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第1篇 小學(xué)生演講稿——堅(jiān)決不做溫室花朵
同學(xué)們:
1994年初,有篇《夏令營中的較量》的報(bào)道,引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響。報(bào)道表明,中國孩子和日本孩子相比,暴露出意志和生存能力的薄弱,以及自立、自強(qiáng)、吃苦耐勞精神的缺乏。這就暴露出我國教育(包括家庭、學(xué)校和社會(huì)教育)的弱點(diǎn)。
當(dāng)前,絕大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女,在家是“小皇帝”、“小公主”。家長們既望子成龍,又嬌慣溺愛,致使有些同學(xué)懶惰、懦弱、自私。學(xué)校教育長期存在重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象,社會(huì)教育又偏于營養(yǎng)增智,缺少者煉性活動(dòng)。這些弊端使同學(xué)們養(yǎng)成了依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差,經(jīng)不起挫折,缺乏克服困難的勇氣與毅力。這種狀況是非常令人擔(dān)優(yōu)的
少年兒童是祖國的花朵,未來的希望,將要面對國際激烈競爭的挑站,擔(dān)負(fù)起強(qiáng)壯民族脊梁的重?fù)?dān),所以我們從小就要養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞樸素的好習(xí)慣。
艱苦奮斗、勤勞樸素是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。艱苦奮斗,意味著學(xué)習(xí)上孜孜不倦,刻苦努力;生活上勤勞樸素,吃苦耐勞;意志上堅(jiān)韌不拔,奮發(fā)向上。為此,同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代史,去追溯前輩艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,探尋事業(yè)成功的奧妙,理解艱苦奮斗的真諦,從而養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,成為合格的跨世紀(jì)建設(shè)者和接班人。
同學(xué)們,這就要求大家從小事做起,從自身做起,從現(xiàn)在做起,做到“三不”、“三提倡”、“五節(jié)約”,即不比吃、不比穿、不擺闊;提倡吃得科學(xué),穿得整潔,學(xué)習(xí)刻苦;節(jié)約一滴水、一度電、一分錢、一張紙、一粒米。因而,同學(xué)們在日常生活中要學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù),積極參加社會(huì)服務(wù)、公益勞動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),還要嚴(yán)格要求自己,在不斷實(shí)踐中,付出艱辛的勞動(dòng),在經(jīng)受挫折和磨難中,形成勇敢、堅(jiān)毅的心理素質(zhì),懂得團(tuán)結(jié)合作、友愛互助精神的可貴。
同學(xué)們,鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的,挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的。愿大家勇做翱翔藍(lán)天的雄鷹,不做貪圖安逸的麻雀;要做山巔松柏,不做溫室花朵。謝謝大家?。ㄚw桂萍)
《小學(xué)生演講稿——堅(jiān)決不做溫室花朵》
第2篇 點(diǎn)亮誠信的明燈 綻放誠信的花朵演講稿
各位敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自初一(3)班的何曉雅。今天,我要演講的題目是《點(diǎn)亮誠信的明燈,綻放誠信的花朵》。在此之前,我想問大家一個(gè)問題:什么是誠信?誠信就是誠實(shí)守信,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,自古以來就有很多關(guān)于誠信的名言警句,如“人而無信,不可其可也”“言必信,行必果”“人無信不立”以及“一言既出駟馬難追”等等。這些都充分說明了誠信的重要性。
誠信是一盞明燈,為我們指引前進(jìn)的方向;誠信是一潭清水,為我們凈化心靈的污垢。
誠信就是生命,若把人生比作樹,誠信就是它賴以生存的根,滋潤和庇護(hù)著它。失去這根,它就無以立足,它將腐朽墮落,失盡往日的青翠和靈性,淪為一根沒有靈魂的腐木,茍活于人世鄙視的目光中。
每每想到這里,我的心一陣難受。因?yàn)樵谖覀兊纳钪?,處處存在著不誠信的現(xiàn)象。有人為了謀取暴利,就造假煙、假酒,甚至假藥。在我們的校園中,也存著種種不誠信的現(xiàn)象。有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡,有同學(xué)抄襲別人的作業(yè),有同學(xué)在遲到登記中,用別人的名字或謊稱經(jīng)老師的批準(zhǔn),甚至有同學(xué)裝病不跑步,有部分同學(xué)考試作弊,以欺騙家長和老師。殊不知考試作弊,不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問題,更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的問題,他拿到的是戴著虛假面具的分?jǐn)?shù),丟失的卻是自己心靈的純潔。
也許很多人在誠信和利益中選擇了利益,他們沾沾自喜,自以為他們獲得了利益,但他們錯(cuò)了,他們丟失的卻是最寶貴的東西——誠信。我們作為莘莘學(xué)子中的一員,更應(yīng)當(dāng)以誠信為本。讓我們誠實(shí)面對自己,守住內(nèi)心的那份堅(jiān)持。
親愛的同學(xué)們,讓我們守住誠信的陣地,讓誠信的種子,在我們的校園里生根,發(fā)芽,開花。讓我們共同建設(shè)誠信文明,自覺向上的校園,讓誠信之花開遍校園,永遠(yuǎn)絢麗,永遠(yuǎn)綻放!
