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上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)(十二篇)

發(fā)布時間:2023-06-06 12:02:01 查看人數(shù):50

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

【第1篇 2002--2003年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

剛剛過去的2002年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年,也是學(xué)校實施'2000.9-2023.9辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃'始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實施學(xué)期工作計劃,大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得不少成績,教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。

一.加強學(xué)習(xí),銳意進取。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神,學(xué)習(xí)了江澤民同志的'七·一'重要講話。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以'三個代表'思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想,把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,全校上下發(fā)?quot;永不滿足,追求超越'的桐柏精神,努力工作,銳意進取,開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索,我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例,進行了分析、討論,同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進行實踐和探索,并取得成功,受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。

二.認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時,教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制,并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會,積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制,每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作,教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會,及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流,并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。

針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),并成功地舉辦了以高一新生為重點的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動,為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 三.課堂教改,注重重效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展'優(yōu)化教學(xué)過程,推進素質(zhì)教育'為主題的系列課堂教改攻堅活動,積極發(fā)揮學(xué)校'課堂教改指導(dǎo)小組'的作用,進一步抓好'四個突破'在課堂教學(xué)中的落實工作,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要做了以下工作: 2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校'課堂教改指導(dǎo)小組'對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對'青年教師'、'問題教師'、'高

一、高二復(fù)習(xí)課'等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動,共計聽課72節(jié),進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及'課堂教改指導(dǎo)小組'成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課,分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀,爾后進行聽課評課,此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研,有力推進了高三教學(xué)工作更加健康地開展。

四.積極實施二期課改。 我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí),并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié),本學(xué)期已實施 7 節(jié)。

五.加強教研組隊伍建設(shè)。

為進一步加強教師隊伍建設(shè),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動,通過教學(xué)工作專項申報活動,進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性,促使了教師的自主發(fā)展,使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由'規(guī)范'向'規(guī)范+自主'轉(zhuǎn)化,通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展,提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報書7份,擬先進行初評,下學(xué)期再繼續(xù)推進,期末再進行總評,并組織交流發(fā)揚。

六.以年檢促工作,進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。

教育局在2002年年底對我校的教學(xué)工作進行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢,并通過年檢進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認(rèn)真、細(xì)致地自查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場檢查會后,通過取長補短,力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機,進一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),力爭把今后的工作做得更好。

【第2篇 2001--2002年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

剛剛過去的2001年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年,也是學(xué)校實施'2000.9-2023.9辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃'始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實施學(xué)期工作計劃,大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得不少成績,教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。

一.加強學(xué)習(xí),銳意進取。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神,學(xué)習(xí)了江澤民同志的'七·一'重要講話。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以'三個代表'思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想,把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,全校上下發(fā)?quot;永不滿足,追求超越'的桐柏精神,努力工作,銳意進取,開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索,我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例,進行了分析、討論,同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進行實踐和探索,并取得成功,受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。

二.認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時,教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制,并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會,積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制,每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作,教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會,及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流,并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。

針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),并成功地舉辦了以高一新生為重點的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動,為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 三.課堂教改,注重重效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展'優(yōu)化教學(xué)過程,推進素質(zhì)教育'為主題的系列課堂教改攻堅活動,積極發(fā)揮學(xué)校'課堂教改指導(dǎo)小組'的作用,進一步抓好'四個突破'在課堂教學(xué)中的落實工作,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要做了以下工作: 2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校'課堂教改指導(dǎo)小組'對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對'青年教師'、'問題教師'、'高

一、高二復(fù)習(xí)課'等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動,共計聽課72節(jié),進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及'課堂教改指導(dǎo)小組'成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課,分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀,爾后進行聽課評課,此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研,有力推進了高三教學(xué)工作更加健康地開展。

四.積極實施二期課改。 我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí),并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié),本學(xué)期已實施 7 節(jié)。

五.加強教研組隊伍建設(shè)。

為進一步加強教師隊伍建設(shè),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動,通過教學(xué)工作專項申報活動,進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性,促使了教師的自主發(fā)展,使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由'規(guī)范'向'規(guī)范+自主'轉(zhuǎn)化,通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展,提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報書7份,擬先進行初評,下學(xué)期再繼續(xù)推進,期末再進行總評,并組織交流發(fā)揚。

六.以年檢促工作,進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。

教育局在2001年年底對我校的教學(xué)工作進行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢,并通過年檢進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認(rèn)真、細(xì)致地自查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場檢查會后,通過取長補短,力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機,進一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),力爭把今后的工作做得更好。

【第3篇 2023學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一年來,__中學(xué)的教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在'課堂教學(xué)效益年'的推動下,在全體老師的共同努力下,取得了可喜的成績,課堂教學(xué)效益得到了很大的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下:

一、科研興校,內(nèi)強素質(zhì)。

教師鉆研業(yè)務(wù),提高素質(zhì)的氣氛異常濃厚,教師們有一種強烈的緊迫感,今年全校三個年級組共計設(shè)立了十九個教研級組,每個教研組挑選教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)成績突出、教學(xué)能力強的教師擔(dān)任教研組長、每周定時開展教研活動,進行集體備課、使全校教學(xué)水平得到了整 體提高,初一數(shù)學(xué)組在柯德民組長的帶領(lǐng)下積極開展課堂教學(xué)研究,經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)探研新教法,提出新問題,使初一數(shù)學(xué)組的教學(xué)得到了質(zhì)的飛躍。初三語文組,充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,進行多媒體教學(xué),全年共教學(xué)課件四十多件,全組語文舉行作文指導(dǎo)課評比,在學(xué)生中舉行作文競賽,使語文教學(xué)得到了很大的提高。初二英語組,黃美玉組長帶領(lǐng)初二英語教師在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫,使學(xué)生樹立學(xué)英語的信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸增強,風(fēng)氣大為改現(xiàn)。

二、教學(xué)開放周 踏實有效。

學(xué)校于12月11日啟動了__中學(xué)教學(xué)開放周,在朱校長的親自帶動下,個個教師自覺主動深入課堂聽課、積極開展評課,認(rèn)真地進行講課,全校教師共聽課498節(jié),有56位教師的課受聽,所聽科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、班會、地理、生物、體育十一個學(xué)科的課程,本屆開放周規(guī)模之大,面積之廣,可以說是我校教學(xué)的一次全面的檢閱,開放周中全體教師積極參加評課,全校集體評課146節(jié),李建設(shè)、凌興旺、柯前進、彭清芬、陳秋容、張育紅、張炳召等老師的課受到聽課者的致好評,彭清芬老師在開放周中每天都有教師聽她的課,朱端啟校長在此活動中聽課11節(jié)成為本次活動聽課最多者。由于領(lǐng)導(dǎo)的帶頭,積極參與,因此本次教學(xué)開放周扎實有序,教師們受益扉淺,使活動不流于形式,教學(xué)開放周結(jié)束后教師都深有感觸地寫下了感受。

三、鑄造師德之魂。

學(xué)校重視抓師德教育,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,經(jīng)常在報紙,雜志,網(wǎng)絡(luò)上摘錄有關(guān)師德方面的資料,文章在教師中學(xué)習(xí),使教師群體中大多數(shù)教師思進取進奉獻,有的“甘居清貧,無私忘我”,有的“敢于競爭,勇于拼搏”,有的“爭挑重?fù)?dān),為校解難”,有的“因公充私,盡職盡責(zé)”有的“愛生如子,耐心引導(dǎo)”。一個個教師在用自己的方式,奏響進取奉獻的主旋律,都在用心血培育團結(jié)進取的茗中精神,塑造敬業(yè)奉獻的茗中形象。為深山之花添光彩。年輕教師余金萍,她愛人在外地工作,自己帶著六歲的孩子,帶兩個實驗班英語教學(xué);帶一個班的班主任,任學(xué)校英語教研組組長,她為人妻、是人母、但她想著的光是學(xué)生,她教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不荀,成績顯著;班主任工作,勤勤懇懇,愛生如子,有條不紊;教研組工作有聲有色,勇于探索,不斷進取。青年教師吳玉昆由于學(xué)校工作的需要,不到之個月的時間更換三個年級組;她服從大局,聽從安排,樂于為校排擾解難,無論到哪個年級組都是默默無聞地工作,踏踏實實地干事。老年教師胡如海老師,馬上就要退休的人了,今年他鐘愛的獨生子完婚,他沒有請半個小時假,愛人很不理解,他總是淡然一笑,“學(xué)校工作重要嘛!”工作高于一切,學(xué)生高于一切已成茗中的師風(fēng),先學(xué)校后自己,先集體、后個人將成為茗中的師魂。正是這校的師風(fēng)這樣的師魂,使茗中人愛校如家,敬業(yè)稱篤,躬耕不輟,進取不息。

