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學(xué)校小組活動(dòng)總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2022-05-16 14:40:07 查看人數(shù):53

學(xué)校小組活動(dòng)總結(jié)

第1篇 2023年11月學(xué)校小組學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

小組學(xué)習(xí)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式的教學(xué)活動(dòng),他利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的合作來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而有效的合作學(xué)習(xí)則是人人參與、小組成員互相幫組、互相學(xué)習(xí),有利于激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí),大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解;有助于因材施教,;有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力,同時(shí)通過(guò)小組成員間互動(dòng)和幫助,有助于形成良好的人際關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展,我校從去年十一月中旬開(kāi)始實(shí)行小組教學(xué)。為了確保小組活動(dòng)的順利開(kāi)展,校領(lǐng)導(dǎo)投入了較大的精力,與初一、初二全體教師進(jìn)行多次的課題研究,并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。

一、具體方案如下:

1、小組的合理組建:

組建合理的學(xué)習(xí)小組,要求優(yōu)生和學(xué)貧生相結(jié)合。選出學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),并定期對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行談話(huà),了解各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)強(qiáng)化合作互助意識(shí),各學(xué)習(xí)小組根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行互助學(xué)習(xí),組內(nèi)不能解答的問(wèn)題,班級(jí)討論,教師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥,共同解決。

2、教師的高要求:

要求教師在課前做好充分準(zhǔn)備,創(chuàng)設(shè)合作情境,激發(fā)學(xué)生興趣,設(shè)計(jì)好討論的問(wèn)題,讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的有效性。形成師生平等、協(xié)作的關(guān)系與地位,把課堂真正還給學(xué)生。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué):

學(xué)校制定了總體評(píng)價(jià)制度,針對(duì)學(xué)生平時(shí)的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成績(jī),對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、小組教學(xué)的實(shí)施、監(jiān)督過(guò)程。

小組教學(xué)開(kāi)展以來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)的鼓勵(lì)、監(jiān)督,使小組教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

1、在本活動(dòng)開(kāi)展初期,校領(lǐng)導(dǎo)要求同科老師之間互相聽(tīng)評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善課堂,不斷提高自己。

2、學(xué)校多次組織公開(kāi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),并及時(shí)地對(duì)小組活動(dòng)中呈現(xiàn)的創(chuàng)造性的形式進(jìn)行充分肯定,對(duì)不足之處及時(shí)指導(dǎo)。

3、局領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。魯洪福局長(zhǎng)率中心校領(lǐng)導(dǎo)一行深入課堂公開(kāi)聽(tīng)課四節(jié),并提出了合理化的建議,使我校小組教學(xué)逐步完善。

4、學(xué)校規(guī)定每大周的第二小周四自習(xí)一,全體教師針對(duì)小組教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,使小組活動(dòng)更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、學(xué)校要求教師結(jié)合課堂情況經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,而教學(xué)反思已成為我校小組教學(xué)的思想結(jié)晶。

三、小組教學(xué)的成效。

通過(guò)合理新穎的小組活動(dòng),半年下來(lái),我們?nèi)〉昧顺醪降某尚А?/p>

1、樹(shù)立了學(xué)生的集體主義觀念,形成了團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣空前高漲。

2、小組成員之間形成了互幫互組、互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)及領(lǐng)導(dǎo)作用得到了充分發(fā)揮,學(xué)困生的自信心也在這種氛圍中很好的樹(shù)立了起來(lái)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,形成了良好的人際關(guān)系。

4、學(xué)生的成績(jī)、能力等各方面普遍得到了提高。

5、已有七、八兩個(gè)年級(jí)參加,學(xué)生人數(shù)達(dá)228人,教師達(dá)23人。

四、小組教學(xué)的評(píng)價(jià)。

期中考試表彰大會(huì)上,學(xué)校對(duì)小組活動(dòng)中表現(xiàn)突出的五個(gè)優(yōu)秀小組進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這鼓舞了全校師生更積極地參與到小組教學(xué)中,對(duì)小組教學(xué)起到了極大的推進(jìn)作用。

五、產(chǎn)生的問(wèn)題。

1、有的學(xué)生參與不主動(dòng),個(gè)別學(xué)生膽怯、羞澀,以旁觀者身份自居。

2、組與組合作能力與敏捷度差異較大,導(dǎo)致一些小組早早地完成了任務(wù)不知再做些什么。

3、學(xué)困生由于自身知識(shí)水平的差異,很多時(shí)候無(wú)法也無(wú)力表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓優(yōu)生占領(lǐng)了組內(nèi)的空間。

4、教師難于把握恰當(dāng)?shù)暮献鲿r(shí)機(jī),很多時(shí)候有些力不從心,適得其反。

小組教學(xué)正處于探索階段,存在問(wèn)題不足為奇。但我們相信,在不久的將來(lái),小組教學(xué)一定會(huì)成為我校教育教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。

學(xué)校小組活動(dòng)總結(jié)

小組學(xué)習(xí)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式的教學(xué)活動(dòng),他利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的合作來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而有效的合作學(xué)習(xí)則是人人參與、小組成員互…
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