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繪畫活動活動總結(jié)(優(yōu)選6篇)

發(fā)布時間:2023-08-27 09:33:02 查看人數(shù):23

繪畫活動活動總結(jié)

第1篇 《淺談繪畫活動對幼兒能力培養(yǎng)和發(fā)展的重要性》-教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

__幼教實驗園2023-2023學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)---美術(shù)學(xué)科

《淺談繪畫活動對幼兒能力培養(yǎng)和發(fā)展的重要性》

在不斷進(jìn)步、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),需要什么樣的人才呢?據(jù)社會學(xué)家預(yù)測,二十一世紀(jì)需要的是頭腦敏銳、思路獨(dú)特,同時又是積極進(jìn)取,對社會充滿愛心的人才。現(xiàn)在的幼兒正是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的生力軍,如何使他們成為合格的接班人,成為新世紀(jì)的主人,是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。眾所周知,幼兒期是各種能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期。通過數(shù)年的工作經(jīng)驗所得,我認(rèn)為,繪畫活動對幼兒能力和發(fā)展具有重要的作用。繪畫是一種感受、思考、幻想相結(jié)合的活動。幼兒通過繪畫認(rèn)識周圍的世界,表達(dá)內(nèi)心感受。因此,幼兒繪畫無論是對其智力的發(fā)展還是個性的健全,都有不可估量的意義。

一、 培養(yǎng)興趣產(chǎn)生自信心。 喜歡什么?想做什么?都是源于興趣。當(dāng)然興趣有天賦的因素,但更重要的還是后天的培養(yǎng),當(dāng)孩子對繪畫產(chǎn)生興趣之初,大多出于好奇,如果過了好奇的時機(jī)而不去鞏固,那就沒有興致畫了,因此,應(yīng)該讓幼兒先動手畫一些非常簡單而又有趣的畫,而且要對初學(xué)畫畫的兒童進(jìn)行正面引導(dǎo),采取多表揚(yáng),鼓勵的方法讓幼兒把興趣持續(xù)下去,啟發(fā)他們?nèi)绻谀程幐倪M(jìn)一下,下次一定比這次畫的更好。這樣做可以使幼兒在潛意識中產(chǎn)生牢固的自信心,因為心理因素是很重要的。自信心是一個人對自身力量和自我價值的正確認(rèn)識、體驗和充分估價。自信心對幼兒的思想情感和行為起著調(diào)節(jié)作用。

二、 培養(yǎng)幼兒觀察力。

畫過畫的人都知道,畫畫是一種視覺藝術(shù)活動,不管是臨摹、寫生或創(chuàng)作都是觀察后才能進(jìn)行的,觀察能力強(qiáng)的人,對所畫作品的敏銳程度也強(qiáng),反之,觀察能力較差的人,他的作品就不能表現(xiàn)出事物的逼真性。大同小異,幼兒繪畫也需要有一定的觀察能力,也要把握客體的形狀、大小、各部分的比例關(guān)系,這就需要他對客觀事物作細(xì)致的觀察,不僅要注意事物的整體,還要注意事物的各個部分、各個細(xì)節(jié),多發(fā)現(xiàn)比較事物之間的不同。有一次,我給幼兒描述了一幅美麗的田園風(fēng)光,要求幼兒根據(jù)我的描述畫一幅畫,幼兒的作品表現(xiàn)的非常生動、美麗。畫的田野,隨層而變,遠(yuǎn)處的朦朧用淺色,近處的顏色較明亮、鮮艷。大樹也逐層而變,內(nèi)圈深綠,中間淺綠,外層黃綠,層次鮮明。那位小朋友告訴我,內(nèi)層綠色是因為樹葉長的多,越往外樹葉長的越少,陽光照射樹葉就是黃色的。瞧!觀察的多仔細(xì),多有趣啊!作為老師,應(yīng)該在觀察方面多指導(dǎo),以提高其觀察的敏銳度。在提供繪畫的客體時,盡量少用仿制品,而要讓幼兒對著實體繪畫,要多看看大自然。還是畫大樹,教師首先引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察大樹,在觀察的時候還要提示其特點(diǎn):比比樹干什么形狀?樹冠什么形狀?各是什么顏色,再具體點(diǎn),葉子什么形狀,這樣就能促使他們有興趣的去觀察,從而把大樹的形象牢牢記在腦子里。只有這樣,才能達(dá)到培養(yǎng)觀察力的最佳效果,做到“下筆如有數(shù)”。

