小小作文 第1篇
閱讀提示：本篇共有488個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間為2分鐘，共有123位用戶關(guān)注，31人點(diǎn)贊！
小幫手作文
每個(gè)家庭中都離不開(kāi)一個(gè)小幫手，我家當(dāng)然也有一個(gè)小幫手那就是 ——我。今天我打掃完就知道吧爸爸媽媽的辛苦，因?yàn)檫@是我在勞動(dòng)中體會(huì)到的。
一天，爸媽正在打掃家中的房間，而我卻在那美滋滋的看電視.媽媽在我面前拖來(lái)拖去，看著他們勞動(dòng)的身影，我的心頓時(shí)像打翻了五味瓶一下涌了上來(lái)，很不是滋味.我也呆不下去了，我不由自主的拿起了抹布把窗口＇桌子＇抹的一干二凈，接著搶去了爸爸的掃把嚇得我那膽大的爸爸頓時(shí)目瞪口呆了.我拖著＇抹著＇掃著＇時(shí)間就這樣一分一秒的從我身邊流過(guò).家務(wù)活終于干完了，我也被累得倒在床上，爸媽走了過(guò)來(lái)?yè)崦艺f(shuō)：“我們的兒子長(zhǎng)大了?！甭?tīng)著話我心中比吃了蜜糖還甜。
又一天早上，爸媽出去了叫我把房子打掃干凈，我乖乖的聽(tīng)話了，因?yàn)槲蚁氚鸭抑写驋吒蓛糇尠謰尶吹礁吲d。我起床把被子疊好，把床單鋪展，把準(zhǔn)備工作做好了，拿起拖把開(kāi)始拖地，先把大概的地方拖完了，然后仔仔細(xì)細(xì)把沒(méi)拖完的地方拖完了。拖完頓時(shí)汗流浹背，十分熱······
從這兩天我領(lǐng)略到了爸媽的辛苦，他們上完班還要回來(lái)打掃，是一件十分辛苦的事情。我不能看著父母被累著，所以我要當(dāng)他們的小幫手。
小小作文 第2篇
閱讀提示：本篇共計(jì)999個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有143位用戶關(guān)注，33人點(diǎn)贊！
我站在那屋頂下，只有看著人群來(lái)來(lái)往往的身影，只能不予理睬。 【全文的開(kāi)頭，適用于兩個(gè)年齡段中】 【小時(shí)候】 我沒(méi)有一絲的憂愁，因?yàn)槲抑溃瑡寢尰貋?lái)接我的，我的臉上只有一絲的微笑。 可是，在等待許久后，媽媽還是沒(méi)有出現(xiàn)。 在我越發(fā)焦急的等待中，一把藍(lán)色的雨傘出現(xiàn)在我的視線中，媽媽來(lái)了，“你怎么現(xiàn)在才來(lái)，讓我等了那么的久！”我生氣的問(wèn)到，媽媽額頭上有很多水珠殘留在那里，慢慢的流淌下來(lái)，不知道是雨水還是汗水，【那時(shí)候，我還是很任性】媽媽回答道：“我?guī)捉?jīng)盡快的趕到了?！蔽也磺樵傅摹昂摺绷艘痪?，媽媽卻不以為然，叫我鉆進(jìn)雨傘里，我鉆了進(jìn)去，沿著筆直的道路走了下去，一路上我一直在責(zé)怪著媽媽?zhuān)瑡寢屩皇且恢痹趯?duì)我笑笑，沒(méi)有應(yīng)聲回答，就在我抬頭繼續(xù)我的責(zé)怪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雨傘打歪了，媽媽把雨傘打的靠近了我的這一邊，我剛想問(wèn)為什么，媽媽卻說(shuō)，“好了，好孩子，這次是媽媽的不對(duì)，媽媽下次不會(huì)了。”在小腦袋的思考中，還是不說(shuō)話了，因?yàn)槲抑缷寢尩钠?，我再說(shuō)，她會(huì)生氣的，但是這件事情卻讓我銘記在腦海里。 【現(xiàn)在】 我在等著母親，她沒(méi)有帶雨傘，只好由我來(lái)送給她，我在她工作的地點(diǎn)，等著她，不知道是怎地，是屋檐太狹窄還是我身材太肥大，我的額頭以及頭發(fā)上被浸滿了水，在焦急的等待中，我看見(jiàn)了母親向我奔跑過(guò)來(lái)的身影。 “工作很忙嗎？怎么現(xiàn)在才到？”我問(wèn)道。 “還行啊，只不過(guò)有點(diǎn)事，你怎么這么多汗水??？”母親認(rèn)真的問(wèn)到。 “恩？哦！那是……”經(jīng)過(guò)我的深思熟慮后還是覺(jué)得不要告訴母親的好，讓母親高興高興也是好的。 “沒(méi)關(guān)系，只是太著急，怕你在這等待?！蔽椅⑿χ卮鸬?。 “這樣啊，真是對(duì)不起了兒子，媽媽不知道你在這里等我。所以……”母親有點(diǎn)懊悔。 “沒(méi)關(guān)系，我們走吧?！蔽覒?yīng)答到。 