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有哪些
教學(xué)檢查和質(zhì)量分析制度是教育管理的核心組成部分，主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 課程評(píng)估：對(duì)教師授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)生反饋進(jìn)行定期審查。
2. 教師評(píng)價(jià)：考察教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，包括備課、課堂表現(xiàn)、作業(yè)批改等。
3. 學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)：通過考試、測(cè)驗(yàn)等方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。
4. 教學(xué)資源審核：確保教材、教具等教育資源的質(zhì)量和適用性。
5. 質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃：基于檢查結(jié)果制定改善措施，提升教學(xué)質(zhì)量。
內(nèi)容是什么
這些制度的具體實(shí)施涉及以下環(huán)節(jié)：
1. 數(shù)據(jù)收集：收集各類教學(xué)數(shù)據(jù)，如學(xué)生出勤率、考試成績(jī)、教師評(píng)教等。
2. 分析報(bào)告：對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，形成報(bào)告，指出問題所在。
3. 反饋與討論：將分析結(jié)果反饋給相關(guān)人員，組織討論，探討改進(jìn)策略。
4. 實(shí)施改進(jìn)：依據(jù)討論結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)方法。
5. 持續(xù)監(jiān)控：持續(xù)跟蹤改進(jìn)措施的效果，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
規(guī)范
執(zhí)行這些制度時(shí)需遵循以下規(guī)范：
1. 公正公平：檢查和分析過程必須公正、公平對(duì)待每一位教師和學(xué)生。
2. 透明度：檢查結(jié)果和分析報(bào)告應(yīng)公開透明，以便各方了解情況。
3. 及時(shí)性：及時(shí)收集數(shù)據(jù)、分析問題、反饋結(jié)果，并迅速采取行動(dòng)。
4. 參與性：鼓勵(lì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)參與質(zhì)量分析，共同推動(dòng)教學(xué)進(jìn)步。
5. 科學(xué)性：運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)評(píng)估方法，確保分析結(jié)果的準(zhǔn)確性。
重要性
教學(xué)檢查和質(zhì)量分析制度對(duì)于教育機(jī)構(gòu)而言至關(guān)重要，它：
1. 保障教育質(zhì)量：通過持續(xù)的檢查和分析，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量。
2. 提升教師專業(yè)發(fā)展：通過反饋和評(píng)價(jià)，教師能了解自身教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
3. 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的監(jiān)測(cè)，可以調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
4. 增強(qiáng)教育透明度：公開透明的過程增強(qiáng)了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的信任度。
5. 適應(yīng)教育改革：在快速變化的教育環(huán)境中，制度化的檢查和分析有助于教育機(jī)構(gòu)適應(yīng)變革，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
教學(xué)檢查和質(zhì)量分析制度是教育管理的基石，對(duì)于維護(hù)教育公平、提升教育水平具有不可替代的作用。
教學(xué)檢查和質(zhì)量分析制度范文
第1篇 教學(xué)檢查和質(zhì)量分析制度
教學(xué)檢查和質(zhì)量分析是檢查教學(xué)效果，了解教學(xué)情況，促進(jìn)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，教師要用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)和發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)、檢查、進(jìn)行分析，在檢查和分析過程中，更應(yīng)重視全過程的形成性評(píng)價(jià)。
一、全體教師和全體學(xué)生都應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行教學(xué)過程的檢查和教學(xué)質(zhì)量的分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
二、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和《教學(xué)常規(guī)》在學(xué)年度初制定教學(xué)檢查和質(zhì)量分析的計(jì)劃與要求，要做到檢查及時(shí)，分析深透、客觀、全面。
三、教學(xué)檢查和質(zhì)量分析要進(jìn)行量和面的控制，必須與教學(xué)工作同步進(jìn)行。
四、教學(xué)檢查應(yīng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的檢查與落實(shí)，做到自查、統(tǒng)查相結(jié)合和校內(nèi)校外檢查相結(jié)合，做到檢查有力度、有深度，并有促進(jìn)性。
五、質(zhì)量分析要及時(shí)全面，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力情況進(jìn)行定性分析，并根據(jù)分析信息及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)。
六、要及時(shí)對(duì)檢查和質(zhì)量分析進(jìn)行總結(jié)，并制定相應(yīng)的措施，以利于提高教學(xué)工作的整體效益。
第2篇 教學(xué)工作檢查制度范本
一、期初檢查
每期開學(xué),學(xué)校召開齊人會(huì),由各教研組長(zhǎng)檢查該組教師假前超前備課情況,每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達(dá)到一周以上(假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查,若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計(jì)劃未交者,一節(jié)課或一份計(jì)劃扣款2元,并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查
