考驗作文

考驗作文 第1篇

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考驗，是我們攀上高峰途中的荊棘；考驗，是我們渡過江河時的風浪；考驗，是我們達到目的必須遇到的困難。

上個星期天中午，我和爸爸媽媽一起到外婆家去吃午飯。

到了外婆家，我看見我的兩個小表妹和表姐已坐在飯桌上了，我便迫不及待地坐在凳子上吃了起來?？煲酝陼r，外婆神秘地對我們說：“你們等著，我要給孩子們上一道特殊的‘菜’?！闭f完，外婆就走進了房間。

過了一會兒，外婆端著一個盤子笑吟吟地走了出來。我一看，原來是四個紅包，外婆笑著說：“紅包里的錢數(shù)不一，你們自己挑吧！”

兩個小表妹早就等不及了，她們各自挑了一個最厚的紅包，興高采烈地跑了。我看看外婆，潛意識的隱隱約約地察覺到這里面好像有什么名堂，可又說不出來。這時，我要拿那個厚紅包時，我又想起了“孔融讓梨”的故事，便決定把厚的紅包留給表姐，自己撿了個最薄的。

考驗作文 第2篇

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夢境里險境重生，我知道所有的一切都是人的心心念念，所謂的貪念和癡戀，其實也都只在一念之間。我知道那時候所有人都在這個地方屏神呼吸，他們覺得這一切都是自己可以力敵的。

我知道的放假之后他們肯定有了自己喜歡做的事情，他們覺得自己自由自在，即便是閑賦在家隨便的娛樂休閑也是很美好的一件事情，即便是不用扛起自己肩頭的責任和擔當，也同樣的美好，生活的意義大概就是如此。他們不會總是把目光盯在未來那些悲觀的事情，他們知道人類最終會走向死亡，但是現(xiàn)在絕對不會去考慮。

有時候我也感到很疑問，那是為什么呢？

可是卻沒有人愿意提供答案。她們就好像是典型的主觀上的一葉障目，以為自己不去想他那些事情就不會出現(xiàn)，或者是他們誤認為只要自己去主動的想他那些事情就會提前到來。有時候我也不知道該如何去概括，甚至完全不明白面對這一類事情的時候該如何去處理。

因為從來就沒有人主動的去教會，你該如何去做呀？

考驗作文 第3篇

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新中國的成立，使我國地方文獻工作性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化，隨著經(jīng)濟建設(shè)和科學文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國地方文獻工作進入了新的發(fā)展階段。黨和政府對地方文獻工作給予了大力的支持和高度的重視。1956年秋，周總理在視察云南省圖書館，并在云南省召集的兩次座談會上，對圖書館工作和地方文獻工作作了重要的指示。他指出：“實現(xiàn)黨中央提出的十二年科學規(guī)劃，圖書館要及時準備充足的糧草，為科研提供資料”。他還特別指出：“圖書館應(yīng)將本地區(qū)的地方志盡可能搜集完全，對其他有關(guān)本地區(qū)歷史、地理的文獻，也要予以足夠的重視，要積極地利用地方文獻遺產(chǎn)為社會主義建設(shè)服務(wù)”。1958年8月9日，周總理在北戴河接見鄧衍林同志時指出：“圖書館為科學研究服務(wù)。除編印全國性的總書目外，還要根據(jù)科學家的需要，進一步把歷史文獻中的科學技術(shù)等重要資料，用最新最科學方法，有系統(tǒng)地迅速地整理出來，為國民經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)”。“我國是一個文化悠久的大國，各縣都編有縣志?？h志中就保存了不少關(guān)于各地經(jīng)濟建設(shè)的有用資料，可是查找出來，就非常困難。所以，我們除編印全國所藏方志目錄外，還要有系統(tǒng)地整理縣志中及其他書籍中有關(guān)科學技術(shù)資料，做到‘古為今用’”。周總理的這些指示，為我國的地方文獻工作指明了方向。

建國后的16年間（1949-1965年），我國地方文獻工作基本上處于蓬勃發(fā)展的時期，主要表現(xiàn)在：

1、地方文獻普遍得到重視，成為省、市圖書館工作的重要組織部分。許多省、市圖書館雖未設(shè)立專門機構(gòu)，但在書目參考、閱覽等部門作為一項經(jīng)常性的工作來抓。

