髟兹松\(yùn)的主人，我前幾天在一本書上看到了一個(gè)報(bào)道感慨頗深，留給我更多的是收獲。

一家日資公司的銷售部招聘一位職員，很多人參加了這次招聘，經(jīng)過多次的篩選，最后就剩下3個(gè)人，他們都是具有優(yōu)秀的學(xué)識(shí)和很好的外表?xiàng)l件，都畢業(yè)于名牌大學(xué)，公司通知這3個(gè)人，聘用錄取誰得由公司討論后決定最后結(jié)果，幾天后，其中的一位在電子郵箱里收到了這家公司人事部發(fā)過來的一封信，內(nèi)容是：非常抱歉，您落選了。

但我們很欣賞您的氣質(zhì)、學(xué)識(shí)，由于招聘名額有限，實(shí)是割愛之舉，公司以后若有招聘必會(huì)優(yōu)先通知您，另外為了感謝您對(duì)本公司的信任，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份，祝您開心。

當(dāng)她收到電子郵件那一刻，知道自己落選了非常傷心，但又為外資的誠意所感動(dòng)，兩天后，她收到了一份優(yōu)惠券。

她很感動(dòng)，順手花了2分鐘的時(shí)間用電子郵件給那家公司發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)短的感謝信。

一個(gè)星期以后，她收到了日資公司的電話，說經(jīng)過日方的會(huì)議討論，她已正式錄用為該公司的職員，后來她才明白這竟然就是公司的最后考題。

公司也給其他2個(gè)人同樣發(fā)了電子郵件和公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份，但是回信感謝的只有她一個(gè)，她能成功勝出，緣于她只不過多花兩分鐘的時(shí)間感謝。

人生處處是考場(chǎng)，生活中的每一步都是一次考試，不管是成功還是失敗。

我們都從中磨礪了自己的意志和才華。

人生處處是考場(chǎng)，它不斷警戒著你去走好自己人生的每一步。

記住，生活的每一步都是一次考試，愿你走得堅(jiān)定，走得輝煌。

我的演講完畢，謝謝大家!

第12篇 關(guān)于人生演講稿范文

關(guān)于人生演講稿范文1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來自初三9班的嚴(yán)佳欣，今天我發(fā)言的題目是：誦讀經(jīng)典，感悟人生。

談到國學(xué)之粹，不禁想起一個(gè)問題——怎樣的文學(xué)才足以談得上是經(jīng)典？許是不如紀(jì)昀所言'自圣賢述作，是曰經(jīng)典。'僅指儒家載籍來得這么片面；但也決不是所有_已久的作品都能以此相稱。何謂經(jīng)典？我在心里悄悄打下了這個(gè)問號(hào)。

從耳熟能詳?shù)?讀萬卷書，行萬里路。'、'讀書破萬卷，下筆如有神。'到蘇軾'發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書'的豪情壯志，再到歐陽修口中的'立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。'似乎自古至今，國人都將讀書視為要事——甚至比柴米油鹽更為重要。

讀書不只是為了一紙答分，甚至都不只是單純?yōu)樘岣咦晕椅膶W(xué)素養(yǎng)。更多的，是為了人生——經(jīng)典教我們認(rèn)識(shí)華夏傳統(tǒng)八德、教我們用正確的價(jià)值觀來看待'忠孝誠信禮義廉恥'、教我們悟透漫漫長路中的諸多道義。

且以錢鐘書先生的《圍城》為例：作為一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，所描寫的生活本身'深于一切語言，一切啼笑。'，叫人頓悟興許不同理解下的人生哲理。而國學(xué)的魅力，也恰是如此。又驀然想起陶行知先生筆下'千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。'讀經(jīng)典、受教育，難道不正是如此嗎？

于此，我心中的疑問方覺明了——教你做人的書就是經(jīng)典。無論作者的地位顯赫或卑微，無論書中的文字晦澀難辨或通俗易解，只要靈魂足夠深刻，它就值得我們?nèi)プx、去感悟千萬種不同色彩的人生。

春夏之際，我校即將迎來一年一度的五月系列活動(dòng)。作為一個(gè)即將畢業(yè)的建平實(shí)驗(yàn)人，我越發(fā)能夠感受到這些活動(dòng)所帶給我的影響和益處。希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠把握這個(gè)機(jī)會(huì)多讀些經(jīng)典作品，讓書香氣溢滿整個(gè)校園。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于人生演講稿范文2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：書寫人生新篇章。

告別輕松、愉悅的假期生活，再回到拼搏奮斗的學(xué)校，我的人生再次揭開新的篇章，我該如何書寫這新的篇章呢？我想我應(yīng)該這樣做：

第一、要有清晰的目標(biāo)來指引。

俗話說的好，有目標(biāo)的生活叫航行，沒有目標(biāo)的生活叫流浪，而我的目標(biāo)就是考上軍校。我知道，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上充滿了坎坷和磨難。但我不怕，我要努力！我要奮斗！我要考上軍校！

所以，在平時(shí)，我就要遵規(guī)守紀(jì)，不說臟話，不打架，我在課堂上，要認(rèn)真聽講，不強(qiáng)詞奪理，虛心聽從老師教誨，我要尊敬師長，見到老師或長輩要主動(dòng)問好，做一個(gè)文明守紀(jì)的濟(jì)中人。

