教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第1篇
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一、指導(dǎo)思想
以黨的十、十八屆三中全會(huì)及系列重要講話精神為指導(dǎo)，以服務(wù)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、加快掘起為主線，按照中央《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》、《2013-2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和上級(jí)工作要求，進(jìn)一步提升干部教育培訓(xùn)水平，為加快我區(qū)林業(yè)事業(yè)發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。
二、工作目標(biāo)
結(jié)合2014年林業(yè)工作要點(diǎn)，開展各類主題班次和專題培訓(xùn)，突出加強(qiáng)理想信念和黨性教育，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信。創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)、小型、短期等培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、政治理論學(xué)習(xí)。組織廣大干部學(xué)習(xí)黨的十、十八屆三中全會(huì)精神及及系列重要講話精神和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)。
2、公共基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。組織干部參加區(qū)委組織部、區(qū)委干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)公務(wù)員局舉辦的更新知識(shí)培訓(xùn)、模塊培訓(xùn)、主題講壇、“菜單式”自主選學(xué)培訓(xùn)、電子政務(wù)、法律法規(guī)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高廣大干部在新形勢(shì)下執(zhí)行黨的路線方針政策、依法行政和提高工作效率的能力。
3、崗位專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。按照干部履行崗位職責(zé)和加強(qiáng)能力建設(shè)的要求，堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么；干什么、學(xué)什么”的原則，有計(jì)劃地組織林業(yè)干部學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等方面的知識(shí)；積極開展林業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)履行崗位職責(zé)所必備的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍的文化和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、培訓(xùn)安排
1、政治理論學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)教育：邀請(qǐng)區(qū)委黨校老師、檢察院或紀(jì)檢會(huì)宣教科領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行宣講及輔導(dǎo)。具體由黨辦和監(jiān)察室牽頭負(fù)責(zé)。
2、公共基礎(chǔ)知識(shí)：根據(jù)《區(qū)2014年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》安排，組織相應(yīng)人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。具體由區(qū)里統(tǒng)一安排。
3、專業(yè)知識(shí)：由防火辦、森林公安、執(zhí)法大隊(duì)、林權(quán)中心等單位依據(jù)工作特點(diǎn)需要，制定培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施方案要求，把干部教育培訓(xùn)工作列入重要議事日程，抓好抓實(shí)。為切實(shí)抓好林業(yè)干部培訓(xùn)教育工作，確保干部教育培訓(xùn)任務(wù)的完成，林業(yè)局成立干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第2篇
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一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹落實(shí)黨的十七大精神為重點(diǎn)，圍繞省局《干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和“五增五創(chuàng)”工作主題，突出能力建設(shè)，通過以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)的理想信念教育；以黨的路線、方針、政策為重點(diǎn)的政治理論教育；以工商法律、法規(guī)、規(guī)章為重點(diǎn)的法制教育；以科學(xué)管理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代化辦公為重點(diǎn)的業(yè)務(wù)知識(shí)教育。努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的工商干部隊(duì)伍。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容
1、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，提高干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。
一是通過學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的教育，提高干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)；二是通過社會(huì)主義初級(jí)階段理論教育，提高干部隊(duì)伍的理論水平；三是通過以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)新意識(shí)；四是通過以“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀教育，增強(qiáng)干部隊(duì)伍棄惡揚(yáng)善的品質(zhì)。
2、開展以黨的十七大精神為重點(diǎn)的黨的路線、方針、政策教育，提高干部隊(duì)伍的政策水平。一是要通過“旗幟”教育，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；二是通過科學(xué)發(fā)展觀教育，以堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)；三是通過黨在新時(shí)期的路線方針、政策教育，提高理論、政策水平。
3、開展先進(jìn)典型教育，提高干部隊(duì)伍的敬業(yè)意識(shí)。
一是進(jìn)一步推進(jìn)向楊寬德同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)他時(shí)不我待、真抓實(shí)干的精神；團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、迎難而上的精神；自力更生、艱苦奮斗的精神；與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的精神；任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神。
二是進(jìn)一步開展向鄭俊華同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他心系群眾、情暖萬家的工作情懷，學(xué)習(xí)他忘我工作、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的黨性、堅(jiān)定的理想和忠誠(chéng)于黨的事業(yè)、忠誠(chéng)于紅盾事業(yè)，無怨無悔的執(zhí)著信念；通過本系統(tǒng)的先進(jìn)典型教育，增強(qiáng)干部的敬業(yè)意識(shí)，培訓(xùn)“為民、務(wù)實(shí)、德廉”的干部隊(duì)伍。
4、開展專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一是初任培訓(xùn)。主要對(duì)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部、新錄用公務(wù)員進(jìn)行《公務(wù)員法》、機(jī)關(guān)公文寫作與處理、計(jì)算機(jī)技能、機(jī)關(guān)規(guī)章制度、職業(yè)道德、文明執(zhí)法等專業(yè)化知識(shí)培訓(xùn)，提高崗位適應(yīng)能力。
二是任職培訓(xùn)。對(duì)全市系統(tǒng)新調(diào)整和晉升職務(wù)人員進(jìn)行職務(wù)能力培訓(xùn)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政策水平、管理水平、辦事水平、決策能力、協(xié)調(diào)能力、駕馭能力。
三是崗位培訓(xùn)。根據(jù)實(shí)際工作需要，各業(yè)務(wù)科室按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，進(jìn)行登記注冊(cè)、市場(chǎng)監(jiān)管、執(zhí)法辦案、商標(biāo)、廣告、合同等各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高崗位職業(yè)技能。
5、開展法律、法規(guī)培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)法能力。
重點(diǎn)圍繞國(guó)家工商總局法制宣傳教育“五五”規(guī)劃，深入開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》、《憲法》、《民法》、《刑法》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《國(guó)家賠償法》、《行政處罰法》、《行政許可法》等與國(guó)家行政管理密切相關(guān)的法律，增強(qiáng)廣大干部職工的法制觀念。通過學(xué)習(xí)《公司法》、《商標(biāo)法》、《廣告法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《山西省消費(fèi)權(quán)益保護(hù)條例》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《公司登記管理?xiàng)l例》、《企業(yè)年度檢驗(yàn)辦法》、《無照經(jīng)營(yíng)查處取締辦法》、《零售商促銷行為管理辦法》等與工商行政管理密切相關(guān)的法律、法規(guī)，提高干部隊(duì)伍的依法行政能力。
6、開展在職學(xué)歷教育，提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
年要在繼續(xù)抓好工商專業(yè)在職人員大專以上學(xué)歷教育的同時(shí)，鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的人員報(bào)考成人本科自學(xué)考試和外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)培訓(xùn)。力爭(zhēng)年底全系統(tǒng)四十歲以下干部大專學(xué)歷達(dá)到96%。
7、開展反腐倡廉教育，提高干部隊(duì)伍的拒腐防變能力。
通過廉政文化教育，健全教育制度、監(jiān)督防腐體系，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、行政效能建設(shè)、行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，提高干部隊(duì)伍拒腐防變、廉潔勤政的能力。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方法和時(shí)間安排
1、培訓(xùn)方法：
一是聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行重大理論的專題講座；二是邀請(qǐng)省局、國(guó)家總局對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的行業(yè)能手進(jìn)行工商行政管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是發(fā)揮紅盾信息網(wǎng)絡(luò)作用，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)行現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育；四是發(fā)揮市局班子成員、科長(zhǎng)等業(yè)務(wù)骨干作用，開展案例培訓(xùn)；五是限定學(xué)習(xí)內(nèi)容，號(hào)召所有人員自學(xué)。
2、時(shí)間安排：
市局機(jī)關(guān)每月第一、三周的周二下午為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，每月第二、四周的周二下午為法律法規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，每季度最后一周的周二下午為季度學(xué)習(xí)測(cè)試時(shí)間，測(cè)試內(nèi)容為本季度政治、業(yè)務(wù)所學(xué)內(nèi)容。一季度政治理論主要學(xué)習(xí)胡總書記在黨的十七大上所作的《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》報(bào)告及《十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》。法律法規(guī)主要學(xué)習(xí)《特別規(guī)定》、《勞動(dòng)法》、《行政處罰法》、《行政許可法》等，業(yè)務(wù)培訓(xùn)根據(jù)各科室計(jì)劃安排執(zhí)行。二季度重點(diǎn)開展以人為本、樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等重大理論學(xué)習(xí)。法律法重點(diǎn)學(xué)習(xí)《行政復(fù)議法》、《國(guó)家賠償法》、《公司法》等。三季度進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)和《商標(biāo)法》、《廣告法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、初任培訓(xùn)和法制員培訓(xùn)；四季度進(jìn)行《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》及其它新頒布的法律法規(guī)培訓(xùn)。每季度至少組織一次重大理論專題講座或形勢(shì)報(bào)告。在組織集中教育培訓(xùn)的同時(shí)，各業(yè)務(wù)科根據(jù)工作需要分別進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記，開展學(xué)習(xí)討論，寫好學(xué)習(xí)心得。
四、學(xué)習(xí)要求及檢查考核
各縣（區(qū)）局、科室要根據(jù)市局總體計(jì)劃，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)把政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，同黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，同行風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，同精神文明建設(shè)結(jié)合起來，深入開展教育培訓(xùn)工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參加集中學(xué)習(xí)，做到不遲到不早退。無論是集中學(xué)習(xí)還是自學(xué)，都要有學(xué)習(xí)記錄和筆記，每月要寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，按照各個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容認(rèn)真落實(shí)。
2、市局人教科在認(rèn)真抓好市局的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的同時(shí)，及時(shí)收集各縣（區(qū)）局、各科室學(xué)習(xí)情況，并要善于發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣。每季度對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行一次批閱，組織一次政治理論業(yè)務(wù)知識(shí)考試，建立學(xué)習(xí)檔案，把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)納入年終綜合考核內(nèi)容。
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第3篇
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韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與其發(fā)達(dá)的職業(yè)教育體系密不可分。為了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的來臨，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，韓國(guó)政府開始實(shí)施了從學(xué)校到工作過渡的政策。本文著重介紹韓國(guó)在職業(yè)教育改革中推行從學(xué)校到工作過渡的目的；經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、韓國(guó)實(shí)施從學(xué)校到工作過渡的目的及途徑
實(shí)施目的。從學(xué)校到工作過渡(stw)，是20世紀(jì)90年代以來西方教育研究與改革的熱點(diǎn)之一，也是當(dāng)前西方各國(guó)職業(yè)教育改革的主要課題。從研究的角度來理解，就是通過對(duì)影響青年學(xué)生從學(xué)校到工作過渡相關(guān)的一系列因素的綜合研究，找到其中的普遍規(guī)律，建立從學(xué)校到工作過渡的理論，進(jìn)而促進(jìn)青年學(xué)生更好地由學(xué)校過渡到工作。在許多研究stw問題的學(xué)者當(dāng)中，其中最有影響的就是德國(guó)不來梅大學(xué)羅赫夫(felix rauherf)，他提出了著名的“過渡模式理論”：認(rèn)為青年學(xué)生從學(xué)校到工作的過渡要經(jīng)過兩個(gè)過程：一是從學(xué)校過渡到職業(yè)教育與培訓(xùn)；二是從職業(yè)教育與培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)過勞動(dòng)力市場(chǎng)過渡到工作。其中學(xué)校。指的是普通教育機(jī)構(gòu)，而工作則指學(xué)生在自由勞動(dòng)力市場(chǎng)上尋找到的職位。
20世紀(jì)90年代后，隨著全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的來臨，韓國(guó)也面臨高新技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)帶來的勞動(dòng)就業(yè)結(jié)構(gòu)的重大變化，受教育的人才供給與勞動(dòng)市場(chǎng)需求嚴(yán)重錯(cuò)位，各種工作崗位的技術(shù)難度和復(fù)雜性不斷增強(qiáng)，一些新興的職業(yè)需要?jiǎng)趧?dòng)者具有較高的教育水平和技術(shù)水平。與此同時(shí)，高新技術(shù)尤其信息發(fā)展所需的技術(shù)人員卻嚴(yán)重缺乏，新增勞動(dòng)力則普遍缺乏就業(yè)的基本技能。因此韓國(guó)政府針對(duì)新增勞動(dòng)力職業(yè)素質(zhì)不高的問題，在職業(yè)教育院校推行扶學(xué)校到工作過渡的政策。目的就是為本國(guó)勞務(wù)市場(chǎng)提供源源不斷的高素質(zhì)勞動(dòng)力，提高職業(yè)高中和職業(yè)大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生擁有就業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技能的能力，增強(qiáng)企業(yè)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)中擁有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)施策略及途徑。韓國(guó)職業(yè)教育體系是以學(xué)校教育為主，主要由職業(yè)高中、專科初級(jí)學(xué)院和本科職業(yè)大學(xué)組成。韓國(guó)引進(jìn)實(shí)施的從學(xué)校到工作過渡是三個(gè)階段的相互銜接過程，即以校本為基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)換過程、工作生活的實(shí)際轉(zhuǎn)換過程及轉(zhuǎn)換結(jié)束時(shí)取得的成果。實(shí)施重點(diǎn)主要集中在準(zhǔn)備階段，原因在于：首先，很大一部分韓國(guó)中學(xué)生和?？粕鷧⒓恿寺殬I(yè)教育；其次，學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換采取有效的策略和措施對(duì)全國(guó)人力資源開發(fā)做出重大貢獻(xiàn)，這是政府當(dāng)前最關(guān)注，的問題。韓國(guó)對(duì)職教學(xué)生從學(xué)校到工作過渡采取的有效措施多種多樣，包括保持職教院校學(xué)生追求事業(yè)的動(dòng)機(jī)、提供能反映企業(yè)需求并與國(guó)家技術(shù)資格證書相聯(lián)接的教育計(jì)劃，同時(shí)還包括促進(jìn)校企合作以提供在職培訓(xùn)與輔導(dǎo)。此外實(shí)施的策略還有：把韓國(guó)政府確定的教育政策及制度作為職業(yè)教育領(lǐng)域改革的重點(diǎn)；在中學(xué)階段，主要實(shí)施?？聘咧泻图夹g(shù)高中2+1計(jì)劃；在高等教、育階段，實(shí)施職業(yè)大學(xué)、職業(yè)高中之間的銜接計(jì)劃及委培教育計(jì)劃。
?？聘咧杏?jì)劃于1998年開始實(shí)施，目的是在現(xiàn)有高中框架內(nèi)提供多樣化和?？平逃貙捳n程的范圍以滿足高中生的多樣性需求，培養(yǎng)學(xué)生具有企業(yè)所需求的技能和知識(shí)。
技術(shù)高中2+1體系的目的是使學(xué)生能夠獲得企業(yè)需求的技能，幫助學(xué)生順利地完成從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，要求學(xué)生必須有一年的在職培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間。
職業(yè)高中和職業(yè)大學(xué)之間的銜接計(jì)劃于1996年開始實(shí)施，目的是使學(xué)生獲得專業(yè)知識(shí)和技能，使其從中專、大專到大學(xué)學(xué)習(xí)順利過渡。職業(yè)大學(xué)實(shí)施的定單委培教育計(jì)劃，目的是為企業(yè)需求的勞動(dòng)力進(jìn)行知識(shí)和技能培訓(xùn)，使其在勞務(wù)市場(chǎng)中有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)校企合作；為畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。
二、實(shí)施內(nèi)容及經(jīng)驗(yàn)
