培訓學習學習總結 第1篇
閱讀提示：本篇共有829個字，預計閱讀時間為3分鐘，共有221位用戶關注，47人點贊！
首先談談本學期我具體做了哪些工作吧！本學期我主要擔任五、六年級的科學教學工作。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下定決心推進我?？茖W教育的發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，對我一個剛畢業(yè)的老師來說，有一定難度。俗話說：“研在課前、探在課中、思在課后”，我一直用這句話來勉勵自己，嚴格要求自己，精心設計每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。
一、本學期教學方面的學習工作：
1、課前準備：課前認真鉆研教材，分析重點、難點，掌握知識的邏輯，然后做好幻燈片、備好課，做最充分的準備，將最好的一面展示給學生。
2、了解上課狀況：我會根據(jù)每節(jié)課的的情況，了解學生是否掌握了難點重點，是否積極參與了課堂，在學習中所遇到的困難有沒有及時解決，并有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：作為剛畢業(yè)的老師，沒有教學經(jīng)驗，我困惑了，所以我知道我還要不斷的努力，聽有經(jīng)驗的老教師的課，吸取他們的經(jīng)驗，多學一些教學方法，促進課堂質(zhì)量。
4、熱愛學生：如果說一個老師都不喜歡自己的學生，那他就不配當老師。認真、平等對待每一個學生，關注每一個學生，讓每個學生都優(yōu)秀起來，也是我們最近常培訓的內(nèi)容。所有人都渴望得到別人的理解和尊重，每一個學生也一樣，他們希望得到老師的理解和尊重。
5、不斷學習、不斷進步、積極參加聶校長的培訓，從而更努力地完善自己。
二、培訓學習總結：
本學期培訓的主要內(nèi)容是《課堂改革》、《如何閱讀一本書》、《教育機智》等。
《課堂改革》——如何讓我們在教學方面有突飛猛進的變化，以前的教學模式都是老師教學生，老師教什么，學生學什么。由于時代的發(fā)展，教學模式改為當前的如何讓學生自己學習，也就是說老師教學生部難，但是若要老師教會學生如何學習，有一定難度，所以聶校長抽下午休息時間給我們做簡單培訓，歸納幾點教學過程出現(xiàn)的問題，并對方法給予指點。
《如何閱讀一本書》——教會我們?nèi)绾伍喿x，如何享受在書中感受到的樂趣。
培訓學習學習總結 第2篇
閱讀提示：本篇共計1034個字，預計看完需要3分鐘，共有300位用戶關注，55人點贊！
1、強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，深入學習《新時期師德修養(yǎng)》、《新理念》、《新知識》、《新知識》等，通過認真學習，能順利結業(yè)。通過不斷學習，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提高相關技術技能。學校分別建立校級以及各職能處室、學部二個層面的領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，設定個人師德奮斗目標，保證師德教育活動順利開展,促進自己的師德師風建設。
加強政治學習，深入理解科學發(fā)展觀，提高對基本國情的認識，增強教師的工作責任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進行教育的觀念。我們教的是人，人有一個成長的過程，學校生活只是其人生的一朵小浪花。我們不可能將人生一切的內(nèi)容都教給學生，只能教給他們態(tài)度與精神，教給他們正確的原則與審美的基礎，而讓他們自己去體味，去延伸。隨著時代的發(fā)展，科技日新月異，我們不可能打包票說能將所有的先進知識灌輸給學生，我們只有教給他們一定的方法，授之以漁，讓他們養(yǎng)成自學的好習慣，將來能脫離學校而不失進取之心，知道如何獲得知識，如何利用知識。
同時，我也關注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在學校教學質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為天中的崛起貢獻自己的力量。本年度，我參加了學校組織的各種關于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競賽和考試，勝利過關。
2、加強新課程基本理論學習。新課標的使用，教材的改變，給我們老師帶來了許多困惑。為此，學校結合教育部出版的培訓教程，組織了系統(tǒng)細致的培訓，組織相關課任老師參加培訓并作報告。我參加了培訓，深有感受。新課程強調(diào)我們老師應該讓學生成為學習主體，養(yǎng)成他們努力自學和合作學習及研究性學習的良好習慣，讓他們產(chǎn)生對學習知識、體味生活和追求理想的樂趣，并且使他們在學習中全面發(fā)展自己的素質(zhì)，并形成特長。而對教材的改變，我通過上課來熟悉，抓住教學大綱來掌握重難點。我也感到，新課程的學習不是一蹴而就的事，是一場持久戰(zhàn)，要花很多的功夫。
3、加強校本培訓學習，提高工作技巧，就如何與家長、
學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的學習研討，強化“視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。
4、認真對照檢查，撰寫自我剖析材料等。
培訓學習學習總結 第3篇
閱讀提示：本篇共計2030個字，預計看完需要6分鐘，共有262位用戶關注，40人點贊！
一、學習要有空杯心態(tài)?，F(xiàn)實的生活中對于某件事或某些道理認為自己已經(jīng)懂了、我早就知道了的例子很多，那么請問假如你以前都已經(jīng)知道，做的都是對的?為什么是今天這個結果?人不是因為知道而改變，而是因痛苦和觸動而改變。老鷹活過四十年要想繼續(xù)生存就得經(jīng)過長達五個月的蛻變，而人要往前跑就要甩掉過去。在我們的生命中，有時候我們也必須做出困難的決定。開始一個更新的過程。只要我愿意放下舊的包袱，愿意學習新的東西，我就能發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造新的未來。我們需要的是自我蛻變的勇氣與再生的決心。學習的第一天，多數(shù)的員工是第一次參加這種培訓，因而還不能適應像我們這樣已經(jīng)參加過幾次培訓的人的狀態(tài)，我們積極的動員，呈現(xiàn)出的是一種相當“亢奮”的場面，帶動本隊的學員吶喊，這對于這些第一次“親密”接觸培訓的人來說在思想上是矛盾的，行動上是被動的，但巴爾默說：我不是因為成功有激情，而是因為激情而成功!激情是前進的動力，學習同樣需要激情，在你已融入這個團體中，就不要帶著有色的眼睛去觀望，“存在即合理”，認真學習，積極互動，抱著空杯的學習心態(tài)接受新知識。
二、百分百負責任。要做個會負責任、敢于負責任的人。中國有句古話：失敗是成功之母。這句話不是說失敗了一次，下一次你就會成功，也不是說你一次次失敗后成功自然會到來，而是我們在失敗之后進行總結、分析，吸取教訓總結之后為下次成功打基礎。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦薪?jīng)常有這樣體現(xiàn)：每當有做錯事情的時候，我們經(jīng)常以這樣的理由或那樣的理由推卸自己的責任，于是事情就這樣“圓滿解決”，于是也出現(xiàn)了屢屢做，屢屢犯現(xiàn)象。其實在事情“解決”后，有哪個誰能靜心下來仔細反思下在這個問題為什么會發(fā)生、這樣可以避免及規(guī)劃工作流程下把再做出類似的問題扼殺在萌芽狀態(tài)?的確，在日常的工作中我們也在遇到一個問題的時候，把大家召集在一起開會討論，找原因、找措施，設定問題負責人等等，會中也得到了大家一致同意認可。但百分百負責任不是一種口號，而是一種承諾，這種承諾不存在假如，只有必須，對承諾負責，我們應該把百分百的責任具體體現(xiàn)有時間，有價值，可考核，通過百分百的責任的認定、劃分，對以后的工作有個好的管理流程和預警措施。