第二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

'自我反省，自我完善，自我發(fā)展，'這是學(xué)校為我們制定的'三自管理'。身邊的每一個(gè)人都是自己的鏡子，當(dāng)老師要批評(píng)他們時(shí)，我們就要想自己是否犯有同樣的錯(cuò)誤；當(dāng)老師表揚(yáng)他們時(shí)，我們就要想自己為什么沒有做到跟他們一樣好。每天迎著朝陽想一想，今天我該怎樣努力；踏著夕陽問一問，今天我收獲了多少，這樣不斷地反省自身，我們就會(huì)變得更加優(yōu)秀。

第三、做的自己。

我們不論做任何事，都要盡自己的努力做到，哪怕是件微不足道的小事，也要考慮全面，把事情做完、做好，做到極致。同時(shí)對(duì)自己一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，請(qǐng)相信，此時(shí)的苦澀一定會(huì)換來那時(shí)的幸福！

我們所有人都是新世紀(jì)的希望，新世紀(jì)的驕傲，我們要為國家做出貢獻(xiàn)，成為祖國的棟梁。所以，同學(xué)們，我們必須努力拼搏，開拓進(jìn)取，認(rèn)真書寫自己燦爛輝煌的新篇章！

謝謝大家！

關(guān)于人生演講稿范文3

人生是一條河流，正如河流有其發(fā)端之稚嫩，中途之無畏，歸海之從容。人生亦有其童年之懵懂，青春之激昂，老年之沉穩(wěn)。童年的懵懂已遠(yuǎn)離我們而去，老年的沉穩(wěn)，我們鞭長莫及。我們能把握的就是現(xiàn)在的青春，就是現(xiàn)在這無比寶貴的青春！

二十歲，一個(gè)充滿生機(jī)的年齡；二十歲，一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年齡；二十歲，一個(gè)為理想而奮斗的年齡！是的，理想之于青春，不正像靈魂之于生命嗎？一個(gè)沒有靈魂的生命，就仿佛一口枯井，了無生機(jī)，而一個(gè)沒有理想的青春，它的殘酷性不亞于此！

很幸運(yùn)，我們依然停留在青春的驛站上，我們依然可以擁有我們的理想，我們依然有著雄厚的資本去經(jīng)營它，去等待著它最后的成熟！

你看到了嗎？那夜空中閃耀的明星，不正是你追逐的理想嗎？它是多么奪人眼球，令人神往?。《覀兺ㄏ蛩耐ǖ?，便是青春這座橋，這座由奮斗與汗水堆砌而成的橋！

是的，理想的實(shí)現(xiàn)，離不開奮斗與汗水。很多人誤解了青春，他們年少輕狂，率性而為，無視它，揮霍它，終于，通往理想之星的橋無可挽回卻又必然的崩塌了。同樣，在這座橋上，無數(shù)人，憑借著堅(jiān)韌的毅力和不息的奮斗，一步一步地登上了那理想之星，成就了無悔人生！

啊，青春，我走近你，我贊美你！

青春是一首歌，唱著我們懵懂的心事，頌著我們熱情的追求。

青春是一首詩，說著我們?nèi)松捏w驗(yàn)，寫著我們無悔的信念。

而正因?yàn)榍啻河辛死硐耄覀兊娜松抛兊蒙世_紛，絢麗多姿。理想，在人生的跑道上馳騁，把心中曾經(jīng)的夢(mèng)幻刻在路邊的石碑旁，成為我們奮勇向前的勵(lì)志銘。我們的青春，也正因?yàn)橛辛死硐胫P的勾勒，才變得更有韻味，更豐富多彩！

如果說，青春是翱翔的鳥兒，那么理想就是那鼓起的羽翼，人生則是那一望無垠的天空。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”青春的歲月里，不只有熱鬧和喧嘩，也有著獨(dú)處的充實(shí)。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”青春的歲月里，不只有貪圖和享受，也有著無悔的追求。

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！鼻啻旱臍q月里，不只有懵懂和輕率，更有著收獲的喜悅。

年輕，就沒有什么不可以！理想有多大，人生的舞臺(tái)，就有多大！

關(guān)于人生演講稿范文4

同硬幣有正反兩面一樣，人生也有兩面。光明，幸福，愉快，希望……，這是正面；黑暗，詛咒，絕望，憂郁……這是反面。如果讓你選擇，你會(huì)選擇正面還是反面呢？有以位日本武士，有一次面對(duì)實(shí)力比他的軍隊(duì)強(qiáng)十倍的敵人，他決定打贏這場(chǎng)硬仗，但是他的部下卻表示懷疑。當(dāng)他率領(lǐng)部隊(duì)經(jīng)過神廟時(shí)，他停了下來，說：“我們?cè)谏駨R前用硬幣問卜，如果硬幣正面朝上，那就表示我們能贏，否則就輸，那我們馬上撤退?！蔽涫磕贸鲇矌?，當(dāng)眾投出。大家睜眼一看，正面朝上。大家歡呼起來，充滿勇氣和信心，恨不得馬上上戰(zhàn)場(chǎng)投入戰(zhàn)斗。最后，他們大獲全勝。一位部下說：“感謝神的幫助?！蔽涫空f：“這是你們自己打贏了戰(zhàn)斗?！彼贸鲇矌?，大家一瞧，原來硬幣兩面都是正面！

