英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第1篇
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當(dāng)然我們大人更關(guān)心的是，孩子被送到營(yíng)地之后的生活是什么樣的？營(yíng)地里其他孩子不好相處怎么辦？他們真的能獲得新知和成長(zhǎng)嗎？我的錢(qián)花得值嗎？如果想念了怎么與營(yíng)地里的孩子聯(lián)系……這是一道開(kāi)放題，答案不是固定的，只有親自體驗(yàn)過(guò)的孩子們才能告訴你答案。
outdoor：在營(yíng)地里的生活是怎樣的？
思思：一次營(yíng)地活動(dòng)的時(shí)間通常為兩周到一個(gè)月，報(bào)名時(shí)我們可自行選擇時(shí)間長(zhǎng)短。低年級(jí)的時(shí)候在國(guó)內(nèi)也參加過(guò)一些科技營(yíng)、英語(yǔ)營(yíng)。相比之下，我更喜歡國(guó)外的營(yíng)地生活，因?yàn)椴粫?huì)把課程排得滿滿的，而是給我們很多選擇，自己去安排課程，里面包含很多有意思的活動(dòng)項(xiàng)目，比如橡皮艇、游泳、廚藝，還有自然、繪畫(huà)、手工等許多選擇。我記得chimney corner里一個(gè)特別有意思的課程，是在一所非常古老的房子里，讓我們了解美國(guó)人以前的生活是怎樣的，還會(huì)教我們自己動(dòng)手做蠟燭、做印章。
我們經(jīng)常會(huì)出去徒步和露營(yíng)，自己帶著睡袋、帶著鍋，自己去撿木柴生火、炒菜、烤棉花糖，感覺(jué)跟營(yíng)里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)，玩得非常盡興，能融入到這個(gè)集體。
在自然課上老師會(huì)教我們辨識(shí)一些可食用的野生動(dòng)植物，帶我們?nèi)バ『永镒ヴ~(yú)，我們可以在河里游泳。這是一條自然河，在原生態(tài)的環(huán)境里游泳感覺(jué)特別棒。在chimney corner營(yíng)里，每個(gè)人的游泳水平都會(huì)被分級(jí)，綠級(jí)以下需要每天安排一節(jié)游泳課，因?yàn)橛行┧线\(yùn)動(dòng)是對(duì)游泳水平有要求的，級(jí)別不夠就參加不了。從這點(diǎn)也看出來(lái)美國(guó)人對(duì)體能要求比較高，尤其游泳幾乎是人人都會(huì)的技能，只有極少的人不會(huì)游泳。
tony：國(guó)外的夏令營(yíng)與國(guó)內(nèi)的區(qū)別挺大，畢竟他們本來(lái)就是兩種宗旨不一樣的營(yíng)。我在瑞士蒙塔納夏令營(yíng)的時(shí)候，住的是小木屋，睡的是三層床鋪，男女生住在同一棟房子里。我們每天會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作；每周三、周末會(huì)有特殊安排，比如去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方徒步，玩叢林飛索。那個(gè)夏令營(yíng)主題雖然不是直接與自然相關(guān)，但會(huì)帶我們?nèi)プ匀画h(huán)境里進(jìn)行徒步、攀巖等戶外運(yùn)動(dòng)，而且蒙塔納是山區(qū)，各種戶外運(yùn)動(dòng)都可以體驗(yàn)。
營(yíng)地會(huì)根據(jù)我們的年齡進(jìn)行分組，低齡的孩子就會(huì)減少高強(qiáng)度的戶外運(yùn)動(dòng)，高齡的孩子接觸戶外和自然的機(jī)會(huì)就更多一些，比如周末會(huì)安排野外露營(yíng)。讓我印象深刻的一個(gè)經(jīng)歷是，有一天在徒步路上跟同學(xué)聊著天，老師就拿出吉他開(kāi)始彈琴唱歌，我們就在音樂(lè)和歌聲的陪伴中沐浴在自然的懷抱里。那一天過(guò)得非常美好、非常難忘。
outdoor：參加這些營(yíng)地活動(dòng)有什么收獲？
思思：我參加過(guò)的國(guó)外的那些夏令營(yíng)，只有我一個(gè)中國(guó)人，在全英文交流的環(huán)境下，我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平得到了很大提升，這點(diǎn)毋庸置疑；另外也學(xué)到很多東西，回來(lái)可以跟朋友分享。在營(yíng)地里認(rèn)識(shí)的朋友都互相留了email保持聯(lián)系，營(yíng)地輔導(dǎo)員在活動(dòng)結(jié)束后還寄給我一封手寫(xiě)的信，這種感覺(jué)非常好。
在chimney corner女子營(yíng)里，住在同一個(gè)小木屋的就是同一組，大家關(guān)系很好，認(rèn)識(shí)了新朋友。在國(guó)際夏令營(yíng)里接觸到來(lái)自不同國(guó)家的孩子，會(huì)了解不同文化背景下的同齡人的生活，也能學(xué)到不少東西。
tony：國(guó)外這幾個(gè)夏令營(yíng)回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)身體方面沒(méi)什么變化，除了長(zhǎng)高一點(diǎn)，好像跟夏令營(yíng)也沒(méi)什么關(guān)系，呵呵。參加云南滇金絲猴科考夏令營(yíng)倒是讓我在體能素質(zhì)方面有很大提高，因?yàn)槊刻於紩?huì)在深山里徒步，每天都住條件有限的木屋。國(guó)外營(yíng)地的設(shè)施非常完善，吃住條件都很好，國(guó)內(nèi)的營(yíng)地就原始很多，既有對(duì)身心的鍛煉，又有生存技巧方面的學(xué)習(xí)。不過(guò)，我覺(jué)得人在原始的環(huán)境下是身心快樂(lè)的。
同時(shí)可以結(jié)交朋友。 有一個(gè)跟我同期參加過(guò)兩次夏令營(yíng)的同學(xué)，成為了很好的朋友，特別巧的是，我后來(lái)去英國(guó)留學(xué)的時(shí)候，他竟然和我同班。這是非常幸運(yùn)的一件事。
瑞士的夏令營(yíng)雖是國(guó)際營(yíng)，但不像我們?cè)陔娪袄锟吹降哪菢?，英美?lái)的孩子其實(shí)挺少，法國(guó)和俄羅斯的孩子偏多，夏令營(yíng)位于法語(yǔ)區(qū)，所以在語(yǔ)言交流上會(huì)有一些障礙。當(dāng)時(shí)我報(bào)名參加一個(gè)法語(yǔ)學(xué)習(xí)班，完全聽(tīng)不懂，但還是學(xué)到了法語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)技巧，回國(guó)后經(jīng)過(guò)鞏固學(xué)習(xí)，現(xiàn)在基本上會(huì)說(shuō)法語(yǔ)了。
我之前從沒(méi)這么想過(guò)，但通過(guò)幾次營(yíng)地活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)熱愛(ài)自然、喜歡探險(xiǎn)的人，我感覺(jué)沒(méi)有電子產(chǎn)品的世界其實(shí)是很美好的，人與人之間的交流更真實(shí)。
outdoor：你是否感受到與國(guó)外同齡孩子成長(zhǎng)方式的不同？
思思：他們跟我們不一樣的地方在于教育的觀念不一樣，我們國(guó)內(nèi)的孩子似乎要想有個(gè)好未來(lái)就得一關(guān)一關(guān)地考試，沒(méi)有別的出路，而他們的發(fā)展更多元化一些，選擇更多一些。即使是考試，也是給他們一個(gè)題目，自己想怎么發(fā)揮都行，只要遵守幾個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)則。
tony：很多人可能覺(jué)得西方發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子一出生就比我們高一等，生長(zhǎng)環(huán)境要比我們優(yōu)渥似的。其實(shí)不是，我接觸到的這些國(guó)外孩子，不管是在英國(guó)留學(xué)還是在夏令營(yíng)里認(rèn)識(shí)的，他們當(dāng)中很多人都和我們中國(guó)孩子一樣有壓力，而且他們面對(duì)的一些事情，大多數(shù)中國(guó)孩子還不曾面對(duì)過(guò)，比如他們很小的時(shí)候父母離異，或者父母其中一方已經(jīng)去世，或者他是被收養(yǎng)的一個(gè)孤兒。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)英國(guó)孩子情況更復(fù)雜，他需要每周去看心理醫(yī)生，就是因?yàn)榧彝ッ?，他的爸爸去了南非，他的媽媽去了北美，留他一個(gè)人在英國(guó)。所以，他們的心理承受能力不亞于我們中國(guó)孩子，有時(shí)我感覺(jué)他們的成長(zhǎng)環(huán)境比我們還要糟糕一點(diǎn)。但是他們從小受到的教育和思維方式使得他們?cè)谔幚磉@些問(wèn)題時(shí)要比我們更聰明、更快一些。這是他們勝于我們的優(yōu)勢(shì)。
outdoor：一個(gè)人離家那么遠(yuǎn)在營(yíng)地生活一個(gè)月會(huì)想家嗎？
思思：肯定會(huì)想家，想念爸爸媽媽。chimney corner營(yíng)地里是不允許使用任何電子產(chǎn)品的，除了拍立得那種相機(jī)；在瑞士jtc營(yíng)里，手機(jī)會(huì)被老師收走，只在每天早上和晚上還給我們，有固定的一段時(shí)間讓我們給家人打打電話、發(fā)發(fā)信息。所以我們就給家里寫(xiě)信，手寫(xiě)，寫(xiě)完之后讓輔導(dǎo)員掃描發(fā)傳真回去，或者裝進(jìn)信封里漂洋過(guò)海寄回家。
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第2篇
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大家好!