四、分級管理 精耕細(xì)作。

在教學(xué)管理上我們大膽改革,勇于創(chuàng)新,今年我校在教學(xué)管理上采取年級管理,分組負(fù)責(zé),每月由年級組定期對本組教師的備、教、改、輔進行全檢查,學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查,避免了過去檢查過堂,教學(xué)不商量的現(xiàn)象,在年級組的管理下,各年級組各學(xué)科建立本組教研組,團結(jié)本組老師開展教研活動,集體備課,充分發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作的集體力量,使教學(xué)工作整體得到了提高.年級組比過去教導(dǎo)處統(tǒng)一管理工作要細(xì),要主體得多,基本問題各年級組都能自行改決,增強了團結(jié),發(fā)揮集體的智慧,避免了過去教導(dǎo)處工作多,煩,雜應(yīng)付添形式的的局面.

五、功在課堂、效在課中。

新課程改革不僅需要科學(xué)地規(guī)劃課程,更需要高質(zhì)量高效率地上好每一節(jié)課,提高課堂效益,向45分鐘要質(zhì)量,學(xué)校要求每位教師每一節(jié)課都 要千錘百煉、精耕細(xì)作。努力提高優(yōu)秀率、及硌率、降低低分率,教師抓課堂教學(xué)45分鐘的體會是:“功花在備課上,眼晴盯在習(xí)慣上,心思放在改進上。”功在備課前,”。功在課前,效在課中。各教研組重點抓聽課、評課,制定了評課標(biāo)準(zhǔn),聽課制度、評課形式做到“三評”、即自評、組評、互評。要求課堂教學(xué)要實,做到教學(xué)目標(biāo),學(xué)科知識點,智能訓(xùn)練點,德育滲透點,目標(biāo)明確具體。教法上要善于點撥、啟發(fā)、引導(dǎo)、既教會又教會學(xué),把教學(xué)目標(biāo)落到實處。只有課前的功夫下足了,課堂才有質(zhì)量,教學(xué)才有效率,一年來在全國和省、市、區(qū)的各類競賽中我校有16人次獲獎。今年中考較往年又上了一個新臺階,全校有26個考入大冶一雖,在全市中學(xué)生運動會上我校榮獲全市第六名,并榮獲精神文明隊。有位教師榮獲市級以上的嘉獎。

六、培養(yǎng)教學(xué)精英。

青年教師是我校教學(xué)工作的一支主力軍,抓住了青年教師的培養(yǎng),就抓住了教學(xué)的希望,我校的做法是:①老青結(jié)對,交友,通過交心結(jié)友,聯(lián)絡(luò)感情,引導(dǎo)青年教師做正直的人。②師徒合作,依靠骨干教師,進行傳幫帶,通過師傅的言傳身教,促使徒弟轉(zhuǎn)換角色,言談舉止符合師表要求,③“三重視”:重視人生觀培養(yǎng),重視理論學(xué)習(xí),重視基本功訓(xùn)練。舉辦各種教學(xué)競賽活動,實行崗位競爭,崗位成才、崗位奉獻、崗位激勵的機制,使青年教師迅速成長,教學(xué)呈現(xiàn)一片生機,今年邱平老師的地理課榮獲大冶市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,余立正、汪慧老師寫的教學(xué)案例被選入大冶市案例集。

今后的努力方向:

1、在今后工作中我們將要進一步加強教師的思想轉(zhuǎn)變,改革教法,增強教師的服務(wù)意識.

2、積極開展教研活動,不斷提高老師的教學(xué)水平和管理能力.

3、大力開展校本培訓(xùn),努力提高教師知識水平和業(yè)務(wù)水平,

4、充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源,提高教學(xué)手段,

5、加強師德建設(shè),增強教師敬崗愛業(yè),樂于奉獻,甘居清貧,無私忘我的精神.

只要__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師心往一處想力往一處使,繼續(xù)努力,不斷探索,強化合作,提高水平,我們相信__中學(xué)教育的明天,一定全更加輝煌,弄彩紛呈。__中學(xué)將在新課改革的征途上不斷進步,不斷成熟,茁壯成長.

【第4篇 2023-2023年度上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期8月份教導(dǎo)處完成了一千多份的本科通知書以及800多份??其浫⊥ㄖ獣陌l(fā)放,無一差錯。同時完成了當(dāng)涂一中08級的新生錄取工作,協(xié)助政教處進行了新生的軍訓(xùn)。

8月底至9月學(xué)校與教導(dǎo)處完成了高二、高三的教師調(diào)整,對被調(diào)下的教師做了細(xì)致的思想工作,盡量不讓其帶思想包袱。同時對補習(xí)班、新高一的教師編排,力爭做到力量均衡,搭配合理。另外還進行了高一新生的班級編排,高二的文理分科,補習(xí)班的分班等工作。

在考試方面,教導(dǎo)處組織了9月份江南八校的高三聯(lián)考,10月份、11月份的高三月考,12月份的八校聯(lián)考也準(zhǔn)備就緒。高一、高二期中組卷及考試。每次考完迅速完成改卷、統(tǒng)分,每次均有總結(jié),有重大的問題及時找教師商談,找出原因,盡最大可能的不調(diào)整教師,做到對教師、對學(xué)生負(fù)責(zé)。本學(xué)期還開展了以年級為單位的備課組活動,大家交流教學(xué)經(jīng)驗,幫扶不成熟的教師,共同提高。教導(dǎo)處也協(xié)助了教育局主辦的一些考試,以及縣內(nèi)開展的教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。

教導(dǎo)處協(xié)助總務(wù)處每個學(xué)期清查班級人數(shù),完善繳費。力爭不出問題,同時管理補習(xí)班近1000學(xué)生的學(xué)習(xí)及日常工作。對所管理的實驗室,進行常態(tài)管理,所缺儀器、藥品及時采購,使中學(xué)課本中所要求的試驗全部能正常開設(shè)。

另教導(dǎo)處也加強了對自身的管理,做到早到、遲走,作為學(xué)校的窗口,努力給家長做好咨詢及服務(wù)工作,教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課,及時了解教師現(xiàn)狀,每學(xué)期均進行學(xué)生座談會,學(xué)生問卷調(diào)查,了解全校師生的動態(tài),以供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策。

在剩下的近一個月的時間里,學(xué)期即將結(jié)束,教導(dǎo)處努力做好以下幾件事:1、學(xué)期結(jié)束工作;2、高一、二、三的期末考試;3、新學(xué)期的教師調(diào)整計劃;4、迎接上級的檢查。

【第5篇 2023年度上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實施開展教學(xué)教研活動:加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動管理力度,開展豐富多彩的競賽活動等使教學(xué)工作順利進行,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們做到了以下兩個方面:

1、積極創(chuàng)造條件,鼓勵教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初,劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、王敏、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓(xùn),趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn),全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn),于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓(xùn)。8月份,全體班主任參加縣進修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份,六年級數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn),五、六年級語文教師參加語文新教材培訓(xùn)。10月份,全體班主任參加魏書生班主任工作報告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。11月份,王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí),田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。

2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課,指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武,在課堂教學(xué)開放周活動中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課,新教師聽課活動中指導(dǎo)陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導(dǎo),這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。

二、加大常規(guī)檢查及教研活動管理

1、在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進行認(rèn)真檢查,查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時反饋給本人,督促和提高了教師的教育科研水平。

2、定期招開教研組長、年級組長會,了解教學(xué)進度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問題及教師的工作態(tài)度等,有的放矢的安排教學(xué)工作。

三、組織全體教師聽評課活動,全面提高課堂教學(xué)水平

本學(xué)期9、10兩個月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學(xué)、低年級語文、低年級數(shù)學(xué)、藝體、常識六個教研組,每位教師都能精心準(zhǔn)備上一節(jié)自己最高水平的課,無論聽哪位老師的課,本教研組的教師都是座無缺席認(rèn)真聽課,吸取別人的長處,改正自己課堂教學(xué)中的不足,大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。

