詩歌朗誦稿 第1篇
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男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對(duì)大地的感恩；
女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；
男生：我們沐浴著父愛的陽光長大；
女生：我們滋潤著母親的真情成長；
合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；
男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命；
女生：是他們讓我們茁壯地成長；
男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛；
女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；
男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。
女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。
男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。
女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。
男生：父愛是一座高高的山。無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。
女生：母愛是一泓深深的潭。無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠(yuǎn)。
男生：父愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；
女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；
男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。
女生：母愛是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。
男生：父愛像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷；
女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；
男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛是暖暖的熱茶；當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛是無聲的牽掛；
女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)；
齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、
男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
詩歌朗誦稿 第2篇
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當(dāng)我呼吸清鮮的空氣乘上公共汽車
當(dāng)我等待著推開明亮的玻璃門
當(dāng)我站在貨架前準(zhǔn)備一天的工作
我的心情便籠罩著一層扎實(shí)的喜悅
當(dāng)我親手擦試著每一件商品，便如同撫摸著嬰兒的皮膚
當(dāng)我檢查每一個(gè)角落，便如同尋找散落的珍珠
當(dāng)我打開微機(jī)，凝視著那跳躍的數(shù)字
當(dāng)我迎來第一位顧客
送上一句“早晨好！”……我便由衷地感到了踏實(shí)
當(dāng)同事們用親切的目光相互問侯
當(dāng)聽到店長那充滿鼓勵(lì)的話語
當(dāng)我們檢查自身的儀態(tài)
當(dāng)我們的準(zhǔn)備一切就緒……，我便迎接著美麗一天的開始
當(dāng)顧客變得川流不息
當(dāng)賣場里充滿忙碌的氣息
當(dāng)我拂拭掉臉上的汗水
當(dāng)顫微微的老人說：“孩子，謝謝你！……”
我便自豪，我屬于這個(gè)集體
當(dāng)送走最后一位顧客
當(dāng)洗凈地面的最后一點(diǎn)污漬
我向店長提出我的建議
我是超市的一員
我為超市出策獻(xiàn)力
當(dāng)星月掛上枝頭，星光洗去我一身疲憊，踏上回家的路途，我充實(shí)的一天悄然結(jié)束。
也曾經(jīng)懷揣著夢(mèng)想上路
也曾經(jīng)把理想系于飄搖的風(fēng)箏，而歲月的淘洗
還鉛于生活，便是腳踏實(shí)地
來到這里，我便喜歡上了你------雙益。
你似一塊未曾雕琢的璞玉，同堿蓬草一樣散發(fā)著黑土地的氣息。
祝福你，雙益。愿你如展翼的雄鷹，直上九萬里！
詩歌朗誦稿 第3篇
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五一勞動(dòng)節(jié)兒童詩歌朗誦稿一春風(fēng)春雨把原野拂綠
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng) ， 用溫情的手在電線上彈奏著
歡快的樂章，在寂寥中
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動(dòng)者能安全連續(xù)地運(yùn)用電能
去建設(shè)祖國，
我們的電業(yè)工人
起五更 歸月色 戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個(gè)角落，
細(xì)心檢查 ，
不讓每一個(gè)隱患從眼前滑過……
這就是光明使者
為自己勞動(dòng)者的節(jié)日獻(xiàn)上的
最真的贊歌!
五一勞動(dòng)節(jié)兒童詩歌朗誦稿二放開我，媽媽!
別為孩子擔(dān)驚受怕。
到處都是我們的戰(zhàn)友，
暴徒的長矛算得了啥!
我絕不做繞梁呢喃的乳燕，
終日徘徊在屋檐下；
我要做搏擊長空的雄鷹，
去迎接疾風(fēng)暴雨的沖刷!
放開我，媽媽!
難道你忘記了英雄的爸爸，
為了祖國的解放和勝利，
二十年前，他犧牲在反動(dòng)派的屠刀下。
人民政權(quán)的奠基石啊，
灑滿了革命先烈的血花。
而今天，
在兩個(gè)階級(jí)生死決戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，
哥哥有高舉“造反有理”的大旗，
在殷紅的血泊里沖殺……
為捍衛(wèi)毛主席的革命路線，
他年輕的生命，迸發(fā)出萬丈光華!
我走了媽媽……
再見了媽媽……
等著我們的勝利捷報(bào)吧，媽媽……
五一勞動(dòng)節(jié)兒童詩歌朗誦稿三無邊的大海啊，
請(qǐng)鼓動(dòng)澎湃的心潮，
巍峨的高山啊，
請(qǐng)揮動(dòng)激情的大筆；
撼天的春雷啊，
請(qǐng)擂動(dòng)雄渾的鼓點(diǎn)，
萬里長風(fēng)啊，
請(qǐng)奏起《東方紅》樂曲。
讓我們同聲歌唱，我們心中最紅最紅的紅太陽
——毛主席!
毛主席啊毛主席，
從玉龍飛舞的昆侖山下，
到碧波蕩漾的珠江堤畔；
從繁花似錦的東海之濱，
到高樓如林的烏魯木齊……
您無邊的光焰啊，
照耀著東方遼闊的大地!
從弄家炕頭的飄飄白發(fā)，
到幼兒園里的朵朵花兒，
從椰林深處的黎家姑娘，
到白云下邊的蒙族兄弟，
您崇高的名字啊，
在億萬人心坎上高高升起!
——奇峰突兀呵東風(fēng)萬里，
馬列主義的第三個(gè)里程碑，
金光燦爛，聳入云際!