緊張繁忙的報(bào)到工作已落下帷幕，在此我謹(jǐn)代表全體班主任歡迎所有參加“學(xué)習(xí)英語(yǔ)、感受大學(xué)”青少年英語(yǔ)夏令營(yíng)的同學(xué)們，向所有取得第一步勝利的班主任們賀喜，向我們辛苦勞累的老師們致敬!我們承諾，我們將以“5e”作為我們的工作原則，即“enthusiastic, earnest, efficient, effective & excellent”。我們將以滿腔的激情、最真誠(chéng)的態(tài)度、最高效的工作和最出色的表現(xiàn)搭好老師與營(yíng)員間的橋梁。
作為老師的助手，我們是偌大夏令營(yíng)工作程序中必不可少的補(bǔ)丁。在老師宏觀框架的指導(dǎo)下，我們將發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，填補(bǔ)細(xì)微工作上的漏缺。在精疲力盡之時(shí)，我們?nèi)圆煌钐鸬奈⑿?、最完美的指?dǎo)。因?yàn)槲覀兡贻p，我們有不懈的干勁和滾燙的情懷!
作為營(yíng)員最親密的指導(dǎo)員，我們身兼多職、責(zé)任重大。營(yíng)員每喊一聲 “老師”就能激起我們班主任心底的無(wú)限喜悅，就為讓這甜美的嗓音，我們將絞盡腦汁為他們安排最精彩、最有意義的活動(dòng)，讓他們眼中的“老師”做得更稱職!我們將舉行大型演講比賽、體育趣味性活動(dòng)和文藝聯(lián)歡晚會(huì)，鍛煉營(yíng)員的口才、發(fā)揮營(yíng)員的特長(zhǎng)。我們還將在每個(gè)晚上為他們安排豐富的精神套餐，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境下感受英語(yǔ)、體驗(yàn)人生。每一個(gè)熱點(diǎn)話題隱藏著我們大學(xué)生對(duì)生活的思索，每一次互動(dòng)蘊(yùn)育著我們對(duì)能力素質(zhì)的追求，每一斷欣賞都給予我們無(wú)盡的啟迪，我們希望營(yíng)員們?cè)谖覀儬I(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)，更多的是能力的培養(yǎng)和道德的熏陶!
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第3篇
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一、 指導(dǎo)思想
本著夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的空間，在玩樂(lè)中盡情展現(xiàn)可愛(ài)的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與交際能力，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。在活動(dòng)、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，從而達(dá)到啟迪思維、開(kāi)啟智慧、開(kāi)闊視野、提高技能的目的。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會(huì)到夏令營(yíng)是他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的大本營(yíng)。
二、內(nèi)容及措施
1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營(yíng)我們共分有12個(gè)班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個(gè)年級(jí)，還有一部分外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動(dòng)，生活習(xí)慣較差。在夏令營(yíng)的開(kāi)展之前，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，以班級(jí)為單位進(jìn)行規(guī)范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力的良好風(fēng)氣，同時(shí)還表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，并給予定當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓安全工作。 夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多,無(wú)疑最容易出現(xiàn)的就是安全問(wèn)題.我們對(duì)學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育,特別是每天的活動(dòng)課,活動(dòng)課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時(shí)間內(nèi)活動(dòng),并在上課前提出安全要求,兩位 老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié),并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。
3、抓營(yíng)員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。 此次夏令營(yíng)活動(dòng)專業(yè)課為英語(yǔ)，大部分學(xué)生是出于愛(ài)好、特長(zhǎng)是英語(yǔ)的，較多的還是英語(yǔ)較差的學(xué)生來(lái)參加的。本著這一情況臺(tái)灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、拼讀單詞、聽(tīng)力訓(xùn)練上，通過(guò)不同的方法，各種各樣的形式，來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4、營(yíng)造快樂(lè)。 為了讓學(xué)生的夏令營(yíng)生活過(guò)得快樂(lè)、充實(shí)，臺(tái)聯(lián)大志工們給營(yíng)員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)。團(tuán)體訓(xùn)練課上，一起玩游戲，學(xué)跳舞、團(tuán)結(jié)合作，留下歡聲笑語(yǔ)；文化教育課，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界；夜幕降臨時(shí)，三五一組，談心交流，情真意切，細(xì)致入微；燦爛陽(yáng)光下，各班師生真誠(chéng)的笑容定格成永恒的瞬間；體育課上，一組人同舟共濟(jì)多足跳***、負(fù)重迎面接力跑，競(jìng)爭(zhēng)緊張激烈又樂(lè)趣無(wú)窮；活動(dòng)中，同學(xué)們互相鼓勵(lì)、挑戰(zhàn)自我。很多同學(xué)都憑借頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己從未征服過(guò)的路程。所有這些活動(dòng)，都是臺(tái)聯(lián)大志工老師們精心組織、密切配合，讓孩子們得到了最大的快樂(lè)。同學(xué)們?cè)谙牧顮I(yíng)里揮灑自己的智慧和汗水，勇敢自信地展示了自己多方面的素質(zhì)和才能，培養(yǎng)了自己的愛(ài)心、責(zé)任心、意志力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，也和臺(tái)聯(lián)大的老師們結(jié)下了真摯的友情，使同學(xué)們更加真切的體會(huì)到臺(tái)灣和大陸是一個(gè)整體，是不可分割的。 三、工作成績(jī)及不足
通過(guò)本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對(duì)孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們?cè)诤⒆拥母腥鞠略佻F(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。全體營(yíng)員在一星期的快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識(shí)***，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會(huì)了快樂(lè)地與同學(xué)、老師相處，性格變得開(kāi)朗、活潑。孩子們獲得了快樂(lè)、知識(shí)、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。同時(shí)，本次活動(dòng)也在很大程度上提高了我校英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)。
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第4篇
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first, i will tell you about our foreign teachers, they are shrina and rebecca. they are friendly and beautiful. they are students at oxford university.
we talked about many things: famous people, subjects in england, different jobs, our deal days, western star signs, what can we say in a restaurant and so on.
we know lots of things, like what the difference is between “chef” and “cook”, all the parts of the body…
we tried to write a letter to principal zhang. we made a play and we drew our own comics and tried to sell it. we gave some other students english lessons, we taught them about chinese dragon, chinese martial arts and the olympics.
every afternoon, we played exciting games: chinese whispers, tongue twisters, wheelbarrow, egg and spoon, three legs…
on the last day, we had a good time. we made black tea. we put tea bags, some milk and lots of water in to a big bowl, and then we stirred the tea until it became red and dark. oh, it tasted good! later, we used eggs, flour and milk to make many pancakes. to cook them is very interesting. when we finished it, the pancakes looked round and nice. we put some jam on it. how delicious! i won’t ever forget it.