每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭,組織教研組長(zhǎng)檢查,(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作課等。每學(xué)科按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度計(jì)算工作量,凡未達(dá)到要求或未完成工作任務(wù)者,酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評(píng)。
三、期終檢查
每期期末,新課結(jié)束后,教師要認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),檢查由行政會(huì)全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查,并寫出對(duì)每位教師一期“六認(rèn)真”總結(jié)性評(píng)價(jià)。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,努力爭(zhēng)取考出好成績(jī),統(tǒng)考后要認(rèn)真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié),每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份,以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求
1、備課:教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo),教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個(gè)”維度(即知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的提高。凡未備課上課的,-10元/課時(shí),檢查時(shí)備課量不足的,按課時(shí)乘以0.8為準(zhǔn),-1元/課時(shí)。
2、上課:教師上課盡可能應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段,用新的教學(xué)方法,盡量避免教師一講到底的做法,打破舊的教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同參與,有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次,早退-5元/次,曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè),教師必須認(rèn)真批改。批改后必須有等級(jí)評(píng)定和日期,作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字,作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時(shí)要重視評(píng)講,教師評(píng)語(yǔ)要具有激賞性,注重保護(hù)學(xué)生的積極性,不斷激勵(lì)學(xué)生寫好作文,未達(dá)到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)_0.8_0.8)
4、輔導(dǎo):教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外,特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo),教師要有輔導(dǎo)記錄,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,切實(shí)做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
5、單元檢測(cè):教師必須按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真組織檢測(cè),每次檢測(cè)教師必須認(rèn)真閱卷,并作好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試題分析記載,凡檢測(cè)試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者,經(jīng)查實(shí)每次扣款5元,無(wú)成績(jī)分析者,每次扣款2元,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實(shí)驗(yàn):小學(xué)自然學(xué)科,中學(xué)理、化、生學(xué)科,要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)操作課,教師要作好實(shí)驗(yàn)日志的填寫登記工作。凡該做實(shí)驗(yàn)(演示和分組)而未做者,經(jīng)查實(shí),一次扣該任課教師5元。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室、保管室不整齊、清潔,每次對(duì)負(fù)責(zé)教師扣款3元。
7、隨堂測(cè)驗(yàn)和開卷考試:未進(jìn)行測(cè)驗(yàn),-20元/班科,測(cè)驗(yàn)不上報(bào)資料及成績(jī),-20元/班科。
8、臨時(shí)應(yīng)急資料:按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準(zhǔn),-3元/天。
9、非統(tǒng)考學(xué)科:未按教材及教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的,-10元/班科。
10、考務(wù):按每期的考務(wù)要求處理。
11、調(diào)課:調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意,對(duì)私自調(diào)課者,按曠課處理。
五、檢查制度和實(shí)施
學(xué)校每次組織檢查,必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與,認(rèn)真檢查記載,客觀地反映每位教師的“六認(rèn)真”工作情況,凡牽涉到扣款者及金額,必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。
第3篇 教學(xué)常規(guī)定期檢查制度模版
一、備課檢查制度
每學(xué)期分別在期中、期末組織教研組長(zhǎng),檢查教師備課,明確本學(xué)科的目的任務(wù)和要求,備課內(nèi)容要有教材分析,目的任務(wù),具體要求,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的措施,進(jìn)度安排,要有集體備課,集思廣義,做到教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、深度、廣度力求統(tǒng)一,每授課要寫出“教后感”要體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組,進(jìn)行督促和檢查,定期檢查教案和教學(xué)筆記。通過檢查,對(duì)于在備課中創(chuàng)造性的應(yīng)予以表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)提出,并提出改進(jìn)意見,定期舉行教案展覽和評(píng)比,以交流經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn)。
二、作業(yè)批改制度
