成長(zhǎng)匯報(bào) 第1篇
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敬愛(ài)的黨組織:“科學(xué)發(fā)展觀”在中國(guó)***第十六屆三中全會(huì)上被首次提出后，又在十七大中得到一致同意并被寫(xiě)入黨章。科學(xué)發(fā)展觀，這一重要的理論思想正是我們黨在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢(shì)、認(rèn)真總結(jié)我國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、深入分析我國(guó)發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上得出的重要啟示；是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，同馬克思列寧主義、毛澤東思想、***理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。當(dāng)科學(xué)發(fā)展觀以其特殊的身份展現(xiàn)給特殊時(shí)期的人們時(shí)，它帶領(lǐng)我們?nèi)祟愐钥茖W(xué)的方式不斷認(rèn)識(shí)世界、改造世界。因此，樹(shù)立落實(shí)且長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀是上至國(guó)家下至人民都應(yīng)高舉的一面旗幟。在社會(huì)發(fā)展和觀念更新的時(shí)代，科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，意義重大。只有深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義，才能在正確理論的指導(dǎo)下形成正確的價(jià)值取向，才能在正確的價(jià)值取向中全面成長(zhǎng)成才。學(xué)院是在黨的旗幟下成長(zhǎng)起來(lái)的，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大的。天府學(xué)院在自己的發(fā)展道路上始終堅(jiān)持著科學(xué)發(fā)展觀，在發(fā)展的過(guò)程中提出了“一個(gè)頭腦，兩個(gè)工具”的育人理念，給天府學(xué)院的學(xué)生指出了一條特色鮮明的發(fā)展道路。在前進(jìn)的道路上提出了“狩獵場(chǎng)”的理念，讓每一個(gè)天府學(xué)子以學(xué)校為基點(diǎn)，不斷的獲得前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)院的“敏思踐行，崇文尚武”的校訓(xùn)更是體現(xiàn)了天府人要求全面發(fā)展的信念。為此，全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了深入宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，旨在提高全國(guó)人民的思想覺(jué)悟，特別是我們當(dāng)代高校大學(xué)生的思想素質(zhì)。在踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的歷程上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷凈化我們的思想，注重自己的協(xié)調(diào)發(fā)展，在注重物質(zhì)文明的同時(shí)跟上精神文明的步伐，爭(zhēng)做一個(gè)踏實(shí)、實(shí)干、思想覺(jué)悟高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的當(dāng)代大學(xué)生，為校園風(fēng)氣的凈化做貢獻(xiàn)，為學(xué)院的精神文明爭(zhēng)光，為學(xué)院的教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。為了更好的學(xué)習(xí)、落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，我們還得做到真正的解放思想、實(shí)事求是，破除與科學(xué)發(fā)展觀不相符合的思想，由傳統(tǒng)定式思維轉(zhuǎn)變到科學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思維上來(lái)，將科學(xué)發(fā)展觀滲透到我們的學(xué)習(xí)、生活乃至以后的工作領(lǐng)域，真正感受其時(shí)代魅力。作為一名天府學(xué)院的學(xué)生，應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)院的的“一個(gè)頭腦，兩個(gè)工具”的真正內(nèi)涵，即要成為具有創(chuàng)新思維，熟練掌握外語(yǔ)和信息技術(shù)的現(xiàn)代商務(wù)人才。不論在課堂上還是在生活中，老師教導(dǎo)我們“凡事得先從自己做起，只有豐富了自我，才能有把握地解決周邊的其他問(wèn)題”。在信息技術(shù)全球化的當(dāng)代社會(huì)，復(fù)合型人才已經(jīng)成為社會(huì)所需。我院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，不斷培養(yǎng)社會(huì)所需人才。作為一名大學(xué)生，不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，而且還要把各種專業(yè)技能貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的、有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。不管學(xué)什么，都要和學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)生活緊密結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。在科學(xué)發(fā)展觀的促進(jìn)下，在全院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的濃厚氛圍中，我們要充分利用科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的解決困難的意識(shí)。
成長(zhǎng)匯報(bào) 第2篇
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（一）利用外資
2012年，市下達(dá)我縣利用外資任務(wù)為：實(shí)際利用外資2700萬(wàn)美元，其中現(xiàn)匯進(jìn)資1080萬(wàn)美元。
1-6月份，我縣新報(bào)批外資項(xiàng)目4個(gè)，報(bào)批合同外資額1593萬(wàn)美元；實(shí)際利用外資1457萬(wàn)美元，占全年目標(biāo)（2700萬(wàn)美元）54%，同比增長(zhǎng)584%；其中現(xiàn)匯進(jìn)資357萬(wàn)美元（永恒服裝服飾129萬(wàn)美元、偉力升實(shí)業(yè)38萬(wàn)美元、華邦銅業(yè)100萬(wàn)美元、市劃轉(zhuǎn)90萬(wàn)美元），占全年目標(biāo)（1080萬(wàn)美元）33%，同比增長(zhǎng)67.6%。
（二）外貿(mào)出口
2012年，市下達(dá)我縣外貿(mào)出口任務(wù)為1億美元。
1-6月份，我縣有14家外貿(mào)企業(yè)（生產(chǎn)型自營(yíng)出口企業(yè)11家，流通型出口企業(yè)3家），共實(shí)現(xiàn)出口實(shí)績(jī)7961萬(wàn)美元，占全年目標(biāo)（1億美元）79.6%，同比增長(zhǎng)36.4%。
從全縣上半年外資外貿(mào)工作來(lái)看，我縣外資外貿(mào)工作既取得了較快增長(zhǎng)的成績(jī)，又面臨著發(fā)展不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。
一是新批項(xiàng)目數(shù)和利用外資額有較快增長(zhǎng)，但現(xiàn)匯進(jìn)資后勁有待提升。
1-6月份，我縣新報(bào)批外資項(xiàng)目4個(gè)，同比增長(zhǎng)100%，報(bào)批合同外資額1593萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)673%。4個(gè)新批項(xiàng)目中，其中現(xiàn)匯進(jìn)資項(xiàng)目?jī)H1個(gè)，即注冊(cè)資本1500萬(wàn)港元的偉力升實(shí)業(yè)；人民幣進(jìn)資包裝項(xiàng)目占3個(gè)，即注冊(cè)資本490萬(wàn)美元的永萊制衣、注冊(cè)資本490萬(wàn)美元的新達(dá)豐塑膠和注冊(cè)資本490萬(wàn)美元的盛達(dá)電子。實(shí)際利用外資1457萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)584%；其中現(xiàn)匯進(jìn)資357萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)67.6%。新批外資項(xiàng)目數(shù)、報(bào)批合同外資額、實(shí)際利用外資及現(xiàn)匯進(jìn)資都有較大增長(zhǎng)，但就目前情況來(lái)看全年利用外資工作，現(xiàn)匯進(jìn)資后勁不足、利用外資形勢(shì)不容樂(lè)觀。一方面，我縣現(xiàn)匯進(jìn)資潛力欠缺。1—6月份，我縣現(xiàn)匯進(jìn)資357萬(wàn)美元，離全年目標(biāo)值1080萬(wàn)美元相差甚遠(yuǎn)，現(xiàn)匯比為24.5%，與目標(biāo)值40%（1080/2700）相差15.5%。我縣往年報(bào)批現(xiàn)匯項(xiàng)目基本進(jìn)資完畢，我縣今年報(bào)批現(xiàn)匯項(xiàng)目?jī)H1個(gè)（偉力升實(shí)業(yè)），新批項(xiàng)目現(xiàn)匯額也僅193萬(wàn)美元，該項(xiàng)目已進(jìn)資38萬(wàn)美元，僅155萬(wàn)美元的現(xiàn)匯存量。目前我縣尚無(wú)準(zhǔn)備報(bào)批的現(xiàn)匯項(xiàng)目，而外資項(xiàng)目從報(bào)批到進(jìn)資及上報(bào)都需要一定的時(shí)間。另一方面，人民幣進(jìn)資包裝項(xiàng)目報(bào)批及進(jìn)資上報(bào)難度加大，致使完成全年實(shí)際利用外資任務(wù)形勢(shì)嚴(yán)峻。從7月份開(kāi)始，外資項(xiàng)目相關(guān)審批部門重新強(qiáng)調(diào)，報(bào)批項(xiàng)目時(shí)，對(duì)境外投資者身份證明要求提供有效公證認(rèn)證，上報(bào)進(jìn)資時(shí)，對(duì)人民幣進(jìn)資外資企業(yè)的驗(yàn)資報(bào)告要求會(huì)計(jì)師事務(wù)所貼花。這些嚴(yán)格要求對(duì)人民幣進(jìn)資包裝項(xiàng)目的報(bào)批及上報(bào)進(jìn)資帶來(lái)很大不利，給下半年包裝人民幣進(jìn)資項(xiàng)目增加了相當(dāng)大困難，從而使完成全年利用外資任務(wù)增加不少難度。
二是出口企業(yè)數(shù)和外貿(mào)出口額有較快增長(zhǎng)，但自營(yíng)出口實(shí)力有待提升。
1-6月份，我縣共有14家外貿(mào)企業(yè)，同比增長(zhǎng)100%，實(shí)現(xiàn)出口7961萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)36.4%。其中自營(yíng)出口企業(yè)11家，與去年同期增加5家，實(shí)現(xiàn)出口1400萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)72.8%，出口額達(dá)100萬(wàn)美元的自營(yíng)出口企業(yè)達(dá)4家，同比增長(zhǎng)100%；流通企業(yè)3家，與去年同期增加2家，實(shí)現(xiàn)出口6560萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)30.5%。上半年外貿(mào)出口實(shí)績(jī)?nèi)〉幂^快增長(zhǎng)的良好成績(jī)，但與外貿(mào)出口發(fā)展的形勢(shì)和上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)相比，我縣的外貿(mào)出口仍然要依靠流通企業(yè)出口和生產(chǎn)企業(yè)自營(yíng)出口兩條腿走路，而我縣的自營(yíng)出口生產(chǎn)企業(yè)大都生產(chǎn)規(guī)模不大，出口實(shí)力不強(qiáng)，今年上半年11家自營(yíng)出口的生產(chǎn)企業(yè)的平均出口額為127萬(wàn)美元，與去年同期數(shù)135萬(wàn)美元相比，減少8萬(wàn)美元。企業(yè)自營(yíng)出口實(shí)力的平均出口額有所下降，同時(shí)我縣企業(yè)出口商品以勞動(dòng)力密集型為主，產(chǎn)品科技含量不高，這些說(shuō)明了我縣生產(chǎn)型外貿(mào)企業(yè)做大出口總量，做強(qiáng)出口實(shí)力，提升自營(yíng)出口水平有待加強(qiáng)。