這個(gè)故事告訴我們，你要想贏得勝利，就不能總把眼光放在黑暗的一面，那只會(huì)讓你徒曾煩惱，還會(huì)影響你的身心健康。結(jié)果，你就會(huì)覺得萬事不順。

明人陸紹珩說，一個(gè)人生活在世上，要敢于“放開眼”，而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就皺眉頭。

“放開眼”和“皺眉頭”就是對(duì)人生兩面的選擇。你選擇正面，就能樂觀自信，勇敢地應(yīng)對(duì)一切；而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭，郁郁寡歡，成為失敗者。

選擇人生的正面，你會(huì)看到光明和希望；反之，則會(huì)體會(huì)到黑暗與失敗。

美國著名教育家海倫·凱勒是一名天生的殘疾人。盡管雙目失明但她沒有自怨自艾，而是在家庭教師的幫助下學(xué)習(xí)。她沒有因?yàn)樽约旱臍埣捕x擇人生的背面，并沒有因?yàn)殡p眼看不見光明而選擇黑暗，她選擇了人生的正面，選擇了希望與光明之路。她的.努力使她成為著名的學(xué)者。

請(qǐng)展開您緊皺的眉頭吧，不要陷入生活中不如意的一面而意志消沉、情緒低落，這樣你永遠(yuǎn)也嘗不到勝利的果實(shí)。放開你的眉頭，認(rèn)真去體驗(yàn)一顆櫻桃的甜、一塊餅的香，去享受春天燦爛的剎那、秋月似水的柔情。諾貝爾物理、化學(xué)獎(jiǎng)得主居里夫人說：“我們生活中最好的，而且是最快樂的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋里度過的，那個(gè)極可憐的棚屋里有極大的寧靜：有時(shí)候我們來回走著，一面密切注視著各種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，一面談著目前和將來的工作。若覺得冷，在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。

我們?cè)谝环N特殊的專心的景況下過生活，像是在夢(mèng)里?！北M管環(huán)境惡劣、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)她都沒有被打倒。那時(shí)，她想的不是絕望，而是自己的研究給人類帶來的福音。你認(rèn)為居里夫人是選擇人生的反面還是正面呢？人生在世，只有區(qū)區(qū)數(shù)十年。選擇反面，你的一生將碌碌無為，以失敗告終；而選擇正面，你的一生將燦爛無比、精彩絕倫。

讓你的人生從現(xiàn)在開始輝煌吧！

關(guān)于人生演講稿范文5

good evening, dear judges, ladies and gentlemen, my name is heyi, i am from class 165, today i am very glad to give my speech here, and my topic is life.

as we know, life is precious and only one time for every person. so dream what you want to dream; go where you want to go; be what you want to be, because you have only one life and one chance to do all the things you want to do.

the happiest of people dont necessarily have the best of everything; they just make the most of everything that comes along their way.

happiness lies for those who cry, those who hurt, those who have searched, and those who have tried, for only they can appreciate the importance of people who have touched their lives.

when you were born, you were crying and everyone around you was smiling. live your life so that when you die, youre the one who is smiling and everyone around you is crying.

may you have enough happiness to make you sweet, enough trials to make you strong, enough sorrow to keep you human, enough hope to make you happy. ten thousand years are too long, seize the day, seize the hour!

think you for your listening!

關(guān)于人生演講稿范文6

人生就是一本書。不是嗎？我們所穿的衣服就是這本書的封面，我們的名字就是書名，我們一生中所經(jīng)歷的事情就是這本書的內(nèi)容。

有人說：“那人生這本書肯定是世界上最精彩的書吧！”不，不是的。人生這本書不一定會(huì)精彩。有些人的一生非常平庸，小時(shí)候是千篇一律的學(xué)校、作業(yè)和考試，長大后，工作、企劃和提升。但有些人的一生卻非常驚險(xiǎn)，非洲大森林、北極、獅子和鯊魚，甚至是太空冒險(xiǎn)和外星人。有些人的書，比一些三流小說還讓人想睡覺。有些人的書，卻比哈利·波特還驚險(xiǎn)。但不管你的一生是平庸或者是驚險(xiǎn)，更重要的是：你經(jīng)歷過，并且留下了這本書。

但是人生這本書比其他書更真實(shí)。有些人做了壞事后悔了，企圖在人生這本書抹去他的那些壞事。但人生和其他書不一樣，他無法打草稿，也沒有橡皮擦可以擦掉上面的字，更沒有人可以編寫人生這本書。所以請(qǐng)你在做每一件事以前，請(qǐng)想清楚這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)在人生這本書里留下什么，最重要的是，你會(huì)不會(huì)因此而后悔。

不需要每一頁都精彩，只要那是你曾經(jīng)經(jīng)歷過。不需要讓這本書出名，只要有這本書就行了。這就是人生這本書的定義。但每個(gè)人只有一次人生，所以請(qǐng)你好好編寫這一本人生之書。

關(guān)于人生演講稿范文7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是八年級(jí)150班的___，今天我給大家演講的題目是《理想點(diǎn)亮人生》。

我們從幼年一步步走向成熟，就像沿著河流逆勇而上，而在河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，我們把它稱為——理想。理想，一個(gè)最美的字眼！它包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的期望，對(duì)未來美好的憧憬！可是，那座令人向往的“雪山”，又豈會(huì)讓我們輕易到達(dá)？這不是嘴里說說就能夠辦到的，所以，我會(huì)一直堅(jiān)持的走下去，讓那些曾經(jīng)否定過我的人為他們的眼光感到無地自容。有了理想，有了目標(biāo)，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力！我不斷地充實(shí)著自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，心無他物！

