實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告（十六篇）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-16 11:48:09 查看人數(shù)：84

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目錄
第1篇財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié) 第2篇中財(cái)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫第3篇金融模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告第4篇c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得總結(jié) 第5篇學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文第6篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告的總結(jié)怎么寫第7篇金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：2023金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告第8篇學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 第9篇物流管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié) 第10篇erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告第11篇excel實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié) 第12篇實(shí)驗(yàn)室年度總結(jié)報(bào)告第13篇商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)8000字第14篇機(jī)械cad實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié) 第15篇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié) 第16篇c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)

實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

【第1篇財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告及心得體會(huì)

〈一〉時(shí)間：2023年1月21日--2023年2月

〈二〉地點(diǎn)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

〈三〉實(shí)訓(xùn)目的：

通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生較系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。

通過實(shí)際操作，不僅使得每位學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且能夠切身的體會(huì)出納員、材料核算員、記賬員等會(huì)計(jì)工作崗位的具體工作，從而對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

〈四〉實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。

〈五〉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的心得及要改進(jìn)的意見或建議：

緊張得十天財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。

我們實(shí)訓(xùn)目的就是：注重“教學(xué)”于“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)一步理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的靈活運(yùn)用以便在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！

我們做得實(shí)訓(xùn)內(nèi)容大概是這樣的一個(gè)過程：

1）填制原始憑證

2）根據(jù)原始憑證，填記帳憑證

3）根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳

4）填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表

“簡(jiǎn)單”而似乎又有“煩瑣”實(shí)訓(xùn)步驟如下：

1）填制原始憑證

2）根據(jù)原始憑證，填記帳憑證

3）填制科目匯總表

4）根據(jù)科目匯總表填總分類帳

5）根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳

這是我的第一次真正意義上的實(shí)訓(xùn)，懷著一份新鮮又有那么一點(diǎn)緊張的心情，我開始了實(shí)訓(xùn)的第一天。雖然大學(xué)一年級(jí)實(shí)訓(xùn)過一次，對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有這次的那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤?。沒有相這次老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當(dāng)指導(dǎo)老師一聲話下“開始登記憑證”時(shí)，面對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己辦公桌上的做賬用品，我竟然有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在指導(dǎo)老師的耐心直到下，我開始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長(zhǎng)的上午飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。匆匆在飯?zhí)冒橇藥卓陲?。就回到了我們的教室去繼

思想?yún)R報(bào)專題續(xù)實(shí)訓(xùn)。一整天下來，幾乎整天都是做著實(shí)訓(xùn)，眼睛盯著生疼。不過話又說回來了，看到自己做的實(shí)訓(xùn)心里還是蠻高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實(shí)！

【第2篇中財(cái)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫

中財(cái)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

通過實(shí)習(xí)，能夠熟悉會(huì)計(jì)核算的流程，基本掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等各種會(huì)計(jì)核算的方法。能夠?qū)舅鶎W(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問題和解決問題的能力。

二、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排

20__年02月10日——20__年02月19日

三、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)和單位

本校500人階梯教室

四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1.建賬。根據(jù)所給資料給每個(gè)賬戶開設(shè)賬頁，并將期初余額過入各個(gè)賬戶。

2.填制記賬憑證。根據(jù)所給的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制記賬憑證。

3.登記賬簿。根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應(yīng)的賬戶，并在全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出各個(gè)賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。

4.試算平衡。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對(duì)賬簿記錄是否正確進(jìn)行檢查。以保證賬簿記錄的基本無誤。

5.編制財(cái)務(wù)報(bào)表。根據(jù)賬簿記錄，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。

五、實(shí)習(xí)收獲

此次實(shí)訓(xùn)，使我在會(huì)計(jì)理論直接指導(dǎo)下具體掌握會(huì)計(jì)操作的基本循環(huán)過程和方法，將會(huì)計(jì)理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合；通過此次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我的感性認(rèn)識(shí)，提高了我的獨(dú)立操作能力，知識(shí)的根也扎得更深?，F(xiàn)將我在此次實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)到的知識(shí)介紹如下：

1．在設(shè)置日記賬、明細(xì)賬和總賬三種賬簿過程中，對(duì)于總賬是對(duì)日記賬、明細(xì)賬的綜合和控制，日記賬、明細(xì)賬是對(duì)總賬的進(jìn)一步細(xì)分有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)知。

而在設(shè)置日記賬時(shí)，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬必須采用訂本式賬簿，但

此次實(shí)訓(xùn)采用活頁式賬簿代替。對(duì)于多欄式明細(xì)賬則是針對(duì)管理上需要了解賬戶中具體構(gòu)成項(xiàng)目的賬戶所采用的賬簿，按管理分析需要設(shè)置詳細(xì)分析欄。多欄式明細(xì)賬賬而的第一張的第一面不用，從第一張的第二面開始使用。第一張的第二面（即左頁）與第二張的第一面（即右頁）連起來使用。最后登記期余額。在全部總賬與明細(xì)賬建立完成后，總賬期初余額與明細(xì)賬期初余額之和應(yīng)核對(duì)相符。

2．深刻理解了填制記賬憑證是會(huì)計(jì)人員根據(jù)審核無誤的原始憑證，依據(jù)記賬規(guī)則對(duì)原始憑證內(nèi)容所作的技術(shù)處理，將原始憑證轉(zhuǎn)化為會(huì)計(jì)語言，以便于記賬、算賬、查賬和保管。實(shí)訓(xùn)采用的是通用記賬憑證，一筆業(yè)務(wù)填制一次記賬憑證。通過實(shí)訓(xùn)懂得了填制的方法：要細(xì)心填制記賬憑證各要素。摘要填寫的是業(yè)務(wù)的內(nèi)容。借方科目的`一級(jí)科目、二級(jí)科目、金額和貸方科目的一級(jí)科目、二級(jí)科目、金額是根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容進(jìn)行思考后填寫的。最后一行填寫金額欄的合計(jì)數(shù)，并在合計(jì)金額的前面加上表示人民幣的“￥”符號(hào)。將金額欄的空行劃線注銷。記賬憑證號(hào)：第一筆業(yè)務(wù)的憑證號(hào)為1號(hào)，第二筆業(yè)務(wù)的憑證號(hào)為2號(hào)，以此類推，按業(yè)務(wù)順序連續(xù)編號(hào)（如果一筆業(yè)務(wù)現(xiàn)實(shí)性有兩頁及以上的記賬憑證則編分?jǐn)?shù)號(hào)，例如本實(shí)訓(xùn)的50又1/2，50又2/2）。編制完畢后，要在憑證下方的“制單”處簽章（簽名或蓋章）。

3．懂得了登記賬簿要注意的問題和方法

（1）在登記日記賬時(shí)，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬是根據(jù)有關(guān)現(xiàn)金或銀行存款的收款或付款業(yè)務(wù)的記賬憑證，按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的，即將記賬憑證上的日期、摘要、借方（貸方）發(fā)生金額等信息一一抄錄到賬簿的相關(guān)欄目中。登記完畢后要在記賬憑證上簽章，并在每天終了的最后一筆業(yè)務(wù)的余額欄計(jì)算出當(dāng)天的余額。

（2）在登記明細(xì)賬時(shí)，知道是根據(jù)有關(guān)的記賬憑證和（原始憑證）登記，可以每天或定期登記。

4．在編制全年科目匯總表（試算平衡表）的過程中，我深刻明白了做會(huì)計(jì)的辛苦和所需要的耐心和細(xì)心。這是要根據(jù)全年的記賬憑證，按照相同的一級(jí)科目（總賬科目）歸類加計(jì)金額，并試算平衡，據(jù)以登記總賬。我在計(jì)算的過程中發(fā)現(xiàn)，就是借貸相等了也不一定是正確的，因?yàn)樘貏e是損益類科目借貸發(fā)生額本身是相等的，如果借貸同時(shí)出錯(cuò)也是有可能的，所以還要細(xì)心檢查下?lián)p益類科目是否過賬正確。

5．在根據(jù)全年科目匯總表登記總賬時(shí)，我注意到在在同一行填寫科目匯總表中該賬戶的借方發(fā)生額合計(jì)和貸方發(fā)生額合計(jì)。然后結(jié)算出該賬戶的本年期末余額。

6．懂得了到年終時(shí)要進(jìn)行對(duì)賬，因?yàn)楸敬螌?shí)訓(xùn)最主要做的是賬證核對(duì)的賬賬核對(duì)。所以特別了解到賬證核對(duì)，就原始憑證、記賬憑證和賬簿記錄中的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核對(duì)其內(nèi)容、數(shù)量、金額是否相符以及會(huì)計(jì)科目是否正確。賬賬核對(duì)，檢查總分類賬與所屬明細(xì)分類賬之間的記錄是否有差錯(cuò)，即加計(jì)各明細(xì)分類賬戶中的本期發(fā)生額或余額合計(jì)數(shù)，直接與總分類賬戶的相應(yīng)數(shù)字相核對(duì)。在年度終了還要進(jìn)行結(jié)賬，就是所有總賬賬戶都應(yīng)當(dāng)結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。并在本年合計(jì)下面通欄劃雙線線。

7．在編制財(cái)務(wù)報(bào)表的過程中，更加深刻了解到在編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)資產(chǎn)負(fù)債表中的“年初數(shù)”欄根據(jù)上年末給出的科目余額分析填列；期末數(shù)根據(jù)有關(guān)賬戶的期末余額填列。資產(chǎn)負(fù)債表最后的資產(chǎn)合計(jì)數(shù)和負(fù)債合計(jì)數(shù)是要相等的，這基于會(huì)計(jì)恒等式。而利潤(rùn)表是根據(jù)有關(guān)損益類賬戶的發(fā)生額分析填列。其中營(yíng)業(yè)收入包括主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入，營(yíng)業(yè)成本則相對(duì)應(yīng)的包括主營(yíng)業(yè)務(wù)成本和其他業(yè)務(wù)成本。對(duì)現(xiàn)金流量表，以前比較少接觸，沒有真正做過，在此次實(shí)訓(xùn)中有了全面的操作，結(jié)合有關(guān)科目的記錄，對(duì)現(xiàn)金流量表的每一項(xiàng)目進(jìn)行分析并編制調(diào)整分錄。

8．在最后階段的會(huì)計(jì)賬簿的整理和裝訂過程中，對(duì)于會(huì)計(jì)憑證的整理學(xué)會(huì)了從以下幾點(diǎn)來做：首先把所有應(yīng)歸檔的會(huì)計(jì)憑證收集齊全，按憑證號(hào)順序逐張排放好。對(duì)于會(huì)計(jì)憑證的裝訂則是要：首先，用鉛筆在記賬憑證封面的左上角劃一條斜線，并在斜線的適當(dāng)位置上選兩個(gè)點(diǎn)打孔。其次，用線這穿孔扎緊，在憑證反面上打上死結(jié)，并保留少許線頭，在封面上填寫有關(guān)內(nèi)容。

對(duì)于本次實(shí)訓(xùn)的登賬過程本人最大的心得就是登賬一定要細(xì)心。有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決對(duì)于每次登賬總有那么一兩次會(huì)登錯(cuò)，主要有把記賬憑證看過行發(fā)生的登賬錯(cuò)誤，也有在登賬時(shí)把上下行看成同一行或填寫金額時(shí)數(shù)位對(duì)錯(cuò)。對(duì)于由此發(fā)生的錯(cuò)誤都要用到錯(cuò)賬更正法。將業(yè)務(wù)的發(fā)生反映準(zhǔn)確、真實(shí)可靠。

六、不足與需要提高的地方

此次實(shí)習(xí)給我最大的體會(huì)就是，記錄數(shù)據(jù)時(shí)需要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，分析業(yè)務(wù)時(shí)必須認(rèn)真，對(duì)會(huì)計(jì)科目要很熟悉并熟練地掌握它，也要熟悉各類記賬憑證、總賬、日記賬、明細(xì)分類賬的編制，且要熟練地使用，還有就是計(jì)算各科目的期末余額時(shí)要非常認(rèn)真，并多次驗(yàn)算。

在編寫會(huì)計(jì)分錄時(shí)由于我掌握的不夠透徹，不僅花了較長(zhǎng)的時(shí)間，而且錯(cuò)了較多的地方。并且在結(jié)轉(zhuǎn)和月末總結(jié)時(shí)也有很多不足的地方，各類數(shù)據(jù)的計(jì)算也過于生疏。而最糟糕的便是記賬憑證、總賬、日記賬、明細(xì)分類賬中數(shù)據(jù)的填寫，出現(xiàn)許多寫錯(cuò)行劃錯(cuò)填錯(cuò)地方的情況，實(shí)在是非常不應(yīng)該。另一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤就是有些數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤，并直接導(dǎo)致后面資產(chǎn)負(fù)債表的填寫錯(cuò)誤，真是環(huán)環(huán)相扣呀。

這次實(shí)習(xí)也讓我深刻體會(huì)到行動(dòng)遠(yuǎn)比理論難，只有自己動(dòng)手了，才能真正成為自己的。還有就是作為一名會(huì)計(jì)人員需要對(duì)數(shù)據(jù)敏感一些，且要不斷進(jìn)行核算、檢查、整理。

還有就是不能讓自己進(jìn)入一個(gè)作為會(huì)計(jì)的氛圍中，而實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容當(dāng)作一門課程的作業(yè)來做，不能感以一個(gè)會(huì)計(jì)人員的身份且用嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度去做。因此要想把實(shí)訓(xùn)真正的做好，做一個(gè)好的會(huì)計(jì)人員，在主觀方面我們應(yīng)自己監(jiān)督自己，而在客觀方面學(xué)校應(yīng)加大投資給學(xué)生一個(gè)好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。只有這樣所做的實(shí)訓(xùn)操作才能起到應(yīng)有的作用，才能提高學(xué)生的操作能力。

【第3篇金融模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

金融模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

基本要求：在智盛模擬系統(tǒng)進(jìn)行外匯實(shí)盤交易，了解八種基本外匯的基本面及其走勢(shì)，通過具體的交易操作，進(jìn)一步了解貨幣價(jià)格波動(dòng)特性。以下是小編為大家整理分享的金融模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。歡迎閱讀參考。

金融模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告1

一、實(shí)訓(xùn)目的和任務(wù):

1、通過國(guó)際金融模擬實(shí)訓(xùn)，實(shí)際感受外匯投資如何獲利及外匯投資的風(fēng)險(xiǎn);

2、為今后的職業(yè)生涯提供多種就業(yè)機(jī)會(huì)，可選擇與外匯交易相關(guān)的職業(yè)，如經(jīng)紀(jì)人、市場(chǎng)分析、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等。在從事其中任何一項(xiàng)與外匯交易相關(guān)的工作之前，必須認(rèn)識(shí)和了解外匯交易，有了本實(shí)訓(xùn)的模擬演練，將會(huì)以最短的時(shí)間進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài);

3、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行外匯交易能幫助提高在其它投資領(lǐng)域的素質(zhì)能力。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、步驟與基本要求

實(shí)訓(xùn)一注冊(cè)用戶，熟悉系統(tǒng)

基本要求：了解智盛模擬系統(tǒng)及衛(wèi)星過程中信息的傳遞，設(shè)置初始帳戶、資金、密碼，熟悉基本操作要求。

主要內(nèi)容：注冊(cè)用戶名，熟悉外匯交易系統(tǒng)的主要功能。實(shí)訓(xùn)二常用八種外匯基本面趨勢(shì)分析

基本要求: 通過對(duì)外匯的基本面進(jìn)行綜合分析后，選擇適合投資的外匯幣種.

