教育安全管理15篇

第1篇 工程項(xiàng)目部安全生產(chǎn)宣傳教育管理措施

1、教育:

(1)從安全生產(chǎn)思想教育上抓起。提高各級管理人員和廣大職工對安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識,從思想上、理論上認(rèn)識搞好安全的重大意義,以增強(qiáng)關(guān)心人、保護(hù)人的責(zé)任感,通過安全生產(chǎn)方針、政策提高各級管理人員和廣大職工的政策方針、全面理解安全生產(chǎn)方針、政策,嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行安全生產(chǎn)制度、政策和法規(guī)。

(2)從勞動紀(jì)律教育上做起。使廣大職工懂得嚴(yán)格執(zhí)行勞動紀(jì)律,對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性,嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程,遵守勞動紀(jì)律是貫徹安全生產(chǎn)方針,減少傷亡事故,保障安全生產(chǎn)的重要保證。

(3)積極開展安全知識教育。全體職工都必須進(jìn)行不少于24課時(shí)的三級安全教育(即公司級、項(xiàng)目部級、班組級),熟知本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程,經(jīng)教育考核合格后,才能進(jìn)入現(xiàn)場上崗作業(yè)。

(4)安全事故教育,在開展安全生產(chǎn)教育中,結(jié)合典型實(shí)例和事故教訓(xùn)進(jìn)行教育,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開展教育?？梢詮氖鹿式逃?xùn)中吸取有益的東西,防止今后類似事故的發(fā)生。

(5)項(xiàng)目部定期和不定期對全體職工進(jìn)行遵紀(jì)守法的法制教育。

(6)認(rèn)真做好特殊工種人員的培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作。凡從事特種作業(yè)的人員,必須經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn),并經(jīng)教育合格取得操作證者,方準(zhǔn)獨(dú)立上崗作業(yè)。

2、宣傳:

(1)項(xiàng)目部利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳窗等及時(shí)宣傳黨的方針政策,表揚(yáng)好人好事,批評不良現(xiàn)象,并根據(jù)施工階段生產(chǎn)狀況,開展有利于施工人員的安全意識和自我保護(hù)能力的宣傳。

(2)在施工現(xiàn)場的醒目區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)志、警告牌坊,告誡職工時(shí)時(shí)做到警鐘長鳴,安全生產(chǎn)。

(3)項(xiàng)目部根據(jù)自身特長,關(guān)心職工,積極開展職工業(yè)余活動,以豐富職工文化生活,組織觀看有益電視節(jié)目,定期邀請住地警署人員大力宣傳綜治教育,以維護(hù)項(xiàng)目部的內(nèi)部穩(wěn)定,確保一方平安。

(4)項(xiàng)目部利用業(yè)余和空閑時(shí)間,積極宣傳上級有關(guān)的文件精神,并根據(jù)文件精神,積極履行。

第2篇 安全教育在企業(yè)安全管理中的地位與作用

許多安全專家認(rèn)為，事故之所以發(fā)生是由于人的不安全行為和物的或環(huán)境的不安全狀態(tài)在時(shí)空上的交叉所致。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國70%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律造成的，而出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象又與職工安全文化素質(zhì)低緊密相連。因此，抓好以人為本，以教育為基礎(chǔ)，強(qiáng)化安全宣傳教育，提倡安全文化，提高企業(yè)職工安全生產(chǎn)素質(zhì)和自我保護(hù)能力，是抓好安全生產(chǎn)工作的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基本條件。

1.安全生產(chǎn)教育的重要性

安全生產(chǎn)教育是企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容，它是提高企業(yè)職工安全文化素質(zhì)的重要手段。安全生產(chǎn)教育之所以重要，是因?yàn)?

1.1現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)場所，蘊(yùn)藏著巨大能量，因而就潛伏著巨大危險(xiǎn)的人工環(huán)境。對生產(chǎn)場所危險(xiǎn)性的認(rèn)識，預(yù)防事故已超出了一般人員的常識和經(jīng)驗(yàn)范圍，只有通過系統(tǒng)的安全教育，才能夠認(rèn)識環(huán)境中的潛在危險(xiǎn)性，提高預(yù)防事故的自覺性。

1.2現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的物料、設(shè)備、儀器儀表、自動控制系統(tǒng)的認(rèn)識與操作，具有很高的技術(shù)性和復(fù)雜性，同時(shí)現(xiàn)代化生產(chǎn)系統(tǒng)中也蘊(yùn)藏著事故的危險(xiǎn)性，只有經(jīng)過專門教育、培訓(xùn)的專業(yè)人員才能熟練掌握。

1.3現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)互相關(guān)聯(lián)，密切協(xié)作的群體勞動、系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的過程。它需要每一部分、每個(gè)員工的正常工作與不懈努力。所以必須對全體人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，預(yù)防個(gè)體的不安全行為對整體的危害，以保證現(xiàn)代的工業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

對企業(yè)的干部和工人施行嚴(yán)格的、系統(tǒng)的安全教育，使他們獲得必需的安全知識和技能，增強(qiáng)安全意識，熟練掌握安全操作技能或安全生產(chǎn)管理能力，樹立正確的安全人生觀、價(jià)值觀，自覺地貫徹執(zhí)行安全法規(guī)以及各項(xiàng)安全規(guī)章制度，以保證生產(chǎn)安全。

2.安全教育在企業(yè)安全管理中的地位

2.1從企業(yè)性質(zhì)看

我國是社會主義國家，這就決定了其必須體現(xiàn)黨和國家對職工群眾的關(guān)心和愛護(hù)。我國政府十分重視勞動保護(hù)的宣傳教育工作，早在1954年勞動部就發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全技術(shù)教育的決定》，對安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容、形式作出了規(guī)定，要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行。1963年國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)中安全工作的幾項(xiàng)規(guī)定》，要求企業(yè)單位把安全生產(chǎn)教育作為必須堅(jiān)持的基本制度。1981年國家勞動總局制定了《勞動保護(hù)宣傳教育工作三年規(guī)劃》，要求企業(yè)有計(jì)劃地開展安全、勞動保護(hù)的安全教育和培訓(xùn)工作。作為社會主義的企業(yè)當(dāng)然必須將其作為經(jīng)營管理的基本原則之一。

2.2從企業(yè)的主人翁地位看

在我國，工人是國家的主人，也是企業(yè)的主人。我國社會主義的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律就是;用在現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)上使社會主義生產(chǎn)不斷增長和不斷完善，來保證最大限度地滿足整個(gè)社會不斷增長的物質(zhì)和文化的需要。而滿足勞動者對安全的要求自然也寓于其內(nèi)。

一般地說，人的行為來自動機(jī)，而動機(jī)產(chǎn)生于需要。根據(jù)馬斯洛需要層次論，人有五種需要:依次為生理需要、安全需要、社會需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要和成就需要，五種需要呈階梯式，由低級向高級發(fā)展。隨著社會發(fā)展，物質(zhì)文化生活水平的提高，生理需要既已滿足，人們便又向更高的需要進(jìn)取，這就必然產(chǎn)生更高的安全要求。對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，滿足職工的這種需求是對職工主人翁地位的保障。

2.3從企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上看

企業(yè)的一切經(jīng)濟(jì)活動是以安全為依托的，企業(yè)的效益是建立在安全穩(wěn)定的生產(chǎn)、經(jīng)營秩序上。一個(gè)企業(yè)如果不重視安全生產(chǎn)，不重視安全教育，那么職工的安全素質(zhì)必定是低下的，這樣容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。發(fā)果一旦發(fā)生事故將造成人員傷亡和國家財(cái)產(chǎn)的損失，輕則影響企業(yè)正常生產(chǎn)、經(jīng)營秩序;重則造成企業(yè)停產(chǎn)、倒閉。這哪里還談得上企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。如:1982年3月9日，福鼎制藥廠發(fā)生了一起我國建國以來制藥企業(yè)最慘重的惡性事故。廠內(nèi)冰片車間結(jié)晶工段發(fā)生爆炸并引起火災(zāi)，在救火中傷亡100人，其中死亡65人，燒毀廠房625平方米和許多貴重設(shè)備，事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)34.6萬元。這次火災(zāi)事故的直接原因，是該廠冰片車間通過聚氯乙烯管抽結(jié)晶糟內(nèi)的汽油時(shí)產(chǎn)生靜電火花，燃著了汽油而引起的。由于該廠安全生產(chǎn)管理工作非常薄弱，大量新工人不經(jīng)培訓(xùn)考核就上崗操作，他們中的許多人連起碼的安全知識和滅火方法都不懂。當(dāng)天當(dāng)班的3個(gè)工人，一個(gè)有嚴(yán)重的腦炎后遺癥，反應(yīng)遲鈍;另兩人是調(diào)來不到一個(gè)月的女工?；馂?zāi)初起時(shí)，她們只是驚慌失措，聞警趕來救火的人們也都慌亂有余，對策不足，結(jié)果火舌蔓延很快，終于不可收拾。

第3篇 公司專職安全管理人員安全教育內(nèi)容

公司的安全專職管理人員是企業(yè)安全生產(chǎn)管理和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的具體實(shí)施者,是公司安全生產(chǎn)的“正規(guī)軍”,因此,也是公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要決定性因素。具有一定的專業(yè)學(xué)歷,掌握安全的專業(yè)知識和科學(xué)技術(shù),又有生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和懂得生產(chǎn)的技術(shù),是一個(gè)安全專職人員的基本素質(zhì)。要建設(shè)好安全專職人員的安全文化,需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,也需要專職人員的本身的努力。

1. 公司專職安全管理人員的安全知識體系

(1)安全科學(xué)(即安全學(xué)):這是安全學(xué)科的基礎(chǔ)科學(xué)。它包括:安全設(shè)備學(xué)、安全管理學(xué)、安全系統(tǒng)學(xué)、安全人機(jī)學(xué)、安全法學(xué)。

