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學校優(yōu)質(zhì)課活動工作總結(jié)(優(yōu)選4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):15

學校優(yōu)質(zhì)課活動工作總結(jié)

第1篇 關(guān)于學校優(yōu)質(zhì)課評比活動的總結(jié)

關(guān)于學校優(yōu)質(zhì)課評比活動的總結(jié)

為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教師,按照上級要求,我鎮(zhèn)于10月10日,開展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動,期間,共有12位教師展示了精心設(shè)計的課堂教學成果。其中我鎮(zhèn)老師被評選推薦參加市的品德與生活和品德與社會優(yōu)質(zhì)課比賽。

一、領(lǐng)導重視,準備充分

為了保證活動的順利開展,小學教研室主任對此項工作進行了專題研究,成立了親自任組長的領(lǐng)導小組和工作小組,我擔任品德與生活、社會小組的組長,組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導團隊成員擔任。

在活動程式上,我們采用了分配名額—各學校初選推薦—教研室工作小組復評的辦法進行。首先,我們召開了各校校長會議,安排了初選工作,認真選拔后,把選拔出的教師名單交教研室。教研室對選拔出的教師講課地點、時間統(tǒng)一安排后,參賽教師進行做課,評委對參賽教師進行評審,然后按成績排隊提名,選拔成績好的,推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。

二、選拔賽賽出了水平

1、所有參賽教師都能按照新課程標準要求去準備課程,按照學科特點去分析教材、處理教材,安排教程和教法。

通過對參賽教師教案的審查和聽課,我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師都突出了以學生為主體、教師為主導教學原則,著力于培養(yǎng)學生自主學習的積極性和創(chuàng)造性。結(jié)合學科和課程特點,尋求盡可能多的刺激點和規(guī)律,使學生學會知識、理解知識、掌握并運用知識,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

備課中,教師教學目標明確,教學方法明確,教學重、難點明確,學生活動明確,學生交流知識點明確,課堂、課外作業(yè)明確,知識點的拓展和運用明確。課堂講授時間、活動時間、知識點的拓展延伸時間等分配合理、安排恰當。

2、所有參賽教師都較好地運用了小組合作和多媒體教學的方法。

這次評選中課件的制作,可以說,展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來致力于電腦教學的較高水平。優(yōu)美動聽的音樂,清晰亮麗的畫面,會讓你感受到輕松、時尚、新穎科學的學習氛圍。

多媒體教學方法的運用,不僅增加了課堂的容量,而且也使教學更加直觀、更加有序;不僅增加了課堂的情趣,而且使學生在不斷的興奮點轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學到了知識,不僅節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時間,而且為課堂知識的拓展提供了更為廣闊的空間。

三、效果良好

1、各學校經(jīng)過認真聽課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表,各參賽教師都展示了自己較高的水平。可以說,這次選拔活動,是我鎮(zhèn)教師課堂教學水平的一次交流,達到了墻內(nèi)開花墻外香的目的。

2、這次評選促進了教師的聽課活動。

學校內(nèi)的的相互聽課,賽講中的教研組聽課等,都促使全體教師投入到了大聽課活動中。這對全鎮(zhèn)教學經(jīng)驗的交流,教學方法的相互學習等,無疑是一個很好的促進。

3、充分發(fā)揮了指導團隊的作用。

在評選出__兩位老師后,我們品德學科的指導團隊教師積極參與、悉心指導,為兩位老師的課堂教學水平的提高做出了巨大貢獻。

總結(jié)這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動,我們認為成績是明顯的。雖然還有這樣那樣的不足,但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗。我們將以此為契機和動力,把學校教學工作再向前推進一步,使教學質(zhì)量再上一個新的臺階。

第2篇 學校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)

為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教師,按照上級要求,我鎮(zhèn)于20__月10日,開展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動,現(xiàn)在小學品德與生活、社會優(yōu)質(zhì)課評選活動已順利結(jié)束。期間,共有12位教師展示了精心設(shè)計的課堂教學成果。其中我鎮(zhèn)__老師被評選推薦參加__市的品德與生活和品德與社會優(yōu)質(zhì)課比賽。從兩位老師講課回來的反饋情況來看,我們的選擇是正確的。現(xiàn)在回過頭來看一下我們的整個活動過程,有許多值得總結(jié)的地方。