——日月經(jīng)天呵江河行地，
有雄文三篇，
開一代新風(fēng)，
詩歌朗誦稿 第4篇
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1、《勞動(dòng)之歌》當(dāng)城市的瞳孔，找到一種高度
雄偉，這古老的方塊名詞
被注入激素一樣拉長身段，不可遏止地節(jié)節(jié)生長
匍匐的勞動(dòng)號(hào)子，都爬上
矗立的頂端，爬上飛行物，爬上太陽系
在星漢的璀燦里，溺入幻想
我想到伊甸園，裸露
和一張樹葉。想到石器圍獵，想到人類用燧石敲出第一縷閃耀的星火
想到造紙術(shù)，指南針
火藥，活字印刷
想到，牛頓被掉落的蘋果砸中頭部
勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)
創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)
是上帝賜予人類的一種智慧與快樂
我們伸展肌腱
讓春風(fēng)，撫摸身上河流一樣鮮活的脈絡(luò)
走出貧窮的沼澤
用詩歌書寫，詩一樣的生活
2、《勞動(dòng)贊歌》陽光是那么明媚
陽光下的樹木綠葉婆娑
機(jī)器在飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)
也在為節(jié)日唱著一支贊歌
無論堅(jiān)守在什么崗位
崗位是多么平凡
你們都是在創(chuàng)造新的生活
休息時(shí)為了更好地工作
工作是為了更好的生活
這是人類永遠(yuǎn)的旋律
也是勞動(dòng)者心靈之歌
勞動(dòng)者平凡才顯偉大
平凡偉大才更見廣博
只有愉快地投入學(xué)習(xí)和工作
人生才會(huì)享受到真正的快樂
3、《五月》大地的五月，
禾苗的青春期;
冬小麥抽穗灌漿，
桃李杏掛果壓枝。
一幅幅勞動(dòng)的油畫，
展現(xiàn)著萬物的勃勃生機(jī);
滿目綠色為天地打氣，
熱烈的五月容不得半點(diǎn)消極!
五月，勞動(dòng)的盛日，
春勤的光彩一切都那么現(xiàn)實(shí);
迎新春的壯志，在五月
都長成花花綠綠的詩句。
除舊歲那陳腐往事，
早已被春雨刷洗;
五月，人生將迎接
更加壯觀的更加紅火的夏季。
五月，
看著自己的雙手是多么有力;
五月，
看著自己的雙腳該走出怎樣的奇跡。
五月的大地與時(shí)俱進(jìn)，
秋天才會(huì)有金色的果實(shí);
五月的人生扎扎實(shí)實(shí)，
就經(jīng)得起酷暑天的狂風(fēng)暴雨。
五月
檢驗(yàn)勞動(dòng)盛日;
財(cái)富是勞動(dòng)，
勞動(dòng)是財(cái)富。
不勞而獲，
永遠(yuǎn)都該予以鄙視，
詩歌朗誦稿 第5篇
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照亮了黑暗的歲月;
有一頁歷史，
在我們心上銘刻。
這一天，鐮刀和鐵錘，
組成圖案的旗幟在迎風(fēng)飄拂;
這一天，呻吟在水火中的靈魂，
有了太陽的照射。
從此，這一把鐮刀呼嘯著，
要割斷舊世界的一切枷鎖;
從此，這一把鐵錘吶喊著，
要砸碎一個(gè)舊的歲月!
于是，南方的甘蔗林，
變成刀槍，抵御外敵侵略;
于是，北方的青紗帳，
變成墓穴，埋葬舊世界的罪孽!
從此，我們的祖國，
不再四分五裂;
從此，我們的民族，
不再任人擄掠……
中國人民站起來了，
這聲音響徹大江南北;
中國人民站起來了，
這聲音響徹三山五岳……
是黨的旗幟指引，
我們才戰(zhàn)勝風(fēng)浪，駛過漩渦;
是黨的旗幟指引，
我們才走進(jìn)麗日藍(lán)天、滿園**……
在黨的旗幟下，
我們緊密團(tuán)結(jié)：如鋼似鐵;
在黨的旗幟下，
我們昂首挺胸：如松似柏。
(女合)中國敞開明亮的窗戶，
讓世界走進(jìn)我們的視野;
祖國歡呼一個(gè)春天的來臨，
讓拂面的春風(fēng)吹沸我們的熱血。
(男合)我們會(huì)緬懷過去，
牢記先輩沉甸甸的囑托;
我們會(huì)面向未來，
我們不會(huì)忘記
1840年珠江口沉悶的槍聲
一隊(duì)藍(lán)眼睛的火
涌進(jìn)了東方的土地
本來就枷鎖沉重的民族
又一次跌入命運(yùn)的低谷
我們不會(huì)忘記
1921年這個(gè)神圣的年代
在一個(gè)清波蕩漾的湖面
在一個(gè)普通的游船里
相聚著中華民族優(yōu)秀的兒女
于是，鐵錘鐮刀就鑄進(jìn)中國的歷史
92年了
歷史的每一年，都閃耀著她的光輝
我們不會(huì)忘記
秋收暴動(dòng)的長纓
八一起義的槍聲
井岡山頭的號(hào)角
長征路上的足跡
指引著中華兒女奮勇向前
我們不會(huì)忘記
1935年，一個(gè)偉大的舵手掌握了革命的航船
從此，就勝利連著勝利
從延安的燈塔
到北京的酒杯
你用超常的智慧，博大的胸襟
挽狂瀾，定國運(yùn)，救萬民!
