教師工作匯報

更新時間：2024-11-20 查看人數(shù)：92

教師工作匯報

教師工作匯報第1篇

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我校在市教育局的正確領導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過健全制度，明確責任，強化措施，狠抓落實，扎實開展了“平安校園”建設活動，為廣大師生營造了一個安全、文明、健康的學習和工作育人環(huán)境。具體工作現(xiàn)匯報如下：

一、加強領導，健全機構，完善安全工作網(wǎng)絡。為加強對學校安全工作的組織領導，學校成立了校長任組長，支部書記、分管校長任副組長，各處室主任為成員的安全工作領導小組。下設創(chuàng)安、食品衛(wèi)生、消防、四個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負責對學校安全穩(wěn)定工作的組織、指導的督查。并設立安全管理辦公室，負責落實各項安全常規(guī)工作。全校上下形成了校長負總責，分管校長管理下，處室主任、班主任、重點安全項目和區(qū)域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡。

二、細化分工，明確責任，杜絕安全工作盲點。我們以創(chuàng)建“平安校園”為目標，以落實“一崗雙責”為遵循，層層落實安全工作目標責任制。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他校級干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務范圍內(nèi)的安全工作負領導責任；處室主任（主任助理）、班主任對本處室（及所屬部門）、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內(nèi)或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；值班人員對當值日內(nèi)的安全工作負直接責任；重點項目和部位的責任人對本項目和部位的安全工作負直接責任。并按照以上分工層層簽訂安全工作目標責任書。

三、完善制度，強化管理，狠抓常規(guī)工作落實。按照市局要求，我們在健全安全工作預警、應急救援、責任追究三大機制的基礎上，進一步健全完善了各項安全常規(guī)工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報告制度》、《安全工作經(jīng)費保障制度》、《安全事務書面呈報制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛(wèi)、教室、宿舍、集會、學生活動等各項安全規(guī)定。從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。學校把各層人員履行安全工作職責情況納入目標考核，考核結果與結構工資、評先樹優(yōu)相結合。對因工作失職職造成不良后果的堅決落實責任追究。

四、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。為切實增強師生的法制觀念和安全意識，我們通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會、觀看錄像資料等形式，開展了豐富多彩的安全教育活動。一年來，我們組織安全教育主題班會余節(jié)次，組織宣傳板報、手抄報四期多個板面，舉辦法制報告會、安全知識講座三次，組織消防演練一次，組織“珍愛生命，觀注安全”征文比賽一次。由此極大提高了師生的安全意識。

五、立足防范，變“堵”為“疏”，及時排除安全隱患。我們始終堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重在治本。”的方針，做足做好“防”的文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上，學校安全工作領導小組于學期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內(nèi)的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。每位教職工隨時發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患或問題，隨時書面呈報。實行學校領導班子每天小時輪流值日制度，巡查校園安全狀況，隨時處置各類偶況。真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

六、加大投入，更新設備，完善安全基礎設施。結合平時安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，一年來，學校先后投入近三萬元，用于校墻加固，供電線路改造，消防、防盜設施和食堂器械的更新和添置。這次冬季安全自查后，我們又新購干粉滅火器個，應急照明燈個，防盜報警探頭個。做到了人防、物防和技防相結合。

我校安全工作存在的問題及今后努力方向

．學生的思想道德、法制紀律、文明意識教育還有待于進一少加強。加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

教師工作匯報第2篇

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一、主要工作

（一）、加強學校領導，提高教師隊伍建設

1、加強領導班子建設。進一步強化領導班子“四個意識”(責任意識、管理意識、服務意識、創(chuàng)新意識),樹立“三個形象”(政治形象、工作形象、作風形象),弘揚“兩個精神”(團結協(xié)作精神、無私奉獻精神),充分發(fā)揮領導班子的領導效能,將課程教學新理念融入到學校辦學的全過程,滲透到學校工作的方方面面,從教育發(fā)展的新高度來推動學校的發(fā)展,以先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務,最大限度地發(fā)掘學校的內(nèi)在潛力,創(chuàng)造出新的教育教學業(yè)績。

2、加強教師隊伍建設。一是加強師德學習，組織教師積極學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等學習，開展“師德承諾”“做最美教師”師德征文演講比賽等活動，以此來提高我校教師的思想道德素質(zhì)。我校涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、師德優(yōu)良，無私奉獻的教師。二是政治業(yè)務學習。充分利用集中學習和分散學習的方式，認真組織全體教師學習黨“”會議精神，學習教育、教學刊物。三是采取走出去請進來的方式對教師進行培訓。每次外出學習后，教師都將學到的最新的教學理念用專題匯報的形式匯報學習收獲。將外出學習收獲最大化的回報學校，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。四是加強校內(nèi)教師間的相互學習。本學期，學校采取骨干教師上匯報課、名師講座、成立聽課組走進課堂等措施，進一步加強了名優(yōu)教師、骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，使這些骨干教師充分發(fā)揮了其輻射引領作用，真正起到了學校教學中堅力量的帶頭作用。從而使教師之間形成相互學習的風氣，以點帶面促進了學校良好教風的形成。

（二）、規(guī)范教學管理,提高教學質(zhì)量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。本學期，在教育辦公室“雙提”工程的引領下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。

（1）、首先從常規(guī)教學抓起。要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查，一月一檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。促進良好學風的構成。

（2）、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、晨讀、午讀、課間操、輔導、作業(yè)（檢測）的批改、教學成績、后進生轉化等方面，制定完善了一系列的規(guī)章制度，如：《教師考核方案》、《教師一日常規(guī)》、《教師一日工作流程》《教職工考勤制度》《師德考核制度》《班主任工作考核辦法》等對教師進行全面考核，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。

（3）、積極開展教研活動，全面提高教學質(zhì)量。學校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內(nèi)比教學等活動，全面打造情智課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校的教研課題一系列活動的開展，提高了全教師素質(zhì)，促進了教師專業(yè)成長。

