吹泡泡作文 第1篇
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活動(dòng)開始了，同學(xué)們迫不及待的來到操場上，啊，真是熱鬧非凡呀！同學(xué)們左手拿著洗潔凈水瓶，右手拿著塑料管，輕輕一吹，許多泡泡就飛了出來，它們在陽光的照射下，五光十色，好看極了。泡泡各異不同，有的是橢圓形的；有的是圓形的；有的在風(fēng)的吹拂下，翩然起舞，漂亮極了；有的像雙胞胎；還有的像泡泡大家庭…
我們班的同學(xué)，一吹就是20多個(gè)，像許多小彩球，她吹出了特別奇怪的泡泡，許多都是一大一小，像一串糖葫蘆，她高興地說：“看我吹得多好??！”
我吹的時(shí)候很認(rèn)真，吹出的泡泡形狀各不相同，我吹出許多亮晶晶的小泡泡，像美麗的珍珠，閃閃發(fā)光；有時(shí)吹出七八個(gè)泡泡，緊緊地挨在一起，像一串熟透了的葡萄；有時(shí)吹出兩個(gè)泡泡，上面小，下面大，像胖胖的葫蘆娃；有時(shí)吹出一個(gè)又大又圓的泡泡，像個(gè)透明的大氣球；還有的時(shí)候吹出中間有個(gè)泡泡周圍有幾個(gè)小泡泡樣式，像母女一樣，又像一個(gè)人和他的伙伴在自由地玩耍。
我們望著天空中成群結(jié)隊(duì)的泡泡，心中高興又激動(dòng)，不知不覺活動(dòng)結(jié)束了。我們都非常喜歡這次的活動(dòng)。
吹泡泡作文 第2篇
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今天中午休息的時(shí)候，我一個(gè)人站在教室前的走廊里往操場望去，看見有一個(gè)低年級(jí)的小朋友在操場上吹泡泡，他的身后跟著一大群差不多年齡的小朋友，他們圍著泡泡蹦啊跳呀，樂得哈哈大笑。
只見泡泡們在天空中飄飄悠悠的飛著，好像在說：“我飛得高，我飛得高！”它們在陽光的照耀下變成了五顏六色。??！有紅色的，藍(lán)色的，紫色的……一個(gè)個(gè)泡泡像一個(gè)個(gè)小彩球在空中自由自在的飄呀飄，你擠我碰，美麗極了！
這時(shí)，一個(gè)泡泡向我飄來，我伸出我的雙手去迎接它，我輕輕的捧著它，可是，它剛一碰到我的手就破了，變成了一滴光亮的小水珠。泡泡的生命力怎么那么脆弱呢？我傷心的流下了眼淚。但同時(shí)我又為它自豪，它的生命雖然短暫，動(dòng)把最美的一面留在了我們的心底。
吹泡泡作文 第3篇
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暑假的一天，我們班舉行了別開生面的吹泡泡比賽。
吹泡泡比賽開始了。第一組的同學(xué)拿著泡泡水和吹泡泡的工具走向講臺(tái)。他們一起吹時(shí)，花花綠綠的泡泡一齊飛出，邊飛邊撞，像在打架似的。一陣微風(fēng)吹來，有的泡泡飛走了，有的剛吹出來就炸了，后來只剩下幾個(gè)大泡泡，慢慢悠悠地飛向屋頂。不一會(huì)兒，就輪到我們組了?？?，小明打出的泡泡很大，他拿著泡泡槍，沾了一下泡泡水，輕輕一打，只見一串串的泡泡一個(gè)接一個(gè)的出來了。他打出的泡泡有的像晶瑩透亮的玻璃球，連教室的影子都映出來了；有的像滴溜滾圓的氣球，不一會(huì)兒就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮幫子，輕輕一吹，一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡“誕生”了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美麗極了。
接著，我們又來到了操場上吹泡泡。小麗吹的泡泡很大，但是被風(fēng)一吹，泡泡的水珠噴了她一臉。但她不氣餒，又吹了起來，吹的泡泡五彩繽紛，被陽光依照，美得無法形容。被風(fēng)一吹，時(shí)而徐徐上升，時(shí)而徐徐落地，飄向天空。泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠(yuǎn)方。整個(gè)操場成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋?？粗鴿M操場光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來。
