梅花香自苦寒來(lái)作文 第1篇
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關(guān)鍵詞 課后練習(xí)；詠梅詩(shī)詞；知識(shí)整合
在人教版七年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》第五課《古代詩(shī)歌五首》的課后“研討與練習(xí)”中有一道題，要求把“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的詞句補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的什么景物。
在硬件設(shè)施相對(duì)較好的學(xué)校就讀的學(xué)生，一般都能把陸游的這首《卜算子·詠梅》補(bǔ)充完整，并能準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)出它寫(xiě)的是“梅”，因?yàn)閺念}名“詠梅”中就能看出來(lái)。其全詩(shī)如下：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”陸游的這首《卜算子·詠梅》詩(shī)一首托物言志的詞，作者以梅花自比，表現(xiàn)了不怕嫉妒，不怕摧殘，始終保持自己高潔本性的孤傲品格。
而現(xiàn)在，我們須解決的問(wèn)題是，《卜算子·詠梅》描寫(xiě)的是什么季節(jié)？在課堂上，學(xué)生們有說(shuō)冬天的，有說(shuō)春天的。說(shuō)冬天的學(xué)生的理由是：梅花沒(méi)有春天開(kāi)花的，只聽(tīng)說(shuō)有“臘梅”，它應(yīng)是冬天開(kāi)放。一連串的理由，使得持另一種觀點(diǎn)的同學(xué)啞口無(wú)言。老師面對(duì)這樣的場(chǎng)景，身處這樣的處境，應(yīng)怎樣引導(dǎo)學(xué)生，更重要的是應(yīng)給學(xué)生一個(gè)怎樣的解釋，其解釋的合理與正確程度，取決于教師在備課是對(duì)知識(shí)的整合程度。因此，從這個(gè)角度上講，教師應(yīng)首先搞清楚并解決好這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，應(yīng)把以前的知識(shí)儲(chǔ)備中與梅相關(guān)的信息最大限度地聯(lián)系起來(lái)，快速地與問(wèn)題進(jìn)行整合。整合的步驟是：
1 梅的植物學(xué)定義
梅花，《漢語(yǔ)大辭典》里有這樣的解釋：落葉喬木，種類很多。葉卵形，早春開(kāi)花，以白、淡紅為主，昧清香。果球形，立夏后熟，可生食。明李時(shí)珍在《本草綱目》中寫(xiě)道：“梅，花開(kāi)于冬，而實(shí)熟于夏……”。同樣的所指，在《植物學(xué)大辭典》里對(duì)其有這樣的描述：“梅，薔薇科，櫻花屬，落葉喬木，莖高二三十尺，葉橢圓形或卵形，有尖端，緣邊多鋸齒，早春光葉開(kāi)花，香味甚高，花梗極短，尊紫繹色或綠色，下部連合如筒，上部五裂?；ü谖灏?，色有紅白、淡紅等之別，亦有重瓣者，雄蕊甚多，雌蕊一枚，果實(shí)為核果，可食?！倍谄渌榻B梅的書(shū)里，一般把它歸為“薔薇科李屬……梅花常在冬季或早春先葉開(kāi)放，它的花期很長(zhǎng)，一般為20—40天?！保ā吨参锿鯂?guó)》）
2 詠梅的佳句
在中國(guó)歷史上，眾多詩(shī)人詞家都心有靈犀地為梅花留下了最為濃彩的一筆。從王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”（《梅花》），到李清照的“雪里己知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩”（《漁家傲》）；從寧調(diào)元的“姹紫嫣紅恥效顰，獨(dú)從末路見(jiàn)精神”（《早梅》），到高啟的“寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔”（《梅花》九首之一）；從張謂的“一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪末銷”（《早梅》）再到王初的“迎春雪艷飄零極，度夕蟾華掩映多”（《梅花》），再到的“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”（《卜算子·詠梅》）。