三、下半年工作打算
（一）狠抓項(xiàng)目報(bào)批和進(jìn)資上報(bào)，力促利用外資上臺(tái)階
1、加快外資項(xiàng)目報(bào)批。對(duì)4月28日東莞產(chǎn)業(yè)招商推介會(huì)上簽約尚未報(bào)批的外資項(xiàng)目、已來(lái)縣投資考察的外商投資企業(yè)等外資現(xiàn)匯項(xiàng)目，要積極加強(qiáng)與投資方溝通協(xié)調(diào)，盡快敲定投資事項(xiàng)，盡早實(shí)現(xiàn)報(bào)批進(jìn)資。同時(shí)，近期再包裝報(bào)批2個(gè)人民幣進(jìn)資項(xiàng)目，力爭(zhēng)全年報(bào)批合同外資2700萬(wàn)美元以上。
2、加快外資項(xiàng)目進(jìn)資。在抓好人民幣項(xiàng)目報(bào)批進(jìn)資的同時(shí)，督促跟蹤落實(shí)好偉力升實(shí)業(yè)155萬(wàn)美元現(xiàn)匯存量的進(jìn)資驗(yàn)資工作，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)匯項(xiàng)目進(jìn)資的協(xié)調(diào)。
（二）抓好自營(yíng)出口和出口，力促外貿(mào)出口上臺(tái)階
成長(zhǎng)匯報(bào) 第3篇
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——課改特色匯報(bào)
基礎(chǔ)教育課程改革是我國(guó)教育工作一次深刻的變革。它猶如滾滾的海潮，浩浩蕩蕩，席卷神州大地，翻江倒海間，激濁揚(yáng)清，對(duì)沉積已久的教育教學(xué)觀念來(lái)了個(gè)顛覆與重構(gòu),課改帶來(lái)的生機(jī)如春風(fēng)拂過(guò)，如春雨入土，新課程在古老的土地上百花爭(zhēng)妍，竟相開(kāi)放。我們18小學(xué)作為首批進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)的一所學(xué)校，在新課改的浪潮中，奮勇?tīng)?zhēng)先，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)，迎課改潮流而上，并跟隨新課改一起成長(zhǎng)。一直以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“讓每一位學(xué)生主動(dòng)求知，讓每一位學(xué)生生動(dòng)發(fā)展，讓每一位學(xué)生獲得成功”的理念,以“基礎(chǔ)扎實(shí)、師生和諧、質(zhì)量穩(wěn)定、特色鮮明”為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校本教研為突破口，以教科研為引導(dǎo)，以改革評(píng)價(jià)方式為手段等，堅(jiān)持了“在實(shí)驗(yàn)中成長(zhǎng)”、“在實(shí)驗(yàn)中思考”、“在學(xué)習(xí)中積累”、“在實(shí)踐中反思”、“在反思中提升”的途徑，幾年來(lái)學(xué)校榮獲了：全國(guó)少年軍警示范校稱號(hào)；教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)》優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；第五、第六屆國(guó)際中小學(xué)生美術(shù)書(shū)法大賽美術(shù)教育成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；市級(jí)科技特色學(xué)校；市級(jí)《課程目標(biāo)與開(kāi)放式達(dá)標(biāo)教學(xué)》課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為烏市“十五”教科研工作優(yōu)秀教研組；沙區(qū)校本教研制度建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地；沙區(qū)“十五”課題先進(jìn)集體；沙區(qū)校本教研先進(jìn)科任教研組；歡樂(lè)六一“放飛綠色夢(mèng)想”少先隊(duì)環(huán)保課題實(shí)踐展示活動(dòng)沙區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；沙區(qū)教育工會(huì)開(kāi)展的“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”學(xué)習(xí)型組織等。
回顧新課程探索實(shí)踐的歷程，我們從教師隊(duì)伍的建設(shè)、校本教研的創(chuàng)新、校本課程的開(kāi)發(fā)、學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)方面，全面構(gòu)建了學(xué)校文化型模式，彰顯我校課改特色。
一、以打造優(yōu)秀教師群體為根本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
教師素質(zhì)的高低是課改實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵，新“課改”的不斷滾動(dòng)推進(jìn)，使我們不再一味挑選優(yōu)秀教師參與“課改”實(shí)驗(yàn)，而是致力于以校為本，加快每一位教師專業(yè)化能力的提高和教師整體隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，堅(jiān)持為教師搭建五個(gè)平臺(tái)即：
學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的平臺(tái)：加大教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的資金投入，創(chuàng)造一切條件支持教師專業(yè)提升，力爭(zhēng)青年教師向更高層次發(fā)展。
教師能力展示的平臺(tái)：開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)展示、教學(xué)成果展示、教育科研成果展、課件制作展示等。
跨學(xué)科互動(dòng)的平臺(tái)：堅(jiān)持開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，舉行教師論壇，教師沙龍。
交流合作的平臺(tái)：校內(nèi)合作、校際合作。
教育科研的平臺(tái)：在研究狀態(tài)下工作，在研究中成就人生。
平臺(tái)的搭建增強(qiáng)了教師危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。五年的課改教師碩果累累：獲全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)約110人次，自治區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)約130人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)約160人次，沙區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)約300人次。
（一）以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為突破口，構(gòu)建學(xué)校新的“學(xué)習(xí)”文化。
我們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為一種新的管理模式，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校當(dāng)作學(xué)校文化建設(shè)的核心任務(wù)來(lái)抓，
從校本培訓(xùn)入手，積淀教師理論基礎(chǔ)。
教師是課改的主力軍，只有學(xué)習(xí)，才能轉(zhuǎn)變固有的陳舊的觀念，所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。使教師在培訓(xùn)中養(yǎng)成學(xué)習(xí)的職業(yè)習(xí)慣，加快教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富
（1）細(xì)學(xué)課標(biāo)。我們把每學(xué)期第一次教研活動(dòng)內(nèi)容定為重溫課標(biāo)，進(jìn)行語(yǔ)數(shù)教師課標(biāo)測(cè)試，讓課標(biāo)深記在每一位教師的腦海中，在學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐的過(guò)程中，幫助教師準(zhǔn)確把握新課程、新教材的精神實(shí)質(zhì)，徹底更新教育理念，逐步確立與課改相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀。
（2）開(kāi)展 “營(yíng)造書(shū)香校園、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”讀書(shū)活動(dòng)：開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)①利用每次政治學(xué)習(xí)開(kāi)展 “好書(shū)共賞”“快樂(lè)讀書(shū)”讀書(shū)交流，王瑞、馬玉花、李粉梅等11位教師把自己讀書(shū)的感悟與全體教師分享。②建立教師“讀書(shū)摘記本”。我校教師每月摘抄四篇讀書(shū)筆記，40歲以上教師不得少于200字，40歲以下教師不得少于400字，從校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師無(wú)一例外，每一本都體現(xiàn)教師個(gè)性特點(diǎn)，每一本都體現(xiàn)教師成長(zhǎng)的足跡。③開(kāi)展“讀書(shū)摘記”傳閱交流活動(dòng)，在傳閱中學(xué)習(xí)，在交流中進(jìn)步。④開(kāi)辟“新書(shū)推薦”“好書(shū)推薦”欄目。由教導(dǎo)處向教師推薦教育、教學(xué)專著如《給教師的一百條建議》等，激發(fā)教師讀書(shū)的欲望。⑤開(kāi)展師生“半日讀書(shū)日”活動(dòng)。開(kāi)放半天讓教師學(xué)生有充足的時(shí)間讀書(shū)，在濃濃的讀書(shū)氛圍中享受書(shū)中的樂(lè)趣，教師及時(shí)將所學(xué)、所感、所思、所悟記錄下來(lái)，教師在交流中提升理論素養(yǎng)，在感悟中夯實(shí)基礎(chǔ)理論，在參與中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。這一個(gè)活動(dòng)拉開(kāi)了我校全面參與理論學(xué)習(xí)的序幕，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
少先隊(duì)圍繞學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，積極組織開(kāi)展題為“走向世界的中國(guó)”學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
學(xué)校十分重視“走向世界的中國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，方案中有明確的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、口號(hào)、基本策略和具體實(shí)施要求。各班級(jí)根據(jù)少先隊(duì)讀書(shū)活動(dòng)方案制定了本班的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)我們還向家長(zhǎng)下發(fā)“讀書(shū)倡議書(shū)”，倡議家長(zhǎng)也參與讀書(shū)，為孩子營(yíng)造更加良好的家庭讀書(shū)氛圍。配合學(xué)校開(kāi)展書(shū)香家庭，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。學(xué)期末，同學(xué)們每人為班級(jí)捐贈(zèng)一本書(shū)建立了本班小書(shū)庫(kù)，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃和開(kāi)展情況全校評(píng)出六個(gè)“書(shū)香中隊(duì)”和80名讀書(shū)之星。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增加了學(xué)生的課外閱讀量，提高了學(xué)生的讀寫(xiě)能力，為積極打造學(xué)生的人生底色、建設(shè)學(xué)生的精神家園、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。