2、十分注意地方文獻特別是地方革命文獻的收集。許多省、市圖書館都把搜集地方文獻作為本館藏書建設(shè)的重點，采取多渠道、多途徑地收集地方文獻。

3、發(fā)揮館藏地方文獻的作用，通過閱覽、展覽、咨詢和書目索引等形式，緊密配合黨在各個時期的中心任務(wù)，對本地區(qū)的科學研究和經(jīng)濟建設(shè)，起了積極的推動作用。

1949-1966年17年間，我國地方文獻工作基本上處于健康發(fā)展的時期，但也出現(xiàn)了一些起伏和失誤。例如，由于“大躍進”的影響，地方文獻工作不可避免地同其它各項工作一樣，存在著片面追求高指標的現(xiàn)象。在思想方面，雖能破除迷信，敢想、敢說、敢做，但由于缺乏實事求是的科學態(tài)度，結(jié)果出現(xiàn)了片面性和絕對化。另外，在50年代末的所謂資產(chǎn)階級學術(shù)思想批判中，在地方文獻工作上也一度出現(xiàn)混亂。例如對杜定友先生《地方文獻的搜集整理與使用》講稿的觀點提出了“意見”，進行了錯誤的批判。

“文化大革命”的10年中（1966-1976年）,我國地方文獻工作遭到了一場空前的浩劫，大量的地方文獻被看作“污泥濁水”、“四舊”、“毒草”，地方革命文獻被看成為“走資派樹碑立傳”的“黑材料”，遭受洗劫、查封、銷毀。工作人員長期積累下來的資料和編制的書目索引被搞得七零八落，混亂不堪，殘缺不全。這一切給我國地方文獻上作造成了嚴重的災(zāi)難。

進入80年代以后，我國地方文獻工作得到了迅速的恢復和發(fā)展，主要表現(xiàn)在：

1．地方文獻工作重新受到重視。1982年文化部頒布了《關(guān)于?。ㄗ灾螀^(qū)、市）圖書館工作條例》，對地方文獻的收集、整理和利用作了明確的規(guī)定、有力地推動了地方文獻工作的開展，各地圖書館采取多種措施，搶收了一些失散的資料。整頓內(nèi)務(wù)，清理館藏，制訂和健全了各項規(guī)章制度。許多圖書館建立了地方文獻專藏，地方文獻工作隊伍得到恢復和壯大。

2．地方志編寫工作在全國范圍內(nèi)大規(guī)模地開展，對地方文獻工作提出了更高更新的要求、地方文獻的作用越來越明顯地表現(xiàn)出來，地方文獻的需求量日益增多。

3．地方文獻工作逐步向現(xiàn)代化邁進。新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，對地方文獻工作提出了新的要求，促進了地方文獻工作向現(xiàn)代化的目標發(fā)展。

回顧建國40多年來我國的地方文獻工作，大體上經(jīng)歷了三個時期。地方文獻工作的發(fā)展是有起有落，波浪式地前進，但總的來說，成績是主要的。1949-1965年，是我國地方文獻工作奠定基礎(chǔ)的時期，而1976年以后，則是在恢復原來工作的基礎(chǔ)上更上一層摟，這兩個時期的地方文獻工作基本上是沿著健康的軌道發(fā)展，它們的共同特點是：地方文獻工作得到普遍的重視，密切配合各個時期政治、經(jīng)濟、科學文化各個領(lǐng)域的需要，發(fā)揮地方文獻資源作用，積極地為社會服務(wù)。

我國地方文獻工作的基本經(jīng)驗

回顧建國40多年來我國的地方文獻工作實踐，給我們積累了不少經(jīng)驗和教訓，也從中摸索了一些規(guī)律性的東西，我認為，最基本的有下面幾點：

1．根據(jù)地方文獻自身的特點開展工作。

地方文獻不同于一般的文獻，它有其獨特的作用和讀者對象。因此，在收集、整理、典藏、利用等方面，應(yīng)該根據(jù)地方文獻自身的特點開展工作，以便更好地發(fā)揮地方文獻資源的作用。