我和母親走到了傘下，母親執(zhí)意為我撐傘，我吧傘給了母親，這時(shí)候，想起了小時(shí)候，母親的舉動(dòng)，我便說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)不是小孩了，還是我來(lái)?yè)蝹惆伞！蹦赣H明顯不怎么愿意，但是還是把傘給我了。 我和母親邊走邊討論，在等到母親不注意的時(shí)候，我把傘慢慢的偏移到母親的位置，母親還是和我談話，【我們一直關(guān)系很好】我們談?wù)撝務(wù)撝?，到家了，回家的時(shí)候，母親忽然大喊到：“怎么？怎么會(huì)淋到雨呢？”在母親的大喊后，經(jīng)過(guò)思考，母親很聰明的了解了，她對(duì)我微笑著說(shuō)：“傻孩子，誰(shuí)要你這么做的？”我只是對(duì)母親笑笑。 小小的傘中，寄托了我們母子間的情感，或許這就是那無(wú)形的親情的表現(xiàn)吧，我會(huì)記住這一刻，永遠(yuǎn)的銘記…… 【全文的結(jié)尾，適用于兩個(gè)年齡段中】
小小作文 第3篇
閱讀提示：本篇共計(jì)251個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要1分鐘，共有128位用戶關(guān)注，57人點(diǎn)贊！
小企和小鵝
甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部一（3）班楊淇
小企和小鵝是一對(duì)孿生兄妹，小企是哥哥，小鵝是妹妹。他們幸福的生活在南極，企鵝爸爸是天文學(xué)家，企鵝媽媽是畫(huà)家，小企和小鵝是企鵝小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
今天是星期六。小企和小鵝寫(xiě)完作業(yè)后，就和爸爸媽媽來(lái)到滑冰場(chǎng)滑冰。
滑冰場(chǎng)可真熱鬧??！
爸爸說(shuō)他要研究天氣，媽媽說(shuō)她要畫(huà)畫(huà)。
小企和小鵝就去滑冰了?？?，他倆玩的多開(kāi)心呀。一會(huì)兒，小企超過(guò)了小鵝；一會(huì)兒，小鵝超過(guò)了小企。突然，小鵝不小心摔倒了！小企趕緊扶她起來(lái)，小鵝說(shuō)：“謝謝哥哥?！毙∑笳f(shuō)：“不用謝。誰(shuí)讓我是你的哥哥呢?！?/p>
小小作文 第4篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1562個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有176位用戶關(guān)注，45人點(diǎn)贊！
老師說(shuō):“這是一個(gè)想象作文題目,你們要想象一下很多年以后,也就是自己走上工作崗位以后,再回到母校,將是怎樣的情景和心情?！蔽覀兦榫w被一下調(diào)動(dòng)起來(lái),交頭接耳地議論起來(lái)。
“哇,工作以后……好爽好爽!”
“再也不用上課,沒(méi)有考試,沒(méi)有管束,有的只是錢(qián),太好啦!”
老師站在講臺(tái)上,居高臨下地微笑著,注視著這熱烈的場(chǎng)面。兩分鐘后,他敲敲教棍,說(shuō):“下面,我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)?！苯淌乙幌掳察o下來(lái),老師隨手一指,竟然點(diǎn)到了我的同桌呆呆的頭上。
這個(gè)倒霉蛋經(jīng)歷了臉紅、用手摸腦袋、哼哼哈哈五秒鐘、眼睛看著天花板、翻白眼這樣五道程序以后,磨磨蹭蹭地走到講臺(tái)上,結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)始“寫(xiě)”他的小作文:“嗯……那時(shí)候,那時(shí)候……我開(kāi)著寶馬,帶著秘書(shū),進(jìn)了母校的大門(mén)。我是回來(lái)捐款的,校長(zhǎng)、老師和同學(xué)舉著鮮花,揮舞鮮花,激動(dòng)地高呼――歡迎歡迎,熱烈歡迎……”
同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái),老師也松開(kāi)臉,笑著點(diǎn)點(diǎn)呆呆的額頭:“不切實(shí)際!”呆呆的臉紅得像一塊布,自己也忍不住笑,拼命抿住嘴巴,跌跌撞撞地往臺(tái)下跑,撞在課桌上,差點(diǎn)摔了一跤。誠(chéng)誠(chéng)沖著他喊了一句:“哎,你帶的秘書(shū),是你的小蜜吧?”