眾多的梅詠詩(shī)作中，雖然詩(shī)詞家們各自選取的情感抒發(fā)視角不同，或?qū)懢?，或抒情，或明志，其中暗示人生品質(zhì)、人生情懷存在著微妙的差別，但是有一點(diǎn)可以從中找到共同之處，那就是梅花的不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)，梅花可在冬天或早春開(kāi)放，且有較強(qiáng)的耐寒性，一般能抵御零下8—14度的雪地低溫。正因如此，人們將之與松、竹共譽(yù)為“歲寒三友”。又由于早春延綿，并過(guò)渡著冬天積雪消融的寒冷，梅花的花期恰與此基本同步，因此，梅花于早春獨(dú)開(kāi)而報(bào)春，故有“報(bào)春使者”之美名。梅花花期成就了它成為春的信使，同時(shí)也成就了它報(bào)春后隨即離開(kāi)，它的“不爭(zhēng)春”。
3 臘梅與蠟梅的刊誤
至于臘梅，我們認(rèn)為還是把它從梅花中另列出來(lái)比較適宜些。原因在于，盡管廣義上說(shuō)梅花也指稱臘梅，但從植物學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，臘梅與梅花是非近親非同種的。具體說(shuō)，臘梅屆于臘梅科臘梅屬，而梅花屬于薔薇科。它們雖都開(kāi)花與冬末春初，但臘梅花是單生，呈杯狀，外輪以蠟黃為主，中輪帶有紫色條紋，清香撲鼻。因臘梅的花整體呈蠟黃色，故曰蠟梅，而不是人們想當(dāng)然地理解“臘梅”即臘月開(kāi)花的梅花。
4 釋義芻議
梅花香自苦寒來(lái)作文 第2篇
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中國(guó)古代，要想得到好的劍，需要將鋼反復(fù)折疊、鍛打和磨礪來(lái)制成，俗稱“百煉劍”。因?yàn)橹挥羞@樣，方能“劍鋒所指，所向披靡”。梅花，是報(bào)春的使者，它不懼天寒地凍、笑對(duì)冰封雪裹，方能贏得“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的贊譽(yù)。難怪江姐深情歌詠：“紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰封腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，高歌喚起新春來(lái)。”
削鐵如泥的劍鋒、暗香浮動(dòng)的梅花，是需要?dú)v盡磨練與艱辛才能到達(dá)的成功境界。我最喜歡這兩句話，正是源于上述的人生啟示。它們一直激勵(lì)鞭策著我，使我明白要想獲得成功，必須要有足夠的耐力與勇氣，正如冰心老人所說(shuō)：“成功的花兒，人們驚羨著它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的血雨；灑遍了犧牲的淚泉！”
記得前年冬天的一個(gè)周六，因?yàn)槲疑衔缬袊?guó)畫(huà)班，所以六點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)醒了。我習(xí)慣性地先拉開(kāi)窗簾——天吶！窗外竟是一個(gè)粉妝玉砌的冰雪世界。而玉片銀屑般的大小雪花，正如天女散花一樣鋪天蓋地的飄灑著、飛舞著……我披上綿長(zhǎng)袍，小心地把窗戶拉開(kāi)一絲縫——“阿嚏”，好冷。我凍得打了一個(gè)很響的噴嚏，趕忙關(guān)上窗。也許媽媽在廚房聽(tīng)到了我的響動(dòng)，趕忙來(lái)到我的臥室，微笑著說(shuō)：“孩子，你今天還去畫(huà)畫(huà)嗎？地上雪太厚了，可是不能開(kāi)車送你呀。”媽媽一向很疼我，但也很尊重我的意見(jiàn)——她從不逼我做我不想做的事，但也會(huì)用她特有的委婉方式來(lái)傳達(dá)出她的意見(jiàn)傾向。這自然是只有我這個(gè)做女兒的才能感知到——“心有靈犀一點(diǎn)通”嘛！憑著我對(duì)媽媽的了解，她自然希望我戰(zhàn)勝寒冷，風(fēng)雪無(wú)阻去學(xué)畫(huà)畫(huà)——因?yàn)槲易孕∠矚g美術(shù)，自己提出來(lái)要上國(guó)畫(huà)班的。記得當(dāng)時(shí)媽媽就對(duì)我說(shuō)，對(duì)于我決定要做的事，只要有意義，她絕不阻攔。