我的演講完畢,謝謝大家!
第3篇 堅(jiān)決不做溫室花朵的演講稿范文
堅(jiān)決不做溫室花朵的演講稿范文
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的堅(jiān)決不做溫室花朵的`演講稿范文,歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)們:
1994年初,有篇《夏令營中的較量》的報(bào)道,引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響。報(bào)道表明,中國孩子和日本孩子相比,暴露出意志和生存能力的薄弱,以及自立、自強(qiáng)、吃苦耐勞精神的缺乏。這就暴露出我國教育(包括家庭、學(xué)校和社會(huì)教育)的弱點(diǎn)。
當(dāng)前,絕大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女,在家是“小皇帝”、“小公主”。家長們既望子成龍,又嬌慣溺愛,致使有些同學(xué)懶惰、懦弱、自私。學(xué)校教育長期存在重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象,社會(huì)教育又偏于營養(yǎng)增智,缺少者煉性活動(dòng)。這些弊端使同學(xué)們養(yǎng)成了依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差,經(jīng)不起挫折,缺乏克服困難的勇氣與毅力。這種狀況是非常令人擔(dān)優(yōu)的
少年兒童是祖國的花朵,未來的希望,將要面對國際激烈競爭的挑站,擔(dān)負(fù)起強(qiáng)壯民族脊梁的重?fù)?dān),所以我們從小就要養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞樸素的好習(xí)慣。
艱苦奮斗、勤勞樸素是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。艱苦奮斗,意味著學(xué)習(xí)上孜孜不倦,刻苦努力;生活上勤勞樸素,吃苦耐勞;意志上堅(jiān)韌不拔,奮發(fā)向上。為此,同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代史,去追溯前輩艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,探尋事業(yè)成功的奧妙,理解艱苦奮斗的真諦,從而養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,成為合格的跨世紀(jì)建設(shè)者和接班人。
同學(xué)們,這就要求大家從小事做起,從自身做起,從現(xiàn)在做起,做到“三不”、“三提倡”、“五節(jié)約”,即不比吃、不比穿、不擺闊;提倡吃得科學(xué),穿得整潔,學(xué)習(xí)刻苦;節(jié)約一滴水、一度電、一分錢、一張紙、一粒米。因而,同學(xué)們在日常生活中要學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù),積極參加社會(huì)服務(wù)、公益勞動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),還要嚴(yán)格要求自己,在不斷實(shí)踐中,付出艱辛的勞動(dòng),在經(jīng)受挫折和磨難中,形成勇敢、堅(jiān)毅的心理素質(zhì),懂得團(tuán)結(jié)合作、友愛互助精神的可貴。
同學(xué)們,鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的,挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的。愿大家勇做翱翔藍(lán)天的雄鷹,不做貪圖安逸的麻雀;要做山巔松柏,不做溫室花朵。謝謝大家!
第4篇 關(guān)于感恩的演講稿:感恩的花朵
感恩讓生活充滿陽光,親情讓世界彌漫花香。——題記
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”正如詩中描述的一樣,父母的恩情哺育了我們,讓我們成長,可我們自己能夠回報(bào)他們的卻是渺小而微不足道。有時(shí)候我們連這一些小小的回報(bào)都不能給予父母,身為子女的我們又怎能接受父母給予我們的呢?