不幸這句話被老師聽(tīng)見(jiàn),他順手一指,對(duì)準(zhǔn)誠(chéng)誠(chéng)叫道:“下一個(gè),你來(lái)說(shuō)!”只見(jiàn)誠(chéng)誠(chéng)不慌不忙地走上講臺(tái),清了清嗓門(mén),緩緩地開(kāi)口了:“我騎著醬油牌自行車(chē),前面帶著小孩,后面馱著老婆,吱吱嘎嘎地來(lái)到母校。我生活無(wú)著,是來(lái)拉贊助的。校長(zhǎng)把我趕出學(xué)校,叫我滾遠(yuǎn)些。只有語(yǔ)文老師塞給我50元錢(qián),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),拿去,好好地做點(diǎn)小生意……”
全班爆笑,笑聲此起彼伏,老師在講臺(tái)上笑得一邊彎腰一邊抹眼角的淚水。笑完了,老師摸摸誠(chéng)誠(chéng)的頭,表?yè)P(yáng)他有憂患意識(shí)。
接著老師又給我們點(diǎn)評(píng)上次大家寫(xiě)的小作文。他特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,舉了一個(gè)例子說(shuō):“有個(gè)同學(xué)在作文中引用李白的詩(shī)句‘飛流直下三千尺’,竟然寫(xiě)成‘飛流直下三千尸’,少寫(xiě)了一撇,批改作文的時(shí)候,可把我嚇成僵尸了!這本是不應(yīng)該犯的低級(jí)錯(cuò)誤,可是卻犯了,這是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題……”
他漸漸變得嚴(yán)肅起來(lái),在課桌間踱著步子,繼續(xù)說(shuō):“對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,現(xiàn)在,老師是用紅筆給畫(huà)個(gè)叉,可是當(dāng)你工作以后,如果還是這樣,那就很可能得到一個(gè)薄薄的信封……”
誠(chéng)誠(chéng)馬上在下面接嘴:“里面一定是8萬(wàn)元支票!”
老師突然拍拍后排的桌子,叫道:“哎,別睡了!”然后看著大家說(shuō),“什么支票?是一張解聘通知書(shū)!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話,讓教室里安靜了好長(zhǎng)一會(huì)兒。
接下來(lái),老師又給我們布置了小作文,要我們當(dāng)堂完成――在《我的某某老師》《三十年以后的我》這兩個(gè)題目中,任選一個(gè)。大家稀里嘩啦地翻開(kāi)作文本,教室里立即響起沙沙的聲音,下課鈴響了,大家舒了一口氣,把本子交了上去。
下一節(jié)是英語(yǔ)課,只見(jiàn)英語(yǔ)老師一臉殺氣地踢開(kāi)教室門(mén),像一頭發(fā)怒的母獅,把幾個(gè)作文本摔在講臺(tái)上,然后楚楚可憐地看著我們。怎么啦?發(fā)生了什么事?英語(yǔ)課變成語(yǔ)文課了?大家面面相覷,不敢出聲。
“好,我來(lái)讀讀你們寫(xiě)的好文章!”她拿起一個(gè)作文本,氣得雙手發(fā)抖,好不容易才翻開(kāi)作文本,讀了起來(lái):“《三十年以后的我》,今天天氣很好,我?guī)е『⒌焦珗@玩,走著走著,突然看到一個(gè)衣服破爛,無(wú)家可歸的老太婆。我仔細(xì)一看,天哪,竟然是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師……”
我們拼命地掩住嘴,只怕一不小心,讓肚子里憋著的笑跑出來(lái),要挨老師的教鞭。老師指著誠(chéng)誠(chéng),大聲嚷道:“你笑,你笑!我把這本作文交給校長(zhǎng),我要你寫(xiě)100份檢討!”她有些聲嘶力竭,那樣子真是可怕。
“還有你!”老師又從講臺(tái)上抓起一個(gè)作文本,幾步竄下來(lái),一把拍在呆呆的課桌上,怒目瞪著,把呆呆嚇得像個(gè)發(fā)條玩偶,朝上蹦了幾蹦。老師吼道:“下流!還搞人身攻擊!你也要寫(xiě)檢討!”