2. 密切配合政治形勢、經(jīng)濟建設(shè)和科學研究的需要，發(fā)揮地方文獻的社會作用。

正如第一部分中“地方文獻的作用”所述，地方文獻與一個地區(qū)的各項工作有著密切的關(guān)系，它比較全面地反映一個地區(qū)的歷史和現(xiàn)狀。從制訂地區(qū)發(fā)展規(guī)劃，開發(fā)地方資源，發(fā)揮地方優(yōu)勢，到發(fā)展旅游業(yè)，修復名勝古跡，研究地方歷史和編史修志，都離不開地方文獻。近幾年來，隨著兩個文明建設(shè)的深入開展，地方文獻工作已成為公共圖書館參考咨詢工作中最活躍的部分。社會的需要是地方文獻工作發(fā)展的動力，因此，應(yīng)該密切配臺各時期政治形勢、經(jīng)濟建設(shè)和科學文化各個領(lǐng)域發(fā)展的需要，積極開發(fā)和利用地方文獻資源，發(fā)揮地方文獻的社會作用。

3．建立一支合格的，穩(wěn)定的地方文獻專業(yè)隊伍，是搞好地方文獻工作的重要保證。

過去40多年，我國地方文獻工作隊伍與地方文獻工作的發(fā)展基本上還是相適應(yīng)的，但是目前“青黃不接”、后繼無人的現(xiàn)象還程度不同地存在。為了使地方文獻工作后繼有人，并且后來居上，必須采取各種有效的措施，根據(jù)從事地方文獻工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)地方文獻人才。地方文獻的發(fā)掘利用過程，也是培養(yǎng)和提高工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的過程?？梢灶A料，未來的地方文獻學家，將會有一批從長期從事地方文獻工作的人員中產(chǎn)生，這應(yīng)當引起重視。

4．重視地方文獻理論研究，是提高地方文獻工作水平的重要措施。

地方文獻工作，必須重視理論研究，才能不斷提高水平，而地方文獻的理論研究，只有面向?qū)嶋H，才能切實發(fā)揮理論指導實踐的功能。建國四十年來，我國地方文獻工作的某些方面發(fā)展緩慢，特別是工作質(zhì)量不高。其原因之一就是我們在某種程度上忽視了地方文獻理論研究工作的開展。盡管目前地方文獻研究工作有了初步的發(fā)展，但是大多數(shù)理論性不強，而且研究工作比較分散，至今仍沒有一個全國性的組織。我認為，為了使地方文獻工作向深度發(fā)展，必須重視地方文獻的理論研究，才能避免經(jīng)驗的狹隘性，以此指導地方文獻工作實踐。

5.加強領(lǐng)導，開展協(xié)作。

建國40多年來，地方文獻工作得到普遍的重視，這是我國地方文獻工作發(fā)展的重要原因之一。然而，地方文獻工作各自為政的現(xiàn)象還比較嚴重，地方文獻的協(xié)作還沒有引起充分的重視。地方文獻資源的聯(lián)合開發(fā)遠未達到應(yīng)有的水平。因此，應(yīng)當加強對地方文獻工作的領(lǐng)導，增強地方文獻工作的凝聚力，從而達到地方文獻資源共享的目的。

我國地方文獻工作存在的問題及對策

建國40多年來，特別是黨的十一屆三中全會以后，我國的地方文獻工作取得了顯著的成績，形成了初具規(guī)模的地方文獻藏書體系，但也存在著一些不容忽視的問題：

1.地方文獻雖然得到普遍的重視，但是各地圖書館的地方文獻工作發(fā)展很不平衡，有的圖書館至今仍未在思想上真正重視這項工作。

2．雖然人們在把地方文獻的收集，作為省、市公共圖書館藏書建設(shè)的一個重點來認識是一致的、明確的，但對地方文獻的收集范圍，認識并不統(tǒng)一，各自為政。有的圖書館至今尚未制訂地方文獻的采訪條例，工作中的盲目性和隨意性較嚴重，有的則由于對收集地方文獻的重要性認識不足，因而時斷時續(xù)，時緊時松，致使資料不夠系統(tǒng)完整。另外，重歷史文獻，輕現(xiàn)代文獻，重正式出版物，輕內(nèi)部出版物，重本地文獻，輕外地文獻的現(xiàn)象還不同程度地存在。

3．地方文獻工作基本上還是停留在以收藏為主，全面系統(tǒng)地整理僅僅是開始，大規(guī)模地開發(fā)和利用基本上沒有起步，“重藏輕用”的觀念在地方文獻工作中表現(xiàn)得相當突出。