振奮人心的吹泡泡比賽在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們戀戀不舍得回到了教室...... 張君瑤
指導(dǎo)老師:平惠利
吹泡泡作文 第4篇
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動(dòng)作最帥的還是谷迷。她蘸了蘸泡泡水，使勁一揮，一串串泡泡像排著隊(duì)的小娃娃，一個(gè)緊跟著一個(gè)。
當(dāng)然，鄭秧和張智涵也不服氣，他們的泡泡是我們當(dāng)中最大最圓的，怎么能輸給谷米呢？他們蘸了蘸泡泡水，吸足了氣，輕輕一吹，一個(gè)大泡泡升上了天空。
葉恒愷是個(gè)搗蛋鬼。總是在金老師的手臂上吹泡泡，逗的金老師合不攏嘴。
我的泡泡是自己做的，當(dāng)然沒有他們的好，可我一點(diǎn)也不在乎，仍然痛快的吹著。吹著吹著，我把不開心的事忘得一干二凈。
就這樣，一個(gè)普通的學(xué)校被我們變成了一個(gè)泡泡小學(xué)。
吹泡泡作文 第5篇
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今天，我們在步步高星語教育4教室，和羅老師玩吹泡泡的游戲。
羅老師讓我們仔仔細(xì)細(xì)，觀察動(dòng)作，老師讓我們吹泡泡，我們迫不及待沖向講臺(tái)，排著整齊的隊(duì)伍，像兩條威猛的龍。
我一吹泡泡，有的白色，有的黃色，還有的是五彩繽紛的泡泡，經(jīng)過比試，我們這一組獲勝了。我非常高興，我在想泡泡會(huì)到別的地方去玩……
星語教育老師點(diǎn)評(píng)：
吹泡泡作文 第6篇
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星期天，我在教室里，玩了吹泡泡的游戲，工具是泡泡圈和泡泡水。
游戲開始了！我擰開瓶蓋，再用泡泡圈蘸一點(diǎn)泡泡水，再輕輕地吹。
泡泡有圓形等。泡泡有紅的，有黃的，紫的，真是五彩繽紛的。它們有大有小，大的像小太陽，小的像蘋果，還有許多泡泡串在一起像葡萄，還有許多許多大小不一的泡泡。
吹泡泡作文 第7篇
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我拿了一個(gè)杯子，往里面加了一些洗衣粉，又加了一點(diǎn)洗手液，最后還加了一點(diǎn)沐浴露。倒入水，攪了一下，泡泡水就做好了。
開始吹泡泡了。我拿了個(gè)吸管在泡泡水里蘸了一下，輕輕地一吹，一個(gè)透明的玻璃球似的小泡泡就誕生了。小泡泡飄在空中，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，最初是白色的，陽光下轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變成了一個(gè)五彩的圓球。好美呀！我又吹了一個(gè)。兩個(gè)泡泡連在了一塊，像一個(gè)小娃娃。七彩的衣裙，一副害羞的模樣?？粗@些可愛的泡泡，我高興極了，越吹越有勁。很多的泡泡在空中飛。呀！都成了泡泡的世界。
“不準(zhǔn)吹了。”我正吹得起勁。爸爸回來了。見家中木紋地板上全是水奪走了我的泡泡水。我難過極了。
吹泡泡作文 第8篇
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今天在文化藝術(shù)培訓(xùn)中心的作文班里，我們開展了一次吹泡泡游戲。
“開始吹泡泡！”老師和顏悅色地說。我急忙打開了吹泡泡的杯蓋，手忙腳亂地開始了。首先我用塑料棒在杯子里蘸了點(diǎn)泡泡水，然后迅速把塑料棒拿出來并用力地吹了起來。“吹泡泡有什么難，不就是吹嗎？一點(diǎn)難度都沒有。”我一邊自言自語一邊吹著?？?，泡泡吹出來了。正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，我身邊突然飄來許多五顏六色的大泡泡。不好！我怎么一個(gè)大泡泡也沒有吹出來？唉！吹泡泡其實(shí)也要用心去吹，我靜下心來，輕輕的、沉靜地吹了起來，果然一串串的又大又圓的泡泡吹出來了，看著這么多美麗的大泡泡，我高興極了。
這時(shí)，老師請了一位小歌星——覺??，為我們演唱歌曲，而我們卻不知不覺地變成了舞臺(tái)泡泡機(jī)，一串串的泡泡輕輕的飄了起來，五顏六色的泡泡讓小歌星的歌聲更動(dòng)聽了，隨著優(yōu)美的歌聲，我吹的泡泡更大更圓了。