呆呆莫名其妙,嚇得渾身發(fā)抖,怎么也翻不開(kāi)作文本。我連忙幫他打開(kāi),湊近一看,他寫(xiě)的是《我的英語(yǔ)老師》。第一行,我就看到了這樣一些文字:“我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)發(fā)披肩,個(gè)子矮小,可是有一點(diǎn)胸……”
“哇!”我吐了吐舌頭,看看愁眉苦臉的呆呆,心里為他嘆了口氣,“唉,你真是一個(gè)呆子,竟然把‘兇’寫(xiě)成‘胸’了!其實(shí)啊,這只是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題呢!”
老師的冷笑夾著磨牙的聲音,從講臺(tái)上傳了過(guò)來(lái):“哼哼,今天,本師的教鞭,可有用武之地了!”
小小作文 第5篇
閱讀提示：本篇共計(jì)522個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有227位用戶關(guān)注，32人點(diǎn)贊！
在平常的時(shí)候，辦理我的博客已成為我不可割舍的愛(ài)好，誰(shuí)也甭想阻攔我！否則，我會(huì)變成憤怒的小獅子同你對(duì)抗。好了，不說(shuō)了，先去看看我這個(gè)菜鳥(niǎo)級(jí)的小笨笨如何辦理了博客吧
那天，正在網(wǎng)上火熱地同同學(xué)聊天的我聊著聊著感到無(wú)聊。老媽說(shuō)：“你辦個(gè)博客吧。聽(tīng)說(shuō)辦個(gè)博客既能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能提高你的寫(xiě)作水平哩?！币宦?tīng)到這，我來(lái)了興趣。嘿，真是怪事！老媽每次都以我太小，不能上網(wǎng)為由，不讓我進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)。沒(méi)想到，這次主動(dòng)出讓我辦理博客，真是怪事！走，去看看吧。
我小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)“申請(qǐng)博客”這一欄，認(rèn)真填寫(xiě)各種申請(qǐng)問(wèn)題。終于，名為‘蛻俗’的博客成了我的快樂(lè)。我喜出望外，可這個(gè)博客怎么辦理呢？我疑惑極了。這成了晴天后的烏云了！我心想。這時(shí)，我一不小心進(jìn)入了別人的博客。我心里‘咯噔’一下，不過(guò)又暗自叫好。正愁沒(méi)有“老師”指導(dǎo)一下。找個(gè)老師學(xué)習(xí)一下不行嗎？我細(xì)細(xì)地瀏覽了一下別人的博客，我呆了。這個(gè)博客名為‘清新的雨’真有一種清新的感覺(jué)。清新的博客“皮膚”、清新的鋼琴曲、清新的文章?？催^(guò)的人會(huì)有一種徜徉在叢林之中清新的感覺(jué)。其中，那里的博文《春，與她牽手》寫(xiě)得那么好！把春寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，似美麗的女神，又似圣潔的天使，更像調(diào)皮的精靈?？催^(guò)文章后的我陶醉不已，心中大聲贊嘆：這文章好么美！
小小作文 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)522個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有263位用戶關(guān)注，56人點(diǎn)贊！
在平常的時(shí)候，辦理我的博客已成為我不可割舍的愛(ài)好，誰(shuí)也甭想阻攔我！否則，我會(huì)變成憤怒的小獅子同你對(duì)抗。好了，不說(shuō)了，先去看看我這個(gè)菜鳥(niǎo)級(jí)的小笨笨如何辦理了博客吧
那天，正在網(wǎng)上火熱地同同學(xué)聊天的我聊著聊著感到無(wú)聊。老媽說(shuō)：“你辦個(gè)博客吧。聽(tīng)說(shuō)辦個(gè)博客既能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能提高你的寫(xiě)作水平哩?！币宦?tīng)到這，我來(lái)了興趣。嘿，真是怪事！老媽每次都以我太小，不能上網(wǎng)為由，不讓我進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)。沒(méi)想到，這次主動(dòng)出讓我辦理博客，真是怪事！走，去看看吧。
我小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)“申請(qǐng)博客”這一欄，認(rèn)真填寫(xiě)各種申請(qǐng)問(wèn)題。終于，名為‘蛻俗’的博客成了我的快樂(lè)。我喜出望外，可這個(gè)博客怎么辦理呢？我疑惑極了。這成了晴天后的烏云了！我心想。這時(shí)，我一不小心進(jìn)入了別人的博客。我心里‘咯噔’一下，不過(guò)又暗自叫好。正愁沒(méi)有“老師”指導(dǎo)一下。找個(gè)老師學(xué)習(xí)一下不行嗎？我細(xì)細(xì)地瀏覽了一下別人的博客，我呆了。這個(gè)博客名為‘清新的雨’真有一種清新的感覺(jué)。清新的博客“皮膚”、清新的鋼琴曲、清新的文章?？催^(guò)的人會(huì)有一種徜徉在叢林之中清新的感覺(jué)。其中，那里的博文《春，與她牽手》寫(xiě)得那么好！把春寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，似美麗的女神，又似圣潔的天使，更像調(diào)皮的精靈?？催^(guò)文章后的我陶醉不已，心中大聲贊嘆：這文章好么美！
