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有哪些
我校教師教學(xué)規(guī)范責(zé)任制度涵蓋了以下幾個核心方面：
1. 教學(xué)計劃與準(zhǔn)備：教師需提前制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，包括課程目標(biāo)、教學(xué)方法和評估標(biāo)準(zhǔn)。
2. 課堂教學(xué)：強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量，要求教師確保課堂互動，激發(fā)學(xué)生主動參與。
3. 學(xué)生評價：規(guī)定了定期的考核機(jī)制，包括形成性評價和總結(jié)性評價，以全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
4. 專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師持續(xù)進(jìn)修，提升教育教學(xué)能力。
5. 行為規(guī)范：要求教師遵守職業(yè)道德，尊重學(xué)生，維護(hù)良好師德形象。
內(nèi)容是什么
1. 教學(xué)計劃與準(zhǔn)備：教師需在學(xué)期開始前提交教學(xué)計劃，明確課程內(nèi)容、進(jìn)度及所需資源。
2. 課堂教學(xué)：教師需保證每堂課的準(zhǔn)時開講，課堂活動設(shè)計應(yīng)吸引學(xué)生，促進(jìn)其批判性思維的發(fā)展。
3. 學(xué)生評價：除了常規(guī)考試，教師還需進(jìn)行課堂觀察、作業(yè)評價，確保評價公正公平。
4. 專業(yè)發(fā)展：學(xué)校提供各類培訓(xùn)機(jī)會，教師需每年完成一定學(xué)時的專業(yè)發(fā)展課程。
5. 行為規(guī)范：教師應(yīng)以身作則，尊重學(xué)生個體差異，嚴(yán)禁體罰或言語侮辱學(xué)生。
重點
制度的重點在于教學(xué)質(zhì)量的保障和教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。一方面，教師需關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，營造積極的課堂氛圍；另一方面，教師自身需不斷提升教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范，旨在維護(hù)良好的教育環(huán)境。
存在的問題
盡管制度較為完善，但在執(zhí)行過程中仍存在一些挑戰(zhàn)。例如，部分教師可能對形成性評價的理解不夠深入，導(dǎo)致評價標(biāo)準(zhǔn)不一；另外，教師的專業(yè)發(fā)展資源分配可能存在不均，影響到教師的進(jìn)修意愿。此外，如何有效監(jiān)督和激勵教師遵守行為規(guī)范，也需要進(jìn)一步探討和完善。
某某校教師教學(xué)規(guī)范責(zé)任制度范文
第1篇 某某校教師教學(xué)規(guī)范責(zé)任制度
某校教師教學(xué)規(guī)范責(zé)任制度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教師在教學(xué)活動中起著主導(dǎo)作用,為了提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)秩序,提高教學(xué)效率,特制定如下:
一、備課
1.任何學(xué)科上課均應(yīng)有教案,教案應(yīng)按課時逐課撰寫。根據(jù)教齡長短、教案可有詳有略,但都要反映教學(xué)全過程。教案應(yīng)包含教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)手段,同時要有導(dǎo)入點、重點、難點、知識點(不同學(xué)科的教案應(yīng)有不同的側(cè)重,不必每點具備),還要精心設(shè)計作業(yè)、提問、練習(xí)、板書、教具,記好教學(xué)后記。教案應(yīng)年年調(diào)整,切忌一套教案幾年不變。
注:5年教齡以下的教師備課必須寫詳案;5年以上教齡的教師若是第一次任教的內(nèi)容必須寫詳案。
2.備課以個人備課與集體備課相結(jié)合,在個人備課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課。備課組必須做到四定、五統(tǒng)一。
注:四定(1)定時間:每周活動一次。
(2)定主講:每次活動由一名教師主講,組內(nèi)教師輪流擔(dān)任。
(3)定內(nèi)容:每次活動必須對上周教學(xué)情況進(jìn)行分析小結(jié),對下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討。
(4)定地點:每次活動應(yīng)有固定地點。
五統(tǒng)一: (1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度
(2)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容
(3)基本統(tǒng)一教學(xué)的深、廣度
(4)基本統(tǒng)一作業(yè)布置與批改
(5)統(tǒng)一測驗、練習(xí)內(nèi)容
3.要求學(xué)生完成的作業(yè),教師備課時應(yīng)先做一遍;要求應(yīng)做的實驗、教師在備課時應(yīng)親自操作一遍,并請實驗員協(xié)助準(zhǔn)備好必要的設(shè)備。