（3）結(jié)合教師的困惑進(jìn)行教學(xué)理論的培訓(xùn)。時(shí)時(shí)關(guān)注著教師的需要，在與教師的交流中發(fā)現(xiàn)教師對(duì)什么是教學(xué)案例？如何撰寫(xiě)教學(xué)案例？教學(xué)反思應(yīng)寫(xiě)些什么？什么是校本教研等認(rèn)識(shí)較為模糊，于是結(jié)合實(shí)例組織全體教師對(duì)怎樣撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)案例進(jìn)行等專題講座，明確了教師的認(rèn)識(shí)。
（4）以“致教師的一封信”形式提出教師假期自培要求，以鼓勵(lì)教師養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我研修的意識(shí)。
培訓(xùn)渠道拓寬。
（1）堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。我們極為注重教師的專業(yè)發(fā)展，千方百計(jì)為教師的成長(zhǎng)架設(shè)平臺(tái)，特別是為青年教師的迅速成長(zhǎng)提供優(yōu)良的環(huán)境條件。一方面，在學(xué)校資金非常緊張的情況下，派教師參加“標(biāo)本制作”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、黨員骨干學(xué)習(xí)、全國(guó)小語(yǔ)閱讀大賽等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為大家提供了發(fā)展的平臺(tái)。另一方面，聘請(qǐng)市、沙區(qū)專家、教研員、外籍教師來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、理念培訓(xùn)、解決困惑，鼓勵(lì)教師與專家靠近，與專家對(duì)話，為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間。
（2）通過(guò)“學(xué)”與“教”，“幫”與“促”實(shí)施名師工程、青藍(lán)工程，培養(yǎng)青年教師。遵循“發(fā)現(xiàn)名師、培養(yǎng)名師、用好名師、開(kāi)發(fā)名師”的思路，1）開(kāi)展拜師活動(dòng)。根據(jù)教師的“雙向選擇”為各培養(yǎng)對(duì)象安排“導(dǎo)師”，并對(duì)青年教師和指導(dǎo)教師提出具體要求，期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象都建立一份“成長(zhǎng)檔案”，記錄教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴收獲，期末，還要從公開(kāi)教學(xué)、撰寫(xiě)論文等方面進(jìn)行匯報(bào)?！皩?dǎo)師組”成員并非清一色的中老年教師，其中不乏青年骨干教師、學(xué)科帶頭人。各“導(dǎo)師組”和青年教師經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課議課、反思點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，指導(dǎo)教師言傳身教，毫無(wú)保留；青年教師勤學(xué)好問(wèn)，積極鍛煉，進(jìn)步很快，拜師活動(dòng)促進(jìn)了各年齡層的教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同成長(zhǎng)，發(fā)揮真誠(chéng)同伴力量，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。2）加大校內(nèi)選拔、自培力度，打造名師工程，積極培養(yǎng) “三種人”。采用“定點(diǎn)、定向”的辦法，公開(kāi)條件、自愿申報(bào)、學(xué)校評(píng)選的程序確定名師候選人，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，評(píng)選出成世莉老師為學(xué)科帶頭人、高藝、王瑞兩位老師為骨干教師、王春娟、馬玉花、李粉梅、高菲、魯鑫五位為優(yōu)秀教師。以構(gòu)建教育理念，形成教學(xué)風(fēng)格，編撰教學(xué)論著為基本內(nèi)容，通過(guò)導(dǎo)師引、講座、考察、學(xué)術(shù)研究等形式培養(yǎng)。優(yōu)先選送我校優(yōu)秀青年教師王春娟、李粉梅、馬玉花教師到山西、長(zhǎng)春、上海等地學(xué)習(xí)。3）發(fā)揮骨干教師“以點(diǎn)帶面”的輻射作用，開(kāi)展“骨干教師匯報(bào)引領(lǐng)課”錘煉教師，實(shí)施培養(yǎng)工程，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。
（3）制定教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，創(chuàng)建“教師成長(zhǎng)檔案袋”。45歲以下教師每人制定三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并建立“教師成長(zhǎng)檔案袋”，教師把自己專業(yè)發(fā)展方面的資料放入檔案中，可以是自己滿意的教案、學(xué)生作業(yè)、課件、自制學(xué)具，也可以是反思隨筆、教育小故事、論文、榮譽(yù)證書(shū)等?！敖處煶砷L(zhǎng)檔案袋”是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的一項(xiàng)新的舉措，是在新課程理念下加強(qiáng)教師管理，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容和方法，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的的重要手段。通過(guò)教師成長(zhǎng)記錄袋的展評(píng)，使教師既能看到自己的教育教學(xué)成績(jī)，又能反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己前進(jìn)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教師評(píng)價(jià)由鑒定性向激勵(lì)性，由終結(jié)性向過(guò)程性的轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師自身可持續(xù)發(fā)展，見(jiàn)證教師成長(zhǎng)的足跡，體現(xiàn)教師發(fā)展的過(guò)程。
（4）人文關(guān)懷。我們認(rèn)為其核心是：理解、尊重、賞識(shí)每一位教師，只有進(jìn)行對(duì)話溝通才能走進(jìn)教師心靈，只有走進(jìn)教師心靈，才能真正做到溝通、理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通：談話、書(shū)信等等。同時(shí)做好：對(duì)教師及家屬及時(shí)的關(guān)心與慰問(wèn)，送生日蛋糕，為教師提供早餐、考勤制度人性化等等。努力使我們的教師感到在第十八小學(xué)工作有安全感、成就感，用一句話來(lái)概括就是：辛苦卻快樂(lè)著。
（二）以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校新的“研究”文化。
“以校為本的教學(xué)研究”是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)研究的一次重大突破。校本教研以教師為研究的主體，教師即研究者，學(xué)校是教學(xué)研究的基地，課堂是教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室。校本教研的實(shí)質(zhì)是教學(xué)與“研究”共生互補(bǔ)，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。我們緊緊圍繞教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)開(kāi)展校本教研。讓校本教研成為一種學(xué)校新的“研究”文化，成為教師的職業(yè)生活方式，成為新課程背景下教師的文化價(jià)值追求。
（1）自我反思的形成。
我們積極倡導(dǎo)教師養(yǎng)成自我反思的職業(yè)習(xí)慣，五年的課改是我們深深意識(shí)到反思才能進(jìn)步，反思才能提高。在校本教研活動(dòng)中，我們強(qiáng)化反思環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、剖析并解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)教師們向“反思型”、“研究型”教師發(fā)展。
1）每日一反思。提倡以教學(xué)日記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。2）每周一聊。以辦公室為單位由負(fù)責(zé)人隨時(shí)組織人員進(jìn)行教學(xué)聊天交流，在不經(jīng)意中反思自己的教學(xué)行為。3）每月一反思。提出月反思可以是①新理念的閃光點(diǎn)；②傳統(tǒng)教學(xué)中的精華；③教學(xué)得失；④教材修訂意見(jiàn)、建議；⑤典型片段剖析；⑥教師抒懷等等。教師在自我追問(wèn)中、深刻的反思中不斷的提升。4）教學(xué)隨筆。以年級(jí)組為單位沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有約定教師自覺(jué)主動(dòng)記下自己在教學(xué)中的感悟、教學(xué)問(wèn)題、成功作法等，逐步形成善于反思的行為。5）撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事 。教師以敘事、講故事的方式表達(dá)對(duì)教育教學(xué)的理解和解釋，更深層的體現(xiàn)教師的教育教學(xué)思想，教師成長(zhǎng)變化。學(xué)期末教師們以“我的教育教學(xué)故事”、“我成長(zhǎng)的足跡” 敘寫(xiě)一學(xué)期的心靈感悟，撰寫(xiě)的過(guò)程，就是對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全程回顧、監(jiān)控、分析、調(diào)整的過(guò)程，是更徹底的自我反思、自我培訓(xùn)的過(guò)程，真正能達(dá)到“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”的目的。這種以實(shí)踐——反思——實(shí)踐的個(gè)人反思行為成為教師前進(jìn)的動(dòng)力。教師樂(lè)于將反思當(dāng)作常規(guī)工作，并分享課程實(shí)施的酸甜苦辣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，五年來(lái)，我校教師有幾十篇論文、隨筆、案例收入在各種書(shū)籍、教學(xué)雜志上發(fā)表。
（2）感受經(jīng)歷一種同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的對(duì)話交流。
校本教研是教師教學(xué)生涯的展開(kāi)過(guò)程，在彼此互動(dòng)中，在不斷地反饋、調(diào)節(jié)、體驗(yàn)中，表達(dá)自已的思想，汲取別人的創(chuàng)意火花，領(lǐng)悟到教學(xué)的技藝，體味到教學(xué)的樂(lè)趣和自已生命的意義。
1）狠抓教研，力促課改實(shí)效。教師的課改新理念從量化的積累到質(zhì)變的飛躍是需要長(zhǎng)期課堂改革的磨合與撞擊。改革集體備課。出臺(tái)《第18小集體備課流程》各備課組嚴(yán)格按照自研教材、集體研討、分工主備、修改施教、二次備課五個(gè)流程進(jìn)行每一次備課，主備人寫(xiě)出詳細(xì)的發(fā)言稿,其他人略寫(xiě)自己對(duì)教材的理解的發(fā)言稿,主管學(xué)科的教導(dǎo)主任依據(jù)各組備課計(jì)劃深入備課組參與、檢查、指導(dǎo)，確保集體備課的質(zhì)量，不走形式，不敷衍了事，讓教師靜心研究教材，強(qiáng)化了合作意識(shí)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到資源共享。提出“資源共享，留有余地，個(gè)人增刪，課后反思”的備課制度。開(kāi)展“我當(dāng)主持人”及“我的教研我做主”教研活動(dòng)及展示活動(dòng)。以學(xué)科教研組根據(jù)組內(nèi)教師的需要向?qū)W校提交教研并填寫(xiě)申請(qǐng)表，教導(dǎo)處依據(jù)申請(qǐng)表協(xié)助教研組開(kāi)展活動(dòng)，教師獨(dú)立主持了教研活動(dòng)，以課例研討，以與學(xué)生對(duì)話，以觀看特級(jí)教師精彩片段，以辯論會(huì)等新的教研形式進(jìn)行了《課堂教學(xué)的延伸—課外積累》、《如何讓小組合作更有效》、《在反思中成長(zhǎng)—做研究型教師》等11個(gè)專題的研究，活動(dòng)賦予教師教研自主權(quán)，激發(fā)教師的主體性和創(chuàng)造性，使教師在教研活動(dòng)中發(fā)揮自己的主見(jiàn)，做出自己的決定；激發(fā)教師積極參與教研的熱情，驅(qū)動(dòng)教師全身心投入教科研之中，在濃濃的教研氛圍中讓更多的教師參與校本教研，實(shí)現(xiàn)了教師自主教研的愿景。依托“集體備課觀摩展示”，促教師快速成長(zhǎng)，通過(guò)集體備課活動(dòng)，不僅增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛；同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，推廣了學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期；更有利于資源共享，學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
