第1篇 王剛《每一次轉(zhuǎn)角都是命運(yùn)》勵(lì)志演講稿
從來沒這樣站在這么多人面前講我自己，我很抱歉，恐怕要讓大家失望了。第一，我講的內(nèi)容里恐怕沒有頭幾年流行的心靈雞湯，恐怕也沒有勵(lì)志的豪言壯語，更沒有成功學(xué)的所謂經(jīng)驗(yàn)。我想實(shí)在沒轍了，就倆字兒——真誠(chéng)。我就秉定了這么兩個(gè)字兒——真誠(chéng)，有什么說什么，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、樸樸實(shí)實(shí)、原原本本的把自己人生的幾個(gè)小故事講給大家，可以嗎?
小時(shí)候有的人說王剛是個(gè)淘氣的孩子，我謝謝您夸獎(jiǎng)我。因?yàn)檎f淘氣那是好話，在我看來，因?yàn)?我)實(shí)在是一個(gè)壞孩子，壞到什么程度呢?小學(xué)四年級(jí)的期中考試，我那時(shí)候因?yàn)樵谇斑厓豪嫌绊懞筮叺耐瑢W(xué)，老做一些小動(dòng)作啊，要什么什么什么，老師就給我安排到最后一排了。期中考試，考完了，我第一個(gè)答完卷子了，答完卷子要交到老師那兒去，回來收拾文具盒就看著操場(chǎng)外邊，一個(gè)人沒有。我覺得百無聊賴，出去也沒人跟我玩，于是我就跟前面悄悄地說：分開，分開，分開，這是一個(gè)大家聽?wèi)T了的命令，于是一男一女，這些同桌同學(xué)就把各自坐的椅子，他往這邊分一下，她往這邊分一下，然后我哈著腰去，中間爬啊，爬啊爬。大概有三米多遠(yuǎn)，那兒有一個(gè)方的地板口，掀開就是地板底下。我們東北城市呢，底下都是走那個(gè)暖氣管道的，所以地板離真實(shí)的地面還有將近一米高，跳下去了，還得跟人家那個(gè)女同學(xué)說：蓋上。我記得特別清楚那個(gè)女孩子叫肖秀楓，記得多清楚。蓋上了，我就往前爬了一會(huì)，挺黑的，然后摸到原來固定的一個(gè)地方，那里有個(gè)蠟燭頭，有一個(gè)火柴盒，把它點(diǎn)著了然后沿著這個(gè)管道往前爬，要干嘛呢?想從另外一個(gè)班的地板口再上來，那該是多有意思的一件事情啊!就這樣，殊不知，我們的底下是什么?爬得是刷啦刷啦響，是常年累月，我們這些懶學(xué)生大掃除的時(shí)候，把一些廢紙掃到里邊去了，長(zhǎng)期暖氣的烘干再加上里邊它有穿堂風(fēng)啊，那紙極為干燥，終于不小心，啪，蠟燭頭就掉下去了，掉里邊有穿堂風(fēng)的。呼，紙就著起來了，我知道這下要惹禍，就向前撲。好幾十年的樓房了，地板都是縫子，順著地板縫子開始往上冒煙。上面就嘩啦，嘩啦，嘩啦。我就聽著上邊，桌子椅子全動(dòng)起來了，然后就聽老師說，怎么回事?然后地板口的肖秀楓同學(xué)喊了一句：王剛下去了。大家用各種各樣的器皿(接水)就開始往下澆，往下澆，然后終于火滅了，我也在底下拼命地?fù)?，最后我就跟落湯雞似的，被我們一個(gè)姓孫的老師就給提溜出來了。我已經(jīng)嚇得不得了了，老師說了一句話我差點(diǎn)沒哭了。“你燒著了沒有啊?”當(dāng)然還有很多很多，時(shí)間所限，不說了，罄竹難書。
1959年的春天學(xué)校委婉地通知我媽，說五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候給你兒子找另外一所學(xué)校吧。那意思是變相開除了，而且我已經(jīng)被記一大過了，然后就開始逃學(xué)，為什么逃學(xué)呢?因?yàn)槔蠋煿_地號(hào)召同學(xué)孤立他，誰也不要理他，這孩子特別壞，你們看見沒有，他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他為什么找你們一塊兒淘，就是想把你們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)几阆聛恚缓笏恢Κ?dú)秀。我真沒這個(gè)想法，冤哉枉也，但是從此一個(gè)孩子王就變成了人人嫌棄的這么一孩子。