激勵(lì)職業(yè)教育院校學(xué)生有更高的目標(biāo)追求。在韓國(guó)的職業(yè)教育體系中，有效管理很重要，它方便從學(xué)校到工作過渡的準(zhǔn)備階段，關(guān)鍵是不斷地激勵(lì)學(xué)生把高級(jí)熟練技術(shù)作為自己的職業(yè)追求。近年來，很多職業(yè)教育院校學(xué)生不愿畢業(yè)后直接工作，原因在于他們認(rèn)為職業(yè)教育院校畢業(yè)生沒有較高的收入，不能提高社會(huì)地位、無法獲得社會(huì)的尊重和擁有一個(gè)美好的未來。他們也認(rèn)識(shí)到自己要在危險(xiǎn)、不利健康的環(huán)境中工作，而且就業(yè)機(jī)會(huì)和社會(huì)福利也沒有充分保證。所以要解決這些問題，提高學(xué)生的積極性，政府可以通過提高社會(huì)地位和收入來改進(jìn)工作條件，優(yōu)先實(shí)施為學(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備的方案和計(jì)劃。如給予為職業(yè)教育院校畢業(yè)生提供公平的任命和晉升機(jī)會(huì)的企業(yè)提供稅收優(yōu)惠政策，此外政府還提供補(bǔ)貼幫助畢業(yè)生支付子女學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。獲得技術(shù)資格證書的學(xué)生，可以利用政府的補(bǔ)貼創(chuàng)業(yè)。最后，政府為職業(yè)教育院校學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段制定一套全面的、綜合性的福利計(jì)劃，包括職教學(xué)生一旦找到工作就為他們的服兵役提供優(yōu)惠、獲得技術(shù)資格證書、接受提高技能的培訓(xùn)、獲得晉升或自行創(chuàng)業(yè)。
提供需求廣泛的教育計(jì)劃。職業(yè)院校在促進(jìn)從學(xué)校到工作過渡中最主要的措施就是提供能及時(shí)反映企業(yè)需求的教育計(jì)劃。學(xué)校在研究和分析企業(yè)的人力和技能需求、對(duì)課程計(jì)劃與發(fā)展的成果進(jìn)行歸納時(shí)，需把它作為一個(gè)經(jīng)常性和制度化來實(shí)施。很顯然這個(gè)重要任務(wù)在學(xué)校管理領(lǐng)域沒能有效的發(fā)揮出來，教育工作者也沒努力對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行詳細(xì)地分析或評(píng)估。這與韓國(guó)職業(yè)教育體系有關(guān)：政府主導(dǎo)對(duì)中學(xué)階段的職業(yè)課程開發(fā)，職業(yè)大學(xué)的課程開發(fā)由大學(xué)教授進(jìn)行，而他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的參考資料和有關(guān)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
從實(shí)際工作的相關(guān)性和適用性出發(fā)，對(duì)課程進(jìn)行改革需要一個(gè)企業(yè)能積極參與課程開發(fā)的體系，前課程開發(fā)是由他們希望未來員工在學(xué)校能學(xué)到什么知識(shí)來決定的。要實(shí)施課程開發(fā)這一體系，主要在能力模式方面開發(fā)國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(nss)，這種能力模式能反映各個(gè)企業(yè)、各個(gè)職業(yè)種類的技術(shù)需求。開發(fā)這種框架結(jié)構(gòu)分幾階段進(jìn)行：首先各企業(yè)成立代表委員會(huì)，舉行一次正式企業(yè)需求評(píng)估。全國(guó)委員會(huì)由職工代表、雇主、工會(huì)、人力資源管理、職業(yè)團(tuán)體、專業(yè)組織、職業(yè)教育專家和職教院校的管理者組成。其次就是要確定各種職業(yè)需求的能力因素。這些步驟完成后，政府公布國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。最后，政府積極推行國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，它能反映職業(yè)教育課程、資格考試、工作坊教育和企業(yè)培訓(xùn)。國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的初期不超過三年，定期對(duì)全套，的國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更新和修改。
課程與國(guó)家技術(shù)資格證書緊密相連。促進(jìn)職業(yè)教育院校學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，需要建立一套完整、有效的把課程與國(guó)家技術(shù)資格證書緊密聯(lián)系起來的體系，連接形式可采用不同的內(nèi)容、學(xué)分轉(zhuǎn)換、承認(rèn)先前的學(xué)習(xí)以及銜接途徑。但是韓國(guó)的國(guó)家技術(shù)資格證書一般不能及時(shí)反映企業(yè)的需求，因而應(yīng)在課程與資格證書之間建立一個(gè)有意義、有價(jià)值的銜接，使國(guó)家技術(shù)資格證書體系能更好地反映企業(yè)當(dāng)前需求，使教育課程能更充分地反映國(guó)家技術(shù)資格證書，因而需對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行定期評(píng)估、及時(shí)更新能反映企業(yè)需求的國(guó)家技術(shù)資格證書、承認(rèn)先前的學(xué)分以避免重復(fù)學(xué)習(xí)、積極參與企業(yè)對(duì)需求的評(píng)估。
采取這些措施之前，政府首先要建立全國(guó)資格證書框架(nqf)，然后在這個(gè)框架內(nèi)開發(fā)國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；最后，要確保國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能反映職業(yè)教育的課程，同時(shí)使職業(yè)教育院校的教育目標(biāo)、國(guó)家技術(shù)資格證書考核標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)之間保持密切的聯(lián)系。
職業(yè)院校建立職業(yè)生涯咨詢制度。職業(yè)生涯咨詢是stw有效轉(zhuǎn)換過程的另外一個(gè)重要因素。培養(yǎng)發(fā)展職教院校的職業(yè)生涯咨詢，一個(gè)最有效的方法就是把整個(gè)學(xué)校計(jì)劃與職業(yè)生涯咨詢連接起來，加強(qiáng)與職業(yè)生涯相關(guān)的教育內(nèi)容，并把它作為正規(guī)教育課程和課外活動(dòng)的一部分。此外，與職業(yè)生涯相關(guān)的學(xué)科在現(xiàn)有課程上可擁有更大的份額，包括職業(yè)生涯咨詢的內(nèi)容、幫助學(xué)生了解自己的能力和特殊的職業(yè)意向，為他們的就業(yè)做準(zhǔn)備。學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)生涯咨詢，并為學(xué)生提供更多的實(shí)踐培訓(xùn)機(jī)會(huì)以便更多地了解職業(yè)；學(xué)?？沙浞掷米约含F(xiàn)有的人力、物力以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)可利用的資源，成立職業(yè)生涯咨詢制度，并對(duì)學(xué)生積極地推薦實(shí)施。建立職業(yè)生涯咨詢體系；能有效管理與職業(yè)相關(guān)的信息，可以使被指導(dǎo)教師和學(xué)生很容易地獲取和利用。建設(shè)基于現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)的職業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，它由國(guó)家機(jī)構(gòu)如商會(huì)和勞動(dòng)廳控制，提供相關(guān)信息供人查閱，并與這些機(jī)構(gòu)建立密切協(xié)作的關(guān)系。此外，在學(xué)校實(shí)施有效的職業(yè)生涯咨詢制度還需在學(xué)校、家庭與社區(qū)建立一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，用來幫助全社會(huì)建立一個(gè)良好的擇業(yè)理念。通過這些策略，職教院校將促進(jìn)更多的學(xué)生順利完成從學(xué)校到工作轉(zhuǎn)換。
職業(yè)教育院校機(jī)構(gòu)加強(qiáng)銜接教育的合作。職業(yè)大學(xué)和職業(yè)高中建立一個(gè)銜接計(jì)劃作為stw的一種有效措施，主要目標(biāo)是通過繼續(xù)教育提高學(xué)生的專業(yè)水平。如果管理適當(dāng)，在高中與大學(xué)之間就能夠提供一個(gè)良好的相互銜接，它關(guān)注學(xué)生完成所需的知識(shí)和技能；以便接受更高的教育，促進(jìn)勞務(wù)市場(chǎng)的生態(tài)平衡。職業(yè)教育院校與銜接計(jì)劃之間的合作有助于職業(yè)教育的全面成功。由于在職業(yè)大學(xué)、職業(yè)高中、企業(yè)和政府之間沒有建立緊密的聯(lián)接關(guān)系，很多進(jìn)入職業(yè)大學(xué)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力下降，這說明高中學(xué)校沒有真正地促進(jìn)銜接計(jì)劃的完善和改進(jìn)。相關(guān)利益者需要建立密切的合作網(wǎng)絡(luò)，職業(yè)高中教師需要的是在職教院校的培訓(xùn)中發(fā)揮更大的作用，學(xué)校要為項(xiàng)目和教科書的開發(fā)提供更多的財(cái)政支持，并為中學(xué)生提供特殊的寒暑假計(jì)劃。職業(yè)大學(xué)為職業(yè)高中教師提供專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)合作和獲得企業(yè)支持、增加高中教師參與范圍，大學(xué)教職員工也積極參與銜接計(jì)劃。作為銜接計(jì)劃的一部分，教師交流最普遍的現(xiàn)象就是邀請(qǐng)高中老師為實(shí)施銜接計(jì)劃的職業(yè)大學(xué)學(xué)生發(fā)表演講，同時(shí)職業(yè)大學(xué)教師和教授到職業(yè)高中進(jìn)行指導(dǎo)和授課。通過工作能力進(jìn)行比較，實(shí)施銜接計(jì)劃的學(xué)校學(xué)生在運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力、開發(fā)自己的能力以及為迎接職業(yè)挑戰(zhàn)所做的準(zhǔn)備工作等幾方面，要比沒有實(shí)施銜接計(jì)劃學(xué)校的學(xué)生優(yōu)秀。要想使銜接計(jì)劃有效地發(fā)揮作用，職業(yè)大學(xué)就需對(duì)銜接計(jì)劃擴(kuò)大財(cái)政支持，同時(shí)也需政府和企業(yè)的支持與投資。
加強(qiáng)校企合作。韓國(guó)政府規(guī)定企業(yè)必須加強(qiáng)與職業(yè)院校的密切聯(lián)系，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)教育和培訓(xùn)，把校企合作作為職教發(fā)展的戰(zhàn)略措施之一，并寫入《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，使之法制化。同時(shí)也規(guī)定職業(yè)院校學(xué)生須參加企業(yè)的在職培訓(xùn)，企業(yè)主要通過在培訓(xùn)中增加培訓(xùn)專家，提高在職培訓(xùn)的質(zhì)量。為了提高學(xué)生工作轉(zhuǎn)換過程（包括在職培訓(xùn)），政府對(duì)部分企業(yè)提供支持和幫助，但這些企業(yè)須為學(xué)生提供就業(yè)信息即關(guān)于勞務(wù)市場(chǎng)的變化趨勢(shì)、工作場(chǎng)所職責(zé)的轉(zhuǎn)換和就業(yè)機(jī)會(huì)的信息以及幫助學(xué)生尋找就業(yè)的機(jī)會(huì)。為鼓勵(lì)企業(yè)提供以上這些幫助和支持，韓國(guó)政府給予提供在職培訓(xùn)的企業(yè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)（如稅收優(yōu)惠、給予就業(yè)保險(xiǎn)基金財(cái)政支持等）。
韓國(guó)政府為促進(jìn)職業(yè)院校與企業(yè)合作，主要采取對(duì)校企合作項(xiàng)目給予資金支持的方式，如對(duì)職業(yè)高中實(shí)行2+1計(jì)劃及“雙元制”教育在第三年進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的支持；對(duì)初級(jí)學(xué)院與企業(yè)合作進(jìn)行以顧客需求為導(dǎo)向的教育，即“委托培養(yǎng)”項(xiàng)目的支持等。企業(yè)支持員工參加職業(yè)大學(xué)的委培教育，鼓勵(lì)接受委培教育的工人獲得學(xué)術(shù)學(xué)位。職業(yè)大學(xué)積極支持學(xué)生參加企業(yè)的委培計(jì)劃，也樂于接受合作伙伴企業(yè)捐助的物資材料。實(shí)踐證明，接受委培計(jì)劃的學(xué)生在許多能力方面比其他學(xué)生更加優(yōu)秀，有較高的就業(yè)率。這些能力包括：運(yùn)用與自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)；使用計(jì)算機(jī)的能力；信息分析、以創(chuàng)造方式解決問題、策劃和組織工作、談判與決策技巧以及與他人和睦相處、迎接職業(yè)挑戰(zhàn)的閱讀能力、努力獲得國(guó)家資格證書發(fā)展自己的能力等。
毫無疑問，從學(xué)校到工作有效的轉(zhuǎn)換過程需要來自于政府的各種政策支持，此外，政府也應(yīng)積極協(xié)助職業(yè)學(xué)校尋找合適的在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和監(jiān)督他們的培訓(xùn)過程。，
三、結(jié)語(yǔ)
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第4篇
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近幾年來，由于各級(jí)政府高度重視，有關(guān)部門密切配合，我市定向培養(yǎng)農(nóng)村教師工作取得了顯著成績(jī)。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《省加快發(fā)展學(xué)前教育實(shí)施意見》、《省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013）》、《市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，根據(jù)省教育廳、省發(fā)改委、省人事廳、省財(cái)政廳、省編辦聯(lián)合下發(fā)的《省關(guān)于定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師工作實(shí)施方案》和省教育廳《關(guān)于做好2012年定向培養(yǎng)農(nóng)村教師工作的通知》，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就2012年全市定向培養(yǎng)農(nóng)村教師工作提出要求如下：
一、提高認(rèn)識(shí)
定向培養(yǎng)農(nóng)村教師，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、創(chuàng)新農(nóng)村教師培養(yǎng)和補(bǔ)充機(jī)制的重大舉措，對(duì)建設(shè)一支數(shù)量相當(dāng)、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的農(nóng)村教師隊(duì)伍，推進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。我市開展定向培養(yǎng)農(nóng)村教師以來，吸引了大批優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生就讀師范專業(yè)，對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化我市農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍將起到十分重要的作用。今后五至十年，是國(guó)家教育改革和發(fā)展的重要時(shí)期，我市農(nóng)村教育將迎來一次前所未有的發(fā)展機(jī)遇。特別是農(nóng)村學(xué)前教育將進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，需要大量的幼兒教師。各地各部門要認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，從建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)教育公平的高度出發(fā)，把定向培養(yǎng)農(nóng)村教師作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，為我市農(nóng)村義務(wù)教育、農(nóng)村學(xué)前教育的快速發(fā)展提供師資準(zhǔn)備。
二、落實(shí)計(jì)劃
2012年，全市定向培養(yǎng)農(nóng)村教師計(jì)劃類別為：初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制大專計(jì)劃，培養(yǎng)大專學(xué)歷的農(nóng)村小學(xué)教師；初中畢業(yè)起點(diǎn)三年制中師計(jì)劃，培養(yǎng)中專學(xué)歷的農(nóng)村幼兒園教師；初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制大專計(jì)劃，培養(yǎng)大專學(xué)歷的農(nóng)村幼兒園教師。
（一）小學(xué)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，省教育廳已經(jīng)下達(dá)，各縣（區(qū)）必須認(rèn)真執(zhí)行。
（二）農(nóng)村幼兒園教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，省教育廳暫未下達(dá)，但有關(guān)文件和會(huì)議提出了具體要求，各縣（區(qū)）要根據(jù)未來幾年農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需要落實(shí)好計(jì)劃。
三、生源條件
定向培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)、幼兒園教師的生源條件為：
（一）參加2012年中考且成績(jī)優(yōu)秀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
（二）熱愛祖國(guó)，熱愛教師職業(yè)。品行良好，遵紀(jì)守法，志愿從事農(nóng)村教育事業(yè)。
（三）身體健康，按《省申報(bào)認(rèn)定教師資格人員體檢辦法》體檢合格。
（四）需求縣（區(qū)）生源。
（五）按省考試院2012年招生計(jì)劃所列院校和定向?qū)I(yè)填報(bào)志愿。
四、規(guī)范程序
（一）申報(bào)計(jì)劃。各縣（區(qū)）根據(jù)省、市下達(dá)的計(jì)劃，做好農(nóng)村小學(xué)、幼兒園教師定向培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)。3月15日前將定向培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃?、發(fā)改、編辦、人保和財(cái)政部門認(rèn)定或經(jīng)縣（區(qū)）政府審定并蓋章確定后，報(bào)市教育局。
（二）填報(bào)志愿?？h（區(qū)）教育（社會(huì)事業(yè)）局在中考報(bào)名時(shí)要做好宣傳工作，組織好有意向參加定向培養(yǎng)的初中畢業(yè)生報(bào)名。報(bào)名時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生按要求做好志愿填報(bào)工作。
（三）資格審查。學(xué)生報(bào)名時(shí)，學(xué)校要對(duì)考生資格進(jìn)行初步審查，對(duì)不符合生源條件的考生不予以報(bào)名。全市報(bào)名工作結(jié)束后，市教育行政部門對(duì)考生的資格進(jìn)行聯(lián)審，并向社會(huì)公示。
（四）組織考試。對(duì)參加定向培養(yǎng)的考生單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)，增加監(jiān)考人員，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。評(píng)卷工作由市中招辦集中進(jìn)行。
（五）預(yù)備錄取。市中招辦根據(jù)定向培養(yǎng)計(jì)劃分縣（區(qū)）擬定錄取控制分?jǐn)?shù)線并報(bào)省中招委、考試院審批后公布?？h（區(qū)）中招辦負(fù)責(zé)對(duì)上線考生建立紙質(zhì)檔案。市教育局、培養(yǎng)院校按定向招生計(jì)劃數(shù)會(huì)同需求縣（區(qū)）教育（社會(huì)事業(yè)）局做好《市定向培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)、幼兒園教師協(xié)議書》（以下簡(jiǎn)稱《協(xié)議書》）甲方和丙方的簽訂工作。預(yù)備錄取工作由省考試院和市、縣（區(qū)）中招辦共同組織。
（六）錄取審批。培養(yǎng)學(xué)校根據(jù)省發(fā)改委和省教育廳下達(dá)的招生計(jì)劃攜已審核和公示無異議的擬錄取名單及需求縣（區(qū)）已簽章的《協(xié)議書》到省考試院中招處辦理審批手續(xù)。
（七）發(fā)放錄取通知書。省考試院對(duì)錄取名單審批后，招生學(xué)校將定向師范生的錄取通知書及甲方和丙方的簽字和蓋章的《協(xié)議書》一式三份一并寄送已錄取的定向生。定向生本人及其監(jiān)護(hù)人在《協(xié)議書》乙方簽字后，錄取通知書生效，向定向生發(fā)放?！秴f(xié)議書》分別由縣（區(qū)）教育局、培養(yǎng)院校和定向生個(gè)人分別保存。已簽訂《協(xié)議書》的考生名單要進(jìn)行公示(時(shí)間不少于7天)，接受社會(huì)監(jiān)督，確保招生工作的公開、公平、公正。
（八）資格復(fù)查。承擔(dān)我市定向培養(yǎng)任務(wù)的院?！獤|華理工大學(xué)行知分院（崇仁師范學(xué)校）要認(rèn)真做好定向生入校后的資格復(fù)查工作，并及時(shí)將錄取名單送市、縣（區(qū)）教育、人保部門備案。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我市農(nóng)村教師定向培養(yǎng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市政府成立了由分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育、發(fā)改、人保、財(cái)政、編辦等部門組成的市農(nóng)村教師定向培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各縣（區(qū)）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施農(nóng)村小學(xué)、幼兒園教師定向培養(yǎng)工作。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。各縣（區(qū)）、各有關(guān)部門要充分運(yùn)用各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，做到招生政策公開，招生計(jì)劃公開，錄取信息公開。要讓廣大考生家長(zhǎng)了解定向培養(yǎng)農(nóng)村教師工作的相關(guān)政策和報(bào)名錄取程序，動(dòng)員和引導(dǎo)更多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生踴躍報(bào)名參加定向培養(yǎng)。
（三）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。農(nóng)村教師定向培養(yǎng)工作是一項(xiàng)牽涉面廣、工作量大、政策性強(qiáng)的工作。各有關(guān)部門要通力合作，密切配合，共同加強(qiáng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督審查，特別是做好考生的報(bào)名、考場(chǎng)的設(shè)置、考試的組織、考卷的評(píng)閱和資格的審查工作。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假、冒名頂替的現(xiàn)象，立即除名，并追究相關(guān)人員的責(zé)任，在全市予以通報(bào)。
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第5篇
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工作計(jì)劃是指由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，那么固定資產(chǎn)投資審計(jì)處工作計(jì)劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼墓潭ㄙY產(chǎn)投資審計(jì)處工作計(jì)劃2020范例，希望大家喜歡!