（三）、以少先隊為主陣地，加強學生德育工作

開學初制定了詳細計劃，并在教學工作中認真實施，在大隊輔導員的統(tǒng)一安排下，組織了一系列的活動。結合特色興教戰(zhàn)略，進一步加強了德育隊伍建設；逐步建立和完善了班主任崗位責任制和激勵機制，提高了德育工作實效。

（四）、切實落實安全工作，確保了校園的和諧穩(wěn)定

安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。本期我校加強了安全隱患排查和整治，推進了安全工作標準化、規(guī)范化、制度化建設，完善了安全防范體系，提高了師生的安全防范和處置能力。并積極探索安全教育機制、途徑和形式，強化了師生安全教育和意識。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識，真正實現(xiàn)一崗雙責。落實了行政帶班制及巡課制、教師值周制、上課清人及放學清校制度；組織專門人員，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。

二、存在問題：

（一）理論學習不夠，思想需進一步解放。

1、存在理論學習不夠，尤其是指導科學發(fā)展的理論比較匱乏，對現(xiàn)代教育理論和改革創(chuàng)新理論也缺乏系統(tǒng)的學習，致使平時工作中存在著重實踐、輕學習的傾向，沒有理論學習的長效機制，理論武裝工作需要改進和加強。主要表現(xiàn)在：一是用于學習的時間較少，即使學了一些理論也不夠系統(tǒng)，讀書筆記、心得體會寫得少；二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確；三是學習內(nèi)容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學以致用上效果差。

2、目前思想解放的程度還不夠，還缺乏改革創(chuàng)新和銳意進取的精神。觀念轉變的還不夠快，還缺少走出去接受新觀念的意識，還存在“等”的思想。在開展黨建工作方面，雖然有一些思路和辦法，但力度較小，還往往限于慣性思維和經(jīng)驗主義之中。缺乏必要的敢想、敢闖的精神。

（二）工作主動性不夠，創(chuàng)新意識不強。

1、存在深入一線力度不夠，更多時候陷于事務性工作，沒有真正沉下去研究問題。對新的形式只是了解表面的、比較膚淺的東西，不能較深入的指導黨建工作和學校的管理的改革實踐。工作有計劃落實，檢查得少。

2、缺乏創(chuàng)新意識，工作按部就班，有等、靠的想法。

三、剖析問題存在的原因

（一）思想上未能引起高度重視，自身學習不夠，政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認識水平還需不斷提高。雖然真正認識到了政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想覺悟的的武器。但又缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁。

（二）工作力度還不夠大，有時放不開手腳，怕遇到風險，怕影響穩(wěn)定，缺乏敢闖敢試的氣魄。

四、今后努力改進方向

一要加強學習，不斷深化建設學習型學校的理念，努力提高素質(zhì)。要制定詳細可行的學習制度，學習計劃，雷打不動的堅決執(zhí)行，除了認真學習會議精神，還要加強對現(xiàn)代教育理論、新課程標準、當代經(jīng)濟知識、法律知識、網(wǎng)絡知識的學習，拓寬知識面和視野，啟迪思維，特別是要加強兩學一做的學習。通過學習，實現(xiàn)真正意義的解放思想，更新觀念；通過學習，進一步提高自己的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內(nèi)在素質(zhì)，樹立嶄新的人格形象。

教師工作匯報第3篇

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為凈化教師隊伍，嚴肅財經(jīng)紀律，促進教育事業(yè)健康發(fā)展，按照縣委、政府統(tǒng)一部署，縣中小學教師核查工作領導組辦公室從財政局、教體局、編辦抽調(diào)20余名素質(zhì)高、責任心強、業(yè)務熟練的工作人員，在今年的春秋兩季對全縣中小學教師（含離退休人員）情況進行了兩次核查?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、開展農(nóng)村中小學教師核查工作的必要性

為確保農(nóng)村中小學教師工資發(fā)放，穩(wěn)定教師隊伍，促進基礎教育健康發(fā)展，根據(jù)上級統(tǒng)一部署，我縣自2002年元月1日起，將全縣農(nóng)村中小學教師工資上劃縣級統(tǒng)一管理，對教師工資實行統(tǒng)一標準、統(tǒng)一銀行。管理的對象是全縣中小學國家正式教職工和離退休人員，共計9111人，月工資總額698萬元，全年工資總額為8376萬元，其中：在職教師7551人，年工資總額7005萬元，離退休教師1560人，全年工資總額1371萬元，占全縣財政一般預算收入的91%。兩年來，我縣對中小學教師工資的管理適應了目前縣鄉(xiāng)財力水平，兼顧了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權正常運轉的基本支出需要，確保了農(nóng)村中小學教師工資及時足額發(fā)放，同時還嚴格了教師編制管理，建立了工資發(fā)放保障機制，有效防止了截留、挪用教職工工資的現(xiàn)象發(fā)生。全縣中小學教職工教學積極性不斷提高，教職工責任感明顯增強，全縣教育界形成了愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流良好局面。但是，由于教師工資管理以縣為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政具體操作，再加上教師隊伍龐大，人員結構復雜，死亡瞞報、教職工不在崗套領工資、冒名頂替等不良現(xiàn)象發(fā)生，在一定程度上影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。涉及此類事件的舉報電話、舉報信件和案件也時有發(fā)生，造成了一些社會不安定因素。為全面摸清我縣農(nóng)村中小學教師隊伍現(xiàn)狀，堵塞教師工資管理中的漏洞，我縣組織了這次核查?？梢哉f，這項工作的開展是必要的，更是及時的。