對(duì)于人生來說，每個(gè)人都有不同的追求，理想并不一定要偉大，我希望我將來能夠在自己的崗位上出類拔萃，傾盡所能來回報(bào)為我付出萬千心血的父母，給他們更好地生活，我希望我的家人因?yàn)槲业某晒Χ械津湴梁托腋?！這就是我的理想，很平凡但卻不卑微！

理想是永遠(yuǎn)的力量！理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的方向；理想是魂夢(mèng)縈繞，心底處所糾纏的向往；理想是困境里咬牙，孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)的倔強(qiáng)；理想是烈火中放歌、雷鳴里翱翔的狂放；理想是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)強(qiáng)······

讓我們放飛理想，用理想點(diǎn)亮人生吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于人生演講稿范文8

文明，在字典的意義是指“人類社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)”。合上字典“文明”一詞對(duì)大家來講也并不陌生，大到“文明古國”小到“個(gè)人文明”。

文明的意義，博大深遠(yuǎn)，國與國之間對(duì)文明的理解有共性，但也有差異，人與人之間對(duì)文明的認(rèn)識(shí)也有一定的共性。

比如，有些人認(rèn)為，個(gè)人氣質(zhì)良好，懂禮貌，講衛(wèi)生等行為就是文明。而有些人則認(rèn)為有智慧，有奉獻(xiàn)，談吐優(yōu)雅，文質(zhì)彬彬也是文明。因?yàn)樗幁h(huán)境不同，對(duì)于“文明”深層次的理解，肯定會(huì)有差異，但大家在生活中會(huì)“求同存異”。今天，我們就從校園為背景來對(duì)“個(gè)人文明”進(jìn)行一次討論和認(rèn)識(shí)吧！

給我們一片潔凈的天空，我們才能展翅翱翔；給我們一片蔚藍(lán)的海洋，我們才能盡情遨游；給我們一個(gè)美麗、文明的校園，我們才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航。

鳥語花香，一塵不染的環(huán)境，能讓我們有美好的心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)更加提高。我們作為學(xué)生，言行舉止雖是個(gè)人素質(zhì)教育的體現(xiàn)，但同時(shí)每個(gè)人的行為就是校園文明的一面鏡子。擁有良好的個(gè)人素養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，尊敬老師和同學(xué)，不但提高個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光。當(dāng)我們漫步在校園中，見到草地上的垃圾，墻壁上的涂鴉，美好的心情一定會(huì)被干擾。但你可以嘗試著去阻止或者改變那些惡習(xí)，當(dāng)你順手撿起地上的垃圾，純潔的是自己的精神，同時(shí)會(huì)得到別人欣賞的眼光；當(dāng)你有意檫去桌椅上的污漬，凈化的是自己的內(nèi)心，同時(shí)會(huì)得到別人的贊揚(yáng)；當(dāng)你積極幫助有困難的同學(xué)，洗凈的是自己的靈魂，同時(shí)也會(huì)得到別人由衷的感謝。

近段時(shí)間，學(xué)校一直在倡導(dǎo)我們講文明，講衛(wèi)生，許多同學(xué)都在認(rèn)真實(shí)踐，隨地亂仍東西，損害公物的現(xiàn)象逐漸減少了，這是值得鼓勵(lì)的，但仍然有少部分同學(xué)依然我行我素，言行不雅。希望這些同學(xué)從今天起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，來促進(jìn)校園更加進(jìn)步。因?yàn)?，我們每一個(gè)人都是校園的一份子。

我們，作為一名學(xué)生，首先要做的是校園衛(wèi)生的保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們的校園時(shí)時(shí)干凈、整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)做到“看見污跡主動(dòng)擦、發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”， 語言美、行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費(fèi)一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。從我做起，從身邊小事做起，做文明學(xué)生。

同學(xué)們，鳥兒渴望潔凈的天空，魚兒渴望蔚藍(lán)的海洋，我們渴望美麗、文明的校園！讓我們行動(dòng)起來，播撒文明種子，讓文明永遠(yuǎn)洋溢在校園的每個(gè)角落吧！

成長路上，我們往往會(huì)埋怨自己肩負(fù)的責(zé)任太重、要學(xué)的東西太多。我們需要學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)上進(jìn)、學(xué)會(huì)保護(hù)、學(xué)會(huì)珍惜……然而，就在我們盡情綻放的青春年華中，就在我們張揚(yáng)個(gè)性、釋放活力的激情下，我們往往忽略掉了一種習(xí)慣——道德。

什么是道德？道德是為了維護(hù)社會(huì)文明健康發(fā)展而促使人人必須養(yǎng)成的一種行為規(guī)范和準(zhǔn)則。中國自古以德育人、以德為美，以“沒有規(guī)矩，不成方圓”恪守人格，以“克已服禮”磨煉品質(zhì)。

但就在我們生活的空間，在我們美麗的校園中，常常會(huì)感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，洗手間里的水龍頭“不辭勞苦”的滴著水，教室內(nèi)的桌椅被刻上經(jīng)典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，樓道里的壁畫也光榮掛彩，耳旁時(shí)不時(shí)飄過幾句污言穢語，身體殘疾的同學(xué)不僅得不到幫助，取而代之的是模仿與譏笑……舉不完的例子，理不順的無奈。

