藝術(shù)演講稿文章(15篇)

第1篇 演講與口才演講稿范文：成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)

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起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;結(jié)局當(dāng)如撞鐘，清音有余。

——謝榛

演講是人類的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體來說，是指演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的藝術(shù)手段，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，隨時(shí)隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運(yùn)用這門藝術(shù)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者提高整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，無疑具有重要的作用。

1。演講藝術(shù)及其一般分類

演講主要以有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。

·演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

作為一門藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場(chǎng)上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動(dòng)、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。心得體會(huì)在演講活動(dòng)中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象，演講的方式各有特點(diǎn)，演講的場(chǎng)地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動(dòng)種類繁多，異彩紛呈。

演講必須具備下列三個(gè)條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間、環(huán)境)。這三者缺一不可，離開其中任何一個(gè)條件，都構(gòu)不成演講活動(dòng)。與此相比，領(lǐng)導(dǎo)者的報(bào)告、發(fā)言、講話等活動(dòng)雖然也具備這三個(gè)條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報(bào)告、發(fā)言、講話等實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動(dòng)，同時(shí)，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動(dòng)。演講主要以有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。

有聲語言(講)是演講活動(dòng)的最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運(yùn)載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾聽覺的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。而態(tài)勢(shì)語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的表演活動(dòng)。它是流動(dòng)著的形體動(dòng)作。它配合著流動(dòng)的有聲語言，表達(dá)出演講者的思想情感;加強(qiáng)著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾視覺的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。

而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個(gè)主體形象的美與丑，在一般情況下，范文內(nèi)容地圖不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá)，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。當(dāng)然，決不同于舞臺(tái)藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。

實(shí)踐中，如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會(huì)缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)，即缺少實(shí)體感;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢(shì)語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。

以上是《演講與口才演講稿范文：成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)》的酷貓寫作范文詳細(xì)內(nèi)容，主要描述演講、聽眾、活動(dòng)、藝術(shù)、有聲、語言、情感、形象，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

第2篇 東川藝術(shù)節(jié)演講稿-時(shí) 代 呼 喚 道 德

東川藝術(shù)節(jié)演講稿 本文作者：初2003級(jí)8班 徐菁潘

時(shí) 代 呼 喚 道 德

當(dāng)春回大地的時(shí)候，重抬道德的話題，感覺既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時(shí)每刻都不曾分離，道德與人類同生，與社會(huì)同生。

也許有人會(huì)問，什么是道德？道德就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。我認(rèn)為，道德就是愛國愛民團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn)；道德更是遵紀(jì)守法，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng)。

人們時(shí)常感嘆生命短暫，時(shí)光來去匆匆，誰都渴望和平安寧的生活，誰都期待陽光燦爛的景色。然而現(xiàn)實(shí)卻難隨人愿。走出校園，充滿耳目的常常是暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭；弱者無肋，壯力血流；大街污水滿地，人嘴臟話漫天…… 凡此種種，讓人感覺道德巳被扭曲，人進(jìn)已經(jīng)喪失。

三月的一天，我親眼目睹了這樣一件事，那是一個(gè)烈日炎炎的中午，在我家門口的三岔路口上，兩位滿頭日發(fā)的老人攙著一位同樣衰老的病人走來，病中的老人低著頭，垂下的一絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，兩腳拖在地面，劃出一道道印痕，隨后趕來的一位老婆婆雙手不停揮動(dòng)，招呼著來往的車輛，喪地呼喊回蕩繁體的大街上：“救救他吧！救救他吧！”可是一輛接一輛車從老人身邊絕塵而去。我分明看見，那滿是皺紋的臉上寫滿了悲衰。還有一次在報(bào)上看到這樣一則消息，南京一時(shí)很久未出門的老夫婦興致勃勃來到市區(qū)，準(zhǔn)備好好看看家鄉(xiāng)這幾年來的變化，怎料因行動(dòng)緩慢被走在身后的一位年輕市民拳腳踢和辱罵，氣得老大悲憤欲絕，以頭撞墻，走老伴的勸阻下，才顫抖著離開了這傷心之地。令人揪心的一幕幕讓人恐不信吶喊：良知何在？道德何在？

假如長(zhǎng)此下去，可以設(shè)想：世態(tài)炎涼，人間冷淇，社會(huì)大亂，人心變態(tài)，身臨其境，人人自危。無數(shù)先烈壯士用生命和鮮血換來的成果將毀于一旦，這可不是危言聳聽。善良的眾呼喚著正義現(xiàn)身，呼喚著良知發(fā)現(xiàn)，更呼喚著道德回歸。

一位哲人說過：“道德普遍被認(rèn)為是人類最崇高的目的?！睍r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，道德是國家民族興旺的基礎(chǔ)，一個(gè)國家應(yīng)該有一個(gè)國家的精神脊梁，一個(gè)民族應(yīng)該有一個(gè)民族的孔繁森，李素麗更是道德的表率。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向眾展示了忘我為民的風(fēng)貌，如一縷春風(fēng)，暖人心。

每一個(gè)人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開的大地渴望不是等待，幸福美滿的生活必須創(chuàng)造和擁有以人與人的道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)志的精神文明和物質(zhì)文明。加強(qiáng)法制建設(shè)，遵守市民公約，請(qǐng)相信，藍(lán)天、白云、陽光、雨露、幸福。和平將永遠(yuǎn)與我們同在。

初二、8 徐菁潘 演講

第3篇 藝術(shù)節(jié)開幕式上的演講稿范文

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

為了進(jìn)一步豐富活躍校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，不斷深化學(xué)?！扒诿愫V學(xué)，健康向善”的辦學(xué)內(nèi)涵，努力向一流學(xué)校邁進(jìn)。我們迎來了學(xué)校的第二屆文化藝術(shù)節(jié)。今年藝術(shù)節(jié)在去年的基礎(chǔ)上，將舉行集體舞專嘗合唱專嘗詩歌專嘗美術(shù)作品與勞技作品展示專場(chǎng)等藝術(shù)活動(dòng)。本次藝術(shù)節(jié)中的各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比結(jié)果將在閉幕式綜合文藝匯演中進(jìn)行表彰和頒獎(jiǎng)。盡請(qǐng)各位同學(xué)們踴躍報(bào)名參加，也希望能夠得到各位老師們的鼎力相助的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

老師們， “校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是學(xué)校輻射社會(huì)的一個(gè)文化窗口，也是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。我校已成功地舉辦了上屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，也取得了一定的豐碩成果。有了成功的經(jīng)驗(yàn)，有了全體師生的熱心參與和澎湃激情，我相信，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)一定是多姿多彩，充滿生機(jī)活力的。我們一定能把我校這一傳統(tǒng)的系列活動(dòng)辦得新穎有趣，獨(dú)具特色，使她成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們，藝術(shù)能開發(fā)人的智力，藝術(shù)能增強(qiáng)人的涵養(yǎng)，藝術(shù)能凈化人的心靈，藝術(shù)能美化人的生活，更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力，找到人的“閃光點(diǎn)”，它能幫助同學(xué)們找到自我，并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出各自的絕活來，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來盡情演繹，用青春，用活力，用激情，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范；讓全新的你，毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中；讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！

最后，在此我代全體同學(xué)及老師們，向本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的隆重召開表示最熱烈的祝賀！并向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)辛勤工作的老師、同學(xué)表示誠摯的感謝！祝本屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”圓滿成功！

第4篇 藝術(shù)班家長(zhǎng)會(huì)演講稿

各位家長(zhǎng)：

我叫余勝楠，大家好!我是之歌和睦又幸福三維班級(jí)的一份子。07英3這個(gè)親切的稱號(hào)，讓人感到溫暖無處不在，笑聲不絕于耳。初次來到如皋師范學(xué)校，我并沒有對(duì)它產(chǎn)生絲毫感情，只是單純地認(rèn)為它是個(gè)普通不過的學(xué)校。然而，實(shí)踐見證了這一切，我漸漸得喜歡上了這個(gè)學(xué)校。

在這兒，我收獲的最大的果實(shí)就是自信。以前的我是一個(gè)極內(nèi)向、害羞的女孩。從小到大，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)總是萬變不離其宗——你是個(gè)文靜的女孩。我不會(huì)向別人表達(dá)我自己內(nèi)心的想法。就連鄰居家小女孩叫我一聲姐姐，我都不敢答應(yīng)?？涩F(xiàn)在的我改變了很多。這源于我來到了如皋師范。這里幫助我敞開了心扉，接納了別人。我在這兒與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，互助互愛。他們悄悄地走入了我的心中。以前的我是無論如何也不會(huì)走到這個(gè)講臺(tái)來告訴大家我的心聲，與大家一起分享我的快樂。記得在這兒的第一堂音樂課，老師讓每個(gè)同學(xué)都唱一首歌，以便了解同學(xué)們的音質(zhì)。當(dāng)我唱完了精心準(zhǔn)備的歌后，老師一針見血，點(diǎn)出我唱歌時(shí)缺乏信心。當(dāng)我第一次與我的搭檔一起走到講臺(tái)為大家唱歌時(shí)，我的內(nèi)心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我的臉也變得像個(gè)紅蘋果，我不敢注視講臺(tái)下的同學(xué)。我極力克制自己，想象臺(tái)下是一群白菜，才慢慢適應(yīng)了過來。下課后，同學(xué)們反映這堂課上得還可以，氣氛很活躍，很有趣。那時(shí)，我發(fā)覺站在臺(tái)上發(fā)言并不是那么困難，只要戰(zhàn)勝了心中的恐懼，事情就是迎刃而解，走向成功。

現(xiàn)在，同學(xué)們都成了我的好朋友。這都是我變得自信的功勞。我相信時(shí)間會(huì)把我磨練，我會(huì)變得更加自信!

謝謝!

第5篇 演講與口才演講稿：成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)

演講是人類的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體來說，是指演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的藝術(shù)手段，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為，隨時(shí)隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運(yùn)用這門藝術(shù)，對(duì)于提高整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，無疑具有重要的作用。

演講主要以有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。

演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

作為一門藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場(chǎng)上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動(dòng)、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動(dòng)中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象，演講的方式各有特點(diǎn)，演講的場(chǎng)地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動(dòng)種類繁多，異彩紛呈。

演講必須具備下列三個(gè)條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間、環(huán)境)。這三者缺一不可，離開其中任何一個(gè)條件，都構(gòu)不成演講活動(dòng)。與此相比，的報(bào)告、發(fā)言、講話等活動(dòng)雖然也具備這三個(gè)條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報(bào)告、發(fā)言、講話等實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動(dòng)，同時(shí)，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動(dòng)。演講主要以有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。

有聲語言(講)是演講活動(dòng)的最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運(yùn)載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾聽覺的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。而態(tài)勢(shì)語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的表演活動(dòng)。它是流動(dòng)著的形體動(dòng)作。它配合著流動(dòng)的有聲語言，表達(dá)出演講者的思想情感;加強(qiáng)著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾視覺的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。

而主體形象則包括體形、容貌、工作總結(jié)衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個(gè)主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá)，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。當(dāng)然，決不同于舞臺(tái)藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。

實(shí)踐中，如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會(huì)缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)，即缺少實(shí)體感;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢(shì)語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。

第6篇 演講與口才演講稿：社交場(chǎng)景中的答問藝術(shù)

答問，在一個(gè)的社交活動(dòng)中占有重要地位，也是一個(gè)在日常工作中經(jīng)常會(huì)遇到的。因此，答問水平也是衡量一個(gè)綜合水平的重要標(biāo)志?，F(xiàn)實(shí)生活或工作中，要想提高自己的答問水平，就應(yīng)當(dāng)講究以下答問藝術(shù)。

·力爭(zhēng)超越自我

要想獲得答問的成功，需要主、客觀多種因素的密切配合。

在主觀因素中，最緊要的莫過于超越自我心理上的障礙。答問常見的心理障礙，有感情阻斷障礙與只求直觀效果障礙。感情阻斷障礙表現(xiàn)為，有的答問者往往自覺不自覺地形成一種很強(qiáng)的“我是答問人，你們是提問者”的心理阻隔狀態(tài)。這種狀態(tài)往往把自己置于眾人的對(duì)立面，只注意自我的活動(dòng)而忽視了與眾人的平等相處，忘卻了好的工作總結(jié)對(duì)話是雙方在平等基礎(chǔ)上心靈的碰撞，感情的交流。

只求直觀效果障礙表現(xiàn)為有的答問者總偏于注意追求現(xiàn)場(chǎng)的直觀效果。這種心理狀態(tài)往往促使答問人在對(duì)話中講一些偏離話題的笑料，這雖然可以換取對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)較多的笑聲，但這種做法大都只會(huì)影響對(duì)話話題的健康表達(dá)和良好的對(duì)?_綹竦娜妨?，给人一种哗种R〕璧撓∠蟆?br>總之，對(duì)話藝術(shù)講求現(xiàn)場(chǎng)效果，但現(xiàn)場(chǎng)效果決非為一些廉價(jià)喝彩、笑聲所造就。