三、執(zhí)行就是把目標變成結果的行動。對客戶沒有價值的結果，無論你多么辛苦，你的辛苦都一文不值，所以我們要用業(yè)績說話，靠結果生存，結果證明著價值，價值決定著成就。我們上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因!我想大部分的企業(yè)里員工都會認為自己的新酬水平不高，公司的福利體系還有待提高，可是請你想想你到這個公司來你首先問下自己你為這個公司創(chuàng)造了多少價值，如果你沒有提供令領導滿意的結果，公司憑什么付給你報酬?大部分公司的老板欣賞的不是那些為公司提出很多好點子的人，而是把公司現(xiàn)在的點子做出結果的人，所以一個真正有執(zhí)行力的人，就看他有沒有行動能力。雖然行動不一定有結果，但是不行動一定沒有結果，讓我們想想在一個成功的企業(yè)里面經(jīng)常在指手劃腳的人多還是站起來行動的多?我想日常的生活中大部分人會和我一樣，每當?shù)侥甑椎臅r候都會對過去的一年的自己做個總結，對新的一年做個計劃、目標，計劃就是目標，新一年的自己就要為這個目標努力，如果我不能把我的目標變成結果那就不要談執(zhí)行，一切要拿結果交換，靠結果說話，換句話來說我為什么會是今天這個樣子，可能我也夠努力，也夠勤奮，但我沒為自己的目標切切實實的真正的努力付出過，沒把我訂的目標變成結果，所以我會是今天這個樣子，但失敗已經(jīng)不能再是我的借口。
四、態(tài)度不等于結果、職責不等于結果、任務不等于結果。舉個例子：在一個企業(yè)里某部門員工的態(tài)度非常好，每天上班都是第一個到，下面最后一個走，而且每天上班看似都在埋頭苦干，但工作卻經(jīng)常滯后，請問你覺得這個員工合格嗎?他沒有為公司的內(nèi)部客戶提供有價值有明確的結果?所以答案是肯定不合格。所以若公司里每個員工都只是只求苦勞，不求功勞，試問這個公司還能長期發(fā)展下去嗎?所以態(tài)度不等于結果，態(tài)度好固然重要，但同時也要注重結果。
職責不等于結果，職責是對工作范圍和邊界的抽象概括，沒有結果意識職責就是一紙空文。該做的都做了，可有沒有結果呢?作為一個企業(yè)里的員工，我們的職責就是讓我們的“客戶“滿意，只有”客戶“滿意了，我們才能說我們完成了職責做好了工作。
任務不等于結果，完成任務是對程序、過程負責收獲結果是對價值、目的負責、完成任務不等于拿到結果。在平時的工作中我們經(jīng)常會對我們的上司說：“我已經(jīng)按照您說的做了”。在上課的過程中老師舉了個九段秘書的例子，這讓我深有感觸，一個會議的召開絕對不是簡單的通知了事，一定要有參會人員的確定、會議資料的準備、會議記錄、形成會議紀要、會議內(nèi)容的落實、跟進，責任人的追蹤。結果提前，自我推后，正如我們大多數(shù)人曾經(jīng)歷的“十年寒窗苦讀”，不就為了“一朝金榜題名”嗎?
培訓學習學習總結 第4篇
閱讀提示：本篇共計2118個字，預計看完需要6分鐘，共有266位用戶關注，29人點贊！
首先，通過參加這次培訓，豐富了我的知識，加深了我對黨的領導和社會主義的認識。這次培訓，使我意識到自己之前對黨和社會主義的認識只是停留在了表面文字的描述上，知其然不知其所以然。通過老師們講解《中國共產(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征》《走中國特色社會主義治理之路》等課程，我深刻領悟到，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，不僅是人民的選擇，更是歷史發(fā)展的必然選擇。在近代歷史中，中國共產(chǎn)黨在疾風暴雨的社會實踐中，逐步成長為中國人民謀求民族獨立、人民解放、國家富強、人民幸福的主心骨；在當今時代，中國共產(chǎn)黨帶領全國各族人民進行了改革開放新的偉大革命，破除阻礙國家和民族發(fā)展的思想和體制障礙，開辟了中國特色社會主義道路，確立了中國的社會主義制度屬性。曾經(jīng)遠遠落后于世界的中國現(xiàn)已立于世界強國之列，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。這些都得益于中國共產(chǎn)黨的領導，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，才能領導中國，在前進的道路上揚帆遠航。
第二，通過參加這次學習，受到了一次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，提升了我個人素養(yǎng)。通過《資治通鑒與為政之要》《堅定中華文化立場 弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《堅定新時代文化自信 實現(xiàn)中華民族偉大復興》以及參加政德教育等課程，使我領略到中國古人的智慧，許多內(nèi)容即使跨越千年，依然有當下的現(xiàn)實意義。
中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者、中國先進文化的積極倡導者和發(fā)展者。明確指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家園?！闭J為中華文化中包含著許多為人類所共同遵循的普遍性的生存智慧。中國諸子百家學說包含了許多正確反映人與人、人與社會、人與自然和諧生存發(fā)展規(guī)律的真理性認識，這些思想的價值跨越時空，歷久彌新，成為人類共有的精神財富， 同時，把傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升到中國的發(fā)展特色和發(fā)展道路，提升到增強文化自信和道路自信的層面，這種高度肯定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀點，體現(xiàn)了我們黨對于中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化本質(zhì)意義的新認識和新高度。通過政德教育培訓，更加堅定了我對國家的文化自信，因為我們黨能夠帶領全國各族人民傳承、踐行我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為我們精神家園里最重要的內(nèi)容。
第三，通過參加這次培訓，再次接受了黨風廉政建設教育，增強了自身廉政建設。通過《黨風廉政建設》課程，我深刻的認識到，要增強自身廉政建設，首先要從思想上筑起防線，時刻以自重自省自警自勵來嚴格要求自己做到防微杜漸，警鐘長鳴；其次要嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派；三是加強道德修養(yǎng)，以平常心處事，多利用業(yè)余時間讀書學習，充實自我，修身養(yǎng)性陶冶情操。
第四，通過參加這次培訓，增強了敢于干事創(chuàng)業(yè)和擔當?shù)挠職狻Ｍㄟ^《突出精準扶貧 打贏脫貧攻堅戰(zhàn)》《增強狠抓落實本領》等課程，不僅讓我認識到中國共產(chǎn)黨帶領我們精準扶貧，實現(xiàn)全面小康的堅定決心，更認識到中國共產(chǎn)黨敢于主動干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔當?shù)挠職狻?/p>
曾勉勵廣大干部：“既要想干愿干積極干，又要能干會干善于干?！币粋€干部只有多干事、干成事，才能為群眾所認可，為工作所需要，才能在更寬廣的舞臺上展現(xiàn)自己。我們黨員干部不論處在什么部門，什么職位，都要增強緊迫感，增強機遇意識，敢于擔當、敢下深水、敢啃硬骨頭，以敢破敢立的膽識和魄力干事創(chuàng)業(yè)。
最后，通過參加這次培訓，端正了我的思想認識。《大學》云：心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。通過這次培訓，我認識到自身思想不夠端正，在學習方面滿足于淺嘗輒止，與本職業(yè)務有關的就多學一點，學習的自覺性、主動性、系統(tǒng)性不強；在工作方面滿足于完成本職任務即可，不愿意創(chuàng)新開展工作，總認為多一事不如少一事。通過這次培訓和與同學們之間的交流，認識到自身與他們的差距，激勵自己端正思想，擺正認識，在以后的工作學習中向先進榜樣看齊。
通過這次培訓，除了收獲，也認識到自身還存在許多不足。我將以這次培訓為契機，將所學、所思、所得運用到今后的工作中。