三、 培養(yǎng)幼兒的想象力,尊重幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性。

想象是智慧的翅膀,是一切發(fā)明、創(chuàng)造的源泉,應(yīng)大力鼓勵幼兒把自己的想象表現(xiàn)出來。進(jìn)行繪畫課時,我都將背景空出來,鼓勵幼兒自由想象添畫,并強(qiáng)調(diào)添畫和別人不一樣的背景,構(gòu)成不同的情節(jié),幼兒的作品往往內(nèi)容豐富,不拘一格,充滿想象。因此,培養(yǎng)幼兒想象力關(guān)鍵的一點(diǎn)就是給幼兒足夠的空間,自由發(fā)揮。有一次,我發(fā)現(xiàn)班級的一位家長對他兒子的畫非常不理解,并說:“我花錢買紙、買筆,就是讓你瞎畫嗎?”我看了那位幼兒的畫,整幅畫面五顏六色,初看是顯的亂,但深入的看下去,不難發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖的新穎和用色的大膽。其實這正表現(xiàn)了孩子與其自身身心發(fā)展水平相適應(yīng)的創(chuàng)造性。幼兒園和家庭都要為發(fā)展這種創(chuàng)造性提供條件,讓它更好的發(fā)展。對于孩子一些創(chuàng)造性的問題和想法,教師和家長都要予以鼓勵,促使他們“標(biāo)新立異”,提問是孩子積累知識,發(fā)展思維的重要途徑,所以成人要鼓勵孩子對習(xí)以為常的現(xiàn)象和已被普遍接受的結(jié)論持懷疑態(tài)度,勇于提出自己不同的意見和想法,對孩子新穎獨(dú)特的想法要給予贊賞;想的幼稚或是提錯了,也不要簡單否定,而要耐心的告訴他錯在哪,應(yīng)該怎樣正確的提問和回答。

四、 注重個性培養(yǎng)。

個性是普遍存在的,是推動社會向前發(fā)展的不可忽視的因素。我認(rèn)為教育不是為了使教育對象逐步消除個性,成為只知接受的機(jī)器人,而是通過學(xué)習(xí)更好的發(fā)揮個性的作用,使他們具有創(chuàng)造精神,成為能適應(yīng)和推動現(xiàn)在生活的未來的主力軍。學(xué)前期是幼兒個性初步形成時期,因此注重幼兒個性培養(yǎng)有著重要意義。美國心理專家馬爾茲認(rèn)為,絕大部分自我信念都是根據(jù)過去的經(jīng)驗、成功與規(guī)定,屈辱與勝利以及他人對自己的反應(yīng),特別是根據(jù)童年的經(jīng)驗而不自覺的形成的。“成功型”和“失敗型”個性一旦形成定勢,將對人整個一生發(fā)生很大的影響。教師應(yīng)該創(chuàng)造一個用孩子能充分表現(xiàn)自己能力和體驗成功的歡樂的環(huán)境。繪畫活動能讓孩子在其中充分表現(xiàn)自己,每個人都可能找到表現(xiàn)自己的位置,去享受勝利的歡樂和成功的樂趣。同時孩子能充分放松自己,心情愉快,無拘無束,教師應(yīng)多為孩子們展現(xiàn)自己的才能創(chuàng)造條件。創(chuàng)造成功環(huán)境的同時,還要經(jīng)常給予積極的肯定,奧運(yùn)會有句著名的口號“重在參與”,只要孩子認(rèn)真參與了,我們就要給予肯定,使他們經(jīng)常處于一種良好的精神狀態(tài)之中,并為下次的努力鼓足勁。人都有追求目標(biāo)的天性,一旦失去了自己感興趣的目標(biāo),就會覺的迷失了方向。繪畫活動中尤其注重循序漸進(jìn)、由淺入深,孩子在追求目標(biāo)的同時將自己的意識毫無保留的展現(xiàn)出來,描繪出發(fā)自內(nèi)心的美妙圖畫,為孩子們的個性培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

