雷鋒作文 第1篇
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“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。”
每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。
然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。
一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。
一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果。”
西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
同樣，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個(gè)國(guó)家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊(duì)都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國(guó)家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將因?yàn)橛懈噙@樣的人而變的更加美好。
這些年來(lái)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。
一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。
雷鋒作文 第2篇
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記得在上周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)室的顧老師就已經(jīng)向全校做了學(xué)雷鋒的宣傳動(dòng)員，大隊(duì)部在上周五也利用紅領(lǐng)巾廣播在全校同學(xué)間發(fā)出了學(xué)雷鋒的倡議，向各班征集“學(xué)雷鋒”感謝學(xué)校的金點(diǎn)子征集活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谡骷顒?dòng)中表現(xiàn)得十分踴躍。那么，今天中午大隊(duì)部將安排學(xué)雷鋒統(tǒng)一行動(dòng)日，到時(shí)各班隊(duì)將根據(jù)自定的方案開(kāi)展活動(dòng)，使每一位同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中感受雷鋒的服務(wù)精神，學(xué)會(huì)用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)回報(bào)愛(ài)我們的父母、老師、同學(xué)以及校園，真正學(xué)會(huì)感恩、體驗(yàn)生命的價(jià)值。
其實(shí)每年只有一個(gè)3月5日，我們的學(xué)雷鋒僅僅是3月5日這一天嗎？當(dāng)然不是的，我想告訴小朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)，更要感謝雷鋒，感謝他帶給我們舍己為人的精神，感謝他帶給我們整個(gè)社會(huì)和諧互助的氛圍，我想，3月5日過(guò)去了，但是我們還將在今后的日子里，學(xué)會(huì)用感恩的精神去感謝、幫助我們身邊的每一位親人、朋友。再過(guò)兩天馬上又是一個(gè)節(jié)日了，對(duì)呀！3月8日所有媽媽、奶奶的節(jié)日。那我想我們大隊(duì)部將開(kāi)展“媽媽的吻——日記演講大賽”，將推選優(yōu)秀的感恩日記在紅領(lǐng)巾廣播里朗讀，“我的出生證”書(shū)簽制作展示大賽，并送給自己的媽媽等活動(dòng)，讓我們將學(xué)習(xí)雷鋒的精神，延續(xù)在感恩的情懷中。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教導(dǎo)之恩，感激朋友的幫助之情，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬(wàn)物，感激創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者！“那么，我們應(yīng)該如何報(bào)答父母、感恩父母呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“我要買(mǎi)三房?jī)蓮d的房子給爸爸媽媽住，我要買(mǎi)轎車(chē)帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買(mǎi)很多很多的補(bǔ)品給他們吃，我還要……”有的同學(xué)說(shuō)：“我要考出好的成績(jī)，將來(lái)找一份好的工作，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩……”不少同學(xué)認(rèn)為向父母問(wèn)候一聲，幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長(zhǎng)大后要做大事來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。其實(shí)我們的爸爸媽媽并不祈求我們給他這些東西。其實(shí)很簡(jiǎn)單：感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一個(gè)親吻、一束鮮花、一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞溫情、表達(dá)愛(ài)意。
想起一首名叫《感恩的心》的歌曲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”把這首歌送給大家，讓我們都有一顆感恩的心。親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，讓我們擁有一顆感恩的心。對(duì)撫育你的人心存感恩，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命，健康成長(zhǎng)；對(duì)教育你的人心存感恩，因?yàn)樗麄兪鼓銛[脫愚昧，充滿智慧；對(duì)關(guān)愛(ài)你的人心存感恩，因?yàn)樗麄兪鼓悴辉俟聠?，享受快?lè)；對(duì)幫助你的人心存感恩，因?yàn)樗麄冏屇愣冗^(guò)難關(guān)，跨越障礙；對(duì)接受你幫助的人心存感恩，因?yàn)樗麄冏屇泐I(lǐng)悟到生命存在的意義和價(jià)值……只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！學(xué)雷鋒榜樣，做感恩少年，讓我們攜手邁進(jìn)充滿愛(ài)的季節(jié)，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！
雷鋒作文 第3篇
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靜靜地深夜里，我獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)上。抬頭看著那漫天的星斗，忽然想起一些老人對(duì)我說(shuō)人死后都會(huì)化作天上的星星而且生前做的好事愈多化作的星星就越亮看著那顆最耀眼的啟明星，心想那顆星星又是誰(shuí)呢？或許那是雷鋒化作的吧。
我記得從小時(shí)候起爸爸就教育我：“長(zhǎng)大了要以雷鋒為榜樣做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人還要向雷鋒學(xué)習(xí)他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。”小時(shí)候?qū)ξ野职值脑捨疫€不太懂，但長(zhǎng)大后聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于雷鋒的事跡我才明白爸爸的心意。心里也不住的為這英年早逝的英雄嘆惋，嘆惋為什么為什么好人總是不長(zhǎng)命也嘆惋祖國(guó)向雷鋒這樣的人太少于是我心里暗暗決定我要以雷鋒為榜樣學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人的精神也要廣泛發(fā)揚(yáng)他的精神讓更多的人向他學(xué)習(xí)在新的歷史條件下弘揚(yáng)雷鋒精神，就要把學(xué)習(xí)雷鋒同實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，用雷鋒精神去激勵(lì)廣大青年建設(shè)小康社會(huì)。要像雷鋒那樣牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人追求同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的奮斗融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的歷史洪流中去。要像雷鋒那樣在學(xué)習(xí)上永不滿足，永不懈怠，以釘子般的擠勁和鉆勁努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，更好地適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。要像雷鋒那樣謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，用自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。要像雷鋒那樣大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。
現(xiàn)在我提議讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，從小事做起讓我們的祖國(guó)變得更加美好
安徽宿州蕭縣青龍中學(xué)初二:魏驤懿
雷鋒作文 第4篇
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在40年的學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐中，廣大青年積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，組織開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，雷鋒精神在青少年中廣泛傳播，“學(xué)雷鋒、做好事”在青少年中蔚然成風(fēng)。40年來(lái)，學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的要求不斷深入，神州大地上掀起了一個(gè)又一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮，涌現(xiàn)出一批又一批學(xué)雷鋒典型，展現(xiàn)了一代又一代廣州青年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，有力地促進(jìn)了全市精神文明建設(shè)和良好社會(huì)道德風(fēng)尚的形成。雷鋒精神薪火相傳，生生不息。當(dāng)歷史的車(chē)輪進(jìn)入1994年的時(shí)候，一項(xiàng)旨在弘揚(yáng)新時(shí)期雷鋒精神的事業(yè)——青年志愿者行動(dòng)在廣州蓬勃興起，它傳承雷鋒精神，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，積極促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。
