傳統(tǒng)文化活動工作總結(jié)（優(yōu)選16篇）

第1篇 小學(xué)端午節(jié)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

活動已經(jīng)告一段落了，相信你會有不少的收獲吧，這時候，最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。千萬不能認(rèn)為活動總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的.小學(xué)端午節(jié)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色，__小學(xué)通過“循粽香識屈原”主題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

一是有效開展主題活動，彰顯主題特色。在這次主題活動中，學(xué)校充分利用獨(dú)特的文化資源，以文化傳承為載體，深入開展特色活動。有的孩子誦讀屈原的詩歌、有的孩子滔滔不絕地說出屈原的名句，從中感受屈原作品的語言美、意境美和端午節(jié)的和諧美，讓屈原文化走進(jìn)了孩子們的心靈。

二是研究屈原文化淵源，構(gòu)建特色課程。學(xué)校以微課方式，提煉屈原文化校本課程建設(shè)小項目，播放屈原的傳說、話龍舟、端午習(xí)俗、作品誦讀等。通過搜集整理屈原的傳說故事、兒童和童謠引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識、了解屈原，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的思想感情。

三是打造屈原文化校園，營造精美環(huán)境。屈原勤學(xué)上進(jìn)、求索創(chuàng)新的精神和愛國愛民的思想，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校充分利用班會主題活動挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素，精心打造屈原文化樂園，讓每一面墻壁會說話，讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索。

第2篇 學(xué)校緬懷革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主題教育活動總結(jié)

學(xué)校緬懷革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主題教育活動總結(jié)

又是一年清明節(jié)，懷揣著緬懷革命先烈的沉重心情，我校以“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題，分校區(qū)開展了清明節(jié)主題教育活動。

本次活動分別由2.6中隊和3.5中隊承辦。伴隨著雄壯的國歌聲，五星紅旗在豐小的操場上冉冉升起。3.5中隊的兩名隊員手拉著一位阿姨的手走上舞臺，問：阿姨，清明節(jié)是怎么來的？為什么每一年的清明節(jié)時間都不一樣呢，它到底是哪一天呢？清明節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？孩子們聚精會神的聆聽著阿姨的講解。接著，3.5中隊全體隊員朗誦了詩歌《清明，我用詩歌祭奠您》，孩子們手握鮮花，用激昂的.聲音、深情的朗誦表達(dá)對革命先烈的悼念；2.6中隊的全體隊員也為大家朗誦了詩歌《祖國啊，我為你自豪》獻(xiàn)給革命先烈，讓大家知道：革命烈士威武雄壯，是捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻！革命先烈們用銅墻鐵壁般的身軀為我們筑造如今的幸福生活，我們才能駕馭改革的春風(fēng)，實現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興。最后，2.6中隊帶領(lǐng)大家一起演唱了歌曲《歌唱祖國》，激情澎湃歌聲回蕩在豐小校園上空，大豐小學(xué)少先隊員們集體宣誓：忠于祖國！——為祖國服務(wù)！為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)。

本次活動，在兩個中隊正副班主任的積極組織和家長的熱情參與下，取得了很好的成效。孩子們帶著大家一起了解了清明節(jié)的來歷和習(xí)俗，使隊員們認(rèn)識到清明節(jié)是我們悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。我們不能忘記，今天的美好生活，源于昨天烈士們血與汗的奉獻(xiàn)。大豐小學(xué)少先隊員將帶著感恩和努力奮斗的決心走向新世紀(jì)的明天。

學(xué)校緬懷革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主題教育活動總結(jié)

第3篇 幼兒園傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)

皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術(shù)文化，但對于生活在現(xiàn)代社會的孩子們來說，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。

20__年2月5日下午，__區(qū)__幼兒園特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濟(jì)南皮影第五傳承人__，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

根據(jù)孩子的年齡特點分為兩場進(jìn)行，為孩子們帶來了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風(fēng)趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具，時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受著民間的藝術(shù)魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統(tǒng)的民間藝術(shù)又與時俱進(jìn)地融合了現(xiàn)代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。

__幼兒園負(fù)責(zé)人__說：“皮影戲作為中國的`傳統(tǒng)國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統(tǒng)文化的熏陶?！北敬位顒?，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚(yáng)的種子。

幼兒園傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)

第4篇 小學(xué)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動總結(jié)

小學(xué)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動總結(jié)

小學(xué)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)

中華文化五千年、博大精深，源遠(yuǎn)流長。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知，切實提高我校德育教育的針對性和實效性，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動，對學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實效性。

活動內(nèi)容

1、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。

2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地，同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。

3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動，分層次進(jìn)行小組賽、班級賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時遴選優(yōu)秀作品，相互文流。

4、評選先進(jìn)。圍繞“四個一”（每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會實踐活動）標(biāo)準(zhǔn)，評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。

5、為營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動氛圍，調(diào)動全校師生參與的積極性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動”活動，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，參觀本地的歷史古跡。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落。

第5篇 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)范文

為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20__年3月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌行ч_展。

學(xué)校成立了以校長閆麗娜為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動。

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，由少先隊統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學(xué)生認(rèn)知水平有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三年級之前爭取達(dá)到全部會背；三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會背。20__年6月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時，三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。20__年11月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會，12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統(tǒng)籌安排），通過這樣系列的誦讀活動，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外，20__年10月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用主會場的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學(xué)習(xí)的志向。

12月20日，我校召開了第二屆科技藝術(shù)節(jié)活動?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展示了學(xué)生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

11月20日少先隊組織全校學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會，對全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的`重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長為原則，2013年10月份開始了特長教育活動。特長教育活動在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長的機(jī)會，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長，德識長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。

完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

總之，我校在校長的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實踐活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

第6篇 班級傳統(tǒng)文化知識競賽活動總結(jié)

班級傳統(tǒng)文化知識競賽活動總結(jié)

4月13日，山東大學(xué)管理學(xué)院__級工商九班在“西府海棠花滿地,柳絮楊花肆意飛”的四月暖陽中舉行了“傳統(tǒng)文化知識”競賽，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，交流讀書感悟。