現(xiàn)在進(jìn)入了初中生活,面對來自學(xué)習(xí)的壓力,大多數(shù)人選擇了漠視親情:每天放學(xué)回家,面對父母端上來的精致菜肴,你無動(dòng)于衷;面對父母的關(guān)心詢問,你置之不理;父母的叮囑在你眼中卻是啰嗦的體現(xiàn);你覺得父母的給予都是理所應(yīng)當(dāng),不必回報(bào)……你只知道學(xué)習(xí)和考試讓你倍感壓力,殊不知你的父母忙于工作也身心疲憊。
難道父母這些愛的體現(xiàn)都不能喚醒你的感恩之心嗎?要知道,父母也是同我們一樣需要關(guān)愛的呀!
時(shí)光易逝,來去匆匆,做父母的又有幾年光陰可以揮霍?樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待。世上沒有后悔藥,如果我們不能從現(xiàn)在開始感恩父母,那么等到以后怕是已為時(shí)已晚。
其實(shí)感恩并不需要轟轟烈烈,也不用流芳百世,感恩是一種對親情的感動(dòng)以及對父母真真切切的愛。有時(shí)候,一句話,足以體現(xiàn)關(guān)心之情;一個(gè)問候,可以表達(dá)體貼之意;一個(gè)擁抱……這些都是對感恩的詮釋!
第5篇 小學(xué)生演講稿——我熱愛花朵里的祖國
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師和同學(xué)們:
我叫××,我今天演講的題目是《我熱愛花朵里的祖國》。
我是個(gè)小男孩,卻天性熱愛花朵。記得從我懂事起,我就愛跟在父母身后,看他們栽花種草,漸漸地我對花草有了些特別的偏愛。我偏愛那一捧捧帶著香味的花泥,它們面色黑油,滿心卻充滿了溫暖;我偏愛那萌發(fā)的嫩芽,看上去淡黃柔弱,卻有著向上的生機(jī);我偏愛那怒放的花朵,它多像一顆鮮活的心靈,源源不斷的表達(dá)著熱愛。
現(xiàn)在我讀五年級了,我為我對花朵的熱愛感到驕傲,我為我對花朵的尊敬感到自豪,因?yàn)槲抑?,花朵并不是我個(gè)人的嗜好,它更是大人們的需要。在人們之間,用菊花問候朋友,用玫瑰表示親情,用百合贊美了純潔和敬愛。在禮儀之間,送花籃送達(dá)的是一份祝賀,編花環(huán)編織的是一份恭喜,坐花車擁有的是一份時(shí)尚和信賴。
在我,生活在改革開放的時(shí)代,行走在科學(xué)發(fā)展的當(dāng)代,在這鳥語花香的五月,一個(gè)年級的小學(xué)生,我對花朵卻有著自己獨(dú)到的理解,無論是從父母的幸福生活,無論從人們溫馨和諧的交往,在其中我感到了一個(gè)像花朵一樣可愛的祖國。
我知道,祖國的過去歷經(jīng)過許許多多的磨難,那時(shí)的祖國好比是一捧貧瘠的泥土,因?yàn)槿鄙贍I養(yǎng)而肌瘦面黃,羸弱的身軀近百年凌辱于狼子野心的列強(qiáng)。祖國心中的花朵在抗?fàn)幹邢蛏?,在?qiáng)壓中成長。99年的太陽多像一只蜜蜂,它見證了中華之花的開放,從此東方佇立起一個(gè)嶄新的國家,華夏民族捧出世界上巨大的花朵,營造出大宇宙最甜美的蜂房。