但她不希望我虎頭蛇尾，要做就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我當(dāng)時(shí)可是向媽媽保證過(guò)要慎終如始的呀。我看看媽媽寬和、微笑的眼神，再看看窗外飄灑的雪花，想想那么遠(yuǎn)的路沒(méi)有車送還得自己走……我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天不去了吧?；仡^再補(bǔ)上。”我知道媽媽絕不會(huì)不同意我的提議。想到這里，我回頭看一眼溫暖的被窩，哎呀，能睡上一個(gè)舒舒服服的“回籠覺(jué)”——在這樣一個(gè)大冷的天兒，可真是無(wú)上的享受?。∧X海里驀地出現(xiàn)了“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”的溫馨畫(huà)面——白居易和劉十九在天晚欲雪的寒冷時(shí)，享受著“綠蟻新醅酒”和“紅泥小火爐”，真讓人羨慕。我能在早上大雪之時(shí)，賴在暖融融的被窩里，要是睡不著，還可以帶上耳機(jī)聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的歌……哎呀，想想就覺(jué)得很愜意，絕不會(huì)比白居易的感覺(jué)差到哪兒去！媽媽大概從我的臉上看出了我心里的想法，她溫柔地拍拍我的肩，輕輕說(shuō)：“孩子，趕快回被窩里躺下，要不會(huì)著涼的。”說(shuō)完，就回廚房了。我躺下來(lái)，卻不知怎么的，再也不能平靜下來(lái)，剛才想像中的舒服、享受的感覺(jué)一點(diǎn)兒都找不到。我茫然地把視線投向窗外：漫天白雪，如粉蝶飛舞，似白梅隨風(fēng)。“白梅”，我忽然向被蜜蜂蟄了一下——“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”無(wú)端地，這幾句詞出現(xiàn)在我的腦海。窗外，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑的，是白雪，還是白梅？白雪為何降臨人間，白梅為何雪中綻放？雪為梅降，梅傲雪開(kāi)？雪考驗(yàn)了梅的品格，梅成就著雪的苦心？如果不是雪中綻放，梅與爭(zhēng)春的桃李差別何在？我陷入了迷茫，開(kāi)始不安起來(lái)?；谢秀便敝?，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在我的心底吶喊：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！此時(shí)此刻，在窗外冰天雪地的銀色世界，我分明看到了心中那柄被工匠們千錘百打卻劍光四射的鋒利寶劍；那株傲雪挺立而凌寒獨(dú)開(kāi)的梅花……我知道，寶劍的鋒利能夠無(wú)與倫比，是因?yàn)樗柦?jīng)歷練的艱辛與苦難：它的劍光四射、它的削鐵如泥、它的披荊斬棘、它的剛?cè)嵯酀?jì)，都是飽受冰與火百煉的結(jié)果！梅的孤標(biāo)傲岸，使它的贊歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：從秦時(shí)的明月到漢時(shí)的邊關(guān)；從唐宋的紛爭(zhēng)到明清的烽煙。梅的頑強(qiáng)，使它能夠頂風(fēng)沖雪、一路走來(lái)：走過(guò)春江花月夜的溫馨與浪漫；走過(guò)金戈伴鐵馬的劍影與刀光……它的美麗更多了種堅(jiān)強(qiáng)；它的神態(tài)更增添了份安詳！它是報(bào)春的使者，雖品嘗寂寞卻笑對(duì)嚴(yán)寒；它是不屈的化身，雖歷經(jīng)雪霜卻依然國(guó)色天香。此時(shí)的我，突然做出了一個(gè)決定：自己踏雪上畫(huà)畫(huà)班。我沖向廚房，大聲向媽媽宣布了我的決定……媽媽笑了！那一刻，我覺(jué)得我真正懂得了經(jīng)典的意義……