本次活動共由三個部分組成，包括“傳統(tǒng)文化知識競賽”、“讀書經(jīng)驗感悟交流會”、“擊鼓傳花答問題”等。活動中，同學(xué)們按照宿舍分成六組進(jìn)行競賽。首先是必答題，由各小組自由選題并作答。在這一環(huán)節(jié)中，各小組都發(fā)揮不錯，輕松過關(guān)，可見大家傳統(tǒng)文化的功底相當(dāng)深厚。然后是搶答題環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，大家爭先恐后，積極作答?！按饘臃?，打錯減分”的規(guī)則，也是使分?jǐn)?shù)迅速升降，真是激動人心。最后的選擇題是一組給另一種選題，給了各種“報復(fù)“的機(jī)會，比賽現(xiàn)場讓人捧腹大笑。

在“讀書經(jīng)驗感悟交流會“中，大家都積極的把自己最喜歡的書籍拿出來和大家分享，交流讀書感悟。讀書，使人體驗到平時無法體驗的生活，領(lǐng)悟到平時領(lǐng)悟不到的道理，而讀書經(jīng)驗交流會更是一個相互分享，相互學(xué)習(xí)，相互啟迪的好途徑。

在“擊鼓傳花答問題”活動中，我們將第一環(huán)節(jié)大家沒有答對的問題再次拿出來提問大家，同時又加入一些新的問題，沒有答對的'同學(xué)將表演一個節(jié)目，作為”懲罰“。經(jīng)過幾輪的擊鼓傳花，有一位同學(xué)回答錯誤，自愿為大家演唱一首歌。本次活動也在該同學(xué)的歌聲中落下帷幕。

中國傳統(tǒng)文化是中國數(shù)千年沉淀下來的精華，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，一方面可以增加對歷史的了解、對文化的了解，豐富自己的知識面，再者也可以培養(yǎng)民族自豪感和增加民族凝聚力。我們大學(xué)生應(yīng)自覺學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承并努力發(fā)展創(chuàng)新，為中國特色社會主義先進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮出一份力！

第7篇 宣傳傳統(tǒng)文化的活動總結(jié)

宣傳傳統(tǒng)文化的活動總結(jié)篇一

自“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動以來，我們__區(qū)第十五小學(xué)開展了一系列活動，下面就我校在假期中開展的有關(guān)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的活動：

一、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。假前，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室外的宣傳墻進(jìn)行宣傳，利用校廣播站播放關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀音頻，便于學(xué)生在假期中理解、記憶、運(yùn)用。

二、經(jīng)典在手，每日記誦。全校每名學(xué)生手中都有《弟子規(guī)》，做到了全校上下人手一本傳統(tǒng)文化經(jīng)典，各班老師根據(jù)本年級、本班級學(xué)生情況制定了背誦計劃，學(xué)生根據(jù)計劃每天認(rèn)真學(xué)習(xí)記誦。假期中同學(xué)們撰寫了感想深刻的讀后感。開學(xué)后學(xué)校進(jìn)行筆試、競賽活動等形式進(jìn)行考核。利用班會課時間，大家互相交流學(xué)習(xí)心得，多角度、多方位領(lǐng)會中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且很快的把其中的精髓運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。

三、開展了以寒假中我們度過的“春節(jié)”、“圓宵節(jié)”為主題的攝影、繪畫、征文活動，四——六年級學(xué)生還撰寫了讀《弟子規(guī)》讀后感，學(xué)校就學(xué)生中的優(yōu)秀作品統(tǒng)一進(jìn)行展覽，通過活動讓學(xué)生更加喜愛傳統(tǒng)文化，并學(xué)會積極運(yùn)用傳統(tǒng)文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，更給我校增添了濃厚的文化氛圍。

這就是我校在假期中開展的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，我們會堅定地把“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活。

宣傳傳統(tǒng)文化的活動總結(jié)篇二

為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20__年_月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌行ч_展

學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，由少先隊統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學(xué)生認(rèn)知水平有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三年級之前爭取達(dá)到全部會背；三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會背。20__年_月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時，三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。20__年_月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會，_月_日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統(tǒng)籌安排），通過這樣系列的誦讀活動，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外，20__年_月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用主會場的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學(xué)習(xí)的志向。

_月_日，我校召開了第__屆科技藝術(shù)節(jié)活動?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展示了學(xué)生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

宣傳傳統(tǒng)文化的活動總結(jié)篇三

傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動，對學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實效性。

活動內(nèi)容：

1、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。

2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地，同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。

3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動，分層次進(jìn)行小組賽、班級賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時遴選優(yōu)秀作品，相互文流。

4、評選先進(jìn)。圍繞“四個一”（每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會實踐活動）標(biāo)準(zhǔn)，評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。

5、為營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動氛圍，調(diào)動全校師生參與的積極性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動”活動，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，參觀本地的歷史古跡。

第8篇 開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)

開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)（一）

為了進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20__年3月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動順利有效開展

學(xué)校成立了以校長__為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，由少先隊統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學(xué)生認(rèn)知水平有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三年級之前爭取達(dá)到全部會背；三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會背。20__年6月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時，三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。20__年11月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會，12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統(tǒng)籌安排），通過這樣系列的誦讀活動，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外，20__年10月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用主會場的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學(xué)習(xí)的志向。

12月20日，我校召開了第__屆科技藝術(shù)節(jié)活動?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展示了學(xué)生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

三、從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍

完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

總之，我校在校長的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實踐活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)（二）

20__年12月5日，__工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動由土木工程學(xué)院學(xué)生會主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運(yùn)141五個班級，攜手__書法社、__相聲社、__笛簫協(xié)會、__武術(shù)協(xié)會等各個社團(tuán)，為大家獻(xiàn)上了一場關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。

