制度包括哪些內(nèi)容
工作制度通常涵蓋以下幾個核心部分：
1. 組織架構(gòu)：明確各部門及其職能，以及部門間的相互關(guān)系。
2. 崗位職責：詳細闡述每個崗位的任務(wù)、權(quán)限和責任。
3. 工作流程：描述完成工作任務(wù)的步驟和順序。
4. 行為規(guī)范：規(guī)定員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德和行為準則。
5. 時間管理：設(shè)定工作時間、休息時間和假期政策。
6. 溝通機制：確立內(nèi)部溝通渠道和決策流程。
7. 員工發(fā)展：包括培訓、晉升和績效評估機制。
8. 糾正措施：設(shè)立違規(guī)處理和糾紛解決的程序。
注意事項
制定工作制度時，應(yīng)注意以下幾點：
1. 明確性和具體性：制度應(yīng)清晰易懂，避免模糊不清或過于寬泛的表述。
2. 合理性：制度要符合法律法規(guī)，同時考慮員工的實際情況。
3. 實用性：制度應(yīng)能指導實際工作，而非空洞無物的條文。
4. 參與性：鼓勵員工參與制度的討論和制定，增強認同感。
5. 適應(yīng)性：制度應(yīng)隨組織發(fā)展適時調(diào)整，保持靈活性。
制度格式
工作制度的格式通常包括標題、引言（闡明目的和適用范圍）、正文（詳細條款）、附錄（如有必要，如表格、流程圖等）和簽署部分（由負責人簽字確認）。正文中的條款應(yīng)編號排列，便于查閱和引用。此外，可采用分段、小標題等形式，使內(nèi)容層次分明，易于理解。
遵循上述原則，制定出的工作制度將有助于提升組織的運行效率，促進團隊協(xié)作，同時為員工提供穩(wěn)定的工作環(huán)境。請注意，制度的生命力在于執(zhí)行，只有得到全體員工的遵守，才能真正發(fā)揮其效能。
班主任工作制度規(guī)范范文
第1篇 班主任工作制度規(guī)范
班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者,班主任工作是學校工作的重要組成部分。以下是__制度網(wǎng)為您搜集整理的兩篇班主任工作制度范本,供參考閱讀。
【班主任工作制度范本一】
班主任實行任命制,由政教處負責推薦,報校長室同意確定。
一、班主任工作任務(wù)
1、向?qū)W生進行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習慣養(yǎng)成教育,使學生身心健康成長。
2、教育學生遵守學習紀律、完成學習任務(wù)、掌握學習方法、提高學習成績,培養(yǎng)一批學科或?qū)W習上成績優(yōu)秀的帶頭人。
3、教育、指導學生參加學校規(guī)定的勞動,堅持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣。
4、組織指導學生參加課外活動及學校組織的集體活動和社會實踐活動。
5、進行班級的日常管理,建立班級常規(guī),并指導班委會、團支部工作,培養(yǎng)學生干部,把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛的集體。
6、負責聯(lián)系和組織任課老師商討本班級教育工作,協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔,全力配合任課教師。
7、聯(lián)系本班學生家長,爭取家長和社會有關(guān)方面的配合。
8、做好本班級學生思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。
9、新班主任應(yīng)虛心向老班主任學習,老班主任需不斷提高,為新班主任作榜樣。
10、積極參加德育研究,挖掘德育素材,撰寫德育論文。
二、班主任工作職責
班主任有管理好本班級每一個學生的義務(wù),有進行班主任工作研究的義務(wù),有積極組織學生開展有益活動的義務(wù)。
1、每學期開學第一周制定班級工作計劃,做好月月有中心、周周有主題。
2、組建班委會、團支部,指導學生干部開展工作。
3、加強對學生的日常管理,對學生學習、紀律、安全、文明、衛(wèi)生全面負責,做到“二延伸”、“四到位”。
“二延伸”是: (1)由課堂向課后延伸; (2)由校內(nèi)向校外延伸。
“四到位”是:(1)升旗儀式到位; (2)廣播操到位; (3)班級自習到位; (4)學生_、班級活動到位。
4、加強對教學質(zhì)量的管理。要培養(yǎng)尖子生、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關(guān)注貧困生的情緒波動等,協(xié)調(diào)各任課老師實行目標跟蹤管理。
每學期召集任課教師分析會不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加強班風、學風建設(shè),對不良傾向的苗頭及時發(fā)現(xiàn),化解在萌芽狀態(tài)。對學生心理障礙和情緒波動及時疏導。
6、上好每周的班會課,開好每學期一次大型主題班會活動,做到有備課、有準備、有過程材料。
7、做好學生的操行評定獎懲工作,班內(nèi)發(fā)生重大事件,應(yīng)及時向政教處和學校領(lǐng)導報告。
8、組織學生參加學校開展的大型活動,完成學校布置的突擊性、臨時性的工作任務(wù)。
9、認真填寫《班主任工作手冊》,指導學生認真填寫《班級日記》。
10、按時上交各種資料,期末寫好班主任工作總結(jié)。
三、其他方面
1、班主任是實施教育教學計劃的班級領(lǐng)導者和組織者,是培養(yǎng)社會主義合格接班人的直接責任人,是學校三風建設(shè)的中流砥柱,工作最重,耗時最長,責任最大,學校要從各個方面采取優(yōu)惠、傾斜政策,正確導向,吸引更多的同志勇挑重擔,多做貢獻。
2、定期召開班主任例會,總結(jié)、部署德育工作;定期召開班級管理工作經(jīng)驗交流會,不斷提高班級管理水平,定期督查班主任工作,指導班主任大膽開展班級工作;定期檢查班主任職責落實情況,幫助班主任履行崗位職責,隨時了解班主任教學、生活情況,幫助班主任解決具體困難,更好地工作。強化榮譽感和責任感。
3、精心組織好一學年一次的班主任研討會或其它集體活動,逐年增加班主任經(jīng)費的投入,調(diào)動和激發(fā)班主任工作的積極性。
4、認真評選文明班級,定期評選和表彰優(yōu)秀班主任。
5、適當加大班主任在晉級、評優(yōu)、提干、考評中的權(quán)重。
【班主任工作制度范本二】
為加強學校德育工作,加大班主任工作考核力度,使班主任工作逐步走向制度化、規(guī)范化,特制定制度如下:
1、班主任按時到崗,不遲到、不早退。早到校時間為7:30分;晨檢時間為7:30分~7:40分。遲到一次扣5分;晨檢時間必須按時進入班級,檢查發(fā)現(xiàn)一次未到者扣5分。
2、晨檢;課間操;中午進校;學生活動、比賽按時到崗,管理好班級,未按時參加者,每次遲到扣5分,未到扣10分。
3、堅持一日三掃(早晨、中午、放學后),一次未掃者扣5分。大掃除未組織學生清掃或清掃過程中未督促檢查者,每次扣10分。
4、按德育處要求,保質(zhì)保量按時完成和上交各種材料,如班主任工作計劃、班主任工作總結(jié)、班主任手冊、班會記錄等,未按時完成和上交者每次扣5分。
5、認真、工整、準確地填寫好學生檔案及班級學籍,未按時完成或?qū)W籍檔案遺漏、丟失和錯誤填寫造成影響者扣10分。
6、學生無故離?；蛭唇?jīng)學校允許組織外出活動,每次扣10分。
7、班主任病事假,班主任崗位獎勵按日轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)移給配班教師。
8、班主任要求課間一律進班,凡課間因教師未到崗發(fā)生的傷害事故的視情節(jié),將當月班主任崗位獎勵減少一半至全部。
9、因班主任工作不到位使班級出現(xiàn)安全事故;班級學生發(fā)生事故未及時上報、未參與處理;侮辱體罰學生給學校造成惡劣影響者,視情節(jié)將當月班主任崗位獎勵減少一半至全部。
10、班主任是學生安全的第一責任人,學生發(fā)生傷害事故班主任必須立即向?qū)W校匯報,需要到醫(yī)院就診的班主任教師要親自護送并與家長及時取得聯(lián)系,事后要積極與家長協(xié)商處理。(其他課上出現(xiàn)的事故除外)全學期沒有學生傷害事故的班主任加20分。
11、響應(yīng)學校號召,積極組織學生參加學校的各種大型活動,不積極參加或?qū)W生紀律渙散者,每次扣10分。
以上各項考核按分累計,考核結(jié)果直接與班主任評優(yōu)評先進及學期末的兩評掛鉤,每學期量化考核成績將作為期末獎品發(fā)放的基本依據(jù)。
第2篇 班主任工作制度范本
一,做好班主任常規(guī)工作
(一),重點落實四項工作
1制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內(nèi)容要細化到周、月、學期。做到班主任工作有方向、有目標;操作有方法、落實有舉措。
2樹立班級整體形象,創(chuàng)設(shè)班級魂魄精神。各校根據(jù)年級的不同,每個年級要創(chuàng)設(shè)班級精神,提出班級口號,預定班級學習目標。創(chuàng)設(shè)一切條件,把班級打造成一個團結(jié)向上的集體。