我的畫(huà)兒畫(huà)得越來(lái)越好，看著家里滿屋我畫(huà)的山水花鳥(niǎo)“象模象樣”地被媽媽請(qǐng)人裝裱后掛在客廳、書(shū)房和起居室，一種成就感會(huì)油然而生。我會(huì)情不自禁地一遍遍欣賞著自己的作品：栩栩如生的蝴蝶嬉戲在黃花盛開(kāi)的絲瓜架上；如火如霞的紅梅綻放在白雪紛飛的冰雪天地中；呼朋引伴的鳥(niǎo)兒做巢在紅桃綠柳的春風(fēng)里；來(lái)回奔忙的蜂兒醉倒在傾國(guó)傾城牡丹的笑靨里……看著看著，那個(gè)冬日飛雪早晨的圖景，就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海。它會(huì)再次提醒我、激勵(lì)我，無(wú)論遇到什么樣的困難，都不要輕言放棄。因?yàn)槔щy是成功最好的試金石，成功的花環(huán)是需要困難玉成的——沒(méi)有困難而能取得成功，恐怕只能存在于想象世界。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這兩句經(jīng)典作品中的明言在時(shí)刻提醒著我：在我遇到困難畏縮之時(shí)，它給我勇氣；在我貪圖享受懶惰之時(shí)，它給我激勵(lì)。它是我人生無(wú)言的導(dǎo)師，它督促我前進(jìn)，鞭策我無(wú)畏。它教會(huì)我如何對(duì)待困難與成功：如果是寶劍，只有經(jīng)受千錘百煉，才能擁有無(wú)堅(jiān)不摧的劍鋒；如果是梅花，只有笑傲冰封雪裹，才能綻放美輪美奐的花朵！
梅花香自苦寒來(lái)作文 第3篇
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翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，映入眼簾的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每當(dāng)看到這句話，我總會(huì)想起那一件事。
那是三年級(jí)時(shí)，我的作文如“流水賬”，總被老師批評(píng)，我只能在同學(xué)面前當(dāng)“關(guān)公”，一到上作文課我就膽戰(zhàn)心驚，開(kāi)始寫(xiě)時(shí)抓耳撓腮，心煩意亂，開(kāi)頭編織出來(lái)，內(nèi)容又想不出來(lái)，我就想丟掉作文這個(gè)“緊箍咒”，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的校園生活。
直到有一天，我看到了這句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，是呀！寶劍的劍鋒，只有長(zhǎng)年累月地磨礪，才能變得無(wú)堅(jiān)不摧，梅花的香氣只有熬過(guò)寒風(fēng)刺骨的冬天才能散發(fā)出如此芳香的氣味，一次失敗不代表永久性的失敗，從此，我開(kāi)始“磨礪寶劍”：下課抵擋住玩樂(lè)的誘惑；多看些作文書(shū)，看到好詞好句抄下來(lái)，以便在作文上發(fā)揮酵母似的作用；回到家，做完作業(yè)后，電腦上搜索一些作文，背下好開(kāi)頭好結(jié)尾，一直為“寶劍鋒”而奮斗。有一次，寫(xiě)作文，題目為《感恩父母》，我激動(dòng)不已，我經(jīng)歷的父母恩情和背過(guò)的好詞好句，如天神杖一樣幫助了我，我成功了，但這功勞全在于“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話。
啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你將成為我的座右銘，激勵(lì)我不斷前進(jìn)！
五年級(jí):小飛俠
梅花香自苦寒來(lái)作文 第4篇
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“什么！今天又要跳繩啊?！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)?！皼](méi)事的，你比那些沒(méi)跳五六十個(gè)的好！你能跳八十多個(gè)的！”同學(xué)又在安慰我了，我不需要！隨我自生自滅吧！冬天的瑟瑟寒意吹進(jìn)了我的心里……
秋天——想要改變
“哎呦！可把我累死了！”我唉聲嘆氣的抱怨?？粗瑢W(xué)們輕快的步伐、輕盈的身姿、自信的笑容……我的心里萌生出一個(gè)念頭——改變。秋風(fēng)掃掉了我自暴自棄的想法……
夏天——魔鬼訓(xùn)練
“呼、呼、呼……”當(dāng)然是我在練習(xí)啦！才跳了半分鐘，我的臉就慘白慘白的、汗水滴答滴答的，小心肝怦怦地跳著?？烧媸巧c死的折磨啊。我不行了，我心中無(wú)數(shù)個(gè)不愿意。不行，我是一個(gè)“戰(zhàn)士”，我要闖過(guò)這個(gè)難關(guān)，我要突破120個(gè)?！昂?、呼、呼……”一分鐘的折磨終于過(guò)了。我一屁股坐在馬路上。哼著：“人在風(fēng)雨中跳繩算什么，擦過(guò)汗繼續(xù)跳不放松！這等“氣壯山河”，可真叫人佩服。炎炎夏日，可真像魔鬼，訓(xùn)練著我的意志……
