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第1篇 演講前預(yù)演的一些有效方法
大聲地念出你的稿子。在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問(wèn)題。直至滿意，再來(lái)做第二步。
準(zhǔn)備演講大綱
即使你已經(jīng)在準(zhǔn)備演講稿時(shí)遇到了大量麻煩，但還是不能照本宣科！因?yàn)闆](méi)有什么會(huì)比這樣更快地讓聽(tīng)眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對(duì)聽(tīng)眾，保持眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過(guò)程中快速地掃描。放在講臺(tái)上一個(gè)簡(jiǎn)易手表，這樣便于掌握時(shí)間，把握速度，增減內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地結(jié)束演講
錄下你的“即興”演講把你的錄音帶回放，把重復(fù)使用的詞標(biāo)記出來(lái)，像是“啊”或“呃”。反復(fù)修改，直到你的演講平穩(wěn)安心。
找一個(gè)聽(tīng)眾來(lái)練習(xí)演講詢問(wèn)一兩個(gè)有見(jiàn)解的人，清楚地表明你需要建設(shè)性的批評(píng)，而不是只有表?yè)P(yáng)。他們明白你講的東西嗎？你講的東西有連貫性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的快還是慢？根據(jù)他們的意見(jiàn)來(lái)修改演講。
現(xiàn)在你差不多準(zhǔn)備好演講了。但你要寫(xiě)的東西都完成了嗎？不，寫(xiě)出你自己的導(dǎo)論，把稿子打印出副本。即使你做的是免費(fèi)的演講，也應(yīng)該要求主持人正確地宣讀你和你公司的名字，并告訴人們?cè)鯓优c你聯(lián)系。你要吸引所有人的注意，所以不能用一個(gè)漫不經(jīng)心或是半開(kāi)玩笑的介紹人。
如果你不確定應(yīng)該怎樣介紹自己，用你的個(gè)人簡(jiǎn)歷作為指南，并使它們切合你的主題。如果你給人留下了深刻印象，或是贏得了人們的尊敬，就讓介紹人把它說(shuō)出來(lái)。如果你正站在講臺(tái)上，向介紹人解釋說(shuō)在他離開(kāi)之前，你將繼續(xù)留在臺(tái)上，主持人就會(huì)在聽(tīng)眾停止鼓掌前離開(kāi)講臺(tái)。這樣，你就是講臺(tái)的中心人物了。
第2篇 演講時(shí)需要注意的一些細(xì)節(jié)
演講時(shí)需要注意的一些細(xì)節(jié)
不了解觀眾。
演講前一定要弄清楚，觀眾是哪些人，他們想知道什么，需要聽(tīng)到什么。
背對(duì)觀眾。
你一定要避免背對(duì)著觀眾。如果你需要看自己的幻燈片，也要盡量保持面對(duì)觀眾，從一個(gè)斜的角度去看。
沒(méi)有注明參考數(shù)據(jù)。
如果你的研究借鑒了他人的觀點(diǎn)，那么最好表明出處。如果你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“有研究表明……”，而不提及這些研究的來(lái)源和出處，就會(huì)給人們一種捏造的感覺(jué)，或者人們會(huì)認(rèn)為你根本就不知道它的出處。
重復(fù)。
有時(shí)我們會(huì)重復(fù)地說(shuō)某些話，例如，“這個(gè)是關(guān)于……”、“接下來(lái)……”、“現(xiàn)在我們要……”等，這些話都是為了引出下一張幻燈片。要表達(dá)同一種意思，我們總能找到不同的方法，但是首先你要認(rèn)識(shí)到自己的那些用語(yǔ)是多余的，你只是習(xí)慣性地依賴它。
“嗯”和”呢”等語(yǔ)氣詞。
這些都是用于過(guò)渡的語(yǔ)氣詞，在日常對(duì)話中并無(wú)大礙，但是當(dāng)你是在給觀眾做演講時(shí)，這些詞就會(huì)變成一種干擾。要想改變這個(gè)習(xí)慣，你可以用停頓來(lái)代替這些詞。開(kāi)始的時(shí)候，你也許會(huì)覺(jué)得冷場(chǎng)，但是停頓能起到另外一種作用：當(dāng)大廳安靜下來(lái)的時(shí)候，觀眾的目光就會(huì)聚向你。
缺乏眼神溝通。
你的眼睛看著哪里?如果演講者是新手，那么他會(huì)看著自己的鞋子，盯著某位觀眾，或者看著空曠的地方。其實(shí)，你至少可以看著觀眾席的后排，這樣觀眾就會(huì)認(rèn)為你正在看著其他的觀眾。最好的眼神交流是在不同的時(shí)間看不同的地方，掃視觀眾以達(dá)到自然的效果，即使你只是裝出來(lái)的自然，那也比不自然好。
缺乏激情。
即使你的演講平淡無(wú)奇，如果你表現(xiàn)得富有激情和熱情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有不少觀眾愿意傾聽(tīng)你的思想。然而，很少有人能講得富有激情。演講者自以為講得很有激情，但在觀眾看來(lái)，他們只是表現(xiàn)平平。你可以觀看那些富有激情的演講視頻(馬丁 · 路德· 金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講就是不錯(cuò)的例子)，然后對(duì)比自己的演講視頻。想想如何在保持自己特色的基礎(chǔ)上，再加入更多的激情。
分心和小動(dòng)作。
當(dāng)你重復(fù)做某種動(dòng)作時(shí)，這也會(huì)給觀眾帶來(lái)困擾。如果你不停地擦棄子，把手插入口袋又拿出來(lái)，這些小動(dòng)作都會(huì)分散觀眾的注意力。比如我有神經(jīng)性痙攣，這聽(tīng)起來(lái)很奇怪，當(dāng)它發(fā)作的時(shí)候，我右邊的第二根肋骨就會(huì)癢。如果你看了我的許多演講，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這種情況的概率是30%。我也不知道為何會(huì)這樣(也許我還保留著一些靈長(zhǎng)類的基因吧)。雖然現(xiàn)在比以前好多了，但有時(shí)我還是會(huì)這樣。
表現(xiàn)得不自然。
有的人把手插到口袋里看起來(lái)會(huì)很自然，更多的人看起來(lái)會(huì)不自然，這給了我們什么啟發(fā)呢?每個(gè)人表現(xiàn)自然的條件不同，我們只有表現(xiàn)得體，觀眾就只會(huì)關(guān)注我們的演講，而非我們表現(xiàn)得不自然的原因。如果你一直盯著講臺(tái)上的水壺，擔(dān)心它會(huì)掉下來(lái)，那你就會(huì)表現(xiàn)得不自然了。這時(shí)，你可以把水壺挪個(gè)位置。如果你覺(jué)得穿西裝不舒服，那就不要穿，但是一定要確保自己的衣著要顯出對(duì)觀眾的尊敬。一定要做那些能讓你表現(xiàn)得自然得體的準(zhǔn)備工作。如果你屏住呼吸，講話沒(méi)有停頓，不給觀眾思考的時(shí)間，那么不論你如何否認(rèn)，你的表現(xiàn)都將是不自然的。
從聽(tīng)眾那兒獲取反饋信息。
有時(shí)組織者會(huì)組織反饋意見(jiàn)調(diào)查，但是你能從聽(tīng)眾的反應(yīng)獲得更具參考價(jià)值的免費(fèi)反饋信息。如果我的觀眾有以下這些表現(xiàn)，那么我就知道自己還是做對(duì)了一些事：
他們和我有眼神交流。在不同的文化中，關(guān)于笑、鼓掌、提問(wèn)都有不同的禮儀，但是眼神交流卻是無(wú)國(guó)界之分的。有一個(gè)試驗(yàn)就能證明——如果你對(duì)觀眾說(shuō)：“在5秒鐘之內(nèi)，哪些人看著我，我就給他1000萬(wàn)美元?！敝箝_(kāi)始從5 到1 倒數(shù)計(jì)時(shí)，絕對(duì)有100 %的觀眾會(huì)看向你。因此，只要你講的話題很有意思，你就能阻止人們玩手機(jī)紙牌、敲電腦鍵盤(pán)或者開(kāi)小差。如果每隔10分鐘左右，你能重新贏得那些觀眾的注意力。那你就成功了。你還可以用一些小獎(jiǎng)品或者提一些小問(wèn)題來(lái)保持觀眾的注意力。 他們會(huì)提問(wèn)或者給出評(píng)論。所有的反饋都是很寶貴的，即使這些信息是告訴你演講如何糟糕，但填寫(xiě)反饋表或者給你寫(xiě)郵件也都需要花費(fèi)觀眾的精力。不論觀眾的回應(yīng)是批評(píng)、提問(wèn)、提建議還是給你參考意見(jiàn)，這都證明了你選擇的話題是對(duì)的，而且你得了觀眾一定的關(guān)注，因此才能得到他們的回應(yīng)。如果他們向你提出建議，或者更正你的錯(cuò)誤，無(wú)論你是否同意他們的觀點(diǎn)，你都應(yīng)該謝謝他們。這是對(duì)他們投入精力的尊重。 組織者還會(huì)來(lái)邀請(qǐng)你演講。組織者的反饋和觀眾的反饋是不同的，但憑經(jīng)驗(yàn)而言，組織者若是再次邀請(qǐng)你演講，那就說(shuō)明你比活動(dòng)中的其他演講者做得好。
拓展：掌握臨場(chǎng)技巧很重要
1、保持警覺(jué)，選準(zhǔn)話題。
無(wú)論參加什么會(huì)議，都要始終保持全神貫注。要掌握會(huì)議的主題、討論的具體題目和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，有很強(qiáng)的警覺(jué)和思想準(zhǔn)備。一旦即興演講，也決不會(huì)心慌意亂。有了思想準(zhǔn)備，還必須尋找一個(gè)好的話題，而準(zhǔn)確的話題，來(lái)源于對(duì)會(huì)議有關(guān)情況的熟悉與掌握。要注意在什么時(shí)間、什么場(chǎng)合，對(duì)誰(shuí)講話。
2、抓住話題，組合材料。
確立了話題，就要抓住不放;進(jìn)而緊扣話題精心組織材料進(jìn)行論證，如過(guò)多的引用間接材料，往往失掉即興演講的現(xiàn)實(shí)感和針對(duì)性，起不了應(yīng)有的作用，只有多聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)各種可用的資源，包括描述現(xiàn)場(chǎng)某些布置(如講壇上的盆花或墻上的標(biāo)語(yǔ)等)所帶給你的某些聯(lián)想，或評(píng)述其它剛講完話的演講者的某些與你講題發(fā)生巧合關(guān)聯(lián)性的話語(yǔ)。這樣才能有效地激發(fā)聽(tīng)眾高度的興趣與認(rèn)同，同時(shí)增強(qiáng)你的感召力和說(shuō)服力。
3、情感充沛，以情奪人。
要使聽(tīng)眾激動(dòng)，演講者自己首先要有激情。演講者動(dòng)了真情，才能喜怒哀樂(lè)分明，語(yǔ)言繪聲繪色，從而感染聽(tīng)眾，達(dá)到交流情感的目的。
4、短小精悍，邏輯嚴(yán)密。
即興演講多是在一種激動(dòng)的場(chǎng)合下進(jìn)行的，沒(méi)有人樂(lè)意聽(tīng)長(zhǎng)篇講話，因此必須短小精悍。短小，指篇幅而言;精悍，指內(nèi)容而言。
即興演講不能象命題演講那樣講究布局謀篇，但也要結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，在時(shí)間許可范圍內(nèi)處理演講內(nèi)容的布局事宜，亦即依照開(kāi)場(chǎng)白、主體和結(jié)語(yǔ)三段組織法來(lái)把所欲表達(dá)的內(nèi)容有系統(tǒng)地架構(gòu)起來(lái)。切忌顛三倒四、離題萬(wàn)里、拖泥帶水、重復(fù)拉雜。
第3篇 即興演講的一些基本技巧
文章導(dǎo)讀：又稱即席演講或即時(shí)演講,它相對(duì)于命題演講而言,指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物,氣氛的激發(fā)下,興之所至,在事先沒(méi)有準(zhǔn)備或沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下有感而發(fā)的臨時(shí)性演講.如各種大小會(huì)議上的開(kāi)場(chǎng)白……
第一節(jié) 即興演講的含義,特點(diǎn)
含義——又稱即席演講或即時(shí)演講,它相對(duì)于命題演講而言,指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物,氣氛的激發(fā)下,興之所至,在事先沒(méi)有準(zhǔn)備或沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下有感而發(fā)的臨時(shí)性演講.