the summer camp is a really good chance for me. i know the local things in england. i learned a lot and like english more. i also know better ways to learn english well.
i hope one day i can see you in england.
今年夏天,我有一些特殊的日子。東洲國(guó)際教育交流我加入夏令營(yíng)。
首先,我將告訴你關(guān)于我們的外籍教師,他們是shrina和麗貝卡。他們是友好的和美麗的。他們是牛津大學(xué)的學(xué)生。
我們談了很多事情:名人,受試者在英格蘭,不同的工作,我們的天,西方的星座,我們能說(shuō)什么在餐館等等。
我們知道很多事情,像有什么區(qū)別“廚師”和“廚師”,身體的所有部位…
我們?cè)噲D給校長(zhǎng)寫(xiě)封信。我們玩了,我們把自己的漫畫(huà),并試圖把它賣(mài)掉。我們給其他的學(xué)生上英語(yǔ)課,我們教他們關(guān)于中國(guó)龍,中國(guó)的武術(shù)和奧運(yùn)會(huì)。
每天下午,我們玩激動(dòng)人心的游戲:中國(guó)的低語(yǔ),繞口令,手推車,雞蛋和勺子,三條腿…
最后一天,我們有一個(gè)美好的時(shí)光。我們做了紅茶。我們把茶包,一些牛奶和大量的水在一個(gè)大碗,然后我們攪拌茶,直到它變成了紅色和黑色。哦,味道很好!之后,我們用雞蛋、面粉和牛奶使許多煎餅。做飯是很有趣的。當(dāng)我們完成它,煎餅四下看了看,不錯(cuò)。我們把一些果醬。多美味啊!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第5篇
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11月4日，安利客服對(duì)記者確認(rèn)，李陽(yáng)“成為銷售代表。根據(jù)業(yè)績(jī)計(jì)算勞務(wù)報(bào)酬”，“這是李陽(yáng)個(gè)人行為，并非大規(guī)模合作。”自稱有輕度抑郁癥的李陽(yáng)，曾在2012年透露自己的“恐懼”，害怕“20年積累的品牌，砰！一夜之間可能沒(méi)了。發(fā)不出工資怎么辦？我的700個(gè)員工怎么辦？”2013年3月，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)廣州總校爆出了拖欠工資的傳聞。多名內(nèi)部員工反映，“拖欠三個(gè)月工資”。
李陽(yáng)的咆哮體
11月4日，瘋狂英語(yǔ)一位工作人員對(duì)記者說(shuō)，李陽(yáng)加入直銷的目的，“主要為宣傳”。李陽(yáng)宣布加入安利的博文，由于感嘆號(hào)呈彌漫散布狀，被網(wǎng)友稱為“咆哮體”?！隘偪裼⒄Z(yǔ)是一艘航空母艦，但安利全球事業(yè)是大海！只有融入大海，才能獲得真正的、持久的成功！”李陽(yáng)沒(méi)有用具象的言語(yǔ)披露以何種方式與安利進(jìn)行合作，以及做直銷后，在盈利方面將對(duì)他的瘋狂英語(yǔ)事業(yè)產(chǎn)生多大財(cái)務(wù)利潤(rùn)的預(yù)期。
除了這些表述，李陽(yáng)還附加了“加入安利全球事業(yè)30天的巨大變化”?！白兓钡牡诹鶙l是，“和美國(guó)太太的關(guān)系親密了！”2013年2月3日，經(jīng)過(guò)四次開(kāi)庭，李陽(yáng)與妻子kim離婚，李陽(yáng)被判支付前妻1200萬(wàn)元。這種“李陽(yáng)式”的表述引來(lái)輿論爭(zhēng)議。
瘋狂英語(yǔ)經(jīng)營(yíng)陷困境被認(rèn)為是李陽(yáng)做直銷重要原因。早在2007年，李陽(yáng)在安徽合肥肥西一中演講，透露“現(xiàn)在還欠印刷廠5000萬(wàn)元”。有瘋狂英語(yǔ)工作人員說(shuō)，瘋狂英語(yǔ)的產(chǎn)品模式主要是冬令營(yíng)、夏令營(yíng)、成人一月班、7天班等，還有高價(jià)“親傳弟子”，每人收費(fèi)15萬(wàn)元。除了這些產(chǎn)生效益，還有李陽(yáng)的外出演講。冬令營(yíng)、夏令營(yíng)一年授課兩次，兩次的授課收益“要撐一年”。
以今年夏令營(yíng)為例，有1000多個(gè)學(xué)員報(bào)名，每人收取11980元?！?1980元是貴賓價(jià)，包括食宿費(fèi)、教材費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，還有鉆石價(jià)21980元。每天上課大約10小時(shí)，總共100個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)合100多塊錢(qián)，”該工作人員介紹說(shuō)，“（冬、夏兩次授課）一年大概帶來(lái)2000萬(wàn)收入。沒(méi)有盈利多少，特別是‘瘋狂英語(yǔ)’這樣有教學(xué)樓、食堂等小型學(xué)校的教育機(jī)構(gòu)?！?/p>
冬令營(yíng)、夏令營(yíng)屬瘋狂英語(yǔ)的“王牌課程”，成人一月班收費(fèi)7800元，由于需要30天集中授課，一定程度上限制了報(bào)名欲望。成人一月班每次報(bào)名低于5名的話不會(huì)開(kāi)課，但量小。而7天授課的方式，除掉一天報(bào)名時(shí)間，上課6天時(shí)間收費(fèi)1180元。綜合這些授課模式，該人員坦言，“不賺錢(qián)”。但對(duì)拖欠工資問(wèn)題，該員工表示，“（工資）怎么可能欠三個(gè)月，（那樣）我都活不下去了”。
個(gè)人形象捆綁企業(yè)
李陽(yáng)曾表示，公司在2010年總收入為2億元。而與瘋狂英語(yǔ)一同成長(zhǎng)的新東方同年收入為24.6億元，是瘋狂英語(yǔ)的12倍之多。英語(yǔ)培訓(xùn)的后起之秀，如，環(huán)球雅思、學(xué)而思等亦實(shí)現(xiàn)上市。近些年，逐步涌現(xiàn)采取在線外教授課模式的英語(yǔ)教育網(wǎng)站，由于費(fèi)用更便宜，足不出戶，對(duì)“老鍋湯式”的傳統(tǒng)英語(yǔ)授課模式生存空間也形成了新挑戰(zhàn)。
1994年，李陽(yáng)創(chuàng)辦“廣東李陽(yáng)文化教育發(fā)展有限公司”（前身為廣州李陽(yáng)克立茲文化傳播有限公司）開(kāi)始，即是將個(gè)人形象作為其事業(yè)立足基點(diǎn)。在號(hào)召中國(guó)人張口大膽講英語(yǔ)方面，李陽(yáng)是公認(rèn)的第一人。直至今天，李陽(yáng)仍然每天連續(xù)十六七個(gè)小時(shí)工作，一年六七百場(chǎng)講座。李陽(yáng)成為公司惟一的名片，李陽(yáng)常?！爸簧頉_在第一線，事無(wú)巨細(xì)插手公司各項(xiàng)事務(wù)”，曾要求所有總監(jiān)級(jí)以上員工，每天向其發(fā)短信打報(bào)告。員工有問(wèn)題會(huì)直接找李陽(yáng)，致使公司內(nèi)部流程“形同虛設(shè)”，部分員工直接受李陽(yáng)指派，旁人管不了。
李陽(yáng)前妻曾表示，她希望清晨從丈夫臂彎醒來(lái)；李陽(yáng)4日博文中提到，“一年沒(méi)看過(guò)父母”。李陽(yáng)為工作的瘋狂精神令外界感嘆同時(shí)，這種以“個(gè)人形象”為主的經(jīng)營(yíng)模式為公司生存蒙上危險(xiǎn)。
李陽(yáng)以教育者姿態(tài)示人，卻以“家暴”行為推倒傳道者形象，造成瘋狂英語(yǔ)品牌一定程度上的撕裂與塌陷?！凹冶?duì)小人物而言是小事，但對(duì)公眾人物，特別是李陽(yáng)這樣高調(diào)的人，就會(huì)被說(shuō)得很夸張?！悲偪裼⒄Z(yǔ)一位工作人員強(qiáng)調(diào)，家暴事件對(duì)“負(fù)面影響比正面影響多，很多家長(zhǎng)會(huì)考慮這個(gè)事”。
今年10月份，北京擬從2016年起，中考英語(yǔ)分值由120分降至100分，聽(tīng)力50分；高考英語(yǔ)分值由150分降到100分，聽(tīng)力30分。在考試方式上，高考英語(yǔ)將進(jìn)行社會(huì)化考試，一年兩次。學(xué)生按最佳成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)?nèi)暧行?。諸如這種高考英語(yǔ)政策方面的重要變動(dòng)也會(huì)對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成影響。上述瘋狂英語(yǔ)工作人員表示，政策出臺(tái)后，造成部分家長(zhǎng)取消讓孩子來(lái)接受培訓(xùn)的計(jì)劃。提及同行競(jìng)爭(zhēng)，上述瘋狂英語(yǔ)工作人員說(shuō)，“新東方從幼兒園到老年都有設(shè)課程，但我們比較集中，可以說(shuō)是精益求精，也可以說(shuō)授課模式單一?！?/p>
安利：李陽(yáng)從銷售代表做起
“對(duì)李陽(yáng)來(lái)講，也許意味著其生意上的轉(zhuǎn)折。”直銷在中國(guó)是特殊行業(yè)，截至目前，經(jīng)中國(guó)商務(wù)部核準(zhǔn)的直銷公司僅40多家。2012年，直銷企業(yè)營(yíng)業(yè)額達(dá)到1000億元左右。目前，40多家直銷企業(yè)中，約有17-18家屬外資，數(shù)量不足50%，但其份額卻占到75%左右。
這其中最大的是安利。11月5日，北京大學(xué)中國(guó)直銷行業(yè)發(fā)展研究中心副主任楊謙接受記者采訪時(shí)說(shuō)，根據(jù)安利去年270億美金營(yíng)業(yè)額的銷售業(yè)績(jī)算，一般商業(yè)流通領(lǐng)域利潤(rùn)率為3%-5%，類似安利這類直銷行業(yè)的利潤(rùn)率“至少在10%以上”。李陽(yáng)將自己與特殊行業(yè)大體量企業(yè)掛鉤，在楊謙看來(lái)，對(duì)安利而言“沒(méi)任何意義”。
11月4日，安利客服工作人員對(duì)記者確認(rèn)，李陽(yáng)對(duì)安利“并沒(méi)有投資”，而是與普通用戶一樣，“成為營(yíng)銷人員，即銷售代表。（他將）根據(jù)業(yè)績(jī)計(jì)算勞務(wù)報(bào)酬?！卑怖硎荆铌?yáng)不會(huì)被當(dāng)做特殊情況處理，不會(huì)一加入安利就能成為經(jīng)銷商，“這是李陽(yáng)的個(gè)人行為，并不是大規(guī)模合作。”
根據(jù)目前國(guó)家直銷管理?xiàng)l例，直銷公司重要事項(xiàng)必須重新報(bào)備，甚至要報(bào)審。比如，像直銷公司股東、法人、資本結(jié)構(gòu)的變更，包括內(nèi)資外資性質(zhì)變更等，都需要商務(wù)部審核。因此，在獲取許可的直銷公司中，受行政管理所限，資本重新組合現(xiàn)象較少。而若新開(kāi)一家直銷公司，代價(jià)不低，首先，注資需8000萬(wàn)人民幣，且還須繳納2000萬(wàn)元保證金。更重要的是，需要具備專業(yè)的直銷行業(yè)知識(shí)。
關(guān)于李陽(yáng)號(hào)召瘋狂英語(yǔ)數(shù)百名員工一起加入安利的消息，安利表示，“暫時(shí)沒(méi)這方面的信息”，并再三強(qiáng)調(diào)，李陽(yáng)只被當(dāng)做“普通顧客”，不會(huì)因?yàn)樗敲司妥鎏厥獍才拧０怖硎?，將“密切關(guān)注市場(chǎng)反饋”，“如有違反營(yíng)業(yè)守則，我們會(huì)做處理”。