4.地方文獻工作的技術(shù)方法比較落后，影響了地方文獻工作效率和服務(wù)質(zhì)量。就現(xiàn)行的地方文獻工作來看，諸如改善分析著錄、擴大藏書宣傳、提高藏書利用率、編制書目索引、深化服務(wù)內(nèi)容等方面，還有許多問題尚待解決。例如，有的圖書館所編的各種地方文獻書目索引，存在著綜合性多、專題性少的缺點。同時，由于選材不精，著錄欠詳，質(zhì)量不高。另外，由于只注意書本式目錄的編印，而忽視了資料卡片目錄的長期積累，致使編輯累積性目錄存在很大的困難。

面對我國地方文獻工作現(xiàn)狀，積極的選擇就是：更新觀念，加快步伐，奮起直追。下面針對上述存在的問題，對加強和改進我國地方文獻工作，提出幾點對策：

1．加強對地方文獻工作的領(lǐng)導，重視地方文獻工作。加強領(lǐng)導主要體現(xiàn)在政策保障、機構(gòu)設(shè)置、人員配備和經(jīng)費保證四個方面。地方文獻不同于一般文獻，它的內(nèi)部出版物和零碎資料所占比重比較大，特別是收集現(xiàn)期的地方文獻，如果沒有當?shù)攸h政機關(guān)和全社會的支持，是難以順利開展的，因此必須建立健全呈繳本制度，這是搞好地方文獻工作的一個重要政策保障。地方文獻的收集、整理、保藏和利用是一個有機的整體，應(yīng)設(shè)立專門機構(gòu)，實行“一條龍”管理。另外，還要根據(jù)地方文獻工作的要求，配備適當?shù)娜肆?，分工負責，保證地方文獻工作的穩(wěn)定性。

2．加強現(xiàn)代地方文獻的收集，更好地為經(jīng)濟建設(shè)和科學研究服務(wù)。古代和近代的地方文獻無疑是地方文獻收集的對象，特別是那些存世不多、價值較大的文獻，還要繼續(xù)努力收集。

由于古代和近代的地方文獻距今久遠，收集難度較大，不少圖書館過去收集這些文獻上已做了大量的工作。為了使地方文獻密切配合經(jīng)濟建設(shè)和科學研究的任務(wù)，應(yīng)當著重加強現(xiàn)代地方文獻的收集。對于現(xiàn)代的地方文獻，必須全面系統(tǒng)地收集；而對古代和近代的地方文獻，則應(yīng)以收集對本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和科學研究有一定參考價值的文獻為主。在地方文獻收集上，應(yīng)改變“厚古薄今”的觀念，使地方文獻資源更好地為社會服務(wù)。

3．加強地方文獻的基礎(chǔ)工作，提高地方文獻工作的水平。地方文獻底數(shù)不清、目錄不全、有書無目、有目無書的現(xiàn)象在一些圖書館普遍存在，有的一館之內(nèi)分類的原則和標準也不統(tǒng)一，這些都嚴重地阻礙地方文獻的利用和資源共享。因此，應(yīng)當對現(xiàn)有館藏進行核查，健全目錄組織，逐步實現(xiàn)地方文獻工作的標準化。另外，在我國地方文獻工作中、傳統(tǒng)的理論和方法仍然占主導地位，技術(shù)落后，效率較低，在各方面遠遠不能適應(yīng)當今信息時代的要求。在新技術(shù)革命浪潮蓬勃興起的今天，地方文獻工作怎樣才能適應(yīng)時代的需要。已成為我們地方文獻工作者面臨的迫不及待的問題。我認為，必須大力加強技術(shù)革新，逐步實現(xiàn)地方文獻工作的現(xiàn)代化，才能使傳統(tǒng)的地方文獻工作獲得新的發(fā)展，提高地方文獻工作的水平。

4．重視地方文獻的發(fā)掘和利用，提高地方文獻服務(wù)工作的質(zhì)量。做好地方文獻的挖掘和報導，才能充分發(fā)揮地方文獻的作用和價值。書目、索引、題錄、文摘是報導文獻資料最有效的形式，選題應(yīng)當切合社會的需要，注重質(zhì)量。此外，應(yīng)當采用專題服務(wù)、掛鉤服務(wù)、追蹤服務(wù)等形式，豐富地方文獻的服務(wù)內(nèi)容。