(2)安全工程學(xué):這是技術(shù)科學(xué)。包括安全設(shè)備工程學(xué)、衛(wèi)生設(shè)備工程學(xué)、安全管理工程學(xué)、安全信息論、安全運(yùn)籌學(xué)、安全控制論、安全人機(jī)工程學(xué)、安全生理學(xué)、安全心理學(xué)。

(3)安全工程:這是工程技術(shù)。包括安全設(shè)備工程、衛(wèi)生設(shè)備工程、安全管理工程、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程。

(4)專業(yè)安全知識:各行業(yè)不同,具體的專業(yè)要求也不一樣?？傮w來講,大概包括:礦山安全,機(jī)電安全,防火防爆等。

(5)計(jì)算機(jī)方面的知識:隨著社會的發(fā)展,計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、管理方面的應(yīng)用越來越普及,在安全管理方面也逐步得到利用,所以安全管理人員要掌握一般的計(jì)算機(jī)使用常識。

2. 公司專職安全管理人員的安全教育考核目標(biāo)

通過對企業(yè)專職安全管理人員的安全教育,除了具有安全知識的一系列知識體系外,還應(yīng)該具備如下條件:一要有廣博的知識。二要有敬業(yè)精神。企業(yè)強(qiáng)烈的呼喚“復(fù)合型”的安全員。

3. 公司專職安全管理人員的安全教育方法

對公司專職安全管理人員的安全教育,一是通過學(xué)校的學(xué)歷教育;另一方面對在職安全管理人員可以通過講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法等進(jìn)行安全教育,不斷獲取新的安全知識。

提高安全專業(yè)管理人員的素質(zhì),適應(yīng)21世紀(jì)安全管理的需求。為此,就需要對安全管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn):(1)充實(shí)安全隊(duì)伍,將年富力強(qiáng)的人員安排到安全隊(duì)伍中。(2)抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基本功。(3)勇于實(shí)踐、善于總結(jié),使新科技為安全工作服務(wù)。(4)多開展交流活動。經(jīng)常性的經(jīng)驗(yàn)交流活動,是搞好工作的有效方法之一。通過走出去,請進(jìn)來,使安全隊(duì)伍開闊視野、豐富見識,進(jìn)而取長補(bǔ)短。

第4篇 人事教育管理部門安全生產(chǎn)責(zé)任制

1、對分管范圍及所開展活動的安全生產(chǎn)宣傳、教育管理負(fù)責(zé)。

2、在制定實(shí)施職工技能考核標(biāo)準(zhǔn)和技師評聘工作時(shí)，將安全生產(chǎn)知識、安全生產(chǎn)技能等內(nèi)容納入考試、考核大綱。

3、將安全生產(chǎn)內(nèi)容納入崗位培訓(xùn)教育綱要。

4、負(fù)責(zé)組織新錄用人員、調(diào)換工種員工和脫崗超過規(guī)定時(shí)間復(fù)崗員工的安全教育，負(fù)責(zé)特種作業(yè)人員的送培，負(fù)責(zé)勞動紀(jì)律教育。

6、負(fù)責(zé)勞動合同條款審核，負(fù)責(zé)因工致傷（殘）糾紛或事件的調(diào)解。

7、參加安全生產(chǎn)綜合檢查，參于重大責(zé)任事故的調(diào)查處理。

第5篇 安全生產(chǎn)責(zé)任制：人事教育管理部門

1、對分管范圍及所開展活動的安全生產(chǎn)宣傳、教育管理負(fù)責(zé)。

2、在制定實(shí)施職工技能考核標(biāo)準(zhǔn)和技師評聘工作時(shí),將安全生產(chǎn)知識、安全生產(chǎn)技能等內(nèi)容納入考試、考核大綱。

3、將安全生產(chǎn)內(nèi)容納入崗位培訓(xùn)教育綱要。

4、負(fù)責(zé)組織新錄用人員、調(diào)換工種員工和脫崗超過規(guī)定時(shí)間復(fù)崗員工的安全教育,負(fù)責(zé)特種作業(yè)人員的送培,負(fù)責(zé)勞動紀(jì)律教育。

6、負(fù)責(zé)勞動合同條款審核,負(fù)責(zé)因工致傷(殘)糾紛或事件的調(diào)解。

7、參加安全生產(chǎn)綜合檢查,參于重大責(zé)任事故的調(diào)查處理。

第6篇 工程項(xiàng)目部安全生產(chǎn)宣傳教育管理

1、教育：

（1）從安全生產(chǎn)思想教育上抓起。提高各級管理人員和廣大職工對安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識，從思想上、理論上認(rèn)識搞好安全的重大意義，以增強(qiáng)關(guān)心人、保護(hù)人的責(zé)任感，通過安全生產(chǎn)方針、政策提高各級管理人員和廣大職工的政策方針、全面理解安全生產(chǎn)方針、政策，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行安全生產(chǎn)制度、政策和法規(guī)。

（2）從勞動紀(jì)律教育上做起。使廣大職工懂得嚴(yán)格執(zhí)行勞動紀(jì)律，對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律是貫徹安全生產(chǎn)方針，減少傷亡事故，保障安全生產(chǎn)的重要保證。

（3）積極開展安全知識教育。全體職工都必須進(jìn)行不少于24課時(shí)的三級安全教育（即公司級、項(xiàng)目部級、班組級），熟知本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程，經(jīng)教育考核合格后，才能進(jìn)入現(xiàn)場上崗作業(yè)。

（4）安全事故教育，在開展安全生產(chǎn)教育中，結(jié)合典型實(shí)例和事故教訓(xùn)進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展教育?？梢詮氖鹿式逃?xùn)中吸取有益的東西，防止今后類似事故的發(fā)生。

（5）項(xiàng)目部定期和不定期對全體職工進(jìn)行遵紀(jì)守法的法制教育。

（6）認(rèn)真做好特殊工種人員的培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作。凡從事特種作業(yè)的人員，必須經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)，并經(jīng)教育合格取得操作證者，方準(zhǔn)獨(dú)立上崗作業(yè)。

2、宣傳：

（1）項(xiàng)目部利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳窗等及時(shí)宣傳黨的方針政策，表揚(yáng)好人好事，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)施工階段生產(chǎn)狀況，開展有利于施工人員的安全意識和自我保護(hù)能力的宣傳。

（2）在施工現(xiàn)場的醒目區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)志、警告牌坊，告誡職工時(shí)時(shí)做到警鐘長鳴，安全生產(chǎn)。

（3）項(xiàng)目部根據(jù)自身特長，關(guān)心職工，積極開展職工業(yè)余活動，以豐富職工文化生活，組織觀看有益電視節(jié)目，定期邀請住地警署人員大力宣傳綜治教育，以維護(hù)項(xiàng)目部的內(nèi)部穩(wěn)定，確保一方平安。

（4）項(xiàng)目部利用業(yè)余和空閑時(shí)間，積極宣傳上級有關(guān)的文件精神，并根據(jù)文件精神，積極履行。

第7篇 縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局年黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動實(shí)施方案

各股室(大隊(duì)):

根據(jù)縣紀(jì)委關(guān)于《___縣2022年黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動實(shí)施方案》的精神要求,結(jié)合我局工作實(shí)際,根據(jù)7月12日班子會議討論研究,特制定“加強(qiáng)黨性修養(yǎng),爭做清正表率”為主題的廉政建設(shè)宣傳教育月活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以_理論、“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)中央紀(jì)委十八屆二次全會精神,圍繞教育活動主題,充分發(fā)揮廉政文化在反腐倡廉中的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用,突出思想教育,強(qiáng)化道德建設(shè),整合各方資源,營造崇廉氛圍,優(yōu)化從政環(huán)境,深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,為我局各項(xiàng)工作的開展提供強(qiáng)有力的政治保證。

二、活動對象

___縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局全體黨員干部。

三、活動時(shí)間和內(nèi)容

“加強(qiáng)黨性修養(yǎng),爭做清正表率”廉政建設(shè)宣傳教育月活動集中時(shí)間從2022年7月至2022年8月。

(一)準(zhǔn)備階段(7月10日—7月25日)

1、建立廉政教育活動班子。為使活動取得實(shí)效,成立活動組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子,結(jié)合我局工作實(shí)際,制定活動實(shí)施方案,明確目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任和要求。

2、營造廉政文化濃厚氛圍。在局機(jī)關(guān)辦公室懸掛廉政警示語,每臺辦公電腦設(shè)置廉政滾動屏保,在辦公樓走廊懸掛廉政學(xué)習(xí)、勵(lì)志、警示類宣傳牌,在每間辦公室辦公桌上擺放每位職工崗位風(fēng)險(xiǎn)提示座牌。通過廉政走廊文化、屏保文化、桌卡文化等營造機(jī)關(guān)廉政文化濃厚氛圍。

(二)教育階段(7月26日—8月20日)

1、組織專題學(xué)習(xí)。全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神,深刻領(lǐng)會中紀(jì)委二次全會和省、州、縣黨風(fēng)廉政建設(shè)會議精神,緊緊圍繞中央政治局“八項(xiàng)規(guī)定”、 《___縣領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾六項(xiàng)規(guī)定》要求,用嚴(yán)格執(zhí)法推動黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,切實(shí)履行國家安全監(jiān)察神圣職責(zé)。

2、舉辦廉政主題教育講座。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》,貫徹《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》,邀請縣紀(jì)委、縣檢察院等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作廉政建設(shè)專題講座,不斷增強(qiáng)黨員干部的拒腐防變能力,有效增強(qiáng)黨員干部的廉政意識,自覺抵制歪風(fēng)邪氣,樹立安監(jiān)隊(duì)伍風(fēng)清氣正的廉潔形象。