主要內(nèi)容：查閱金融界網(wǎng)站等相關(guān)外匯網(wǎng)站，及招行外匯通界面分析外匯的基本面信息及最近走勢(shì)，選擇投資品種。

實(shí)訓(xùn)三外匯技術(shù)和行情分析系統(tǒng)

基本要求：通過對(duì)外匯的行情進(jìn)行認(rèn)真分析研判后,明確買賣時(shí)機(jī)，同時(shí)注意進(jìn)行倉位內(nèi)外匯的相關(guān)性、掌握組合投資方法。

主要內(nèi)容：到模擬系統(tǒng)交易界面，通過k線圖、macd、kdj、bsi等相關(guān)指標(biāo)組合分析，研判,最終確定買賣時(shí)機(jī)，進(jìn)行有效、組合的投資。

實(shí)訓(xùn)四外匯實(shí)盤交易實(shí)訓(xùn)

基本要求：在智盛模擬系統(tǒng)進(jìn)行外匯實(shí)盤交易，了解八種基本外匯的基本面及其走勢(shì)，通過具體的交易操作，進(jìn)一步了解貨幣價(jià)格波動(dòng)特性。

主要內(nèi)容：使用系統(tǒng)分配的30萬美元分別購(gòu)買外匯，通過對(duì)即時(shí)走勢(shì)的分析，作兩種投資策略：快進(jìn)快出的超短線交易策略及中線策略。

實(shí)訓(xùn)五外匯虛盤交易實(shí)訓(xùn)

基本要求：在模擬系統(tǒng)進(jìn)行外匯虛盤交易，了解實(shí)盤與虛盤的特性區(qū)別，虛盤操作要領(lǐng)。

主要內(nèi)容：進(jìn)入系統(tǒng)中的外匯虛盤中，通過對(duì)英磅、日元、德國(guó)馬克這三種主要貨幣合約建立開倉，對(duì)沖，觀察貨幣走勢(shì)，學(xué)習(xí)使用杠桿操作規(guī)律。

實(shí)訓(xùn)六外匯實(shí)盤虛盤綜合交易實(shí)訓(xùn)

基本要求：通過對(duì)外匯虛盤與實(shí)盤的綜合交易與運(yùn)用，積累投資經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，進(jìn)一步提升投資技巧與投資策略。

主要內(nèi)容：通過對(duì)外匯基本面及圖形分析技巧的綜合練習(xí)，提高投資分析水平及熟練程度。

三、實(shí)訓(xùn)結(jié)論、主要效果及感受

在為期一個(gè)月的國(guó)際金融模擬實(shí)訓(xùn)課程中，通過自己的實(shí)際操作，真實(shí)地了解了外匯買賣的那種，學(xué)習(xí)到如何從外匯買賣中獲利，如何回避外匯買賣中的風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

首先，我們?cè)敿?xì)的了解了智盛模擬外匯交易系統(tǒng)和招商銀行外匯行情分析系統(tǒng)，從指導(dǎo)老師那里得到初始帳戶資金和密碼，做好了交易前期準(zhǔn)備。然后通過查詢金融外匯方面的網(wǎng)站，綜合招行外匯寶的技術(shù)分析及其最近外匯行情走勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況選擇投資品種，通過運(yùn)用k線圖、maed、kdj、bci等相關(guān)指標(biāo)綜合分析外匯行情，為外匯買賣做好基礎(chǔ)工作。

在接下來的學(xué)習(xí)中，我們開始利用所學(xué)各種策略進(jìn)行交易，先進(jìn)行的是外匯實(shí)盤交易。在交易操作中我們掌握了交易需要注意的各種技巧。例如：usd/jpy在我手里持有美元的情況下，我想買出美元，買進(jìn)日元，此時(shí)，銀行有兩個(gè)價(jià)，一個(gè)是買入價(jià)，一個(gè)是賣出價(jià);反之，若是用日元買美元，則需賣出價(jià)。再如：usd/jpy在上漲，說明美元在升值，日元在貶值。

外匯實(shí)盤的報(bào)價(jià)，間接標(biāo)價(jià)法，如：歐元/美元的當(dāng)前匯率為

1.2289，則歐元為本幣，美元為標(biāo)幣，表示1歐元=1.2289美元。直接標(biāo)價(jià)法如：美元/日元的當(dāng)前匯率為109.55，則美元為本幣，日元為標(biāo)幣，表示1美元=109.55日元。

在進(jìn)行虛盤交易中我們應(yīng)該注意以下問題：

1、建倉數(shù)量一般不宜過小。操作上一般動(dòng)用資金的1/3開倉，必要時(shí)還需要減少持倉量以控制交易風(fēng)險(xiǎn)，由此可躲任資金由于開倉量過小、持倉部位與價(jià)格波動(dòng)方向相反而蒙受較重的資金損失。

2、交易中不應(yīng)帶急功近利的愿望，交易中不要隨意改變計(jì)劃。當(dāng)操作策略決定之后，投資者切不可由于外匯價(jià)格劇烈波動(dòng)而隨意改變操作策略，可則將可能判斷正確而錯(cuò)過獲取較小盈利的時(shí)機(jī)，同時(shí)由于可能導(dǎo)致不必要的虧損，或許僅獲取較小的盈利選擇交投活躍的幣種進(jìn)行投資。投資者交易時(shí)一般選擇成交量、持倉量規(guī)模較小的較為活躍的合約進(jìn)行交易，以確保資金流動(dòng)的暢通無阻，即方即開倉戰(zhàn)平倉。

3、不要以同一價(jià)位買賣交易。投資者建倉交易之際，較為穩(wěn)妥的方法是分多次建倉，以觀察市場(chǎng)收展方向，當(dāng)建倉方向與價(jià)格波動(dòng)方向一致，可以備用資金加碼建倉，當(dāng)建倉方向與價(jià)格波動(dòng)方向相反之際，即可回躲由于重倉介入而導(dǎo)致較重的交易虧損。

4、有暴利即平倉。當(dāng)持倉在較欠時(shí)間外獲取暴利，應(yīng)首先考慮獲利平倉，再去研究市場(chǎng)劇烈波動(dòng)的原果，可則將錯(cuò)失獲利良機(jī)。外匯虛盤買賣外匯特別要注意的問題是：由于虛盤的金額雖小，但實(shí)際的資金卻十分龐大，而外匯匯價(jià)每日的波幅又很大，如果投資者在判斷外匯走勢(shì)方面失誤，就很容易造成保證金的全軍覆沒。高收益和高風(fēng)險(xiǎn)是對(duì)等的，但如果投資者方法得當(dāng)，風(fēng)險(xiǎn)是可以管理和控制的。

外匯實(shí)盤交易與虛盤交易最大的區(qū)別：實(shí)盤交易沒有放大的杠桿作用，風(fēng)險(xiǎn)小，收益也小。而外匯虛盤交易采用保證金制度，如按5%的保證金比率，則可以起20倍的放大作用，風(fēng)險(xiǎn)大，收益也大。且外匯虛盤交易采用合約的方式進(jìn)行，每張合約的交易單位是固定的，大約為10萬美元。

通過本次實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化了我對(duì)外匯理論知識(shí)的理解，鍛煉對(duì)市場(chǎng)的.感悟能力和實(shí)際的操作技能，提高了綜合素質(zhì)和能力，我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作之中能夠運(yùn)用到今天所學(xué)知識(shí)。

金融模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告2

1、實(shí)訓(xùn)的背景:

當(dāng)今社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,優(yōu)秀的人才并不是僅僅擁有過硬的專業(yè)知識(shí)能力,也不僅是擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),擁有的是除此之外的實(shí)踐能力,才能在競(jìng)爭(zhēng)中有自己的一席之地,才能在社會(huì)中有自己施展才能的舞臺(tái).

2、實(shí)訓(xùn)的目的:

一年左右時(shí)間的學(xué)習(xí),掌握了基本的金融知識(shí),來通過實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性和掌握的程度.讓我們自己了解金融行業(yè)的情況及職業(yè)崗位,熟悉金融行業(yè)的崗位的工作性質(zhì)和要求.并以此訓(xùn)練我們的勇氣和膽量,培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力.

3、實(shí)訓(xùn)的分工及職責(zé):

1. 如果以小組為單位的活動(dòng),由組長(zhǎng)帶領(lǐng)行動(dòng)

2. 如果實(shí)訓(xùn)活動(dòng)是個(gè)人的,則是由個(gè)人根據(jù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的安排來進(jìn)行實(shí)訓(xùn).

4、實(shí)訓(xùn)的要求:

通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生走出去接觸社會(huì),學(xué)會(huì)與人溝通.并讓學(xué)生自己做職業(yè)規(guī)劃確定自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo).校內(nèi)充分利用相關(guān)課程實(shí)施'模擬'和'仿真'實(shí)戰(zhàn)教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析能力.在校外充分利用實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施'全真'實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力和實(shí)際動(dòng)手能力.

5、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容:

(一)、了解金融行業(yè)(銀行、證券、保險(xiǎn)及其他金融金構(gòu))基本情況。

(二)、模擬技能炒股大賽

(三)、調(diào)查星沙附近居民投資狀況

(四)、調(diào)查金融行業(yè)的人才需求

(五)、進(jìn)行大學(xué)生炒股利弊的辯論賽

(六)、做好職業(yè)規(guī)劃

(七)、作演講比賽(學(xué)生自選題目)

(八)、調(diào)查大學(xué)生的理財(cái)狀況

(九)、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生來我校做講座并于學(xué)生互動(dòng)

6、實(shí)訓(xùn)的總結(jié)：

(一)、所掌握的專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充足，仍需加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(二)、加強(qiáng)了同其他人的溝通能力，能更加主動(dòng)的與他人進(jìn)行交談。

(三)、作為組長(zhǎng)，能夠在實(shí)訓(xùn)期間帶領(lǐng)組員們進(jìn)行活動(dòng)，不僅鍛煉我的組織能力和隊(duì)員之間的溝通協(xié)調(diào)能力，以及遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

(四)、以后要在專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格要求自己，精益求精。

(五)、金融專業(yè)的就業(yè)門檻較高，特別是銀行，需要你有熟練的實(shí)踐操作的能力以及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

【第4篇 c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得總結(jié)

c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得總結(jié)

c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得總結(jié)一

在初學(xué)ｃ語言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了ｃ語言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：ｃ語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠(chéng)合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了ｃ語言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)對(duì)c語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就充滿信心。通過自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)c語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人激動(dòng)的就是合作做項(xiàng)目，雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目。每天大家來得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長(zhǎng)知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨，但是到了結(jié)束時(shí)才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué)，學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動(dòng)，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會(huì)，還有那些我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這些是平時(shí)上課時(shí)無法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。

通過這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。

在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到自己還有很多的知識(shí)沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會(huì)煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好c語言，也學(xué)好用c語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

還有就是對(duì)于未來，近程就是下學(xué)期，我覺得我還有許多方面需要提高。

首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好c語言的基礎(chǔ)知識(shí)，然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在c語言編程上的一個(gè)里程碑。

c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得總結(jié)二

在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的.上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(轉(zhuǎn)載自第。)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去'掩蓋'程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂'環(huán)境'就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。

【第5篇學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,讓教學(xué)質(zhì)量不斷提高，那么回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，教師們都是什么樣的感受呢?下面是小編為大家收集整理的學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告，歡迎大家參考!