一、領(lǐng)導重視,準備充分

為了保證活動的順利開展,小學教研室主任對此項工作進行了專題研究,成立了親自任組長的領(lǐng)導小組和工作小組,我擔任品德與生活、社會小組的組長,組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導團隊成員擔任。

在活動程式上,我們采用了分配名額——各學校初選推薦——教研室工作小組復評的辦法進行。首先,我們召開了各校校長會議,安排了初選工作,認真選拔后,把選拔出的教師名單交教研室。教研室對選拔出的教師講課地點、時間統(tǒng)一安排后,參賽教師進行做課,評委對參賽教師進行評審,然后按成績排隊提名,選拔成績好的,推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。

二、選拔賽賽出了水平

1、所有參賽教師都能按照新課程標準要求去準備課程,按照學科特點去分析教材、處理教材,安排教程和教法。

通過對參賽教師教案的審查和聽課,我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師都突出了以學生為主體、教師為主導教學原則,著力于培養(yǎng)學生自主學習的積極性和創(chuàng)造性。結(jié)合學科和課程特點,尋求盡可能多的刺激點和規(guī)律,使學生學會知識、理解知識、掌握并運用知識,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

備課中,教師教學目標明確,教學方法明確,教學重、難點明確,學生活動明確,學生交流知識點明確,課堂、課外作業(yè)明確,知識點的拓展和運用明確。課堂講授時間、活動時間、知識點的拓展延伸時間等分配合理、安排恰當。

2、所有參賽教師都較好地運用了小組合作和多媒體教學的方法。

這次評選中課件的制作,可以說,展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來致力于電腦教學的較高水平。優(yōu)美動聽的音樂,清晰亮麗的畫面,會讓你感受到輕松、時尚、新穎科學的學習氛圍。

多媒體教學方法的運用,不僅增加了課堂的容量,而且也使教學更加直觀、更加有序;不僅增加了課堂的情趣,而且使學生在不斷的興奮點轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學到了知識,不僅節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時間,而且為課堂知識的拓展提供了更為廣闊的空間。

三、效果良好

1、各學校經(jīng)過認真聽課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表,各參賽教師都展示了自己較高的水平??梢哉f,這次選拔活動,是我鎮(zhèn)教師課堂教學水平的一次交流,達到了墻內(nèi)開花墻外香的目的。

2、這次評選促進了教師的聽課活動。

學校內(nèi)的的相互聽課,賽講中的教研組聽課等,都促使全體教師投入到了大聽課活動中。這對全鎮(zhèn)教學經(jīng)驗的交流,教學方法的相互學習等,無疑是一個很好的促進。

3、充分發(fā)揮了指導團隊的作用。

在評選出__兩位老師后,我們品德學科的指導團隊教師積極參與、悉心指導,為兩位老師的課堂教學水平的提高做出了巨大貢獻。

總結(jié)這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動,我們認為成績是明顯的。雖然還有這樣那樣的不足,但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗。我們將以此為契機和動力,把學校教學工作再向前推進一步,使教學質(zhì)量再上一個新的臺階。

第3篇 學校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)模版

學校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)模版一

為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教師,按照上級要求,我鎮(zhèn)于20__月10日,開展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動,現(xiàn)在小學品德與生活、社會優(yōu)質(zhì)課評選活動已順利結(jié)束。期間,共有12位教師展示了精心設(shè)計的課堂教學成果。其中我鎮(zhèn)__老師被評選推薦參加__市的品德與生活和品德與社會優(yōu)質(zhì)課比賽。從兩位老師講課回來的反饋情況來看,我們的選擇是正確的?,F(xiàn)在回過頭來看一下我們的整個活動過程,有許多值得總結(jié)的地方。

一、領(lǐng)導重視,準備充分

為了保證活動的順利開展,小學教研室主任對此項工作進行了專題研究,成立了親自任組長的領(lǐng)導小組和工作小組,我擔任品德與生活、社會小組的組長,組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導團隊成員擔任。