如各種大小會(huì)議上的開(kāi)場(chǎng)白,總結(jié)致辭;各種禮儀講話(生日祝詞,婚慶祝詞,開(kāi)業(yè)慶典祝詞,節(jié)日祝福,迎送答謝辭;各種集會(huì),座談,談判,聚會(huì)上的即興講話);至于日常生活中的各種應(yīng)酬(如介紹和自我介紹,應(yīng)聘面試,新上任時(shí)的發(fā)言,剛參加工作與領(lǐng)導(dǎo)同事間的簡(jiǎn)短溝通,交流寒暄)等,嚴(yán)格意義上雖然不算即興演講,但和即興演講一樣,由于它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的針對(duì)性,快捷性,真切性,適應(yīng)快節(jié)奏,高效率的現(xiàn)代社會(huì)生活需要,因此也倍受群眾的歡迎.
特點(diǎn)——1,話題集中,針對(duì)性強(qiáng).一般是對(duì)近期或眼前情況有感而發(fā)的,因此話題內(nèi)容選取角度較小,說(shuō)明議論求準(zhǔn),求精,求新.例如《在教師節(jié)師生聯(lián)歡會(huì)上的即興演講》
各位同行,學(xué)員同志們:
你們好!'教師節(jié)'是我們?cè)谧恳晃粠熒约旱牧汲郊?可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎 師生匯聚一堂,歡迎她,情誼殷切;你我競(jìng)相贊美,祝賀她,激情滿懷!此時(shí)此刻,我感觸良多.
自古至今,教師是社會(huì)文明的傳播者,教師以人梯的精神培育了數(shù)以億記的人才,推動(dòng)著人類的進(jìn)步,歷史的前進(jìn),教師的事業(yè)是偉大的,光榮而高尚的.那么多年來(lái)的教書(shū)生涯,我們一直情系教壇,真誠(chéng)執(zhí)教,無(wú)論什么挫折和誘惑,都動(dòng)搖不了我們'教書(shū)育人'的天職,改變不了我們'終生從教'的執(zhí)著追求.
然而,當(dāng)今社會(huì)的改革開(kāi)放需要我們教師在思想上不斷升華,業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取.沒(méi)有改革開(kāi)放的意識(shí),焉能致力于教育的深入改革 不懂得科學(xué)教育的人,教育不出科學(xué)的人!今天,盡管我們眾多的教師,已人到中年,雙鬢漸白,承受著事業(yè),家庭的重負(fù),甚至還可能會(huì)經(jīng)歷工作,生活中的諸多坎坷磨難,但我們沒(méi)有怨天尤人,沒(méi)有心灰意冷,更沒(méi)有'改弦易轍',而代之以執(zhí)著的信念投身于大改革大開(kāi)放大建設(shè)的熱潮,以突出的奉獻(xiàn)無(wú)愧于這'太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)'.
同學(xué)們,趁著那么還年輕,充分發(fā)揮那么的青春優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)進(jìn)取,不斷的充實(shí)自己,用今朝的熱血,去寫(xiě)就明天的成功1
最后,值此隆重慶祝教師節(jié)之際贈(zèng)送給同學(xué)們'十六個(gè)字'和'六種心',以求共勉:
堅(jiān)定信仰,執(zhí)著追求,來(lái)日方長(zhǎng),好自為之.
忠心獻(xiàn)給國(guó)家,孝心獻(xiàn)給父母,愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),癡心獻(xiàn)給事業(yè),誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友,信心留給自己.
2,臨場(chǎng)發(fā)揮,直陳己見(jiàn).不像命題演講事先擬好講稿,也不像辯論演講事先進(jìn)行模擬訓(xùn)練,演講者往往是當(dāng)場(chǎng)打腹稿,即席講話;說(shuō)情況,講道理,表看法,提意見(jiàn)很少繞彎子,切忌觀點(diǎn)模棱兩可,晦澀艱深,令人不知所云.例如《總把新桃換舊符——在兄妹團(tuán)聚會(huì)上的即興講話》
今天,我們兄弟姐妹老少三輩近二十人,在這里張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,在美滿家庭溫馨的氣氛中,舉行聯(lián)歡晚會(huì),首先,我代表遠(yuǎn)在北國(guó)沈陽(yáng)的全家向大家拜年,祝大家春節(jié)愉快,萬(wàn)事如意!
'年年歲歲花相似,歲歲年年人不同',春節(jié)年年有,但今年的春節(jié)意義不一般.首先,我們兄弟姐妹分別四十多年來(lái),第一次在一起過(guò)春節(jié).解放以后,我們各奔東西,為了實(shí)現(xiàn)這次團(tuán)聚,大家從改革開(kāi)放的窗口深圳,從千里冰封萬(wàn)里雪飄的沈陽(yáng),來(lái)到浦陽(yáng)江邊,陶朱山下,相會(huì)于西施故里.我們'少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰',隨著年齡的增長(zhǎng),強(qiáng)烈的思念家鄉(xiāng),思念親人之情,從未間斷,今天終于實(shí)現(xiàn)了這一愿望.第二……第三……第四……
在迎接1995年新春佳節(jié)之際,我想起北宋偉大的政治家,革新家,詩(shī)人王安石一首著名的詩(shī)歌《元日》:爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖如屠蘇.千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日,早把新桃換舊符.常言道:詩(shī)言志.這首詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人不安于現(xiàn)狀,大膽改革,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取的精神,很適合我們目前改革開(kāi)放的形勢(shì).讓我們乘著改革開(kāi)放的春風(fēng),拿著新的桃符,換去舊的桃符和全國(guó)人民一道起,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大道上,在不同的崗位上去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)吧!3,生動(dòng)活潑,短小精悍.即興演講貼近生活實(shí)際,短小精悍,簡(jiǎn)明扼要(時(shí)間上一般控制在1—5分鐘之內(nèi),有的甚至只有一句簡(jiǎn)短的話),親切感人.具有思想性,趣味性,知識(shí)性,忌諱冗長(zhǎng)雜散,羅嗦重復(fù),不著邊際的官話空話.例如:《在外甥十周歲生日晚宴上的即興講話》很風(fēng)趣活潑:
姐姐,姐夫,我的小外甥:
今天是外甥十周歲生日,俗話說(shuō):到生日吃面,當(dāng)舅舅的我首先奉上三個(gè)蛋一碗面.
這第一個(gè)蛋叫'德',思想好,像個(gè)石頭蛋,扎扎實(shí)實(shí)的,在學(xué)校里尊敬老師,尊敬同學(xué),在家里,孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng),艱苦樸素,文明舉止,在公共場(chǎng)合,遵守規(guī)則,遵守秩序,不要做一個(gè)人人討嫌的壞蛋.
這第二個(gè)的蛋叫'智'.學(xué)習(xí)好,像個(gè)五彩蛋,進(jìn)精液業(yè)的,在學(xué)習(xí)上要保持謙虛謹(jǐn)慎,要爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?要像釘子一樣發(fā)揚(yáng)'橋'和'鉆'的精神,切忌馬馬虎虎,草草了事,做一天和尚撞一天鐘,更不要考幾個(gè)大鴨蛋給大家下酒.
這第三個(gè)蛋叫'體',身體好,像個(gè)鐵蛋蛋,壯壯實(shí)實(shí)的.身體是革命的本錢,頭疼腳癢不是真正男子漢,要經(jīng)常注意身體的鍛煉,像運(yùn)動(dòng)員那樣具有強(qiáng)壯的體魄,不要做一個(gè)經(jīng)不起風(fēng)吹浪打的軟蛋 .
至于這一碗面么,大家看看,這面長(zhǎng)長(zhǎng)的像理順的頭緒,這象征著一切事情都有個(gè)開(kāi)頭,這就是說(shuō),要吃到這三個(gè)蛋就要從現(xiàn)在開(kāi)始,從現(xiàn)在努力!
外甥,你說(shuō)呢
另外,有即興演講則簡(jiǎn)短,請(qǐng)看:
上海市'鉆石表杯'業(yè)余書(shū)評(píng)授獎(jiǎng)大會(huì)上,一位同志的即席講話:'今天,我參加’鉆石杯’業(yè)余書(shū)評(píng)授獎(jiǎng)會(huì),我想說(shuō)的一句話是:鉆石代表堅(jiān)韌,手表意味時(shí)間,時(shí)間顯示效率.堅(jiān)韌與效率的結(jié)合,這是一個(gè)人讀書(shū)的成功所在,一個(gè)人的希望所在.'(邵守義《演講學(xué)教程》)
文學(xué)獎(jiǎng)'授獎(jiǎng)儀式上的答謝詞》(韓素音)
很久以前,我想是1942年吧,毛主席抱怨說(shuō),有一些同事,作文演說(shuō),冗長(zhǎng)無(wú)度.英國(guó)人有一句諺語(yǔ):言貴簡(jiǎn)潔,智在清晰.對(duì)此,我完全同意,并在世界各地兩千余次的演說(shuō)中總是努力實(shí)踐.因而,今天也只說(shuō)幾句.
首先,要感謝大家,感謝所有的中國(guó)朋友,感謝所有那些我尚無(wú)緣識(shí)別但也許要閱讀這篇講稿的人們,感謝偉大的卓越的中國(guó)人民機(jī)及其領(lǐng)導(dǎo)人.
幾乎40年來(lái),是他們鼓舞著我的工作.不但鼓舞著我寫(xiě)作,也鼓舞著我行醫(yī),不但鼓舞著我行醫(yī),也鼓舞著我研究人生.
今天,如同我21歲時(shí)一樣,我發(fā)現(xiàn)我的根在中國(guó).四天之前,初度七十有八,感覺(jué)依然如故.
我是一個(gè)十分幸運(yùn)的女性,因?yàn)槲业墓ぷ?無(wú)論是作為一個(gè)醫(yī)生,一個(gè)作家,一個(gè)演講者,一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué),社會(huì)學(xué)和政治學(xué)的學(xué)者,還是作為人妻,作為人母,現(xiàn)在又作為祖母和曾祖母,所有這些工作之所以成為可能,那時(shí)因?yàn)橛辛四銈?我的朋友們——偉大的中國(guó)人民.