固定資產(chǎn)投資審計(jì)處工作計(jì)劃(一)
2020年，新的一年，我們固定資產(chǎn)投資審計(jì)科將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的廉政紀(jì)律和局黨組制定的各項(xiàng)廉政規(guī)章制度作保障，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《審計(jì)法》、《財(cái)政違法行為處罰處分條例》和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的審計(jì)工作方針，堅(jiān)持財(cái)務(wù)收支。現(xiàn)將2020工作計(jì)劃如下：
1、項(xiàng)目審計(jì)情況
2020年主要對(duì)政府重點(diǎn)投資項(xiàng)目以及涉及公共利益和民生的城市基礎(chǔ)設(shè)施、保障性住房、學(xué)校、醫(yī)院、水利、水保、交通等工程進(jìn)行審計(jì)，并對(duì)其建設(shè)和管理情況實(shí)施跟蹤審計(jì)，及時(shí)糾正可能出現(xiàn)的投資損失浪費(fèi)。揭示了投資管理體制、機(jī)制和制度方面的問題。同時(shí)，加大投資審計(jì)力度，完善工作程序，嚴(yán)把投資審計(jì)質(zhì)量關(guān)。
2、項(xiàng)目建設(shè)過程審計(jì)監(jiān)督
審計(jì)關(guān)口前移，從過去的事后竣工結(jié)算審計(jì)逐步過渡到事前預(yù)防、事中控制、事后監(jiān)督的全過程審計(jì)監(jiān)督。
針對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，建設(shè)過程中的決策、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、招標(biāo)、施工、監(jiān)理等任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都有可能導(dǎo)致無法挽回的損失浪費(fèi)，從而影響投資的經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性。我們進(jìn)行了積極探索，本著真實(shí)、合法、有效的原則，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行全過程、全方位監(jiān)督。
3、積極建言獻(xiàn)策，為政府投資決策提供依據(jù)
2020年，市政府轉(zhuǎn)給我局相關(guān)部門提出的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目有關(guān)請(qǐng)求報(bào)告45余份，要求我局提出意見。我局高度重視，認(rèn)真對(duì)待，對(duì)每一事項(xiàng)都進(jìn)行深入的調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上，依法、依規(guī)提出了切實(shí)可行的審計(jì)建議，全部得到政府的采納，可為政府節(jié)約投資。參加市委、市政府及相關(guān)建設(shè)部門組織的工程建設(shè)工作會(huì)議380人次，積極建言獻(xiàn)策，為政府投資決策提供依據(jù)。
4、主要做法
我局的投資審計(jì)工作安排緊湊，工作進(jìn)度快，效率高。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家對(duì)固定資產(chǎn)投資的擴(kuò)大，政府投資建設(shè)項(xiàng)目不斷增加，民生工程普遍實(shí)施，審計(jì)項(xiàng)目迅速增加，審計(jì)力量不足與工程竣工結(jié)算審計(jì)項(xiàng)目多的矛盾日益突出。為此，我局委托有資質(zhì)的造價(jià)咨詢公司審核基建項(xiàng)目。有效緩解了審計(jì)壓力。
固定資產(chǎn)投資審計(jì)處工作計(jì)劃(二)
2020年，固定資產(chǎn)投資審計(jì)處繼續(xù)圍繞市委、市政府的工作核心，全力服務(wù)我市重點(diǎn)工程建設(shè)，針對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的主要問題，有效遏制工程建設(shè)管理過程的違規(guī)行為，維護(hù)建筑市場(chǎng)秩序，合理控制工程造價(jià)，提高財(cái)政資金使用效率，充分發(fā)揮政府投資效益。
一年來，我們固定資產(chǎn)投資審計(jì)科認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的廉政紀(jì)律和局黨組制定的各項(xiàng)廉政規(guī)章制度作保障，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《審計(jì)法》、《財(cái)政違法行為處罰處分條例》和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的審計(jì)工作方針，堅(jiān)持財(cái)務(wù)收支。
堅(jiān)持廉潔從審，做到警鐘長(zhǎng)鳴。廉政建設(shè)工作是審計(jì)是審計(jì)工作的生命線，我們將廉政建設(shè)工作放在科里一切工作的首位，把廉政思想教育放在審前，把黨風(fēng)黨紀(jì)監(jiān)督放在審中，把廉政制度情況回訪工作放在審后，使廉政建設(shè)工作貫穿審計(jì)工作始終。全科人員嚴(yán)格執(zhí)行局黨組制定的“四個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定，不準(zhǔn)任何人有超越“四個(gè)嚴(yán)禁”的行為，確保審計(jì)任務(wù)圓滿完成。
自醒自勵(lì)，在工作中落實(shí)廉政制度。作為投資科的領(lǐng)頭人，管住自己才能管住大家，以身作則才能體現(xiàn)審計(jì)機(jī)關(guān)的形象。工作中，我要求我的同志不要放過任何蛛絲馬跡，不要和被審計(jì)單位私下接觸，要管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，更不允許和被審計(jì)單位私下交易。在查處問題時(shí)，要求我自己，所有問題和盤托出，決不藏私。在監(jiān)督同志們的同時(shí)，也讓同志們監(jiān)督我，在與被審計(jì)單位見面時(shí)，我要求各審計(jì)組開會(huì)商洽，必須有我方審計(jì)組成員、對(duì)方項(xiàng)目法人、工程負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人參加，必須作會(huì)議紀(jì)要。
固定資產(chǎn)投資審計(jì)處工作計(jì)劃(三)
在忙碌的工作，不知不覺迎來了新的一年，2020年，今年是有意義的，有價(jià)值的和有意義。隨著我縣經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日新月異的發(fā)展，固定資產(chǎn)投資迅猛遞增，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善，財(cái)政性資金在整個(gè)固定資產(chǎn)投資中發(fā)揮著不可替代的作用。如何加強(qiáng)對(duì)政府投資建設(shè)項(xiàng)目的審計(jì)監(jiān)督，防止“跑、冒、滴、漏”，提高資金的使用效益?幾年來，我局就此進(jìn)行了一系列有效的實(shí)踐和探索，經(jīng)歷了“從零開始從無到有由弱漸強(qiáng)”的過程，信守了“質(zhì)量就是審計(jì)生命線”的工作方針，以促進(jìn)完善投資管理為目的，把投資審計(jì)和效益審計(jì)有機(jī)的結(jié)合起來，對(duì)政府投資建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施全過程、全方位的審計(jì)監(jiān)督，開創(chuàng)了全縣投資審計(jì)工作的新局面，取得了較好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效果。
我縣固定資產(chǎn)投資審計(jì)監(jiān)督之所以取得了較好的效果，其經(jīng)驗(yàn)歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：
(一)爭(zhēng)取縣委政府的重視和支持，為固定資產(chǎn)投資審計(jì)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
(二)堅(jiān)持依法審計(jì)，客觀公正，切實(shí)保證審計(jì)質(zhì)量。依法審計(jì)是審計(jì)工作的最高原則，客觀公正是審計(jì)工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。我們始終從維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的高度，將這
(三)堅(jiān)持全面審計(jì)、大膽揭示建設(shè)領(lǐng)域存在的突出問題。
(四)堅(jiān)持服務(wù)與監(jiān)督并重，拓寬審計(jì)思路，采取靈活機(jī)動(dòng)的審計(jì)方法。
(五)審計(jì)關(guān)口前移，逐步推進(jìn)“從過去事后竣工決算審計(jì)，向事前預(yù)防、事中控制、事后監(jiān)督”的工作方法。
(六)建立健全審計(jì)復(fù)核制度2020年，為完善審計(jì)質(zhì)量控制體系，明確審計(jì)行為，提升審計(jì)成果質(zhì)量和審計(jì)工作水平，審計(jì)局配備了總審計(jì)師，并在7月初出臺(tái)了《某縣審計(jì)局審計(jì)復(fù)核工作辦法》?！掇k法》進(jìn)一步明確了三級(jí)復(fù)核制度，有效促進(jìn)審計(jì)人員樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
(七)推進(jìn)財(cái)政審計(jì)一體化工作2020年，某縣審計(jì)局根根據(jù)省廳《關(guān)于推進(jìn)財(cái)政審計(jì)一體化工作的指導(dǎo)意見》要求，結(jié)合審計(jì)縣實(shí)際，審計(jì)局于10月份出臺(tái)《某縣審計(jì)局關(guān)于財(cái)政審計(jì)一體化工作的實(shí)施意見》，意見中對(duì)財(cái)政審計(jì)一體化的工作目標(biāo)、范圍和內(nèi)容做了規(guī)定。
(八)推進(jìn)審計(jì)回訪制度2020年，某縣審計(jì)局為全面落實(shí)審計(jì)署關(guān)于開展“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、提高質(zhì)量”年活動(dòng)，提高審計(jì)工作質(zhì)量，審計(jì)局于2020年1月份開展對(duì)被審計(jì)單位的審計(jì)回訪工作，回訪的內(nèi)容包括審計(jì)決定、審計(jì)意見和建議的采納落實(shí)情況、審計(jì)人員的工作態(tài)度、作風(fēng)紀(jì)律情況以及聽取新形勢(shì)下對(duì)審計(jì)工作的建議和要求。以維護(hù)審計(jì)權(quán)威，提高審計(jì)質(zhì)量，樹立審計(jì)人員廉潔從審意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)被審計(jì)單位進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理。
固定資產(chǎn)投資審計(jì)處工作計(jì)劃【四】
2020年即將來臨，為了在新的一年的工作更好地開展，現(xiàn)將2020年行政事業(yè)審計(jì)處工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委政府工作大局和我縣審計(jì)工作中心，把握審計(jì)干部教育培訓(xùn)工作的規(guī)律和特點(diǎn)，以審計(jì)實(shí)踐需要為出發(fā)點(diǎn)，以能力建設(shè)為核心，以增強(qiáng)審計(jì)干部服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)，提高“依法從審”能力為重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型審計(jì)機(jī)關(guān)建設(shè)，培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)、開拓創(chuàng)新精神、掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí)、熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)、作風(fēng)優(yōu)良的審計(jì)干部隊(duì)伍。
二、總體目標(biāo)
建立健全干部教育培訓(xùn)工作制度，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。突出抓好政治理論培訓(xùn)、審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、公共基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和其他知識(shí)培訓(xùn)，形成多層次、分類別、多渠道、重實(shí)效的干部教育培訓(xùn)工作格局，使全局審計(jì)干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，使審計(jì)干部的依法審計(jì)能力顯著增強(qiáng)。
三、基本原則
1、堅(jiān)持圍繞中心，教育培訓(xùn)為審計(jì)工作服務(wù)的原則。緊緊圍繞我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局縣委政府工作部署，圍繞構(gòu)建和諧秭歸，結(jié)合審計(jì)工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)開展教育培訓(xùn)，提高審計(jì)干部執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策和貫徹落實(shí)依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心的自覺性，提高審計(jì)干部的素質(zhì)。
2、堅(jiān)持以人為本，教育培訓(xùn)為需求服務(wù)的原則。體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求，把握審計(jì)干部的成長(zhǎng)規(guī)律和需求，堅(jiān)持整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，對(duì)審計(jì)人員分層次、分類別、多渠道、多形式地組織培訓(xùn)，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，教育培訓(xùn)為創(chuàng)新服務(wù)的原則。圍繞審計(jì)工作的新發(fā)展，遵循審計(jì)干部教育培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律，更新培訓(xùn)理念，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，大規(guī)模培訓(xùn)干部，將素質(zhì)和能力培養(yǎng)貫穿于審計(jì)干部教育培訓(xùn)的全過程，不斷提高審計(jì)干部適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新能力。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、政治理論培訓(xùn)。經(jīng)常性地開展政治理論知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)干部職工進(jìn)行鄧小平理論、黨的精神和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的教育，使我縣審計(jì)干部深入理解黨的重要會(huì)議精神、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，學(xué)會(huì)用科學(xué)的理念去審視和研究審計(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，進(jìn)一步提高政治理論修養(yǎng)。
2、審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)。圍繞審計(jì)工作重點(diǎn)，結(jié)合年度審計(jì)工作需要，結(jié)合本單位、本專業(yè)、本崗位的工作特點(diǎn)和要求，組織開展審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。把新修訂的《審計(jì)法實(shí)施條例》、《現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施審計(jì)軟件》、《審計(jì)干部法律知識(shí)》、《審計(jì)干部經(jīng)濟(jì)知識(shí)》、《國(guó)家審計(jì)準(zhǔn)則》等相關(guān)內(nèi)容等知識(shí)和崗位技能作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，圍繞審計(jì)信息化建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子政務(wù)知識(shí)，以審計(jì)工作相關(guān)的辦文辦會(huì)辦事方法與技巧、公文寫作、表達(dá)能力等基本知識(shí)和技能培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，同時(shí)組織開展崗位技能比賽、優(yōu)秀案例評(píng)比、職稱晉升(審計(jì)師、造價(jià)師、計(jì)算機(jī)工程師)自考、讀書征文評(píng)比，經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，切實(shí)提高審計(jì)干部的業(yè)務(wù)技能。
3、公共基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)合創(chuàng)建文明單位、“雙迎雙創(chuàng)”、“全民讀書”等活動(dòng)，按照審計(jì)文化體系的構(gòu)建要求，在組織學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)個(gè)人喜好有選擇性地開展其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提升審計(jì)人員的人格魅力。
4、其他知識(shí)。將縣委政府的重大決策部署、相關(guān)會(huì)議精神、局內(nèi)修訂的各項(xiàng)制度等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充，幫助干部職工準(zhǔn)確把握縣情、局情，更好地履行職責(zé)，保障各項(xiàng)工作的規(guī)范運(yùn)行，切實(shí)提高審計(jì)干部的綜合素質(zhì)和能力。
五、培訓(xùn)方式
按照“學(xué)習(xí)一個(gè)專題題，研究一個(gè)課題，解決一個(gè)問題，提高一定素質(zhì)，推動(dòng)一項(xiàng)工作”的要求，采取“在崗與離崗相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合”等方式，在干部教育培訓(xùn)的“深”字上下功夫，在“新”上做文章，在“實(shí)”字上出成效，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作的深入開展。
1、自主教育。自主教育是干部教育培訓(xùn)的主要方式。不同崗位、不同學(xué)歷層次的審計(jì)人員，要有針對(duì)性地開展自學(xué)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。要按照“全民讀書”實(shí)施方案的要求，提高自主學(xué)習(xí)的自覺性，積極開展自學(xué)。
2、集中培訓(xùn)。通過分管領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)、干部職工講學(xué)、外請(qǐng)專家輔導(dǎo)講座、電教片影視教學(xué)、問題研討等方式，組織全體干部職工進(jìn)行專題知識(shí)教育培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。要求50歲以下的公務(wù)員自覺參加縣委黨校組織的遠(yuǎn)程教學(xué)縣委宣傳部三峽秭歸在線“在線學(xué)堂”的學(xué)習(xí)，自主選學(xué)感興趣的專題和相關(guān)知識(shí)。
4、系統(tǒng)調(diào)訓(xùn)。積極參加省、市、縣組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。分期分批派員參加國(guó)家審計(jì)署、省審計(jì)廳、市審計(jì)局組織的各類審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、審計(jì)管理培訓(xùn)等，完成市上有關(guān)部門組織的各類業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。適時(shí)組織本級(jí)審計(jì)業(yè)務(wù)骨干赴外地學(xué)習(xí)、考察審計(jì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及審計(jì)新技術(shù)。積極組織干部職工參加縣內(nèi)組織的各種培訓(xùn)。
六、組織保障
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證教育培訓(xùn)工作規(guī)劃的實(shí)施。要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)審計(jì)干部教育培訓(xùn)工作的重要性，把干部教育培訓(xùn)工作列入重要議事日程，將干部教育培訓(xùn)與業(yè)務(wù)工作同步考慮，統(tǒng)籌安排，整體部署。成立以一把手為組長(zhǎng)、班子成員為副組長(zhǎng)，辦公室工作人員為成員的干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)干部教育培訓(xùn)工作的組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施干部教育培訓(xùn)計(jì)劃。
2、強(qiáng)化管理，確保教育培訓(xùn)規(guī)劃的質(zhì)量。要按照《規(guī)劃》要求認(rèn)真制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，并加強(qiáng)管理。通過采取定期考核與日?？己讼嘟Y(jié)合、考核與抽查相結(jié)合的方式，確保教育培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，保證教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、完善制度，健全教育培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制。實(shí)行干部教育培訓(xùn)工作登記制度，全面記錄干部參加各類教育培訓(xùn)的情況，將培訓(xùn)情況作為年度考核、任職、定級(jí)和晉升職務(wù)的重要依據(jù)之一。對(duì)經(jīng)過學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次和職稱等級(jí)的，按《財(cái)務(wù)管理制度》規(guī)定給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真落實(shí)和完善干部培訓(xùn)激勵(lì)、約束機(jī)制，增強(qiáng)干部培訓(xùn)的吸引力和約束力，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)的激勵(lì)約束機(jī)制真正發(fā)揮作用。
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第6篇
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一、指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作、明確基本職責(zé)、提高綜合素質(zhì)、促進(jìn)公共服務(wù)均等化的要求，穩(wěn)定和健全基層公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)，進(jìn)一步拓展服務(wù)內(nèi)容，不斷提高人民群眾享有均等人口和計(jì)劃生育基本公共服務(wù)的水平，為穩(wěn)定低生育水平、統(tǒng)籌解決人口問題提供有力的組織保障和人才支持。
（二）基本原則
1.堅(jiān)持以人為本。保障育齡群眾的計(jì)劃生育知情權(quán)、生殖健康權(quán)，保障計(jì)劃生育家庭優(yōu)先分享改革發(fā)展成果。
2.堅(jiān)持公益性質(zhì)。明確基本職責(zé)，強(qiáng)化政府在推進(jìn)人口和計(jì)劃生育基本公共服務(wù)中的責(zé)任和投入。
3.堅(jiān)持突出特色。創(chuàng)新和完善管理機(jī)制，以家庭為核心，拓展服務(wù)內(nèi)容，圍繞全人口和生命全過程開展多樣化、個(gè)性化服務(wù)。
4.堅(jiān)持因地制宜。在確保穩(wěn)定低生育水平的基礎(chǔ)上，建立健全符合我市實(shí)際和育齡群眾需求的發(fā)展模式。
5.堅(jiān)持能力建設(shè)。全面開展隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)，提高基層人口和計(jì)劃生育組織依法參與社會(huì)管理和公共服務(wù)的能力與水平。
（三）總體目標(biāo)
1.機(jī)構(gòu)和組織設(shè)施方面。健全和穩(wěn)定市、鎮(zhèn)（街）、村（居）三級(jí)人口和計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)人口和計(jì)劃生育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