2）實(shí)踐，決戰(zhàn)課堂，唱好課程改革重頭戲。為了營(yíng)造課改的濃厚氛圍，以科研帶動(dòng)課改的步步深入，我們緊緊圍繞課堂教學(xué)這塊主陣地，讓新課程與課堂教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，讓新的課改理念真正在課堂上生根開(kāi)花、結(jié)果。
抓住問(wèn)題，開(kāi)展小課題研究。我們以新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的先進(jìn)理念，確定課堂教學(xué)的研究方向，以課堂教學(xué)為抓手，努力推進(jìn)課改的全面實(shí)施。做到帶題研究，帶題上課。每學(xué)期末向每位教師下發(fā)《教學(xué)問(wèn)題征集表》征集教師教學(xué)存在的問(wèn)題及困惑，對(duì)問(wèn)題困惑進(jìn)行梳理匯總作為新學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)，分學(xué)科年級(jí)填寫(xiě)《小課題申請(qǐng)表》上報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可制定實(shí)施計(jì)劃并具體操作，保證了小課題研究的針對(duì)性和時(shí)效性。幾年來(lái)語(yǔ)文學(xué)科針對(duì)低年級(jí)如何進(jìn)行識(shí)字課的教學(xué)？如何進(jìn)行閱讀、作文課教學(xué)？進(jìn)行探索讓學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)超越課堂，超越文本，超越自我；數(shù)學(xué)學(xué)科在課堂中如何組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)？如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣？如何讓不同層次的學(xué)生有不同的發(fā)展？進(jìn)行研究；科任學(xué)科為如何提高學(xué)生對(duì)科任學(xué)科學(xué)習(xí)熱情？如何把握英語(yǔ)課堂教學(xué)的節(jié)奏？如何培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力？進(jìn)行研討；圍繞問(wèn)題組織開(kāi)展“希望杯課堂大賽”、“同題異構(gòu)”“二度教學(xué)”的課堂研討活動(dòng)，教師緊緊圍繞研究主題按照專題一備課一一度教學(xué)一重構(gòu)教案—二度教學(xué)---群議—提煉的基本流程。進(jìn)行“說(shuō)一講一評(píng)一議—思”等系列交流互動(dòng)活動(dòng)；開(kāi)展教師案例分析會(huì)。由教導(dǎo)主任分別選取一線教師隨堂錄象課組織教研組教師對(duì)其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式通過(guò)觀看課例—課例學(xué)習(xí)----課例分析（反思）----課例討論----評(píng)價(jià)課例的過(guò)程分析討論，在討論中解惑，在分析中總結(jié)，較快地提高了教師的專業(yè)水平；開(kāi)展“三階段二反思” 聽(tīng)課活動(dòng)：即一名教師要聽(tīng)老中青三個(gè)年齡階段教師兩節(jié)課并分別二次與聽(tīng)課教師進(jìn)行反思交流；開(kāi)展了“對(duì)話----引領(lǐng)----成長(zhǎng)”與專家共探新課程課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，與專家面對(duì)面的對(duì)話交流，教師在解決教學(xué)問(wèn)題的同時(shí)吸收了最前沿的教育理念和專業(yè)知識(shí)，豐富了自己的理論儲(chǔ)備；組織“教學(xué)問(wèn)題大沙龍”活動(dòng)， 提高課堂教學(xué)有效性，通過(guò)語(yǔ)文、科任學(xué)科“教學(xué)問(wèn)題大沙龍”活動(dòng)的開(kāi)展，以教師自由發(fā)言和現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪相結(jié)合的形式針對(duì)“如何提高閱讀教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性”、“如何開(kāi)展有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”等問(wèn)題進(jìn)行教研；了解課堂教學(xué)如何扎實(shí)有效，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。通過(guò)活動(dòng)我們深切感受到無(wú)論什么學(xué)科，教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)。一方面教師要思考如何通過(guò)提問(wèn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的積極因素，另一方面教師要加強(qiáng)實(shí)踐，深刻反思，改進(jìn)和提高課堂提問(wèn)的基本技能；進(jìn)行校校間的專題互動(dòng)大討論，在教師當(dāng)學(xué)生，師生同學(xué)習(xí)的微格片斷教學(xué)的引發(fā)下不同學(xué)科談到了自己評(píng)價(jià)學(xué)生的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)；嘗試實(shí)施分層作業(yè)、特色作業(yè)，真正做到以人為本，因材施教。課堂中充分讓學(xué)生去疑、去猜、去試、去探、去說(shuō)、去發(fā)現(xiàn)、去解決，去運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，在課堂上體現(xiàn)教學(xué)理論與策略的變革。
立足科研，推進(jìn)課改。沒(méi)有科研的教育是僵化的教育，沒(méi)有科研意識(shí)的教師是沒(méi)有生命力的機(jī)械的教師，課題研究是新課程實(shí)驗(yàn)的靈魂。我們提出了“人人參與課題，個(gè)個(gè)都會(huì)研究”的口號(hào)，促進(jìn)教師逐步向“科研型”“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)型。我們緊緊抓住每年“教科研活動(dòng)月”這一契機(jī)組織一次次扎實(shí)有效的教研科研活動(dòng)，驅(qū)動(dòng)教師積極投入到教科研的活動(dòng)之中。五年中我校確立了六個(gè)課題分別在國(guó)家、自治區(qū)、市級(jí)立項(xiàng)。一是國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題《小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo)的行動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》于2005年8月結(jié)題；二是國(guó)家實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)生個(gè)性化作文研究實(shí)驗(yàn)》；三是市級(jí)課題《課程目標(biāo)與開(kāi)放式達(dá)標(biāo)教學(xué)》于2005年7月結(jié)題；四是國(guó)家“十五”課題自治區(qū)子課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論與實(shí)踐研究》正在實(shí)施。五是自治區(qū)課題《新疆地方課程實(shí)施及評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》正在實(shí)施；六是自治區(qū)課題《運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)建新型課堂教學(xué)模式》正在實(shí)施，研究中我們注重“實(shí)”與“活”,在新課程理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主體，拓寬了研究的渠道，提升了校本教研的層次。
3）瞄準(zhǔn)方向，拓展資源，創(chuàng)辦課改集《足跡》、《求索》?？⒕W(wǎng)站。2006年5月烏市第18小學(xué)第一本?？肚笏鳌氛Q生了，涉及“每期一星、我成長(zhǎng)我快樂(lè)、學(xué)習(xí)園地、推薦推薦、身邊的事情、校園風(fēng)采”6個(gè)欄目的?？载S富的內(nèi)容、真實(shí)的信息，人文的理念展示出學(xué)校特色、教師風(fēng)采，為教師搭建了互動(dòng)交流的窗口，至今已承辦9期。2006年6月18小網(wǎng)站創(chuàng)建。設(shè)置學(xué)校管理、教學(xué)天地、名師工程、學(xué)生園地、家長(zhǎng)學(xué)校等9個(gè)窗口33個(gè)二級(jí)目錄。?？某修k、網(wǎng)站的成立拓展了學(xué)校、教師交流和發(fā)展的空間，讓教師擁有更廣泛的平等對(duì)話的平臺(tái)。網(wǎng)站的建立最大限度地保證網(wǎng)絡(luò)交流的自由開(kāi)放和民主，鼓勵(lì)學(xué)生把自己關(guān)心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接反映、直率表達(dá)，有利于了解學(xué)生的真實(shí)思想，把握問(wèn)題的關(guān)鍵，使學(xué)校教育貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)，最終達(dá)到入腦、入心、入情、入理的教育績(jī)效。2010年9月創(chuàng)辦《啟航》教育科研?？故疚倚４龠M(jìn)教育均衡發(fā)展
二、以校本課程為依托，加強(qiáng)特色教育研究，構(gòu)建學(xué)校新的“校園文化”。
1、進(jìn)行學(xué)科課程與活動(dòng)課程的整和探索，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)?！靶１菊n程”建設(shè)和特色構(gòu)建，形成具有我校特色的校本活動(dòng)課程。
我校以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的特色，挖掘教師特長(zhǎng)與潛力，尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)為宗旨開(kāi)設(shè)軍警班、銅管樂(lè)班、輪滑班、葫蘆絲等特色班，民間剪紙、小記者、七巧板等校本活動(dòng)課程，彌補(bǔ)了國(guó)家課程不足，每周四下午定為活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期舉行 “多彩的童年” 校本活動(dòng)課程匯報(bào)。
2、弘揚(yáng)我國(guó)書(shū)法文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)展寫(xiě)字上星級(jí)活動(dòng)。