中國(guó)革命有輝煌的業(yè)績(jī),因?yàn)樗淖兞耸澜?世界并非萬(wàn)古不變,而是日新月異.中國(guó)人民擁有偉大的領(lǐng)導(dǎo)人,而且繼續(xù)擁有熟知世界發(fā)生重大變化的領(lǐng)導(dǎo)人.在此,我想說(shuō)一下,世界上許多國(guó)家羨慕中國(guó),因?yàn)樗念I(lǐng)導(dǎo)人富有智慧和遠(yuǎn)見(jiàn).鄧小平先生是一位非常偉大的人物,多虧了他的引導(dǎo),中國(guó)成功地克服了困難,因而在人類21世紀(jì)醫(yī)藥面對(duì)的新世界里,取得了十分重要的地位.由于我本人是中西合璧的混血兒,介乎兩種文化之間,因而一貫地認(rèn)為,促進(jìn)世界上各民族之間的相互理解,乃是十分自然的事.思考方法之歧異,不因?qū)е鲁鸷藓团懦?而是應(yīng)該學(xué)習(xí)和 努力理解.我身體力行,只是遵循著中國(guó)古代哲學(xué)而已:四海之內(nèi)皆兄弟也.
第二節(jié) 即興演講的技巧
進(jìn)行即興演講需要多方面的知識(shí)素養(yǎng),又需要敏捷的思維能力,快速的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力.
一,恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備技巧
1,知識(shí)素養(yǎng)準(zhǔn)備:
演講者的知識(shí)積累,興趣愛(ài)好,閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關(guān)系.'巧婦難為無(wú)米之炊',許多演講者感到演講的最大困難在于沒(méi)有演講材料.這就要求我們平時(shí)做有心人,'家事,國(guó)事,天下事,事事關(guān)心',廣泛地閱讀,收集,積累材料,上下,古今,中外的人文科學(xué),自然科學(xué)都要學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)自我的思想,道德,情感等各方面的修養(yǎng).這是一個(gè)長(zhǎng)期,瑣碎而復(fù)雜的工作.重點(diǎn)從以下幾方面入手:
①多收集歷史資料,對(duì)那些重要的歷史事件,人物的有關(guān)情況要熟記,并分門(mén)別類地進(jìn)行整理;
②多收集現(xiàn)實(shí)資料,對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大的政治,經(jīng)濟(jì),文化,科技等各個(gè)領(lǐng)域的事件,人物的有關(guān)情況要了如指掌,進(jìn)行思考;
③加強(qiáng)記憶,多記名人名言,俗語(yǔ)諺語(yǔ),古典詩(shī)詞,經(jīng)典文學(xué),寓言故事,時(shí)文政評(píng)等等.
練習(xí):請(qǐng)分別以'珍惜時(shí)間','奉獻(xiàn)青春','珍愛(ài)生命','和平萬(wàn)歲'為主題,收集名人名言,故事,古今中外的人物,典型事例.
請(qǐng)收集有關(guān)親情,愛(ài)情,友情的古今詩(shī)詞各5首并背誦.
2,臨場(chǎng)觀察準(zhǔn)備:
演講者要盡快觀察,熟悉演講現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)收集捕捉現(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)所聞,包括現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境(時(shí)間,地點(diǎn),場(chǎng)景布置),聽(tīng)眾,其他演講者的演講等,以確定自己的話題,增加演講的即興因素.
3,心理素質(zhì)準(zhǔn)備:
既然是有感而發(fā),就要有穩(wěn)定的情緒,有十足的信心,有必勝的信念,這樣才能保證思路通暢,言之有物,情緒飽滿,鎮(zhèn)定從容.
二,快速思維的技巧
臨場(chǎng)性決定了即興演講者必須具有較強(qiáng)的快速思維能力.快速思維即快速組織內(nèi)部語(yǔ)言,實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作,打腹稿的過(guò)程.其技巧主要表現(xiàn)為:三定,四思,五借.
三'定':定話題,定觀點(diǎn),定框架
定話題——應(yīng)選擇你想說(shuō)的,觀眾想聽(tīng)的,你能講的,社會(huì)生活需要的話題;
定觀點(diǎn)——應(yīng)確立明確精練,正確深刻,為大家所能接受的,言之有理的觀點(diǎn);
定框架——兩種模式:
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式:也叫金字塔式.方法為:先亮出主題,然后對(duì)主題作較詳細(xì)地論證和分析說(shuō)明.
曲徑通幽式:也稱為卡耐基的'魔術(shù)公式'.方法為:先舉例,再敘主旨要點(diǎn),三說(shuō)理由,進(jìn)行論證分析.
例如:即興演講《保障人生安全,減少交通事故》兩種構(gòu)思模式比較:
開(kāi)頭
舉例說(shuō)明
論證分析
(為什么要講 )
結(jié)尾
(怎么辦)
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
式
今天我要講的內(nèi)容是:保障人生安全,減少交通事故.
造成交通事故的原因通常有如下幾點(diǎn):1,…2,…3,…
交通安全十分重要,這不是一個(gè)可講可不講的問(wèn)題.我們要把它放在心上.
所以要杜絕交通事故的發(fā)生,必須做到:司機(jī)應(yīng)該……行人應(yīng)該……讓我們都珍惜生命,遵守交通規(guī)則吧.
曲
徑
通
幽
式
上星期四,特地購(gòu)買的450具晶瑩閃亮的棺材運(yùn)到了我們的城市……
舉例:
某天某時(shí)在某地發(fā)生了人車傷亡的慘劇……
分析:使我們送命受傷的潛在原因
也許你會(huì)驚奇,這是干什么 也許你會(huì)不在意,這與我何干 不講交通規(guī)則,那訂購(gòu)的450具棺材也許正等著你,等著我,等著我們的親人……
面對(duì)這么多令人心痛的慘劇,我們應(yīng)該反思也:當(dāng)……時(shí),當(dāng)……時(shí),當(dāng)……時(shí).
相比之下,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式雖然能把問(wèn)題說(shuō)清,卻難以贏得聽(tīng)眾的關(guān)注和興趣,采用曲徑通幽式卻要注意思維的連貫和緊密,切不可將敘述蔓延開(kāi)去,無(wú)法收?qǐng)?遺忘了演講時(shí)間的限制.
練習(xí):請(qǐng)以'社會(huì)是沒(méi)有圍墻的大學(xué)'為題目,用兩種模式構(gòu)思即興演講稿,寫(xiě)出思路圖(提綱).
四'思':逆向思維,縱深思維,發(fā)散思維,綜合思維
逆向思維:是指從相反方向思考問(wèn)題,即一反傳統(tǒng)看法,提出與之相對(duì)或相反的觀點(diǎn).這是一種反彈琵琶式的思維模式 ,它鮮明地表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)的批判精神,但要注意觀點(diǎn)必須持之有據(jù),能夠自圓其說(shuō).
例如:'東施效顰',何錯(cuò)之有
傳統(tǒng)觀點(diǎn):東施盲目模仿,無(wú)自知之明,結(jié)果適得其反.
逆向思維:
1,東施固然丑陋,但她心中有對(duì)于美的追求的勇氣和決心,她不怕嘲笑,不怕挖苦,在這一點(diǎn)上,她比那些對(duì)西施的美懷恨在心,嫉妒乃至無(wú)聊中傷,惡意誹謗的人要強(qiáng)得多.
2,在成語(yǔ)中,西施永遠(yuǎn)是美的,東施永遠(yuǎn)是丑的.但在現(xiàn)實(shí)生活中就不一樣了.西施固然天生麗質(zhì),但如果不注意自重,而以'美'為資本,追求放縱享樂(lè),'美'就成了'丑',反之,東施如果保持自尊,自重,自立,自強(qiáng),并注意提高自己的內(nèi)在素質(zhì),可以改變自己在人們心中'丑'的形象.
3,東施對(duì)什么是'美',有她自己的判斷標(biāo)準(zhǔn),完全不是盲目.這至少比有些無(wú)價(jià)值觀,對(duì)美丑不分的人要清醒理智.那些隨波逐流,跟風(fēng)追潮,人云亦云,無(wú)自我,無(wú)個(gè)性的人應(yīng)是批判的對(duì)象.
練習(xí):請(qǐng)以'人多力量未必大'為題,進(jìn)行逆向思維,寫(xiě)出觀點(diǎn).
縱深思維:從一般人認(rèn)為不值一談的小事,或無(wú)須作進(jìn)一步探討的定論中,發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì).即'透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)'.