1994年3月，團(tuán)中央向全國(guó)青年學(xué)生發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展青年自愿者社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的號(hào)召，廣州市護(hù)士學(xué)校成立了第一個(gè)社區(qū)青年志愿者服務(wù)隊(duì)，當(dāng)時(shí)在校就讀得我擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席和團(tuán)支部書(shū)記有幸成為服務(wù)隊(duì)的一員，并負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)。短短的一個(gè)月就有14個(gè)班級(jí)約1000名學(xué)生分別與昌華、多寶街道，智齡學(xué)校，致愛(ài)學(xué)校等單位結(jié)對(duì)子，為孤寡老人和弱智兒童提供談心、體檢、搞衛(wèi)生、做游戲、節(jié)日慰問(wèn)等服務(wù)。我們定期與受服務(wù)單位聯(lián)系，及時(shí)對(duì)活動(dòng)的效果作出評(píng)價(jià)和落實(shí)改進(jìn)措施?；顒?dòng)過(guò)程中，我們與服務(wù)對(duì)象結(jié)下了深厚的情誼，在校3年多的親密接觸使大家建立了一種不是親人卻勝似親人的感情，作為活動(dòng)的直接參與者和主要負(fù)責(zé)人，我感觸很深。回顧開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和青年志愿者行動(dòng)的歷程，我深深地體會(huì)到：雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，反映了社會(huì)主義價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)全心全意為人民服務(wù)，像雷鋒那樣愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，具有十分重要的意義。“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神和雷鋒精神一脈相承，都是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、推動(dòng)青年成長(zhǎng)進(jìn)步的寶貴財(cái)富，開(kāi)展青年志愿者行動(dòng)，是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)在新形勢(shì)下的生動(dòng)創(chuàng)造，符合時(shí)展的要求和人民群眾的根本需要，具有持久的生命力。在全面建設(shè)小康社會(huì)新的發(fā)展階段，我們要緊密結(jié)合新的形勢(shì)和任務(wù)，在廣大青年中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展。
首先，在新形勢(shì)下大力弘揚(yáng)雷鋒精神，團(tuán)組織要堅(jiān)持不懈地用“三個(gè)代表”重要思想武裝全團(tuán)、教育青年，動(dòng)員引導(dǎo)廣大青年為實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而奮斗。要加強(qiáng)對(duì)青年的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神，激勵(lì)廣大青年以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。其次，要加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，引導(dǎo)青少年在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上追求更高的思想道德目標(biāo)。要積極引導(dǎo)青年主動(dòng)適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的新要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力掌握科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。要引導(dǎo)青年把為人民服務(wù)的思想落實(shí)到日常行為中，貫徹到本職工作崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，在平凡崗位上拼搏奉獻(xiàn)，做出一流的成績(jī)。要引導(dǎo)青年緊扣時(shí)代主題，投身創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)一步樹(shù)立憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)，敢于摒棄不合時(shí)宜的思想觀念，勇于破除一切與先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的陳規(guī)陋習(xí)，敢闖敢試，敢為人先，在實(shí)現(xiàn)廣州經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展中建功立業(yè)，在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。最后，要?jiǎng)訂T和組織青年積極參加志愿服務(wù)等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，倡導(dǎo)新文化，傳播新風(fēng)尚，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，帶頭奉行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，帶頭奉行健康文明的生活方式，以實(shí)際行動(dòng)傳播文明新風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在新的形勢(shì)下大力弘揚(yáng)雷鋒精神，團(tuán)組織要全面推進(jìn)青年志愿者行動(dòng)，以此為新的載體，使學(xué)雷鋒活動(dòng)更加廣泛、深入、持久地開(kāi)展。要抓住機(jī)遇，迎難而上，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，堅(jiān)持為廣州改革發(fā)展穩(wěn)定大局服務(wù)，為人民群眾生產(chǎn)生活基本需求服務(wù)。要積極爭(zhēng)取黨政部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)心支持，加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，有效整合志愿者資源，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，進(jìn)一步把我市志愿服務(wù)事業(yè)做大做強(qiáng)。要始終堅(jiān)持服務(wù)與育人相統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持活動(dòng)與機(jī)制并舉的工作方針，加大宣傳力度，完善動(dòng)員機(jī)制，充分挖掘志愿者資源，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，引導(dǎo)更多的社會(huì)公眾加入到志愿者行列，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。要廣泛實(shí)施志愿者注冊(cè)制度，動(dòng)員更多的青年參與到志愿服務(wù)的行列中來(lái)，建設(shè)一支以青年為主體、以注冊(cè)志愿者為骨干、各個(gè)年齡層次人們普遍參與的志愿者大軍，形成以各級(jí)志愿者協(xié)會(huì)和志愿者專門(mén)工作機(jī)構(gòu)、志愿者服務(wù)站為基礎(chǔ)的志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，更好地滿足人民群眾對(duì)志愿服務(wù)的需要。要不斷拓寬志愿服務(wù)的領(lǐng)域，圍繞黨政工作大局和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，突出為困難群眾服務(wù)，以社會(huì)公益服務(wù)為重點(diǎn)，組織開(kāi)展多種類型、豐富多彩、行之有效的志愿服務(wù)活動(dòng)，形成長(zhǎng)期和短期相結(jié)合的志愿服務(wù)方式，形成一批重點(diǎn)志愿服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)廣大青年積極為人民群眾送溫暖、辦實(shí)事，在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中充分發(fā)揮作用。
雷鋒作文 第5篇
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這是媽媽給我取的題目，雖然開(kāi)始時(shí)我還不明白她的含義，可讀完了《雷鋒》這本書(shū)后，我便有些明白了，我的腦海中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)閃現(xiàn)出雷鋒偉大而又平凡的形象。
雷鋒叔叔為什么會(huì)這么偉大，他僅僅只是一個(gè)普通的汽車(chē)兵，而他卻做出了不平凡的舉動(dòng)，好事做得不計(jì)其數(shù)。是因?yàn)樗堰h(yuǎn)大的理想和生活、工作中最細(xì)小的事情聯(lián)系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。書(shū)中好些片段，經(jīng)常象電視畫(huà)面一樣在我眼前閃動(dòng)：戰(zhàn)友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補(bǔ)好；大嫂的車(chē)票丟了，雷鋒主動(dòng)用自己的津貼補(bǔ)車(chē)票；當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時(shí)候，他會(huì)偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢(qián)……他常說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這段話媽媽要我背誦下來(lái)，并說(shuō)這句話對(duì)我一生都是有用的。