2.隊(duì)伍素質(zhì)和能力建設(shè)方面。全面推進(jìn)隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)，建立分級(jí)分類培訓(xùn)體系，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法。鎮(zhèn)（街）人口和計(jì)劃生育工作人員具有大專以上學(xué)歷的達(dá)到90%；村（居）計(jì)劃生育主任具有高中（中專）以上學(xué)歷的達(dá)到98%，具有大專以上學(xué)歷的達(dá)到50%。鎮(zhèn)（街）以上人口和計(jì)劃生育工作人員基本實(shí)行職業(yè)（執(zhí)業(yè)、職稱）資格制度；村（居）計(jì)劃生育主任基本具備職業(yè)資格。群眾對(duì)人口和計(jì)劃生育工作人員的滿意率達(dá)到90%以上。
3.報(bào)酬待遇方面。市、鎮(zhèn)（街）、村（居）級(jí)人口和計(jì)劃生育工作人員待遇普遍落實(shí)，農(nóng)村計(jì)劃生育主任的崗位待遇不低于村（居）黨組織書記的80%。
二、切實(shí)鞏固和健全人口和計(jì)劃生育公共服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)
（一）穩(wěn)定基層人口和計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)工作人員
市、鎮(zhèn)（街）要進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)（街）計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)的政策措施，調(diào)整完善鎮(zhèn)（街）計(jì)劃生育行政管理和技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。落實(shí)市、鎮(zhèn)（街）兩級(jí)人口和計(jì)劃生育行政機(jī)構(gòu)人員的公務(wù)員編制和技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)人員的全額事業(yè)編制。按照服務(wù)功能配備鎮(zhèn)（街）計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)技術(shù)服務(wù)人員。流入人口較多的地區(qū)，按照流動(dòng)人口規(guī)模配備專兼職協(xié)管員。
（二）加強(qiáng)村（居）人口和計(jì)劃生育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
市、鎮(zhèn)（街）要制定加強(qiáng)村（居）級(jí)計(jì)劃生育隊(duì)伍建設(shè)的意見，健全完善村計(jì)劃生育主任競(jìng)爭(zhēng)選拔、績(jī)效考核、教育培訓(xùn)、崗位待遇落實(shí)等機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)和完善村計(jì)劃生育主任“鎮(zhèn)（街）聘、村（居）用、區(qū)（市）備案”的管理模式，逐步建立一支專業(yè)化、職業(yè)化、年輕化的村級(jí)計(jì)劃生育服務(wù)管理隊(duì)伍。村級(jí)設(shè)立大村、中心村服務(wù)室，人口規(guī)模小的村，不再設(shè)立服務(wù)室。加強(qiáng)城市社區(qū)專職計(jì)劃生育工作人員配備，每個(gè)社區(qū)居委會(huì)配備1名社區(qū)工作者專職負(fù)責(zé)，根據(jù)需要從樓門院長(zhǎng)中選擇部分人員協(xié)助做好工作。
（三）加強(qiáng)計(jì)劃生育群眾自治組織建設(shè)
重視和加強(qiáng)各級(jí)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)組織建設(shè)，積極爭(zhēng)取把計(jì)劃生育協(xié)會(huì)納入黨委、政府的管理范圍，充分發(fā)揮計(jì)劃生育協(xié)會(huì)等非政府組織和志愿者隊(duì)伍作用。積極探索和推廣封閉物業(yè)小區(qū)、外資、民營(yíng)企業(yè)和流動(dòng)人口聚居地計(jì)劃生育協(xié)會(huì)的有效組織形式，進(jìn)一步拓展管理服務(wù)工作的覆蓋面。計(jì)劃生育協(xié)會(huì)組織要指導(dǎo)農(nóng)村村級(jí)深化村民自治，進(jìn)一步修訂和完善有關(guān)移風(fēng)易俗、利益導(dǎo)向和男女平等等村規(guī)民約條款，組織帶領(lǐng)群眾實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)。積極開展全國(guó)“人口和計(jì)劃生育基層群眾自治萬村（居）示范活動(dòng)”。
三、進(jìn)一步規(guī)范拓展人口和計(jì)劃生育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)職能
（一）制定并落實(shí)基層人口和計(jì)劃生育工作管理職責(zé)
市、鎮(zhèn)（街）人口和計(jì)劃生育部門要深入貫徹落實(shí)基本國(guó)策，落實(shí)宣傳倡導(dǎo)、人口統(tǒng)計(jì)、行政執(zhí)法、利益導(dǎo)向、綜合治理出生人口性別比、流動(dòng)人口服務(wù)管理、優(yōu)生指導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、人員培訓(xùn)和行政管理等職責(zé)。村（居）級(jí)具體負(fù)責(zé)法律法規(guī)政策咨詢、統(tǒng)計(jì)、宣傳教育和避孕藥具管理等工作，做好已婚育齡婦女的孕情訪查、藥具發(fā)放、產(chǎn)后術(shù)后隨訪、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健等方面的宣傳咨詢服務(wù)，搜集育齡群眾的婚孕育信息、居住地變更信息和需求信息等項(xiàng)工作。
（二）積極拓展人口和計(jì)劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)的公共服務(wù)功能
堅(jiān)持公益性、大眾性的原則，普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學(xué)知識(shí)，開展嬰幼兒早期啟蒙教育、老年預(yù)防保健等綜合服務(wù)，積極探索開展獨(dú)生子女社會(huì)行為教育和培養(yǎng)工作，促進(jìn)獨(dú)生子女健康成長(zhǎng)，適應(yīng)和滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多方面需求。
（三）進(jìn)一步完善和創(chuàng)新計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理體制
穩(wěn)定和完善現(xiàn)行市級(jí)“兩站合一”、鎮(zhèn)（街）“五站并存”和城市依托社區(qū)衛(wèi)生資源打造“一刻鐘技術(shù)服務(wù)圈”的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)體制，推進(jìn)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展，積極爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)縣級(jí)示范站和鎮(zhèn)級(jí)示范站。
四、大力提高基層人口和計(jì)劃生育工作人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)化水平
（一）加強(qiáng)市、鎮(zhèn)（街）人口和計(jì)劃生育部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
市組織人事等部門要進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)人口計(jì)生部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注意選配實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、德才兼?zhèn)涞母刹康饺丝诤陀?jì)劃生育部門任職，實(shí)現(xiàn)班子成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，結(jié)構(gòu)合理。鎮(zhèn)（街道）級(jí)要選好配強(qiáng)鎮(zhèn)（街）計(jì)劃生育辦公室主任。探索建立干部協(xié)管制度，在調(diào)整基層人口和計(jì)劃生育部門領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)建議征求上級(jí)人口和計(jì)劃生育部門的意見。
（二）加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育干部選拔任用工作
市組織人事等部門應(yīng)認(rèn)真做好人口和計(jì)劃生育干部的選拔任用工作，推薦政績(jī)突出的人口和計(jì)劃生育干部到黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位和相關(guān)部門提拔任職，將優(yōu)秀干部交流到人口和計(jì)劃生育崗位任職。鎮(zhèn)（街道）黨工委要積極爭(zhēng)取落實(shí)市人口計(jì)生委《關(guān)于實(shí)施“強(qiáng)基提質(zhì)”工程的意見》（青人口發(fā)[2010]9號(hào)文件）中提出的“鎮(zhèn)（街）計(jì)劃生育辦公室主任任職五年以上享受副鎮(zhèn)（街）級(jí)待遇的政策”。選派長(zhǎng)期在基層工作的人口和計(jì)劃生育工作人員到上級(jí)部門掛職鍛煉。積極爭(zhēng)取把基層人口和計(jì)劃生育工作崗位納入政府購(gòu)買公益崗位。與各級(jí)人才交流中心聯(lián)系，面向高校畢業(yè)生公開招聘社區(qū)計(jì)劃生育工作者；在選聘高校畢業(yè)生到村任職工作中，積極聘用優(yōu)秀人才從事人口和計(jì)劃生育工作。
（三）加強(qiáng)基層人口和計(jì)劃生育干部的教育培訓(xùn)
市、鎮(zhèn)（街）要制定加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育干部教育培訓(xùn)工作的意見，推進(jìn)大規(guī)模教育培訓(xùn)。深入開展培訓(xùn)工作調(diào)研，進(jìn)一步摸清基層干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，緊緊圍繞提高干部能力建設(shè)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持做到按需施教、因人施教。采取以會(huì)代訓(xùn)、崗位自學(xué)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽以及練兵比武等形式，不斷拓展培訓(xùn)渠道、豐富培訓(xùn)形式。制定學(xué)費(fèi)報(bào)銷或補(bǔ)助等激勵(lì)政策，引導(dǎo)基層人口和計(jì)劃生育干部參加學(xué)歷教育。
（四）加快基層人口和計(jì)劃生育隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)步伐
開展生殖健康咨詢師（員）等新職業(yè)的教育培訓(xùn)和報(bào)名組織工作。要協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極爭(zhēng)取落實(shí)新職業(yè)資格與待遇掛鉤的配套政策，對(duì)參加生殖健康咨詢員考試和取得生殖健康咨詢員資格的村級(jí)計(jì)劃生育主任給予適當(dāng)補(bǔ)貼。在新聘市、鎮(zhèn)（街）、村（居）人口和計(jì)劃生育工作人員時(shí)，對(duì)持有職業(yè)證書的優(yōu)先錄用。
（五）堅(jiān)持依法行政，文明執(zhí)法
要嚴(yán)格依法做好生育證發(fā)放、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理、手術(shù)并發(fā)癥和病殘兒鑒定、流動(dòng)人口服務(wù)管理及處理突發(fā)事件等工作，遵守群眾工作紀(jì)律，維護(hù)群眾合法權(quán)益。全面推行依法行政責(zé)任制，實(shí)行行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制度，不斷提高依法行政水平。
（六）落實(shí)和改善基層人口和計(jì)劃生育工作人員工資待遇
全面落實(shí)各級(jí)人員的工資報(bào)酬。深化服務(wù)機(jī)構(gòu)收入分配改革，全面推行事業(yè)單位工作人員聘用制和崗位管理制，建立單位自主聘用、人員自主擇業(yè)、配套措施完善的人事管理體制。制定下發(fā)落實(shí)村計(jì)劃生育主任崗位待遇的意見，確保崗位待遇足額落實(shí)到位。
（七）積極發(fā)展人口和計(jì)劃生育志愿者隊(duì)伍
要按照鞏固發(fā)展、擴(kuò)大規(guī)模、規(guī)范管理、注重實(shí)效的原則，加強(qiáng)和完善人口和計(jì)劃生育志愿者隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立健全志愿者的招募、培訓(xùn)、服務(wù)、激勵(lì)等機(jī)制，為推動(dòng)人口和計(jì)劃生育公共服務(wù)均等化積聚社會(huì)力量。
（八）深入開展“陽(yáng)光計(jì)生行動(dòng)”
深入開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和“雙評(píng)”活動(dòng),大力開展政治思想教育和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)做好本職工作的使命感和責(zé)任感，塑造新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作人員的良好形象。
五、強(qiáng)化工作措施，確保工程順利實(shí)施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各級(jí)黨委、政府和人口計(jì)生部門要充分認(rèn)識(shí)“強(qiáng)基提質(zhì)”工程的重大意義，擺上重要議事日程。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，明確責(zé)任分工，抓好任務(wù)分解，結(jié)合工作實(shí)際，制定具體方案，認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)必取得實(shí)效。
（二）加強(qiáng)宣傳倡導(dǎo)
密切關(guān)注改革進(jìn)程，開展經(jīng)常性的專題調(diào)研，積極解決工作中遇到的困難和問題，及時(shí)總結(jié)推廣“強(qiáng)基提質(zhì)”工程建設(shè)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。注意樹立典型，向社會(huì)各界廣泛宣傳先進(jìn)集體和先進(jìn)人物。
（三）加大財(cái)政投入
要加快建立人口和計(jì)劃生育事權(quán)與財(cái)力相匹配的財(cái)政管理體制，建立政府主導(dǎo)、穩(wěn)定增長(zhǎng)的投入保障機(jī)制，體現(xiàn)統(tǒng)籌解決人口問題、優(yōu)先投資于人的全面發(fā)展。加大對(duì)困難地區(qū)的專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付力度。
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第7篇
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一、指導(dǎo)思想和工作原則
1．“十五”期間，教育干部培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：
以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)同志“三個(gè)代表”的重要思想，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化教育干部隊(duì)伍和為深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以健全培訓(xùn)制度和提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以教育行政機(jī)關(guān)和各級(jí)各類學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部為培訓(xùn)重點(diǎn)，逐步形成與教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合干部成長(zhǎng)規(guī)律的分層次、分類別、多形式、重實(shí)效、充滿活力的教育干部培訓(xùn)新格局和新機(jī)制，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí)，懂教育、善管理，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的教育干部隊(duì)伍。
2．教育干部培訓(xùn)的工作原則是：
－－統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)。對(duì)教育干部培訓(xùn)工作進(jìn)行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在全面推進(jìn)教育干部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著重抓好縣級(jí)及其以上教育行政機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)干部、高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其后備干部、中小學(xué)校長(zhǎng)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。根據(jù)各級(jí)各類干部的不同情況和需求，分別制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施分類指導(dǎo)。
－－理論聯(lián)系實(shí)際，按需施教，注重實(shí)效。根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照不同類別和層次崗位的要求，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。特別要圍繞教育改革和發(fā)展面臨的新情況、新問題，把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問題與改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高干部分析、解決實(shí)際問題的能力。
－－培訓(xùn)和使用結(jié)合。逐步建立干部任職資格培訓(xùn)制度和在職定期進(jìn)修的制度。干部參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的情況，要作為干部選拔和使用的重要依據(jù)。
－－堅(jiān)持改革創(chuàng)新。以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，按照新時(shí)期干部成長(zhǎng)規(guī)律和培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，改革干部培訓(xùn)模式、內(nèi)容、方法，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，努力提高干部培訓(xùn)的現(xiàn)代化、信息化水平。
二、主要目標(biāo)和內(nèi)容
3．“十五”期間，教育干部培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)是：
按照不同工作崗位對(duì)干部在思想政治、職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面的要求，采取靈活多樣的方式，分類分層施訓(xùn)，提高各級(jí)各類教育干部的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德修養(yǎng)和組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力，建設(shè)布局合理、分工協(xié)作、開放高效的教育干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，編制符合需要、內(nèi)容規(guī)范實(shí)用的教育干部培訓(xùn)教材，逐步建立和完善靈活有效的干部培訓(xùn)制度。
4．教育干部培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容是：
－－組織和引導(dǎo)各級(jí)各類教育干部深入學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論以及黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解和自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的宗旨和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的教育，反腐倡廉的教育，艱苦奮斗、自覺奉獻(xiàn)的教育，社會(huì)主義道德和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教育等等，提高干部的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的自覺性和堅(jiān)定性。
－－強(qiáng)化教育干部的專業(yè)知識(shí)與能力的培訓(xùn)。要在學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、精神文明和法制建設(shè)理論基礎(chǔ)上，重視現(xiàn)代教育科學(xué)理論，特別是現(xiàn)代教育管理知識(shí)和教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)及其他履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能。要把學(xué)習(xí)理論知識(shí)與研究解決實(shí)際問題結(jié)合起來，圍繞教育改革和發(fā)展中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展專題研究和討論，努力使廣大干部精通本行業(yè)務(wù)，提高工作水平和創(chuàng)新能力。適應(yīng)干部成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的要求，還要學(xué)習(xí)科技、歷史、文學(xué)藝術(shù)等方面的基本知識(shí)，以開闊視野、陶冶情操，全面提高自身綜合素質(zhì)。
三、主要任務(wù)
5．加強(qiáng)教育行政領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。
要適應(yīng)教育改革和發(fā)展以及政府職能轉(zhuǎn)變的需要，圍繞建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的教育行政機(jī)關(guān)和高素質(zhì)、專業(yè)化教育行政干部隊(duì)伍的目標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。要爭(zhēng)取在5年時(shí)間內(nèi)使縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部普遍參加一次專題研修培訓(xùn)。省級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、地（市、州、盟）教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)（含副職）和縣教育局局長(zhǎng)（教委主任）的培訓(xùn)任務(wù)由國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院承擔(dān)。上述范圍之外的其他教育行政干部的培訓(xùn)，由省級(jí)教育行政部門按照分級(jí)分類培訓(xùn)的原則進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并組織實(shí)施。
6．堅(jiān)持和落實(shí)高校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修制度。
要適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的需要，按照培養(yǎng)社會(huì)主義政治家、教育家的要求，抓好高校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作。高校領(lǐng)導(dǎo)干部在任期內(nèi)至少應(yīng)到中央黨校、國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院或相關(guān)的省級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)進(jìn)修一次。國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院“高校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班”主要招收教育部直屬高校和進(jìn)入“211工程”的普通本科高?，F(xiàn)職副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部與普通本科高?，F(xiàn)職正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。教育部直屬高校和進(jìn)入“211工程”的普通本科高校領(lǐng)導(dǎo)干部由我部實(shí)行計(jì)劃調(diào)訓(xùn)。未納入中央黨校和國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院調(diào)訓(xùn)計(jì)劃的其他普通高校和成人高校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，由省、自治區(qū)、直轄市高校干部主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃并組織培訓(xùn)。