第4篇 駕御演講語(yǔ)言的一些技巧
1、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)相結(jié)合，巧用生活中的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)
俄羅斯文學(xué)家契訶夫勸青年作者到農(nóng)民中間去，在偏僻的驛站和農(nóng)民的草房子里過(guò)夜，向它們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，如果沿鐵路走，“務(wù)必要坐三等車，坐在普通人中間，要不然的話你就聽(tīng)不到一點(diǎn)有趣的談話了?！敝灰鲇行娜?，在生活中注意傾聽(tīng)周圍群眾的口頭用語(yǔ)，我們就可以學(xué)到許多生動(dòng)活潑的切實(shí)有力的群眾語(yǔ)言。比如，一般學(xué)生形容事物的情狀、程度，總愛(ài)用一個(gè)副詞“很”：很快、很直、很香、很酸、很嫩、很白、很黃、很紅……而在群眾口語(yǔ)中，卻有更精確、更形象的表述：飛快、筆直、噴香、溜酸、水嫩、雪白、黃澄澄、紅彤彤等等。同樣是形容，后者豐富多了。
2、善于引用古詩(shī)文、對(duì)聯(lián)、名言，多用成語(yǔ)
多讀名著，可以學(xué)習(xí)和吸收各種書(shū)面語(yǔ)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x的時(shí)候有意識(shí)地識(shí)記一些字詞句，揣摩一些精彩妙筆，獲得豐富的語(yǔ)言材料，到進(jìn)行書(shū)面或口頭表達(dá)的時(shí)候，合適的詞語(yǔ)和句子就會(huì)不斷地涌現(xiàn)出來(lái)。古詩(shī)文、對(duì)聯(lián)、名言、是前人留下的精華;成語(yǔ)，是千百年來(lái)人們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言過(guò)程中積累起來(lái)的固定詞組。它們是語(yǔ)言歷史中的琥珀，也是文學(xué)作品中的珍珠。寫(xiě)作中，恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)，不但能夠使自己的文章增色添彩，長(zhǎng)期使用還會(huì)提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)。所以，我們要努力開(kāi)掘這些金礦。
3、注意詞語(yǔ)的色彩
赤橙黃綠青藍(lán)紫，各顯光華在文中。自然界的色彩是豐富的，紅花綠葉，藍(lán)天白云，人們對(duì)色彩的反應(yīng)也是敏感的。因此，作為反映生活的各門(mén)藝術(shù)對(duì)色彩自然也是倍加青睞，作文也是如此。表現(xiàn)色彩的成語(yǔ)很多，例如。：萬(wàn)紫千紅、姹紫嫣紅、燈紅酒綠、黑白分明、平步青云、這種富有畫(huà)意的詞語(yǔ)，使文章生動(dòng)形象，給文章增添了文采，往往令閱卷老師眼前一亮，評(píng)上高分也是十分自然的事了。詞語(yǔ)的色彩還包括感情色彩和語(yǔ)體色彩。有些詞語(yǔ)明顯地帶有贊許喜愛(ài)的感情色彩如樸素、見(jiàn)義勇為;有些詞語(yǔ)明顯地帶有貶斥憎惡的色彩，如虛偽、勾結(jié)、貪得無(wú)厭等。斯大林是一位很講究用詞的領(lǐng)導(dǎo)人。在當(dāng)年蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入大反攻的時(shí)候，一個(gè)戰(zhàn)士向斯大林報(bào)告說(shuō)：“敵人撤退了?！彼沟牧至⒓醇m正說(shuō)：“不是撤退了，而是敵人在逃跑。”斯大林正確地糾正了戰(zhàn)士的報(bào)告。不用中性詞“撤退”而選擇貶義詞“逃跑”來(lái)描述敵人，愛(ài)憎分明。
4、關(guān)注新詞語(yǔ)
似乎從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，隨著改革開(kāi)放步伐的加快，新詞不斷產(chǎn)生，特別是在不同專業(yè)不同領(lǐng)域中的流行語(yǔ)，逐漸成了書(shū)面語(yǔ)中的新熱點(diǎn)。比如，受廣東話的影響，俊男靚女爭(zhēng)相你“爽”我“爽”，報(bào)刊雜志上也是“爽”得鋪天蓋地;由于電腦的普及，“平臺(tái)”一詞，成了書(shū)面語(yǔ)中的新熱點(diǎn)，“信息平臺(tái)”、“技術(shù)平臺(tái)”、“政務(wù)平臺(tái)”等舉不勝舉;媒體新寵“互動(dòng)”，漢語(yǔ)中的略縮語(yǔ)“心態(tài)、“共識(shí)”、“關(guān)愛(ài)”、“舉報(bào)”;年輕人喜愛(ài)的“酷”、“帥”、“哈韓”、“哈日”;體育術(shù)語(yǔ)“出局”、“下課”都逐漸成了書(shū)面語(yǔ)中的新熱點(diǎn)。這些不斷涌現(xiàn)的新詞語(yǔ)突破常規(guī)，打破禁錮，從而豐富了漢語(yǔ)的詞匯及表現(xiàn)力。在寫(xiě)作時(shí)，若能恰到好處地運(yùn)用這些詞語(yǔ)，就會(huì)使文章增添不少亮色。
第5篇 演講與口才的一些認(rèn)識(shí)和想法
演講與口才的一些認(rèn)識(shí)和想法
關(guān)于演講與口才的一些認(rèn)識(shí)和想法 “會(huì)說(shuō)話，得天下”這話說(shuō)得好！當(dāng)今世界口才已經(jīng)成為我們走向成功的一塊敲門(mén)磚，口才改變命運(yùn)更是道破了我們是否成功的關(guān)鍵。而沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流，也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道的，可見(jiàn)語(yǔ)言是已成為當(dāng)今世界人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑。它與我們的生活息息相關(guān)，人們的生活交流、社會(huì)的文明進(jìn)步 等等無(wú)不受之影響，它在很好的推動(dòng)著我們的生活和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展 。
當(dāng)今也有許多的大學(xué)開(kāi)展了演講與口才這門(mén)課程，旨在教導(dǎo)即將邁向社會(huì)的大學(xué)生們懂得更多的社會(huì)信息，注重培養(yǎng)其社會(huì)能力。而且在這門(mén)課的學(xué)習(xí)中我也收獲了很多的社會(huì)知識(shí)，也在演講與口才方面有了些基本的認(rèn)識(shí)和想法。
開(kāi)篇老師就給我們介紹了許多關(guān)于口才的知識(shí)。而文若河本人的見(jiàn)解十分得到，很明確的說(shuō)明了何為口才，口才是一種綜合能力，不僅包括表達(dá)，還包括聆聽(tīng)、
應(yīng)變等多項(xiàng)能力。他認(rèn)為：善表達(dá)，會(huì)聆聽(tīng)，能判斷，巧應(yīng)對(duì)，應(yīng)該是衡量口才好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們的生活更是與之息息相關(guān)，生活、工作中都需要口才的參與才會(huì)多姿多彩。而且語(yǔ)言的能力也是不可小覷的，一句及時(shí)的'話也許會(huì)消除緊張，一句知心的話也許會(huì)挽救他人，一句無(wú)心的話也許會(huì)點(diǎn)燃糾紛，一句殘酷的話也許會(huì)毀掉生命 。因此如何運(yùn)用口才又成為我們的一大注意事項(xiàng)和必修課。好的口才具有神奇的魔力，好口才能讓你巧舌如簧，讓人心服口服，能讓無(wú)往不利，也能讓我們雄辯滔滔占上風(fēng) ，立于不敗之地。因此我們要好好掌握口才。
人們心智發(fā)展成熟程度、社會(huì)經(jīng)歷的多少，性格的外向與內(nèi)向，甚至男女的性別差別；感覺(jué)的不同，思考的方式，所處身份、學(xué)歷高低、思維方式 等等原因都在影響著我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而影響到口才的發(fā)揮。
口才是一種心理技能。氣質(zhì)、性格、能力等個(gè)性心理特征又決定著認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力的高低和口語(yǔ)表 達(dá)的風(fēng)格?？诓庞?xùn)練亦是一種綜合能力的訓(xùn)練。既訓(xùn)練表達(dá)能力，也訓(xùn)練心理素質(zhì)；既要有發(fā)聲語(yǔ)言的練習(xí)，也要有態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的練習(xí)；既要進(jìn)行思維訓(xùn)練，也要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練；既要練聽(tīng)，也要練看；既要有充任角色的語(yǔ)境訓(xùn)練，也要有演講、交談、論辯等不同形式的語(yǔ)體訓(xùn)練。各方面都注意到我們就會(huì)培養(yǎng)出好的口才。
心理學(xué)家有一個(gè)有趣的公式： 一個(gè)信息的表達(dá)＝7％的語(yǔ)言＋38％的聲音＋55％的體態(tài)語(yǔ)言。而魯迅先生也說(shuō)過(guò)：好的說(shuō)話有三美 ：音美以感官，一美也；形美以感目，二美也；意美以感心，三美也?？梢?jiàn)一個(gè)人在口才的培養(yǎng)，演講能力的餓鍛煉上體態(tài)的表達(dá)式十分重要的。他是演講有口才養(yǎng)成的一大重要因素。在體態(tài)的注重上， 眉眼、微笑、站姿、手勢(shì)、服飾都至關(guān)重要，但是我們要注意這些都要服從內(nèi)容表達(dá)的需要 ，服從情緒表現(xiàn)的需要 ，要服從對(duì)象場(chǎng)合的需要 ，要服從審美的需要 。自然、簡(jiǎn)單明了、適度適宜的原則亦貫穿整個(gè)演講過(guò)程。
在我們的演講過(guò)程中口語(yǔ)的運(yùn)用要注意：吐字要清 晰、通俗流暢、生動(dòng)形象、富有哲理噴。主要的運(yùn)用方法為：噴崩法、彈舌法、開(kāi)喉法。歸 音到位有展唇、喉聚、抵舌、穿鼻。法語(yǔ)調(diào)技巧商要注意語(yǔ)言的速度、重 輕音、合適的停頓。在演講過(guò)程中為了使自己的聲音清亮圓潤(rùn)，要注意克服以下一些毛?。?、喊叫2、漏氣3、鼻音太多、太重4、喉音5、抖動(dòng)6、拿腔拿調(diào)。
“口才，是 一切才能的先行官！”“一個(gè)人的成功，約有百分之十五取決于知識(shí)和技術(shù)，百分之八十五取決于人類工程——發(fā)表自己意見(jiàn)的能力和激發(fā)他人熱忱的能力?！闭Z(yǔ)言是思維的外殼它是一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備、文化底蘊(yùn)、智慧才華、社會(huì)閱歷、思想品德、理論修養(yǎng)、性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好等綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)和展示。當(dāng)今社會(huì)：地球在縮小，舌頭在延長(zhǎng)。舌頭就是一把利劍，演說(shuō)比打仗更具威力。
在演講與口才中態(tài)度問(wèn)題至關(guān)重要：
1、少說(shuō)批評(píng)的話，批評(píng)只是一種阻力；多說(shuō)鼓勵(lì)的話，鼓勵(lì)才是基本動(dòng)力。
2、少說(shuō)抱怨的話，抱怨只會(huì)帶來(lái)記恨；多說(shuō)寬容的話，寬容才會(huì)增加了解。
3、少說(shuō)拒絕的話，拒 絕只會(huì)形成陌路；多說(shuō)關(guān)懷的話，關(guān)懷才能獲得友誼。
4、少說(shuō)諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微；多說(shuō)尊重的話，尊重才能激起同心。
5、少說(shuō)命令的話，命令只是強(qiáng)行接受。多說(shuō)商量的話，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)。
下面是一些培養(yǎng)你演講與口才能力的有效方法:
1、 如何提高你的演講震撼力：聲音大一點(diǎn)、速度慢一些、語(yǔ)氣長(zhǎng)、感覺(jué)要積極、手勢(shì)要大氣一言而知其賢愚簡(jiǎn)潔明快。
2、有話可說(shuō)的幾種思維方式:逆向倒轉(zhuǎn)思維法；追本溯源思維法;縱橫交錯(cuò)思維法;攻其一點(diǎn)思維法
3、口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練方法：嘆氣實(shí)驗(yàn)“體會(huì)擲地有聲”；練氣方法—深呼吸；練聲方法——練嚼肌、挺軟腭；聲音響度訓(xùn)練；活舌操；繞口令；朗讀式訓(xùn)練法；講故事法；方音辯正。
4、演講技能實(shí)訓(xùn)演講的特點(diǎn)；外在的綜合性；內(nèi)在的現(xiàn)實(shí)性；情理的說(shuō)服性；環(huán)境的特定性；；語(yǔ)言的可聽(tīng)性；評(píng)述的辯證性。
第6篇 成為演講家需要注意的一些小技巧
也許你會(huì)羨慕別人站在萬(wàn)人講壇或辯論場(chǎng)上滔滔不絕地演說(shuō)，或是進(jìn)行激烈的唇槍舌劍，再看看現(xiàn)實(shí)中的自己，卻好像總是笨嘴拙舌，老是講錯(cuò)話。其實(shí)，你如果懂得在自己的講話中間巧妙地穿插一些演講的小技巧，也許你根本不會(huì)比那站在講壇上的雄辯家遜色。
當(dāng)然，在與同事和上司的交往過(guò)程中懂得使用適當(dāng)?shù)难赞o，也并非易事。專家建議，在商業(yè)談話中應(yīng)該盡快切入正題，但在切入正題之后，一些人總是喜歡使用一些煩冗的托詞，例如：“我原來(lái)只是認(rèn)為……”，“我們也許可以……”這就使得表達(dá)效果大打折扣。要知道，謙虛不過(guò)是粉飾之物，這樣做的結(jié)果只會(huì)是大家繼續(xù)討論——不知不覺(jué)已沒(méi)有了你的份兒。
要想改掉這些不恰當(dāng)?shù)难栽~其實(shí)并不難，法則就是——讓你的講話聽(tīng)上去更有力。斯圖加特修辭訓(xùn)練學(xué)家及作家zngovogel認(rèn)為，要做到這一點(diǎn)并不難：她說(shuō)，“語(yǔ)言就像一個(gè)人的名片，你完全可以通過(guò)言辭來(lái)伸張你的個(gè)性，使自己變得與眾不同?！蔽覀冾^腦中已經(jīng)有了成千上萬(wàn)的詞匯，現(xiàn)在的問(wèn)題就是，要如何來(lái)喚醒這些詞匯，使它們成為我們成功的資本。因?yàn)橹挥卸糜幸庾R(shí)地巧妙運(yùn)用言辭，并避免講那些毫無(wú)意義而空洞的話，才不會(huì)讓自己變得很被動(dòng)，而是應(yīng)付自如地表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西。要做到這一點(diǎn)，可以參考下列的重要法則：