一是加強理論學習，增強指導實踐的能力。學習是做好一切工作的前提，在今后的工作中，我將牢固樹立學以致用，學以增智的思想觀念，在結合自身思想和工作實際的基礎上，深入開展黨的精神和新時代中國特色社會主義精神等方面的學習，同時根據(jù)自身工作實際，針對性的學習各項業(yè)務知識，做到工作學習化，學習工作化，學有所思、學有所用，解決好“轉化”問題，做好“結合”工作，使理論學習成果能夠更好的指導實踐工作。
二是強化黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。作為青年干部，要自覺做共產(chǎn)主義遠大理想的堅定信仰者和忠實踐行者，在今后的學習工作和生活中，我將時刻以黨性原則規(guī)范自身言行，注重強化黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝頭腦，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，用堅定的理想信念指引人生的方向和事業(yè)奮斗的目標。
三是履職盡責，增強擔當?shù)挠職狻Ｎ覀円獦淞⒔üΡ仨氂形业闹鞠?，立足自身崗位，在扎實做好本職工作的前提下，主動地、有意識的培養(yǎng)自己想干事、敢干事、能干事的能力，以釘釘子的精神做好本職工作，用過硬的本領展現(xiàn)新的作為，爭當黨的好幫手，人民需要的好干部。
培訓學習學習總結 第5篇
閱讀提示：本篇共計734個字，預計看完需要2分鐘，共有218位用戶關注，34人點贊！
參加網(wǎng)絡研修培訓學習總結
2018年底，通過參加教師網(wǎng)絡研修，對電腦知識比較欠缺的我，在培訓過程中既有辛苦，又有收獲；既有付出又有所得。特別是觀看教學視頻，聽專家講解，完成培訓作業(yè)，寫培訓心得日志等，培訓的時間過得很充實，并且培訓過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，讓自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，學到了很多知識和教學經(jīng)驗。現(xiàn)將培訓學習情況總結如下：
一、積極學習，利用研修學習充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
在培訓過程中，積極開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。認真開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每一次培訓學習之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。同時認真反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。
二、用心參與，全面提升自我素質(zhì)
用心參與研修培訓活動，認真聆聽專家的指導，在網(wǎng)絡上學習同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自主學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。
三、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
培訓學習學習總結 第6篇
閱讀提示：本篇共計7510個字，預計看完需要19分鐘，共有203位用戶關注，33人點贊！
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年黨校學員個人培訓學習總結
回想金秋__月，我們懷著激動的心情來到黨校學習，不知不覺三個月的學習結束了。三個月的時間對我們的人生來說，雖然短暫，但是對每個人的成長而言，卻是不同尋常的三個月，是積累知識的三個月、是開闊視野的三個月、是解放思想的三個月、是提升境界的三個月、是提升能力的三個月，也達到了“加強理論武裝、開拓世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)”的培訓目標，必將使我們終身受益。
在___和黨校領導的關心下，在黨校老師的指導和幫助下，在三個月的學習期間，我態(tài)度認真、學風端正、深入思考、積極研討，圓滿完成了政策理論學習、黨性專題教育、革___老區(qū)現(xiàn)場學習等各項學習任務。黨校學習，確實是一次“冷思考、踱方步”的寶貴機會，也是一次增強理論素養(yǎng)、升華黨性修養(yǎng)、提升知識能力的難得歷練。通過學習，精神上補了“鈣”、能力上加了油、知識上充了電，收獲很大，受益匪淺。
一、提高了政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)
學習期間，通過精讀原著、聆聽講座、交流研討、讀書思考、黨性鍛煉、體驗式教學等方式，我系統(tǒng)學習了克思列寧主義、___思想和中國特色___理論體系基本問題，深入學習了黨的___大、___屆___中、四中、__中全會精神和___系列重要講話精神，深入學習研究改革發(fā)展和黨的建設中的重大理論和現(xiàn)實問題，夯實理論基礎，拓展世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，使我對黨的歷史、社會制度沿革、歷史的進程與經(jīng)驗教訓等方面有了更為深入、全面和細致的了解，加深了對黨的路線、方針、政策以及新時期___治國理政、從嚴治黨理念的把握理解，深入學習踐行“___”的要求，不斷提高政治覺悟和大局意識，更加堅定了共產(chǎn)主義理想信念。
在學習過程中，與同學們認真開展學習研討，相互交流、相互借鑒、相互學習，共同進步，結下了深厚的友誼，真正做到了從“現(xiàn)從干部到學員的角色轉變，從工作到學習的崗位轉變，從分散到集中的學習生活方式轉變”。向老師學，教學相長，掌握了理論和知識；向同學學，學學相長，取人之長、補己之短。緊緊圍繞___黨組的中心工作和安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察工作實際，運用學習到的理論知識，總結工作中的正誤得失，___工作中的規(guī)律性認識，充實了知識，開闊了眼界，提升了思維水平，增強了能力本領，進一步強化了運用馬克思主義立場、觀點、方法分析研究、解決問題的能力，提升了理論素養(yǎng)。
二、加強了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)
這次學習也是一次加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)的過程，黨性分析是教學的重要環(huán)節(jié)和必修課。通過加強黨性鍛煉，特別是到重__巖干部黨性教育基地實地學習，重溫黨的光榮傳統(tǒng)，學習革___先輩的先進事跡和崇高風范，進一步強化了宗旨意識，強化了忠誠、干凈、擔當和紀律規(guī)矩意識，提高了黨性修養(yǎng)。通過撰寫黨性分析材料，參加___生活會和交流會，認真開展批評與自我批評，聯(lián)系個人思想實際進行自我剖析，查找問題并提出整改措施，從而增強了宗旨意識、責任意識和大局意識，對世界觀、權力觀、事業(yè)觀有了更深入的認識和理解，更加堅定了共產(chǎn)主義理想信念，更加堅定了對中國特色___的“三個自信”，更加自覺的踐行___核心價值觀，永葆___人的先進性、純潔性。為今后在工作和生活中“守紀律、講規(guī)矩、做表率”、時刻與___保持高度一致奠定了堅實的思想基礎。
三、增強了___紀律性和工作責任心
在校期間，嚴格遵守黨風廉政紀律和校紀校規(guī)，修身慎行，知行合一，勤奮學習，廉潔自律。和同學們友好相處、團結互助，互相學習、共同進步。擔任學習小組副組長，配合組長開展工作，熱心為大家服務，牽頭___專業(yè)課題研究，作為課題負責人，精心___、認真調(diào)查研究，按時拿出高質(zhì)量的研究成果。
四、堅定了努力做好工作的決心
通過黨校的學習，我深深體會到，執(zhí)政黨的建設與社會治理的有機結合，需要一支優(yōu)秀能干的黨員干___伍，這是黨和___事業(yè)興旺發(fā)達、長久不衰的關鍵所在。而其中，部門中的處級干部是其中不可忽略的一個群體，雖職位不高，但因為處于宏觀、微觀交匯處，且直接負有服務基層、治理基層、發(fā)動基層的等職責而顯得崗位重要、責任重大。我們既然肩負著___的重托，就要責無旁貸、義不容辭地擔起重托，把黨和___的重視和信任化為精神上的動力與工作上的優(yōu)勢，將貫徹黨的各項路線方針政策與發(fā)揮具體主觀能動性相結合，更好地提高綜合工作效能。