作業(yè)批改必須及時(shí),一般情況下作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生,最遲必須在下次作文前批改好,其他作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。各科作業(yè)批改的份量和方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),按學(xué)校規(guī)定做。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔的完成作業(yè),教師要及時(shí)檢查,對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育,不做、抄襲、馬虎的要重做。教師都應(yīng)有專們的作業(yè)批改記錄,將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)摘記,發(fā)還作業(yè)本時(shí)要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的評(píng)講,鼓勵(lì)進(jìn)步,指出缺點(diǎn),如能達(dá)到教師的規(guī)格,應(yīng)給予“優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)志”,以示鼓勵(lì)。
三、課檢查制度
為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂授課水平,不定期抽查聽課,檢查教師的上課情況。教導(dǎo)處規(guī)定任課教師每周聽課至少一節(jié),教師有事請(qǐng)假必須首先調(diào)好課,無(wú)故曠課教師學(xué)校查實(shí)后作為教學(xué)事故記入教師檔案。
四、考試評(píng)估制度
每學(xué)期舉行大型的兩次期中期末考試,學(xué)校統(tǒng)一組織,東西兩樓交換監(jiān)場(chǎng),統(tǒng)一閱卷。學(xué)生成績(jī)作為考核教師的依據(jù)。 各樓每月舉行一次月考,。。由本學(xué)部自己組織出題監(jiān)場(chǎng)閱卷,作為教師改正教學(xué)方法,摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。
___中學(xué)
第4篇 _學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度
為加強(qiáng)教學(xué)管理,完善質(zhì)量監(jiān)控體系,確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行,不斷提高我院教學(xué)質(zhì)量,特制訂本制度。
1、教學(xué)檢查的目的與意義
開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理,檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況,確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查,可以對(duì)我部教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)、考察,了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,以便采取相應(yīng)措施解決問題,改進(jìn)教學(xué)和管理。
2、教學(xué)檢查的組織與實(shí)施
系部成立教學(xué)檢查小組,由部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書為主要成員,根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報(bào)材料,并向教學(xué)副院長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況。
3、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容
教學(xué)檢查分為平時(shí)抽查和集中檢查。
(1)平時(shí)抽查。平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。
(2)集中檢查
開學(xué)初檢查。
每學(xué)期開學(xué)前由教學(xué)科著重對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請(qǐng)、教師教學(xué)一體化設(shè)計(jì)、教材到位等情況進(jìn)行檢查,開學(xué)后,著重對(duì)課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。
期中檢查。
期中教學(xué)檢查在期中考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括:期中考試安排情況、教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪等方式進(jìn)行。
期末檢查。
在期末考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括:期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會(huì)、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
4、教學(xué)檢查結(jié)果的處理
教學(xué)檢查人員要對(duì)每次教學(xué)檢查情況進(jìn)行小結(jié),及時(shí)處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查情況,針對(duì)教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。
第5篇 中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查制度等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查制度及等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)教師全面把握大綱,深鉆教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行創(chuàng)造性的課堂設(shè)計(jì),認(rèn)真規(guī)范地書寫教案,加強(qiáng)教師的備課質(zhì)量,經(jīng)校委會(huì)研究決定,特制定教案、作業(yè)、聽課記錄檢查制度如下:
一、教案書寫及上交要求:
1.每個(gè)學(xué)科的教案必須附有詳盡的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和單元備課。
2.教師備課必須與教學(xué)計(jì)劃同步。每個(gè)教案應(yīng)包括教學(xué)時(shí)間、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課型確定、教學(xué)方法、教學(xué)過程、環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)反思、板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
3、不照搬照抄網(wǎng)上教案和教師教學(xué)用書,不照抄過去教案,教案要有創(chuàng)新性和可操作性。
4、各環(huán)節(jié)內(nèi)容具體、明確、條理、實(shí)用性強(qiáng)。書寫規(guī)范、字跡工整。
5.教研組長(zhǎng)每周檢查并簽字。
二、教案等級(jí)評(píng)定方法:
1.a等教案:(65分)
①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相等。