復(fù)旦大學(xué)教授顧曉鳴表示，“李陽(yáng)給予安利產(chǎn)品的文化附加值為零，因?yàn)樗麖幕鶎幼銎?，就等于零。李?yáng)與安利之間‘合作互酬性’不明顯。如果他在半年內(nèi)退出，他的負(fù)效應(yīng)是多少？這是騎虎難下。”
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第6篇
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他們的目的地大部分是美國(guó)，去那里參加夏令營(yíng)。
海外夏令營(yíng)是如今中國(guó)中產(chǎn)家庭的新時(shí)尚。父母?jìng)冊(cè)谖⑿?、qq群、論壇和各種線上線下場(chǎng)合交流海外夏令營(yíng)的信息。越來(lái)越多的中產(chǎn)家庭把它視為一種教育必需品。很多時(shí)候，話題自然會(huì)延伸到留學(xué)—海外夏令營(yíng)被看成是留學(xué)的前奏。
aca的一份數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)6萬(wàn)名中國(guó)學(xué)生在2011年赴美參加夏令營(yíng)項(xiàng)目，是2010年的3倍。aca是美國(guó)中國(guó)學(xué)院（american chinese academy）的簡(jiǎn)稱，這家總部位于加利福尼亞的機(jī)構(gòu)面向中國(guó)學(xué)生舉辦夏令營(yíng)項(xiàng)目。而環(huán)球雅思在2010年接受采訪時(shí)說(shuō)這一市場(chǎng)的年增長(zhǎng)率維持在30%到50%。
2013年夏天，陳布衣在紐約度過(guò)了5個(gè)星期。從6月29日開(kāi)始，他參加了美國(guó)私立高中salisbury school的夏令營(yíng)。上午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、第二語(yǔ)言和創(chuàng)意寫(xiě)作，下午則是閱讀和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，晚上還留作業(yè)，和他在中國(guó)的課業(yè)并無(wú)太大不同。
但陳布衣覺(jué)得這種生活還不錯(cuò)，老師看起來(lái)比較像朋友，周末還有機(jī)會(huì)被帶去波士頓這樣的地方吃比薩和購(gòu)物。最后，他代表全班在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言。陳布衣參加的夏令營(yíng)里共有80個(gè)學(xué)生，其中15個(gè)來(lái)自中 國(guó)。
陳布衣的媽媽徐燕青是個(gè)全職太太。她為這個(gè)活動(dòng)付出7萬(wàn)多元人民幣。
這些海外暑期項(xiàng)目的時(shí)間通常為2至8周，大部分集中在英美兩國(guó)的高中和大學(xué)，內(nèi)容通常是觀光游覽加上語(yǔ)言學(xué)習(xí)，有的還會(huì)以主題的形式，比如足球、室內(nèi)音樂(lè)、機(jī)器人、環(huán)境保護(hù)等等，費(fèi)用從2萬(wàn)元至10萬(wàn)元不等，甚至更高。
中國(guó)日益龐大的中產(chǎn)階級(jí)家庭有能力也愿意為子女獲得更好的教育機(jī)會(huì)而支付高價(jià)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海2012年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入約為4萬(wàn)元，居全國(guó)榜首，較2011年上升近8%。位列第二和第三的北京和江蘇分別為3.6萬(wàn)元和2.9萬(wàn)元。到2020年，中國(guó)年收入在8萬(wàn)至12萬(wàn)元的中產(chǎn)階層將達(dá)到7億人，約占人口總數(shù)的一半。
越來(lái)越多的服務(wù)機(jī)構(gòu)正在試圖向這群家長(zhǎng)爭(zhēng)相推銷各類夏令營(yíng)產(chǎn)品。從新東方、英孚、環(huán)球雅思這樣的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到海外留學(xué)中介公司甚至是旅行社都在爭(zhēng)奪這片市場(chǎng)。
在一個(gè)叫做finding school的網(wǎng)站上，創(chuàng)始人張溪列出了美國(guó)300多所私立高中的信息，其中153所提供夏令營(yíng)產(chǎn)品。張溪從哈佛碩士畢業(yè)之后一直生活在波士頓，在他看來(lái)，利用信息不對(duì)稱提供服務(wù)是留學(xué)中介最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。在某種程度上，他的網(wǎng)站打破了這種不對(duì)稱，“許多中介到這里來(lái)了解信息，我們有點(diǎn)像大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)”。
自2010年成立至今，finding school有超過(guò)1.6萬(wàn)名注冊(cè)用戶，其中大約5%至10%是中介機(jī)構(gòu)。
中國(guó)新一輪留學(xué)熱潮起源于2005年。根據(jù)美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)（iie）公布的《開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告》（opendoors report），這一年中國(guó)赴美留學(xué)總?cè)藬?shù)為6.2萬(wàn)人，較上一年增長(zhǎng)僅為0.1%，而2007年和2009年發(fā)生了兩次井噴，分別較前一年實(shí)現(xiàn)19.8%和29.9%的增長(zhǎng)，到2012年這一數(shù)字達(dá)到了19.4萬(wàn)。
在張溪的記憶里，最初是2008年不少朋友來(lái)詢問(wèn)美國(guó)高中的情況，然后他發(fā)現(xiàn)更多中國(guó)面孔出現(xiàn)在美國(guó)私立高中的校園里。這個(gè)現(xiàn)象也引發(fā)了cnn和《紐約時(shí)報(bào)》的關(guān)注，他們引用美國(guó)國(guó)土安全局的數(shù)據(jù)稱，2006年，持中國(guó)護(hù)照在美國(guó)就讀中學(xué)的僅為65人，5年后這個(gè)數(shù)字增加了100倍，變成了6725人。如今，約有2.5萬(wàn)中國(guó)學(xué)生在美國(guó)就讀各類私立中學(xué)。
2009年，“中國(guó)媽媽”（chinese mom）成了美國(guó)高中學(xué)生中流行的俚語(yǔ)，指虎媽代表的總愛(ài)比較并讓子女去達(dá)成自己心中目標(biāo)的母親。這和留學(xué)人群的低幼化直接相關(guān)：最早的留學(xué)目標(biāo)是大學(xué)本科，而后下降到高中，到目前為止，美國(guó)的初中乃至小學(xué)都是受歡迎的信息搜索對(duì)象。
留學(xué)低齡化的趨勢(shì)直接推動(dòng)了夏令營(yíng)市場(chǎng)的繁榮。夏令營(yíng)被視作為將來(lái)的留學(xué)進(jìn)行探路和鋪墊。好處不言而喻：沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境能在短時(shí)間內(nèi)提升語(yǔ)言能力，同時(shí)開(kāi)闊眼界，還能親自體驗(yàn)歐美的課堂，為將來(lái)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
張溪將留學(xué)低齡化的原因歸結(jié)為國(guó)內(nèi)教育環(huán)境的逼迫下家長(zhǎng)們的無(wú)奈選擇。這些家長(zhǎng)的年齡通常在35至40歲之間，自身的受教育程度比較高，有在外企工作甚至海外教育的背景。和他們的父輩不同，這些父母不再把高考當(dāng)作決定子女未來(lái)的唯一出路，海外教育正式作為選項(xiàng)之一被慎重考量。
“海外游學(xué)市場(chǎng)的劇烈變化就發(fā)生在過(guò)去5年間。”英孚教育游學(xué)專家陶玉紅對(duì)《第一財(cái)經(jīng)周刊》說(shuō)。“游學(xué)”這個(gè)詞就是1993年英孚將自己在歐美的產(chǎn)品“l(fā)anguage travel”翻譯并引入國(guó)內(nèi)的。
10年前，“游學(xué)”是英孚用來(lái)對(duì)夏令營(yíng)產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷推廣的新概念，而今已經(jīng)為關(guān)心一切周邊話題的父母所熟知。陶玉紅曾經(jīng)3次擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)帶著學(xué)生去歐洲參加夏令營(yíng)。當(dāng)時(shí)，團(tuán)里大多數(shù)學(xué)生的父母都是企業(yè)主。他們更關(guān)心目的地是不是知名的城市，有沒(méi)有安排參觀地標(biāo)性建筑和景點(diǎn)，會(huì)不會(huì)品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗车鹊?，?duì)于孩子究竟有多大收獲則顯得不那么重要?！澳莻€(gè)時(shí)候的游學(xué)更像是高端出國(guó)游，家長(zhǎng)們并不在乎其中學(xué)術(shù)性的部分?！碧沼窦t說(shuō)。
當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上提供這類產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)也非常有限。2008年起，隨著留學(xué)熱潮的持續(xù)發(fā)展和簽證政策的放開(kāi)，很多機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)拓海外游學(xué)業(yè)務(wù)。如今，英孚每年有100多個(gè)位于全球各地的課程中心提供游學(xué)課程，而新東方每年游學(xué)項(xiàng)目的規(guī)模約在1萬(wàn)人次左右，覆蓋22個(gè)國(guó)家和地區(qū)，產(chǎn)品手冊(cè)上羅列了百余種主題項(xiàng)目。
這些游學(xué)產(chǎn)品在形態(tài)上更接近歐美本身的夏令營(yíng)（summer camp）。特點(diǎn)是根據(jù)孩子興趣點(diǎn)設(shè)置的主題，通過(guò)游覽開(kāi)闊眼界。決定產(chǎn)品價(jià)格高低的元素包括是否和外國(guó)學(xué)生編入同一個(gè)班級(jí)、住在寄宿家庭還是學(xué)校宿舍、有沒(méi)有特色活動(dòng)。
在陶玉紅看來(lái)，中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)歐美大城市的興趣要大過(guò)一切?！拔覀冇行┊a(chǎn)品是永遠(yuǎn)沒(méi)有中國(guó)人會(huì)報(bào)名的。比如一個(gè)在馬耳他的夏令營(yíng)，整個(gè)營(yíng)地就在海灘邊，非常漂亮，歐美學(xué)生對(duì)beach根本沒(méi)有抵抗力，但中國(guó)人更喜歡波士頓、倫敦這樣的大城市?！彼峒傲硪粋€(gè)頗受中國(guó)學(xué)生歡迎的夏令營(yíng)中心─美國(guó)的佛羅里達(dá)?！澳抢镲L(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，離迪士尼樂(lè)園也不遠(yuǎn)。”