不要說(shuō)“但是”，而要說(shuō)“而且”。試想你很贊成一位同事的想法，你可能會(huì)說(shuō)：“這個(gè)想法很好，但是你必須……”本來(lái)你讓你的話字字千金伶牙俐齒的你，當(dāng)然深受同事和上司的愛(ài)戴啦！伶牙俐齒的你，當(dāng)然深受同事和上司的愛(ài)戴啦！讓你的話字字千金是認(rèn)可別人的，這樣子一說(shuō)，這種認(rèn)可就大打折扣了。你完全可以說(shuō)出一個(gè)比較具體的希望來(lái)表達(dá)你的贊賞和建議，比如說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)建議很好，而且，如果在這里再稍微改動(dòng)一下的話，也許會(huì)更好……”
不要再說(shuō)“老實(shí)說(shuō)”。公司開(kāi)會(huì)的時(shí)候會(huì)對(duì)各種建議進(jìn)行討論。于是你對(duì)一名同事說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得……”在別人看來(lái)，你好像在特別強(qiáng)調(diào)你的誠(chéng)意。你當(dāng)然是非常有誠(chéng)意的，可是干嗎還要特別強(qiáng)調(diào)一下呢？所以你最好說(shuō)：“我覺(jué)得，我們應(yīng)該……”
不要說(shuō)“首先”，而要說(shuō)“已經(jīng)”。你要向老板匯報(bào)一項(xiàng)工程的進(jìn)展情況。你跟老板講道：“我必須得首先熟悉一下這項(xiàng)工作。”想想看吧，這樣的話可能會(huì)使老板(包括你自己)覺(jué)得，你還有很多事需要做，卻絕不會(huì)覺(jué)得你已經(jīng)做完了一些事情。這樣的講話態(tài)度會(huì)給人一種很悲觀的感覺(jué)，而絕不是樂(lè)觀。所以建議你最好是這樣說(shuō)：“是的，我已經(jīng)相當(dāng)熟悉這項(xiàng)工作了?！?/p>
不要說(shuō)“僅僅”。在一次通力攻關(guān)會(huì)上你提出了一條建議，你是這樣說(shuō)的：“這僅僅是我的一個(gè)建議。”請(qǐng)注意，這樣說(shuō)是絕對(duì)不可以的！因?yàn)檫@樣一來(lái)，你的想法、功勞包括你自己的價(jià)值都會(huì)大大貶值。本來(lái)是很利于合作和團(tuán)體意識(shí)的一個(gè)主意，反而讓同事們只感覺(jué)到你的自信心不夠。最好這樣說(shuō)：“這就是我的建議?！?/p>
不要說(shuō)“錯(cuò)”，而要說(shuō)“不對(duì)”。一位同事不小心把一項(xiàng)工作計(jì)劃浸上了水，正在向客戶道歉。你當(dāng)然知道，他犯了錯(cuò)誤，惹惱了客戶，于是你對(duì)他說(shuō)：“這件事情是你的錯(cuò)，你必須承擔(dān)責(zé)任?！边@樣一來(lái)，只會(huì)引起對(duì)方的厭煩心理。你的目的是調(diào)和雙方的矛盾，避免發(fā)生爭(zhēng)端。所以，把你的否定態(tài)度表達(dá)得委婉一些，實(shí)事求是地說(shuō)明你的理由。比如說(shuō)：“你這樣做的確是有不對(duì)的地方，你最好能夠?yàn)榇顺袚?dān)責(zé)任?！?/p>
不要說(shuō)“本來(lái)……”。你和你的談話對(duì)象對(duì)某件事情各自持不同看法。你輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“我本來(lái)是持不同看法的?！币粋€(gè)看似不起眼的小詞，卻不但沒(méi)有突出你的立場(chǎng)，反而讓你沒(méi)有了立場(chǎng)。類似的表達(dá)方式如“的確”和“嚴(yán)格來(lái)講”等等，干脆直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“對(duì)此我有不同看法?！?/p>
不要說(shuō)“幾點(diǎn)左右”，而要說(shuō)“幾點(diǎn)整”。在和一個(gè)重要的生意上的伙伴通電話時(shí)，你對(duì)他說(shuō)：“我在這周末左右再給您打一次電話?！边@就給人一種印象，覺(jué)得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——?jiǎng)e人會(huì)覺(jué)得你的工作態(tài)度并不可靠。最好是說(shuō)：“明天11點(diǎn)整我再打電話給您?！?/p>
不要說(shuō)“務(wù)必……”，而要說(shuō)“請(qǐng)您……”。你不久就要把自己所負(fù)責(zé)的一份企劃交上去。大家壓力已經(jīng)很大了，而你又對(duì)大家說(shuō)：“你們務(wù)必再考慮一下……”這樣的口氣恐怕很難帶來(lái)高效率，反而會(huì)給別人壓力，使他們產(chǎn)生逆反心理。但如果反過(guò)來(lái)呢，誰(shuí)會(huì)去拒絕一個(gè)友好而禮貌的請(qǐng)求呢？所以最好這樣說(shuō)：“請(qǐng)您考慮一下……”
第7篇 在演講中運(yùn)用幽默的一些基本準(zhǔn)則
除了那些最為憂傷的發(fā)言和場(chǎng)合，幽默都是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，但是在你決定使用多少幽默和其類型之前，你必須考慮你自己的風(fēng)格。有些人像……一樣具有高效的天賦。即使最蹩腳的笑料，他們也能通過(guò)安排字與字之間的停頓的長(zhǎng)短使之十分好笑。我們很少人具備那樣的才能，但是別絕望：因?yàn)槁?tīng)眾總是站在你這邊的。人們聚集在一起來(lái)聽(tīng)演講通?？偸遣粶?zhǔn)備自己找氣受的。
：
社會(huì)習(xí)俗
觀眾分析
適合場(chǎng)合
個(gè)人風(fēng)格
說(shuō)明一個(gè)論點(diǎn)
在你決定在演講中加入一個(gè)幽默之前問(wèn)問(wèn)自己下列問(wèn)題：
這個(gè)笑話真的好笑嗎？
我能舒暢地把這個(gè)笑話說(shuō)出來(lái)嗎？
該笑話和演講的基調(diào)相符嗎？
該笑話適合我的演講目的嗎？
我的聽(tīng)眾都能聽(tīng)懂嗎？
我的聽(tīng)眾會(huì)喜歡嗎？
笑話有品位嗎？
笑話新鮮嗎？
如果其中任何一個(gè)問(wèn)題的答案是“不”，那么保險(xiǎn)一點(diǎn)——不要它。有個(gè)定律一定要遵從：有疑問(wèn)，就不要。如果你可以對(duì)所有的問(wèn)題說(shuō)“是”，就可以使用這個(gè)幽默，并使它成為你演講的一部分。
第8篇 師德演講的一些個(gè)人建議
關(guān)于師德演講的一些個(gè)人建議
各位老師，大家好！
能坐在這里，已經(jīng)說(shuō)明了各位的優(yōu)秀。下周，大家將代表全縣教師參加市級(jí)的師德演講比賽，師訓(xùn)股和評(píng)委組讓我說(shuō)兩句，給大家做個(gè)指導(dǎo)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只說(shuō)一些個(gè)人見(jiàn)解和建議吧。
我們先來(lái)看一下市師德演講比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）
2、語(yǔ)言表達(dá)：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。（30分）
3、思想內(nèi)容：緊扣主題，富有感召力和教育意義。（40分）
4、綜合印象：根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)和演講效果做出評(píng)價(jià)。（10分）
接下來(lái)我們就針對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分條列款來(lái)分析一下：
一、形象風(fēng)度
1、衣著 衣著整潔對(duì)于大家來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題，只需要我們?cè)谶x擇時(shí)注意一些細(xì)節(jié)。
①服裝的選擇 服裝的選擇要符合個(gè)人的氣質(zhì)以及年齡、身份特征。套裝線條簡(jiǎn)潔明快，往往給人以干練的感覺(jué)，因此，我們參賽的最佳選擇還是套裝或者套裙。當(dāng)然，不是要我們都清一色選擇灰黑的套裝，那樣的色調(diào)未免太過(guò)單調(diào)和死板，依現(xiàn)在的天氣來(lái)看，淺顏色、亮色調(diào)的七分袖上裝或者短袖套裙都是很好的選擇，但是一定要避免穿無(wú)袖的上衣、過(guò)短的裙子以及穿裙裝不穿絲襪的現(xiàn)象發(fā)生。再有，個(gè)子高的老師盡量不要穿太高的鞋子，演講的現(xiàn)場(chǎng)一般都會(huì)有一個(gè)臺(tái)子，上身露出來(lái)的太多會(huì)給人一種突兀的感覺(jué)，同時(shí)，演講者的肢體語(yǔ)言也會(huì)太多地暴露在聽(tīng)眾面前，影響整體印象得分。
②首飾的佩戴 原則上我們參加比賽盡量是不佩戴首飾的。因?yàn)槭窍奶?，去年參加縣內(nèi)的交流，師訓(xùn)上的要求是可以佩戴項(xiàng)鏈。所謂清水出芙蓉，我覺(jué)得盡量去掉首飾，可以給人一種清爽的美感。
2、儀表 演講比賽中我們的儀表和舉止要做到大方得體。
①站姿 雙眼平視，注意眼神和聽(tīng)眾的對(duì)視與交流；下頜微微內(nèi)收一點(diǎn)；雙肩平正，上體自然挺拔；兩腿立正，左腳在前，兩腳跟并攏，雙膝緊靠，所謂的“站如松，坐如鐘”。（示范）
②手勢(shì) 右手在上，端放在小腹部，注意端放的要求一般是懸空而放，不能依附緊貼身體，也不能隨意地下垂和耷拉。（示范）
③鞠躬 《弟子規(guī)》中說(shuō)：“揖深圓，拜恭敬”，鞠躬是一種禮儀和對(duì)他人的尊重。我們?cè)谇懊娴难葜v過(guò)程中鞠躬時(shí)出現(xiàn)了躲話筒和講臺(tái)的情況，要掌握“大家好”后后退、上前一步的技巧。（示范）
二、語(yǔ)言表達(dá)
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰 這個(gè)我們大家都做得非常好，極少幾篇稿子中存在著一些讀音的錯(cuò)誤，比如“給予”“碾軋”“角色”等；再有就是因?yàn)殒?zhèn)平方言的影響，我們一部分字音會(huì)出現(xiàn)讀音靠前的現(xiàn)象，比如“一顆星”“眼睛”“心靈”等，也就是我們所謂的“尖音”，要加以注意。
2、表達(dá)流暢 這個(gè)就要求我們?cè)趨⒓邮匈惖臅r(shí)候必須脫稿，時(shí)間限定為6—8分鐘，我們?cè)诟遄拥臏?zhǔn)備過(guò)程中要做到寬備窄用，留一分鐘左右的余地，我們?cè)谧谋荣惖臅r(shí)候脫稿的不多，還要再加一把油。
3、激情昂揚(yáng)
①入戲 影視界有一個(gè)名詞叫“入戲”，就是說(shuō)演員在臺(tái)上要放大、鮮活、逼真地表現(xiàn)劇中的情感，演講也講究入戲。上場(chǎng)前，深呼吸，氣沉丹田，上場(chǎng)后你就是演員，所有的情感要隨著自創(chuàng)的劇本來(lái)開(kāi)展，語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，音調(diào)的輕重緩急，都要有變化地進(jìn)行運(yùn)用，只有自己的投入才能換來(lái)聽(tīng)眾的沉浸。最好的方法是設(shè)計(jì)幾個(gè)情感結(jié)合點(diǎn)，定好喜、怒、哀、樂(lè)的基調(diào)，讓所有的聽(tīng)眾都能跟著你的情感入戲。（示范）
②動(dòng)作 從比賽情況來(lái)看，在座的應(yīng)該有音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)的內(nèi)行，現(xiàn)在我這個(gè)外行人在大家面前說(shuō)內(nèi)行話，說(shuō)錯(cuò)了還請(qǐng)多擔(dān)待。
演講比賽中，動(dòng)作不宜多，每一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作，拿出來(lái)就要讓聽(tīng)眾記住，同時(shí)起到號(hào)召的作用；動(dòng)作要做完整，不能是半成品，只用小臂做出的動(dòng)作不夠舒展大方，同時(shí)也給人牽強(qiáng)的感覺(jué)；每一個(gè)動(dòng)作的形成都要有一個(gè)過(guò)程，舞蹈動(dòng)作開(kāi)始前有“起勢(shì)”，也就是這個(gè)道理；再者，動(dòng)作的出示要和演講語(yǔ)緊密結(jié)合。（示范）
三、思想內(nèi)容
我們這次演講的主題是“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”，因此我們的講稿要從張麗莉談起，三言兩語(yǔ)也好，幾個(gè)片段也好，重要地是找準(zhǔn)“張麗莉與身邊的張麗莉”“身邊的張麗莉與我”這兩個(gè)結(jié)合點(diǎn)。生活中我們教師沒(méi)有太多驚天動(dòng)地的壯舉，因此要祛除偉大的光環(huán)，尋找生活中的`平凡，同類并舉，得出“把這樣的平凡幾十年如一日?qǐng)?jiān)持下去就是不平凡”，這種堅(jiān)守，這種奉獻(xiàn)，這種勇于擔(dān)當(dāng)，就是值得我們弘揚(yáng)的、學(xué)習(xí)的高尚的師德。（舉例）
四、綜合印象
這一塊的10分，重點(diǎn)是看各位的臨場(chǎng)表現(xiàn)和演講效果，我覺(jué)得：、
1、要做到沉穩(wěn)內(nèi)斂，不慌不亂 如果場(chǎng)中出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象，要機(jī)智地進(jìn)行應(yīng)變，不空嘗不重復(fù)，也不做一些下意識(shí)的小動(dòng)作，比如：縮脖子、歉意地笑等。當(dāng)然，如果演講時(shí)有臺(tái)子，我們大可以帶著稿子上場(chǎng)，散頁(yè)小幅度地翻動(dòng)，盡量做到不顯山露水。（示范）
2、適當(dāng)豐富形式 我們這一次參賽的選手中有兩位老師在演講中做了其他表現(xiàn)形式的整合，這樣的整合能夠很好地增加演講的吸引力，增加綜合印象成績(jī)，對(duì)這兩位老師我也提個(gè)小建議：
①唱歌 開(kāi)場(chǎng)的“茉莉花”演唱要拿出明星范兒，包括動(dòng)作、表情，演唱完畢后深呼吸，有一個(gè)小的停頓，然后轉(zhuǎn)換情緒進(jìn)入語(yǔ)言表述（示范）；縮減歌詞“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，茉莉花呀茉莉花”，整曲的演唱占用太多時(shí)間，同時(shí)有喧賓奪主之嫌。