五、 在繪畫中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

在培養(yǎng)了以上幾個方面的能力的同時,老師還要善于利用時機(jī),引導(dǎo)幼兒在實際感受的基礎(chǔ)上去理解詞語,并自如地加以表達(dá)。例如,帶領(lǐng)幼兒在冬天觀察雪景,可以將“寒風(fēng)刺骨”、“白茫茫的”、“大雪紛飛”等詞匯教給幼兒。教師可以在訓(xùn)練中引導(dǎo)幼兒去講解自己的繪畫作品。講解的過程其實就是訓(xùn)練幼兒口語能力的過程。此外,教師還可以有目的的引導(dǎo)幼兒去評議繪畫作品。教師可讓幼兒先觀察畫面,并提出評議要求,然后讓幼兒說說哪些好,哪些差,為什么?然后教師再引導(dǎo)幼兒把多種評議組合起來,組成連貫的句子,這樣既加深了幼兒對繪畫過程的理解,又發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。

總之繪畫活動對幼兒想象力、觀察力、語言表達(dá)能力以及幼兒良好個性、自信心的培養(yǎng)和發(fā)展具有無法估量的意義。

2023-1-18

(完)

第2篇 《在繪畫活動中提高幼兒的藝術(shù)畫表現(xiàn)力》課題階段總結(jié)-

《在繪畫活動中提高幼兒的藝術(shù)畫表現(xiàn)力》課題階段總結(jié)-

從本學(xué)期的繪畫教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)要提高幼兒繪畫的表現(xiàn)能力,首先要激發(fā)幼兒“我想畫”的愿望,然后學(xué)會合理布局畫面,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩等都是必要的因素,所以我從以下幾方面談?wù)勅绾渭ぐl(fā)幼兒繪畫教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

一、激發(fā)幼兒“我想畫”的愿望

“興趣是最好的老師”,那么,我們針對大班幼兒的年齡特征,選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)會本領(lǐng)。每當(dāng)繪畫活動中,我講解示范時,一雙雙好奇的眼睛盯著黑板,表現(xiàn)出濃厚的興趣,當(dāng)我畫出某一形象時,孩子們會高興地拍手,說:“老師,您的本領(lǐng)真大!”,我抓住孩子們的好奇心,鼓勵他們說:“只要你認(rèn)真學(xué),到時你也能畫出很美的畫”,孩子們會高興地點(diǎn)頭,有了想畫的愿望。但真真讓他們作畫時,有的大班的幼兒就犯難,有的幼兒坐在那兒一動不動,有的干脆叫:“老師,我不會”,針對這種情況,我就及時一一幫助指導(dǎo)他們,久而久之,個別幼兒產(chǎn)生依賴情緒,因此,我在每次作畫時,總是先鼓勵他們:“只要你畫出來,哪怕不太像也沒關(guān)系?!?/p>

他們聽了老師的話就慢慢的畫起來了,我及時肯定他們的進(jìn)步,幫助他們樹立自信象晟晨、怡怡等小朋友,原來不動手的幼兒現(xiàn)在也能自己獨(dú)立作畫了,象曉曉、靜靜等小朋友的作品很有創(chuàng)意,大部分幼兒能大膽的作畫了,這就讓幼兒從“想畫”到“敢畫”過渡了,最后達(dá)到“會畫”的目的,從而為提高繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力鋪墊。

二、學(xué)會合理布局畫面的本領(lǐng)