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告1

隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我校實(shí)驗(yàn)管理工作得到進(jìn)一步的完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到廣泛地開展,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。經(jīng)全師生的共同努力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況：

多年來，我一直重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，認(rèn)真按照上級(jí)的指示精神及實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)規(guī)范化管理。特別是近幾年，我校加大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，采取了以下措施：

1、建立實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織。

2、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。

3、做好人員培訓(xùn)工作。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況：

(一)人員配備

中心學(xué)校由一名視導(dǎo)員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，并根據(jù)各校的現(xiàn)有狀況配備了專職和兼職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并勝任本職工作。

(二)實(shí)驗(yàn)管理情況

實(shí)驗(yàn)管理工作嚴(yán)格按照進(jìn)修學(xué)校的要求，儀器分類建帳，做到帳物相符;柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符;儀器分類存放，整潔有序，取用方便。時(shí)時(shí)做到檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，儀器損壞及時(shí)維修，儀器完好率達(dá)90%以上，做到儀器使用說明書分類分科整理裝訂成冊(cè)存放。做到危險(xiǎn)物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施。

(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)85%以上，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄;學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)基本熟練規(guī)范，完成率良好。

積極組織教師參加進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)、觀摩、研討、賽課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)反思等活動(dòng)，在活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀。

四、存在問題

1、部分器材有缺損，今后要對(duì)缺損器材清點(diǎn)、上報(bào)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的督導(dǎo)和考核。

3、積極組織教師自制教具，補(bǔ)充今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的不足。

我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在全體教師的努力下，雖然取得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離，我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告2

20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在總務(wù)處的配合下，完成了實(shí)驗(yàn)室制定的各項(xiàng)工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室在新課程中的重要作用?，F(xiàn)將本學(xué)期初中生物實(shí)驗(yàn)室工作做如下總結(jié)：

一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方面

嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)一天前，分組實(shí)驗(yàn)兩天前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)一次成功。對(duì)有些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師還事先親自試驗(yàn)，若有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說明使用方法和注意事項(xiàng)，確保萬無一失。實(shí)驗(yàn)中對(duì)有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極配合生物興趣小組開展活動(dòng)，積極參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實(shí)驗(yàn)會(huì)考工作。

二、實(shí)驗(yàn)室的管理方面

對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對(duì)藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對(duì)藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長(zhǎng)其壽命，為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對(duì)顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對(duì)標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對(duì)易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨(dú)立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對(duì)其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并做嚴(yán)格登記，切實(shí)保證此類藥品的安全使用。做到購(gòu)物有登記，帳目清楚，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。對(duì)玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對(duì)生物儀器設(shè)備的損壞及時(shí)報(bào)廢，并登記在冊(cè)，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報(bào)損、報(bào)廢記錄單，同時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，把實(shí)驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

三、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力;若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。

四、存在的不足和努力方向

在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗(yàn)中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗(yàn)效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告3

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在科學(xué)教師傾力配合中，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作取得了一些成績(jī)。在某些方面可以說上了一個(gè)新臺(tái)階，作為實(shí)驗(yàn)管理員來說，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐，較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和綜合實(shí)踐素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作，納入學(xué)校的工作計(jì)劃，積極參與綜合組教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加，并耐心的指導(dǎo)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。每月按時(shí)進(jìn)行檢查，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，與績(jī)效工作掛鉤。充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財(cái)力，創(chuàng)建良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理機(jī)制，教導(dǎo)主任主抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開展，抓教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)，校長(zhǎng)、后勤主任主抓實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好服務(wù)工作。二、建全制度，用好設(shè)備

用好實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科技活動(dòng)開展。

1、用好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效

地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率也達(dá)到達(dá)100%，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長(zhǎng)效管理，讓教師

和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分組且固定下來，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解實(shí)驗(yàn)儀器的性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔、及物品的收放工作。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程，教學(xué)時(shí)既要重過程，也應(yīng)該注

重結(jié)果，為此，我校在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對(duì)三至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能考核，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實(shí)驗(yàn)。

三、加強(qiáng)管理，妥善保管

1、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器

設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。開學(xué)初認(rèn)真制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，期中及時(shí)認(rèn)真填寫各種實(shí)驗(yàn)表冊(cè)。凡是教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計(jì)劃和總結(jié)分別歸類裝訂歸檔。實(shí)驗(yàn)器材的賬本有專門記錄和保管。

2、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實(shí)驗(yàn)室，其余每節(jié)課后都要進(jìn)行簡(jiǎn)單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實(shí)驗(yàn)室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開展實(shí)驗(yàn)室課外開放活動(dòng)，搞好開放記錄，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神。為學(xué)生搭建了一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。

五、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、添置設(shè)備

本學(xué)期得到了上級(jí)主管部門的關(guān)心和大力支持，他們?yōu)槲覀儗W(xué)校添置了天平、動(dòng)植物標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)儀器柜等價(jià)值伍仟多元的器材及設(shè)備。

誠(chéng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：1、科學(xué)教師對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)不到位，積極性不夠高，對(duì)科學(xué)實(shí)

驗(yàn)與制作不愿意探究，不愿意花費(fèi)太多的時(shí)間。同時(shí)，也不主動(dòng)提高自身的科學(xué)素質(zhì)。課堂質(zhì)量有待提高。

2、加大科學(xué)教研力度，特別是聯(lián)片教研力度，為科學(xué)教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，積極選派科學(xué)教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。

總之，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生喜愛的地方，學(xué)生創(chuàng)新的搖籃，我將努力地工作，讓它發(fā)揮更大的作用。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告4

今年9月25—28日我參加了市教研室組織的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)主要圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂上如何開展，通過此次科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，使我對(duì)如何進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，特別是在實(shí)驗(yàn)操作方面有了較深刻的認(rèn)識(shí)，下面結(jié)合教學(xué)談?wù)勼w會(huì)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生才是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐者和實(shí)施者，更是最大的收獲者和受益者，因此，我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，通過課堂操作、課外開放、實(shí)驗(yàn)檢測(cè)等多方面的綜合運(yùn)作，全方面提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1、課堂實(shí)驗(yàn)，注重小組合作。

合作學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式，可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，但有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權(quán)。為有效解決這一問題，我采取異質(zhì)分組的方法，促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化。

2、開放實(shí)驗(yàn)，讓研究無處不在。

內(nèi)容形式突出開放性。教師將實(shí)驗(yàn)器材按探究?jī)?nèi)容準(zhǔn)備好，學(xué)生根據(jù)自己的需要自由選擇，可以將課堂上意猶未盡的實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行操作，還可以進(jìn)行課后的延伸、拓展性實(shí)驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如，凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究，就可以在開放活動(dòng)中進(jìn)行，讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：每一個(gè)生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的人，從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來的種種影響。因此，從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，通過科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)，并樹立社會(huì)責(zé)任感;學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題。

我們上科學(xué)課的老師必須采取各種有效的教學(xué)手段去吸引學(xué)生，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)，從而愛上上科學(xué)課。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告5

試驗(yàn)檢測(cè)工作是對(duì)材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進(jìn)行測(cè)試的活動(dòng)，是為了加強(qiáng)工程施工質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)行“政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理、企業(yè)自檢”的質(zhì)量保障體系之一。20_年試驗(yàn)檢測(cè)工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強(qiáng)制下執(zhí)行新驗(yàn)標(biāo)，雖如此，試驗(yàn)檢測(cè)工作仍取得了顯著成績(jī)。

一、工程概況

新溆高速公路六標(biāo)位于新化縣瑯塘鎮(zhèn)境內(nèi)，管段跨七個(gè)行政村。合同中標(biāo)價(jià)2.64億元，正線起迄里程k37+180～k40+950，正線長(zhǎng)3770m，主要形象工程量為土石方填方101.73萬方，挖方110.37萬方，路基防護(hù)1.09萬方，路基排水0.43萬方，大橋六座合計(jì)2111延米，全線通道涵洞11座，設(shè)太平鋪b型喇叭式互通一座。

二、試驗(yàn)室概況

試驗(yàn)室現(xiàn)有試驗(yàn)人員6人，試驗(yàn)室主任1人，試驗(yàn)技術(shù)人員1人，試驗(yàn)工4人。試驗(yàn)室占地面積150m2，其中包括樣品室、水泥室、標(biāo)養(yǎng)室、土工室、;力學(xué)室、集料室和辦公室;試驗(yàn)室共有試驗(yàn)設(shè)備30余套，價(jià)值30萬人民幣?？梢蚤_展如下試驗(yàn)項(xiàng)目：1、土：顆粒級(jí)配、液塑限、最大干密度、最佳含水量、cbr。2、集料：顆粒級(jí)配、壓碎值、針片狀顆粒含量、含泥量、密度。3、水泥：凝結(jié)時(shí)間、安定性、膠砂強(qiáng)度、細(xì)度、膠砂流動(dòng)度、比表面積。 4、水泥混凝土、砂漿、水泥漿：抗壓強(qiáng)度、配合比設(shè)計(jì)、坍落度、貫入阻力、混凝土凝結(jié)時(shí)間。5、無機(jī)結(jié)合穩(wěn)定材料：無側(cè)限抗壓強(qiáng)度、水泥或石灰計(jì)量、配合比設(shè)計(jì)、6、鋼筋：抗拉強(qiáng)度、屈服強(qiáng)度、伸長(zhǎng)率、可焊性、冷彎。7道路工程：壓實(shí)度、路面厚度、彎沉、平整度。8、第 1 頁共 4 頁結(jié)構(gòu)物混凝土：溫度、混凝土碳化深度。9、地基基礎(chǔ)：地基承載力。按要求把試驗(yàn)檢測(cè)規(guī)章制度、試驗(yàn)儀器操作規(guī)程以及試驗(yàn)檢測(cè)人員崗位責(zé)任制上墻，從而保證試驗(yàn)檢測(cè)工作有章可循，檢測(cè)人員有制度可依，充分發(fā)揮試驗(yàn)室在工程建設(shè)中的作用。

三、試驗(yàn)檢測(cè)工作的開展情況

1、施工前主要是對(duì)試驗(yàn)設(shè)備和拌合站計(jì)量設(shè)備進(jìn)行自檢或委外送檢，檢定合格后，這些設(shè)備方可用于檢測(cè)和施工。同時(shí)，試驗(yàn)室對(duì)本工程擬用的砼、砂漿配合比進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過試配和優(yōu)化，砼、砂漿配合比達(dá)到配制強(qiáng)度;

2、施工中主要是加強(qiáng)過程控制。嚴(yán)把原材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量關(guān)：對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)原材料試驗(yàn)室首先驗(yàn)收其質(zhì)保書和外觀質(zhì)量，然后按新驗(yàn)標(biāo)要求頻率進(jìn)行抽檢，用試驗(yàn)數(shù)據(jù)指導(dǎo)生產(chǎn)，加強(qiáng)生產(chǎn)過程質(zhì)量控制。對(duì)于砼拌合站的管理：試驗(yàn)人員根據(jù)砂石料含水率及時(shí)調(diào)整施工配合比;不定期檢測(cè)配料秤計(jì)量情況;加強(qiáng)拌合機(jī)操作人員、搗固人員和焊工崗前培訓(xùn)，并對(duì)其操作過程進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于生產(chǎn)的成品和半成品進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。其過程為;對(duì)進(jìn)入料斗的砂石進(jìn)行稱量，與配料機(jī)電腦數(shù)顯值進(jìn)行比較，及時(shí)調(diào)整配料秤落差值;檢測(cè)砼坍落度;對(duì)于焊接接頭進(jìn)行機(jī)械力學(xué)性能試驗(yàn);按規(guī)范要求留取砼、砂漿試塊檢測(cè)其強(qiáng)度。

3、施工后主要為質(zhì)量驗(yàn)收檢測(cè)。主要檢測(cè)成品的外觀有無缺陷，利用非破損檢測(cè)手段檢查其內(nèi)在質(zhì)量。具體實(shí)施檢測(cè)手段為：砼是否平順;用3m直尺檢測(cè)其平整度;用回彈法檢測(cè)砼強(qiáng)度;委外檢測(cè)樁基礎(chǔ)是否密實(shí)。從而進(jìn)行綜合評(píng)定，是否達(dá)到驗(yàn)標(biāo)要求。

四、試驗(yàn)檢測(cè)頻率及資料管理情況

第 2 頁共 4 頁試驗(yàn)室設(shè)兼職資料管理人員一名，主要負(fù)責(zé)原始試驗(yàn)記錄、儀器使用記錄、試驗(yàn)檢測(cè)臺(tái)帳以及試驗(yàn)報(bào)告的填寫、歸擋和發(fā)放。

試驗(yàn)檢測(cè)工作是試驗(yàn)室的基本職能，為確保工程質(zhì)量，項(xiàng)目部試驗(yàn)室加大檢測(cè)力度，順利地完成了檢測(cè)任務(wù)。截止20_年1月1日，在委外試驗(yàn)方面：水質(zhì)分析試驗(yàn)1次;水泥外加劑送檢2次;鋼塑土工格柵1次。在自檢試驗(yàn)方面：河砂常規(guī)試驗(yàn)57次;碎石常規(guī)試驗(yàn)32次;水泥物理力學(xué)性能試驗(yàn)81次;鋼筋機(jī)械力學(xué)性能試驗(yàn)38次;鋼筋焊接接頭力學(xué)性能試驗(yàn)37次;砼配合比設(shè)計(jì)10次;砂漿配合比設(shè)計(jì)2次;砼坍落度試驗(yàn)861次;現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)人員值班累計(jì)達(dá)2718小時(shí)，測(cè)定砂石含水率287次，制作砼試塊1148組，砂漿試塊5組;土工試驗(yàn)1組。

五、來年的工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)試驗(yàn)儀器維修和保養(yǎng)，以保證試驗(yàn)儀器的正常工作。

2、及時(shí)送檢試驗(yàn)儀器和計(jì)量器具，以保證儀器的精度和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。

3、加大原材料檢測(cè)頻率，杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程。

4、對(duì)于新材料和新工藝應(yīng)及時(shí)推廣和應(yīng)用。

5、不斷優(yōu)化砼配合比設(shè)計(jì)，在保證砼工作性、耐久性的基礎(chǔ)上，成本最

省。

6、發(fā)揮試驗(yàn)檢測(cè)工作的監(jiān)督作用，加強(qiáng)施工過程控制。

7、調(diào)動(dòng)試驗(yàn)檢測(cè)人員工作積極性，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，搞好試驗(yàn)檢

測(cè)工作。

8、加強(qiáng)新驗(yàn)標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高試驗(yàn)檢測(cè)人員的素質(zhì)，讓試驗(yàn)工作再上新臺(tái)

階。

以上就是小編為大家整理的學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告，想要了解更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告，請(qǐng)大家多多關(guān)注”“。

【第6篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告的總結(jié)怎么寫

實(shí)驗(yàn)報(bào)告的總結(jié)

通過這兩周的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會(huì)了。在以后學(xué)習(xí)過程中希望大家多多提點(diǎn) .我和倪澤旭主要負(fù)責(zé)程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。第一個(gè)項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問題，和快我們就解決了。第二個(gè)項(xiàng)目相對(duì)于第一個(gè)來說復(fù)雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機(jī)。在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問題問題，導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運(yùn)行成與重新啟動(dòng)運(yùn)行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點(diǎn)問題，經(jīng)過我們對(duì)梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點(diǎn)沖突，后來我們調(diào)整了一下，調(diào)試終于成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難，經(jīng)過我們不懈努力最終成功了。

通過這次的實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識(shí)到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計(jì)到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊(duì)友，所以團(tuán)隊(duì)的合作和隊(duì)友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實(shí)訓(xùn)讓我們更深一步的對(duì)自己的專業(yè)，對(duì)自己的能力，對(duì)自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識(shí)，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些接線問題。

總的來說，這次實(shí)訓(xùn)還是比較成功的，無論是個(gè)人動(dòng)手能力還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓(xùn)過程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對(duì)一個(gè)項(xiàng)目固然重要，同時(shí)美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。

篇二:實(shí)驗(yàn)報(bào)告的總結(jié)

實(shí)訓(xùn)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的`很愉快。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。

回顧實(shí)訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

【第7篇金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：2023金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：2023金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

第一項(xiàng)：車工

上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠門前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車工去了呀!!進(jìn)入車間后，我們有一大感覺：天大不愧是的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽?zhēng)煾档慕陶d。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險(xiǎn)的。一上來就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽(即軍訓(xùn)的帽子)………………。這一通好嚇!令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。本散人和其他7個(gè)人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個(gè)人身上的線條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻(注：一般對(duì)老師的形容都多少有些不敬。但請(qǐng)各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同)像一個(gè)棗核。而且與大多數(shù)害怕的小人物(我們)不同，師傅一身短打扮：t恤，涼鞋。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰??!師傅一開口，天津話，親切。更增加了我們的信心指數(shù)。在聽過了車床的介紹后，分配車床，開始練習(xí)搖床子。3個(gè)方向，3個(gè)手輪。開始了第一次與機(jī)床的親密接觸。本人有幸分到了6號(hào)床子(順利的開始)十分好用，陪我度過了幸福的四天。滿意度90，軟肋是車刀。前5分鐘，搖啊搖;后5分鐘，竄呀竄。我們就開始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細(xì)一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬萬不可少的。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間。讓我們逐個(gè)一試。大約30分鐘之后，真正的干活開始了!!!!美!!首先是師傅給表演鉆孔，切料。做為第一個(gè)吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費(fèi)力氣?？吹狡綍r(shí)被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開始干“私活”。先車?yán)祁^把。經(jīng)歷了先粗車再精車還要花半小時(shí)窩著腰一動(dòng)不能動(dòng)的車一個(gè)錐體的過程。我們的腰和腿都通過了考驗(yàn)。不易啊!!!大約經(jīng)過了2天半的時(shí)間。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性。如想知具體癥狀請(qǐng)撥1684774474)。都是心血啊!!!!之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個(gè)零件分配給了兩個(gè)叫囂要最簡(jiǎn)單零件的人(這種分配方式得到了大家的認(rèn)可)開工!!我們做每個(gè)零件的時(shí)間都很短，可是時(shí)限很長(zhǎng)。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問題。從天津到福建說遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因?yàn)闄C(jī)油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉。車工，拜拜了!

