例會活動總結結束語

第1篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)例會活動情況總結

高中階段對數(shù)學公式要求做到正用、逆用、變用.中學階段的導數(shù)公式主要是和、差、積、商的求導法則，即函數(shù)f（_），g（_）是可導函數(shù)，則[f（_）±g（_）]′=f′（_）±g′（_）；對于和、差、積、商的求導法則的正向應用我們都很熟悉，簡單的正向應用僅僅考查了學生對求導運算法則的掌握，在此基礎上的逆向應用和變形應用則更能檢驗學生對公式的全面把握和靈活應用，更能體現(xiàn)對數(shù)學思維的雙向變通，因此考查求導法則靈活應用的試題倍受命題者的青睞，以抽象函數(shù)為背景考查導數(shù)法則靈活應用的題目應運而生，本類考題多以客觀題的形式出現(xiàn)，難點在于如何構造函數(shù)，下面通過幾個例題介紹并總結常見抽象函數(shù)類型的導數(shù)構造方法.1利用和、差函數(shù)的求導法則構造函數(shù)