在活動程式上,我們采用了分配名額——各學校初選推薦——教研室工作小組復評的辦法進行。首先,我們召開了各校校長會議,安排了初選工作,認真選拔后,把選拔出的教師名單交教研室。教研室對選拔出的教師講課地點、時間統(tǒng)一安排后,參賽教師進行做課,評委對參賽教師進行評審,然后按成績排隊提名,選拔成績好的,推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。

二、選拔賽賽出了水平

1、所有參賽教師都能按照新課程標準要求去準備課程,按照學科特點去分析教材、處理教材,安排教程和教法。

通過對參賽教師教案的審查和聽課,我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師都突出了以學生為主體、教師為主導教學原則,著力于培養(yǎng)學生自主學習的積極性和創(chuàng)造性。結(jié)合學科和課程特點,尋求盡可能多的刺激點和規(guī)律,使學生學會知識、理解知識、掌握并運用知識,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

備課中,教師教學目標明確,教學方法明確,教學重、難點明確,學生活動明確,學生交流知識點明確,課堂、課外作業(yè)明確,知識點的拓展和運用明確。課堂講授時間、活動時間、知識點的拓展延伸時間等分配合理、安排恰當。

2、所有參賽教師都較好地運用了小組合作和多媒體教學的方法。

這次評選中課件的制作,可以說,展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來致力于電腦教學的較高水平。優(yōu)美動聽的音樂,清晰亮麗的畫面,會讓你感受到輕松、時尚、新穎科學的學習氛圍。

多媒體教學方法的運用,不僅增加了課堂的容量,而且也使教學更加直觀、更加有序;不僅增加了課堂的情趣,而且使學生在不斷的興奮點轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學到了知識,不僅節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時間,而且為課堂知識的拓展提供了更為廣闊的空間。

三、效果良好

1、各學校經(jīng)過認真聽課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表,各參賽教師都展示了自己較高的水平??梢哉f,這次選拔活動,是我鎮(zhèn)教師課堂教學水平的一次交流,達到了墻內(nèi)開花墻外香的目的。

2、這次評選促進了教師的聽課活動。

學校內(nèi)的的相互聽課,賽講中的教研組聽課等,都促使全體教師投入到了大聽課活動中。這對全鎮(zhèn)教學經(jīng)驗的交流,教學方法的相互學習等,無疑是一個很好的促進。

3、充分發(fā)揮了指導團隊的作用。

在評選出__兩位老師后,我們品德學科的指導團隊教師積極參與、悉心指導,為兩位老師的課堂教學水平的提高做出了巨大貢獻。

總結(jié)這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動,我們認為成績是明顯的。雖然還有這樣那樣的不足,但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗。我們將以此為契機和動力,把學校教學工作再向前推進一步,使教學質(zhì)量再上一個新的臺階。

當然,在這么多的優(yōu)點背面,也有一些應引起我們的深思和注意。課要實實在在,無論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧,給孩子們的能力、情感、思考等,最終的結(jié)果是要沉甸甸的,必須讓他們有真實的收獲,讓課堂見到實效而不是熱鬧。

課堂是學生生命成長的地方,通過一課的學習,讓學生在知識、能力、情感態(tài)度上有一些提升,學生就是在我們的課堂上一天天長大的。讓我們所有老師共同努力,把課上得充滿生機,讓學生感動,給學生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色

學校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)模版二

為了檢驗我校新課改的最新成果,把高中新課程改革進一步推向深入,同時也為了進一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,進一步提高課堂教學質(zhì)量,打造高效課堂,在校領(lǐng)導的大力支持下,在教務(wù)處的精心組織下,在各教研組初評推選的基礎(chǔ)上,我校教務(wù)處于11月28日至12月9日,進行了為期兩周的年度優(yōu)質(zhì)課評比活動,本次活動以常態(tài)課形式進行展示。

本次公開課涵蓋所有學科,文科組共有7位教師參與,總體來看,這次優(yōu)質(zhì)課評比活動充分激發(fā)了青年教師提高教學水平的內(nèi)在要求,基本達到了預期目的,7位教師青春澎湃,激情洋溢,充分展示了我校教師的個性和風采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果。

現(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié):