小小作文 第7篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1100個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有297位用戶關(guān)注，31人點(diǎn)贊！
我（冒著生命危險(xiǎn)）跟她開(kāi)玩笑說(shuō)她很想包公哇~ 然后被她pia飛~
我要是不提的話，小影一定還認(rèn)為這是她天生的呢！
于是又想起小學(xué)二年級(jí)的事情。。。
不知為什么，這么久了，那樣的感覺(jué)還在我身邊徘徊不去
記得那件事的人，差不多是她的父母和我了
可是呢，真正知道那一天到底是怎么回事的人，或許只有我們倆。。
我還很清楚的記得，在操場(chǎng)上擁擠的人流中，
左等右等也見(jiàn)不到她的人影，于是，心中一種強(qiáng)烈的感覺(jué)突然間升起來(lái)，
下午的時(shí)候，果然就看見(jiàn)老師在給她包扎傷口。。
而那一天在樓梯上發(fā)生的事情呢？
只有我和她清楚吧？
。。。
我好希望能有機(jī)會(huì)再回到小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候
那個(gè)課間
這樣的話，我一定會(huì)緊緊拉這她的手，一刻也不松開(kāi)
就這樣上樓梯，
再也不會(huì)讓她摔倒。。。
不會(huì)扔下她不管。。。
后來(lái)我提起這件事，小漫都很有意的避開(kāi)這個(gè)話題，
或許，這件事情，讓我自責(zé)6年的事情，真的就會(huì)成為只有我們之間的秘密，
誰(shuí)也不知道，我自己也不清楚的秘密。。
因?yàn)槲姨中?，沒(méi)有看好這個(gè)妹妹。。。。
可是呢，小漫從來(lái)不會(huì)提起，其實(shí)有好多的事情，我對(duì)不起她的事情??！
初一初二上作文課的時(shí)候，我還記得她早早的去，然后趴在樓梯口等我，我來(lái)了之后，來(lái)不及摘下書(shū)包，就隨著一個(gè)歡呼聲和她緊緊抱在一起。每次課間的時(shí)候，她追在我后面喊“姐?。〗恪北M管那個(gè)時(shí)候我講了很多似乎是不該講的東西。。還有上課之前，我們幾乎是提前3個(gè)小時(shí)就離家，然后做公交車(chē)到中央書(shū)店（她家住的比我家遠(yuǎn)）居然有一次非常有緣的坐到了同一輛公交車(chē)上！當(dāng)我走上車(chē)，發(fā)現(xiàn)她的身影的時(shí)候，兩個(gè)人的尖叫聲，歡呼聲，不停的大聲說(shuō)話，笑。。。似乎都影響到司機(jī)開(kāi)車(chē)了。
昨天中午，意外的碰到小漫，于是誰(shuí)也不顧的跟她聊天，聊著聊著就想到小時(shí)候那種親親秘密的日子了，也包括軍訓(xùn)的時(shí)候我們倆晚上出去“私奔”;以及那個(gè)疤的過(guò)去不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，我好懷念小學(xué)和初一初二的作文課呢~當(dāng)時(shí)作文老師就總是說(shuō)：“哎呀，你們倆好的都快變成一個(gè)人了。。怎么還不轉(zhuǎn)到一個(gè)班去呀！~”現(xiàn)在見(jiàn)面的時(shí)間約等于零，往往好不容易碰見(jiàn)之后也不知道說(shuō)什么好了，就好像是普通的朋友一樣，似乎有意中距離，把我們浸泡在中間。。
再也沒(méi)有叫：“姐”的時(shí)候，也沒(méi)有一見(jiàn)面就擁抱或者尖叫的時(shí)候，這樣平平淡淡的，聊柯南什么的。。。
在靜悄悄的夜里想起過(guò)去的事情，曾經(jīng)五年一的那么多那么多。。不免就會(huì)潸然
剛才，收到小漫的短信，她說(shuō)：“姐啊，我在你們家樓下上課呢~”看到這條，忽然心里說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。。眼前，好像浮現(xiàn)出小漫白色的小手機(jī)，那個(gè)日語(yǔ)課，兩個(gè)人明明坐在一起，卻用手機(jī)通話的時(shí)候（唉。。簡(jiǎn)直是燒話費(fèi)。。- -）只是，看到那兩個(gè)字：“姐啊”，忽然覺(jué)得親切又灼眼，好溫暖的字眼，好熟悉的字眼。。
小小作文 第8篇
閱讀提示：本篇共計(jì)908個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有188位用戶關(guān)注，40人點(diǎn)贊！
小熊貓作文篇【一】