終于澆鑄出一個(gè)盛大的慶典：
1949年10月1日
(合)祖國啊
我們拿什么來獻(xiàn)給你
巍峨昆侖固守著你的尊嚴(yán)
壯美泰山揮灑著你的豪邁
喜馬拉雅是你的脊梁
秦嶺太行是你的手臂
我們是中華民族的子孫
我們是水利戰(zhàn)線的先鋒
我們有黨組織的哺育教導(dǎo)
我們有處領(lǐng)導(dǎo)的教育培養(yǎng)
我們要吶喊
喊出我們內(nèi)心熾烈的信仰
(合)讓我們?cè)邳h的正確領(lǐng)導(dǎo)下
從現(xiàn)在的勝利走向未來的輝煌
2019年慶七一建黨節(jié)93周年詩歌朗誦稿
在中國有一頁光輝的歷史，照亮了黑暗的歲月;
有一頁歷史，在我們心上銘刻。
這一天，鐮刀和鐵錘，組成圖案的旗幟在迎風(fēng)飄拂;
這一天，呻吟在水火中的靈魂，有了太陽的照射。
從此，這一把鐮刀呼嘯著，要割斷舊世界的一切枷鎖;
從此，這一把鐵錘吶喊著，要砸碎一個(gè)舊的歲月!
于是，南方的甘蔗林，變成刀槍，抵御外敵侵略;
于是，北方的青紗帳，變成墓穴，埋葬舊世界的罪孽!
從此，我們的祖國，不再四分五裂;
從此，我們的民族，不再任人擄掠……
中國人民站起來了，這聲音響徹大江南北;
中國人民站起來了，這聲音響徹三山五岳……
是黨的旗幟指引，我們才戰(zhàn)勝風(fēng)浪，駛過漩渦;
是黨的旗幟指引，我們才走進(jìn)麗日藍(lán)天、滿園**……
在黨的旗幟下，我們緊密團(tuán)結(jié)：如鋼似鐵;
在黨的旗幟下，我們昂首挺胸：如松似柏。
中國敞開明亮的窗戶，讓世界走進(jìn)我們的視野;
祖國歡呼一個(gè)春天的來臨，讓拂面的春風(fēng)吹沸我們的熱血。
我們會(huì)緬懷過去，牢記先輩沉甸甸的囑托;
我們會(huì)面向未來，為黨旗續(xù)寫新的一頁。
我們不會(huì)忘記
1840年珠江口沉悶的槍聲
一隊(duì)藍(lán)眼睛的火
涌進(jìn)了東方的土地
本來就枷鎖沉重的民族
又一次跌入命運(yùn)的低谷
我們不會(huì)忘記
1921年這個(gè)神圣的年代
在一個(gè)清波蕩漾的湖面
在一個(gè)普通的游船里
相聚著中華民族優(yōu)秀的兒女
于是，鐵錘鐮刀就鑄進(jìn)中國的歷史
92年了歷史的每一年，都閃耀著她的光輝
我們不會(huì)忘記秋收暴動(dòng)的長纓
八一起義的槍聲
井岡山頭的號(hào)角
長征路上的足跡
指引著中華兒女奮勇向前
我們不會(huì)忘記
1935年，一個(gè)偉大的舵手掌握了革命的航船
從此，就勝利連著勝利
從延安的燈塔到北京的酒杯
你用超常的智慧，博大的胸襟挽狂瀾，定國運(yùn)，救萬民!
終于澆鑄出一個(gè)盛大的慶典：1949年10月1日
祖國啊
我們拿什么來獻(xiàn)給你
巍峨昆侖固守著你的尊嚴(yán)
壯美泰山揮灑著你的豪邁
喜馬拉雅是你的脊梁
秦嶺太行是你的手臂
我們是中華民族的子孫
詩歌朗誦稿 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)3836個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要10分鐘，共有138位用戶關(guān)注，35人點(diǎn)贊！
為營造濃郁的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，學(xué)校將組織詩詞大賽活動(dòng)，怎么寫活動(dòng)方案呢?下面小編給大家整理的詩歌大賽活動(dòng)方案范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!
詩歌大賽活動(dòng)方案范文11、活動(dòng)背景：
回顧童年時(shí)光，我們親近中華經(jīng)典，回顧童年時(shí)光，我們誦讀精美詩篇。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁，體會(huì)“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。
2、活動(dòng)主題：
續(xù)讀名家詩詞，銘記中華精髓。
3、活動(dòng)目的：
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4、活動(dòng)名稱：
經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽
5、活動(dòng)對(duì)象：
職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、職院青年志愿者分會(huì)、院報(bào)、幼兒教師技能協(xié)會(huì)、手工制作協(xié)會(huì)、“孝行天下”演講協(xié)會(huì)、秘書協(xié)會(huì)、職院黨建辦
6、報(bào)名方式：
以小組形式報(bào)名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué)，在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7、活動(dòng)主辦方：職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
8、活動(dòng)時(shí)間：4月22日
9、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室
10、參賽要求：
1、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
11、活動(dòng)流程：宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作，文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。
篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議：在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，通報(bào)大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項(xiàng)，并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對(duì)陣形勢(shì)。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利，親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè)，以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。
為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從_個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員，在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩，答對(duì)一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：狹路相逢
機(jī)抽取自己小組的對(duì)手，小組間分別為對(duì)手出5道與詩詞相關(guān)的例如：詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題，要求對(duì)分組員回答，每答對(duì)以道題加10分，答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看
決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會(huì)處提取對(duì)應(yīng)的題目袋，袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊(duì)員進(jìn)行比賽，在比賽開始的時(shí)候開始計(jì)時(shí)，找出完整的詩詞并將其連接起來計(jì)時(shí)結(jié)束。用時(shí)最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)投資
