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有哪些
堵截小學(xué)生流失制度范本涵蓋了一系列策略和措施，旨在降低學(xué)生輟學(xué)率，確保教育公平。這些制度主要包括：
1. 家庭聯(lián)絡(luò)機(jī)制：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭環(huán)境。
2. 學(xué)業(yè)支持計(jì)劃：為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3. 心理健康服務(wù)：設(shè)立心理咨詢(xún)室，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)解決問(wèn)題。
4. 經(jīng)濟(jì)援助政策：針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭，提供學(xué)費(fèi)減免或獎(jiǎng)學(xué)金等經(jīng)濟(jì)支持。
5. 學(xué)校環(huán)境改善：優(yōu)化校園設(shè)施，創(chuàng)造舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
內(nèi)容是什么
這些制度的具體實(shí)施內(nèi)容包括：
1. 家庭聯(lián)絡(luò)機(jī)制：通過(guò)家訪、電話、郵件等方式，每學(xué)期至少與每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行兩次深入交流。
2. 學(xué)業(yè)支持計(jì)劃：由教師或志愿者提供課后輔導(dǎo)，利用周末開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班，幫助學(xué)生提高成績(jī)。
3. 心理健康服務(wù)：每周開(kāi)放固定時(shí)間的心理咨詢(xún)，必要時(shí)引入專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師介入。
4. 經(jīng)濟(jì)援助政策：設(shè)立助學(xué)基金，根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況確定援助額度，確保每個(gè)孩子都能上學(xué)。
5. 學(xué)校環(huán)境改善：定期維修設(shè)施，增加綠化，提升校園的整體氛圍。
規(guī)范
執(zhí)行這些制度時(shí)需遵循以下規(guī)范：
1. 保密原則：尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的隱私，所有信息交流和援助申請(qǐng)均需保密。
2. 公平公正：援助政策的分配應(yīng)基于客觀標(biāo)準(zhǔn)，避免任何形式的偏見(jiàn)。
3. 反饋機(jī)制：定期收集家長(zhǎng)、學(xué)生和教師的反饋，以改進(jìn)制度的實(shí)施效果。
4. 持續(xù)評(píng)估：每年對(duì)制度的成效進(jìn)行評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整和完善。
重要性
堵截小學(xué)生流失制度的建立至關(guān)重要，它有助于：
1. 確保教育機(jī)會(huì)平等：減少因經(jīng)濟(jì)、心理等因素導(dǎo)致的輟學(xué)現(xiàn)象，保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)。
2. 提升學(xué)業(yè)成就：通過(guò)學(xué)業(yè)支持，幫助學(xué)生克服困難，提高整體學(xué)業(yè)水平。
3. 建立健康校園文化：良好的學(xué)校環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感，降低流失風(fēng)險(xiǎn)。
4. 社會(huì)和諧：減少輟學(xué)兒童，有利于社會(huì)穩(wěn)定，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也有利于國(guó)家的人力資源發(fā)展。
這些制度的實(shí)施需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力，共同構(gòu)建一個(gè)包容和支持每一個(gè)孩子的教育環(huán)境。
堵截小學(xué)生流失制度范本
第1篇 堵截小學(xué)生流失制度范本
一、為防止小學(xué)生流失,鞏固“兩基”成果,根據(jù)《義務(wù)教育法》、《政府堵流規(guī)定》制定本法。
二、開(kāi)學(xué)第一周,各班隊(duì)認(rèn)真清查學(xué)生數(shù),填好學(xué)生報(bào)名冊(cè)。統(tǒng)一交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處匯總上報(bào)。
三、查出已流失學(xué)生,班主任要作好家訪,動(dòng)員學(xué)生返校,同時(shí),積極與村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,配合做好流失生返校工作。
教師不得岐視差生,不得體罰和罵學(xué)生。若因此造成學(xué)生流失者,應(yīng)追究當(dāng)事人的責(zé)任。同時(shí),當(dāng)事人必須自覺(jué)家訪,收回流失生返校,否則,按每流失一人懲當(dāng)事人10元。直到學(xué)生返校為止。若因家庭經(jīng)濟(jì)困難而流失的學(xué)生,班主任應(yīng)給家長(zhǎng)講清楚道理。讓其子女返校。
四、學(xué)齡兒童因病休學(xué),班主任應(yīng)督促家長(zhǎng)開(kāi)據(jù)鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明,學(xué)校方可批準(zhǔn),若需免學(xué)者,由家長(zhǎng)提出申請(qǐng),具有縣級(jí)以上醫(yī)院證明,由鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)方能認(rèn)可。