英孚1965年即從游學(xué)產(chǎn)品起家，第一項(xiàng)業(yè)務(wù)是帶瑞典學(xué)生去美國(guó)夏令營(yíng)。如今，這個(gè)公司向家長(zhǎng)推銷的產(chǎn)品特色是和蘋(píng)果公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)的ipad教學(xué)，以及多年積累的海外資源優(yōu)勢(shì)。只要有人報(bào)名，信息都會(huì)同步到報(bào)名者選擇的目的地的課程中心。夏令營(yíng)開(kāi)始之前，英孚工作人員就會(huì)和寄宿家庭以及當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛Temail聯(lián)系，孩子們出國(guó)之后，家長(zhǎng)也可以通過(guò)微信等等各種渠道即時(shí)獲知孩子們的情況。
“中國(guó)人偏愛(ài)一站式的服務(wù)，需要全程陪護(hù)?！碧沼窦t告訴《第一財(cái)經(jīng)周刊》，70%至80%的歐美游學(xué)的目的地是由家長(zhǎng)決定的，他們普遍把游學(xué)稱為未來(lái)留學(xué)教育的投資。由于低齡兒童越來(lái)越多，英孚已經(jīng)設(shè)定了8至10周歲的少兒課程，保證車接車送，寄宿家庭篩選也更為嚴(yán)格。在歐美，游學(xué)項(xiàng)目的參加者一半都在12周歲以上。
盡管如此，一些家長(zhǎng)仍然不滿意這種既定的產(chǎn)品模式。尤其是那些有著留學(xué)打算的父母，他們希望給夏令營(yíng)附加更多教育目的。不少家長(zhǎng)曾經(jīng)跟張溪抱怨，短短幾周時(shí)間從根本上提升語(yǔ)言能力意義不大，而走馬觀花參觀空蕩蕩的學(xué)校大樓也有點(diǎn)浪費(fèi)錢(qián)。
但同有公開(kāi)排名信息的大學(xué)相比，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)美國(guó)或英國(guó)的高中幾乎一無(wú)所知。旺盛的需求催生了新的產(chǎn)品類型。不少中介同頂尖的大學(xué)或者高中簽約，在一定期限內(nèi)使用其硬件設(shè)施作為營(yíng)地，甚至同校方合作推出專為中國(guó)學(xué)生設(shè)立集語(yǔ)言學(xué)習(xí)、學(xué)校參觀和課外興趣為一體的暑期課程。這類打著名校標(biāo)識(shí)的項(xiàng)目往往被這些迫切的家長(zhǎng)認(rèn)為是海外留學(xué)的一條“捷徑”。
必益教育的創(chuàng)始人william vanbergen是最早來(lái)中國(guó)招收中學(xué)生參加英國(guó)暑期課程的人。他畢業(yè)于英國(guó)伊頓公學(xué)，利用這層關(guān)系，2005年他同校方合作專門(mén)為中國(guó)學(xué)生開(kāi)發(fā)了伊頓暑期課程，為期3周，針對(duì)13至17歲的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)和英國(guó)文化，還有演講和戲劇等特色課程，光學(xué)費(fèi)就需要每人1萬(wàn)美元。
“這種夏季課程能讓中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得頂尖的英式教育體驗(yàn)，讓他們決定是否下一步要繼續(xù)進(jìn)行留學(xué)方面的投資，時(shí)間和金錢(qián)兩方面都是如此?！眝anbergen告訴《第一財(cái)經(jīng)周刊》。在伊頓公學(xué)之后，他又同另外一所著名的英國(guó)私立中學(xué)切特豪斯（charterhouse）合作，面向中國(guó)學(xué)生推出更低年齡段的暑期項(xiàng)目。
這類歐美高中或者大學(xué)自辦的5至8周的夏季學(xué)校（summer school）現(xiàn)在更受家長(zhǎng)的熱捧。它們課程學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，有時(shí)甚至能修到學(xué)分?！斑@種暑期學(xué)分課程作為一種申請(qǐng)名校的前奏，不僅能增加中國(guó)學(xué)生欠缺的國(guó)際背景以及專業(yè)學(xué)術(shù)能力，而且這些學(xué)分是受美國(guó)大學(xué)承認(rèn)的，在之后的大學(xué)期間可以免修一部分課程，相當(dāng)于大學(xué)的準(zhǔn)備課程?！憋w渡教育教學(xué)總監(jiān)范琛對(duì)《第一財(cái)經(jīng)周刊》說(shuō)。
飛渡教育最初以“香港sat考試團(tuán)”出名，目前主要是針對(duì)于留學(xué)美國(guó)本科的教育規(guī)劃服務(wù)。范琛把這些暑期課程看作整個(gè)留學(xué)市場(chǎng)產(chǎn)品中最高端的一塊，而且是整體留學(xué)服務(wù)鏈條中的一環(huán)，并不是飛渡的主營(yíng)業(yè)務(wù)。飛渡充當(dāng)?shù)慕巧鞘占畔?，幫助學(xué)生申請(qǐng)，還有提前準(zhǔn)備托福和雅思考試。不少類似飛渡這樣的機(jī)構(gòu)都推出了打包式服務(wù)，提供從國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言培訓(xùn)班、暑期海外夏令營(yíng)最終到海外留學(xué)的一站式服務(wù)。
事實(shí)上這些歐美高中自辦的夏季學(xué)校在學(xué)校自己的網(wǎng)站上就能申請(qǐng)。但由于高中不像大學(xué)那樣有公開(kāi)排名可供參考，家長(zhǎng)們很多時(shí)候反而更加依賴中介的推薦。這也是張溪要在自己的網(wǎng)站上加入153個(gè)夏季學(xué)校課程信息的原因。
“我認(rèn)為夏季學(xué)校的流行是中國(guó)家長(zhǎng)更加理性的一種體現(xiàn)，畢竟海外留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)高代價(jià)大，夏季學(xué)校等于是家長(zhǎng)提前以較小的成本讓孩子去體驗(yàn)歐美的教育環(huán)境再做選擇?！睆埾f(shuō)。
平氏教育咨詢機(jī)構(gòu)的合伙人兼高級(jí)顧問(wèn)孫津蕾2012年曾經(jīng)幫助3個(gè)青島重點(diǎn)中學(xué)的初一學(xué)生申請(qǐng)了美國(guó)北野山中學(xué)（nmh）的夏季學(xué)校項(xiàng)目。這一項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)大約7000多美元，吃住都在學(xué)校，不包括來(lái)回機(jī)票。
孩子們到達(dá)學(xué)校后哭著給媽媽打電話，憤怒的母親隨即找到孫津蕾理論。“學(xué)?？雌饋?lái)又偏僻又荒涼，還有牛羊和草坪，校舍看起來(lái)也很陳舊?！边@位母親責(zé)怪她為何推薦了這樣一所高中。但事實(shí)上美國(guó)的私立高中生源大部分為郊區(qū)化的中產(chǎn)階級(jí)子弟，又由于體育設(shè)施齊全，占地面積非常大，不可能建在繁華的市中心。
夏令營(yíng)結(jié)束后，3人的選擇也各不相同。一位性格開(kāi)朗外向的男生打定主意要去美國(guó)念高中，父母在假期迅速將其從重點(diǎn)公立中學(xué)轉(zhuǎn)到了當(dāng)?shù)匾凰鶉?guó)際學(xué)校提高外語(yǔ)水平。另一個(gè)成績(jī)很好的女孩因?yàn)楹ε虏贿m應(yīng)美式教育的風(fēng)格，無(wú)法繼續(xù)成為老師眼中的“好學(xué)生”備受關(guān)注，決定暫時(shí)擱置原本堅(jiān)定的留學(xué)計(jì)劃。還有一個(gè)男生干脆放棄了高中留學(xué)的打算—因?yàn)樗恼Z(yǔ)言跟不上。
“我?guī)缀鯊膩?lái)不為學(xué)生推薦那些游學(xué)項(xiàng)目，因?yàn)槲覀兊哪康钠鋵?shí)非常明確，就是利用夏校，讓那些猶豫中的父母和孩子體驗(yàn)美式教育的課堂到底是怎樣的，降低后期留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)?！睂O津蕾說(shuō)。
在從事教育咨詢之前，孫津蕾是臺(tái)灣鼎新集團(tuán)市場(chǎng)營(yíng)銷部的員工。2006年她和遠(yuǎn)在紐約定居的好友江南為了幫朋友的小孩找合適的美國(guó)高中收集整理了不少資料。又以“平章”的筆名在新浪博客開(kāi)了一個(gè)有關(guān)去美國(guó)讀高中的博客，日均瀏覽量居然能達(dá)到400至800人，還有不少家長(zhǎng)在文章后留言詢問(wèn)。
2008年，他們合作出版了《去美國(guó)讀高中》。書(shū)中專設(shè)一章介紹美國(guó)高中的夏令營(yíng)項(xiàng)目。下半年，孫津蕾和江南就接到了第一個(gè)客戶—一位浙江大學(xué)的教授希望將兒子送到美國(guó)讀高中。她們那時(shí)候才意識(shí)到“原來(lái)這也可以當(dāng)作一份能養(yǎng)活自己的工作來(lái)做”。
不同于留學(xué)中介，教育咨詢公司提供的是獨(dú)立的第三方服務(wù)，基于學(xué)生和家長(zhǎng)的個(gè)性化需求，提供有針對(duì)性的學(xué)校信息收集、輔助申請(qǐng)等。這類咨詢機(jī)構(gòu)在國(guó)外非常普遍?！懊绹?guó)沒(méi)有中介概念，只有教育顧問(wèn)的概念，是非常體面的行當(dāng)?！睆埾f(shuō)。這些教育顧問(wèn)不會(huì)推銷產(chǎn)品，不會(huì)寫(xiě)申請(qǐng)函和推薦信，在他們看來(lái)這甚至違反職業(yè)道德。
在歐美，夏令營(yíng)或者夏季學(xué)校更多是學(xué)生自己根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行選擇，歐洲父母送孩子游學(xué)更多是培養(yǎng)一種冒險(xiǎn)精神、獨(dú)立能力和社交技巧。中國(guó)家長(zhǎng)則普遍把游學(xué)看成未來(lái)留學(xué)教育的投資，是一種探路和打基礎(chǔ)的行為，目的性非常強(qiáng)?！爸袊?guó)學(xué)生在申請(qǐng)海外學(xué)校的時(shí)候往往考試成績(jī)不錯(cuò)，但缺乏課外活動(dòng)以及國(guó)際化背景，而海外夏令營(yíng)恰好彌補(bǔ)了這部分缺陷?！狈惰≌f(shuō)。
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第7篇
