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觀摩研討活動總結(jié)

發(fā)布時間:2022-08-01 20:06:01 查看人數(shù):22

觀摩研討活動總結(jié)

第1篇 小學課堂教學觀摩研討活動總結(jié)

繼我鎮(zhèn)小學畢業(yè)班教學觀摩研討暨復課會之后,5月21日上午,我鎮(zhèn)在__小學舉行了小學課堂教學觀摩研討活動,各小學校長、教導主任、三、四、五年級語文、數(shù)學、英語學科骨干教師25人參加了活動,這是我鎮(zhèn)期中教學質(zhì)量檢測之后開展的又一次課堂教學研討專題活動。本次活動的主要議題有以下四個方面。

一、課堂教學觀摩。與會教師聽課四節(jié):中心小學王春亮老師執(zhí)教的三年級數(shù)學《比一比》和房藝紅老師執(zhí)教的五年級語文《西門豹治鄴》,__小學馮海禮老師執(zhí)教的四年級語文《和時間賽跑》,洞坡小學袁志飛老師執(zhí)教的五年級英語《girts for everyone》,黎明小學趙永錄老師執(zhí)教的五年級語文《活見鬼》。

二、課堂教學研討。會議由王耀杰老師主持,鎮(zhèn)教育組首先為今天上公開課的五名老師頒發(fā)了榮譽證書;五名老師進行了說課,談了自己設計這節(jié)課堂的設計理念、教學思路,自我反思了課堂教學的優(yōu)缺點。

聽課老師進行了互動交流研討。大家認為,數(shù)學課應當重視運算、整理分析數(shù)據(jù)和歸納能力訓練,以數(shù)學活動為載體,大膽讓學生在課堂上進行數(shù)學實驗,加深對數(shù)據(jù)的認識分析,注重數(shù)學與生活的聯(lián)系;課堂評價不但要充分發(fā)揮教師的評價功能,更要發(fā)揮好學生之間、小組之間的評價,多讓學生上臺展示,通過開展討論、辯論等活動,抓好雙基訓練,糾正學生的認知錯誤面可以再放寬一些。在語文教學中,要把閱讀理解和寫作指導結(jié)合起來,使之體現(xiàn)在課堂教學之中,比如分析課文是如何選材來支撐文章中心的;語文教學設計要堅持基于課本、高于課本的理念,教師評價語言要多樣化,使學生有不同的美好心理體驗,外出講課老師要提前與學生互動、磨合,以增強教師與外校學生的親和力;語文教師上課要力求做到言干語凈,體現(xiàn)親和力,拉近與學生之間的距離,重視課堂教學的細節(jié)之處,力求在細微處覓見精彩紛呈的大千世界,于不經(jīng)意之處尋找撞擊心靈的思維火花。在英語課教學中,要緊扣教學目標,強化讀與寫的訓練,力求做到用英語教“英語”,重視學生的語言表達訓練,從中感悟英語學習的樂趣。

三、專題研討發(fā)言。作為我鎮(zhèn)青年校長領(lǐng)軍人物的__小學蘭__同志,他不僅愛學習,還善于思考,酷于教研,十年來,他摸爬滾打,成長為區(qū)級教學能手,憑借他較為豐厚的教研功底,寫成《優(yōu)化復習模式,增強考練實效》一文,在會上作了專題發(fā)言。他認為,平時課堂教學如果說像“栽活一棵樹”的話,那么,復習就好像是“育好一片林”,栽活一棵樹容易,育好一片林就需要花費很大的功夫。他總結(jié)出小學數(shù)學復習課有兩個特點,一是“理”,即對所學知識進行系統(tǒng)整理,使之“豎成線”、“橫成片”,達到提綱領(lǐng)的目的。二是“通”,即融會貫通,理清思路,弄清知識的來龍去脈、前因后果,總結(jié)出“梳理知識—歸類練習—拓展延伸—綜合測試”的數(shù)學復習教學模式,并指出小學數(shù)學復習課中應注意的幾個問題:避免舊課重上、避免復習課習題化、關(guān)注學生復習狀態(tài)、關(guān)注知識的綜合性、關(guān)注學生的差異性。

四、鎮(zhèn)教育組對本次活動進行了小結(jié)。這次課堂教學觀摩活動充分體現(xiàn)出老師教學理念的大轉(zhuǎn)變,能充分關(guān)注學生學習過程,做好后期教學工作;即將進入復習環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復習目標,做到面到、線清、點準,讓學生在課堂教學中一步步提高,努力實現(xiàn)質(zhì)量提升年目標任務。

觀摩研討活動總結(jié)

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