春天——蛻變
梅花香自苦寒來(lái)作文 第5篇
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看起來(lái)是那樣的高雅脫俗，卻又隱隱透露著幾分落寞，讓我不自覺(jué)的走近了它。
粉色的花朵在白雪的襯托下顯得更加嚴(yán)厲動(dòng)人，在飄雪中的一簇寒梅如同幾個(gè)亭亭玉立的少女欣賞著美麗的雪景，再走近一些，一股幽香，沁人心脾！這香氣不同于玫瑰的香，也不同于桂花的香。它給人一種寧?kù)o淡雅。純凈得沒(méi)有一絲污垢，它的香讓我想起了母親的無(wú)私的愛(ài)，想起了老師溫柔的笑，和伙伴的真誠(chéng)，也讓我想起了往事······
不知不覺(jué)中雪已經(jīng)停了，太陽(yáng)露了出來(lái)，照射在大地上，自然也射在了寒梅上，隨后我看見(jiàn)從寒梅的枝干上滑落了幾絲清淚，心中一震，我用手輕撫去，自語(yǔ)著寒梅你為什么要哭？望著寒梅，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了你的訴說(shuō)······
寒梅你說(shuō)人們都知道你孤傲的凜立，也就一味的詮釋成了孤傲，殊不知孤傲是由孤單和驕傲組成。而在你不羈的靈魂之中也暗含著幾絲寂寞，可是你想過(guò)沒(méi)有，其實(shí)你并不孤單。在冬天，有陪伴你溫文爾雅的青竹，也有與你為伴敦厚的青松。他們都是你在寒冷冬天的伴侶。他們與你一起點(diǎn)綴冬季，感受生活，體會(huì)人間苦樂(lè)。你還有白雪、大地與你相隨， “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”大千世界，誰(shuí)又不是你的朋友呢？
你還說(shuō)老天不公，為什么那些花兒可以文秘站:生存在生機(jī)盎然的春天，而你卻只能生活在酷寒之中？那我就告訴你，老天是公平的！你抬頭看看湛藍(lán)的蒼穹，再看看火紅的太陽(yáng)。它們給予你的是一樣的陽(yáng)光，只是看你是否滿足，而你生活在寒冬只不過(guò)是上天描繪冬之圖時(shí)將你點(diǎn)綴在了其中，為的是能讓你在單調(diào)的白色之中增添幾分色彩！你肩負(fù)著冬之世界的神圣使命，你是花族中的巾幗英雄！
梅花香自苦寒來(lái)作文 第6篇
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-----題記
梅、蘭、竹、菊，四君子，梅居首位。梅花，自古以來(lái)，無(wú)數(shù)名人贊揚(yáng)過(guò)它。唐代的陸游，清代詩(shī)人李清照，現(xiàn)代的也曾寫(xiě)過(guò)一首詞贊揚(yáng)梅花獨(dú)自開(kāi)放在寒冷的冬天，不與其它花爭(zhēng)奇斗艷。
美麗的月季，富貴的牡丹，純潔的百合，都開(kāi)在陽(yáng)光明媚，撒滿溫暖的季節(jié)，唯有梅花，不懼嚴(yán)寒，獨(dú)自開(kāi)放在漫天雪花紛紛，北風(fēng)呼嘯的冬天。在那寒冷的季節(jié)，帶給人們陣陣清香。
梅，沒(méi)有玫瑰花那般妖艷的色彩，沒(méi)有月季那撲鼻的紛芳，沒(méi)有百合那美麗的花瓣，卻擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，擁有淡淡的清幽，擁有雪花般透亮的花朵，擁有它獨(dú)特的魅力，吸引著古今中外無(wú)數(shù)文人雅士贊美它，更有無(wú)數(shù)人立它為自己的榜樣。
梅花香自苦寒來(lái)作文 第7篇
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“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落為泥碾作塵，只有香如故?！彼焐桓卑凉?，偏偏選擇在百花調(diào)零之時(shí)獨(dú)自綻放，小小的花朵在漫天飛雪中倔強(qiáng)地掛滿枝頭，昂首挺胸，一朵朵，一簇簇，紅的似烈焰，粉的如姑娘情竇初開(kāi)的臉頰， 嬌嫩含羞，深情款款，儀態(tài)萬(wàn)千。那蝕骨的幽香在空氣中飄蕩，蕩滌著冬天的死寂與蕭瑟，一任北風(fēng)摧殘，依然展芯怒放。精神抖擻。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！