7．加大對(duì)高校中青年干部的培訓(xùn)力度。
高校校級(jí)后備干部在上崗前，都應(yīng)選派到國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院或相關(guān)的省級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加三個(gè)月以上的脫產(chǎn)培訓(xùn)。因特殊原因，經(jīng)上級(jí)干部主管部門批準(zhǔn)先上崗的干部，要安排他們參加就近一期的培訓(xùn)。國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院主要招收教育部直屬高等學(xué)校推薦的高校中青年干部和擬在近期上崗的普通本科院校校級(jí)后備干部。各省、自治區(qū)、直轄市高校干部主管部門對(duì)所屬高等學(xué)校推薦的高校中青年干部要統(tǒng)籌安排進(jìn)行培訓(xùn)。
8．積極開展高校管理干部分崗專題培訓(xùn)。
根據(jù)高等學(xué)校改革發(fā)展和提高學(xué)校管理水平的需要，各高等學(xué)校要按照高校管理干部崗位職責(zé)要求，有重點(diǎn)、有計(jì)劃、多渠道、多形式地對(duì)管理人員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。管理干部培訓(xùn)分為：對(duì)擬上崗人員的崗前培訓(xùn)、根據(jù)專項(xiàng)工作需要進(jìn)行的專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和在職管理人員以更新知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。
9．鞏固和完善中小學(xué)校長(zhǎng)、中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)和持證上崗制度。
各級(jí)教育行政部門要按照《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》，認(rèn)真制定并精心組織實(shí)施本地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。校長(zhǎng)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高校長(zhǎng)全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。要面向?qū)嶋H，分層施訓(xùn)。對(duì)新任校長(zhǎng)或擬任校長(zhǎng)要進(jìn)行任職資格培訓(xùn)，做到持證上崗。對(duì)取得“校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)合格證書”的校長(zhǎng)必須安排參加國(guó)家規(guī)定學(xué)時(shí)的提高培訓(xùn)。在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要采取得力措施，加強(qiáng)對(duì)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)。教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心和教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主要分別承擔(dān)中、小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)任務(wù)。中央廣播電視大學(xué)要利用衛(wèi)星電視教育頻道、vbi數(shù)據(jù)廣播和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，切實(shí)有效地開發(fā)、建設(shè)遠(yuǎn)程教育資源，為中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)提供相應(yīng)的多種媒體教材、教學(xué)信息和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
10．大力支持西部地區(qū)教育干部培訓(xùn)。
實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策。各地要高度重視，充分認(rèn)識(shí)西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義。東部較發(fā)達(dá)地區(qū)要按照對(duì)口支援關(guān)系，采取代培代訓(xùn)、掛職學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息共享等多種形式，加強(qiáng)與西部地區(qū)干部培訓(xùn)的交流與合作。要組織專家學(xué)者在西部舉辦形勢(shì)、政策、知識(shí)講座。要為西部地區(qū)的教育領(lǐng)導(dǎo)干部和中小學(xué)骨干校長(zhǎng)到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)參加培訓(xùn)、考察提供便利條件。
四、保障措施
11．加強(qiáng)對(duì)教育干部培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
各級(jí)黨委教育工作部門、各級(jí)人民政府教育行政部門和學(xué)校在制訂工作計(jì)劃和確定重大項(xiàng)目時(shí)，要把干部培訓(xùn)作為重要內(nèi)容，同步考慮，統(tǒng)籌安排。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，管好干部培訓(xùn)工作的方向、政策等重大問題，重視教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其領(lǐng)導(dǎo)班子和干部培訓(xùn)工作者隊(duì)伍建設(shè)。主要負(fù)責(zé)同志要把干部培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作，列入議事日程，還要帶頭參加培訓(xùn)，作學(xué)習(xí)表率。干部培訓(xùn)工作和干部學(xué)習(xí)情況，應(yīng)列為考核教育主管部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子工作業(yè)績(jī)的基本內(nèi)容之一。
12．建立教育領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)培訓(xùn)考核制度。
根據(jù)中組部、《關(guān)于建立縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核制度的若干意見》（中組發(fā)[2000]16號(hào)）精神，對(duì)安排進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)的干部，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行必要的考核，并由承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)作出寫實(shí)性的書面鑒定。學(xué)習(xí)一個(gè)月以上的，還應(yīng)根據(jù)不同層次、不同班次和課程內(nèi)容的要求，相應(yīng)采取閉卷、開卷考試或撰寫論文、學(xué)結(jié)、工作案例等方式進(jìn)行考試。干部學(xué)習(xí)鑒定和考試成績(jī)應(yīng)記入學(xué)員學(xué)習(xí)登記表，存入本人檔案。
13．抓好教育干部培訓(xùn)基地建設(shè)和改革工作。
要對(duì)干部培訓(xùn)基地實(shí)行資格認(rèn)定制度，采取優(yōu)勝劣汰機(jī)制，建立開放高效的干部培訓(xùn)系統(tǒng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效益。教育部重點(diǎn)建設(shè)國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心和教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心。各省（自治區(qū)、直轄市）黨委教育工作部門和教育行政部門要根據(jù)干部培訓(xùn)規(guī)劃確定的任務(wù)，建立布局合理、分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教育干部培訓(xùn)基地的網(wǎng)絡(luò)體系。要確保各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備培訓(xùn)所必需的教學(xué)基本設(shè)施和培訓(xùn)手段，以及能夠適應(yīng)干部培訓(xùn)教學(xué)與科研需要的專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。要充分發(fā)揮現(xiàn)有干部培訓(xùn)基地的作用，提倡聯(lián)合辦學(xué)。同時(shí)要鼓勵(lì)有條件的高等學(xué)校參與教育干部培訓(xùn)。要集中人力、物力、財(cái)力，重點(diǎn)建設(shè)若干具有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擁有較強(qiáng)教學(xué)能力，對(duì)其他干部培訓(xùn)基地起輻射作用，適應(yīng)新世紀(jì)干部培訓(xùn)需要的干部培訓(xùn)基地。要選擇確定一批辦學(xué)方向正、教育質(zhì)量和管理水平高、改革有特色和成效的學(xué)校作為干部培訓(xùn)考察實(shí)習(xí)基地。
14．加強(qiáng)教育干部培訓(xùn)課程與教材建設(shè)。
教育部分類制訂全國(guó)教育干部培訓(xùn)課程開發(fā)指南，組織開發(fā)和推薦一批示范性課程及基礎(chǔ)性教材。各地也可根據(jù)實(shí)際需要，本著“少而精”、“管用”的原則，組織編寫有關(guān)教材，但要避免重復(fù)，確保質(zhì)量。教育干部培訓(xùn)課程教材建設(shè)要反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，著眼于提高干部的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力。課程建設(shè)要特別注重現(xiàn)實(shí)需要，力求關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，努力體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì)性，做到統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。教材建設(shè)要滿足干部不同學(xué)習(xí)方式的需要，加強(qiáng)電子教材、多媒體輔助教學(xué)軟件教材、網(wǎng)上教材等多種類型教材的開發(fā)，樹立精品意識(shí)，確保質(zhì)量。
15．建設(shè)高素質(zhì)干訓(xùn)教師隊(duì)伍。
根據(jù)干部培訓(xùn)任務(wù)的需要，組建專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的干訓(xùn)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)干訓(xùn)專職教師的培養(yǎng)。要?jiǎng)?chuàng)造條件，保證教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)。同時(shí)要引導(dǎo)他們深入實(shí)際，調(diào)查研究，了解教育改革和發(fā)展實(shí)踐中的新鮮經(jīng)驗(yàn)和理論研究的最新動(dòng)態(tài)。必須特別重視對(duì)中青年教研骨干和學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，要采取掛職鍛煉、進(jìn)修深造、承擔(dān)重大科研課題、加強(qiáng)與黨政及企事業(yè)單位的交流、合作等方式，不斷提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。還要從具有一定的理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部以及企事業(yè)單位的專家學(xué)者中選聘兼職教師。按照規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的原則，建立干部培訓(xùn)師資庫(kù)，使師資優(yōu)化配置，發(fā)揮更大作用。
16．推進(jìn)干部培訓(xùn)信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)。
要適應(yīng)信息化的趨勢(shì)，不斷更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)方式。繼續(xù)運(yùn)用電化教育設(shè)施和計(jì)算機(jī)等多媒體手段開展教學(xué)。積極利用互聯(lián)網(wǎng)拓展培訓(xùn)空間，節(jié)約培訓(xùn)成本，改進(jìn)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)效率。積極發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在干部培訓(xùn)中的作用。
17．建立干部培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系。
制訂對(duì)干部培訓(xùn)管理部門和承擔(dān)干部培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)基地的工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立干部培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估制度。要從培訓(xùn)需求調(diào)查分析、培訓(xùn)目標(biāo)的確定、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)內(nèi)容和方式的選擇、培訓(xùn)師資的選聘、培訓(xùn)過程的管理、培訓(xùn)效果的評(píng)估、培訓(xùn)條件的創(chuàng)造等環(huán)節(jié)上加強(qiáng)對(duì)干部培訓(xùn)基地的監(jiān)督和培訓(xùn)質(zhì)量的檢查。
18．保證干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。
中共中央《**年－**年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》提出，“各級(jí)財(cái)政部門要將干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，保證干部教育培訓(xùn)任務(wù)的完成。對(duì)重要培訓(xùn)項(xiàng)目，要給予重點(diǎn)保證?！备骷?jí)人民政府教育行政部門和高等學(xué)校要根據(jù)干部培訓(xùn)任務(wù)的需要，設(shè)立干部培訓(xùn)?？?。要積極探索改革干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的撥款方式，使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)績(jī)掛鉤。要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，不斷提高干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用效益。培訓(xùn)干部不得以營(yíng)利為目的。要嚴(yán)格按照加強(qiáng)干部培訓(xùn)管理的規(guī)定，堅(jiān)決制止亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)證的不正之風(fēng)。
19．強(qiáng)化激勵(lì)和約束機(jī)制。
要嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》和領(lǐng)導(dǎo)干部在職學(xué)習(xí)制度的規(guī)定，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，加大調(diào)訓(xùn)力度，保證領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)，把經(jīng)過培訓(xùn)作為選用干部必須具備的資格。對(duì)于沒有參加過規(guī)定培訓(xùn)的人員，原則上不得予以提拔，對(duì)于因工作急需而被提拔的，必須安排參加近期培訓(xùn)。按照干部管理權(quán)限和職責(zé)分工，分級(jí)建立干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，及時(shí)掌握干部學(xué)習(xí)狀況和培訓(xùn)需求，為干部使用和有計(jì)劃地開展培訓(xùn)服務(wù)。要通過組織理論研討和經(jīng)驗(yàn)交流、表彰先進(jìn)單位和個(gè)人等多種形式，推動(dòng)和指導(dǎo)教育干部培訓(xùn)工作的開展。
干部參加組織上安排的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，其職務(wù)不受影響，工資、待遇、福利不變。
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第8篇
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今天，我們召開部署實(shí)施職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”視頻會(huì)議，是貫徹落實(shí)全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，深入實(shí)施科教興省戰(zhàn)略，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，全面提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一次重要會(huì)議。今年6月，省政府召開了全省職業(yè)教育工作會(huì)議，隨后下發(fā)了《**省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》，全面部署了今后一個(gè)時(shí)期我省的職業(yè)教育工作，出臺(tái)了包括“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”在內(nèi)的一系列政策措施。全省職業(yè)教育工作會(huì)議是我省貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的一個(gè)重要舉措，對(duì)于我省職業(yè)教育的改革與發(fā)展必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
今天我們召開這個(gè)會(huì)議，就是要總結(jié)前一段工作，全面抓好全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神的落實(shí)，特別是就組織實(shí)施職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”作進(jìn)一步部署。下面我談四點(diǎn)意見。
一、今年以來特別是全省職業(yè)教育工作會(huì)議以后職業(yè)教育工作的進(jìn)展情況
今年以來，我省職業(yè)教育作為教育工作的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)得到了各級(jí)黨委、政府的高度重視，特別是全省職教會(huì)議后，職業(yè)教育工作力度明顯加大。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)調(diào)查研究，職業(yè)教育發(fā)展不斷拓展思路。在新的形勢(shì)和任務(wù)面前，我省各地各部門提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把職業(yè)教育作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)以及推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的重要手段。全省職教工作會(huì)議以后，各地對(duì)會(huì)議精神和的批示，呂省長(zhǎng)、盛副省長(zhǎng)講話進(jìn)行了認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)，并從更寬的視野和更高的層次來謀劃職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)教育發(fā)展的思路已完全跳出了就學(xué)校論學(xué)校、就教育論教育，而是更加注重教育與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合、更加貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的實(shí)際需要。寧波市毛光烈市長(zhǎng)、嘉興市陳德容市長(zhǎng)等市領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行調(diào)研。杭州市提出要在更高層次上加快職業(yè)教育發(fā)展，并對(duì)下一步職業(yè)教育布局進(jìn)行了新一輪的統(tǒng)籌規(guī)劃。嘉興市根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的趨勢(shì)對(duì)全市職業(yè)教育發(fā)展、做強(qiáng)做精作出了詳細(xì)的規(guī)劃。寧波市不久前召開了職業(yè)教育工作會(huì)議，出臺(tái)《關(guān)于加快構(gòu)建服務(wù)型職業(yè)教育體系的若干意見》，提出建立健全由骨干專業(yè)實(shí)習(xí)操作室、實(shí)習(xí)基地和實(shí)訓(xùn)基地組成的職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，做專做強(qiáng)中等職業(yè)教育、做精做優(yōu)高等職業(yè)教育、做大做實(shí)社會(huì)培訓(xùn)，加快構(gòu)建服務(wù)型職業(yè)教育體系。同時(shí)，加大了對(duì)職業(yè)教育的保障力度，寧波市新增財(cái)政職教專項(xiàng)1600萬元、統(tǒng)籌城市教育費(fèi)附加1500萬元用于職業(yè)教育，加上**年增加職教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專門用于職教的財(cái)政性經(jīng)費(fèi)達(dá)到每年8100萬元。另外，從**年起，寧波市中等職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按高于當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械?.5倍安排，生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)屆時(shí)將達(dá)到每年5100元的水平。一些技能型人才需求量大的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣（市），如紹興縣、義烏市等都先后召開了職教會(huì)議，出臺(tái)了強(qiáng)有力的政策措施。更可喜的是一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)及欠發(fā)達(dá)的縣（市），如天臺(tái)、三門、仙居、景寧、龍泉、浦江、磐安、龍游、開化、岱山、文成等縣（市）也決心很大，克服困難努力跟上全省職業(yè)教育發(fā)展的步伐，搞好縣級(jí)職教中心的發(fā)展規(guī)劃，全面加快職業(yè)教育發(fā)展。其他一些市地雖然還沒有召開職教工作會(huì)議，但在搞好職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃、協(xié)調(diào)具體的政策措施、解決配套的資金、提高職業(yè)教育的質(zhì)量、加強(qiáng)校企合作等方面都不同程度地做了許多工作。