人們都知道大熊貓，它身披漂亮的、黑白相間的大衣，憨厚可愛(ài)，人們都喜歡它。它還是國(guó)家的國(guó)寶呢。可我也不賴哦，我叫小熊貓，也是國(guó)家的保護(hù)動(dòng)物。噢！對(duì)了，你們可別把我錯(cuò)當(dāng)成大熊貓小時(shí)候的樣子哦！我也長(zhǎng)得很可愛(ài)、很帥。我長(zhǎng)著一個(gè)大大圓圓的腦袋，臉上長(zhǎng)著一對(duì)亮亮的，像黑葡萄似的大眼睛，眼睛周?chē)€有兩塊咖啡色的眼圈，就像戴了一副很酷的眼鏡。兩只眼睛中間是一個(gè)三角形咖啡色的小鼻子，鼻子的是一圈白色的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像帶上了一個(gè)大口罩。我的全身和頭部都長(zhǎng)有金黃色的毛。我的尾巴最特別了：圓滾滾的，顏色是棕色和黃色相間的，看上去特別美麗，比小松鼠的大尾巴漂亮多了。我住在大森林里，我喜歡吃樹(shù)上的野果子，有時(shí)也吃些嫩竹子，我每天生活的很快樂(lè)。有許多小動(dòng)物都是我的小伙伴，不過(guò)，我最好的朋友當(dāng)然就是大熊貓了。我最喜歡和大熊貓玩了，我爬樹(shù)的本領(lǐng)特別強(qiáng)，每次可愛(ài)笨拙的大熊貓都比不過(guò)我。有時(shí)大熊貓不在，我就在原地打轉(zhuǎn)，追我的大尾巴。有時(shí)也會(huì)跟花草樹(shù)木說(shuō)說(shuō)話、唱唱歌。有時(shí)也去湖邊照照鏡子。可自從我住的大森林的邊上建了木材廠后，我的生活就改變了，人們不斷地來(lái)森林里砍伐樹(shù)木，我的生存地盤(pán)越來(lái)越小，生存環(huán)境也越來(lái)越惡劣，樹(shù)木砍掉了，竹子也砍掉了，野果子少了，我常常吃不飽，總是餓著肚子。我想搬家了，可我太喜歡這片森林了，我舍不得走。如果人們知道保護(hù)環(huán)境該多好啊。因?yàn)槲覀儎?dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們能給人們帶來(lái)快樂(lè)。
小熊貓作文篇【二】
在我的小天地里，擺著一只黑白相間的小熊貓，這是生日時(shí)朋友送我的禮物，我很珍愛(ài)它，叫做它“乖乖”。
這只小熊貓可愛(ài)極了！
它的頭，鼻子和身體緊緊地連在一起。在鼻子上方嵌著兩顆黑寶石，那是小熊貓的眼睛。你瞧它那樣子，瞪大了眼睛，耷拉著耳朵，注視著地面。噢，可能是肚子餓了，在找吃的呢！
它的身體很胖，肚皮也鼓鼓的。頭上還戴著一個(gè)帽子，是由五彩繽紛的“鉆石”鑲嵌點(diǎn)綴而成的。身體下面是粗壯有力的雙腳；宛如兩根鐵柱，穩(wěn)穩(wěn)的支撐著小熊貓的整個(gè)身軀。最可愛(ài)的要數(shù)它那條小尾巴了，翹的老高老高的，看起來(lái)是那樣得意洋洋，憨態(tài)可掬。
順著尾巴往上看。咦？在肚皮上還有個(gè)小口袋，用手輕輕一拉，原來(lái)里面還可以放一本小本子。
小小作文 第9篇
閱讀提示：本篇共計(jì)2099個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要6分鐘，共有129位用戶關(guān)注，30人點(diǎn)贊！
關(guān)鍵詞：言之有物；言之有神；求真；求異；求精
中圖分類(lèi)號(hào)：g620文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1003-2851（2011）04-0117-01
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于作文的“課程目標(biāo)”指出：“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)?！币虼?，應(yīng)注重語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)?！币虼?，改革農(nóng)村小學(xué)作文的教學(xué)方法，大面積提高小學(xué)生作文水平，已是當(dāng)務(wù)之急。
近年來(lái)本人在這方面做了一些嘗試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的“言之有物――言之有神”的訓(xùn)練，取得了較好的成績(jī)。以下是我的幾點(diǎn)做法：
一、要言之有物
根據(jù)兒童的心理特征，我首先從以下三方面來(lái)掃除農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)作中“開(kāi)頭難”的心理障礙，消除了“言之無(wú)物”的恐懼。
（一）說(shuō)真話就是作文
農(nóng)村的信息交流不通暢，學(xué)生的見(jiàn)聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學(xué)作文的方法不當(dāng)，所以上作文課，學(xué)生就覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，更談不上對(duì)作文的興趣了。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)真話”，效果頗佳。