四、組織多種比賽活動,提高教學(xué)成績

本學(xué)期11月底組織了一至六年級的古詩文誦讀比賽,比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩熟練背誦,大大提高了小學(xué)生古詩美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數(shù)學(xué)智力檢測,訓(xùn)練了學(xué)生思維,為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機會,同時也提高全體同學(xué)的成績。還組織了三、六級習(xí)作檢測,通過大量閱讀拓寬了學(xué)生視野,提高了學(xué)生的語言表達能力習(xí)作能力。

五、教學(xué)教研成績

本學(xué)期全體教師努力工作,也取得了可喜的成績。

孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、王敏、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評為武城縣教學(xué)能手。

張卉執(zhí)教的勞動課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎。王敏、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的好評。

張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級二三等獎,劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級一二三等獎,魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書法作品在迎奧運書畫展中獲縣三等獎。

在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

在全校古詩文誦讀比賽中,姜新華任教的一二班,王洪琴任教的一五班,宋佩佩任教的二一班,魏真真任教的三三班,劉淑英任教的四一班,孫艷梅任教的五一班,祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習(xí)作能力檢測中,楊金霞任教的三一班,祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級數(shù)學(xué)智力檢測中,王敏任教的四一班,徐敬芬任教的五四班,于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。

六、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,樣本課程的如何開發(fā)問題,教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題,開展怎樣的活動更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,如何開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績等。在素質(zhì)教育的今天我們的責(zé)任重大,今后的工作中教導(dǎo)處力爭創(chuàng)新求實,使我校的教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

【第6篇 2023—2023學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

年終歲末,又到了該盤點一學(xué)期工作,進行總結(jié)的時候了。今天的總結(jié),是為了今后更好地工作。本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在市、區(qū)教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以十七大精神為指導(dǎo),牢固掌握科學(xué)的發(fā)展觀,學(xué)校繼續(xù)保持良好氛圍和發(fā)展勢頭。在“為學(xué)生創(chuàng)造成功的起點,為教師搭建發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下,全面構(gòu)建和諧校園,精心打造“怡美課堂”,聚精會神搞教學(xué),一心一意謀發(fā)展,教學(xué)工作有聲有色,亮點頗多?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī) 亮點紛呈

本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個一”的新舉措。因此,我校教導(dǎo)處以“教學(xué)常規(guī)六個一”為抓手,提出了“讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活”的管理理念,實施有人性與靈性的課堂教學(xué),讓學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是:

1、抓課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面,我們把精力放在聽課上,教導(dǎo)處組織校行政人員從開學(xué)第2周起,開始聽推門課,對全校老師進行不定期地隨堂聽課,與老師一起“同赴平?!?、“研究平時”。課前不通知,力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。遵循“深入聽課,及時反饋,認(rèn)真督查”的原則,切實引導(dǎo)全體教師立足課堂,把課堂作為課程改革的主陣地,向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,我校行政人員聽課平均達60節(jié)以上。

2、抓備課、作業(yè)的規(guī)范本學(xué)期教導(dǎo)處組織行政人員堅持每月一次對全體教師的備課和作業(yè)進行檢查,做到“關(guān)注過程、牢抓細(xì)節(jié)”,

并及時公示記錄,反饋本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語文優(yōu)秀作業(yè)80人;數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)80人;語文作業(yè)優(yōu)秀班級4個;數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀班級4個;評出作業(yè)批改優(yōu)秀教師3人,作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新教師2人。通過評比不僅教育了學(xué)生,也教育了老師。

3、改進學(xué)科評價方案。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),為中學(xué)輸送可持續(xù)發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生,我們改變了原來僅以期末考試成績評定學(xué)生的方法。對學(xué)生進行學(xué)科素養(yǎng)的考察。小學(xué)生語文畢業(yè)考試卷面占80%,口語交際、背誦古詩、整理作文集、語文實踐活動占20%??疾鞂W(xué)生語文綜合素養(yǎng)。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試,或讓學(xué)生選項測試,目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。美術(shù)考試注重學(xué)生基礎(chǔ)、創(chuàng)造、審美等能力的測試。教師們根據(jù)學(xué)生年級特點,出臺了一份份形式豐富、有趣的“學(xué)科素養(yǎng)考察”方案。事實證明,這樣的考察深受學(xué)生喜愛。也得到家長的關(guān)注。

4、抓質(zhì)量分析老師們在期末測試后做質(zhì)量分析時,往往隨口說出自己的遺憾之處,得意之舉,后悔之措。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”,實際上都是寶貴的財富——經(jīng)驗、教訓(xùn)。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來,讓大家資源共享?在今后的工作中多一點順暢,少一點遺憾呢?于是,我們在各科老師個人完成質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,分語文、數(shù)學(xué)、術(shù)科三大組,由教研組長主持,召開質(zhì)量分析交流會,最后由教導(dǎo)主任在全校教師大會上做總的分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思教學(xué),共同提高。

5、抓教情反思、學(xué)情反饋我校首先在教師大會上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。使老師們知道“學(xué)情”應(yīng)包括學(xué)生掌握知識、能力、習(xí)慣等諸多方面的內(nèi)容。因此,我校教師不會僅僅把“月考”當(dāng)作學(xué)情反饋的唯一方法,而是結(jié)合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點,采取有針對性、有效地檢查方式,超前思考,多渠道地切實借助“學(xué)情月反饋”這一平臺,對前一段學(xué)情進行分析,對個人教學(xué)工作進行反思。現(xiàn)在老師們清醒地認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計要從學(xué)情開始,課堂調(diào)控要以學(xué)情為準(zhǔn),課后反思要從學(xué)情切入,教學(xué)評價要從學(xué)情展開。規(guī)定每月最后一天,備課組長把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處再組織各教研組進行“學(xué)情反饋”交流。

同樣,通過多種多樣的教情反思活動,使老師們認(rèn)識到,反思讓大家學(xué)會了冷靜客觀地看待自己,讓大家懂得了出現(xiàn)問題要從自身找原因、找差距,以良好的精神面貌,以積極的心態(tài)來面對我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫到:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程,不可能一朝一夕、一蹴而就,必須持之以恒,不斷強化,反復(fù)抓、抓反復(fù)。通過長期的反復(fù)引導(dǎo)、實踐。同時,畢竟孩子的自控力、自覺性還不是很強,這就需要在行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中探索、發(fā)現(xiàn),建立起自律與他律,讓孩子的良好習(xí)慣在不斷深化的反復(fù)中,在主動和諧的督導(dǎo)中逐漸形成。

因此大家感到,教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實效。

6、抓集體備課我校規(guī)定單周為備課組活動時間,由備課組長

負(fù)責(zé);雙周為教研組活動時間,由教研組長負(fù)責(zé)。開學(xué)初,教研組長、備課組長制定好本學(xué)期教研活動計劃。每次教研活動必須做到定時間、定地點、定內(nèi)容,主題鮮明,有記錄。教研活動未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不可擅停。若受到學(xué)?;顒記_擊,可另行安排活動時間。

集體備課的具體流程:個人初備——集體討論——形成預(yù)案——再次討論定稿——個人再備——教后反思

7、抓常規(guī)自查

教學(xué)常規(guī)自查每兩周一次。各組在教研組長或備課組長的組織下進行。自查內(nèi)容主要包括備課、作業(yè)(試卷)批改、聽課、反思、教學(xué)隨筆等。檢查形式不強求一致,提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長要在每月最后一天將《教學(xué)常規(guī)自查表》整理上報教導(dǎo)處存檔管理。

從效果看,態(tài)勢是喜人的。范建民老師說:“教學(xué)常規(guī)自查好似一面鏡子,能折射出老師工作中的優(yōu)劣,能促使教師及時糾正、規(guī)范自己的教學(xué)行為,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣”。黃華雙老師說:“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后,總覺得心里不踏實,好像總是有些事情還沒有做好?!崩蠋焸円呀?jīng)在平時的教學(xué)工作中自覺的進行自我檢查反思,這種主動研究、主動反思的行為多么令人感動和高興啊!