我爸爸經(jīng)常捶胸頓足的，在打完我之后(說)：我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)兒子!他可惡在哪里，他挨打的時(shí)候他不認(rèn)錯(cuò)，打得這兒都流血，然后自己把這鼻血就往家里雪白的墻上抹。你打，你打，就這樣，家里外頭沒人搭理我，終于有一天憋不住了，因?yàn)?那時(shí)我還是)一個(gè)孩子，一個(gè)剛剛十歲多一點(diǎn)的孩子。哎呀，真難受，總得有人傾訴，有一天晚上，我自己大概花了有三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，在我自己的那六七平方米的自己的屋子里，就寫一封信。寫完了把它封上，貼上一個(gè)八分郵票，在信皮上寫的是：北京，毛主席收，吉林省長(zhǎng)春市朝陽區(qū)，北安路小學(xué)四年級(jí)二班，王剛。完全實(shí)名制，我記得吉林省博物館離我們家那兒很近，轉(zhuǎn)角那兒有一個(gè)信筒子，我就把它放進(jìn)去了，這事就過去了。大概過了一個(gè)禮拜，忽然有一天學(xué)校找到我媽，說讓王剛來一下。我極為不安，甚至害怕，這找我要干什么呢?是宣布正式開除我的決定，我沒有想到老師居然站在教室門口來迎接著我，還笑著跟我說：王剛同學(xué)，來了，走，跟我到教導(dǎo)主任那兒去一趟。教導(dǎo)主任是在二樓，教導(dǎo)主任也朝我笑：王剛同學(xué)，你來了，跟我到校長(zhǎng)室去一趟。我記得在半樓轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我摔了一跟頭兒。腿都軟了，因?yàn)槭裁?，我想起了我小時(shí)候看電影看戲，一個(gè)犯人在臨死刑之前，往往是給一頓飽飯吃，給一個(gè)笑臉。我說這下壞了，肯定是要開除我了，難道校長(zhǎng)也朝我樂嗎?那就更可怕了，果然校長(zhǎng)也跟我樂著說：王剛同學(xué)，來了，來，到里邊兒來。給我拿出一個(gè)牛皮紙信封子來，當(dāng)時(shí)我覺得那個(gè)信封好大好大，但現(xiàn)在看著好小好小，我把這封信的原件兒帶來了。上邊寫的：吉林省長(zhǎng)春市朝陽區(qū)北安路小學(xué)，四年二班，王剛小朋友收，中國(guó)共產(chǎn)辦公廳秘書室，這是中共中央辦公廳秘書室的回信，不是毛主席的親筆回信。里邊兒是一個(gè)當(dāng)時(shí)中共中央辦公廳的公用信箋，寫的是：王剛小朋友，你6月24日寫給毛主席的信和寄給毛主席的圖畫、照片都收到了。謝謝你，今寄去毛主席的相片一張請(qǐng)留作紀(jì)念，希望你努力學(xué)習(xí)，注意鍛煉身體，準(zhǔn)備將來為祖國(guó)服務(wù)，此復(fù)，并致，敬禮，中共中央辦公廳秘書室，1959年7月2日。
這是當(dāng)年寄來的那張照片，后來，還好(我)還真是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，好孩子。學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)一直很好然后就盼著，升大學(xué)，結(jié)果停課鬧革命，從此，上大學(xué)這個(gè)志愿就算徹底的在那個(gè)年頭，就給扼殺了。跟大家一樣，做一個(gè)知識(shí)青年，正好下鄉(xiāng)一年的時(shí)候，我媽媽突然來個(gè)電話說：我跟你爸要響應(yīng)號(hào)召走五七道路，都要到農(nóng)村去了，你妹妹呢，吉林省軍區(qū)那個(gè)宣傳隊(duì)，就是文工團(tuán)已經(jīng)初步定下來招她了，咱們家四口人馬上就分三下兒了，你回來一趟吧?；氐介L(zhǎng)春，然后陪我妹妹最后一次確定她命運(yùn)的考試，我妹妹進(jìn)去了，我在走廊那兒就等著，她才十四歲呀。我就聽里邊，我暗暗叫好，聽見我妹妹在唱毛主席詩詞 《沁園春雪》。