如，教完《課間十分鐘》一文后，我剛給學(xué)生們分析完場(chǎng)面描寫(xiě)和人物的動(dòng)作特點(diǎn)，就下課了。等上課鈴響，我馬上讓同學(xué)們觀察“從上課鈴響”到“教師開(kāi)始上課”這大約1分鐘的場(chǎng)景中的人和事，并寫(xiě)下來(lái)。結(jié)果篇篇形象生動(dòng)。其中一位同學(xué)下課時(shí)忘了上廁所，鈴一響他著急了，我引導(dǎo)他把自己剛才的“經(jīng)歷”先說(shuō)出來(lái)，而后稍給予指導(dǎo)，再讓他寫(xiě)出來(lái)。他寫(xiě)道：“‘叮鈴鈴……’上課鈴響了。糟糕！我還沒(méi)上廁所呢，怎么辦？我扭頭就向廁所里沖刺。?。≌膳c往廁所外邊跑的王剛撞個(gè)趔趄。也顧不上說(shuō)聲‘對(duì)不起’，趕緊往廁所里擠。等我解完手后，來(lái)不及系褲子。于是，一邊跑一邊系褲子。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到教室門(mén)口喊‘報(bào)、報(bào)、報(bào)告’時(shí)，同學(xué)們看著我狼狽的樣子，哄堂大笑?！?/p>
這種方法消除了學(xué)生對(duì)作文望而生畏的想法，讓學(xué)生覺(jué)得作文并不是可望而不可及，還對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣
（二）寫(xiě)事實(shí)就是作文
農(nóng)村學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，看到的動(dòng)植物多。這既是作文教學(xué)的直觀教具，又為作文教學(xué)提供了取之不盡、用之不竭的寫(xiě)作素材。我在指導(dǎo)學(xué)生的作文中，讓他們寫(xiě)自己熟悉而又真實(shí)的生活，而不是寫(xiě)那些“虛構(gòu)生活”和“模擬形象”。
有一次，我讓同學(xué)們寫(xiě)有關(guān)“熟悉的小動(dòng)物”。我在給學(xué)生們念范文時(shí)，故意寫(xiě)了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹(shù)下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來(lái)。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里……”讀后讓同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們一致認(rèn)為范文中的這幾句話既寫(xiě)出了天熱的特點(diǎn)，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒(méi)有急于告訴學(xué)生狗沒(méi)有汗腺，永遠(yuǎn)不會(huì)出汗。而是對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)給予肯定后，讓他們進(jìn)行實(shí)際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過(guò)了幾天，同學(xué)們把觀察到的實(shí)際情況告訴了我，我隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，寫(xiě)事實(shí)，才不至于出現(xiàn)“狗出汗”的笑話。
這種教學(xué)方法讓學(xué)生們平時(shí)注意積累大量真實(shí)的生活素材，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。后來(lái)我們班的同學(xué)在一次全校的大讀寫(xiě)作文競(jìng)賽中，寫(xiě)的題為《從“狗出汗”中得到的啟示》一文，榮獲一等獎(jiǎng)。
二、言之有神
通過(guò)以上的訓(xùn)練，同學(xué)們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的筆下已經(jīng)做到“言之有物”。我就接著進(jìn)行了“言之有神”方面的訓(xùn)練。
（一）求想。就是培養(yǎng)學(xué)生的想象力。學(xué)生能寫(xiě)一般水平的作文了，如果還停留在單純的描摹事物的形狀、顏色、用途或敘事過(guò)程上，就禁錮了學(xué)生的思維，又不能吸引學(xué)生。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比知識(shí)更重要?！弊寣W(xué)生張開(kāi)想像的翅膀，任思維馳騁，想得越新奇越好。有些課文表面已結(jié)尾了，但深思卻蘊(yùn)意深長(zhǎng)，此時(shí)教師恰當(dāng)?shù)匾騽?shì)利導(dǎo)，便是培養(yǎng)學(xué)生想像力的捷徑。