需要指出的是，初次答問者的心理障礙，最普遍而又最難超越的莫過于信心不足而怯場(chǎng)的障礙。這些人總是認(rèn)為自己語言表達(dá)能力差，擔(dān)心抓不住聽眾，會(huì)出“洋相”。有些人對(duì)登臺(tái)報(bào)告、演講這種距離聽眾較遠(yuǎn)的形式尚能適應(yīng)，而當(dāng)自己置身于群眾之中后，倒有一種不適應(yīng)、不自在的心境。

不但不能激發(fā)對(duì)話所必須具有的熱情，反而由于過度緊張，有些本能回答的問題也答得不如人意，以至于答非所問，授人以笑柄。這種怯場(chǎng)心理致使一些頗有學(xué)問與才智的人也有不敢登場(chǎng)對(duì)話，個(gè)人簡(jiǎn)歷不能直面群眾而答問的時(shí)候。

第7篇 競(jìng)選藝術(shù)部部長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：

你們好！我是來自初一（4）班的邵春。首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競(jìng)爭(zhēng)，一展自己的抱負(fù)?，F(xiàn)在，我莊嚴(yán)地宣布：“我競(jìng)選的目標(biāo)是學(xué)生會(huì)藝術(shù)部部長(zhǎng)?！蔽乙侧嵵氐爻兄Z，我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認(rèn)可。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

雖然我沒有詩人李白那“長(zhǎng)河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細(xì)膩;更沒有絕世偉人毛澤東那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長(zhǎng)，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動(dòng)力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實(shí)意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長(zhǎng)度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。

多次從事文藝工作的我，在此期間學(xué)會(huì)了很多，但昨日已經(jīng)過去明天才是我的追求，初中生活是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，這次參加競(jìng)選藝術(shù)部部長(zhǎng)本身就是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)。

那藝術(shù)部是做什么的呢？這是每一個(gè)競(jìng)選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說，藝術(shù)部是一個(gè)代表學(xué)生的團(tuán)體，讓每個(gè)學(xué)生施展自己才華的舞臺(tái)，具體來說，藝術(shù)部通過組織豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)同學(xué)們的課余生活。但是，我們?nèi)砸裱c(diǎn)原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè);第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時(shí)間。第三：就是要玩得盡興，一旦藝術(shù)部組織的活動(dòng)再也無法引起同學(xué)們的興趣，那藝術(shù)部就失去了它的存在的價(jià)值，因此藝術(shù)部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動(dòng)不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量！

如果我們將整個(gè)學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)比作一臺(tái)機(jī)器，那學(xué)生會(huì)的藝術(shù)部做為這臺(tái)機(jī)器的核心電腦應(yīng)當(dāng) 處于怎樣一個(gè)級(jí)別昵？他可以是一臺(tái)586嗎？他可以是一臺(tái)奔騰嗎？他可以是一臺(tái)手提嗎？都不行，我認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)是一臺(tái)尚未發(fā)明的智能電腦。這智能二字，強(qiáng)調(diào)的是高效率的統(tǒng)籌規(guī)劃和創(chuàng)造性的措施，以使整個(gè)藝術(shù)部的工作更加趨于完美。我本人正是以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。

同時(shí)我也認(rèn)為自己很適合擔(dān)任藝術(shù)部部長(zhǎng)的。首先我熱愛我的工作，算上小學(xué)的話，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的唱歌、跳舞、主持及演講的才能，從小學(xué)起就不斷地在演講，朗誦，舞蹈等項(xiàng)目上獲獎(jiǎng);主持也是我不懈的追求。

我承認(rèn)，作為學(xué)生會(huì)的干部是很威風(fēng)，但是威風(fēng)的同時(shí)需要我們花出時(shí)間與精力使周圍同學(xué)的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學(xué)校！這樣，不但不會(huì)覺得工作是負(fù)擔(dān)，反而感到每每做完心中都會(huì)有一種感動(dòng)。

如果我有幸擔(dān)任藝術(shù)部部長(zhǎng)，我將努力使藝術(shù)部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的藝術(shù)部將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在！

希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁;既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是藝術(shù)部部長(zhǎng)，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的中學(xué)生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我堅(jiān)信，青春的舞臺(tái)由我主宰會(huì)更好！我堅(jiān)信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì)的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長(zhǎng)出豐滿的雙翼，翱翔在蔚藍(lán)的天空！

同學(xué)們你們握著選票的手還會(huì)猶豫嗎？請(qǐng)大家支持我吧！我在你們的心靈建一座美麗的小屋，我要用行動(dòng)把我們的校園變得更加美好！請(qǐng)大家投我一票。

我的演講完了。

謝謝大家！

競(jìng)選藝術(shù)部部長(zhǎng)演講稿

第8篇 演講稿結(jié)尾藝術(shù)

一個(gè)好的演講稿結(jié)尾能讓人們?cè)诼犕赀@場(chǎng)演講之后意猶未盡，那么好的結(jié)尾如何寫?今天小編給大家分享一些演講稿結(jié)尾的一些方法，希望對(duì)大家有所幫助。

演講稿結(jié)尾藝術(shù)

講話是在公眾面前的一個(gè)問題的口頭語言表達(dá)自己的意見的活動(dòng)，它的特點(diǎn)是：第一，它是由人執(zhí)行的人;第二，它有一定的時(shí)間;第三，是要說明一個(gè)問題或命令進(jìn)行;第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說服力。如演講比賽，慶典，會(huì)議發(fā)言，學(xué)術(shù)講座，研究報(bào)告，競(jìng)選演說，就職演說，法庭陳述等，與大自然的一切言論。講話，是與頒獎(jiǎng)詞，也是言論自由的基矗這是一個(gè)語音服務(wù)是在對(duì)材料的書面聲明中體現(xiàn)。在不同內(nèi)容的講話，講話針對(duì)不同的形式，報(bào)道，在辯論的描述，有感恩等。

總體而言，它的特點(diǎn)可以概括如下：

1，內(nèi)容現(xiàn)實(shí)

演講稿來說明某些想法和態(tài)度。的意見和態(tài)度，必須與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。這應(yīng)該是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和人們關(guān)心的問題存在的討論。它是從生命或?qū)W習(xí)材料以及側(cè)視圖。這可能是真實(shí)的，要解決新員工工作總結(jié)圍繞報(bào)告和討論的問題。

2，情感說服力

演講的目的和功能是移動(dòng)，使觀眾在演講者的觀點(diǎn)或核準(zhǔn)或同情的態(tài)度點(diǎn)監(jiān)聽器。如發(fā)言與特定目的的講話，都必須有說服力和感染力。許多著名的政治家們非常好的演講者，常常是在自己講話的重大肋骨，從而為他們的政治斗爭(zhēng)的方式。

3，具體的情境

講話的語音服務(wù)，不同的發(fā)言者有不同的目的，情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的觀眾，構(gòu)成了演講，演講現(xiàn)場(chǎng)，寫作，以適應(yīng)這些具體方案。

4，口語化

講話的語音最終目標(biāo)，因此它是演講稿結(jié)尾格式一種語言的聲音，口語寫作。因此，語音論文范文應(yīng)該是“引人注目”，“耳朵”，哪一個(gè)是口頭語言到書面語言，具有扎實(shí)的文字，起到規(guī)范文本，將有助于講話的作用，另一方面，更正式的講話書面語言陷入了嚴(yán)重的，易于理解，易于聽取口頭，為語音。同時(shí)，演講語言應(yīng)適應(yīng)說話人的說話習(xí)慣，說話人與自然的講話同樣的節(jié)奏。

什么是語音效果講話?在以下幾個(gè)方面：

(1)整理演講者，這表明說話內(nèi)容，限制了語速理念;

(2)引導(dǎo)觀眾，觀眾可以更好地理解講話的內(nèi)容;

(3)語言科研的角度來看，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)語言的魅力。

下面給大家分享一個(gè)以“謝”字的三種結(jié)尾：

我的演講完了，謝謝。”

“最后，讓我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，感謝各位評(píng)委和在座的所有聽眾對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。”

“今天天氣這么冷大家還都來捧場(chǎng)，這使我非常感動(dòng)。無論我競(jìng)聘是否成功，我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，和在座的朋友們表示深深的謝意!(說完給大家深深地鞠了一躬。)”

以上是三名演講者在同一次競(jìng)聘演講會(huì)上的結(jié)束語，雖都是言“謝”，但第一個(gè)人的有“客套話”之嫌，掌聲一般。第二個(gè)人的“再次感謝”比第一個(gè)人的要顯得真誠，因此獲得的掌聲較熱烈。反響最強(qiáng)烈、給聽眾印象最深的還是第三個(gè)人的結(jié)尾，他字字含真情，句句發(fā)肺腑。所以在他下場(chǎng)之后，人們還在為他鼓掌。由此看來，“謝”字里面也大有文章。

第9篇 科學(xué)與藝術(shù)在巔峰握手勵(lì)志演講稿

為什么要談“精準(zhǔn)”呢？精準(zhǔn)治療，應(yīng)該是醫(yī)學(xué)追求的一個(gè)目標(biāo)，是醫(yī)學(xué)發(fā)展的一個(gè)要求，我這里也給大家舉個(gè)例子。有一對(duì)西北的年輕夫婦生了一個(gè)孩子，這個(gè)孩子小時(shí)候很好，但是十年前，她就停止了生長(zhǎng)，開始出現(xiàn)衰老。去年我看見她時(shí)她是十五歲，但是她整個(gè)的面部展示出來的表情，是六、七十歲的一個(gè)老人，智力低下，她這種病就是早衰癥，是遺傳性的早衰癥。在六歲之前，能夠進(jìn)行正常的交往和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她的智力是比較低下的，所以她到今天為止很喜歡畫畫，這是她的代表作，她特別希望和其他的健康的孩子一樣，能夠正常地成長(zhǎng)、上學(xué)、學(xué)習(xí)，享受美好的人生。但是由于這種疾病，她失去了這樣的機(jī)會(huì)。她的父母找到我們，找到我們北醫(yī)三院的專家，因?yàn)樗€希望有一個(gè)孩子，但是又擔(dān)心再生一個(gè)孩子會(huì)不會(huì)還是這樣的情況。然后，我們的專家就對(duì)這對(duì)夫婦的胚胎做了精準(zhǔn)地診斷和分析，排除了它的致病因素，認(rèn)為這個(gè)胚胎是個(gè)健康的胚胎，就是經(jīng)過科學(xué)研究的技術(shù)，經(jīng)過精準(zhǔn)地篩選的方法幫助這一對(duì)夫婦，找到了他們的希望，重新生了個(gè)男孩，我們都為他們高興。然后現(xiàn)在呢？我們還在做科學(xué)研究，用這個(gè)男孩的臍帶的血和他的一些男孩可以提供的材料，看看能不能對(duì)他的姐姐能夠有一點(diǎn)點(diǎn)救治，或者減緩她疾病的發(fā)生，這就是我們?yōu)槭裁匆珳?zhǔn)。

健康是一個(gè)國家發(fā)達(dá)、先進(jìn)一個(gè)重要的標(biāo)志。今天我們中國的老百姓，也把健康當(dāng)做我們生活當(dāng)中最大的追求目標(biāo)，老百姓在溫飽問題解決之后，希望不生病、少生病、生小病、晚生病，生了病之后能夠看好病，這就是老百姓對(duì)我們健康的需求。過去談健康是以疾病為中心，即使在今天，如果我問一個(gè)朋友，你健康嗎？他可能會(huì)告訴我，我已經(jīng)五年沒有去醫(yī)院了，我五年沒有看過醫(yī)生了！基本上這個(gè)概念還是以看不看病、進(jìn)不進(jìn)醫(yī)院、看不看醫(yī)生作為一個(gè)定義。今天的“大健康”的概念應(yīng)該更早，從生命形成的第一天起，一直到生命終結(jié)的臨終關(guān)懷，這就是我們“大健康”的概念。

健康的概念也從以疾病防治為中心，轉(zhuǎn)移到以健康促進(jìn)作為我們的工作重點(diǎn)。我們國家健康的問題還面臨很大的挑戰(zhàn)，在這里我可以給大家一組數(shù)據(jù)，就是為什么我們要全民關(guān)注健康，而且健康要從我做起。中國目前每年的新發(fā)腫瘤病例每年發(fā)生380萬，每年由于腫瘤死亡導(dǎo)致的人數(shù)260萬，包括肝癌、肺癌、胃癌、食管癌這四種腫瘤，我們?cè)谌澜鐝乃劳鰜碚f都是排在第一位的。心血管病，把心腦血管放在一起，每年是380萬的死亡。我們國家有高血壓患者2.7個(gè)億，我們國家有高血脂的人群1.6個(gè)億，1.1個(gè)億的糖尿病，還有1.5個(gè)億的人在糖尿病的前期，就是很可能會(huì)發(fā)生，變成糖尿病，慢性腎病也超過了1個(gè)億。另外還有一個(gè)比較嚴(yán)峻的，就是我們叫先天性缺陷性疾病，每年出生的先天性的缺陷性小孩兒是多少呢？90萬！這個(gè)90萬里邊有三分之一在五歲之前可能就會(huì)死亡。每一個(gè)疾病給家庭、給個(gè)人、給社會(huì)都會(huì)帶來沉重的精神思想負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些剛剛說的都是慢性病，還有傳染性疾病，還有很多心理的，精神的疾病，解決這些疾病的任務(wù)非常地嚴(yán)峻。