那首歌，就是：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬……”我記得當(dāng)年她把這個(gè)“萬”拉得老長(zhǎng)，老長(zhǎng)。我在外邊：好誒，好誒，好誒，太好了，太好了。結(jié)果唱完了，她們的對(duì)話我就聽不太清楚了，一會(huì)我妹妹出來了，(她說)：哥，他們讓你進(jìn)去一下，我說：“找我干嘛?”“我說不清楚，你進(jìn)去吧。”我就進(jìn)去了，就像這樣的幾位，在那兒坐著，我就站著。(他說)：“你是王靜的哥哥?”我說：“是。”“聽你妹妹說她會(huì)唱會(huì)跳受你影響?”我說“也沒什么影響，就是平時(shí)玩。”“哦，那你，你會(huì)干嘛呀?”我聽這話有點(diǎn)兒別扭，我就回了一句，“那你想讓我干嘛啊?”“你能像你妹妹剛才(唱)那個(gè)《沁園春雪》嗎?”“那個(gè)她唱，我朗誦好不好?”“行啊!”于是我就“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。”“那你會(huì)唱嗎?”我說“我試試吧!”我記得我唱的是：毛主席的戰(zhàn)士最聽黨的話，哪里需要到哪里去，哪里艱苦哪安家，就這么唱完了。“誒，你愿意當(dāng)兵嗎?”我一聽這話，你知道我心里(的感覺)，在當(dāng)年比如跟你們說這哥倆，一個(gè)要(上)北大，一個(gè)清華都還(光榮)。天吶，當(dāng)時(shí)我這個(gè)人還不是那種，啊，是嗎，我當(dāng)啊。不是這樣，我還在那兒說，還給人家來一句，“是跟我妹妹在一塊嗎?”其實(shí)心里哎呀呀，他說：“是的，但是新兵鍛煉的時(shí)候可能不在一塊兒。”我說：“行，我當(dāng)。”就這樣，又改變了一下自己的命運(yùn)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我記得遼寧電臺(tái)的一個(gè)老編輯叫劉寶祥先生拿來這么大一卷子(稿子)，說：王剛啊，有一本好書叫《夜幕下的哈爾濱》你能不能播一播?我說好吧，我那時(shí)候就自己改，把當(dāng)時(shí)農(nóng)村的一條復(fù)線就給盡量簡(jiǎn)化，就留城市抗日斗爭(zhēng)的這么一段。哎呦，這個(gè)書播出以后我真的沒想到有那么大反響，那是我最美的，至今想來從來沒有那么美好的感覺。晚上六點(diǎn)半的時(shí)候，我早早吃完晚飯，騎個(gè)自行車，然后慢慢、慢慢在沈陽的大街小巷溜達(dá)著，很多家的窗戶都敞開著，然后幾乎家家的收音機(jī)里傳出來都是我的聲音。哎呀，有時(shí)候聽到緊關(guān)節(jié)要之處，自己還把這車子搭在馬路牙子上腳，我也跟著聽一聽，那種感覺特別好，沒誰認(rèn)識(shí)這張臉，沒誰打擾你，但是你知道你的聲音在每天有三十分鐘在影響著人們的生活，給大家?guī)碛鋹?，那種感覺特別的美好，后來不知道怎么就演了和珅了。當(dāng)制片人找到我的時(shí)候，我正忙著要出國(guó)。我說我這，整個(gè)不是一反派嗎?我說演什么電影，我心里自詡，我是什么人，對(duì)不對(duì)?廣播《夜幕下的哈爾濱》，《夜幕下的哈爾濱》電視劇，我是那說書人，西裝革履的，有模有樣的，上一回我們說到，這跟和珅半毛關(guān)系都沒有嘛。結(jié)果我以出國(guó)為由，我說：“不行，我得出去五十多天呢。”等我五十多天回來，他就又找來了，說：“你試試裝，你去，你去，啊，我們這，就你了。”我說那就去吧，試裝的時(shí)候給我化了妝，穿著一個(gè)長(zhǎng)袍馬褂兒，然后把那個(gè)辮子，我說先別剃頭啊，我這還演不演還不一定呢，你咵就給我照一禿子，沒法見人，沒法主持節(jié)目了。那個(gè)瓜皮帽弄到后面去，后邊那一辮子扣在帽子里頭。于是我就這樣，摘下眼鏡往鏡子那兒湊，等終于看清，當(dāng)時(shí)自己琢磨，這誰呀?哎呦，這人長(zhǎng)得有幾分邪惡啊，我自己忽然找到了，我說：“那就試試吧。”然后咬咬牙讓人把頭剃光了。