人民當(dāng)家作主成了祖國大花園里的花朵,長江黃河是源遠(yuǎn)流長的滋養(yǎng),珠峰秦嶺是恒古不變的脊梁,我花朵里的祖國日新月異,初露鋒芒。改革開放是盛開的花期,在春天的故事里,祖國心花怒放,滿面紅光,七大洲真誠來賀,四大洋熱淚盈眶。
我的學(xué)校趕上了祖國開放的美好時(shí)光,我的學(xué)習(xí)生活變得如此和諧馨香。坐在花紅樹綠的校園里,坐在窗明幾凈的教室里,我和同學(xué)們面對書本,書聲朗朗,像一群蜜蜂在花朵里放聲歌唱,我和同學(xué)們面對生活,俏皮談笑,像一些蓓蕾在期待中暢談希望。我們學(xué)習(xí),我們勞動(dòng),我們健美;我們夢想,我們努力,我們向往。我們在以各自的方式匯聚到祖國大花朵的燦爛開放。
我始終如一的熱愛著花朵,因?yàn)槲业淖鎳利惾缁ǘ湟粯?,我緊追不舍的熱愛花朵,因?yàn)槲业睦硐肟释窕▋阂粯泳`放。在這里我想請大家與我一起細(xì)心觀察,當(dāng)春暖花開,當(dāng)百草芬芳,我們來到早晨的花蕊,就會(huì)看見許許多多的露珠,這難道不是我們晶瑩剔透的祖國,這難道不是我們長江黃河的靈魂;當(dāng)大地復(fù)蘇,當(dāng)百花齊放,我們來到絢麗的花園,就會(huì)看見成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂,起起落落在花簇花蕊之間,它們的飛翔全是舞,它們的歌聲全是愛。這讓我產(chǎn)生了許許多多的聯(lián)想,我就是那花蕊里的露珠,我就是那花園里的蜜蜂,熱愛著花朵里的祖國,我的淚水常常洶涌澎湃,我的歌唱永遠(yuǎn)直沖霄瀚。
謝謝大家
第6篇 感恩的花朵演講稿
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!闭缭娭忻枋龅囊粯?,父母的恩情哺育了我們,讓我們成長,可我們自己能夠回報(bào)他們的卻是渺小而微不足道。有時(shí)候我們連這一些小小的回報(bào)都不能給予父母,身為子女的我們又怎能接受父母給予我們的呢?
現(xiàn)在進(jìn)入了初中生活,面對來自學(xué)習(xí)的壓力,大多數(shù)人選擇了漠視親情:每天放學(xué)回家,面對父母端上來的精致菜肴,你無動(dòng)于衷;面對父母的關(guān)心詢問,你置之不理;父母的叮囑在你眼中卻是啰嗦的體現(xiàn);你覺得父母的給予都是理所應(yīng)當(dāng),不必回報(bào)……你只知道學(xué)習(xí)和考試讓你倍感壓力,殊不知你的父母忙于工作也身心疲憊。
難道父母這些愛的體現(xiàn)都不能喚醒你的感恩之心嗎?要知道,父母也是同我們一樣需要關(guān)愛的呀!
時(shí)光易逝,來去匆匆,做父母的又有幾年光陰可以揮霍?樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待。世上沒有后悔藥,如果我們不能從現(xiàn)在開始感恩父母,那么等到以后怕是已為時(shí)已晚。
其實(shí)感恩并不需要轟轟烈烈,也不用流芳百世,感恩是一種對親情的感動(dòng)以及對父母真真切切的愛。有時(shí)候,一句話,足以體現(xiàn)關(guān)心之情;一個(gè)問候,可以表達(dá)體貼之意;一個(gè)擁抱……這些都是對感恩的詮釋!