每天在學(xué)校，我也想做好事，受到老師的表?yè)P(yáng)。假如我撿到錢(qián)包，一定會(huì)毫不猶豫地交公；假如同學(xué)發(fā)生了危險(xiǎn)，我一定會(huì)不顧一切地幫助他；假如……可是這些“驚天動(dòng)地”的大事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書(shū)，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務(wù)，并不是為了受到表?yè)P(yáng)。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。
回想一下，其實(shí)雷鋒精神是體現(xiàn)在生活與學(xué)習(xí)中的小事上的，其實(shí)在我們身邊也有許多“小雷鋒”，二年級(jí)時(shí)，我負(fù)責(zé)出了整整五期《二（六）班好人好事錄》呢！雖然沒(méi)有“驚天動(dòng)地”，但也展示了雷鋒叔叔的精神早就存在于我們班，這里面有：王靖嵩撿到一張電話卡，還給了失主；我主動(dòng)將行人亂扔的垃圾拾入垃圾筒；楊曉悅彥說(shuō)服二（5）班同學(xué)不要踐踏草地；有一天傍晚下雨了我和蔣文心打完乒乓球后回教室關(guān)窗；周文馨在公交車(chē)上給老奶奶讓座；我還曾在工行“扶貧幫困箱”中奉獻(xiàn)愛(ài)心；我和陳彥博、楊曉悅彥、王之悅幫助嘔吐的沈宇昊；在“關(guān)愛(ài)新昆山人子女”活動(dòng)中，我和陳彥博、王之悅、蔡遇樂(lè)、翁民韜、費(fèi)葉晟、石錢(qián)洵、王靖嵩積極參加，捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品等等等等。原來(lái)這就是雷鋒精神的體現(xiàn)！
我時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己，要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒！想想失主的笑容、想想老師看到風(fēng)雨后完好無(wú)損的窗戶、想想老奶奶的感謝、想想所有受到幫助的人的感激心情，我終于明白了媽媽的題目、明白了什么叫“送人玫瑰、手有余香”！
雷鋒作文 第6篇
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2019年3月5日是第56個(gè)向雷鋒同志學(xué)習(xí)日，也是第20個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，拓展“學(xué)雷鋒”內(nèi)涵、賦予“學(xué)雷鋒”新意，號(hào)召我市廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，按照市委、市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員辦公室的要求，團(tuán)委在全市中小學(xué)中開(kāi)展以“弘揚(yáng)雷鋒精神 共同締造幸福瓦市”為主題的學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青年學(xué)生思想道德建設(shè)。現(xiàn)將2019年3月雷鋒月活動(dòng)報(bào)送情況通報(bào)如下：
一、召開(kāi)專題工作會(huì)議
團(tuán)委召開(kāi)共青團(tuán)工作座談會(huì)，共同研究討論新形式下如何更好地開(kāi)展共青團(tuán)工作，并確定了2019年工作計(jì)劃及開(kāi)展3月雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案。
二、雷鋒活動(dòng)成果展示
活動(dòng)一：主題升旗儀式。各中小學(xué)組織開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年”等雷鋒主題升旗儀式，學(xué)習(xí)傳承雷鋒精神。
活動(dòng)二：主題班會(huì)。各學(xué)校都召開(kāi)了學(xué)雷鋒的主題班會(huì)，由學(xué)生自主準(zhǔn)備，自主主持。形式多樣，有講雷鋒的故事、讀雷鋒日記、介紹雷鋒生平、唱雷鋒歌曲各種表演。生動(dòng)形象的重現(xiàn)了雷鋒當(dāng)年的生平事跡，讓學(xué)生受益匪淺。
活動(dòng)三：愛(ài)城市護(hù)家園。五一小學(xué)與社區(qū)積極聯(lián)系，領(lǐng)取任務(wù)分擔(dān)區(qū)。之后組織校志愿者成員，深入社區(qū)，清掃分擔(dān)區(qū)——花壇。學(xué)生用夾子、掃帚，將花壇的紙屑、塑料袋等垃圾清掃干凈，還社區(qū)居民一個(gè)干凈整潔的花壇，受到社區(qū)百姓的稱贊。一高中、23中等學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行大清掃活動(dòng)。
活動(dòng)四:主題征文活動(dòng)。將弘揚(yáng)雷鋒精神與建國(guó)70周年相結(jié)合，感受祖國(guó)發(fā)生的巨變，結(jié)合傳承雷鋒精神這種紅色基因，以爭(zhēng)做新時(shí)代好少年為目標(biāo)，進(jìn)行了演講比賽。讓學(xué)生們講出自己的真情實(shí)感，進(jìn)一步樹(shù)立要成為一名合格的建設(shè)建設(shè)者和接班人的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)五：走進(jìn)敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與敬老、助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛(ài)老、敬老。第10中學(xué)、15中學(xué)、20中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展組織學(xué)生走進(jìn)敬老院慰問(wèn)活動(dòng)，充分加強(qiáng)了學(xué)生們的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)了尊老敬老的新風(fēng)。讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)實(shí)賤中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣。
活動(dòng)六：辦以學(xué)雷鋒為主題的手操報(bào)。許多學(xué)校通過(guò)板報(bào)的形式，向全體師生介紹雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，新時(shí)代中國(guó)好少年事跡，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
活動(dòng)七：雷鋒式好少年評(píng)選活動(dòng)。弘揚(yáng)雷鋒精神，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，營(yíng)造良好的校風(fēng)，尋找以雷鋒為榜樣，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，部分學(xué)校開(kāi)展雷鋒好少年系列評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰和宣傳。
活動(dòng)八：成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)。2019年3月5日是第20個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”，為弘揚(yáng)雷鋒精神，全心全意為人們服務(wù)，一些學(xué)校成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化。
在一個(gè)月的活動(dòng)中，全市各學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)要求，開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新。從美化校園到綠化社區(qū)，從幫助同學(xué)點(diǎn)滴到關(guān)注老人健康，從簡(jiǎn)單的做一件好事到成為傳播精神文明、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的傳播者，處處都有廣大青少年的身影。
學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)雷鋒行動(dòng)不能停止，雷鋒精神不能淡忘。我們局團(tuán)委會(huì)在今后的工作、活動(dòng)中一直秉承這一精神，扎實(shí)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，做雷鋒精神的傳播者，為建設(shè)團(tuán)結(jié)、平等、友愛(ài)、進(jìn)步的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
附：各學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)上交名單
雷鋒作文 第7篇
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有一天家住6樓的李奶奶生病了她家人送他去看病，在過(guò)一條馬路時(shí)一輛卡車(chē)沖了出來(lái)。就在這危機(jī)時(shí)刻李叔叔不顧自己安全的沖了出來(lái)，他推開(kāi)了李奶奶與她的家人……
在醫(yī)院里我見(jiàn)到了倒在血泊中的李叔叔。李叔叔真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
在來(lái)說(shuō)一個(gè)大哥哥的事跡。
那是一天早上天氣晴朗。我兜里鉆這我的“好心情”——壓歲錢(qián)。突然我發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)不見(jiàn)了，我連忙去找。找了半個(gè)多鐘頭了可還是一無(wú)所獲，我難過(guò)的哭了起來(lái)。“小妹妹是不是你的錢(qián)？”一位大哥哥問(wèn)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去看見(jiàn)了一位大哥哥她手里拿著我的錢(qián)我激動(dòng)的說(shuō)：“是我的！”大哥哥把錢(qián)還給我。
在回家的路上我看見(jiàn)了大哥哥受了很重的傷，我立即打了120不知為什么我的心很糾結(jié)。
“要不要用壓歲錢(qián)救他”
“壓歲錢(qián)可以買(mǎi)好多好吃的，不救！”
“不！我一定要救！”我下定決心幫大哥哥，住他早日康復(fù)
雷鋒作文 第8篇