在日常的繪畫教學(xué)活動中,首先,我從訓(xùn)練幼兒繪畫的基本功著手。臨摹是美術(shù)教學(xué)的必由手段。

在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)幼兒學(xué)會布局整體畫面,突出主體物,添畫輔助物,養(yǎng)成幼兒從小畫大畫的習(xí)慣,圍繞主體物添畫與之相關(guān)的物體,并有主次之分。例如繪畫“美麗的孔雀”時,我請幼兒在欣賞作品的時候,重點(diǎn)觀察畫面的布局,要用對稱的方法繪畫出孔雀的羽毛,注意羽毛的間距,同時,圍繞主題適當(dāng)添畫相關(guān)的內(nèi)容。在基本技能的訓(xùn)練方面運(yùn)用點(diǎn)、線(直線和曲線)及幾何圖形來勾勒出不同的`形象,從中訓(xùn)練幼兒構(gòu)圖技能。

三、大膽運(yùn)用色彩提高作品表現(xiàn)力

在色彩繪畫活動中,色彩起著非常重要的作用,一幅成功的作品里不開色彩的渲染,在孩子們的世界里,色彩很能觸動幼兒視覺,幼兒往往有很好的直觀形象記憶,并對色彩明亮、鮮艷的東西能產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。所以,我們在美術(shù)繪畫教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒對色彩的感覺,還需要認(rèn)識色彩、感受色彩,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩繪畫的能力,指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)用色的方法,以色塊渲染畫面的內(nèi)容,練習(xí)打底色襯托主體物,用冷暖對比色搭配畫面的色彩讓幼兒感受繪畫作品中的色彩美,從而使幼兒更好地感知色彩豐富多樣的變化。

在繪畫過程中,幫助幼兒學(xué)會合理、協(xié)調(diào)地搭配顏色,知道冷暖色,同種色等,感受色彩的漸變,掌握運(yùn)用色彩的技能,激發(fā)幼兒對色彩的興趣,多帶幼兒到大自然中去,感受生活中的色彩美,為自己再繪畫中的色彩運(yùn)用鋪墊。同時,要及時展出作品,點(diǎn)評色彩美的作品,讓幼兒通過觀察、比較、欣賞,發(fā)現(xiàn)色彩在意幅畫中所起的作用,這樣逐步引導(dǎo)幼兒來創(chuàng)造色彩的美,提高繪畫作品的色彩表現(xiàn)力。

色彩起到很重要的作用,在形象生動逼真的基礎(chǔ)上,再恰當(dāng)?shù)嘏渖虾线m協(xié)調(diào)的顏色,才能成就一幅美觀、有價值的作品,從而提高作品的表現(xiàn)力。

四、挖掘幼兒創(chuàng)造的潛能

在繪畫過程中要激發(fā)幼兒的內(nèi)在動力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造的激情。讓幼兒結(jié)合主題自由作畫,將自己的想法滲透在作品中。例:“有趣的手印”系列,在教師指點(diǎn)下幼兒畫出了小鳥、云彩、小草、雞冠花、樹葉寶寶等等。繪畫時幼兒神情專注,投入地自由發(fā)揮。同時我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡在作品中添畫美麗的彩虹,表達(dá)自己的內(nèi)心喜好。

每個孩子都有奇妙的創(chuàng)造,如何觸發(fā)孩子的創(chuàng)造火花,表現(xiàn)自己美好的愿望,由此帶來的成功和驚喜便是孩子們進(jìn)行創(chuàng)造的動力。在以后的教學(xué)中,我應(yīng)更重視孩子這方面的能力的培養(yǎng),讓繪畫活動成為一項有創(chuàng)意的活

五、繪畫教學(xué)的幾點(diǎn)設(shè)想:

(一)豐富活動形式:

在今年的教學(xué)中,我們嘗試的單色畫、蠟筆水粉畫等形式,在蠟筆畫的基礎(chǔ)上結(jié)合水粉進(jìn)行底色的渲染,先用蠟筆畫好后,用水粉打底,也可以在色紙上作畫。

