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制度包括哪些內容
工作制度通常包括以下幾個核心部分：
1. 工作時間與休息制度：明確員工的工作日、休息日、假期安排等。
2. 崗位職責：詳細描述每個職位的職責和權限，以便員工明確自己的工作范圍。
3. 行為準則：規(guī)定員工在工作場所的行為規(guī)范，如著裝、禮儀等。
4. 工作流程：定義任務的執(zhí)行順序、審批流程和協(xié)作方式。
5. 考核與評估：設立績效指標，用于定期評估員工表現(xiàn)。
6. 培訓與發(fā)展：描述員工的培訓機會和職業(yè)發(fā)展路徑。
7. 獎懲制度：設立獎勵和懲罰機制，激勵員工提高工作效率和質量。
注意事項
在制定工作制度時，需要注意以下幾點：
1. 實用性：制度必須符合實際工作需求，不能脫離實際。
2. 公平性：制度應公正對待所有員工，避免偏袒或歧視。
3. 可執(zhí)行性：制度應明確、具體，便于執(zhí)行，避免過于復雜。
4. 溝通與反饋：制定過程中要充分聽取員工意見，定期評估制度效果并進行調整。
5. 法規(guī)遵從：確保制度符合國家法律法規(guī)，避免觸法風險。
制度格式
工作制度的格式一般包含以下幾個部分：
1. 封面：標明制度名稱、發(fā)布單位、日期等信息。
2. 目錄：列出各章節(jié)標題，方便查閱。
3. 引言：簡述制度的目的、依據(jù)和適用范圍。
4. 正文：詳細闡述各項規(guī)定。
5. 附則：包含解釋權歸屬、修訂條款等。
6. 簽署頁：由負責人簽名，表明同意并執(zhí)行該制度。
通過以上內容，我們可以理解，一個完善的工作制度不僅是管理的基礎，也是提升組織效率的關鍵。在制定時，既要注重其實效性，又要兼顧人性化，以期達到最佳的管理效果。
主任工作制度范文
第1篇 辦公室主任工作責任制度-模板
(一)職務
1.負責督促、檢查行政部門對黨和國家的方針政策、上級指示和廠長辦公會、廠務會決議及廠長決定的貫徹執(zhí)行。
2.定期組織收集、分析、綜合全廠生產(chǎn)、行政各方面的情況,主動做好典型經(jīng)驗的調查總結,及時向廠長匯報、請示工作,并定期向上級書面匯報。
3.根據(jù)廠長指示,負責組織廠長主持的工作會議,安排做好會務工作。
4.負責起草廠長授意的綜合性工作計劃、總結和工作報告,主動為廠長當好參謀。
5.組織起草廠部文件(對各職能科室以廠部名義起草的文件負責審核),做好全廠文件的編號、打印、發(fā)放以及行政文件的立卷、歸檔、保管工作。
6.組織做好廠部印鑒、介紹信使用保管、函電收發(fā)和報刊收訂分發(fā)工作,及時編寫工廠大事記。
7.會同黨辦負責協(xié)調安排涉及多部門領導參加的各種會議。
8.組織做好來客接待和小車的管理工作。
9.指導做好電話話務與機線維修工作。
10.根據(jù)廠長方針目標要求,及時編制本室方針目標展開,并組織檢查、診斷、落實。
11.負責全廠公辦用房的分配調整及辦公用品用具標準的制訂和管理,并對辦公用品、用具標準化及各科室文明辦公進行檢查督促。
12.負責完成廠長臨時交辦的各項任務。
(二)職權
1.有權向全廠各部門索取必要的資料和情況。
2.對廠部會議決議和廠長指示的貫徹執(zhí)行情況,有權檢查督促。
3.有權催促各部門按時按要求完成上級機關下達的工作任務。
4.有權督促各部門及時做好文件、資料的立卷、歸檔工作。
5.有權按廠長的指示、協(xié)調各部門之間的工作關系。
6.有權安排調度小車的使用。
7.對各科室以廠部名義起草的文件有審核和校正權。
8.對不符合上級規(guī)定,或質量不高、效果不大的文件、資料有權拒絕打印發(fā)放。
9.對要求多部門領導參加的會議有綜合平衡或精簡壓縮的權力。
10.有權根據(jù)廠長的指示,對辦公用房進行分配和調整,對辦公用品,用具標準化進行檢查、督促。
(三)職責
1.對得知生產(chǎn)行政工作出現(xiàn)異常情況,未能及時向廠長反映,以致造成重大損失負責。
2.對廠部行文發(fā)生差錯,收集與整理的資料失實造成嚴重后果負責。
3.對機密文件和文書檔案管理不嚴,發(fā)生失密、泄密或丟失、損壞負責。
4.對公文、函件、報刊、電報傳遞不及時,或發(fā)生丟失、誤傳現(xiàn)象,影響工作負責。
5.對印鑒、介紹信管理不嚴,使用不當造成不良后果負責。
6.對所屬服務工作質量差造成不良影響負責。
7.對本室所屬崗位發(fā)生設備、人身、交通、火災事故負責。
8.對未及時根據(jù)工廠方針目標要求,編制好本室方針目標未及時檢查、診斷和落實負責。
9.副主任協(xié)助主任工作,并對主任布置的工作負責。
第2篇 見習班主任工作制度(范本)
以下是小編大家收集制度,僅供參考!