3、召開廉情預(yù)警分析會。認(rèn)真梳理排查容易產(chǎn)生不廉潔行為的各個(gè)環(huán)節(jié),有針對性的制定預(yù)防措施,進(jìn)一步細(xì)化內(nèi)控措施,加強(qiáng)管理和監(jiān)督,切實(shí)提高廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意思,防止違法違紀(jì)問題的發(fā)生。

4、進(jìn)行一次廉政談話。圍繞貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉、作風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)班子與分管聯(lián)系的科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次廉政談話,增強(qiáng)黨員干部廉潔從政意識,筑牢思想道德防線。

5、深入推進(jìn)“轉(zhuǎn)改”主題活動。牢固樹立群眾觀點(diǎn),堅(jiān)持群眾路線,深入基層,踏踏實(shí)實(shí)為群眾為實(shí)事,真真切切為群眾服務(wù),把廣大黨員和人民群眾的力量凝聚成推動發(fā)展的強(qiáng)大動力。

(三)總結(jié)階段(8月21日—8月31日)

教育階段結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)班子組織一次中心組織學(xué)習(xí)會,認(rèn)真探討分析黨員、干部在保持黨的純潔性、遵守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任方面存在的不足和問題,落實(shí)整改措施。進(jìn)一步積極探索加強(qiáng)廉政建設(shè)的措施和辦法,努力形成一套行之有效的長效機(jī)制,為全縣軟環(huán)境建設(shè)提供保障?；顒訒婵偨Y(jié)材料于2022年9月3日前報(bào)縣活動辦,黨員干部總結(jié)于2022年8月25日前報(bào)局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、有關(guān)要求

1、各個(gè)黨員要充分認(rèn)識開展黨風(fēng)廉政宣傳教育工作的重要性,各負(fù)其責(zé),把黨風(fēng)廉政教育作為全年各類學(xué)習(xí)教育活動的重要組成部分,抓實(shí)抓好,抓出成效。

2、各個(gè)黨員要緊緊圍繞縣黨委、政府中心工作,將黨風(fēng)廉政宣傳教育活動融入其中,采取正面教育、警示教育、示范教育、崗位廉政教育等喜聞樂見的形式,多方位、多角度的進(jìn)行宣傳,確保宣傳教育活動的順利進(jìn)行。

3、局黨組要加強(qiáng)督查指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。積極探索建立廉政文化的長效機(jī)制,完善相關(guān)制度,保證此項(xiàng)活動長期有效的開展。

第8篇 如何搞好安全管理的教育引導(dǎo)

在企業(yè)安全管理過程中，要倡導(dǎo)正向引導(dǎo)教育。所謂“正向引導(dǎo)教育”，就是從企業(yè)員工自身的根本利益出發(fā)，通過一系列極具人情味的安全教育命題，對員工實(shí)施正面情感教育，曉之以理，動之以情，開啟員工固有的安全需求思維，改善職工的安全心智模式，引導(dǎo)職工將其本能性的安全要求固化在生產(chǎn)實(shí)際操作之中，使“自己的安全自己管”成為每個(gè)員工的迫切愿望和需求，實(shí)現(xiàn)安全管理無為而治的一種安全管理方法。

正向引導(dǎo)要克服經(jīng)驗(yàn)主義，規(guī)章制度，不貼近實(shí)際工作和管理，等于廢紙一張。經(jīng)驗(yàn)主義能夠系統(tǒng)規(guī)范也能起到管理作用。二者互不沖突，規(guī)章制度的內(nèi)容有些是來源于經(jīng)驗(yàn)主義的，而經(jīng)驗(yàn)主義可以系統(tǒng)化、書面化形成規(guī)章制度。

一、《小馬過河》與經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤

如果能結(jié)合實(shí)際工作和管理將經(jīng)驗(yàn)主義結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)系統(tǒng)的、客觀的、合理的、有的放矢的制定為一系列制度規(guī)范，通過對規(guī)范的良好執(zhí)行，那么將會對安全管理工作起到巨大的促進(jìn)意義。

有一個(gè)《小馬過河》的小故事，告訴我們了經(jīng)驗(yàn)主義的危害：小馬第一次過河時(shí)，不知道河深河淺，由于老黃牛和小松鼠不同的說法，只好請教媽媽后才嘗試看淌過了河。一天，媽媽讓小馬給姥姥送一袋鹽，小馬又來到了河邊，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，小馬很隨意地走進(jìn)河中，一不小心跌了斗跤，站起來后小馬有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：盛鹽的袋子被河水浸濕后，變得越來越輕了，于是，小馬一邊走，一邊故意地低下身子，以便使袋子更多地浸在水中，這樣，小馬很輕松地把鹽送到了姥姥家。又一天，媽媽又讓小馬給姥姥去送一大袋棉花，過河時(shí)，為了減輕袋子的重量，小馬還是故意地低下身子，結(jié)果浸過水的袋子卻越來越重，差點(diǎn)兒把小馬淹死在河中……我們分析這支小馬的死因，不難發(fā)現(xiàn)，小馬犯了三個(gè)致命的錯(cuò)誤：一是無知，二是僥幸心理，三是經(jīng)驗(yàn)主義。

其實(shí)，無知、僥幸心理和經(jīng)驗(yàn)主義也是習(xí)慣性違章的主要原因。違章人員對工作中的不安全因素和各種違章行為的危害性認(rèn)識不足，在工作中存在盲目性，偶爾違章一次也沒有導(dǎo)致事故發(fā)生，就會讓違章人員產(chǎn)生“小河溝里難翻船”的僥幸心理。久而久之，違章行為逐漸形成“經(jīng)驗(yàn)主義”，而這種“經(jīng)驗(yàn)主義”又滋生僥幸心理，長此以住，災(zāi)難性的事故必然會發(fā)生。

二、安全管理不能“唯經(jīng)驗(yàn)主義”。必須著眼于“事前”管控

企業(yè)的規(guī)章制度是體現(xiàn)企業(yè)與勞動者在共同勞動，工作中所必須遵守的勞動行為規(guī)范的總和。依法制定規(guī)章制度是企業(yè)內(nèi)部的”立法”，是企業(yè)規(guī)范運(yùn)行和行使用人權(quán)的重要方式之一，企業(yè)應(yīng)最大限度地利用和行使好法律賦予的這一權(quán)利，聰明的企業(yè)都看到了這一點(diǎn)，但實(shí)踐中還有很多企業(yè)并未對此予以重視，認(rèn)為反正有國家法律，法規(guī)，出了事按國家法律，法規(guī)處理就行，其不然賣國家法律，法規(guī)是大法，不可以針對某個(gè)單位的具體情況，而企業(yè)的具體是千變?nèi)f化的。成功的企業(yè)多制度其效果是使企業(yè)運(yùn)行平穩(wěn)，流通，高效，并可基本上防患于未然。俗話說：”不成規(guī)矩，何以成方圓”，成功的企業(yè)及規(guī)章制度，50%更是直接因它而產(chǎn)生。

安全管理需要經(jīng)驗(yàn)的積累和指導(dǎo)，但不能“唯經(jīng)驗(yàn)主義”。必須著眼于“事前”安全管理，不僅要預(yù)防事故的重復(fù)發(fā)生，更要盡可能地將各種新類型事故消滅在萌芽狀態(tài)。只有這樣，才能徹底擺脫生產(chǎn)事故頻繁發(fā)生的被動局面，最終將安全生產(chǎn)納入受控的良性循環(huán)。

形而上學(xué)的思想方法和工作作風(fēng)。其特點(diǎn)是在觀察和處理問題的時(shí)候，從狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不是采取聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)，而是采取孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)。毛澤東在《反對本本主義》《實(shí)踐論》等著作中明確指出經(jīng)驗(yàn)主義的要害在于輕視馬克思主義理論的指導(dǎo)作用，滿足于個(gè)人狹隘經(jīng)驗(yàn)，把局部經(jīng)驗(yàn)誤認(rèn)為是普遍真理，到處生搬硬套，也否認(rèn)具體問題具體分析。哲學(xué)認(rèn)識論中的經(jīng)驗(yàn)論也可稱為經(jīng)驗(yàn)主義。

其實(shí)有“經(jīng)驗(yàn)”是好事，但加上“主義”二字就不好了。“經(jīng)驗(yàn)主義”實(shí)際上就是不講科學(xué)、不講事實(shí)、不講原則，全憑“經(jīng)驗(yàn)”辦事的工作態(tài)度和工作方法。這種工作方法和工作態(tài)度，在我們安全生產(chǎn)的過程中并不少見。一不留神“經(jīng)驗(yàn)主義”就會出錯(cuò)，甚至惹下禍端。但愿我們的所有員工，都能夠細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，杜絕“經(jīng)驗(yàn)主義”，不讓“經(jīng)驗(yàn)主義”惹禍！

美國著名學(xué)者維納編著了這樣一首民謠：釘子缺，蹄鐵卸；蹄鐵卸，戰(zhàn)馬蹶；戰(zhàn)馬蹶，戰(zhàn)士絕；戰(zhàn)士絕，戰(zhàn)事折；戰(zhàn)事折，國家滅。維納的民謠揭示了一種現(xiàn)象，我們從事的許許多多的事業(yè)，往往失敗的原因就在于一個(gè)個(gè)不起眼的失誤點(diǎn)，對失誤點(diǎn)控制得不好，“點(diǎn)”就會發(fā)展成為“線”，進(jìn)而發(fā)展成為“失誤面”，為出現(xiàn)失敗的結(jié)局埋下伏筆。眾所周知的“木桶理論”，實(shí)際上也是從事物的“缺陷點(diǎn)”出發(fā)，告訴我們決定木桶容量大小的是最低的那塊木板而非最高者，引導(dǎo)我們注重“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系。要提高企業(yè)的整體安全素質(zhì)，必須從構(gòu)成“企業(yè)整體”的每個(gè)“個(gè)體因素”著手，只有實(shí)現(xiàn)每一個(gè)“個(gè)體安全”才能實(shí)“企業(yè)安全”。公司倡導(dǎo)的“正向引導(dǎo)教育”，從安全工作的最基層抓起，第一著眼點(diǎn)是在所有崗位上工作著的每一名職工，確保“我”的安全，形成以自我安全保班組安全、以班組安全保區(qū)隊(duì)安全、以區(qū)隊(duì)安全保公司安全的良好局面。