在回到工作崗位上后，我將把學習的收獲轉化為提升素質(zhì)、勤奮工作的內(nèi)生動力，更加自覺地加強黨性修養(yǎng)，始終把“___”作為___員最基本的政治品格和做人準則；更加自覺地加強理論學習，牢固樹立終身學習理念；更加自覺地加強創(chuàng)新實干，要把在黨校學到的理論、知識、技能運用到安全監(jiān)察監(jiān)管實際工作中去，轉化為實實在在的工作成果，強化擔當意識、創(chuàng)新意識，以踏石留印的精神、求真務實的作風貫徹落實好黨的___大、___屆___中、__中全會精神，貫徹落實好___關于安全生產(chǎn)工作的系列重要批示精神，為促進我國安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉、奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利貢獻自己的力量。
篇二：
為期三個月的國家安監(jiān)___黨校第___期的學習生活就要結束了，這是我生平第一次在黨校接受教育培訓，回顧過去的三個月的歷程，感慨頗多。
一．主要收獲。
1.極大地豐富了政治理論知識。本人長期從事的是技術工作和業(yè)務工作，對于政治理論的學習是碎片式的，不系統(tǒng)、不科學、不全面，缺乏基本的領導干部應當具備的理論素養(yǎng)。這次黨校的教程安排很有針對性，不僅由中央黨校的教授們給我們闡述了馬克思列寧主義的基本原理、___思想的精髓、中國特色___理論體系的基本問題和十八以來的重要文件解讀，更是給我們學員精心準備了馬克思、恩格斯、列寧、___、___等共產(chǎn)主義運動哲學家、思想家、理論家的原著讓我們自學。通過學習，我的哲學和政治理論知識上了一個臺階。
（1）馬克思主義哲學給予了我識知世界的鑰匙，極大提升了我的精神境界。馬克思主義哲學是關于自然、社會和思維發(fā)展一般規(guī)律的學說，它堅持唯物論和辯證法的統(tǒng)一，堅持唯物主義自然觀和歷史觀的統(tǒng)一，是科學的世界觀和方__。它是吸收了幾千年來人類思想和文化發(fā)展中的優(yōu)秀成果，尤其是在___的繼承、吸收德國古典哲學、英國古典政治經(jīng)濟學和法國、英國的空想___合理成分的基礎上，在深刻分析資本主義社會的發(fā)展趨勢和科學總結工人___實踐的基礎上，創(chuàng)立并發(fā)展起來的。它以實踐的觀點為基礎，合理地解決了思維與存在的關系問題，從而實現(xiàn)了唯物論和辯證法的統(tǒng)一以及唯物主義認識論和本體論的統(tǒng)一。它集人類社會思想和實踐之大成，成就了哲學的巔峰。
__說，領導干部一定要學習哲學和歷史，是很有道理的。通過學習，我認為學習馬克思主義哲學非常重要。
第一，馬克思主義哲學具有政治___的作用，能讓我更加堅定理想信念。它從世界觀和方__的高度，從社會歷史發(fā)展客觀必然性上，幫助我更加堅定了___和共產(chǎn)主義的信念。我將更加自覺地、積極地投身到___社會建設的實踐。在當今世界局勢出現(xiàn)重大___、___發(fā)展遭受暫時挫折、國際共產(chǎn)主義運動處于低潮的形勢下，要運用馬克思主義哲學，正確分析國際風云變幻的種種表現(xiàn)，透過現(xiàn)象，把握本質(zhì)，認清___代替資本主義這一總的歷史趨勢決不會為___在某些國家、地區(qū)遭受挫折而改變。越是在困難的情況下，越是要堅定___、共產(chǎn)主義的信念。
第二馬克思主義哲學對___的建設和改革開放實踐具有巨大的指導作用，能讓我站在更高更遠更全面的視角上去理解和自覺執(zhí)行黨的思想路線、大政方針，更能讓我在今后的工作中科學制定工作思路、工作方法等方面有巨大幫助。馬克思主義哲學是___建設和改革最根本的認識路線和思想路線，是我黨制訂各項路線、方針、政策的理論基礎。馬克思主義哲學作為科學的世界觀和方__，是一切從事___事業(yè)的人必須掌握和運用的根本方法。凡違背馬克思主義哲學的實踐，一定是錯誤的實踐；凡違背馬克思主義哲學所制訂的路線、方針、政策，必定是錯誤的路線、方針、政策。
第三，馬克思主義哲學對培養(yǎng)我們做個“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導干部有現(xiàn)實的指導意義。我認為馬克思主義哲學能指導我們從理論上、思想上劃清無產(chǎn)階級世界觀和非無產(chǎn)階級世界觀的界限，___形形色色的反馬克思主義的資產(chǎn)階級哲學思潮；能幫助我們形成___意識，克服資產(chǎn)階級和其他剝削階級的落后的思想意識，不斷提高我們的思想覺悟，發(fā)揚___、共產(chǎn)主義精神和道德風尚。這能讓我們將黨的紀律、黨的規(guī)矩等內(nèi)化于心，對我們做個“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導干部有現(xiàn)實的指導意義。
（2）加深了我對中國特色___的理解，增強了對中國特色___的道路自信、理論自信和制度自信。在列寧主義的指引下，俄國取得了___月革___的勝利，在___思想的指引下，中國取得了新___和___改造的勝利，在以___理論為核心的中國特色___理論的指引下，我們?nèi)〉昧烁母镩_放的偉大勝利。這些勝利的取得前提是堅持和發(fā)揚了馬克思主義，把馬克思主義的立場、觀點和方__與當時的實際結合得非常好，是馬克思主義的俄國化和中國化。反觀前蘇聯(lián)的解體和東歐的巨變，恰恰是馬克思主義僵化的必然結果。中國特色___的理論體系是與馬克思主義、列寧主義、___思想一脈相承的，它是包括___理論、“___”重要思想以及科學發(fā)展觀、習治理理政方略等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。中國特色___理論體系是不斷發(fā)展的開放的理論體系。這個理論體系，創(chuàng)造性地提出了一系列新的重大理論觀點和戰(zhàn)略思想，從而實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍。通過學習，我比較全面地掌握了中國特色___理論實質(zhì)，它回答了什么是___、建設什么樣的___中國和怎樣建設___中國等系列重大理論問題?，F(xiàn)在，我們正在___的領導下，堅持和發(fā)揚中國特色___，圍繞全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰(zhàn)略布局,努力實現(xiàn)“兩個一百年”和___的奮斗目標。我們安監(jiān)系統(tǒng)的領導干部一定要有政治定力，要堅持安全發(fā)展的理念不動搖，堅持走中國特色___道路不動搖，堅定“三個自信”不動搖，用馬克思主義的立場、觀點和方法指導我們的工作，用中國特色___理論統(tǒng)領我們的工作。
2.開闊了視野，拓展了思維。本期培訓班，我還接觸到了很多新的知識點，譬如“新工業(yè)革___”、“中國新型外交戰(zhàn)略”、“移動互聯(lián)網(wǎng)時代”、“制度經(jīng)濟學”、“自主創(chuàng)新”、“軟實力建設”、“人文的城市”等等，這些知識極大地開闊了我的視野，拓展了思維。更多的是感到了自身本領的不足，知識的貧乏。今后要更加注重學習，要與時俱進，否則將會out。
3.強化了黨性。通過黨性教育，特別是到重__巖革___圣地參觀后，我認為我的心靈受得了洗禮，黨性得到了錘煉。紅巖精神主要表現(xiàn)在:為國為民的堅定信念、和衷共濟的團結精神、出污泥而不染的蓮花精神和勇于犧牲的奉獻精神。對照紅巖精神，查找自身差距，增強黨性修養(yǎng)，是我的又一大收獲。個人認為，差距有四，一是為國為民的信念不堅定。沒有牢固樹立為人民服務的宗旨意識，學習和工作的___減弱了。二是無私的奉獻精神少了。三是出污泥而不染的蓮花精神不足。這些年沒少受享樂主義和奢靡之風的影響，沒有堅守一個___員的情操。四是團結精神不強。分析原因，一是是理想信念發(fā)生了動搖，二是___人的價值觀不牢固，三是受了享樂主義和奢靡之風的影響，四是自以為是，自以為了不得，不謙虛，從而影響了團結。