二、加強領導，嚴明紀律，扎扎實實做好教師核查工作

1、加強領導，健全組織。為加強對核查工作的領導，經(jīng)縣政府研究，成立了由***縣長為組長，縣委副書記、紀委書記***，縣委常委、常務副縣長***，副縣長**任副組長，有關職能部門負責人為成員的扶溝縣中小學教師核查工作領導組，下設辦公室，由財政局局長***兼任辦公室主任，辦公地點設在財政局。財政局黨組對此項工作高度重視，及時抽了10余名素質(zhì)高、責任心強的人員組成了核查工作組，為集中搞好核查工作奠定了有力的組織保障。

2、統(tǒng)一思想，提高認識。3月下旬，我縣召開了由財政、教體、編辦主要領導及有關人員參加的座談會，圍繞縣領導的指示精神，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識。為具體部署普查工作，由財政局牽頭，又召開三部門領導及鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所長、中心校會計和普查工作組人員參加的動員會，嚴明了工作紀律，強調(diào)了工作方法。根據(jù)全縣學校分布情況，決定下派四個工作組，把工作任務具體分解到每組，實行組長負責匯報制。并就核查工作進展時間作了具體安排。

3、周密部署，強化措施。核查工作組根據(jù)教師人員廣泛、點多、面廣的實際，研究制定了一套科學合理的核查方法，即：工資序號、身份證、簽到表、教師任課課程表、資格證和一學年教案六對照；離退休教師采取三對照辦法，即：工資序號、身份證、離退休證三對照。從而有效地杜絕了“冒名頂替、長期脫崗”者蒙混過關。針對普查工作時間短、任務重且教師結構復雜的情況，核查人員積極主動，克服困難，放棄了節(jié)假日，常常加班加點。對個別不理解政策教師，動之以情，曉之以理，耐心細致的做思想工作，說明政策，取得他們的理解支持。對在普查工作中遇到的特殊情況，及時向領導匯報，共同研究對策，做到分門別類、認真分析、區(qū)別對待。對查出有疑問的而未徹底核實的，采取進一步深入班級、教師學生及校邊住戶等形式調(diào)查了解，把情況弄清查實，未取得真實詳細的材料，從不輕易下結論。個別離退休教師重病臥床，不能與工作組人員見面，工作組人員不辭辛苦走村入戶進行家訪慰問，實地了解他們的身體狀況，把黨和政府的溫暖送到他們手中。

4、認真公示，透明運作。由于我縣教師隊伍龐大，且人員結構復雜，再加上核查工作時間緊、任務重，在實際核查工作對存在的問題難免會有遺漏，這勢必會挫傷辛勤工作在教育一線的廣大教職工的積極性，造成不良的社會影響。按照原制定工作方案，結合今年兩次核查的情況，我們對核查后的教師在崗情況進行全面公示，公開舉報電話，鼓勵廣大教職工和社會各界監(jiān)督舉報，對舉報的問題一經(jīng)核實，每人重獎1000元，并對舉報人嚴格保密。目前，此項工作正緊張有序的進行。

三、中小學教師核查結果

經(jīng)過對全縣16個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（場）和委直單位400余所學校的兩次認真細致的核查，核查工作組整理歸納出以下存在的問題：死亡人數(shù)41人；離崗外地教學或打工93人；考研及長期離崗40人；長期有病無法任課102人；短期培訓20人；借出教育46人；原教辦人員不在崗74人；待退43人；20所學校后勤人員過多，涉及304人；離退住外地（未見面）83人；在職未見面60人；頂替教學人數(shù)19人；其它情況67人。

對于以上核查出的問題，核查組辦公室根據(jù)不同情況，經(jīng)過認真研究篩選，分別在今年的4月份和10月份已停發(fā)工資272人，另有720人待進一步落實處理。

四、關于對中小學教師核查工作有關問題處理意見的建議

針對在核查中核實出的各種問題，核查工作領導組辦公室經(jīng)過認真研究，分別對以下人員提出初步處理意見：

1、死亡未報人員。對此類人員，從查實之日起停發(fā)工資，并按照扶政辦[2002]48號文件精神，督促鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府落實解決埋葬費、撫恤金、遺屬補助。

2、離崗外出教學或打工人員。對這些人員，從查實之日起停發(fā)工資。

3、長期離崗人員。此類人員不論何種原因，暫停工資，查明原因后進一步處理。

4、未納入培訓計劃的考研及長期進修人員。暫停工資，保留教師資格，等學業(yè)完成，上崗后恢復工資。對研究生人員，補發(fā)工資，不再參加教師錄用考試，由教體局直接分配工作。

5、長期因病無法任課人員。嚴格按《河南省機關工作人員病假期間工資待遇的規(guī)定》（河南省人事廳豫人薪[1999]14號文件）中的第1、2、3、4條執(zhí)行。附合條件的，可依據(jù)人事部門相關規(guī)定辦理病退手續(xù)。

6、短期培訓人員。由教體局據(jù)實處理。

7、借出教育一線人員。對此類人員，限時15天辦理調(diào)動手續(xù)，不辦理者到教育一線任教，否則，工資停發(fā)。

8、中心校管理人員嚴格按教委原核編人數(shù)定員定崗，富余人員充實到基層一線任教，不服從分配者停發(fā)工資。

9、離退休長期在外人員。對此類人員暫停工資，等見面核實后再補發(fā)工資。

10、在職未見面人員及其他情況人員。對此類人員暫停工資，查實后進一步處理。

五、關于進一步加強中小學教師管理的建議

為強化編制約束，堵塞管理漏洞，穩(wěn)定優(yōu)化教師隊伍，全面提高我縣的教育教學質(zhì)量，經(jīng)過慎重研究，特提出如下建議：

1、加大調(diào)整中小學布局不合理力度，按照農(nóng)村城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃的要求，充分考慮人口密度、地理環(huán)境、交通狀況等因素，在堅持學生就近入學的前提下，重點調(diào)整村設小學布局。逐步取消現(xiàn)有的“包班教學”、“隔班招生”、“復式教學”等落后教學模式。促進城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，促使我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。