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心,又懂得科學管理的班主任隊伍,是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。為了進一步加強班主任隊伍的建設,提高年輕班主任的工作能力,增強班主任隊伍的后備力量,特制定《見習班主任工作制度》。
二、參加對象
參加工作三年以內的青年教師
三、見習培訓時間
每一個學年的5-6月份
四、見習班主任的工作要求
1、學習有關班主任工作的理論書籍,并做好讀書筆記;
2、虛心接受指導老師的指導,認真參加班主任例會及有關會議;
3、深入班級了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài),個別談話次數(shù)不少于5次;
4、至少組織召開1次主題班會和2次班干部會議;
5、每周出操、晚就寢檢查各不少于1次;
6、認真檢查《班級日記》,參加所有的班隊活動
7、實習結束時寫一篇見習班主任心得文章和學生個案分析2例;
8、完成指導老師布置的其它工作。
五、指導老師職責
1、指導實習老師制定《見習班主任工作計劃》;
2、指導見習班主任進行個別談話、心理輔導、學生個案以及班級情況分析;
3、指導見習班主任進行班級常規(guī)管理和班隊活動的開展;
4、指導見習班主任做好其它日常班級教育管理工作。
六、見習班主任的考核
參照見習班主任的工作要求,根據(jù)見習班主任所做的實績,根據(jù)指導老師的意見,根據(jù)所帶班級的先進班集體評比結果,根據(jù)政教處的有關記載,確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等第。
七、實施過程
1、由參加工作三年以內的青年教師自己申請, 政教處根據(jù)每位教師的具體情況確定人選;
2、先集中培訓、師徒結對然后再上崗;
3、政教處給予工作上的必要培訓和指導;
4、每位見習班主任在見習結束時做總結交流活動。
八、其它
未盡事宜由政教處負責解釋。
第3篇 辦公室主任工作責任制度-范本
(一)職務
1.負責督促、檢查行政部門對黨和國家的方針政策、上級指示和廠長辦公會、廠務會決議及廠長決定的貫徹執(zhí)行。
2.定期組織收集、分析、綜合全廠生產(chǎn)、行政各方面的情況,主動做好典型經(jīng)驗的調查總結,及時向廠長匯報、請示工作,并定期向上級書面匯報。
3.根據(jù)廠長指示,負責組織廠長主持的工作會議,安排做好會務工作。
4.負責起草廠長授意的綜合性工作計劃、總結和工作報告,主動為廠長當好參謀。
5.組織起草廠部文件(對各職能科室以廠部名義起草的文件負責審核),做好全廠文件的編號、打印、發(fā)放以及行政文件的立卷、歸檔、保管工作。
6.組織做好廠部印鑒、介紹信使用保管、函電收發(fā)和報刊收訂分發(fā)工作,及時編寫工廠大事記。
7.會同黨辦負責協(xié)調安排涉及多部門領導參加的各種會議。
8.組織做好來客接待和小車的管理工作。
9.指導做好電話話務與機線維修工作。
10.根據(jù)廠長方針目標要求,及時編制本室方針目標展開,并組織檢查、診斷、落實。
11.負責全廠公辦用房的分配調整及辦公用品用具標準的制訂和管理,并對辦公用品、用具標準化及各科室文明辦公進行檢查督促。
12.負責完成廠長臨時交辦的各項任務。
(二)職權
1.有權向全廠各部門索取必要的資料和情況。
2.對廠部會議決議和廠長指示的貫徹執(zhí)行情況,有權檢查督促。
3.有權催促各部門按時按要求完成上級機關下達的工作任務。
4.有權督促各部門及時做好文件、資料的立卷、歸檔工作。
5.有權按廠長的指示、協(xié)調各部門之間的工作關系。
6.有權安排調度小車的使用。
7.對各科室以廠部名義起草的文件有審核和校正權。
8.對不符合上級規(guī)定,或質量不高、效果不大的文件、資料有權拒絕打印發(fā)放。
9.對要求多部門領導參加的會議有綜合平衡或精簡壓縮的權力。
10.有權根據(jù)廠長的指示,對辦公用房進行分配和調整,對辦公用品,用具標準化進行檢查、督促。
(三)職責
1.對得知生產(chǎn)行政工作出現(xiàn)異常情況,未能及時向廠長反映,以致造成重大損失負責。
2.對廠部行文發(fā)生差錯,收集與整理的資料失實造成嚴重后果負責。
3.對機密文件和文書檔案管理不嚴,發(fā)生失密、泄密或丟失、損壞負責。
4.對公文、函件、報刊、電報傳遞不及時,或發(fā)生丟失、誤傳現(xiàn)象,影響工作負責。
5.對印鑒、介紹信管理不嚴,使用不當造成不良后果負責。
6.對所屬服務工作質量差造成不良影響負責。
7.對本室所屬崗位發(fā)生設備、人身、交通、火災事故負責。
8.對未及時根據(jù)工廠方針目標要求,編制好本室方針目標未及時檢查、診斷和落實負責。
9.副主任協(xié)助主任工作,并對主任布置的工作負責。
第4篇 初中班主任工作常規(guī)管理制度
初中班主任工作常規(guī)管理
班主任是班集體的領導者,班級活動的組織者、策劃者,學生的教育者,在整個班級中起到主導的作用,是班級的“靈魂”。班主任是受學校委托全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員。
一、工作要求:“四查、四到、六清”
四查:1、查學生的出勤;2、查學生的儀表;3、查學生宿舍的“整”和“潔”;4、查衛(wèi)生區(qū)、教室及學生個人衛(wèi)生。
五到:1、早讀到教室;2、升旗、課間操到隊列;3、校、班會和全校性活動到現(xiàn)場;4、學生宿舍每日到室內;5、衛(wèi)生掃除到角落。
六清:1、學生家庭基本情況清;2、學生主要優(yōu)、缺點和性格、愛好清;3、學生住宿地點清;4、學生德、智、體、美、勞基本情況清;5、班集體發(fā)展情況清;6、學校大型活動要求清。
二、班級常規(guī)管理
1、學生出勤:及時了解遲到學生的原因,對缺席的學生及時查明原因,對一天以上未到校的學生及時上報教導處。上課期間因故離校必須有家長電話或醫(yī)院證明,班主任簽字,報政教處。
2、自行車管理:每天早晨、中午由專人負責管理,了解本班自行車停放情況,對管理不到位的現(xiàn)象及時督促整改,對不按要求停放自行車的同學進行教育。
3、衛(wèi)生要求:每天早讀課后、下午上課前對本班級的衛(wèi)生及環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生狀況檢查,督促學生做好保潔工作,做到桌椅整潔,地面干凈,衛(wèi)生工具排列整齊,自覺養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
4、升旗、課間操:及時了解學生出操的人數(shù),檢查做操的質量,按照學校的要求帶隊跑步進場,確保有序退場。