我還記得剛到劇組的時(shí)候，我覺得全組的人都是個(gè)懷疑的眼光，尤其是當(dāng)時(shí)演六王爺?shù)睦疃±蠋煟?ldquo;王剛，你這個(gè)人，跑到我們這個(gè)堆里來了?你這個(gè)節(jié)目主持人應(yīng)該是謙謙君子形象呀，你怎么演和珅這么個(gè)丑類呀?”我就感覺每個(gè)劇組的人員腦門兒上好像都寫著仨字：“他行嗎?”又過了十天，這仨字變了，變成了“還可以”，又過了大概不到一個(gè)禮拜，這仨字又變了，變成了：“當(dāng)心他。”這話從何說起呢?后來他們反映說，王剛搶戲，我其實(shí)沒有這樣一個(gè)感覺，但是我是極為認(rèn)真地，就是偶然得了這么個(gè)角色，也沒有說就要靠這個(gè)出名，一點(diǎn)兒都沒有，出什么名啊?當(dāng)年和珅在這個(gè)戲里，演員表排第五，就是一小角色，但是我是真認(rèn)真。當(dāng)然，和珅的影響，我真的沒想到這么大，也更沒有想到后來居然能夠演到三百二十集以上，在大概有十一部戲里頭。他不是生來就壞，他年輕的時(shí)候是個(gè)有志有為的青年，早年也是家道敗落，幾乎可以稱之為是個(gè)孤兒，和珅何琳哥倆也想做一個(gè)好官，上報(bào)皇帝知遇之恩，下為黎民百姓謀福祉，但是在那樣一個(gè)制度，在那樣的一個(gè)體制下，尤其后面有乾隆，這樣一個(gè)了不起的靠山。最后短短四十九年，盡管他風(fēng)光無限，他大概是中國(guó)歷史上做過的官職最多的一個(gè)官員，二、三十歲二品、一品大員。他自己也知道，虛歲五十歲那年，正好乾隆皇帝駕崩，嘉慶繼位，不過半個(gè)多月就把他賜死了，他在監(jiān)獄的墻上也寫了，“五十年來夢(mèng)幻真，今日撒手謝紅塵。他日水泛含龍日，認(rèn)取香煙是后身。”但是，和珅這種現(xiàn)象或曰貪腐這種現(xiàn)象，自私有制誕生以來，從來沒斷過。通過這樣一個(gè)人物，我當(dāng)時(shí)沒有想到，大家能夠在覺得很可笑的同時(shí)還能有進(jìn)一步的思索。當(dāng)然，和珅四十九周歲，完了。王剛今年六十五周歲，還站在這兒侃侃而談，有時(shí)候我就想，我比他幸福多了，人有再多的財(cái)產(chǎn)有什么用。而且，作為中國(guó)歷史上最大的貪官，永遠(yuǎn)釘在了恥辱柱上。我演他三百二十集，今后我終生都要引以為戒。我只想說，千萬不要以為，自己是完全因?yàn)槟阌卸嗝吹牧瞬黄穑愣嗝从心芰δ悴抛叩搅私裉?，歷史的機(jī)遇或者某一個(gè)轉(zhuǎn)折就給你安排在那兒。
第2篇 班主任演講稿：溝通在心靈，希望在轉(zhuǎn)角
各位評(píng)委老師大家好！
今天我為大家?guī)硪粋€(gè)真實(shí)的教育故事，我堅(jiān)信：一個(gè)故事改變一種思想，一種思想感悟一段歷程 ，一段歷程銘記一段人生。今天我演講的題目是《溝通在心靈，希望在轉(zhuǎn)角》。
記得中國(guó)移動(dòng)公司有過這樣一句廣告語：“溝通從心開始”是啊，生存于這個(gè)社會(huì)，溝通與交流是一項(xiàng)必不可少的技能，而今天我要說：“那一次與一位家長(zhǎng)的溝通與交流，將會(huì)影響我的一生，為我教育之路指明方向?！?/p>
還記得那是九月剛開始的時(shí)候，黃昏的操場(chǎng)寬敞而寧靜。班上一個(gè)男孩姚凱的媽媽找到我她誠(chéng)懇的與我交流：王老師“升上六年級(jí)，他很失望。他覺得您不喜歡他?！币P這樣的孩子，我怎能不喜歡啊，各科的成績(jī)名列年組前矛，課余興趣廣泛，他是多少老師贊賞的高才生啊，我甚至都想把他捧在手心?。∧且豢涛艺娴囊苫罅?！接著她舉出了一個(gè)例子：“有一次同桌沒經(jīng)他同意就拿了他的涂改液，他很生氣很生氣，可想起您教過他要大方點(diǎn)不要斤斤計(jì)較，于是他就忍住了沒說同桌。他把這件事寫在了給您的簽條上，是想得到您的認(rèn)可，然而結(jié)果您在評(píng)語里卻說‘這么一點(diǎn)小事也要忍了很久，讓我怎么說你好呢？把你的心思用在學(xué)習(xí)上，考個(gè)重點(diǎn)中學(xué)比什么都強(qiáng)?！粌H他很失望，我也很失望！您是不是太針對(duì)他了呢？事雖小，他已經(jīng)承受不住了，您不覺得我和您都過于關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他脆弱的心理嗎？