第7篇 學(xué)生演講稿:堅(jiān)決不做溫室花朵
同學(xué)們:
1994年初,有篇《夏令營中的較量》的報(bào)道,引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響。報(bào)道表明,中國孩子和日本孩子相比,暴露出意志和生存能力的薄弱,以及自立、自強(qiáng)、吃苦耐勞精神的缺乏。這就暴露出我國教育(包括家庭、學(xué)校和社會(huì)教育)的弱點(diǎn)。
當(dāng)前,絕大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女,在家是“小皇帝”、“小公主”。家長們既望子成龍,又嬌慣溺愛,致使有些同學(xué)懶惰、懦弱、自私。學(xué)校教育長期存在重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象,社會(huì)教育又偏于營養(yǎng)增智,缺少者煉性活動(dòng)。這些弊端使同學(xué)們養(yǎng)成了依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差,經(jīng)不起挫折,缺乏克服困難的勇氣與毅力。這種狀況是非常令人擔(dān)優(yōu)的
少年兒童是祖國的花朵,未來的希望,將要面對國際激烈競爭的挑站,擔(dān)負(fù)起強(qiáng)壯民族脊梁的重?fù)?dān),所以我們從小就要養(yǎng)成艱苦奮斗、勤勞樸素的好習(xí)慣。
艱苦奮斗、勤勞樸素是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。艱苦奮斗,意味著學(xué)習(xí)上孜孜不倦,刻苦努力;生活上勤勞樸素,吃苦耐勞;意志上堅(jiān)韌不拔,奮發(fā)向上。為此,同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代史,去追溯前輩艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,探尋事業(yè)成功的奧妙,理解艱苦奮斗的真諦,從而養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,成為合格的跨世紀(jì)建設(shè)者和接班人。
同學(xué)們,這就要求大家從小事做起,從自身做起,從現(xiàn)在做起,做到“三不”、“三提倡”、“五節(jié)約”,即不比吃、不比穿、不擺闊;提倡吃得科學(xué),穿得整潔,學(xué)習(xí)刻苦;節(jié)約一滴水、一度電、一分錢、一張紙、一粒米。因而,同學(xué)們在日常生活中要學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù),積極參加社會(huì)服務(wù)、公益勞動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),還要嚴(yán)格要求自己,在不斷實(shí)踐中,付出艱辛的勞動(dòng),在經(jīng)受挫折和磨難中,形成勇敢、堅(jiān)毅的心理素質(zhì),懂得團(tuán)結(jié)合作、友愛互助精神的可貴。
同學(xué)們,鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的,挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的。愿大家勇做翱翔藍(lán)天的雄鷹,不做貪圖安逸的麻雀;要做山巔松柏,不做溫室花朵。謝謝大家!
第8篇 師德演講稿:用愛心澆灌祖國的花朵
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育。”推而廣之,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)?!巴小?,不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。
毋庸質(zhì)疑,魏書生的教學(xué)當(dāng)然好,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯(cuò),但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石,那就是---對學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重,不虛情假意,點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對學(xué)生摸摸頭,開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是,骨子里,我還是我,學(xué)生還是學(xué)生,當(dāng)他們犯了錯(cuò),我還是會(huì)站在老師的立場,會(huì)批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來,有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,這就是根本。
可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂,應(yīng)該就是這樣,學(xué)生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學(xué)生最好的民主,學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽?,所以他收獲了親近和成功。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里去愛學(xué)生, 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
第9篇 教師節(jié)演講稿:用愛澆灌美麗的花朵
我們總喜歡沐浴陽光。陽光,是快樂和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸,給孩子們送去歡樂和關(guān)懷。在幼兒園里,處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常說:“當(dāng)幼兒園教師很舒服呀,每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲,無憂無慮的,令人羨慕的一份工作?。 薄泵看温牭竭@些話,我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡單、有趣,卻不是一件輕松的工作,因?yàn)槿藗儗τ變簣@工作了解不深,認(rèn)為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé);不過,我還是很開心,因?yàn)槲沂且幻處?,我成了人們心目中最快樂的天使?/p>
