我的好老師 第1篇
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李老師中等身材，圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，看起來非常有學(xué)問。
李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書時我們不禁捂著嘴笑，那是因為老師讀書非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書高手。
別看李老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。一次下課時，一位頑皮的同學(xué)胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時發(fā)現(xiàn)，送他去了醫(yī)院，才得到醫(yī)治。事后，李老師用了一節(jié)課的時間嚴肅地講了安全的重要性。李老師的嚴厲，代表著她對我們的無比關(guān)心。
我的好老師 第2篇
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在一次語文測驗中，我很緊張，因為我沒有復(fù)習(xí)過。但我還抱有一絲僥幸心理：希望這次考試的題目簡單點。當(dāng)我做考卷時，才知道并沒有我心中想的那樣，我非常后悔，心想：為什么昨晚不認真復(fù)習(xí)呢？為什么有不會的題目不去請教老師呢？現(xiàn)在倒好，許多題目都不會做，都怪我昨晚光顧著看電視了沒有復(fù)習(xí)。我該怎么辦，唉。我腦中一片空白，不知怎么做題目，只好交空白卷。我感到眼前一片灰暗，所有的一切都沒有了色彩，我無精打采，垂頭喪氣。
龔老師認真地批完卷子，并把我叫到辦公室去。我的心砰砰直跳，好像懷中揣著一只兔子，使我忐忑不安，我踏著沉重的步伐走進辦公室，心想這次慘了。龔老師看出來我的心思，和藹可親。語重心長地對我說：“你如果有什么不會的知識可以問老師，老師一定會及時為你解答的，你大膽一些。任何事都需要勤奮，一個人的成功是需要百分之九十九的勤奮加百分之一的聰慧。所以你一定要加油，刻苦學(xué)習(xí)，才會取得更大的進步。”聽了龔老師鼓勵的話語，心中的燈泡一下子被點亮了，我的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，懷中的兔子也好像跳走了，心變得平靜了些，也充滿了信心。
回家后，我認真的復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識；當(dāng)我有不會的知識時，也及時問老師，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了許多道理：知之為知之，不知為不知。成功離不開眼淚和汗水。
再次測驗，我輕松地做完了卷子，信心十足，我再也不怕考試了，而且這次測驗竟然取得了第二名，我心花怒放，臉上露出了燦爛的笑容，我笑得像一朵正在怒放的花兒。龔老師也欣慰的笑了，這離不開老師辛勤的汗水，我一定要努力學(xué)習(xí)，不讓老師們失望。
我的好老師 第3篇
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張老師有一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副眼睛，還有一張會講課和會說話的嘴，但是張老師的嘴可不是一般老師的嘴，她的嘴說起話來是條條有道的。
有一天，我們做課堂作業(yè)，我做完了，就交上去改。老師見我做的全對，就在本子上打了一個又大有紅的鉤，還笑咪咪地表揚我！
當(dāng)改到下一個同學(xué)作業(yè)時，那個同學(xué)幾乎沒有幾道是全對的。老師見了，笑瞇瞇的表情一眨眼變成了兇巴巴的，并對那個同學(xué)嚴厲的批評一番，然后有耐心的指點。
我想：老師雖然很親切，但對不好好學(xué)的學(xué)生也很嚴格。
我的好老師 第4篇
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我的好老師
老師是一個光明溫暖的太陽，照耀著我這一株幼苗；老師是一滴滴生命之源，我就是哪被她澆灌的一朵小花；老師是掛在天上的月亮，我就是被老師照耀著的一顆星星。是啊，我們溫暖的黃老師就是這么一個好老師。