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論文摘要：經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的高職院校英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，在大力建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，更要大力開(kāi)掘校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，這是在現(xiàn)有條件下盡快提高學(xué)生實(shí)踐技能的有效途徑。高職英語(yǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)主要是在多媒體的應(yīng)用，英語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)角等多種方式相結(jié)合，以及舉辦英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)等方面進(jìn)行挖潛，發(fā)揮出通行做法的潛在作用。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是指設(shè)在校內(nèi)的，以學(xué)生訓(xùn)練為主，教師指導(dǎo)為輔的實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)所。高職英語(yǔ)教學(xué)涉及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等多種能力的培養(yǎng)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地能實(shí)現(xiàn)普通課堂無(wú)法完成的能力訓(xùn)練。尤其在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)尤為重要，它不僅應(yīng)該成為學(xué)生的訓(xùn)練場(chǎng)所，還應(yīng)該成為英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力考試的培訓(xùn)基地。
一、建立多媒體情節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)室
教育家烏申斯基說(shuō)：“注意是我們心靈的惟一門(mén)戶，意識(shí)中的一切必然經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)。”學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳途徑就是置身于良好的語(yǔ)境中。教學(xué)內(nèi)容新穎是吸引學(xué)生注意力的前提條件，多媒體技術(shù)輔助教學(xué)有效地實(shí)現(xiàn)了這一切。采用多媒體英語(yǔ)教學(xué)，結(jié)束了單一文字教學(xué)局面，可以圖、文、聲、形并茂地傳授知識(shí)，可以看到生動(dòng)的視覺(jué)背景，聽(tīng)到高質(zhì)量的英語(yǔ)和音樂(lè)。
在多媒體情節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)室中，選擇英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)材料是一個(gè)重要問(wèn)題。在選擇材料時(shí)，可根據(jù)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)高職學(xué)生的實(shí)際水平和今后工作的實(shí)際需要而確定。如果學(xué)生的英語(yǔ)水平不高，基礎(chǔ)較差，但有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情，教師要甄選那些難易程度中等，比較容易掌握，而且貼近日常生活的內(nèi)容，如日常商務(wù)英語(yǔ)、日常英語(yǔ)會(huì)話等。如果學(xué)生今后的就業(yè)要求他們掌握一些和自身專業(yè)有關(guān)的英語(yǔ)內(nèi)容，教師可選擇那些范圍涉及廣泛，和高職專業(yè)有關(guān)且難度較淺的資料，如英語(yǔ)談判基礎(chǔ)等。如果學(xué)生在今后的工作和學(xué)習(xí)中可能會(huì)用到一些日常生活用語(yǔ)，日常生活需要的口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作水平就顯得尤為重要了，教師要甄選那些接近生活的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，如騰訊qq、msm等聊天平臺(tái)可以為學(xué)生提供一個(gè)完全真實(shí)的日常語(yǔ)言環(huán)境，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的外語(yǔ)電臺(tái)來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，利用搜索引擎選擇英語(yǔ)精讀與泛讀材料，發(fā)送電子郵件與國(guó)際筆友進(jìn)行交流等。
二、舉辦英語(yǔ)課前三分鐘演講、英語(yǔ)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角等活動(dòng)
“三人行，必有我?guī)熝伞?。英語(yǔ)課前三分鐘演講、英語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)角等活動(dòng)都是對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的互助平臺(tái)。在校內(nèi)創(chuàng)辦英語(yǔ)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角，以英語(yǔ)為學(xué)生之間交流的媒介，把來(lái)自天南地北互不相識(shí)的學(xué)生聚在一起，不僅讓他們?cè)跍睾?、愉悅的氛圍中結(jié)下深厚友誼，也在交流中鍛煉自己、充實(shí)自己，并且英語(yǔ)能力會(huì)在實(shí)際運(yùn)用中得到提高。在舉辦英語(yǔ)課前三分鐘演講、英語(yǔ)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角活動(dòng)中，以下問(wèn)題應(yīng)引起注意。
1、持之以恒
英語(yǔ)課前三分鐘演講、英語(yǔ)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角是一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)，不易堅(jiān)持。若偶爾舉辦一二次很容易，但如何使之形成習(xí)慣，持之以恒并且辦出自己的特色，是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的工程。為了保證活動(dòng)次數(shù)和質(zhì)量，教師應(yīng)該在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)之前就確立好這個(gè)階段所有活動(dòng)的具體時(shí)間，并且有一個(gè)明確的構(gòu)想，并做出詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，這樣就可以在整個(gè)學(xué)期嚴(yán)格按照既定目標(biāo)實(shí)行，使學(xué)生和教師都沒(méi)有逃離的理由。
2、合理安排時(shí)間
在繁忙的日常學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生已經(jīng)把自己的時(shí)間排得很滿，因此英語(yǔ)角活動(dòng)不應(yīng)舉辦太頻繁，一周一次為宜，而且應(yīng)選擇在周末課程比較輕松的時(shí)間。英語(yǔ)俱樂(lè)部則可安排為一個(gè)月一次，并做出詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，這樣就可以在課余時(shí)間提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，在簡(jiǎn)單的交流中提升大家對(duì)英語(yǔ)的使用能力。
3、保持新鮮感
每次英語(yǔ)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角活動(dòng)應(yīng)安排一些學(xué)生不太熟悉的教師或外教，也可以從外校聘請(qǐng)一些教師來(lái)與學(xué)生交談，這樣就可以保持活動(dòng)的新鮮感，使學(xué)生有興趣參加這樣的活動(dòng)。英語(yǔ)角活動(dòng)中應(yīng)該請(qǐng)外教或有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外國(guó)朋友來(lái)與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音的不準(zhǔn)確和偏差，使學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)更符合國(guó)際化要求。在不斷的交流和討論中，高職學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)技巧、方法的得當(dāng)而得到突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。
4、精心策劃活動(dòng)內(nèi)容
在每次英語(yǔ)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角話題的選材中，要找那些貼近生活、易于交談、相對(duì)熱點(diǎn)的話題。在英語(yǔ)角活動(dòng)中，還應(yīng)適當(dāng)根據(jù)形勢(shì)的需要而安排目前人們普遍關(guān)注的話題，使學(xué)生有話可談，有據(jù)可依，如就業(yè)問(wèn)題、影視動(dòng)態(tài)、新聞熱點(diǎn)等。在英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)中，可讓學(xué)生表演一些英語(yǔ)短劇等。
三、舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)
英語(yǔ)夏令營(yíng)是傳統(tǒng)的夏令營(yíng)活動(dòng)之一，其所設(shè)計(jì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，旨在豐富高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課外生活，拓寬學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的視野，多角度、多渠道地引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而達(dá)到提高高職學(xué)生的全面素質(zhì)。在舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)，要注意以下問(wèn)題。
1、夏令營(yíng)的地點(diǎn)和時(shí)間
夏令營(yíng)地點(diǎn)的選取應(yīng)采取就近原則。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后地區(qū)的高職學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件一般，太遠(yuǎn)的地點(diǎn)并不適合他們中的大多數(shù)。時(shí)間應(yīng)選擇在假期，這樣既可使學(xué)生都有充裕的時(shí)間參加，也可使學(xué)生在假期過(guò)得充實(shí)而有意義。
2、夏令營(yíng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