紅巖精神實質(zhì)上是民族精神、時代精神和共產(chǎn)主義精神的結晶。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，仍然需要包括紅巖精神在內(nèi)的中華民族復興的革___精神，來___群眾，凝聚人心，形成合力。學習革___精神，不僅要學習他們在關鍵時刻站得出來、豁得出去，用智慧、鮮血維護國家獨立、尊嚴的英雄舉動，更要學習他們在干事業(yè)中沉得下身子、耐得住性子、守得住清貧的高貴品格，學習他們扎實苦干、頑強拼搏、奮發(fā)向上的精神風貌。我要用嶄新的精神面貌，高昂的斗志，投入到新一輪的工作學習中，鞭策自己，勤于思考，努力工作，不斷創(chuàng)新，不斷進步。努力當好安全發(fā)展的具體___者、帶頭實踐者，以高昂的精氣神、高強的執(zhí)行力，大力弘揚紅巖精神，為建設有中國特色___的安全發(fā)展道路奉獻一切。
4.比較好地完成了學習任務。學習刻苦認真。自覺理論原著45編，只因單位要求回去學習oa辦公系統(tǒng)請假___天，堅持認真聽講和作筆記，在研討時認真準備，積極發(fā)言。積極參加___和___活動，先后___了班級乒乓球、羽毛球比賽，擔任乒乓球比賽的裁判長，出任羽毛球比賽單打運動員，與何健同學一起___了一場校外籃球比賽，___了慶新年文藝演出。較為出色地完成了第一支部委員和支部小組組長的工作。由人執(zhí)筆的研討文章發(fā)表在《中央黨校通訊》雜志上，我的畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀論文，我個人也有幸成為了優(yōu)秀學員。
二、存在問題和今后的努力方向。
1.存在的問題。
（1）學習的韌性不足。表現(xiàn)在前面二個月的晚上都堅持了自覺，但元旦放假后松懈了不少。
（2）學習的效率不高。表現(xiàn)在學習時精力不夠集中，學習方法不當，很多知識看過之后，留在腦子的不多。
（3）學習的內(nèi)容不多。表現(xiàn)在學校發(fā)的學習讀本還有很多沒有讀完。
2.今后的努力方向。
（1）繼續(xù)加強學習，提高理論素養(yǎng)。把這次黨校學習結束當作是學習的起點而不是終點。主要加強馬克思主義哲學的學習和十八以來的重要文獻的學習，進一步提高理論素養(yǎng)。
（2）永不間斷黨性修養(yǎng)，做一個“四有干部”。將學習到的馬克思主義基本原理和中國特色___理論運用到工作和生活中去，做到外化于形，內(nèi)化于心。以更高的要求開展煤礦安全監(jiān)察工作，進一步改進工作作風，進一步提高執(zhí)法能力和水平。以更嚴的標準約束自己的言行，時刻牢記自己是一個___的領導干部，講黨性、重品德、作表率。堅守道德底線和黨性原則，踐行“___”，自覺遵守“八項規(guī)定”和《中國___廉潔自律準則》，做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，為實現(xiàn)___、安全夢奮勇前進。
篇三：
三個月的黨校學習是緊張而又充實的，在這期間，自己順利實現(xiàn)了“三個轉變”，集中精力學習，把這個進修班看作是自己的人生“加油站”，實現(xiàn)了難得的“冷思考、踱方步”，靜下心來，學習理論、提高認識、增強能力。__月份漫天飄舞的楊絮，就像自己學習中緊張思考的思緒；__月份爭相怒放的月季花，就像祝福我們思想上的收獲和感悟；__月份在黨的生日里，我和黨校的同學們也迎來了新生。黨校的課程體系，安排合理有序，既有助于提升我們思想基礎與政治基礎，更有助于我們綜合素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮學員的主觀能動性，加強了學員間的相互交流和團隊合作意識。黨校老師與領導的關心愛護，為我們安心學習提供了可靠的保障。
一、學習內(nèi)容
___系統(tǒng)學習了___系列講話
學習了___關于全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨的重要論述。清晰了“四個全面”提出的哲學基礎、現(xiàn)實基礎和“四個全面”的邏輯關系。
2.夯實了___主義、___思想理論基礎
以聽課和經(jīng)典原著導讀的方式，較為系統(tǒng)的學習、領悟___主義___思想基本內(nèi)容。馬克思恩格斯的哲學、政治經(jīng)濟學、科學___思想；列寧主義及其晚年的___思想；___思想的新___理論、___對中國___建設道路的探索等。
3.學習中國特色___理論體系基本問題
學習、研究中國特色___理論體系主要內(nèi)容是：中國特色___理論體系文獻選講、中國特色___理論體系研究；按照經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明五位一體的總體布局具體展開；黨的建設，提高黨建科學化水平、黨內(nèi)民主研究；世界格局與外交戰(zhàn)略，當代世界格局與中國外交戰(zhàn)略新布局。
4.接受了黨性教育，體驗了現(xiàn)場培訓
聆聽了黨性專題教育課：___人的黨性與黨性修養(yǎng)，中國___的奮斗歷程與優(yōu)良傳統(tǒng)、深入學習和執(zhí)行黨章增強黨性修養(yǎng)、落實兩項法規(guī)加強黨紀修養(yǎng)、群眾路線與調(diào)查研究、中國傳統(tǒng)官德、蘇共失敗的教訓等。外出考察：___赴延安的鳳凰山、寶塔山、楊家?guī)X、梁家河、南泥灣、王家坪，接受現(xiàn)場黨性專題教育。
5.加強綜合知識學習，提高綜合素質(zhì)和能力。
聆聽了專題講座：哲學思維與領導能力、提高自主創(chuàng)新能力、美國全球戰(zhàn)略調(diào)整與中美新型大國關系構建、軟實力建設等等。同時，還接受了案例教學和安監(jiān)特色課程。通過這一單元的學習，把前期所學的___主義、___思想、中國特色___理論與自己的工作崗位、專業(yè)職能以及社會的發(fā)展，進一步進行了結合，也進一步提高了綜合素質(zhì)和理論聯(lián)系實踐的能力。
二、取得收獲
三個月的學習培訓，收獲頗多，總結起來至少有以下四個方面：
1.增強了黨性修養(yǎng)。
黨校是鍛煉黨性的熔爐，黨校學習是加強黨性修養(yǎng)的好機會。通過黨校期間的黨性鍛煉活動，一定程度上解決了生活中迷惑、物質(zhì)上誘惑、___上___的問題，進一步堅定了理想信念，增強了宗旨意識、先進意識、看齊意識，學會了用馬克思主義世界觀和方__去分析解決問題。在延安的考察培訓中，從一個個感人的人物典故、一張張圖片、一件件實物中，從長征勝利結束到陜北革___根據(jù)地的建立壯大，艱苦奮斗、自力更生的延安精神的形成，具有里程碑意義的___七大召開，自己仿佛又回到艱苦卓絕的戰(zhàn)爭歲月，使自己重溫經(jīng)典、凈化心靈、備受教育、啟發(fā)，深刻地認識到，自己作為一名___員，要通過不斷學習，堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)，始終保持___人政治本色，傳承好延安精神，不斷筑牢理想信念。
2.提高了政治素養(yǎng)。
政治素養(yǎng)，是廣大干部的立身之本、謀事之基、正氣之源。提高政治素養(yǎng)的最基本的途徑就是加強思想政治理論學習。通過學習馬克思主義基本原理，特別是重點學習___屆__中全會精神和___系列講話精神，深入把握住___系列講話精神的思想內(nèi)涵、理論價值、實踐意義，進一步堅定中國特色___制度自信、理論自信和道路自信。堅定了主心骨；增強了戰(zhàn)略定力；增強了發(fā)展信心；自覺保持黨的生機活力。
3.培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維。
黨校老師對不同案例的深入分析，使我對我國當前___與政府深化改革創(chuàng)新、對我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉變與轉型升級、對民生改善、對國際政治經(jīng)濟環(huán)境等有了比較全面的了解；進一步認清了形勢，明白了我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉變與轉型升級的重要性與緊迫性，以及保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展尚面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)；對世情、國情、黨情有了更清醒的認識；對國際、國內(nèi)形勢有了更準確的把握；對我們黨的發(fā)展戰(zhàn)略有了深刻的理解，更好地培養(yǎng)了我們的戰(zhàn)略思維，學會了用宏觀視野去思考謀劃工作。