②教案書寫規(guī)范,每個(gè)教案均有教學(xué)時(shí)間、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型確定、教學(xué)方法、教學(xué)過程、環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)反思、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)齊全。具有較強(qiáng)的實(shí)用性和教學(xué)藝術(shù)性。
③教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)計(jì)劃。
2.b等教案:(63分)
①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差5%以內(nèi)。
②教案書寫較規(guī)范,教案環(huán)節(jié)較完善。
③教案中的教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃基本相符。
3.c等教案(60分)
①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差5%-10%。
②教案書寫不太規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)練習(xí)、作業(yè)布置等某些環(huán)節(jié)不完整。
③教案中的教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃有不相符現(xiàn)象。
3.d等教案(55分)
①教案數(shù)與實(shí)際上課數(shù)相差10%以上。
②教案書寫很不規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)練習(xí)、作業(yè)布置等某些環(huán)節(jié)嚴(yán)重不全。
③照搬照抄網(wǎng)上教案或教師教學(xué)用書,照抄過去教案,或照抄他人教案的。
④內(nèi)容過簡(jiǎn),空洞無(wú)物,無(wú)實(shí)用價(jià)值者。
三、作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)(25分)
1、數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)(20分)
語(yǔ)文:作文每?jī)芍芤黄?作業(yè)每周一次;數(shù)學(xué):每周四次;英語(yǔ)每周二次
2、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(5分)
①學(xué)生書寫質(zhì)量:書寫工整,認(rèn)真規(guī)范,條理清晰,課后作業(yè)必須注明作業(yè)題頁(yè)數(shù)題號(hào)、錯(cuò)題要有更正。(2分)
②批改質(zhì)量:一律用紅色筆批改,一題一批,要無(wú)錯(cuò)批漏,批語(yǔ)要貼切中肯,有針對(duì)性,啟發(fā)性,且字體規(guī)范,有批改的日期,批后要給學(xué)生作業(yè)劃出等級(jí)。對(duì)于一次作業(yè)多次批改者,一律按一次作業(yè)處理。(2分)
③單元測(cè)試卷測(cè)試后,認(rèn)真全批全改,并劃出分?jǐn)?shù),試卷整齊規(guī)范的粘貼在作業(yè)本上,每份全批全改試卷按三次作業(yè)計(jì)算。(1分)
四、聽課記錄檢查標(biāo)準(zhǔn)(10分)
1、聽課節(jié)數(shù)要求:教師每周聽課不少于1節(jié);缺少一節(jié)扣除一分。(6分)
2、聽課記錄要求:聽課情況要統(tǒng)一記錄在專用聽課記錄本上,記錄內(nèi)容有,教學(xué)程序及內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)等,并作出較詳細(xì)的評(píng)價(jià)和建議。(2分)
3、聽課內(nèi)容要求:“聽”教學(xué)思想、“聽”目標(biāo)設(shè)計(jì)、“聽”教法、學(xué)法、“聽”教學(xué)結(jié)構(gòu)、意識(shí),教學(xué)交往、師生互動(dòng)、信息反饋是否多元多維,學(xué)生活動(dòng)與練習(xí)安排是否科學(xué)有效,問題升華是否合理有特色。
4、評(píng)價(jià)與建議要求:①?gòu)慕虒W(xué)思想、學(xué)科思想、教法與學(xué)法、教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果等主要教學(xué)因素進(jìn)行定性評(píng)價(jià);②要針對(duì)教師學(xué)科實(shí)際情況提出具有針對(duì)性、實(shí)效性建議,目的是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)課堂上教與學(xué)的行為。(2分)
五、獎(jiǎng)懲辦法
學(xué)校將根據(jù)檢查結(jié)果綜合打分,對(duì)每位老師的教案、作業(yè)、聽課記錄情況進(jìn)行評(píng)價(jià)分類,對(duì)常規(guī)教學(xué)綜合檢查評(píng)比獲得優(yōu)秀的按該學(xué)科25%的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)常規(guī)教學(xué)綜合檢查評(píng)比最差的要通報(bào)批評(píng),并限期整改。期末納入教師業(yè)務(wù)考核檔案,并作為評(píng)模、評(píng)先,晉級(jí)的考核因素。
第6篇 教學(xué)常規(guī)定期檢查制度
教學(xué)常規(guī)定期檢查制度
一、備課檢查制度
每學(xué)期分別在期中、期末組織教研組長(zhǎng),檢查教師備課,明確本學(xué)科的目的任務(wù)和要求,備課內(nèi)容要有教材分析,目的任務(wù),具體要求,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的措施,進(jìn)度安排,要有集體備課,集思廣義,做到教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、深度、廣度力求統(tǒng)一,每授課要寫出“教后感”要體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組,進(jìn)行督促和檢查,定期檢查教案和教學(xué)筆記。通過檢查,對(duì)于在備課中創(chuàng)造性的應(yīng)予以表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)提出,并提出改進(jìn)意見,定期舉行教案展覽和評(píng)比,以交流經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn)。
二、作業(yè)批改制度
作業(yè)批改必須及時(shí),一般情況下作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生,最遲必須在下次作文前批改好,其他作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。各科作業(yè)批改的份量和方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),按學(xué)校規(guī)定做。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔的完成作業(yè),教師要及時(shí)檢查,對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育,不做、抄襲、馬虎的要重做。教師都應(yīng)有專們的作業(yè)批改記錄,將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)摘記,發(fā)還作業(yè)本時(shí)要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的評(píng)講,鼓勵(lì)進(jìn)步,指出缺點(diǎn),如能達(dá)到教師的規(guī)格,應(yīng)給予“優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)志”,以示鼓勵(lì)。