人類在十幾億年的進(jìn)化過程當(dāng)中，導(dǎo)致了很多的疾病，我們一百多年的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究，對(duì)它的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我在跟我們的同行們溝通的時(shí)候，我把它形容為一座冰山，這個(gè)冰山水面上的那一部分，就是通過我們自身，我們的病人感到不舒服了，來告訴醫(yī)生，也是通過你表現(xiàn)出來的一系列的癥狀，比如說發(fā)燒啊、黃疸啊、疼痛啊、消瘦啊，另外還有一系列的診斷檢查指標(biāo)，生理的、生化的、影像學(xué)的診斷出來之后，我們有很多的手段，這些手段呢，手術(shù)、內(nèi)科治療、化療、中醫(yī)藥治療、生物治療，今天的大部分的檢查手段是基于組織器官病變。比較可惜的就是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)組織器官病變，很多的病變都是在中晚期。

今天的科學(xué)，就是要把這些問題講清楚。盡管我們的科學(xué)家很努力，但是生命的奧秘、生命的復(fù)雜性，到今天來講，我們對(duì)于我們自己了解得還是非常不夠，需要更多的科技創(chuàng)新。今天的科學(xué)，讓我們更多地會(huì)認(rèn)識(shí)到我們自己，比如說你的免疫的體系什么樣??？免疫戰(zhàn)斗力怎么樣??？咱們的基因組是不是完整的？有沒有攜帶什么疾病的易感基因??？有沒有基因突變??？等等。我們未來的精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)，它一定是前沿的醫(yī)學(xué)生物學(xué)技術(shù)，包括了大數(shù)據(jù)、基因組、分子影像、分子病理，結(jié)合病人的病情、臨床信息，結(jié)合他的生活環(huán)境，結(jié)合他的生活方式制定個(gè)性化，量體裁衣的這么一個(gè)方案?！按蠼】怠钡母拍畈粌H僅是疾病的診斷治療，它包括了對(duì)未來疾病精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)防第一個(gè)層面；第二個(gè)層面，精準(zhǔn)地診斷和分類；第三個(gè)是精準(zhǔn)地治療；第四個(gè)層面是精準(zhǔn)地判斷它的預(yù)后或者說疾病的轉(zhuǎn)歸。

還有一點(diǎn)我想跟大家分享的，就是大數(shù)據(jù)，醫(yī)療是個(gè)特別大的數(shù)據(jù)，應(yīng)該是這個(gè)地球上最大的數(shù)據(jù)，這里邊包括我們內(nèi)因、基因組的數(shù)據(jù)、蛋白質(zhì)組學(xué)的數(shù)據(jù)、你的免疫的數(shù)據(jù)，你的生活方式、生活環(huán)境，你的得疾病康復(fù)、治療、養(yǎng)老，還有從個(gè)人到家庭、到社區(qū)、到國家、到民族，所以這個(gè)數(shù)據(jù)是非常大。

它能幫助我們做什么？大家可能關(guān)心人工智能，現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)前沿，人工智能里邊很重要一個(gè)部分就是智慧醫(yī)學(xué)。為什么要有智慧醫(yī)學(xué)？我們?nèi)绻粋€(gè)醫(yī)生從醫(yī)六十年要活八十多歲，如果從醫(yī)八十年，那要堅(jiān)持活到一百多歲。盡管我們的醫(yī)術(shù)很高超，醫(yī)德也很好，看過很多病人，但是在整個(gè)疾病人群里邊，任何一個(gè)個(gè)體的醫(yī)生，看過的病歷都是有限的。而大數(shù)據(jù)可以把幾萬份、幾十萬份、幾百萬份、未來上千萬份的病歷都可以放到里頭去。我們?cè)诎滋?，如果是像醫(yī)生看一個(gè)病人，從來沒看見過這個(gè)病人，是個(gè)疑難的雜癥，罕見病，我們解決的辦法目前是什么??？會(huì)診。調(diào)動(dòng)多個(gè)專家的知識(shí)庫進(jìn)行分析，進(jìn)圖書館，上網(wǎng)查資料。還是從知識(shí)庫里邊、數(shù)據(jù)庫里邊來找這個(gè)病大概是什么一種??？在什么地方已經(jīng)發(fā)生過？被診斷過？這個(gè)病對(duì)什么藥比較敏感？什么藥有副作用？什么藥有禁忌配伍？什么藥聯(lián)合用效果比較好？什么藥用起來的話，抵消它的作用？它會(huì)告訴你。

補(bǔ)充一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子《千手觀音》，大家對(duì)那個(gè)舞蹈都是贊嘆不已啊！因?yàn)槎粋€(gè)平均二十一歲的聾啞人跳的這個(gè)《千手觀音》，基本上可以說是完美的。但是實(shí)際上，我們?cè)倭私庖幌?，里邊相?dāng)一部分包括第一個(gè)領(lǐng)舞的這個(gè)女孩，相當(dāng)多的演員她并不是生下來就是耳聾的。她是在小時(shí)候發(fā)燒的時(shí)候，醫(yī)療上的需求，給她打了一針鏈霉素，一針慶大毒素導(dǎo)致的耳聾。為什么？她身上有耳聾基因。科學(xué)研究的話，目前克隆了一批耳聾基因已經(jīng)在北京、在成都、在重慶、在新疆、在杭州、在很多地方進(jìn)行這個(gè)免費(fèi)篩查。如果有這個(gè)耳聾基因的這個(gè)小孩的話，就會(huì)告訴你，以后你不能用這種藥物，這個(gè)藥物會(huì)導(dǎo)致耳聾，這都是大數(shù)據(jù)和精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)它會(huì)發(fā)展的。

當(dāng)然它給我們的是參考，我在這里要態(tài)度比較堅(jiān)決地、很清晰地釋放一個(gè)信息，就是醫(yī)療的基本模式是醫(yī)生和病人，因?yàn)椴∏榈乃查g的變化是要靠人來捕捉的，而且在醫(yī)療過程當(dāng)中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，就是醫(yī)學(xué)人文。因?yàn)獒t(yī)療是有時(shí)候治愈，經(jīng)常關(guān)懷，永遠(yuǎn)安慰，這是醫(yī)學(xué)的定義，人文是醫(yī)學(xué)的另外一只翅膀，所以我們一定要重視醫(yī)學(xué)人文。最后我還想講的一點(diǎn)，健康一定是要成為我們生活當(dāng)中最重要的一個(gè)理念，我們可以齊手?jǐn)y力，大家共同創(chuàng)造和建設(shè)，一個(gè)健康的環(huán)境，同時(shí)完美、完善、推進(jìn)和發(fā)展我們一個(gè)健康的國家文化。我和你們大家一起期待，中國的2030健康中國，謝謝大家！

第10篇 講話的藝術(shù)5分鐘演講稿

演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于講話的藝術(shù)5分鐘演講稿，歡迎借鑒參考。

講話的藝術(shù)

每年一月，在美國麻省理工大學(xué)的自選課外活動(dòng)期間，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的 patrick henry winston 教授都會(huì)開一門著名的課，叫做：如何講話。在這個(gè)一直廣受歡迎的課堂上，winston 教授向觀眾們講授關(guān)于掌握講話藝術(shù)的那些經(jīng)過不斷發(fā)展和打磨，而逐漸成熟的注意事項(xiàng)及策略。今年我第一次去聽了他的講課，果然收獲頗豐。

當(dāng)時(shí)的教室里座無虛席，甚至臺(tái)階上和講臺(tái)旁側(cè)的空地上都站滿了人。擠在過道處的人群，很費(fèi)勁的側(cè)耳聆聽。由于到教室很早，我得以擁有一張課桌，因此能夠記錄下一些筆記。在本文中，我就這些筆記做了總結(jié)，向你一一展示 patrick winston 背后的秘密方法。

公式：i = f(k,p,t)

你的影響力(influence)是一個(gè)關(guān)于你的演講常識(shí)(knowledge about speaking)、練習(xí)情況(practice)以及天賦(talent)的函數(shù)。這三者的重要性在這里是按逐漸減弱排序的。winston的建議主要關(guān)注于演講常識(shí)。這也是最顯著提高你的影響力而又最簡(jiǎn)單的方法。

如何開始

下面是一些關(guān)于開始演講的建議：

不要用笑話做開頭。聽眾尚未習(xí)慣于你和你的講話風(fēng)格。因而，幽默感在此刻也許不那么容易取得好的效果。

以一個(gè)菜單開始演講。準(zhǔn)確告訴聽眾，你將要講些什么，以怎樣的順序陳述。

尊重并承諾聽眾的自由與權(quán)益。能夠吸引并留住聽眾遠(yuǎn)比調(diào)動(dòng)他們來聽更重要。

四條重要提示

下面是四條提高講話能力的啟示。

反復(fù)重述。

首先，簡(jiǎn)潔的提出你的思想，然后詳細(xì)的闡述，最后再進(jìn)行總結(jié)。用人工智能的術(shù)語講，即：讓你的聽眾載入圖解表，繼而將細(xì)節(jié)填充進(jìn)去，最后讓他們知曉，什么是有價(jià)值的信息，而應(yīng)當(dāng)被編入大腦中的索引，為未來所用。

準(zhǔn)確措辭。

這一方法可以使得那些不慎走神的聽眾很容易重新回到講話中。比如這樣：“上面我們談了第一條啟示，即：反復(fù)重述。下面我將要講第二條啟示，它會(huì)使你的講話更有趣……”

不要忽略其他說明。

解釋一種觀點(diǎn)的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)引述一些其他與之不同但非常相關(guān)或相近的觀點(diǎn)。這可以幫助聽者更準(zhǔn)確的理解你的觀點(diǎn)中的關(guān)鍵部分。

提出反問。

不要問得太簡(jiǎn)單，也不要太難。等待答案的時(shí)間大概用6秒鐘。

工具

關(guān)系演講成敗的三個(gè)工具。

時(shí)間和地點(diǎn)。

如果你能夠掌控時(shí)間和地點(diǎn)，上午的中段是最好的演講時(shí)間。會(huì)場(chǎng)的大小應(yīng)該是剛好能做滿你預(yù)計(jì)的聽眾人數(shù)。確保燈光的亮度合適。不要讓他們把燈關(guān)上。(“與其為聽眾制造昏暗的環(huán)境，讓他們?cè)诨杌栌型高^眼皮想象幻燈片上的內(nèi)容，倒不如讓他們?cè)诿髁恋沫h(huán)境下看幻燈片。”)

寫字板。

黑板可以讓你在上面順手畫出示意圖，幫助你強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。它也能為你把握節(jié)奏。因?yàn)闀鴮懙乃俣雀藗兲幚硇畔⒌乃俣葞缀跬健?使用一個(gè)能夠傳達(dá)你的主旨的符號(hào)，以便于隨時(shí)可以引用。 (“我有一次見到，一位斯隆學(xué)院的教授的講課，圍繞一個(gè)三角形花了一整個(gè)小時(shí)，相當(dāng)厲害!”) 這也可以提供一個(gè)有形的標(biāo)物，讓你可以在需要的時(shí)候指著黑板上的文字或符號(hào)講話。在演講中，手所能發(fā)揮的最好作用亦在于此。

幻燈片。

不要使用小于24的字號(hào)。倘若你無法在幻燈片上用這么大的字號(hào)顯示下全部信息，那說明，你要顯示的信太多了?；脽羝话阕駨囊韵滤膫€(gè)原則：

不要照讀幻燈片!