2、加強中小學校編制管理，精簡優(yōu)化教師隊伍。對教職工超編的學校，要制定切實可行的規(guī)劃，有計劃地進行精簡和調(diào)整。要按照精干、高效的原則，合理壓縮學校的管理人員和工勤人員，必需配備的人員要堅持一人多崗、專兼結合，提高工作效率。

4、統(tǒng)籌安排、合理配置教師資源。結合中小學教師人事制度改革，積極采取措施引導和分流城鎮(zhèn)中小學富余人員到需要教師的農(nóng)村中小學任教。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實行城鄉(xiāng)中小學教師定期交流制度。要采取多種方式鼓勵社會各界支援農(nóng)村中小學，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村中小學任教。要制定優(yōu)惠政策，鼓勵教師到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。對于“民辦公助”、“公辦私助”等形式教育機構中的公派國家正式教師，要嚴格執(zhí)行相關政策，若符合條件任教的，須報請扶溝縣中小學教師核查工作領導組批準。

教師工作匯報第4篇

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努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。在今后的教育教學工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學工作中，取得更好的成績。以下是為大家整理的青年教師個人工作匯報資料，體用參考，歡迎你的閱讀。

青年教師個人工作匯報一

由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材。為了提高教學質(zhì)量，增強教師的業(yè)務素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng)，根據(jù)院系有關文件精神，我部曾于__年11月制定了《新教師培養(yǎng)方案》，于__年11月又先后制訂了《“___”青年教師建設規(guī)劃》和《“___”師資隊伍建設規(guī)劃》，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。

一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔當其導師，由導師具體負責其培養(yǎng)工作。按照我部要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量，必須開設1-2門核心課程，必須完成一定數(shù)量的學術論文或教學、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結，然后接受導師和工程圖學部的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。幾年來，由于導師負責，方法得當，措施到位，其效果良好。

二、青年教師培養(yǎng)效果

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、政治思想及職業(yè)道德修養(yǎng)方面

近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，積極參加我部組織的政治學習和業(yè)務活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成上級交給的各項任務。

2、基本理論及專業(yè)知識方面

近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。例如：黃素霞老師一直自修了多門課程，現(xiàn)在能獨立主講兩門核心課程，并在導師的帶領下指導學生畢業(yè)設計。在去年已考取了燕山大學的在職研究生。李河宗老師前兩年在導師的帶領下指導學生畢業(yè)設計，從去年開始已完全能夠獨立指導學生，他本人已獨立開設了多門核心課程，且教學效果良好。今年，他又以優(yōu)良的成績考取了上海交通大學的博士研究生，獲得了進一步深造的機會。馬玥珺老師自己也能獨立承擔一門核心課程的教學，并在導師的帶領下參與指導學生畢業(yè)設計，還于今年考取了河北工業(yè)大學的研究生。陳亦仁老師也能獨立開設多門核心課程和指導學生畢業(yè)設計，目前正在積極復習，準備來年考研。

此外，幾位青年教師還于__年參加了學校舉辦的“現(xiàn)代教育技術一級考核”培訓，李河宗、陳亦仁兩位老師于__年參加在清華大學舉辦的“pro/e師資培訓班”，均取得了較好的學習成績。

3、工作業(yè)績方面

在教學方面，李河宗老師曾于__年學校青年教師基本功競賽獲得三等獎、于2021學年獲得學院教學質(zhì)量測評三等獎、__年度考核為優(yōu)秀。陳亦仁老師于2021學年獲得學院教學質(zhì)量測評二等獎。在科研方面，幾位青年教師獨立完成校青年基金課題1項，在研校級青年基金和教研基金8項;在全國各類學術期刊上7篇。此外，陳亦仁老師指導的學生作品入選__全國大學生工業(yè)設計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展/全國巡展;李河宗老師分別于__、__年在大學生科技文化藝術節(jié)活動競賽中，被學校評為優(yōu)秀指導教師。等等。

所有這一切，都說明了我部的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，為新大學的建設與發(fā)展作出新的貢獻。

青年教師個人工作匯報二

近年來，校領導一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，教導處組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，教務處分配給我的任務是指導青年教師蘇暢，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在蘇暢教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和蘇暢教師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵蘇暢教師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高蘇暢老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高蘇暢老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導蘇暢教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，蘇暢老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,蘇暢教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。

4、要求蘇暢老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，

5、要求蘇暢老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量。

青年教師個人工作匯報三

本年度本人在春期擔任xx年級(1)班xx教學和班主任工作，并兼職xx實驗室管理員和教導干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下:

一、政治思想方面

一年來，本人能認真學習政治理論知識，積極參加各種政治學習活動，關心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。

三、教育教學業(yè)務方面

首先，在教育教育工作中求真務實，認真開展教育教學活動。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學情，精心完成教學設計，認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學期完成數(shù)學教案65課時，作業(yè)批改68次，配套練習全批全閱，物理教案42課時，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學校規(guī)定的教學任務。

秋學期至考核完成數(shù)學教案57課時，作業(yè)批閱57次，配套練習全批全閱，物理教案30課時，作業(yè)批閱30次，配套練習全批全閱，聽課17次。完成物理實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關實驗資料齊全，符合學校規(guī)定的教學任務。

第二，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能積極參加教育教學培訓活動，本年度參加了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優(yōu)秀學員;201x年國培計劃中西部項目遠程培訓(初中數(shù)學)。學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學習，并應用到自己的教育教學實踐中。

第四，能運用先進的教學設施，本學期開展多媒體教學課54節(jié)，通過多媒體教學增強課堂教學的吸引力，提高學生學習的積極性和主動性，以學生為主體，引導學生掌握學習方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學的實效。

第五，在教育教學中，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會和主題教學月活動加強學生的思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。面向全體學生，加強對學困生的幫助，采取個別輔導，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。

第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題，及時總結好的教育教學方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學水平。