“正向引導(dǎo)教育”這一安全管理方法，緊緊圍繞一個(gè)中心思想全面展開，那就是一切安全宣傳教育均以“我”為中心，突出主體“我”，達(dá)到循循善誘，觸動心靈的目的。

第9篇 公司專職安全管理人員安全教育

公司的安全專職管理人員是企業(yè)安全生產(chǎn)管理和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的具體實(shí)施者,是公司安全生產(chǎn)的“正規(guī)軍”,因此,也是公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要決定性因素。具有一定的專業(yè)學(xué)歷,掌握安全的專業(yè)知識和科學(xué)技術(shù),又有生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和懂得生產(chǎn)的技術(shù),是一個(gè)安全專職人員的基本素質(zhì)。要建設(shè)好安全專職人員的安全文化,需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,也需要專職人員的本身的努力。

1. 公司專職安全管理人員的安全知識體系

(1)安全科學(xué)(即安全學(xué)):這是安全學(xué)科的基礎(chǔ)科學(xué)。它包括:安全設(shè)備學(xué)、安全管理學(xué)、安全系統(tǒng)學(xué)、安全人機(jī)學(xué)、安全法學(xué)。

(2)安全工程學(xué):這是技術(shù)科學(xué)。包括安全設(shè)備工程學(xué)、衛(wèi)生設(shè)備工程學(xué)、安全管理工程學(xué)、安全信息論、安全運(yùn)籌學(xué)、安全控制論、安全人機(jī)工程學(xué)、安全生理學(xué)、安全心理學(xué)。

(3)安全工程:這是工程技術(shù)。包括安全設(shè)備工程、衛(wèi)生設(shè)備工程、安全管理工程、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程。

(4)專業(yè)安全知識:各行業(yè)不同,具體的專業(yè)要求也不一樣?？傮w來講,大概包括:礦山安全,機(jī)電安全,防火防爆等。

(5)計(jì)算機(jī)方面的知識:隨著社會的發(fā)展,計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、管理方面的應(yīng)用越來越普及,在安全管理方面也逐步得到利用,所以安全管理人員要掌握一般的計(jì)算機(jī)使用常識。

2. 公司專職安全管理人員的安全教育考核目標(biāo)

通過對企業(yè)專職安全管理人員的安全教育,除了具有安全知識的一系列知識體系外,還應(yīng)該具備如下條件:一要有廣博的知識。二要有敬業(yè)精神。企業(yè)強(qiáng)烈的呼喚“復(fù)合型”的安全員。

3. 公司專職安全管理人員的安全教育方法

對公司專職安全管理人員的安全教育,一是通過學(xué)校的學(xué)歷教育;另一方面對在職安全管理人員可以通過講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法等進(jìn)行安全教育,不斷獲取新的安全知識。

提高安全專業(yè)管理人員的素質(zhì),適應(yīng)21世紀(jì)安全管理的需求。為此,就需要對安全管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn):(1)充實(shí)安全隊(duì)伍,將年富力強(qiáng)的人員安排到安全隊(duì)伍中。(2)抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基本功。(3)勇于實(shí)踐、善于總結(jié),使新科技為安全工作服務(wù)。(4)多開展交流活動。經(jīng)常性的經(jīng)驗(yàn)交流活動,是搞好工作的有效方法之一。通過走出去,請進(jìn)來,使安全隊(duì)伍開闊視野、豐富見識,進(jìn)而取長補(bǔ)短。

第10篇 企業(yè)安全教育與安全管理的關(guān)系

安全管理可以消除企業(yè)存在的各種隱患和風(fēng)險(xiǎn)，最大程度地的預(yù)防和避免意外事故的發(fā)生。近年來，安全管理越來越受到重視，安全管理理論從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，正在日臻完善和成熟。

一、安全管理的概念

1、安全是指客觀事物的危險(xiǎn)程度能夠?yàn)槿藗兤毡榻邮艿臓顟B(tài)。管理，就是人們?yōu)榱诉_(dá)到一定的目標(biāo)而對有關(guān)資源的運(yùn)用進(jìn)行計(jì)劃、組織和控制的活動過程。安全管理，就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)而組織和使用人力、物力和財(cái)力等各種物質(zhì)資源的過程。

2、安全管理的內(nèi)容主要有安全監(jiān)督管理、安全教育管理、安全經(jīng)濟(jì)管理、安全文化管理、安全行為管理、安全環(huán)境管理、安全保險(xiǎn)管理、安全信息管理等。

3、安全管理的原則主要包括如下五個(gè)方面：法制原則、預(yù)防原則、監(jiān)督原則、教育原則、全面原則。

4、安全管理具有特殊性，安全管理是為了防止事故，而由于事故發(fā)生和后果的不確定性，使得安全管理的效果不容易立即被觀察到，可能要經(jīng)過很長時(shí)間才能顯現(xiàn)出來。因此，在作出安全管理決策時(shí)，要充分考慮這種效果顯現(xiàn)的滯后省事，必須謹(jǐn)慎從事。

二、現(xiàn)代安全管理

隨著安全原理的實(shí)踐和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，安全管理大致可分為兩個(gè)階段，即傳統(tǒng)安全管理和現(xiàn)代安全管理。傳統(tǒng)安全管理積累了許多非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法，如我們一直在實(shí)行的“三同時(shí)”“五同時(shí)”“三級安全教育”“四不放過”等?，F(xiàn)代安全管理是在傳統(tǒng)安全管理的基礎(chǔ)上發(fā)展的完善的，它應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)知識和工程技術(shù)去研究、分析生產(chǎn)系統(tǒng)和作業(yè)中各環(huán)節(jié)固有的及潛在的不安全因素，進(jìn)行定性定量和可靠性評價(jià)，進(jìn)而采取有效對策，控制以及消除這些隱患，有效地對系統(tǒng)安全進(jìn)行預(yù)測、預(yù)報(bào)、預(yù)防，以獲得最佳效果。

企業(yè)安全教育

企業(yè)安全教育是企業(yè)向全體職工進(jìn)行安全思想、安全知識、安全技能所心須做和宣傳、教育和訓(xùn)練。

一、安全教育的目的和原則，安全教育的目的、性質(zhì)是社會體制所決定的，計(jì)劃為方的體制，企業(yè)安全教育的目的較弱地表現(xiàn)為“要你安全”，被教育者偏重于被動的接受；在市場經(jīng)濟(jì)體制下，需要做到變“要你安全”為“我要安全”，變被動接受安全教育為主動要求安全教育。

二、企業(yè)安全教育的方法主要有營造安全生產(chǎn)氛圍、組織安全活動、進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)和建立良好的企業(yè)安全文化等。具體有如下幾種：啟發(fā)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、訪問法、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)、練習(xí)與復(fù)習(xí)法、研討法、宣傳娛樂法。安全教育的手段與技術(shù)有：人-人傳授教育、人-機(jī)演習(xí)培訓(xùn)、人-境訪問教學(xué)、計(jì)算機(jī)多媒體培訓(xùn)等。安全課講授形式主要有如下10種：報(bào)告式安全課、電教式安全課、答疑式安全課、研討式安全課、演講式安全課、座談式安全課、參觀式安全課、競賽式安全課、試驗(yàn)式安全課和綜合式安全課。

在安全生產(chǎn)教育中，要講究教育效果。為提高安全生產(chǎn)教育效果，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：用獎勵(lì)的方法促進(jìn)鞏固學(xué)習(xí)；讓職工了解自己的學(xué)習(xí)成果；反復(fù)實(shí)踐；學(xué)習(xí)內(nèi)容既要全面又要突出重點(diǎn)。

三、企業(yè)安全教育的對象、目標(biāo)與內(nèi)容

企業(yè)安全教育內(nèi)容、方式應(yīng)以對象的不同而不同，這是由于不現(xiàn)的對象對掌握的知識和內(nèi)容有所區(qū)別，對一個(gè)企業(yè)來講，安全教育的對象主要包括企業(yè)的決策層，生產(chǎn)的管理者、員工、安全專業(yè)管理人員以及職工的家屬五種對象。

㈠企業(yè)決策層的安全教育

企業(yè)決策層對安全生產(chǎn)的理解程度和認(rèn)識程度決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的狀態(tài)和水平，所以決策層需要不斷進(jìn)行必要的安全教育。

1、企業(yè)決策層的安全教育的知識體系

對決策層的安全教育重點(diǎn)在方針政策、安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的教育。具體地可以從以下幾個(gè)方面軍進(jìn)行教育。

a、?懂得安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及方針政策。企業(yè)決策層應(yīng)有意地培養(yǎng)自己的安全法規(guī)和安全技術(shù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家和行業(yè)主管部門頒布的安全法規(guī)文件和有關(guān)安全技術(shù)法規(guī)，以及事故發(fā)生規(guī)律。

b、?安全管理能力培養(yǎng)。決策層只有具備較高的安全管理素質(zhì)才能真正負(fù)起“安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”的責(zé)任。

c、?樹立正確的安全思想。重視人的生命價(jià)值；強(qiáng)烈的安全事業(yè)心和高度的安全責(zé)任感。

d、?形成求實(shí)的工作作風(fēng)。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備正直、善良、公正、無私的道德情操和關(guān)心職工、體恤下屬的職業(yè)道德，對于貫徹安全法規(guī)制度，要以身作則，身體力行。