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級(jí)的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由最高分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級(jí)的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù)，若遇到想同分?jǐn)?shù)，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對(duì)方得分)
12、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
現(xiàn)場秩序的維護(hù)，禁止場外提示。
13、應(yīng)急預(yù)案：若遇到停電情況，學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們，并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來，保證下次活動(dòng)順利地銜接。
14、資金預(yù)算：(附表1)
15、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1組
二等獎(jiǎng)1組
三等獎(jiǎng)2組
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組
詩歌大賽活動(dòng)方案范文2一、活動(dòng)名稱：
二、活動(dòng)目的：
古詩詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠，升入大學(xué)后，我們便和中國的古詩詞文化便一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)起來，為了豐富大家的精神生活，重新燃起同學(xué)們對(duì)古詩詞文化的熱情，特別舉辦了這次古詩詞大賽。
三、活動(dòng)主辦方：
理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書部
四、活動(dòng)對(duì)象：
理學(xué)院全體學(xué)生
五、參賽形式：
小組形式，每個(gè)隊(duì)3，隨意組合
六、活動(dòng)時(shí)間：
另行通知
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
另行通知
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)(1名)
二等獎(jiǎng)(2名)
三等獎(jiǎng)(3名)
最佳表演獎(jiǎng)一組
十、活動(dòng)流程：
(1)主持人開場白
(2)1、舞臺(tái)劇
重現(xiàn)古詩詞中所描繪的當(dāng)年的場景?？墒褂玫谰?，表演人數(shù)不限。
2、古詩詞部分
問答題(10分_10)
搶答題(20分_10)
3、詩詞文化部分
選擇題(共六組，每組四題，每題10分)
風(fēng)險(xiǎn)題(20分、30分、50分)
--詩人生平---詩人風(fēng)格—主要作品
(3)宣布結(jié)果
詩歌大賽活動(dòng)方案范文3一、比賽意義
為了豐富同學(xué)們的精神生活，讓同學(xué)們深入了解中華文化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
二、比賽方法
筆試測(cè)驗(yàn)
每班必須派兩名代表，也可自行報(bào)名，各班限報(bào)五名
按照年級(jí)、系列來進(jìn)行：先一年級(jí)、再二年級(jí)，先第一系列，后第二系列，再第三系列
三、活動(dòng)對(duì)象：面向全校同學(xué)
四、計(jì)勝和獎(jiǎng)勵(lì)方法
(按成績排名)
一等獎(jiǎng)：15名
二等獎(jiǎng)：20名
三等獎(jiǎng)：30名
(暫定)
五、報(bào)名時(shí)間：(再定)
六、報(bào)名方式：
1。向各團(tuán)支書報(bào)名
2。到團(tuán)委辦公室報(bào)名
七、參賽地點(diǎn)：_____
八、活動(dòng)單位：
策劃主辦方：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
九、比賽規(guī)則的說明
(一)參賽者
1、參賽者提起三分鐘進(jìn)賽場，進(jìn)賽場后需保持賽場安靜和整潔，不可隨意動(dòng)賽場內(nèi)物品
2、稿紙，草稿統(tǒng)一發(fā)放，筆自備
3、參賽者有問題可舉手提問，請(qǐng)求解決，不可大聲喧嘩，以免影響其他參賽者
4、賽者必須遵守比賽規(guī)則;參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂比賽進(jìn)程，取消參賽資格
5、參賽者進(jìn)入考場請(qǐng)將手機(jī)關(guān)靜音;切忌用手機(jī)搜索相關(guān)資料
6、參賽者不可中途離開考場，除非已完成比賽，離場后不可再考場外逗留
7比賽過程中學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員會(huì)巡查紀(jì)律
(二)評(píng)審
1、學(xué)習(xí)部成員初審，學(xué)生會(huì)再審，最后蔣老師終審
2、本次比賽絕對(duì)本著公開公平公正的性質(zhì)進(jìn)行
十、活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題以及細(xì)節(jié)
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要維持活動(dòng)井然有序的進(jìn)行，維持活動(dòng)秩序
2、比賽的要求和注意事項(xiàng)要在比賽開始之前說明
3、接待服務(wù)工作要細(xì)致到位
4、活動(dòng)會(huì)場的布置要清晰了然
5、活動(dòng)過程要互相配合團(tuán)結(jié)合作
十一、活動(dòng)負(fù)責(zé)人以及主要參與者
學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部所有成員
參賽者
各班學(xué)生
十二、后期總結(jié)及相關(guān)事項(xiàng)
1、比賽結(jié)束后，清潔賽場干凈，保證賽場物品不流失
2、各個(gè)部門做好總結(jié)，并建檔留作資料保存下來，望各部門干事接此通知后積極準(zhǔn)備，積極動(dòng)員身邊愛好寫作的朋友同學(xué)參加進(jìn)來，爭取把活動(dòng)辦好辦
3、拍照做紀(jì)念留檔以備?？Y料
十三、比賽需要的題目保密
學(xué)生會(huì)
學(xué)習(xí)部
20__年1月28日星期六
詩歌大賽活動(dòng)方案范文4一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題：
誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對(duì)象：
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。
各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室;
比賽規(guī)則： 1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;
2、每班派出的個(gè)人賽參賽者(每班都由相同學(xué)號(hào)的同學(xué)參加個(gè)人賽)以及背誦內(nèi)容都由評(píng)委老師抽簽決定;
3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語言表達(dá)(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分)：所選內(nèi)容健康、積極向上
3、形象風(fēng)度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新