4.教導(dǎo)處定期全部或部分檢查教案,每學(xué)期不少于一次,由教研組長和行政領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé),有問題應(yīng)及時向教師反饋。
二、上課
1.教師應(yīng)按學(xué)校排定的課程表上課。因故調(diào)課必須通過教導(dǎo)處,不得擅自占用其他學(xué)科的教學(xué)時間,不得隨意將課讓給其他學(xué)科的教師。教師不得擅自停課和私自調(diào)課、代課。
2.教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則。2分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室,按時下課不拖堂。(不能在下課鈴響之前讓學(xué)生離開教室或解散)教師在上課時不能隨便離開教室。
3.教師應(yīng)全神貫注上好每一堂課。根據(jù)盡量讓學(xué)生動口、動手、動腦、用眼、用耳,學(xué)生參與、雙向互動的原則,運用各種教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生的參與度,努力形成師生在情感思路上的最佳共振狀態(tài),激活課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。
4.嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律。對違紀(jì)學(xué)生要及時提醒教育,堅決杜絕對學(xué)生罰站、趕出教室、停課、言語諷刺等變相體罰和體罰行為。
5.教師講課應(yīng)用普通話,板書應(yīng)規(guī)范,字跡清晰,教師進(jìn)教室的儀表、語言、精神狀態(tài)對學(xué)生要有表率作用(無特殊情況,不能坐著講課)。
6.教材規(guī)定的實驗課、演示實驗、學(xué)生實驗開出率均應(yīng)達(dá)100%,因客觀原因不能開出的須在教案中寫明原因,實驗管理員注明備案。
三、作業(yè)
1.精心選擇和設(shè)計作業(yè)習(xí)題。對作業(yè)的布置要按章、節(jié)、單元要求有整體設(shè)想。既要反對繁多雜亂的題海戰(zhàn)術(shù),又要防止作業(yè)不足的現(xiàn)象,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求。
2.教師對學(xué)生的作業(yè)要有規(guī)范的要求,長期堅持,嚴(yán)格訓(xùn)練,做出規(guī)矩,養(yǎng)成習(xí)慣。要求學(xué)生先復(fù)習(xí),后作業(yè),不抄襲;解題規(guī)范、正確,字跡端正清楚。
3.布置作業(yè)時應(yīng)把規(guī)格要求,完成日期交待清楚,不要草率。
4.對學(xué)生作業(yè)勤收勤批。要堅持收齊作業(yè),及時批改,注重實效。杜絕只收不改或讓學(xué)生代批作業(yè)的現(xiàn)象。
5.重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度。加強(qiáng)作業(yè)的講評指點,督促學(xué)生訂正。有計劃地對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。
6.對閱讀背誦等口頭作業(yè)應(yīng)有明確的要求和檢查措施。
7.課后練習(xí)
1)語文學(xué)科的任課教師要認(rèn)真設(shè)計課后練習(xí),練習(xí)具有針對性,難易適度。
2)同年級的作業(yè)、課后練習(xí)要做到內(nèi)容統(tǒng)一。
3)任教相同年級的教學(xué)進(jìn)度要基本統(tǒng)一,不宜相差過大。
4)課后練習(xí)設(shè)計由年級教研組長負(fù)責(zé)命題,把好命題質(zhì)量關(guān)。
5)語文學(xué)科凡教材要求背誦、默寫的內(nèi)容必須做到:學(xué)生人人過關(guān)。
6)語文學(xué)科以課文為單位,設(shè)計課后補(bǔ)充練習(xí);數(shù)學(xué)學(xué)科每天要有補(bǔ)充練習(xí),題型要多變。
8、階段練習(xí)
1)雙周練要按時進(jìn)行,難易適度,練習(xí)量控制在35分鐘以內(nèi),密度宜緊不宜松。
2)單元測驗要有拓展思維題供學(xué)生選擇解答,分?jǐn)?shù)設(shè)置在100分之外,滿足不同認(rèn)知水平學(xué)生的發(fā)展。
3)對單元測驗成績在班級后20%排序中的學(xué)生要進(jìn)行二練,力求使這部分學(xué)生在教師的試卷分析后有較大的進(jìn)步。
4.)雙周練、二練、單元測驗卷的批改要及時,兩天之內(nèi)要把成績反饋給學(xué)生。
四、測驗和考試
1.嚴(yán)肅認(rèn)真地做好平時的測驗、期中、期末的各類考試工作。(1)測驗考試的時間:單元測驗的時間由備課組安排、期中(終)考試的時間由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。(2)測驗考試的試卷命題:要求教師廣泛收集資料、習(xí)題,依據(jù)當(dāng)前考試命題改革的趨勢和方向,精選試題,編撰試卷,切忌測驗考試用現(xiàn)成試卷。青年教師要盡快提高命題能力。測驗卷由各備課組命題,組內(nèi)教師均有責(zé)任做好命題工作。考試卷(除監(jiān)控考和部分學(xué)科外)采取交叉命題的方式。(3)測驗考試的閱卷:測驗提倡流水批改,考試必須密封后在校流水批改,部分年級、學(xué)科采用交叉閱卷的方式。閱卷必須嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn),確保考分不含水分。