5、板報宣傳:班級板報兩周更換一次,有學生的寫作,有教育內容,美觀整潔。
6、家訪工作:常與家長取得聯(lián)系,共同研究對學生教育策略,對德困生、學困生及時反映情況。聯(lián)系方式:網(wǎng)上家長學校,電話聯(lián)系,家長來校,上門家訪。
三、學生日常行為習慣的培養(yǎng)
1、儀容儀表:每天觀察學生的儀容儀表,對不符合學校要求的學生督促整改。
2、衛(wèi)生習慣:學會文明,不亂丟,不亂畫,不隨地吐痰。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理和課桌的整齊。
3、文明禮儀:學會尊重別人,學會原諒別人,不打架。提醒學生見面打招呼、上下樓梯靠右行、進入辦公室喊報告。
4、課間休息:制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學區(qū)進行體育活動現(xiàn)象,正確引導課間學生的休息和活動。
5、用餐習慣:學會做紳士,自覺排隊。及時了解在校學生用餐人數(shù)以及是否遵守食堂用餐紀律,有無擁擠和插隊現(xiàn)象,班主任要進行抽查。
6、安全教育:學會保護自己,學會關愛他人,學會珍愛生命。加強預防交通事故、預防溺水、預防危害性心理不健康等安全教育,時刻注意學生安全,嚴防事故發(fā)生。
四、學生學習習慣的養(yǎng)成
1、作業(yè):及時了解每天作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量,抽查作業(yè)訂正以及有無錯題本。
2、課堂學習:每天與任課教師聯(lián)系,了解學生課堂情況,提高課堂學習效率,發(fā)現(xiàn)問題及時談話。
3、自習課:班主任進班,了解學生作業(yè)狀況以及時間的利用率。
五、班級活動的開展
1、班會課:不得隨意將班會課改作自習課,認真組織有計劃開展教育活動。
2、課外活動:及時到場組織,督促學生積極參加活動。
3、談話:每天要有對學生的談話,既可整體也可個別,談話前及時了解情況。對問題學生、后進生要建立檔案,制定幫教計劃,跟蹤、考察、關心、熱愛他們,促其轉化。
4、周記或隨筆:及時批閱,了解學生、班級。
六、期初常規(guī)
(1)做好學生注冊工作,并查收假期作業(yè)。
(2)按時收好學費和代辦費等,并按規(guī)定出具收據(jù)。
(3)在開學前,要完成班級環(huán)境清理。
(4)在正式上課前,要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。
(5)在開學一周內,對本班學生的思想認識、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底,并根據(jù)本班學生實際,制定班級計劃,確定奮斗目標。
(6)改選和培養(yǎng)班團隊干部。
(7)第一時間組織學生入住學生公寓,第一時間發(fā)現(xiàn)流生、找回流生。
七、期末常規(guī)
(1)組織學生溫習迎考,考后作好質量分析。
(2)寫好學生操行評語,填好學籍卡、素質報告單,寫好班主任工作總結。匯報班級學生綜合素質達標情況。
(3)整理好問題學生、后進生檔案,并將檔案與他們見面,使他們能見其進步,知其不足,受到激勵。
(4)清點班級財產(chǎn),并與總務處做好交接工作。
(5)預測可能出現(xiàn)的流生,并做好防范工作。
(6)編排班級學生假期通訊信息。
(7)布置好假期工作,做好假期安全教育。
第5篇 幼教辦公室主任工作制度
1、在教育局領導下，負責全區(qū)幼兒園全面的組織協(xié)調工作。認真貫徹執(zhí)行黨的方針政策及主管部門的指示和決策，完成幼兒園教育教學任務。
2、依據(jù)教學大綱和上級主管部門的要求，結合各幼兒園的實際，制定幼兒教育工作計劃和幼兒教師的培訓計劃，并組織實施。
3、負責檢查組織幼兒教師崗位練兵、技能達標、業(yè)務培訓考核工作，全面提高幼兒教師素質。
4、根據(jù)市教委、教育局的統(tǒng)一安排，抓好幼兒園督導、檢查、評估工作。
5、深化幼兒教學改革，組織幼教辦的重大教學、教研活動，總結經(jīng)驗，推廣典型，表彰先進，全面提高幼兒教學質量。
6、負責幼兒教學內容的把關審查，把思想道德教育滲透到幼兒教學中去。
7、檢查幼兒園的園舍管理、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、設備和經(jīng)費使用情況等后勤事務的處理。
8、負責幼兒教育方面的資料統(tǒng)計，積累存檔和上報工作。
9、協(xié)助教育局主管領導抓好幼兒園的安全工作。
10、完成領導交辦的其它工作。
第6篇 班主任工作量化獎罰制度
一、量化目的
班主任是在校領導的直接指揮下全面負責一個班學生的思想、學習、身心健康和生活等工作的教師,是一個班的組織者、領導者和管理者。為了確保學校教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地貫徹實施,建立良好的校風、班風、學風,全面提高我校辦學知名度,充分調動班主任的工作積極性,特制定本獎罰制度。
二、量化內容
量化內容包括:(1)進行思想行為教育,(2)引導學生努力學習,(3)組織指導參加集體活動,(4)進行班級日常管理,(5)調動班級教師間配教工作,(6)協(xié)調家庭、社會與學校的影響。共六大項10小點。
三、量化辦法
1、獎勵
以學期為單位,每學期末兌現(xiàn),按每生獎勵2分(2元),除獲獎分外。
2、處罰:
(1)每周一次班會思想、安全教育、鼓勵引導學生積極上進,增強學生遵紀守法的自覺性,每缺少一次扣2分。(以調查學生為準)
(2)學生出勤率要達97%以上(按一個學期算)。學生請假要有請假證明,以下每少5%扣8分 (即92%扣8分)。
(3)預備鐘呼后,學生要進入教室坐好,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。(值日領導登記)
(4)無教師上課(包晚修)該班學生亂走動、吵鬧(拍打課桌、椅、門、窗等)的發(fā)現(xiàn)一次扣4分。
(5)教育學生愛護公物,負責追查破壞公物的學生賠償,確保學校財產(chǎn)的安全。除處罰學生外,查實一次扣2分。
(6)做到本班95%以上少先隊員經(jīng)常佩戴紅領巾、佩戴率95%(按一個學期算)以下的扣8分。
(7)班內積極組織實施“文明班級”和“文明學生”評比措施,缺少操作的扣20分。一個學期內,榮獲校性文明班:第一名獎80分,第二名獎60分,第三名獎40分,第四名獎30分。
(8)校園內嚴禁亂扔雜物,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(9)完成每周一篇廣播稿的任務(四至六年級),每少一篇扣2分(稿件由廣播室登記保管)。