②配樂(lè) 在演講比賽中，配樂(lè)的效果是很出彩的，老師選的音樂(lè)很好，但是整個(gè)演講這樣循環(huán)播放一首曲子，第一容易使聽(tīng)眾產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，第二不容易掌控情感和音樂(lè)之間的完美結(jié)合，建議節(jié)選兩段音樂(lè)，放在“張麗莉事件”和“身邊的張麗莉”兩個(gè)高潮處，應(yīng)該效果會(huì)更好一些。
③可以采用 音樂(lè)自然收尾。（示范）
以上是我對(duì)這次大家演講比賽過(guò)程的整體感受，以及自己參加此種活動(dòng)的所謂經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)外兼修，聲情并茂，我想大家一定能在比賽中捧回碩果！
謝謝大家，加油！
第9篇 對(duì)于一些畢業(yè)典禮優(yōu)秀的演講稿
對(duì)于一些畢業(yè)典禮優(yōu)秀的演講稿
畢業(yè)典禮優(yōu)秀演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是材料學(xué)院20__屆碩士畢業(yè)生__,很榮幸能在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上作為碩士畢業(yè)生代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我校即將畢業(yè)的2000余名畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。（鞠躬）
時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，我在港大已經(jīng)度過(guò)了七年時(shí)光。課上老師的諄諄教誨，課下輔導(dǎo)員的句句叮嚀，通宵備考時(shí)的陣陣?yán)б?，球?chǎng)上的揮汗如雨，這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成了我的大學(xué)四年。一轉(zhuǎn)眼，我的本科生涯就結(jié)束了，還來(lái)不及揮手說(shuō)再見(jiàn)，同學(xué)們已各奔東西。那時(shí)的我還年輕，不懂得離別的感傷。本科畢業(yè)后，開(kāi)啟了我的研究生生涯。循循善誘的導(dǎo)師、親如兄弟的同事和朝夕相處的學(xué)生，開(kāi)始走進(jìn)了我的生活：科研課題遇到瓶頸時(shí)，導(dǎo)師耐心的點(diǎn)撥讓我豁然開(kāi)朗；工作遇到問(wèn)題時(shí)，同事熱心的為我排憂解難；心情煩躁時(shí)，三五好友去球場(chǎng)上盡情奔跑。與此同時(shí)我還擔(dān)任了兼職輔導(dǎo)員的工作，在同一片校園，不同的人生際遇中，母校讓我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜；夜闌珊，讀無(wú)眠，聽(tīng)盡別時(shí)言。不知不覺(jué)中，我們?cè)诟鄞蠖冗^(guò)的日日夜夜已漸漸沉淀在記憶里，當(dāng)今天的畢業(yè)典禮即將為我們?cè)诟鄞蟮那髮W(xué)之路劃上句號(hào)時(shí)，驀然回首，一路走來(lái)，竟有那么多難以割舍的情懷。寒暑更迭，期間我們體驗(yàn)了耕耘的辛苦，也領(lǐng)略了收獲的喜悅。在港大的校園內(nèi)，朋友們，志同道合，激揚(yáng)青春，揮斥方遒；回憶起徘徊于實(shí)驗(yàn)室-宿舍-食堂三點(diǎn)一線的日子，有過(guò)堅(jiān)持每天早起晨練的歲月，有過(guò)為了課題廢寢忘食的夜晚，也有過(guò)同學(xué)相聚時(shí)把酒言歡的豪情壯志……所有的所有，太多的故事，全都凝聚成我們對(duì)母校的難忘回憶。
如今，我們即將離開(kāi)，合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中，讓我們認(rèn)真保存好每張合影；讓我們用力擁抱每一個(gè)我們相識(shí)相逢走過(guò)大學(xué)生涯的人，很多人此生或許將難再重逢；讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲'對(duì)不起',不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳睿蛔屛覀內(nèi)f分鄭重地對(duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲'您辛苦了',因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾趴梢允嫘牡膶W(xué)習(xí)和生活；也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，不要淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多地記住彼此燦爛的笑臉！
明天我們將踏上新的人生旅途，讓我們?cè)谧约旱膷徫簧锨趭^工作，踏實(shí)有為，建功立業(yè)，不辜負(fù)母校對(duì)我們的殷切期望。
最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加輝煌，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
畢業(yè)典禮優(yōu)秀演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我是王桂榮，受同學(xué)們委托，讓我這位成績(jī)普通，表現(xiàn)平庸的同學(xué)能榮幸有這次機(jī)會(huì)代表大家在今天這樣隆重的場(chǎng)合作感恩發(fā)言。
首先，今天是畢業(yè)的日子，同時(shí)也是我們的感恩節(jié)，我謹(jǐn)代表上外成人教育__級(jí)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生向?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出過(guò)心血的各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。！當(dāng)我們回首這三年的美好時(shí)光，欣慰于自己令人滿意的成長(zhǎng)時(shí)，能夠順利圓滿完成學(xué)業(yè)，我們飲水思源，不能忘記眾多熟悉的面孔：有白發(fā)蒼蒼的劉老師，有和藹可親的高老師，有嚴(yán)厲認(rèn)真的陸老師，是他們給予我們今天的成就。老師們，您辛苦了。
還要感謝晨光學(xué)校，是她提供了讓我們就讀于上外這所享譽(yù)中外的大學(xué)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在校時(shí)，我們?cè)鴮?duì)學(xué)校的方方面面不盡人意的地方發(fā)過(guò)牢騷：盒飯不好吃了，空調(diào)不頂用啊，考試前不劃重點(diǎn)了等等，真要離開(kāi)才覺(jué)得是多么的依戀和不舍。人的記憶真是個(gè)奇妙的東西，回憶從離別時(shí)開(kāi)始，今天的典禮是個(gè)標(biāo)志，隨著歲月的過(guò)濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來(lái)，轉(zhuǎn)變成永久的美好的回憶。
三年前，大家為了自己的夢(mèng)想，抱著追求卓越，豐富人生的目的，再度跨進(jìn)高等學(xué)堂，這是我們?nèi)松凶钪匾娜?，轉(zhuǎn)眼三年已過(guò)，許多同學(xué)完成了人生中的許多角色轉(zhuǎn)換，有人從原來(lái)蹦蹦跳跳的小姑娘變成小女孩的'媽媽，有人從普通職員走到領(lǐng)導(dǎo)崗位，三年中，我們緊張而高效地學(xué)習(xí)，艱苦而頑強(qiáng)地拼搏，合理安排好工作，學(xué)習(xí)，家庭等關(guān)系，最終三年的努力，得到今天的收獲。同時(shí)，獲的了除了書(shū)本之外的許多東西，明白了人生許多的哲理。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，畢業(yè)的來(lái)臨觸動(dòng)了離別的悲傷，課程有終結(jié)，學(xué)習(xí)無(wú)止境，而意境更深遠(yuǎn)。背負(fù)著老師殷切的期望和千千萬(wàn)萬(wàn)的囑咐，帶著對(duì)老師沉沉的感恩離開(kāi)母校，珍惜我們彼此的緣分，永遠(yuǎn)留存在我們美好的記憶中。記住我們一起走過(guò)的日子，對(duì)于我們成人學(xué)生，她們是我們?nèi)松幸粯又匾哪感?，不以自已是成人畢業(yè)而自卑，不以目前專業(yè)還未精湛而灰心，以畢業(yè)于這樣的名牌高校而驕傲，同時(shí)我們明白，我們實(shí)際的專業(yè)水平距離母校的要求還有差距，明確差距，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并成為終身的良好習(xí)慣，不斷激勵(lì)自己，走向成功和輝煌，讓母校為我們的人生引以為傲，為母校爭(zhēng)添光彩。無(wú)論在什么崗位工作，帶著在母校幾年的學(xué)習(xí)成果，扎實(shí)工作，學(xué)用結(jié)合，爭(zhēng)取在各自的工作中取得更大的成就，在新的人生道路上再創(chuàng)輝煌。牢記母校'格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外'的校訓(xùn)，做一個(gè)志向遠(yuǎn)大，品德高尚，學(xué)術(shù)淵博的新上外人。
最后，祝愿我們的母校越辦越好，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師們工作順利，身體永遠(yuǎn)健康，祝愿各位同學(xué)前程似錦、夢(mèng)想成真。預(yù)祝大家春節(jié)快樂(lè)。謝謝大家。
畢業(yè)典禮優(yōu)秀演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛(ài)的母校道聲真誠(chéng)的謝謝。謝謝你們，六年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅(jiān)定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做我們初中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，但無(wú)法把以前老師對(duì)我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛(ài)心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無(wú)論世事如何變幻，我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)的老師們。六年來(lái)，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開(kāi)開(kāi)心心地跟在我們的身后。老師快樂(lè)著我們的快樂(lè)。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂(lè)，老師開(kāi)懷是因?yàn)槲覀兣d奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。'雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！'請(qǐng)老師相信我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jī)。
最后，我代表六年級(jí)的全體同學(xué)祝福我的母校——九龍坡區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)明天會(huì)更好！同時(shí)，我也由衷的感謝六年來(lái)老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷！
第10篇 小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿的一些動(dòng)作
愛(ài)國(guó)是義無(wú)反顧的抉擇，是不卑不亢的不畏，是憂國(guó)憂民的感嘆，是救國(guó)救民的情懷;愛(ài)國(guó)是以天下為已任的胸襟，是前赴后繼的執(zhí)著。下面是小編為大家搜集的小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿的一些動(dòng)作，供大家參考。更多文章請(qǐng)關(guān)注本網(wǎng)站“ok3w.net”欄目。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿的一些動(dòng)作一
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：愛(ài)國(guó)主義是不可戰(zhàn)勝的力量
天下興亡，匹夫有責(zé)。
正如雷鋒所言：“我是祖國(guó)的，祖國(guó)是我的?！币虼?，把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)直接聯(lián)系起來(lái)，把自已的人格與祖國(guó)的國(guó)格直接聯(lián)系起來(lái)，這正是愛(ài)國(guó)主義真諦之所在。每當(dāng)奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式上五星紅旗高高升起，中國(guó)的國(guó)歌通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播響徹整個(gè)世界的時(shí)候，不但獲得世界冠軍的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在為自己的祖國(guó)母親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時(shí)，祖國(guó)母親也在為自已有這樣優(yōu)秀兒女而感到驕傲和自豪!——生為祖國(guó)母親爭(zhēng)氣，死為祖國(guó)母親爭(zhēng)光，這才是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者的人生價(jià)值和人生意義之所在。
打開(kāi)中華民族五千年的文明史冊(cè)，每一頁(yè)無(wú)不閃爍著愛(ài)國(guó)主義的燦爛光輝。中華民族的愛(ài)國(guó)志士，不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不畏虎豹柴狼，為了國(guó)家的獨(dú)立和昌盛，為了民族的自由，為了人民的幸福，譜寫(xiě)了一曲曲響徹云霄的愛(ài)國(guó)主義壯歌，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)民族強(qiáng)大的精神支柱，是不可戰(zhàn)勝的偉大力量!