二、教學(xué)沙龍 效果顯著

本學(xué)期我校教研活動緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效性”研究,開展

“解剖課堂”教學(xué)研討展示活動,打造“怡美”課堂。該活動分為三個階段:

第一階段(9月—10月):第一輪“磨課”

各備課組選派1—2名教師在備課組內(nèi)進行“同課研究”。在備課組長帶領(lǐng)下,通過“集體備課——上課——評課——再上課——再評課”的模式,反復(fù)“打磨”。這個階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材,如何進行教學(xué)設(shè)計,教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位是否恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)等問題。

第二階段(11月份):第二輪“磨課”

各備課組在第一輪“磨課”的教師中再選出一名教師在教研組內(nèi)上研討課。按照“說課——上課——評課——再上課——再評課”的模式,進行第二輪“磨課”。這輪評課中,同教研組的老師不僅關(guān)注到該教師的教學(xué)是否具有新的教學(xué)理念;教學(xué)設(shè)計是否合理;教學(xué)方法是否恰當(dāng);鉆研教材是否到位;還關(guān)注到該教師導(dǎo)語是否吸引人;過渡、小結(jié)語是否精煉;評價語是否準(zhǔn)確,且具有指向性;課件是否適時適度;引用課外資料是否恰當(dāng)?shù)燃?xì)節(jié)問題。真正做到“上課一個人,提高一群人”。各教研組評課后,通過全組教師打分,最后選出一名教師代表教研組在全校上展示課。

第三階段(12月份):聽、評課教學(xué)沙龍

從12月份的第一個星期五下午第三節(jié)開始,就是全校性的“提高課堂教學(xué)有效性”聽、評課教學(xué)沙龍時間。每次活動先由一位教師上課,然后該教師說自己的教學(xué)設(shè)計,最后評課。

本次教學(xué)沙龍活動的結(jié)果并不是各組上一節(jié)展示課,其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果,是各組教研活動過程的展示。本著“共同進步,共同提高”的原則,評課中,各科教師能暢所欲言,將自己的聽課感受、見解、想法、疑惑毫無保留地與大家分享。通過這項活動,大家清醒地認(rèn)識到:我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位教師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,更取決于教師群體的合力。正如古人云:“以公共為心者,人心樂而從之”。

三、興趣活動 特色鮮明

為發(fā)展多元智能,培養(yǎng)學(xué)生個性特長,我校針對小學(xué)生渴求知識,愛好廣泛,希望發(fā)展自己智能的特點,在每周四下午開設(shè)了一小時的全校性的興趣活動。興趣小組有:圍棋、英語、科學(xué)、計算機、美術(shù)、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個活動小組。學(xué)生們打破班級、年級的概念,全憑個人興趣自由選擇。教師能做到有計劃、有內(nèi)容、有記載。學(xué)生在活動中沒有任何負(fù)擔(dān),興趣盎然。

為此,我校還制定了《光谷二小藝術(shù)節(jié)活動方案》。每年“六一”前為“藝術(shù)節(jié)”,舉行古詩大賽、習(xí)作競賽、看圖說話、課本劇、奧數(shù)、合唱、校園歌手、電腦繪畫、計算機、科學(xué)、手工制作、英語、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動。規(guī)定每個學(xué)生只能參加一項,盡量使每個孩子都有展示的機會,并且把所有獲獎學(xué)生的名單制作了一塊精美的展板,掛在校門口。

四、“兩托”管理,日臻完善

由于我校交通不便利,學(xué)生家離校較遠(yuǎn),許多家長不能按時接送孩子,為了解決家長的困難,讓家長們安心工作,我們對這些全托生、日托生進行了規(guī)范、科學(xué)的管理。每天下午放學(xué)后,全、日托生每人一個餐點,然后每天一個專題進行培訓(xùn)輔導(dǎo)。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外,還要進行計算機、英語、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的培訓(xùn);中高年級進行作文與閱讀、走進數(shù)學(xué)王國、英語、計算機、體育舞蹈、球類運動等方面的培訓(xùn)。日托培訓(xùn)輔導(dǎo)定人員、定地點、定時間、定計劃、定內(nèi)容,真正讓孩子們學(xué)有所獲,讓家長滿意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可,深受學(xué)生們的喜愛。

五、師生競賽 喜獲

【第7篇 2023--2023年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

剛剛過去的2002年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年,也是學(xué)校實施'2000.9-2023.9辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃'始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實施學(xué)期工作計劃,大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得不少成績,教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。

一.加強學(xué)習(xí),銳意進取。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神,學(xué)習(xí)了江澤民同志的'七·一'重要講話。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以'三個代表'思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想,把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,全校上下發(fā)?quot;永不滿足,追求超越'的桐柏精神,努力工作,銳意進取,開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神,著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索,我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例,進行了分析、討論,同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進行實踐和探索,并取得成功,受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。

二.認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時,教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制,并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會,積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制,每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作,教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會,及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流,并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。

針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài),教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),并成功地舉辦了以高一新生為重點的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動,為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 三.課堂教改,注重重效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展'優(yōu)化教學(xué)過程,推進素質(zhì)教育'為主題的系列課堂教改攻堅活動,積極發(fā)揮學(xué)校'課堂教改指導(dǎo)小組'的作用,進一步抓好'四個突破'在課堂教學(xué)中的落實工作,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要做了以下工作:

1.各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課18節(jié),其中區(qū)級4節(jié),市級2節(jié)。

2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校'課堂教改指導(dǎo)小組'對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對'青年教師'、'問題教師'、'高一、高二復(fù)習(xí)課'等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動,共計聽課72節(jié),進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及'課堂教改指導(dǎo)小組'成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課,分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀,爾后進行聽課評課,此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研,有力推進了高三教學(xué)工作更加健康地開展。

四.積極實施二期課改。

根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署,我校于上學(xué)年在高一年級開展了研究性學(xué)習(xí)的試點工作,共開設(shè)了19個研究項目。在將近一年的探索和實踐,逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們在高一、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程,各開設(shè)研究課題17個和20個。每周二課時排入課表進行活動。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度,進一步加強了對研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo),并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校召開了研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。

我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí),并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié),本學(xué)期已實施 7 節(jié)。

五.加強教研組隊伍建設(shè)。

為進一步加強教師隊伍建設(shè),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動,通過教學(xué)工作專項申報活動,進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性,促使了教師的自主發(fā)展,使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由'規(guī)范'向'規(guī)范+自主'轉(zhuǎn)化,通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展,提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報書7份,擬先進行初評,下學(xué)期再繼續(xù)推進,期末再進行總評,并組織交流發(fā)揚。

六.以年檢促工作,進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。

教育局在2002年年底對我校的教學(xué)工作進行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢,并通過年檢進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認(rèn)真、細(xì)致地自查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場檢查會后,通過取長補短,力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機,進一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),力爭把今后的工作做得更好。

【第8篇 上學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

上學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

上學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)(一)

又是一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期在汪勇校長的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想,扎實開展教育教學(xué)工作,為實現(xiàn)“教育活動凸顯主題,教研活動彰顯特色”的工作目標(biāo)而不懈努力。

本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處切實做好了以下五項重要工作:書香校園創(chuàng)建工作,體質(zhì)健康深化工作,公開教學(xué)交流工作,留守兒童關(guān)愛工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。

一、書香校園創(chuàng)建工作

1、“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”-- 為貫徹落實縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(祁教語20172號文件)精神,蘆溪中心學(xué)校于2017年9月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活,激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情,而且也為我校實現(xiàn)“傳承中華文明,打造書香校園”目標(biāo)注入強勁動力。

2、“開展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”-- 為深入貫徹落實十八大精神,進一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),持續(xù)推動“書香校園”氛圍的形成,蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字201740號文件以及縣局相關(guān)文件精神,認(rèn)真組織中高年級學(xué)生參加征文比賽。2017年9月18日,蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤色與上報工作。

3、“學(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”-- 為加強全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育,促進少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長。2017年10月26日,祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽,獲得優(yōu)秀獎。