三、課檢查制度
為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂授課水平,不定期抽查聽課,檢查教師的上課情況。教導(dǎo)處規(guī)定任課教師每周聽課至少一節(jié),教師有事請(qǐng)假必須首先調(diào)好課,無(wú)故曠課教師學(xué)校查實(shí)后作為教學(xué)事故記入教師檔案。
四、考試評(píng)估制度
每學(xué)期舉行大型的兩次期中期末考試,學(xué)校統(tǒng)一組織,東西兩樓交換監(jiān)場(chǎng),統(tǒng)一閱卷。學(xué)生成績(jī)作為考核教師的依據(jù)。 各樓每月舉行一次月考,。。由本學(xué)部自己組織出題監(jiān)場(chǎng)閱卷,作為教師改正教學(xué)方法,摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。
___中學(xué)
第7篇 教學(xué)檢查安全制度
一、上課檢查制度
⒈預(yù)備鈴響過，任課教師要做好上課準(zhǔn)備工作，并提前五分鐘到教室候課。
⒉不提前上課，不拖堂。
⒊衣著整潔得體，不穿奇裝異服。
⒋教師不得在教室內(nèi)吸煙，喝酒后不能進(jìn)課堂。
⒌上課期間不準(zhǔn)隨便進(jìn)出教室。
⒍教務(wù)處每天不定時(shí)查課，對(duì)違反規(guī)定的教師及時(shí)通報(bào)批評(píng)，并扣掉量化分。
二、備課檢查制度
⒈學(xué)期初教師要進(jìn)行整體備課，寫出規(guī)范可行的教學(xué)計(jì)劃，開學(xué)后一周上交，由教務(wù)處檢查后計(jì)分存檔。
⒉教師要提前一周完成單元備課和課時(shí)備課，由教研組長(zhǎng)每周一次檢查。
⒊教務(wù)處每月一次備課檢查，評(píng)選出一、二、三等。
⒋學(xué)校每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)。
第8篇 教學(xué)常規(guī)檢查制度范本
教學(xué)常規(guī)檢查制度
1、為保證各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí),每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次全面的常規(guī)工作檢查。
2、檢查工作由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),檢查內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽評(píng)課、單元檢測(cè)等。
3、教導(dǎo)主任要全過程親自參與檢查,切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況;校長(zhǎng)要做好抽查工作,并聽取每次檢查后的全面匯報(bào),從宏觀上把握整體情況。
4、檢查過程要做到“三有”。
①有記錄:除記錄數(shù)量、格式外,重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),要有具體的典型例證。
②有評(píng)價(jià):每次檢查都要有等級(jí)評(píng)定,要有形成性評(píng)價(jià)材料。作為期末對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
③有總結(jié):每次檢查結(jié)束后,要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析,形成書面材料。
5、教導(dǎo)處要對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),對(duì)存在的問題提出整改意見。各科教師要對(duì)查出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,教導(dǎo)處要對(duì)教師的整改情況及時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
第9篇 _學(xué)校教學(xué)工作檢查制度
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1~2教研組,每學(xué)期參加 2~3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查集體活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課,特別是青年教師、新教師的備課、筆記,應(yīng)認(rèn)真查閱,看是否認(rèn)真,是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)教育、幫助,做好檢查記錄。
三、每學(xué)年舉行一次評(píng)選優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng),以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽課制度,中層以上干部每周至少3節(jié),教研組長(zhǎng)每周2節(jié),教師每周一節(jié)。聽課時(shí)認(rèn)真做好記錄,課后要及時(shí)與授課教師交換意見,指出不足,提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)。
五、教研組長(zhǎng)每月要檢查一次本組教師的聽課錄,教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長(zhǎng)聽課錄,校長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。
六、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次,并從書寫是否規(guī)范,份量是否恰當(dāng),難易是否適中,批改是否及時(shí)等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究,并與任課教師交換意見,以改進(jìn)工作。
七、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改,其它學(xué)科視情況批改,作文除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外,應(yīng)全批全改,并認(rèn)真寫好評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性。
八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)校或不定期地在部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查,但次數(shù)應(yīng)從嚴(yán)控制,考試的科目、年級(jí)由校長(zhǎng)根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查,有靈活性較高的題目,但不出偏題、怪題?？荚嚭烷喚碛山虒?dǎo)處指定人員參加。實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè),教導(dǎo)處要作成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,并向校長(zhǎng)報(bào)告。
十、每個(gè)教師在期末考試和單元測(cè)試后要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表,作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施,反映學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見和要求。