本著對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和幾千年文明史的傳承，鑄造兒童的民族之魂，從小就把民族的根深植于兒童的心中，從2001年4月，我校開(kāi)設(shè)了校本課程——寫(xiě)字課，啟動(dòng)了寫(xiě)字上星級(jí)活動(dòng)，確立“人人寫(xiě)好一筆字”的培養(yǎng)目標(biāo)，做到寫(xiě)字普及與提高相結(jié)合的特色的思路，普及：做到三個(gè)保證，時(shí)間上保證每周每班一課時(shí)排進(jìn)學(xué)?？傉n表；師資上保證——配備專職、兼職寫(xiě)字教研組長(zhǎng)及教學(xué)教師；教學(xué)內(nèi)容上保證——自編寫(xiě)字教材。提高：做好三方面工作，一是傳承中華民族傳統(tǒng)文化提高學(xué)生文化素養(yǎng)。二是進(jìn)行雙姿檢測(cè)活動(dòng)提高學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。三是開(kāi)展“墨香校園”寫(xiě)字上星級(jí)活動(dòng)提升學(xué)校寫(xiě)字文化。2006年初在寫(xiě)字教師的共同努力下，完成了自編寫(xiě)字教材。教材含概：前進(jìn)中的校本活動(dòng)課程--讓“墨香”永飄校園、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及執(zhí)筆方法、利用評(píng)價(jià)提高學(xué)生寫(xiě)字水平、中國(guó)書(shū)法發(fā)展史、名人小故事五個(gè)章節(jié)內(nèi)容形成我校校本課程開(kāi)發(fā)特色與能力；舉辦了十四屆“墨香校園”寫(xiě)字上星級(jí)活動(dòng)；形成每天固定20分鐘全校性練寫(xiě)字的氛圍，凸顯了我校校本課程的特色。寫(xiě)字上星級(jí)活動(dòng)采用滾動(dòng)式評(píng)比，學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)生活中，不斷進(jìn)步，始終有更高的追求目標(biāo)。在近五年中，我校已開(kāi)展了十屆寫(xiě)字上星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，共有680名同學(xué)獲得了“星級(jí)生”稱號(hào)，680名學(xué)生家長(zhǎng)收到了學(xué)校發(fā)的喜報(bào)。
3、以學(xué)生發(fā)展為本的科技實(shí)踐活動(dòng)。我校在命名為“烏魯木齊市科技特色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，以科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造為抓手，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和精神。如：積極組織參加全市物理光束傳遞儀式，參觀了板房溝新華聯(lián)溫室大棚的荷蘭迷你黃瓜、櫻桃番茄、無(wú)公害蔬菜種植，開(kāi)展科普進(jìn)校園，大手拉小手知識(shí)傳播活動(dòng)（科學(xué)環(huán)境知識(shí)講座）；舉行七巧板比賽、風(fēng)箏比賽、四驅(qū)車車模比賽、航模比賽等，學(xué)生們結(jié)合生活常識(shí)發(fā)明出“防盜信箱”、“吃垃圾的螃蟹”、“環(huán)保筷子盒”、“節(jié)水洗衣機(jī)”等分別榮獲市級(jí)小發(fā)明獎(jiǎng)；學(xué)生的科幻畫(huà)獲獎(jiǎng)在市級(jí)也榜上有名。學(xué)校連續(xù)三年組織學(xué)生參加了全國(guó)“智力七巧板”比賽，獲獎(jiǎng)面超過(guò)95%以上，學(xué)校三年榮獲優(yōu)秀組織單位。科技活動(dòng)使學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程中，增強(qiáng)了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了運(yùn)用科學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從小崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。
4、拓寬渠道，活用資源。我校充分利用資源，讓“課改”“立體”起來(lái)，將校園物質(zhì)建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合，將資源配置硬件與軟件相結(jié)合，把學(xué)校建設(shè)成為花園、學(xué)園、樂(lè)園，使學(xué)校本身就是一部“課改”的大型“教科書(shū)”，每一面墻，每一塊標(biāo)牌，每一片綠地都能充分體現(xiàn)豐厚的文化底蘊(yùn)。一進(jìn)我校，最醒目的是校訓(xùn)“我努力、我成功、一生一世學(xué)做真人”，隨處可見(jiàn)“廉潔方能聚人、律己方能服人、身正方能帶人、無(wú)私方能感人”“千教萬(wàn)教教人學(xué)真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”等育人的名人名言和“快樂(lè)地學(xué)習(xí)、高興的成功”“相信自己、我也可以”這樣激勵(lì)性的凡人凡語(yǔ)。校墻以“四有”、“行為規(guī)范”、“課間生活”為內(nèi)容進(jìn)行了美化，讓校墻“會(huì)說(shuō)話”，渲染了育人的外部氛圍，校門口、校內(nèi)的櫥窗、科技長(zhǎng)廊，分別以“黨的教育方針”、“三個(gè)面向”為內(nèi)容展現(xiàn)教育的方向，豐富多彩的校園活動(dòng)。樓內(nèi)懸掛“市民文明公約”，放置本周校務(wù)公開(kāi)欄，每周文明提示。懸掛人性化的提示標(biāo)牌、名言警句，提示學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。懸掛中國(guó)地圖、世界地圖，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生了解祖國(guó)，了解世界。舊樓墻體由美術(shù)老師創(chuàng)作了以“喜迎奧運(yùn)”“民族大團(tuán)結(jié)”“兒童樂(lè)園歡迎你”為主題的大幅宣傳畫(huà)，就連廁所的墻體上也布置了“我是文明的小學(xué)生”的畫(huà)面，新樓一側(cè)還為學(xué)生準(zhǔn)備了一塊可以自主寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的大黑板，樓后巧用廢舊輪胎為原材料，建立有色彩鮮艷、富有情趣的攀爬、秋千、坐墊等娛樂(lè)設(shè)施的兒童樂(lè)園，操場(chǎng)上畫(huà)出了深受學(xué)生喜愛(ài)的棋盤(pán)、跳方格等場(chǎng)地，這一切不僅能滿足少年兒童的審美需要，使我校的校園環(huán)境富有裝飾性和時(shí)代氣息，更重要的是為學(xué)生提供了發(fā)揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)友誼、強(qiáng)身健體的場(chǎng)地空間，從點(diǎn)滴之處形象地引導(dǎo)學(xué)生的文明言行。這些使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中陶冶情操砥礪品行，塑造美好心靈。
三、嘗試評(píng)價(jià)改革，形成評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
評(píng)價(jià)是課改的指揮棒，被稱為“課改”的“瓶頸”。
1、 建立教師評(píng)價(jià)機(jī)制。
（1）實(shí)行教師工作量化考核。新課改需要高素質(zhì)、高質(zhì)量、高效率的教師隊(duì)伍，面對(duì)新時(shí)期的需要我們把教師日常工作與質(zhì)量效益緊緊捆綁，2004年3月我校實(shí)行教師工作量化考核，賦予每人基數(shù)為100分，再依照德、勤、技、能加分與減分條例的考核細(xì)則進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、年級(jí)組組評(píng)價(jià)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)，考核成績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)技術(shù)考核及教師聘任制的依據(jù)。教師工作量化考核的實(shí)施徹底打破了舊的管理體制，調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情，提出了優(yōu)質(zhì)+創(chuàng)新的工作目標(biāo)，以人文的管理方法強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
（2）出臺(tái)教研組（年級(jí)組）團(tuán)隊(duì)建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則。學(xué)校既是教師專業(yè)生活的場(chǎng)所，又是教師專業(yè)成長(zhǎng)的地方。其中教研組（年級(jí)組）更是學(xué)校中各學(xué)科教師發(fā)揮集體智慧、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織，是學(xué)校教學(xué)指揮系統(tǒng)的重要部分，教研組建設(shè)直接關(guān)乎一所學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，它建設(shè)的水平一定程度上也關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的水平。因此，我校改變以往由學(xué)校單方面評(píng)價(jià)為教研組自評(píng)與學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包含師德、教研計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施、教育科研、資料歸檔、成果、創(chuàng)新與特色，其中前五項(xiàng)評(píng)價(jià)為100分滿分，后兩項(xiàng)為附分。評(píng)價(jià)體現(xiàn)教研組（年級(jí)組）與組內(nèi)教師的評(píng)價(jià)主體意識(shí)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，將團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)成績(jī)的提高等綜合評(píng)定，使每位教師都融入并參與教研組（年級(jí)組）文化建設(shè)之中，體現(xiàn)教研組（年級(jí)組）是新課程實(shí)施和教育教學(xué)創(chuàng)新的信息中心、指導(dǎo)中心、研究中心、服務(wù)中心，教師是推進(jìn)課改的參與者、實(shí)踐者、合作者、研究者，教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展融入學(xué)校整體發(fā)展之中。
2、形成學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
（1）構(gòu)建適應(yīng)新課程需要的學(xué)生動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系。2002年9月我校教師針對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式經(jīng)過(guò)5年的辛勤研究形成了一套完整的合理的評(píng)價(jià)體系——“看看我的收獲”，這套評(píng)價(jià)體系以注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)體現(xiàn)評(píng)價(jià)的人性化，突出對(duì)學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的個(gè)性化作業(yè)用蘋(píng)果、星星等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖案代替了冷漠的“ˇ”、“x”。
成長(zhǎng)匯報(bào) 第4篇
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關(guān)于中心城市成長(zhǎng)有關(guān)情況的匯報(bào)
區(qū)項(xiàng)目辦按照區(qū)委、區(qū)政府決策部署，緊緊圍繞市委九屆八次全會(huì)提出的“一三五十”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體思路，圍繞“項(xiàng)目就是生命線”的理念，堅(jiān)持一個(gè)根本，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化三項(xiàng)保障，傾心助力我區(qū)城市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合自身職能，現(xiàn)將商和工業(yè)城市綜合體建設(shè)有情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持項(xiàng)目建設(shè)這一根本，做大做強(qiáng)做優(yōu)項(xiàng)目。