此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動共持續(xù)三天，盡管北辰幾日來接連降溫，但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統(tǒng)樂器表演、書法展示、相聲快板教學(xué)、武術(shù)表演、畫風(fēng)箏、猜燈謎、畫臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式，無一不體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的博大精深。婉轉(zhuǎn)的笛簫聲優(yōu)美動聽，帶你穿越時間的長廊，重新體味唐音宋曲的曼妙；筆鋒輾轉(zhuǎn)，雪白的宣紙上鳳舞龍飛，一筆一劃，寫盡我泱泱中華的千年滄桑；行如風(fēng)，立如松，拳腳之間展現(xiàn)著中國功夫的高深莫測；“竹板這么一打呀，別的咱不夸”，相聲快板表演一“鳴”驚人，有趣搞怪的段子換來了現(xiàn)場的笑語歡聲；剪刀揮舞，繁花錦簇，心靈手巧的同學(xué)們精心修飾著寒冬里傲然綻放的“花朵”，精致的窗花在微醺的陽光中顯得格外美麗；一根畫筆，一顆童心，同學(xué)們精心設(shè)計著屬于自己獨(dú)一無二的風(fēng)箏，斑斕的色彩里留存著他們冬日里最美好的回憶；傳統(tǒng)文化齊薈萃，手腦并用歡樂多，考驗?zāi)X力的傳統(tǒng)知識問答和猜燈謎活動掀起了校園里新一輪的頭腦風(fēng)暴，大家絞盡腦汁，各顯神通，斗嘴打諢，熱鬧非凡；各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足，各種色彩之間，一個個經(jīng)典人物在臉譜上鮮活起來，一段段充滿中國韻味的歷史故事讓人回味無窮；火紅紅的山楂果，黃澄澄的蜜糖漿，當(dāng)酸甜碰撞在一起，那真真是絕頂?shù)拿牢叮H手制作的糖葫蘆，讓校園中的眾多“吃貨”們笑開了花；皇上駕到，還不快上前接駕？在土木工程學(xué)院學(xué)生會的幫助下，皇阿瑪、額娘紛紛走進(jìn)北辰校園中“視察工作”，逼真的古裝表演讓時空穿越，讓歷史重現(xiàn)……

盡管寒風(fēng)陣陣，卻無法吹滅同學(xué)們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動以其新鮮獨(dú)特的活動創(chuàng)意、豐富多彩的活動內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進(jìn)校園，走進(jìn)同學(xué)們的生活中?；顒蛹磳⒔Y(jié)束之時，土木工程學(xué)院黨委書記__蒞臨現(xiàn)場，對此次活動的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認(rèn)可，對活動取得的良好效果表示肯定，同時他表示，“將中國傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動是“十分有意義的”，并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學(xué)們的掌聲中，__書記為此次活動親筆題字，并與學(xué)生會工作人員合影留念。

開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)（三）

民族民間文化是社會文化的重要組成部分，我校開展民族文化進(jìn)校園活動，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了素質(zhì)教育和學(xué)校辦學(xué)水平的提高，而且還較好地保護(hù)、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化?，F(xiàn)將我校開展民族民間文化進(jìn)校園工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

文化就是一片土壤，學(xué)校一旦開有自己獨(dú)特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng)，健康成長，構(gòu)建和諧校園，建設(shè)民族精神，繼承和發(fā)揚(yáng)地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)赫章縣民宗局文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實際，決定組織開展民族文化進(jìn)校園工作。

二、民族文化進(jìn)校園的基本情況

我校民族文化進(jìn)校園工作自20__秋季開始啟動，我校根據(jù)當(dāng)?shù)孛褡宓拿袼酌耧L(fēng)特色，因地制宜地探索民族民間文化進(jìn)校園的教學(xué)項目，初步取得一些成績。

1、民族舞蹈比賽

（1）結(jié)合本校實際認(rèn)真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應(yīng)各種籌備工作，安排文藝表演隊訓(xùn)練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進(jìn)行。

（2）初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。如《七月火把節(jié)》、《鈴鐺舞》、《阿西里西》。

2、民族音樂開展情況

（1）學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)人員一名，輔導(dǎo)我校師生民族音樂。

（2）學(xué)校組織教師和部分學(xué)生利用周末，到村寨走訪民間山歌愛好者，了解山歌調(diào)式的特點等。

3、美工組

學(xué)校組織美術(shù)老師利用興趣班對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校民族民間文化進(jìn)校園工作小組成員到彝族居住村寨走訪當(dāng)?shù)貗D女，了解彝族服飾制作、民間刺繡、民間剪紙等技藝。

第9篇 小學(xué)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)

中華文化五千年、博大精深，源遠(yuǎn)流長。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知，切實提高我校德育教育的針對性和實效性，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動，對學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實效性。

活動內(nèi)容

1、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。

2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地，同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。

3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動，分層次進(jìn)行小組賽、班級賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時遴選優(yōu)秀作品，相互文流。

4、評選先進(jìn)。圍繞“四個一”（每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會實踐活動）標(biāo)準(zhǔn)，評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。

5、為營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動氛圍，調(diào)動全校師生參與的積極性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動”活動，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，參觀本地的歷史古跡。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落。

小學(xué)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動總結(jié)

第10篇 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

1.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

我校于20__年建制成立，同年9月招生開學(xué)。在學(xué)校成立五年時間里，學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、區(qū)教育局的關(guān)心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批，并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助，在一年時間里學(xué)校組織開展相關(guān)活動，現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化（書法）進(jìn)校園活動作如下總結(jié)：

一、系統(tǒng)分析扎實推進(jìn)

項目申報成功后，學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化（書法）進(jìn)校園活動組織機(jī)構(gòu)，由分管教學(xué)副校長任工作小組組長，由教導(dǎo)處主任任副組長，由學(xué)校書法社團(tuán)及相關(guān)老師任組員。在組織機(jī)構(gòu)建立后，學(xué)校組織召開會議，多方聽取意見，最后結(jié)合學(xué)校實際情況，提出堅持“二重”的工作設(shè)想，一重書法社團(tuán)建設(shè)，二重二、四年級整班寫字教學(xué)。

二、由點到面逐步鋪開

社團(tuán)活動面向各個年級學(xué)生，是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ)，這些學(xué)生參與社團(tuán)活動帶動了其他學(xué)生，讓學(xué)生在這個電腦打印的時代里重新認(rèn)識了書法的認(rèn)識。如何讓更多的學(xué)生參與其中，由點到面全面普及，學(xué)校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進(jìn)修，并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團(tuán)輔導(dǎo)，再由此教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，目前二、四年級語文老師均接受指導(dǎo)，并能勝任二、四年級的書法指導(dǎo)。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽，學(xué)生的書寫水平得到了提升。