不要站的離屏幕過遠(yuǎn)。這會(huì)使你的聽眾分散注意力。

不要使用指示棒。激光或其他類型的指示棒會(huì)分散觀眾的注意力。你會(huì)不自覺的用它晃來晃去，這非常不好。更好的辦法是，站在屏幕旁，用手去指示屏幕上的信息，或者使用鼠標(biāo)指示。

道具。如果可能，使用道具來舉例說明你的意思。

特殊的場(chǎng)合

三種具體的講話情景。注意，前兩種主要針對(duì)學(xué)術(shù)性的演講，但是相應(yīng)給出的建議同樣適用于其他場(chǎng)合。

口語考試。

在開始時(shí)展示自己。在五分鐘內(nèi)，闡明你做了什么，以及它們的重要性。

從時(shí)間、空間及領(lǐng)域幾方面陳述介紹內(nèi)容。即：以時(shí)間順序展示你著重研究的軌跡,還有在什么其他地方人們?cè)谘芯客粏栴},以及在這一領(lǐng)域內(nèi)你的研究結(jié)果。

練習(xí)。讓你的朋友們?cè)嚶犇愕难葜v。請(qǐng)他們盡量提出一些難以應(yīng)付的問題。

職場(chǎng)演講。下面是人們希望在候選者身上看到的：

擁有愿景。

對(duì)于這一愿景，你有所行為。

不要以一張總結(jié)性的幻燈片收?qǐng)?。而是在最后展示出你所做出過的貢獻(xiàn)，清晰的表明你都做了什么。

變得著名。如果你想要成為世界級(jí)的演講者，那么實(shí)踐一下“winston’s star”，這是一個(gè)能夠使你的演講分外難忘的清單，包括以下五點(diǎn)：

符號(hào)。某個(gè)圖標(biāo)，可以使你的想法更易于被記住。

標(biāo)語。對(duì)你的想法做一個(gè)簡(jiǎn)單的語言上的處理。

出乎意料。讓人們之后談?wù)摰降臅r(shí)候，會(huì)說：“你去聽過這么一個(gè)演講么?……”

出眾之處。要有真正閃亮的觀點(diǎn)。

故事。講一些真正吸引觀眾的故事。

如何結(jié)束

講話結(jié)尾時(shí)，要記住以下幾點(diǎn)：

重申你在演講開頭提出的許諾。重新向觀眾闡述你的許諾是什么，并總結(jié)一下你如何實(shí)踐了它。

講個(gè)笑話?，F(xiàn)在聽眾已經(jīng)了解你了。這樣，如果他們帶著愉快的心情離開會(huì)場(chǎng)，他們會(huì)對(duì)整個(gè)演講留下愉快的印象。

提出問題。

不要感謝觀眾。那樣看起來好像是感謝觀眾好心聽完了你無聊的嘮叨。

以致敬來結(jié)束演講。表示敬意，但不必感謝。 (例如，“今天在場(chǎng)的都是非常棒的觀眾，我希望你們?cè)诖藢W(xué)到了使自己演講更精彩的方法。”)

解讀蘋果ceo喬布斯演講技巧和演講魅力

我為史蒂夫的精力和熱情深深著迷。——蘋果公司前ceo阿梅里奧

在20__年的macworld大會(huì)上，喬布斯的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致。喬布斯站在舞臺(tái)上，他的氣場(chǎng)像旋渦一樣有力，他的聲音、手勢(shì)和肢體語言無一不透出權(quán)威、信心和能量。

喬布斯宣傳新產(chǎn)品時(shí)，選詞固然重要，但他表述的方式和演講的風(fēng)格對(duì)演講的效果也起著決定性的作用，充滿了經(jīng)典領(lǐng)袖的風(fēng)采。他每一小節(jié)都條理清晰、重點(diǎn)突出，語言技巧處理得當(dāng)，語氣、語調(diào)、節(jié)奏富于變化。同時(shí)，為了配合演講，他靈活運(yùn)用手勢(shì)等肢體語言和聽眾交流。

溝通的效果，不僅僅取決于我們說話的內(nèi)容，更取決于我們說話的方式。 下邊我們?cè)敿?xì)解讀商界領(lǐng)袖喬布斯的經(jīng)典形象，更好地欣賞他的演講技巧——

提升肢體語言效果的三大技巧

喬布斯登臺(tái)演講時(shí)，總是熱情洋溢，看起來似乎有無窮無盡的精力。當(dāng)他的情緒處于最佳狀態(tài)時(shí)，有三件事貫穿喬布斯演講的始終，任何人都可以學(xué)習(xí)這三項(xiàng)技巧，以提升自己的演講和表達(dá)能力。這三大技巧是：注重目光交流，保持開放式姿勢(shì)，并頻繁運(yùn)用手勢(shì)。

注重目光交流

眼睛是傳遞非言語信息的最有效的渠道。喬布斯比一般的演講者更注重保持目光的接觸，他很少在演講時(shí)讀幻燈片或注釋。喬布斯并沒有完全淘汰注釋。進(jìn)行示范展示時(shí)，他常常會(huì)參照事先準(zhǔn)備好的注釋提示。蘋果公司的keynote演示軟件，使得演講者可以很容易地參考準(zhǔn)備好的注釋，而觀眾只能看到顯示在投影儀上的幻燈片。如果喬布斯逐字逐句地閱讀注釋，臺(tái)下沒有人知道，但是，事實(shí)上，他一直和聽眾保持著目光交流。他會(huì)偶爾掃視一張幻燈片，然后迅速將注意力轉(zhuǎn)移到聽眾身上。

大多數(shù)演講者把太多時(shí)間花在逐字閱讀幻燈片文本上。進(jìn)行示范展示時(shí)，平庸的演講者基本上完全忘卻了和聽眾保持目光交流。研究發(fā)現(xiàn)，目光交流意味著誠實(shí)、守信、真誠和信心。避免目光的接觸則意味著缺乏信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。缺乏和聽眾的目光交流絕對(duì)會(huì)使你失去聽眾。

喬布斯之所以能一直和聽眾進(jìn)行良好的目光交流，因?yàn)樗偸翘崆皫讉€(gè)星期就開始排練。他對(duì)每張幻燈片上的內(nèi)容了如指掌，他排練得越多，演講的內(nèi)容就越了然于胸，和聽眾之間的交流也就更加易如反掌。大多數(shù)的演講者都缺乏排練，熟練程度不夠。

使喬布斯和聽眾保持良好的目光交流的第二個(gè)原因是，他的幻燈片令人賞心悅目。大多數(shù)時(shí)候，幻燈片上只有寥寥數(shù)語，只有照片(見場(chǎng)景8和場(chǎng)景17)。即便有文字，字?jǐn)?shù)也不多，有時(shí)一張幻燈片上只有一個(gè)詞。圖像風(fēng)格的幻燈片使得演講者必須向聽眾解釋圖片的內(nèi)容，從而和聽眾保持了很好的目光交流。

開放式姿勢(shì)+頻繁運(yùn)用手勢(shì)

喬布斯很少雙臂抱肘，雙手在胸前交叉，或是站在講臺(tái)后面， 他的姿勢(shì)是“開放的”。開放的姿勢(shì)意味著他沒有在自己和聽眾之間設(shè)置任何障礙。進(jìn)行示范演示時(shí)，喬布斯坐的位置和電腦平行，因此他和聽眾之間的目光交流保持通暢。他演示完產(chǎn)品的一項(xiàng)功能后，就立即轉(zhuǎn)向聽眾，向大家解釋他所作的演示。他很少長(zhǎng)時(shí)間中斷和聽眾之間的目光交流。在喬布斯早期所作的演講中，最著名的是1984年macintosh電腦的推介會(huì)。一開始，他站在一張講臺(tái)后面，但是很快他就放棄了講臺(tái)，并且不再使用講臺(tái)之類的道具(20__年，他在斯坦福大學(xué)的演講例外)。

幾乎每一句話，喬布斯都會(huì)運(yùn)用手勢(shì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。一些守舊的演講教練依然誤導(dǎo)客戶，要求他們雙手自然下垂，放在身體的兩側(cè)。我不知道這種理論的來源，但是這樣做對(duì)于任何一位演講者而言可謂“死亡之吻”(表面上看上去有益但是實(shí)際上是毀滅性的行為)。手放在身體兩側(cè)，會(huì)使你看起來身體僵硬，過于呆板，而且坦率地說，看上去還有點(diǎn)奇怪。諸如喬布斯之類的杰出的演講大師，則比一般的演講者更頻繁地使用手勢(shì)，甚至有研究證實(shí)這一觀察結(jié)論。

芝加哥大學(xué)的戴維·麥克尼爾博士(dr。 david mcneill)因其在手勢(shì)領(lǐng)域所作的詳盡研究而聞名。自1980年以來，他一直積極地從事這項(xiàng)研究。他的研究顯示，姿態(tài)和語言是密切相關(guān)的;事實(shí)上，手勢(shì)的運(yùn)用可以幫助演講者更好地理順自己的思路。他認(rèn)為，其實(shí)不運(yùn)用手勢(shì)難度更大，需要演講者加倍集中精力。麥克尼爾博士發(fā)現(xiàn)，受過訓(xùn)練、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、滿懷信心的思想家善于運(yùn)用手勢(shì)來清晰地表達(dá)思想-手勢(shì)就好像是一扇觀察思考過程的窗子。

運(yùn)用手勢(shì)來強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)。要小心，別讓你的手勢(shì)過于機(jī)械化，使你看上去像個(gè)機(jī)器人，或者顯得表情僵硬，不夠自然。換句話說，不要完全模仿喬布斯和他的舉止。要做真實(shí)可信的自己。

制造語言生動(dòng)性的四大亮點(diǎn)

喬布斯盡可能有效地控制他的語音，就像恰當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)一樣。他的演講內(nèi)容、幻燈片和示范演示都能使觀眾興奮起來，但將所有這些融合在一起的是他的表述方式。20__年1月，當(dāng)他發(fā)布iphone手機(jī)時(shí)，他向聽眾講述了一個(gè)情節(jié)動(dòng)人的故事，他的音量、語調(diào)、節(jié)奏和故事的內(nèi)容剛好契合。我們已經(jīng)在前面的章節(jié)中介紹過發(fā)布會(huì)和幻燈片?，F(xiàn)在讓我們集中討論喬布斯表述的方式。畢竟這是一套完整的系統(tǒng)，出色的幻燈片如果不能有效地予以表達(dá)，效果也不會(huì)理想，偉大的故事如果表述不當(dāng)也會(huì)淪為平庸。

喬布斯不斷變換演講風(fēng)格，不斷制造懸念、熱情和興奮點(diǎn)，帶動(dòng)著聽眾的情緒。精彩的演講如果采用單調(diào)枯燥的表述方式，只會(huì)使所有的精心準(zhǔn)備都前功盡棄，而喬布斯肯定不會(huì)這樣做。

喬布斯的語音和故事的情節(jié)互為補(bǔ)充。每次演講中，喬布斯都會(huì)靈活運(yùn)用技巧來吸引聽眾的關(guān)注，本節(jié)我們將詳細(xì)討論四類相關(guān)的技巧：音調(diào)的變化、停頓、音量和語速。

音調(diào)的變化

喬布斯運(yùn)用音調(diào)抑揚(yáng)頓挫的變化傳達(dá)情感。試想，如果在iphone手機(jī)的發(fā)布會(huì)上，他一直使用單調(diào)的音調(diào)，音調(diào)適中，語氣平和，那么實(shí)際效果一定大不相同。平鋪直敘的演講很難引起聽眾的共鳴，相反，喬布斯音調(diào)明快，節(jié)奏適中，抑揚(yáng)頓挫分明。當(dāng)他說 “大家聽明白了嗎”和“而是一款產(chǎn)品”時(shí)，他的音調(diào)高亢響亮。他在演講中常常會(huì)冒出很多口頭禪，他愛用“令人難以置信的”、“真棒”、“酷”和“巨大的”這些標(biāo)志性的詞匯。這些詞匯如果在使用過程中不改變語氣和音調(diào)加以強(qiáng)調(diào)，感情的深淺濃淡就很難表現(xiàn)出來。喬布斯不斷地調(diào)整其音調(diào)，召喚、鼓動(dòng)聽眾隨著他的思路時(shí)而驚呼，時(shí)而贊嘆，時(shí)而大笑，時(shí)而震撼。

停頓

停頓是演講中奇妙的“休止符”。恰到好處的停頓往往比語言能更有效地傳達(dá)思想，更具有戲劇性。“今天，我們將向大家推出第三類筆記本電腦。”20__年1月，喬布斯在macworld大會(huì)上對(duì)觀眾說道。在介紹之前，他停頓了幾個(gè)節(jié)拍，接著他說：“它就是所謂的macbook air系列。”他又停頓了一下，才拋出了震驚全場(chǎng)的標(biāo)題性口號(hào)-“它是世界上最薄的筆記本電腦”。

停頓也是一種說話的藝術(shù)，恰到好處的“停頓”對(duì)于一次成功的演講具有重要意義-它能促使人們對(duì)主題進(jìn)行深入的關(guān)注和思考，使演講者的信息更加有效而巧妙地得到傳達(dá)。喬布斯演講從不急于求成，他賦予演講以生命，讓它“自由呼吸”。當(dāng)他闡述一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，他時(shí)常緘默數(shù)秒鐘，從而達(dá)到出人意料的演講效果。大部分演講者語速很快，好像趕著讀完事先備好的閱讀材料。多數(shù)情況下，是因?yàn)樗麄兊拈喿x資料準(zhǔn)備得過多，導(dǎo)致寶貴的演講時(shí)間不夠用所致。喬布斯向來都是不慌不忙，他的演講都是經(jīng)過精心排練的，這使他有足夠的時(shí)間放慢速度、恰到好處地停頓，讓聽眾準(zhǔn)確地接收他傳達(dá)的信息。

音量

音量的高低起伏應(yīng)配合演講的內(nèi)容。呼吁、號(hào)召時(shí)自然提高音量、加重語氣。如果演講中一直使用較高的音量或較重的語氣，則無法突出重點(diǎn)，反而給人以嘈雜、夸張的感覺。喬布斯不斷地調(diào)整音量以增強(qiáng)演講的戲劇效果。當(dāng)他一開始在發(fā)布會(huì)上演講時(shí)，他通常會(huì)使用較低的音量，而當(dāng)他介紹某種產(chǎn)品時(shí)，就會(huì)提高音量;相反的情形他也處理得恰到好處。例如，當(dāng)他介紹第一代ipod時(shí)，他提高嗓音說：“能夠做到任何時(shí)候都將你的整個(gè)音樂庫隨身攜帶，這是欣賞音樂的巨大飛躍。”緊接著，他又壓低嗓音說：“但ipod最酷的地方還不只是這些，它可以將你的整個(gè)音樂資料庫都裝入口袋里。”