四、成績方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務，促進了學生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學成績顯著。所擔班級學生在xx年級會考中取得好成績，并且全部順利進入高中及職中學習。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。

成績只代表過去，在教育教學工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學新理念的認識和應用還不太到位，教育教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學能力有待提高，對后進生的培養(yǎng)沒有明顯進步等，鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。課后多學習，多請教，特別是加強自己網(wǎng)絡教研能力的提高。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓練學生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

教師工作匯報第5篇

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我于2009年11月4日被黨組織批準為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員，這一光榮稱號一直激勵著我，成為我工作、學習、生活的新動力，讓我有了一種新的歸屬感。一年來，在這個充滿溫暖，充滿力量的集體中，我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，努力提高為人民服務的本領。在我的預備期屆滿之際，我鄭重向黨組織提出轉正申請。并將我考察期的工作做如下匯報：

一、對待孩子

幼兒園是個兒童的世界，生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我用愛心撥動一棵棵幼嫩的心弦，滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。平時，我善于觀察，深入了解，了解每個孩子的家庭情況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛好、性格特點等，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，尊重熱愛每一個孩子，在和孩子交朋友的同時奉獻自己的片片愛心，對那些特別的孩子給予更多的關愛。

二、對待幼兒園工作

人們總認為幼兒園工作很簡單，管管孩子吃喝拉撒，陪陪孩子玩玩唱唱有什么困難呢？但每一個幼教人都不會這樣輕松的認為。時代的發(fā)展，社會的需要，對幼兒教師提出了很高的要求，做一個幼兒教師難，做幼兒園的業(yè)務行政更難。幼兒園可以說麻雀雖小，卻五臟俱全，造成我一人身兼幾職的狀況，我不僅主持幼兒園的業(yè)務工作還要兼顧幼兒園資料員、課題組長、網(wǎng)站管理等幾方面工作，同時還不能放松一線的教學工作，面對多頭緒的工作，我一方面統(tǒng)籌時間，合理安排；另一方面不斷向有經(jīng)驗的同志請教，確保各項工作開展有條不紊。一年來，在領導及同事的支持與努力下，不管是我個人還是幼兒園教科研方面都取得了很好的成果。其中：我個人的幾篇論文、案例在句容市、鎮(zhèn)江市都獲得了好的獎項（句容市一等獎、鎮(zhèn)江市二等獎），輔導幼兒的繪畫作品也獲得句容市一等獎；幼兒園教師在鎮(zhèn)江市上展示課、賽課獲得一等獎、二等獎；句容市賽課一等獎；片級賽課一等獎、二等獎；有多篇論文、案例在省市、縣、片級競賽中獲得好的獎項；幼兒繪畫作品在句容市的評比中也獲得了很好的名次，獲獎率高達80%；同時我園還成功的接待了省市縣級的領導，得到了領導們的好評。

三、對待同事

同事是我在幼兒園朝夕相處的一個部分。我喜歡和年輕的老師在一起，從她們那兒，我可以得到很多創(chuàng)意、靈感，也許她們是稚嫩的，但是她們大膽、敢于創(chuàng)新、其吃苦耐勞的精神尤其值得我學習；我也喜歡和年長的老師在一起，從她們那兒，我可以看到從容、鎮(zhèn)靜、睿智，他們身上有寶貴的經(jīng)驗、有似苦實甜的忠言、其堅忍不拔的毅力是我學習的榜樣。以前的我是那么單純而主觀，考慮問題不能站在一定的高度，現(xiàn)在當我全方位，細細體驗老教師的經(jīng)驗體會時，我猛然領悟到“予人玫瑰，手留余香”的真諦！

四、對待家長

幼教的特殊性，決定了家長工作的重要性，家園共同配合才能更好地教育好孩子。為了拉近家園的距離，我利用幼兒來園、離園、開家長、家長半日活動開放的機會與家長溝通交流，統(tǒng)一教育觀念。同時我用一顆真誠的心對待家長，想家長所想，急家長所急。大班的孩子馬上要進小學了，今年入小學前期工作比較麻煩，我以一種“我也是一名大班家長”的心態(tài)來對待家長的各種疑問，給家長做好解釋工作，細心負責地協(xié)助班主任收集、填寫各類資料。我們的工作贏得了家長的肯定，但我想：我們只是做了我們應該做的事，不同的也許是我們用心在做！

五：對待國家大事

愛國是一種尊嚴，更是一種信念。愛國主義是我們的民魂，也是我們的國魂。面對一些涉及國家利益的大是大非的問題，用一定形式做出理性的表達是愛國熱情的具體體現(xiàn)。奧運會、殘奧會的成功舉辦，汶川抗震救災，我都積極參與并始終關注，我感覺自己的愛國熱情空前高漲，深深經(jīng)歷了一次又一次的愛國主義教育，我更加覺得在當前，只有提高科學文化知識、專業(yè)知識，努力工作，才是對祖國和人民最好的報答！

在黨組織的關心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助與指導下，我有了一定的進步與提高，但我深知自己與一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有一定距離，還存在一些不足，如：

1、工作上的開拓創(chuàng)新意識、業(yè)務水平有待加強；

2、工作中的計劃性、系統(tǒng)性還不夠等。

以上是我一年來的基本思想、工作狀況，懇請組織和各位同志提出寶貴意見。作為一名預備黨員，也懇請組織批準我按期轉為中共正式黨員，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。同時我也有決心，不管黨組織能否接受我的轉正申請，我都將以此作為新的起點，努力學習，不斷提高，用黨員標準更加嚴格地要求自己，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使自己無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號。