第二項(xiàng)：鍛壓焊銑刨磨

第5天.我們告別了已經(jīng)熟悉的車工。到了一個(gè)個(gè)(應(yīng)該是有4個(gè))新的工種。我們先去鍛壓。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹墩和其上的鐵砧馬上就產(chǎn)生一種干將莫邪的雄壯，又看見巨大的機(jī)器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼。加上房子太高，又感到陰風(fēng)陣陣。所以所有女生都希望碰到一個(gè)有正氣的老師。慶幸。老師大方臉。有誠(chéng)懇的眼神。一看到他，大家就有一種暖陽陽的感覺。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離(您了見過那個(gè)鬼是口吃的???不過侃歸侃，從老師上課時(shí)比聊天時(shí)口吃程度低的多這一現(xiàn)象就可以看出老師廢了多少心!!肅然起敬)。先上課。那1300~850的溫度，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流來流去。怕怕。之后老師又點(diǎn)燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。(這倆小時(shí)，真是對(duì)我們的想象力的一次重大考驗(yàn)。)緊接著，各種規(guī)格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動(dòng)，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無一例外。其中號(hào)的空氣錘開動(dòng)的時(shí)候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。我腦中在那時(shí)那刻只有一個(gè)念頭：我們的地基打的是否夠扎實(shí)?!這種3感覺就像是經(jīng)歷了一部恐怖片的洗禮 (不要笑我沒見過世面。因?yàn)檎嬲墓S中的機(jī)器比這可“恐怖”多了)。當(dāng)然，會(huì)有苦盡甘來的時(shí)候。我們馬上就要打鐵了!!一個(gè)小爐里燒一塊圓鐵。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的!我們一個(gè)個(gè)都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當(dāng)當(dāng)。這可真是說起來容易做起來難。這錘掄的高，則砸不到;掄的低，則砸不深。砸了一個(gè)上午，其中一頭可算是有了方的意思。下午，在空氣錘的鎮(zhèn)壓下，我們的小方頭在幾秒內(nèi)，變成了小方身?？粗鴰煾档谋硌荩覀兊男闹兄挥袣J佩。經(jīng)歷了了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻來覆去的砸的練膽子過程(因?yàn)橛袔煾翟诳粗?，所以是練膽子，如果沒有師傅，就是玩命)。我們對(duì)老師的欽佩升級(jí)到了崇拜。誰說工人們沒本事?你有本事就在回三次火的時(shí)間內(nèi)把鐵砸好!還砸呢!嚇就嚇?biāo)滥?

第6天。我們?nèi)ズ附?。更恐怖了。上午破天荒的講了一上午課。我就斷定是山雨欲來風(fēng)滿樓。果然。下午一上來，我們就戴上面具，要親自電弧焊了!! 這其中的害怕自不必細(xì)說，單就是面具上那一塊只能看見超亮的電弧的防護(hù)玻璃，就夠我玩的了。因?yàn)楸救说碾娀『父揪蜎]焊成直線(全是焊點(diǎn)，大家到時(shí)候自己體會(huì)就可以了)所以就不多說了(呵呵，不要打我)。我說氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因?yàn)殡娀『缸钇鸫a還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用!!并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍!!!所幸本人在車工中已經(jīng)被燙過了一次，不在乎這第二會(huì)，博得老師一夸也算值了!!!不過最讓人不解的是這么危險(xiǎn)的工種居然是女老師!!!真是的!在下午下班前我們又聽了沖壓的介紹。真的感覺，工人們太危險(xiǎn)了!向工人師傅們致敬!

第7，8天。真真的銑了!本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事!!!一樣是鋒利的刀具和大同小異的車床。但不同的是車工是刀動(dòng)，銑工是件動(dòng)。而且可以加工平面。本因?yàn)樽约杭庸さ臇|西以后回自己用，所以我們精銑了一個(gè)個(gè)零件，完全都是百分之一百二的準(zhǔn)確度。乞求好運(yùn)!

【第8篇學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告1

一、基本情況：

1、建立實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織。

2、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。

3、做好人員培訓(xùn)工作。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況：

(一)人員配備

(二)實(shí)驗(yàn)管理情況

(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

四、存在問題

1、部分器材有缺損，今后要對(duì)缺損器材清點(diǎn)、上報(bào)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的督導(dǎo)和考核。

3、積極組織教師自制教具，補(bǔ)充今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的不足。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告2

20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在總務(wù)處的配合下，完成了實(shí)驗(yàn)室制定的各項(xiàng)工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室在新課程中的重要作用。現(xiàn)將本學(xué)期初中生物實(shí)驗(yàn)室工作做如下總結(jié)：

一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方面

二、實(shí)驗(yàn)室的管理方面

三、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

四、存在的不足和努力方向

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告3

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在科學(xué)教師傾力配合中，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作取得了一些成績(jī)。在某些方面可以說上了一個(gè)新臺(tái)階，作為實(shí)驗(yàn)管理員來說，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐，較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和綜合實(shí)踐素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財(cái)力，創(chuàng)建良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃和建設(shè)。

1、用好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長(zhǎng)效管理，讓教師

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程，教學(xué)時(shí)既要重過程，也應(yīng)該注

三、加強(qiáng)管理，妥善保管

1、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器

四、拓展途徑，兼顧其它

五、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、添置設(shè)備

驗(yàn)與制作不愿意探究，不愿意花費(fèi)太多的時(shí)間。同時(shí)，也不主動(dòng)提高自身的科學(xué)素質(zhì)。課堂質(zhì)量有待提高。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告4

1、課堂實(shí)驗(yàn)，注重小組合作。

2、開放實(shí)驗(yàn)，讓研究無處不在。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作報(bào)告5

一、工程概況

二、試驗(yàn)室概況

三、試驗(yàn)檢測(cè)工作的開展情況

四、試驗(yàn)檢測(cè)頻率及資料管理情況

五、來年的工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)試驗(yàn)儀器維修和保養(yǎng)，以保證試驗(yàn)儀器的正常工作。

2、及時(shí)送檢試驗(yàn)儀器和計(jì)量器具，以保證儀器的精度和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。

3、加大原材料檢測(cè)頻率，杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程。

4、對(duì)于新材料和新工藝應(yīng)及時(shí)推廣和應(yīng)用。

5、不斷優(yōu)化砼配合比設(shè)計(jì)，在保證砼工作性、耐久性的基礎(chǔ)上，成本最

省。

6、發(fā)揮試驗(yàn)檢測(cè)工作的監(jiān)督作用，加強(qiáng)施工過程控制。

7、調(diào)動(dòng)試驗(yàn)檢測(cè)人員工作積極性，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，搞好試驗(yàn)檢

測(cè)工作。

8、加強(qiáng)新驗(yàn)標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高試驗(yàn)檢測(cè)人員的素質(zhì)，讓試驗(yàn)工作再上新臺(tái)

階。

【第9篇物流管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

物流管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)（一）

實(shí)驗(yàn)名稱：為你熟悉的一個(gè)企業(yè)或網(wǎng)站構(gòu)建在電子商務(wù)環(huán)境下的物流配送模式實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

了解電子商務(wù)物流配送的含義以及當(dāng)前環(huán)境下所具有的物流配送模式，能夠選擇一個(gè)你所熟悉的企業(yè)或者網(wǎng)站，對(duì)它現(xiàn)有的物流配送模式進(jìn)行研究并分析其中的優(yōu)勢(shì)以及不足之處，并提出你的建議。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、選取一個(gè)你所熟悉的企業(yè)或者網(wǎng)站——家樂福

2、對(duì)它現(xiàn)有的物流配送模式分析研究

3、提出自己的建議設(shè)想

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、家樂?，F(xiàn)有物流模式：

家樂福采用供應(yīng)商直供的模式——由于家樂福的選址絕大部分都集中于上海、北京、天津及內(nèi)陸各省會(huì)城市，且強(qiáng)調(diào)的是“充分授權(quán)，以店長(zhǎng)為核心”的運(yùn)營(yíng)模式，因此商品的配送基本都以供應(yīng)商直送為主

2、對(duì)現(xiàn)有模式的分析：

優(yōu)點(diǎn)：

（1）送貨快速、方便

由于供應(yīng)商資源多集中于同一個(gè)城市，上午下訂單下午商品就有可能到達(dá)，將商品缺貨造成的失銷成本大幅降低。為了減少資金的占用及提高商品陳列空間的利用效率，超大賣場(chǎng)基本都采取“小批量，多頻次”的訂貨原則，同城供應(yīng)商能更有效地幫助此原則的實(shí)現(xiàn)。

（2）便于逆向物流

商品的退換貨，是零售企業(yè)處理過時(shí)、過期等滯銷商品的最重要手段。如果零售商采用的是供應(yīng)商直送的商品配送模式，零售商與供應(yīng)商的聯(lián)系與接觸非常頻繁，因此商品退換貨處理也非常迅速，但如果采用中央配送模式，逆向物流所經(jīng)過的環(huán)節(jié)大為增加，因此速度也相對(duì)變緩。

缺點(diǎn)：

這種方式雖然靈活，但影響了供貨速度，也加重了供貨商的負(fù)擔(dān)。由于家樂福各門店自行采購(gòu)，供貨商不一，大大影響了供貨速度；并且，家樂福目前的供貨方式也加重了供貨商負(fù)擔(dān)。

3、對(duì)家樂福物流配送的設(shè)想

家樂?？梢越ㄔO(shè)區(qū)域物流配送中心來幫助家樂福加快店面更新速度，鞏固市場(chǎng)。在東北區(qū)、華東區(qū)、西南區(qū)、華南區(qū)、華中區(qū)五大區(qū)域性建立物流配送中心，這樣以后供應(yīng)商只要將貨物運(yùn)送至物流中心，各分店商品的配送就一可以統(tǒng)一由物流中心來實(shí)現(xiàn)。

家樂福的主要客戶是城市消費(fèi)者中的中低消費(fèi)能力人群，對(duì)于這些消費(fèi)者來說低價(jià)可能是唯一可行的'經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。因此家樂?？梢酝ㄟ^控制供應(yīng)價(jià)格，壓縮供應(yīng)商的利潤(rùn)空間，控制物流成本，向消費(fèi)者讓利。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

通過此次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)企業(yè)在電子商務(wù)環(huán)境下的物流配送模式有了更深的理解，知道了當(dāng)前電子商務(wù)環(huán)境下的一些物流配送模式，通過對(duì)家樂福的物流配送分析提出了自己的建議。

物流管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)（二）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

通過對(duì)管理模擬教學(xué)軟件的實(shí)際操作，結(jié)合書本上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步了解了物流的十個(gè)功能，即運(yùn)輸功能、儲(chǔ)存功能、裝卸搬運(yùn)功能、包裝功能、流通加工功能、物流信息處理功能、結(jié)算功能、需求預(yù)測(cè)功能、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)咨詢功能、物流教育與培訓(xùn)功能。充分理解總經(jīng)理、調(diào)度中心、倉庫中心、運(yùn)輸中心之間的職責(zé)以及相互之間的團(tuán)隊(duì)合作。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

i、實(shí)驗(yàn)一

1. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間與地點(diǎn)：第八周周五1-4節(jié)；文b-501a。

2. 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：完成實(shí)驗(yàn)1,2中的所有操作內(nèi)容。

3. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)1,2。

4. 實(shí)驗(yàn)進(jìn)度：已完成實(shí)驗(yàn)1，2操作內(nèi)容。

5. 實(shí)驗(yàn)所遇問題及相應(yīng)解決方案：

設(shè)置時(shí)間混亂，導(dǎo)致數(shù)據(jù)錄入時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；存貨輸入時(shí)，未理解指導(dǎo)書中數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤；重新更改時(shí)間 ii、實(shí)驗(yàn)二

1. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間與地點(diǎn)：第九周周一5-8節(jié)；文b-501a。

2. 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：完成實(shí)驗(yàn)3,4的所有操作內(nèi)容。

3. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中實(shí)驗(yàn)3,4。

4. 實(shí)驗(yàn)進(jìn)度：已完成實(shí)驗(yàn)3，4操作內(nèi)容。

5. 實(shí)驗(yàn)所遇問題及相應(yīng)解決方案：

因數(shù)據(jù)問題，期初余額試算不平衡；修改部分?jǐn)?shù)據(jù)后得以解決

三、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

在這次的實(shí)習(xí)過程中有順利成功的地方也有不順利失敗的地方，成功的地方讓我熟練的記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，失敗的有疑問的地方讓我去尋找正確的答案，然后更好的豐富自己的知識(shí)。通過這次的實(shí)訓(xùn)加上這學(xué)期物流與供應(yīng)鏈的知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到物流的相關(guān)知識(shí)，讓我對(duì)物流的定義、基本功能、操作流程等有了很明確的概念和理解。首先，了解并學(xué)習(xí)了用友軟件平臺(tái)的操作，從學(xué)生注冊(cè)、模塊注冊(cè)，到各個(gè)公司的建立，采購(gòu)商和供應(yīng)商達(dá)成交易，到最后的商品出庫等等，一系列的操作流程，讓我從一個(gè)根本一無所知到后來正確的明白各個(gè)環(huán)節(jié)在物流過程中的作用和地位，這對(duì)我來都是收獲頗豐和受益匪淺的。將書上的理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中提高了我們運(yùn)用知識(shí)的能力。這次實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐有一周，還不夠自己去思考，卻是對(duì)課本知識(shí)的升華，是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。汲取本次實(shí)訓(xùn)獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和完善自己的理論知識(shí)的同時(shí)，更多參與實(shí)踐，為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

【第10篇 erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

連續(xù)九周的erp沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)課程在緊張而又略有激動(dòng)的氣氛中結(jié)束了，這門課帶給我們每個(gè)人的收獲都很多，有共同的東西，比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、各司其職、不輕易放棄的精神，面對(duì)困難將損失減小到最小的深刻意識(shí)，也有很多不一樣的東西，比如大家在不同分工中所學(xué)到和體會(huì)到的。在這門課上我們通過以一個(gè)小組團(tuán)隊(duì)來模擬經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)，各自分工扮演不同角色，努力使得企業(yè)能夠在連續(xù)、業(yè)績(jī)不斷增加的情況下經(jīng)營(yíng)下去。這九周的課程中，從第一堂課一片茫然到如今已經(jīng)完全了解其運(yùn)作機(jī)制、規(guī)則，是一個(gè)很大的變化。九周的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)必須要經(jīng)過再一次的深刻總結(jié)才能將一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)細(xì)致化，并且在下次實(shí)際操作中才不容易犯類似錯(cuò)誤。因此，最后的總結(jié)是十分必要，也十分重要的。

1、關(guān)于個(gè)人分工角色以及感受

我們小組是第七小組，我在團(tuán)隊(duì)里擔(dān)任的是ceo一職，按照原先計(jì)劃我本應(yīng)是負(fù)責(zé)規(guī)劃策略，布置工作，然后整合各種意見及建議做最終的決策的，但是基于在初期對(duì)規(guī)則等不是很熟悉，導(dǎo)致在第一輪都是集體討論摸索，而后來在公司經(jīng)營(yíng)的整體規(guī)劃上，逐漸演變成由財(cái)務(wù)總監(jiān)（謝優(yōu)男）和生產(chǎn)總監(jiān)（楊小雙）負(fù)責(zé)主要的生產(chǎn)投資的決策工作。而我在初期負(fù)責(zé)實(shí)際的鼠標(biāo)操作和所有報(bào)表的整理、分發(fā)，在后期負(fù)責(zé)的是訂單登記、產(chǎn)品銷售、綜合費(fèi)用表、無形資產(chǎn)投資表的填寫工作，并參與廣告投放、貸款、生產(chǎn)線建設(shè)、轉(zhuǎn)產(chǎn)等問題的討論，以及進(jìn)行組間交易等?？偟膩碚f，我們小組的分工并不明確，其主要責(zé)任在我本身，但總體下來，結(jié)果還算讓人較為滿意，期間也出現(xiàn)過幾次失誤，比如由于生產(chǎn)總監(jiān)的計(jì)算失誤導(dǎo)致下錯(cuò)原材料訂單，或是在廣告投放過于超前，投放失誤，當(dāng)然在這些問題出現(xiàn)的時(shí)候，大家都沒有持續(xù)沮喪而是努力想辦法把損失降到最小。具體到我自己工作的感受，我想值得反思的很多，主要還是自己做的不夠，沒能勝任，尤其是在計(jì)算這一部分搞不清楚導(dǎo)致決策權(quán)都由生產(chǎn)總結(jié)和財(cái)務(wù)總結(jié)來決斷。這是我覺得極其慚愧的。

關(guān)于下一次的規(guī)劃，首先，我想肯定是先把分工分清楚，生產(chǎn)總監(jiān)負(fù)責(zé)生產(chǎn)線、產(chǎn)成品等，采購(gòu)總監(jiān)負(fù)責(zé)原料訂單，銷售總監(jiān)負(fù)責(zé)訂單問題和廣告投放等，貸款問題由大家共同決定。而我則負(fù)責(zé)整個(gè)流程的操作，在填表時(shí)相互協(xié)作。實(shí)際操作時(shí)，首先在第一年年初決定第一年的長(zhǎng)期貸款額度。其次是廠房和生產(chǎn)線建設(shè)，產(chǎn)品的'研發(fā)和生產(chǎn)規(guī)劃，之后包括管理費(fèi)、維修費(fèi)、建成后的折舊等計(jì)算出現(xiàn)金支出的額度，以此來確定短貸，在前三年銷售收入欠缺的情況下保證現(xiàn)金不斷流是極為重要的。而到第四年之后基本就不會(huì)出現(xiàn)資金斷流情況，因?yàn)榭梢再N現(xiàn)，相比長(zhǎng)貸高利息和短貸還款緊張，是一個(gè)很好的手段。

2、關(guān)于團(tuán)隊(duì)分工合作方面

其實(shí)上面已經(jīng)基本闡述了我們小組的分工情況，雖然說這部分要詳述，但是基于上面已經(jīng)介紹，現(xiàn)在就簡(jiǎn)單全面的介紹一下，多余的不再贅述。基于之前所說我們小組分工并不細(xì)致，所以實(shí)際操作中大家的所負(fù)責(zé)的并不是名義上的部分。我們小組成員一共六人，我是ceo，在實(shí)際操作中負(fù)責(zé)報(bào)表匯總、分發(fā)，前期的鼠標(biāo)操作和后期的訂單等表的填寫，生產(chǎn)總監(jiān)（楊小雙）負(fù)責(zé)生產(chǎn)產(chǎn)品記錄、原料采購(gòu)計(jì)算，財(cái)務(wù)總監(jiān)（謝優(yōu)男）主要負(fù)責(zé)決策工作，廣告投放以及現(xiàn)金表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的填寫；銷售總監(jiān)（唐希光）前期負(fù)責(zé)填寫填寫訂單登記表、綜合費(fèi)用表等，后期負(fù)責(zé)鼠標(biāo)操作；采購(gòu)總監(jiān)（許錢乾）負(fù)責(zé)___表的填寫。在廣告投放、貸款貼現(xiàn)等的重要決策上，大家共同討論。總的來說，生產(chǎn)總監(jiān)和財(cái)務(wù)總結(jié)起到了核心作用。當(dāng)然整體來說大家都十分認(rèn)真的負(fù)責(zé)自己的工作，但是最大不足就是作為ceo的我沒有分配好工作，導(dǎo)致大家的實(shí)際操作中的角色有點(diǎn)混亂。

三、業(yè)績(jī)分析

1、籌資分析：關(guān)于籌資方面，期初我們已經(jīng)有70m的本金，這在生產(chǎn)中的花費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此貸款是最重要的一個(gè)籌資途徑。因此在長(zhǎng)期貸款、短期貸款的數(shù)額以及貸款時(shí)間成為一個(gè)極其重要的關(guān)鍵點(diǎn)。在貸款方面，第一年的貸款數(shù)額和形式?jīng)Q定了后面的發(fā)展，所以必須謹(jǐn)慎計(jì)劃。第一年的貸款額要根據(jù)第一年及整體發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行確定，如果第一年貸得太多那么每年的利息費(fèi)會(huì)很高，在年末階段會(huì)比較艱難，面臨很大的還款壓力。但是由于生產(chǎn)線建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)、廣告投入等其他費(fèi)用花費(fèi)較多，因此必須貸夠足夠資金。在第二年初，由于前兩年沒有任何現(xiàn)金流入，如果第一年貸款數(shù)額比較少，此時(shí)就要根據(jù)自己第二年拿單情況計(jì)算出當(dāng)年的銷售額以及最后的權(quán)益（按照規(guī)則，下年可貸款額是上年權(quán)益乘三再減負(fù)債），就可知第三年初的貸款額。通常如果第二年銷售額高，那么第三年可貸款；銷售額低的話第三年就不能貸款或者只能貸很少。由于第二年開始階段沒有產(chǎn)成品入庫，第二年的應(yīng)收賬款大部分是在第三年的下半年才能收到。為了在第三年不出現(xiàn)資金斷流以及能繼續(xù)進(jìn)行發(fā)展，第二年是否貸款或者帶多少款也非常的重要。公司經(jīng)過第三年后會(huì)有所好轉(zhuǎn)，權(quán)益會(huì)不斷增加，貸款額度也會(huì)隨之增加，資金壓力慢慢減小。長(zhǎng)短貸結(jié)合時(shí)比較好的方法，如果出現(xiàn)問題，可以及時(shí)補(bǔ)救。

2、投資分析：投資分析著重看廣告投放，無形資產(chǎn)投資以及市場(chǎng)開拓。在對(duì)產(chǎn)品的廣告投資方面，市場(chǎng)預(yù)測(cè)圖是十分重要的，結(jié)合上年各組投放廣告的方向及數(shù)目來預(yù)測(cè)接下來一年的市場(chǎng)廣告投放情況。在投放廣告時(shí)，需求少的市場(chǎng)要多投放廣告，需求多的市場(chǎng)可少投放廣告。前幾年最好維持在10m左右，而后期隨著產(chǎn)品增加可以提高到15m左右，抓準(zhǔn)主要市場(chǎng)。此外，產(chǎn)品的價(jià)格，實(shí)際中各組的廣告投放情況，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，產(chǎn)品賣出的重要性，某一產(chǎn)品在某一市場(chǎng)的走勢(shì)，所有產(chǎn)品在某一市場(chǎng)的走勢(shì)等等都是很重要的，還關(guān)系到下一年的市場(chǎng)老大問題。如果某一產(chǎn)品在某一市場(chǎng)的價(jià)格高需求少，我們就預(yù)計(jì)各組都會(huì)投較多廣告，所以除了在此市場(chǎng)的該產(chǎn)品多投以外，在不降低銷售額不浪費(fèi)過多廣告費(fèi)的原則上集中對(duì)此市場(chǎng)投放廣告，增大此市場(chǎng)的市場(chǎng)廣告額，以此在看重的商品中占得先機(jī)。

3、生產(chǎn)分析：從企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)看，在經(jīng)營(yíng)過程中應(yīng)擴(kuò)建生產(chǎn)線。因?yàn)橛猩a(chǎn)線才有產(chǎn)品產(chǎn)出，有了產(chǎn)品才能賣出，才有可能提高業(yè)績(jī)。在實(shí)際中，也要根據(jù)自身資金狀況建設(shè)。在廠房方面，我們采用買大廠，租小廠并盡量早的租轉(zhuǎn)賣。至于生產(chǎn)線的選擇，由于手工線、半自動(dòng)線生產(chǎn)效率較低，雖然成本較低但是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展最好選擇自動(dòng)線和柔性線。柔性線可以隨時(shí)轉(zhuǎn)產(chǎn)，到后期可以充分利用這點(diǎn)。在擴(kuò)建生產(chǎn)線時(shí)要盡量選擇現(xiàn)金流比較充足時(shí)期，以免資金斷流。在7年期間最好可以建成10條生產(chǎn)線，這是比較能達(dá)到的目標(biāo)。有了足夠的生產(chǎn)線盈利便有了保證。

對(duì)于產(chǎn)品的開發(fā)，根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)圖及自身先進(jìn)情況合理開發(fā)。不要盲目提早開發(fā)p3或p4，那樣會(huì)導(dǎo)致無形資產(chǎn)投資增加，初期權(quán)益減少，成本增加但市場(chǎng)需求價(jià)格低，入不敷出，不是最佳選擇。iso認(rèn)證也是如此，對(duì)p3、p4進(jìn)行認(rèn)證之后價(jià)格較高利潤(rùn)也較高。柔性線在后期可以根據(jù)需要轉(zhuǎn)產(chǎn)。

4、市場(chǎng)分析：

在期初，產(chǎn)品p1和p2在本地市場(chǎng)需求較大，但逐漸呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，而對(duì)p3、p4的需求增加。與此相應(yīng)的價(jià)格走勢(shì)，p1、p2逐漸下降，p3、p4逐漸上升。區(qū)域市場(chǎng)和本地市場(chǎng)相近。在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上，p2、p3的前景持續(xù)看好，而p1在需求和價(jià)格上都比較弱。p3、p4在亞洲和國(guó)際市場(chǎng)上的需求和價(jià)格都處于高位。在國(guó)際市場(chǎng)中所有產(chǎn)品的價(jià)格趨勢(shì)都較好。

考慮到p3、p4產(chǎn)品利潤(rùn)高，所以在保證前期企業(yè)銷售適銷的p1、p2獲取一定銷售收入后，三年或者之后應(yīng)該加大對(duì)p3、p4產(chǎn)品生產(chǎn)的投入，增加盈利。其中發(fā)揮柔性線轉(zhuǎn)產(chǎn)的作用，和iso認(rèn)證的作用。

5、現(xiàn)金流分析：現(xiàn)金流對(duì)于企業(yè)來說是十分十分重要的，必須保證不能斷流，否則直接面臨破產(chǎn)危險(xiǎn)。因此，在每季度、每年的支出，到賬、還貸款、管理費(fèi)、折舊等，都要詳細(xì)計(jì)算。尤其是應(yīng)收賬款，關(guān)鍵時(shí)貼現(xiàn)十分重要的補(bǔ)救。特別地，每一年投廣告前，要計(jì)算廣告費(fèi)、長(zhǎng)期貸款本息、稅費(fèi)的總額。一年所用現(xiàn)金時(shí)，要分季、分應(yīng)收賬款更新前、后，以免導(dǎo)致現(xiàn)金斷流或者不必要的貼現(xiàn)。在保證現(xiàn)金不斷流時(shí)，貼現(xiàn)將發(fā)揮非常重要的作用，比長(zhǎng)貸和短貸都合算。(www.koomao.com)6、盈利分析：關(guān)于盈利分析方面，我認(rèn)為首先最重要的還是生產(chǎn)線，生產(chǎn)線多才能有更多的產(chǎn)出。在拿訂單時(shí)如果某一產(chǎn)品的數(shù)量多，可以拿總價(jià)高的，以免賣不出去。數(shù)量少可以拿單價(jià)高的。當(dāng)然，賬期要特別注意。此外，在銷量?jī)r(jià)格都很好的市場(chǎng)多投，保證訂單質(zhì)量，當(dāng)然廣告費(fèi)也要節(jié)省，以免浪費(fèi)。iso認(rèn)證也很重要，價(jià)格高決定了其利潤(rùn)高。