2、保持合理規(guī)模，深化教育改革，教育質(zhì)量有新的提高。一是加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控，做好職業(yè)學(xué)校的招生工作。今年招生工作面對(duì)初中畢業(yè)生生源下降和高職面向中職學(xué)校招生數(shù)減少帶來的兩大不利因素，各地貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院、省委省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的部署，統(tǒng)籌高中段職業(yè)教育與普通教育事業(yè)的發(fā)展，通過強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控手段積極引導(dǎo)、促進(jìn)普職教的協(xié)調(diào)發(fā)展。臺(tái)州等地為解決爭(zhēng)搶生源的問題，推行了電子注冊(cè)方式，控制普通高中的招生規(guī)模。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，今年我省普職招生比仍將達(dá)到1：1，杭州、寧波等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校招生數(shù)還略高于普通高中。一些中職學(xué)校還吸引了不少高分學(xué)生，有效地改善了職業(yè)學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)，職業(yè)教育的吸引力初步顯現(xiàn)。二是進(jìn)一步改善職業(yè)教育學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量。今年，各地對(duì)職業(yè)教育的專項(xiàng)投入有所增加，各級(jí)政府和學(xué)校自身增加投入新增的實(shí)訓(xùn)設(shè)施和其他設(shè)備已經(jīng)陸續(xù)到位，有效增強(qiáng)了職業(yè)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，較好地改善了職業(yè)教育的辦學(xué)條件。三是教育教學(xué)改革逐步深入，課程和專業(yè)結(jié)構(gòu)得到較大調(diào)整。社會(huì)急需的數(shù)控、機(jī)電、模具、汽修等工程技術(shù)類專業(yè)招生數(shù)有較大增加，長(zhǎng)線專業(yè)得到壓縮。四是校企合作進(jìn)一步深入，一批重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校如臨平、象山、平湖、嵊州、長(zhǎng)興、永康、衢州、舟山、臨海、縉云職教中心（或職業(yè)學(xué)校）都與企業(yè)進(jìn)行多方面的深度合作，逐步形成了職業(yè)教育的辦學(xué)特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量有了提高。杭州等一些地區(qū)則在組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，促進(jìn)與企業(yè)、行業(yè)辦學(xué)等方面積極進(jìn)行探索。
3、積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，社會(huì)服務(wù)功能有新的增強(qiáng)。今年以來，全省各地普遍重視農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作。9月下旬，溫州市政府專門召開全市農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作會(huì)議，出臺(tái)了《關(guān)于做好農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作的通知》，就農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作進(jìn)行了專題研究和部署，明確提出溫州農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)課程設(shè)置與開發(fā)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)籍管理、政府補(bǔ)助及資金管理提出了一系列具體措施和要求。溫州市提出，“十一五”期間，全市培訓(xùn)農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力7萬人，其中**年培訓(xùn)1萬人，**—2010年每年培訓(xùn)1.5萬人。為確保培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，**年溫州市財(cái)政已安排農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)專項(xiàng)資金1100萬元，**—2010年還將每年安排1350萬元，專項(xiàng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用和生活費(fèi)用的補(bǔ)貼、培訓(xùn)基地辦學(xué)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)以及培訓(xùn)課程教材開發(fā)等。對(duì)溫州的做法，呂省長(zhǎng)作出了重要批示：“溫州市委、市政府對(duì)農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作高度重視，目標(biāo)明確，措施有力，值得各地學(xué)習(xí)借鑒?！?/p>
對(duì)農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作，其他市地也給予了高度重視。衢州市在實(shí)施“萬名農(nóng)民素質(zhì)工程”的基礎(chǔ)上，決定實(shí)施新型農(nóng)民技能等級(jí)培訓(xùn)，按照“政府補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）發(fā)動(dòng)、在校報(bào)名、基地培訓(xùn)、考試發(fā)證、推薦就業(yè)”的要求，每年計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力4500人以上；寧波市根據(jù)預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)的專業(yè)（工種）類別實(shí)行政府補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：制造業(yè)類專業(yè)每生每學(xué)年2400元、服務(wù)業(yè)類專業(yè)每生每學(xué)年2000元。據(jù)我們了解，臺(tái)州市、安吉縣等市縣也相繼出臺(tái)了有關(guān)農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)的政策措施。
除農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作之外，各地各學(xué)校還積極承擔(dān)“千萬農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程”，開展對(duì)企業(yè)職工特別是中小企業(yè)職工和農(nóng)民工的培訓(xùn)，大力發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，構(gòu)建職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。職業(yè)教育已經(jīng)深入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前沿，已經(jīng)成為我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不可或缺的一支生力軍。
4、做好職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的前期工作，職業(yè)教育出現(xiàn)整體推進(jìn)的新格局。全省職教會(huì)議結(jié)束后不久，省委教育工委、省教育廳多次召開專題會(huì)議，就貫徹會(huì)議精神、實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”進(jìn)行研究，還及時(shí)召開了市教育局分管局長(zhǎng)和職成教處長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，對(duì)“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施進(jìn)行了討論、研究，要求各地認(rèn)真抓好會(huì)議和文件精神的貫徹落實(shí)，積極做好實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。另一方面，有鑒于“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”涵蓋職業(yè)教育的方方面面，其中許多的子項(xiàng)目，內(nèi)容復(fù)雜，我們和省財(cái)政廳一起，反復(fù)測(cè)算人員和經(jīng)費(fèi)需求，研究制訂“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的具體實(shí)施辦法，并對(duì)做好今年的工作提出進(jìn)一步的要求。為了推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作，我們召開了**省中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研討會(huì)，形成并下發(fā)了會(huì)議紀(jì)要，還下發(fā)了《關(guān)于抓緊做好**年農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作的通知》，對(duì)農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作作了部署。今年暑期，“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”中的高技能師資培訓(xùn)工作已啟動(dòng)，已有數(shù)百名骨干教師得到了專業(yè)培訓(xùn)；10月舉辦了第一期中職校長(zhǎng)高級(jí)研修班；12月中旬將舉辦4個(gè)工種的教師專業(yè)技能大賽。新一輪中職學(xué)校示范實(shí)訓(xùn)基地和示范專業(yè)也開始進(jìn)入評(píng)審階段。各地積極配合支持省教育廳的工作，提供了大量具體的數(shù)據(jù)和其他材料，使“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”能夠一次性地完成規(guī)劃并著手組織實(shí)施。
當(dāng)前，各地正值換屆，黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作十分繁忙。有的教育部門的主要領(lǐng)導(dǎo)和分管職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)也作了調(diào)整。這對(duì)于職業(yè)教育工作的推進(jìn)帶來一定的困難。為此，在這里強(qiáng)調(diào)，各級(jí)教育行政部門不管是老領(lǐng)導(dǎo)還是新領(lǐng)導(dǎo)，都要本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，按照省委、省政府的要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全省職教會(huì)議精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省政府出臺(tái)的文件，切實(shí)抓好職業(yè)教育。特別是具體從事職業(yè)教育工作的同志更要主動(dòng)溝通、主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好基礎(chǔ)性的工作，為黨委、政府做好參謀。
今天我們各個(gè)職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也來了。職業(yè)教育發(fā)展不僅要靠黨和政府的關(guān)心支持，更要靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職員工的共同努力。我們要組織教職員工深入學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院、省政府頒發(fā)的職業(yè)教育工作的文件，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確方向，在新一輪職業(yè)教育發(fā)展中找到自己的工作著力點(diǎn)，共同為實(shí)現(xiàn)我省職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。我們既要看到這幾年來職業(yè)教育取得的成績(jī)，又要清醒地看到在職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)方式方法上還存在許多差距。職業(yè)教育要發(fā)展，增加投入是一個(gè)方面，但關(guān)鍵是要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想。職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇很好，但能不能抓住機(jī)遇，關(guān)鍵還在于我們自身的工作。希望職教戰(zhàn)線的同志們要善于學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，勇于探索，積極進(jìn)取，以提高質(zhì)量求生存，以深化改革求發(fā)展，當(dāng)好職教發(fā)展的中堅(jiān)力量。
二、充分認(rèn)識(shí)實(shí)施職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的重要意義
大力發(fā)展職業(yè)教育，是我省實(shí)施科教興省戰(zhàn)略，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，全面提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是教育事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展的必然要求。“十五”期間，我省職業(yè)教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展，但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我省教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，辦學(xué)機(jī)制及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量都不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。為了加快職業(yè)教育發(fā)展，省政府決定實(shí)施職業(yè)教育“助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)”、“實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”、“師資隊(duì)伍建設(shè)”、“骨干職業(yè)學(xué)校建設(shè)”、“校企合作”和“提升勞動(dòng)力素質(zhì)”等“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”。實(shí)施這“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”是一個(gè)十分重要的戰(zhàn)略舉措。
實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，有助于強(qiáng)化政府的引導(dǎo)和調(diào)控。職業(yè)教育要發(fā)展，離不開各級(jí)政府和教育行政部門的重視支持。實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，今明兩年需安排財(cái)政資金10.2億元，其中省級(jí)財(cái)政支出4.2億元，每年安排2.1億元，比原有職教資金增加1.9億元，投入力度明顯加大。職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，將會(huì)大大帶動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育的投入，切實(shí)改善職業(yè)教育的辦學(xué)條件，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力。
實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，有助于增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力。通過增加投入、整合資源、調(diào)整布局，全省重點(diǎn)建設(shè)好200所重點(diǎn)中職學(xué)校；每個(gè)縣（市、區(qū)）重點(diǎn)辦好1—2所骨干中等職業(yè)學(xué)校；重點(diǎn)建設(shè)好100個(gè)國(guó)家和省級(jí)中職實(shí)訓(xùn)基地、200個(gè)省級(jí)中職示范專業(yè)等。這些措施的實(shí)現(xiàn)，將會(huì)大大改善學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后、實(shí)訓(xùn)設(shè)施不足、學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)的面貌，增強(qiáng)職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)力，提高職業(yè)學(xué)校的自我發(fā)展能力。
實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，有助于推進(jìn)職業(yè)教育的改革，提高職業(yè)教育的質(zhì)量?！傲?xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”對(duì)校企合作提出了更高的要求，全省將建立500個(gè)比較穩(wěn)定的職業(yè)教育校外實(shí)習(xí)示范基地，這為職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和學(xué)生將提供更多較好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，也為基地企業(yè)優(yōu)先培養(yǎng)技能型人才創(chuàng)造了良好條件。同時(shí)，對(duì)“雙師型”教師培養(yǎng)，對(duì)專業(yè)、教師、課程建設(shè)等等都提出了具體要求和措施，抓好這些計(jì)劃的落實(shí)，將進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)的合作辦學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步端正以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，有助于增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)的能力?！傲?xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”通過擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助規(guī)模、免除就讀大中專院校農(nóng)業(yè)種養(yǎng)技術(shù)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)、設(shè)立中等職業(yè)教育獎(jiǎng)學(xué)金以及加強(qiáng)農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)、企業(yè)職工及農(nóng)民的技能培訓(xùn)等，將有助于充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)就業(yè)、消除貧困、維護(hù)穩(wěn)定、提高企業(yè)技術(shù)水平、建設(shè)新農(nóng)村等方面的積極性和重要作用，使職業(yè)教育更好地為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
省政府《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》提出了今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、方法措施，“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”則是這一《意見》近期目標(biāo)的具體化，具有很強(qiáng)的操作性和針對(duì)性。我們一定要集中財(cái)力、集中精力，認(rèn)真扎實(shí)地實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，努力破解職業(yè)教育發(fā)展難題，實(shí)實(shí)在在提高職教的水平，使老百姓感受到職業(yè)教育的好處，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，形成全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍。
對(duì)“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的提出和具體實(shí)施，呂祖善省長(zhǎng)、章猛進(jìn)、盛昌黎副省長(zhǎng)都十分重視，多次就這一工作提出具體指導(dǎo)意見。省財(cái)政廳也對(duì)“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的出臺(tái)傾注了大量心血?！傲?xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的提出來之不易，作為推動(dòng)職教發(fā)展比較完整的舉措，體現(xiàn)了省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職教工作的決心和關(guān)心，凝聚了許多具體從事這項(xiàng)工作同志的真心?！傲?xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”是今后職業(yè)教育工作的重中之重。“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”應(yīng)該成為各地教育行政部門職業(yè)教育工作的重點(diǎn)，大家應(yīng)像抓農(nóng)村中小學(xué)“四項(xiàng)工程”一樣，按照省里的統(tǒng)一部署和要求，切實(shí)地抓好落實(shí)。
三、認(rèn)真落實(shí)“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的目標(biāo)任務(wù)
10月23日，省教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)**省職業(yè)院校助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施辦法等六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施辦法的通知》。希望各地在前期準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，抓緊按通知要求開展工作?！傲?xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”多數(shù)項(xiàng)目已經(jīng)著手進(jìn)行部署，推進(jìn)速度也比較快，但也有一些項(xiàng)目還未得到很好地實(shí)施，在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，各地要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保質(zhì)保量完成今年工作任務(wù)，開好局，起好步，為今后一個(gè)時(shí)期實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一。各地教育行政部門和職業(yè)學(xué)校要統(tǒng)一思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，把大力發(fā)展職業(yè)教育真正擺到教育工作的重要位置。當(dāng)前，要積極開展調(diào)研，為政府當(dāng)好參謀，制定切實(shí)有效的政策。要把實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”作為推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)良好機(jī)遇，形成上下聯(lián)動(dòng)共同推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的良好局面。“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”中，有的是扶弱的項(xiàng)目，有的是扶強(qiáng)扶優(yōu)的項(xiàng)目，無論是發(fā)達(dá)地區(qū)還是經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，都能從中找到實(shí)施的突破口。實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各地要把它作為一個(gè)整體加以推進(jìn)，而不能光選取其中某一項(xiàng)或幾項(xiàng)加以關(guān)注。省里的各項(xiàng)資助獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，將與各地實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)際進(jìn)展程度相掛鉤。
2、組織保障要有力。各地教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要成立實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備強(qiáng)有力的工作班子。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，協(xié)調(diào)解決實(shí)施過程中各類重大問題；分管領(lǐng)導(dǎo)要全力以赴，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施工作的指導(dǎo)，理清思路，敦促落實(shí)。今后兩個(gè)月，是實(shí)施今年“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的關(guān)鍵時(shí)期，各地要調(diào)配、抽調(diào)人員，集中力量，做好工作。