首先,課前備課充分,教學目標設(shè)計合理,能面向全體學生,并注意思想教育滲透。

全體教師接到通知后都高度重視,積極準備,深入鉆研教材,研究教學方法,并翻閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料,力求把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。在教案的撰寫上,既詳細又認真,既不忘實效性和可操作性,又注重新課程理念的滲透。

同時,還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學,追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學效果,努力把秀的課堂教學展示給所有評委和聽課教師。如__老師的教案,內(nèi)容豐富,條理清晰,目標準確,實踐性強。__老師把社會主義人生觀和價值觀教育巧妙地滲透課堂,讓學生在課堂教學中收到潛移默化的思想教育。__老師的課件制作精美,課堂容量豐盈。

其次,在教學內(nèi)容的選擇上,能夠緊密結(jié)合學生實際,重點關(guān)鍵突出,知識科學精當,能力訓練有序。

備課的一個重要環(huán)節(jié)就是備學生,了解學生現(xiàn)有知識狀況和接受能力,才能有的放矢,增強課堂教學的針對性,提高課堂效率。__老師在課堂上針對學生的特點,一節(jié)課只教5個單詞,并且讓學生當堂掌握,并當堂反饋。沒有花里胡哨的表演,學生得到的是實實在在的收獲。__老師的教學設(shè)計,講練結(jié)合,當堂反饋,效率極高。

再次,教師課堂駕馭能力較強,教學環(huán)節(jié)科學合理,教師精神飽滿,教態(tài)自然,思路清晰。

7位老師,在整個課堂教學的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設(shè)計的問題合理科學,針對性強,大多數(shù)教師都能把握重點和難點,解決核心問題。如__老師的復習課對主干知識的梳理,脈絡(luò)清晰,一線貫穿。__老師的講評課詳略取舍,老練自然。

開展活動時,注重引導學生通過不同形式來完成老師的問題,并培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力,整個的教學過程清晰流暢而完整。__老師的課,教態(tài)親切自然,能夠積極的鼓勵和引導學生,充分調(diào)動學生學習的自覺性?;顒觾?nèi)容豐富多樣,活動類型各異,學生參與面廣,積極性高,是真正的師生互動,這種流暢的教學過程,正是很強的課堂駕馭能力的體現(xiàn)。

最后,注重反思,吸取經(jīng)驗。

每位老師上完課后,都會對自己的課進行反思,與同學科的老師交流,主動向聽課教師請教,聽取評委們的批評指導,并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失,將不足改進,將長處守住,真正從心里把這次活動當作取長補短的平臺和機會,從而為以后的教育教學奠定良好的基礎(chǔ)。

盡管有諸多的可喜之處,但也有一些不足之處:

1、就教案撰寫來看,有些教案過于簡單,內(nèi)容不詳;有些教案重難點未恰當把握;有些教案過程設(shè)計不完整,沒有板書。

2、就課堂流程設(shè)計而言,個別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理,對學情判斷不準確,導致授課時間把握不到位,出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象。

3、就課堂評價而言,學生回答問題時,老師對學生的鼓勵性語言較少。

對學生的解答,有的沒有及時評價,有的甚至還忽略了對學生的評價,這也是極需要改進的地方。對學生學習效果的考量,應該是判斷一堂課好壞的最重要的標準。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平,而不了解學生學的“效果”。

4、就課堂語言而言,部分老師語速太快,授課內(nèi)容過多,任務(wù)繁重,學生不易接受,甚至接受困難。

5.還有個別老師講得過多,課堂上沒有體現(xiàn)學生的自主性。學生探究、合作、自主的精神還有待于進一步培養(yǎng)和提高。

當然,雖然有上述缺點,但是瑕不掩瑜,之所以指出存在的問題,是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機,力爭在今后的課堂教學中海納百川、博采眾長,力爭使自己的課堂教學水平再上一個新臺階。

學校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)模版三

一、本屆優(yōu)質(zhì)課的亮點:

1、參賽選手比較重視,準備充分。

2、兩位老師講同一節(jié)課,上出不同的效果,很有新意。

比如:語文組__老師同時講授《那樹》一課,切入點完全不同,一個緊扣“那樹”逐步探討,樹的品質(zhì),樹的貢獻,樹的命運;一個則在整體感知的基礎(chǔ)上,把重點放在對文中富有感染力的句子賞析上,最后殊途同歸,讓學生理解課文的主旨。