(10)按時做好學生的期末家庭通知書,要寫清該生學習成績、曠課、遲到、早退、放假及新學期上課時間和評語等,完成90%以下的扣10分,超過學校規(guī)定時間或不作家庭通知書的扣50分。
3、辦法
學期末量化評分時,采用逐項的扣分,累計法由校值日領導提供量分內容,則由班生數(shù)總分,減去處罰分,然后加上獎勵分,最后得該班主任的量化分。
4、說明
1、本制度由校長室組織實施,教導處協(xié)助。如本制度的規(guī)定跟學校其他制度有關條款有矛盾的,以本制度規(guī)定為準。
2、制度自__至__學年度第二學期起施行。本制度實施之日,校領導、副班主任費隨之取消。
第7篇 鎮(zhèn)z小學教務主任工作制度
鎮(zhèn)小學教務主任工作制度
教導主任是校長領導教育、教學工作的主要助手,應在校長的領導下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全面負責學校教育、教學等方面的組織管理工作,其基本職責是:
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,按教育規(guī)律辦學,全面完成小學教學任務;協(xié)助校長制定和組織實施教學工作計劃,經(jīng)常進行檢查,定期進行總結。
2、處理日常教務行政工作。組織學生入學招生和編班,組織安排考試,實施對學生考勤和成績考核;做好師生考績,進行排課、調課、安排代課,合理分配教師工作任務,制定作息時間,積累教學資料;搞好各種教學報表和文書工作等。搞好學校圖書、閱儀器、實驗、醫(yī)務、電教等方面的建設。
3、領導教研組的工作。定期召開教研組長會議,組織學習教學大綱和教學計劃;審查各級的教學計劃,督促教師執(zhí)行崗位,責任制,深入教學第一線,通過聽課、評課、檢查教案等,了解教學計劃實施情況,溝通師生之間對教和學的意見,檢查教師教學、學生學習的情況和質量,針對教學中存在的問題提出改進和建議;幫助教師總結教學經(jīng)驗,及時組織交流;組織培養(yǎng)教學骨干和新生力量。建立和管理教師業(yè)務檔案。
4、組織安排好學生的勞動技術教育和美育教育;領導和組織學生開展課外學科活動。
5、掌握學生每周活動總量,防止學生學習負擔過重,保證學生有足夠的睡眠時間。
6、建立和健全學籍、教學檔案、按期將檔案上交給學校檔案室。
第8篇 中心學校班主任工作制度
一，做好班主任常規(guī)工作
(一)，重點落實四項工作
1制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內容要細化到周、月、學期。做到班主任工作有方向、有目標;操作有方法、落實有舉措。
2樹立班級整體形象，創(chuàng)設班級魂魄精神。各校根據(jù)年級的不同，每個年級要創(chuàng)設班級精神，提出班級口號，預定班級學習目標。創(chuàng)設一切條件，把班級打造成一個團結向上的集體。
3強化“四種”教育。即：對學生進行1愛國教育;2學習教育;3感恩教育;4親情教育。
4強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。除班級的組織建設，“三表”，《學生守則》、《學生行為規(guī)范》張貼上墻外，班級的大字塊、名人名言、條幅、學習園地等的選擇與布置，要體現(xiàn)班級的學習氛圍，班級文化品位。班級的學習氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。
(二)抓好班主任常規(guī)工作的落實。
1班主任要掌握所在班級各類學生(特困生、父母離異生、特長生、暫差生等)的基本情況，對他們進行平等的學習教育，適時公平的人格尊嚴，并留有各類生的文字材料。
2班主任要記好班級大事記，填寫好班級日志。設計好班會課教案，上好班會課。
3組織開展好班級的兩個“活動”。即：班級活動;團隊活動。
4學生、家長、班主任經(jīng)常溝通，建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學生家長，社會各界人士和班主任一道關心學生成長，關心學校發(fā)展。
5指導學生填寫好學生成長記錄冊。
6開展好課外閱讀活動。
7搜集整理學生全面發(fā)展成果展示材料。
8撰寫班主任工作經(jīng)驗材料。
二，重視班主任工作的課題研究工作。
班主任工作課題研究，要從以下方面著手研究，并確定研究子課題。
研究學習教育;研究感恩教育;研究親情教育;研究課外閱讀內容、方法和途徑。
三，班主任工作行事安排
1深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。
2深入各校了解檢查班級文化建設落實情況。
3征集班主任工作研究課題，參與各校班主任工作研究課題的設計制定工作。
4舉辦學生課外閱讀成果展。
5舉辦班主任工作研討會
_中心學校
第9篇 y中學班級安全管理班主任工作制度
為了加強班級安全工作的開展,提高班主任安全工作的意識和工作的實效性,增強學生安全的防范能力,以減少班級安全隱患,確保學生在校安全。根據(jù)《學校安全工作條例》的相關要求,特細化班級安全管理工作。
一、安全教育
班主任要把學生的安全教育放在班級管理工作的首位,要經(jīng)常性的開展班級學生的安全教育。
1、教育時間:要將每周的不定時與定時教育相結合;將每次活動前與活動后教育相結合。要重點抓好期初、期中、期末時段的安全教育,要堅持做到周始―教育、周末―提醒。規(guī)定每周二班會課為定時安全教育時間。
2、教育內容:切合我校的實際,適時開展教室、寢室、課內、課外、校內、校外、周末、假期的各項安全教育,要將全面教育與專題教育緊密相合,切實開展好以下安全教育。
(1)開展安全教育,讓學生明確在校學習、活動行為的安全。
(2)在學校、年級、班級組織的各項集體活動時,要按預案的要求,全面細致地進行活動相關的安全教育。
(3)在學期不同的階段,有重點的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災害、防暴力、防病禁毒等各項安全教育。
(4)切合時機有針對的對學生進行心理健康教育,防止學生不良、過激行為的發(fā)生。
(5)開展節(jié)假日前的安全教育。
3、教育方式:班主任可采用解說、閱讀、板報宣傳、活動演練、主題班會等多種形式,自行組織開展。
二、安全督促
在學生的學習、活動、生活過程中,班主任隨班到崗嚴加監(jiān)管,防止學生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。
1、學生考勤:班主任每天到班的首要工作是檢查學生人數(shù),查實未到學生去向,無故未到的、逃學的必須通報家長或學校。
2、每周一次班會課,班主任必須到崗,進行相關教育,不得被其他課占用.