我們的黃老師就是小屋里的一道光線，帶給了我溫暖和希望。那一段時間，我臉上長了一顆顆水痘，很癢。好了以后，臉上留下了疤。黑黑的，很難看。走路時，我盡量把頭低著，上課也不再舉手發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績也下降了，這樣，我更難過了。一天，黃老師叫我去辦公室，我很害怕。到了辦公室，黃老師并沒有批評我，而是坐下來，用慈祥的目光看著我“這樣就行了嗎？這樣就放棄了嗎？”黃老師的眼神逐漸變得嚴肅起來。我的心噗嗵噗嗵的跳著，黃老師一定會罵我的?！皼]有關(guān)系，每個人都會經(jīng)歷過。你不應(yīng)該為了這個就放棄了自己的夢想。這可不像我以前認識的你。你應(yīng)該努力。不就是臉上長了豆豆，過一段時間就會好起來的，不要緊?！甭犃诉@話，我心里很是慚愧，是啊，我還有夢想要實現(xiàn)，不能放棄。我又從新振作起來了。多虧黃老師啊。
老師就像一個光芒四射的太陽，傳授給我們許多知識。原來，我的語文成績很差。自從黃老師接手了這個班，我的語文成績好了許多。我最愛上她的課了。他講的課十分有趣，同學(xué)們都很喜歡黃老師。
這就是我最喜歡的黃老師。你是不是也喜歡上她了呢？
我的好老師 第5篇
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我的爸爸，和別的爸爸愿望一樣，望子成龍，望女成鳳。但這位好老師對我來說只能用一個字來形容“嚴”！
剛上小學(xué)一年級，爸爸對我可不像對別的父母對自己的孩子一樣，別的小孩上學(xué)放學(xué)都有爸爸媽媽來接送，可爸爸呢，只是對我教育了一番：“家里離學(xué)校不遠，你已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，是不是可以自己走路回家了？”我聽到了這句話，眼淚就忍不住跑了出來：“不嘛，爸爸，我就要你們接送！”“你不是已經(jīng)是小大人了嗎，怎么還是這樣任性呢？你要從小學(xué)會獨立，長大以后才會成功啊，不是爸爸媽媽不關(guān)心你，只是我們不想讓你從小太過依賴我們，欣玉，你要知道，我呵媽媽所做的一切都是為了你啊……”
那天之后，我上學(xué)放學(xué)父母一般都不會來接送，于是，我明白了：一切不能太過依賴別人，否則，你將注定失敗。
在學(xué)習(xí)上，爸爸可是盯緊了我。
三年級的時候，英語和科學(xué)我也開始接觸，而爸爸也開始了行動，于是，一張計劃表誕生了：早晨起床，先復(fù)習(xí)，聽英語，背語文，學(xué)科學(xué)。下午放學(xué)回家，每天學(xué)習(xí)課外的10個英語單詞，看課外書，做摘抄卡。這些討厭的學(xué)習(xí)計劃，天天都要實行，壓得我喘不過氣來，不過學(xué)習(xí)成績證明了實行這些計劃的好處。
五年級到了，這就意味著離畢業(yè)越來越近，爸爸可比我還緊張，所以，對我又實施了教育：身為一班之長，當(dāng)然要起帶頭作用，以后每天早點到學(xué)校，早點晨讀，同學(xué)們有困難就要互相幫助，不要為了一點小事就去斤斤計較，聽懂了嗎？我點了點頭。
我的好老師 第6篇
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瞧！一頭烏黑亮麗的頭發(fā)總是輕輕地攏做一束系在腦后，一雙炯炯有神的大眼睛煞是好看，高高的鼻梁上架著一副細框眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸，時而流露出嚴肅深沉的目光，總像在思考什么……這就是我們的語文老師——郭老師。
你一看到她清秀的面容，就知道她一定是個和藹的老師。當(dāng)然，讓我給你說說吧。語文老師講課很認真，而且還生動有趣，每節(jié)課下課，同學(xué)們都會走到講臺上，圍著老師問東問西，同學(xué)們很容易接近她，老師也愿意在課下與我們多交流。因為她想多了解同學(xué)們。這就是郭老師和藹可親，平易近人的一面。
可是，你一定不要以為郭老師什么時候都是溫柔的，否則就會像我一樣“自作自受”了。
郭老師平時注重對我們預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她讓我們準(zhǔn)備一個預(yù)習(xí)作業(yè)本，專門留著寫預(yù)習(xí)作業(yè)。她時常鼓勵我們好好預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)作業(yè)本裝訂成屬于自己的一本書。那天，老師讓我們預(yù)習(xí)第九課巨人的花園，可是前一天晚上玩瘋的我忘記預(yù)習(xí)課文了，上課了，我拿著空無一字的作業(yè)本在心里祈禱老師不要收作業(yè)本……哈哈，也許是我的祈禱感動了老天爺吧，老師果然沒收作業(yè)，沾沾自喜地我在座位上恨不得高歌一曲……唉，也許是樂極生悲了吧，老師叫我起來讀課文，我讀得磕磕巴巴，還讀錯了好幾個字，老師的臉色有點不太好，“昨天預(yù)習(xí)新課了嗎？”我吞吞吐吐地回答說“預(yù)……預(yù)習(xí)了?！崩蠋熡謫柫艘槐?，“真的預(yù)習(xí)了嗎？預(yù)習(xí)過的課文不應(yīng)該讀成這樣?！蔽矣仓^皮回答說：“真的預(yù)習(xí)了?！薄鞍涯愕念A(yù)習(xí)作業(yè)本拿出來吧，我想看看你都預(yù)習(xí)了哪些內(nèi)容?！蔽揖o張極了，裝模作樣地找了一會，假裝鎮(zhèn)定地告訴老師：“對不起，我忘記帶了?！闭f完這句話以后我感覺到老師看我的目光一下子變了，我突然好后悔。老師輕輕地嘆了一口氣，“下課去一趟辦公室吧，其他同學(xué)拿出預(yù)習(xí)作業(yè)本，讀一讀你找到的多音字和形近字，小組內(nèi)交流一下……”