二、體質(zhì)健康深化工作

1、“快樂教師節(jié)、健康新主張”-- 為進一步豐富教職工的文體生活,鍛煉教職工的身體素質(zhì),蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機于2017年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動充分激發(fā)了老師們的運動熱情,增進了老師間的溝通和交流,營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”-- 2017年10月22日,在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下,蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作,全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況,蘆溪中心學(xué)校高度重視,用實際行動做到了早籌劃,細(xì)實施,全檢測。開學(xué)工作會議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作納入重點范圍;迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實施方案;充實了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進行培訓(xùn);添置與檢測項目相關(guān)的體育設(shè)施和器材;健全監(jiān)督管理制度,嚴(yán)格保證每天一小時的校園體育活動時間。

三、公開教學(xué)交流工作

1、“關(guān)注課堂、體驗成長”--為不斷提高學(xué)校三教(教育、教學(xué)、教研)水平,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,2017年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗成長”的公開教學(xué)活動正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周,三堂課,三種類型、三種風(fēng)格--胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實、汪美華老師重點展現(xiàn)電化教學(xué)的實效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運用。

2、“同交流、共成長”--為了加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流,提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來橫聯(lián)中心學(xué)校開展教學(xué)交流研討活動。本次活動共兩個部分:觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長各自介紹了學(xué)校的基本情況,并表達了通過交流實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享;促進雙方教師共同成長的愿望。

3、“關(guān)心新教師成長、關(guān)注新課堂改革”--2017年11月21日,縣教研室主任胡時雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長汪勇的陪同下,考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,隨后深入課堂,實踐體驗,參與了新老師李青云精心設(shè)計的英語課程教學(xué)。

4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”--2017年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動圓滿結(jié)束?!昂啙嵉慕虒W(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語言。”蘆溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價值和意義。四節(jié)常規(guī)課,不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感,更為年輕教師樹立了有效教學(xué)的典范。

5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動促提升”--2017年11月26日上午,祁山、祁紅、蘆溪三校攜手,成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動?;顒臃钟^課議課與經(jīng)驗交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》,課堂氣氛活躍,在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動中較好地實現(xiàn)了教學(xué)相長。課后,三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得,并圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論,同時又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,針對學(xué)校發(fā)展中存在的共同問題進行了細(xì)致的探討。

上學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)(二)

本學(xué)期,教務(wù)處在局領(lǐng)導(dǎo)、教研中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的配合下,根據(jù)2013秋季教務(wù)工作計劃及行事歷,全面貫徹了黨的教育方針,堅持以人為本,以課堂教學(xué)改革為重點,遵循教育規(guī)律,規(guī)范教學(xué)行為;規(guī)范管理,促進發(fā)展,以教學(xué)工作為重點,以校本教研、學(xué)科教學(xué)與法制教育為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù),圓滿地完成了學(xué)校學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

一、重抓教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)處全面落實課程計劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課,教師提前進課堂候課,準(zhǔn)時下課,教師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,形成了以集體備課、上課、作業(yè)批改良好風(fēng)氣,做到周周清、月月查、期中、期末檢測、教學(xué)情況分析為主線的教學(xué)管理模式,大力提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,教務(wù)處加大對上述環(huán)節(jié)的檢查力度,尤其是對老師備課、作業(yè)批改情況的檢查作為教學(xué)月檢的一個最重要的內(nèi)容,狠抓課堂教學(xué)各環(huán)節(jié),由教務(wù)處、年級組、教研組多級考核,從備課組入手,真正實現(xiàn)教學(xué)課前備課、教學(xué)內(nèi)容精要、練習(xí)同步。教研組、備課組各項工作有計劃、有方案、有記載、有總結(jié),把各項量化列入績效考核。

1、按照教學(xué)常規(guī)抓教師備課。制定周檢查制度,每周五檢查教師的教案,如逢節(jié)假日另行通知。認(rèn)真督促每一位教師切實做好本職工作,并在月末組織了全面的常規(guī)檢查。教務(wù)處對各科備課情況抽查。

2、抓作業(yè)批改。同樣制定周檢查制度,每周四檢查教師的批改作業(yè)情況,如逢節(jié)假日另行通知。本學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次。有針對性及時反饋情況,對每一位老師提出不同的整改要求。

3、抓教學(xué)跟蹤。認(rèn)真做好期中、期末測試安排工作,成績考核與質(zhì)量分析。通過組織統(tǒng)一質(zhì)量測試,加強質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。教務(wù)處在期中、期末考試后進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。各班級對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生,通過跟蹤分析,查原因,促質(zhì)量提高。

4、制定培優(yōu)補差計劃。定期進行檢查落實情況,要求每位教師有針對性的認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作,有培優(yōu)補差記錄,有總結(jié)。

二、重抓課堂教學(xué)管理,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行教師簽到坐班制度,嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠課。

2、落實聽課制度及學(xué)習(xí)制度。按照《溫宿縣教學(xué)常規(guī)考核辦法》的要求,堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。

3、教務(wù)處對各年級薄弱班級、薄弱學(xué)科提出改進目標(biāo)、由各年級組負(fù)責(zé)、教研組配合,不定期、經(jīng)常性地課堂教學(xué)行為進行檢查,著重檢查教師課堂常規(guī)、學(xué)生課堂常規(guī),并將檢查納入班級考核或教

師考核。

4、輔導(dǎo)。加強培優(yōu)補差力度,確保優(yōu)秀率,提高合格率。對后進生加強輔導(dǎo)力度,以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、每周二下午的二節(jié)課后組織教師進行教研學(xué)習(xí)或教師自行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),給老師們的學(xué)習(xí)進行方向性的指導(dǎo)。

三、重抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

1、注重理論學(xué)習(xí)。召集組織理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;成立各科備課組,賦予組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

2、為了加強青年教師隊伍建設(shè),促進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中,特別針對青年教師開展“傳幫帶”活動、以老帶新,充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

上學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)(三)

一學(xué)期以來,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,始終堅持以教學(xué)工作為中心,以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,認(rèn)真落實課程計劃,積極推進素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:

一、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

1.分層管理,為使常規(guī)管理落到實處,我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全??偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組負(fù)責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

2.強化檢查,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)批改、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。級部每周進行檢查的結(jié)果要上報到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動,從任課教師中抽取責(zé)任心強的教師(每科每個年級抽取5名教師),在學(xué)科

負(fù)責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規(guī),對每位教師的每項常規(guī)都進行全程記錄,最后進行總結(jié)并做到及時反饋,結(jié)果納入年終量化。

3.制度落實,認(rèn)真落實學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度,做好教師的`各項考核,包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點、定主備人、定會議內(nèi)容)等,確保了學(xué)校各項工作正常高效運轉(zhuǎn)。

4.規(guī)范考試,考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進行了三個年級的兩次單元檢測,兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試,每次考試前,精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強考試過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃,提前準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織;考試過程中,對各級部的考試都進行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理,使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正。每次考試結(jié)束后,及時組織級部、教師進行質(zhì)量分析和試卷分析,總結(jié)成敗得失,并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴(yán)密組織考試,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

5.深化課改,今年我們重點在七年級實施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué),先通過各種形式對教師進行課改理念滲透,并通過集體備課、教研會、經(jīng)驗交流等形式對教師進行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會議),提升了教師對“271”教育的認(rèn)識和理解。

二、加強制度建設(shè) 強化規(guī)范管理

1.課程管理,管理規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實際,科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃,加強對綜合實踐、地方和學(xué)校課程的研究和實踐;及時更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數(shù)據(jù),如課程表、時間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價等,維護課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開學(xué)初,制定好各項教學(xué)制度,要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,不遲到,不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調(diào)課的,必須填好調(diào)課單,并上交級部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時,加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。

2.崗位職責(zé),加強圖書閱覽室、實驗室、教務(wù)員等崗位的人員管理,要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己,恪守崗位職責(zé),確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,保證一線教學(xué)的需要,并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序,賬目清晰、記錄詳實。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導(dǎo)工作。

3.學(xué)籍管理,在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下,規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新、核實、對接。

4.加強培訓(xùn),開學(xué)初,制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。

(1)校內(nèi)培訓(xùn):通過集體備課、教研活動等形式組織教師學(xué)習(xí)先進的教育理論、開展課堂大賽,互相聽課、評課,進行期中、期末考試總結(jié),分析自己的成功與失敗的原因等等。通過教師之間的交流,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,教師的自我反思,不斷實踐,不斷

積累,提高教師的課堂教學(xué)效果,提高教師素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)校外培訓(xùn):安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn),做到有記錄,有體會,有反饋(回校后對其他教師進行第二次培訓(xùn)),并做好備檔。針對培訓(xùn),建立了考核制度,以調(diào)動教師的積極性,實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核??己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。

三、工作中的不足

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:

1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,課改的最終目的是達到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,所以一定要轉(zhuǎn)變觀念,積極落實課改。通過課改促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行,但怎樣落到實處,真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進一步的完善,形式可多樣化,通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。

4. 課堂大賽與聽評課制度還需進一步規(guī)范、落實,加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。

5.檔案意識還不太強,有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

6. 有時,有些工作布置后,檢查督導(dǎo)未跟上,導(dǎo)致部分工作效果不太好。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形

勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為新城中學(xué)譜寫教育新篇!