3強化“四種”教育。即:對學生進行1愛國教育;2學習教育;3感恩教育;4親情教育。
4強化班級組織管理機制,營造班級文化氛圍。除班級的組織建設(shè),“三表”,《學生守則》、《學生行為規(guī)范》張貼上墻外,班級的大字塊、名人名言、條幅、學習園地等的選擇與布置,要體現(xiàn)班級的學習氛圍,班級文化品位。班級的學習氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。
(二)抓好班主任常規(guī)工作的落實。
1班主任要掌握所在班級各類學生(特困生、父母離異生、特長生、暫差生等)的基本情況,對他們進行平等的學習教育,適時公平的人格尊嚴,并留有各類生的文字材料。
2班主任要記好班級大事記,填寫好班級日志。設(shè)計好班會課教案,上好班會課。
3組織開展好班級的兩個“活動”。即:班級活動;團隊活動。
4學生、家長、班主任經(jīng)常溝通,建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式,把班主任工作延伸到社會,讓學生家長,社會各界人士和班主任一道關(guān)心學生成長,關(guān)心學校發(fā)展。
5指導學生填寫好學生成長記錄冊。
6開展好課外閱讀活動。
7搜集整理學生全面發(fā)展成果展示材料。
8撰寫班主任工作經(jīng)驗材料。
二,重視班主任工作的課題研究工作。
班主任工作課題研究,要從以下方面著手研究,并確定研究子課題。
研究學習教育;研究感恩教育;研究親情教育;研究課外閱讀內(nèi)容、方法和途徑。
三,班主任工作行事安排
1深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。
2深入各校了解檢查班級文化建設(shè)落實情況。
3征集班主任工作研究課題,參與各校班主任工作研究課題的設(shè)計制定工作。
4舉辦學生課外閱讀成果展。
5舉辦班主任工作研討會
__中心學校
第3篇 學校班主任工作考核制度
為了加強學校管理，調(diào)動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發(fā)班主任補貼，學校經(jīng)濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。
一、量化考核內(nèi)容
1、班級成績（35%）分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據(jù)計算，計算方法是：實際上線人數(shù)除以應(yīng)上線人數(shù)得出上線率，再乘以所占比例得出分數(shù)。
2、紀律（20%）滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數(shù)得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。
①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫(yī)院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；
②課間紀律，出現(xiàn)追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣0.5分，由校長檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣1分；大聲喧嘩的，發(fā)現(xiàn)個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發(fā)現(xiàn)將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。
③上操紀律，無特殊情況下每出現(xiàn)1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現(xiàn)一次達不到上操要求的扣1分；
④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現(xiàn)紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。
⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；
⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。
⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
3、衛(wèi)生（15%）各班的衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生，要天天大掃，保持經(jīng)常，如發(fā)現(xiàn)忘記打掃或者打掃不干凈的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；教室內(nèi)保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內(nèi)容每學期更換三次，墻報欄內(nèi)無內(nèi)容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，
4、收費（15%）每次收費在規(guī)定時間內(nèi)完成并結(jié)清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎(chǔ)上繼續(xù)計算。如出現(xiàn)班主任私自以任何理由向?qū)W生收費的輕者每次扣5分，情節(jié)嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關(guān)的責任。
5、學生鞏固率（10%）以起始學期為基數(shù)，每輟學一名學生扣該班2分，因?qū)W生調(diào)皮違紀由學部決定由家長領(lǐng)回教育的扣1分；如出現(xiàn)因?qū)W生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向?qū)W校匯報的每生扣4分，輟學多的可以倒扣分。
6、安全及學校財產(chǎn)（5%）在本學期本班級無出現(xiàn)學生傷亡事故的，班內(nèi)學校財產(chǎn)完整無損的得滿分；每出現(xiàn)一人次受傷事故扣1分，班內(nèi)出現(xiàn)重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發(fā)任何獎勵并追究其責任；班內(nèi)學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統(tǒng)一更換。出現(xiàn)班主任體罰或變相體罰學生的，可根據(jù)情節(jié)輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。
7、其他加分（5%）除以上6項外，如總務(wù)處安排的勞動任務(wù)完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據(jù)其記錄加分，沒完成任務(wù)或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。
二、考核量化辦法
根據(jù)以上考核內(nèi)容，形成表冊，由學校、學部和有關(guān)處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布，學期末匯總，排出名次在公開欄內(nèi)張貼。
三、獎勵辦法：
1、每學期以每個班級平均撥付100元現(xiàn)金作為班主任的工作獎勵，但不平均發(fā)放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發(fā)放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據(jù)分數(shù)的差距大小定檔。
根據(jù)以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現(xiàn)獎勵。
2、在學期末績效工資計算中 ，根據(jù)各班主任的得分情況分別加1-3分，（從高分到低分分三個檔次記分，即：按班級總數(shù)的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分），以體現(xiàn)班主任的辛苦和工作情況。
此規(guī)定的在實施過程中需逐步完善，出現(xiàn)爭議時由校委會集體研究解決。解釋權(quán)在學校。
第4篇 班主任工作量化獎罰制度
一、量化目的
班主任是在校領(lǐng)導的直接指揮下全面負責一個班學生的思想、學習、身心健康和生活等工作的教師,是一個班的組織者、領(lǐng)導者和管理者。為了確保學校教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地貫徹實施,建立良好的校風、班風、學風,全面提高我校辦學知名度,充分調(diào)動班主任的工作積極性,特制定本獎罰制度。