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摘要：深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，引導(dǎo)高職學(xué)生正確理解弘揚(yáng)雷鋒精神與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系，科學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)展弘揚(yáng)雷鋒精神學(xué)教活動(dòng)，加強(qiáng)高職學(xué)生的“立德樹(shù)人”思想政治教育工作，積極培育高職學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。
關(guān)鍵詞 ：雷鋒精神；學(xué)雷鋒活動(dòng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀
黨的十八大精神要求深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮和凝聚社會(huì)共識(shí)，并提出“三個(gè)倡導(dǎo)”社會(huì)主義核心價(jià)值觀，旨在大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，廣泛開(kāi)展理想信念教育。正值深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神之際，思考高職學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)該重點(diǎn)從弘揚(yáng)雷鋒精神開(kāi)始，進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)展雷鋒精神的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并將二者結(jié)合起來(lái)加強(qiáng)高職學(xué)生思想道德建設(shè)，科學(xué)設(shè)計(jì)踐行學(xué)教活動(dòng)，將高職學(xué)生培育成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極踐行者。
一、弘揚(yáng)雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵聯(lián)系
1.中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵
黨的十八大報(bào)告中用了24個(gè)字精練地從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行概述。即“三個(gè)倡導(dǎo)”：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
2.雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵
從1963 年毛澤東同志發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞51年來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的豐富和升華，雷鋒精神可概括為：忠于人民忠于黨，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念；助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神；干一行、愛(ài)一行、鉆一行，愛(ài)崗敬業(yè)的釘子精神；聽(tīng)黨的話，服從組織，甘于平凡的“螺絲釘”精神。其中堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民是雷鋒精神的核心，忠于人民忠于黨、愛(ài)崗敬業(yè)是雷鋒精神的精髓，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、無(wú)私奉獻(xiàn)是雷鋒精神的本質(zhì)，自強(qiáng)不息是雷鋒精神的動(dòng)力。
3.雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系
雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀息息相通，緊密相聯(lián)。一是雷鋒精神體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、和諧等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。黨的十八大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀即為“三個(gè)倡導(dǎo)”的概括，是對(duì)以雷鋒精神為代表的民族精神和時(shí)代精神的精準(zhǔn)概括。例如，雷鋒對(duì)待工作，總是干一行愛(ài)一行鉆一行，有一種“擠”和“鉆”的釘子精神。這種“擠”和“鉆”的“釘子”精神，正是核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“敬業(yè)”。二是雷鋒精神植根于我國(guó)傳統(tǒng)文化的土壤中，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)期培育的結(jié)晶。三是雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀都是我國(guó)民族文化和先進(jìn)文化的精華；雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有機(jī)組成部分；在意義和作用上都是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要精神動(dòng)力。
因此，我們要弘揚(yáng)雷鋒精神，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，事實(shí)上是相輔相成、相得益彰，所以我們要清醒地理解，弘揚(yáng)雷鋒精神就是在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我院高職學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就應(yīng)該從弘揚(yáng)雷鋒精神開(kāi)始。
二、高職學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思考
1.要按照“一個(gè)理想信念、四種精神”去踐行
弘揚(yáng)雷鋒精神，應(yīng)該要按照“一個(gè)理想信念、四種精神”去踐行，即要大力弘揚(yáng)雷鋒愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，弘揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行鉆一行的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，在高職學(xué)生的思想意識(shí)中形成服務(wù)人民、助人為樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，干一行、愛(ài)一行、鉆一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，補(bǔ)好精神上的“鈣”。
2.要按照“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代要求”去踐行
雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒。一要進(jìn)一步加強(qiáng)雷鋒精神、民族精神和時(shí)代精神與高職學(xué)生健康、高尚的精神生活追求相契合，提高對(duì)雷鋒精神的認(rèn)、知、行。二要積極通過(guò)學(xué)院組織的活動(dòng)、教育媒體傳播等途徑，擴(kuò)大對(duì)雷鋒事跡和道德模范、時(shí)代楷模、身邊好人等先進(jìn)模范人物的宣傳教育，在學(xué)生中形成見(jiàn)賢思齊的校園文化氛圍。三要搭建形式豐富的學(xué)雷鋒活動(dòng)和學(xué)習(xí)宣傳道德模范學(xué)教平臺(tái)，科學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新學(xué)院學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和道德模范宣教載體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐，形成爭(zhēng)當(dāng)活雷鋒的校園新風(fēng)尚，成為雷鋒式當(dāng)代大學(xué)生。
3.要擔(dān)當(dāng)“實(shí)踐雷鋒的實(shí)踐，追求雷鋒的追求”的歷史責(zé)任去踐行
引導(dǎo)高職學(xué)生，要擔(dān)當(dāng)起“實(shí)踐雷鋒的實(shí)踐，追求雷鋒的追求”的歷史責(zé)任，身體力行，時(shí)刻秉承雷鋒態(tài)度，高揚(yáng)雷鋒品質(zhì)，踐行雷鋒精神。將對(duì)雷鋒精神的學(xué)、教、行體現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中，養(yǎng)成“認(rèn)真學(xué)知識(shí)、扎實(shí)練技能”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，端正“學(xué)一行、愛(ài)一行、鉆一行”的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。同時(shí)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，自覺(jué)抵制“四風(fēng)”，養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治品格。更要積極參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)，培樹(shù)為人民服務(wù)的高尚情操，培養(yǎng)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的服務(wù)觀念，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的青春力量。
4.要按照“推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化”的重要要求去踐行