3、課間操時段,班主任必須監(jiān)管。
4、集體活動、_:班主任必須隨從班級,全程跟蹤監(jiān)管。
5、周二打掃:妥善安排好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃與整理,親臨現(xiàn)場做好組織與安全管理。
6、其它時段:在課間、晚就寢、周末回校等時段,要隨時巡視,進行安全監(jiān)督。
三、安全檢查
要認真細致的做好每周一次的班級安全檢查工作。
1、設施檢查:充分利用下班時間,對教室課桌凳、電器、線路、門窗、空中懸掛物、衛(wèi)生工具、水電設施等財物進行全面的檢查,不得走過場。
2、不良器械排查:全面清查學生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即收繳處置。
3、學生行為:隨機抽查學生課間行為習慣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象,即時制止并教育。
4、思想調查:細心觀察,個別交流,有預見性的把握學生心理動態(tài),順藤摸瓜,了解學生校內外的思想行為狀況、變化,查出隱患。
四、安全反饋
1、對于每周一次進行的安全教育內容和安全檢查結果,有隱患都要及時上報.
2、對教室設施上存在著安全隱患的,一經(jīng)查出上報總務處,由總務處統(tǒng)一修理.
3、保持安全信息通暢,實施安全報告制度。若發(fā)現(xiàn)學生無故不到校、失蹤、自行外出外逃、傷害事故、重大違紀等事件的,班主任要在6小時之內政治處口頭匯報,并在2天以內事件的具體情況上報學校。
4、做好班級安全工作的階段小結和期末總結工作,明確今后工作方向。
注:班主任因事外出,由代理或副班主任履行相應的安全工作職責。
第10篇 小學三年級班主任工作計劃：完善管理制度
時間過得真快，一轉眼又迎來了一個新的學期。從一開始對教學的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學期。這個學期，我吸取上兩個學期在教學工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處，制訂如下計劃：
總體思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。
在過去一年的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個名，并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這個學期，我準備改變這個現(xiàn)狀。
第一，建立完善的管理制度。
班級里實行班長責任制。同學間發(fā)生的小磨擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。
第二，提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔任。這樣做，可以使小組長永遠是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的努力和取得的成績當上小組長的希望，激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三，保持良好的衛(wèi)生習慣。
這學期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛(wèi)生委員只需要負責監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分數(shù)，并且組長也要相應地扣分。
具體工作安排：
第1-2周：1、9月1日報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生(1日下午)
3、暑假小結
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節(jié)
7、假日活動開始(第二周)
8、校報、班報刊出(一)
9、愛心捐款活動
第3-4周：1、第七屆全國推普周活動
2、上交假日活動材料
3、期初班主任工作會議
4、期初家訪
5、聽課周(一)
6、家長學校(一)
第5-6周：1、小型體育競賽(一年級廣播操 二年級立定跳遠 三至六年級急性跳遠
2、教學常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個老人節(jié)(10.6)
4、校報班報刊出(二)
5、校本培訓(二)
第7-8周：1、家長學校(二)
2、聽課周(二)
3、校本培訓(三)
第9-10周：1、期中教學常規(guī)、質量檢查
2、師生座談會(了解教學、后勤方面情況)
第11-12周：1、鎮(zhèn)運會(暨校運會)
2、各年段家長會
3、參加教學技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會議
6、家長學校(三)
7、校報班報刊出(三)
8、校本培訓(四)
第13-14周：1、二至六年級朗讀競賽
2、聽課周(三)
3、校本培訓(五)
第15-16周：1、一二三年級口算過關
2、家長學校(四)
3、小型體育競賽(跳繩比賽)
4、校本培訓(六)
第17-18周：1、聽課周(四)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出(四)
4、校本培訓(七)
第19-20周：1、復習迎考
2、師徒結對工作考核
3、教師英語300句考核
4、愛心日記評比
第21-22周：1、教學質量抽測
2、期末班主任工作會議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評比
5、學生各類獎項評比
6、各線總結
第23周：
1、休業(yè)式
2、全鎮(zhèn)教師會
第11篇 學校班主任工作制度范本
學校班主任工作制度
1、班主任的聘用:
⑴各班主任由教導處提名,經(jīng)學校領導班子討論決定。
⑵一年級、四年級新開班級,由學校選定班主任。
⑶現(xiàn)任班主任在班級管理中若有不服從學校工作安排的行為或工作嚴重失誤或違紀的,經(jīng)學校領導班子討論決定可免去其班主任職務。
⑷學生、學生家長或本班學科任課教師反映強烈,要求更換的班主任,經(jīng)學校領導班子討論決定可免去其班主任職務。
⑸對確實不能勝任班主任工作的,經(jīng)學校領導班子討論決定可隨時免去其班主任職務。
2、班主任的管理和考核
班主任的組織管理和考核工作由學校教導處組織實施。
3、班主任工作職責和要求
班主任是班級學生的組織者、教育者和指導者。在學校領導下,具體負責本班的各項管理和組織工作,包括學生的思想政治教育、組織紀律管理、學習、生活及班級的公物財產(chǎn)保管。
⑴根據(jù)本班學生的特點,以豐富多彩的形式,對學生進行思想品德、法紀、安全和行為規(guī)范教育,以及愛國主義和集體主義教育,培養(yǎng)學生嚴明的組織紀律性,形成良好的班風和學風。