二、量化內(nèi)容
量化內(nèi)容包括:(1)進行思想行為教育,(2)引導學生努力學習,(3)組織指導參加集體活動,(4)進行班級日常管理,(5)調(diào)動班級教師間配教工作,(6)協(xié)調(diào)家庭、社會與學校的影響。共六大項10小點。
三、量化辦法
1、獎勵
以學期為單位,每學期末兌現(xiàn),按每生獎勵2分(2元),除獲獎分外。
2、處罰:
(1)每周一次班會思想、安全教育、鼓勵引導學生積極上進,增強學生遵紀守法的自覺性,每缺少一次扣2分。(以調(diào)查學生為準)
(2)學生出勤率要達97%以上(按一個學期算)。學生請假要有請假證明,以下每少5%扣8分 (即92%扣8分)。
(3)預備鐘呼后,學生要進入教室坐好,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。(值日領(lǐng)導登記)
(4)無教師上課(包晚修)該班學生亂走動、吵鬧(拍打課桌、椅、門、窗等)的發(fā)現(xiàn)一次扣4分。
(5)教育學生愛護公物,負責追查破壞公物的學生賠償,確保學校財產(chǎn)的安全。除處罰學生外,查實一次扣2分。
(6)做到本班95%以上少先隊員經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、佩戴率95%(按一個學期算)以下的扣8分。
(7)班內(nèi)積極組織實施“文明班級”和“文明學生”評比措施,缺少操作的扣20分。一個學期內(nèi),榮獲校性文明班:第一名獎80分,第二名獎60分,第三名獎40分,第四名獎30分。
(8)校園內(nèi)嚴禁亂扔雜物,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(9)完成每周一篇廣播稿的任務(wù)(四至六年級),每少一篇扣2分(稿件由廣播室登記保管)。
(10)按時做好學生的期末家庭通知書,要寫清該生學習成績、曠課、遲到、早退、放假及新學期上課時間和評語等,完成90%以下的扣10分,超過學校規(guī)定時間或不作家庭通知書的扣50分。
3、辦法
學期末量化評分時,采用逐項的扣分,累計法由校值日領(lǐng)導提供量分內(nèi)容,則由班生數(shù)總分,減去處罰分,然后加上獎勵分,最后得該班主任的量化分。
4、說明
1、本制度由校長室組織實施,教導處協(xié)助。如本制度的規(guī)定跟學校其他制度有關(guān)條款有矛盾的,以本制度規(guī)定為準。
2、制度自__至__學年度第二學期起施行。本制度實施之日,校領(lǐng)導、副班主任費隨之取消。
第5篇 班主任安全工作制度條例
1. 定期不定期向?qū)W生進行安全教育,提高學生的安全意識和自我保護能力。
2. 如學生未到校,或到校后遇病、走失,立即與家長取得聯(lián)系。
3. 教育學生不帶危險性工具,同學之間友好相處,[蓮山 課件 ]及時化解學生之間的矛盾。
4. 班內(nèi)大型衛(wèi)生清理和戶外勞動,班主任必須到場指導管理。
5. 提醒學生及時關(guān)電、兩放學必須關(guān)閉窗門、熄滅火爐,并指定專人負責。
6. 發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備造成不安全隱患,及時向分管安全領(lǐng)導上報。
班主任工作條例
一、 負責本班學生的思想工作,組織學生認真學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。按照《五小學生多元素質(zhì)發(fā)展性評價基本內(nèi)容》對學生實行有效評價,重視養(yǎng)成教育。
二、 根據(jù)校委會、德育處的工作要求,加強班務(wù)管理,努力創(chuàng)建“十無”班集體。
三、認真落實德育處布置安排的工作,無故不諉推工作任務(wù)。
四、 經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系,做好與家長溝通交流工作,協(xié)調(diào)家校關(guān)系。并與任課教師密切聯(lián)系,了解學生學習成長情況。
五、 關(guān)心學生身體狀況及校內(nèi)安全,要求學生課間不玩危險游戲,組織學生進行有效監(jiān)督。學生在校期間出校門必須持通行證,有事請假必須寫請假條,由班主任批假。
六、 每天兩放學認真檢查有無學生無故留校,確保學生人身安全。
七、 教育學生樹立節(jié)約意識,不浪費水、電、煤等。
八、 兩操期間,班主任必須協(xié)助體育教師整理隊形,并跟班鍛煉。
九、 大掃除期間,必須按時到場組織、指導、督促學生打掃衛(wèi)生。
十、 學校安排的校外活動,班主任必須認真組織,<蓮山 課件>排除不良隱患。班內(nèi)組織校外活動,須經(jīng)校領(lǐng)導批準方可。
十一、定期開展主題班會,做好記錄,認真做好工作反思,以備交流。
十二、搞好財產(chǎn)管理工作,定期檢查、清點班內(nèi)財產(chǎn)有無丟失、破損,并堅持教育,落實賠償制度。
第6篇 班主任工作評價制度范文
班主任是學校學生班級教育教學活動的直接組織者和領(lǐng)導者。班主任在對于培養(yǎng)人才做好德育工作起著主導作用,為了更進一步地加強和改善德育工作,提高和發(fā)展班主任的素質(zhì)能力,促進學生教育管理工作,決定實施班主任考核制度。班主任考核工作是一項對班主任常規(guī)管理工作,通過考核明確班主任的層次目標,從質(zhì)和量上能較正確地評估班主任工作。
一、班主任考核工作,具體由教導處負責考核評定,做好記錄存檔。
二、嚴格考核標準,堅持實事求是原則,考核情況及時匯總,按時通報。
三、班主任考核采取定量定性、考勤考績、日常工作與創(chuàng)造工作、方法與實效、經(jīng)驗與影響相結(jié)合的方法。
四、班主任考核成績作為評優(yōu)、獎勵等主要依據(jù)。
五、班主任考核成績記入教師業(yè)務(wù)檔案,做為晉級、調(diào)資等考核項目之一。
第7篇 某學校班主任工作考核制度
學校班主任工作考核制度
為了加強學校管理,調(diào)動班主任的工作積極性,實行班主任工作量化考核,在上級停發(fā)班主任補貼,學校經(jīng)濟十分困難的情況下,決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。
一、量化考核內(nèi)容
1、班級成績(35%)分期中期末兩次量化,期中占10%,期末占25%;主要以班級上線比率為依據(jù)計算,計算方法是:實際上線人數(shù)除以應(yīng)上線人數(shù)得出上線率,再乘以所占比例得出分數(shù)。
2、紀律(20%)滿分為20分,班級紀律可以倒扣分,扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數(shù)得出本學期該班的平均得分,以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。
①打架斗毆由學部處理的,每次扣1分,嚴重的如需到醫(yī)院檢查的每次扣2分;由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分;
②課間紀律,出現(xiàn)追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧,由學部檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣0.5分,由校長檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣1分;大聲喧嘩的,發(fā)現(xiàn)個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分;發(fā)現(xiàn)將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。
③上操紀律,無特殊情況下每出現(xiàn)1人不上操扣0.1分,體育教師的上操記錄上每出現(xiàn)一次達不到上操要求的扣1分;
④午睡紀律,凡是在學校午睡情況記錄上出現(xiàn)紀律不是良好的班級,每天次扣0.5分,紀律差的班級每次扣1分。
⑤晚睡紀律,凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生,每生次扣0.5分;
⑥曠課、遲到、早退的,由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分,曠課的每人次扣1分;學校查處的加倍扣分。
⑦其它由學部以上處理的違紀事件,根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