5、參賽人數(shù)(5分)：少于班級(jí)總?cè)藬?shù)90%扣3分;達(dá)90%或以上滿分;100%參賽的獎(jiǎng)1分
6、時(shí)間把握(5分)：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;
7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)
八、組織安排：
詩歌朗誦稿 第7篇
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青春無悔生命無憾的朗誦詞一
不要等年華蹉跎到白發(fā)
才說逝去的青春令人振奮
試問 你在青春里把它折騰成什么
不要等年華蹉跎到白發(fā)
才說逝去的青春令人不舍
試問 你在青春里是否善待過它
青春呵 青春
不論你怎么蹂躪它
它依舊笑看年華
青春呵 青春
不論你怎么虧欠它
它依舊坐等白發(fā)
青春無悔生命無憾的朗誦詞二
趁青春，
盲目自信，
趁青春，
敢愛敢恨，
趁青春，
努力勤奮，
趁青春，
絕不苦悶，
剛過三十，
何來老氣橫秋，
剛過三十，
何必那么沉穩(wěn)，
就要唯美的放肆，
就要任性的沉淪，
趁青春……
青春無悔生命無憾的朗誦詞三
星光還黯淡在墨色的帷幕里
貪早的鈴聲已在耳畔瀠洄
霓虹燈也點(diǎn)亮了黎明惺忪的睡意
青春又被一簾好夢(mèng)喚醒
“唰唰唰”“噔噔噔′
似雨驟弦急
書簽散發(fā)的馨香彌漫了整個(gè)教室
蕩漾在瑯瑯的讀書聲里
尋覓光與熱丶靈與性的足跡
拜讀明清的章回宋代的詞
元朝的散曲唐代的詩
青春需要文化滋養(yǎng)
為未來的底蘊(yùn)和內(nèi)涵奠基
窄窄的走廊
留下我們最多的恣意豪放
躁動(dòng)和叛逆成了小菜一碟的家常
那是不留空白的盡情瘋狂
教鞭舉起又輕放
攝像頭偷窺了一臉的無奈和迷惘
長長的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)
夕陽下的微風(fēng)輕撫那傲慢的臉龐
那是老師的語重情長
曾經(jīng)的驕傲與偏執(zhí)不再高昂
個(gè)性和獨(dú)特落得幼稚獨(dú)白的下場
青春，難忘師恩點(diǎn)撥供養(yǎng)
身累了，去小花園閑逛
心乏了，繞林間小路徜徉
春賞青青楊柳
秋看枝枝枯黃
又添幾縷黯然神傷
偶見小花初開又微漾
只是紅霞染了面龐
嫉妒招惹了譏謗
少年識(shí)得愁滋味
千千闕歌更又何妨
莫怨日暮疏星冷
漫走小徑羊腸
念年少輕狂
犯錯(cuò)絕不會(huì)被歲月原諒
別再念恬靜的臉龐
不要想可愛帥氣陽光
正把思緒拉長
鈴聲脆響
斬?cái)嗳f般兒女情長
青春，無需把懵懂的情愫掩藏
別樣的風(fēng)景韻味悠長
紅色的跑道
是靈魂自由的疆場
哪怕風(fēng)烈霜重灼灼炎光
任腳步放蕩讓心靈張揚(yáng)
籃球場 跌傷后的疼痛
爬起來的執(zhí)著和剛強(qiáng)
點(diǎn)燃了夢(mèng)的希望
跑道上
一路路揮灑的汗水
孕育著夢(mèng)的理想
整個(gè)運(yùn)動(dòng)場
都把女排精神傳揚(yáng)
那是中華民族的脊梁
怎能忘 更要讓
世界版圖上的雄雞
飛得更高
跑得更遠(yuǎn)
變得更強(qiáng)
青春，練就一身強(qiáng)健的體魄
百煉成鋼，讓祖國氣吐眉揚(yáng)
青春，讓我們拋卻苦澀和迷惘
青春，讓我們丟棄迷失后的彷徨
青春，讓我們一路高歌
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2.關(guān)于青春無悔朗誦稿3篇
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詩歌朗誦稿 第8篇
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讓我們攜手走進(jìn)由院團(tuán)委、院圖書館主辦，讀者協(xié)會(huì)承辦的“知不足”讀書節(jié)，去感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風(fēng)景，體味其中各項(xiàng)活動(dòng)的無限情趣!以“讀書·求知·成才”為宗旨的讀者協(xié)會(huì)將全力為廣大讀書愛好者營造一方溫馨清雅的學(xué)習(xí)氛圍，為豐富淮工校園文化，促進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)盡一份微薄之力!
淮陰工學(xué)院第八屆“知不足”讀書節(jié)于11月17日隆重拉開帷幕。主要內(nèi)容包括：
1、“青春風(fēng)采”散文，詩歌朗誦
2、書畫大賽
3、知識(shí)競賽
4、讀者交流會(huì)
5、品析名著---文學(xué)講座
6、許愿樹
7、跳蚤書市
8、文明讀者評(píng)選
9、心靈短劇
我們?cè)诒敬巫x書節(jié)以“共知、共享”為主題，以“點(diǎn)撥人生迷津，啟迪智慧，開導(dǎo)人生”為己任，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的求知欲，號(hào)召大家多讀書，讀好書!希望各系能組織同學(xué)踴躍報(bào)名參加。我們將對(duì)各項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行張貼公布，并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（暑假騎行活動(dòng)策劃書：之行 只為夢(mèng)想）
主辦： 院團(tuán)委 院圖書館
承辦： 院讀者協(xié)會(huì)
2012年11月4日
(一) 開幕式----
“青春風(fēng)采”散文，詩歌朗誦
活動(dòng)主題：以詩歌的形式表達(dá)自我，展現(xiàn)自我
活動(dòng)形式：伴樂，伴舞，朗誦
活動(dòng)內(nèi)容：經(jīng)典篇章，原創(chuàng)作品
活動(dòng)要求：主題積極向上，能展現(xiàn)淮工學(xué)子的勤學(xué)文明，求真名實(shí)，活潑大方的青春風(fēng)采
主辦單位：院團(tuán)委 院圖書館
策劃承辦單位：讀者協(xié)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：11月17日
活動(dòng)地點(diǎn)：主校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心
報(bào)名要求：各系院可自主決定參賽隊(duì)伍及人數(shù)
工作安排：1、提前十天海報(bào)宣傳和向各系分發(fā)讀書節(jié)活動(dòng)通知
2、預(yù)賽兩校區(qū)各選10名優(yōu)秀選手進(jìn)入開幕式?jīng)Q賽
4、詩歌朗誦預(yù)賽14日下午13：00主校區(qū) 新校區(qū)
5、詩歌朗誦暨讀書節(jié)開幕式17日上午8：30在主校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心四樓舉行
6、決賽中由評(píng)委對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行打分
7、比分匯總評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
報(bào)名地點(diǎn)：讀者協(xié)會(huì)辦公室(主校區(qū)圖書館舊館二樓) 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)發(fā)展論壇(八餐廳2樓)
(二) 書畫大賽
活動(dòng)主旨： 為豐富我院學(xué)生課余文化生活,給有書法,繪畫特長的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)一展才華的平臺(tái),在我校2007年'讀書節(jié)'我部特舉辦我校學(xué)生書法繪圖展,活躍新生校園生活
活動(dòng)主題： 展示自我風(fēng)采
承辦單位： 淮陰工學(xué)院讀者協(xié)會(huì)
作品要求： 形式不限,書法繪畫(水彩,水粉,素描,速寫,漫畫等),內(nèi)容健康積極,青春向上,緊扣主題,最好能體現(xiàn)當(dāng)代淮工風(fēng)采，并且要留下準(zhǔn)確的聯(lián)系方式.