【第9篇 2011-2012年度上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

本學(xué)期8月份教導(dǎo)處完成了一千多份的本科通知書以及800多份??其浫⊥ㄖ獣陌l(fā)放,無一差錯。同時完成了當(dāng)涂一中08級的新生錄取工作,協(xié)助政教處進行了新生的軍訓(xùn)。

8月底至9月學(xué)校與教導(dǎo)處完成了高二、高三的教師調(diào)整,對被調(diào)下的教師做了細(xì)致的思想工作,盡量不讓其帶思想包袱。同時對補習(xí)班、新高一的教師編排,力爭做到力量均衡,搭配合理。另外還進行了高一新生的班級編排,高二的文理分科,補習(xí)班的分班等工作。

在考試方面,教導(dǎo)處組織了9月份江南八校的高三聯(lián)考,10月份、11月份的高三月考,12月份的八校聯(lián)考也準(zhǔn)備就緒。高一、高二期中組卷及考試。每次考完迅速完成改卷、統(tǒng)分,每次均有總結(jié),有重大的問題及時找教師商談,找出原因,盡最大可能的不調(diào)整教師,做到對教師、對學(xué)生負(fù)責(zé)。本學(xué)期還開展了以年級為單位的備課組活動,大家交流教學(xué)經(jīng)驗,幫扶不成熟的教師,共同提高。教導(dǎo)處也協(xié)助了教育局主辦的一些考試,以及縣內(nèi)開展的教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。

教導(dǎo)處協(xié)助總務(wù)處每個學(xué)期清查班級人數(shù),完善繳費。力爭不出問題,同時管理補習(xí)班近1000學(xué)生的學(xué)習(xí)及日常工作。對所管理的實驗室,進行常態(tài)管理,所缺儀器、藥品及時采購,使中學(xué)課本中所要求的試驗全部能正常開設(shè)。

另教導(dǎo)處也加強了對自身的管理,做到早到、遲走,作為學(xué)校的窗口,努力給家長做好咨詢及服務(wù)工作,教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課,及時了解教師現(xiàn)狀,每學(xué)期均進行學(xué)生座談會,學(xué)生問卷調(diào)查,了解全校師生的動態(tài),以供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策。

在剩下的近一個月的時間里,學(xué)期即將結(jié)束,教導(dǎo)處努力做好以下幾件事:1、學(xué)期結(jié)束工作;2、高一、二、三的期末考試;3、新學(xué)期的教師調(diào)整計劃;4、迎接上級的檢查。

【第10篇 小學(xué)上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),進一步落實減負(fù)增效

嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程管理,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”進行上課,開足開齊課程,保證各學(xué)科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間,不隨意把術(shù)課挪作它用,確保各科課時的順利教學(xué)。

繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃,并有序開展活動,拓展了學(xué)生技能與知識視野。

做好誠信廉潔教育工作,利用好地方與學(xué)校課程,開展好教育教學(xué)工作。

繼續(xù)深化校本課程的實施,并在此基礎(chǔ)上,進一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學(xué),建設(shè)書韻校園,墨香校園。

利用好地校課及夕會課,做好學(xué)生生命健康教育、安全教育及心理健康教育,每天定時上好相關(guān)課及活動,保證孩子的身心健康。

根據(jù)期初計劃,本學(xué)期開設(shè)了一年級科學(xué)課程。利用地方與校本課程,三至六年級每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)教育課。

二、加強學(xué)習(xí),提高課程實施意識

1.認(rèn)真研讀新課標(biāo)。本學(xué)期將以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》的研讀為學(xué)習(xí)重點。各教研組要認(rèn)真組織教師圍繞課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議等深入鉆研,尤其要重視新課標(biāo)修訂部分的研讀與分析。

2.認(rèn)真解讀,真正吃透新教材。本學(xué)期,三至六年級數(shù)學(xué),五六年級英語在上學(xué)期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室學(xué)科網(wǎng)的內(nèi)容,教研組長組織各學(xué)科教師認(rèn)真解讀,并以單元教材分析為切入口,進一步改善教材分析的內(nèi)容與方式,幫助教師提高了教材的研讀能力。

3.努力完善學(xué)科常規(guī)。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真組織各科骨干教師進一步完善校《教學(xué)常規(guī)》,并組織各教研組展開學(xué)習(xí),使之有效內(nèi)化。

三、落實常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

1.繼續(xù)落實教學(xué)“五認(rèn)真”工作。

進一步完善集體備課工作。語、數(shù)、外、術(shù)課四個備課組成員要分析教材與教法,把握教材的知識點、重點、難點;要分析學(xué)生實際與班級實際,研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中,要搏取眾長,突出主備,求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高,真正做到“功在課前,效在課堂”。

進一步改進課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個一點”:微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間多一點。

繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改,有批改就要有評價。《補充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時,批語要得當(dāng)。作文批改要有眉批與總批。

繼續(xù)做好學(xué)科的平時檢查。階段檢查與練習(xí)是對一段時間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗,能直接反映出這段時間內(nèi)的得失??梢圆煌问竭M行,如專項練習(xí)、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié),分析得失,改進教學(xué)。

繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心,更多的精力去幫助他們成長,促進他們發(fā)展,盡量不讓一位學(xué)生掉隊。

2.做好學(xué)科調(diào)研。

_月_日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過常態(tài)觀課議課,查閱資料,約請訪談等多種調(diào)研方式,摸底教育裝備情況,把脈課堂,問診教育教學(xué)管理。他們肯定了教師樸實的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設(shè)計、踏實的課堂教學(xué)及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣,更加厚實;學(xué)校要通過持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)研究、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明,讓學(xué)校教師從成熟走向卓越而努力。

在區(qū)教研室精神的指導(dǎo)下,我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。本學(xué)期進行了四五年級的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,在_月份對思品與科學(xué)進行了專門調(diào)研,重視對小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量再監(jiān)控。

3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。

本學(xué)期教導(dǎo)處進一步做好三次常規(guī)檢查,并在此基礎(chǔ)上對某些學(xué)科或年級進行抽檢,對抽檢學(xué)科任課老師進行檢查打分,以促進教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實。

將繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課,避免常規(guī)教學(xué)的隨意性,促進各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作,鼓勵同學(xué)科同年級相互聽課,在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級間聽課,相互學(xué)習(xí)交流,取之所長,避之所短。

4.認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動。

本學(xué)期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為學(xué)科研究重點。關(guān)注了第二學(xué)段的習(xí)作教學(xué)和第三學(xué)段的閱讀教學(xué),組織好校教研活動,在聚焦言語表達的同時,突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學(xué)生閱讀量,安排并保證學(xué)生的閱讀時間。進一步重視學(xué)生習(xí)作,作好習(xí)作計劃,按照計劃并對照作文批閱標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進行。

【第11篇 上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

蘆溪中心學(xué)校 胡海 2023年1月17日

又是一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期在汪勇校長的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想,扎實開展教育教學(xué)工作,為實現(xiàn)“教育活動凸顯主題,教研活動彰顯特色”的工作目標(biāo)而不懈努力。

本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處切實做好了以下五項重要工作:書香校園創(chuàng)建工作,體質(zhì)健康深化工作,公開教學(xué)交流工作,留守兒童關(guān)愛工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。

一、書香校園創(chuàng)建工作

1、“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”-- 為貫徹落實縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(祁教語【2023】2號文件)精神,蘆溪中心學(xué)校于2023年9月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活,激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情,而且也為我校實現(xiàn)“傳承中華文明,打造書香校園”目標(biāo)注入強勁動力。