按照黨的十八大“推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化”的精神要求，我院一是在學(xué)院所屬社區(qū)建立了“雷鋒號(hào)”志愿者工作站，積極開(kāi)展“四進(jìn)社區(qū)”等志愿服務(wù)活動(dòng)。二是在學(xué)院成立了“雷鋒精神學(xué)教社團(tuán)”，學(xué)生自己組織形式多樣的學(xué)習(xí)雷鋒精神和雷鋒事跡活動(dòng)。并按省、市、學(xué)院學(xué)雷鋒活動(dòng)要求和與立德樹(shù)人、誠(chéng)信教育等校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與永州創(chuàng)建省級(jí)文明城市、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、創(chuàng)建品質(zhì)活力城市結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)和“雷鋒精神大家談”“尋找身邊的雷鋒”“文明勸導(dǎo)志愿行動(dòng)”等宣傳教育活動(dòng)。三是堅(jiān)持院內(nèi)與院外相結(jié)合，院內(nèi)活動(dòng)以教育為主，院外活動(dòng)以實(shí)踐為主，科學(xué)設(shè)計(jì)并組織豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)。以“弘揚(yáng)雷鋒精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)，“身邊活雷鋒、最美永職人”評(píng)選及宣講活動(dòng)，“與信仰對(duì)話”主題團(tuán)日活動(dòng)，深入農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展“七彩夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”關(guān)愛(ài)留守兒童，到敬老院開(kāi)展扶助孤老感恩義演、義診活動(dòng)，暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等等有影響力、思想感化力效果好的活動(dòng)為學(xué)雷鋒常態(tài)化活動(dòng)，搭建好弘揚(yáng)雷鋒精神的載體和平臺(tái)，成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要形式和載體，讓瀟湘大地涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“活雷鋒”，讓青年學(xué)子成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極踐行者。
參考文獻(xiàn)
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雷鋒作文 第9篇
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學(xué)雷鋒班會(huì)活動(dòng)方案范文1一、活動(dòng)目的
現(xiàn)今社會(huì)上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問(wèn)，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來(lái)。
通過(guò)學(xué)雷鋒的主題班會(huì)課活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事(感受美)的過(guò)程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周?chē)娜?，共同?chuàng)造生活中的美。
二、教育要點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺(jué)的行為;通過(guò)對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開(kāi)辯論，雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?通過(guò)舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號(hào)，而是一種自覺(jué)的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的雷鋒。
三、準(zhǔn)備資料
1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。
(事跡材料一)
雷鋒，(1940--1962)，中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車(chē)兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢(qián)捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào)，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年升為班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為雷鋒班。同年3月5日毛澤東親筆題詞向雷鋒同志學(xué)習(xí)。周恩來(lái)題詞向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。朱德題詞學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士。
(事跡材料二)
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
(事跡材料三)
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門(mén)利人、助人為樂(lè)的精神;對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂(lè)了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。因此，他的我把黨來(lái)比母親的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛(ài)，又把愛(ài)回報(bào)給社會(huì)。他的愛(ài)和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。
雷鋒精神并不過(guò)時(shí)，或者說(shuō)，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，而互助互愛(ài)是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛(ài)弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛(ài)、渴望愛(ài)，愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒離開(kāi)了我們，但是，他的博愛(ài)精神沒(méi)有走，以愛(ài)為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。
2、通過(guò)前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開(kāi)辯論，雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?
正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛(ài)，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
反方：今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來(lái)學(xué)嗎?
3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時(shí)做的一些小事，一些好人好事，都是樂(lè)于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的活雷鋒。
4、班主任小結(jié)。
雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)、互助互愛(ài)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
學(xué)雷鋒班會(huì)活動(dòng)方案范文2活動(dòng)背景：當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個(gè)名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對(duì)雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時(shí)會(huì)聽(tīng)到學(xué)生問(wèn)一個(gè)很可愛(ài)的問(wèn)題，雷鋒是誰(shuí)，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以大張旗鼓地搞一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)雷鋒精神。
2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園。
3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。
2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗(yàn)介紹、制定計(jì)劃、做手抄報(bào)、做好事寫(xiě)心得體會(huì)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)
主持人甲：雷鋒乘車(chē)一千里，好事做了一車(chē)皮這句話大家都說(shuō)聽(tīng)過(guò)嗎?
主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個(gè)地球村將會(huì)是怎樣呢?
合：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、唱雷鋒歌曲，說(shuō)想法
甲：雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎?你對(duì)他了解多少呢?聽(tīng)了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識(shí)他，請(qǐng)聽(tīng)《學(xué)習(xí)雷鋒那個(gè)好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌的同學(xué)齊唱)
乙：還有誰(shuí)會(huì)唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì)的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動(dòng)聽(tīng)的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們?cè)S多雷鋒的事跡，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)歌后的感受吧。(指明發(fā)言)