2.測驗考試要嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律,采取一切辦法杜絕作弊。監(jiān)考老師要嚴(yán)守職責(zé),經(jīng)常巡視,決不做批卷、看書報等與監(jiān)考無關(guān)的事。
3.各類考試(期中、期末、區(qū)監(jiān)控、水平測試等)教師都應(yīng)按教導(dǎo)處、區(qū)教研室規(guī)定按時做好質(zhì)量分析,并對學(xué)生認(rèn)真講評,指導(dǎo)學(xué)生切實訂正和積極改進(jìn)。
4.任課教師應(yīng)及時將平時測驗、練習(xí)成績、各類考試成績登記。
5.教學(xué)中不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程。對學(xué)習(xí)上已作了努力的學(xué)生,應(yīng)給予鼓勵。多表揚,少批評;多激勵,少責(zé)怪;多作切實的指點,少作繁瑣的說教。
6.校級中段調(diào)研、期末考試必須在考試的第二天完成閱卷,第三天完成班級、教研組質(zhì)量分析,
五、課后輔導(dǎo)
1.教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和一定范圍內(nèi)的集體輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。努力把問題消滅在萌芽狀態(tài),決不能出現(xiàn)積壓成堆,積重難返的被動局面。
2.教師對學(xué)
生的輔導(dǎo)應(yīng)是多方面的:有知識上的補(bǔ)漏,情感上的交流、思想上的激勵、方法上的啟迪和心理上的開導(dǎo)等等。教師應(yīng)利用各種零碎時間與學(xué)生個別接觸,進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。
3.積極開展課外學(xué)科小組活動,經(jīng)常開展各種形式的學(xué)科競賽活動,對參加區(qū)、市各類競賽的學(xué)生要認(rèn)真輔導(dǎo)。
六、教科研
1.每位教師應(yīng)根據(jù)自己的特長和能力,積極參與教科研活動。校骨干教師必須每年有一篇教育或教學(xué)論文,上一節(jié)校級以上的公開課。每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)(其中本學(xué)科聽課不少于6節(jié),備課組內(nèi)聽課不少于4節(jié))。要積極參加市、區(qū)組織的各類教研活動,博才眾長、發(fā)展自己。
2.多媒體教學(xué)、雙語教學(xué)是當(dāng)今時代對教學(xué)提出的新要求。每位教師要看到這個方向和趨勢,尤其是中青年教師要有超前意識,努力進(jìn)修學(xué)習(xí),掌握和提高多媒體制作技能和外語水平,提升自己的教學(xué)能力和水平。
3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)是教師的重要任務(wù)。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)教育理論,更新教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法,探索教學(xué)模式。
七、教學(xué)計劃與總結(jié)
1.學(xué)校教學(xué)工作計劃包括:教導(dǎo)處工作計劃、教研組工作計劃、備課組教學(xué)計劃。
2.所有計劃均應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)二周之內(nèi)完成。
3.每學(xué)期結(jié)束,教研組、教導(dǎo)處、校長室應(yīng)完成一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),任課教師按要求寫個人工作總結(jié),總結(jié)可分為一般性總結(jié)和專題性總結(jié)。
第2篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范制度
鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范制度
1、備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提。要求教師應(yīng)做到四備,即備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。教師應(yīng)該寫教案或備課筆記,這是加強(qiáng)教學(xué)計劃性的具體表現(xiàn)。但寫法不要強(qiáng)求一律,老教師寫個簡要提綱即可,青年教師則要寫出詳細(xì)內(nèi)容。教案或教學(xué)筆記應(yīng)反映四個方面的要求:
(1)有明確的教學(xué)目的。
(2)有主要的教學(xué)內(nèi)容和重點、難點。
(3)作業(yè)布置,包括對好、中、差三類學(xué)生的不同要求。
(4)教學(xué)方法的設(shè)計。教案或教學(xué)筆記應(yīng)體現(xiàn)教師在教學(xué)上的特色和風(fēng)格,反對一味照抄教學(xué)參考資料。
2、上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一環(huán)抓好了,課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改,就可節(jié)省大量時間;否則,就會帶來許多麻煩,例如課堂未聽懂,知識缺陷多,作業(yè)不會做,進(jìn)度跟不上,課外補(bǔ)課占去大量時間。因此,要強(qiáng)調(diào)課堂解決問題,要重視講練結(jié)合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,都要明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部按照這個標(biāo)準(zhǔn)來檢查教師的課堂教學(xué),教師按照這個標(biāo)準(zhǔn)來訓(xùn)練自己的基本功。