⑵學期初有班級工作計劃,學期末有班級工作總結。
⑶認真填寫通家書、班級學生學習成績冊、成績分析表、學生信息情況、“兩免一補”表冊等有關表格并及時上報學校。
⑷建立健全班級管理制度,努力營造事事有人干、人人有事干的班級管理體制,充分形成團結、拼搏、向上并有正確集體輿論的班集體。
⑸關心、組織好本班學生的學習。協(xié)調好科任教師之間以及教師與學生之間的關系。經(jīng)常與任課教師交流,了解學生的思想和學習情況并及時向學生本人及其家長反饋。
⑹認真上好班會課,要向學生傳達學校有關會議精神。嚴禁利用班會課上其它與思想政治教育及班級管理無關的課程。
⑺每天堅持做到5到場,即:衛(wèi)生檢查到、遇班級勞動到、學校_到、班級集體活動到、突發(fā)事件必須到,并作好組織或處理。
⑻關心學生的生活及身體健康,遇學生傷病應及時通知學生家長。經(jīng)常向學生作安全、衛(wèi)生防疫、生理心理知識宣傳教育,確保學生安全、健康成長。
⑼加強家校聯(lián)系工作。經(jīng)常向家長反饋學生在校的思想、學習等方面的情況,爭取家長的配合。努力做好后進生的轉化工作。學生請假外出或私自外出達一節(jié)課內,必須在最短時間內向學校導教處匯報,并在兩節(jié)課時間內通知學生家長,達半天以上必須以書面形式向學校匯報。
⑽按時完成或組織完成學校交給的各項工作任務。及時、準確地向學校提供本班學生的各種材料、匯報各種情況、填報有關報表。
⑾不得以任何理由向學生亂收費。
⑿不得體罰或變相體罰學生。
4、班主任的考核與津貼發(fā)放
班主任考核有兩種類型:a、終結型。由校委會學期末從鞏固率、學生安全、教室財產(chǎn)三方面在100分內考核。分配分數(shù)依次為10分、50分、40分。鞏固率,每流失1人扣5分;學生安全,若出現(xiàn)一起重大傷害事故,此項計0分,出現(xiàn)一次打架事件扣5分;教室財產(chǎn),損壞1張桌子扣5分,損壞1條凳子扣3分;損壞其它財產(chǎn)可視情節(jié)輕重在5分內扣分。考核總分低于80分者直接扣除人民幣40元。b、階段型。指值周評比,具體辦法見《班級量化考評實施細則》,由值周領導、值周教師、各班生活委員從五方面分高、低年級組考核。周公布,月兌現(xiàn)。班主任津貼總額每月40元(其中上撥12元,學校提留28元)。月考核組內第一名者發(fā)給津貼40元,第二名30元,第三名25元,第四名20元。
第12篇 某人力資源部主任工作責任制度
人力資源部主任工作責任制度
1范圍
本標準規(guī)定了__發(fā)電__人力資源部主任的素質要求、責任與權限、工作內容與要求及檢查與考核。
本標準適用于我__人力資源部主任的工作。
2規(guī)范性引用文件
《__電力集團公司領導干部行為規(guī)范(試行)》
《組織人事干部行為規(guī)范》
3素質要求、責任與權限
3.1素質要求
3.1.1文化程度及所學專業(yè)
3.1.1.1文化程度
具有大專及以上文化程度或具有中級及以上專業(yè)技術資格,并取得本崗位培訓證書。
3.1.1.2所學專業(yè)
電力類或經(jīng)濟管理類專業(yè)。
3.1.2專業(yè)知識
3.1.2.1專門知識
掌握人事管理、勞動定額管理、工資基本金管理、社會保險管理的專業(yè)知識,熟悉電力企業(yè)管理。
3.1.2.2專業(yè)基礎知識
掌握領導科學、行為科學、人事心理學;熟悉經(jīng)濟學、計算機應用等專業(yè)基礎知識。
3.1.2.3政策法規(guī)知識
掌握企業(yè)法、經(jīng)濟合同法、勞動保護法及勞動工資有關法規(guī).掌握黨的干部政策、知識分子政策、統(tǒng)戰(zhàn)政策、退(離)體政策及其它有關人事管理法規(guī);熟悉電力生產(chǎn)安全技術法規(guī)。
3.1.2.4管理知識
熟悉企業(yè)管理基礎知識,熟悉計劃統(tǒng)計;了解管理信息系統(tǒng)原理和計算機管理知識。
3.3實際工作能力
3.3.1理解判斷能力
能正確理解國家有關干部政策、勞動工資、教育培訓、遲(離)你管理等方面的方針、政策并能結合實際.制定出適合本單位的具體辦法和規(guī)定。對本職工作中遇到的問題,能提出正確的解決辦法。在勞動人事制度改革中,能制定出相應的配套改革措施,對干部的考察、考核能實事求是,堅持原則。
3.1.2組織協(xié)調能力
能圍繞企業(yè)人事管理目標,組織領導本部門全體同志積極開展工作,善于團結同志.合作共事、有協(xié)調、指導各方面共同完成任務的綜合性工作能力。
3.1.3.3語言文字能力
具有準確傳達文件,布置任務。總結工作,組織宣傳群眾的語言表達能力,能起草文字通順的工作文件、計劃、總結、規(guī)劃、實施方案和調查報告等。
3.1.3.4業(yè)務實施能力
具有組織處理突發(fā)性工作的業(yè)務能力、能樹立全局觀念認真分析形勢,正確領會領導意圖,正確運用工資獎勵的合理分配形式調動職工積極性、能指導幫助本部門全體同志盡職盡責完成各項工作任務推進職工隊伍建設。
q/105—302.1001—2003
3.l.3.5社會活動能力
善于做好各類人員的思擬敢治工作,充分調動職工的積極性、創(chuàng)造性。能協(xié)調各部問共同做好工作,能搞好與地方政府部門的關系,爭取地方部門的支持。
3.1.3.6開拓能力善于學習、勇于探索,在勞動人事、教育培訓管理方面具有開發(fā)新觀點、新方法、新措施的能力。
3.1.4工作經(jīng)歷
從事電力生產(chǎn)管理工作五年以上。
3.1.5其它特殊要求
_正式黨員、黨齡五年以上。
3.2責任
3.2.1在__黨委了候領導下,負責組織領導全__的干部管理、勞動組織織管理、工資管理、社會保險管理、計劃統(tǒng)計管理、干部培訓等工作
3.2.2貫徹落實上級有關干部人事管理,勞動工資管理、社保管理工作的政策法規(guī)和制度制定。
3.2.3組織領導全__的干部人事管理、勞動工資管理、社保管理等工作的開展與實施。
3.2.4負責協(xié)調職工的教育培訓工作。
3.2.5組織領導人力資源部的行政工作。
3.2.6組織領導人力資源部完成__下達的各項工作任務。
3.3權限
3.3.l有權對國家及上級的有關方針政策提出具體的貫徹落買意見。
2.3.2有權檢查監(jiān)門人力資源部各專業(yè)的工作。
2.3.3有權向各部門傳達,布置勞動工資、人事等各項工作,并有權檢查監(jiān)督執(zhí)行情況。
3.3.4有權進行干部的考察、考核工作并提出任免、獎懲、調配建議。
3.3.5有權對國家統(tǒng)一分配的各類學校畢業(yè)生、社會招收職工、轉業(yè)退伍軍人、調入職工提出接收安置意見,不符合規(guī)定條件的,有權不予接收安置。
3.3.6有權審核全__工資調整方案,定員編制方案,勞動定額標準,勞動組織調整方案、勞動人事制度改繭方案,全__人才發(fā)展規(guī)劃;有權審核勞動工資管理、人事管理等專業(yè)的規(guī)章制,標準辦法及規(guī)定。
3.3.7有權審查全__干部管理、勞動工資管理等方面的統(tǒng)計報表、報告等上報材料。