5．加強協(xié)作，聯(lián)合開發(fā)，逐步建立地方文獻中心。任何一個圖書館對地方文獻的收藏不可能完整無缺，因此必須改變“小而全、大而全，凡事不求人”的觀念?？朔]關(guān)自守、秘不傳人的保守思想，搞好圖書館之間以及與其他部門的協(xié)作，通過多種形式的協(xié)調(diào)，不斷豐富館藏，逐步建成地區(qū)的地方文獻中心，通過多種形式的聯(lián)合開發(fā)，促進地方文獻資源的共享、這對于在政治、經(jīng)濟和文化等方面有密切關(guān)系，以及在歷史上有過分合或隸屬關(guān)系的地區(qū)的圖書館來說，尤為重要，應(yīng)當引起高度的重視。但是，在實際工作中，必須充分考慮各協(xié)作單位客觀上存在的特殊性，例如博物館是以其所藏通過陳列，展覽為社會服務(wù)，黨史委員會、地方志辦公室是通過資料的再加工出書、出刊，檔案館尚有不宜公開的保密資料，而且管理方法各異。因此，應(yīng)當考慮到各協(xié)作單位的實際，保留各自相對的獨立性，不能統(tǒng)得過死。

考驗作文 第4篇

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然而，如果你重申一遍，并且強調(diào)這件問題有多么嚴重的時候，別人就會覺得自己的面子被侵犯了，就會冷嘲熱諷的對你，也許這本身就是現(xiàn)實，無需考驗，無需試探本身就是哲理。

就好像那么長的時間，我們其實都在反反復復的研究這樣一個命題，但實際上，就算沒有那么多人研究，它也是被現(xiàn)實證明了的存在的一個可以作為我們自身踐行的不成文的規(guī)定。

當年我們其實說了那么多話，可是到關(guān)鍵時刻根本就不頂用，我們只是看著別人的無病去感慨那樣的事情從來都沒有價值，反而浪費時間，可是如果主角換成了我們自身，說不定就會對自己非常寬松，沒有那么嚴格，就會一次又一次的原諒自己，這是每個人的通病。

考驗作文 第5篇

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是一種考驗

長跑

是一種美

每每看到長跑運動員用那優(yōu)美而又富有彈性的步伐跑過一圈又一圈，每每看到他們披著汗水沖向終點的微笑，每每看到那計分器顯示出一個個驕人的成績時，我都會激動不已，甚至有一種要當長跑運動員的沖動。這一次，我們要測一千米，我是否能夠接受住長跑考驗?zāi)兀?/p>

站在跑道上，等待著老師的哨聲。我雙腿的力量好像一下子被掏空了?！班帧鄙诼曇豁?，我們十六個人像十六顆出膛的子彈向前沖去……

第一圈，我項一匹成熟的馬駒昂頭疾奔，步幅勻稱、步頻緊湊，蹬動有力，腰肢也比較放松---整個動作顯得是那么的有力。但我不敢釋放全力，因為我怕跑快了會挺不住。我保持著適當?shù)乃俣龋c前面兩位勻速的跑著。整個操場似乎變小了，在我們的步伐之下一點點變小了。因為我們征服了它。噢、長跑原來是一種征服的美。

第二圈了，我還仍有余力，在保持著原來的速度時，我超過了前一名同學，我自信的跑著，可還不到二秒鐘，那位同學便從后面追了上來，并明顯提高速度。不服輸?shù)奈乙蚕蛩麤_去。在速度相當?shù)那闆r下，超越是多么困難啊。我快，他也快。我們就這樣僵持著，半圈過后，他有些慢了，我不能放掉這次機會。于是，我攢足了勁，向前奔去。啊我們的距離不斷的縮小，50厘米、30厘米、20厘米，超越了！超越了！我與他的距離不斷的拉開。啊！我成功了，我超越了他。我知道長跑原來是一種超越的美。