我們這群“泡泡機(jī)”中，有一個(gè)“特號(hào)泡泡機(jī)”，那就是芷馨，她的泡泡吹得最大，而且飛得最高，當(dāng)然，她的泡泡器也是最貴的，所以誰也比不過她，她當(dāng)之無愧地成了我們這群泡泡機(jī)的首領(lǐng)。
劉老師上課從來都不允許我們玩，可是這時(shí)她也玩了起來，而且玩得也很開心，真像一個(gè)老頑童。
今天通過吹泡泡游戲，我懂得了做什么事都不能性急，這次吹泡泡給了我一次多么美好的遐想啊！
吹泡泡作文 第9篇
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我喜歡吹泡泡。因?yàn)?，吹泡泡能鍛煉人的耐心?/p>
小時(shí)候，我經(jīng)常吹泡泡。吹泡泡得有耐心。為什么我這樣說呢？
那次，媽媽買來一個(gè)吹泡棒，給我吹泡泡。那時(shí)，我已經(jīng)知道怎么吹泡泡了。所以，我拿來一瓶肥皂水，小心地把吹泡棒放進(jìn)去，輕輕地轉(zhuǎn)了一下，然后慢慢地把吹泡棒拿了出來，迫不及待地把它舉到嘴邊。只見吹泡棒上有一層肥皂沫，我憋足一口氣一下子吹了出去。肥皂沫一下子就破了，一個(gè)泡泡也沒吹出來。于是，我又深吸了一口氣，均勻地、 慢慢地把氣吹了出去。呀！我吹出來一個(gè)大泡泡。
我明白了大泡泡要耐心地吹。從此，我喜歡上了吹泡泡。
吹泡泡作文 第10篇
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周日的一天，‘鈴鈴鈴’上課了。老師手拿著三個(gè)五顏六色的泡泡水，邁著輕盈的腳步走到講臺(tái)前，什么都沒說。同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。有的小聲說：“老師的教學(xué)用具，應(yīng)該不是書上沒這個(gè)版本。”有的美滋滋說：“老師可能是要帶領(lǐng)我們玩游戲吧！”此時(shí)，老師笑瞇瞇和藹可親地說：“不對(duì)，你們猜的都不對(duì)……！”老師故意拉長了聲音，而我的心里起了個(gè)小問號(hào)‘？’同學(xué)們不知老師葫蘆里賣的什么藥？這時(shí)老師發(fā)話了，“同學(xué)們，今天我們做個(gè)游戲好嗎？”頓時(shí)教室里沸騰了起來。同學(xué)們異口同聲地喊到：“好！”有的同學(xué)議論紛紛，有的同學(xué)只顧著開懷大笑，還有的同學(xué)歡蹦亂跳像一只只可愛的小白兔。這時(shí)，慈藹的老師說：“安靜，準(zhǔn)備玩游戲！”老師講了一下游戲的規(guī)則，“每四人分成一組，你們自由分成三組，每組選一位同學(xué)出來比賽，看哪組吹得泡泡大、多、快！”第一組‘飛虎組’，第二組‘必勝組’，第三組就是我們組了，老師贈(zèng)送我們封號(hào)‘玫瑰組’。同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻。
游戲開始了，第一組代表是老師，她興高采烈大踏步地走上臺(tái)前，快速地拿起了一個(gè)金色的泡泡。第二組代表馬雨陽扭扭捏捏地走上臺(tái)前，馬上拿起了一個(gè)翠綠色的泡泡。第三組的我胸有成竹地走上臺(tái)前，‘嗖’地一下拿起了一個(gè)粉如霞的美人魚泡泡。比賽進(jìn)入主題，我三下五出二打開泡泡蓋子，快速地蘸了蘸泡泡，立刻拿出來，把頭一抬，撅起櫻桃小嘴，‘呼’的用力一吹，一個(gè)個(gè)美麗可愛清晰的泡泡呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。泡泡在陽光的照射下，那么晶瑩剔透，那么自由自在，那么形態(tài)各異。再看看第二組的馬雨陽，她把眼睛瞪得圓圓的，吹出一半輕盈小巧的泡泡。有的泡泡好似小豆子，又圓又小；有的好似五顏六色的肥皂泡沫在飛翔。老師看二三組的同學(xué)吹出色彩斑斕的泡泡，急得臉好似大蘋果紅彤彤的，好似不甘心。可是，費(fèi)了九牛二虎之力，總吹不出泡泡，她急得手忙腳亂。臺(tái)前雖然熱鬧精彩，但下面更熱鬧，同學(xué)們大喊到：“加油！”不時(shí)有的同學(xué)用手擊打五彩的泡泡。
桌子弟弟，椅子哥哥像一只只百靈鳥，唱著‘加油，加油！’仿佛也在為我們吶喊，鼓勵(lì)我們。
比賽結(jié)束了，要是看小巧玲瓏是馬雨陽，要是看色彩斑斕是老師，要是看形態(tài)各異是我，那怎么辦？經(jīng)過大家評(píng)選三位選手都是冠軍。