打底色可以運(yùn)用線條、點(diǎn)狀、色塊狀及整幅涂染的方法來襯托主體,都很受幼兒的歡迎,讓孩子們看到了不同繪畫方式所體現(xiàn)的不同藝術(shù)效果,看到了繪畫中藝術(shù)表現(xiàn)的魅力,所以我想在以后的繪畫活動中多嘗試不同繪畫形式,給幼兒提供表現(xiàn)的可能。

(二)提供多種材料:

材料上可以用多種形狀的半成品紙,可以有不同的色彩、造型等,還可以進(jìn)行一些裝飾性的繪畫活動,拓寬幼兒作畫的思路,也可以嘗試吹畫,印染等形式,讓幼兒的作品更豐富多彩,讓幼兒有更多的表現(xiàn)空間。

總之,我發(fā)現(xiàn)要提高幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力,需要多方面的因素,我從培養(yǎng)幼兒的興趣著手,從構(gòu)圖、色彩等方面啟發(fā)幼兒,看到了一定的效果,我班大部分幼兒能大膽作畫,主題物畫的比較大,能圍繞主題適當(dāng)添畫相關(guān)的內(nèi)容,學(xué)會了一定的用色本領(lǐng),如何更好地培養(yǎng)幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力,有待于在今后的繪畫教學(xué)中進(jìn)一步探索,希望得到專家、同行的指點(diǎn),共同促進(jìn)、提高幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。

第3篇 幼兒園舉辦智慧美術(shù),留住最美的童真繪畫活動總結(jié)

畢業(yè)季來啦!為了給大班小朋友一個快樂、有意義的畢業(yè)活動,留下他們的精彩瞬間,東營市樂慧幼兒園于20_____年6月25日舉辦“智慧美術(shù),留住最美的童真”大班畢業(yè)繪畫活動。

第一主題“十二生肖傳奇”,幼兒用線描畫的形式裝飾出活潑可愛的十二個動物,簡單的顏色對比,變幻多彩的點(diǎn)線面的裝飾美,讓幼兒充滿了好奇,大家紛紛拿起畫筆躍躍欲試,共同創(chuàng)造出了我們的“十二生肖傳奇”。

第二主題“夢想任我飛”,通過欣賞西班牙大畫家米羅爺爺?shù)淖髌贰缎强铡?,大班小朋友也大膽的運(yùn)用漂亮的對比色、自由的線條、神奇的形狀畫出了幼兒眼中的“海洋世界”,用兩種不同的材質(zhì)嘗試創(chuàng)造出不同美感的“神秘星空”。幼兒的想象力和創(chuàng)造力無處不在,接下來,他們探索用彩墨在宣紙上鋪上美麗的色彩,通過”借形想象”發(fā)現(xiàn)了千奇百怪的動物,形成了幼兒眼中的“魔幻森林”。

通過這次活動,幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)揮,也為他們最后的幼兒園生活畫上了一個完美的句號!

第4篇 親子繪畫活動總結(jié)

親子教育是一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,調(diào)動他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到:

1、做好親子教育的宣傳工作(召開親子家長會)

2、有針對性的發(fā)放宣傳資料;

3、了解家長教育觀念,并進(jìn)行針對性的指導(dǎo);

4、用家長教育家長,用家長啟發(fā)家長;

5、豐富活動內(nèi)容,拓展教育資源(感受處處是教育)。4月的成長幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛,歡歌笑語、人頭攢動,熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動?;顒訃@“快樂的童年”的主題展開,家長和孩子們各顯身手,作畫形式多種多樣,內(nèi)容豐富多彩,統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手,真誠地用畫筆表達(dá)對童年的祝福,一幅幅畫色彩斑斕,充滿親情,裝滿祝福。