教師工作匯報第6篇

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一、政治思想方面

本學期積極參加學校和部門組織的一系列政治學習和活動。認真學習“三個代表”重要思想；積極投身到了學習“十七大”會議精神系列活動中來，認真學習了胡總書記作的十七大政治報告；學習有關“十七大”會議文件精神及《十七大精神學習輔導讀本》、《十七大報告學習百問》、《中國共產(chǎn)黨章程》；觀看了金釗教授做的《以改革創(chuàng)新精神，全面推進黨的建設新的偉大工程》輔導報告；學習了總書記關于“八榮八恥”的重要論述和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、北京市及大興區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃以及重要文件、政策、法規(guī)和有關信息化教育發(fā)展、趨勢、理念等內(nèi)容。學習中堅持做學習筆記，撰寫了“學習十七大精神的心得體會”和“迎奧運，慶七一，話改革”的主題征文，通過一系列的學習政治素質(zhì)得到了進一步的提高，對做好各項工作起到了積極地指導作用。

二、工作方面

1、認真做好“教育資源庫”的維護管理工作，對上傳的資源及時進行審核。

2、教育教學資源收集與管理工作：

（1）對原有的資源進行整理、分類、打包壓縮（小學各學科素材480m、中學各科素材720m），為上傳資源工作打好基礎。

（2）收集下載和上傳教育資源，充實“大興教育資源庫”和“大興教師進修學校網(wǎng)站”/資源下載板塊各學科教育資源內(nèi)容。共收集下載中小學各學科教案、課件、試題共10.9g（各學科教案1185個、課件898個、試題267套）。還有一部分資源已完成了購買（76個訂單約800余個教育資源）等待下載。從“電驢網(wǎng)”上下載各方面內(nèi)容的通用資源約48g，內(nèi)容涵蓋了古今中外的歷史、地理、文化、自然百科等視頻教學參考片和電子圖書資源。

完成上傳了中小學各科教學資源，含課件659個、課件素材類1.35g、創(chuàng)新教案、學案設計235個，初中九個學科的新突破同步練習38冊，各類視頻資源238個，《華夏神話》、《小說精品集》系列專輯等音頻資源136集，電子雜志類83期、電子圖書《中華古典精華文庫》、《魯迅作品全集》、汶川大地震（紀實、追思、振興）系列叢書等168部，大大豐富了我區(qū)的教育資源。對每個上傳的資源進行了資源屬性設置，并在教師研修網(wǎng)各學科協(xié)作組中都進行了有效的資源鏈接。

3、按照市教委要求，配合市教科院關于組織開展北京市中小學“數(shù)圖”應用綜合評比活動的通知精神，擬定了我區(qū)的具體的活動措施及評比活動方案。參加了市教育網(wǎng)絡和信心中心主辦的“北京市中小學數(shù)字圖書館”——2.0版的論證驗收會。（下學期組織開展綜合評比活動）

三、業(yè)務學習方面

本學期能夠注重業(yè)務知識學習。學習了《數(shù)字化教育資源建設與應用》，掌握了常見的文件壓縮格式、音視頻文件格式的轉換；各種圖片格式和各類多媒體文件格式的適用范圍；數(shù)字化信息資源建設和管理的要求。通過學習提高了數(shù)字化信息資源建設與應用的能力，對自己做好資源的下載、整理與上傳起到了很大的幫助。在工作中以前不能解決的問題現(xiàn)在有了解決的方法，有些已經(jīng)付諸于工作實踐中。對在學習中比較難記的知識一一做了學習筆記，便于加深理解和掌握。

四、其他工作

1、完成了一些學校的服務性工作；

2、認真做好了黨小組的事務性工作及領導交給的臨時性工作。

五、存在問題及努力方向

教師工作匯報第7篇

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成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，教育科研能力、課堂教學能力。我將以此為契機，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。以下是為大家整理的教師工作經(jīng)驗匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

教師工作經(jīng)驗匯報一

距離學習已經(jīng)整整過去一個月，一直想把這份收獲記載于這里，工作之余過來品品，可能是充實于其他的課業(yè)吧，反正是收集恨晚!哇酷哈哈蜜蜜呼呼。工作中的這點點學習時間酷似珍寶，捧在手心中細品他們給予我的書香筆墨。

20xx年6月6日，我在省軍星藝術學校參加了吉林省省級中小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然這一天恰逢我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，但我們的各位專家都座無虛席的來到培訓班的開學典禮上，尤其是看到72歲中國美協(xié)理事著名畫家、中國美術家協(xié)會會員、省政協(xié)書畫院常務副院長、戴成有書畫院院長――戴成有先生在這一天早上特意從北京人民大會堂《北國風光》的繪制現(xiàn)場趕到開班儀式上時，為我們親自畫作時，更是感到必無比的幸福和激動。讓我們感受到了省教育廳體衛(wèi)藝教育處處長和各位教授專家都放棄了在節(jié)日里和家人團聚的機會與我們來自各個地區(qū)的老師共同加入學習的美好時光，心中倍感溫馨而難忘。

雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

一、轉變角色，認真進入學習狀態(tài)。

這次的培訓內(nèi)容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫、人物畫的創(chuàng)作、書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作等。在開班儀式上，省教育廳體衛(wèi)藝處劉強處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。書畫院趙明仁副院長對學員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學員)，認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。

在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了大量作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

二、聆聽講座，提升自己。

在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

東北師范大學美術學院教授、碩士研究生導師――苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫――寫意山水創(chuàng)作，這次培訓也恰逢我在師大研究生學習中的苗根源導師，與恩師的再次見面，又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多，要不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，創(chuàng)作出更多好的作品。

苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。

接下來的學習中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點、基本的造型規(guī)律和基礎技法。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水;要有文學修養(yǎng);人物畫上色技法上要染結構，染高處，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務。他們的講授使我收益非淺。

師范大學碩士生導師、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。

書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚，現(xiàn)代書者的風格風范。

另外，我們還有機會重拾畫筆，進行了大量的寫意畫練習。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下，我們每位學員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。

三、拓寬視野，更新觀念。

我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。

在培訓將要結束時，軍星藝術學校的工作人員在有限的條件下為我們?nèi)∶佬g教師布置了展廳，進行了書法、中國畫、水粉水彩油畫等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學習推向了高潮，展廳里四處閃爍著閃光燈，每個作品角落都留念著作者和恩師們、同學們、老鄉(xiāng)們的合影。讓我感受到了此次前來學習的“營養(yǎng)大餐”，讓我們滿載而歸的成就感。此次展出了我的《關東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專家和同行的一致好評!