3、作業(yè)布置。適量的作業(yè),是使學(xué)生加深理解課堂所學(xué)知識的重要手段,是將知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧的有效途徑。但作業(yè)切不可過多過難。小學(xué)低年級不應(yīng)布置課外作業(yè),其他年級也應(yīng)盡量少布置作業(yè)。中學(xué)教師布置作業(yè),要考慮其他學(xué)科,要考慮學(xué)生的休息娛樂,一定要有全局觀念。長期以來,學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,主要是作業(yè)多、考試多。一門學(xué)科每天布置半小時作業(yè),孤立起來看是不多的,但每門學(xué)科每天布置半小時作業(yè),學(xué)生承擔(dān)的壓力就無法忍受。批改作業(yè)應(yīng)有講評,教師要著重指出共同性的問題。
4、課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)法的補(bǔ)充,是因材施教的手段。課外輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),解答學(xué)生疑難問題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和消化教材。課外輔導(dǎo)的重點在兩頭:差生和優(yōu)等生。通過輔導(dǎo),使差生逐步樹立學(xué)習(xí)信心,迎頭趕上;使優(yōu)等生擴(kuò)大知識面,進(jìn)一步發(fā)揮自己的愛好和特長。對中間狀態(tài)的學(xué)生,主要是指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)只宜個別進(jìn)行,不可采用集體講課辦法。有的教師利用課外輔導(dǎo)時間,給全班學(xué)生講課,實際上是加班加點,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、考查成績?？荚嚳疾楸旧聿皇悄康?而是檢查教學(xué)效果的手段。要重視對學(xué)生的平時考查,通過課堂提問、作業(yè)批改、實驗實習(xí)等多種形式,檢查教學(xué)效果。平時考查應(yīng)有成績記載。期中考試和學(xué)期考試,應(yīng)在學(xué)校統(tǒng)一組織下,根據(jù)教學(xué)大綱、教材的要求,出好試題,評好試卷,作好成績分析工作?？荚嚧螖?shù)要嚴(yán)格控制,試題難易要適當(dāng),不搞突然襲擊,不能只考死記硬背的東西。
第3篇 教師獎懲制度規(guī)范
為進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理體制,建立一個健康的導(dǎo)向和合理的激勵機(jī)制,來調(diào)動全體教師的工作積極性,提高教師的整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。特制訂本校教師獎懲制度如下:
一、師德:
在學(xué)校教育、教學(xué)活動中,每一位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實做到教師“十要十不要”規(guī)定。樹立以德立教,為人師表的思想,做到既教書又育人,進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平。嚴(yán)禁有損師德(如體罰與變相體罰學(xué)生、參與賭博、搞不團(tuán)結(jié)及有償家教等)、有損學(xué)校聲譽、有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)校實行記分制,如無違反師德規(guī)定,每學(xué)期給與獎勵;如有家長、學(xué)生、社會群眾或上級部門來電、來信或來人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映有違反《規(guī)范》等的現(xiàn)象,并經(jīng)調(diào)查核實,學(xué)校將根據(jù)社會、家長反響大小,造成的后果輕重,每次給予記分1-3分,一學(xué)期12分,根據(jù)記分予以一定的經(jīng)濟(jì)處罰,每1分扣學(xué)期師德獎還將與教師年度考核直接掛鉤,超過10分,同時給予行政處罰。
二、考勤:
每一位教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,堅守崗位,做到有事請假,有病請假,病假三天以上同時還須醫(yī)院證明及病歷卡。半天假由教導(dǎo)處批準(zhǔn),一天以上假應(yīng)由校長批準(zhǔn),并交教導(dǎo)處備案并及時銷假。如未請假則按曠工對待。
1、學(xué)校設(shè)月考勤獎,另設(shè)學(xué)期考勤獎。
事假每天扣15元,病假每天扣獎10元。產(chǎn)假、婚假、男教師陪產(chǎn)假以及未婚教師的自己父母喪假三天內(nèi)(不含路途假)、已婚教師的雙方父母喪假三天內(nèi)(不含路途假)按上級有關(guān)部門文件規(guī)定執(zhí)行。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間,按時簽到,不遲到早退。教導(dǎo)處要對教師到校和離校情況根據(jù)及時告知和無告知按周進(jìn)行統(tǒng)計,每周定期以公告形式進(jìn)行公布,并作為年度考核的依據(jù)之一。