四、課程收獲

1、與理論課程學(xué)習(xí)的關(guān)系：企業(yè)資源規(guī)劃這門實(shí)踐課程在開始并不知道這是一門實(shí)踐課，與理論課最大的區(qū)別便是實(shí)踐課是自己親身處境去操作，心里更加興奮，更積極的參與起來，當(dāng)然理論來自于實(shí)踐，并指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)踐之后又進(jìn)一步加深了對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)又演變成重要的理論提醒我們下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤。兩者之間并不是孤立的，可以說相互促進(jìn)，不斷完善。

2、對(duì)于我個(gè)人而言，在這門課上體會(huì)到了真正的現(xiàn)代管理技術(shù)，作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這門課確實(shí)受益匪淺，明白企業(yè)經(jīng)營(yíng)中要面臨的種種問題和考慮都要有整體性、全局性，同時(shí)還要細(xì)化到每一處。

五、意見與建議

1、課程建議：這是一門很有意義的課，在上課的過程中大家十分緊張的進(jìn)行著，可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)鼠標(biāo)失誤，一個(gè)數(shù)字的失誤而焦躁、沮喪，也會(huì)在拿到好訂單之后開心，但是這門課讓我們?cè)谏险n中體會(huì)到樂趣的同時(shí)也是十分的緊張，課程有點(diǎn)趕，永遠(yuǎn)聽著老師的催促，所以希望課時(shí)能延長(zhǎng)點(diǎn)。

2、關(guān)于心得和收獲：其實(shí)上面已經(jīng)寫了很多體會(huì)，總的來說這門課和別的課很不一樣，大家都參與其中，很認(rèn)真很帶勁，但是最讓我遺憾的就是自己在整個(gè)過程中沒有把ceo的作用發(fā)揮好，我想這也是我對(duì)這門課最大的遺憾。希望以后在面對(duì)任何事都能把自己定位清楚，做好應(yīng)該做的，也非常感謝老師這兩個(gè)月來對(duì)我們的辛苦付出和耐心指導(dǎo)。

【第11篇 e_cel實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

e_cel實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)范文

經(jīng)過e_cel這門課的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來e_cel的功能是如此強(qiáng)大。學(xué)習(xí)的過程中通過老師的講解和自己的動(dòng)手操作練習(xí)，使知識(shí)掌握的更牢靠，老師的講解讓我們了解它的功能，但只有通過自己動(dòng)手操作才能真正的熟練掌握。并且要經(jīng)常練習(xí)，這樣知識(shí)才不會(huì)被遺忘。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我首先充分認(rèn)識(shí)到了e_cel在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握e_cel軟件是我以后從事財(cái)務(wù)工作不可缺少的一種專業(yè)技能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職能的要求，已從單純的會(huì)計(jì)核算型向財(cái)務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財(cái)務(wù)信息資源，準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況，并對(duì)未來的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，以便為管理層提供較好的決策方案。而e_cel滿足了企業(yè)這個(gè)需要，因?yàn)槿藗兛梢岳盟奖愕赜涗浐头治鲐?cái)務(wù)數(shù)據(jù)，編輯數(shù)學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等，還可以建立財(cái)務(wù)分析模型，能夠?yàn)楣芾韺犹峁Q策信息。

在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得最重要的一點(diǎn)就是上課必須集中精神，觀察老師在課堂上操作的流程和步驟，這樣才能更順利的完成實(shí)驗(yàn)。受條件的限制，我們不能在課堂上跟著老師的指導(dǎo)操作，所以上課集中精力聽課與做筆記是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)課程上，至少應(yīng)自主完成課本上要求的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我還在課外通過網(wǎng)絡(luò)等補(bǔ)充了課

程上的不足，了解了課本上沒有提及的e_cel其他工具及函數(shù)。在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時(shí)所不知懂的`知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)和鞏固了我對(duì)e_cel在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，課前預(yù)習(xí)時(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這樣就可以在實(shí)驗(yàn)前能夠把握實(shí)驗(yàn)的基本流程，就能夠提高完成實(shí)驗(yàn)的速度。完成實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充也是很重要的，在補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，盡量不要翻閱課本，憑自己的對(duì)實(shí)驗(yàn)的記憶完成是最有效的。

在所有的實(shí)驗(yàn)課程中，我都能夠按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，但我明白，僅僅依靠實(shí)驗(yàn)上學(xué)到的操作知識(shí)是不夠的，而且光在實(shí)驗(yàn)中練習(xí)，沒有課后的復(fù)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)遺忘，所以我認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在我們其他的專業(yè)課程中，有很多值得分析的財(cái)務(wù)資料，比如財(cái)務(wù)報(bào)表分析這門課程，書本上提供了很多案例報(bào)表，我們可以此建立財(cái)務(wù)分析模型，或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習(xí)，還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。

總之，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的積累和完善對(duì)e_cel的學(xué)習(xí)。

【第12篇實(shí)驗(yàn)室年度總結(jié)報(bào)告

20__年，我們?cè)囼?yàn)室在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，作為承擔(dān)公司技術(shù)開發(fā)和質(zhì)量控制的職能部門，我們?nèi)w試驗(yàn)人員堅(jiān)持自己的團(tuán)隊(duì)精神，本著對(duì)公司的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，為公司的利益著想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)質(zhì)量控制與檢驗(yàn)任務(wù)。試驗(yàn)室從思想上高度重視各項(xiàng)工作，各責(zé)任人崗位明確，工作積極性較高，與其他相關(guān)部門的配合良好，順利的完成了各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)，以下就2023年度試驗(yàn)室的工作做以總結(jié):

一、技術(shù)溝通與崗位培訓(xùn)方面:

1、各特殊或重要工程，我們自覺加強(qiáng)對(duì)施工工地的技術(shù)指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督、服務(wù)，把好產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)，力求讓顧客滿意，對(duì)顧客負(fù)責(zé)，讓澆筑的每項(xiàng)混凝土工程不留一點(diǎn)質(zhì)量隱患，讓顧客放心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)指示精神，全面提高人員整體質(zhì)量意識(shí)。

2、為提高人員的業(yè)務(wù)技能，積極組織參加人員的崗位培訓(xùn)，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項(xiàng)檢驗(yàn)技能。

二、職能作用發(fā)揮方面:

1、對(duì)試驗(yàn)室各項(xiàng)工作職責(zé)、管理制度、管理辦法進(jìn)行了更進(jìn)一步的完善，明確了試驗(yàn)室人員的崗位責(zé)任、健全了試驗(yàn)儀器使用維修及保養(yǎng)記錄、規(guī)范了試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告單的填寫與保管制度等。

2、全面落實(shí)日常材料試驗(yàn)任務(wù)，為合格的混凝土產(chǎn)品做好技術(shù)

工作總結(jié)/計(jì)劃

服務(wù)工作。2023年公司生產(chǎn)任務(wù)量大，對(duì)試驗(yàn)室工作強(qiáng)度的要求也高，在試驗(yàn)室全體人員的共同努力下，很好地完成了各項(xiàng)試驗(yàn)任務(wù)。截止目前，砂石集料、水泥、外加劑、粉煤灰檢驗(yàn)共300多批次，混凝土抗壓強(qiáng)度試件3245組，混凝土抗壓強(qiáng)度檢驗(yàn)合格率100﹪，各類混凝土試配共387組，出具各類檢驗(yàn)報(bào)告共13000多份，各施工工程一年內(nèi)無重大質(zhì)量事故。_完成了混凝土配合比的優(yōu)化，降低了水泥用量，節(jié)約了成本，增加了效益。根據(jù)顧客需要，成功配制了各種特殊的混凝土產(chǎn)品，如等強(qiáng)度砂漿，高強(qiáng)度細(xì)石混凝土等，在同行業(yè)中補(bǔ)足了諸多欠缺。在本年度里對(duì)試驗(yàn)室水泥及混凝土抗壓強(qiáng)度認(rèn)真做了月份匯總統(tǒng)計(jì)，根據(jù)其標(biāo)準(zhǔn)差來判斷質(zhì)量控制水平，對(duì)不理想的數(shù)據(jù)分析其原因，進(jìn)行改進(jìn)。

由于公司試驗(yàn)室工作本身是屬于技術(shù)含量較高的一項(xiàng)工作，作為為生產(chǎn)服務(wù)，為產(chǎn)品服務(wù)的技術(shù)部門，我們必須以質(zhì)量好的產(chǎn)品去適應(yīng)市場(chǎng)的選擇，在今后的工作當(dāng)中，我們要努力地提高自身的業(yè)務(wù)水平和思想作風(fēng)，以更高的工作熱情和向上的團(tuán)隊(duì)精神，更好地為公司的發(fā)展服務(wù)。

【第13篇商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)8000字

前言

記得大學(xué)畢業(yè)那年，有幾個(gè)上一屆的學(xué)長(zhǎng)為我們做“支援西部，建設(shè)祖國(guó)”的宣講，有的是講述西部濃烈豪爽的風(fēng)土人情來吸引我們，有的則是用一些大政方針進(jìn)行感召，這些東西我們聽聽也就罷了，倒也真的不會(huì)激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而，就在我們覺得宣講會(huì)百無聊賴之際，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的話如一襲脆石，在我的心里激蕩起了一陣波瀾，久未平息，直到現(xiàn)在我仍銘記于心。他說：“每個(gè)人的一生都會(huì)有很多選擇，選擇什么樣的生活其實(shí)完全由你決定。有一種生活，你沒有選擇你就不知道其中的艱難，沒有體味過其中的艱難你也就不知道其中的感動(dòng)，沒有過這樣的感動(dòng)也就不會(huì)曉得其中的快樂。”現(xiàn)在，我雖然沒有踏上青藏土地，做一番轟轟烈烈的事業(yè)，卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗(yàn)著社會(huì)這個(gè)大熔爐的艱辛和不易，并試圖從簡(jiǎn)單而忙碌的生活中體味幸福與滿足。

入行講課初體驗(yàn)

12月的頭一天，太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，連心情都跟著好了起來，原本以為今天的講課也能隨著好天氣來個(gè)滿堂彩，可是事情的發(fā)展往往不按套路出牌，最終的結(jié)果是自己很不滿意。尤其是剛講完課從教室出來的那會(huì)兒，心情真是低落到不行，心都給那幫孩子們傷透了。從精心挑選課題到寫教案，再到準(zhǔn)備課件，買教具，花了我差不多五天的時(shí)間。本以為有付出總會(huì)有回報(bào)，我力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到，光是教學(xué)設(shè)計(jì)改來改去就搗鼓了三遍，直到自己滿意了才算。而且，因?yàn)檫@是我自打入行以來的第一節(jié)課，從態(tài)度上我就格外地重視，甚至為了減少出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我把自己每個(gè)環(huán)節(jié)該說什么話都一字一句地寫了下來。本以為預(yù)防措施都做到位了，也該萬無一失了吧！可是真是的課堂就是會(huì)出人意料，其實(shí)想想也能理解，誰讓和你演對(duì)手戲的是一群八九歲的毛頭孩子呢？

其實(shí)，整堂課進(jìn)行到2/3的時(shí)候還是按著預(yù)定的軌道進(jìn)行，并且在我的掌控之中的，知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的達(dá)成度都比較高。只是在我設(shè)計(jì)的一個(gè)特色環(huán)節(jié)——找一個(gè)同學(xué)起來讀可憐小女孩的卡片時(shí)，因?yàn)樽x的同學(xué)沒讀通順，而且還讀錯(cuò)了一個(gè)字，前面的幾個(gè)男生就笑開了。當(dāng)時(shí)我就特別生氣，心想同學(xué)讀錯(cuò)了怎么可以嘲笑呢？就批評(píng)了那幾個(gè)男生，結(jié)果原本感人的情境因?yàn)橛兴袛啵秃茈y再引領(lǐng)學(xué)生體悟了，情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)因此沒有達(dá)成。用王言元老師的話說：《給予樹》這一課對(duì)于三年級(jí)的孩子來講，從情感態(tài)度價(jià)值觀上進(jìn)行引導(dǎo)確實(shí)不能急于求成，他們正處于從二年級(jí)到四五年級(jí)的關(guān)鍵過渡期，一些情感類的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)深入淺出。而且，王老師還建議我在以后給不熟悉的孩子講課的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)跟孩子提前進(jìn)行好溝通，比如這次的這個(gè)讀卡片的環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生讀出感情，營(yíng)造氛圍，可以提前詢問班里誰朗讀得，這樣既提高了課堂效率，同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了情境。聽了王言元老師的指點(diǎn)，我真的是茅塞頓開。

有了這一次的講課經(jīng)歷，我也算從中成長(zhǎng)了不少，對(duì)真實(shí)的課堂有了一個(gè)鮮活的認(rèn)識(shí)，不再對(duì)此充滿不切實(shí)際的幻想，并且知道課堂充滿了不確定性，為了更有把握，提前下多少功夫，做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過！

細(xì)節(jié)鑄就成功魂

作為__年才建校的一所新學(xué)校，短短的三年便贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可，學(xué)生人數(shù)每年成倍增長(zhǎng)，商城能取得如此輝煌的成績(jī)，在我看來是不足為奇的，在商城實(shí)習(xí)的短短九天，就令我對(duì)這個(gè)學(xué)校的管理油然而生一股敬佩之情，其大氣嚴(yán)謹(jǐn)，兼容并包、注重細(xì)節(jié)的校風(fēng)深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他們?cè)诠芾砩咸貏e注重細(xì)節(jié)。在這里我可以舉幾個(gè)例子，比如教室走廊的地板都被作為學(xué)習(xí)資源有效地加以利用，在地板磚上間隔地印有數(shù)學(xué)算式、英語字母等，學(xué)生走路的時(shí)候就會(huì)不自然地看見，這種設(shè)置看似無心，實(shí)則有意，學(xué)生的每個(gè)生活角落都可以成為他們學(xué)習(xí)的資源，他們受到的這種潛移默化的影響對(duì)他們未來的發(fā)展是難以估量的。