評(píng)委： 藝術(shù)系老師
投稿截止時(shí)間： 12月1號(hào)
投稿地點(diǎn)： 讀者協(xié)會(huì)辦公室(主校區(qū)圖書館舊館二樓機(jī)房旁、新校區(qū)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)八餐廳2樓)
展出時(shí)間： 12月8號(hào)
展出地點(diǎn)： 新圖書館一樓大廳
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：主校區(qū) 王玉潔 ：15950375396 新校區(qū) 孫偉：15950394606
(三) 知識(shí)競賽
活動(dòng)主題 ：我校迎評(píng)在即，“為中華之崛起而讀書”作為我校的校訓(xùn)而得到廣泛的學(xué)習(xí)。恩來精神和事跡將貫穿我們整個(gè)的比賽!活動(dòng)旨在為淮工學(xué)子提供一個(gè)展示才華表現(xiàn)自我的平臺(tái);旨在讓每一位參賽選手獲得知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)合作;旨在號(hào)召全院學(xué)生勿忘歷史，讀書，求知，營造淮工濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
比賽內(nèi)容 ：我們將以少年恩來、中年恩來、晚年恩來作為每組比賽的三個(gè)環(huán)節(jié)。比賽內(nèi)容除幾道涉及總理的外，90%將覆蓋軍事、音樂、政治、地理、文學(xué)、民俗等。其中音樂部分將設(shè)有聽名曲寫歌名環(huán)節(jié)。
比賽形式 ：先預(yù)賽，后在新校區(qū)舉辦決賽，參賽者進(jìn)場的時(shí)候我們將要求抽簽，比如抽到同是a的幾個(gè)同學(xué)將被分到同一組。為了公平起見，題目內(nèi)容以選擇題居多，要求參賽者在主持人讀好題目后的10s內(nèi)將所選擇的選項(xiàng)寫在紙上。答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分。如果三個(gè)環(huán)節(jié)過后出現(xiàn)相等的分?jǐn)?shù)，將采取加試題。加試過程中每出一題之后，如果出現(xiàn)最高分就勝出 ;若還有相等則繼續(xù)加試直至有最高分者勝出。每組勝出的一隊(duì)將參加在新校區(qū)的決賽。
參賽方式 ：由各系院集體報(bào)名，要求兩人一隊(duì)，隊(duì)名自定，每個(gè)系所報(bào)隊(duì)數(shù)不得超過16組。
比賽地點(diǎn) ：待定
活動(dòng)主辦 ：院團(tuán)委、院圖書館
承辦單位 ：讀者協(xié)會(huì)
報(bào)名方式：主校區(qū)：讀者協(xié)會(huì)辦公室(圖書館舊館二樓)
新校區(qū)：讀者協(xié)會(huì)秘書部 (八餐廳2樓社團(tuán)聯(lián)合會(huì))
獎(jiǎng)品頒發(fā)：凡參賽者可獲得紀(jì)念品一份
比賽過程中將插入觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場觀眾都有機(jī)會(huì)獲得精美紀(jì)念品一份。
進(jìn)入決賽，最終分為一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名
(四) 讀者交流會(huì)
主辦：院團(tuán)委、院圖書館。
承辦：讀者協(xié)會(huì)
地點(diǎn)：待定
主持：仲館長
主題：促進(jìn)讀者間交流，探討文學(xué)知識(shí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流文學(xué)感想，共學(xué)文學(xué)洗禮
參加人員：文學(xué)愛好者讀者協(xié)會(huì)會(huì)員
活動(dòng)目的：在相互的交流中，增添大家對(duì)讀書的樂趣。
活動(dòng)對(duì)象：以本協(xié)會(huì)成員為主，歡迎學(xué)校各位老師和同學(xué)的參加。
(五) 品析名著---文學(xué)講座
主辦 ： 院團(tuán)委 院圖書館
承辦 ： 讀者協(xié)會(huì)
主講 ：
地點(diǎn) : a0202
主題： 聽名家講名著，發(fā)表個(gè)人見解
參加人員: 文學(xué)愛好者、讀者協(xié)會(huì)會(huì)員
(六) 許愿樹
活動(dòng)時(shí)間：12月收集祝?？ㄆ?10天后 懸掛卡片
地點(diǎn)：地點(diǎn)：新校區(qū)： 五、七餐廳門前
主校區(qū)： 院圖書館門前
活動(dòng)對(duì)象：全校師生
活動(dòng)目的：提供廣大師生一個(gè)書寫的平臺(tái)，來表達(dá)自己的祝福。
(七) 跳蚤書市
活動(dòng)主題：以書會(huì)友
主辦單位：院團(tuán)委 院圖書館
承辦單位：讀者協(xié)會(huì)
活動(dòng)人員：全體師生
活動(dòng)時(shí)間：12月8日
活動(dòng)地點(diǎn)：新校區(qū)： 五、七餐廳前
老校區(qū)： 圖書館前
活動(dòng)原則：以書會(huì)友、自愿買賣、提高同學(xué)的交際能力和擴(kuò)大同學(xué)間交流范圍。
活動(dòng)內(nèi)容： 1、將自己已經(jīng)看過的用過的并且認(rèn)為有價(jià)值有必要向同學(xué)推薦的書，拿到活動(dòng)地點(diǎn)，以自己認(rèn)為合適的價(jià)格出售(價(jià)格雙方自己協(xié)商)
2、書的材料健康，積極;不允許出售有關(guān)暴力，黃色等不適合大學(xué)生的書籍。
3、可以是古典名著，世界名著，詩集、小說、動(dòng)漫、體育、娛樂時(shí)政雜志;