2、企業(yè)決策層安全教育的目標(biāo)

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，對企業(yè)的決策層進(jìn)行安全教育，使他們在思想和意識上有如下的安全生產(chǎn)觀。

a、?安全第一的哲學(xué)觀

b、?尊重人的情感觀

c、?安全就是效益的經(jīng)濟(jì)觀

d、?預(yù)防為主的科學(xué)觀

3、企業(yè)決策層的安全教育方法

通過學(xué)習(xí)認(rèn)識安全生產(chǎn)的知識，體驗(yàn)和經(jīng)歷事故的教訓(xùn)，采用研討法和發(fā)現(xiàn)法來達(dá)到教育的目的。

㈡企業(yè)管理層的安全教育

企業(yè)管理層對企業(yè)安全生產(chǎn)管理的態(tài)度、投入程度等起著決定性的作用，企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識有密切的關(guān)系。

1、企業(yè)管理層的安全教育知識體系

企業(yè)管理層包括中層管理干部和基層管理者。對他們的要求各不相同。

a、?企業(yè)中層管理干部的安全教育知識體系，企業(yè)中層管理干部除必須具備的生產(chǎn)知識外，在安全方面還必段具備一定的知識、技能。①多學(xué)科的安全技術(shù)知識②推動安全工作的方法③國家的安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)章制度體系④安全系統(tǒng)理論、現(xiàn)代安全管理、安全決策技術(shù)、安全生產(chǎn)規(guī)律、安全生產(chǎn)基本理論和安全規(guī)程。

b、?班組長的安全教育知識體系，企業(yè)的基層管理者，特別是班組長，也應(yīng)具有較高的安全文化素質(zhì)。①較多的安全技術(shù)知識②熟練的安全操作技能。

2、企業(yè)管理層的安全教育目標(biāo)

通過對企業(yè)管理層進(jìn)行系列的安全教育，要求他們達(dá)到一定的目標(biāo)。

a、?企業(yè)中層管理干部的安全教育目標(biāo)。中層管理干部通過教育，具備多學(xué)科的安全技術(shù)知識、推動安全工作前進(jìn)的方法和一系列的安全法規(guī)、制度外，還具備以下安全文化素質(zhì)。①有關(guān)心職工安全健康的仁愛之心。“安全第一，預(yù)防為主”的觀念牢固，珍惜職工生命，愛護(hù)職工健康，善良公正，體恤下屬。②有高度的安全責(zé)任感。對人民生命和國家財(cái)產(chǎn)具有高度負(fù)責(zé)的精神，正確貫徹安全生產(chǎn)法規(guī)制度，決不違章指揮。③有適應(yīng)安全工作需要的能力，如組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力、邏輯判斷能力、綜合分析能力、寫作表達(dá)能力、說服教育能力等。

b、?班組長的安全教育目標(biāo)，班組長通過教育掌握較多的安全技術(shù)技能、熟練的安全操作技能外，還要具備以下安全文化素質(zhì)。①強(qiáng)烈的班組安全需求②深刻的安全生產(chǎn)意識③自覺的遵章守紀(jì)習(xí)慣④勤奮地履行工作職責(zé)⑤機(jī)敏的處置異常的能力⑥高尚的舍己救人品德。

3、企業(yè)管理層的安全教育方法

對企業(yè)管理層中的管理干部的安全教育方法可以采取崗位資格認(rèn)證安全教育、定期的安全再教育、研討法、和發(fā)現(xiàn)法。

㈢企業(yè)專職安全管理從員的安全教育

企業(yè)的安全專職管理人員是企業(yè)安全生產(chǎn)管理和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的具體實(shí)施者，是企業(yè)安全生產(chǎn)的“正規(guī)軍”，因此，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要決定性因素。

1、?企業(yè)專職管理人員的安全知識體系

a、?安全科學(xué)? 包括安全設(shè)備學(xué)、安全管理學(xué)、安全系統(tǒng)學(xué)、安全人機(jī)學(xué)、安全法學(xué)。

b、?安全工程學(xué)? 包括安全設(shè)備工程學(xué)、衛(wèi)生設(shè)備工程學(xué)、安全管理工程學(xué)、安全信息論、安全運(yùn)籌學(xué)、安全控制論、安全人機(jī)工程學(xué)、安全生理學(xué)、安全心理學(xué)。

c、?安全工程? 包括安全設(shè)備工程、衛(wèi)生設(shè)備工程、安全管理工程、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程。

d、?專業(yè)安全知識? 大概包括通風(fēng)，礦山安全，噪聲控制，機(jī)、電、儀器安全，防火防爆安全，汽車駕駛安全，環(huán)境保護(hù)等。

e、?計(jì)算機(jī)方面的知識? 安全管理人員不僅要掌握一般的計(jì)算機(jī)使用常識，而且應(yīng)該具備一定的應(yīng)用軟件開發(fā)基礎(chǔ)。

2、企業(yè)專職安全管理人員的安全教育目標(biāo)

隨著社會的不斷發(fā)展、進(jìn)步，企業(yè)對企業(yè)專職管理人員的要求越來越高。

3、?企業(yè)專職安全管理人員的安全教育方法

對企業(yè)專職安全管理人員的安全教育，一是通過學(xué)校的學(xué)歷教育；另一方面對在職安全管理人員可以通過講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法等進(jìn)行安全教育，不斷獲取新的安全知識。①充實(shí)安全隊(duì)伍，將年富力強(qiáng)的人員安排到安全隊(duì)伍中。②抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基本功。③勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，使新科技為安全工作服務(wù)。④多開展交流活動。

㈣企業(yè)普通員工的安全教育

一方面安全教育的重要目的之一是保護(hù)現(xiàn)場的員工，另一方面安全生產(chǎn)的落實(shí)最終要依靠現(xiàn)場的員工，因此，企業(yè)普通員工的安全素質(zhì)是企業(yè)安全生產(chǎn)水平和保障程度的最基礎(chǔ)元素。

1、?企業(yè)普通員工安全教育的知識體系

企業(yè)職工安全教育的目的主要是訓(xùn)練職工的生產(chǎn)安全技能，掌握安全生產(chǎn)的知識和規(guī)律以保證在工作過程中提高工效，安全操作。

a、?一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識教育，這是企業(yè)所有職工都必須具備的基本安全生產(chǎn)技術(shù)知識。主要包括以下內(nèi)容：a．企業(yè)內(nèi)的危險(xiǎn)設(shè)備和區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識和注意事項(xiàng)；b．有關(guān)電氣設(shè)備的基本安全知識；c．起重機(jī)械和廠內(nèi)運(yùn)輸有關(guān)的安全知識；d．生產(chǎn)中使用的有毒有害原材料或可能散發(fā)有毒有害物質(zhì)的安全防護(hù)基本知識；e．企業(yè)中一般消防制度和規(guī)則；f．個(gè)人防護(hù)用品的正確使用以及傷亡事故報(bào)告辦法等；g．發(fā)生事故時(shí)的緊急救護(hù)和自救技術(shù)措施、方法。

第11篇 公司專職安全管理人員的安全教育

公司的安全專職管理人員是企業(yè)安全生產(chǎn)管理和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的具體實(shí)施者，是公司安全生產(chǎn)的“正規(guī)軍”，因此，也是公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要決定性因素。具有一定的專業(yè)學(xué)歷，掌握安全的專業(yè)知識和科學(xué)技術(shù)，又有生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和懂得生產(chǎn)的技術(shù)，是一個(gè)安全專職人員的基本素質(zhì)。要建設(shè)好安全專職人員的安全文化，需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，也需要專職人員的本身的努力。

1. 公司專職安全管理人員的安全知識體系

（1）安全科學(xué)（即安全學(xué)）：這是安全學(xué)科的基礎(chǔ)科學(xué)。它包括：安全設(shè)備學(xué)、安全管理學(xué)、安全系統(tǒng)學(xué)、安全人機(jī)學(xué)、安全法學(xué)。

（2）安全工程學(xué)：這是技術(shù)科學(xué)。包括安全設(shè)備工程學(xué)、衛(wèi)生設(shè)備工程學(xué)、安全管理工程學(xué)、安全信息論、安全運(yùn)籌學(xué)、安全控制論、安全人機(jī)工程學(xué)、安全生理學(xué)、安全心理學(xué)。

（3）安全工程：這是工程技術(shù)。包括安全設(shè)備工程、衛(wèi)生設(shè)備工程、安全管理工程、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程。

（4）專業(yè)安全知識：各行業(yè)不同，具體的專業(yè)要求也不一樣?？傮w來講，大概包括：礦山安全，機(jī)電安全，防火防爆等。

（5）計(jì)算機(jī)方面的知識：隨著社會的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、管理方面的應(yīng)用越來越普及，在安全管理方面也逐步得到利用，所以安全管理人員要掌握一般的計(jì)算機(jī)使用常識。

2. 公司專職安全管理人員的安全教育考核目標(biāo)

通過對企業(yè)專職安全管理人員的安全教育，除了具有安全知識的一系列知識體系外，還應(yīng)該具備如下條件：一要有廣博的知識。二要有敬業(yè)精神。企業(yè)強(qiáng)烈的呼喚“復(fù)合型”的安全員。

3. 公司專職安全管理人員的安全教育方法

對公司專職安全管理人員的安全教育，一是通過學(xué)校的學(xué)歷教育；另一方面對在職安全管理人員可以通過講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法等進(jìn)行安全教育，不斷獲取新的安全知識。