下課鈴響了，我懷著極其忐忑的心情跟著老師進了辦公室，老師把課本重重地放在桌子上，我從未聽過的嚴厲的聲音從我頭頂傳來：“先告訴你，老師最不喜歡的學(xué)生就是愛撒謊的，學(xué)習(xí)知識很重要，但是我認為做人更重要，我只想知道你作業(yè)到底寫了嗎？”我嚇得嗚嗚哭起來，不敢回答，老師拿起電話毫不妥協(xié)地說：“作業(yè)放在家里的什么位置？”最后我哭著向老師承認了錯誤，并保證以后再也不敢不寫作業(yè)了。老師幫我擦干眼淚，意味深長地說：“我最生氣的不是你沒完成作業(yè)，而是你不誠實，沒有擔(dān)當(dāng)，不敢承認自己的錯誤，不敢承擔(dān)自己做錯事以后的后果。這樣的學(xué)生是我所不喜歡的，你要成為這樣的學(xué)生嗎？” ……當(dāng)然不愿意，只這一次我就理解了郭老師“嚴”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度，從此，我每天都認真地完成作業(yè)。
我的好老師 第7篇
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楊老師教我初一數(shù)學(xué)。他身材修長，略瘦，有一副白凈而又樸實的面龐。他的頭大大的，在他那發(fā)達的腦門上豎著很短的頭發(fā)，濃眉下是一雙炯炯發(fā)亮的眼睛，高高的鼻子夾在凸出的顴骨間。胡子剃得干干凈凈，顯得文靜儒雅。他在穿著方面不很講究，春夏秋都是白襯衣配黑褲子，與其他老師形成鮮明的對照。最引人入目的是他那含笑的眼睛，像冬陽里的一朵鮮花，能溫暖人心。他的形象親善、溫和、文質(zhì)彬彬，一看就知道很有內(nèi)涵。
楊老師的教學(xué)風(fēng)格是認真、嚴謹、一絲不茍的。他教我們的數(shù)學(xué)課，從頭到尾不用看教案都說得有條不紊。講臺上，他不時地走來走去，微昂著頭，舉止活躍，手勢生動，目光四射，抑揚頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我頗有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的感覺。課堂上，他會想出各種方法激勵我們對數(shù)學(xué)課的熱情。楊老師是一位諄諄善誘的長者，聽他的課很容易懂，遇有重點或不易理解之處總能一遍遍講，直到弄懂為止。他除了講課細致外，記性也是特好的，往年的考試題型、學(xué)生的作業(yè)錯漏，他都能詳細地說得出來，令人吐舌。楊老師批改作業(yè)的細致程度也是有口皆碑的。有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，因為趕時間，省略了答題，老師就用紅筆給每道題都寫上一個紅紅的“答”字，但沒有寫話批評我。我閱后很感動，有些不好意思。
楊老師是一個人性化十足的老師，有相互的人格尊重，拉近師生距離。上課時候遇到某些同學(xué)開小差或犯紀(jì)律，從不呼喝批評，只是善意的提示，說話聲音很平靜，句子也很溫和。有一次一位同學(xué)上課時伏在課桌上，老師以為他在打瞌睡，提示他打起精神留心聽課。同桌告訴老師這位同學(xué)發(fā)燒頭暈，楊老師不好意思地笑笑，當(dāng)即表示歉意，并細心地吩咐同桌陪他到校醫(yī)室取藥。老師的舉措讓同學(xué)們交口稱贊，我打心眼里敬佩老師的師德。
我的好老師 第8篇
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她的課活潑、生動、有趣，使我們對語文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語文基礎(chǔ)，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班53名學(xué)生的作文，她都要親自過目，精心修改，認真寫上評語。而這些事情都是用她的休息時間來完成。
有一次，我的腳被狗咬傷了，沒法去學(xué)校上課，只能一個人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)給我?guī)Щ貋恚屛以诩易?。等我返校時，她還利用自己的休息時間，為我補習(xí)。讓我的成績沒有因為生病而下降。