省教育廳已成立了“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長(zhǎng)，學(xué)軍同志任副組長(zhǎng)，具體工作分工是，職業(yè)院校助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)行動(dòng)計(jì)劃由計(jì)財(cái)處牽頭，職成教處和高教處配合；其他五項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，由職成教處牽頭，計(jì)財(cái)處負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)安排方案，有關(guān)處室配合。全省各級(jí)教育行政部門都要根據(jù)各處科的工作職責(zé)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。同時(shí)主動(dòng)與當(dāng)?shù)刎?cái)政部門加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)資金正常撥付到位。
3、經(jīng)費(fèi)管理要到位。發(fā)展職業(yè)教育的主要責(zé)任在地方政府。實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，各市、縣（市、區(qū)）教育部門要積極配合財(cái)政部門，認(rèn)真落實(shí)“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”中要求地方籌集的資金，確保足額按時(shí)到位；要認(rèn)真做好資金撥付工作，對(duì)職業(yè)教育獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)資金要抓緊按時(shí)發(fā)放。對(duì)已確定的補(bǔ)助項(xiàng)目，要及時(shí)下達(dá)補(bǔ)助資金，提高專項(xiàng)資金的使用效益；要加強(qiáng)對(duì)資金使用的監(jiān)督管理，不得以任何理由截留、挪用和擠占專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保?？顚Ｓ谩＿@一方面的審計(jì)工作要同步跟上。
4、導(dǎo)向作用要明確。呂省長(zhǎng)非常強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的導(dǎo)向機(jī)制，“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”及實(shí)施意見中都已體現(xiàn)了這種公共財(cái)政資金的導(dǎo)向性?！傲?xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”專項(xiàng)資金在統(tǒng)一規(guī)劃下，將優(yōu)先選擇、重點(diǎn)支持以下一些職業(yè)學(xué)校：一是辦學(xué)方向正確，能以就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)大量社會(huì)急需和緊缺的技能型人才、畢業(yè)生受企業(yè)歡迎的職業(yè)學(xué)校；二是在深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)學(xué)校管理體制和用人機(jī)制、校企合作等方面有突破、有創(chuàng)新的職業(yè)學(xué)校；三是在職工就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)及為社會(huì)提供更多的社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)方面做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校。各地要根據(jù)自身的實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化實(shí)施方法和措施，使“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”真正落到實(shí)處，發(fā)揮最大效益。在完成省里“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，各地可以學(xué)習(xí)借鑒兄弟市縣好的做法，結(jié)合地方特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地創(chuàng)造一些“自選動(dòng)作”，更好地促進(jìn)當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育發(fā)展。
5、難點(diǎn)問題要突破。抓工作一定要著眼于解決問題、突破難點(diǎn)?！傲?xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，項(xiàng)目多，政策性強(qiáng)，牽涉面廣，工作量大。在實(shí)施時(shí)要注意工作方法，把好事做好、把實(shí)事做實(shí)。尤其是要針對(duì)難點(diǎn)問題，采取有力措施，逐一加以克服。
一是要組織實(shí)施好“助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)行動(dòng)計(jì)劃”。各地要按在校生總數(shù)不低于10%的比例制訂享受助學(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)，按5%的比例制訂獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選辦法，確保公平公正，落實(shí)相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，按時(shí)足額到位，真正讓學(xué)生受益，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要加大宣傳力度，使每個(gè)初中畢業(yè)生和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生都能了解相關(guān)信息，了解相關(guān)辦法，充分發(fā)揮助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金的導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生報(bào)讀職業(yè)學(xué)校。對(duì)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放對(duì)象的確定，學(xué)校要做好過細(xì)的工作，助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放要到學(xué)生個(gè)人，并告知家長(zhǎng)。
二是要切實(shí)承擔(dān)起職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍培訓(xùn)任務(wù)。提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。目前，從我省中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際看，整體水平不高，專業(yè)課教師比例還偏低，“雙師型”教師嚴(yán)重不足。據(jù)**年統(tǒng)計(jì)，全省中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍中，專業(yè)課教師僅占40%，“雙師型”教師僅占專業(yè)課教師的30%。為此，“中職學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”提出了分層次對(duì)全體專業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)的要求。培訓(xùn)教師的責(zé)任主要在學(xué)校，在這個(gè)問題上學(xué)校校長(zhǎng)一定要承擔(dān)起責(zé)任?，F(xiàn)在學(xué)校教學(xué)任務(wù)很重，學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)也比較快。盡管如此，我們還是要從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，擠出時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，對(duì)教師分期、分批地進(jìn)行培訓(xùn)。教師的水平提高了，教育質(zhì)量才能得到保障，職業(yè)教育才能得到良性發(fā)展。我們對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容為師德規(guī)范、職業(yè)技能和“新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法”，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)課教師的專業(yè)技能和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。各地各學(xué)校要高度重視“中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，認(rèn)真組織專業(yè)課教師開展全員培訓(xùn)，有針對(duì)性地制訂培訓(xùn)方案，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；要合理安排教師工作和學(xué)習(xí)，積極選派專業(yè)課骨干教師參加省級(jí)高技能培訓(xùn)和專業(yè)負(fù)責(zé)人調(diào)訓(xùn)，確保培訓(xùn)工作順利開展。省里將安排一定的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)開展骨干教師和學(xué)科帶頭人及校長(zhǎng)培訓(xùn)。今后，職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)課教師培訓(xùn)情況，將列入教育年度考核和專項(xiàng)督導(dǎo)范圍。
三是要花大力氣抓好農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作。農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作對(duì)象比較分散，組織難度比較大。各級(jí)教育行政部門要根據(jù)省政府的要求和呂省長(zhǎng)的重要批示，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒溫州、衢州、寧波等地的好做法，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣恼咧С?，落?shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；要借助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道的力量，加強(qiáng)宣傳、動(dòng)員，落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象；結(jié)合社會(huì)需求和培訓(xùn)意愿，確定培訓(xùn)工種，制訂培訓(xùn)計(jì)劃；發(fā)揮職業(yè)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的各自優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，統(tǒng)籌安排好培訓(xùn)教師和學(xué)員的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；加強(qiáng)培訓(xùn)管理，保證培訓(xùn)時(shí)間，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)后取得職業(yè)資格證書，為這些人的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件。
四、認(rèn)真落實(shí)“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的督查機(jī)制
一是優(yōu)化管理方法。對(duì)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)、教師素質(zhì)提高培訓(xùn)等行動(dòng)計(jì)劃要做到管理到人，逐人落實(shí)政策；對(duì)其他計(jì)劃管理項(xiàng)目，要逐校落實(shí)到項(xiàng)目。凡使用實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)資金形成的資產(chǎn)，均屬國(guó)有資產(chǎn)，應(yīng)納入單位資產(chǎn)統(tǒng)一管理，合理使用，認(rèn)真維護(hù)。
二是完善評(píng)估機(jī)制。我們將與省財(cái)政廳一起建立專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告制度，及時(shí)評(píng)估“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施進(jìn)度和效益情況，并以此作為下一年度各市、縣核撥經(jīng)費(fèi)的依據(jù)。“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施情況將納入教育督導(dǎo)的范疇，并提請(qǐng)省委、省政府能把相關(guān)內(nèi)容納入到對(duì)縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)考核中去。
三是推進(jìn)校務(wù)公開。要加強(qiáng)“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的宣傳，建立舉報(bào)制度，拓展投訴渠道，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。教育監(jiān)察部門要全程跟蹤、介入“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施過程，特別是在經(jīng)費(fèi)發(fā)放、設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)等方面要嚴(yán)格程序、標(biāo)準(zhǔn)和方法，努力打造“陽(yáng)光工程”、“廉潔工程”、“放心工程”。
四是實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)辦法。對(duì)工作開展好的、投入力度大的、成效明顯的市、縣（市、區(qū)），省里將給予獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助。
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第9篇
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一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，以務(wù)實(shí)高效、清正廉潔、和諧奮進(jìn)為目標(biāo)，組織對(duì)黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神的貫徹，重點(diǎn)開展了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)。理論武裝工作在內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，緊跟科學(xué)理論發(fā)展步伐；在方法上不斷創(chuàng)新，力求廣大黨員喜聞樂見；在效果上緊貼中心，促進(jìn)黨員干部的理論素養(yǎng)不斷提高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的自覺性、主動(dòng)性得到進(jìn)一步提升。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、按需施教、科學(xué)管理的方針，深入開展政治理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、廉潔從政教育，更新培訓(xùn)觀念，加大培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提高交通干部的整體素質(zhì)和為人民服務(wù)的能力。
二、目的任務(wù)
首先是提高思想政治素質(zhì)，開展政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)等重大戰(zhàn)略思想。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)十六屆五中、六中全會(huì)文件精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，立足財(cái)政工作實(shí)際，提高執(zhí)行政府決策的自覺性和堅(jiān)定性。進(jìn)一步強(qiáng)化交通行政領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹黨和國(guó)家方針、政策、決議的主動(dòng)性和自覺性，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，銳意進(jìn)取的革命斗志，科學(xué)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，滿腔熱情地投身于交通現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中去。
其次提高執(zhí)行能力，通過開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。繼續(xù)開展交通法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步掌握交通法規(guī)和提高服務(wù)水平，適應(yīng)時(shí)展和整個(gè)交通系統(tǒng)工作的需要。通過對(duì)縣(市)交通局長(zhǎng)普遍進(jìn)行新一輪崗位培訓(xùn)；對(duì)各市、縣公路、運(yùn)管、航道、地方海事處(所、站)、交通工程質(zhì)量監(jiān)督站、交通工程招投標(biāo)辦公室正副職，進(jìn)行以新知識(shí)、新技術(shù)為主要內(nèi)容的崗位培訓(xùn)。有計(jì)劃地組織開展法律法規(guī)知識(shí)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、世界貿(mào)易組織基本知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí)、外語(yǔ)、歷史、文學(xué)知識(shí)以及履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)的培訓(xùn)，使公務(wù)員掌握辦公自動(dòng)化、電子政務(wù)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面的技能。
最后圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展廉潔從政教育。繼續(xù)開展黨紀(jì)政紀(jì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使干部職工真正樹立以人為本、廉潔從政的理念，嚴(yán)格約束，自警自勵(lì)，自覺維護(hù)組織紀(jì)律。組織交通行政黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、有關(guān)法律法規(guī)和省委、省政府及廳黨組有關(guān)文件。在交通行政黨員干部中深入進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、政治紀(jì)律和依法行政教育、反腐倡廉和艱苦奮斗教育、社會(huì)主義道德和中華民族優(yōu)秀品德教育。每年舉辦一至二期黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉專題講座或?qū)W習(xí)班。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
政治理論學(xué)習(xí)：1、馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；2、黨的和諧社會(huì)理論；3、科學(xué)發(fā)展觀讀本；4、《》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》；5、黨的十六屆六中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議文件；6、2004年以來中央四個(gè)一號(hào)文件；7、中、省、市、縣規(guī)定的政治理論學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容。
廉潔從政教育：1、《行政許可法》；2、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》；3、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)處分條例》；4、胡錦活同志在中紀(jì)委七次全會(huì)中的講話；5、曹市長(zhǎng)在市政府第五次廉政工作電視電話會(huì)議上的講話。
專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：1、財(cái)會(huì)系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)；2、世界交通領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)3、刑法和交通法的綜合理論培訓(xùn)
三、學(xué)習(xí)方式和原則
培訓(xùn)工作實(shí)行“分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)”的原則。
1、省交通廳負(fù)責(zé)制定全省交通行政干部教育培訓(xùn)的規(guī)劃、實(shí)施意見及相關(guān)規(guī)定。根據(jù)交通部的要求，制定送部、省培訓(xùn)名單。負(fù)責(zé)縣(市)交通局長(zhǎng)規(guī)范化崗位培訓(xùn)、縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)班等的組織、管理工作。負(fù)責(zé)高級(jí)專業(yè)技術(shù)干部的繼續(xù)教育規(guī)劃制定、研討班、學(xué)習(xí)班等的組織。負(fù)責(zé)交通行政執(zhí)法人員培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃的制定。組織對(duì)培訓(xùn)基地的資格認(rèn)定。對(duì)全省交通行政干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查和統(tǒng)計(jì)。日常管理工作由廳政治處負(fù)責(zé)；
2、各市交通局負(fù)責(zé)制定本地區(qū)交通行政干部教育培訓(xùn)的具體實(shí)施計(jì)劃并報(bào)省廳審批，落實(shí)相關(guān)機(jī)構(gòu)、人員和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等。組織市、縣交通局、參照公務(wù)員管理單位公務(wù)員及一般干部、初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)干部的教育培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)送部和省廳培訓(xùn)人員名單。日常管理工作由各市交通局教育部門負(fù)責(zé)；
3、各縣(市)交通局按照省廳及市局的實(shí)施意見和計(jì)劃，制定具體的送培計(jì)劃。采取有效措施，保證參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)時(shí)間，配合培訓(xùn)單位，做好培訓(xùn)人員的考核、管理工作；
4、承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的辦學(xué)單位，要按照本實(shí)施計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定教育培訓(xùn)的具體教學(xué)方案，負(fù)責(zé)組織教學(xué)，要選配建立高素質(zhì)的師資庫(kù)，按需施教，加強(qiáng)培訓(xùn)期間的考核考察，確保培訓(xùn)質(zhì)量，做好學(xué)員的日常管理和服務(wù)工作；
四、分工
1、交通部制定全國(guó)地方交通行政干部培訓(xùn)指導(dǎo)性教學(xué)方案與核心課程教學(xué)大綱，編寫核心課程教材；
2、省廳負(fù)責(zé)編制具有江蘇特色的交通行政干部培訓(xùn)相關(guān)課程教學(xué)大綱及教材的編寫；
3、交通廳長(zhǎng)專題研究班由交通部組織實(shí)施；
4、各市交通局、省公路、航道、運(yùn)管、地方海事局、交通工程質(zhì)量監(jiān)督站、招投標(biāo)辦領(lǐng)導(dǎo)干部崗位培訓(xùn)，總學(xué)時(shí)240，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于100學(xué)時(shí)。由交通部組織培訓(xùn)；
5、各市公路、航道、運(yùn)管、地方海事處、交通工程質(zhì)量監(jiān)督站、招投標(biāo)辦領(lǐng)導(dǎo)干部崗位培訓(xùn)，總學(xué)時(shí)240，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于100學(xué)時(shí)。其中正職由交通部組織培訓(xùn)，副職由省廳組織培訓(xùn)；
6、各縣(市)交通局、公路、航道、運(yùn)管、地方海事處(所、站)、交通工程質(zhì)量監(jiān)督站、招投標(biāo)辦領(lǐng)導(dǎo)干部崗位培訓(xùn)，總學(xué)時(shí)300，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)。由省廳干部培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)；