提高安全專業(yè)管理人員的素質(zhì)，適應(yīng)21世紀(jì)安全管理的需求。為此，就需要對安全管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)：（1）充實(shí)安全隊(duì)伍，將年富力強(qiáng)的人員安排到安全隊(duì)伍中。（2）抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基本功。（3）勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，使新科技為安全工作服務(wù)。（4）多開展交流活動。經(jīng)常性的經(jīng)驗(yàn)交流活動，是搞好工作的有效方法之一。通過走出去，請進(jìn)來，使安全隊(duì)伍開闊視野、豐富見識，進(jìn)而取長補(bǔ)短。

第12篇 某公司安全生產(chǎn)教育管理規(guī)定

一、 為了提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技術(shù)水平，保護(hù)職工的安全與健康，根據(jù)《勞動法》和勞動部《企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育管理規(guī)定》，特制定本規(guī)定。

二、 公司級安全教育由主管領(lǐng)導(dǎo)和勞動人事部門、安全部門負(fù)責(zé)實(shí)施，安全教育時(shí)間不少于二十學(xué)時(shí)，并進(jìn)行團(tuán)卷考試，成績記入跟蹤卡。

三、 職工換崗或離崗一年以上重新上崗時(shí)，必須進(jìn)行相應(yīng)的崗位安全教育培訓(xùn)。在實(shí)施新工藝、新技術(shù)或使用新設(shè)備、新材料時(shí)，必須對有關(guān)人員進(jìn)行針對性的安全教育。

四、 從事特殊作業(yè)的人員，必須按國家規(guī)定經(jīng)有關(guān)部門進(jìn)行專門的安全知識和操作技能培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，取得特種作業(yè)資格證后，才能上崗操作。實(shí)習(xí)期間的特種作業(yè)人員，不能進(jìn)行獨(dú)立操作，必須由持證人員帶領(lǐng)。

五、 安全教育工作納入公司培訓(xùn)教育年度計(jì)劃，所需人員、資金和物資應(yīng)予保證。

六、公司人事部門、安全生產(chǎn)部門應(yīng)建立安全教育檔案與臺帳。

第13篇 淺談煤礦安全教育及安全管理

安全教育是以安全生產(chǎn)為目的，按照一定要求對職工思想和行為施以影響的有計(jì)劃的活動。從施教內(nèi)容上講，安全教育包含著以安全為主題的法律法規(guī)、崗位職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德等諸多方面；就施教形式而言，它具有廣泛性、多樣性和靈活性。多年來，煤礦在安全生產(chǎn)實(shí)踐中積累了豐富的安全教育工作經(jīng)驗(yàn)，諸如企業(yè)舉辦的安全知識培訓(xùn)班、安全業(yè)績講評會、安全經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會、安全技術(shù)大比武、安全演講演唱會等大量集安全知識、技術(shù)操作于一體的群眾性安全教育活動。同時(shí)，許多礦井還采用了違章曝光亮相、“三違”人員進(jìn)入學(xué)習(xí)班等辦法，充分發(fā)揮了安全警戒教育的強(qiáng)制性作用。

除此之外，礦區(qū)群眾性安全文化作為煤炭企業(yè)安全工作中一道亮麗的風(fēng)景線也同樣大放異彩，大量的獨(dú)具特色的安全格言、諺語、順口溜、歇后語等大眾性安全文化在礦區(qū)內(nèi)廣為傳播，職工群眾在文化交流中，增強(qiáng)了安全意識，規(guī)范了遵章守紀(jì)的行為，對安全教育起到了推波助瀾的作用。

安全教育是一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于安全生產(chǎn)的一條主線，是企業(yè)和職工利益的保障體系。發(fā)揮安全教育工作的強(qiáng)大優(yōu)勢，尋求安全教育工作的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好安全生產(chǎn)的重要任務(wù)。我們必須努力認(rèn)識和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸?，踏?shí)的工作作風(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，研究新對策，采取新辦法。這就要求我們必須增強(qiáng)安全教育工作的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)造性。

第一、針對性，就是要做到有的放矢，對癥下藥，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展工作。安全教育工作的先進(jìn)性和廣泛性要求我們在具體工作中，要及時(shí)研究和回答企業(yè)生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和回答安全工作中企業(yè)和職工群眾共同關(guān)心的實(shí)際問題。要善于抓住熱點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，捕捉亮點(diǎn)，使職工群眾通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主人翁地位，認(rèn)識到他們既是安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，也是安全生產(chǎn)的責(zé)任者，使他們在生產(chǎn)中旗幟鮮明地維護(hù)企業(yè)安全第一的原則。

第二、實(shí)效性，就是要做到實(shí)事求是，注重效果，從實(shí)踐中獲取真知，在真知中取得效果。安全教育工作要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，要緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，把工作做到職工群眾的物質(zhì)和精神實(shí)踐活動中去，使安全教育工作真正為安全生產(chǎn)提供智力支持和思想保證。要講求安全教育工作的“效益性”，講求投入與產(chǎn)出，爭取事半功倍，避免徒勞無功。要充分認(rèn)識職工群眾是安全生產(chǎn)工作的主體，樹立“從群眾中來，到群眾中去”的群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)決反對表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上毫無作用的形式主義，抵制走形式、走過場、雷聲大雨點(diǎn)小的假、大、空行為。

第三、主動性，就是要做到“未雨綢繆，因勢利導(dǎo)，兵馬未動，糧草先行”。安全教育工作要以感情投入獲得“桃李回報(bào)”，發(fā)揮主觀能動性，要切實(shí)了解職工群眾的利益和要求，掌握職工群眾的基本情況，關(guān)心職工群眾疾苦，傾聽職工群眾呼聲，特別是在安全工作“非常”時(shí)期，要預(yù)見到職工思想中可能出現(xiàn)的矛盾和問題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，把安全教育工作深入到職工群眾中去，以取得職工群眾的理解、支持和參與。

第四、創(chuàng)造性，就是要做到勇于探索，開拓進(jìn)取，不斷探索安全教育的新思路、新方法。多年來，我們在安全教育工作中進(jìn)行了有益的探索，出現(xiàn)了顯而易見的創(chuàng)新，但“發(fā)展就是硬道理”要求我們要保持創(chuàng)新的連續(xù)性和持久性，也就是說，固步自封、抱殘守缺的做法不但不可取，而且要堅(jiān)決予以杜絕和抵制。

“本質(zhì)安全”，顧名思議，那就是以人為本，讓職工從珍愛生命，消除人的不安全思想和行為，提高礦井的安全裝備水平，消除物的不安全狀態(tài)。達(dá)到實(shí)質(zhì)性的安全。煤礦是一個(gè)特殊的行業(yè)，沒有安全就談不上效益，就更談不上文明創(chuàng)建，文明礦井的創(chuàng)建和安全生產(chǎn)有著必然的聯(lián)系，煤礦企業(yè)就必須抓安全生產(chǎn)這一主題，有力的促進(jìn)煤礦各項(xiàng)工作及三個(gè)文明的建設(shè)。

一、遵循安全資金的投入與產(chǎn)出的結(jié)果：

沒有投入就沒有產(chǎn)出，煤礦企業(yè)應(yīng)該按照“煤礦規(guī)程”和“煤礦規(guī)程評價(jià)辦法”的標(biāo)準(zhǔn)要求，以煤炭實(shí)際產(chǎn)出量定額提取維簡資金，安全技措等專項(xiàng)費(fèi)用，建立安全轉(zhuǎn)項(xiàng)資金提取，使用不增，做到計(jì)劃、財(cái)務(wù)、現(xiàn)場工程的三統(tǒng)一，確保?？顚Ｓ?，同時(shí)，重點(diǎn)抓好安全裝備，基礎(chǔ)設(shè)施，礦井安全培訓(xùn)設(shè)備的配套完善工作，安全技措資金項(xiàng)目與“一通三防”噸煤提取費(fèi)用收到優(yōu)先保證，先保安全生產(chǎn)投入的科學(xué)化、合理化、使井下的生產(chǎn)裝備，生產(chǎn)條件更能符合安全生產(chǎn)的要求，才能真正的使煤礦安全生產(chǎn)達(dá)到本質(zhì)安全的目的。

二、遵循珍愛生命與價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

以人為本，首先要以人的生命健康為本，人的第一要求是生存的需求，是人生命的需求，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該建立人力資源充分發(fā)揮的基礎(chǔ)之上。黨的十六大指出，要建科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源豐富的新型工業(yè)化道路。而以人為本是注重人的全面發(fā)展，如果連生命健康都沒有保障，一切都無從談起，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明，要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長的方式，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽靠萍歼M(jìn)步和人的素質(zhì)提高，變粗放為集約發(fā)展。因此，要不斷改善勞動條件，尊重勞動權(quán)益而不是一味增加人力資源消耗和增強(qiáng)勞動強(qiáng)度，更不是象資本主義原始積累的人的生命代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不重視安全生產(chǎn)就不是執(zhí)行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。

珍愛生命，首先使職工樹立珍愛生命的理念，利用各種方式使職工明白人的生命只有一次，生命是最寶貴的，生命是有價(jià)值的，一個(gè)人的一生應(yīng)該努力追求自我價(jià)值最大化，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值，就要在不平凡的工作崗位上有所作為，有所成就，同時(shí)也為社會做出貢獻(xiàn)，但是，如果發(fā)生死亡事故，不僅不能為社會服務(wù)做貢獻(xiàn)，還會給家庭帶來痛苦，給社會造成影響，所以不去追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人就不會珍愛生命，珍愛生命應(yīng)該成為煤礦工人的優(yōu)秀品質(zhì)，應(yīng)該受到職工的尊重。