師愛點(diǎn)滴暖人心

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特殊性在于他是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生小到一年級(jí)，大到初三，都要在學(xué)校留宿，相比于其他學(xué)校而言，在學(xué)校管理方面的難度就增加了不少，對(duì)于校方和教師而言在完成教學(xué)之外的任務(wù)也就艱巨了不少。就如剛剛來打到商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天早上，李校長(zhǎng)告訴我們的，很多老師都是住在學(xué)校里，與學(xué)生真正能夠做到朝夕相處，開始我們還都不太信，是這九天的親身感受，讓我們一個(gè)個(gè)都心服口服。正如八月二十五號(hào)在教育局開會(huì)那天盧局長(zhǎng)所言：“要以為人父母之心為人師表”，我們算是真正看到了活生生的例子。就如三年級(jí)三班的王言元老師，聽他說，他__年就來到了商城，算是見證了商城點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，也算是元老級(jí)別的人物了。他班的情況更特殊，特異孩子比較多，在整個(gè)三年級(jí)里是出了名難管的，可是他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都特別上心，而且教育方法也特別有自己的一套。那天到他班里聽課的時(shí)候，更是發(fā)現(xiàn)了在黑板的左上角有一句非常溫馨的提醒：天氣干燥，多喝熱水。頓時(shí)我的心里一暖，這是怎樣的一位老師啊，父母也不過如此！而且，每天半夜，每個(gè)班的值班老師都會(huì)去給學(xué)生關(guān)空調(diào)，掖被角，中午督促孩子早點(diǎn)上床午休。大愛希聲，大象無形，他們用點(diǎn)滴的關(guān)心為學(xué)生們?cè)趪?yán)嚴(yán)冬日筑起了一坐暖暖的愛的城堡！

蓬勃朝氣揚(yáng)特色

我想說的是，商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所非常有風(fēng)格的學(xué)校，任何一個(gè)來過并呆過的人都會(huì)對(duì)他有揮之不去的美好印象。因?yàn)樗麄冊(cè)谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時(shí)，又具有濃郁的商城特色，給人耳目一新的感覺，深居其中你一定會(huì)有意想不到的收獲，總會(huì)有些值得你去學(xué)習(xí)和體悟的人和事。就拿他們的課間操來說吧。自打我上學(xué)開始，就是第五套，第六套，第七套，第八套廣播體操來回做，沒有任何花樣可言?？墒巧坛强刹灰粯?，他們的課間操除了有國(guó)家規(guī)定的廣播體操外，還融入了跳繩運(yùn)動(dòng)，連音樂都是動(dòng)感十足，真的能讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后又一個(gè)徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動(dòng)操，真可謂是豐富多彩，花樣百出。

從嚴(yán)治學(xué)兼管理

在商城，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立能力特別強(qiáng)，他們有明確的“自己的事情自己做”的意識(shí)，因?yàn)閷W(xué)校一貫從嚴(yán)管理。連一年級(jí)的小孩子都是早晨自己疊被，洗刷，梳頭，老師只在旁邊監(jiān)督，從不會(huì)上去搭把手，開始我們還會(huì)覺得這些老師怎么這么殘忍，可是仔細(xì)一想他們都是為了孩子好，要從小幫助孩子養(yǎng)成自主，獨(dú)立，自強(qiáng)的好習(xí)慣，他們還真是有一套。每頓飯前，學(xué)生們都會(huì)集體呼號(hào)，周一到周五各不相同，有時(shí)候是《鋤禾》，有時(shí)候是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，總歸都是些圣賢教誨回蕩在餐廳里，特別具有人文氣息！吃完飯后，學(xué)生也是自己收拾餐具，推著小車回收剩飯剩菜，沒有抱怨，他們反倒干的還特別帶勁，仿佛這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。商城?shí)驗(yàn)學(xué)校就這樣在日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持中，形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)風(fēng)格，值得我們學(xué)校好好學(xué)習(xí)！

后記

短短九天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在的我回過頭去，看著自己一步一步留下的每個(gè)腳印，回想著自己在商城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有欣喜也有遺憾，有過困難也有過艱辛，但我確定的是我因此而成長(zhǎng)。感謝這個(gè)過程中陪我走過的每一個(gè)人，謝謝你們讓我的生活因此而充實(shí)。不久的將來我也將踏上三尺講臺(tái)，背靠黑板，面朝學(xué)生，我會(huì)時(shí)刻銘記德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水譜寫太陽下最光輝的詠嘆！

【第14篇機(jī)械cad實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

機(jī)械cad實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

機(jī)械cad實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇一

本實(shí)訓(xùn)的目的在于把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)形象思維能力，要求我們能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，通過《機(jī)械制圖課程設(shè)計(jì)》做了一套工程圖樣的操作實(shí)例。

目的與任務(wù)：

1、了解工程圖紙的一般要求和格式并繪制平面工程圖紙

2、繪制和閱讀簡(jiǎn)單機(jī)械圖樣的基本能力;

3、了解到autocad 2008 的新功能;

4、熟練掌握autocad 2008 的二維繪圖功能;

5、掌握autocad 2008 的三維繪圖功能。

6、掌握了正投影法的基本原理及其應(yīng)用;

實(shí)訓(xùn)要求

本實(shí)訓(xùn)要求熟悉制圖的基本規(guī)格和基本知識(shí)，正確掌握用正投影法表達(dá)空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的能力。在實(shí)訓(xùn)過程中按要求《機(jī)械制圖》和autocad 2008知識(shí)的緊密結(jié)合，作到既要掌握autocad 2008 的作圖技巧，又要符合《機(jī)械制圖》的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。熟練掌握零件圖繪制的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)裝配圖的繪制和三維實(shí)體造型。

1.箱體

2.墊圈

3.直齒輪

4.左上端蓋 5.管套

6、左下端蓋 7、襯套

8、壓碗 9、圓錐齒輪軸

總結(jié)

通過此次實(shí)訓(xùn)，我詳細(xì)了解到一個(gè)真實(shí)零件的繪制過程，對(duì)于看圖和繪圖的技巧得到了進(jìn)一步的熟練。本次實(shí)訓(xùn)復(fù)習(xí)了很多我以前學(xué)過的'知識(shí)，對(duì)我以前學(xué)過的一些知識(shí)又做了一次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多的知識(shí)沒有運(yùn)用熟練。還有我們這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較多，時(shí)間較短，發(fā)現(xiàn)自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習(xí)爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)和工作中出色的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實(shí)訓(xùn)，但是我覺得本次實(shí)訓(xùn)雖然比我們平時(shí)的作業(yè)困難了一點(diǎn)，但是這并不能說明我們就可以勝任某項(xiàng)制圖工作，因?yàn)槲覀冞@次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個(gè)制圖者應(yīng)該做的全部工作。所以我覺得我們離一個(gè)真正的制圖工作者的路還很遙遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將為其而努力。

機(jī)械制圖(cad)實(shí)訓(xùn)能夠圓滿結(jié)束，首先得感謝老師教育我們理論知識(shí)和耐心的指導(dǎo)，沒有這些理論知識(shí)我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導(dǎo)是我們堅(jiān)持的不懈動(dòng)力。

機(jī)械cad實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇二

__年伴著車間實(shí)習(xí)的結(jié)束我們進(jìn)入了為時(shí)三周的cad實(shí)習(xí)，在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我虛心的學(xué)習(xí)了cad的操作方法。并了角了很多關(guān)于cad方面的知識(shí)。autocad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對(duì)于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢(shì)在精度，，準(zhǔn)度，美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實(shí)習(xí)是非常有用的，它為我以后進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入工作奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，下面是我對(duì)這次實(shí)習(xí)中對(duì)于autocad的操作方法的總結(jié)： 1：autocad采用三維坐標(biāo)系統(tǒng)確定在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標(biāo)值。就是當(dāng)前光標(biāo)所在位置。 2：模型空間是指計(jì)算機(jī)屏幕如同一個(gè)窗口來觀察房間的模型，合pan和zoom命令改變窗口的位置和大小。這樣可以從任間角度來觀察模型的局部和全部。 3：文字中編輯l對(duì)已標(biāo)注的文字進(jìn)行編輯autocad提供二個(gè)命令：doledit 和broperties 命令。 4：使用工具按鈕進(jìn)行視窗縮放，在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)首先用鼠標(biāo)左鍵單擊打開。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開左鍵。

【第15篇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

設(shè)計(jì)題目：模擬計(jì)算器程序

學(xué)生姓名：謝先斌

系別：計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級(jí)：1班

學(xué) 號(hào)：541007010144

指導(dǎo)教師：盧冰李曄

2012 年 6 月 21 日

鄭州輕工業(yè)學(xué)院

課程設(shè) 計(jì) 任務(wù) 書

題目模擬計(jì)算器程序

專業(yè)、班級(jí) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)10-01班學(xué)號(hào) 541007010144 姓名謝先斌

主要內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一個(gè)模擬計(jì)算器的程序，要求能對(duì)包含加、減、乘、除、括號(hào)運(yùn)算符及sqr和abs函數(shù)的任意整型表達(dá)式進(jìn)行求解。

基本要求：

要檢查有關(guān)運(yùn)算的條件，并對(duì)錯(cuò)誤的條件產(chǎn)生報(bào)警。

主要參考資料：

嚴(yán)蔚敏吳偉民編著《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語言版)》清華大學(xué)出版社第44頁 3.1 棧、第52頁3.2.5表達(dá)式求值

完成期限： 2012年6月21日

指導(dǎo)教師簽名：

課程負(fù)責(zé)人簽名：

2012年 6月 21 日

一、設(shè)計(jì)題目

模擬計(jì)算器的程序

設(shè)計(jì)要求：要檢查有關(guān)運(yùn)算的條件，并對(duì)錯(cuò)誤的條件產(chǎn)生報(bào)警。

二、算法設(shè)計(jì)的思想

本程序設(shè)計(jì)主要是應(yīng)用了棧，利用棧的“先進(jìn)后出”原理，建立了兩個(gè)棧，分別為運(yùn)算符棧postack和運(yùn)算數(shù)棧pdstack。算法的基本思想(參考課本p53頁)是：

(1) 首先置操作數(shù)棧為pdstack空棧，表達(dá)式起始符為“=”，位運(yùn)算符棧的棧底元素;

(2) 依次讀入表達(dá)式中的每個(gè)字符，若是操作數(shù)則進(jìn)入pdstack棧，若是運(yùn)算符則和postack棧的棧定運(yùn)算符比較優(yōu)先權(quán)后作相應(yīng)操作，直到整個(gè)表達(dá)式求值完畢(即postack棧的棧定元素和當(dāng)前讀入的字符均為“=” )。

三、算法的流程圖

本程序的流程如下附圖1所示：

附圖1 程序流程圖

四、算法設(shè)計(jì)分析

首先創(chuàng)建了兩個(gè)棧：

typedef struct opstack //定義運(yùn)算符棧

{

char opstack[ma__operator_num];

int top;

}opstack, _popstack;

typedef struct datastack //定義運(yùn)算數(shù)棧

{

double stack[ma__data_num];

int top;

}datastack, _pdatastack;

來分別存放運(yùn)算符和運(yùn)算數(shù)。在兩個(gè)結(jié)構(gòu)體中均有一個(gè)top數(shù)據(jù)域，當(dāng)top=-1時(shí)，表示該站為空棧。

定義一個(gè)evaluatee_pression_r函數(shù)來完成函數(shù)運(yùn)算的主要功能：讀入表達(dá)式，并計(jì)算結(jié)果。以下是對(duì)該函數(shù)的分析：

當(dāng)一次運(yùn)算開始時(shí)，分別調(diào)用initpopstack(popstack &postack)函數(shù)和initpdatastack(pdatastack &pdstack)函數(shù)分別對(duì)運(yùn)算符棧和運(yùn)算數(shù)棧進(jìn)行初始化。調(diào)用pushopstack(postack, '=')函數(shù)來完成運(yùn)算符棧棧低元素的設(shè)置。

通過pushopstack(popstack &postack, char ch)函數(shù)、

popopstack(popstack &postack, char &ch)函數(shù)、

pushdatastack(pdatastack &pdstack, double d)函數(shù)和popdatastack(pdatastack &pdstack, double &d)函數(shù)來分別完成運(yùn)算符和運(yùn)輸數(shù)的進(jìn)出棧操作。gettoppopstack(popstack &postack)函數(shù)和gettoppdatastack(pdatastack &pdstack) 函數(shù)主要是進(jìn)行得到棧定元素的作用，特別是在對(duì)運(yùn)算符棧優(yōu)先級(jí)的比較中十分重要，其中還會(huì)調(diào)用isop(char &ch) 函數(shù)來區(qū)分讀入的是運(yùn)算符還是運(yùn)算數(shù)。

changechar(char &c)函數(shù)當(dāng)每次讀入一個(gè)字符是都會(huì)調(diào)用一次，主要的作用就是完成不用區(qū)分a、s的大小的功能。

precede(char op1, char op2)函數(shù)主要是通過一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來存放9種運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)比較的結(jié)果，每當(dāng)讀到一個(gè)運(yùn)算符后就進(jìn)行與運(yùn)算符棧頂元素比較，通過返回的“<、>;、=”結(jié)果來進(jìn)行下一步的操作：'<'表示棧頂元素優(yōu)先級(jí)低，運(yùn)算符進(jìn)棧;'='表示脫括號(hào)并接受下一個(gè)字符;'>;'表示運(yùn)算符和運(yùn)算數(shù)各退棧一次并調(diào)用operate(double a, char theta, double b)函數(shù)(主要是對(duì)出棧的.運(yùn)算符和運(yùn)算數(shù)進(jìn)行計(jì)算)，最后將運(yùn)算結(jié)果壓入運(yùn)算數(shù)棧pdstack。

當(dāng)操作結(jié)束時(shí)運(yùn)算數(shù)棧的棧頂元素就是計(jì)算結(jié)果，分別調(diào)用clearpopstack(postack)函數(shù)清空運(yùn)算符棧、clearpdatastack(pdstack)函數(shù)清空運(yùn)算數(shù)棧以待下一次繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)操作。

print_user函數(shù)和e_it_e函數(shù)開始和結(jié)束時(shí)個(gè)調(diào)用一次，分別完成歡迎界面和退出界面的布置。main是本程序的主函數(shù)，主要通過while語句和switch語句來完成本程序的運(yùn)行，當(dāng)輸入y(y)時(shí)調(diào)用evaluatee_pression_r函數(shù)完成計(jì)算，當(dāng)輸入n(n)時(shí)，調(diào)用e_it_e函數(shù)退出本程序的運(yùn)行。