還記得那年剛剛畢業(yè),我自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。那年我?guī)“?,面對孩子們哭鬧現(xiàn)象我無從下手,也只能簡單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵(lì)和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我,常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,缺少全方位的考慮。在我認(rèn)為,幼兒園的孩子很好教育,總認(rèn)為幼兒很小什么都不懂,不需要多么深的學(xué)識,任其發(fā)揮就可以了。而隨著我工作的步步深入,才知道,正因?yàn)樗麄兪裁炊疾欢潭麄?,除了?yīng)該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗(yàn)。
一次美術(shù)活動(dòng),我讓孩子們圍繞“我愛媽媽”的主題進(jìn)行繪畫。有的孩子在畫一群小動(dòng)物,他說那是老虎媽媽和寶寶在一起玩耍,有的孩子在畫媽媽領(lǐng)著孩子逛超市……孩子們都很積極地投入到繪畫的過程中,可是也有個(gè)別的孩子不愿動(dòng)筆,拿著畫筆亂玩,或是在紙上胡亂畫。面對這次的情況我很是苦惱,我盡量鼓勵(lì)這些孩子動(dòng)筆繪畫,但是效果仍然不是特別明顯。這個(gè)困擾最終通過我們的教研活動(dòng)深入探討得到了圓滿的解答。原來,這看似簡單的幼兒教育卻蘊(yùn)含著諸多的內(nèi)涵和技巧。這一次的活動(dòng)讓我對幼兒教育有了更真的認(rèn)識,教育活動(dòng)不是只教會(huì)了就行,更重要的是讓孩子們主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,教師引導(dǎo)到位,他們有了興趣才會(huì)明白、才會(huì)懂。后來,當(dāng)孩子們興高采烈地進(jìn)行繪畫時(shí),還會(huì)有孩子說道:“老師,我這兒畫不好了,快來幫幫我!”我便耐心地指點(diǎn),邊用鼓勵(lì)的話語說:“你很聰明,老師相信你,你一定能做好,我想你會(huì)通過自己的努力,一定能完成了自己的繪畫作品”。在我的鼓勵(lì)下,灰心喪氣的孩子再次振作起來,孩子笑了,我也笑了。
隨著時(shí)間的慢慢推移,我和孩子們的感情越來越深了,我們就是一個(gè)大家庭,相親相愛。孩子們每天都在幼兒園和我相處,合作,他們天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡?、他們幼稚、他們充滿著幻想……孩子的眼睛是清澈透明的,從他們的眼神中我能清楚看到他們眼中美好的一切。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,每分每秒都在吸引著我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,我越來越愛這份職業(yè),這種愛,是我內(nèi)心的寫照,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是愛,使我對這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。 我認(rèn)為孩子們就是我生活中不可缺少的一部分,還記得我們大班畢業(yè)時(shí),我們的依依惜別,也許這些孩子都已經(jīng)忘記了,但我永遠(yuǎn)清楚的記得:我們的擁抱,在離別時(shí)我強(qiáng)忍的淚水還是流了下來,孩子們看到也忍不住哭了。我們一一擁抱,這最后一次擁抱。想到以后這些孩子會(huì)離開我,我真的傷感,我無法承受離別。在幼兒園,我們付出的不只是時(shí)間、精力,更多的是感情。
有人問過我:“做幼兒園教師很辛苦,你真的幸福嗎?”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當(dāng)老師有啥意思?”而我認(rèn)為,老師應(yīng)該有老師境界,老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”,舍我其誰?此時(shí),我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話——“老師,我們再也不調(diào)皮了,你別生氣了”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背” 的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否覺得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。
最近,孩子們每天一有空閑的時(shí)間,總會(huì)不停的繪畫,然后作為禮物送給我,也許正是我的言行感染著每位孩子,孩子們才會(huì)像鏡子似的把我對他們的愛“反彈”給我。昨天,晨晨,畫了一幅好漂亮的畫送給了我,我看他似乎有話要說,又不好意思開口,我對他說:“你想說什么就說吧!我很想知道!”這時(shí)晨晨對我說:“老師,我愛你!”我對他說,我也愛你,晨晨連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語,溫暖著我,我沒想到孩子會(huì)對我說“愛”這個(gè)字,愛是什么意義?它代表什么?
其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個(gè)故事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具,都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的,孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作,我們都要細(xì)心的觀察。每天細(xì)致的備課、畫畫、做教具不辭辛苦,為的是明天把知識播灑給孩子們,把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間,用自己對孩子一片真成的愛心 ,關(guān)心、熱愛著每一個(gè)孩子,他們常常把心中的小秘密告訴我,我耐心地傾聽著這些童稚的語言,奇妙的想法,一個(gè)親切的點(diǎn)頭,會(huì)使他們那樣舒心,快樂和滿足。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個(gè)表情,動(dòng)作,傾聽他們的每一句話,無數(shù)次的與孩子交流,漸漸地,孩子們愿意和我親近了,并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉,就是我們最大的歡樂和滿足。
都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,為了藍(lán)天下綻放出更多天真可愛的花朵,為了明天的陽光更加燦爛,就讓我們用慈祥的愛心,閃光的童心,善誘的耐心,無微不至的細(xì)心全部獻(xiàn)給祖國的明天吧!