三、課程開發(fā)有章可循

為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化，更為科學(xué)化，學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團(tuán)活動輔導(dǎo)時，有意要求詳細(xì)記錄整個教學(xué)過程，具體內(nèi)容編排等，在學(xué)期期末結(jié)束時，學(xué)校整個工作小組共同參與討論，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區(qū)第__屆校本課程的評比。

四、評價引領(lǐng)成果展示

學(xué)校在傳統(tǒng)文化（書法）進(jìn)校園活動推進(jìn)之初，就很明白地告知社團(tuán)輔導(dǎo)老師，最后學(xué)校要通過靜態(tài)展示進(jìn)行評價，老師以此評價引領(lǐng)日常教學(xué)，有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結(jié)束的時候，所有社團(tuán)成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行展版布置，并成功地在全校進(jìn)行展示。

孩子們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠(yuǎn)流長，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感，增強(qiáng)了民族自豪感。

2.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學(xué)校特色建設(shè)工作，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)。活動取得了階段性成果，具體總結(jié)如下：

一、活動組織

學(xué)校王校長確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時期學(xué)校辦學(xué)特色，并提出以加強(qiáng)對學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學(xué)校，為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期定期召開會議，研究落實本學(xué)期活動安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個活動讀本或主題，取其精華，去其糟粕，精心編寫學(xué)習(xí)材料，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座；學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書活動，適時開展文藝演出、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動。

各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動；學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視，政教處、團(tuán)委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。

二、活動開展

三年來，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。

3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色，__小學(xué)通過“循粽香識屈原”主題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

一、有效開展主題活動，彰顯主題特色。在這次主題活動中，學(xué)校充分利用獨(dú)特的文化資源，以文化傳承為載體，深入開展特色活動。有的孩子誦讀屈原的詩歌、有的孩子滔滔不絕地說出屈原的名句，從中感受屈原作品的語言美、意境美和端午節(jié)的和諧美，讓屈原文化走進(jìn)了孩子們的心靈。

二、研究屈原文化淵源，構(gòu)建特色課程。學(xué)校以微課方式，提煉屈原文化校本課程建設(shè)小項目，播放屈原的傳說、話龍舟、端午習(xí)俗、作品誦讀等。通過搜集整理屈原的傳說故事、兒童和童謠引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識、了解屈原，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的思想感情。

三、打造屈原文化校園，營造精美環(huán)境。屈原勤學(xué)上進(jìn)、求索創(chuàng)新的精神和愛國愛民的思想，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校充分利用班會主題活動挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素，精心打造屈原文化樂園，讓每一面墻壁會說話，讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索。

4.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華傳統(tǒng)文化。自“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動以來，我們__區(qū)第十五小學(xué)開展了一系列活動，下面就我校在假期中開展的有關(guān)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的活動。

一、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。假前，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室外的宣傳墻進(jìn)行宣傳，利用校廣播站播放關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀音頻，便于學(xué)生在假期中理解、記憶、運(yùn)用。

二、經(jīng)典在手，每日記誦。全校每名學(xué)生手中都有《弟子規(guī)》，做到了全校上下人手一本傳統(tǒng)文化經(jīng)典，各班老師根據(jù)本年級、本班級學(xué)生情況制定了背誦計劃，學(xué)生根據(jù)計劃每天認(rèn)真學(xué)習(xí)記誦。假期中同學(xué)們撰寫了感想深刻的讀后感。開學(xué)后學(xué)校進(jìn)行筆試、競賽活動等形式進(jìn)行考核。利用班會課時間，大家互相交流學(xué)習(xí)心得，多角度、多方位領(lǐng)會中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且很快的把其中的精髓運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。

三、開展了以寒假中我們度過的“春節(jié)”、“圓宵節(jié)”為主題的攝影、繪畫、征文活動，四—六年級學(xué)生還撰寫了讀《弟子規(guī)》讀后感，學(xué)校就學(xué)生中的優(yōu)秀作品統(tǒng)一進(jìn)行展覽，通過活動讓學(xué)生更加喜愛傳統(tǒng)文化，并學(xué)會積極運(yùn)用傳統(tǒng)文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，更給我校增添了濃厚的文化氛圍。

這就是我校在假期中開展的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，我們會堅定地把“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活。

5.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)偉大民族精神，提高全鎮(zhèn)村民文化素養(yǎng)，推動我鎮(zhèn)文化建設(shè)向縱深發(fā)展，組織開展有效活動，取得一定成效?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有關(guān)活動情況匯報如下：

一、中小學(xué)校認(rèn)真開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育，教育重點在廣大青少年，青少年受教育的主課堂在學(xué)校。我鎮(zhèn)中小學(xué)自__年下學(xué)期起開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到中小學(xué)的思想政治理論課和思想品德課教學(xué)之中，要求每周不少于一節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課，并倡導(dǎo)通過有關(guān)課程及活動開展書法教育、國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動。例如，各小學(xué)在國學(xué)經(jīng)典誦讀，主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《大學(xué)》《中庸》、神話故事、寓言故事等。同時，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首、《弟子規(guī)》或《百家姓》。二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首、《三字經(jīng)》《論語》。三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文首、《千字文》《論語》。四年級：優(yōu)秀古詩文20首、《論語》、寓言故事十則、神話故事。五年級：《大學(xué)》《中庸》、現(xiàn)代詩文。六年級：《孟子》、現(xiàn)代詩文。在確定內(nèi)容后，提出多項落實的措施：保證誦讀時間、保護(hù)誦讀興趣、積極創(chuàng)新誦讀形式、做好檢測工作、閱讀篇目的保證。在初中學(xué)校，我鎮(zhèn)設(shè)立了選修科目：內(nèi)容有國學(xué)經(jīng)典課、文學(xué)欣賞課、楹聯(lián)教學(xué)、詩文寫作、書法等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的傳統(tǒng)文化科目。對于該科目的考試，老師們讓同學(xué)們充分發(fā)揮主動性，寫一些小小的感想，自己學(xué)后的心得體會等即可。