就像抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)和恰到好處的停頓能夠牢牢抓住聽眾的注意力一樣，音量的高低起伏也能達(dá)到這樣的效果。

語速

語速和演講的節(jié)奏密切相關(guān)。喬布斯的演講有張有弛，語速拿捏快慢適中，起承轉(zhuǎn)合駕輕就熟。進(jìn)行示范演示時(shí)，他往往會(huì)使用正常的語速，闡述標(biāo)題或主要信息時(shí)語速則大大減慢， 他希望大家理解并記住重點(diǎn)。當(dāng)喬布斯第一次介紹ipod時(shí)，他壓低聲音幾近耳語，強(qiáng)調(diào)這一關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變。他還通過放慢語速來增強(qiáng)戲劇效果。表14-3展現(xiàn)的是其語速變化的例子。

演講“軟實(shí)力”=領(lǐng)袖風(fēng)范

演講中，肢體語言和言語表達(dá)方式同等重要，這些都屬于演講中適用的“軟技能”。加州大學(xué)洛杉磯分校的科學(xué)家艾伯特·梅拉比安(albert mehrabian)在他的《無聲的信息》(silent messages)一書中，研究表達(dá)和交流的技巧。他發(fā)現(xiàn)，肢體語言正是意識(shí)、思維的表達(dá)方式，也是暗示的表達(dá)方式;非語言因素是交流中最具決定性的因素，其次是語調(diào)等與語言有關(guān)的因素，排在第三也最不重要的因素是實(shí)際的談話內(nèi)容。

在很大程度上，喬布斯說話的方式為其贏得了聽眾的尊敬。聽眾心中充滿了對(duì)他的敬畏和信任——他就像一位領(lǐng)袖人物。美國總統(tǒng)奧巴馬曾經(jīng)說過，無論是從事社區(qū)工作，還是把自己變成地球上最有勢(shì)力的人，他所吸取的最寶貴的教訓(xùn)就是：“永遠(yuǎn)表現(xiàn)出信心十足的一面。”

人們永遠(yuǎn)都在對(duì)你評(píng)頭論足，尤其是在初次見面的前90秒內(nèi)，你的肢體語言和你說話的方式可能使你的聽眾受到一定的啟發(fā)，也可能讓他們大失所望。喬布斯之所以是一位激動(dòng)人心的溝通大師，是因?yàn)闊o論是聲音還是手勢(shì)的運(yùn)用，他都已經(jīng)駕輕就熟，得心應(yīng)手。

喬布斯演講秘笈

所有人都希望能夠在演講中能更加簡(jiǎn)明扼要，喬布斯做到了，并且他做得更好。就好象之前聽過他演講的聽眾說的那樣，他不是要簡(jiǎn)單的賣一份牛排，更是要讓牛排上那滋滋的熱氣充分的“勾引”你，激起你的購買欲望。經(jīng)過分析后，我覺得他的演講中有十大元素能勾起聽眾聆聽的欲望。

一、設(shè)定一個(gè)主題。

“there is something in the air today.”喬布斯用這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話作為macworld的開場(chǎng)白。正是這樣，他為他的演講設(shè)定了一個(gè)主題，那就是暗示在今天有一個(gè)最重要的產(chǎn)品將要公布，那就是超輕薄的筆記本電腦—macbook air。所有的演講都需要一個(gè)主題，但是一般你都不會(huì)把向他那樣如此的開門見山又如此的簡(jiǎn)明扼要。去年，在他的演講里他講了二十分鐘后才點(diǎn)到題，“today apple reinvents the phone.”所以，在演講中當(dāng)你已經(jīng)點(diǎn)題之后，你需要做的是從始至終都要圍繞你的主題說事。

二、顯示出你對(duì)主題內(nèi)容的巨大興趣

喬布斯一直的其門下產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)為傲，并表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)募で?。在喬布斯過程中，他經(jīng)常喜歡用一些'e_traordinary---非同尋常的,' 'amazing---精湛的,' 還有'cool---酷'這樣的詞匯來形容他的產(chǎn)品。當(dāng)講到iphone支持定位新特性時(shí)，喬布斯說“這用起來真××爽”。絕大多數(shù)的主講人都會(huì)在演講中給出時(shí)間來演示這些亮點(diǎn)。記住，你的聽眾們想要得到一種被震撼的感覺，而不是來找個(gè)地方睡覺。所以下次當(dāng)你在進(jìn)行演講的時(shí)候，一定記得把你對(duì)產(chǎn)品的熱愛傾注進(jìn)去。如果你覺得你的產(chǎn)品真的很好，那就直接說出來!還有很多的主講人經(jīng)常把自己的演講中的興奮點(diǎn)去掉。你可以這樣想，如果你自己對(duì)你的產(chǎn)品都沒什么熱情，你的客戶會(huì)怎么樣?

三、制造一條主線

喬布斯有一次是這樣為自己的演說制造主線的，他說“there are four things i want to talk about today. so let's get started…今天有四件事情要告訴大家，我們開始把。。。”。在接下來的整個(gè)演說里，他都口頭的在開始說每一件事情時(shí)都對(duì)上一件事情做了一個(gè)總結(jié)，也點(diǎn)醒將要說的下一件事，其中的轉(zhuǎn)換非常的簡(jiǎn)要，但是足夠讓聽眾理解到接下來他將要說什么。舉個(gè)例子來說，在介紹完iphone的幾個(gè)功能之后，他說到“the iphone is not standing still. we keep making it better and better and better. that was the second thing i wanted to talk about today. no. 3 is about itunes.===iphone不會(huì)止步不前，我們會(huì)將它的功能做的更加完善。這是我今天說的第二件事情，接下來的第三件事情是關(guān)于itunes的。”形象的說，給自己的演講內(nèi)容做一個(gè)清單對(duì)聽眾們的意義就好象是走路的時(shí)候路邊設(shè)置一個(gè)路牌一樣。

四、將數(shù)據(jù)賦予實(shí)際意義

當(dāng)喬布斯宣布他們的iphone迄今應(yīng)銷售400萬臺(tái)的時(shí)候，他不是簡(jiǎn)單的告訴大家這樣的一個(gè)數(shù)據(jù)，而是用一個(gè)合理的算式給大家進(jìn)行解釋—“that's 20,000 iphones every day, on average==平均每天我們售出20__0臺(tái)iphone”。接下來他說到“what does that mean to the overall market?===這對(duì)于整個(gè)手機(jī)市場(chǎng)來說有著什么意義呢?”，他在大屏幕上為大家顯示出了美國智能手機(jī)市場(chǎng)的整體狀況，還有令人激動(dòng)的iphone的市場(chǎng)占有率。同時(shí)他也指出蘋果現(xiàn)在的市場(chǎng)占有率是其他三家競(jìng)爭(zhēng)者之和。從這里我們看出，如果不給數(shù)據(jù)賦予意義，那么它永遠(yuǎn)就是在紙上枯燥的數(shù)字而已，對(duì)聽眾來說也是沒有說服力的。

五、試著制造一個(gè)讓人難以忘懷的時(shí)刻。

所有人都會(huì)在演說里這么做。喬布斯的每次演說都會(huì)做這么一個(gè)橋段。今年的macworld上，他就是宣布macbook air的上市。為了演示它有多么的薄，喬布斯說它完全可以裝在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的信封里。然后他拿出一個(gè)裝著macbook air的信封，并從信封中抽出macbook air展示給在場(chǎng)所有觀眾。那又如何定義這個(gè)難忘的時(shí)刻呢?從一開場(chǎng)您就得不斷的給聽眾制造迎接這一時(shí)刻到來的氣氛。

六、做一個(gè)美觀的圖片滾動(dòng)的視頻演示

當(dāng)所有人都恨不得用數(shù)據(jù)、文字、圖片把自己的視頻演示塞滿的時(shí)候，喬布斯沒有這么做。喬布斯的視頻演示中只有很少量的文字，絕大多數(shù)的情況也是只有一張簡(jiǎn)單的圖片。舉個(gè)例子來說，當(dāng)他說到將要說第一件事的時(shí)候，整個(gè)屏幕上只有一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“1”，就這么簡(jiǎn)單，就是一個(gè)數(shù)字。當(dāng)他在介紹iphone的時(shí)候，屏幕上每次也只顯示一張iphone的圖片或正面，或背面，或側(cè)面。當(dāng)有文字內(nèi)容需要介紹的時(shí)候，他經(jīng)常只是在屏幕上選擇最精煉的一句或者幾句話來展示，并且很少配以圖片。就比方說“there is something in the air.”在演講中加入圖片介紹是現(xiàn)在演講的一個(gè)趨勢(shì)。但真正能引起人關(guān)注的是在視頻演示中用最精煉的語言和最大張的圖片。

七、給觀眾看一場(chǎng)“秀”

喬布斯的演講中經(jīng)常會(huì)有一些電影中使用的轉(zhuǎn)場(chǎng)，鏡頭切換等效果。他不是給臺(tái)下聽眾們一些枯燥的信息，而是給他們看一場(chǎng)“秀”。像拍攝的短片，產(chǎn)品功能的視頻介紹，還有請(qǐng)一些重量級(jí)的嘉賓都是他經(jīng)常用到的手段。在20__年1月的macworld上他請(qǐng)來了?？怂闺娪肮镜腸eo jim gianopulos，英特爾的ceo paul otellini?？偟膩碚f你可以用以下這幾個(gè)方面來增強(qiáng)你的演講的可看度：多媒體內(nèi)容，視頻版的產(chǎn)品演示，或者請(qǐng)幾個(gè)大佬上臺(tái)幫你說幾句。

八、不要糾纏在一個(gè)小差錯(cuò)上

不管你多么努力的去做的演講，總有一些小失誤是難以避免的。曾有一次，喬布斯在介紹apple tv的某個(gè)功能時(shí)曾需要實(shí)時(shí)調(diào)用一些在線的照片，這時(shí)候遇到了一次尷尬的斷網(wǎng)，他想要的照片沒有顯示出來，他淡淡一笑說道“我想flickr今天可能停止了對(duì)這張照片的服務(wù)”。之后他把自己剛才介紹過的apple tv的一些重要功能重申了一遍。就是這樣，就是一個(gè)小差錯(cuò)，不要太當(dāng)回事。我經(jīng)?？吹揭恍┤吮贿@樣的一些小失誤弄得惶恐不安。不要為這一些小失誤糾纏。開心點(diǎn)，沒有幾個(gè)人會(huì)在意那些小失誤的。

九、告訴客戶使用你的產(chǎn)品對(duì)他們有什么好處

當(dāng)大多數(shù)人只是在展示產(chǎn)品的功能的時(shí)候，喬布斯卻是展示這些新功能是怎樣給你的生活帶來好處的了。當(dāng)他在介紹itunes中的電影租賃業(yè)務(wù)時(shí)，他說，我們一直在思索一個(gè)更好地把電影提供給大家的方式，他在解釋新功能亮點(diǎn)的時(shí)候是這么說的，我們不提供租賃音樂的服務(wù)是因?yàn)榇蠹叶枷霌碛羞@些音樂，這些歌你一輩子里面可以聽上成千上萬次，但是大多數(shù)人看一個(gè)電影只看一次，或者有那么不多的幾次。這樣看來,對(duì)電影來說，租賃就是一個(gè)好辦法，不用花多少錢，不會(huì)占用你多少硬盤空間…，你的聽眾們可能經(jīng)常會(huì)問,這些東西對(duì)我到底有什么意義?那你要做的就是回答這個(gè)問題,不要讓他們猜你說得是什么，簡(jiǎn)單直接的把這些產(chǎn)品、服務(wù)中能給客戶帶來的好處告訴給他們。

十、排練!排練!再排練!