五、對(duì)于正常轉(zhuǎn)出的學(xué)生,班主任要及時(shí)催收轉(zhuǎn)學(xué)證明,對(duì)無(wú)法得到轉(zhuǎn)學(xué)證明的,要在教導(dǎo)處的時(shí)間要求內(nèi)開(kāi)好三級(jí)證明,并報(bào)教育局同意后方可認(rèn)定為正常轉(zhuǎn)學(xué),否則按入學(xué)人數(shù)核算教學(xué)成績(jī)等。
六、休學(xué)和復(fù)學(xué)。學(xué)生因患傳染病或久病一月以上者,憑鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明方能辦理休學(xué)業(yè)證明。凡由學(xué)校辦理了休學(xué)證明的學(xué)生。康復(fù)后必須回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得借故拒絕收生。
第2篇 小學(xué)生堵截流失堵流制度
一、為防止小學(xué)生流失，鞏固“兩基”成果，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《政府堵流規(guī)定》制定本法。
二、開(kāi)學(xué)第一周，各班隊(duì)認(rèn)真清查學(xué)生數(shù)，填好學(xué)生報(bào)名冊(cè)。統(tǒng)一交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處匯總上報(bào)。
三、查出已流失學(xué)生，班主任要作好家訪，動(dòng)員學(xué)生返校，同時(shí)，積極與村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，配合做好流失生返校工作。
教師不得岐視差生，不得體罰和罵學(xué)生。若因此造成學(xué)生流失者，應(yīng)追究當(dāng)事人的責(zé)任。同時(shí)，當(dāng)事人必須自覺(jué)家訪，收回流失生返校，否則，按每流失一人懲當(dāng)事人10元。直到學(xué)生返校為止。若因家庭經(jīng)濟(jì)困難而流失的學(xué)生，班主任應(yīng)給家長(zhǎng)講清楚道理。讓其子女返校。
四、學(xué)齡兒童因病休學(xué)，班主任應(yīng)督促家長(zhǎng)開(kāi)據(jù)鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明，學(xué)校方可批準(zhǔn)，若需免學(xué)者，由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，具有縣級(jí)以上醫(yī)院證明，由鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)方能認(rèn)可。
五、對(duì)于正常轉(zhuǎn)出的學(xué)生，班主任要及時(shí)催收轉(zhuǎn)學(xué)證明，對(duì)無(wú)法得到轉(zhuǎn)學(xué)證明的，要在教導(dǎo)處的時(shí)間要求內(nèi)開(kāi)好三級(jí)證明，并報(bào)教育局同意后方可認(rèn)定為正常轉(zhuǎn)學(xué)，否則按入學(xué)人數(shù)核算教學(xué)成績(jī)等。
六、休學(xué)和復(fù)學(xué)。學(xué)生因患傳染病或久病一月以上者，憑鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明方能辦理休學(xué)業(yè)證明。凡由學(xué)校辦理了休學(xué)證明的學(xué)生?？祻?fù)后必須回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得借故拒絕收生。
第3篇 二中流失學(xué)生告知制度
金瑞二中流失學(xué)生告知制度
為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，完善學(xué)校管理，及時(shí)掌握流失學(xué)生情況，依據(jù)《義務(wù)教育法》，特制訂本制度。
1、電話告知。學(xué)生在開(kāi)學(xué)報(bào)名工作結(jié)束后未來(lái)校報(bào)名的，當(dāng)日班主任應(yīng)電話告知該生監(jiān)護(hù)人，由監(jiān)護(hù)人督促該生及時(shí)返校報(bào)到注冊(cè)。班主任須將電話內(nèi)容記錄交年級(jí)，并由年級(jí)統(tǒng)一交保衛(wèi)處存檔。
2、送告知單。開(kāi)學(xué)第一天該生仍未來(lái)上課，班主任應(yīng)再次電話告知家長(zhǎng)，了解該生未來(lái)上課原因，在確知該生不能來(lái)校上課的情況下，一周內(nèi)班主任須將告知單送達(dá)該生監(jiān)護(hù)人及該生所在村（居）委會(huì)。
3、告知單工作流程
義務(wù)教育階段學(xué)生：學(xué)生本人簽名→監(jiān)護(hù)人簽名→村（居）委會(huì)蓋章。本告知單一式叁份，一份該生監(jiān)護(hù)人，一份村（居）委會(huì)，一份學(xué)校（保衛(wèi)處）存檔。
非義務(wù)教育階段學(xué)生：學(xué)生本人簽名→監(jiān)護(hù)人簽名。本告知單一式二份，一份該生監(jiān)護(hù)人，一份學(xué)校（保衛(wèi)處）存檔。
4、告知工作結(jié)束后，年級(jí)收集各班告知單，第2周星期二前交保衛(wèi)處。該年級(jí)有幾個(gè)流失學(xué)生就必須有幾份告知單。
5、凡隱瞞不、漏報(bào)，經(jīng)學(xué)校查實(shí)，視為工作失職。學(xué)校將依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。
6、中途流失學(xué)生，照本制度執(zhí)行。
金瑞二中