鞭r(nóng)家小院，竹林茅舍，朵朵梅花綴滿枝頭，暗香浮動(dòng)，含情脈脈向著嚴(yán)寒悄然綻放，低頭輕嗅你的清香，眼前仿若梅花仙子飄然而至，淡雅如玉，冷艷中帶著倔強(qiáng)與嬌羞，與你貼近，與你相對(duì)，那特有的芳香在心間肆意流淌，仿佛自己也變成了期中的一朵，陣陣香風(fēng)襲來(lái)，心中充滿無(wú)比愜意。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！泵爸曷?，頂著凌冽寒風(fēng)，依然芬芳濃郁，暗香依然，傲然挺立，生機(jī)蓬勃。你從不屑于喧囂繁華，只在冰天雪地里執(zhí)意裝點(diǎn)早春的單調(diào)與清冷?？赡橇钊诵淖淼那逑憧偰苷駣^人心，激起心中無(wú)限的向往。
梅花香自苦寒來(lái)作文 第8篇
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這些表演“袋鼠跳”的人僅僅是一些十六七歲的人，他們是經(jīng)過(guò)過(guò)一次又一次魔鬼般的訓(xùn)練才練出來(lái)的。
在這訓(xùn)練中，有的人因?yàn)槠D苦就回家了，有的卻留了下來(lái)；有的因?yàn)榫毩?xí)腳骨折，不敢再站起來(lái)，有的卻堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我能行！”
終于，這些青年堅(jiān)持到了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，結(jié)果他們被無(wú)情地從表演名單上撤了下來(lái)?？墒撬麄儾](méi)有流淚，而是堅(jiān)定地說(shuō)了這樣一句話：“在閉幕式上好好發(fā)揮吧?！痹诖擞姓l(shuí)不流淚呢？
梅花香自苦寒來(lái)作文 第9篇
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——采訪德州雜技有感
據(jù)說(shuō)雜技是一種集娛樂(lè)、觀賞、刺激于一體的藝術(shù)形式，我一直半信半疑。7月22日，我們德州廣播電視報(bào)的小記者團(tuán)就來(lái)到了德州雜技團(tuán)，親眼目睹了雜技的風(fēng)采，伴隨著一次成功的采訪，我心中的疑團(tuán)也隨之被解開(kāi)。
精彩的表演開(kāi)始了。首先是女生的抖空竹。她們的技藝那是沒(méi)的說(shuō)，一會(huì)兒空中換空竹，十幾個(gè)空竹在空中換來(lái)?yè)Q去，我們都眼花繚亂了！一會(huì)兒，臺(tái)上又為我們奉獻(xiàn)了她們的絕技：只見(jiàn)她們?cè)谂_(tái)上翻跟頭的同時(shí)，空竹也在有規(guī)律的翻滾著，根本就分不出它們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)……我們看的是目瞪口呆?。∥覀兒孟裰挥锌礋狒[的份了。女生的表演結(jié)束了，臺(tái)下爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。我們紛紛豎起了大拇指，贊不絕口。
隨后，男生的草帽表演開(kāi)始了。他們每人手持三頂草帽，站成一排，隨后來(lái)了個(gè)草帽大串聯(lián)，扔一頂接一頂，只見(jiàn)草帽在他們的手里是那樣的聽(tīng)話，我們的眼睛似乎不夠用了！不知什么時(shí)候，兩個(gè)稍大一點(diǎn)的男孩各自的背上站著一個(gè)小男孩，緊接著，踩在他背上小男孩的背上又爬上一個(gè)小演員，他們站成兩排，面對(duì)面的由上到下，由左到右有規(guī)律的變換傳遞草帽……太精彩了，我忍不住的喊出聲來(lái)。最后，他們站成一排，人馱人，手牽手，不時(shí)的變換姿勢(shì)，好似一張人網(wǎng)，而“人性化”的草帽在他們中間游來(lái)游去，太壯觀了。表演結(jié)束了，我們不約而同的歡呼、鼓掌；歡呼聲包圍了整個(gè)表演大廳……