3、衛(wèi)生(15%)各班的衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生,要天天大掃,保持經(jīng)常,如發(fā)現(xiàn)忘記打掃或者打掃不干凈的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分;教室內(nèi)保持干凈,張貼物懸掛整齊,達不到要求的每次每項扣0.5分,墻報欄內(nèi)容每學期更換三次,墻報欄內(nèi)無內(nèi)容或沒張貼滿的每次檢查扣2分;從陽臺上和窗戶向外倒水的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分;使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分,
4、收費(15%)每次收費在規(guī)定時間內(nèi)完成并結(jié)清的得滿分,每提前完成1天加0.5分,每拖后1天扣0.1分;下次收費在得分的基礎(chǔ)上繼續(xù)計算。如出現(xiàn)班主任私自以任何理由向?qū)W生收費的輕者每次扣5分,情節(jié)嚴重的從總分中扣20-50分,且退還學生的交費并承擔相關(guān)的責任。
5、學生鞏固率(10%)以起始學期為基數(shù),每輟學一名學生扣該班2分,因?qū)W生調(diào)皮違紀由學部決定由家長領(lǐng)回教育的扣1分;如出現(xiàn)因?qū)W生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的,又動員回校的不扣分,因此輟學的每人次扣3分;輟學不及時向?qū)W校匯報的每生扣4分,輟學多的可以倒扣分。
6、安全及學校財產(chǎn)(5%)在本學期本班級無出現(xiàn)學生傷亡事故的,班內(nèi)學校財產(chǎn)完整無損的得滿分;每出現(xiàn)一人次受傷事故扣1分,班內(nèi)出現(xiàn)重大傷亡事故及其大事故的一票否決,不發(fā)任何獎勵并追究其責任;班內(nèi)學校物資損壞沒有及時賠償更換的,折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤,由學校統(tǒng)一更換。出現(xiàn)班主任體罰或變相體罰學生的,可根據(jù)情節(jié)輕重扣完本項得分后再倒扣15分,由此引起的一切后果均由自己負責。
7、其他加分(5%)除以上6項外,如總務(wù)處安排的勞動任務(wù)完成情況,學校團總支安排的各項活動等,根據(jù)其記錄加分,沒完成任務(wù)或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。
二、考核量化辦法
根據(jù)以上考核內(nèi)容,形成表冊,由學校、學部和有關(guān)處室分別記錄,一周一匯總,每周在教師會上公布,學期末匯總,排出名次在公開欄內(nèi)張貼。
三、獎勵辦法:
1、每學期以每個班級平均撥付100元現(xiàn)金作為班主任的工作獎勵,但不平均發(fā)放,把所有班級的資金捆在一起,分成五個等次發(fā)放,一等獎150元左右,五等獎在50元左右,中間三個等次根據(jù)分數(shù)的差距大小定檔。
根據(jù)以上前七項的考核,得出總分后,再從高分到低分的順序分出五個等次,兌現(xiàn)獎勵。
2、在學期末績效工資計算中 ,根據(jù)各班主任的得分情況分別加1-3分,(從高分到低分分三個檔次記分,即:按班級總數(shù)的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分,特殊情況的不加分),以體現(xiàn)班主任的辛苦和工作情況。
此規(guī)定的在實施過程中需逐步完善,出現(xiàn)爭議時由校委會集體研究解決。解釋權(quán)在學校。
第8篇 見習班主任工作制度范本
以下是小編大家收集制度,僅供參考!
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心,又懂得科學管理的班主任隊伍,是完成學校各項教育、教學任務(wù)的根本保證。為了進一步加強班主任隊伍的建設(shè),提高年輕班主任的工作能力,增強班主任隊伍的后備力量,特制定《見習班主任工作制度》。
二、參加對象
參加工作三年以內(nèi)的青年教師
三、見習培訓時間
每一個學年的5-6月份
四、見習班主任的工作要求
1、學習有關(guān)班主任工作的理論書籍,并做好讀書筆記;
2、虛心接受指導老師的指導,認真參加班主任例會及有關(guān)會議;
3、深入班級了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài),個別談話次數(shù)不少于5次;
4、至少組織召開1次主題班會和2次班干部會議;
5、每周出操、晚就寢檢查各不少于1次;
6、認真檢查《班級日記》,參加所有的班隊活動
7、實習結(jié)束時寫一篇見習班主任心得文章和學生個案分析2例;
8、完成指導老師布置的其它工作。
五、指導老師職責
1、指導實習老師制定《見習班主任工作計劃》;
2、指導見習班主任進行個別談話、心理輔導、學生個案以及班級情況分析;
3、指導見習班主任進行班級常規(guī)管理和班隊活動的開展;
4、指導見習班主任做好其它日常班級教育管理工作。
六、見習班主任的考核
參照見習班主任的工作要求,根據(jù)見習班主任所做的實績,根據(jù)指導老師的意見,根據(jù)所帶班級的先進班集體評比結(jié)果,根據(jù)政教處的有關(guān)記載,確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等第。
七、實施過程
1、由參加工作三年以內(nèi)的青年教師自己申請, 政教處根據(jù)每位教師的具體情況確定人選;
2、先集中培訓、師徒結(jié)對然后再上崗;
3、政教處給予工作上的必要培訓和指導;
4、每位見習班主任在見習結(jié)束時做總結(jié)交流活動。
八、其它
未盡事宜由政教處負責解釋。
第9篇 職業(yè)學院兼職班主任工作制度實施辦法
為了進一步加強和改進我院大學生思想政治教育工作,加強和改進大學生專業(yè)教育教學現(xiàn)狀,根據(jù)《_中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[__]16號)、《教育部關(guān)于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設(shè)的意見》(教社政[__]2號)等文件精神,在我院各教學班級中,試行專業(yè)教師兼任班主任的工作制度。結(jié)合學院實際,制訂本辦法。
一、設(shè)置與選配
(一)每個教學班級均配備1名兼職班主任。
(二)來校工作半年后的講師及以下職稱的各類專任教師都有履行兼職班主任工作職責的義務(wù)。
(三)來校工作一年后的本科及以上學歷的教輔、行管人員可自愿申請擔任兼職班主任,鼓勵副教授級職稱的人員從事兼職班主任工作。
(四)兼職班主任一般從各系專任教師和行管人員中挑選,各系在學期末提出本系兼職班主任擬任人選,經(jīng)學工處匯總審核后呈院長辦公會議批準任命。
二、基本條件
(一)熱愛學生思想政治教育和管理工作,具有較強的責任感、事業(yè)心和奉獻精神,關(guān)心愛護學生,品行端正,為人師表。
(二)有良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)和職業(yè)技術(shù)素質(zhì),能較好地指導學生專業(yè)學習。
(三)具備一定的教育、教學管理能力,能夠有效組織各項教育教學活動。
三、工作職責
設(shè)置兼職班主任的主要目的是為了將學生的思想政治工作與教育教學活動有機地結(jié)合起來,引導學生正確理解專業(yè)特性,制定專業(yè)與課余學習的實踐活動規(guī)劃,完善專業(yè)學習方法,提高學習效果,增強學生在校學習的就業(yè)針對性。具體職責如下:
(一)引導學生正確理解專業(yè)特性,制定專業(yè)學習規(guī)劃,充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性。
(二)積極組織指導學生開展各項社會實踐、專業(yè)實訓活動,以及校園文化學術(shù)活動,豐富形式多樣的第二課堂。
(三)引導學生努力提高職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能,幫助和組織學生積極參加各種專業(yè)技能培訓,獲取相關(guān)的職業(yè)資格證書。
(四)經(jīng)常保持與輔導員及班級任課教師的聯(lián)系,深入班級了解和督促學生的學業(yè)情況,注重對優(yōu)秀學生的培養(yǎng),及時指導和幫助對學習上有困難的學生,組織學習經(jīng)驗交流活動,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(五)配合輔導員加強班風建設(shè),對學生進行思想政治教育、法制紀律教育和心理健康教育。
四、兼職班主任的崗位待遇與獎勵
(一)兼職班主任基本津貼為100元/月,根據(jù)月考核結(jié)果,“優(yōu)秀”為130元/月,“良好”為110元/月,“合格”為100元/月,由各系和學工處核發(fā)。
(二)兼職班主任工作的學期考核結(jié)果,作為評定其年度考核等級、參加培訓或進修及實施獎懲的重要依據(jù)。在年度工作綜合考核時,兼職班主任按下列標準加分:“優(yōu)秀”3分/期,“良好”2分/期,“合格”1分/期。