3、都比較注重“課前引入”這個環(huán)節(jié)。

給我印象最深的是__老師數(shù)學課的引入,如詩如畫,一上去就抓住了學生的心;__老師變魔術(shù)導入,__的清唱導入,__老師的視頻導入等,一開始就吸引住了學生,開端很好。

4、教學模式靈活多樣,能有效調(diào)動學生的積極性。

比如:__老師的課,讓學生坐成圓形,便于討論,也便于老師深入到學生中去。__老師課堂延伸中學和現(xiàn)實,播放20__中國十大人物的視頻,讓學生進一步理解愛的含義,__老師讓學生對愛的感悟?qū)懺谛男慰ㄆ?,貼在黑板上,極大的調(diào)動了學生的積極性;(英語老師的課堂,引入競爭機制等。)

5、課堂教學機智靈活多變

比如:政史組學生回答不上來問題時,__推選實力派參加,學生回答聲音小時,__老師“推選一個聲音大的”等,有效地緩和了氣氛。

6、充分展示了每位老師的個人教學風格。

7、備課組齊心協(xié)力,團結(jié)協(xié)作。

8、老師們的課件制作精美。__老師用動畫的形式演示相遇與追擊,非常直觀。

二、不足之處:

1、個別老師的課堂語言不夠簡潔流暢,需要平時有意識的錘煉。

2、語文組存在個別老師的課堂走出文本過早,課后延伸時間過長,有點喧賓奪主。

3、對學生發(fā)言評價針對性不強,要么簡單說“好”,要么就沒進行評價。對學生演板出錯時,直接換人,也不太合適,不能很好的調(diào)動學生的積極性。

4、英語組存在口語練習較多,筆頭練習較少的問題。

5、政史組應注意讓學生當堂背會基礎(chǔ)知識,留到課外,加重了學生負擔。另外,對學生閱讀能力、審題能力、概括能力等方面的指導還應加強。

6、個別老師存在老師講的稍多,學生參與較少的現(xiàn)象。另外,九年級的老師較為注重知識的掌握效果,對于課堂活躍稍有不足。

7、個別老師上課激情不夠飽滿,不能有效帶動學生激情飽滿的進入課堂。

8、個別老師上課速度過快,學生還沒看清題目的意思就開始提問,課件牽著老師走。

第4篇 中等職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié)

中等職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié)范文

為了進一步提升課堂教學質(zhì)量,激勵教師采用多種方式增加對課堂教學的投入,積極推進職業(yè)教育教學方法與教學手段改革,提高中等職業(yè)學校教師教學質(zhì)量,在學校的高度重視和關(guān)心支持下,按照縣教育局優(yōu)質(zhì)課評選活動文件精神,學校制定了《思南縣中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課教學大賽的實施方案》、下發(fā)了思南縣中等職業(yè)學校關(guān)于開展中優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知,各專業(yè)科室、教研組抓住這次縣級優(yōu)質(zhì)課課評選活動的機會,分別進行了教研組內(nèi)初評,推薦優(yōu)秀教師參加校內(nèi)選拔,在大家的共同努力下,本次優(yōu)質(zhì)課評選活動工作圓滿結(jié)束。

參加本次優(yōu)質(zhì)課競賽的教師共有71人,活動共評選出一等獎5名,二等獎9名,三等獎31名。本次教學活動是以做好課堂常規(guī)教學,促進教師專業(yè)成長,提高課堂教學質(zhì)量為核心,給老師們提供了一個自我挑戰(zhàn)自我展示的舞臺,提供了一個專業(yè)成長的綠色平臺,各位教師都格外珍惜這次優(yōu)質(zhì)課評選機會,把他作為自己練兵和展示的大好機會,認真?zhèn)湔n,每節(jié)課都有令大家耳目一新的地方,都有值得大家借鑒的長處,確確實實達到了我們通過教學活動實現(xiàn)互幫互學,共同提高的目的。