3.2.8有權審查__各單位定員方案,各部門勞動組織調整方案等。
3.3.9有權組織處理職工來信來訪。
3.3.10有權根據(jù)有關規(guī)定認定職工工齡,學歷、專業(yè)技術職務,工資標準等。
3.3.11有權考察任免班長。
3.3.12有權提出勞動力余缺調整方案。
3.3.13有權對專業(yè)技術人員申報職稱進行資格審查及對專業(yè)技水人員進行考核。
3.3.14有權參加勞動工資,人事有關的會議。
3.3.15有權審查__對各類人員的學,見習或培訓計劃。
3.3.16有權檢查,指導__屬各單位的人事管理,勞動工資等專業(yè)工作。
3有權根據(jù)大、中專、技校畢業(yè)生見習期間的學習工作表現(xiàn)向領導提出分配和使用建議。
4工作內容和要求
4.1人力資源部主任在__黨委和__長的領導下,直接對__黨委和__長負責。
4.2按上級規(guī)定及工作權限審閱批辦勞動工資、人事等專業(yè)材料。材料到達后,一周內閱批并按規(guī)定時間檢查監(jiān)督執(zhí)行情況。
4.3按上級或__黨委要求時間組織實施干部的考察、任免、調配、獎懲和專業(yè)技術資格評定工作。
4.4每年末對在職中層干部實行動態(tài)管理考核。
4.5按照工作程序和規(guī)定的時間要求,向__黨委提出后備干部名單及考察材料,經(jīng)__黨委研究同意后,擬定培養(yǎng)計劃。
4.6各類人員的增加,收到檔案一日內按規(guī)定的條件審查,職工入__后20天內提出實習,見習及培訓,分配方向。
4.7按照專業(yè)技術資格評定工作政策規(guī)定及時間要求提出工作計劃,并按規(guī)定和工作計劃組織申報資格審查,考核評審及報批等工作。
4.8根據(jù)規(guī)定要求,組織落實知識分子政策及干部政策。
4.9接待職工來訪,處理人員來信,能當場解決的,當場解決;否則二周內予以明確答復。
4.10每月二次或根據(jù)需要,深入部門了解干部職工的思想狀況,幫助部門解決在生產(chǎn)、工作中遇到的有關勞動工資,人事管理等方面的專業(yè)問題。
4.11按政策規(guī)定及時限的要求,負責組織落實老干部的各項待遇。
4.12擔任過__級實職的離休干部,病危一小時內向__領導匯報,一日內報集團公司人力資源部。
4.13做好在職職工傷亡的善后處理工作。
4.14按月季、年檢查工資總額、職工人數(shù)、勞動生產(chǎn)率、出勤率四項主要專業(yè)指標,確保完成計劃。
4.15組織有關勞動組織,體制改革等論證與實施,保證方案優(yōu)化、根據(jù)要求時間組織實施,及時收集反饋信息,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4.16按上級規(guī)定及時間要求,布置全__工資調整工作,制定實施辦法,提出調整方案,按時報批。
4.17按上級規(guī)定時間組織有關人員進行定員編制工作的論證,審查定員方案。定員方案經(jīng)上級審批后一月內組織人員分解落實各部門的定員方案。
4.18收到各部門調整班組及任免班組長報告后15日內予以批復。
4.19審批各種臨時用工。
4.20根據(jù)情況和__部安排,每2年為一周期,牽頭組織有關部門修定勞動定額標比定預水平達到平均先進,崗位定額健全率達到100%。
4.21審查勞動工資,人事管理工作等有關規(guī)章制度,在規(guī)定的時間內完成,制度條款合法并符合實際,執(zhí)行率達95%以上,并每年12月對制度執(zhí)行率進行統(tǒng)計檢查。
4.22每季檢查一次勞動保護標準的執(zhí)行情況。
4.23每月組織檢查兩至三次勞動紀律情況,職工違紀事不超過規(guī)定標準。
4.24控制非生產(chǎn)人員比重不超規(guī)定。
4.25年末審閱簽發(fā)人力資源部各有關專業(yè)下年度的工作計劃。
4.26組織領導全部工作人員加強自身建設,做好思想政治工作,提高政治業(yè)務素質。
4.27協(xié)調人力資源部各專業(yè)工作及各專業(yè)與__其他部門相關的工作。
5檢查與考核
5.1本標準執(zhí)行情況有部門負責人按月自查考核,自查考核結果報送__經(jīng)濟責任制考核部門與經(jīng)濟責日考核掛鉤兌現(xiàn)。
5.2分管__領導不定期組織抽查,并接受__長及集團公司業(yè)務主管的檢查與考核。
5.3考核內容為本標準規(guī)定的責任和工作內容與要求部分。
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第13篇 某物業(yè)項目值班主任工作制度
應急處理(值班主任工作制度)
為落實管理處24小時值班制度,加強夜間期間值班管理,督促各崗位認真履行工作職責,及時處理客戶投訴或處置突發(fā)性事件,制定本制度。
一、值班管理規(guī)定
(一)管理處值班主任工作時間為:平時(17:30至次日08:00),節(jié)假日(全天24小時)
(二)值班主任由管理處管理層人員及辦公室文員擔任,值班周期分別為中心管理處或獨立管理處主任每月不少于2次、n管理處主任不少于3次、其它管理人員不少于4次,女性管理人員可酌情安排,但每月應不少于1次,具體安排以管理處實際人數(shù)統(tǒng)籌安排為準。
(三)值班主任在值班周期內應進行夜間查崗,查崗頻次為中心管理處或獨立管理處主任每月不少于1次、n管理處主任不少于2次、其它管理人員不少于3次,女性管理人員可酌情安排。
(四)有條件的管理處應設立值班主任室,并將值班電話轉接至值班主任室;
(五)白天值班期間按正常作息時間操作,夜間值班期間值班主任應在值班室休整,如實施夜間突擊檢查,次日可推遲2小時上班;
(六)管理處每月28日前應制定出下月《值班安排表》,并將其抄送至控制中心;
(七)因特殊情況不能按時值班時應事先確定好替班人,并告之管理處負責人作出相應調整;
(八)管理處負責人應采取多種方式適時對值班主任在位情況進行抽查,每月不少于三次,并做好相應記錄;
(九)公司給予通訊補貼的值班主任要保持手機24小時處于開機狀態(tài),其他值班主任要隨時與控制中心保持聯(lián)絡。
二、值班主任職責
(一)值班主任根據(jù)管理處負責人的授權范圍代行其職責,處理日常工作事務,保障各項工作正常運作;
(二)超出授權范圍或遇重大突發(fā)性事件應立即請示單位負責人或向有關部門報告;
(三)負責檢查各崗位履職情況,督促崗位工作人員認真履行工作職責;
(四)負責協(xié)助各崗位處理疑難問題,及時受理客戶求助、投訴及處置突發(fā)性事件;
(五)落實查鋪查宿制度,檢查各班人員外出、就寢情況,并做好記錄;
(六)落實查崗制度,每日17:30-22:30期間應對各崗位巡檢2次,夜間0:00-06:00期間應對各崗位實施一次突擊檢查,并做好記錄;
(七)堅守值班崗位,認真填寫值班記錄,并做好交接工作。
第14篇 學校班主任工作考核制度
為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發(fā)班主任補貼，學校經(jīng)濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。