本程序還考慮到各種異常的處理，如運(yùn)算時(shí)除數(shù)為0、被開方數(shù)為0等情況的出現(xiàn)，最終的處理是直接退出程序的運(yùn)行。

五、運(yùn)行結(jié)果分析

1. 程序開始界面，如附圖2：

附圖2 開始界面

2.如下附圖3，附圖4分別是選擇進(jìn)入和退出程序界面：

附圖3(在以下界面輸入計(jì)算式即可運(yùn)行出計(jì)算結(jié)果如附圖5)

附圖4 退出界面

附圖5 運(yùn)行界面

2. 對(duì)異常的處理

a) 對(duì)異常1除數(shù)為0，如輸入“1+2/0=”程序?qū)⒅苯油顺?，如附圖6：

附圖6 異常1除數(shù)為0

b) 對(duì)異常2被開方數(shù)為負(fù)數(shù)，如輸入“3+s(-9)=”程序?qū)⒅苯油顺?，如附圖7：

附圖7 異常2被開方數(shù)為負(fù)數(shù)

3.以下是對(duì)各種簡(jiǎn)單運(yùn)算的運(yùn)行結(jié)果，如附圖8：

附圖8 簡(jiǎn)單運(yùn)算

3. 綜合運(yùn)算：如式子“1/2+a(7-8)-s(9_8)=”運(yùn)行結(jié)果如附圖9

附圖9 綜合運(yùn)算

六、收獲及體會(huì)

本程序以c語言的棧的相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過控制兩個(gè)棧(運(yùn)算數(shù)棧和運(yùn)算符棧)的進(jìn)出的棧操作，來實(shí)現(xiàn)對(duì)包含加、減、乘、除、括號(hào)運(yùn)算符及sqrt和abs函數(shù)的任意整型表達(dá)式的求解運(yùn)算。

從程序的編寫來看，感覺這次自己真的學(xué)到了好多，特別是對(duì)程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運(yùn)行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際的編程中去的。在這個(gè)過程中還需要我們更多的去考慮到實(shí)際條件的種種限制和約束。

我在寫本程序的過程中也遇到了很多的問題，當(dāng)然本程序的核心問題就是對(duì)兩個(gè)棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級(jí)判斷，并要考慮什么時(shí)候進(jìn)棧，什么時(shí)候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁講的通過一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來控制比較“+-_、as=”共9個(gè)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)控制。對(duì)異常，如除數(shù)為0、被開方數(shù)小于0等異常也進(jìn)行了精心的處理。對(duì)操作過程中要用到的y、n、a、s等字符也進(jìn)行了改進(jìn)，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作。

總之，經(jīng)過本次專業(yè)課程設(shè)計(jì)，讓我掌握了開發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程，運(yùn)用所學(xué)編程技能的基本技巧，也讓我初步了解了軟件設(shè)計(jì)的基本方法，提高進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的基本技能及分析、解決實(shí)際問題的能力，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐等打下良好的基礎(chǔ)。相信通過這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語言版)》和各種編程語言都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我也會(huì)積極吸取本次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和所學(xué)的各種編程語言。

七、源代碼

# include

# define ma__operator_num 100 //運(yùn)算符棧數(shù)組長(zhǎng)度

# define ma__data_num 100 //運(yùn)算數(shù)棧數(shù)組長(zhǎng)度

typedef struct opstack //定義運(yùn)算符棧

{

char opstack[ma__operator_num];

int top;

}opstack, _popstack;

typedef struct datastack //定義運(yùn)算數(shù)棧

{

double stack[ma__data_num];

int top;

}datastack, _pdatastack;

void initpopstack(popstack &postack) //初始化運(yùn)算符棧

{

if( !(postack = (popstack)malloc(sizeof(opstack)))) //為運(yùn)算符棧分配空間

{

printf('分配內(nèi)存空間失敗! ');

e_it(-1);

}

postack->;top = -1;

}

void initpdatastack(pdatastack &pdstack) //初始化運(yùn)算數(shù)棧

{

if( !(pdstack = (pdatastack)malloc(sizeof(datastack)))) //為運(yùn)算數(shù)棧分配空間

{

printf('分配內(nèi)存空間失敗! ');

e_it(-1);

}

pdstack->;top = -1;

}

void pushopstack(popstack &postack, char ch) //運(yùn)算符進(jìn)棧

{

postack->;opstack[++(postack->;top)] = ch;

}

void popopstack(popstack &postack, char &ch) //運(yùn)算符出棧

{

ch = postack->;opstack[postack->;top];

postack->;top--;

}

void pushdatastack(pdatastack &pdstack, double d) //運(yùn)算數(shù)進(jìn)棧

{

++(pdstack->;top);

pdstack->;stack[pdstack->;top] = d;

}

void popdatastack(pdatastack &pdstack, double &d) //運(yùn)算數(shù)出棧

{

d = pdstack->;stack[pdstack->;top];

pdstack->;top--;

}

void clearpopstack(popstack &postack) //清空運(yùn)算符棧

{

postack->;top = -1;

}

void clearpdatastack(pdatastack &pdstack) //清空運(yùn)算數(shù)棧

{

pdstack->;top = -1;

}

char gettoppopstack(popstack &postack) //獲取運(yùn)算符棧頂元素

{

return postack->;opstack[postack->;top];

}

double gettoppdatastack(pdatastack &pdstack) //獲取運(yùn)算數(shù)棧頂元素

{

return pdstack->;stack[pdstack->;top];

}

bool isop(char &ch) //區(qū)分運(yùn)算符和運(yùn)算數(shù) 的函數(shù)，是運(yùn)算符時(shí)返回true,否則返回false

{ //判斷是否為符號(hào)

if ( (ch == '+') || (ch == '-') || (ch == '_') || (ch == '/') || (ch == '=') || (ch == 'a') || (ch == 's') || (ch == 'a') || (ch == 's') || (ch == '(') || (ch == ')') )

return true;

else

return false;

}

char precede(char op1, char op2) //參考《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》(c語言版)第53頁 3.2.5表達(dá)式求值表 3.1

{

char tab[9][10]; //定義字符串的二維數(shù)組來存放運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)的關(guān)系

strcpy( tab[0], '>;>;<<<>;<<>;' );

strcpy( tab, '>;>;<<<>;<<>;' );

strcpy( tab, '>;>;>;>;<>;<<>;' );

strcpy( tab[3], '>;>;>;>;<>;<<>;' );

strcpy( tab[4], '<<<<<=<

strcpy( tab[5], '>;>;>;>;e>;>;>;>;' );

strcpy( tab[6], '>;>;>;>;<>;>;>;>;' );

strcpy( tab[7], '>;>;>;>;<>;>;>;>;' );

strcpy( tab[8], '<<<<

printf(' | ___歡迎您的下次使用!謝謝!!!___ | '); //退出使用

printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');

}

double operate(double a, char theta, double b) //對(duì)出棧的運(yùn)算符和運(yùn)算數(shù)進(jìn)行計(jì)算

{

double s;

switch(theta)

{

case '+':

s = a + b;

break;

case '-':

s = a - b;

break;

case '_':

s = a _ b;

break;

case '/':

if ( b != 0 ) //判斷除數(shù)是否為0，若為0，退出程序

{

s = a/b;

break;

}

else

{

printf(' #### 除數(shù)為0，非法運(yùn)算。程序終止! #### ');

e_it_e; //打印結(jié)束菜單

e_it(-1);

}

case 'a':

s = fabs(b); //調(diào)用fabs函數(shù)

break;

case 's':

if( b >;= 0) //判斷被開方數(shù)是否為0，若為0，退出程序

{

s = sqrt(b); //調(diào)用sqrt函數(shù)

break;

}

else

{

printf(' #### 求負(fù)數(shù)的平方根是非法運(yùn)算。程序終止! #### ');

e_it_e; //打印結(jié)束菜單

e_it(-1);

}

return s;

}

char changechar(char &c) //通過changechar函數(shù)來把a(bǔ)、s的小寫字母改為大寫的

{

if( c == 'a' )

c = 'a';

else if( c == 's' )

c = 's';

return c;

}

//參考《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》(c語言版)第53頁 3.2.5表達(dá)式求值算法3.4 evaluatee_pression_r函數(shù)

void evaluatee_pression_r //計(jì)算函數(shù)：讀入表達(dá)式，并計(jì)算結(jié)果

{

popstack postack; //聲明運(yùn)算符棧

pdatastack pdstack; //聲明運(yùn)算數(shù)棧

double result; //存運(yùn)算的結(jié)果

char _, theta, c; //c存放讀取的字符,_、theta存放運(yùn)算符棧的棧頂元素

int flag, data; //標(biāo)識(shí)符，用來讀入連續(xù)的數(shù)字

double s;

double getd; //存放gettopx__的結(jié)果

double a, b, cc; //a,b存放數(shù)據(jù)棧出棧的棧頂元素, c存放運(yùn)算結(jié)果

flag = 0; //初始化標(biāo)識(shí)符，用來判斷字符串中的連續(xù)數(shù)字

data = 0; //

initpopstack(postack); //初始化運(yùn)算符棧

initpdatastack(pdstack); //初始化運(yùn)算數(shù)棧

pushopstack(postack, '='); //在運(yùn)算符棧底放入'='

printf(' &請(qǐng)輸入表達(dá)式以'='結(jié)束：');

c = get); //讀入字符

changechar(c); //通過調(diào)用函數(shù)來實(shí)現(xiàn)把小寫的a、s改為大寫的a、s

while( c != '=' || gettoppopstack(postack) != '=')

{

if( !isop(c) ) //不是運(yùn)算符進(jìn)棧

{

s = c - '0'; //把字符轉(zhuǎn)化為數(shù)字

if ( flag == 1 )

{

popdatastack(pdstack, getd);

s = getd_10 + s;

}

pushdatastack(pdstack, s);

flag = 1;

c = get);

changechar(c);

}

else

{

flag = 0;

switch( precede(gettoppopstack(postack), c) ) //輸入元素和運(yùn)算符棧頂元素比較

{

case '<': //棧頂元素優(yōu)先級(jí)低

pushopstack(postack, c);

c = get);

changechar(c);

break;

case '=': //托括號(hào)并接受下一個(gè)字符

popopstack(postack, _);

c = get);

changechar(c);

break;

case '>;': //退棧并將運(yùn)算結(jié)果進(jìn)棧

popopstack(postack, theta);

popdatastack(pdstack, b);

popdatastack(pdstack, a);

cc = operate(a, theta, b);

pushdatastack(pdstack, cc);

break;

}//switch

}//else

}//while

result = gettoppdatastack(pdstack); //運(yùn)算結(jié)束時(shí)，運(yùn)算數(shù)棧的棧底元素就是計(jì)算結(jié)果

clearpopstack(postack); //清空運(yùn)算符棧

clearpdatastack(pdstack); //清空運(yùn)算數(shù)棧

printf(' ->;計(jì)算結(jié)果為：%.2f ', result); //輸出運(yùn)算結(jié)果

return ;

}

void print_user //歡迎界面

{

printf(' 歡迎使用c語言版模擬計(jì)算器 ');

printf('________________________________________________________________________ ');

printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');

printf(' | 模擬計(jì)算器使用說明 | ');

printf(' | 作者：謝先斌 | ');

printf(' | 本程序包括對(duì)'+'、'-'、'_'、'/'、''的運(yùn)算 | ');

printf(' | 本程序中abs算用a替代、sqrt運(yùn)算用s代替 | ');

printf(' | 本程序中的一切字母均不區(qū)分大小寫 | ');

printf(' 正確的表達(dá)式如：1+a(7-8)+s(9_8)= ');

printf(' | 輸入'='表示表達(dá)式輸入結(jié)束!! | ');

printf(' | 歡迎使用!!!-->;-->; | ');

printf(' |~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~| ');

printf('________________________________________________________________________ ');

}

int main //主函數(shù)

{

char in;

bool b; //標(biāo)識(shí)符，用來標(biāo)識(shí)是否結(jié)束程序

b = true; //初始化，不結(jié)束

print_user; //打印歡迎界面

printf(' _請(qǐng)確認(rèn)使用計(jì)算器y/n:');

while(1)

{

scanf('%c', &in); //確認(rèn)是否繼續(xù)操作

get); //吃掉會(huì)車，避免干擾

switch(in)

{

case 'y':

{

evaluatee_pression_r; //進(jìn)入計(jì)算函數(shù)：讀入表達(dá)式，并計(jì)算結(jié)果

break;

}

case 'n':

{

e_it_e;

b = false;

break;

}

//default:

// printf(' __輸入錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入y/n:');

// break;

}

if(b==false) //如果 b==false ,退出整個(gè)程序

break;

printf(' _您確定要繼續(xù)使用計(jì)算機(jī)y/n:');

get); //用getchar吃掉回車，避免對(duì)后續(xù)輸入中in的干擾

}

return 0;

}

【第16篇 c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)

c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)1

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1．加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的'理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

2．熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂'環(huán)境'就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3．學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)2

一周的c語言實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間略顯倉促，但卻讓我學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的技能！

一、心得與感想

首先，在實(shí)訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識(shí)卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。在做題的過程中讓我們把這些知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，強(qiáng)化了知識(shí)！

其次，這次作中所碰到的題目，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時(shí)比較快，而且算法也是比較簡(jiǎn)化，運(yùn)算準(zhǔn)確。鑒次我明白很多編程題要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試，才會(huì)得到最簡(jiǎn)略的算法。

再次，平時(shí)我們學(xué)c語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程中，記住這些知識(shí)，并能夠廣泛的運(yùn)用！

雖然我這次是編寫一個(gè)菜單的程序，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設(shè)備都是內(nèi)置有程序的，我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后，自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序，這樣可以讓我們的知識(shí)更加深化豐富！

這次實(shí)訓(xùn)似乎是對(duì)我巨大的考驗(yàn)，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，按照我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅瑓s由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè)!

這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的都是小程序，所以句段比較少，一些錯(cuò)誤都很容易被檢查出來，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗(yàn)去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因?yàn)楹孟裥U簡(jiǎn)單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨(dú)立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。

在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因?yàn)椴还艹绦虻恼Z句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個(gè)不理想的程序,對(duì)于本次編寫來說則是失敗的。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告（十六篇）

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告在小學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容書寫總結(jié)報(bào)告，那么應(yīng)該如何寫好總結(jié)報(bào)告呢?下面就和小編一起來看看吧。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告1本學(xué)期，我校實(shí)…

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