中華民族自古以來就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：我們有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的誠摯愛心；我們有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的諄諄告誡；我們有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情思。就是這些警世名言，在經(jīng)過幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝。因此，我們要做的還有很多很多。比如：搭公車時(shí)給老人讓座、校園里隨手撿一張紙屑、愛護(hù)一草一木、遵守公共秩序、不講污言穢語、多一點(diǎn)文明禮貌、拭去那些輕蔑與浮燥、獻(xiàn)一份誠信與愛心。唯有將道德內(nèi)化為習(xí)慣，將紀(jì)律轉(zhuǎn)化為自律，我們的內(nèi)心才會(huì)充實(shí)，我們的行為才會(huì)灑脫，我們的民族才會(huì)崛起！

謝謝大家！

關(guān)于人生演講稿范文9

年輕人充滿對(duì)未來的憧憬。而未來所有生活目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生開始?？墒牵捎诋?dāng)前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有很多人，在學(xué)校時(shí)把自己的人生，設(shè)計(jì)得很美好，但一到現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)的是碰撞。

在現(xiàn)實(shí)的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實(shí)擇業(yè)是人生的第一道門坎。只有善于對(duì)人生進(jìn)行理性思索的人，理性的認(rèn)識(shí)自己，理性的認(rèn)識(shí)社會(huì)，理性的對(duì)待個(gè)人的人生設(shè)計(jì)和當(dāng)前擇業(yè)的關(guān)系，才能獲得一個(gè)健康、快樂的人生。

在大學(xué)生人生設(shè)計(jì)中進(jìn)行理性思考，當(dāng)前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系。

“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。

因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開始被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進(jìn)行理性思考。

好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎?也不一定。

上面的漂亮話誰都會(huì)說。當(dāng)前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦?

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長河中前進(jìn)的。

在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動(dòng)的。國家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達(dá)的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧!

學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。

面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。

關(guān)于人生演講稿范文10

大家好!

不知在座的各位有沒有聽過這樣一則管理寓言。

有個(gè)人經(jīng)過一個(gè)建筑工地，問那里的石匠們?cè)诟墒裁?三個(gè)石匠有三個(gè)不同的回答。 第一個(gè)石匠回答：“我在做養(yǎng)家糊口的事，混口飯吃。” 第二個(gè)石匠回答：“我在做很棒的石匠工作?！?第三個(gè)石匠回答：“我正在蓋世界上最偉大的教堂?！?這三個(gè)石匠，雖然做著同一樣工作，人生的境界卻不可同日而語。

每個(gè)人都有他自己的人生目標(biāo)，有為權(quán)的，其畢生目標(biāo)是“囊括四野，并吞八荒”;有為利的，終生目標(biāo)是“封妻蔭子，金銀滿箱”;有為名的，不惜“一將功成萬骨枯”;有求財(cái)?shù)?，哪怕“人為?cái)亡，鳥為食亡”;也有為情愛的，上天入地死死生生覓知己。

當(dāng)然，也有“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”的慷慨忠歌和“替天行道，揭竿而起”的英雄壯舉;也有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;更有“天下為公、立黨為公、一心為公”的豁達(dá)胸懷。

沒有目標(biāo)，你就會(huì)感到空虛和無聊。要謀求成功和幸福，我們的人生就不能沒有一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)于成功，猶如空氣對(duì)于生命，沒有目標(biāo)的人不可能成功。

如果一艘輪船在大海中失去了方向，就會(huì)在海上打轉(zhuǎn)，直到把燃料用完，仍然到達(dá)不了岸邊。事實(shí)上，它所用掉的燃料，已足以使它來往于大海兩岸好幾次。一個(gè)人如果沒有明確的目標(biāo)以及達(dá)到這些目標(biāo)的明確計(jì)劃，不管他如何努力工作，都像是一艘失去方向舵的輪船。

你必須首先確定自己想干什么，然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。同樣，你應(yīng)該首先明確自己想成為怎樣的人，然后才能把自己造就成那樣的有用之才。目標(biāo)會(huì)使你胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù);目標(biāo)會(huì)在你失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣;目標(biāo)會(huì)使你不斷向前奮進(jìn);目標(biāo)會(huì)使你避免倒退，不再為過去擔(dān)憂;目標(biāo)會(huì)使理想中的“我”與現(xiàn)實(shí)中的“我”統(tǒng)一。

1953年，美國哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次調(diào)查，詢問他們是否對(duì)自己的未來有清晰明確的目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。20年后，研究者再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就、快樂及幸福程度上都高于其他人。尤其甚者，這百分之三的人的財(cái)富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和，而這，就是設(shè)定目標(biāo)的力量。

一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。現(xiàn)代社會(huì)，常說人生目標(biāo)在于尋找和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，那么什么是自我價(jià)值，它又如何體現(xiàn)呢?有人說，自我價(jià)值體現(xiàn)在一種成就感，是一種自我需要得到滿足后的幸福感。簡(jiǎn)單的說，就是自我感覺良好，很幸福。那么我們就要問自己，什么時(shí)候我們會(huì)產(chǎn)生成就感呢?