喬布斯永遠(yuǎn)不會(huì)給那些沒有任何準(zhǔn)備的聽眾們帶來一場(chǎng)情節(jié)安排的過于復(fù)雜的演講。有時(shí)候在和apple的工作人員交談的時(shí)候我得知喬布斯每次演講前都花大量的時(shí)間進(jìn)行整體的排練。所以這也是為什么你在他的演講中能夠看到他口頭的表述與大屏幕的演示是那么精確的同步。當(dāng)他在試圖演示itunes的電影租賃功能時(shí),電影海報(bào)適時(shí)的出現(xiàn)在了大屏幕上面。整個(gè)演講過程都是這么精準(zhǔn)的進(jìn)行著。所以說，喬布斯能夠給大家展示這么優(yōu)秀的演講，努力排練是功不可沒的。

第11篇 藝術(shù)在路上 安全在心中演講稿

藝術(shù)在路上? 安全在心中

---北京高碑店文化園社區(qū)活動(dòng)演講稿

時(shí)間過得真快??！轉(zhuǎn)眼之間，北漂來京已經(jīng)是第六個(gè)年頭了。其間，為了追逐自己的藝術(shù)夢(mèng)想，在書法刻字藝術(shù)的征途上，遇到過不少艱辛和挫折，也獲得了不少甘甜和成績(jī)。隨著時(shí)光的流逝與自我沉淀，藝術(shù)之路漸入佳境，藝術(shù)創(chuàng)新也有所突破。所有的美好似乎都寄托在一個(gè)前提之下，那就是安全在我心中。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，看到了一位老者在街上擺攤用木料為人刻印章，幾個(gè)反過去的文字刻在小木頭上，再用印泥在白紙上印出來，紅色的印跡非常漂亮，一枚枚好玩的印章深深地吸引了我。那時(shí)起，我便對(duì)刻制印章產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后的日子里，我找來別人丟棄的廢舊鋼鋸條，磨成刻刀，再找來廢舊的塑料牙刷，將把柄一鋸為二，磨成兩個(gè)印章坯料，裝模作樣地刻起印章來。由于缺少手上功夫，指頭常被鋒利的刻刀劃破，疼痛難忍。當(dāng)時(shí)的家境很差，沒錢買印泥，刻好的印章只有用墨水印在紙面上。當(dāng)指頭被劃開口子時(shí)，機(jī)會(huì)也來了，把刻好的印章都拿出來，沾著血液往白紙上印，紅色的印跡就出效果了?？吹郊t色的印跡躍然紙上，忘卻了疼痛，心中便有幾分欣喜，成就之感不言而喻。

還記得上初中二年級(jí)時(shí)的一天，聽說鄰村的幾位販賣雞蛋者要去百里之外的阜陽城，我突然產(chǎn)生了一個(gè)沖動(dòng)，借了鄰居家一輛'三無牌'自行車（沒鈴鐺、沒剎閘、沒車鎖），帶上多年積攢的6塊5毛錢，凌晨4點(diǎn)起床，跟著他們一道往阜陽進(jìn)發(fā)。走了三十多里路程，我們路過了一個(gè)叫田集的地方，天已亮了，但天空較暗，不一會(huì)兒，厚厚的云層灑下了陣陣小雨，且也來越大。初秋的早晨，被雨水打濕的衣服在身上并沒有感覺到有多涼，因?yàn)?，身上早有層層溫?zé)岬暮顾c之融合，倒覺得涼爽了幾許。柏油公路上，來往的行人和車輛并不多，大大小小的水坑卻不少。公路不太寬，過往車輛的車輪軋進(jìn)水坑里，濺起來的泥水迎面撲來，身上、臉上便增添了別樣的感受。有時(shí)候，水坑多了連起來，再有車輛經(jīng)過，騎著車子是躲不開的，連車帶人摔下去是很正常的事。幾位販雞蛋的大人有經(jīng)驗(yàn)，他們長(zhǎng)期在路上跑，熟悉這些路況，騎車技術(shù)都比我好，況且，車上都帶著兩籮筐雞蛋是不能栽跟頭的。我們家沒有自行車，有機(jī)會(huì)時(shí)抓住別人的自行車偷著學(xué)，學(xué)會(huì)騎了也很少有車用，這回是真的派上用場(chǎng)了。第一次出遠(yuǎn)門，且是到百里之外的阜陽城去尋找刻印章的師傅，想偷偷地學(xué)習(xí)一下，還要買些印章坯子和刻刀回來，多年來的心中夢(mèng)想就要在今天實(shí)現(xiàn)了，所以，根本就沒感覺到騎車栽跟頭是啥滋味。好不容易來到了十二里廟，幾位大人不走了，說是在這里賣雞蛋，不去阜陽。我一下子傻了眼，怎么懵人呢？無奈之際，問問他們?cè)趺慈ジ逢柊?，幾個(gè)人都說沒去過，又接著告訴我：沿著這條路往前走，看哪里人多就往哪里去，就能到阜陽。

按照他們指導(dǎo)的'英明路線',我獨(dú)自騎著'三無牌'自行車沿著人多的方向繼續(xù)前行。上午十點(diǎn)多，天氣好轉(zhuǎn)，老天爺好像發(fā)現(xiàn)了我孤獨(dú)的身影，打開了幾片云，透射出幾縷陽光照在我前行的路上。路上的水坑沒那么多了，馬路比剛出來時(shí)寬多了，大大小小的車輛也多了起來，馬路上有拉著板車的，挑著擔(dān)子的，背著籮筐的，還有用獨(dú)輪車推著孩子和行李的，人越來越多。忽然發(fā)現(xiàn)前方天空中出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，彩虹之下映出了不少樓房，高高低低的樓房也漸漸地多了。哇！這是阜陽吧？我來到阜陽啦！

在阜陽城里轉(zhuǎn)了幾條街道，終于在古樓附近的巷子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)刻印店，一間不大的平房，門面有一扇小門和一個(gè)窗戶，窗戶上部掛著'刻印章'白底紅字的招牌。門半開著，一位頭發(fā)花白的老師傅，鼻梁上架著一副眼鏡，正在屋里的桌子上聚精會(huì)神地忙著刻印章。我初次進(jìn)城，沒見過這樣有派頭的老師傅，也沒見過這樣專業(yè)的刻印店，頓時(shí)緊張起來，不敢靠近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地轉(zhuǎn)悠著，不停地盯著老師傅，心里掂量著怎么接觸這位大人物。時(shí)間轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)了，也沒想出辦法來。老師傅發(fā)現(xiàn)了在門口徘徊的'可疑人',將門推開，伸出半個(gè)腦袋，說了聲：'小孩子沒事，到街上玩去！'我嚇得跑開了，轉(zhuǎn)了幾圈又轉(zhuǎn)了回來，心中嘀咕著：我是專程來這里辦事，不是來玩的??！于是，壯了壯膽量又站在了門口，還是不敢向老師傅說明來由。老師傅似乎看出來我有什么事情，將門推得更開了，探出腦袋問我：'你小孩子啥事？''我…我…我想買印章。''哦，不就是來刻印嗎，是給你家大人刻嗎？''不是，我自己刻。''刻一個(gè)木料的兩毛五，化學(xué)的是六毛錢，你小孩子花錢刻章有啥用？''不！我也是刻章的，我來買您的印章坯子！''哦，你…你也會(huì)刻印章？'老師傅的腦袋伸出來的更長(zhǎng)了，俯視的姿態(tài)很奇怪，他將腦袋放低，疑惑的眼神通過掛在鼻梁下的眼鏡框的上部向前久久地凝視著我，這神情至今記憶猶新，令我難忘。

在刻印店里買了些印章坯子和一塊粘木樹板，看到了老師傅刻制印章的過程，倍感自己充實(shí)多了，像是獲得了許多寶貝且身懷絕技般地凱旋而歸。

回程路上，自行車鏈條斷了，推車找到修車鋪，師傅修車要一毛五。等待修車的過程似乎很漫長(zhǎng)，大約下午四點(diǎn)了，忽然間渾身又冷又乏，肚子也嘰里咕嚕地叫，哦，今天還沒吃飯呢，好像水也沒喝一口。來到一家飯店，老板說：'面條帶油的一毛五，不帶油的一毛錢一碗'.翻開所有的衣兜，只剩一毛五分錢了，不能花完啊，說不定路上還需要用錢呢！'我要一碗不帶油的。'飯店里不帶油的面條也非常好吃，因?yàn)?，給別人炒菜或煮帶油面條時(shí)的鍋洗得不凈，余下的油水增加了味道。一大碗面條幾口就被我吃完了，感覺到這面條特別地有滋味。

往返的路是一樣的里程，走著走著感覺不同了。天色將晚，我不時(shí)埋怨著老天爺不將云層抹去，又讓天暗得這么快，緊趕慢趕還是趕不過時(shí)間。騎車在漆黑的路上，前面的路況很難看清，對(duì)面來車燈光晃眼，再遇到坑洼之處，還是要重復(fù)栽跟頭。有時(shí)候?qū)嵲谑强床磺迓窙r了，只有仰臉向前上方看去，參照著公路兩側(cè)樹梢與天空余光交映形成的高空路標(biāo)。路面上的坑洼有多少不知道，自己栽了多少跟頭也不知道，只記得跌跌撞撞地回到家里已是深夜。點(diǎn)亮燈，躺上床，脫掉衣服，露出了淤青、紅腫、破皮的片片傷痕。最讓我心疼的是我的衣服多處被磨破了，特別是黃色上衣軍服，那是我大哥退伍后送給我的舊軍衣，卻是我的最愛?。?/p>

雖是如此，心中卻還是充滿著無限的憧憬，因?yàn)?，我現(xiàn)在又擁有了一包'寶貝',這將是我今后做事的雄厚資本了。

三十年前的這段往事，時(shí)至今日，歷歷在目。方悔當(dāng)初沒有安全意識(shí)，根本想不到來回二百多里路的陌生行程需要事先做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，所幸沒有發(fā)生嚴(yán)重的事情。隨著歲月的延伸及經(jīng)歷的增加，對(duì)安全有了更深層次的理解，且安全與我們每個(gè)人息息相關(guān)，無處不在。在前進(jìn)的路上，我們不僅要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，做好相應(yīng)的工作，更應(yīng)在心中筑起一道道保障安全的防線，架通人生順暢的橋梁，讓大家都能展現(xiàn)久遠(yuǎn)輝煌亮麗的人生畫卷，實(shí)現(xiàn)更加美好的夢(mèng)想。

第12篇 藝術(shù)生開學(xué)典禮演講稿

我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼。下面是小編為大家搜集的藝術(shù)生開學(xué)典禮演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!作為高三班主任代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸! 告別了炎熱的夏季，涼爽宜人的秋天已款款走來。時(shí)維九月，序?qū)偃?，大地流金，鳥雀呼晴。在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，新的一學(xué)年又開始了。

高一的稚嫩已然遠(yuǎn)去，高二的老練仿佛還在昨天，我們迎來了期待已久、幻想已久的高三，也許，此時(shí)的你沉靜了許多。 當(dāng)我們回頭思索這12年寒窗苦讀的歷程時(shí)，不能不感到日月如梭，時(shí)光如飛走路的時(shí)候，時(shí)間從腳下遛過，吃飯的時(shí)候時(shí)間從碗邊流逝，凝望的時(shí)候，時(shí)間從雙眸飛去，轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入了高三，面對(duì)明年的高考，你準(zhǔn)備好了嗎?你有足夠的信心嗎?你有足夠的實(shí)力嗎?你想過如何度過這彌足珍貴而又非常短暫的一年么? 過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使你以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使你以前的成績(jī)很差，也不要垂頭喪氣。因?yàn)槟且呀?jīng)成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表將來，不要再拿我是普通高中的普通一員來自我安慰，不要再拿不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說盲目自戀。勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。

新的學(xué)期，新的打算，我們不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒有。沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程?當(dāng)然這條路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它也會(huì)有讓你黯然神傷的時(shí)候，不過陰雨之后總會(huì)有晴天，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。 弗蘭克林曾說過：有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)，對(duì)于我們中學(xué)生來說，寫好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們求學(xué)征途中的一次次成功。成功中飽含著我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有所得。因此，對(duì)于已經(jīng)升入高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力。 同學(xué)們，還記得南非世界杯嗎，小組賽中，朝鮮隊(duì)遭遇巴西隊(duì)，朝鮮隊(duì)雖技不如人，但他們沒有放棄，在場(chǎng)上不停地跑動(dòng)，終于抓住巴西的漏洞，攻入一球，贏得了對(duì)手的尊重，更贏的了全世界人民的尊重。只要永不放棄，一切皆有可能。我要對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)們說，只要我們不放棄，努力從一點(diǎn)一滴做起，從最簡(jiǎn)單的做起，從最基本的做起，我們總會(huì)有機(jī)會(huì)的。一切皆有可能。我也要告訴基礎(chǔ)好的同學(xué)，一定要時(shí)刻保持警惕，再容易的題也要認(rèn)真去做，再容易的課也要認(rèn)真去聽。一切皆有可能。 我們每個(gè)人的體內(nèi)，都沉睡著一個(gè)巨人。當(dāng)我們高聲地對(duì)自己說：我行，我沒有什么不可以，我是命運(yùn)的主人時(shí)，這個(gè)巨人就會(huì)醒來，他就是信心，他會(huì)除去我們身上那些無形的鎖鏈，我們的一切有關(guān)向上、成功的愿望就能成為現(xiàn)實(shí)。只要我們有堅(jiān)定的意志與信念!重點(diǎn)大學(xué)不是夢(mèng)，清華、北大也不是夢(mèng)。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)，九月，清風(fēng)輕吹，正是一年中美好的時(shí)光，親愛的同學(xué)，在堅(jiān)定信念之余，行動(dòng)上你準(zhǔn)備好了嗎?你可有心無旁騖的清心，破釜沉舟的氣勢(shì)?你可想過聚沙會(huì)成塔，集腋會(huì)成裘?距離產(chǎn)生于那分分秒秒的默默努力，風(fēng)霜雨雪我們同行，兩岸鮮花我們共賞。師生是并肩作戰(zhàn)的伙伴，是榮辱與共的戰(zhàn)友。你們的理想和努力延續(xù)著我們的青春和夢(mèng)想，你們的進(jìn)步就是我們的快樂，摘取高考明珠是我們共同的愿望! 為了這顆璀璨的明珠，我們每個(gè)高三教師會(huì)用愛心和汗水，澆開理想之花。我們精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)備考;我們樹立效率意識(shí)，用高效來超越對(duì)手;我們關(guān)愛每一位同學(xué)，誨人不倦;我們堅(jiān)定信念，定要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破。雄關(guān)漫道競(jìng)飛渡，來年高考我主沉浮!讓我們積聚所有的力量，吹響奮進(jìn)的號(hào)角，共鑄單縣五中2022年高考新輝煌!