夏令營(yíng)活動(dòng)中，要求參與人員進(jìn)行英語(yǔ)自我介紹和英文小故事的講解。在這一過(guò)程當(dāng)中可以培養(yǎng)參與成員的膽量，讓他們?cè)诒娙嗣媲罢故咀晕?，顯現(xiàn)出真我風(fēng)采。另外，還要安排一些新穎、有趣的英語(yǔ)活動(dòng)。
3、與外界合作
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第8篇
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英語(yǔ)夏令營(yíng)——水的游戲
“今天一天都來(lái)戶外玩游戲，怎么樣？”美國(guó)老師說(shuō)道，“好！”大家歡呼起來(lái)。美國(guó)老師通知道“今天早上，我們來(lái)進(jìn)行水的游戲怎么樣？” “好！”大家又一次歡呼起來(lái)。
我們開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)水的游戲——接水球。游戲規(guī)則是：每一個(gè)人都要有一組搭檔，每一組搭檔都有一個(gè)裝滿水的氣球每扔到搭檔的手里，搭檔就要退后一步，誰(shuí)的氣球晚爆炸，誰(shuí)就是勝利者。游戲開(kāi)始了，我的搭檔晨昀和我配合默契，一開(kāi)始，我們后退的距離已經(jīng)超過(guò)了他們，晨昀在扔水球的時(shí)候，把水球扔到了地上，還好水球沒(méi)有破，要不然我們就該最后一名了。到了最后關(guān)鍵時(shí)刻，我們和那一隊(duì)美國(guó)男孩，沒(méi)想到，我接水球的時(shí)候，水球爆炸了，我們敗于美國(guó)男孩屈居第二。
接下來(lái)我們玩的第二個(gè)水的游戲——扔水球，游戲規(guī)則是：每個(gè)班分兩組，每一組有一張?zhí)鹤樱谔鹤臃乓粋€(gè)水球拋到了對(duì)方的地區(qū)里，打中有效區(qū)域得一分，被對(duì)方接到，到對(duì)方發(fā)球，為3分一局。裁判員大聲喊到：“比賽開(kāi)始！”裁判員在我們的毯子上放了一個(gè)水球，我們大聲喊到“1、2、3，扔！”我們把水球扔到了他們的區(qū)域，得分了。到了他們發(fā)球了，哈哈，他們?nèi)拥搅私缤?。還有幾個(gè)十分經(jīng)典的球：我們?nèi)恿艘粋€(gè)球，因?yàn)橛昧^(guò)度，水球飛的無(wú)影無(wú)蹤了，我們到了籃筐下那個(gè)水球剛剛好從籃筐上掉了下來(lái)。在教學(xué)樓四樓，一個(gè)男孩把水球扔了下來(lái)，剛剛好歪打正著，打到了我們的毯子上來(lái)真有點(diǎn)不可思議。最后來(lái)了一場(chǎng)水上大戰(zhàn)，搞的大家全身都濕了。
今天的水的游戲玩的可真過(guò)癮，有時(shí)間，回家還要在玩一次。
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第9篇
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英國(guó)文化協(xié)會(huì)駐北京辦事處教育總管狄士禮說(shuō)：“夏令營(yíng)活動(dòng)是英國(guó)文化協(xié)會(huì)所開(kāi)展的眾多旨在促進(jìn)中英兩國(guó)教育和語(yǔ)言交流的項(xiàng)目之一。我們通過(guò)學(xué)校和學(xué)生之間的交流機(jī)會(huì)和語(yǔ)言助教項(xiàng)目，不僅推動(dòng)英語(yǔ)教育在中國(guó)的進(jìn)行，同時(shí)也推動(dòng)漢語(yǔ)普通話在英國(guó)的推廣。到目前為止，英國(guó)大約有100所學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)普通話教育，其中有70所是公立初中?！?/p>
在中國(guó)和英國(guó)進(jìn)行的夏令營(yíng)活動(dòng)重點(diǎn)為語(yǔ)言，文化，和體育方面。來(lái)到北京的英國(guó)學(xué)生由北京的中央民族大學(xué)接待。英國(guó)學(xué)生在中央民族大學(xué)，參加了漢語(yǔ)、中國(guó)功夫和書(shū)法繪畫(huà)方面的課程，他們對(duì)中國(guó)的這些課程有非常濃厚的興趣，對(duì)中國(guó)文化也有了更多的了解。課余時(shí)間他們還游覽了北京的風(fēng)景名勝。
今年夏天還有一些中英友好學(xué)校進(jìn)行了互訪活動(dòng)。六月底，北京第171中學(xué)到英國(guó)訪問(wèn)了他們的友好學(xué)校圣莫尼卡高中。十月，該校將到北京進(jìn)行回訪。此外，前來(lái)北京參加中文學(xué)習(xí)夏令營(yíng)的英國(guó)學(xué)校中有三所早已與北京的學(xué)校建立了友好關(guān)系。夏令營(yíng)期間，英國(guó)學(xué)生將被邀請(qǐng)到他們的友好學(xué)校的同學(xué)家里作客。這三對(duì)友好學(xué)校分別是：didcot女子學(xué)校和北京第14中學(xué)分校；chesham高中和北京潞河中學(xué)以及l(fā)incoln christ’s hospital school和唐山第八中學(xué)。
從8月4日到10日，北京市東城區(qū)教委組織的北京國(guó)際音樂(lè)節(jié)將在王府井大街舉辦，受友好學(xué)校北京第二中學(xué)和北京第171中學(xué)的邀請(qǐng)，英國(guó)wood green high school和st. monica’s highschool將與之同臺(tái)演出。英國(guó)文化協(xié)會(huì)的“校際往來(lái)項(xiàng)目”開(kāi)始于2000年，到現(xiàn)在已經(jīng)有90多所學(xué)校建立了友好校際關(guān)系。
英國(guó)文化協(xié)會(huì)從2001年起組織英國(guó)語(yǔ)言助教來(lái)到中國(guó)，并組織中國(guó)漢語(yǔ)助教前往英國(guó)。今年八月底，英國(guó)的語(yǔ)言助教將來(lái)到中國(guó)，在上海參加為期三周的入門(mén)培訓(xùn)后，奔赴不同城市的中小學(xué)擔(dān)任為期一年的語(yǔ)言助教工作。今年六至七月，在英國(guó)度過(guò)了近一年時(shí)光的中國(guó)漢語(yǔ)助教已回到國(guó)內(nèi)，九月將有另一批中國(guó)漢語(yǔ)助教啟程前往英國(guó)。
在英國(guó)，英國(guó)文化協(xié)會(huì)將在今年晚些時(shí)候再次組織有中國(guó)漢語(yǔ)助教的英國(guó)學(xué)校的學(xué)生參加中文演講競(jìng)賽。獲勝隊(duì)將獲得一次由香港匯豐銀行贊助的、到北京旅游的機(jī)會(huì)，英國(guó)文化協(xié)會(huì)還參與一項(xiàng)有關(guān)開(kāi)發(fā)中文教材和英國(guó)初中標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)考核的工作。
英語(yǔ)作文夏令營(yíng) 第10篇
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在瑞士有一個(gè)小鎮(zhèn)叫蒙塔納，這里是全球首屈一指的羊胎素美容療養(yǎng)圣地，這里是歐米茄高爾夫大賽的固定舉辦地。除此之外，每年有幾百個(gè)來(lái)自世界各地的孩子在這里度過(guò)人生中難忘的假期。lv家族、比爾蓋茨、阿聯(lián)酋王室都曾將孩子送來(lái)這里參加夏令營(yíng)。你也許認(rèn)為這一定是個(gè)奢華，高貴，有什么私人管家之類的小皇帝、小公主度假地。恰恰相反，這里沒(méi)有衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“伺候”，沒(méi)有奢華的排場(chǎng)，也沒(méi)有所謂“貴族”教育的舞會(huì)，除去舒適安全的硬件設(shè)施外，更多的是給孩子們一個(gè)融入群體，接近自然，鍛煉身體，開(kāi)發(fā)智力，豐富情感的環(huán)境。這個(gè)世界頂級(jí)的夏令營(yíng)45年來(lái)忠實(shí)于歐洲文化和教育傳統(tǒng)，致力促進(jìn)參加者身心發(fā)展，每年的假期幾十名來(lái)自世界各地的孩子在這里認(rèn)識(shí)自己、了解他人，學(xué)會(huì)分享。由于蒙塔納夏令營(yíng)的優(yōu)良軟硬件和幾十年來(lái)的優(yōu)良口碑，2011年，著名的《胡潤(rùn)百富》雜志將其列入推薦的瑞士頂尖學(xué)校之列。
蒙塔納夏令營(yíng)的宗旨
通過(guò)安排青少年在有益于健康的環(huán)境中，一同從事富有創(chuàng)意的體育活動(dòng)，為他們提供接近大自然的休假體驗(yàn)。在豐富多彩的活動(dòng)中，使參加者提高身心健康。由于參加者來(lái)自于世界各地，因此他們有著不同的文化背景，在這樣的一種環(huán)境中，每名青少年都可以有拓展自己視野和知識(shí)的機(jī)會(huì)。在各種業(yè)余活動(dòng)同學(xué)習(xí)相結(jié)合的集體活動(dòng)中、在夏令營(yíng)共同的生活中，每個(gè)青少年走向成熟和培養(yǎng)自己的獨(dú)立性方面，都會(huì)得到積極的輔導(dǎo)和支持。通過(guò)在活動(dòng)中向參加者宣傳彼此之間相互尊重的交往，使參加者更好地理解民主以及對(duì)自己在社會(huì)中行為的責(zé)任。在環(huán)境優(yōu)美的寓教于樂(lè)的蒙塔納國(guó)際夏令營(yíng)，參加者不僅可以認(rèn)識(shí)他人，而且也可更好地了解自己。
項(xiàng)目特色
夏令營(yíng)分為三個(gè)年齡組，分別是：低齡組(8至10歲)、先鋒組(11至13歲)和高齡組(14至17歲)。夏令營(yíng)按照歐洲傳統(tǒng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)以安全性和舒適為基準(zhǔn)，結(jié)合現(xiàn)代管理理念。課程內(nèi)容包括馬術(shù)、高爾夫、沙灘排球、網(wǎng)球、擊劍、游泳等課程。夏令營(yíng)內(nèi)主要采用英語(yǔ)教學(xué)，但也可以用法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和德語(yǔ)交流。夏令營(yíng)還提供充足的活動(dòng)，讓學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)大自然的神秘。不僅如此，家長(zhǎng)也可陪伴孩子共同參與，分享孩子成長(zhǎng)的難忘過(guò)程。每個(gè)組的平均人數(shù)為八人，各個(gè)活動(dòng)安排根據(jù)年齡組相應(yīng)的能力、耐力和創(chuàng)造性的高低而有所不同。在活動(dòng)中既考慮到了個(gè)體的情況，也兼顧到小組的情況。在輕松愉快的氣氛中，活動(dòng)可以鍛煉孩子靈活理解事物的能力。
營(yíng)地介紹
住宿
瑞士蒙塔納國(guó)際夏令營(yíng)位于石砌的moubra建筑中。從這里可以眺望體育場(chǎng)、茂密的森林、山中湖泊和羅納河谷。在夏令營(yíng)的建筑群中還包括另外五座建筑物。絕大部分宿舍陽(yáng)光充足、裝備齊全的房間都有寬大的陽(yáng)臺(tái)。在各個(gè)樓層均配備有盥洗室和廁所。在主建筑物內(nèi)包括有全景餐廳、一間休閑活動(dòng)室、一間休息室以及七間教室。這里可以為340名參加活動(dòng)者提供住宿。
健康與安全