4.提高了工作本領。
培訓期間，黨校在強化對學員理論教育的同時，專門安排了案例教學、小組研討、專家答疑等科目，大_大提高了學員的獨立思考能力。在活動中，我結合自身工作實際，針對如何改進財政工作等方面，與同學們課上、課下進行了深入交流和探討，也向?qū)＜疫M行了討教。既加深了理論知識的理解和把握，又宣傳了財政政策，提高了同學們彼此的綜合素質(zhì)和能力。黨校還專門開設了走進音樂世界、中醫(yī)養(yǎng)生與保健等課程，幫助我們學會自我減壓、自我調(diào)節(jié)，促進身心健康，提高工作效率。
三個月的緊張而又愉快的黨校學習生活很快就要結束了，雖然感覺時間很短，但對我的影響卻是巨大的。今后，我將會堅定理想信念、嚴格遵守黨章、黨規(guī)，以更加勤奮的努力，將黨校所__用到工作和生活中，同時繼續(xù)在實踐中學習和鍛煉自己的黨性，做一名合格而光榮的中國___員！
培訓學習學習總結 第7篇
閱讀提示：本篇共計2473個字，預計看完需要7分鐘，共有204位用戶關注，51人點贊！
財政培訓學習總結一
一晃兩個月的培訓就過去了。五月份，財政局為提高全體職工的個人素養(yǎng)，適應新形勢下工作的需要，特舉辦了這次干部學習培訓班。這是一次有組織、有方案、有規(guī)模的培訓活動。通過這次學習，我感受頗豐，受益非淺，現(xiàn)將感受小結如下幾點：
一、充分認識到學習的必要性和艱難性，端正了學習看法，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
首先在___不斷進展，財稅體制變革的大潮流下，基層財政職能發(fā)生了根本性改變，由征收性管理轉換為服務性管理，我們的工作中心由收稅轉換了村賬雙代管以及一系列惠農(nóng)政策的落實，從而我們的工作技能也面臨新的挑戰(zhàn)。我們很多同志由勞累奔波的外勤管理轉到環(huán)境優(yōu)雅的辦公室，我們又不得不撿起久已生疏的會計學問。其次在平常工作中遇到荊手的問題，才感覺到“書到用時方恨少”，也只是臨時翻翻書，平常抽不出大塊的時間去補習，所以學問得不到系統(tǒng)性地更新和提高。這次局給我們供應了這樣的一個難得的機會，供應個了一個學習溝通的平臺，讓我們的基礎業(yè)務有了穩(wěn)固的提高和飛躍的進步。與此同時，我們的思想也有了根本的轉變，由開學時的不想學到覺得后來的時間不夠?qū)W，同時克服了年齡偏大、氣溫偏高等客觀條件，最終以各科優(yōu)異成績完成了學業(yè)。
二、學以致用。
在這里我要感謝理工中專的老師對我的教導和指導，是他們嚴謹?shù)慕虒W作風和諄諄教導的訓練方式，關心我們在短短兩個月的時間內(nèi)對各項會計學問和技能得到了全面的提高，要感謝財政局領導給我們供應了難得的學習機會，在繁忙的工作中脫產(chǎn)了兩個月，還時常賜予精神上鼓舞和支持，才得以讓我們輕松地不分心地當了兩個月的同學。學習的根本目的是為了更好地工作。這兩個月里，我們通過對會計原理、村組會計、會計電算化以及財經(jīng)應用文的學習，對我們的業(yè)務有了更好地把握和提高。回到工作崗位后，把我們所學的更好地服務工作，不斷提高工作效率，精益求精，制造更好的工作業(yè)績，也不辜負局領導對我們的培育，所領導及同事對我們的支持。
培訓結束了，告辭了在這里呆了兩個月的理工中專，告辭了可敬的老師和熟識的同學，但我們的學習不能結束，在今后的工作中我們還要不但抽空學習業(yè)務，學習政策，不斷給自己充電，與時俱進，才不會落后于時代，才能在平凡的本職崗位中為財政事業(yè)作出更大的貢獻！
財政培訓學習總結二
首先，我特別感謝領導為我們組織了這次培訓，不僅使得我們新同事之間能夠更加相互了解，而且開展了很多業(yè)務方面的培訓，使得我在新工作上不再舉手無措。
其次，結合這次培訓談談我的工作心得?，F(xiàn)在我在氾水財政所主要負責一折通、票據(jù)和所經(jīng)費這三項工作。由于我以前并沒有接觸過一折通業(yè)務，在開頭的時候有點擔憂，目前一個月下來了，在自己的摸索和向老同事請教下，對此項工作有了肯定的了解，并且能夠單獨的完成補助類資金的錄入和上報，比如計生獎扶特扶、城鄉(xiāng)低保、重殘、農(nóng)機具等等項目。通過此次培訓，我對一折通業(yè)務有了更深層次的了解，這是業(yè)務性、專業(yè)性較強的工作，而且是聯(lián)系著老百姓的惠農(nóng)惠民的政策，使得我必需更加要有責任心和細心，設身處地的關懷群眾的利益，對打卡失敗的要準時記錄下來，待知曉事情的緣由后立即告知群眾，說明清晰。另外所經(jīng)費這項工作，它使得我從開頭的畏懼到現(xiàn)在的嫻熟。開頭的時候可怕會使經(jīng)費管理混亂現(xiàn)象發(fā)生，但是我接手所經(jīng)費一個月了，慢慢體會了這項工作，認識到其實工作不是很難，只要做到會計人員的嚴謹、仔細細致和責任心。很感謝我們所領導給我這次熬煉的機會，使我得到了提升。這次培訓讓我知道還有許多其他財政工作是我不熟識的，我要時刻保持學習的看法，年輕人更應當不怕吃苦，從開頭就熬煉自己，提高業(yè)務水平。
最終，通過這次培訓，給我以下的啟示，作為一名財政人員，我們應當感到驕傲，在工作中要樹立正確的形象，做好本職工作，時刻遵守財政系統(tǒng)服務承諾制度，呈現(xiàn)出財政人員的高素養(yǎng)，得到群眾的認可。
財政培訓學習總結三
作為一名新錄用人員，在經(jīng)過為期五天的系統(tǒng)學習后，從一開頭的“兩眼一抹黑”到現(xiàn)在對各項業(yè)務有了肯定了解，我很榮幸今日在這里與各位分享我在這次學習中的收獲：
一、在基層工作方面
作為基層財政所的一員，平常在所里工作時，“一折通”“一事一議”“農(nóng)橋建設”這些詞常常遇到。
在培訓中我們學習了與農(nóng)民利益親密相關的涉農(nóng)補貼“一折通”業(yè)務，通過這項業(yè)務學習，我們不僅了解了這項業(yè)務的操作過程，更了解了怎樣便利農(nóng)民伴侶辦理業(yè)務，解答疑問。比如存折遺失后農(nóng)民伴侶需要攜身份證在村里開證明，再經(jīng)過財政所開出手續(xù)，最終在農(nóng)商行辦理與原號碼一樣的存折。這些具體的過程為我們實實在在解決農(nóng)民問題供應了明確的指導。
其次我們學習了村級公益事業(yè)一事一議財政獎補，所謂一事一議就是完全根據(jù)村民意愿，一樁事一協(xié)商，經(jīng)過村民民主決策，通過財政補一點，村民籌一點，___捐一點，整合一點完成對村級公益事業(yè)的投入。例如向村民籌措資金不得超過每村每人20元。再比如與農(nóng)民生活生產(chǎn)親密相關的省級農(nóng)橋建設項目，我們通過學習了解了“統(tǒng)一規(guī)劃，分級負擔，先急后緩，分期實施”的農(nóng)橋建設原則。更知曉了農(nóng)橋建設項目的資金配比方式。
我們還學習了資金就地就近監(jiān)管、財政監(jiān)督檢查工作流程、社保資金管理等與基礎工作親密相關的政策和業(yè)務，讓我們對以后的工作有了一個感性的認識。
二、在制度學習方面
我們不僅學習了與業(yè)務方面有關的事業(yè)單位會計制度、財務規(guī)章，行政單位財務規(guī)章，非稅收入管理條例等財務規(guī)章制度，還學習了內(nèi)部管理制度和廉政訓練等內(nèi)容。這些制度的學習能夠讓我們在以后的工作中做到有法可依，有章可循。為了成為財政系統(tǒng)的一顆優(yōu)秀的螺絲釘，我們不僅僅要嫻熟業(yè)務力量，還要遵守制度，時刻警醒頭頂?shù)哪菞l線。
三、在思想認識方面
對于新走上工作崗位的我來說，擺脫了學校的學習壓力，心里自然就有了懈怠，再加上盡快熟識工作的壓力，更使我們放松學習有了很好的借口。經(jīng)過這次培訓，讓我更加感覺到了壓力，懂的越多，感覺不知道的越多。這次培訓讓我知道了財政所業(yè)務的繁雜和重要性，___的飛速進步和群眾要求的日益提高，對工作的要求不斷提高。這次的培訓讓我深深地明白了書本學問的局限性，我要不斷加強業(yè)務學習和專業(yè)學問學習。