記得在暑假中，有同學(xué)給我發(fā)短信，問我是否跟你們一起升高三，我說，當(dāng)然，我非常想。因?yàn)槲蚁肱阒銈冏哌^這煎熬的一年，因?yàn)槲蚁肟吹侥銈兏淖円郧暗膽猩⒆黠L(fēng)，因?yàn)槲蚁肟粗銈円伙w沖天、大鵬展翅的那一天。我想讓你們的路走的平穩(wěn)一些，我想讓你們珍藏一段高三的美好記憶。而今天，開學(xué)了，我們已是高三了，每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位老師都在全身全心全力的為你們付出著，你們努力了嗎?生前何須久睡，死后必將長(zhǎng)眠，請(qǐng)收起你們的瞌睡蟲，收起你們的小手機(jī)，克制你們的懶惰心理，放出你們無盡的能量，像個(gè)真正的戰(zhàn)士一樣為自己的人生而奮斗。

高三，一個(gè)充滿希望又沉重的字眼，走得好了，你們的后半生會(huì)順暢一些舒適一些，走得不好，也許你的人生要多拐兩個(gè)彎多摔兩個(gè)跟斗。高三了，帶上你們的理想和目標(biāo)，像一棵松一樣頂天立地，像一只鷹一樣奮起直追，真正體會(huì)到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的境界。高三了，帶上你們的自信和堅(jiān)強(qiáng)，即使前路坎坷，我也無怨無悔，要始終銘記長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。高三了，帶上你們的勤奮和努力，不要讓懶惰遮蔽了你尋找希望的眼睛，不要在沉睡中丟掉你最美好的年華。不要等到老了才體會(huì)到少壯不努力，老大徒傷悲含義。 老師對(duì)你們充滿了希望，你們就不要再妄自菲薄，相信自己，選擇決定人生，態(tài)度決定成敗。選擇了勤勉與奮斗，就是選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了成熟與練達(dá);選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。記住一句話：即使你們?cè)谶@世界上渺小如塵埃，但在父母與老師眼中，你們就是整個(gè)天地。所以，為了愛你們的人，也為了你們愛的人，拼一年吧。因?yàn)槔蠋熛嘈乓痪湓挘簲?shù)風(fēng)流人物，還看我五中學(xué)子。

佛說：塵世千年，換不來我飛過蓮花的那一瞬。我一直覺得，高三才是一場(chǎng)真正的、轟轟烈烈的成人禮。從患得患失到淡然坦然，從自怨自艾到胸有成竹，經(jīng)歷過這些，我們才能迅速地長(zhǎng)大、成熟。 遙襟甫暢，逸興遄飛。 我想對(duì)高三的學(xué)子們說：待到秋來九月八，我花開盡百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。在高考沖刺的路上，五中人就應(yīng)該有這樣的豪邁。不管高考的結(jié)果怎么樣，只要你一如既往地勤勉、堅(jiān)毅;只要你一如既往地積極、陽光，你就永遠(yuǎn)是驕傲的五中人。不管高考后身處何地，何境，請(qǐng)你們記住，這里承載了你的夢(mèng)想與榮光，這里見證了你激情揮灑的青春年華，單縣五中是你永遠(yuǎn)的精神家園!

同學(xué)們，千里之行，始于足下，在新學(xué)年開始之際，作為告訴你班主任代表，我還想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望： 1、遵守校規(guī)校紀(jì)，言語文明，儀表莊重，行為規(guī)范，從各方面嚴(yán)格要求自己。 2、從熱愛學(xué)校，尊敬老師、孝敬父母做起，做一個(gè)無害于他人的人，做一個(gè)體魄健壯、情趣高尚的人，做一個(gè)盡孝有能、報(bào)國有才的人。 3、牢記自己的使命、父母的囑咐，老師的期盼，鍥而不舍、孜孜以求，珍惜青春，把握現(xiàn)在。發(fā)揚(yáng)拼搏精神，做學(xué)習(xí)的主人，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個(gè)有著鋼鐵般意志的真心英雄。 4、善于和老師、同學(xué)交流與溝通。嚴(yán)于律己、寬于待人，相互理解彼此尊重，避免無聊的不快和糾紛，希望每一位同學(xué)在矛盾和困難面前，一定要理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。 5、保護(hù)環(huán)境，注重健康、珍愛生命，講衛(wèi)生、講文明，營(yíng)造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園。使我們五中人的文明修養(yǎng)與校園環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

最后，我以我最喜歡的一句話與大家共勉：腳踏大地，仰望星空，一切皆有可能。愿大家從夢(mèng)想的星空中尋找力量，在現(xiàn)實(shí)的大地上辛勤耕耘，努力把夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。 祝福我們?nèi)w師生健康平安，努力向上，明年收獲屬于我們的幸福、輝煌人生。 謝謝大家!

第13篇 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿范文

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，以及大一一屆的同學(xué)們，大家下午好!

我叫__，來自大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)辦公室，擬競(jìng)聘大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)一職。我的競(jìng)選宣言是：一顆真誠的心、一個(gè)務(wù)實(shí)的我。

我走上這個(gè)演講臺(tái)，一是希望更好地服務(wù)于同學(xué)，為學(xué)院輝煌盡自己的綿薄之力;二是為了借助藝術(shù)團(tuán)這個(gè)舞臺(tái)吸納大家的各種意見完善自我，為自己的人生留下一個(gè)富有紀(jì)念意義的印記。

20__年起，我加入了辦公室，參與話劇職業(yè)，五四紅歌會(huì)等一系列大型活動(dòng)，完成了辦公室大量日常事務(wù)。綜合協(xié)調(diào)、文件編輯、應(yīng)急處理等各方面的能力有了明顯進(jìn)步，大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)也不斷增強(qiáng)。這些工作經(jīng)歷和工作積累，是我寶貴的人生財(cái)富，也是我做好今后工作的基礎(chǔ)。一年來積攢的經(jīng)驗(yàn)告訴我，作好一名學(xué)生干部，首先，對(duì)于工作始終要保持熱情。其次，對(duì)工作要有很強(qiáng)的責(zé)任心。第三，深知團(tuán)隊(duì)合作的重要性。第四，我具備一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)和宣傳方面的能力。正緣于我一點(diǎn)一滴積累的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我今天能夠更從容更自信的站在這里。

引用鄧--的一句話“什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”在我看來，學(xué)生干部就是為學(xué)生服務(wù)的，有一份熱就要放一分光。也許你會(huì)問：我憑什么競(jìng)選呢?我的回答就是對(duì)工作的熱心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心，和不斷向上的進(jìn)取心。

如果我競(jìng)選成功，我便會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿，熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事。認(rèn)真工作，在學(xué)校老師的領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。

我一定會(huì)保持求實(shí)的工作作風(fēng)，做到嚴(yán)以律己，處處起帶頭作用。樹立起學(xué)生干部的良好形象。

我將服從學(xué)校的安排，合理劃分時(shí)間，提高工作效率和工作質(zhì)量，以高昂的熱情去感染每一個(gè)人。

我將在今后的工作中勇?lián)?zé)任、善于思考、勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生干部這一精英群體的風(fēng)采。

謝謝大家！

第14篇 藝術(shù)演講稿

藝術(shù)的演講稿范文（精選）

好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的藝術(shù)的演講稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。

藝術(shù)演講稿1

各位老師、前輩、同事、朋友們：

大家好！

大家好，我是馬飛揚(yáng)，我并沒有接受過非常專業(yè)的藝術(shù)教育，甚至我沒有上過高中。完全自學(xué)的狀態(tài)下，出乎意料的考上的大學(xué)，隨后來到了北京，考進(jìn)了央美廣告設(shè)計(jì)。

今天，也算是躋身在北京的設(shè)計(jì)師大軍里。

今天，我來跟大家講的話題是：“再會(huì)吧！藝術(shù)”，主要目的是與大家一起交流探討“設(shè)計(jì)與藝術(shù)之間的關(guān)系”這個(gè)話題。

讓我們先了解一下“設(shè)計(jì)”這個(gè)行業(yè)，它在我們身邊發(fā)展得比較特別，最大的特別就是相比國外起步晚，國外最原始的平面設(shè)計(jì)可以追溯到古巴比倫文明的漢摩拉比法典，近代，我們?nèi)绻环樵O(shè)計(jì)歷史，我們?cè)趺粗牢覀兩磉叺钠放?，例如：可口可樂品牌?biāo)識(shí)，它誕生于1887年，三菱品牌標(biāo)識(shí)誕生于1870年，雀巢品牌那是1875年誕生的……最古老的標(biāo)識(shí)品牌要數(shù)盧云堡啤酒，它誕生于1383年……

而我們，近年來經(jīng)歷了一百多年的戰(zhàn)火摧殘，也經(jīng)歷過一段身上只能穿黑加藍(lán)的歲月，我們歷史上很多珍貴的設(shè)計(jì)都在那個(gè)時(shí)期被摧毀了，然后又經(jīng)歷了改革開放之后拜金主義風(fēng)暴，我們的民族幾乎什么都沒有剩下，導(dǎo)致了我們的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)有不小的斷層，現(xiàn)在我們看到的設(shè)計(jì)都是改革開放后有的，我們起步得晚，是的，很晚很晚！而且，我們有很多人對(duì)設(shè)計(jì)與藝術(shù)一直沒分得太清楚，導(dǎo)致了很多設(shè)計(jì)盲點(diǎn)，讓很多年輕的設(shè)計(jì)師看不到前進(jìn)的前景，干了幾年就忍受不住而改行。

這些年來，我們的設(shè)計(jì)主力軍一直是20歲左右為主力的軍隊(duì)，所以，我們這個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)低齡化的行業(yè)，低齡化，代表著人生履歷的不足、不夠成熟與穩(wěn)健，對(duì)奢侈品的不了解、浮躁等等問題，現(xiàn)在，我們能看到絕大部分設(shè)計(jì)作品都是在不成熟思維下所衍生的。

其實(shí)我們的設(shè)計(jì)現(xiàn)在只是走到時(shí)代的大門，滿屋子都是寶藏，我們現(xiàn)在還沒走進(jìn)去呢，可惜的是，已經(jīng)累趴了不少人。因?yàn)榭床坏角熬岸男械脑O(shè)計(jì)師數(shù)不勝數(shù)，這是我最惋惜的地方。

設(shè)計(jì)其實(shí)很美妙，它的最大價(jià)值在于它能幫別人掩蓋利潤(rùn)，客觀的說，如果沒有設(shè)計(jì)，耐克的成本也就幾十元，但是它可以瘋狂的叫價(jià)，而且是明目張膽的。耐克的一件衣服能買到四位數(shù)，同樣是這件衣服，如果沒打上耐克的標(biāo)志，那么它只值幾十元，甚至更低，如果沒有品牌設(shè)計(jì)的輔助，耐克的利潤(rùn)肯定賺不到百分之十。

我們近年來大學(xué)里涌現(xiàn)了一批又一批的天才學(xué)子，他們每個(gè)人都才華橫溢，但是最后能在行內(nèi)留下的人，三年后不足2%。一批批的天才新星都隕落了。

就讓我們回顧一下這幾年中國設(shè)計(jì)院校的畢業(yè)生展吧，是不是越來越像行為藝術(shù)沙龍呢？我認(rèn)為在這樣的思潮下，我們的后繼者距離行業(yè)產(chǎn)業(yè)化會(huì)越來越遠(yuǎn)。最后會(huì)把少年天才帶到一個(gè)小眾化的自娛自樂的世界里。

但是這個(gè)行業(yè)也給予了我們很多快樂的回憶，可能這就是這個(gè)行業(yè)的特色和魅力。你愛你的工作么？我面試過很多設(shè)計(jì)師，絕大多的人都會(huì)用肯定的眼神對(duì)我說“愛這個(gè)工作”，就如同追一個(gè)漂亮女孩的時(shí)候，那些男生們的保證與誓言，可是當(dāng)追到手，相處下來，你是否能接受對(duì)方的缺點(diǎn)？是否能在多年后保持“人生若只如初見”的那份真誠？

還有很多企業(yè)管理者，所謂隔行如隔山，他們并不知道，其實(shí)藝術(shù)和設(shè)計(jì)是兩個(gè)概念的東西。經(jīng)常我們會(huì)聽到高呼這創(chuàng)新和創(chuàng)意的旗幟，經(jīng)常運(yùn)用聽起來千真萬確道理，卻毫無現(xiàn)實(shí)操作可能的理論，給社會(huì)生產(chǎn)，信息傳播制造麻煩，很多都是源自我們大家對(duì)設(shè)計(jì)的空白。

這就是我們教育體制下的悲哀。他們沒法區(qū)分藝術(shù)和設(shè)計(jì)兩者之間的區(qū)別。于是我有一種沖動(dòng)對(duì)于這個(gè)演講，這個(gè)有關(guān)設(shè)計(jì)教育的演講，我希望在座的前輩們能夠靜下心來聽一聽像我這個(gè)晚輩誠信的呼吁。