毫無疑問，當(dāng)我們的工作得到肯定時(shí)是最有成就感，最幸福的時(shí)刻。不管是誰都不會(huì)承認(rèn)自己比別人差，在座的個(gè)位也都是有理想、有抱負(fù)的人，誰都想超越別人、超越自我，成為一個(gè)有作為的人。

當(dāng)我們落后于人時(shí)，是不會(huì)有什么幸福感的。那么我們自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么呢? 我認(rèn)為我們大家應(yīng)該立足于實(shí)際，制定出本實(shí)的人生目標(biāo)。作為一名業(yè)務(wù)員，你可以把業(yè)務(wù)擴(kuò)大，成為全公司銷售額最大、資金回籠最快的;作為一名保管員，你可以成為全倉庫發(fā)貨最快、差錯(cuò)最少的人;作為一名營業(yè)員，你可以是全藥店服務(wù)態(tài)度最好、最優(yōu)秀的營業(yè)員。每個(gè)崗位都有它存在的必然性，而我們要做的是在日復(fù)一日的必然中創(chuàng)造出許多偶然的閃光點(diǎn)，我覺得這些的閃光點(diǎn)就是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)。

第13篇 關(guān)于人生的演講稿范文合集

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好。我是神山鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)八一班學(xué)生 ，我演講的題目是《長大后我就成了你》

小時(shí)候我以為你很美麗，

領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

小時(shí)候我以為你很神氣，

說上一句話也驚天動(dòng)地。

長大后我就成了你，

才知道那間教室，

放飛的是希望，

守巢的總是你。

眾所周知，人人都有自己的理想，但沒有一個(gè)人的理想完全一樣。理想就像階梯，它幫我們向著光明的未來攀登；理想就像指南針，它指引我們尋找正確人生的方向。一個(gè)人如果沒有理想，就如同小鳥沒了翅膀，怎能向美好的未來展翅飛翔？一個(gè)沒有理想的人生，就如同走入了迷宮，無論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行。

年少時(shí)，我曾有過許多美妙卻不切實(shí)際的幻想，就像肥皂水上五光十色的泡泡。上小學(xué)了，老師問我：長大要干什么？我怯怯的說：當(dāng)主席、當(dāng)警察。老師表揚(yáng)了我，說我目標(biāo)遠(yuǎn)大，有志氣。我沾沾自喜，似乎覺得自己真的當(dāng)了主席，當(dāng)了警察?？墒峭嫠r(shí)，我卻喜歡當(dāng)老師，喜歡象老師那樣讓別人聽話，喜歡那種高高在上的感覺。

上初中后，看了電視劇《十八歲的天空》，更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的理想。我非常喜歡保劍鋒飾演的那個(gè)古老師的形象，立志要成為一名像古老師一樣的老師，一位不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，還要給學(xué)生傳授做人的道理，而且與學(xué)生交朋友，可以和學(xué)生談心的好老師。

我為什么選擇老師作為自己的理想呢？首先我覺得學(xué)校的環(huán)境比較單純，沒有那么多世俗之氣，沒有那么多勾心斗角，功利主義。每天和一些純真的孩子打交道，雖然那樣的生活很平淡，但我覺得平淡中有種純真美，又何樂而不為？

其次，既然做了教師，就注定我們遠(yuǎn)離了名與利，生命中沒有那么多功利性目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)。在心靈上，我們就獲得更多的空暇，去干我想干的事，去過我想過的生活。

我想當(dāng)老師的第三個(gè)原因，是身邊一些優(yōu)秀的老師感染了我。我們學(xué)校雖然沒有像最美女教師張麗莉那樣，生死攸關(guān)勇救學(xué)生的偉大教師；也沒有最美鄉(xiāng)村教師王利達(dá)那樣，28年堅(jiān)持資助貧困學(xué)生的無私教師?？墒牵麄兊氖论E一樣可歌可泣。

我們?cè)?jīng)的班主任閆志珍老師，舍小家為大家，用自己以身作則的言行舉止感動(dòng)著我們身邊的每一位學(xué)生；我們現(xiàn)在的班主任趙首文老師，廢寢忘食一心撲在教育上，從每一個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)心著每一位學(xué)生；我們的語文智婧老師，拖著病體堅(jiān)持上課，深怕我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降；我們的校長杜老師，起早貪黑嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為全校師生樹立良好的榜樣。他們雖默默無聞，卻用自己平凡中的偉大精神感染著我們。

其實(shí)，當(dāng)老師，說起來容易做起來難，當(dāng)一名好老師就會(huì)更難。做一名受學(xué)生歡迎的老師，就要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)和善，學(xué)會(huì)平等交流。因?yàn)榻處煵粌H是完成傳遞人類文明的任務(wù)，還應(yīng)該用自己的人格魅力和文化素養(yǎng)去感召和感染學(xué)生，教師不是要求學(xué)生尊重自己，而是先讓自己成為學(xué)生的偶像去贏得他們尊敬，不是用嚴(yán)格控制或批評(píng)懲罰去牽住學(xué)生的注意力，而是了解你所教的孩子的心理需求，設(shè)法用你的魅力、氣質(zhì)、關(guān)懷去吸引并指引每一個(gè)孩子。這將是多么艱難的事情？

當(dāng)前，我們應(yīng)該把全部精力投入學(xué)習(xí)，而我也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗！在初中最后的兩年時(shí)間里，好好利用學(xué)校與社會(huì)豐富的學(xué)習(xí)資源，認(rèn)真充實(shí)自己，鍛煉自己，提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想做鋪墊、打基礎(chǔ)！

理想點(diǎn)亮人生，人生需要理想。最后，請(qǐng)讓我的一首小詩結(jié)束這次演講：

如果

沒有了理想

人生還有什么希望

如果

沒有了理想

哪里還有天堂

小鳥該上哪兒飛翔

人生

如果沒有了理想

就好像小鳥沒有了翅膀

怎能

自由自在地

更高更快地飛翔

我的演講完畢，謝謝大家。

人生的演講稿

第14篇 辯論演講稿范文：順境更利于人成才

謝謝主席,大家好!

桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳。我方的觀點(diǎn)是順境更有利于人成才。且聽我作如下的兩點(diǎn)分析。

第一，從概念方面說：人活著總處在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中，當(dāng)這樣的環(huán)境為我們成才的方方面面都設(shè)置了很好的條件，有利于我們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮時(shí)，這種環(huán)境就是順境。當(dāng)我們生活在不論維持生存還是成就事業(yè)總感到困難重重，壓抑苦悶時(shí)，這種環(huán)境就是逆境。

順境中，給您克服這個(gè)困難提供了有利的保障。比如說我們有良師益友的指導(dǎo)，平時(shí)為我們諄諄教誨，為我們善言，來提醒我們哪些疏漏;比如說良好的物質(zhì)條件，良好的生活環(huán)境，這些呢，都為我們克服這個(gè)困難提供了有利的條件。一個(gè)好漢三個(gè)幫和眾叛親離，哪個(gè)更有利于人的成才呢?

第二,從社會(huì)方面說,魯迅曾說，天才的出現(xiàn)，不僅需要天才的種子，而且更要適宜天才生長的土壤。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。一個(gè)人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關(guān)，而且與他所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)，諸葛亮成為千古人龍沒有劉玄德三顧茅廬是不可思議的，曹雪芹登上中國古典文學(xué)的頂峰，沒有他青少年時(shí)期的良好教育是不可能的。

歷史上,讓我們記憶猶新的“_____”，這段時(shí)期的社會(huì)環(huán)境顯然可以稱之為逆境，是這樣的環(huán)境更有利于人成才嗎?答案是否定的。輕視教育，輕視人才的社會(huì)風(fēng)氣，使成才主體的智慧和才能沒有施展、發(fā)揮的余地，他們?cè)鯓映刹?然而，改革開放，“尊重知識(shí)、尊重人才”，人才成長和發(fā)揮作用有了適宜的環(huán)境，也就是順境。如果沒有這樣的順境，許多人成才成果的美麗夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想，不會(huì)實(shí)現(xiàn)。辯論演講稿范文節(jié)選!

為了讓更多的人不再生活在逆境中，無數(shù)革命__拋頭顱，灑熱寫作通:血，甚至連自己的身家性命都不顧，也要為大家爭(zhēng)來一個(gè)生活發(fā)展的順境。 假如今天我們?yōu)椴荒苌陙y世而遺憾，__泉下有知，真不知會(huì)作何感想。如果說“逆境有利于人才成長，那么這些偉人，他們?cè)跉v史上的過錯(cuò)可真是無法計(jì)量的!真可謂是千古罪人!”

從教育這一行來說，綜觀世界各國,重視教育投入的國家國民素質(zhì)就高，重視科研投入的科技成果就多。哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系居世界第一，為什么?主要因?yàn)楣鹩幸涣鞯慕淌?、雄厚的?cái)力，嚴(yán)格的制度保障等一切先決條件保證了哈佛學(xué)子獨(dú)占熬頭。

我國教育大到國家政策，小到學(xué)校的策略，都非常重視人力、物力的投資，國家自改革開放以來，加大教育投資，教育界人才輩出，我國的教育也走在了世界前列。并且我們還向貧困地區(qū)捐款助學(xué)，創(chuàng)辦了許多希望小學(xué)，就是為了給那些因逆境而失學(xué)的兒童創(chuàng)造上學(xué)的條件，也是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)、教育家、有愛心的人都堅(jiān)信 順境更有利于人成才即我方觀點(diǎn)。

好風(fēng)憑借力，助我上青云。憑借順境的好風(fēng)，我們可以展開成才的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠(yuǎn)。謝謝!

自信照耀我們成才的明燈

青春勵(lì)志演講稿：自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才，報(bào)效祖國

五四報(bào)告稿：弘揚(yáng)五四精力 破志成才報(bào)國

立志成才，報(bào)效祖國

國旗下演講稿:刻苦學(xué)習(xí)，立志成才

國旗下講話：《勿忘國恥，立志成才》

優(yōu)秀大學(xué)生成才報(bào)告會(huì)演講稿

機(jī)電副隊(duì)長演講稿：用青春詮釋“成長成才”

青春演講稿：立志成才，報(bào)效祖國

2022年優(yōu)秀學(xué)子章晉源成才報(bào)告：實(shí)惠的智慧

立志成才演講稿

文明演講稿：學(xué)習(xí)典范立志成才

讀書節(jié)演講稿：讀書學(xué)習(xí) 立志成才

讀書演講稿：讀書勵(lì)志成才

學(xué)習(xí)演講稿：刻苦學(xué)習(xí) 立志成才 報(bào)答父母

第15篇 課前三分鐘演講稿關(guān)于人生哲理

一個(gè)人生哲理故事可能會(huì)改變你的一生，你是否向作一次人生哲理的演講呢?小編這就為你整理了幾篇關(guān)于人生哲理課前三分鐘演講稿，快來收藏吧。