一個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，一批項(xiàng)目就是一個(gè)新的增長(zhǎng)極。按照“抓龍頭、鑄鏈條、建集群”的思路，以春蕾3d打印產(chǎn)業(yè)園、盛世天成石油機(jī)器人項(xiàng)目為依托大力發(fā)展高端智能制造產(chǎn)業(yè)；以長(zhǎng)征汽車、紅星汽車為依托重點(diǎn)引進(jìn)推進(jìn)一批汽車零部件智能制造項(xiàng)目；以德玉泉乳業(yè)為重點(diǎn)，以我省振興奶業(yè)為契機(jī)，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)乳制品品牌，促進(jìn)乳品加工、飲料加工等產(chǎn)業(yè)發(fā)展；以德貴納米新材料、翔九石墨等新材料企業(yè)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)企業(yè)向高精食品級(jí)納米材料、石墨烯材料生產(chǎn)應(yīng)用等方向探索發(fā)展，大力發(fā)展上下游、左右岸相關(guān)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)結(jié)合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，積極挖掘新的產(chǎn)業(yè)集群。
二、抓住商業(yè)綜合體和城市工業(yè)綜合體兩個(gè)關(guān)鍵。
一是強(qiáng)力推進(jìn)商業(yè)綜合體建設(shè)，提升城市經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。積極推進(jìn)已簽約聯(lián)想科技城、吾悅廣場(chǎng)、中央廚房綜合體、恒泰云商城萬(wàn)豪五星級(jí)酒店、金牛創(chuàng)業(yè)園、邢臺(tái)國(guó)際醫(yī)療康養(yǎng)中心等一批商業(yè)綜合體項(xiàng)目建設(shè)。加快13萬(wàn)平方米深圳市實(shí)新通科技裝飾總部基地項(xiàng)目落地。重點(diǎn)推進(jìn)君悅豪庭商業(yè)二期、金牛陽(yáng)光苑商業(yè)綜合體、易融城市商業(yè)綜合體等一批在建商業(yè)綜合體建設(shè)。
二是充分利用閑置廠房、樓宇和已有的公共設(shè)施，推進(jìn)城市工業(yè)綜合體建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于發(fā)展城市工業(yè)的決策部署，堅(jiān)持新發(fā)展理念，著力優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地、眾創(chuàng)空間、孵化器、加速器、工業(yè)樓宇等工業(yè)綜合體為載體，大力發(fā)展科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少的城市工業(yè)，推動(dòng)中心城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、功能升級(jí)，為全區(qū)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量趕超發(fā)展賦能提質(zhì)，不斷增強(qiáng)中心城市的“造血功能”。
三、強(qiáng)化服務(wù)、效率、創(chuàng)新三項(xiàng)保障措施。
一要打造投資服務(wù)新高地。真正做到解決問(wèn)題、推進(jìn)項(xiàng)目。要聚焦制約項(xiàng)目建設(shè)的難題，分析原因、找到癥結(jié)，有針對(duì)性地采取措施。要努力建成產(chǎn)城融合新示范，真正成為城市經(jīng)濟(jì)綜合體集聚地。
成長(zhǎng)匯報(bào) 第5篇
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一年來(lái)，我緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，帶領(lǐng)全局干部職工，認(rèn)真履職，服務(wù)“三農(nóng)”，林特事業(yè)取得了顯著成績(jī)。
一、林特產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)取得新突破。全市新建柑橘基地13480畝、楊梅基地6385畝、茶葉基地3050畝、其它經(jīng)濟(jì)林基地2062畝，萬(wàn)畝科技生態(tài)茶園面積達(dá)1.5萬(wàn)畝，萬(wàn)畝楊梅科技生態(tài)示范園區(qū)面積達(dá)1.3萬(wàn)畝，示范輻射功能顯著增強(qiáng)。林特食品新認(rèn)證有機(jī)食品3個(gè)、中國(guó)綠色食品6個(gè)、全國(guó)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品2個(gè)、森林食品基地2萬(wàn)畝、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地6000畝。臨海楊梅榮獲“浙江省十大精品楊梅”，臨海蜜橘繼第三次榮獲省農(nóng)博會(huì)“市民最喜愛(ài)的十大品牌農(nóng)產(chǎn)品”之后，又被中國(guó)農(nóng)業(yè)名牌推進(jìn)委員會(huì)認(rèn)定為中國(guó)名牌農(nóng)產(chǎn)品，臺(tái)州市綠野特種動(dòng)物養(yǎng)殖有限公司被認(rèn)定為省林業(yè)龍頭企業(yè)，河頭鎮(zhèn)被授予省興林富民示范鎮(zhèn)，界嶺等4個(gè)村被授予省興林富民示范村。成功舉辦了中國(guó)無(wú)核蜜橘節(jié)和臨海蜜橘產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇，臨海蜜橘的知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、林特生態(tài)體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。營(yíng)造生態(tài)林3660畝，跡地更新7400畝，新建生物防火林帶122.7公里，發(fā)展闊葉林11680畝，均超額完成計(jì)劃任務(wù)。城鄉(xiāng)一體化綠化步伐加快，梅峴等2個(gè)村被授予臺(tái)州市綠化示范村，塘渡等4個(gè)村被授予省級(jí)綠化示范村。生態(tài)林封育管護(hù)制度和森林生態(tài)效益補(bǔ)償制度不斷完善，生態(tài)功能不斷增強(qiáng)。
成長(zhǎng)匯報(bào) 第6篇
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“人的思維是否具有客觀的真理性，這不是一個(gè)理論的問(wèn)題，而是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題。”——馬克思
記得初見(jiàn)馬克思這一論斷，是在中學(xué)時(shí)期。當(dāng)時(shí)的自己正處在對(duì)未來(lái)懵懂的階段，只知道大學(xué)是自己人生的第一道門檻，只要跨過(guò)它，迎接自己的就會(huì)是那片期待已久的曙光。而今，再次見(jiàn)到這一著名論斷，心中比較高興。因?yàn)榇髮W(xué)生活讓我漸漸懂得了它的真諦，明白了人生道路上只有不斷實(shí)踐，才能檢驗(yàn)自己認(rèn)識(shí)的真理性；只有不斷實(shí)踐，才能在實(shí)踐中發(fā)展自己；只有不斷實(shí)踐，才能見(jiàn)證那曾經(jīng)的足跡，讓我們更加了解自己，伴我們不斷前行。
從唯物辯證論的觀點(diǎn)而言，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是由真理的本性與實(shí)踐的特點(diǎn)所決定的。真理的本性主要是在于主觀和客觀相符合，而實(shí)踐的特點(diǎn)則是直接現(xiàn)實(shí)性。這樣的本性與特點(diǎn)決定了實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)、對(duì)真理的重要性與特殊性。從這一角度而言，我們需要實(shí)踐為我們指明方向。
然而，這一方向的最終確定性則在于我們自己。
前不久，我參加了b區(qū)學(xué)研會(huì)所組織的“大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)”問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查所統(tǒng)計(jì)的結(jié)果也證實(shí)了實(shí)踐的重要性與指導(dǎo)性。通過(guò)該次問(wèn)卷調(diào)查，我們清晰地了解到，實(shí)踐與否對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)具有重要的影響。參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)所體現(xiàn)出的自信與堅(jiān)持，是那些從未涉及實(shí)踐的同學(xué)望塵莫及的。參與社會(huì)實(shí)踐，能夠讓我們有更好的自我管理能力、人際交往能力、組織交往能力以及抗壓抗挫能力。毫無(wú)疑問(wèn)，這些能力是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚?。而?shí)踐則是為我們提供這些能力的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)匯報(bào) 第7篇
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您好！
作為當(dāng)代中專生在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到許多煩惱，比如在學(xué)習(xí)、人際交往、經(jīng)濟(jì)窘迫、情感和就業(yè)的煩惱。我們要正確對(duì)待這些煩惱，將這些煩惱拋開(kāi)，讓自己的學(xué)習(xí)和生活更有價(jià)值。下面我就個(gè)人的理解來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
在學(xué)習(xí)中我們有許多煩惱，為了解決這一煩惱，我們要早日做好職業(yè)規(guī)劃，秉承有一技之長(zhǎng)，將簡(jiǎn)單的事做到出神入化，將平凡的小事做到爐火純青，我們要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。一個(gè)人注重的不是你現(xiàn)在的位置，而是你展望的方向。只要我們有學(xué)習(xí)目標(biāo)，有遠(yuǎn)大的理想，我們就能解決學(xué)習(xí)生活中遇到的煩惱。
有些中專生可能由于某些原因而感到經(jīng)濟(jì)的窘迫，我們要正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)困難是暫時(shí)的，貧困是一種財(cái)富，物質(zhì)上的貧困不要緊，我們的精神不能貧乏，我們要學(xué)會(huì)接納自我，不要自卑，不要自責(zé)，我們要堅(jiān)強(qiáng)。
就業(yè)方面，只要我們有自己的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)應(yīng)該不是問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，高職學(xué)生的就業(yè)前景還是蠻好的，只要我們專業(yè)過(guò)硬，就業(yè)就不是問(wèn)題。
對(duì)于以上這些中專生成長(zhǎng)的煩惱我們要坦然面對(duì)，首先，我們要有理想，只有志存高遠(yuǎn)，才會(huì)在面對(duì)各種煩惱時(shí)，正確應(yīng)對(duì)；其次，我們要有良知，做不違道德的事，以道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們自己。
成長(zhǎng)匯報(bào) 第8篇
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如果把中國(guó)***比作一個(gè)學(xué)習(xí)****思想的大學(xué)，那么我們十個(gè)人經(jīng)歷了一年的入黨積極分子考察期，在去年的12月31日榮幸的成為了這所大學(xué)的“預(yù)科班的學(xué)生”，開(kāi)始了一年的黨員預(yù)備期。一年的黨員預(yù)備期成為黨組織考驗(yàn)我們的最后的關(guān)鍵時(shí)期，而我們也需要在這期間努力地使自己的言行更加接近一名正式黨員，不斷提升自己的政治思想覺(jué)悟，堅(jiān)定自己的****信念，準(zhǔn)備好一年之后接受黨組織的檢查，然后真正成長(zhǎng)為一名合格的中國(guó)***員。
為了使我們學(xué)生預(yù)備黨員進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力做一名合格的***員，我們參加了黨校舉辦的學(xué)生預(yù)備黨員培訓(xùn)班。今天，為期一個(gè)月的高級(jí)黨校的培訓(xùn)即將結(jié)束，四次授課，四次討論課，課堂中老師深入淺出的講述還有討論時(shí)我們之間的思想交流，都使我們?cè)谶@次高級(jí)黨校的培訓(xùn)中獲益匪淺。