三、了解雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)
(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù))
2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。
3、請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說(shuō)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。
4、請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。(3分鐘)
《助人為樂(lè)的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧!我不累。雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
5、思考：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?(3分鐘)
提示： 雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。
6、請(qǐng)幾位積極活躍的同學(xué)登場(chǎng)表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的小品。(4分鐘)
7、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。(12分鐘)
8、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的雷鋒精神大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)
a、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
b、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。
c、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。
9、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。
用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。
四、總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的小雷鋒出現(xiàn)在我們的周?chē)?。同時(shí)，也希望同學(xué)們以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把雷鋒精神認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。
學(xué)雷鋒班會(huì)活動(dòng)方案范文3今年3月5日是毛澤東同志向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞xx周年。根據(jù)上級(jí)文件通知要求，在全班同學(xué)中掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神、大力弘揚(yáng)雷鋒精神、積極踐行雷鋒精神的熱潮，進(jìn)一步凝聚智慧和力量，形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)文明少年的生動(dòng)局面，結(jié)合學(xué)校要求和本班實(shí)際初步設(shè)想方案如下：
一、活動(dòng)目的
以倡導(dǎo)文明新風(fēng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步深化做一個(gè)有道德的人。
1、通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，介紹雷鋒的生平及真實(shí)故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，朋而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)的向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的小雷鋒出現(xiàn)在我們生活中。
二、活動(dòng)措施：
1、從思想上提高對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、從行動(dòng)上豐富學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠(chéng)信教育等有機(jī)滲透到學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)中。
3、從方式上改進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的方法，將學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)到學(xué)生的生活實(shí)踐中來(lái)，賦予雷鋒精神時(shí)代意義。
三、活動(dòng)主題：
學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻(xiàn)愛(ài)心，做一個(gè)有道德的人
四、活動(dòng)時(shí)間：3月
五、具體活動(dòng)安排：
(一)營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍。
1、開(kāi)展以學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻(xiàn)愛(ài)心，做一個(gè)有道德的人為主題的班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)征文、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、演講、辯論等學(xué)生喜聞見(jiàn)樂(lè)的活動(dòng)形式，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
(二)學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)。
1、將愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。
(1)開(kāi)展愛(ài)心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
(2)在校內(nèi)外開(kāi)展文明舉止、文明儀表、文明用語(yǔ)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，共建文明家庭。
2、將愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)校。
(1)通過(guò)開(kāi)展給老師一封信、老師我和你說(shuō)、今天我當(dāng)小老師等活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)活動(dòng)。
(2)在學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)如：撿垃圾，做好班級(jí)及學(xué)校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學(xué)生愛(ài)校情感，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛(ài)校、守紀(jì)的道德品質(zhì)。
3、將愛(ài)心獻(xiàn)給媽媽
以三八婦女節(jié)為契機(jī)，為媽媽寫(xiě)一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。
4、將愛(ài)心獻(xiàn)給自己
(1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間。
(2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)。
(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。
5、活動(dòng)過(guò)程中做好以下六個(gè)一。
(1)寫(xiě)一次征文，以讀雷鋒故事有感、雷鋒在我身邊、與文明牽手等為題。
(2)出一期手抄報(bào)，以雷鋒精神與感恩為主題。
(3)成立一個(gè)學(xué)雷鋒行動(dòng)小組。每人做一件好事。
(4)樹(shù)立一個(gè)榜樣。以勤儉自強(qiáng)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)主題。
(5)讀一本書(shū)?！独卒h的故事》或其它，交流心得體會(huì)。
(6)唱一首歌。會(huì)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，欣賞：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《把幸福給你》、《讓世界充滿愛(ài)》
(四)進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)。
雷鋒作文 第10篇
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關(guān)鍵詞：踐行；雷鋒精神；文化自覺(jué)
中圖分類號(hào)：d64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號(hào)：1003-949x（2014）-09-0044-03
黨的十報(bào)告要求全黨：“推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化”。黨中央把推行學(xué)雷鋒活動(dòng)提上了新高度。然而，現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、普及化不夠的問(wèn)題依然存在，廣大群眾尚未將學(xué)習(xí)、效仿雷鋒作為自覺(jué)的精神追求，人們學(xué)雷鋒的社會(huì)風(fēng)氣并未形成。因此，讓踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)具有非常重大的意義，它是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。
一、在踐行雷鋒精神的過(guò)程中形成雷鋒文化
我們認(rèn)為，雷鋒精神是指在雷鋒身上首先孕育、在雷鋒式群體中發(fā)揚(yáng)光大的一種思想境界、價(jià)值取向、行為特征體系。雷鋒精神的載體是雷鋒本人、雷鋒式群體的行為模式特征。雷鋒文化是以雷鋒精神為內(nèi)核的反映對(duì)雷鋒精神各種認(rèn)識(shí)、模仿、宣傳的社會(huì)物質(zhì)和精神成果總和，可分為三個(gè)層次，層――雷鋒式社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)氣，中間層――關(guān)于對(duì)雷鋒的宣傳教育評(píng)論活動(dòng)現(xiàn)象及成果，核心層――雷鋒精神。