2、“開展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”-- 為深入貫徹落實十八大精神,進一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),持續(xù)推動“書香校園”氛圍的形成,蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【2023】40號文件以及縣局相關(guān)文件精神,認(rèn)真組織中高年級學(xué)生參加征文比賽。2023年9月18日,蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤色與上報工作。

3、“學(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”-- 為加強全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育,促進少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長。2023年10月26日,祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽,獲得優(yōu)秀獎。

二、體質(zhì)健康深化工作

1、“快樂教師節(jié)、健康新主張”-- 為進一步豐富教職工的文體生活,鍛煉教職工的身體素質(zhì),蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機于2023年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動充分激發(fā)了老師們的運動熱情,增進了老師間的溝通和交流,營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”-- 2023年10月22日,在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下,蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作,全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況,蘆溪中心學(xué)校高度重視,用實際行動做到了早籌劃,細(xì)實施,全檢測。開學(xué)工作會議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作納入重點范圍;迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實施方案;充實了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進行培訓(xùn);添置與檢測項目相關(guān)的體育設(shè)施和器材;健全監(jiān)督管理制度,嚴(yán)格保證每天一小時的校園體育活動時間。

三、公開教學(xué)交流工作

1、“關(guān)注課堂、體驗成長”--為不斷提高學(xué)校三教(教育、教學(xué)、教研)水平,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,2023年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗成長”的公開教學(xué)活動正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周,三堂課,三種類型、三種風(fēng)格--胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實、汪美華老師重點展現(xiàn)電化教學(xué)的實效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運用。

2、“同交流、共成長”--為了加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流,提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來橫聯(lián)中心學(xué)校開展教學(xué)交流研討活動。本次活動共兩個部分:觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長各自介紹了學(xué)校的.基本情況,并表達了通過交流實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享;促進雙方教師共同成長的愿望。

3、“關(guān)心新教師成長、關(guān)注新課堂改革”--2023年11月21日,縣教研室主任胡時雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長汪勇的陪同下,考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,隨后深入課堂,實踐體驗,參與了新老師李青云精心設(shè)計的英語課程教學(xué)。

4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”--2023年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動圓滿結(jié)束?!昂啙嵉慕虒W(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語言?!碧J溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價值和意義。四節(jié)常規(guī)課,不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感,更為年輕教師樹立了有效教學(xué)的典范。

5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動促提升”--2023年11月26日上午,祁山、祁紅、蘆溪三校攜手,成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動。活動分觀課議課與經(jīng)驗交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》,課堂氣氛活躍,在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動中較好地實現(xiàn)了教學(xué)相長。課后,三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得,并圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論,同時又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,針對學(xué)校發(fā)展中存在的共同問題進行了細(xì)致的探討。

四、留守兒童關(guān)愛工作

1、“夢圓中秋、關(guān)愛留守”--2023年9月17日下午,在留守兒童之家開展的“夢圓中秋、關(guān)愛留守”座談會上,蘆溪中心學(xué)校30名留守兒童不但在“我愛我家”對話發(fā)言中流下了思念的淚水,更在“我愛我?!钡膶υ挵l(fā)言中露出了幸福的笑臉。此活動的開展,不僅為留守兒童帶去了溫暖、帶去了關(guān)愛,還讓孩子們提前感受到了中秋節(jié)的快樂和學(xué)校大家庭的溫馨。

2、“祁門公益愛滿校園、愛心聯(lián)盟情暖留守”--2023年1月10日上午,祁門公益愛心聯(lián)盟“天使號”班車來到蘆溪中心學(xué)校,給孩子們帶來了新年的第一份禮物,送上了新年的第一份祝福。短暫的校園捐贈活動結(jié)束后,天使們又馬不停蹄地趕往重點受助留守兒童的家中,為這個正在困難中的家庭,送上了新年最真切的最關(guān)懷和最真情的祝愿。蘆溪中心學(xué)校與祁門公益愛心聯(lián)盟溫馨牽手,共同播撒的愛心種子,必將在孩子們的心中生根、發(fā)芽,也必將會在將來的某一天開出最鮮艷的花朵,結(jié)出最豐碩的果實。

五、教師專業(yè)培訓(xùn)工作

1、2023年10月2日至6日,蘆溪中心學(xué)校英語老師李青云參加在祁門縣教師進修學(xué)校召開的2023年祁門縣新招聘教師崗前培訓(xùn)會議。

2、2023年11月5日至7日,蘆溪中心學(xué)校李青云老師參加在屯溪舉行的2023年黃山市小學(xué)音樂美術(shù)教師教材培訓(xùn)會議。

3、2023年11月13日,蘆溪中心學(xué)校組織對口教師(汪和智、汪社云、江清明)參加2023年祁門縣祁山小學(xué)電教公開課觀摩活動。

4、2023年12月7日至8日、14日至15日,蘆溪中心學(xué)校組織年輕教師(汪勇、胡海、汪美華、李青云)參加祁門縣有效教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)會議。

5、2023年12月12日至13日,蘆溪中心學(xué)校胡海老師參加在合肥六中舉行的安徽省經(jīng)典課展示與引領(lǐng)活動(小學(xué)語文專場)。

6、2023年1月4日,蘆溪中心學(xué)校汪勇校長參加在屯溪田家炳實驗中學(xué)召開的黃山市教育學(xué)會第三屆學(xué)會代表大會。

教育之途,長路漫漫,我們正在行走。一路上逶迤而來時,既要追尋最后的目標(biāo),全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,也要留心旁邊的風(fēng)景,關(guān)注教師的專業(yè)成長和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。一路上旖旎而去后,希望陽光下的背影里留下的多一些欣慰與幸福,少一些遺憾和悲哀。

【第12篇 2011—2012學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

年終歲末,又到了該盤點一學(xué)期工作,進行總結(jié)的時候了。今天的總結(jié),是為了今后更好地工作。本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在市、區(qū)教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以十七大精神為指導(dǎo),牢固掌握科學(xué)的發(fā)展觀,學(xué)校繼續(xù)保持良好氛圍和發(fā)展勢頭。在“為學(xué)生創(chuàng)造成功的起點,為教師搭建發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下,全面構(gòu)建和諧校園,精心打造“怡美課堂”,聚精會神搞教學(xué),一心一意謀發(fā)展,教學(xué)工作有聲有色,亮點頗多。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī) 亮點紛呈

本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個一”的新舉措。因此,我校教導(dǎo)處以“教學(xué)常規(guī)六個一”為抓手,提出了“讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活”的管理理念,實施有人性與靈性的課堂教學(xué),讓學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是:

1、抓課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面,我們把精力放在聽課上,教導(dǎo)處組織校行政人員從開學(xué)第2周起,開始聽推門課,對全校老師進行不定期地隨堂聽課,與老師一起“同赴平常”、“研究平時”。課前不通知,力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。遵循“深入聽課,及時反饋,認(rèn)真督查”的原則,切實引導(dǎo)全體教師立足課堂,把課堂作為課程改革的主陣地,向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,我校行政人員聽課平均達60節(jié)以上。

2、抓備課、作業(yè)的規(guī)范本學(xué)期教導(dǎo)處組織行政人員堅持每月一次對全體教師的備課和作業(yè)進行檢查,做到“關(guān)注過程、牢抓細(xì)節(jié)”,

并及時公示記錄,反饋本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語文優(yōu)秀作業(yè)80人;數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)80人;語文作業(yè)優(yōu)秀班級4個;數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀班級4個;評出作業(yè)批改優(yōu)秀教師3人,作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新教師2人。通過評比不僅教育了學(xué)生,也教育了老師。

3、改進學(xué)科評價方案。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),為中學(xué)輸送可持續(xù)發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生,我們改變了原來僅以期末考試成績評定學(xué)生的方法。對學(xué)生進行學(xué)科素養(yǎng)的考察。小學(xué)生語文畢業(yè)考試卷面占80%,口語交際、背誦古詩、整理作文集、語文實踐活動占20%??疾鞂W(xué)生語文綜合素養(yǎng)。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試,或讓學(xué)生選項測試,目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。美術(shù)考試注重學(xué)生基礎(chǔ)、創(chuàng)造、審美等能力的測試。教師們根據(jù)學(xué)生年級特點,出臺了一份份形式豐富、有趣的“學(xué)科素養(yǎng)考察”方案。事實證明,這樣的考察深受學(xué)生喜愛。也得到家長的關(guān)注。