(三)兼職班主任工作考評為良好以上的,在職務(wù)聘任、評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。
(四)專任教師從初級晉升中級、從中級晉升副高職稱前必須有1年以上擔任兼職班主任的經(jīng)歷。
(五)兼職班主任凡有下列情況之一者,在職稱評審、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先中實行“一票否決制”:
1.經(jīng)考核,被認定為不合格者;
2.因工作不負責任被提前解聘者;
3.無正當理由拒絕接受班主任工作任務(wù)者。
五、兼職班主任的考核
(一)對兼職班主任采用月、學期、學年連續(xù)滾動考核的方式,由系部副主任為組長的考核小組負責組織對兼職班主任的考核。考核工作應(yīng)征求輔導員、任課教師和所帶學生的意見。
(二)考核實行百分制,分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔?！皟?yōu)秀”等級的考核測評分須達到85分以上,且名額不得超過本系兼職班主任總?cè)藬?shù)的15%;“良好”等級的考核測評分須達到70—84分;“合格”等級的考核測評分為60—69分;考核測評分低于60分的,或具有下列情況之一的兼職班主任,其考核結(jié)果應(yīng)認定為“不合格”:
1.不能正常履行工作職責的;
2.因工作失誤發(fā)生嚴重責任事故的;
3.嚴重違背師德規(guī)范,在學生中造成不良影響的;
4.學生評議滿意率低于參加評議學生人數(shù)的50%;
5.組織紀律性差,累計一周以上無正當理由不在崗的。
(三)考核程序為:
1.學生評議:各系考核小組通過座談會、調(diào)查問卷等形式在其所帶的班級學生中就其工作情況進行學生評議。學生評議不低于其所帶學生人數(shù)的60%。
2.系考核:考核小組根據(jù)兼職班主任工作的實際表現(xiàn),并結(jié)合學生評議情況,在征求任課教師的基礎(chǔ)上,對兼職班主任的工作提出考評意見,并將考評結(jié)果報學工處復核。
(四)各系每月25—26日進行兼職班主任工作考核,考核時間為上月24日至當月23日。各系根據(jù)考核結(jié)果計算班主任津貼,并于每月27日上報學工處復核后于當月底發(fā)放。
六、本辦法由學工處負責解釋。
七、本辦法自發(fā)布之日起試行。
第10篇 班主任班級量化管理制度工作總結(jié)
本學期，我繼續(xù)擔任_年級3班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
新學期開學之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關(guān)心集體的學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標。
由于上學期的考試成績不是很理想，學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如張凱銘、張浩源同學，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他們制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、重視班級班風建設(shè)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
(1)、增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
（2）實行班級量化管理制度。
這個制度的形成主要是針對最后階段學生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。
量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德、衛(wèi)生、學習、作業(yè)、紀律六個方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標準，并由專人負責進行分數(shù)的加減，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過實行半個多月的情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。
四、努力轉(zhuǎn)變后進生。
1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，多關(guān)注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。
五、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢；（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關(guān)系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
第11篇 某物業(yè)項目值班主任工作制度
應(yīng)急處理(值班主任工作制度)
為落實管理處24小時值班制度,加強夜間期間值班管理,督促各崗位認真履行工作職責,及時處理客戶投訴或處置突發(fā)性事件,制定本制度。
一、值班管理規(guī)定
(一)管理處值班主任工作時間為:平時(17:30至次日08:00),節(jié)假日(全天24小時)
(二)值班主任由管理處管理層人員及辦公室文員擔任,值班周期分別為中心管理處或獨立管理處主任每月不少于2次、n管理處主任不少于3次、其它管理人員不少于4次,女性管理人員可酌情安排,但每月應(yīng)不少于1次,具體安排以管理處實際人數(shù)統(tǒng)籌安排為準。
(三)值班主任在值班周期內(nèi)應(yīng)進行夜間查崗,查崗頻次為中心管理處或獨立管理處主任每月不少于1次、n管理處主任不少于2次、其它管理人員不少于3次,女性管理人員可酌情安排。
(四)有條件的管理處應(yīng)設(shè)立值班主任室,并將值班電話轉(zhuǎn)接至值班主任室;
(五)白天值班期間按正常作息時間操作,夜間值班期間值班主任應(yīng)在值班室休整,如實施夜間突擊檢查,次日可推遲2小時上班;
(六)管理處每月28日前應(yīng)制定出下月《值班安排表》,并將其抄送至控制中心;
(七)因特殊情況不能按時值班時應(yīng)事先確定好替班人,并告之管理處負責人作出相應(yīng)調(diào)整;
(八)管理處負責人應(yīng)采取多種方式適時對值班主任在位情況進行抽查,每月不少于三次,并做好相應(yīng)記錄;
(九)公司給予通訊補貼的值班主任要保持手機24小時處于開機狀態(tài),其他值班主任要隨時與控制中心保持聯(lián)絡(luò)。
二、值班主任職責
(一)值班主任根據(jù)管理處負責人的授權(quán)范圍代行其職責,處理日常工作事務(wù),保障各項工作正常運作;
(二)超出授權(quán)范圍或遇重大突發(fā)性事件應(yīng)立即請示單位負責人或向有關(guān)部門報告;
(三)負責檢查各崗位履職情況,督促崗位工作人員認真履行工作職責;
(四)負責協(xié)助各崗位處理疑難問題,及時受理客戶求助、投訴及處置突發(fā)性事件;
(五)落實查鋪查宿制度,檢查各班人員外出、就寢情況,并做好記錄;
(六)落實查崗制度,每日17:30-22:30期間應(yīng)對各崗位巡檢2次,夜間0:00-06:00期間應(yīng)對各崗位實施一次突擊檢查,并做好記錄;
(七)堅守值班崗位,認真填寫值班記錄,并做好交接工作。
第12篇 中學班級安全管理班主任工作制度
為了加強班級安全工作的開展，提高班主任安全工作的意識和工作的實效性，增強學生安全的防范能力，以減少班級安全隱患，確保學生在校安全。根據(jù)《學校安全工作條例》的相關(guān)要求，特細化班級安全管理工作。
一、安全教育
班主任要把學生的安全教育放在班級管理工作的首位，要經(jīng)常性的開展班級學生的安全教育。
1、教育時間：要將每周的不定時與定時教育相結(jié)合;將每次活動前與活動后教育相結(jié)合。要重點抓好期初、期中、期末時段的安全教育，要堅持做到周始—教育、周末—提醒。規(guī)定每周二班會課為定時安全教育時間。
2、教育內(nèi)容：切合我校的實際，適時開展教室、寢室、課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外、周末、假期的各項安全教育，要將全面教育與專題教育緊密相合，切實開展好以下安全教育。
(1)開展安全教育，讓學生明確在校學習、活動行為的安全。
(2)在學校、年級、班級組織的各項集體活動時，要按預案的要求，全面細致地進行活動相關(guān)的安全教育。
(3)在學期不同的階段，有重點的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災(zāi)害、防暴力、防病禁毒等各項安全教育。
(4)切合時機有針對的對學生進行心理健康教育，防止學生不良、過激行為的發(fā)生。
(5)開展節(jié)假日前的安全教育。
3、教育方式：班主任可采用解說、閱讀、板報宣傳、活動演練、主題班會等多種形式，自行組織開展。
二、安全督促