總的來說，這次培訓是成功與圓滿的，對我省中小學美術教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎。大家都是非常真誠的交流，都非常愉快的把各自的電話號碼、qq號等聯(lián)系方式告訴大家，我很珍惜這類的培訓，和各位同行教師交流，不僅能在專業(yè)上有提高，而且運用專業(yè)引領教學能力方面也有了很大的提高，交流會結束的時候，大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送……

短暫的培訓結束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，教育科研能力、課堂教學能力。我將以此為契機，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。

教師工作經(jīng)驗匯報二

這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步;深深地體會到培訓的時間太倉促了，如果再長些，我的收獲會更多!

培訓期間，我們用眼細細觀察課堂流程，側耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟;以討論的形式表達自己的心得。培訓側重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長。

理論的淀積，提高業(yè)務素養(yǎng)。“學生要有一杯水，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實。我相信，這點素質(zhì)每位教師都有;而擺在我面前的困難則是，如何使學生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了《美術新課程標準》，還摘錄了萬余字的筆記。

我相信，只要堅持不懈地學習理論及教育文章，達到一定的數(shù)量，就會產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。理論的支撐，指導教學行為。培訓中，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎上，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結合;目標達成度高，無一不滲透著美術素養(yǎng)和美術方法。用心品味或聽他們的說課，他們的設計都有根有據(jù)、有板有眼?；匚蹲约旱慕虒W，真的問題不小。

理論運用于課堂教學，課堂教學體現(xiàn)理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學能力的途徑。理論的鋪墊，認識教育科研。聽講座令人深思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成。

作為一名美術骨干教師，能力當然要好;但參加了培訓，我真的感到難為情。今后，我有信心去學習教材，并落實到行動中，從而提升自己的科研能力。

培訓結束了，我清醒的認識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認識——再理論——再實踐——再反思——再認識不斷循環(huán)的過程中，才能獲取進步。

我堅信：努力奮發(fā)、不斷進取，我會成為平關小學真正的骨干教師，至少成為自己認可的“骨干”!

教師工作經(jīng)驗匯報三

20xx年8月，我有幸參加了xx小學新課程小學常識骨干教師培訓。在培訓學習中，我聆聽了縣教研室鐘老師的報告，認真學習了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告，仔細觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實錄，開闊了眼界，結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，共同探討了網(wǎng)絡教研、品德與生活(社會)和科學的教學，這是我備感興奮，對于我的教育教學具有重要的指導和啟示意義。愉悅的學習讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的學習心得小結如下：

通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的親切。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領我縣的教育教學，促進了我縣常識課教學的發(fā)展。今后我要加強學習，不斷提高自己。

本次學習聆聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應該具備的各種知識及素養(yǎng)，為今后的常識教學指明了方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過學習，使我耳目一新，深深地認識到以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展，要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學生都在教學情境中開展活動，促進自身的全面發(fā)展。

我常想?yún)⒓舆@樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。每當想到這些就有些汗顏，因為自己的教學研究確實有限。于是我一定要加強學習，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。作為教師一定要認真鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關系到品德與生活(社會)和科學課程性質(zhì)、目標的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標志和促進教師自身成長的重要途徑。本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標準力求使學習過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結構參與的過程。學習的過程不僅要經(jīng)受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學習的結果不僅是知識的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關注正確態(tài)度、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學會做人，又學會做事，在做事中學做人，在做人的關照下做事。

教師工作匯報第8篇

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為進一步落實河北省教育廳、河北省財政廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省機構編制委員會辦公室《關于推進縣級教師發(fā)展中心建設的意見》和《邢臺市鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020）年實施辦法》有關文件精神，按照3月7日在南和縣教師發(fā)展中心建設現(xiàn)場會要求，廣宗縣積極行動起來，全力做好縣級教師發(fā)展中心建設整合工作。

一、工作進展

廣宗縣注重優(yōu)化資源整合，今年已將成立縣教師發(fā)展中心的請示上報到縣編辦。將縣教師進修學校、縣中小學教研室、縣電教館等相關部門實行資源整合，優(yōu)勢互補，達成了資源、人才共享，成立廣宗縣教師發(fā)展中心。中心下設四個職能中心：教師學習中心、教師研究中心、教師教育資源中心、教師教育服務中心。

二、項目建設情況

我縣擬將縣教師發(fā)展中心遷入新址。新址位于廣宗縣教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，教師發(fā)展中心占地面積10畝，建筑面積6000余平方米，能同時承擔開展500人以上的培訓。專業(yè)教室數(shù)量充足、配套設施齊全，建有能適用于各學科教師培訓的普通教室、多媒體教室、多功能報告廳、心理健康輔導室、圖書資料室等專業(yè)教室。該中心將建有雙向視頻教學系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上遠程教學。

三、新成立的縣教師發(fā)展中心職能情況

教師發(fā)展中心下設的教師學習中心、教師研究中心、教師教育資源中心和教師教育服務中心，職責和任務明確，運行平穩(wěn)高效。將開展新招教師崗前培訓、小學教師地方業(yè)務培訓、班主任培訓、教育技術應用能力培訓、中小學教研員培訓、教育干部行政培訓、研訓一體培訓等各項培訓及管理工作。培訓培養(yǎng)全縣中小學、幼兒園教師、中小學校長、幼兒園園長及教育管理干部。廣宗縣教師發(fā)展中心同邢臺電大聯(lián)合辦學，充分利用高校的優(yōu)質(zhì)資源來彌補自身的不足，積極開展學歷培訓。同時，在教育科學研究、教師專業(yè)發(fā)展和教師教育信息上求得突破。在師資管理上，特制定一系列師資隊伍建設目標、規(guī)劃、管理制度，完善相配套的執(zhí)行機制，且執(zhí)行良好。制定《廣宗縣教師發(fā)展中心教師隊伍建設目標、規(guī)劃和管理制度》、《廣宗縣教師發(fā)展中心教師個人進修規(guī)劃》，出臺了《項目培訓實施方案》等，對教師實行動態(tài)管理和發(fā)展性評價，從指導思想、培訓原則、任務目標、培訓形式及保障措施等方面做出明確的規(guī)定，奠定培訓工作的基礎。