4、高年級(jí)的可將以前用過的參考資料、課外輔導(dǎo)書出售給低年級(jí)的同學(xué)。
活動(dòng)意義：以書會(huì)友，促進(jìn)同學(xué)之間的交流;有意義，有價(jià)值的書能更好的更廣泛的傳播，提高全部同學(xué)讀書的熱情，陶冶情操，提高同學(xué)文學(xué)修養(yǎng)。
(八) 文明讀者評(píng)選
主辦: 院團(tuán)委 、院圖書館
承辦: 讀者協(xié)會(huì)
時(shí)間： 12月
投稿方式：將申請(qǐng)“淮陰工學(xué)院校園二十佳文明讀者”的個(gè)人簡歷送至:
新校區(qū): 21501 張華
23308 孫偉
主校區(qū): 舊圖書館一樓讀者協(xié)會(huì)信箱
舊圖書館二樓讀者協(xié)會(huì)辦公室
評(píng)審方式: 將收集后的申請(qǐng)人個(gè)人簡歷經(jīng)圖書館的圖書館的圖書管理系統(tǒng)檢索和調(diào)查,由評(píng)委會(huì)最終確定,并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
(九) 閉幕式-------
心靈短劇集粹
主辦：院團(tuán)委，院圖書館
承辦：讀者協(xié)會(huì)
地點(diǎn)：(新校區(qū)南園)八餐廳二樓
時(shí)間：12月15日
主題：豐富大學(xué)生課余生活，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，展現(xiàn)風(fēng)采，感動(dòng)觸動(dòng)大學(xué)生心靈，創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)氛圍。
要求：主題積極向上，展現(xiàn)淮工大學(xué)生風(fēng)采，突出觸動(dòng)心靈。
工作安排：(1)11月8日通知各系(院)，要求每系出兩支隊(duì)伍。
(3)比賽時(shí)由評(píng)委打分決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名， 優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名
(4) 頒獎(jiǎng)
(5) 請(qǐng)?jiān)u委對(duì)“‘青春風(fēng)采’散文，詩歌朗誦比賽”、“知識(shí)競賽”、“書畫比賽”的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
(6) 揭曉淮陰工學(xué)院二十佳“文明讀者”并頒獎(jiǎng)。
附：
1、各系需要有一名以上負(fù)責(zé)人與讀者協(xié)會(huì)保持聯(lián)系，以便臨時(shí)通知突況。
詩歌朗誦稿 第9篇
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書籍始終伴隨兒子成長。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，兒子不適應(yīng)新環(huán)境，常說：“真不想長大，最好永遠(yuǎn)上幼兒園?！蔽?guī)綍曩I來各種畫冊(cè)，指著上面的交通工具、兵器建筑，對(duì)著拼音一起朗讀，仔細(xì)講解這些事物的廣泛用途。在掌握知識(shí)的同時(shí)，兒子提高了探尋未知世界的興趣。
進(jìn)入二年級(jí)，兒子忽然沉迷于電腦游戲，不愿再看任何書。這可咋辦？我沒有簡單地批評(píng)他，而是想出了一個(gè)新辦法：周末書店一開門，就開車送他去，中午才接他回來。書店里的小朋友特別多，濃厚的讀書氛圍，讓兒子不由自主地拿起一本書來讀，并跟小朋友討論起來。時(shí)間久了，他養(yǎng)成習(xí)慣，周末去書店成了必修課。
近年來，社會(huì)上弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的氛圍很濃，我家把古典詩歌確定為重點(diǎn)。三年級(jí)后，兒子經(jīng)常背誦唐詩，說要當(dāng)“古詩大王”，我不時(shí)地看他的課本，并找來相關(guān)輔導(dǎo)書，跟他一起讀。兒子只會(huì)搖頭晃腦地背：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！蔽覇査骸笆裁匆馑迹俊彼纱笱劬φf：“風(fēng)已經(jīng)刮到夜郎西邊去了，不會(huì)是描寫刮風(fēng)的詩吧？”
當(dāng)年我像兒子這么大時(shí)，也只會(huì)死記硬背。隨著時(shí)光的流逝、閱歷的增加，我對(duì)若干詩句的理解，日漸豐盈起來。想到這里，我拿起王維的《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空；月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！蔽腋f了我的理解：山間一片靜寂，桂花落地了，皎潔的月光升起來，映襯著作者悠閑的心境，忽然傳來小鳥清脆的鳴叫，喚出春天的氣息，充滿著恬靜與溫馨的韻味，定格成了永恒的畫面。兒子聽得入神了，好久才說：“爸爸，這么美呀！”兒子已逐漸體會(huì)到唐詩語言和唐詩情感表達(dá)的微妙之處。
我一看兒子聽得很有興趣，又拿起王維的《送元二使安西》，這也是多年來我一直吟誦在心的詩歌。
“渭城朝雨徘岢荊客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！鼻謇实奶?、潔凈的路、青青的客舍、翠綠的楊柳，構(gòu)成了一幅色調(diào)清新的圖景。這是一場深情的離別，但透出的是一種輕快而富于希望的韻味。一邊是邊關(guān)功業(yè)，一邊是親朋友情，唐詩的藝術(shù)魅力由此氤氳開來。