在歷史長(zhǎng)河中，英雄事跡，層出不窮;愛(ài)國(guó)人物，群星燦爛。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領(lǐng)林則徐，他們忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民，不畏貶謫，不怕?tīng)奚?，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛(ài)國(guó)主義力量的集中表現(xiàn)。
歷史進(jìn)入二十世紀(jì)，祖國(guó)遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國(guó)土淪喪，中華民族災(zāi)難深重。當(dāng)此之時(shí)，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)之士發(fā)誓療治母親軀體上的傷痕?！半y酬蹈海亦英雄”，“我以我血薦軒轅”，這是敬愛(ài)的周總理和魯迅先生發(fā)出的獻(xiàn)身祖國(guó)的錚錚誓言。革命前輩方志敏烈士，面對(duì)敵人的屠刀，毫無(wú)懼色，從容就義，他在《可愛(ài)的中國(guó)》一書(shū)中，傾吐了對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)。卓越的科學(xué)家李四光，得知中華人民共和國(guó)國(guó)成立的消息，像杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)薊北一樣，欣喜若狂，置國(guó)民黨特務(wù)的威脅于不顧，急急登程，從歐洲返回祖國(guó)。他說(shuō)：“我一定要把自己的余生獻(xiàn)給祖國(guó)!”，如上所述，這不正是不可戰(zhàn)勝的愛(ài)國(guó)主義力量嗎?這不正是無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人士凝結(jié)成的的中華民族歷史的脊梁?jiǎn)?
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代;不論是白色恐怖的過(guò)去，還是春風(fēng)和煦的今天，都是如此。任何邪惡勢(shì)力，任何賣國(guó)、叛國(guó)之徒，都會(huì)敗倒在它的面前。愛(ài)國(guó)主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明、今后將更進(jìn)一步證明的一條真理。
歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我們祖國(guó)開(kāi)始了新的歷程。讓我們每個(gè)有志氣的同學(xué)，把對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的熱愛(ài)，傾注于緊張的學(xué)習(xí)中去吧!
謝謝大家。
小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿的一些動(dòng)作二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!!今天我演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。
“岱宗夫如何，齊魯青未了”，在我心中，巍巍泰山就是中華民族的象征。那氣勢(shì)磅礴的層巒疊嶂，凝聚著我們的浩然正氣，那蒼松翠柏掩映下的殿宇碑刻，濃縮著璀璨文明的精華，那肩負(fù)重?fù)?dān)，弓起脊背，奮力攀爬的泰山挑夫，不正象征著我們的民族精神嗎?
你可知道“女?huà)z補(bǔ)天”、“大禹治水”?你可知道“精忠報(bào)國(guó)”、“虎門(mén)銷煙”?你可知道巾幗英雄秋瑾，劉胡蘭?“還我釣魚(yú)島”的吼聲還震響在耳邊，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，錚錚誓言鐫刻在心田，“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”，誰(shuí)說(shuō)我們中國(guó)人是東亞病夫?……五千年來(lái)，多少華夏子孫同自然災(zāi)害搏斗，同壓迫勢(shì)力和外來(lái)侵略者作抗?fàn)?當(dāng)今乃和平年代，許多科技工作者把青春留在了荒漠，把生命獻(xiàn)給了事業(yè)，終于使祖國(guó)擁了自己的成就。2022年10月15日，“神舟五號(hào)”飛船承載著祖國(guó)第一位航天員遨游太空，實(shí)現(xiàn)了炎黃子孫期盼千年的飛天夢(mèng)想，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)航天載人飛行的國(guó)家。
你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)一諾千金、儉以養(yǎng)德、虛懷若谷?你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“已所不欲，勿施于人”，你可曾聽(tīng)說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”?中華美德代代相承，其中包含了誠(chéng)信、勤儉、謙虛、博愛(ài)，要求我們不懈奮斗，關(guān)心他人，熱愛(ài)集體。
我驕傲，我是炎黃子孫，我熱愛(ài)，偉大的祖國(guó)母親!
小學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿的一些動(dòng)作三
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
從連綿不斷的萬(wàn)里長(zhǎng)城，到巍峨峻拔的五岳雄山;從宏偉浩大的故宮到莊嚴(yán)廣闊的北京天安門(mén)……這些都是我們偉大的祖國(guó)所擁有的，我們應(yīng)該為此感到驕傲，感到自豪。
當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚，心中淌著血。為了神圣不可侵犯的祖國(guó)，他們?cè)诤诎抵忻?，在屈辱中抗?fàn)帯?/p>
再翻開(kāi)502022年的歷史長(zhǎng)河，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命精髓長(zhǎng)城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，也是一種向往!
長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏!跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情懷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著，奔涌著，無(wú)力不催，昂著向前，那是何等的自信好驕傲啊!
不論在何時(shí)何地，我都會(huì)一直想念著我的祖國(guó)。滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路，都屬于我們偉大的祖國(guó)。
我們要勤奮努力，追求上進(jìn)，讓愛(ài)國(guó)之情在每個(gè)人的心中傳遍。愛(ài)國(guó)，只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句小小的話語(yǔ)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞在我們心中牢記!
東方雄獅已不在沉睡，它已漸漸蘇醒，邁著堅(jiān)定的步伐走向世界的前列!中國(guó)，加油!
謝謝大家!