二、農(nóng)村現(xiàn)代與傳統(tǒng)文化教育并舉

我們民族的傳統(tǒng)文化是人們從長期實際生活經(jīng)驗中概括出來的，深深地影響著我們民族精神的形成。我鎮(zhèn)能夠充分利用那些仍得以保留的文化資源和方式，如各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀(jì)念日等，加以開拓和創(chuàng)新，開展主題班會、專題演講、知識競賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育活動，引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)文化自信和愛國情感，提高道德修養(yǎng)?，F(xiàn)代的、豐富多彩的文化活動可培養(yǎng)村民的興趣特長和創(chuàng)造能力、動手能力。為此，我鎮(zhèn)充分利用各種文化資源，拓寬文化領(lǐng)域，開展形式多樣的文化活動。圍繞愛國主義教育、民族精神教育、感恩教育、誠信教育等主題，充分表達(dá)對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛。

6.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

民族民間文化是社會文化的重要組成部分，我校開展民族文化進(jìn)校園活動，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了素質(zhì)教育和學(xué)校辦學(xué)水平的提高，而且還較好地保護(hù)、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化?，F(xiàn)將我校開展民族民間文化進(jìn)校園工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

文化就是一片土壤，學(xué)校一旦開有自己獨(dú)特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng)，健康成長，構(gòu)建和諧校園，建設(shè)民族精神，繼承和發(fā)揚(yáng)地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)赫章縣民宗局文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實際，決定組織開展民族文化進(jìn)校園工作。

二、民族文化進(jìn)校園的基本情況

我校根據(jù)當(dāng)?shù)孛褡宓拿袼酌耧L(fēng)特色，因地制宜地探索民族民間文化進(jìn)校園的教學(xué)項目，初步取得一些成績。

1、民族舞蹈比賽

（1）結(jié)合本校實際認(rèn)真制定文藝活動實施方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應(yīng)各種籌備工作，安排文藝表演隊訓(xùn)練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進(jìn)行。

（2）初步選定一些比較優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。如《七月火把節(jié)》、《鈴鐺舞》、《阿西里西》。

2、民族音樂開展情況

（1）學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)人員一名，輔導(dǎo)我校師生民族音樂。

（2）學(xué)校組織教師和部分學(xué)生利用周末，到村寨走訪民間山歌愛好者，了解山歌調(diào)式的特點等。

3、美工組

學(xué)校組織美術(shù)老師利用興趣班對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校民族民間文化進(jìn)校園工作小組成員到彝族居住村寨走訪當(dāng)?shù)貗D女，了解彝族服飾制作、民間刺繡、民間剪紙等技藝。

本學(xué)期是民族教育開展的第一學(xué)期，所做的事都在不斷摸索中進(jìn)行，在各項工作開展中，工作執(zhí)行力度不到位。例如各種資料未能得到完善，有些制度未制定，導(dǎo)致部分工作不能得到較好的開展。本學(xué)期未能完善的資料、制度等有待下學(xué)期不斷完善，制定合理的管理制度，激勵全體教師參加民特工作的積極性，使民族教育得到不斷深化和發(fā)展。

7.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

中華文化五千年、博大精深，源遠(yuǎn)流長。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知，切實提高我校德育教育的針對性和實效性，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動，對學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實效性。

1、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。

2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地，同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。

3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動，分層次進(jìn)行小組賽、班級賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時遴選優(yōu)秀作品，相互文流。

8.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術(shù)文化，但對于生活在現(xiàn)代社會的孩子們來說，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。

20__年5月5日下午，__區(qū)__幼兒園特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濟(jì)南皮影第五傳承人，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

根據(jù)孩子的年齡特點分為兩場進(jìn)行，為孩子們帶來了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，張老師一人多角色的表演，幽默風(fēng)趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具，時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受著民間的藝術(shù)魅力，讓孩子們格外興奮。

__幼兒園負(fù)責(zé)人說：“皮影戲作為中國的傳統(tǒng)國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統(tǒng)文化的熏陶?！北敬位顒?，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚(yáng)的種子。

9.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

我校自舉行弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動之后，在各個班級里掀起了學(xué)習(xí)中華民族厚重文化的熱潮，并取得了顯著成效。

首先是教師浮躁的心理沉淀下來，教育思想、教育方法、教育行為都發(fā)生了改變，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為養(yǎng)成不再急功近利，大都因勢利導(dǎo)，其效果往往水到渠成；他們對待學(xué)校的管理及家庭關(guān)系的處理都采取了融洽平和的方式。其次是學(xué)生的變化，通過創(chuàng)傳統(tǒng)文化的熏陶，學(xué)校形成了小環(huán)境，學(xué)生明事理，懂得禮儀，懂得規(guī)范，懂得節(jié)約，懂得盡孝，懂得感恩，懂得學(xué)習(xí)的意義。

事實證明，舉辦中華傳統(tǒng)文化論壇講座，對傳承民族傳統(tǒng)文化的精華，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)起到巨大的推動作用。

通過此次活動，廣大師生受益匪淺，對中國傳統(tǒng)文化、教育、工作以及自身均有了更高層次的理解。是心靈上的一次盛宴。全校師生要更加重視對中華傳統(tǒng)道德的繼承和發(fā)揚(yáng)，借鑒好的經(jīng)驗做法，并結(jié)合自身優(yōu)勢，結(jié)合班級情況，結(jié)合學(xué)生家庭文化背景，創(chuàng)造性地將中華經(jīng)典文化推廣出去、傳播開來，讓我們的校園真正擔(dān)當(dāng)起移風(fēng)易俗、教化百姓的歷史使命。

10.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)范文

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師的關(guān)心和重視下，在路老師的率領(lǐng)下。我有幸于20年5月23日到5月27日參加在昆明舉辦的中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)受益頗多，對于中國傳統(tǒng)文化有了一次深刻的了解。這也是一次文化大餐，豐富了大腦的知識?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化感受如下：