一、 教學活動的亮點

本次比賽中,參賽學科多、參賽教師多,每位教師的授課都各有特色,突出了各自學科的教學特點,教學流程合理,教學重點突出,課堂氣氛比較活躍。

1.高度重視,群策群力,全程服務(wù)。

本次教學活動校級領(lǐng)導重視,組織的每一個細節(jié),從準備階段到聽課評課結(jié)束,全程參與,教研組全方位予以幫助,并進行了拍照存檔,評委認真聽課評課,從而確保了這次活動獲得了圓滿成功。

2.態(tài)度端正,準備充分,展示風采。

在活動中,我們看到了老師門態(tài)度端正,非常重視,準備充分。通過鍛煉,個人的綜合素質(zhì)得到了促進和提高,教師認真準備實訓室、準備實訓方案,教學教具,充分體現(xiàn)了教師求學、求知、鉆研、上進的精神,展示了良好素質(zhì)和風采。

3..創(chuàng)新意識、創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動氣氛。

絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學習態(tài)度認真?zhèn)湔n,上課,聽課,積極參與到本次教研活動中,我們看到了老師們有改革創(chuàng)新的意識,能創(chuàng)設(shè)多種教學情景,調(diào)動學生參與教學,學生上課學習積極,課堂氣氛好,通過教學互動,評課,增進了同事之間、學科之間和不同年齡教師之間的溝通交流。

4.深入人心,創(chuàng)新教學,積極參與。

在教學活動中,我們很高興的看到,教師們能很努力創(chuàng)設(shè)學習情景,盡量讓學生學習的主體地位得到發(fā)揮,教師能夠利用分組討論、學生到臺上板書、自由發(fā)言討論,自主動手操作,實訓積極認真,確實提高了學生的動手能力和小組間協(xié)作能力。

二、值得反思的問題

本次活動在取得成績和進步的同時也有一些值得商榷的地方,從整體上看,教師基本功提升的'空間還很大,值得探討、改進。

1.教師講授的內(nèi)容多,預設(shè)的多,放手讓學生主動探究、自主有效學習地不夠,有效地課堂容量應以有多少學生學會和學生學會多少,動手做到多少,學生完成了多少來衡量,而不是單純看老師講了多少。

2.有的老師仍存在備課時只備教材,不備學生、不備實訓條件和設(shè)備完好情況、突發(fā)情況的問題,導致突發(fā)情況出現(xiàn)時不能得心應手的應對。

3.教師駕駛課堂的能力仍有所欠缺。時間分配不夠合理,學案的運用還有欠缺,學生實操失誤的時候老師不能很好很及時的給出最佳的解決方案。

4.板書缺少設(shè)計,隨意性大,起不到提示和強化知識的作用。

5.作為教學還應注意細節(jié),要盡量避免出現(xiàn)一些語言、教態(tài)的失誤。

6.部分教師對信息化技術(shù)在教學中的運用還不夠熟練。

7.教學反思欠缺。

三、課堂教學的幾點建議:

1.在課堂教學中落實課堂常規(guī),要遵守教學的規(guī)律辦事,不能違背了學習的規(guī)律,淡化了教學的主體。

2.要真正地面向全體學生,在教師眼中,不能有死角,希望老師們在教學中要特別關(guān)注不愛動手的學生,給他們以鼓勵,讓他們也有表現(xiàn)和進步的機會。

3.擺正常規(guī)課與優(yōu)質(zhì)課的關(guān)系,偶獲成功存在較大僥幸,不斷成功才是真正的成功。我們應該用優(yōu)質(zhì)課的標準嚴格要求自己,認真?zhèn)浜闷綍r的每一節(jié)課。只有把平常課用優(yōu)質(zhì)課來要求,才能把優(yōu)質(zhì)課當平常課運用自如。

總之,這次優(yōu)質(zhì)課的教研活動是以強化教師教學基本功,提高教學質(zhì)量為目的,為教師搭建了鍛煉成長,展示自我的舞臺,也是為老師們提供了互相學習的一個平臺,教學活動達到了預期的目的,取得了積極的成效。

學校優(yōu)質(zhì)課活動工作總結(jié)(優(yōu)選4篇)

關(guān)于學校優(yōu)質(zhì)課評比活動的總結(jié)為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教師,按照上級要求,我鎮(zhèn)于10月10日,開展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動,期間,共有12位教師展示了精心設(shè)計的課堂教學成果。其中…
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