十一、由教導(dǎo)處作出全校各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì),在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析,提出教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)工作的意見和措施。
十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱讀教師的質(zhì)量分析表,了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題,了解教師意見和要求,得到第一手資料,以利指導(dǎo)教學(xué)。
十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量,如個(gè)別輔導(dǎo),課堂提問、板演、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以得改進(jìn)教學(xué)。
第10篇 某某學(xué)院教學(xué)檢查制度
某學(xué)院教學(xué)檢查制度
教學(xué)檢查是教學(xué)管理中經(jīng)常性的工作。必要和及時(shí)的教學(xué)檢查是維護(hù)良好教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作按教學(xué)計(jì)劃有序運(yùn)行的重要手段,為了全面了解教學(xué)情況,及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問題,加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,特制訂本制度。
一、教學(xué)檢查的目的、內(nèi)容及方式
質(zhì)量是教育的永恒主題。開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理,檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況,確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查,對(duì)我院教學(xué)情況進(jìn)行必要的檢測(cè)、考察,了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,以便采取相應(yīng)措施解決問題,改進(jìn)教學(xué)和管理工作。
教學(xué)檢查的內(nèi)容主要有:教學(xué)方針、教育原則、教學(xué)指導(dǎo)思想以及上級(jí)關(guān)于教育工作指示的落實(shí)情況;教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的執(zhí)行情況;任課教師授課和學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合培養(yǎng)狀況;教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)組織管理以及教學(xué)保障情況等。
教學(xué)檢查通常分為經(jīng)常性檢查和定期檢查,根據(jù)需要還可以組織專題檢查。
二、經(jīng)常性教學(xué)檢查
(一)教案檢查
1、教師上課必須有教案。教案在編寫好后,在教學(xué)大綱、使用教材沒有變的前提下,并不需要每學(xué)期都重新編寫,但是要根據(jù)每學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排、教學(xué)對(duì)象、學(xué)科的發(fā)展以及授課效果等實(shí)際情況,進(jìn)行一些必要的更新和修改。同一份教案使用兩個(gè)學(xué)期后,應(yīng)重新編寫。
2、教案格式、內(nèi)容應(yīng)符合《西安__學(xué)院備課質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范》中規(guī)定的教案編寫基本要求。
3、教研室主任和專業(yè)負(fù)責(zé)人須經(jīng)常檢查本教研室教師教案編寫和審批情況;對(duì)開新課和新開課教師的教案,教研室主任和專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)抽審二分之一以上,并在所審的教案上簽字;分院(系)、部要對(duì)本單位教師的教案每學(xué)期進(jìn)行不定期的檢查。
(二)授課檢查
主要檢查教師的教學(xué)能力、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)效果和課堂秩序情況。各類人員聽課的次數(shù)、情況反饋、問題處理等方面的要求按《聽課制度》執(zhí)行。
(三)自習(xí)檢查
主要檢查教師輔導(dǎo)情況和各自習(xí)場(chǎng)所的秩序。班主任應(yīng)堅(jiān)持每天檢查學(xué)生自習(xí)情況。學(xué)生處、各分院(系)學(xué)生科負(fù)責(zé)自習(xí)秩序的抽查、情況匯總與通報(bào)講評(píng),并及時(shí)處理和解決檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
(四)作業(yè)檢查
任課教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),檢查并登記學(xué)生完成作業(yè)情況及質(zhì)量情況,并以此作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。班主任、教學(xué)科要對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師或?qū)W生溝通。
三、定期檢查
1、開學(xué)初檢查。每學(xué)期開學(xué)初,由教務(wù)處組織,學(xué)院、分院(系)、部?jī)杉?jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)工作人員對(duì)開學(xué)后教學(xué)情況進(jìn)行檢查。主要包括任課教師、教材到位情況,學(xué)生到課情況,課表執(zhí)行情況以及各類實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所準(zhǔn)備情況。各單位教研室、教學(xué)科著重對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請(qǐng)、教師教案、教材到位等情況進(jìn)行檢查。
2、期中檢查。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排,期中教學(xué)檢查一般在每學(xué)期第9-11周進(jìn)行,由教務(wù)處組織實(shí)施,采取各單位自查和院機(jī)關(guān)抽查相結(jié)合,以各單位自查為主的方式進(jìn)行。檢查內(nèi)容主要包括:教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。
3、期末檢查。在期末考試前后各分院(系)、部自行組織實(shí)施。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會(huì)、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。檢查內(nèi)容主要包括:期末復(fù)習(xí)考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、各類考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作總結(jié)情況等。