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓我們的生活和工作更加和諧快樂，這既是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的原因，又是這段時間以來我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的收獲。以前，我們遇事很多時候都是根據(jù)自己當(dāng)時當(dāng)?shù)氐男那?、情緒來處理面對的問題。如果我們學(xué)了傳統(tǒng)文化，有一顆寬愛地心，我們會在矛盾沖突發(fā)生以前有預(yù)見性地化解矛盾，無論何時，都可以以一份“共情”的心，從對方的出發(fā)點考慮問題，理解對方，從而更有效地溝通思想，解決問題。

《中庸》的博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。講的是治學(xué)求進(jìn)得道理。一個人要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。在工作中，如果我們時時如此，積極主動地工作。那么，我們的工作該是多么和諧愜意的一件事。因此，我們要把傳統(tǒng)文化學(xué)深，學(xué)透，學(xué)到我們的骨髓里，運(yùn)用到我們的工作中去。

第11篇 傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)

為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20__年3月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、 成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌行ч_展。

學(xué)校成立了以校長閆麗娜為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、 以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動。

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，由少先隊統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學(xué)生認(rèn)知水平有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三年級之前爭取達(dá)到全部會背;三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會背。20__年6月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時，三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。20__年11月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會，12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動;每周開設(shè)一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(少先隊統(tǒng)籌安排)，通過這樣系列的誦讀活動，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外，20__年10月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用主會場的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學(xué)習(xí)的志向。

12月20日，我校召開了第二屆科技藝術(shù)節(jié)活動?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展示了學(xué)生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

11月20日少先隊組織全校學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會，對全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長為原則，20__年10月份開始了特長教育活動。特長教育活動在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長的機(jī)會，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長，德識長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、 從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。

完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!

總之，我校在校長的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實踐活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)

第12篇 班級傳統(tǒng)文化內(nèi)涵建設(shè)主題團(tuán)會活動總結(jié)

班級傳統(tǒng)文化內(nèi)涵建設(shè)主題團(tuán)會活動總結(jié)

4月11日16時，山東大學(xué)管理學(xué)院10級管科三班全體在校同學(xué)，滿懷熱情積極地參加了以“班級傳統(tǒng)文化內(nèi)涵建設(shè)”為主題的團(tuán)會。

會議伊始，由班長同學(xué)簡單扼要地宣布了此次團(tuán)會要進(jìn)行的事項。會議第一項，班長同學(xué)給大家簡介了十七屆六中全會的會議主旨。會議提出了“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)，并提出了文化在發(fā)展社會主義的重要地位及作用。為了積極響應(yīng)黨的號召，作為新時代的大學(xué)生應(yīng)積極主動參加到其中來，努力學(xué)習(xí)極具古韻的五千年的中國文化精髓。這也是此次團(tuán)會的真正目的，號召同學(xué)們熟讀經(jīng)典的中國文化著作，熟諳中國的傳統(tǒng)文化。會議第二項既是班級同學(xué)排練的兩個話劇的精彩展示。為了讓同學(xué)們更真實的感受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，由閱讀小組成員編排，重現(xiàn)經(jīng)典文化中的愛情故事，梁山伯與祝英臺。另一個是反應(yīng)古代官員鐵面無私的經(jīng)典，包青天審案。話劇表演一方面需要表演的同學(xué)們熟讀經(jīng)典，并對劇情及人物有自己獨(dú)到的見解，才能真正展現(xiàn)劇情，表現(xiàn)出劇中人的性格，并表達(dá)出戲劇的.主題；另一方面，觀看的同學(xué)也能從各個角度欣賞演員的姿態(tài)、動作、對話、獨(dú)白等表演，能直接觀賞到演員所塑造的劇中人物的形象，并對相關(guān)情節(jié)有更深刻的理解。話劇是一種具有現(xiàn)代性和民族特色的中國戲劇樣式，成為中華民族文學(xué)藝術(shù)的組成部分,通過此次排練，可以督促同學(xué)們更加積極主動地貼近傳統(tǒng)文化。

此次團(tuán)會在一片熱鬧的氣氛中結(jié)束了，但是對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，同學(xué)們正熱情高漲！

第13篇 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

1.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

為讓孩子們進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。第二幼兒園高度重視傳統(tǒng)文化教育，把傳統(tǒng)文化融入到學(xué)校管理、課程建設(shè)、教育教學(xué)等各項工作之中，構(gòu)建和諧校園文化，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)營造傳統(tǒng)文化氛圍

各班教室以傳統(tǒng)文化為基本元素，創(chuàng)設(shè)了以“荷塘夜色”、“剪之美”、“梨園春”、“紋江書苑”等為主題的教室環(huán)境。同時，在樓道、走廊彰顯民間藝術(shù)、行為習(xí)慣、弟子規(guī)等，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)幼兒園，讓幼兒在親身感受中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中樂享成長。

二、經(jīng)典誦讀浸潤孩子心田

利用晨間、餐前和國旗下的講話、各種大型活動等，組織幼兒開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等誦讀和表演活動。孩子們在誦讀的過程中，感知語言藝術(shù)的優(yōu)美，學(xué)會懂禮、守禮、謙讓等做人的道理。

三、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動帶給孩子快樂體驗

充分挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵和潛在資源，配以適當(dāng)?shù)挠行У幕顒有问?，開展主題教育活動，讓幼兒在活動中了解節(jié)日風(fēng)俗，感受節(jié)日文化，從而激發(fā)愛國情感。

2.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華傳統(tǒng)文化。自“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動以來，我們__區(qū)第十五小學(xué)開展了一系列活動，下面就我校在假期中開展的有關(guān)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的活動。

一、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。假前，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室外的宣傳墻進(jìn)行宣傳，利用校廣播站播放關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀音頻，便于學(xué)生在假期中理解、記憶、運(yùn)用。

二、經(jīng)典在手，每日記誦。全校每名學(xué)生手中都有《弟子規(guī)》，做到了全校上下人手一本傳統(tǒng)文化經(jīng)典，各班老師根據(jù)本年級、本班級學(xué)生情況制定了背誦計劃，學(xué)生根據(jù)計劃每天認(rèn)真學(xué)習(xí)記誦。假期中同學(xué)們撰寫了感想深刻的讀后感。開學(xué)后學(xué)校進(jìn)行筆試、競賽活動等形式進(jìn)行考核。利用班會課時間，大家互相交流學(xué)習(xí)心得，多角度、多方位領(lǐng)會中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且很快的把其中的精髓運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。