參加夏令營(yíng)活動(dòng)的青少年們的健康、安全性和舒適最為重要。在他們就餐、游戲或睡覺(jué)的場(chǎng)所都采取了一切所需的安全防范措施。在活動(dòng)中沒(méi)有任何有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。衛(wèi)生所由值班護(hù)士和醫(yī)生值班，晝夜可以隨時(shí)提供醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，在鄰近的西昂(sion)有一家最佳裝備的醫(yī)院。
員工團(tuán)隊(duì)
該營(yíng)的主任(或理事)各自負(fù)責(zé)自己的所在部門(mén)：編程和教育督導(dǎo)，餐飲，管理。3位總輔導(dǎo)員則分別對(duì)3個(gè)年齡段的營(yíng)員負(fù)責(zé)。該項(xiàng)目部分包括約100個(gè)輔導(dǎo)員，體育教師和語(yǔ)言教師。均是根據(jù)年齡、教育程度、經(jīng)驗(yàn)、能力以及情感成熟度而精心挑選出來(lái)的適合為兒童工作的員工。3名護(hù)士和1名待命醫(yī)師負(fù)責(zé)野營(yíng)者和員工的健康。1名營(yíng)養(yǎng)師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督法國(guó)式美食的烹制。為食物過(guò)敏的兒童提供特殊飲食的照顧。這里還擁有面包店提供自制的面包、糕點(diǎn)和冰淇淋。
夏令營(yíng)由瑞士的studer家族經(jīng)營(yíng)和指導(dǎo)
philipe studer負(fù)責(zé)編程和教育督導(dǎo)，以及負(fù)責(zé)內(nèi)部員工管理。他于瑞士洛桑酒店管理學(xué)院，酒店管理學(xué)學(xué)士畢業(yè)。他也是美國(guó)夏令營(yíng)協(xié)會(huì)的成員。
erwin mslhieu菲利普的舅舅，自1966年起任行政主任。他擁有堅(jiān)實(shí)的工商管理基礎(chǔ)，是一個(gè)積極的運(yùn)動(dòng)員，全情投入于營(yíng)地和教育的各方面工作。該營(yíng)由菲利普的父親－魯?shù)?斯圖德成立于1961年。他和他的妻子埃里卡?斯圖德?馬蒂厄同時(shí)畢業(yè)于瑞士巴塞爾大學(xué)，他們窮其一生精力于娛樂(lè)教育，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，體育和國(guó)際友誼是當(dāng)今青年們學(xué)習(xí)的真正重要的組成部分。
活動(dòng)項(xiàng)目
水上運(yùn)動(dòng)
蒙塔納國(guó)際夏令營(yíng)擁有自己的游泳池。游泳池帶有供暖設(shè)備，大小為奧林匹克游泳池規(guī)格的一半。在游泳池內(nèi)舉辦的各種活動(dòng)如游泳比賽、救生課、游泳考試和水球等均由具備資質(zhì)的指導(dǎo)人輔導(dǎo)。在moubrasee湖，蒙塔納國(guó)際夏令營(yíng)也擁有自己的劃艇和帆船。此外，還為高齡班組織在羅納河上的皮劃艇活動(dòng)。
騎馬
夏令營(yíng)的馬廄中飼養(yǎng)有十八匹普通馬和矮種馬。職業(yè)馬術(shù)員工為參加夏令營(yíng)的孩子們提供各種馬術(shù)指導(dǎo)，包括英式騎馬、騎術(shù)、超越障礙馬術(shù)、馬背體操和娛樂(lè)騎馬。在活動(dòng)安排中，還包括騎馬考試和超越障礙馬術(shù)比賽。
網(wǎng)球
網(wǎng)球活動(dòng)方面，可以在正規(guī)比賽規(guī)格的網(wǎng)球場(chǎng)，向參加夏令營(yíng)活動(dòng)者傳授網(wǎng)球理論和實(shí)踐知識(shí)，并舉辦比賽活動(dòng)。
健行
夏令營(yíng)期間，經(jīng)常有為期半天或者一天的遠(yuǎn)足活動(dòng)，目的是讓參加夏令營(yíng)者了解夏令營(yíng)附近的山地地區(qū)。除此之外，每一期夏令營(yíng)還有兩次有向?qū)ш?duì)的遠(yuǎn)足活動(dòng)，這些遠(yuǎn)足活動(dòng)不另外收費(fèi)。在計(jì)劃這些遠(yuǎn)足游覽時(shí)，主要考慮到的是歷史和文化方面的意義。一次遠(yuǎn)足是到富有傳統(tǒng)的瓦萊州，游覽位于馬特宏峰腳下的山地村莊采爾馬特、冰川之村薩斯菲、圣伯納德隘口、羅納河冰川似及有古羅馬圓型大劇場(chǎng)的馬蒂尼。除了山色風(fēng)景之外，也參觀各種藝術(shù)展和博物館。另一次遠(yuǎn)足是去探索瑞士的另一地區(qū)，日內(nèi)瓦湖地區(qū)，其中的城市有日內(nèi)瓦、洛桑、蒙特勒以及夏蘭古堡和格徇耶爾古堡、瑞士首都伯爾尼的風(fēng)景名勝、伯爾尼高地、圖恩和因特拉肯。
藝術(shù)與手工
在我們的藝術(shù)和手工工作室里，在藝術(shù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，學(xué)員可以從事各種各樣的藝術(shù)手工活動(dòng)，例如：素描、彩繪、絲網(wǎng)印刷、用天然材料進(jìn)行手工制作、織造、花邊編織、制作塑像和拼貼畫(huà)等。
球類運(yùn)動(dòng)
提供籃球、排球、足球、棒球、壘球、接觸式橄欖球、板球、草地曲棍球和乒乓球活動(dòng)。
健身活動(dòng)
在夏令營(yíng)自有的健身廳中裝備有最先進(jìn)的健身器材。在健身鍛煉的過(guò)程中，有指導(dǎo)人員進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)。
擊劍
可以在全身配備擊劍服裝、面部防護(hù)裝置及身體防護(hù)裝置的前提下，擊劍新手們通過(guò)實(shí)踐了解花劍擊劍的要領(lǐng)。此外，還為中高級(jí)水平的擊劍者組織比賽。
高爾夫球
夏令營(yíng)自己的高爾夫球場(chǎng)上具備球洞草坪區(qū)和練習(xí)場(chǎng)地，高爾夫球老師可以為各種水平的高爾夫球愛(ài)好者提供指導(dǎo)。中級(jí)水平者也可以在萊恩的高爾夫球俱樂(lè)部的練習(xí)場(chǎng)地練習(xí)。擁有高爾夫球基礎(chǔ)后的夏令營(yíng)參加者，可以到附近的五個(gè)球場(chǎng)中的任何一個(gè)去打高爾夫球。
射箭
夏令營(yíng)有射箭練習(xí)場(chǎng)地。學(xué)員們?cè)谶@里分為小組練習(xí)射箭，在訓(xùn)練當(dāng)中，安全性受到最高的重視。在夏令營(yíng)期間還舉辦射箭比賽。
攀登
在難度不同的攀蹬墻，參加夏令營(yíng)活動(dòng)者可以在嚴(yán)格遵守安全規(guī)程的情況下練習(xí)攀登。攀登活動(dòng)均有指導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
雜技馬戲
一名真正的雜技演員向參加夏令營(yíng)的孩子們介紹平衡雜耍、雜技、走鋼絲繩、地面雜耍和平衡表演。
山地自行車
年齡在十一歲以上的夏令營(yíng)參加者可以參加山地自行車活動(dòng)。在我們有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，沿著有標(biāo)記的山地自行車行駛山路，領(lǐng)略風(fēng)景如畫(huà)的山色。
社會(huì)活動(dòng)
社會(huì)活動(dòng)有戲劇和魔術(shù)及表演藝術(shù)班、攝影、篝火晚會(huì)、野炊、購(gòu)物和舞會(huì)。
其他體育活動(dòng)
老師指導(dǎo)增氧健身鍛煉、體操課程、田徑運(yùn)動(dòng)、跳蹦床、空手道和其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
業(yè)余時(shí)間活動(dòng)
常見(jiàn)問(wèn)題解答
瑞士蒙塔納夏令營(yíng)活動(dòng)和國(guó)內(nèi)現(xiàn)在流行的夏令營(yíng)或者修學(xué)游有什么區(qū)別?
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)流行的夏令營(yíng)修學(xué)游實(shí)際上走的都是一些常規(guī)的游覽行程，比較好的加入了一些學(xué)校參觀戒者h(yuǎn)ome stay的內(nèi)容，孩子在10幾天的游覽過(guò)程中看了一些城市，似乎接觸了一些當(dāng)?shù)氐呐笥?，說(shuō)了幾句英文，但都逃丌出走馬觀花的本質(zhì)，并非真正意義上的夏令營(yíng)，而且孩子安全也是一個(gè)主要問(wèn)題。蒙塔納夏令營(yíng)和其他夏令營(yíng)最大的區(qū)別就在于安排有豐富多彩的體育、智力、藝術(shù)活動(dòng)吧，在這些活動(dòng)中不同文化背景的孩子有充足的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，參與者能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)到世界文化的多樣性和自身文化的亮點(diǎn)。
孩子的安全是否有保證?
瑞士蒙塔納夏令營(yíng)的所有活動(dòng)均由受過(guò)與業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)員進(jìn)行監(jiān)督和管理，到目前為止沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起意外，這也是為為什么夏令營(yíng)從成立至今45年來(lái)長(zhǎng)盛不衰的原因。許多家長(zhǎng)已經(jīng)把瑞士蒙塔納夏令營(yíng)當(dāng)作其孩子度過(guò)歡樂(lè)暑假的指定委托地，孩子在夏令營(yíng)中不斷成長(zhǎng)，寓教于樂(lè)的教育模式得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。
除了夏令營(yíng)的基本費(fèi)用6200瑞士法郎，還需要支付哪些費(fèi)用?
值得一提的是，蒙塔納夏令營(yíng)的基本費(fèi)用中已包含了很多項(xiàng)目，有些如洗衣，遠(yuǎn)足健行的活動(dòng)項(xiàng)目在其他夏令營(yíng)中都需要另外付費(fèi)，在這里都已經(jīng)都包含在內(nèi)了。這也是蒙塔納夏令營(yíng)和其他夏令營(yíng)的重要區(qū)別之一。除了夏令營(yíng)的基本費(fèi)用。還有以下兩項(xiàng)費(fèi)用需要支付：
第一，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都將在夏令營(yíng)期間選擇英語(yǔ)或其他語(yǔ)言課程，這筆費(fèi)用為每種語(yǔ)言300瑞士法郎每人，相當(dāng)于人民幣1，800元，語(yǔ)言班教授的外語(yǔ)語(yǔ)種為英語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。參加語(yǔ)言班的人會(huì)的得到教材，結(jié)業(yè)時(shí)會(huì)獲得證書(shū)。
第二，其他費(fèi)用如抵達(dá)和離開(kāi)夏令營(yíng)的交通費(fèi)用、簽證、國(guó)際機(jī)票以及其他時(shí)間的游覽都需要根據(jù)實(shí)際發(fā)生另外支付。
父母想陪同孩子一起去瑞士，可以么?
當(dāng)然可以，蒙塔納夏令營(yíng)熱情歡迎父母的參觀!建議父母可以帶著孩子提前幾天出發(fā)，順便去游覽歐洲其它國(guó)家，如法國(guó)，意大利等等，游覽完畢之后前往瑞士，將孩子送入夏令營(yíng)，參加開(kāi)營(yíng)儀式后返回中國(guó)。讓孩子在瑞士度過(guò)獨(dú)立而有意義的21天?；蛘呒议L(zhǎng)在夏令營(yíng)結(jié)束之際前往瑞士，參加孩子的畢業(yè)典禮，之后安排游覽回國(guó)。
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