感恩教師教師節(jié)演講稿
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第10篇 祖國花朵正宜人兒童節(jié)優(yōu)秀演講稿
祖國花朵正宜人兒童節(jié)優(yōu)秀演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們:
大家上午好!在這“夏日荷花別樣紅”的美麗季節(jié)里,我們又迎來了孩子們最快樂的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)!今天我們歡聚君山學(xué)校,以熱烈、隆重的儀式慶祝孩子們的節(jié)日。值此歡慶之際,我謹(jǐn)代表君山學(xué)校全體師生向少年兒童致以節(jié)日的問候和美好的祝愿!同時(shí)對親臨我校慶祝會(huì)場的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來看望慰問我校少年兒童。
每當(dāng)“六一”兒童節(jié)到來之際,同學(xué)們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。瞧,我們每位同學(xué)今天都穿上了節(jié)日的盛裝,面頰在紅領(lǐng)巾的映襯下顯得更紅潤了,就連眼角、壓濾機(jī)濾布嘴邊都掛上了燦爛的笑容。因?yàn)榻裉煳覀円脛?dòng)聽的歌聲唱出同學(xué)們的幸福和快樂、用悠揚(yáng)的琴聲奏出孩子們的純真和朝氣、用優(yōu)美的舞姿跳出少年兒童的理想和追求、用質(zhì)樸的語言道出君山學(xué)校學(xué)生的勤奮和進(jìn)取。
同學(xué)們,你們是幸運(yùn)的`一代,也是肩負(fù)重任的一代,今天,你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾,篩網(wǎng)濾布明天,你們將成為建設(shè)祖國的棟梁之材,中華民族的偉大復(fù)興要靠你們?nèi)^斗!要切實(shí)肩負(fù)起這樣的使命,就必須把自己鍛煉成適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀人才,因此我希望你們能嚴(yán)格要求自己,在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。
同學(xué)們,未來是美好的,但美好的未來總與克服困難相伴,與奮力進(jìn)取相依,我深信,我們君山學(xué)校的每一位同學(xué)都會(huì)用自己的努力去開創(chuàng)一片美好的未來。
最后,再一次衷心祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
二〇__年六月一日
第11篇 有關(guān)感恩的演講稿:感恩的花朵
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!闭缭娭忻枋龅囊粯?,父母的恩情哺育了我們,讓我們成長,可我們自己能夠回報(bào)他們的卻是渺小而微不足道。有時(shí)候我們連這一些小小的回報(bào)都不能給予父母,身為子女的我們又怎能接受父母給予我們的呢?
現(xiàn)在進(jìn)入了初中生活,面對來自學(xué)習(xí)的壓力,大多數(shù)人選擇了漠視親情:每天放學(xué)回家,面對父母端上來的精致菜肴,你無動(dòng)于衷;面對父母的關(guān)心詢問,你置之不理;父母的叮囑在你眼中卻是啰嗦的體現(xiàn);你覺得父母的給予都是理所應(yīng)當(dāng),不必回報(bào)……你只知道學(xué)習(xí)和考試讓你倍感壓力,殊不知你的父母忙于工作也身心疲憊。
難道父母這些愛的體現(xiàn)都不能喚醒你的感恩之心嗎?要知道,父母也是同我們一樣需要關(guān)愛的呀!
時(shí)光易逝,來去匆匆,做父母的又有幾年光陰可以揮霍?樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待。世上沒有后悔藥,如果我們不能從現(xiàn)在開始感恩父母,那么等到以后怕是已為時(shí)已晚。
其實(shí)感恩并不需要轟轟烈烈,也不用流芳百世,感恩是一種對親情的感動(dòng)以及對父母真真切切的愛。有時(shí)候,一句話,足以體現(xiàn)關(guān)心之情;一個(gè)問候,可以表達(dá)體貼之意;一個(gè)擁抱……這些都是對感恩的詮釋!
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第12篇 我愿做澆灌花朵園丁師徒演講稿
“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
工作快一年了,作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識,扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過近多半年來對教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因?yàn)橹R積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的.卡片祝你節(jié)日快樂,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。。。。。。當(dāng)感受到這一切時(shí),你會(huì)感到作為老師的偉大,會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,我堅(jiān)信,我會(huì)成為一名最好的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!