每個(gè)人的獨(dú)立性在于其人生價(jià)值觀的不同，而要成為一名合格的黨員，首先要是一個(gè)能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人，然后才是一個(gè)能在社會(huì)中發(fā)揮***員價(jià)值的人。那么，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)，同樣對(duì)于一名黨員的成長(zhǎng)都是極其重要的。高級(jí)黨課的第一講就是圍繞“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀”來(lái)講述的。通過(guò)黃迪民教授深刻且極富內(nèi)涵的一堂課，我們對(duì)于這一問(wèn)題有了更深一層的認(rèn)識(shí)。每個(gè)個(gè)體
都是立足于社會(huì)而存在的，而國(guó)家是社會(huì)的基本單元。文化不僅是一個(gè)國(guó)家的靈魂，更是一個(gè)民族價(jià)值觀的靈魂。每個(gè)人都必然受到所處地域文化的影響。五千年博大精深的中華文化影響著一代代中華兒女，使我們的中華民族有著自己的特性。無(wú)論是儒家的仁愛(ài)，道家的無(wú)為還是墨家的兼愛(ài)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都深深影響著我們個(gè)人乃至整個(gè)民族的價(jià)值觀。人生價(jià)值觀的核心在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，可以有助于我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么”，當(dāng)我們能夠樹(shù)立正確人生價(jià)值觀，能正確看待個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，能將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)基于對(duì)社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)時(shí)，我們才真正具備成為一名****者的精神條件。除了需要不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，我們還需在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，積極加入到有關(guān)黨的問(wèn)題的深入探討中，從探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并能吸取經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
在第二次黨課中，我們觀看了由高新民教授主講的主題為“執(zhí)政黨建設(shè)62年歷程與基本經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)政能力與先進(jìn)性建設(shè)的歷史探索”的講座錄像。僅僅一節(jié)課的內(nèi)容涵蓋了極其豐富的內(nèi)容與非常深刻的分析探討，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)極大提升黨性修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。中國(guó)***作為執(zhí)政黨的62年來(lái)，經(jīng)過(guò)了由革命黨向執(zhí)政黨的轉(zhuǎn)變過(guò)程，探索過(guò)程和完成過(guò)程。從提出“三個(gè)代表”重要思想到加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，從提出科學(xué)發(fā)展觀，到“以人為本”的核心，中國(guó)***對(duì)執(zhí)政黨的認(rèn)識(shí)不斷地加深，并在這62年的曲折探索中取得了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我黨的自身建設(shè)在政治、思想理論、組織和作風(fēng)建設(shè)方面均取得了不小的成就。我們?cè)谟懻撜n中也就我黨建設(shè)62年的基本經(jīng)驗(yàn)有哪些提出了自己的看法。而且大家不僅總結(jié)了我黨建設(shè)62年所取得的成就，也提出了一些不足之處及現(xiàn)存問(wèn)題。于2005年1月在全黨開(kāi)展的保持***員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我黨自身建設(shè)過(guò)程中的又一大事件。通過(guò)此次保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)，促使每個(gè)黨員在實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用，貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”。
成長(zhǎng)匯報(bào) 第9篇
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這學(xué)期，我很榮幸地被選為入黨積極分子到黨校學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和****思想。在黨課學(xué)習(xí)期間，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)豐富的老黨員教授們的生動(dòng)而深刻的講課，我受益良多，思想覺(jué)悟也得到了進(jìn)一步的提高，在黨課的學(xué)習(xí)中我的主要學(xué)習(xí)心得有：
一、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、思想、***理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)****。
二、樹(shù)立了****理想，端正了入黨動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人都紛紛要求加入中國(guó)***，但他們的入黨動(dòng)機(jī)并不是像革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代那樣為國(guó)為民，有的人爭(zhēng)取入黨是為了有了***員這個(gè)政治條件，臉上光彩，辦事方便，能得到相當(dāng)?shù)暮锰?；有的人是認(rèn)為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升；有的人是看到自己的親戚朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨……這些入黨動(dòng)機(jī)只是為了謀取個(gè)人的私利，這種個(gè)人主義的入黨動(dòng)機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)，若讓?xiě)延羞@些動(dòng)機(jī)的人入了黨，將會(huì)極大地腐蝕黨的先進(jìn)性，極大地?fù)p害黨和人民的利益，阻礙黨的進(jìn)步發(fā)展。所以，為了保持黨的先進(jìn)性，一定要把好黨的入門關(guān)，只有那些具有****理想的先進(jìn)分子才能跨進(jìn)黨的大門，而對(duì)于那些懷有私人目的的分子，要堅(jiān)決將其拒之門外。
1 2三、明確了黨的基本原則與紀(jì)律。集中制是黨的根本組織原則，我們要遵守集中制原則，就必須做到堅(jiān)持四個(gè)服從原則、堅(jiān)持選舉原則、黨的上下級(jí)組織間要互相支持監(jiān)督、堅(jiān)持黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是全國(guó)代表大會(huì)和它產(chǎn)生的黨委會(huì)、堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制度、禁止個(gè)人崇拜。同時(shí)，應(yīng)注意在集中制的正確指導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，實(shí)行黨內(nèi)公平、多數(shù)決定同意、公開(kāi)等原則。還有，應(yīng)遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾紀(jì)律、保密紀(jì)律等，維護(hù)黨內(nèi)秩序，維護(hù)黨的尊嚴(yán)與權(quán)威。通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，我的思想再次有了巨大的變化。我覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的***，作為黨員就應(yīng)該多干實(shí)事、少說(shuō)空話、深入實(shí)際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要多為人民著想、從大局著眼。對(duì)于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進(jìn)分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在班級(jí)中，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力把工作做到盡善盡美；組織同學(xué)們積極學(xué)習(xí)和討論黨的一些重要思想，隨時(shí)隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用；在學(xué)習(xí)生活中，盡量多與每個(gè)同學(xué)接觸、交流，努力搞好同學(xué)關(guān)系！在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，也樹(shù)立起了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這是時(shí)代對(duì)我們的要求。按照的要求來(lái)約束自己的思想和行為，開(kāi)始是比較困難，假以時(shí)日，堅(jiān)持不懈，必定受益良多，他就像一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個(gè)個(gè)驛站，使我走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅(jiān)定！
成長(zhǎng)匯報(bào) 第10篇
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一、抓政策宣傳，營(yíng)造關(guān)心下一代工作良好氛圍
宣傳工作是開(kāi)展好關(guān)心下一代工作的突破口，我們通過(guò)一系列的宣傳活動(dòng)，推動(dòng)了宣傳工作的深入開(kāi)展。近年來(lái)，我們以宣傳貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為契機(jī)，認(rèn)真組織宣傳活動(dòng)，通過(guò)過(guò)學(xué)校等途徑將黨的政策宣傳到千家萬(wàn)戶，營(yíng)造了良好的工作氛圍。一是大力宣傳政策。統(tǒng)一購(gòu)買了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)讀本xxx余冊(cè)，分發(fā)給各級(jí)、各部門關(guān)工委成員和有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，讓政策深入人心。二是組織報(bào)告團(tuán)宣講。組建了教育局關(guān)工委宣講報(bào)告團(tuán)，由老干部、老教師等10人組成，以愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、法制教育等為主要內(nèi)容，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣講，收到了顯著成效。僅去年一年，對(duì)廣大青少年進(jìn)行思想道德教育178次，法制教育180次，科技教育136次，國(guó)防教育98次，習(xí)慣養(yǎng)成教育198次，革命傳統(tǒng)教育181次，受教育青少年達(dá)5萬(wàn)多人（次），起到了良好效果。
二、抓好隊(duì)伍培訓(xùn)，創(chuàng)建“四型”關(guān)心下一代工作組織
近年來(lái)，為了確保我區(qū)關(guān)心下一代工作的順利開(kāi)展，我們進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)工作措施，使我區(qū)關(guān)工委工作逐步走上了規(guī)范化的軌道，教育局成立了以教育局xx(職務(wù))xxx（姓名）任組長(zhǎng)，退休干部為成員的關(guān)心下一代工作委員會(huì)，并設(shè)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)各學(xué)校也建立了由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老教師和有關(guān)負(fù)責(zé)人組成的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)組織。共全區(qū)教育系統(tǒng)共有基層關(guān)心下一代工作組織19個(gè)。做到了從上到下，層層有組織、層層有人抓的局面，形成了健全的網(wǎng)絡(luò)組織。在此基礎(chǔ)上，我們圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、調(diào)研型、創(chuàng)新型”關(guān)工組織的目標(biāo)，開(kāi)展了大規(guī)模培訓(xùn)，提高了關(guān)工委干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