7、廳機(jī)關(guān)及廳屬參照公務(wù)員管理單位工作人員學(xué)歷教育工作，由省廳政治處負(fù)責(zé)實(shí)施。各市交通行政領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)歷層次教育和公務(wù)員及參照公務(wù)員管理的工作人員的繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，由各市交通局自行制定實(shí)施方案并組織實(shí)施，實(shí)施方案需經(jīng)省廳審批，培訓(xùn)情況報(bào)省廳備案；
8、根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科技的發(fā)展要求，結(jié)合交通現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，根據(jù)不同崗位、技術(shù)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)干部知識(shí)結(jié)構(gòu)、單位條件等，確定每年專業(yè)技術(shù)干部繼續(xù)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，省廳每年至少舉辦一期高級(jí)專業(yè)技術(shù)干部專題研討班。各市組織初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)干部的繼續(xù)教育，每年舉辦各類培訓(xùn)班不少于二期。高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)干部每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)，初級(jí)專業(yè)技術(shù)干部每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)；
9、省廳根據(jù)各市上報(bào)情況，制定每年交通類或交通法規(guī)類《專業(yè)證書》班招生計(jì)劃，負(fù)責(zé)計(jì)劃的審批、上報(bào)和具體招生，到2002年底前，全省所有45周歲以下的交通行政執(zhí)法人員必須全部達(dá)到大專層次文化水平；
10、各級(jí)交通行政干部學(xué)完規(guī)定的課程，經(jīng)考試考核合格后，由培訓(xùn)單位發(fā)放交通部統(tǒng)一印制的《崗位培訓(xùn)證書》。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)有效措施，保障培訓(xùn)的順利開展
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全教育培訓(xùn)激勵(lì)和約束機(jī)制。各市交通局、各單位要把加強(qiáng)交通行政干部教育培訓(xùn)作為構(gòu)筑江蘇交通領(lǐng)導(dǎo)人才高地的一個(gè)有力措施，抓緊抓好。要建立健全鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為干部任用、職務(wù)升遷的重要依據(jù)。建立和完善干部學(xué)習(xí)檔案，及時(shí)掌握干部學(xué)習(xí)情況和需求，切實(shí)解決好干部的工學(xué)矛盾。
2、建立匯報(bào)聯(lián)系制度。各市交通局要經(jīng)常向省廳匯報(bào)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求情況，暢通培訓(xùn)信息渠道。要及時(shí)反饋培訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用情況。要根據(jù)省廳培訓(xùn)計(jì)劃，制定切實(shí)可行的送培方案。要善于科學(xué)地總結(jié)分析培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足。每年底12月25日前將培訓(xùn)總結(jié)報(bào)廳政治處。
3、保證必要的經(jīng)費(fèi)投入。省廳將在每年的科教經(jīng)費(fèi)中安排一定比例的資金用于交通行政干部的教育培訓(xùn)；各市交通局要按照部、省有關(guān)規(guī)定，每年安排一定的經(jīng)費(fèi)保證干部教育培訓(xùn)的開展；同時(shí)要廣開渠道，多方籌措資金，以保證教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
4、培訓(xùn)不以營(yíng)利為目的。干部教育培訓(xùn)工作不得以營(yíng)利為目的。各辦學(xué)單位要嚴(yán)格執(zhí)行部、省有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)證的不正之風(fēng)。省廳將對(duì)各地區(qū)、各單位培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查，對(duì)違反規(guī)定的，將給予必要的處罰。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)基地的建設(shè)與管理。廳干部培訓(xùn)中心要充分發(fā)揮全省交通干部思想理論教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)主陣地的示范、帶頭、輻射作用。要根據(jù)時(shí)展和交通干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，加強(qiáng)符合成人教育培訓(xùn)規(guī)律，具有交通特色的干部教育培訓(xùn)制度體系建設(shè)，完善干部培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍和培訓(xùn)管理人員隊(duì)伍建設(shè)，建立一支動(dòng)態(tài)的、富有彈性的、水平較高的專兼職教師隊(duì)伍。通過多種渠道，與政府部門、有關(guān)高校、科研院所、企事業(yè)單位以及專業(yè)協(xié)會(huì)保持密切聯(lián)系，建立比較齊全，能滿通干部培訓(xùn)需要的“師資庫(kù)”。按照“職業(yè)化”的要求，建立“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”制度，加強(qiáng)現(xiàn)代化培訓(xùn)戰(zhàn)略、策劃、技術(shù)以及分析評(píng)估等知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)培訓(xùn)管理者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。要加強(qiáng)培訓(xùn)工作的信息化建設(shè)，提高先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的服務(wù)理念，在加強(qiáng)管理的同時(shí)，力爭(zhēng)提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。
6、聯(lián)合紀(jì)檢部門對(duì)交通基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域進(jìn)行不定期抽查和時(shí)時(shí)監(jiān)督，狠抓基建領(lǐng)域的干部隊(duì)伍思想建設(shè)和及時(shí)糾風(fēng)。在基層建立窗口，及時(shí)反映群眾問題、干部問題和工程問題，力求能在黨員在思想上改革創(chuàng)新、懲防并舉、統(tǒng)籌推進(jìn)、重在建設(shè)，讓干部們保持自律的心態(tài)。
六、考核辦法
1、自評(píng)。局屬各單位在每季度末對(duì)本季度干部培訓(xùn)情況認(rèn)真總結(jié)，并將季度自評(píng)報(bào)告、學(xué)習(xí)筆記、會(huì)議記錄及下一季度培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)縣局人教股。
教培行業(yè)行政工作計(jì)劃 第10篇
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一、黨校開展短期教育培訓(xùn)面臨的情況和特點(diǎn)
（一）黨校短期教育培訓(xùn)適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部和各類人才的迫切需要，有空間有對(duì)象。
按照黨中央的要求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供思想政治保證、人才保證和智力支持，需要大規(guī)模教育培養(yǎng)干部和各類人員。但是從我們國(guó)家當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀看，有以下幾種情況：1、由中央組織部和各級(jí)黨委組織部門按分配計(jì)劃選送到黨校、行政學(xué)院等干部培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員名額十分有限。據(jù)了解，每年各省由組織部門按計(jì)劃選送到中央黨校學(xué)習(xí)的干部人數(shù)約100人左右，而且選送學(xué)習(xí)干部的級(jí)別不同、班次不同、在校學(xué)習(xí)的時(shí)間也不同。2、一部分中央國(guó)家機(jī)關(guān)、大中型國(guó)有企業(yè)沒有自己?jiǎn)为?dú)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或者有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)但師資力量、教學(xué)設(shè)施都和應(yīng)達(dá)到的要求有一定差距。3、在中組部《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)工作的意見》頒布后，各級(jí)各部門黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有或民營(yíng)企事業(yè)單位十分重視本單位管理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，積極性非常高，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立分管領(lǐng)導(dǎo)和人員專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。各級(jí)干部和各類人員希望參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的迫切需求，為黨校開展短期教育培訓(xùn)工作提供了廣闊的前景。
（二）黨校開展短期干部教育培訓(xùn)要適應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
從近幾年培訓(xùn)工作的實(shí)踐看，各地區(qū)各部門各單位選送干部參加黨校短期教育培訓(xùn)的需求很高，短期教育培訓(xùn)與黨校計(jì)劃內(nèi)班次不同的是具有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。比如，為不斷提高黨校系統(tǒng)教研人員的教學(xué)科研水平，深入貫徹學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨中央的重大方針政策，每年在黨中央舉辦省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重要專題研討班后，中央黨校都要舉辦黨校系統(tǒng)教研人員專題研修班，請(qǐng)資深的專家學(xué)者授課，反映較好。國(guó)家質(zhì)檢總局每年定期在中央黨校舉辦質(zhì)檢系統(tǒng)司局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論培訓(xùn)班，聘請(qǐng)中央黨校學(xué)者和國(guó)家質(zhì)監(jiān)總局領(lǐng)導(dǎo)授課，集中對(duì)各省局副局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行培訓(xùn)。中鐵工程集團(tuán)公司黨委組織下屬各公司領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中培訓(xùn)。河南鶴煤集團(tuán)黨委在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中連續(xù)舉辦二期培訓(xùn)班，培訓(xùn)各礦業(yè)公司的黨委書記和總經(jīng)理。還有各級(jí)黨委組織部組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，宣傳部組織的宣傳干部培訓(xùn)班，統(tǒng)戰(zhàn)部和工商聯(lián)組織的企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，婦聯(lián)組織的婦女干部工作培訓(xùn)班，以及教育系統(tǒng)、地稅系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)等等專題培訓(xùn)班都是黨校開展短期教育培訓(xùn)工作的主體。這種成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班特點(diǎn)是：1、參加培訓(xùn)人員情況相對(duì)比較整齊，差距較小，教學(xué)目標(biāo)明確；2、參加培訓(xùn)人員有相似和熟悉的工作領(lǐng)域和工作經(jīng)歷，容易相互溝通交流；3、授課、研討、教學(xué)組織和教學(xué)管理針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果好。
（三）針對(duì)性和實(shí)效性是短期培訓(xùn)教學(xué)的特色。
針對(duì)一個(gè)系統(tǒng)的干部和管理人員，結(jié)合當(dāng)前黨和國(guó)家的有關(guān)大政方針政策和本地區(qū)、本部門、本單位的實(shí)際情況，適合參加培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)需要、接受程度和時(shí)間要求，有針對(duì)性地組織教學(xué)，認(rèn)真設(shè)計(jì)、安排教學(xué)課程和教學(xué)活動(dòng)，是黨校短期教育培訓(xùn)工作保證質(zhì)量的一條重要經(jīng)驗(yàn)。近年來中央黨校按照中央關(guān)于黨校工作的重要指示精神，為進(jìn)一步做好干部教育培訓(xùn)工作，深化教學(xué)改革，為計(jì)劃內(nèi)班次學(xué)員開設(shè)了許多適應(yīng)不同層次干部和各類人員教育培訓(xùn)的新課程和新專題，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善，這些都為開展短期培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量提供了重要的保證。北京及各省重點(diǎn)高校、國(guó)家研究機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀專家學(xué)者，為開展具有系統(tǒng)性、針對(duì)性的培訓(xùn)教學(xué)提供了充足的師資力量。中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部委、各系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部有深度、有寬闊視野的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)通報(bào)、國(guó)家政策解讀和情況介紹，成為教學(xué)內(nèi)容的重要補(bǔ)充，對(duì)參訓(xùn)人員開闊眼界、了解國(guó)情有很大的幫助。
二、開展短期培訓(xùn)工作有利于黨校資源整合和隊(duì)伍建設(shè)
（一）發(fā)揮黨校政治理論教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
黨中央根據(jù)“十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和干部隊(duì)伍的實(shí)際，提出要把政治理論培訓(xùn)作為首要任務(wù)，全面加強(qiáng)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練；把干部教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)干部的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。從目前干部教育培訓(xùn)情況看，黨校在對(duì)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論教學(xué)方面有著普通高校和科研機(jī)構(gòu)不可比擬的優(yōu)勢(shì)。比如：1、每年黨中央在中央黨校舉辦的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班，為黨校教研人員及時(shí)了解黨和國(guó)家最新的大政方針政策提供了得天獨(dú)厚的條件，黨校教學(xué)部門為計(jì)劃內(nèi)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行的教學(xué)組織、教學(xué)調(diào)整和教材編寫，都對(duì)計(jì)劃外短期培訓(xùn)的教學(xué)工作提供了有利的幫助。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)、曾慶紅同志對(duì)黨校工作的指示，使黨校教學(xué)人員充分認(rèn)識(shí)黨校所肩負(fù)的重要任務(wù)和崇高使命，堅(jiān)持“黨校姓黨”的原則，嚴(yán)格黨校課堂紀(jì)律，從政治上保證黨校的教學(xué)質(zhì)量和課堂秩序。3、大批有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)員從基層帶來的研究成果，黨校在教學(xué)改革中開展的研討式教學(xué)、案例式教學(xué)實(shí)踐，都為教研人員提供了豐富的科研內(nèi)容和課題，也為計(jì)劃外短期培訓(xùn)課程帶來了豐富的授課內(nèi)容和題目。
（二）鍛煉黨校教學(xué)隊(duì)伍，提高黨校教師的知名度和影響力。
每年由中組部按計(jì)劃選送進(jìn)中央黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員，都是一定級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)干部。因人數(shù)有限、班次有限、課程有限，所以，黨校教學(xué)人員的授課時(shí)間、上課堂次數(shù)也是有限的。特別是一些新的科研課題和大量的調(diào)研成果，盡管傾注了研究人員的大量心血，但由于黨校教學(xué)的特殊性，新課題或較為專業(yè)的理論課程上課堂是有局限的。比如關(guān)于非公有企業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)制度改革、企業(yè)管理、企業(yè)文化建設(shè)方面的課程就很難上課堂展開講。有針對(duì)性的短期培訓(xùn)方式，為黨校教學(xué)人員提供了很好的創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。幾年來，許多教師在短期培訓(xùn)班的授課中，通過互動(dòng)教學(xué)，不斷完善自己的研究成果，改進(jìn)和提高了講課水平，大大提高了黨校教師的知名度和影響力，取得了良好的社會(huì)效果。
（三）充分利用黨校資源，提高了后勤服務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。
在黨中央和國(guó)家有關(guān)部門的關(guān)懷和支持下，中央黨校近些年教學(xué)硬件設(shè)備條件有了很大改觀，學(xué)員的食宿條件、教學(xué)設(shè)施和體育活動(dòng)場(chǎng)所都有了很大改善。同時(shí)，黨校還培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的后勤服務(wù)隊(duì)伍，凡在黨校學(xué)習(xí)過的學(xué)員，對(duì)此都有深刻的印象。黨校的信息化教學(xué)水平也有很大的提高。這些都為黨校開展短期教育培訓(xùn)工作創(chuàng)造了非常有利的條件。因此，在假期和計(jì)劃內(nèi)學(xué)員學(xué)習(xí)空當(dāng)期間，充分利用黨校資源開展短期培訓(xùn)，可以起到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙贏的效果。
可見，短期教育培訓(xùn)工作是在新形勢(shì)下發(fā)展黨校事業(yè)、拓寬培訓(xùn)渠道的一項(xiàng)重要工作，是貫徹《條例》精神適應(yīng)大規(guī)模干部教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作。我們認(rèn)為，可以采取多種辦學(xué)形式，整合培訓(xùn)資源，開辟?gòu)V闊的發(fā)展空間。例如可以制定相對(duì)長(zhǎng)期的教學(xué)計(jì)劃，利用黨校系統(tǒng)遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，定期舉辦專題培訓(xùn)班或師資培訓(xùn)班；可以和國(guó)家有關(guān)職能部門合作，舉辦有關(guān)技能培訓(xùn)或資格認(rèn)證的培訓(xùn)班；可以與全國(guó)性的社會(huì)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)合作，舉辦針對(duì)某一領(lǐng)域行政管理人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)班；可以和國(guó)家有關(guān)部門合作申請(qǐng)國(guó)外資助的具有公益性的人才培訓(xùn)項(xiàng)目；可以和國(guó)外教育機(jī)構(gòu)共同設(shè)計(jì)實(shí)施有關(guān)管理領(lǐng)域的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目等等。
三、關(guān)于短期教育培訓(xùn)工作的管理
黨校短期教育培訓(xùn)工作作為黨校工作的一部分，必須按照“從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理”的要求加強(qiáng)管理，逐步推進(jìn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。目前短期教育培訓(xùn)工作中還存在著整體性計(jì)劃不夠，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性和創(chuàng)新性不夠，教師參與的積極性有待提高，對(duì)合作辦學(xué)的管理有待規(guī)范等等情況，需要加強(qiáng)管理?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手。
（一）加強(qiáng)教學(xué)管理
加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量是短期教育培訓(xùn)中的重要工作。教學(xué)管理應(yīng)該抓住政治性、系統(tǒng)性、藝術(shù)性。1、政治性，主要是指在教學(xué)安排、課程設(shè)置、師資選用等方面，要認(rèn)真貫徹和落實(shí)中央黨校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，始終堅(jiān)持和全面落實(shí)黨校姓黨的原則，把好教學(xué)關(guān)、管理關(guān)。2、系統(tǒng)性，是指在教學(xué)安排中，要根據(jù)培訓(xùn)班學(xué)員的不同情況，因材施教，針對(duì)不同地區(qū)、不同層次、不同部門、不同系統(tǒng)的學(xué)員，認(rèn)真設(shè)計(jì)課程，發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)勢(shì)與利用校外師資相結(jié)合，政治理論課程與相關(guān)業(yè)務(wù)課程相結(jié)合，講課與研討相結(jié)合，在強(qiáng)調(diào)“宣傳有紀(jì)律”的同時(shí)，鼓勵(lì)對(duì)現(xiàn)實(shí)重大問題的研究和探討，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。3、藝術(shù)性，是指授課教師的講課技巧和課堂效果。計(jì)劃外短期培訓(xùn)必須注重授課教師的講課藝術(shù)性，吸引學(xué)員喜歡聽課、愿意聽課，使學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多學(xué)習(xí)成果。
（二）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理
黨校開展短期教育培訓(xùn)的費(fèi)用收取和支出，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和黨校財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定，提高遵守制度的自覺性，避免不規(guī)范行為的發(fā)生。
（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)員和合作者的管理
做好短期教育培訓(xùn)工作必須樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)，按照“三從嚴(yán)”的要求，時(shí)刻注意維護(hù)黨校的聲譽(yù)和形象，堅(jiān)持政治效益第一。對(duì)短期培訓(xùn)班學(xué)員要按照黨校的規(guī)定嚴(yán)格管理，要求學(xué)員遵守黨校的各項(xiàng)制度規(guī)定。對(duì)合作辦班的單位要嚴(yán)格把關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)有違校紀(jì)律和要求的行為，要立即制止和停止合作，以免有些人利用黨校的名義亂招生、亂收費(fèi)，給黨校的聲譽(yù)造成不良的影響。
（四）加強(qiáng)制度管理