表演剛剛結(jié)束，帶著欣喜與好奇，我們迫不及待地走近演員當(dāng)中。我已捕捉到了我的采訪目標(biāo)，便是兩個(gè)年齡較小的演員。他們一個(gè)叫劉斌，一個(gè)叫張晨龍?；ハ嘟榻B后，我便站站兢兢地問(wèn)了的第一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你們是從什么時(shí)候開(kāi)始練的？”劉斌微微一笑：“9歲?！比绱擞押玫恼Z(yǔ)氣，我還擔(dān)憂什么呢？于是，我又大大方方的提問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“練雜技是不是比其他行業(yè)更苦？”劉斌聽(tīng)罷，皺著眉頭說(shuō)：“付出確實(shí)很多，經(jīng)常受傷?！薄熬氹s技這么苦，你想過(guò)退出嗎？”我緊接又問(wèn)到。張晨龍很友善的笑了：“沒(méi)有！”哇，厲害！真能吃苦??！嘿嘿，再來(lái)一個(gè)吧：“表演一項(xiàng)雜技，成功的秘訣是什么？”一聽(tīng)這話，張晨龍被鎮(zhèn)住了，劉斌則回答道：“刻苦訓(xùn)練?！笨炭嘤?xùn)練？我不由得對(duì)他們更加欽佩了。與他們道別過(guò)后，我又試著采訪了一位教練：“請(qǐng)問(wèn)德州的雜技發(fā)展前景是怎樣的呢？”教練聽(tīng)完以一種自豪的口吻對(duì)我說(shuō)：“在政府的大力支持和社會(huì)各界的關(guān)注下，我們德州的雜技前途一片光明。再一個(gè)原因就是我們后繼有人！”哇噻，這可真棒。我鼓足勇氣，問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)德州雜技與吳橋雜技的差距在哪？我們能否創(chuàng)造出我們自己的品牌？”“雜技是沒(méi)有差距的，自己有自己的特點(diǎn)、風(fēng)格。我們也有自己的看家本領(lǐng)，并獲得好多大獎(jiǎng)呢！只要我們付出了，就應(yīng)該有回報(bào)。相信德州雜技的明天會(huì)更好?！苯叹氄Z(yǔ)重心長(zhǎng)的答道。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！边@也許是對(duì)他們最好的寫(xiě)照吧！我想用古代的一句諺語(yǔ)來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)，也是我的心得體會(huì)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
梅花香自苦寒來(lái)作文 第10篇
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這次吳老師讓我們每位同學(xué)把自己的作文匯集起來(lái)，制作一本作文集，并請(qǐng)家長(zhǎng)作序。我看到爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，就想自己來(lái)寫(xiě)序，我為作文集起好了名字，叫“我要做傲雪的梅花”。我把想法告訴了爸爸媽媽，他們非常贊同，并且高興地和我一起商量文章的開(kāi)篇與結(jié)構(gòu)，逐字逐句潤(rùn)色修改。
我喜愛(ài)梅花。打小時(shí)候起，爸爸媽媽就給我講過(guò)許多關(guān)于臘梅傲霜斗雪的故事。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，這是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)最喜愛(ài)讀的一首詩(shī)。“聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁”，在爸爸搖頭晃腦的吟誦中，小小的我也品味出梅花的高雅與芬芳。在今年一場(chǎng)接一場(chǎng)的雪飄之中，我更是親眼目睹了梅花的傲骨與風(fēng)采。
我敬愛(ài)梅花。“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，那有梅花飄香來(lái)”。梅花的可貴之處在于不畏嚴(yán)寒，不怕艱險(xiǎn)，始終保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，聯(lián)想到我自己的成長(zhǎng)，哪一點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步不是靠老師的嚴(yán)格培養(yǎng)教育、爸媽的關(guān)心支持和自己的刻苦努力取得的？每當(dāng)感到學(xué)業(yè)不順心時(shí)，我想起了梅花的樂(lè)觀；每當(dāng)跳舞練功苦和累時(shí)，我是想起了梅花的堅(jiān)強(qiáng)，每當(dāng)練琴感到枯燥時(shí)，就想起了梅花的芬芳。