還有一次，在學(xué)校時我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學(xué)校，到一家藥店為我買藥。她回到教室時，全身都被淋得濕透了。看到她當(dāng)時的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。
我的好老師 第9篇
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董老師是我們的語文老師，她長著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。
董老師講課語言準(zhǔn)確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了?！岸蠋焷砝?！”通訊員叫著跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯嘛，以后我就要這樣的紀(jì)律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說，“今天我們來學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》，請大家把書都準(zhǔn)備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學(xué)舉手了，接著就是兩個、三個、四個……下課時，老師又說：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來一起交流。”看！董老師的語句上下銜接的多好??！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？
董老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學(xué)腳在下樓梯時不小心卡傷了，當(dāng)時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上說他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學(xué)扶他去，又再三囑咐他小心點……
看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！
我的好老師 第10篇
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我常常覺得，我的人生會是一幅美麗的圖畫，數(shù)學(xué)老師教會我用嚴謹勾勒線條，語文老師教會我用善思渲染畫面。
孔子說：“人無常師。”意在說明一個人的人生中沒有固定的老師，使自己受教育的便是老師。
在我的身邊就有著這么多好老師，他們或者用知識豐富我的學(xué)海；或者用閱歷激勵我的斗志；或者用諄諄教誨使我明白人生的哲理。
數(shù)學(xué)老師是嚴謹?shù)?，她?課時一絲不茍，對于我們的學(xué)業(yè)眾不放松，面對我們的失敗仍然不放棄熱情，還鼓勵我們不能放棄。但她又是親切的，作為班主任她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。遇到學(xué)生因為家庭或?qū)W習(xí)上的問題，總是熱心幫助，細心安撫。她是我的好老師。不僅讓我的知識更加豐富，也讓我的人生更加多彩。
語文老師是和藹的，作為一個男老師，他卻總是那么細心和體貼。他會在節(jié)假日時為我們送上貼心的小禮物，或許只是一顆糖，但已讓我們的心里透出蜜。他也是敬業(yè)的，面對高考的壓力，事務(wù)繁忙的他仍堅持檢查我們的作業(yè)，只為了更好的鞭策我們。他是我的好老師，讓我懂得“木受繩則地，金就礪則利”的人生哲理。
歷史老師是親切的。和我們差不多的年輕，使她成為我們最喜愛的老師。完全沒有架子的和我們相處，細心的為我們解答學(xué)習(xí)上的疑難。她也是嚴格的，為我們制定相應(yīng)的計劃，并且一絲不茍地督促我們完成。她是我的好老師，使我明白努力和堅持不懈是通往成功的唯一道路。
我還有許多的好老師，英語老師教會我要善于積累，不斷回顧學(xué)習(xí)以前的知識，這樣才能真正掌握；政治老師教會我要細心審題，小心答辯，巧妙結(jié)合生活理解知識；地理老師教會我要堅持不懈，認真分析理解知識點。她們不僅教會學(xué)業(yè)上的知識，也教會我許多受益匪淺的人生哲理。
我的人生就會像是一幅畫，那些好老師們教會我繪畫的本領(lǐng)，也教會我渲染的技巧。這樣的圖車才更美麗，這樣的人生更精彩。