我和兒子沉浸其間，在輕聲朗讀和講解中，兒子的表情逐漸嚴(yán)肅起來，他或許已深深體會(huì)到蘊(yùn)含在這首詩里的濃濃家國情懷。
詩歌朗誦稿 第10篇
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作者：席慕蓉
出版社：作家出版社
出版時(shí)間：2010-9-1
作者簡介
席慕蓉，全名穆倫?席連勃，當(dāng)代畫家、詩人、散文家。1963年，席慕蓉臺(tái)灣師范大學(xué)美術(shù)系畢業(yè)，1966年在比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院完成進(jìn)修，獲得比利時(shí)皇家金牌獎(jiǎng)、布魯塞爾市政府金牌獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。著有詩集、散文集、畫冊(cè)及選本等五十余種，《七里香》《無怨的青春》《一棵開花的樹》等詩篇膾炙人口，成為經(jīng)典。
導(dǎo)讀
迄今最為嚴(yán)整的席慕蓉詩集；
她的詩作曾經(jīng)深深影響了一代人的成長歷程；
她的愛憎情仇，并非一人一時(shí)一地一族一國所可范圍，那是宇宙龐偉的光影下永恒的母題和?；螅?/p>
內(nèi)容簡介
在年輕的時(shí)候，如果你愛上了一個(gè)人，請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待他。
不管你們相愛的時(shí)間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是一種無瑕的美麗。
若不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。
長大了以后，你才會(huì)知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會(huì)了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月。
書名：青春在路上――汪國真新詩精選
作者：汪國真
出版社：新華出版社
出版時(shí)間：2015-4-1
作者簡介
汪國真，1956年6月22日生于北京，當(dāng)代詩人、書畫家。1982年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系。1984年發(fā)表第一首比較有影響的詩《我微笑著走向生活》。1985年起將業(yè)余時(shí)間集中于詩歌創(chuàng)作，期間一首打油詩《學(xué)校一天》刊登在《中國青年報(bào)》上。1990年開始，汪國真擔(dān)任《遼寧青年》《中國青年》《女友》的專欄撰稿人，掀起一股“汪國真熱”。2015年4月26日凌晨兩點(diǎn)十分，汪國真去世，享年59歲。
導(dǎo)讀
本書是當(dāng)代著名詩人汪國真的新詩精選集。書中收錄了他多首新詩，格調(diào)積極向上、催人奮進(jìn)，尤其對(duì)當(dāng)下的年輕人有勵(lì)志作用。同時(shí)，書中還囊括了他新近創(chuàng)作的詞、散文，并附有他的書法、繪畫?？芍^匯集了汪國真各方面才藝于本書當(dāng)中，極具珍藏價(jià)值。
內(nèi)容簡介
2014年春，新華出版社準(zhǔn)備為汪國真出一本純粹的詩集，但汪國真覺得缺乏新意，提出要把他的散文、繪畫、書法都加進(jìn)去。這個(gè)想法得到了出版社的認(rèn)可，該書責(zé)任編輯劉志宏將書名定為《青春在路上――汪國真新詩精選》。
該書約10萬余字，詩歌有六七十首，占一半篇幅，還收錄了汪國真填的宋詞。另一半內(nèi)容則是汪國真的跨界作品――散文、繪畫、書法。
書名：給孩子的詩
作者： 北島
出版社： 中信出版社
出版時(shí)間： 2014-7-1
作者
北島，原名趙振開，1949年8月2日生于北京，祖籍浙江湖州，香港中文大學(xué)講師。中國當(dāng)代詩人，為朦朧詩代表人物之一，是民間詩歌刊物《今天》的創(chuàng)辦者，曾多次獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。代表詩作《回答》《一切》。
代表詩句：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。
導(dǎo)讀
北島親自甄別、挑選，將自己心目中的最適于孩子誦讀、領(lǐng)悟的短詩公布于世，“為孩子留下一部作品”，實(shí)現(xiàn)詩人長久以來的宿愿。
重繪新詩版圖，確立經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)，詩人、篇目、譯文的擇選，都體現(xiàn)編者一以貫之、別具手眼的詩學(xué)理念與美學(xué)目光。
57位不同國別的詩人，101首不同風(fēng)格的新詩，攜帶著思想、文學(xué)、文明的火種，交給孩子，照亮下一代的閱讀空間。
新詩“蒙學(xué)”的引路者，匯集新老名家的經(jīng)典譯作，是范文，也是美文，集聚最偉大的文學(xué)靈魂，最精要的不朽文本，涵養(yǎng)心性，助育美感。
因編者的眼光與熱忱，品質(zhì)的特出和優(yōu)異，勢(shì)必在漢語世界產(chǎn)生巨大的影響。
內(nèi)容簡介
北島：給年輕朋友的信（節(jié)選）
三年前，我的兒子兜兜剛上小學(xué)一年級(jí)，被選入普通話朗誦組，準(zhǔn)備參加香港學(xué)校朗誦節(jié)比賽。那天下午，他帶回一首詩《假如我是粉筆》。這首詩讓我大吃一驚――這類普通話訓(xùn)練教材不僅濫竽充數(shù)，反過來傷害孩子們的想象空間。我試著朗誦了《假如我是粉筆》，把鼻子氣歪了。好在兜兜不委屈自己，一早就跟老師說：老師，我不想當(dāng)粉筆。
從此日起下決心，我花了兩三年的功夫，最終編選了《給孩子的詩》，作為送給兜兜和孩子們的禮物。讓孩子天生的直覺和悟性，開啟詩歌之門，越年輕越好。