如教學(xué)《坐井觀天》一文的續(xù)寫(xiě)。先讓學(xué)生們自己說(shuō)：“青蛙跳出井后會(huì)怎樣呢？”再讓同組互議。有的同學(xué)經(jīng)過(guò)整理形成了這樣的思路：青蛙跳上井――看到景物――再次與小鳥(niǎo)對(duì)話。教師就引導(dǎo)：怎樣跳――景物的特點(diǎn)――對(duì)話的內(nèi)容。讓同學(xué)再次圍繞重點(diǎn)詞“怎樣――特點(diǎn)――內(nèi)容”來(lái)展開(kāi)自己的聯(lián)想，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。
通過(guò)續(xù)寫(xiě)，既讓學(xué)生們的思維得到發(fā)展，又培養(yǎng)了同學(xué)們知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，可謂一舉多得。
（二）求精。就是培養(yǎng)學(xué)生在一題多做中精益求精。清代教育家唐彪在《讀書(shū)作文譜》中說(shuō)：“作文有深造之法。文章一次作不佳，遲數(shù)日將此題目為之，必有勝境出矣。再作不佳，遲數(shù)日又將此題為之，必有勝境出矣。文如攻玉然，今日攻擊石一層，而玉又微見(jiàn)了明；又攻擊石一層，而玉更見(jiàn)；再攻不已，石盡玉全出矣。作文亦然，改竄舊文，重作舊題，始能深造?！?/p>
我在讓學(xué)生作《釣魚(yú)》一文時(shí)，就讓學(xué)生多次修改成文。第一次，讓學(xué)生回憶釣魚(yú)的過(guò)程進(jìn)行寫(xiě)作，教師沒(méi)有進(jìn)行任何評(píng)議。第二次，則是在實(shí)際參加釣魚(yú)活動(dòng)之后，修改自己的上次作文（在參加活動(dòng)之前提醒學(xué)生注意觀察）。然后，教師對(duì)兩次作文進(jìn)行了對(duì)比，學(xué)生評(píng)議，教師又稍微進(jìn)行了指導(dǎo)，之后寫(xiě)第三稿。這一次，學(xué)生們大都寫(xiě)出了符合要求的作文。
總之，農(nóng)村的學(xué)生并不笨。雖然作文教學(xué)方法，教學(xué)模式，古今中外，種類(lèi)繁多，形式各異。但只要教師遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用適合農(nóng)村小學(xué)生的作文教學(xué)方法，相信學(xué)生的作文就會(huì)呈現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰”、“濃妝淡抹總相宜”的生動(dòng)局面。
參考文獻(xiàn)
小小作文 第10篇
閱讀提示：本篇共計(jì)598個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要2分鐘，共有220位用戶關(guān)注，27人點(diǎn)贊！
有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)三歲寶寶非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，特別是富有真情的人間故事。有一次，她的媽媽就講到：“從前有一個(gè)小女孩養(yǎng)了一只貓，那時(shí)候，那只貓很可愛(ài)很可愛(ài)，不過(guò)就好比小老虎一樣愛(ài)玩，調(diào)皮的很，但小女孩還是很愛(ài)它。有一次小貓被一塊板壓著起不來(lái)了，好像快死了。但這個(gè)小女孩四處尋救，因?yàn)椴恍⌒牡羧肓松钛拢牢床?。剛好就在這時(shí)小貓得以獲救，但它回到家找不到主人就開(kāi)始四處尋找，終日沒(méi)喝一口水，沒(méi)吃一口飯，甚至長(zhǎng)途跋涉到遠(yuǎn)處去求神保佑。果真，皇天不負(fù)苦心人，最終還是讓小貓找到了它的主人，從此小貓與小女孩不離不棄地生活在一起，要哭一起哭，要笑一起笑……”說(shuō)到這，小寶寶竟淚雨潸然地說(shuō)到：“媽媽?zhuān)x謝您講這么好聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，我會(huì)記住的，我一定乖乖長(zhǎng)大，做一個(gè)善良、有愛(ài)心、正直明理、知恩圖報(bào)、熱愛(ài)自然的人。”說(shuō)到此，小寶寶的媽媽抱著小寶寶，感動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)，寶寶，你這樣做是對(duì)的。”說(shuō)著說(shuō)著，兩人抱在一起哭了……
等到小寶寶長(zhǎng)大了，皇上經(jīng)常光臨一間的客棧的老板聘用了她，不久她成為了母儀天下的皇后娘娘，她的媽媽和她養(yǎng)的小貓被送進(jìn)宮中，從此享大清福了。
自感：沒(méi)錯(cuò)，童話果真美麗與珍貴，希望我們愛(ài)護(hù)人與自然之間的那份和諧，那份純真的愛(ài)，也希望我們?yōu)槟菢拥男枪?、那樣的彩虹點(diǎn)綴更美麗的光芒……
文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：于潔
作文 zuowenku.net