關(guān)于人生哲理課前三分鐘演講稿篇一

雄鷹丟掉了草原，你認(rèn)為它會(huì)消失?不，它是去欣賞大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空，你認(rèn)為它會(huì)滅亡?不，它是去追尋大海的自由;紅梅丟掉了春天，你認(rèn)為它會(huì)枯萎?不，它是去探尋白雪的貞潔。丟，有時(shí)也是一種獲得。

鯤鵬展翅

河邊，你手持一支釣竿，悠閑地坐在草苔上，口中還念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“莊先生，大王請(qǐng)你入朝為相!”你充耳不聞，這時(shí)，一只烏龜游出水面，你便烏龜尋問：“你是愿意在野外玩泥巴，還是愿意被人關(guān)進(jìn)金絲籠里?”龜說：“金絲籠雖好，還是不如野外自由?！甭牶?，你撫掌大笑，頭也不回地走了，只剩下兩個(gè)人在風(fēng)中凌亂。你就是這般超然，輕生死，仿佛一切都與你無關(guān)，你不貪慕榮華，簞瓢屢空，晏如也。

莊子丟掉唾手可得的富貴，獲得了一雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩云上九天!

瘦馬騎行

古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇，一旁的雙杠丘騎著驢，慢慢地前進(jìn)。你丟掉了安逸的鄉(xiāng)村生活，偏偏要去復(fù)興騎士的光榮，解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上，你舉長戈，沖進(jìn)羊群里四處擊殺;村落旁，你戴好淬下來的甲胄與風(fēng)車巨人對(duì)抗，驛道邊，你擦干滿是奶酷的頭盔與雄獅對(duì)視，你就這樣游蕩，任他人笑你瘋癲。

堂吉訶德丟掉了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸，騎著瘦馬舉長戈地闖入了全世界的心里!

網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域

天橋下，風(fēng)雨擊打著路上的行人，天壓抑地快要窒息，你混著冰冷的雨水啃著難以下咽的干面包。與你同時(shí)代的弗洛德從帝國大廈的頂端躍下，你為什么不呢?是啊，你丟掉了自暴自棄，在幾年后重返蘋果公司。蘋果公司當(dāng)時(shí)正瀕臨倒閉，你又何苦去成為這樣公司的總裁?你放棄了自暴自棄，研發(fā)新產(chǎn)品，一舉搶占市場(chǎng)。

喬布斯，蘋果公司的總裁，丟掉了自暴自棄，開創(chuàng)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新領(lǐng)域!

雄鷹丟掉了草原，換來大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空，換來大海般的自由;紅梅丟了春天，換來了白雪的貞潔，我們是否也該丟了某些無須有的負(fù)擔(dān)，換來一個(gè)更輝煌的明天呢?

關(guān)于人生哲理課前三分鐘演講稿篇二

人生是什么?我應(yīng)該怎樣對(duì)待人生?不同的我會(huì)告訴我不同的答案。

當(dāng)我受到才挫折和失敗的時(shí)候，我彷徨，我苦悶，我眼前的世界仿偟，我苦悶，我眼前的世界仿佛也陷入了悲哀。只有痛苦和悲傷……

當(dāng)我獲得成功，我興奮，我欣喜，我眼前是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。這時(shí)的我會(huì)告訴自己，人生充滿了樂趣，應(yīng)該去拼搏，去奮斗……

當(dāng)自私與貪欲的魔爪抓住我的時(shí)候，我懶惰，我斤斤計(jì)較，在我眼里，一切都是為了自己活得“舒坦”。這時(shí)的我會(huì)告訴自己：“人生就是享樂，就是為自己而存在……”

當(dāng)我在國歌聲中用目光擁抱五星紅旗的時(shí)候，崇高的理想會(huì)占據(jù)我的心靈，我心潮激蕩。這時(shí)，我會(huì)對(duì)自己大聲說：“人生就是奉獻(xiàn)，為了著鮮艷的紅旗，可以獻(xiàn)出自己的一切!”

啊，人生究竟是什么?我觀察，我思考。

我看到：100多年來，我們偉大的，不屈的民族，為了解放，百折不屈的斗爭(zhēng)著……

人生，絕不能被自私自利，貪欲所控制，所支配!

人生，就像那個(gè)偉人所說：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞愧!”

關(guān)于人生哲理課前三分鐘演講稿篇三

欣賞使人變美

19世紀(jì)末，美國西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個(gè)孩子，當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說：“你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮?！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾·卡內(nèi)基。

臺(tái)灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對(duì)他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了?！崩习迥脕硪粡?0__年前的舊報(bào)紙，那里有林清玄的文章，那時(shí)他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是關(guān)于小偷的報(bào)道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個(gè)反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會(huì)有成就的吧!”老板告訴他：“我就是那個(gè)小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路?！?/p>

連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢?

學(xué)會(huì)欣賞別人吧!欣賞你的同事，你和同事之間會(huì)合作得更加親密;欣賞你的下屬，下屬會(huì)工作得更加努力;欣賞你的愛人，你們的愛情會(huì)更加甜蜜;欣賞你的孩子，說不準(zhǔn)他就是下一個(gè)卡內(nèi)基……

分析：欣賞別人不但是一種美德，也是對(duì)別人的肯定和認(rèn)同。在欣賞別人的同時(shí)，你也會(huì)獲得心靈的震撼。