學(xué)期考勤獎,半天不扣,一天及以上每請假半天扣學(xué)期考勤獎。
2、長期公出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)按有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、為體現(xiàn)教師工作的辛勞和特殊性,特在元旦、春節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日對全體教師分實行相應(yīng)待遇政策。
4、因?qū)W校需要,指派部分教師在休息期間完成學(xué)校的限期任務(wù),以精神鼓勵為主,同時參照同類學(xué)校的做法,每半天補(bǔ)貼10元,晚上補(bǔ)貼15元。教師之間代課,屬于互相幫助,但為體現(xiàn)教師的勞動價值,每節(jié)代課補(bǔ)貼2元。
5、如學(xué)校的經(jīng)費節(jié)余,則再設(shè)年終考勤獎,按照兩學(xué)期的考勤情況在暑假前進(jìn)行分配,原則上與學(xué)期期終獎方法同。如經(jīng)費受限制,則作適當(dāng)調(diào)整。
三、業(yè)績:
全校教師要樹立校興我榮的集體主義榮譽感,為學(xué)校的集體榮譽,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)檔次團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作。
1、設(shè)立市級以上集體榮譽獎,內(nèi)容包括文明單位、文明學(xué)校、綜合性先進(jìn)集體及有關(guān)單項、專項的先進(jìn)集體的評選和評估、督導(dǎo)、檢查等。
2、設(shè)立學(xué)?；顒咏M織獎,各學(xué)科組織經(jīng)教導(dǎo)處或大隊部批準(zhǔn)的學(xué)校群團(tuán)(群體)活動(不含教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊部組織的活動),按規(guī)模、難易、參與人數(shù)、組織人員的人數(shù)等因素,分一、二、三等獎。
3、設(shè)立教師參與學(xué)?；顒营?根據(jù)教師對當(dāng)月活動的參與情況,由相應(yīng)的組長、負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核。如當(dāng)月沒有重大活動則列入當(dāng)學(xué)年的考勤獎里。
教師業(yè)績大小,體現(xiàn)在學(xué)生全面素質(zhì)的提高、學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生的發(fā)展。
特設(shè)輔導(dǎo)獎、輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章等獎項。
五、能力:
教育工作是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作,教師的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此,每一位教師必須認(rèn)真做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,積極參加各類培訓(xùn),積極開展教育科研,積極參加高學(xué)歷進(jìn)修,努力提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)和理論水平,更好地為教育服務(wù)。學(xué)校設(shè)以下各項獎勵:
1、教師的教改論文及經(jīng)驗介紹發(fā)表學(xué)校給與相應(yīng)的獎勵。
2、教師個人參加各級各類競賽獲獎:
對凡經(jīng)教育部門層層推薦的各級教學(xué)業(yè)務(wù)類的集體競賽進(jìn)行獎勵。
3、教師個人上公開課,按照級別給與相應(yīng)獎勵。
4、凡經(jīng)教育部門層層推薦的各級立項的獲獎教育科研成果給予獎勵。
第4篇 七中教師教學(xué)工作規(guī)范制度
贛州七中教師教學(xué)工作規(guī)范制度
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準(zhǔn)時到崗,不搞與本課無關(guān)的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運用普通話,要提倡微笑教育,講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔,樸素大方,教態(tài)自然,不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙。
五、結(jié)合學(xué)科特點,通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實際出發(fā),選擇最佳教學(xué)方法,要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是差生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時抓;讀寫姿勢隨時抓;聽說訓(xùn)練堂堂抓;審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點要突出,難點要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學(xué)生演練不少于20分鐘。