第三圈、第四圈，我感覺我堅持不住了，我的腿像灌滿了鉛，變的沉重不已。又像一個生了銹的鏈條，頻率怎么也快不起來，雙腿好像失去了大腦的控制，只只顧自的緩慢地邁著。我呼吸困難，張大了嘴，鼻翼撐得難受，雙眼發(fā)黑，胸口氣悶?？吹角懊婺俏凰俣龋旨涌炝艘稽c，我那股倔勁又上來了。我鼓氣向前奔去。一時間我的腿似乎承受不了身體的重量，每一次都有張過去的危險，速度慢了又慢。但有一股堅持的耐力，我堅持著，我突破著我的極限，第四圈馬上跑完了。此時我又懂得了長跑也是一種堅持。

第五圈，最后一圈了。我覺得此時我如同一位好多天沒吃飯的要飯的?！靶?！歇歇吧！可以了！”這樣的聲音一直在我耳邊回響。我的身體也嚴重地提出了抗議。有幾次，我真的就想退出了，但我的意志、我的大腦又堅決制止了我。我望著那近在咫尺，但對我來說卻又遠似天涯的終點，我又一次提起精力向前跑去。一米，50厘米、30厘米，越來越近。??！我到終點了，我突破了自我。在撲向終點的那一刻我知道了，原來長跑本身就是一種美！

考驗作文 第6篇

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體驗考級

放暑假了，為迎接電子琴考級，我緊張練習著，準備挑戰(zhàn)考級。

星期三下午，我和媽媽來到考場，坐在椅子上等候。此時，我緊張的心怦怦直跳，雙手緊握成拳頭，臉上的汗不停地往下掉。媽媽看出了我的緊張，安慰我：“不要緊張，你只要盡力就行，有沒有考過無所謂?！甭犃藡寢尩脑?，我漸漸地放下心來，靜靜地等待著。一個個考生出來了。“陳立穎?！币粋€柔美的聲音響起。我深吸了一口氣，抱著電子琴，走進考場。我的心急促地跳動，似乎跳到了嗓門，手心里直冒汗。我向評委微微點頭，就坐下來，雙手按住琴鍵，彈奏起來。我先彈音階，剛開始彈得挺流利、順暢。彈到最后，由于太緊張，一個音彈錯了。心想：完了！這回八級肯定過不了。彈完練習曲，我又彈了一首《波浪的游戲》，忽然，老師微笑地打斷了：“節(jié)奏有點慢，能不能彈下一曲?！甭犞蠋煖睾偷脑捳Z，我頓時不緊張了，暗暗下定決心，這一首一定要彈好。于是，我沉住氣，舉起手，滿懷深情地彈著一首《情深誼長》。優(yōu)美悅耳的琴聲從我的手指縫間流瀉出來，時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄渾……一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶。突然，琴聲又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭，那水花濺起的聲音如同“大珠小珠落玉盤”那樣好聽……我完全沉浸在音樂的世界中，忘記了周圍的一切。

彈奏完了，我向老師鞠了躬，抱著琴，走出考場。我想：不管結(jié)果如何，我都不會難過，因為我盡力了，我勇敢地嘗試了。

考驗作文 第7篇

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文章講的是上帝在散步時，農(nóng)夫請求上帝讓他的地一年沒有暴風雨，沒有干旱，沒有蟲害。上帝答應(yīng)了那個農(nóng)夫的請求。第二年，果真如農(nóng)夫所說的那樣沒有災(zāi)害，麥穗很大?？墒堑搅耸粘傻臅r刻，農(nóng)夫的麥穗里沒有一粒麥子。

讀了這篇文章之后我更加深刻的體會到“沒有風雨怎見彩虹”這一句話。對于一粒麥子來講，奮斗努力是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂。對于一個人來講，奮斗努力也是不可避免的，失敗是必要的，打擊是必要的，痛苦是必要的，孤獨是必要的……它們可以喚醒人們內(nèi)在的靈魂。

在沒讀這篇文章之前，我認為只有一帆風順和成功是最好的。讀了這這篇文章我明白了：人的一生必須要有磨練，否則他根本不可能成功，就算他成功了，他也體會不到成功的喜悅。

考驗作文 第8篇

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良好的素質(zhì)是做好文秘工作的前提，而綜合素質(zhì)的培養(yǎng)則是一個長期的學習和積累的過程，為此我們做到：

1、強化政治理論學習，自覺參加政府機關(guān)召開的黨員干部學習班，不斷提高政治素質(zhì)，及時掌握國家方針、政策，了解國內(nèi)、國際形勢，把握政治方向，樹立大局觀念。