四、下一步工作

（一）積極向縣請示，爭取早日批復。

（二）對于整合對象，在人、財、物上，按“不提高機構規(guī)格，不改變經(jīng)費形式，不突破現(xiàn)有人員編制、領導職數(shù)總量”的原則，提前謀劃、建章立制，為實質(zhì)性整合打下基礎。

（三）提前安排，按照省級示范性培訓機構的標準，爭取2018年9月份新成立的縣教師發(fā)展中心搬入新址，2019年底完成省級示范性培訓機構驗收。

教師工作匯報第9篇

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在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在'七一'那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：'老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。''我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。''我想全班同學的學習成績都是那么好。'于是，我讓他們組成'一幫一'小組，并給他們開會，提出'老師'必須履行的職責，主要就是檢查'學生'的作業(yè)，輔導'學生'掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。'老師'們確實是非常盡責，而'學生'時刻有個'老師'在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對'一幫一'小組，'學生'們?nèi)喽加羞M步，有的進步非常快。

這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三、領班工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個像**、**等是最調(diào)皮的。特別是**，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)像大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像**同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。:

教師工作匯報第10篇

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一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質(zhì)，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業(yè)務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業(yè)技能。81年我考取了電大數(shù)學專業(yè),以優(yōu)良的成績學完了數(shù)學專業(yè)全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了教育學院電教大專，通過三年系統(tǒng)的學習。對專業(yè)理論知識及專業(yè)技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業(yè)務水平迅速提高。2000年又考取了教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區(qū)縣電教館舉辦的各種電教專業(yè)技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續(xù)教的學習，并取得了相應的合格證書、結業(yè)證書共9個。2000年4月通過了計算機a級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業(yè)技術人員職稱外語等級考試——英語c級”合格證書。

2000年底從事信息中心網(wǎng)上教育資源管理工作后，為適應新的工作需要。我積極利用一切時間，認真學習有關網(wǎng)絡信息和網(wǎng)絡資源建設方面的知識，自學了衛(wèi)星寬帶網(wǎng)接收機的調(diào)試和使用，系統(tǒng)地掌握了ip教學節(jié)目的采集收錄、整理、上傳等工作。在這期間我利用假期參加了“dreamweaver網(wǎng)頁制作”、“photoshop圖像處理”和“flash5課件制作”的培訓學習；并自學了三維圖像動畫制作、視頻非線編輯系統(tǒng)、視頻圖像采集和光盤刻錄系統(tǒng)等軟件。在2002和2003年教委召開的“中小學教育工作會”和今年基教科召開的“21世紀教改實驗工作總結會”用的演示文稿中，我利用所學的知識編輯處理了視頻圖像部分。并為成教學校編輯制作了一部市成教委驗收工作用片《發(fā)展中的社區(qū)教育》。又于2003年11月參加了為期一周的教育網(wǎng)絡中心舉辦的“市區(qū)縣傳播中心管理人員培訓”的學習。通過學習，使網(wǎng)絡信息專業(yè)知識和技能得到了進一步的提高，并在工作中獨立得以應用。

在教育教學能力方面，我在本館舉辦的兩期“電教崗位培訓班”中，承擔了部分授課任務；在“非書資料著錄管理培訓班”中，擔任主講。通過培訓，大大推動了我區(qū)中小學非書資料國標化著錄管理工作的開展。自2003年以來，我在擔任電教資料組組長工作五年的時間里，共組織召開了11次全區(qū)中小學各科錄像看片會及觀摩課活動，有效地幫助教師如何利用電教手段來提高教學效果。

在指導教師方面，我指導的二中楊志敏老師和興華中學的王愛民老師分別獲得了市級《電教五項技能競賽——非書資料著錄》二等獎和三等獎。由于非書資料的國標化著錄管理工作是作為評價市級電教優(yōu)類校的標準之一，因此指導好學校的此項工作非常重要。我多次到一中、二中、鎮(zhèn)中心校、半壁店小學等對學校的電教教師給予指導,為促進我區(qū)電教工作的開展貢獻了自己的一份力量。

三、工作態(tài)度方面

我熱愛電教工作，并以熱情飽滿、認真負責的工作態(tài)度對待每項具體工作，任勞任怨、腳踏實地地完成了領導交給的各項工作。

四、在工作業(yè)績及履行職責方面

在榮譽方面：

1、在從事電視教材制作工作中，在市館舉辦的電視教材制作比賽中，獲初二語文《七根火柴》課堂實錄攝像技術二等獎。

2、96年獲市電教館《電教五項技能競賽——非書資料著錄》一等獎。這在遠郊區(qū)縣中是唯一的獲獎項。（全市設兩個一等獎）

3、97年被市電教館評為《電教學科繼續(xù)教育優(yōu)秀學員》。

4、97年被縣委、縣政府評為96～97年度優(yōu)秀教師。

5、98年12月我撰寫的論文《非書資料著錄管理在學校管理工作中的作用》，在大興電化教育研究會舉辦的電教論文評比活動中，獲一等獎。

6、2001年被評為2000～2001年度局級優(yōu)秀黨員。

7、2002年被評為進校2001～2002年度優(yōu)秀教師。（年終考核）

8、2004年被評為進校2003～2004年度優(yōu)秀教師。（年終考核）