三、開展了以寒假中我們度過的“春節(jié)”、“圓宵節(jié)”為主題的攝影、繪畫、征文活動，四—六年級學(xué)生還撰寫了讀《弟子規(guī)》讀后感，學(xué)校就學(xué)生中的優(yōu)秀作品統(tǒng)一進(jìn)行展覽，通過活動讓學(xué)生更加喜愛傳統(tǒng)文化，并學(xué)會積極運(yùn)用傳統(tǒng)文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，更給我校增添了濃厚的文化氛圍。

這就是我校在假期中開展的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，我們會堅定地把“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活。

3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠(yuǎn)流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實需要，更是實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。三年來，我校始終把這項工作作為學(xué)校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道，擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。

1、組織健全，職責(zé)明確

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，黨委書記具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草；教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實，學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽；語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專題講座；學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時間學(xué)習(xí)最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個人特點，講師團(tuán)成員各司其職，通過查找資料，認(rèn)真組織，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三、明確目標(biāo)、落實活動方案

1、明確活動目標(biāo)。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；學(xué)生科、職教科分別對高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

3、組織比賽，隆重頒獎。為檢驗誦讀效果，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫，印制成校本教材，供師生習(xí)練書法，同時還有育人作用，一舉兩得。

4.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

為繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，我校緊緊圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校學(xué)生在寒假期間開展的活動總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真組織

為確保此次活動順利開展，我校高度重視，在放假前對此次活動進(jìn)行認(rèn)真部署。

二、開展豐富多彩的文化活動

我校主要開展了以下五項工作：

1.參加一項傳統(tǒng)民俗活動。

放假前，我校動員全體少先隊員在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加武術(shù)健身活動。學(xué)校專門聘請有傳統(tǒng)武術(shù)特長的退休教師郝付忠擔(dān)任武術(shù)教練，自正月初五開始，在東隊小學(xué)輔導(dǎo)少先隊員學(xué)習(xí)武術(shù)知識和武術(shù)動作。通過此項活動開展，讓學(xué)生了解了本村傳統(tǒng)武術(shù)知識和動作要領(lǐng)，繼承和發(fā)揚(yáng)了本村幾百年的傳統(tǒng)武術(shù)精髓。

2.參觀當(dāng)?shù)匾粋€歷史名勝。

學(xué)校鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠(yuǎn)離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

3.學(xué)講一個傳統(tǒng)故事。

我校二年級、五年級少先隊員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學(xué)講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。3月7日，這兩個班級進(jìn)行了傳統(tǒng)故事演講比賽。

4.為長輩做一件事情。

四年級、六年級少先隊員在寒假期間，為父母家人做了一件力所能及的事，為加班的父母送一次飯，為父母老師同學(xué)制作一張新春賀卡，爭做懂事、有責(zé)任的家庭成員，踐行'百善孝為先'的傳統(tǒng)美德。

5.做一次文明宣傳員。

學(xué)校鼓勵少先隊員在寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

通過這些實踐活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

5.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學(xué)校特色建設(shè)工作，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)?；顒尤〉昧穗A段性成果，具體總結(jié)如下：

一、活動組織

學(xué)校王艷輝校長確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時期學(xué)校辦學(xué)特色，并提出以加強(qiáng)對學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學(xué)校，為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期定期召開會議，研究落實本學(xué)期活動安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個活動讀本或主題，取其精華，去其糟粕，精心編寫學(xué)習(xí)材料，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座；學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書活動，適時開展文藝演出、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動。

各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動；學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視，政教處、團(tuán)委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。

二、活動開展

三年來，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核。

學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料，印發(fā)全體師生，由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學(xué)生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容；班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段：講。政教處、團(tuán)委邀請校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解。第三階段：賽。結(jié)合活動主題，開展諸如誦讀、征文、演講、知識競賽、手抄報、書畫等形式多樣的競賽活動，寓教于賽，以賽促學(xué)。

隨著活動的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高 潮，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

第14篇 演繹國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化誦經(jīng)典活動總結(jié)

演繹國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化誦經(jīng)典活動總結(jié)范文

為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)濃郁的校園讀書氛圍，搭建學(xué)生快樂成長的舞臺。 6月10日、11日下午，__附校七、八年級全體學(xué)生舉行了第七屆讀書節(jié)之“誦經(jīng)典·講經(jīng)典·演經(jīng)典”活動。

該活動是在讀書節(jié)“專題閱讀”和“專題小報制作”兩項系列活動的基礎(chǔ)上組織開展的。整個活動以傳統(tǒng)國學(xué)文化為主線，學(xué)生通過前期的.精心準(zhǔn)備，用詩歌誦讀、古裝情景劇、課本劇演繹、古典舞蹈、古曲演奏、繪畫棋藝展示等形式，將國學(xué)文化滲透于多姿多彩的表演之中，讓觀摩表演的老師和學(xué)生領(lǐng)略到了國學(xué)的獨(dú)特魅力。

在展演活動中，學(xué)生們對經(jīng)典著作用心的的詮釋，對作品中人物的生動演繹，巧妙而富有新意的編排，迎來了掌聲陣陣，贊嘆連連。語文組李華娟老師代表語文組，對七、八年級每一個節(jié)目亮點做了精到點評。隨后，張令副校長在發(fā)言中也鼓勵學(xué)生們通過經(jīng)典，體驗人生，領(lǐng)悟人生真諦。最后，學(xué)生和老師組成的評委組，分別評出了最佳創(chuàng)作、最佳團(tuán)體的金銀獎項和最具人氣表演獎。校領(lǐng)導(dǎo)、年級工作組、班主任和語文老師為同學(xué)們頒發(fā)了書籍等獎品。