2、強化業(yè)務(wù)知識學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學習內(nèi)容上，側(cè)重學政策、學理論、學業(yè)務(wù)、學經(jīng)濟、學法律、學寫作、學計算機、學現(xiàn)代市場與科技知識，以拓寬知識面；學習領(lǐng)導講話時的構(gòu)思、處理問題時的技巧，使文稿起伏與領(lǐng)導語言、工作方式達到“同頻共振”；虛心向其他部門學習，做到不懂就問，勤于思考，認真總結(jié)，取人之長，補己之短，努力做一個“通才”、“全才”，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、強化工作實踐學習，提高實用能力。實踐出真知，只有在工作實踐中學習，邊工作、邊學習、邊總結(jié)、邊提高，使撰寫的文稿血肉俱全，才能更好地提高我們的綜合能力和水平。我們?nèi)媪私馕{本部門和外界各方面的知識信息，做到廣聞博覽，廣泛涉獵，大膽借鑒，收集素材，豐富知識，學以致用，提高自己的實際應(yīng)用能力。

二、認真履行職責，較好地完成了上級部門及鎮(zhèn)領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)

1、認真履行職責，努力提高文秘質(zhì)量。我們堅持與時俱進，嚴格按照公文規(guī)范要求，行文辦事時要在思想、體裁、內(nèi)容上大膽創(chuàng)新，做到人無我有，人有我新，人新我優(yōu)。充分發(fā)揮主觀能動性，思考問題要先人一步，快人一拍，高人一籌，為領(lǐng)導提供高質(zhì)量的服務(wù)，經(jīng)常性站在領(lǐng)導和全局的高度去思考、處理、解決問題，及時捕捉領(lǐng)導的思維亮點，確保了公文運轉(zhuǎn)準確、及時有序，為全鎮(zhèn)各項工作的順利開展起到了正確的指導作用。

2、認真做好上情下達、下情上報工作，發(fā)揮領(lǐng)導的參謀助手作用。積極協(xié)助辦公室領(lǐng)導，及時傳達領(lǐng)導和上級部門指示，及時向領(lǐng)導和上級部門反聵了工作中的新情況，做到了上情及時迅速傳達，下情及時報告，為各級領(lǐng)導正確決策提供了準確的信息。

3、認真做好公文起草、審核制發(fā)等工作。幾年來，按照領(lǐng)導和上級部門要求，我們認真完成了會議材料、總結(jié)、報告、意見、通知等各類公文的起草以及審核制發(fā)，未出現(xiàn)一次原則性錯誤。

4、認真做好信息報送和宣傳報道工作。針對重點工作，善于捕捉工作亮點，編發(fā)工作簡報，對先進性經(jīng)驗在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)加以總結(jié)推廣，促進了全鎮(zhèn)工作的開展。對重大活動，及時收集信息，在第一時間上報上級有關(guān)部門?？偨Y(jié)我鎮(zhèn)各項工作，認真寫好新聞報道稿件，近幾年，我們在《菏澤日報》、《牡丹晚報》等發(fā)表多篇報道，為樹立都司鎮(zhèn)在社會中的良好形象做出了應(yīng)有的貢獻。

三、下一步工作建議:

隨著領(lǐng)導體制和工作機制的一系列改革深化，辦公室文秘人員應(yīng)主動適應(yīng)改革后的新體制，做好自身工作，我們認為應(yīng)該做到以下幾個方面：

一、要樂于奉獻。辦公室文秘工作繁而雜，加班加點是家常便飯，所以文秘工作者必須強化責任意識，做到愛崗敬業(yè)，勇?lián)熑?，樂于奉獻，樹立良好的工作作風。

二、要不斷創(chuàng)新工作思路。干文秘工作要明晰工作思路，分清工作主次，要善于抓主要矛盾，分清工作的輕重緩急，有條不紊地逐項落實。工作中還要注意勞逸結(jié)合，不斷改進工作方法，達到事半功倍的效果。