四、專項(xiàng)檢查
學(xué)院、各分院(系)、部要根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)工作的實(shí)際需要,針對(duì)存在的問題,適時(shí)組織專項(xiàng)檢查,如畢業(yè)實(shí)習(xí)專項(xiàng)檢查、學(xué)風(fēng)專項(xiàng)檢查、實(shí)訓(xùn)室利用率專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)課程建設(shè)專項(xiàng)檢查等。檢查要講求實(shí)效,解決問題,每次檢查都要有安排,有總結(jié)。
五、教學(xué)檢查結(jié)果的處理
各單位要對(duì)教學(xué)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不足要按有關(guān)制度規(guī)定及時(shí)做出處理并進(jìn)行整改。教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總?cè)簷z查情況,并適時(shí)編發(fā)檢查情況通報(bào)。檢查結(jié)束后要對(duì)各種檢查資料進(jìn)行認(rèn)真的整理、歸檔,以作為各類總結(jié)、考核、評(píng)估的依據(jù)。
第11篇 某中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度
中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,全面提升教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際特制定本制度。
一、檢查內(nèi)容:
1、教師業(yè)務(wù):主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、“學(xué)困生”輔導(dǎo)、出勤以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動(dòng)等情況。
2、學(xué)校管理:主要包括教學(xué)管理制度建立(考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展以及語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量檢測(cè)情況。
二、檢查形式:
3、主要采用例查(按計(jì)劃有組織)、抽查(隨機(jī))、月查(不定期)、集中查(全面)和個(gè)別查(單項(xiàng))等形式。
三、檢查方法:
4、看、聽、查、議相結(jié)合。看,主要看相關(guān)的文字材料(制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié));聽,主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況匯報(bào);查,主要是深入班級(jí)、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況;議,主要是召開師、生及家長(zhǎng)座談會(huì)(或問卷調(diào)查),對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議。
四、檢查要求:
5、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。中心小學(xué)由教導(dǎo)處或教研組實(shí)施;村小由各村小校長(zhǎng)自查。
6、例查。每學(xué)期中心小學(xué)對(duì)村小至少進(jìn)行兩次例查,首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi),末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。
7、領(lǐng)導(dǎo)督查。校長(zhǎng)和分管教學(xué)副校長(zhǎng),每月累計(jì)對(duì)村小檢查指導(dǎo)應(yīng)達(dá)5次以上;教導(dǎo)主任或教導(dǎo)處每月應(yīng)對(duì)村小有1次以上的督查。每次督查都應(yīng)聽課一節(jié)以上,并填寫檢查記錄表。
8、重點(diǎn)查。每次檢查都要確定重點(diǎn)檢查對(duì)象,要加強(qiáng)對(duì)薄弱村小或業(yè)務(wù)工作松散的教師的指導(dǎo)與促進(jìn);要正面引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用;要激勵(lì)骨干教師發(fā)揮示范作用。
9、跟蹤查。對(duì)在例查、月查、抽查中暴露的問題,要跟蹤督查,限期整改,注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。
10、質(zhì)量抽測(cè)。把業(yè)務(wù)檢查和語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量抽測(cè)結(jié)合起來。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上,并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤,進(jìn)行綜合評(píng)定。
第12篇 某某校教學(xué)工作檢查制度
某校教學(xué)工作檢查制度
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可分別負(fù)責(zé)1-2個(gè)學(xué)科組,每學(xué)期參加分管科組2-3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
2、檢查備課教案,每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認(rèn)真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)幫助,批評(píng)教育,做好檢查記錄。
3、每學(xué)年舉辦一次評(píng)優(yōu)秀教案活動(dòng),以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽課制度,負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每周至少聽課三節(jié)。學(xué)科組長(zhǎng)每周至少聽課兩節(jié),教師每周互相聽課至少一節(jié)。
5、認(rèn)真記好聽課筆記,提出教學(xué)意見或建議,課后要及時(shí)與授課教師交換意見,以便改進(jìn)教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、學(xué)科組長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長(zhǎng)的聽課筆記,校長(zhǎng)每學(xué)校檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次,并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當(dāng),習(xí)題難易是否適中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究并與任課教師交換意見,改進(jìn)教學(xué)工作。
8、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改,物理、化學(xué)要求每周批改二至三次,其他學(xué)科視情況批改,作文要求全批全改,寫好評(píng)語(yǔ)。