在學生的學習、活動、生活過程中，班主任隨班到崗嚴加監(jiān)管，防止學生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。
1、學生考勤：班主任每天到班的首要工作是檢查學生人數(shù)，查實未到學生去向，無故未到的、逃學的必須通報家長或?qū)W校。
2、每周一次班會課，班主任必須到崗，進行相關(guān)教育，不得被其他課占用.
3、課間操時段，班主任必須監(jiān)管。
4、集體活動、集會：班主任必須隨從班級，全程跟蹤監(jiān)管。
5、周二打掃：妥善安排好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃與整理，親臨現(xiàn)場做好組織與安全管理。
6、其它時段：在課間、晚就寢、周末回校等時段，要隨時巡視，進行安全監(jiān)督。
三、安全檢查
要認真細致的做好每周一次的班級安全檢查工作。
1、設(shè)施檢查：充分利用下班時間，對教室課桌凳、電器、線路、門窗、空中懸掛物、衛(wèi)生工具、水電設(shè)施等財物進行全面的檢查，不得走過場。
2、不良器械排查：全面清查學生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳處置。
3、學生行為：隨機抽查學生課間行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，即時制止并教育。
4、思想調(diào)查：細心觀察，個別交流，有預見性的把握學生心理動態(tài)，順藤摸瓜，了解學生校內(nèi)外的思想行為狀況、變化，查出隱患。
四、安全反饋
1、對于每周一次進行的安全教育內(nèi)容和安全檢查結(jié)果，有隱患都要及時上報.
2、對教室設(shè)施上存在著安全隱患的，一經(jīng)查出上報總務(wù)處，由總務(wù)處統(tǒng)一修理.
3、保持安全信息通暢，實施安全報告制度。若發(fā)現(xiàn)學生無故不到校、失蹤、自行外出外逃、傷害事故、重大違紀等事件的，班主任要在6小時之內(nèi)政治處口頭匯報，并在2天以內(nèi)事件的具體情況上報學校。
4、做好班級安全工作的階段小結(jié)和期末總結(jié)工作，明確今后工作方向。
注：班主任因事外出，由代理或副班主任履行相應(yīng)的安全工作職責。
第13篇 小學三年級班主任工作計劃：完善管理制度
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學期。從一開始對教學的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學期。這個學期，我吸取上兩個學期在教學工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處，制訂如下計劃：
總體思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。
在過去一年的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個名，并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這個學期，我準備改變這個現(xiàn)狀。
第一，建立完善的管理制度。
班級里實行班長責任制。同學間發(fā)生的小磨擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔起管理義務(wù)讓同學們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。
第二，提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔任。這樣做，可以使小組長永遠是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的努力和取得的成績當上小組長的希望，激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三，保持良好的衛(wèi)生習慣。
這學期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛(wèi)生委員只需要負責監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分數(shù)，并且組長也要相應(yīng)地扣分。
具體工作安排：
第1-2周：1、9月1日報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生(1日下午)
3、暑假小結(jié)
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節(jié)
7、假日活動開始(第二周)
8、校報、班報刊出(一)
9、愛心捐款活動
第3-4周：1、第七屆全國推普周活動
2、上交假日活動材料
3、期初班主任工作會議
4、期初家訪
5、聽課周(一)
6、家長學校(一)
第5-6周：1、小型體育競賽(一年級廣播操 二年級立定跳遠 三至六年級急性跳遠
2、教學常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個老人節(jié)(10.6)
4、校報班報刊出(二)
5、校本培訓(二)
第7-8周：1、家長學校(二)
2、聽課周(二)
3、校本培訓(三)
第9-10周：1、期中教學常規(guī)、質(zhì)量檢查
2、師生座談會(了解教學、后勤方面情況)
第11-12周：1、鎮(zhèn)運會(暨校運會)
2、各年段家長會
3、參加教學技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會議
6、家長學校(三)
7、校報班報刊出(三)
8、校本培訓(四)
第13-14周：1、二至六年級朗讀競賽
2、聽課周(三)
3、校本培訓(五)
第15-16周：1、一二三年級口算過關(guān)
2、家長學校(四)
3、小型體育競賽(跳繩比賽)
4、校本培訓(六)
第17-18周：1、聽課周(四)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出(四)
4、校本培訓(七)
第19-20周：1、復習迎考
2、師徒結(jié)對工作考核
3、教師英語300句考核
4、愛心日記評比
第21-22周：1、教學質(zhì)量抽測
2、期末班主任工作會議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評比
5、學生各類獎項評比
6、各線總結(jié)
第23周：
1、休業(yè)式
2、全鎮(zhèn)教師會
第14篇 2023學年度小學二年級班主任工作計劃及班級管理制度
__學年二年級班主任工作計劃
在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊_等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。
第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
三、認真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
六、加強班干部培養(yǎng)工作計劃。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響學習的，就對他們進行為同學服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。
本學期班級工作計劃：
九月份主題：行為習慣禮儀月
1、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。
2、行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。
3、開展“感謝敬愛的老師！”主題活動。十月份主題：愛國主義教育月
1、開展“慶國慶，愛國主義教育”主題活動。
2、保護校園，進行愛學校的教育。
3、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。
十一月份主題：安全教育宣傳月
1、開展“安全教育”系列活動。
2、文明禮儀繼續(xù)教育。
3、開展“行為習慣我最棒”主題活動。
十二月份主題：心理健康教育月
1、組織觀看“心理健康”講座，參觀學校心理健康咨詢室。
2、開展“自護、自理、自強”主題活動。
3、開展“心理直通車，快樂暢談”主題活動。
元月份主題：復習迎考動員月
1、開展“迎新年，慶元旦”活動。
2、開展“新一年、新起點”主題活動。
3、開展復習迎考動員活動。
班主任工作,計劃
第15篇 心語小學班主任工作手冊使用制度
w小學《班主任工作手冊》使用制度
《班主任工作手冊》使用期限為一學年,由班主任填寫。期中和期末各檢查一次,由年級組長和德育處檢查。每學年結(jié)束回收。
為規(guī)范《班主任工作手冊》的填寫,使之更好地發(fā)揮功能,特制定《班主任工作手冊》填寫細則。
第一學期:
p1-5學生基本情況:要求填寫齊全.