三、要努力提高辦事效率。文秘工作的一項最重要的工作就是準備領(lǐng)導講話材料，這項工作往往是具有突擊性和時效性的，而且材料的收集經(jīng)常是涉及多個部門，這就要求文秘工作者在詳細了解領(lǐng)導意圖的基礎(chǔ)上，動作迅速，及時準確向各部門獲取有用素材，并馬上組稿形成文字材料，供領(lǐng)導審閱并熟悉。這充分說明文秘工作者必須努力提高辦事效率，才能適應(yīng)現(xiàn)代工作的快節(jié)奏。

考驗作文 第9篇

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完蛋了，這下我可倒大霉了。過馬路我倒是不怕，但是……我家樓下那么多小狗，還不得把我嚇個半死?。『螞r我家樓下的狗狗很兇，一個人下樓簡直就是玩兒命。小時候上幼兒園，我被狗追的一邊跑著哭著，一邊喊媽媽，要不是媽媽及時趕來，估計那個狗狗，已經(jīng)把我咬傷啦。

但我可不想要媽媽說我是膽小鬼，哎！沒辦法，只得接過媽媽給我的錢，無奈的說：“媽媽，再見！”

我輕輕的關(guān)上了門，慢慢的，一步一步的踮著腳下樓，生怕把鄰居家的小狗給驚動了。

出了單元門，到了院子里。咦？那個東西是什么啊，不會是狗……走近一點，再近一點，仔細的看，哎，原來是貓。貓我可不怕，看把我嚇的，我終于松了一口氣。

“汪汪！汪！”一陣狗叫聲傳來。

我剛落下的心一下子又被提到了嗓子眼。完了完了，狗要來咬我了。

我眼睛想四周看了看，沒狗！

狗叫聲又傳來了，我細細地聽了一下，原來是鄰居家的小狗被關(guān)在屋子里了，所以大叫。這也把我嚇了一大跳，看來我還真挺膽小的。

回來的路上，我拎著一大包零食，開開心心的往家走。走到院子門口的時候，突然想到的：這下子更完蛋了，我拎著的零食狗狗會不會也愛吃呢？

正想著呢，有一陣狗叫聲從我后面?zhèn)鱽怼巴敉敉簦⊥?！汪汪！?/p>

我扭頭一看，??！有一只狗真的站在我后頭，雖然那只狗不大，可是它沒栓繩子。

考驗作文 第10篇

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當我還沉浸于初一與初二的輕松時，當我還在為各個形色萬千的新事物而流連時，初三的時刻便到了。

我也曾茫然過：我的青春韶華已過了將近一半，我有什么可值得細數(shù)的成就？有什么資本去接受即將到來的來自社會的考驗？

我有，但我也沒有，過去的成就只代表著過去，而我的未來卻離我越來越近。

于是，我茫然，好像雪后的玻璃上的濃重的霧氣，明明答案就在對面，卻無論如何都擦不去覆于答案上的白霧……

我也曾痛苦過：少時夢想，無非結(jié)三四好友，擷英芳草，忘返于田園，自詡此為人間之極樂也，卻因初三的到來，讓素來不喜分別得我過早接受這個事實：只剩下屈指可數(shù)的日子，我就要與交心三年的數(shù)個好友說再見。

哭過，想起每個人那熟悉的音容相貌。想起大家對我的包容與寵愛，不禁潸然淚下，我對這個學校與老師和同學付出了我的熱情與愛，也收獲了這些，還有什么可不滿的嗎？我沒有，只有愛。

于是，我痛苦，我怕我將來取得的成績辜負了朋友與老師的期待，仿佛那受過驕陽與甘霖培育過的花種，生怕開不出明艷的花朵；又仿佛是將被父母趕出的狐貍幼仔，怕對父母和兄弟姐妹的愛使自己不舍于離開。

初三，明明對我來說是希望的字眼，明明是過去即為康莊大道的象征，為何我卻希望它停留，久久不要離去……

酸的是同學之間的拌嘴；甜的是稱兄道弟的親膩；苦的是感懷天下的眼淚；辣的是悲傷過后的瘋狂；咸的是運動場上的汗水……三年過后，五味盡嘗。

我知道，我還將面臨著中考。

考驗我的知識，我的素質(zhì)，九年的拼搏化在一張“黑白分明”的試卷上，我要用我優(yōu)異的成績來書寫屬于我自己的篇章。

如果時間可以倒流，我會選擇我剛來到這個學校那天……

“老師好?！薄巴瑢W好。”