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數(shù)學(xué)組活動(dòng)工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):85

數(shù)學(xué)組活動(dòng)工作總結(jié)

第1篇 2023年中學(xué)數(shù)學(xué)組活動(dòng)總結(jié)及年工作計(jì)劃

中學(xué)數(shù)學(xué)組__活動(dòng)總結(jié)及__年工作計(jì)劃

__年,在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下,名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人(含兩位青年教師)認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),針對(duì)課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專(zhuān)題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),均有不同程度的提高,現(xiàn)將全年活動(dòng)情況總結(jié)

一、__年活動(dòng)回顧

1.前半年的五次教研活動(dòng):

前半年,我們進(jìn)行了五次教研活動(dòng),分別是:2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排;3月份第一次集體備課,八年級(jí)《平行四邊形》七年級(jí)《實(shí)數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明;黃__老師上《實(shí)數(shù)》,孔__校長(zhǎng)、牛__老師和湯__講的是《平行四邊形》,大家分別按照集體備課的要求,錄好視頻并上傳到q群里,組內(nèi)成員相互觀看學(xué)習(xí);4月份第一次視頻分析,地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室,數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會(huì)議除名師工作室成員外,濟(jì)水一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)老師,黃__主任主持,孔校長(zhǎng)主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》;5月份第二次集體備課,地點(diǎn)濟(jì)水一中小會(huì)議室,七《消元》八《一次函數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明;2、提出疑惑集體研討。牛__、湯__做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》;6月份第二次視頻分析,觀現(xiàn)場(chǎng)課,地點(diǎn)__一中錄播室,實(shí)驗(yàn)中學(xué)和__一中兩所學(xué)校,觀__老師的課《勾股定理》研討分析,并進(jìn)行主題教研:講評(píng)課經(jīng)驗(yàn)交流。

2.閱讀與交流:

我們按要求建立了qq群,群號(hào):29020____。小組成員利用q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習(xí),講課、教學(xué)設(shè)計(jì)交流等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃,都有自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案(均為電子稿,做得較好),每個(gè)成員都有自己的讀書(shū)計(jì)劃,共同開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓(xùn)練》等。

3.下半年的兩項(xiàng)工作任務(wù):

下半年,在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)整了工作思路,做了兩項(xiàng)重點(diǎn)研修任務(wù),一是規(guī)定任務(wù),二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是:進(jìn)行了三次集中研修,每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流,并且進(jìn)行了主題交流,例如黃小國(guó)做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn),選對(duì)教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)教師對(duì)初中數(shù)學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接來(lái)談初中數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是:初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫(kù)的建設(shè)。初中復(fù)習(xí)課沒(méi)有教材和課本,老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)由于受到時(shí)間的限制,往往會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū),一個(gè)是把復(fù)習(xí)課上成做題課,做題講題,缺少知識(shí)塊狀分析與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建;二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課,沒(méi)有典型的例題來(lái)鞏固,顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班,就一致認(rèn)為我們應(yīng)該建立這樣一個(gè)資源庫(kù),實(shí)用價(jià)值會(huì)不可想象。我們把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專(zhuān)題31節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課和20節(jié)專(zhuān)題二輪復(fù)習(xí)課,要求做到課件、教案齊全。九月份末,我們把任務(wù)分解到人,并由黃小國(guó)組長(zhǎng)做出模版,利用說(shuō)課的形式給大家做以培訓(xùn)和交流,然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說(shuō)課的形式進(jìn)行交流,同志們提出修改建議,再進(jìn)行二次修改。現(xiàn)在,這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲,明年開(kāi)學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)將會(huì)給大家提供一個(gè)非常實(shí)用的教學(xué)資源。

二、存在的問(wèn)題

1.交叉工作的協(xié)調(diào)問(wèn)題困擾著同志們的研修質(zhì)量:

本年度,大家一致感覺(jué)比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說(shuō)時(shí)間是擠出來(lái)的,只要愿意,總能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),這在理論上是成立的,就像是:“給我一個(gè)支點(diǎn),我能把地球撬起來(lái)”一樣,但支點(diǎn)在哪,誰(shuí)把地球撬起來(lái)了?希望我們能夠整合我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展任務(wù),認(rèn)真地做一件兩件事情,取得應(yīng)有的效果,是我們真實(shí)愿望。本組成員多數(shù)承擔(dān)著學(xué)校的一些工作,希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效率較低,效果不佳:

作為數(shù)學(xué)教師,平時(shí)的工作量不小,平時(shí)又沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作的習(xí)慣和精力,導(dǎo)致大家讀書(shū)慢、效果差、寫(xiě)作少、質(zhì)量低。

3.研修方向不夠明確,忙而無(wú)功現(xiàn)象存在:

雖然大家身在課堂,天天和學(xué)生打交道,但是忙碌之中,沒(méi)有能夠確定明確的研究方向,或者有方向但不能夠堅(jiān)持做下去,沒(méi)有明顯的效果,更不能成為有影響的教師,不能帶動(dòng)一批青年教師快速成長(zhǎng)。

三、__年活動(dòng)計(jì)劃

1.讀書(shū)研修方面:

(1)文學(xué)類(lèi)書(shū)籍:每人每?jī)稍轮辽僮x一本非專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,不含雜志類(lèi),建立讀書(shū)筆記本或?qū)懽x書(shū)感悟在組內(nèi)交流;

(2)專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍:根據(jù)報(bào)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)雜志進(jìn)行和交流學(xué)習(xí),并進(jìn)一步明確研修方向,確定明確的研究標(biāo)題,__年度,每人必須形成自己的專(zhuān)題研究報(bào)告,有觀點(diǎn)、有理論、有案例、有思考,有引領(lǐng)作用。

第2篇 中學(xué)數(shù)學(xué)組活動(dòng)總結(jié)及年工作計(jì)劃

中學(xué)數(shù)學(xué)組XX活動(dòng)總結(jié)及XX年工作計(jì)劃

XX年,在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下,名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人(含兩位青年教師)認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),針對(duì)課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專(zhuān)題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),均有不同程度的提高,現(xiàn)將全年活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、XX年活動(dòng)回顧

1.前半年的五次教研活動(dòng):

前半年,我們進(jìn)行了五次教研活動(dòng),分別是:2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排;3月份第一次集體備課,八年級(jí)《平行四邊形》七年級(jí)《實(shí)數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明;黃__老師上《實(shí)數(shù)》,孔__校長(zhǎng)、牛__老師和湯__講的是《平行四邊形》,大家分別按照集體備課的要求,錄好視頻并上傳到q群里,組內(nèi)成員相互觀看學(xué)習(xí);4月份第一次視頻分析,地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室,數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會(huì)議除名師工作室成員外,濟(jì)水一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)老師,黃__主任主持,孔校長(zhǎng)主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》;5月份第二次集體備課,地點(diǎn)濟(jì)水一中小會(huì)議室,七《消元》八《一次函數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明;2、提出疑惑集體研討。牛__、湯__做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》;6月份第二次視頻分析,觀現(xiàn)場(chǎng)課,地點(diǎn)__一中錄播室,實(shí)驗(yàn)中學(xué)和__一中兩所學(xué)校,觀__老師的課《勾股定理》研討分析,并進(jìn)行主題教研:講評(píng)課經(jīng)驗(yàn)交流。

2.閱讀與交流:

我們按要求建立了qq群,群號(hào):29020____。小組成員利用q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習(xí),講課、教學(xué)設(shè)計(jì)交流等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃,都有自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案(均為電子稿,做得較好),每個(gè)成員都有自己的讀書(shū)計(jì)劃,共同開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓(xùn)練》等。

3.下半年的兩項(xiàng)工作任務(wù):

下半年,在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)整了工作思路,做了兩項(xiàng)重點(diǎn)研修任務(wù),一是規(guī)定任務(wù),二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是:進(jìn)行了三次集中研修,每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流,并且進(jìn)行了主題交流,例如黃小國(guó)做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn),選對(duì)教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)教師對(duì)初中數(shù)學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接來(lái)談初中數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是:初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫(kù)的建設(shè)。初中復(fù)習(xí)課沒(méi)有教材和課本,老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)由于受到時(shí)間的限制,往往會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū),一個(gè)是把復(fù)習(xí)課上成做題課,做題講題,缺少知識(shí)塊狀分析與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建;二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課,沒(méi)有典型的例題來(lái)鞏固,顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班,就一致認(rèn)為我們應(yīng)該建立這樣一個(gè)資源庫(kù),實(shí)用價(jià)值會(huì)不可想象。我們把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專(zhuān)題31節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課和20節(jié)專(zhuān)題二輪復(fù)習(xí)課,要求做到課件、教案齊全。九月份末,我們把任務(wù)分解到人,并由黃小國(guó)組長(zhǎng)做出模版,利用說(shuō)課的形式給大家做以培訓(xùn)和交流,然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說(shuō)課的形式進(jìn)行交流,同志們提出修改建議,再進(jìn)行二次修改。現(xiàn)在,這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲,明年開(kāi)學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)將會(huì)給大家提供一個(gè)非常實(shí)用的教學(xué)資源。

二、存在的問(wèn)題

1.交叉工作的協(xié)調(diào)問(wèn)題困擾著同志們的研修質(zhì)量:

本年度,大家一致感覺(jué)比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說(shuō)時(shí)間是擠出來(lái)的,只要愿意,總能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),這在理論上是成立的,就像是:“給我一個(gè)支點(diǎn),我能把地球撬起來(lái)”一樣,但支點(diǎn)在哪,誰(shuí)把地球撬起來(lái)了?希望我們能夠整合我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展任務(wù),認(rèn)真地做一件兩件事情,取得應(yīng)有的效果,是我們真實(shí)愿望。本組成員多數(shù)承擔(dān)著學(xué)校的一些工作,希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效率較低,效果不佳:

作為數(shù)學(xué)教師,平時(shí)的工作量不小,平時(shí)又沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作的習(xí)慣和精力,導(dǎo)致大家讀書(shū)慢、效果差、寫(xiě)作少、質(zhì)量低。

3.研修方向不夠明確,忙而無(wú)功現(xiàn)象存在:

雖然大家身在課堂,天天和學(xué)生打交道,但是忙碌之中,沒(méi)有能夠確定明確的研究方向,或者有方向但不能夠堅(jiān)持做下去,沒(méi)有明顯的效果,更不能成為有影響的教師,不能帶動(dòng)一批青年教師快速成長(zhǎng)。

三、XX年活動(dòng)計(jì)劃

1.讀書(shū)研修方面:

(1)文學(xué)類(lèi)書(shū)籍:每人每?jī)稍轮辽僮x一本非專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,不含雜志類(lèi),建立讀書(shū)筆記本或?qū)懽x書(shū)感悟在組內(nèi)交流;

(2)專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍:根據(jù)報(bào)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)雜志進(jìn)行和交流學(xué)習(xí),并進(jìn)一步明確研修方向,確定明確的研究標(biāo)題,XX年度,每人必須形成自己的專(zhuān)題研究報(bào)告,有觀點(diǎn)、有理論、有案例、有思考,有引領(lǐng)作用。

2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面:

(1)寒假開(kāi)學(xué),中招復(fù)習(xí)資源庫(kù)完成最后一輪審定,自費(fèi)印刷每人一套,用于本年度的九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中繼續(xù)完善,形成最優(yōu)設(shè)計(jì),成熟后可以向其他教師推廣;

(2)利用暑假時(shí)間,學(xué)習(xí)超級(jí)幾何畫(huà)板的使用方法,提高專(zhuān)業(yè)能力。(已經(jīng)基本確定學(xué)習(xí)具體內(nèi)容及辦法);

(3)繼續(xù)推行個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案制度,收集整理自己一年來(lái)的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報(bào)告,學(xué)習(xí)感悟、讀書(shū)筆記,配上插圖(參照XX年度牛__、黃__老師的模板),作為資料保存。

3.課堂教學(xué)改革:

(1)繼續(xù)深入開(kāi)展小組內(nèi)成員同課異構(gòu)活動(dòng),每學(xué)期每個(gè)成員必須參加一次同課異構(gòu)。計(jì)劃將同課異構(gòu)地點(diǎn)定在某個(gè)學(xué)校,以期帶動(dòng)一批數(shù)學(xué)教師參與聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)活動(dòng)搭建平臺(tái)促進(jìn)大家盡快成長(zhǎng)。

(2)利用到學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)的機(jī)會(huì)做自己的專(zhuān)題研究報(bào)告,XX學(xué)年每人至少一場(chǎng)不少于30分鐘的專(zhuān)業(yè)講座,做好引領(lǐng)。

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè):

(1)建好qq群,做到資源即時(shí)分享,增加教師參與人數(shù),學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)教師的先進(jìn)教法學(xué)法;

(2)每位小組成員至少帶一名青年教師,有計(jì)劃指導(dǎo)他們經(jīng)歷學(xué)習(xí)、研討、磨課等環(huán)節(jié),促進(jìn)他們盡快進(jìn)步。

第3篇 趣味數(shù)學(xué)組活動(dòng)總結(jié)

一、趣味數(shù)學(xué)組教學(xué)總體思路

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力,我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

二、在趣味數(shù)學(xué)組,以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。

2、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

3、合理安排各個(gè)競(jìng)賽知識(shí)的先后順序。

4、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。

重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,也是關(guān)鍵問(wèn)題。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如其中劉垚倩等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問(wèn)題,合理地梳理各部分的知識(shí)。

另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

四、讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)習(xí)的24名同學(xué),對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、成績(jī)與收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了,一個(gè)學(xué)年來(lái),學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。

七、問(wèn)題與努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)組活動(dòng)工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)

中學(xué)數(shù)學(xué)組XX活動(dòng)總結(jié)及XX年工作計(jì)劃XX年,在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下,名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人(含兩位青年教師)認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),針對(duì)課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專(zhuān)題交流等方面進(jìn)…
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