p6學生干部情況:根據(jù)掌握到的信息,盡可能填寫完整。
p7、8班委會會議情況:根據(jù)每次會議情況概括填寫。
p9聽取學生意見情況,如實填寫。
p11第一學期班級工作計劃
研究內(nèi)容即為班級重點發(fā)展項目(特色工作)。
p12第一學期班級工作總結(jié)
班主任工作一得為重點,總結(jié)特色工作開展情況。
p15-58每周工作:填寫盡可能詳盡些。
一周學習、教育隨筆記錄本周學習文章的題目,并做簡要摘記。
p61班級獎懲記錄:記錄集體獲獎情況。
p62-81會議記錄:記錄班主任會議內(nèi)容。
各種相關(guān)表格填寫的要求
班委會會議情況:每學期至少召開三次班委會。 (表三)
聽取學生意見情況:每學期至少召開兩次學生座談會。 (表四)
主題班會情況:每學期至少召開3次主題班會。 (表七)
后進生學生教育情況:每學期至少記載2-3名學生幫教情況。(表九)
協(xié)調(diào)任課教師情況:每學期至少召開兩次班級任課教師會議。(表十)
協(xié)調(diào)家庭教育情況:每學期至少召開一次家長委員會。
與學生家長溝通情況:每學期通過各種形式與家長溝通達到100%,其中家訪達到全班人數(shù)的10%。
班主任參加培訓情況:每學期參加校級班主任培訓兩課時。(表十三)
班主任工作隨筆:每學期至少記錄一個班主任工作隨筆。(表十五)
注:填寫《班主任工作手冊》一律使用黑色水筆。第二學期要求同第一學期。
第16篇 安全管理制度是班主任工作安全基石
安全管理制度是班主任工作的安全基石
定西市安定區(qū)青嵐山初級中學陳淑霞
做了多年的班主任工作，時刻樹立安全工作“責任重于泰山”的意識，“安全無小事”“安全第一”，逐漸摸索出要確保學生在校的一切安全，必須制訂學生“一日安全常規(guī)”，對學生每天上學、放學，在校期間教育教學活動的各個環(huán)節(jié)提出具體安全要求。每天用快放學的時間來總結(jié)，及時指出進行教育。再對綜合評價平時積累表格認真填寫做第一手材料，為了保證學生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，一年來我特制定以下安全管理制度。
一、安全教育
作為班主任要把學生的安全教育放在班級管理工作的首位，要經(jīng)常性的開展班級學生的安全教育。
1、教育時間：要將每周的不定時與定時教育相結(jié)合；將每次活動前與活動后教育相結(jié)合。要重點抓好每個時段的安全教育，要堅持做到晨會、課間教育、快放學時提醒。我充分利用晨會、課間操后等各種有利時機和規(guī)定每周班會課為定時安全教育時間。
2、教育內(nèi)容：對學生進行水、電、火、煤氣、雷雨田、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動及珍愛生命等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。同時每天要檢查全班學生的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。了解每一個學生，對有生理疾病、有心理障礙的學生要告知每一位任課教師；任課教師要把學生偶發(fā)事項、缺席情況及時告知我。
（1）在學期不同的階段，有重點的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災(zāi)害、防暴力、防病禁毒等各項安全教育。
（2）切合時機有針對的對學生進行心理健康教育，防止學生不良、過激行為的發(fā)生。開展《安全第一，健康成長》的主題班會。
（3）在每學期開學前、學期中、學期末以及春季風大、雨季等讓學生遠離樓檐，以免墻皮脫落，還要經(jīng)常檢查班級的電線、電器、窗戶等不安全因素及時報告后勤處，發(fā)現(xiàn)問題，能及時解決的就馬上解決。
（4）課堂教學和課間活動時間，規(guī)范課堂教學行為，不準上課家長來沒有理由的把學生領(lǐng)走，檢查教學設(shè)備設(shè)施；嚴禁學生擅自脫離課堂。特別是體育室外課更要加強學生的安全教育；學生實驗室去上課更加謹慎小心一些，對易燃、易爆、劇毒、腐蝕性強等物品不要亂動聽老師的安排。
3、教育的方式：我采用解說、閱讀、板報宣傳、演講、活動演練、主題班會《消防意識永不忘》等多種形式，自行組織開展。
二、安全督促
在學生的學習、活動、生活過程中，我都時刻跟班，從未間斷過，舍去了自己的中午休息時間。防止學生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。學生沒有不平安現(xiàn)象發(fā)生，平安渡過每個學期。
第17篇 大港中學助理班主任工作制度
為了大力推動年輕老師的成長，為我校儲備班主任后備隊伍，同時，加強對學生的教育管理力量，對教齡未滿5年和教齡已滿5年但班主任工作不滿三年且年齡在35周歲以下的教師，實行助理班主任工作制度。為了明確職責，規(guī)范管理，協(xié)助班主任做好班級工作并提高自身素養(yǎng)，特制定我校助理班主任工作制度。
一、助理班主任職責：
1、助理班主任是班級工作的重要管理者，擔負協(xié)助班主任做好班級一切工作的職責。
2、助理班主任應(yīng)協(xié)助班主任做好本班學生的思想、學習、生活、紀律諸方面的管理，參與班級計劃制定和班級總結(jié)。
3、助理班主任應(yīng)經(jīng)常對所在班的學生進行思想政治、道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育。
4、助理班主任應(yīng)積極配合做好班主任交給的臨時性工作。
5、助理班主任應(yīng)在校運會、班會課、班級集體勞動、元旦文娛會演等班級重要活動時積極主動地協(xié)助班主任做好工作。
6、在班主任因事請假或離崗的情況下，助理班主任應(yīng)自動履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。
二、助理班主任工作考核與獎勵：
助理班主任工作定量如下：
1、助理班主任在一學期內(nèi)應(yīng)獨立策劃組織一次主題班會，并將詳細方案上交政教處。
2、助理班主任每周至少一次督促學生起床及出操；每周至少一個晚上到班上檢查管理自習課紀律，每周至少一個晚上到寢室管理學生就寢紀律。
3、助理班主任每學年要閱讀一本關(guān)于班級管理等方面的書籍，并交一篇讀書筆記或有關(guān)班主任工作的論文。
4、助理班主任任職期限為一年，任職期間不享受崗位津貼。
5、助理班主任經(jīng)政教處、年級部等有關(guān)部門嚴格考核合格后，方能享受助理班主任的有關(guān)待遇（考核分為A、B、C三等，A等一年抵正式班主任一年，B等二年抵正式班主任一年，C為不稱職）。