4、抓質(zhì)量分析老師們在期末測試后做質(zhì)量分析時,往往隨口說出自己的遺憾之處,得意之舉,后悔之措。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”,實際上都是寶貴的財富——經(jīng)驗、教訓(xùn)。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來,讓大家資源共享?在今后的工作中多一點順暢,少一點遺憾呢?于是,我們在各科老師個人完成質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,分語文、數(shù)學(xué)、術(shù)科三大組,由教研組長主持,召開質(zhì)量分析交流會,最后由教導(dǎo)主任在全校教師大會上做總的分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思教學(xué),共同提高。

5、抓教情反思、學(xué)情反饋我校首先在教師大會上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。使老師們知道“學(xué)情”應(yīng)包括學(xué)生掌握知識、能力、習(xí)慣等諸多方面的內(nèi)容。因此,我校教師不會僅僅把“月考”當(dāng)作學(xué)情反饋的唯一方法,而是結(jié)合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點,采取有針對性、有效地檢查方式,超前思考,多渠道地切實借助“學(xué)情月反饋”這一平臺,對前一段學(xué)情進行分析,對個人教學(xué)工作進行反思?,F(xiàn)在老師們清醒地認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計要從學(xué)情開始,課堂調(diào)控要以學(xué)情為準(zhǔn),課后反思要從學(xué)情切入,教學(xué)評價要從學(xué)情展開。規(guī)定每月最后一天,備課組長把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處再組織各教研組進行“學(xué)情反饋”交流。

同樣,通過多種多樣的教情反思活動,使老師們認(rèn)識到,反思讓大家學(xué)會了冷靜客觀地看待自己,讓大家懂得了出現(xiàn)問題要從自身找原因、找差距,以良好的精神面貌,以積極的心態(tài)來面對我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫到:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程,不可能一朝一夕、一蹴而就,必須持之以恒,不斷強化,反復(fù)抓、抓反復(fù)。通過長期的反復(fù)引導(dǎo)、實踐。同時,畢竟孩子的自控力、自覺性還不是很強,這就需要在行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中探索、發(fā)現(xiàn),建立起自律與他律,讓孩子的良好習(xí)慣在不斷深化的反復(fù)中,在主動和諧的督導(dǎo)中逐漸形成。

因此大家感到,教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實效。

6、抓集體備課我校規(guī)定單周為備課組活動時間,由備課組長

負(fù)責(zé);雙周為教研組活動時間,由教研組長負(fù)責(zé)。開學(xué)初,教研組長、備課組長制定好本學(xué)期教研活動計劃。每次教研活動必須做到定時間、定地點、定內(nèi)容,主題鮮明,有記錄。教研活動未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不可擅停。若受到學(xué)校活動沖擊,可另行安排活動時間。

集體備課的具體流程:個人初備——集體討論——形成預(yù)案——再次討論定稿——個人再備——教后反思

7、抓常規(guī)自查

教學(xué)常規(guī)自查每兩周一次。各組在教研組長或備課組長的組織下進行。自查內(nèi)容主要包括備課、作業(yè)(試卷)批改、聽課、反思、教學(xué)隨筆等。檢查形式不強求一致,提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長要在每月最后一天將《教學(xué)常規(guī)自查表》整理上報教導(dǎo)處存檔管理。

從效果看,態(tài)勢是喜人的。范建民老師說:“教學(xué)常規(guī)自查好似一面鏡子,能折射出老師工作中的優(yōu)劣,能促使教師及時糾正、規(guī)范自己的教學(xué)行為,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣”。黃華雙老師說:“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后,總覺得心里不踏實,好像總是有些事情還沒有做好。”老師們已經(jīng)在平時的教學(xué)工作中自覺的進行自我檢查反思,這種主動研究、主動反思的行為多么令人感動和高興?。?/p>

二、教學(xué)沙龍 效果顯著

本學(xué)期我校教研活動緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效性”研究,開展

“解剖課堂”教學(xué)研討展示活動,打造“怡美”課堂。該活動分為三個階段:

第一階段(9月—10月):第一輪“磨課”

各備課組選派1—2名教師在備課組內(nèi)進行“同課研究”。在備課組長帶領(lǐng)下,通過“集體備課——上課——評課——再上課——再評課”的模式,反復(fù)“打磨”。這個階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材,如何進行教學(xué)設(shè)計,教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位是否恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)等問題。

第二階段(11月份):第二輪“磨課”

各備課組在第一輪“磨課”的教師中再選出一名教師在教研組內(nèi)上研討課。按照“說課——上課——評課——再上課——再評課”的模式,進行第二輪“磨課”。這輪評課中,同教研組的老師不僅關(guān)注到該教師的教學(xué)是否具有新的教學(xué)理念;教學(xué)設(shè)計是否合理;教學(xué)方法是否恰當(dāng);鉆研教材是否到位;還關(guān)注到該教師導(dǎo)語是否吸引人;過渡、小結(jié)語是否精煉;評價語是否準(zhǔn)確,且具有指向性;課件是否適時適度;引用課外資料是否恰當(dāng)?shù)燃?xì)節(jié)問題。真正做到“上課一個人,提高一群人”。各教研組評課后,通過全組教師打分,最后選出一名教師代表教研組在全校上展示課。

第三階段(12月份):聽、評課教學(xué)沙龍

從12月份的第一個星期五下午第三節(jié)開始,就是全校性的“提高課堂教學(xué)有效性”聽、評課教學(xué)沙龍時間。每次活動先由一位教師上課,然后該教師說自己的教學(xué)設(shè)計,最后評課。

本次教學(xué)沙龍活動的結(jié)果并不是各組上一節(jié)展示課,其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果,是各組教研活動過程的展示。本著“共同進步,共同提高”的原則,評課中,各科教師能暢所欲言,將自己的聽課感受、見解、想法、疑惑毫無保留地與大家分享。通過這項活動,大家清醒地認(rèn)識到:我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位教師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,更取決于教師群體的合力。正如古人云:“以公共為心者,人心樂而從之”。

三、興趣活動 特色鮮明

為發(fā)展多元智能,培養(yǎng)學(xué)生個性特長,我校針對小學(xué)生渴求知識,愛好廣泛,希望發(fā)展自己智能的特點,在每周四下午開設(shè)了一小時的全校性的興趣活動。興趣小組有:圍棋、英語、科學(xué)、計算機、美術(shù)、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個活動小組。學(xué)生們打破班級、年級的概念,全憑個人興趣自由選擇。教師能做到有計劃、有內(nèi)容、有記載。學(xué)生在活動中沒有任何負(fù)擔(dān),興趣盎然。

為此,我校還制定了《光谷二小藝術(shù)節(jié)活動方案》。每年“六一”前為“藝術(shù)節(jié)”,舉行古詩大賽、習(xí)作競賽、看圖說話、課本劇、奧數(shù)、合唱、校園歌手、電腦繪畫、計算機、科學(xué)、手工制作、英語、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動。規(guī)定每個學(xué)生只能參加一項,盡量使每個孩子都有展示的機會,并且把所有獲獎學(xué)生的名單制作了一塊精美的展板,掛在校門口。

四、“兩托”管理,日臻完善

由于我校交通不便利,學(xué)生家離校較遠(yuǎn),許多家長不能按時接送孩子,為了解決家長的困難,讓家長們安心工作,我們對這些全托生、日托生進行了規(guī)范、科學(xué)的管理。每天下午放學(xué)后,全、日托生每人一個餐點,然后每天一個專題進行培訓(xùn)輔導(dǎo)。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外,還要進行計算機、英語、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的培訓(xùn);中高年級進行作文與閱讀、走進數(shù)學(xué)王國、英語、計算機、體育舞蹈、球類運動等方面的培訓(xùn)。日托培訓(xùn)輔導(dǎo)定人員、定地點、定時間、定計劃、定內(nèi)容,真正讓孩子們學(xué)有所獲,讓家長滿意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可,深受學(xué)生們的喜愛。

五、師生競賽 喜獲

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)(十二篇)

剛剛過去的2001年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年,也是學(xué)校實施"2000.9-2023.9辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃"始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置,結(jié)合學(xué)校五年…
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