一是為培訓(xùn)對(duì)象備齊資料。去年3月，我們共出資2000多元，購(gòu)回省關(guān)工委工作條例1000余份，編印“條例”輔導(dǎo)材料400余份，翻印全國(guó)、省、市關(guān)工委會(huì)議傳達(dá)提綱400多份，購(gòu)買黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》和《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等資料共計(jì)2000多份，做到培訓(xùn)資料準(zhǔn)備到位。二是抓好骨干培訓(xùn)。去年3月12日，我們對(duì)19個(gè)中小學(xué)校關(guān)工組織成員中的常務(wù)副主任及專干進(jìn)行了集中培訓(xùn)。并對(duì)關(guān)工委全教育局23名新參加關(guān)工委工作的老同志及時(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使基層掌握了方法，熟悉了業(yè)務(wù)，領(lǐng)會(huì)了政策，為關(guān)工委工作向縱深推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是完善運(yùn)行機(jī)制。為使關(guān)心下一代工作有序運(yùn)行，我們制定和完善了《工作目標(biāo)責(zé)任制度》、《工作匯報(bào)制度》、《家訪制度》等。教育局黨委每年初都召開(kāi)關(guān)心下一代工作會(huì)議，對(duì)上年工作進(jìn)行總結(jié)和對(duì)當(dāng)年工作進(jìn)行安排部署。每半年召開(kāi)一次工作匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取各學(xué)校關(guān)心下一代工作開(kāi)展情況匯報(bào)。局黨委和關(guān)工委還經(jīng)常召開(kāi)專門會(huì)議研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
三是加強(qiáng)自身建設(shè)。教育局黨支部非常重視關(guān)工委工作和關(guān)工委小組的自身建設(shè),按時(shí)組織老同志學(xué)習(xí)上級(jí)文件，重要會(huì)議精神，使老同志在思想上跟上時(shí)代的步伐，同時(shí)積極向老同志介紹教育系統(tǒng)改革發(fā)展的現(xiàn)狀與規(guī)劃，聽(tīng)取他們對(duì)教育發(fā)展的建議和設(shè)想；節(jié)假日期間，慰問(wèn)老同志，與他們溝通征求意見(jiàn)；生活上對(duì)老同志多關(guān)照，使老同志感到集體的溫暖，樂(lè)于參加集體活動(dòng)。正是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委工作的重視，有力調(diào)動(dòng)了老同志的積極性，使各校關(guān)工委工作有聲有色地開(kāi)展起來(lái)。
三、發(fā)揮“五老”作用，增強(qiáng)工作實(shí)效
離退休干部、教師是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的寶貴財(cái)富，這些老同志政策性強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在群眾中威信高，而且有充足的時(shí)間，把他們組織起來(lái)，發(fā)揮他們的余熱，是搞好關(guān)工委工作的關(guān)鍵。截止去年底，全局參與關(guān)心下一代工作的“五老”人員xx人。在工作中通過(guò)宣傳動(dòng)員，我局“五老”隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，“五老”作用充分發(fā)揮，工作實(shí)效不斷增強(qiáng)。局機(jī)關(guān)及各學(xué)校的老同志紛紛立足自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加活動(dòng)，就近開(kāi)展工作，積極為青少年辦實(shí)事、難事、好事切實(shí)提高我局關(guān)心下一代工作實(shí)效。
一年來(lái)，教育局關(guān)工委宣講團(tuán)到各中小學(xué)講課21次，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬定了題目為《談尊師敬長(zhǎng)》、《繼承革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神，做“四有”接班人》、《中小學(xué)生如何維護(hù)自身權(quán)益，加強(qiáng)自我保護(hù)能力》等12個(gè)專題的授課內(nèi)容，全區(qū)19所中小學(xué)的7490名師生和512名家長(zhǎng)受到教育。宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李光文還帶領(lǐng)宣講團(tuán)成員深入到金荷社區(qū)、綠島社區(qū)、濱湖社區(qū)為家長(zhǎng)和同學(xué)分別講授了“家長(zhǎng)怎樣關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好品質(zhì)”、“留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人的意義、任務(wù)、權(quán)利、義務(wù)”、“未成年人怎樣預(yù)防被侵害”等方面的知識(shí)。08年7月，宣講團(tuán)和金荷社區(qū)居委會(huì)聯(lián)合舉辦了地震逃生知識(shí)圖片展，受到一致好評(píng)。
關(guān)工委成員一高中退休教師沈加興老人，利用自己早年在車隊(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，針對(duì)車城汽車用戶較多的實(shí)際情況，率先開(kāi)設(shè)汽車駕駛課，主要講授駕駛技術(shù)和修車技術(shù)。一高中的領(lǐng)導(dǎo)非常支持，專門騰出兩間教師給沈老師作汽車教室。翻著自己編寫(xiě)的教案和學(xué)生上課操作的分?jǐn)?shù)表，沈老師自豪的對(duì)我們說(shuō)，起碼我教的學(xué)生以后開(kāi)車絕對(duì)不會(huì)是馬路殺手。62歲的沈老師不顧年老體弱家務(wù)多，除了努力為青少年做實(shí)事外，他還利用休息日，免費(fèi)給陽(yáng)光城社區(qū)的居民培訓(xùn)汽車知識(shí)，教給他們省油的技巧。
四、緊密聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新關(guān)心下一代工作方式方法
一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的法寶。在關(guān)工委工作中，我們堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不斷變化的新形勢(shì)、新情況不斷研究新問(wèn)題、探索新思路，創(chuàng)造新的科學(xué)的工作方法，確保關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。
一是立足基層打好基礎(chǔ)。為了貫徹中央關(guān)工委關(guān)于關(guān)心下一代工作要在“深”、“新”兩字上下工夫的要求，我們把關(guān)心下一代工作的立足點(diǎn)放到基層、放到學(xué)校、社區(qū)，形成了條塊結(jié)合、資源共享、全方位開(kāi)展關(guān)心下一代工作的格局。在全區(qū)各中小學(xué)校建立了關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在所有社區(qū)建立了社區(qū)關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，制定和完善了《工作目標(biāo)責(zé)任制度》、《工作匯報(bào)制度》、《家訪制度》等。將各學(xué)校次關(guān)心下一代工作納入目標(biāo)管現(xiàn)責(zé)任制考核。
二是典型示范精心引導(dǎo)。在全面開(kāi)展關(guān)心下一代工作的同時(shí)，教育局關(guān)工委注重挖掘推廣典型經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到一花引來(lái)百花香的實(shí)效。教育xxx、xxx等2人，在“十個(gè)一”活動(dòng)中，捐助900元幫助兩名特困兒童入學(xué)。福退休教師xxx，耐心幫助“雙差生”何心波同學(xué)，使該同學(xué)在短期內(nèi)成了雙優(yōu)生。全局范圍內(nèi)普遍建立起工作主體與對(duì)象的聯(lián)系，加強(qiáng)了關(guān)工委組織與青少年的聯(lián)系，增強(qiáng)了關(guān)工委組織的凝聚力。
五、創(chuàng)新活動(dòng)載體，提高關(guān)心下一代工作實(shí)效
根據(jù)我局及各中小學(xué)實(shí)際，我們注重抓工作載體，以工作載體為突破口，發(fā)揮老干部、老同志作用，為xx發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一是深入開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)。結(jié)合全縣黨員、干部扶貧助困“一對(duì)一”活動(dòng)，我局關(guān)工委及各學(xué)校關(guān)工委在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分別摸清了特困戶、貧困青少年情況，老干部、老同志、老黨員認(rèn)真落實(shí)“一對(duì)一”幫扶措施，幫助救助弱勢(shì)群體。xx初中xxx因做心臟瓣膜移植手術(shù)，需耗資6萬(wàn)多元，家庭不堪重負(fù)。局關(guān)工委得知情況后，向全區(qū)教育系統(tǒng)發(fā)出了倡議，號(hào)召學(xué)生、教師、職工為該同學(xué)捐資5000余元，為挽救xxx同學(xué)盡了一份微薄之力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來(lái)，教育局共為貧困家庭學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)近12萬(wàn)元，救助青少年2678人次，380余名失學(xué)青少年重返校園。
二是進(jìn)一步深入開(kāi)展“五老”義務(wù)監(jiān)督網(wǎng)吧活動(dòng)。教育局關(guān)工委聯(lián)合區(qū)綜治辦、聘請(qǐng)了7位身體健康、積極熱情、社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)的“老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范”為網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督隊(duì)員，對(duì)全區(qū)四十余家網(wǎng)吧進(jìn)行義務(wù)監(jiān)督，取得了良好的成效。長(zhǎng)期以來(lái)，“五老”志愿者們定期與不定期地對(duì)社區(qū)網(wǎng)吧
進(jìn)行巡查，對(duì)網(wǎng)吧接納未成年、超零時(shí)經(jīng)營(yíng)等違法、違規(guī)行為及時(shí)制止；對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)主進(jìn)行法律、法規(guī)的宣傳教育，并引導(dǎo)他們合法經(jīng)營(yíng)、守法經(jīng)營(yíng)；對(duì)進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)的未成年人勸說(shuō)，給他們講道理，在他們的積極奔走下，濱湖社區(qū)的違規(guī)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧已被取締，保障了青少年的有個(gè)健康的生活環(huán)境、
三是認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同管教青少年的格局，將對(duì)青少年的教育成長(zhǎng)起到事半功倍的效果。近年來(lái)，我們通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，取得了良好成效。截止今年4月，全區(qū)19所中小學(xué)均辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，入學(xué)家長(zhǎng)10805人，有專兼職教師129人，授課27次。