三、其他事項：
1．助理班主任應(yīng)虛心向老班主任學習，向有經(jīng)驗的教師學習，向書本學習。
2．在無課的情況下參加班主任工作例會，及時向班主任、年級部和政教處匯報本班重大情況，按時按質(zhì)按量完成學校布置的各項任務(wù)。
3．助理班主任應(yīng)在工作、學習、生活各方面起表率作用，以身作則。
4．熱愛學生、關(guān)心學生，隨時了解學生的思想動態(tài)，幫助他們解決學習、生活上的困難。
5．經(jīng)常和任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想和學習情況。
江蘇省港大中學
2011-9-20
第18篇 班主任工作管理制度范本
班主任工作管理制度
1 組織學生參加學校各種集會、活動
2 認真利用班隊課對學生進行思想品德,安全教育。
3 作好家訪,堵流工作,保證鞏固率達100%
4 認真填寫素質(zhì)教育報告書和各類手冊
5 認真組織學生完清書副雜費
6 按時上交各種上報資料。
7 認真組織學生打掃清潔衛(wèi)生。
8 每學月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年
9 組織學生參加校級以上競賽
10 督促本班學生佩戴好少先隊標,上微機課穿好腳套。
11 同學校工作步調(diào)一致,不得自行其事。
12 學生中無違反學校校規(guī)等事件發(fā)生(包括紀律、安全五亂不良行為)。
13 嚴格按學校規(guī)定收費,不得亂收費
14 財產(chǎn)管理好,班上墻壁、桌凳保護好
15 不得隱瞞學額,按程序收學生,服從學校安排。
第19篇 班主任工作管理制度
班主任工作管理制度
1 組織學生參加學校各種_、活動
2 認真利用班隊課對學生進行思想品德,安全教育。
3 作好家訪,堵流工作,保證鞏固率達100%
4 認真填寫素質(zhì)教育報告書和各類手冊
5 認真組織學生完清書副雜費
6 按時上交各種上報資料。
7 認真組織學生打掃清潔衛(wèi)生。
8 每學月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年
9 組織學生參加校級以上競賽
10 督促本班學生佩戴好少先隊標,上微機課穿好腳套。
11 同學校工作步調(diào)一致,不得自行其事。
12 學生中無違反學校校規(guī)等事件發(fā)生(包括紀律、安全五亂不良行為)。
13 嚴格按學校規(guī)定收費,不得亂收費
14 財產(chǎn)管理好,班上墻壁、桌凳保護好
15 不得隱瞞學額,按程序收學生,服從學校安排。
第20篇 學校班主任工作制度范本
學校班主任工作制度
1、班主任的聘用:
⑴各班主任由教導處提名,經(jīng)學校領(lǐng)導班子討論決定。
⑵一年級、四年級新開班級,由學校選定班主任。
⑶現(xiàn)任班主任在班級管理中若有不服從學校工作安排的行為或工作嚴重失誤或違紀的,經(jīng)學校領(lǐng)導班子討論決定可免去其班主任職務(wù)。
⑷學生、學生家長或本班學科任課教師反映強烈,要求更換的班主任,經(jīng)學校領(lǐng)導班子討論決定可免去其班主任職務(wù)。
⑸對確實不能勝任班主任工作的,經(jīng)學校領(lǐng)導班子討論決定可隨時免去其班主任職務(wù)。
2、班主任的管理和考核
班主任的組織管理和考核工作由學校教導處組織實施。
3、班主任工作職責和要求
班主任是班級學生的組織者、教育者和指導者。在學校領(lǐng)導下,具體負責本班的各項管理和組織工作,包括學生的思想政治教育、組織紀律管理、學習、生活及班級的公物財產(chǎn)保管。
⑴根據(jù)本班學生的特點,以豐富多彩的形式,對學生進行思想品德、法紀、安全和行為規(guī)范教育,以及愛國主義和集體主義教育,培養(yǎng)學生嚴明的組織紀律性,形成良好的班風和學風。
⑵學期初有班級工作計劃,學期末有班級工作總結(jié)。
⑶認真填寫通家書、班級學生學習成績冊、成績分析表、學生信息情況、“兩免一補”表冊等有關(guān)表格并及時上報學校。
⑷建立健全班級管理制度,努力營造事事有人干、人人有事干的班級管理體制,充分形成團結(jié)、拼搏、向上并有正確集體輿論的班集體。
⑸關(guān)心、組織好本班學生的學習。協(xié)調(diào)好科任教師之間以及教師與學生之間的關(guān)系。經(jīng)常與任課教師交流,了解學生的思想和學習情況并及時向?qū)W生本人及其家長反饋。
⑹認真上好班會課,要向?qū)W生傳達學校有關(guān)會議精神。嚴禁利用班會課上其它與思想政治教育及班級管理無關(guān)的課程。
⑺每天堅持做到5到場,即:衛(wèi)生檢查到、遇班級勞動到、學校_到、班級集體活動到、突發(fā)事件必須到,并作好組織或處理。
⑻關(guān)心學生的生活及身體健康,遇學生傷病應(yīng)及時通知學生家長。經(jīng)常向?qū)W生作安全、衛(wèi)生防疫、生理心理知識宣傳教育,確保學生安全、健康成長。
⑼加強家校聯(lián)系工作。經(jīng)常向家長反饋學生在校的思想、學習等方面的情況,爭取家長的配合。努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。學生請假外出或私自外出達一節(jié)課內(nèi),必須在最短時間內(nèi)向?qū)W校導教處匯報,并在兩節(jié)課時間內(nèi)通知學生家長,達半天以上必須以書面形式向?qū)W校匯報。
⑽按時完成或組織完成學校交給的各項工作任務(wù)。及時、準確地向?qū)W校提供本班學生的各種材料、匯報各種情況、填報有關(guān)報表。
⑾不得以任何理由向?qū)W生亂收費。
⑿不得體罰或變相體罰學生。
4、班主任的考核與津貼發(fā)放
班主任考核有兩種類型:a、終結(jié)型。由校委會學期末從鞏固率、學生安全、教室財產(chǎn)三方面在100分內(nèi)考核。分配分數(shù)依次為10分、50分、40分。鞏固率,每流失1人扣5分;學生安全,若出現(xiàn)一起重大傷害事故,此項計0分,出現(xiàn)一次打架事件扣5分;教室財產(chǎn),損壞1張桌子扣5分,損壞1條凳子扣3分;損壞其它財產(chǎn)可視情節(jié)輕重在5分內(nèi)扣分。考核總分低于80分者直接扣除人民幣40元。b、階段型。指值周評比,具體辦法見《班級量化考評實施細則》,由值周領(lǐng)導、值周教師、各班生活委員從五方面分高、低年級組考核。周公布,月兌現(xiàn)。班主任津貼總額每月40元(其中上撥12元,學校提留28元)。月考核組內(nèi)第一名者發(fā)給津貼40元,第二名30元,第三名25元,第四名20元。