一、量化考核內容
1、班級成績（35%）分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據(jù)計算，計算方法是：實際上線人數(shù)除以應上線人數(shù)得出上線率，再乘以所占比例得出分數(shù)。
2、紀律（20%）滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數(shù)得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。
①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫(yī)院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；
②課間紀律，出現(xiàn)追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣0.5分，由校長檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣1分；大聲喧嘩的，發(fā)現(xiàn)個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發(fā)現(xiàn)將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。
③上操紀律，無特殊情況下每出現(xiàn)1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現(xiàn)一次達不到上操要求的扣1分；
④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現(xiàn)紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。
⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；
⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。
⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
3、衛(wèi)生（15%）各班的衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生，要天天大掃，保持經(jīng)常，如發(fā)現(xiàn)忘記打掃或者打掃不干凈的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，
4、收費（15%）每次收費在規(guī)定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續(xù)計算。如出現(xiàn)班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節(jié)嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。
5、學生鞏固率（10%）以起始學期為基數(shù)，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分；如出現(xiàn)因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的可以倒扣分。
6、安全及學校財產(chǎn)（5%）在本學期本班級無出現(xiàn)學生傷亡事故的，班內學校財產(chǎn)完整無損的得滿分；每出現(xiàn)一人次受傷事故扣1分，班內出現(xiàn)重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發(fā)任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統(tǒng)一更換。出現(xiàn)班主任體罰或變相體罰學生的，可根據(jù)情節(jié)輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。
7、其他加分（5%）除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據(jù)其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。
二、考核量化辦法
根據(jù)以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布，學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。
三、獎勵辦法：
1、每學期以每個班級平均撥付100元現(xiàn)金作為班主任的工作獎勵，但不平均發(fā)放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發(fā)放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據(jù)分數(shù)的差距大小定檔。
根據(jù)以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現(xiàn)獎勵。
2、在學期末績效工資計算中 ，根據(jù)各班主任的得分情況分別加1-3分，（從高分到低分分三個檔次記分，即：按班級總數(shù)的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分），以體現(xiàn)班主任的辛苦和工作情況。
此規(guī)定的在實施過程中需逐步完善，出現(xiàn)爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。
第15篇 小學班主任工作例會制度(9)
小學班主任工作例會制度(九)
一、班主任工作例會每兩周召開一次,必要時召開臨時會議。
二、班主任工作例會由德育主任、少先大隊輔導員主持。
三、例會的主要內容:
1、制定班主任工作計劃。
2、學習教育科學理論和先進的工作經(jīng)驗。
3、討論和研究學生的思想品德教育和班級管理工作。
4、研究和布置涉及到各班級的經(jīng)常性工作和階段性工作。
5、解決班主任工作中遇到的實際困難和存有的問題。
6、討論和完善有關班主任工作制度。
7、聽取班主任對學校德育(或其他方面)工作的建議和意見。
8、對班主任的工作情況進行總結,組織召開班主任工作(或德育工作)經(jīng)驗交流會(每學年一至二次)。
9、對工作突出的班主任進行表彰。
四、召開例會時,要做好出勤統(tǒng)計,各班主任不得缺席,不得談論與會議無關的話題或做無關的事情,不得流于形式。