活動中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料,孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫,儼然像一個個小畫家,繪畫中家長們也不時地在如何構(gòu)圖,選色等方面給孩子提出建議,孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源,讓家長和幼兒共同參與作畫過程,以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣,為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機(jī)會,對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開老師們的辛苦培育,更是家長們努力栽培的結(jié)果。在與家長的交流中,使人感受到一個孩子的健康成長需要有一個優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境,一個和睦向上的家庭環(huán)境,又要有一個優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個教師、家長義不容辭的義務(wù)與責(zé)任,因此殷切地期望著在新的一年里,家園之間的配合更加積極主動,合作更加密切愉快?!白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊,共同托起明天的太陽”,這是家長、教師共同的心愿。

我園通過這次繪畫比賽活動進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣,增進(jìn)家長與孩子間的溝通,將藝術(shù)教育延伸到家庭,并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

親子繪畫活動總結(jié)

第5篇 《在繪畫活動中提高幼兒的藝術(shù)畫表現(xiàn)力》課題階段總結(jié)-幼兒園學(xué)

《在繪畫活動中提高幼兒的藝術(shù)畫表現(xiàn)力》課題階段總結(jié)-幼兒園學(xué)

從本學(xué)期的繪畫教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)要提高幼兒繪畫的表現(xiàn)能力,首先要激發(fā)幼兒“我想畫”的愿望,然后學(xué)會合理布局畫面,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩等都是必要的因素,所以我從以下幾方面談?wù)勅绾渭ぐl(fā)幼兒繪畫教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

一、激發(fā)幼兒“我想畫”的愿望

“興趣是最好的老師”,那么,我們針對大班幼兒的年齡特征,選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)會本領(lǐng)。每當(dāng)繪畫活動中,我講解示范時,一雙雙好奇的眼睛盯著黑板,表現(xiàn)出濃厚的興趣,當(dāng)我畫出某一形象時,孩子們會高興地拍手,說:“老師,您的本領(lǐng)真大!”,我抓住孩子們的好奇心,鼓勵他們說:“只要你認(rèn)真學(xué),到時你也能畫出很美的畫”,孩子們會高興地點(diǎn)頭,有了想畫的愿望。但真真讓他們作畫時,有的大班的幼兒就犯難,有的幼兒坐在那兒一動不動,有的干脆叫:“老師,我不會”,針對這種情況,我就及時一一幫助指導(dǎo)他們,久而久之,個別幼兒產(chǎn)生依賴情緒,因此,我在每次作畫時,總是先鼓勵他們:“只要你畫出來,哪怕不太像也沒關(guān)系?!彼麄兟犃死蠋煹脑捑吐漠嬈饋砹耍壹皶r肯定他們的進(jìn)步,幫助他們樹立自信象晟晨、怡怡等小朋友,原來不動手的幼兒現(xiàn)在也能自己獨(dú)立作畫了,象曉曉、靜靜等小朋友的作品很有創(chuàng)意,大部分幼兒能大膽的作畫了,這就讓幼兒從“想畫”到“敢畫”過渡了,最后達(dá)到“會畫”的目的,從而為提高繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力鋪墊。

四、挖掘幼兒創(chuàng)造的潛能

在繪畫過程中要激發(fā)幼兒的內(nèi)在動力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造的激情。讓幼兒結(jié)合主題自由作畫,將自己的想法滲透在作品中。例:“有趣的手印”系列,在教師指點(diǎn)下幼兒畫出了小鳥、云彩、小草、雞冠花、樹葉寶寶等等。繪畫時幼兒神情專注,投入地自由發(fā)揮。同時我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡在作品中添畫美麗的彩虹,表達(dá)自己的內(nèi)心喜好。每個孩子都有奇妙的創(chuàng)造,如何觸發(fā)孩子的創(chuàng)造火花,表現(xiàn)自己美好的愿望,由此帶來的成功和驚喜便是孩子們進(jìn)行創(chuàng)造的動力。在以后的教學(xué)中,我應(yīng)更重視孩子這方面的能力的培養(yǎng),讓繪畫活動成為一項有創(chuàng)意的活