其次，強(qiáng)化安全技術(shù)培訓(xùn)，建立長效的培訓(xùn)機(jī)制，使培訓(xùn)的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到強(qiáng)化職工安全意識和業(yè)務(wù)技術(shù)上來，所有新工人，新調(diào)入的職工未經(jīng)培訓(xùn)一律不準(zhǔn)上崗，班組長技術(shù)骨干要通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育形式，使全面通過培訓(xùn)，在一定程度上具備安全保障生產(chǎn)條件。深化治理三違工作和安全專項(xiàng)整治，實(shí)行專業(yè)化管理機(jī)制，實(shí)施分管領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)自治，部門職能履行自治，區(qū)隊(duì)自我管理自治，班組現(xiàn)場管理自治的管理機(jī)制。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的履責(zé)職能，突出責(zé)效考核與效能監(jiān)察，明確分工細(xì)化責(zé)任落實(shí)到位，積極開展黨員身邊無三違、無事故的活動，不斷深化黨員放心崗、示范崗、先鋒崗活動，進(jìn)一步使黨組織的政治優(yōu)勢在前進(jìn)中得道加強(qiáng)。

總之，安全教育工作是確保安全生產(chǎn)，強(qiáng)化企業(yè)安全管理的金鑰匙，是啟發(fā)、引導(dǎo)和規(guī)范職工遵章守紀(jì)的關(guān)鍵。為此，我們要腳踏實(shí)地，努力探索，立足現(xiàn)實(shí)，面向未來，努力開創(chuàng)企業(yè)安全生產(chǎn)新局面。

第14篇 項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理教育措施

項(xiàng)目部安全生產(chǎn)管理教育措施

一、安全生產(chǎn)管理教育范圍

1、項(xiàng)目部在工程施工現(xiàn)場的全體人員(包括:特殊工種、新招入、換崗、重新上崗等人員);

2、公司對工程施工現(xiàn)場實(shí)施檢查人員;

3、設(shè)備或材料供應(yīng)商需進(jìn)入工程施工現(xiàn)場人員;

4、外單位到工程施工現(xiàn)場參觀或考察人員。

二、安全生產(chǎn)管理教育時(shí)間

1、項(xiàng)目部特殊工種人員每年接受教育時(shí)間不少于20小時(shí);

2、項(xiàng)目部專職安全員每年接受教育時(shí)間不少于30學(xué)時(shí);

3、項(xiàng)目部其他人員每年接受教育時(shí)間不少于15學(xué)時(shí);

4、對進(jìn)入工程施工現(xiàn)場的外來人員(如:公司對工程施工現(xiàn)場實(shí)施檢查人員、設(shè)備或材料供應(yīng)商需進(jìn)入工程施工現(xiàn)場人員和外單位到工程施工現(xiàn)場參觀或考察人員)等,每次教育時(shí)間不少于15分鐘。

三、公司實(shí)行三級安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育

公司實(shí)行三級安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育即:公司級教育、項(xiàng)目部級教育、班組級教育。

1、公司級教育內(nèi)容

(1)各級政府部門頒布的職業(yè)健康安全和環(huán)境管理方針、政策、法律、法規(guī);

(2)公司制定的職業(yè)健康安全、環(huán)境管理體系文件及《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》;

(3)職業(yè)健康安全、環(huán)境事故、事件發(fā)生的一般規(guī)律及典型案例;

(4)預(yù)防事故的基本知識和急救措施等常識;

(5)公司級教育由公司主管安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人主持。

2、項(xiàng)目部級教育內(nèi)容

(1)各級管理部門關(guān)于職業(yè)健康安全、環(huán)境管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求;

(2)工程施工現(xiàn)場的基本情況和必須遵守的注意事項(xiàng)。雇主、總包方和監(jiān)理的要求,總包方有關(guān)工程施工現(xiàn)場的管理制度;

(3)公司制定的職業(yè)健康安全、環(huán)境管理體系文件和《安全生產(chǎn)操作過程》及相關(guān)要求;

(4)本工程項(xiàng)目的《施工組織方案》及職業(yè)健康安全、文明施工和環(huán)境管理制度、技術(shù)措施和方案;

(5)特殊工程施工、特殊現(xiàn)場環(huán)境的要求;

(6)勞動保護(hù)用具、用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及合理使用的基本知識;

(7)施工設(shè)備、機(jī)具、用電、防火等相關(guān)設(shè)備的配置及使用要求;

(8)安全防護(hù)用品的配置及使用要求;

(9)職業(yè)健康安全、環(huán)境管理的檢查及違規(guī)、違章的處置分析、總結(jié);

(10)應(yīng)急預(yù)案(應(yīng)急組織、應(yīng)急物資、應(yīng)急措施、應(yīng)急報(bào)告等);

(11)應(yīng)急能力的培訓(xùn)和演習(xí);

(12)項(xiàng)目部級教育由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目部經(jīng)理負(fù)責(zé)主持。

3、班組級教育內(nèi)容

(1)本工程項(xiàng)目的《施工組織方案》及職業(yè)健康安全、文明施工和環(huán)境管理制度、技術(shù)措施和方案;

(2)工程施工現(xiàn)場的基本情況和必須遵守的注意事項(xiàng)。雇主、總包方和監(jiān)理的要求,總包方有關(guān)工程施工現(xiàn)場的管理制度;

(3)公司制定的職業(yè)健康安全、環(huán)境管理體系文件和《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》及相關(guān)要求;

(4)工程施工現(xiàn)場的概況、作業(yè)性質(zhì)及范圍,特殊工程施工、特殊現(xiàn)場環(huán)境的要求;

(5)勞動保護(hù)用具、用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及合理使用的基本知識;

(6)施工設(shè)備、機(jī)具、用電、防火等相關(guān)設(shè)備的配置及使用要求;

(7)安全防護(hù)用品的配置及使用要求;

(8)職業(yè)健康安全、環(huán)境管理的檢查及違規(guī)、違章的處置分析、總結(jié);

(9)應(yīng)急預(yù)案(應(yīng)急組織、應(yīng)急物資、應(yīng)急措施、應(yīng)急報(bào)告等);

(10)應(yīng)急能力的培訓(xùn)和演習(xí);

(11)本專業(yè)、本工種的安全操作規(guī)程;

(12)工程施工現(xiàn)場容易發(fā)生事故、事件的部位及防范要求;

(13)工程施工現(xiàn)場人員的職業(yè)健康安全、環(huán)境管理職責(zé);

(14)班組級安全教育由項(xiàng)目部專職安全員和工長主持。

4、特殊工種、新招入、換崗、重新上崗人員教育

(1)特殊工種人員教育

1)特殊工種人員(如:電工、焊工等)除要接受常規(guī)教育、培訓(xùn)外,還要經(jīng)過本工種的專門培訓(xùn)考試,考試合格發(fā)證后,方可獨(dú)立操作。每年進(jìn)行一次復(fù)審;

2)工程施工中如需電工、焊工以外的特殊工種人員作業(yè)時(shí),公司將外聘具備該專業(yè)、工種資質(zhì)的外單位人員進(jìn)行施工;

3)特殊工種人員的教育、培訓(xùn)工作由公司和項(xiàng)目部負(fù)責(zé)或參加外部教育、培訓(xùn)。

(2)新招入人員教育

1)公司安全生產(chǎn)的歷史,安全生產(chǎn)的特點(diǎn)及當(dāng)前安全生產(chǎn)狀況;

2)各級政府部門頒布的職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理方針、政策、法律、法規(guī);

3)本工程項(xiàng)目的《施工組織方案》及職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理制度、技術(shù)措施和方案;

4)所去工作崗位的職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理要求和《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》;

5)要使用的設(shè)備安全裝置、工具、儀器的使用安全規(guī)程及預(yù)防事故的方法;

6)崗位的安全管理職責(zé)和安全活動要求;

7)個(gè)人防護(hù)用品、用具的正確使用及維護(hù)保養(yǎng)知識等;

8)新施工人員的安全教育由項(xiàng)目部經(jīng)理或工長負(fù)責(zé)主持,具體教育內(nèi)容同班組級教育內(nèi)容。

(3)換崗、重新上崗人員教育

1)新崗位的《施工組織方案》及職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理制度、技術(shù)措施和方案;

2)新崗位工程施工現(xiàn)場的概況、作業(yè)性質(zhì)及范圍,特殊工程施工、特殊現(xiàn)場環(huán)境的要求;

3)新崗位的職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理要求和《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》;

4)新崗位所必須的職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理知識、常識,各種機(jī)具、設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備的性能及作用;

5)新崗位個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和維護(hù)保養(yǎng);

6)換崗、重新上崗人員教育由項(xiàng)目部經(jīng)理、工長負(fù)責(zé)主持。

5、工程施工現(xiàn)場的全體人員在職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理教育、培訓(xùn)考核合格后方可上崗。

6、對進(jìn)入工程施工現(xiàn)場的外來人員(如:公司對工程施工現(xiàn)場實(shí)施檢查人員、設(shè)備或材料供應(yīng)商需進(jìn)入工程施工現(xiàn)場人員和外單位到工程施工現(xiàn)場參觀或考察人員等)教育,由項(xiàng)目部經(jīng)理、項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目部專職安全員負(fù)責(zé),教育內(nèi)容主要是進(jìn)入工程施工現(xiàn)場注意事項(xiàng)等。

四、安全生產(chǎn)管理教育形式

1、提倡自學(xué)有關(guān)方針、政策、法規(guī)和相關(guān)知識,并通過口頭宣講、交流以及周或

月例會等形式進(jìn)行教育。

2、工程施工現(xiàn)場設(shè)置、張貼廣告、標(biāo)語、宣傳畫、標(biāo)志等形式進(jìn)行安全教育。

3、通過工程施工現(xiàn)場的班前班后會,以及參加總包方組織的學(xué)習(xí)、考試和簽訂《個(gè)人安全責(zé)任協(xié)議書》等形式進(jìn)行教育。