本次活動呈現(xiàn)了語文專題學(xué)習(xí)背景下，學(xué)生經(jīng)典閱讀走向深化閱讀的系列成果：學(xué)生的經(jīng)典閱讀從個人的體驗，走向與同伴分享的愉悅；由對文字內(nèi)隱的感悟，走近了融入音樂、美術(shù)、繪畫、舞美等各種藝術(shù)手段的審美體驗；由單向輸入的靜態(tài)閱讀，到輸入和輸出雙向互動的創(chuàng)作、表達(dá)、演繹經(jīng)典,是一次頗有意義的活動！

第15篇 傳統(tǒng)文化校園活動總結(jié)

中華文化五千年、博大精深，源遠(yuǎn)流長。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知，切實提高我校德育教育的針對性和實效性，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動，對學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實效性。

活動內(nèi)容

1、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。

2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地，同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。

3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動，分層次進(jìn)行小組賽、班級賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時遴選優(yōu)秀作品，相互文流。

4、評選先進(jìn)。圍繞“四個一”（每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會實踐活動）標(biāo)準(zhǔn)，評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。

5、為營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動氛圍，調(diào)動全校師生參與的積極性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動”活動，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，參觀本地的歷史古跡。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落。

傳統(tǒng)文化校園活動總結(jié)

第16篇 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動總結(jié)

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動總結(jié)篇一

為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的五方面內(nèi)容，我校于20__年12月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌行ч_展

學(xué)校成立了以校長__為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，由少先隊統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學(xué)生認(rèn)知水平有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三年級之前爭取達(dá)到全部會背；三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會背。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統(tǒng)籌安排），通過這樣系列的誦讀活動，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

12月20日，我校召開了第__屆科技藝術(shù)節(jié)活動?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展示了學(xué)生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動總結(jié)篇二

加強(qiáng)對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情，現(xiàn)在的學(xué)生，對中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化也是一知半解，或者只是了解到冰山一角，隨著貨真價實的文化大師相繼去世，中國幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險，因此，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進(jìn)入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊，我們不反對國外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存，這也提醒我們中華傳統(tǒng)價值體系和價值觀念的修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫。

為了加強(qiáng)校本課程實效性，確保開展的經(jīng)典誦讀活動有效地開展，學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實。

1、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間，為此特安排每周一、三、五下午2：00—2：15的時間為經(jīng)典誦讀時間。每節(jié)課前讓學(xué)生誦讀每周一詩或四句(一詩為必背古詩一首，四句為四句經(jīng)典古詩詞名句)。

2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們將每周五下午第一節(jié)課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上，各科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

3、堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點，合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

4、開展傳統(tǒng)文學(xué)讀書活動。由于現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，看實體書的人越來越少，看傳統(tǒng)書籍的人就更加少了。網(wǎng)絡(luò)小說橫掃互聯(lián)網(wǎng)世界，我們的傳統(tǒng)文化在日漸消弱。所以開展傳統(tǒng)文化活動，是當(dāng)前提醒青少年學(xué)生不要忘記我們祖先留給我們的寶貴的東西。

總之，我們一定會在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德，一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動總結(jié)篇三

20__年12月5日，__工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動由土木工程學(xué)院學(xué)生會主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運(yùn)141五個班級，攜手__書法社、__相聲社、__笛簫協(xié)會、__武術(shù)協(xié)會等各個社團(tuán)，為大家獻(xiàn)上了一場關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。

此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動共持續(xù)三天，盡管北辰幾日來接連降溫，但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統(tǒng)樂器表演、書法展示、相聲快板教學(xué)、武術(shù)表演、畫風(fēng)箏、猜燈謎、畫臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式，無一不體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的博大精深。婉轉(zhuǎn)的笛簫聲優(yōu)美動聽，帶你穿越時間的長廊，重新體味唐音宋曲的曼妙；筆鋒輾轉(zhuǎn)，雪白的宣紙上鳳舞龍飛，一筆一劃，寫盡我泱泱中華的千年滄桑；行如風(fēng)，立如松，拳腳之間展現(xiàn)著中國功夫的高深莫測；“竹板這么一打呀，別的咱不夸”，相聲快板表演一“鳴”驚人，有趣搞怪的段子換來了現(xiàn)場的笑語歡聲；剪刀揮舞，繁花錦簇，心靈手巧的同學(xué)們精心修飾著寒冬里傲然綻放的“花朵”，精致的窗花在微醺的陽光中顯得格外美麗；一根畫筆，一顆童心，同學(xué)們精心設(shè)計著屬于自己獨(dú)一無二的風(fēng)箏，斑斕的色彩里留存著他們冬日里最美好的回憶；傳統(tǒng)文化齊薈萃，手腦并用歡樂多，考驗?zāi)X力的傳統(tǒng)知識問答和猜燈謎活動掀起了校園里新一輪的頭腦風(fēng)暴，大家絞盡腦汁，各顯神通，斗嘴打諢，熱鬧非凡；各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足，各種色彩之間，一個個經(jīng)典人物在臉譜上鮮活起來，一段段充滿中國韻味的歷史故事讓人回味無窮；火紅紅的山楂果，黃澄澄的蜜糖漿，當(dāng)酸甜碰撞在一起，那真真是絕頂?shù)拿牢叮H手制作的糖葫蘆，讓校園中的眾多“吃貨”們笑開了花；皇上駕到，還不快上前接駕？在土木工程學(xué)院學(xué)生會的幫助下，皇阿瑪、額娘紛紛走進(jìn)北辰校園中“視察工作”，逼真的古裝表演讓時空穿越，讓歷史重現(xiàn)……

盡管寒風(fēng)陣陣，卻無法吹滅同學(xué)們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動以其新鮮獨(dú)特的活動創(chuàng)意、豐富多彩的活動內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進(jìn)校園，走進(jìn)同學(xué)們的生活中?；顒蛹磳⒔Y(jié)束之時，土木工程學(xué)院黨委書記__蒞臨現(xiàn)場，對此次活動的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認(rèn)可，對活動取得的良好效果表示肯定，同時他表示，“將中國傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動是“十分有意義的”，并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學(xué)們的掌聲中，__書記為此次活動親筆題字，并與學(xué)生會工作人員合影留念。