培訓學習學習總結 第8篇
閱讀提示：本篇共計1588個字，預計看完需要4分鐘，共有266位用戶關注，50人點贊！
一、學習方式：學院黨委精心組織，采取自我學習與集中培訓相結合，普通黨員以自學為主、集中輔導為輔；學院中層領導干部以集中學習為主、自學為輔。同時還通過專題講座、研討會、演講會、主題書畫展覽以及進行紅色主題參觀活動等多種形式進行。
二、學習活動內(nèi)容
1、2009年3月10日，在接到學校黨委關于深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要通知后，學員黨政領導班子高度重視，在第一時間成立了由學院黨委書記宇文宏同志任組長，全體中層班子成員、學院黨委委員、工會主席、辦公室主任為成員的政法學院深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，并經(jīng)集體討論后制定了學院學習實踐活動實施方案。
2、2009年3月12日，學院黨委在新校區(qū)政法學院六樓會議室召開全體黨員大會進行學習活動動員。會上，學院黨委書記宇文宏同志作了動員講話，他向全體黨員認真講解了開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，傳達了學校黨委的整體部署、具體安排以及政法學院學習實踐活動《實施方案》，充分的調(diào)動了廣大黨員參加學習實踐活動的積極性。
3、2009年3月12日至19日，學院黨委召開了多次集中學習，全體黨員在學院黨委的領導下結合學院實際情況開展了了第一階段學習實踐科學發(fā)展觀活動的具體工作。各教工黨支部和學生黨支部根據(jù)自身情況制定了各自的學習計劃，廣大黨員以自學為主要形式認真的學習了黨的十七大精神、中央歷屆領導關于科學發(fā)展觀的一系列重要論述、同志的一系列重要講話精神等。學院黨委成員和各基層黨支部負責同志以集中培訓、專題輔導、集體研討等方式開展學習實踐活動，注重取得學習實效避免搞形式主義。全體黨員認真參加學習討論，做好學習筆記，以嚴謹=、認真的態(tài)度學習科學發(fā)展觀的理論知識。
4、2009年3月26日下午，作為學習和實踐科學發(fā)展觀的自選動作，政法學院黨委組織全院教工黨員，和護理學院教工黨員一起，赴保定市高開區(qū)參觀了學習實踐科學發(fā)展觀的典型——保定惠德風電工程有限公司。
公司總經(jīng)理沈洪強、副總經(jīng)理鄧彤彤和工會主席等領導，陪同前來考察學習的近60名黨員干部，參觀了保定惠德風電工程有限公司的生產(chǎn)車間，沈總經(jīng)理為客人們詳細地介紹了他們的產(chǎn)品革新、運營流程和發(fā)展前景。參觀之后惠德公司的領導和員工代表和前來考察的黨員干部進行了座談，通過交流，大家了解了企業(yè)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。在國際國內(nèi)市場競爭日趨激烈的今天，惠德公司以過硬的產(chǎn)品質(zhì)量，風力發(fā)電系列產(chǎn)品的研制為基礎，完善的售后服務為保障贏得了廣大國內(nèi)外客戶的支持和信賴。“用綠色能源，創(chuàng)環(huán)境和諧”是惠德公司的企業(yè)理念。在市場競爭中，“以質(zhì)量求生存”“以創(chuàng)新求發(fā)展”逐步培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)的風電制造研發(fā)隊伍，是他們企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本。惠德公司抓住綠色能源發(fā)展的大好機遇，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，科學規(guī)劃發(fā)展，積極參與國際競爭，為我國綠色能源做出了應有的貢獻。
政法學院黨委書記宇文宏同志在座談會上概括說，惠德公司給我們的啟迪非常深刻：不論做什么工作，都要瞄準先進、誓爭一流；在現(xiàn)代社會的競爭中，唯有緊緊依靠先進科技和科學的管理，才能保證發(fā)展具有強勁力量；要在事業(yè)發(fā)展中成為成功者，就需要像惠德公司的領導們一樣，富有時代責任感、上進事業(yè)心和永不服輸?shù)钠床瘛?/p>
5、2009年3月27日，政法學院黨委書記宇文宏同志在主樓304面向?qū)W院全體學生黨員舉辦“深入學習實踐科學發(fā)展觀”主題報告會。宇文書記結合他年前出訪日本的見聞，生當形象的向與會者介紹了日本在環(huán)保、市政建設特別是高等教育等方面一系列先進科學的舉措，同時還結合國內(nèi)實際情況提出了個人獨到的見解，為當前高等教育吸收國外先進經(jīng)驗提供了新的思路。
6、在完成上級黨委學習實踐科學發(fā)展觀規(guī)定動作的同時，我院學生黨支部結合大學生實際情況，充分利用第二課堂這一寬闊的舞臺，開展了以“高舉旗幟、科學發(fā)展”為主題的政法杯主題演講、征文比賽和學習科學發(fā)展觀書畫展覽，使同學們在參與校園文化活動的同時提高了自身的政治理論水平。
三、學習效果
培訓學習學習總結 第9篇
閱讀提示：本篇共計2405個字，預計看完需要7分鐘，共有228位用戶關注，54人點贊！
這近半個月的學習，通過聽(聽專家關于綜合實踐活動課程理論的講座、聽優(yōu)秀教師工作中的親身體會)、看(看優(yōu)秀綜合實踐活動案例、到學校進行現(xiàn)場課堂觀摩)從而引發(fā)深深的思索(思考今后的工作中應該怎么去做)，這次學習，讓我開闊了視野，了解了先進的教育理念，使我感受頗深。這次學習對我來說就是一次思想上的沖擊，一次頭腦的洗禮，更是一次頓悟的點撥。這次培訓的內(nèi)容不僅是我渴求的，更是我在教學工作中迫切需要的。培訓中有苦有累、有歡笑有收獲，這次參訓，我感受頗多，受益匪淺，現(xiàn)將我的培訓學習情況總結如下。
一、聽講座匯報，接受洗禮
(一)充分認識了綜合實踐活動課程
專家、教授的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路，專家們的的報告內(nèi)容詳實，其中穿插了許多典型的案例，從綜合實踐活動課程開設的背景談起，圍繞著課程的實質(zhì)、內(nèi)容和實施，結合實例講清了實施綜合實踐課的意義和操作策略。從國外講到國內(nèi)，從過去談到現(xiàn)在，從教師的教學方式說到學生的學習方式，從綜合實踐活動對師生的發(fā)展到教師如何開展綜合實踐活動，從活動設計到各種課型，專家們分析得透徹，指導得到位，給我們學員樹立新課程理念，尤其對綜合實踐活動課程有了全新的認識。尤其是來自銅陵建安小學的佘承智校長盡管擔任校長還始終站在《綜合實踐》教學的第一線，結合自己的工作實踐，通過對具體案例分析，講解了在綜合實踐活動中如何確定主題，與學員共同探討了中學階段綜合實踐開展過程中一些實際問題，與學員們分享了“在課程開展的過程中與學生同成長”的喜悅;來自一線的教研員安慶市洪雪鋒老師站在教研的角度，闡述了做為一名學科教師如何從本位課程中去拓展、開發(fā)綜合實踐課的主題，合肥市南門王昌余老師從多角度分析了綜合實踐課的開展任重道遠;安徽省社科院許曉紅教授的“努力作一點點，把自己當作起點”觀念;還有來自安慶二中查明順無私奉獻，為了心中的那個夢去奮斗，他用實際行動詮譯了“做的比講的好”的真正含意;合肥師范學院的殷世東作的《綜合實踐活動課觀課評課議課》更為我們在今后實踐中如何做到知其然更能知其所以然;還有安師院張啟樹教授„„。所有的這些都需要我們用心去體會，去挖掘生活中的素材，指導學生從自己的學習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題，使綜合實踐活動的課題在學生的生活中來，越是貼近學生的生活，貼近學生的經(jīng)驗，貼近社會現(xiàn)實，學生就越能較好地操作，越有積極性。
(二)充分認識到了我自己
過去，我一直自信的認為自己在教學工作崗位上算得上是有能力的了，雖然沒有開展綜合實踐課，但通過自己的努力，組織學校興趣小組活動開展，帶領學生進行了一系列的調(diào)查研究，撰寫了幾篇研究報告，也算是小有成就。可是，當我聽了銅陵建安小學的佘承智校長的報告，他所進行綜合實踐活動課程具體實施的匯報讓我受益匪淺，他在他的工作經(jīng)歷中都能根據(jù)學校實際，充分利用自己的學校資源，最大程度的開發(fā)和利用，因地制宜，因校而異，把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前，從佘承智校長的報告中，我充分的認識到自己原來還有很多的不足，在今后的工作中我要學習的還有很多很多。隨著以后綜合實踐活動課程開展我將會和學生一起學習，一起成長。