五、繪畫教學(xué)的幾點(diǎn)設(shè)想:

(一)豐富活動形式:在今年的教學(xué)中,我們嘗試的單色畫、蠟筆水粉畫等形式,在蠟筆畫的基礎(chǔ)上結(jié)合水粉進(jìn)行底色的渲染,先用蠟筆畫好后,用水粉打底,也可以在色紙上作畫。打底色可以運(yùn)用線條、點(diǎn)狀、色塊狀及整幅涂染的方法來襯托主體,都很受幼兒的'歡迎,讓孩子們看到了不同繪畫方式所體現(xiàn)的不同藝術(shù)效果,看到了繪畫中藝術(shù)表現(xiàn)的魅力,所以我想在以后的繪畫活動中多嘗試不同繪畫形式,給幼兒提供表現(xiàn)的可能。

(二)提供多種材料:材料上可以用多種形狀的半成品紙,可以有不同的色彩、造型等,還可以進(jìn)行一些裝飾性的繪畫活動,拓寬幼兒作畫的思路,也可以嘗試吹畫,印染等形式,讓幼兒的作品更豐富多彩,讓幼兒有更多的表現(xiàn)空間。

總之,我發(fā)現(xiàn)要提高幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力,需要多方面的因素,我從培養(yǎng)幼兒的興趣著手,從構(gòu)圖、色彩等方面啟發(fā)幼兒,看到了一定的效果,我班大部分幼兒能大膽作畫,主題物畫的比較大,能圍繞主題適當(dāng)添畫相關(guān)的內(nèi)容,學(xué)會了一定的用色本領(lǐng),如何更好地培養(yǎng)幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力,有待于在今后的繪畫教學(xué)中進(jìn)一步探索,希望得到專家、同行的指點(diǎn),共同促進(jìn)、提高幼兒繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。

第6篇 大課間活動之美術(shù)繪畫活動總結(jié)

大課間活動之美術(shù)繪畫活動總結(jié)范文

本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)繪畫的尖子生。讓他們在大課間活動中進(jìn)行練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本,著重發(fā)展他們的個性特長。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。

一、培養(yǎng)學(xué)生的知識面:

在興趣小組中不但美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),從不同的角度解釋素描復(fù)雜的概念,力圖把復(fù)雜的素描問題歸納成通俗易懂的形式。一開始用臨摹的形式,用一個圖例針對解決一個問題的模式,分解式的解釋了綜合在一幅作品當(dāng)中的構(gòu)圖規(guī)律、空間表現(xiàn)、透視規(guī)律、體塊結(jié)構(gòu)、明暗對比、整體關(guān)系、質(zhì)感表現(xiàn)、藝術(shù)處理等問題,這樣有助于學(xué)生在最短的時間內(nèi),掌握素描基本的問題,無論是考學(xué)還是基本功訓(xùn)都是非常有效地。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來,在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示,并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽,讓學(xué)生在相互切磋中進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵,達(dá)到表優(yōu)促劣的目的'。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,知識技能有了進(jìn)一步地提高。

三、讓學(xué)生自由發(fā)展,創(chuàng)造自己的個性

在學(xué)習(xí)中更多的是讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟,可以對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝押椭笇?dǎo),講多了改多了,這張畫就不是學(xué)生畫的,而是老師的,要讓他們不僅僅是會畫還要學(xué)會看畫,學(xué)會改畫,增加他們的信心。

四、取得的點(diǎn)滴成績

一份付出一份收獲,許多學(xué)生通過自身的努力,繪畫水平有了明顯的提高。在參加了義烏市舉行的中小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽中,八人全獲獎,其中一等獎兩人,二等獎三人,團(tuán)體總分排在一類初中第二。在下半年的西畫等級考試中,有三名學(xué)生去參加考試,三名全通過并拿到了西畫b級證書。

當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,在比賽中取得更好的成績。

繪畫活動活動總結(jié)(優(yōu)選6篇)

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