第11篇 關(guān)于師德演講的一些建議
關(guān)于師德演講的一些建議
各位老師，大家好！
能坐在這里，已經(jīng)說(shuō)明了各位的優(yōu)秀。下周，大家將代表全縣教師參加市級(jí)的師德演講比賽，師訓(xùn)股和評(píng)委組讓我說(shuō)兩句，給大家做個(gè)指導(dǎo)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只說(shuō)一些個(gè)人見(jiàn)解和建議吧。
我們先來(lái)看一下市師德演講比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）
2、語(yǔ)言表達(dá)：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。（30分）
3、思想內(nèi)容：緊扣主題，富有感召力和教育意義。（40分）
4、綜合印象：根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)和演講效果做出評(píng)價(jià)。（10分）
接下來(lái)我們就針對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分條列款來(lái)分析一下：
一、形象風(fēng)度
1、衣著 衣著整潔對(duì)于大家來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題，只需要我們?cè)谶x擇時(shí)注意一些細(xì)節(jié)。
①服裝的選擇 服裝的選擇要符合個(gè)人的氣質(zhì)以及年齡、身份特征。套裝線條簡(jiǎn)潔明快，往往給人以干練的感覺(jué)，因此，我們參賽的最佳選擇還是套裝或者套裙。當(dāng)然，不是要我們都清一色選擇灰黑的套裝，那樣的色調(diào)未免太過(guò)單調(diào)和死板，依現(xiàn)在的天氣來(lái)看，淺顏色、亮色調(diào)的七分袖上裝或者短袖套裙都是很好的選擇，但是一定要避免穿無(wú)袖的上衣、過(guò)短的裙子以及穿裙裝不穿絲襪的現(xiàn)象發(fā)生。再有，個(gè)子高的老師盡量不要穿太高的鞋子，演講的現(xiàn)場(chǎng)一般都會(huì)有一個(gè)臺(tái)子，上身露出來(lái)的太多會(huì)給人一種突兀的感覺(jué)，同時(shí)，演講者的肢體語(yǔ)言也會(huì)太多地暴露在聽(tīng)眾面前，影響整體印象得分。
②首飾的佩戴 原則上我們參加比賽盡量是不佩戴首飾的。因?yàn)槭窍奶?，去年參加縣內(nèi)的交流，師訓(xùn)上的要求是可以佩戴項(xiàng)鏈。所謂清水出芙蓉，我覺(jué)得盡量去掉首飾，可以給人一種清爽的美感。
2、儀表 演講比賽中我們的儀表和舉止要做到大方得體。
①站姿 雙眼平視，注意眼神和聽(tīng)眾的對(duì)視與交流；下頜微微內(nèi)收一點(diǎn)；雙肩平正，上體自然挺拔；兩腿立正，左腳在前，兩腳跟并攏，雙膝緊靠，所謂的“站如松，坐如鐘”。（示范）
②手勢(shì) 右手在上，端放在小腹部，注意端放的要求一般是懸空而放，不能依附緊貼身體，也不能隨意地下垂和耷拉。（示范）
③鞠躬 《弟子規(guī)》中說(shuō)：“揖深圓，拜恭敬”，鞠躬是一種禮儀和對(duì)他人的尊重。我們?cè)谇懊娴难葜v過(guò)程中鞠躬時(shí)出現(xiàn)了躲話筒和講臺(tái)的情況，要掌握“大家好”后后退、上前一步的技巧。（示范）
二、語(yǔ)言表達(dá)
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰 這個(gè)我們大家都做得非常好，極少幾篇稿子中存在著一些讀音的錯(cuò)誤，比如“給予”“碾軋”“角色”等；再有就是因?yàn)殒?zhèn)平方言的影響，我們一部分字音會(huì)出現(xiàn)讀音靠前的現(xiàn)象，比如“一顆星”“眼睛”“心靈”等，也就是我們所謂的“尖音”，要加以注意。
2、表達(dá)流暢 這個(gè)就要求我們?cè)趨⒓邮匈惖臅r(shí)候必須脫稿，時(shí)間限定為6—8分鐘，我們?cè)诟遄拥臏?zhǔn)備過(guò)程中要做到寬備窄用，留一分鐘左右的余地，我們?cè)谧谋荣惖臅r(shí)候脫稿的不多，還要再加一把油。
3、激情昂揚(yáng)
①入戲 影視界有一個(gè)名詞叫“入戲”，就是說(shuō)演員在臺(tái)上要放大、鮮活、逼真地表現(xiàn)劇中的情感，演講也講究入戲。上場(chǎng)前，深呼吸，氣沉丹田，上場(chǎng)后你就是演員，所有的情感要隨著自創(chuàng)的劇本來(lái)開(kāi)展，語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，音調(diào)的輕重緩急，都要有變化地進(jìn)行運(yùn)用，只有自己的投入才能換來(lái)聽(tīng)眾的沉浸。最好的方法是設(shè)計(jì)幾個(gè)情感結(jié)合點(diǎn)，定好喜、怒、哀、樂(lè)的基調(diào)，讓所有的聽(tīng)眾都能跟著你的情感入戲。（示范）
②動(dòng)作 從比賽情況來(lái)看，在座的應(yīng)該有音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)的內(nèi)行，現(xiàn)在我這個(gè)外行人在大家面前說(shuō)內(nèi)行話，說(shuō)錯(cuò)了還請(qǐng)多擔(dān)待。
演講比賽中，動(dòng)作不宜多，每一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作，拿出來(lái)就要讓聽(tīng)眾記住，同時(shí)起到號(hào)召的作用；動(dòng)作要做完整，不能是半成品，只用小臂做出的動(dòng)作不夠舒展大方，同時(shí)也給人牽強(qiáng)的感覺(jué)；每一個(gè)動(dòng)作的形成都要有一個(gè)過(guò)程，舞蹈動(dòng)作開(kāi)始前有“起勢(shì)”，也就是這個(gè)道理；再者，動(dòng)作的出示要和演講語(yǔ)緊密結(jié)合。（示范）
三、思想內(nèi)容
我們這次演講的主題是“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”，因此我們的講稿要從張麗莉談起，三言兩語(yǔ)也好，幾個(gè)片段也好，重要地是找準(zhǔn)“張麗莉與身邊的張麗莉”“身邊的張麗莉與我”這兩個(gè)結(jié)合點(diǎn)。生活中我們教師沒(méi)有太多驚天動(dòng)地的壯舉，因此要祛除偉大的光環(huán)，尋找生活中的平凡，同類并舉，得出“把這樣的平凡幾十年如一日?qǐng)?jiān)持下去就是不平凡”，這種堅(jiān)守，這種奉獻(xiàn)，這種勇于擔(dān)當(dāng)，就是值得我們弘揚(yáng)的、學(xué)習(xí)的高尚的師德。（舉例）
四、綜合印象
這一塊的10分，重點(diǎn)是看各位的臨場(chǎng)表現(xiàn)和演講效果，我覺(jué)得：、
1、要做到沉穩(wěn)內(nèi)斂，不慌不亂 如果場(chǎng)中出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象，要機(jī)智地進(jìn)行應(yīng)變，不空?qǐng)觥⒉恢貜?fù)，也不做一些下意識(shí)的小動(dòng)作，比如：縮脖子、歉意地笑等。當(dāng)然，如果演講時(shí)有臺(tái)子，我們大可以帶著稿子上場(chǎng)，散頁(yè)小幅度地翻動(dòng)，盡量做到不顯山露水。（示范）
2、適當(dāng)豐富形式 我們這一次參賽的選手中有兩位老師在演講中做了其他表現(xiàn)形式的整合，這樣的整合能夠很好地增加演講的吸引力，增加綜合印象成績(jī)，對(duì)這兩位老師我也提個(gè)小建議：
①唱歌 開(kāi)場(chǎng)的“茉莉花”演唱要拿出明星范兒，包括動(dòng)作、表情，演唱完畢后深呼吸，有一個(gè)小的停頓，然后轉(zhuǎn)換情緒進(jìn)入語(yǔ)言表述（示范）；縮減歌詞“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，茉莉花呀茉莉花”，整曲的演唱占用太多時(shí)間，同時(shí)有喧賓奪主之嫌。
②配樂(lè) 在演講比賽中，配樂(lè)的效果是很出彩的，老師選的音樂(lè)很好，但是整個(gè)演講這樣循環(huán)播放一首曲子，第一容易使聽(tīng)眾產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，第二不容易掌控情感和音樂(lè)之間的完美結(jié)合，建議節(jié)選兩段音樂(lè)，放在“張麗莉事件”和“身邊的張麗莉”兩個(gè)高潮處，應(yīng)該效果會(huì)更好一些。
③可以采用 音樂(lè)自然收尾。（示范）
以上是我對(duì)這次大家演講比賽過(guò)程的整體感受，以及自己參加此種活動(dòng)的所謂經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)外兼修，聲情并茂，我想大家一定能在比賽中捧回碩果！
謝謝大家，加油！
第12篇 指導(dǎo)演講比賽要注意的一些問(wèn)題
我校學(xué)生演講比賽活動(dòng)組織得比較少，導(dǎo)致學(xué)生演講素質(zhì)較低。在本次演講比賽中就暴露了不少缺陷。
下面針對(duì)我校的這次“展示我們的風(fēng)采”演講比賽存在的問(wèn)題，就演講材料的選擇、演講人才的選拔和教師的輔導(dǎo)談?wù)勎业目捶?，如有不?dāng)之處，供相互交流。
一是學(xué)生演講的內(nèi)容（選擇材料）生硬，缺少活力和氣勢(shì)。材料的選擇在整個(gè)演講過(guò)程中起著重要的作用。選定一個(gè)演講材料首先得考慮是否合理，即是否適合該學(xué)生的年齡特征、所掌握的知識(shí)程度；其次，選定演講材料后要做必要的修改編裁，要做到通俗易懂，有血有肉，一事一議或夾敘夾議，并適合口頭演講，一般以?shī)A敘夾議的文章為演講材料；再者要把握演講材料的長(zhǎng)短，一般低段控制在三至五分鐘之間，中高段控制在四至六分鐘之間。演講時(shí)間太短或太長(zhǎng)都會(huì)影響評(píng)委和觀眾的情緒和演講的效果。
二是演講者的素質(zhì)（物色人才）不高，缺乏激情和魅力。演講者的素質(zhì)選擇在演講中起著關(guān)鍵的作用。一個(gè)出色演講員能最大限度激發(fā)起觀眾（聽(tīng)眾）的情緒，緊緊抓住觀眾（聽(tīng)眾）的心理狀態(tài)，讓觀眾（聽(tīng)眾）跟著演講者一起喜，一起怒，一起悲，一起樂(lè)。我認(rèn)為，在選擇演講員時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、普通話準(zhǔn)確。能正確把握每一個(gè)字詞句的發(fā)音。2、吐詞清晰。說(shuō)話不拖雜音（如：哦、吶、恩等），吐詞干脆利落。3、心理素質(zhì)好。平時(shí)上臺(tái)機(jī)會(huì)比較多，膽量大，有一定魄力，臨場(chǎng)能力強(qiáng)。4、有一定的演講功底。包括對(duì)演講稿的理解程度，朗讀或演講時(shí)富有的基本情感等等。
三是教師的指導(dǎo)（教師輔導(dǎo)）不夠。說(shuō)得明確點(diǎn)，除了以上具備的條件外，剩下是指導(dǎo)教師之間的“較量”——取決于輔導(dǎo)教師的自身能力、素質(zhì)、策略，還有輔導(dǎo)演講員所花的時(shí)間多少了。
輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)能力。你對(duì)演講比賽的要求（標(biāo)準(zhǔn)）認(rèn)識(shí)如何，對(duì)演講員的訓(xùn)練要達(dá)到什么程度等在決勝中都是關(guān)鍵的外在因素。在賽前，首先要拿到或熟悉比賽的規(guī)則，要求或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后對(duì)癥下藥進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。訓(xùn)練要投入滿腔熱情，要對(duì)演講員嚴(yán)格要求，要站在評(píng)委的角度去賞析、評(píng)價(jià)學(xué)生的演講水平，不足之處要及時(shí)糾正，反復(fù)訓(xùn)練，直至令你滿意。
輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。即你的普通話水平、對(duì)演講材料的理解程度、你的表演水平等等。在你的這些素質(zhì)的影響下對(duì)演講員進(jìn)行普通話音準(zhǔn)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、輔助的手勢(shì)動(dòng)作等方面的輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)策略。即你的輔導(dǎo)方法。要使演講取得成功，運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略也能起一定的作用。如在某個(gè)方面標(biāo)新立異，有所創(chuàng)新，讓評(píng)委以一種新鮮、自然、協(xié)調(diào)、能使演講增添效果的感覺(jué)，給評(píng)委留下深刻的印象，就能得到好分?jǐn)?shù)。同時(shí)，你要善于揣測(cè)評(píng)委的某些意圖，或者充分了解舉辦演講的目的，要達(dá)到什么效果等等，也能作為指導(dǎo)學(xué)生演講方法的依據(jù)。
總之，在對(duì)演講者的輔導(dǎo)中要做到三步曲：
第一步：要求演講者充分熟悉演講稿。背得熟，并能正確把握文稿的內(nèi)在涵義。
第二步：要對(duì)演講者進(jìn)行語(yǔ)調(diào)、情感等的輔導(dǎo)。糾正演講者錯(cuò)誤的發(fā)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。融入合理的情感，配以自然的手勢(shì)，把文中的內(nèi)涵通過(guò)演講者的嘴和手勢(shì)充分展現(xiàn)在觀眾（聽(tīng)眾）的面前。注意把握語(yǔ)句節(jié)奏，控制時(shí)間，做到抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)感、動(dòng)感合乎情理，要避免背誦式演講。
第三步：要對(duì)演講者進(jìn)行臺(tái)風(fēng)、儀態(tài)、表情以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力的輔導(dǎo)。此外，盡量創(chuàng)造條件，讓演講者多進(jìn)行“演習(xí)”，發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)糾正，以不斷提高演講的效果和水平，同時(shí)也能使演講者克服“怯場(chǎng)”等心理障礙，穩(wěn)定演講者的情緒。
凡做任何事情都需要有心人，只要肯花時(shí)間和精力。
——世上無(wú)難事，只怕有心人！