雷鋒精神不僅是一個(gè)政治概念，一個(gè)道德概念，也是一個(gè)文化概念。雷鋒精神的傳承，一方面在黨中央的號(hào)召下人們身體力行，靠行為本身來(lái)推動(dòng)；另一方面在踐行過(guò)程中逐步形成雷鋒文化，靠文化信仰來(lái)推動(dòng)。50多年來(lái)，人們以雷鋒事跡、言論為基礎(chǔ)，以雷鋒精神為核心，大力宣傳雷鋒式的楷模人物，通過(guò)歷史敘事、紀(jì)念活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐活動(dòng)、文藝表演等等載體，把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)積淀成為一種道德習(xí)慣、社會(huì)風(fēng)氣和精神信仰，形成雷鋒文化。雷鋒是一名普通的戰(zhàn)士，出生貧民家庭，為了感恩黨的關(guān)懷，努力工作、熱愛(ài)生活，刻苦專研，樂(lè)于助人，他“全心全意為人民服務(wù)”的精神在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中都得到了生動(dòng)闡釋，最后，他把年僅22歲的年輕生命獻(xiàn)給了黨和人民。與之相對(duì)應(yīng)，雷鋒文化也發(fā)根于人民大眾，它以歌曲、電影、雷鋒故事甚至卡通形象等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種形式出現(xiàn)，具有天然的親和力和可接受性。
2003年6月，新浪文化連同南方都市報(bào)、新民周刊、南風(fēng)窗等多家媒體聯(lián)合推出大型公眾調(diào)查――二十世紀(jì)中國(guó)十大文化偶像評(píng)選。此次文化偶像的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選范圍不只是文學(xué)，而是更大的文化范疇，在眾多文學(xué)大家、科學(xué)家以及娛樂(lè)界等名人中雷鋒作為一個(gè)普通的戰(zhàn)士以第七名的成績(jī)?nèi)脒x絕非偶然。這說(shuō)明歷經(jīng)幾十年，人們對(duì)雷鋒精神的記憶是深刻的，對(duì)雷鋒精神的呼喚是強(qiáng)烈的，這是對(duì)社會(huì)助人為樂(lè)等精神的一種贊譽(yù)，同時(shí)也體現(xiàn)了雷鋒文化在不同時(shí)代的詮釋和宣傳中不斷與時(shí)俱進(jìn)，取得了較大成績(jī)，以其獨(dú)特魅力深入人心。
二、踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)的重要性
在雷鋒文化的引領(lǐng)之下，我們要自覺(jué)帶頭踐行雷鋒精神，積極地推進(jìn)雷鋒文化的建設(shè)和發(fā)展。
（一）踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)是學(xué)雷鋒活動(dòng)全民參與的基礎(chǔ)和前提
近年來(lái)，各種志愿者服務(wù)活動(dòng)在全國(guó)各地蓬勃興起，學(xué)雷鋒活動(dòng)也由原來(lái)單個(gè)的、自發(fā)的行為逐漸轉(zhuǎn)向集體的，有組織有計(jì)劃的進(jìn)行。這是目前人們踐行雷鋒精神最常見(jiàn)的形式，也取得了助人為樂(lè)、社會(huì)奉獻(xiàn)的較大成績(jī)。志愿者活動(dòng)通過(guò)一定的平臺(tái)和載體有規(guī)模地組織，容易受時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容的限制；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)已經(jīng)建立43萬(wàn)余個(gè)志愿者組織，常年參加活動(dòng)的志愿者超過(guò)6000萬(wàn)人，但與我國(guó)近14億人口相比較，經(jīng)常性參加志愿者活動(dòng)的比例甚少；還有的志愿者活動(dòng)因種種原因僅流于形式。此外，“雷鋒叔叔沒(méi)戶口，三月來(lái)了四月走”、“雷鋒是傻子”、“雷鋒精神已過(guò)時(shí)”、“跌倒老人可否攙扶”諸如此類的傳言和現(xiàn)象仍比較多，引人注目，這與人們心中對(duì)雷鋒文化的認(rèn)同和信任背道而馳，直接影響個(gè)人踐行雷鋒精神的自覺(jué)意識(shí)形成。這些現(xiàn)象都與黨中央倡導(dǎo)的全國(guó)上下形成全民參與，形式多樣，內(nèi)容豐富的濃厚學(xué)雷鋒活動(dòng)氛圍還有較大差距，由此可見(jiàn)，踐行雷鋒精神一直未能成為全民文化自覺(jué)，讓雷鋒文化通過(guò)各種途徑深入人們內(nèi)心，是學(xué)雷鋒活動(dòng)能獲得更多群體參與的前提和基礎(chǔ)。
（二）踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)是推行學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的根本保障
縱觀50多年來(lái)人們踐行雷鋒精神的過(guò)程，雖有較大成績(jī)，但幾經(jīng)波折。自1963年3月5日主席的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表，掀起學(xué)習(xí)雷鋒的高潮；“”爆發(fā)后，學(xué)習(xí)雷鋒的現(xiàn)象也與雷鋒精神的宣傳研究一樣幾乎銷(xiāo)聲匿跡；80年代改革開(kāi)放，雷鋒精神過(guò)時(shí)論盛行，學(xué)雷鋒活動(dòng)一度受阻；90年代，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下基于利益的考慮學(xué)習(xí)雷鋒利己利他的爭(zhēng)論不斷；21世紀(jì)，學(xué)雷鋒者，甚至道德典型（楷模）時(shí)常遭受不公正對(duì)待，又使得學(xué)雷鋒的人望而卻步?？偨Y(jié)幾十年學(xué)雷鋒活動(dòng)的歷程和經(jīng)驗(yàn)我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)雷鋒活動(dòng)不同程度地存在欠缺和持續(xù)的問(wèn)題。學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)代背景在不斷發(fā)生變化，部分干部群眾的價(jià)值取向與雷鋒精神的奉獻(xiàn)本質(zhì)相沖突，黨政團(tuán)組織自上而下的推動(dòng)與學(xué)雷鋒文化本身的親民特點(diǎn)不相容等，都導(dǎo)致了學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)難以持續(xù)和常態(tài)化。因此，在現(xiàn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)的體制下，充分利用各類非政府組織、社會(huì)團(tuán)體等推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒文化，讓踐行雷鋒精神真正入腦入心，成為文化自覺(jué)，成為廣大干部群眾自覺(jué)的行為需求是學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的根本保障。
（三）踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)是雷鋒文化自身發(fā)展的客觀要求
雷鋒文化是我國(guó)人民極為寶貴的精神財(cái)富，是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。一種文化要能歷久彌新，具有永久生命力，自身必須不斷發(fā)展，保持先進(jìn)性，讓不同時(shí)期受眾群體接受，并能自覺(jué)集聚廣大干部群眾的力量推動(dòng)文化自身的傳承和發(fā)展。因此，踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)是雷鋒文化自身發(fā)展的客觀要求。一是以時(shí)間為線索，從縱向上找到踐行雷鋒精神新支撐點(diǎn)。從弘揚(yáng)到禁錮，從提倡到質(zhì)疑，雷鋒精神走過(guò)了產(chǎn)生、發(fā)展、傳承、壓制、復(fù)興、創(chuàng)新的不同階段，經(jīng)歷了歲月“滄桑”。我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)造性地發(fā)展雷鋒文化，不斷適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展，使之成為積極引導(dǎo)國(guó)人人生觀、價(jià)值觀取向的自覺(jué)文化訴求，滿足不同時(shí)代不同受眾群體的精神需求，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)踐行雷鋒精神的行為訴求。二是以空間為載體，從橫向上找到踐行雷鋒精神在當(dāng)前環(huán)境下與經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化、法制環(huán)境、政治環(huán)境、生態(tài)文明等相適應(yīng)，與社會(huì)主義核心價(jià)值體系、中華民族傳統(tǒng)道德文化相融合的準(zhǔn)確自我定位?！白悦榔涿?，美人之美，美美與共，天下大同”，使其與其他先進(jìn)文化在空間上實(shí)現(xiàn)共生共容，不斷給雷鋒文化注入新的生命力，在空間上擴(kuò)大其深度、廣度，創(chuàng)新踐行雷鋒精神載體，引領(lǐng)符合民族文化價(jià)值需求和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的文化自覺(jué)價(jià)值取向，構(gòu)建滿足中國(guó)特色社會(huì)主義需求的以雷鋒為代表的楷模精神先進(jìn)文化。
三、踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)的條件
楷模精神要轉(zhuǎn)變成良好的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)而成為文化自覺(jué)需要滿足什么條件呢？必須滿足的條件包括：楷模精神本體的價(jià)值和吸引力較大（滿足廣大人民的精神需求）、楷模精神的示范、社會(huì)文化、法制環(huán)境相容、領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)等。目前學(xué)雷鋒活動(dòng)未能成為全民文化自覺(jué)恰在于這些條件還未完全滿足，例如無(wú)私奉獻(xiàn)的信念特征與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)獲利信念特征的沖突在理論上宣傳上闡析不夠有力、學(xué)雷鋒活動(dòng)中形式主義令老百姓反感、部分領(lǐng)導(dǎo)干部消極腐敗、現(xiàn)行法律沒(méi)有起到保護(hù)真正學(xué)雷鋒者的作用、享樂(lè)主義文化和人生觀、價(jià)值觀泛濫于媒體等。因此，從中國(guó)目前雷鋒文化發(fā)展的情況下來(lái)看，構(gòu)建踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)的條件可以從以下方面著手：