9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況,學(xué)?？刹欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè),但次數(shù)必須嚴(yán)格控制?？荚嚨目颇?、年級(jí)由校長(zhǎng)根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè)由教導(dǎo)處組織命題,聘請(qǐng)學(xué)科組長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查,有靈活度較高的題目,但不出怪題?？荚嚭烷喚斫虒?dǎo)處指定人員參加,實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè)。教導(dǎo)處要作成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,向校長(zhǎng)報(bào)告。
11、每個(gè)教師在期中期末考試后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表,作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施,反映對(duì)學(xué)校的意見和要求。
12、由教導(dǎo)處作全校各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì),在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析,指出教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)工作的意見工措施。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中傾向性問題,了解教師的意見和要求,取得教學(xué)第一手資料,以利于指導(dǎo)教學(xué)。
14、教師要采取多種形式,檢查教學(xué)質(zhì)量,如通過個(gè)別輔導(dǎo)、課堂提問、黑板演算、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以改進(jìn)教學(xué)。
15、學(xué)校定期或不定期地召開學(xué)生座談會(huì),以口頭或書面的形式聽取學(xué)生的意見,了解學(xué)生對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)。
16、組織好上級(jí)教育部門的各項(xiàng)調(diào)研考試、結(jié)業(yè)會(huì)考、升學(xué)考試及評(píng)課活動(dòng)等,在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)各科教學(xué)的意見,通過畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,不定期的去高等學(xué)校、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位聽取社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的意見,請(qǐng)畢業(yè)生對(duì)母校的工作、母校的老師的教學(xué)提出意見。
第13篇 人民醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查制度
人民醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查制度
一、由分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,科教科負(fù)責(zé)組織,安排有關(guān)活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查,每學(xué)年安排1~2次,每季度根據(jù)情況抽查教學(xué)情況。
二、理論課教學(xué)的質(zhì)量評(píng)估檢查,由醫(yī)學(xué)院有關(guān)部門(如教務(wù)處、臨床醫(yī)學(xué)系等)組織,科教科定時(shí)向醫(yī)學(xué)院有關(guān)部門了解情況,聽取意見,將有關(guān)材料匯總,向分管院長(zhǎng)匯報(bào)和向有關(guān)教研室反饋。
三、實(shí)習(xí)、見習(xí)帶教教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查,由科教科結(jié)合實(shí)際情況,每月(或季)進(jìn)行一次,定期向?qū)W習(xí)、見習(xí)醫(yī)生發(fā)放帶教評(píng)議表,對(duì)帶教工作進(jìn)行評(píng)議。并結(jié)合月(或季)查情況,向分管院長(zhǎng)匯報(bào)。
四、各帶教科室對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生學(xué)習(xí)情況,亦要進(jìn)行評(píng)估檢查,一般分為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、理論知識(shí)、臨床技能、紀(jì)律考勤等幾部分。每科輪轉(zhuǎn)結(jié)束前,按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評(píng)估。
第14篇 _鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查制度
一、實(shí)行質(zhì)量控制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員要根據(jù)學(xué)校的條件和教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際,對(duì)有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的因素提出一些控制指標(biāo)。
二、搞好教學(xué)信息流通。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員要經(jīng)常深入課堂,開調(diào)查會(huì),了解情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
三、親自聽課,適當(dāng)兼課。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員要深入課堂,親自聽課,了解教學(xué)的全過程,實(shí)行面對(duì)面的指導(dǎo)。
四、重視教學(xué)理論指導(dǎo)。教學(xué)工作需要有教學(xué)理論來指導(dǎo)。教學(xué)理論指導(dǎo)在很大程度上制約著教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)要求教師學(xué)習(xí)教育理論。組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),研究教材教法,培養(yǎng)和形成研究教育科學(xué)的良好風(fēng)氣。
五、搞好教學(xué)質(zhì)量檢查。對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查,是教學(xué)質(zhì)量管理的重要一環(huán)。教學(xué)質(zhì)量檢查要經(jīng)?；⒅贫然?。期中和期末考試,只是教學(xué)質(zhì)量最后效果的檢查,不是教學(xué)質(zhì)量檢查的全部?jī)?nèi)容。教學(xué)質(zhì)量檢查要貫穿于教學(xué)的全過程,不僅要檢查教學(xué)的最后效果,而且要及時(shí)檢查各階段各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。