二、看示范課例，心馳神往
12月17日，學院組織所有國培班學員到岳西進行了示范課觀摩，這堂由安慶龍獅小學李奧利執(zhí)教的《我運動，我健康》示范課，整個課堂的程序緊湊且井然有序，學生對已列舉的的問題按照老師歸納的方法一一進行篩選，無疑是整個活動的亮點，老師、學生在臺上臺下進行真誠的互動交流，學生、師生間的精彩對答得了在場學員、同仁和專家的肯定。通過課堂我們看到了學生分析問題、歸納問題、語言表達的能力都得到了提高，同時李老師在課堂上表現(xiàn)也讓我們真正體會到李老師說的“通過綜合實踐活動課我與學生共同成長”這一句話的真諦。
整個課程實現(xiàn)了“學校小研究、社會大舞臺”的綜合實踐活動課程目標的達成。這一切給我們帶來了極大的震撼。通過這堂課使我們接觸到了對我們來說相對陌生的綜合實踐活動課，讓我們感受到了綜合實踐活動課是如何培養(yǎng)學生綜合能力、綜合素質(zhì)的。為我們對今后如何開展綜合實踐活動課提供了范例、指明了方向。
三、思以后的工作，任重道遠
通過這次培訓我明白了：綜合實踐活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調(diào)的是學生的積極參與，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內(nèi)在需要為基礎，以主動探索為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的。《新課程標準》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。”因此，教師應因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學生家庭中的資源，拓展綜合實踐活動的實施空間。
但在我們平時的教學中，雖然進行了這方面的探索，但由于多方面的原因使得綜合實踐活動課的開展面臨很多困惑，遇到了很多的阻力。
1、課程的開設形同虛設 雖然我們的學校的課表中安排了諸如：勞動技術課、研究性學習、信息技術等課程，但這些課程的開設都因為在“應試教育”指揮棒的指揮下，這些“非主流”課程通通給“主流”課程讓路。使得這類“非主流”課程的開設流于形式，成了應付上級檢查的擺設。
2、課程的開設得不到家長和社會的認同 綜合實踐活動的開展能夠培訓學生的諸多方面的能力，在這培訓中被專家、導師反復提及，也得到了眾多培訓學員的認同，但這些能力的提升并不是短時間能看到的。那么如果讓學生花這么多時間、精力去做與升學、成績無關的事，家長是不會認同的，學校也不會冒險去實行的。家長不認同，課程的開展、活動的開展就不能得到長效的發(fā)展。
培訓學習學習總結 第10篇
閱讀提示：本篇共計1814個字，預計看完需要5分鐘，共有246位用戶關注，57人點贊！
10月15日上午，學校高一至高三72名語文老師很榮幸參加了河北省普通高中課程標準（2017）網(wǎng)絡培訓會，聆聽了培訓專家，來自北京五中的語文特級教師、新教材編委會成員梁捷老師的培訓課程。此次培訓會開展地非常順利，所有老師都能按時簽到、按序就坐、遵守會場秩序，并認真做了學習筆記，參會狀態(tài)良好。通過參加本次培訓，我們收獲良多，現(xiàn)總結如下：
黨的明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”因此本次課程標準培訓的核心是要求“教師在《課程標準》（2017）（以下簡稱《課程標準》）的引領下進行‘二次提升’”，而這個核心可以從三個方面進行闡述。
一、再讀《課程標準》，教育在不變與變中進行
梁老師認為，教育是在不變與變中進行，不變的是教育本質(zhì)，也就是立德樹人，培養(yǎng)學生的批判性思維，而變的是課程、課堂與技術。教育的本質(zhì)自古以來就是立德樹人，是培養(yǎng)學生的批判性思維，例如，在遵循教育本質(zhì)的前提下，我們提出研究性學習的教學方法，這種方法其實始于孔子的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”；在教學過程中，我們也要求培養(yǎng)學生的學習興趣，這其實也源于孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的思想；而經(jīng)典的《論語》篇目《侍坐章》描述的教學方式就是我們《課程標準》提到的“特定情境下的任務群學習”。而正是孔子這種創(chuàng)設情境、因材施教的教育實踐培養(yǎng)了弟子三千，賢人七十二，正所謂教育質(zhì)量的根本是人的質(zhì)量，是生命的質(zhì)量。一個好老師，就是一門好課程，一門好課程成就一批好學生。
《課程標準》中提出了18個學習任務群，而這18個任務群里邊出現(xiàn)了21次“整合”這個詞語，這個“整合”包括“為什么整合”“整合什么”“怎么整合”“怎樣評價整合”。這里梁老師舉了一個她親身經(jīng)歷的例子，清華大學核研究院邀請梁捷老師去辦一個“古琴與中國文化”的講座，在我們看來，核研究院的人員都是專業(yè)人才，每天的工作都是進行核研究，但是他們卻喜歡中國文化，而且他們非常有儀式感，參加講座的當天女士統(tǒng)一著漢服，男士統(tǒng)一著中式服裝。講座結束后，核研究院的人員還贈送給梁老師一本詩集，因為他們有一個“虎峪清風”詩社，已經(jīng)出版多本詩集。梁老師用這個例子告訴我們，真正優(yōu)秀的人才是一個“整合”的人，全面發(fā)展的人。同時，《課程標準》中也出現(xiàn)了20次“活動”，學生的學習需要活動，需要分享成果，例如老師不應該成為學生作文的“忠實讀者”，應該讓學生互相分享作文，分享習作，也就是，教師在學習活動中的任務是“提出目標、組織活動、引導學生和平等參與”。
二、《課程標準》早已在路上
2019年6月11日，國務院辦公廳印發(fā)了《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），這是這是新世紀以來國務院辦公廳出臺的第一個關于推進普通高中教育改革的重要綱領性文件，意義重大，影響深遠。這也說明我們的《課程標準》實踐已經(jīng)在路上。為確保2022年前全面實施新課程、使用新教材，深化課程教學改革，《指導意見》從三個方面提出了要求：一是健全新課程實施機制，二是規(guī)范課程教學管理，三是深化課堂教學改革。
梁老師重點解讀了《指導意見》中關于完善考試和招生制度的要求，這里有一個變化值得老師們關注，那就是在實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱，學業(yè)水平選擇性考試和高等學校招生全國統(tǒng)一考試命題要以國家普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據(jù)，促進教考有效銜接。這其實也向我們明確了高中的教育關注的綜合素質(zhì)的評價，高考關注的也是學生的綜合素質(zhì)，高中語文教學的本質(zhì)在于思維方法的提升。這些都說明，我們的《課程標準》的實施已經(jīng)在路上。
三、踐行《課程標準》的先驅(qū)先行——自下而上的示范引領
在這一方面，梁老師給我們舉了很多示范引領的例子，例如山東的二七一教育集團，他們做了一個題為“核心素養(yǎng)下的單元整體學習——語文核心素養(yǎng)落地研究”，這個課題對我們就有很大的啟發(fā)，我們也可以在《課程標準》的引領下研究單元、主題教學。再有，梁老師的一個徒弟在整本書閱讀中的實踐，這個徒弟帶領高一學生背誦了72篇《古文觀止》和全篇的《論語》，讀書筆記可以與身齊，并且圍繞《論語》出了一個作文題目，讓學生閱讀與寫作能力齊頭并進。梁老師還展示了她的徒弟說過的一句話“高中三年1000節(jié)課，可以認真落實《課程標準》‘體會中華文化博大精深’，讓語文成績自然而然的作為一個副產(chǎn)品出現(xiàn)”這也充分說明了該老師在踐行《課程標準》，做到了與語文素養(yǎng)生成、發(fā)展、提升的明確目的相結合。