（一）增強(qiáng)雷鋒精神本體的道德感召力
所謂雷鋒精神本體指的是雷鋒精神內(nèi)涵、定位、行為規(guī)范等，既可分為內(nèi)涵（精神實(shí)質(zhì)、概括性認(rèn)識(shí)）和載體（事跡中體現(xiàn)的行為范式）兩方面。雷鋒精神的本體內(nèi)涵即其思想境界和價(jià)值取向，本體的思想境界應(yīng)界定為共產(chǎn)主義思想，雷鋒精神本體的價(jià)值取向應(yīng)界定為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)，不能將價(jià)值取向等同思想境界，全部拔高為共產(chǎn)主義。而奉獻(xiàn)社會(huì)，做好人好事的價(jià)值取向，具有最廣泛的道德感召力和群眾基礎(chǔ)。踐行雷鋒精神和雷鋒文化的傳承、發(fā)展必須符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、符合人們的心理學(xué)、邏輯學(xué)規(guī)律，與新時(shí)代的精神對(duì)接，從而讓人們思想上認(rèn)同，心靈上啟迪，靈魂上碰撞，行動(dòng)上接納。增加雷鋒本體的價(jià)值和吸引力，就意味著我們必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷挖掘和賦予雷鋒精神與時(shí)展相適應(yīng)的價(jià)值取向特點(diǎn)，并有針對(duì)性地科學(xué)推動(dòng)踐行學(xué)雷鋒活動(dòng)，創(chuàng)新推動(dòng)雷鋒精神的行為模式。通過(guò)讓雷鋒文化價(jià)值觀以及文化行為傳播效仿模式更具凝聚力、影響力和吸引力，使其真正成為廣大干部群眾內(nèi)心認(rèn)知認(rèn)同的文化，并自覺(jué)賦予情感，上升為意志，把踐行雷鋒精神內(nèi)化為內(nèi)心的行為需要。建議采納將每年3月5日確立為“雷鋒日”的國(guó)家法定節(jié)日的提議，將雷鋒形象推向世界，力爭(zhēng)被世界各民族文化所共同推崇。
（二）讓楷模精神的示范者各地遍布
50年來(lái)，涌現(xiàn)了許許多多鮮活的“雷鋒”，他們用行動(dòng)傳遞著愛(ài)和溫暖，如郭明義、許月華、楊善洲、鄧前堆、吳菊萍、孟佩杰……他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，熱心助人，使多少人的心靈深處產(chǎn)生過(guò)觸動(dòng)和共鳴，這種觸動(dòng)源于我們心底鐫刻著的“雷鋒精神”。有人曾經(jīng)對(duì)二十世紀(jì)中國(guó)十大文化偶像評(píng)選結(jié)果產(chǎn)生過(guò)熱烈的討論和質(zhì)疑，唯有對(duì)雷鋒入選保持這緘默。我們來(lái)做這樣的假設(shè)，在給候選者投票的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的提問(wèn)改為：你愿意成為雷鋒嗎？估計(jì)雷鋒不一定能入選。在現(xiàn)實(shí)生活中存在諸多類似的現(xiàn)象，對(duì)某一事物（觀點(diǎn)）持認(rèn)同的態(tài)度，卻不主動(dòng)去踐行和作為。從2007年開(kāi)始，按照、文明辦等部門(mén)的統(tǒng)一部署已經(jīng)舉行了四屆全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)，此外，各省市、地方單位也舉行過(guò)各類道德模范、身邊的好人評(píng)選等活動(dòng)。但這些被推選出的楷模人物起到的引領(lǐng)示范作用卻非常有限，時(shí)過(guò)境遷，他們的名字也慢慢被遺忘。如何讓這些道德模范的事跡更深入人心，讓榜樣力量散發(fā)出更燦爛的光輝，營(yíng)造全民學(xué)習(xí)“雷鋒”的濃厚氛圍，讓廣大人民群眾人人都知“雷鋒”，學(xué)“雷鋒”，做“雷鋒”？我們應(yīng)在更大的范圍內(nèi)，由黨中央、地方政府、包括社會(huì)民間組織、社會(huì)團(tuán)體、志愿者團(tuán)隊(duì)等各類主體推行道德模范評(píng)選活動(dòng)，讓雷鋒式的人物更加廣泛地樹(shù)立，強(qiáng)化對(duì)雷鋒精神的社會(huì)認(rèn)同，并要求領(lǐng)導(dǎo)干部、黨團(tuán)員、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員成為率先學(xué)雷鋒的踐行者，成為廣大群眾的榜樣。可以考慮建立一個(gè)類似金字塔的楷模體系，雷鋒則是金字塔尖上的道德文化偶像，不管雷鋒式的模范有多少，時(shí)代如何變遷，他們共同的名字就是“雷鋒”。同時(shí)還應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)對(duì)評(píng)選出的道德楷模的關(guān)注和宣傳報(bào)道，將楷模精神和事跡納入到國(guó)民教育體系當(dāng)中，讓他們的楷模引領(lǐng)示范的作用更持久、更深入，進(jìn)而努力推進(jìn)市民“互助式”社會(huì)構(gòu)建。
（三）與社會(huì)主義先進(jìn)文化共生發(fā)展
雷鋒精神是中華民族文化的象征，被賦予了深厚的內(nèi)涵，雷鋒精神中全心全意為人民服務(wù)的價(jià)值取向和恪盡職守的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系中民族精神和時(shí)代精神的根本要求和生動(dòng)體現(xiàn)。雖然每個(gè)時(shí)代都會(huì)推出的眾多道德典范（楷模）或文化偶像，但雷鋒的形象依然熠熠生輝，雷鋒精神仍然發(fā)揮著引領(lǐng)弘揚(yáng)社會(huì)先進(jìn)文化的功能。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，就是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。文化是時(shí)代的脈搏，缺乏道德內(nèi)涵的文化是缺失的，疲軟的。毋庸置疑，雷鋒文化是國(guó)家文化軟實(shí)力的重要構(gòu)成要素，我們必須處理好社會(huì)先進(jìn)文化與雷鋒文化的內(nèi)在邏輯關(guān)系。特別要認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)雷鋒精神是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的一種內(nèi)在需求。由于利益驅(qū)動(dòng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)在客觀上帶來(lái)許多消極負(fù)面效應(yīng)，容易滋生極端個(gè)人主義、功利主義、拜金主義、享樂(lè)主義等思想觀念，引發(fā)許多不道德甚至違法的行為。從這個(gè)意義上講，弘揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揮其道德文化和價(jià)值觀引導(dǎo)作用，能逐步使社會(huì)主義核心價(jià)值觀為人們所認(rèn)同，從而凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行。因此，當(dāng)社會(huì)整體文化氛圍不利于雷鋒精神的傳承和發(fā)展的時(shí)候，享樂(lè)主義文化和扭曲人生觀、價(jià)值觀“泛濫”的時(shí)候，社會(huì)文化媒體應(yīng)該承擔(dān)起正確引導(dǎo)人們價(jià)值取向主流引導(dǎo)作用，為踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)奠定良好的文化環(huán)境基礎(chǔ)。
（四）營(yíng)造相容的法制環(huán)境
馬克思指出，“‘思想’一旦離開(kāi)‘利益’，就一定會(huì)使自己出丑”，“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，都同他們的利益有關(guān)?！奔蠢婕仁侨藗儕^斗的目標(biāo)，又是人的一切活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，通過(guò)對(duì)利益的追求進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)人本身的發(fā)展。在2012年的兩會(huì)上，全國(guó)人大代表周曉光和全國(guó)政協(xié)委員施杰不約而同地提到了“為好人做好事立法”的建議。分析踐行雷鋒精神成為文化自覺(jué)和行為自覺(jué)受阻的原因，在一定程度上取決于社會(huì)法制環(huán)境與倡導(dǎo)踐行雷鋒精神的要求并不十分和諧。社會(huì)上的“活雷鋒”只有在自身正當(dāng)利益訴求得到滿足的時(shí)候，物質(zhì)利益和需求得到滿足的時(shí)候，才能發(fā)揮更大的能量持續(xù)學(xué)雷鋒的行為，并積極帶動(dòng)周邊的廣大黨員群眾踐行雷鋒精神，進(jìn)而形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)固然表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人利益的追求和維護(hù)，具有謀利與利己的特質(zhì)。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身也是利己與利他的矛盾統(tǒng)一，以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，堅(jiān)持公有制的主體和基礎(chǔ)地位，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。這一特點(diǎn)，決定了在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益從根本上是一致的。因此，在踐行雷鋒精神的過(guò)程中我們應(yīng)允許學(xué)雷鋒者有自己的合理合法的利益追求，對(duì)他們?cè)趯W(xué)雷鋒過(guò)程中利己行為給予寬容和公正的待遇和評(píng)價(jià)。積極推動(dòng)為好人做好事立法或志愿者服務(wù)立法工作，挖掘?qū)W習(xí)雷鋒精神的利他利己要素，營(yíng)造與踐行雷鋒精神相容的公正和諧的社會(huì)環(huán)境和法制環(huán)境，踐行雷鋒精神成為全民文化自覺(jué)才有堅(jiān)實(shí)的土壤。
基金項(xiàng)目：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《雷鋒精神研究》（12&zd051）子課題《踐行雷鋒精神科學(xué)化路徑研究》（13zdb41）階段性研究成果。
參考文獻(xiàn)：
[1]譚獻(xiàn)民，肖建平 雷鋒精神研究述評(píng)，[j].湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2013.9.