4、定時(shí)參加外部組織的各專業(yè)教育、培訓(xùn)和考核并取證,按要求參加公司組織的教育、培訓(xùn)和考試等形式進(jìn)行安全教育。

第15篇 安全生產(chǎn)教育管理辦法

1 目的

為貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理工作規(guī)范化、程序化、科學(xué)化,不斷提高員工“安全第一”的思想意識,增強(qiáng)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)工作的責(zé)任感和自覺性。

2范圍

適用于所有公司員工。

3職責(zé)

參見《安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)、安全生產(chǎn)部門職責(zé)與安全生產(chǎn)崗位職責(zé)》中有關(guān)內(nèi)容。

4安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容,包括:

4.1安全生產(chǎn)思想教育:行業(yè)現(xiàn)行安全生產(chǎn)方針政策、公司勞動紀(jì)律及安全操作規(guī)程。

4.2安全知識教育:公司基本生產(chǎn)概況,施工工藝、方法,施工中存在的危險(xiǎn)區(qū)域、危險(xiǎn)部委、危險(xiǎn)源及安全防范的基本知識和注意事項(xiàng)。

4.3安全技能教育:從事工種、崗位所要求的安全技術(shù)知識。

4.4事故教育:結(jié)合公司內(nèi)外的典型安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn),尋找工作中的差距和不足,防止今后同類事故再次發(fā)生。

4.5法制教育:定期和不定期對全體員工進(jìn)行遵章守法的教育,杜絕違章指揮、違章作業(yè)的發(fā)生。

5安全生產(chǎn)教育制度的實(shí)施

5.1公司法定代表人、經(jīng)營班子、部門中層主管、項(xiàng)目經(jīng)理和企業(yè)專職安全管理人員必須按照《廣西壯族自治區(qū)建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)考核實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)要求,由辦公室組織參加國家安全生產(chǎn)教育考核,考核合格并且取得安生生產(chǎn)考核證書后方能上崗。

5.2三級安全教育

三級安全教育是對新入職、轉(zhuǎn)崗、換崗員工進(jìn)行的公司級、工程處或車間級、班組級教育。辦公室將新入職、轉(zhuǎn)崗、換崗員工名單提供給質(zhì)量安全科后,由質(zhì)量安全科組織實(shí)施公司級安全教育,進(jìn)行考核合格后,再由員工所在部門負(fù)責(zé)工程處或車間教育和班組教育。三級安全教育中每一階段級別教育結(jié)束后,由相應(yīng)的責(zé)任部門填寫《南寧市水建工程有限公司三級安全教育記錄表》,最后反饋質(zhì)量安全科,辦公室存檔備案。未經(jīng)培訓(xùn)教育或考核不合格員工,不允許上崗,由質(zhì)量安全科負(fù)責(zé)繼續(xù)進(jìn)行安全教育學(xué)習(xí)。

5.2.1公司教育,主要內(nèi)容:國家和行業(yè)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn);公司施工工藝過程、安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全紀(jì)律;公司安全生產(chǎn)形勢、至今發(fā)生過的安全事故及應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);發(fā)生事故后應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施及及時(shí)執(zhí)行報(bào)告制度。

5.2.2工程處、車間教育,主要內(nèi)容:公司施工特點(diǎn)及施工安全基本知識;公司(包括施工、生產(chǎn)現(xiàn)場)安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及安全注意事項(xiàng);施工現(xiàn)場工作環(huán)境、工程施工特點(diǎn)及可能存在的不安全因素;各工種、崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程;緊急情況發(fā)生時(shí)的安全處置和安全疏散知識;防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及防護(hù)用品、用具使用的基本知識。

5.2.3班組教育,主要內(nèi)容:本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規(guī)程;班組安全活動制度及紀(jì)律;施工現(xiàn)場本崗位易發(fā)生事故的不安全因素、危險(xiǎn)源及防范措施;使用的生產(chǎn)工具的基本方法、性能、用途與構(gòu)造;安全防護(hù)裝置(設(shè)施)及個(gè)人勞動防護(hù)用品的正確使用、保管、維護(hù);本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用機(jī)械設(shè)備、工具的安全要求及事故案例剖析等。

5.3經(jīng)常性安全教育

5.3.1非科室部門

工程處、車間、車隊(duì)為直接在施工一線的部門,工作環(huán)境中潛在的不安全因素較多,有必要結(jié)合工作特點(diǎn)于環(huán)境進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。教育對象為現(xiàn)場作業(yè)人員和現(xiàn)場管理人員。經(jīng)常性的安全教育主要由部門主管負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),部門安全員協(xié)助工作,保留相關(guān)記錄。

教育的內(nèi)容和方法為:

1堅(jiān)持班前十分鐘教育,根據(jù)南建質(zhì)安〔2006〕8號《南寧市建設(shè)委員會關(guān)于繼續(xù)做好施工現(xiàn)場班前安全教育活動的通知》要求,結(jié)合作業(yè)任務(wù)進(jìn)行安全教育,明確安全生產(chǎn)注意事項(xiàng),分析近期的安全生產(chǎn)情況,根據(jù)當(dāng)天工程施工特點(diǎn),提出當(dāng)天的安全生產(chǎn)要求;

2按照上級部門或集團(tuán)公司的要求有針對性地開展安全活動月活動;

3每周由部門主管組織,至少召開一次部門安全生產(chǎn)會議或事故分析會;

4根據(jù)季節(jié)和事故多發(fā)周期有針對性地開展多種形式的安全教育,如安全操作訓(xùn)練、認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論安全操作規(guī)程,節(jié)假日前后進(jìn)行安全教育等;

5組織學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的安全操作方法。

5.3.2科室部門

教育對象為科室全體員工,教育方式和內(nèi)容為:每周由部門主管組織,至少召開一次部門安全生產(chǎn)會議,學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件,參與安全生產(chǎn)活動月活動、安全會議、事故分析會等,熟悉上級、集團(tuán)公司勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)法規(guī)及有關(guān)文件、指示、通知要求,了解公司安全生產(chǎn)工作形勢及現(xiàn)有的危險(xiǎn)源狀況,掌握從事崗位的安全職責(zé),事故案例及應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,部門所進(jìn)行的安全生產(chǎn)教育活動必須要形成記錄。

5.4特種作業(yè)安全生產(chǎn)教育

由質(zhì)量安全科負(fù)責(zé)監(jiān)督特殊工種崗位員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和安全技術(shù)培訓(xùn),對從事有毒危害作業(yè)的人員,要進(jìn)行塵毒危害和防治知識教育。辦公室負(fù)責(zé)特種作業(yè)人員的錄用和安全培訓(xùn)工作,并確保所持有上崗證書的有效性,每兩年專人負(fù)責(zé)集中所有特殊工種崗位證書送至技術(shù)監(jiān)督管理局或安全監(jiān)督管理局年審。

5.5特殊工序安全生產(chǎn)教育。由工程處、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)對特殊工序作業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育,教育過程的各項(xiàng)記錄由工程處、項(xiàng)目部自行保管,保管時(shí)限到該工程竣工驗(yàn)收為止。質(zhì)量安全科負(fù)責(zé)對工程處、項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)教育進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

5.6短期勞務(wù)用工安全教育。公司因工程臨時(shí)需要使用的短期勞務(wù)用工,在工人進(jìn)場前,由使用部門負(fù)責(zé)進(jìn)行有針對性安全交底,講清注意事項(xiàng)和安全操作常識,利用班前班后講評安全生產(chǎn)情況,并保留安全交底簽字記錄即《建筑安裝工人三級安全教育登記表》。

5.7安全生產(chǎn)重大事故案例教育。質(zhì)量安全科負(fù)責(zé)根據(jù)需要組織相關(guān)部門、員工對公司內(nèi)、外發(fā)生的重大安全事故,為吸取事故教訓(xùn)而進(jìn)行的安全教育。內(nèi)容包括:事故案例;事故原因分析;嚴(yán)肅處理事故責(zé)任者的情況通報(bào);防范措施等。

5.8 公司每年根據(jù)上級主管部門及集團(tuán)公司的部署,組織、安排“安全生產(chǎn)活動月”和安全生產(chǎn)知識競賽活動,以全員參與為原則,切實(shí)提高員工的安全意識和自我保護(hù)能力。

6 安全教育時(shí)限要求,由質(zhì)量安全科根據(jù)各類員工安全教育時(shí)限要求,于年初制定公司員工的全年安全教育計(jì)劃,并負(fù)責(zé)按計(jì)劃組織施行。

6.1公司法定代表人、項(xiàng)目經(jīng)理每年安排不得少于30學(xué)時(shí)安全培訓(xùn)。

6.2專職安全員每年接受安全專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)。

6.3 公司其他管理類員工、技術(shù)類員工每年接受安全培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。

6.4 特殊工種崗位員工每年接受不少于20學(xué)時(shí)專項(xiàng)安全培訓(xùn)。

6.5其他員工每年接受不得少于15學(xué)時(shí)安全培訓(xùn)。

6.6待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗員工的崗前安全教育不得少于20學(xué)時(shí)。

6.7新入職員工,公司級安全教育不得少于15學(xué)時(shí),工程處、車間級安全教育不得少于15學(xué)時(shí),班組級安全教育不得少于20學(xué)時(shí)。

7 教育的形式與方法

采用的形式有:安全專題會、職工大會、經(jīng)驗(yàn)交流會、班組會、安全知識宣傳欄、黑板報(bào)、錄像、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、下發(fā)文件等。

8 記錄的保管

質(zhì)量安全科負(fù)責(zé)建立員工的安全教育檔案,保存每年的公司三級安全教育記錄,工程處、項(xiàng)目部、車隊(duì)、車間組織的安全教育記錄由本部門自行保管,由質(zhì)量安全科負(fù)責(zé)檢查,待項(xiàng)目結(jié)束或年末移交公司檔案室。

9 相關(guān)記錄

《南寧市水建工程有限公司三級安全教育記錄表》

《建筑安裝工人三級安全教育登記表》