“王老師，已經(jīng)是畢業(yè)班了，孩子對(duì)您有這樣的情緒，對(duì)他的學(xué)業(yè)很不利，他現(xiàn)在每天都把語文作業(yè)放到最后才完成而且態(tài)度相當(dāng)?shù)鸟R虎。一次，他數(shù)學(xué)打了92分，家里人只是說了他幾句，他卻獨(dú)自一個(gè)人跑到了三寶寺，他說他沒有希望了，還不如找一個(gè)清靜的地方算了，王老師，他如此低的承受能力，他就是考上了重點(diǎn)中學(xué)，又能怎么樣呢？如果考不上____她的話沒有繼續(xù)下去，可我已經(jīng)明白了她的全部?jī)?nèi)涵。所以您看，對(duì)他的教育是否能適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下呢？
出自本能，我自己對(duì)此感到非常的失望并且委屈，從教將近9年，我對(duì)每一個(gè)孩子從來滿懷赤誠(chéng)，未曾有過一絲輕視或抵觸和針對(duì)。這樣被一位家長(zhǎng)批評(píng)我針對(duì)他的孩子，確實(shí)是頭一遭。然而內(nèi)心深處我是多么地感謝她這樣真誠(chéng)的毫無保留的與我進(jìn)行及時(shí)的溝通。此后我信守了我的承諾：我絕對(duì)尊重她的看法。隨時(shí)提醒自己在對(duì)姚凱的教育問題上要調(diào)整方法，在關(guān)心成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的同時(shí)，更關(guān)注他的心理，在點(diǎn)滴小事中捕捉他們品格上的閃光點(diǎn)，教育他們沒有挫折的人生不是完美的人生。
對(duì)此，我想了很多很多，想我多年來對(duì)孩子們的教育問題是不是真的過份強(qiáng)硬？在與孩子們的交流中是不是考慮自己的要求多于考慮孩子們的需求？每一個(gè)好的出發(fā)點(diǎn)是不是就真的能夠換來一個(gè)必然好的結(jié)果？
每一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，作為教育者的我們，都努力擦亮希望的火花，點(diǎn)燃希望的火把，然而當(dāng)我們?cè)诓唤?jīng)意間，那轉(zhuǎn)角處的希望就會(huì)從我們的指尖悄悄溜走，要知道啊，轉(zhuǎn)角內(nèi)外或明或暗，我們不能否認(rèn)，教育的真諦是是激勵(lì)，喚醒和鼓舞，然而在現(xiàn)實(shí)的生活中又有多少值得我深思的故事啊，成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生馬加爵，跳樓自殺的女大學(xué)生陳婷－－－
這一切不應(yīng)留給我們教育者深深的思考嗎？
老師們，教育的里程中我們總是一味的把精力投入到一些問題學(xué)生身上，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生我們往往會(huì)用他們令人自豪的成績(jī)或多或少地掩飾了一些他們的不足 ，健全品格，完美人生，是我們的責(zé)任，我們一定要搭建起與家長(zhǎng)溝通的橋梁。
我感謝那一個(gè)九月的黃昏，能得那位母親那樣對(duì)我開心見誠(chéng)的溝通和交流，我更感到欣慰的是：如果沒有他母親的提示，這一切將成為我與孩子們成長(zhǎng)路上的絆腳石，正是那一次心靈的溝通，讓我再次拾起并深深凝望那轉(zhuǎn)角處的希望，讓我在我的教育教學(xué)這條廣闊而綿長(zhǎng)的路上更多了一份關(guān)注，讓我們一同關(guān)注那些最容易被我們忽視的看似嬌美又十分脆弱的心靈。