就讓我來和大家一起探討一下藝術(shù)與設(shè)計(jì)。

藝術(shù)演講稿2

尊敬各位秤委老師，同學(xué)們：

大家晚上好！我是__英教五一班的___，今天我演講的題目是《精神大餐》。

“停車坐愛楓林晚，霜月紅于二月花：在這秋高氣爽、天高云淡的十一月里，第二屇社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)節(jié)伴隨著精彩的文藝匯演徐徐落下帷幕。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表跆拳道協(xié)會(huì)和參與本屇藝術(shù)節(jié)的其他協(xié)會(huì)表示衷心的感謝。

看了這場(chǎng)演出，我不禁思緒萬千，看到各協(xié)會(huì)的同學(xué)們表演歌舞時(shí)新潮的裝束，瀟灑的身影，我不禁為我們學(xué)校的同學(xué)多了一份敬佩，我根本無法想象他們和我們一樣，也都是每天忙著學(xué)習(xí)的學(xué)生們，而當(dāng)我看到諾言文學(xué)社的小品時(shí)，我對(duì)他們的敬佩之情更深了！誰又能想象這個(gè)節(jié)目，從道具、服裝、演員到創(chuàng)意、臺(tái)詞，編導(dǎo)，都是同學(xué)們一手完成的呢？

當(dāng)然，在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)目的舞臺(tái)裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲，飽滿的熱情，獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美未來，抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)美好生活的向往。各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的正確的審美觀。展示了我校校園文華特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。

這就是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)節(jié)。它是社團(tuán)會(huì)員的節(jié)日，是藝術(shù)交流的舞臺(tái)，是心靈交融的盛會(huì)，更使社團(tuán)以開放，博大的胸襟走向未來。

我期待著下一屆的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)匯演的到來，也希望在明年展示更精彩的節(jié)目，再次給我們帶來一桌回味無窮的精神大餐。

藝術(shù)演講稿3

當(dāng)人們談及建筑藝術(shù)的歷史時(shí)，提到得最多的是宏偉的宮殿、壯麗的教堂、精巧的園林。而如今，我們的生活仿佛平平無奇，一切的一切都像是被固定了，按著它原來的`軌道向前。我們，仿佛離藝術(shù)很遠(yuǎn)。

回到生活，回歸自然，深切體驗(yàn)生命的美好并讓我們的生命綻放出最美的光彩。這是每個(gè)人內(nèi)心所熱切追求的根本目的，是兩個(gè)過程：發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

那便做個(gè)生活的有心人吧。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天就變成淺綠的。長(zhǎng)大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子漾起波紋，好看得很。每日經(jīng)過，一眼碧綠，這是屬于我們的、近在咫尺的風(fēng)景。

有時(shí)候，心情也可以決定詞語是否華美。每當(dāng)心情不好的時(shí)候，夜空成了蒼茫的代言詞；每當(dāng)心情很愉悅時(shí)，夜空又多了幾分靜謐的、喜悅的色彩。有人說過，夜空是一面讓人審視自己的鏡子。在黑夜里，人們可以放下自身的浮躁，安靜地思考當(dāng)下。

一個(gè)總是躲在心靈角落的人，只能成為一個(gè)默默的行路者。若你是一個(gè)睿智的行路者，便有可能發(fā)現(xiàn)路旁的美，丈量出歲月、人生以及那個(gè)躲藏在心靈角落的自己。

肆意飛揚(yáng)的歲月，我們每一次躁動(dòng)不安的夢(mèng)想，年輕氣盛的誓言，義無反顧的摔倒，其實(shí)都是一顆顆飽滿的種子，他讓我們有了脊椎，有了思想，有了人格。然后，一有機(jī)會(huì)，你完全可以朝著你想要的精彩和驕傲一路狂奔。

青春也許是不朽的。它終將逝去，卻從未逝去，像讀不完的書，流不完的血，一直給你溫暖和力量。

但真正的藝術(shù)之美，不是青春的容顏，而是綻放的心靈；不是俏麗的服飾，而是內(nèi)在的自信；不是臺(tái)前翩然的舞姿，而是幕后執(zhí)著的堅(jiān)守；不是物質(zhì)的附庸，而是知識(shí)的光芒……真正的美，夾帶著生活的余香，浸潤(rùn)著歲月的轍痕，承載著我們的希翼。美麗的風(fēng)景只能留在眼中，而美麗的心靈能指引著我們，不斷的前進(jìn)。

每一步，我們都在發(fā)現(xiàn)美；每一步，我們都在創(chuàng)造美，都在將藝術(shù)倒入人生。

這，便是最好的藝術(shù)。描繪我們的人生。

藝術(shù)演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

在這播種希望，孕育美好，激揚(yáng)青春、充滿幸福的日子里，明德小學(xué)的全體師生懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行“校園文化藝術(shù)節(jié)”。

首先，我代表中心校全體成員向全體師生表示熱烈的祝賀！向與會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎！特別向?yàn)榛I辦本次藝術(shù)節(jié)付出辛勤汗水的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

藝術(shù)可以陶冶心靈，藝術(shù)可以鼓舞人心，藝術(shù)可以豐富人生。校園里有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。因此，繁榮學(xué)校文化、倡導(dǎo)精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，使同學(xué)們崇尚科學(xué)、崇尚文化、熱愛藝術(shù)、熱愛人生、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我們舉辦藝術(shù)節(jié)所追求的目標(biāo)。

藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。它不僅豐富了校園文化生活，營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，而且展現(xiàn)了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校給同學(xué)們搭建了鍛煉的舞臺(tái)，希望同學(xué)們充分展示自己的聰明才智和藝術(shù)才能，到舞臺(tái)上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，開發(fā)自己的潛能。我相信只要同學(xué)們積極參與、努力實(shí)踐，無論是否得到掌聲和贊譽(yù)，都會(huì)收獲一筆寶貴的人生財(cái)富；無論成績(jī)高與低，只要參與過、激動(dòng)過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。

我們期待著你們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)。愿每位同學(xué)都能成為藝術(shù)節(jié)上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，合奏一曲美妙動(dòng)聽的校園樂章；愿我們的校園，時(shí)時(shí)飄蕩著快樂的歌聲，處處散發(fā)著藝術(shù)的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣！

最后，預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)獲得圓滿成功！

謝謝大家！

藝術(shù)演講稿5

綠樹伴著青山，為青山增添了一份綠色；河流伴著海洋，偉大還譜寫動(dòng)人樂章；我們伴著藝術(shù)，為生命贏得喝彩。

耳畔又響起兒時(shí)的歌謠，依稀記得自己背上小書包的那一天，從此開始了書山學(xué)海的長(zhǎng)途跋涉。自己對(duì)這月亮船苦苦遙想，老師的畫板是個(gè)多彩的世界，老師的鋼琴里天籟之音，我們一直在尋找，一直在追逐。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！庇质且欢忍壹t柳綠，又是一度杏花春雨，滄海桑田，一切都在變化。但生命中壯歌不已，色彩靚麗。

當(dāng)你走進(jìn)歌者的旋律，美妙的音符匯集成世間的巔峰；當(dāng)你走進(jìn)畫家的色彩，變化的神筆勾勒出世事的滄桑，歲月的崢嶸。這預(yù)示著生命中不只有風(fēng)和日麗，也有凄風(fēng)冷雨。黑暗中選擇進(jìn)取的人，黎明選擇他作自由的風(fēng)。古往今來，多少風(fēng)流人物面對(duì)生活的坎坷，他們選擇精美，選擇深刻，選擇自身心志的完滿和圓滿。

當(dāng)你聆聽貝多芬《命運(yùn)》交響曲時(shí)，那激昂的旋律扣人心扉，那時(shí)靈魂在震顫，是心靈在選擇，他在呼喚人生的真諦，當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時(shí)，那引人入勝的畫面是心志的拷問，是靈魂的釋放，他昭示百年后藝術(shù)史的奇跡，渴望人性的完美。

生活中因有了音樂才激昂澎湃，這里有梨花輕泣的聲音，又有泉水叮咚的聲音，有萬物復(fù)蘇的聲音。這一切是最美妙的天籟，你聽到了嗎？

生活中因有了色彩才絢麗多姿，這里有雪花的潔白，大海的湛藍(lán)，楓葉的火紅，大自然是最精美的調(diào)色板，這一切，你見到了嗎？

享受藝術(shù)，追隨藝術(shù)，藝術(shù)將讓你的人生與眾不同。

藝術(shù)演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

光陰似箭，日月如梭。泉外第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)仿佛還定格在昨天，而今我們又迎來了這屬于我們每一個(gè)泉外人的節(jié)日，學(xué)校為豐富每一個(gè)同學(xué)的第二課堂生活，讓我們?cè)诜敝氐恼n業(yè)之余能放松自己，展開了第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，這仿佛給我們安上了一雙放飛自我，放松心情的隱形的翅膀。

豐富的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)需要我們每一個(gè)人的積極參與。如果你喜歡唱歌，那就請(qǐng)參加我校校十佳歌唱大賽，用你最動(dòng)聽的歌聲獻(xiàn)上一首青春的禮贊；如果你喜歡畫畫，那就請(qǐng)你拿起手中的畫筆，用你最獨(dú)特的視角去繪制一幅最棒的手抄；如果你擅于思辯，那辯論場(chǎng)上一定少不了你；如果你能用指尖彈奏出一曲曲美妙的旋律，那就來參加我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的器樂比賽吧。但比賽只是一個(gè)形式，重要的不在結(jié)果的高低，更重要的事我們從中收獲了成長(zhǎng)，重要的事我們戰(zhàn)勝了自己，站上了舞臺(tái)。感謝學(xué)校為我們提供了如此之多的展現(xiàn)自我的平臺(tái)，這又仿佛給我們?yōu)橐粋€(gè)人插上一雙隱形的翅膀，讓我們?cè)谒囆g(shù)的天空中自由翱翔，讓我們徜徉于洋溢著文化氣息的校園中，陶醉在這片藝術(shù)的土地上。

我們的校園正是有這些敢于秀出自己的泉外人，我們的校園才如此的多姿多彩，讓我們成為那一根根雪白的羽毛吧，來豐滿泉外藝術(shù)這個(gè)巨大的翅膀。如果你也想成為泉外的superstart，如果你也想讓我們?yōu)槟愣饨?，如果你也想?chuàng)造出屬于自己的舞臺(tái)，演繹出屬于自己的那份精彩，那就請(qǐng)搭乘泉外第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)這趟航班吧，它將帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)文化藝術(shù)的殿堂。

藝術(shù)演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早晨好！生活是一門藝術(shù)，藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識(shí)生活的色彩；小鳥嘰喳，泉水叮咚，這是生活的旋律。不要對(duì)此不以為然，不要對(duì)此漫不經(jīng)心，這是自然賦予生活的美。

生活是一門藝術(shù)，面對(duì)成功或失敗，順利或失意，你能擺正心態(tài)，給自己重新定位嗎？生活亦需要思考，不被勝利沖昏頭腦，不因失敗而喪失斗志，時(shí)時(shí)刻刻在生活中給自己以激情和活力，挑戰(zhàn)生活是一門藝術(shù)。

從自然到社會(huì)，從外界到內(nèi)在，生活的藝術(shù)無時(shí)無刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒有希望的人，看不到生活的明天；沒有熱情的人，找不到生活的情致；沒有愛的人，發(fā)現(xiàn)不了生活的真、善、美。做生活的主人，才能成為一個(gè)懂得生活，了解生活，享受生活的藝術(shù)家！

從生命開始到終止，我們每個(gè)人都在描繪著生活的畫卷。有的樸素清雅，有的色彩絢麗；冷暖色調(diào)，也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。

充滿希望，飽含熱情，帶著愛心去生活吧，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩，無悔一生。

第15篇 口才演講稿范文：成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)

演講是人類的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體來說，是指演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的藝術(shù)手段，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，隨時(shí)隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運(yùn)用這門藝術(shù)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者提高整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，無疑具有重要的作用。

1。演講藝術(shù)及其一般分類

演講主要以有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。

演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一門藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場(chǎng)上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動(dòng)、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動(dòng)中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象，演講的方式各有特點(diǎn)，演講的場(chǎng)地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動(dòng)種類繁多，異彩紛呈。

演講必須具備下列三個(gè)條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間、環(huán)境)。這三者缺一不可，離開其中任何一個(gè)條件，都構(gòu)不成演講活動(dòng)。與此相比，領(lǐng)導(dǎo)者的報(bào)告、發(fā)言、講話等活動(dòng)雖然也具備這三個(gè)條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報(bào)告、發(fā)言、講話等實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動(dòng)，同時(shí)，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動(dòng)。范文內(nèi)容地圖演講主要以有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。

有聲語言(講)是演講活動(dòng)的最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運(yùn)載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾聽覺的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。而態(tài)勢(shì)語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的表演活動(dòng)。它是流動(dòng)著的形體動(dòng)作。它配合著流動(dòng)的有聲語言，表達(dá)出演講者的思想情感;加強(qiáng)著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾視覺的接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。

而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個(gè)主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá)，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。個(gè)人簡(jiǎn)歷這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。當(dāng)然，決不同于舞臺(tái)藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。

實(shí)踐中，如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會(huì)缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)，即缺少實(shí)體感;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢(shì)語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。